TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN1 TEMA: BASES EPISTEMOLÓGICAS DEL COGNOSCITIVISMO ALUMNA: LÓPEZ IBAÑEZ LEYDI DEL CARMEN UNIVERSIDAD ETAC TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN 2 El paradigma cognoscitivista Teoría del aprendizaje Teoría socio histórica Bases epistemológicas del cognoscitivismo AUSBEL Vygotsky Aprendizaje de conceptos Aprendizaje Aprendizaje memorístico significativo Aprendizaje de representaciones Utiliza Consiste en Piaget y Vigotsky Mapa conceptual postularon el almacenamiento de la Aprendizaje de proposiciones conocimiento como información construcción Alumno Debe tener: Disposición y actitud Naturaleza de su estructura cognitiva Conocimientos y experiencias previas TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN Piaget y Vigotsky 3 postularon el conocimiento como Es un filósofo y construcción psicólogo ruso Vygotsky Teoría socio histórica El desarrollo se fundamenta en la interiorización, o apropiación de Aprendizaje Enseñanza instrumentos o signos de la cultura los que se adquieren en la Debe descubrir: Se produce en: interacción social. Un contexto de Zona de Desarrollo interacción con: Próximo, lo que el adultos, pares, cultura, niño puede hacer, e Niveles de desarrollo instituciones indica las habilidades, competencias que se pueden activar mediante el apoyo de Real o efectivo Desarrollo potencial Los tres principales mediadores. supuestos de Vigotsky son: Acciones que el Actividades que el niño Construyendo Instrumentos para niño es capaz de puede realizar con ayuda significados el desarrollo realizar por sí de otras personas o mismo debido a cognoscitivo instrumentos mediadores los instrumentos externos o signos que ya La comunidad tiene un rol ha interiorizado central. El pueblo alrededor del estudiante El tipo y calidad de estos instrumentos afecta grandemente la determina el patrón y la tasa de desarrollo. forma que él o ella "ve" el Los instrumentos deben incluir: adultos mundo. importantes para el estudiante, la cultura y el lenguaje. TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN 4 Bases epistemológicas del cognoscitivismo Teoría del desarrollo cognitivo Su principal interés es el desarrollo de las capacidades Jerome Brune Disposición por mentales. aprender Estructura de los conocimientos Secuencia Principios Básicos Realidades o Reforzamiento modalidades del funcionamiento cognitivo Significado Pensamiento Formación de Educación y Aprendizaje conceptos Resolución de Lenguaje problemas TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN 5 Teoría constructivista Bases epistemológicas del cognoscitivismo del desarrollo de la inteligencia Asimilación. El individuo al explorar el ambiente en el Es una manera Piaget que se desenvuelve toma determinada de entender parte. y explicar las formas que aprendemos Acomodación. El individuo transforma su propia estructura para adecuarse El aprendizaje se efectúa a la naturaleza mediante dos El aprendiz es el movimientos simultáneos motor de su propio e integrados pero de aprendizaje sentido contrario Equilibración. La persona lucha por un balance entre sí misma y el balance TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN 6 Según Norman en sus extractados de 1987 dijo: Bases epistemológicas del cognoscitivismo Todos los sistemas cognitivos, animados o artificiales, deben tener los siguientes elementos Una forma de recibir información: receptores. Una forma de ejecutar acciones en el mundo: sistema motor. Procesos cognitivos Incluyen: Una forma de interpretar e identificar información recibida. Una forma de controlar las acciones que se ejecutan. Una forma de guiar la distribución de recursos cognitivos cuando las necesidades superen las posibilidades. Una memoria de acciones y experiencias TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN 7 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS HERNÁNDEZ Rojas Gerardo. Módulo Fundamentos del Desarrollo de la Tecnología Educativa (Bases Psicopedagógicas). Coordinador: Frida Díaz Barriga Arceo. México: Editado por ILCE- OEA 1997 El enfoque constructivista de Piaget Aportaciones de Bruner LA TEORÍA DE AUSUBEL Universidad Pública de Navarra Tomado de http://cmapserver.unavarra.es el 28 de agosto de 2012 www.franjamorada-psico.com.ar