PROCESSO SELETIVO 2007TURMA 2008 PROVA DE CONHECIMENTOS E REDAÇÃO INSTRUÇÕES VOCÊ RECEBEU SUA FOLHA DE RESPOSTAS, SEU REDAÇÃO QUE DEVERÁ SER DESENVOLVIDO EM CADERNO DE REDAÇÃO CADERNO ESPECÍFICO. CADERNO. DE E ESTE CADERNO CONTENDO 50 QUESTÕES E UM TEMA DE CONFIRA ASSINE LEIA A SEU NOME E NÚMERO DA CARTEIRA NA CAPA DESTE FOLHA DE RESPOSTAS E O CADERNO REDAÇÃO COM CANETA DE TINTA AZUL OU PRETA. CUIDADOSAMENTE AS QUESTÕES E ESCOLHA A RESPOSTA QUE VOCÊ CONSIDERA CORRETA. A TODAS AS QUESTÕES. RESPONDA ASSINALE A NA FOLHA DE RESPOSTAS, 4 COM CANETA DE TINTA AZUL OU PRETA, A ALTERNATIVA QUE JULGAR CERTA. DURAÇÃO DA PROVA É DE HORAS E 30 MINUTOS. VOCÊ SÓ PODERÁ ENTREGAR A PROVA E SAIR DO PRÉDIO DEPOIS DE TRANSCORRIDAS 2 HORAS, CONTADAS A PARTIR DO INÍCIO DA PROVA. AO TERMINAR A PROVA, VOCÊ ENTREGARÁ AO FISCAL A FOLHA DE RESPOSTAS E O CADERNO DE REDAÇÃO. AGUARDE A ORDEM PARA ABRIR ESTE CADERNO DE QUESTÕES. 21.10.2007 perdão. e.LÍNGUA PORTUGUESA Para responder às questões de números 01 e 02. Voltando pelo Valongo.com. Cheguei-me. que me olhava espantado e cochichava as suas conjeturas. Justos céus! Quem havia de ser o do vergalho? Nada menos que o meu moleque Prudêncio. (B) em entender tudo. escravos do seu pai. perdão! Mas o primeiro não fazia caso. perdoa-lhe. – Valongo: região da cidade do Rio de Janeiro 03. Leia o texto para responder às questões de números 03 a 09. Na charge. bêbado! Saí do grupo. ele deteve-se logo e pediu-me a bênção. – Está bem. o narrador é interrompido em suas reflexões por razão de (A) um preto. há um erro que se corrige com (A) a substituição de preocupada por preoculpada. besta! replicava o vergalho. na terceira fala da personagem. era um preto que vergalhava outro na praça. nhonhô. (C) de entender tudo. (E) uma violenta briga entre bêbados. olhei. Nhonhô manda.. (E) a substituição de ter por haver. – o que meu pai libertara alguns anos antes. meu senhor. Na última fala da personagem. estar bêbado e apanhando de um escravo. (B) uma aglomeração. 02. nhonhô. que fora escravo do seu pai. bêbado! – Meu senhor! gemia o outro.chargeonline. (Machado de Assis. (D) para entender tudo. (B) a inversão dos termos na primeira fala da personagem: Toda a humanidade. por aquele Valongo fora. – Pois não. – Toma. Interrompeumas um ajuntamento. na primeira fala da personagem. EMBR/Vestibulinho 2 . – Fez-te alguma coisa? – É um vadio e um bêbado muito grande. não pede. Entra para casa. – É. e ele deixou a quitanda para ir na venda beber.. sim. (E) a entender tudo. perguntei-lhe se aquele preto era escravo dele. O vergalho Tais eram as reflexões que eu vinha fazendo. – Cala a boca. (D) um grupo de pessoas estar incentivando a briga entre dois escravos do narrador. respondia com uma vergalhada nova. substituindo parado por começado. enquanto eu ia lá embaixo na cidade. Ainda hoje deixei ele na quitanda. na segunda fala da personagem. gemia somente estas únicas palavras: – Não. na última fala da personagem. hipóteses (www. Parei. leia a charge. desencadeada pelo açoitamento de um preto por outro. (C) um antigo escravo do narrador chamá-lo para resolver um impasse com um bêbado. meu senhor. a cada súplica. toma mais perdão. logo depois de ver e ajustar a casa. disse eu.br) 01. O outro não se atrevia a fugir. (C) a substituição de comemora-se por comemoram-se. (D) a substituição de entender por entenderem. a seqüência correta da frase é (A) com entender tudo. diabo! dizia ele. Memórias póstumas de Brás Cubas) Vocabulário: – vergalho: chicote – conjeturas: opiniões. No período – . montava-o. (E) II e III. A reação do preto que vergalhava. o narrador faz as seguintes considerações sobre a situação vivenciada: Eu. olhei. agora é que ele se desbancava: comprou um escravo. (D) via o antigo senhor como um opressor e por isso quis afrontá-lo. (C) III. das pernas. dos braços. Justos céus! – a expressão Justos céus indica indignação.. Quando o narrador diz – Nada menos que o meu moleque Prudêncio. Agora.. é envolta de . bêbado! A sua atitude em relação ao narrador. ele deteve-se logo e pediu-me a bênção. 08. o perdão consistia no pode concluir quando diz: – Toma. 06. (B) descaso e medo. Prudêncio não vê vantagem em ter escravos.. por isso mandou o escravo entrar. (D) pena e melancolia. (C) III. segundo as considerações do narrador... como denuncia a frase: – Pois não. (E) não queria mostrar-se intimidado com a presença do antigo senhor. diabo! dizia ele. Vejam as sutilezas do maroto! Comparando essas informações com as do texto... (E) . (E) admiração e inveja. (C) indignação e raiva. 05. que me olhava espantado. perguntei-lhe se aquele preto era escravo dele. (D) Ainda hoje deixei ele na quitanda. ao se deparar com o narrador. Em – . já que estava livre e poderia trabalhar. e desancava-o sem compaixão. Para o narrador. Está correto o que se afirma apenas em (A) I. Considere as afirmações: I.. (B) não se importava com o antigo senhor.. (C) ainda reconhecia no antigo senhor alguém a quem devia respeito e obediência. analise as afirmações: I. III. (D) diálogo e respeito. (A) – Fez-te alguma coisa? (B) Interrompeu-mas um ajuntamento. – a forma dele tem valor possessivo. e ele deixou a quitanda para ir na venda beber. No texto. A atitude de Prudêncio é imprudente e condenável. nhonhô. III.. (C) Saí do grupo. – se a expressão na venda for ajustada à norma culta.04. não pede. revela que ele (A) se sentiu incomodado com a presença do antigo senhor. 3 EMBR/Vestibulinho . (E) I e III. II. em criança. ele [Prudêncio] gemia e sofria.. (B) II. (B) familiaridade e intimidade. mais adiante. porém. folgar. conforme se 07. Está correto o que se afirma apenas em (A) I.. (C) açoitamento e desdém. fazendo sofrer a outrem como também sofrera. respectivamente. 09.. por isso continuou a bater no escravo. assim: à venda. (D) I e II. Os espaços da frase devem ser preenchidos. porém. que era livre. (B) II.. . punha-lhe um freio na boca. dormir. o fato de Prudêncio ter um escravo é uma forma de compensar o sofrimento que viveu como escravo. dispunha de si mesmo. Em – Parei. e ia-lhe pagando. Nhonhô manda. podia trabalhar. – o emprego do pronome meu revela que o seu sentimento em relação ao antigo escravo é de (A) descaso e irritação. deve-se empregar a crase.. equivalendo ao pronome seu.. (D) I e II.. II. com alto juro. Assinale a alternativa em que uma frase do texto contém emprego de pronome que diverge dos padrões da norma culta. as quantias que de mim recebera. (E) respeito mútuo e indignação.. desagrilhoado na antiga condição. Para Prudêncio. toma mais perdão. com (A) castigo e submissão. também. (C) pelo descaso do rei para com sua corte. ele [o autor] se vê no cais do Tejo. 11. a administração do país. EMBR/Vestibulinho Leia o poema de Mário Quintana para responder às questões de números 14 a 17. Assim. (E) no uso da força. Vê a esquadra se dispersar. baseou-se em (A) desregramentos e gastos excessivos. o rei tímido.Para responder às questões de números 10 a 13. Maltrapilha. enriquecendo as duas pontas do comércio internacional. Cruza o Atlântico. O período – . proteção excessiva ou injusta 12. Vê-se surgir a prática das “caixinhas” nas concorrências e pagamentos de serviços públicos: 17% sobre saques do Tesouro. Mas.. porém brasileiros.. – fica claro que as relações que se estabeleciam aqui no Brasil calcavam-se (A) na ajuda aos necessitados. Depois das feéricas recepções no Rio de Janeiro.. empobrecida e ansiosa por receber algo em troca do “sacrifício da viagem”. (B) contenção de gastos extravagantes. onde faltam comida e água e sobram piolhos e baratas. ao nascedouro de um estado perdulário e aos desmandos da má gestão. a vinda da família real portuguesa ao Brasil marcou-se (A) pela forma singular como as pessoas driblaram alguns contratempos de viagem.2007) Vocabulário: – feéricas: mágicas.. Ali. deslumbrantes – perdulário: gastador. maravilhosas. em barcos apertados. Com a frase – Mostra-se o início do compadrio e do tomalá-dá-cá. exceto brasileiros. eu. (D) pela precariedade das condições em que vieram as pessoas para as novas terras. leia o trecho da reportagem sobre o livro 1808. (Veja.. de estradas.. desembarcar em Salvador. Rezaria seus versos. Mostra-se o início do compadrio e do toma-lá-dá-cá que dá origem ao Banco do Brasil: traficantes de escravos. 13. (D) refinamento das práticas políticas. a mancha da escravidão persiste: o sórdido mercado do Valongo a receber mais e mais africanos.. supersticioso e feio. A europeização progressiva dos cariocas. (C) na base familiar. e dom João.. em meio a recepções. De acordo com o texto. mas também brasileiros. o monarca assina a abertura dos portos que favorece comerciantes ingleses. sobretudo. como também brasileiros. nos meus sermões. Se eu fosse um padre eu citaria os poetas. brasileiros. fazendeiros e negociantes compram ações da instituição para serem compensados com títulos de nobreza. nas mãos da família real. desses que desde a infância me embalaram e quem me dera que alguns fossem meus! Porque a poesia purifica a alma . que trata dos 200 anos da chegada da família real portuguesa ao Brasil. o monarca assina a abertura dos portos que favorece comerciantes ingleses. (E) pela falta de interesse da corte em conquistar bens nas terras brasileiras. acenando para a família real que parte em caravelas caindo aos pedaços rumo ao Brasil. E o leitor compreende que a corte chega em pedaços. equivale a: (A) O monarca assina a abertura dos portos que favorece tanto comerciantes ingleses. – quanto aos sentidos.. mas não econômicos. os mais belos.e um belo poema – ainda que de Deus se aparte – um belo poema sempre leva a Deus! 4 . (E) respeito ao dinheiro público. 10. a vestir-se com a moda francesa e a copiar hábitos ingleses. que chegou pobre às novas terras. Vêem-se ainda as transformações pelas quais passa a colônia: a criação de escolas. assiste-se. (D) O monarca assina a abertura dos portos que favorece principalmente comerciantes ingleses. 12. (C) abusos políticos. (B) na troca de favores. que passam a consumir produtos importados. por trás dos “progressos civilizacionais”. Segundo o texto. Se eu fosse um padre Se eu fosse um padre. de hospitais. não citaria santos e profetas: nada das suas celestiais promessas ou das suas terríveis maldições. (E) O monarca assina a abertura dos portos que favorece não apenas comerciantes ingleses. (D) no roubo constante. e.. do jornalista Laurentino Gomes. (C) O monarca assina a abertura dos portos que favorece não só comerciantes ingleses. e não também brasileiros. (B) pelo grande investimento em uma viagem confortável para uma corte pobre.09. fazendo a fortuna de empresários proeminentes e respeitados. graças às tempestades tropicais. (B) O monarca assina a abertura dos portos que favorece apenas comerciantes ingleses. esbanjador – compadrio: entre compadres. mas também brasileiros. não falaria em Deus nem no Pecado – muito menos no Anjo Rebelado e os encantos das suas seduções. . O verso – Se eu fosse um padre eu citaria os poetas – na forma feminina e na primeira pessoa do plural. (C) Se nós fosse madres nós citaría as poetizas. respectivamente. deve assumir a seguinte forma: (A) Se nós fôssemos madrinhas nós citariamos as poetas. (D) os seus próprios poemas é que. (B) até mesmo e como. os blocos econômicos. O poema constrói-se com recurso às orações condicionais. 19. o crescimento da agroindústria destinada a produzir para a exportação tem permitido a ampliação das atividades industriais fora do Sudeste. (D) Se nós fôssemos madres nós citaríamos as poetisas. Esses recursos lingüísticos funcionam. Observe os versos: I. BRASIL: PROPORÇÃO DOS ESTABELECIMENTOS INDUSTRIAIS POR REGIÃO (%) 1985 Sudeste Sul Nordeste Outras regiões 16. (C) inclusive e portanto. Obs. 15. têm importantes papéis. (D) com exceção e logo que. (A) os sermões não levam a Deus. (E) reforçar o poder dos mercados regionais. (C) o caminho para a purificação da alma são os sermões e não a poesia. 2002 Sudeste Sul Nordeste Outras regiões (IBGE) A leitura do gráfico e os conhecimentos sobre a industrialização brasileira permitem afirmar que (A) com a redução das exportações de café. (B) está ocorrendo. (A) concretizar o processo de globalização que prevê a redução das diferenças econômico-sociais entre os países. (E) Se nós fosse madres nós citaríamos as poetisas. (D) a certeza que o poeta tem de que os sermões dos padres são poesia. mesmo que não se explicite essa intenção. para definir (A) o pecado como conseqüência imediata do afastamento de Deus. 5 EMBR/Vestibulinho 17. ESTUDOS SOCIAIS 18. não falaria em Deus nem no Pecado /– muito menos no Anjo Rebelado II. (D) as regiões Sul e Nordeste têm atraído maior número de indústrias porque.14.. a região Sudeste perdeu a maior fonte de capitais e diminuiu o ritmo de crescimento industrial. e aos verbos em correlação. de verdade. (E) os padres. Observe os gráficos para responder à questão. (B) a poesia leva a Deus. que é ampliar as trocas comerciais entre os países. correto também quanto à acentuação. agora. (B) a insatisfação do poeta em relação a Deus e à religião. (C) atender a um dos principais objetivos da globalização. dispõem de mão-de-obra mais qualificada que o Sudeste. marcadas pelo emprego da conjunção se. apenas citam belos poemas dos poetas. ao de (A) ou seja e por mais que. no Brasil. sendo um deles. não mais rezam. (E) atualmente. (C) a partir do processo de privatização das empresas estatais. (B) combater os efeitos perversos da globalização. entre eles. De acordo com o poeta. um processo de descentralização industrial que explica a queda da participação do Sudeste no conjunto nacional. (E) a ambigüidade vivida pelo poeta entre criar poemas e ser religioso. (C) o sentido de hipótese das considerações apresentadas pelo poeta. (D) opor-se à globalização que tende a valorizar a ação individual dos Estados para decidir sobre sua economia. . (B) Se nós fossemos madrinhas nós citaríamos as poetas.: O tema de Redação encontra-se na página 12. quando dele se afastam. (E) nem mesmo e embora. podem levar a Deus. os empresários nacionais e internacionais têm preferido investir fora do Sudeste. no poema. a eliminação dos países pobres do comércio mundial. impondo barreiras alfandegárias à importação de fontes de energia como o petróleo. No mundo atual. entre os quais está o Mercosul. . atualmente. e um belo poema – ainda que de Deus se aparte – O sentido das expressões muito menos e ainda que equivale. a maior quantidade de imigrantes desembarcados no Brasil. portanto. foram dispensados de aderir e cumprir as metas do Protocolo. alegando que sua adesão representaria alto custo para sua economia. têm cumprido as metas do Protocolo e reduzido a emissão dos gases. (C) os agricultores preferiram utilizar trabalho dos escravos porque os salários pagos aos imigrantes provocavam a redução do lucro do setor cafeeiro. (Retrato do Brasil. O Estado de São Paulo recebeu.). os Estados Unidos... o aquecimento global é uma das mais importantes. após as manifestações desses estudantes. tais como secas e enchentes.20. nesse período. Observe o esquema para responder à questão: Causa Êxodo rural Conseqüência 23. mas perdem investimentos. Imigrantes. CONSEQÜÊNCIA Redução da expansão das fronteiras agrícolas pelo esvaziamento do campo. pois têm sido os países mais prejudicados pelo aquecimento. pois os fazendeiros tinham dificuldades de se relacionar com os estrangeiros. (B) não cederam às pressões populares. Os estudantes travam choques com tropas da polícia. Ampliação das fronteiras agrícolas e criação de novos postos de trabalho. com a abolição da escravatura. intensificando com mais rigor a repressão política e a censura aos meios de comunicação. Segundo os cafeicultores da época. (B) o governo do Estado de São Paulo financiou a vinda de imigrantes para o Estado com a finalidade de desenvolver a indústria de tecidos e de alimentos. China e Rússia. Desequilíbrio na distribuição da população ativa do país. durante décadas. houve uma necessidade iminente de mão-de-obra nas lavouras de café. os militares (A) fizeram acordos com a oposição. Forte concentração de terras que limita o trabalho no campo. CAUSA Problemas climáticos. como é o caso do Japão. Analise o texto. 1968 transforma-se no ano do protesto contra os rumos a que o país estava sendo levado. (E) aprovaram leis. Adaptado) A partir da leitura do texto. (D) deram anistia política a todos os exilados políticos e condenaram os responsáveis pelos atos de tortura praticados contra a oposição. Diminuição das exportações de produtos agrícolas pela falta de mão-de-obra no campo. garantindo a participação de vários partidos políticos de esquerda e de direita nas eleições municipais e estaduais. concedendo-lhes liberdade para organização de manifestações. (C) atenderam aos apelos dos grêmios estudantis e dos sindicatos. isto é. exigindo o fim do regime político. (E) as experiências com o trabalho assalariado dos imigrantes fracassaram. não emitem gases para o efeito-estufa. (A) A ditadura militar vigorou no Brasil de 1964 a 1985. (B) Os países subdesenvolvidos que são pouco industrializados e. No final de 1968. Entre as grandes preocupações da humanidade. o imigrante foi considerado a solução mais rápida e eficaz para o problema da escassez de agricultores e seu transporte até o Brasil tinha a contribuição financeira. 22. Revista Histórica do Arquivo do Estado de S. Transformações agrícolas com a substituição de monoculturas por policultura. (C) Entre os emergentes que se apresentam em rápida industrialização. Considere o texto. O texto revela uma das formas de resistência da sociedade a esse regime político. (D) os cafeicultores evitaram trocar a mão-de-obra escrava pelos imigrantes. Desmetropolização. pode-se afirmar que (A) os fazendeiros resolveram problemas relacionados à falta de mão-de-obra.Paulo. um dos movimentos internos mais importantes do Brasil. foram os idealizadores do Protocolo. (Kelly Ludkiewicz Alves. (E) O maior emissor de gases que provocam o efeito estufa. do governo ou de particulares. Assinale a alternativa que se relaciona corretamente com esse problema. 1985) O êxodo rural foi. (E) EMBR/Vestibulinho . Assinale a alternativa que completa corretamente o esquema apresentado. as metrópoles aumentam de tamanho. tanto que em 1997 foi proposto o Protocolo de Kyoto com o objetivo de reduzir esse aquecimento. ainda não assinou o Protocolo. O período considerado de maior fluxo imigratório compreende os anos de 1888 a 1929 (. Desejo de participar do mercado de trabalho e de consumo urbano. porque os escravos produziam maior quantidade do que os assalariados. 21. (A) Estados Unidos. Mesmo após experiências um tanto frustradas de implantação de mão-de-obra estrangeira. autorizando o Congresso Nacional a aprovar leis. 6 (B) (C) (D) Crescimento rápido e desordenado das cidades. (D) Somente os países que no futuro serão prejudicados com o aquecimento global. três das maiores potências industriais do globo. garantindo eleições para o poder executivo. contratando imigrantes para trabalharem nas fazendas de café. o Brasil e a Índia opuseram-se ao Protocolo que obriga os países a diminuir o ritmo da industrialização. feitas anteriormente à abolição. quando necessário. Se nessa divisão Pedro ficou com R$ 13. na quinta-feira. De segunda a quinta-feira da última semana.24. Leia o texto. o seguinte cartaz: MATEMÁTICA 26. Esses objetivos revelam que o MST (A) exige que os fazendeiros permitam que os sem-terra construam casas populares no seu latifúndio.00. vendeu o triplo de lanches da segunda. Na segunda-feira. pode-se afirmar que. (C) aliou-se aos grandes latifundiários com a finalidade de promover a redistribuição igualitária das riquezas. 25. dentre outros. Pedro retirava outras duas. (E) 62 lanches. (C) 98 lanches. que foram totalmente repartidas entre dois irmãos. Somos um movimento de massas de caráter sindical. sendo m um número inteiro e positivo. esse governo (A) criou leis. popular e político. na terça-feira vendeu a metade e. (C) 0. 27. na quinta-feira. (D) 1. Lutamos por terra. vendeu o dobro da quantidade de lanches que vendeu na segunda-feira. obrigando os operários a realizarem jornadas de trabalho de acordo com as exigências dos patrões. (E) 2. (D) desenvolve ações. então havia nessa caixa um total de (A) 115 moedas. reforma agrária e mudanças na sociedade. o governo do presidente Getúlio Vargas divulgou.80. EMBR/Vestibulinho . (C) 128 moedas. (B) deixou que os patrões decidissem. havia somente moedas de 25 centavos. (Mitsue Morissawa.ª a 5. (D) permitiu que os sindicatos elaborassem livremente as leis que garantiram os direitos dos trabalhadores. (D) 93 lanches. (B) –1. (B) 124 lanches. as normas dos contratos de trabalho. (E) luta politicamente para que o governo garanta a todos os brasileiros o direito de ser latifundiário. A divisão foi feita de modo que a cada 3 moedas que João retirava para si. A História da luta pela terra e o MST) O texto apresenta objetivos de um movimento social brasileiro denominado Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST. (E) 142 moedas. (E) distanciou-se dos sindicatos porque o presidente não concordava com a redução das horas de trabalho. (D) 130 moedas. Sabendo-se que ele vende cada hot dog por R$ 1. (In: Flavio de Campos e Miriam Dolhnikoff. atendendo parte das reivindicações dos trabalhadores. ele vendeu uma certa quantidade de lanches. (B) 120 moedas. Em uma caixa.ª) ele arrecadou um total de R$ 725. Mário estacionou o seu carrinho de lanches (hot dogs) na frente de uma escola. (B) defende a idéia de que o poder judiciário deve garantir os direitos dos que possuem a propriedade privada. visando modificar a estrutura da propriedade da terra como forma de eliminar o latifúndio.40. e que nessa semana (2. (C) implantou várias leis de proteção ao trabalho. No período conhecido por Estado Novo. Se y = (–1)m + (–1)m+1. então y é igual a (A) –2. 7 28. com os próprios trabalhadores. Atlas: História do Brasil) Na área trabalhista. ele vendeu (A) 186 lanches. na quarta-feira. (E) R$ 70. (E) R$ 80.20.45 m. então.40 m. sem deixar nenhum espaço entre eles. se comprasse só a camiseta. (B) 44. (B) 0.20. André foi até a loja preferida levando a quantia em dinheiro que ganhou no seu aniversário. (E) 45 cm.00. (D) 50 cm. 32. onde os valores de três cubos foram substituídos pelas letras x.80. (C) R$ 90. Lucas pagou 40% do valor total da conta.29. 30. Flávia resolveu utilizar 55 cubos do seu jogo para formar uma pirâmide. que ficam guardados em uma caixa (figura II). pois ainda faltariam R$ 30. nessa pirâmide. sobrariam R$ 50.50 m. o valor de cada cubo é igual à soma dos valores dos dois cubos colocados imediatamente abaixo dele (Ex: y = z + 36). Porém. e terminando com apenas um cubo no topo. O valor pago por Daniel foi (A) R$ 51. Daniel pagou 80% da quantia que Lucas pagou. para comprar uma camiseta e uma bermuda. e se comprasse só a bermuda.00. y e z deve-se observar que. enquanto o ciclista B demorou apenas 15 minutos para percorrer o mesmo trajeto. y e z. (C) R$ 60. 5 cm 5 cm 5 cm Figura I xc m xc Figura II m x cm (E) – 36. A figura mostra três fileiras da parte superior de uma pirâmide construída com cubos. (D) R$ 67.00. a quantia que levou seria insuficiente. (B) 60 cm.00. preenchendo-a totalmente. (B) R$ 100. Para encontrar os valores correspondentes a x. Na loja. 24 x y z 36 (D) 28 km/h. de modo que cada fileira tenha um cubo a menos que a fileira de baixo. (E) 40 km/h. Sabendo-se que a velocidade média desenvolvida pelo ciclista A foi de 300 m/min. colocando os cubos uns sobre outros em fileiras. A conta de um jantar foi totalmente dividida entre os três amigos presentes. EMBR/Vestibulinho 34.00. também cúbica. (D) R$ 80. 8 . (C) 28. constatou que.00. (B) 24 km/h. (D) 0. (C) 25 km/h. 33. sobrariam R$ 60. –20 Nessas condições. Se cada cubo tem 5 cm de aresta.40 restantes.00. pode-se afirmar que x + y + z é igual a (A) 52. que a bermuda custava (A) R$ 110.60. Pode-se concluir. pode-se concluir que a velocidade média desenvolvida pelo ciclista B foi de (A) 20 km/h. A medida x da caixa é igual a (A) 0. então a base dessa pirâmide terá (A) 65 cm. Flávia possui um jogo com 216 cubos iguais. O ciclista A fez um determinado percurso em 20 minutos.30 m. (C) 0. (C) 55 cm. (D) – 28. com as dimensões mostradas na figura I. (E) 0. (B) R$ 57.65 m.00.00. e Paulo pagou os R$ 50. 31. A capacidade total do tanque de combustível desse carro é (A) 48 litros. a professora de matemática informou o resultado da prova juntando pontos de duas disciplinas. (D) 16 pontos. mostra um terreno destinado à plantação de um certo tipo de flor. (D) 100 litros.ª série de um determinado colégio realizaram um teste simulado. Sabe-se que para ir da cidade A até o ponto P ele gastou 1/4 do total do combustível que havia no tanque. pode-se afirmar que o seu perímetro é igual a (A) 48 m. fazendo uma parada no ponto P. (B) 26 pontos. com um dos lados medindo 8 metros a mais que o outro. (B) 2 025 m². Numa escola. 36. (D) 3 025 m². (C) 2 975 m². 37. (C) 60 m. 39. em matemática. Ao chegar à cidade B. e que para ir do ponto P até a cidade B ele gastou 2/3 do combustível restante. Sabendo-se que essa área tem 240 m². (C) 56 litros. (E) 80 litros. pode-se concluir que. (E) 3 215 m².º de Pontos 35 50 29 Considerando os dados da tabela. e que as mudas serão plantadas na área restante. 9 EMBR/Vestibulinho . A figura. Os alunos da 8. ele colocou 39 litros de combustível. de água. (C) 22 pontos. Um motorista encheu o tanque do seu carro de combustível e partiu da cidade A em direção à cidade B. contendo questões de matemática. (E) 72 m. e o tanque ficou novamente cheio. A tabela mostra os pontos obtidos por Beto: Disciplinas matemática + ciências matemática + português português + ciências N. 80 m 50 cm 50 m Para que esse recipiente fique totalmente cheio. contém 60 litros de água. Beto obteve (A) 28 pontos. (C) 140 litros. Para estimular o raciocínio dos alunos. para que cada um descobrisse os pontos que obteve isoladamente em cada uma. a área destinada à prática de esportes é retangular. português e ciências. Um recipiente. (D) 64 m. (E) 14 pontos. cujas dimensões estão mostradas na figura. (D) 58 litros. 40 cm 70 cm 20 m 10 m A área plantada terá (A) 1 925 m². (E) 60 litros. será necessário colocar. (B) 180 litros. 38. com a forma de um prisma reto retângulo. cujas medidas estão em metros. Sabe-se que 1/8 dessa área será reservada para circulação de equipamentos e materiais. (B) 54 m.35. (B) 52 litros. mais Dado: 1 dm³ = 1 litro (A) 220 litros. 5% ao mês e recebeu. A combinação do ácido clavulâmico e penicilina tem como efeito prático (A) aumentar a resistência das bactérias à penicilina. (C) 7 meses. ou seja. verificou-se que o valor da DBO aumentou. x x y y A CIÊNCIAS NATURAIS 43. (D) 16 m. como proteínas e gorduras. (E) aumento da degradação da matéria orgânica. (C) destruir as bactérias inibidas pela penicilinase. formando um único terreno. (E) O2 dissolvida seja maior no esgoto bruto. a quantidade de O2 necessária para que os decompositores degradem a matéria orgânica presente no esgoto. (C) 12 m. antibiótico produzido por fungos do gênero Penicillium. comparando-se o esgoto tratado com o esgoto bruto (sem tratamento). enzimas que quebram a estrutura química da penicilina e impedem a ação desse antibiótico. cujo perímetro (em negrito na figura) é igual a 84 metros. algumas cidades brasileiras apresentam estações de tratamento de esgoto. e assim. (E) evitar que a parede celular das bactérias seja destruída. no final desse período. porém. que podem servir de alimento para microrganismos decompositores. (B) matéria orgânica seja maior no esgoto tratado. 42. 41. Para avaliar o potencial poluidor de um esgoto. Carlos adquiriu os terrenos retangulares A e B. (D) aumentar o poder bactericida das penicilinases. Após várias medições em um lago. Esse capital permaneceu aplicado durante (A) 5 meses. 44. (E) 18 m. (C) matéria orgânica seja maior no esgoto bruto. (C) 135 horas. inibe a formação da parede celular nas células das bactérias. (C) aumento dos microrganismos fotossintetizantes. um montante (capital + juros) de R$ 3. (E) 150 horas. três deles ficaram impossibilitados de trabalhar.40. B 3x y (B) aumentar a eficácia da penicilina como antibiótico. Sabendo-se que a medida x é igual à metade da medida y (ambas em metros). Porém. (D) redução do número de peixes no lago. pode-se concluir que o lado y mede (A) 6 m. (D) 8 meses. (B) 8 m. 10 . espera-se que a quantidade de (A) decompositores seja menor no esgoto bruto. Atualmente. (D) 140 horas.500. a uma taxa de juro simples de 2. no entanto. EMBR/Vestibulinho 45. (B) 6 meses.000.00. Atualmente. são capazes de produzir penicilinases. O esgoto doméstico é composto por várias substâncias orgânicas. mas é um potente inibidor das penicilinases. substância que tem ação antibacteriana relativamente baixa. os alunos restantes concluíram que poderão realizar essa pintura em (A) 125 horas. ofereceram-se como voluntários para pintar os muros da escola e estimaram que o trabalho poderia ser feito em 120 horas. antibióticos do tipo penicilina são combinados com o ácido clavulâmico. (B) redução da matéria orgânica na água. com a mesma capacidade de trabalho. pode-se medir a Demanda Bioquímica de Oxigênio (DBO). Assim. Isso pode causar (A) redução da quantidade de nutrientes na água. Um investidor aplicou R$ 2. Utilize as informações a seguir para responder às questões de números 44 e 45. Muitas bactérias.00 durante um determinado período. (B) 130 horas. (E) 10 meses. (D) O2 dissolvida seja menor no esgoto tratado. A penicilina. Quinze alunos do ensino médio. a tendência é a estabilidade na faixa de 13 a 24 anos. (D) ocorrer o fenômeno da inversão térmica. (C) homens com idade superior aos 13 anos. (C) I. II. apenas. III. (E) I. Julho/2007) A partir das informações do texto. A plantação de soja originou insetos resistentes ao inseticida. foi desmatada uma grande área de floresta nativa. (E) homens e mulheres no início da atividade sexual. em média. apenas. O inseticida aplicado à soja pode ter prejudicado insetos polinizadores. A doença apresentou declínio em menores de 5 anos e no sexo masculino. típicas da região. pode ter como população alvo (A) mulheres com idade superior aos 24 anos. apenas. Com relação aos resultados da ação humana na região apontada. É correto o contido em (A) I. (E) gases. sem proteção da floresta. oito anos para se manifestar. II e III. mantendo as camadas atmosféricas superiores aquecidas. O desmatamento da floresta pode ter eliminado os predadores das lagartas dos canaviais. além das já realizadas tradicionalmente. 49. IV. III e IV. A síndrome da imunodeficiência adquirida (aids) é a manifestação clínica da infecção pelo vírus HIV. A destruição de espécies endêmicas. (C) II e IV. Adaptado) (Jornal da Ciência. II e IV. uma ação preventiva dos órgãos de saúde. Entre as mulheres. causa lixiviação e empobrecimento. III e IV. apenas. como o ozônio e o vapor d’água.Considere a ilustração para responder à questão de número 46. (E) I. (B) homossexuais masculinos acima dos 18 anos. Depois de algum tempo. (B) I e III. (D) I. foram feitas as afirmações a seguir: I. II. vol. (D) indivíduos de ambos os sexos menores de 5 anos. 11 (Investigando a Terra. 2007. III. apenas. É correto. aquecendo o ar. foram feitas as afirmações a seguir: I. fazendo com que o ar quente aqueça o ar. naquela altitude. significa o desaparecimento dessas espécies do ambiente terrestre. (C) a camada de ozônio absorver radiação ultravioleta do sol. as plantas de soja foram tratadas com inseticidas. A perda do chamado “pulmão do mundo” aumenta o consumo de oxigênio e a produção de gás carbônico. IV. Os desmatamentos têm como conseqüência a perda da biodiversidade. ocasionando a diminuição da produtividade dos laranjais. transformando-a em calor e aquecendo o ar. A exposição do solo da região à insolação. A aplicação de inseticida eliminou os insetos e suas formas de desenvolvimento da região dos canaviais. nas faixas etárias entre 13 e 29 anos. Para a plantação da soja. 48. Durante o desenvolvimento. que leva. III e IV. 1) A variação de temperatura entre 30 e 50 quilômetros de altura é relacionada ao fato de (A) os gases responsáveis pelo efeito estufa absorverem calor da superfície da Terra e resfriarem o ar. (Ministério da Saúde. os fazendeiros começaram a perceber a diminuição de frutos dos laranjais próximos à plantação de soja e aumento de ataques de lagartas aos canaviais da região. No gráfico a seguir. barrarem a emissão de calor para o espaço. 46. (B) haver. EMBR/Vestibulinho . 47. o que se afirma em (A) I e II. (B) I e III. II. (D) II. está representada a variação da temperatura do ar atmosférico em função da altitude. ocorrência de convecção. com crescimento persistente em praticamente todas as outras faixas etárias. Para explicar esses problemas. como. (C) III e IV. foram feitas as afirmações a seguir: I. II. III. No momento correspondente a 5 horas. apenas.50. dar consistência às informações de sua narração. por exemplo. enfim. Redija uma história criativa e dinâmica. o móvel percorreu uma distância de 20 km. que traga um desfecho bem original para a situação apresentada. EMBR/Vestibulinho 12 . a velocidade era de 100 km/h. quando se perde um ente querido. descrever as personagens. em terceira pessoa. sem se esquecer de caracterizar o lugar. O móvel manteve velocidade constante durante o tempo observado. (B) II e III. (E) II. III e IV. Sobre o resultado registrado no gráfico. Imagine que uma situação de tristeza seja revertida por algo muito inusitado que aconteceu durante um velório e que surpreendeu a todos. REDAÇÃO Há situações de muita tristeza na vida das pessoas. (D) I. Elabore um texto narrativo. Em 1 hora. IV. o que se afirma em (A) I e II. que representa a distância percorrida por um móvel em um intervalo de tempo. Não se esqueça de criar um título para sua história. No tempo igual a 3 horas. a velocidade era de 20 km/h. Considere o gráfico a seguir. pois os momentos que antecedem à despedida final parecem os piores e quase intermináveis. contando o que aconteceu nesse velório. II e III. É correto.