FACULTAD DELA EDUCACION PROGRAMA DE LICENCIATURA EN BIOLOGIA Y QUIMICA DOCENTE: ROBERTO FIGUEROA MOLINA DIDACTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES TRABAJO: UNIDAD DIDACTICA CON EL METODO DE IMRE LAKATOS GRUPO 19 DOCENTES EN FORMACION LIZBETH OROZCO PEREZ CAROLINA ARROYO ORDOÑEZ MARTHA JIMENEZ PAULINO BARRANQUILLA, MAYO 15 DEL 2015 UNIDAD DIDÁCTICA DIRIGIDA ALUMNOS DE 7 DE BACHILLERATO algunas articulaciones. hombros. muñecas. como la de nuestro cerebro. La mayor parte de los huesos están separados por un cartílago. Esté cartílago es más blando que el hueso y sirve para que los huesos no se rocen los unos con los otros. los huesos de la columna vertebral protegen la medula espinal. Son órganos vivos que se renuevan constantemente. Los huesos de nuestro sistema óseo se juntan en sitios que se llaman articulaciones. los huesos de nuestro cráneo protegen el cerebro. los huesos del pecho protegen el corazón y los pulmones. que se les conoce como glóbulos rojos. Hay más articulaciones en la mandíbula. También le dan Calcio y Fósforo. Sin nuestro complejo sistema óseo no seríamos nada. para así todos los seres humanos ser capaces de efectuar cualquier movimiento posible. o cualquier actividad física. Y otras como las de las piernas son móviles. Así que imaginemos los seres humanos sin huesos. dedos de los pies y de las manos. blancos y plaquetas. Los huesos son tan importantes que protegen nuestros órganos internos. talones. no se mueven. caderas. OBJETIVOS . Ya que los huesos se mueven en grupos. sería imposible la vida.TEMA: EL SISTEMA OSEO EN EL SER HUMANO JUSTIFICACIÓN En este tema buscamos comprender la importancia que tiene nuestro sistema óseo. y así nuestro sistema óseo nos brinda la capacidad de estar de pie. caminar. su función y como mantenerlo sano. Dentro de los huesos se forman las células de la sangre. Los huesos son los que dan forma a nuestro cuerpo. En los huesos se almacenan minerales para ser utilizados cuando nuestro cuerpo necesite de estos. permite el movimiento del cuerpo y una de las funciones más importantes y fundamental es la fabricación de los glóbulos. METODOLOGÍA Partimos de los Estándares Básicos de Competencias en Ciencias Naturales referidos por el Ministerio de Educación Nacional a la forma de intervención educativa resumidos en: Cuido. en donde el docente será el orientador y encargado de darle los elementos al alumno para que fortalezca sus saberes.Tolerancia 3. CONTENIDOS Funciones del esqueleto. Tomo decisiones sobre alimentación y práctica de ejercicio que favorezcan mi salud. así mismo el educando pueda construir sus propios conceptos a partir de contenidos y acciones. Identificar las características y funciones del sistema óseo. Principales funciones del esqueleto humano. Utilizamos una metodología activa de enseñanza-aprendizaje que facilite la transmisión de conocimientos en el estudiante y que a su vez logre un estudio con mayores significados. Establecer la importancia de los sistemas óseo. respeto y exijo respeto por mi cuerpo y por los cambios corporales que estoy viviendo y que viven las demás personas. responsabilidad . ACTITUDES A DESARROLLAR: 1. Estructura del hueso. compromiso 2 . Una estructura ósea sana. Relacionar las funciones de los sistemas óseos. Forma del cuerpo humano. Te agachas. ACTIVIDADES ESTANDAR: Describo mi cuerpo y el de mis compañeros. Huesos. Responde los siguientes interrogantes y relaciona tus respuestas con la de tus compañeros. ¿Cómo está conformado tu cuerpo?_____________________________________ ¿Cómo es el cuerpo de tu compañero (a) de puesto.___________________________________________________________________ ESTANDAR: Identifico y verifico las diferentes partes del esqueleto humano.________________________________________________________________________ Definición y tipos de articulaciones. Escribes. Caminas. Comes. ¿Por qué nuestro sostén? Movimientos que realizamos.CONOCIMIENTOS PREVIOS: Partes fundamentales de nuestro cuerpo. Dibujar el esqueleto humano y colorear de la siguiente manera: Huesos cortos (color azul) Huesos largos (color rojo) ._______________________________________________________________ ¿Qué huesos utilizas? Cuando. compara? ______________________________ ¿Cuáles son las tres grandes funciones del cuerpo?______________________________________ Definición de hueso. Huesos planos (color verde) ESTANDAR: Selecciono las información apropiada para dar repuesta a mi pregunta. El número de huesos en el cuerpo humano es bastante elevado. Marca con color la correcta. Para conseguirlo. Averigua el nombre de los huesos numerados del dibujo. debes buscar en Internet páginas que te ayuden. respuesta . Cada uno de ellos recibe un nombre. ESTANDAR: Hago conjeturas para responder mis preguntas. ¿Crees que tiene los mismos derechos de estudiar que los niños y niñas que están completamente sanos? Explica. Si un niño o niña no toma este alimento. lo más seguro es que sus huesos. La acción del cerebro El movimiento La contracción La relajación c. Se fracturen. . ESTANDAR: Analizo la importancia de mi cuerpo humano. y compactos. Los huesos y los músculos se diferencian principalmente porque: Los huesos son más duros Tienen diferentes funciones. b. Se debiliten. Se rompan Se ablanden. Hay más músculos que huesos. Algunos niños y niñas que sufren de enfermedades relacionadas con sus huesos o sus músculos no pueden caminar. EVALUACIÓN Trabajo personal.a. La leche proporciona a los huesos y a los dientes calcio. La acción coordinada de los músculos y de los huesos permite. Socialización en clases referentes a los temas desarrollados. . Trabajo en casa. Investigaciones en internet. Trabajo en Equipo. MATERIALES Y RECURSOS Para el desarrollo de esta unidad serán necesarios los siguientes materiales: Imágenes de los huesos.