UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN FACULTAD DE PSICOLOGÍAPROGRAMA AÑO 2013 ASIGNATURA: TRASTORNOS PSICOPATOLÓGICOS DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA PERSONAL DOCENTE: Profesor Adjunto a cargo de la Asignatura: Psic. María Inés Stefanini. Jefe de Trabajos Prácticos: Lic. Ruth Gómez Cano. Jefe de Trabajos Prácticos: Lic. Fernando Cifre. UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS: La asignatura Trastornos Psicopatológicos de la Niñez y Adolescencia pertenece al primer ciclo de la carrera de Psicología, área Biológica. FUNDAMENTACIÓN: Esta asignatura tiene como propuesta académica la exposición y el análisis de cuadros psicopatológicos de la infancia y la adolescencia. Este conocimiento constituye una parte imprescindible en la formación del psicólogo, ya sea que se desempeñe profesionalmente en el área clínica o en otras, como la pedagógica, jurídica, comunitaria, laboral, etc. La modalidad de dictado se afirma en una concepción constructivista del proceso de enseñanza y aprendizaje. Entre el docente y los alumnos se establece un espacio de reflexión, análisis y discusión de los diferentes cuadros psicopatológicos. OBJETIVOS: > Conocer y analizar aspectos psicopatológicos de la niñez y adolescencia, y su incidencia en la edad adulta. > Destacar la importancia del contexto relacional en la dimensión social del niño y el adolescente y los procesos de interacción en el seno familiar. > Comprender lo psicopatológico desde la multiplicidad de variables que lo determinan. > Profundizar en la delimitación diagnóstica y el abordaje terapéutico. > Conocer estrategias de prevención de los trastornos. 1 Convención sobre los Derechos del Niño. CONTENIDOS MÍNIMOS: > El problema de lo normal y lo patológico en la psicopatología del niño. Duración de clases teórico. de una duración de 15 horas y consistente en un trabajo de campo en instituciones del medio y entrevistas a profesionales. los alumnos deben realizar una práctica del tipo A. > Discapacidad intelectual. Abordaje terapéutico. Estas actividades están articuladas a un análisis de los contenidos teóricos. MATERIAS CORRELATIVAS: Neurobiología y Psicopatología I. > Depresión. en las que se efectúan evaluaciones grupales e individuales de los contenidos teóricos. que incluyen trabajo interactivo con los alumnos. se ahonda sobre las patologías estudiadas y cuestiones relacionadas con el contenido de la 2 . Maltrato infantil. Clases prácticas: Dos horas semanales. Además. Clases prácticas. jurídico. comunitario. > Autismo. METODOLOGÍA DE TRABAJO: Clases magistrales a cargo de docentes de la cátedra y especialistas invitados. > Trastornos psicosomáticos. > Violencia familiar. entre otros.> Integrar las conceptualizaciones en los diversos ámbitos de inserción del psicólogo: clínico.prácticas: 52 horas. Criterios diagnósticos y diferenciales. DESCRIPCIÓN ANALÍTICA DE LAS ACTIVIDADES: Clases teóricas: Clases magistrales. CRÉDITOS QUE OTORGA: 2 CARGA HORARIA: 67 horas. > Aspectos legales del niño y la familia. en las que se realiza una presentación de las visitas efectuadas a instituciones y una reflexión sobre las mismas. En estas prácticas. en base a paradigmas diferentes. educacional. bajo la supervisión del personal docente de la cátedra. laboral. Diagnóstico diferencial. Definición y criterios diagnósticos. Descripción. 3 . Estos trabajos se realizan en forma grupal y los alumnos deben presentar informes escritos de los mismos. Abordaje terapéutico. con la salvedad de que los dos exámenes parciales deberán aprobarse con una nota mínima de 6 (seis). Descripción. b.Clasificación y Sistemas de Apoyo. La familia como matriz de la individuación (Pérez.75% de asistencia a clases prácticas. Distintas concepciones. Unidad IV. Diagnóstico diferencial. psicológicos y socioculturales. articulándose a contenidos teóricos. que son discutidos en el aula. Etiología. Para promocionar la asignatura el alumno debe cumplir similares requisitos que para su regularización.Introducción al Estudio de los Trastornos Psicopatológicos de la Niñez y Adolescencia.Discapacidad Intelectual. A. Pronóstico y abordajes terapéuticos. Bulimia. Referencia histórica.) y la confrontación generacional (Kancyper. Historia y fuentes de la Psiquiatría infantil. L). Unidad III. Factores biológicos. CONTENIDOS: Unidad I.Psicosis Infantiles. Unidad II. Abordajes terapéuticos. Criterios diagnósticos diferenciales de las psicosis infantiles.Anorexia. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Para regularizar la asignatura el alumno debe reunir las siguientes condiciones: a. Características clínicas. El problema de lo normal y lo patológicoen la psicopatología del niño. Concepto.Dos Exámenes parciales aprobados con nota mínima de 4 (cuatro).materia. El concepto de discapacidad intelectual.Trabajo monográfico grupal aprobado. Historia.Trastorno Generalizado del Desarrollo: Autismo. c.Abordajes terapéuticos y psicopedagógicos. Unidad V. El mismo debe versar sobre la investigación realizada en el medio. Modelos de comprensión psicopatológicos. Características de la familia. Consideraciones diagnósticas.Adicciones. Unidad XI. Prevención y tratamiento. Vínculos primarios y enfermedad psicosomática. Evolución histórica. Encopresis: Concepto y descripción. Generalidades. Unidad X.Depresión. Etiología. Abordaje terapéutico. Enfoque psicológico. Bases psicológicas de las enfermedades psicosomáticas. Unidad VIII. Indicadores comportamentales. Factores de riesgo.Maltrato Infantil. Unidad XII. Adicción. La problemática del bullying. Concepto y descripción. Espasmo del Sollozo. Las diferentes sustancias y sus consecuencias. Diagnóstico diferencial. El entorno familiar y social. Semiología. Asma.Trastornos del Comportamiento. Ley 6518 de la obligatoriedad de la denuncia. Unidad VII. El rol del psicólogo en el conflicto familiar judicializado. Conducta suicida.Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. Personalidad del niño asmático e interacciones familiares. Fases del desarrollo del control vesical automático y voluntario. Contexto familiar y social. Ejercicio de la patria potestad. Violencia familiar. Mentira. Trastorno Negativista Desafiante. Diagnóstico diferencial. Enuresis. Generalidades. Uso y abuso de sustancias. Convención sobre los Derechos del Niño: Aspectos generales. Clasificación y tratamiento. Principios generales. Historia y evaluación clínica. Abordaje terapéutico. fuga.Unidad VI. Unidad IX. Su aplicación obligatoria en el Derecho Argentino. Clasificación e indicadores. Clasificación. Abordaje terapéutico. Tratamiento. Los Trastornos del Comportamiento en el DSM-IV: Trastorno Disocial. Consecuencias psicopatológicas. 4 . Prevención y tratamiento.Aspectos Legales del Niño y la Familia: Patria potestad.Trastornos Esfinterianos. Etiología. Factores de riesgo. Estrategias preventivas y terapéuticas. Descripción del cuadro. Unidad XIII. contexto familiar y social. hurto. Enfoque teórico y psicopatológico. Clasificación.Trastornos Psicosomáticos. Prevención y tratamiento. Etiología. Maltrato infantil. Masson. Ed. 2001.A. Complementaria: Ey. Bs.A. 2 y 3. S.Brusset: "Presentación y supervisión de un caso clínico de Anorexia". Buenos Aires. J. 2000. Masson. Flavigny. Ed. Henri:"Tratado de Psiquiatría". Ed. De la autora. As. S.A. Barcelona.BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL: UNIDAD I . Buenos Aires. Lumen. Barcelona. Parmelee. Pediatría. 2000. Kancyper. Revista Zona N°30. Estudio psicoanalítico".BULIMIA Y ANOREXIA Muñoz de Garbero.Madrid: Alianza. Harcourt-Brace. Ed. Masson. Pérez. y Ajuriaguerra. J. Ed. Grau Martínez-Meneghello: "Psiquiatría y Psicología de la Infancia y Adolescencia". Marcelli. Leo: "Psiquiatría Infantil". Familia y Derecho". Barcelona. Panamericana. Ficha de cátedra. 1962. Psique. Ed. Barcelona. 1985. Rovira. de: "Manual de Psiquiatría Infantil" Ed. Dean X. de: "Manual de Psiquiatría Infantil" Ed. 2004. 2000. Ed. D.As.INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LOS TRASTORNOS PSICOPATOLÓGICOS DE LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA Obligatoria: Ajuriaguerra. 2009. Masson S. J. de: "Manual de Psicopatología del niño". (1998) "Psiquiatría del niño y el adolescente". Revista Zona N°30. Ed. Bs. de: "Manual de Psiquiatría Infantil" Ed. Masson. UNIDAD III. 2000.As. 2000. 2010. Finch. Kanner. UNIDAD IV-TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO: AUTISMO Obligatoria: Ajuriaguerra.A. J. S. Aurora: "Psicoanálisis. Barcelona. Undécima Edición. de: "Manual de Psiquiatría Infantil" Ed.:"Fundamentos de la Psiquiatría Infantil". S. S. Madrid. Barcelona. AAIDD (Asociación Americana de Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo). M. J. UNIDAD II. Masson. Stuart M. Capítulos 1. 5 .A. 2003. Siglo XX.A.DISCAPACIDAD INTELECTUAL Ajuriaguerra. 1990. Luis: "La confrontación generacional. Bs. As. Ajuriaguerra.: "Para una conceptualización psicoanalítica de Anorexia". Margarita: "Anorexia y bulimia". Bs. S.DEPRESIÓN Obligatoria: Ajuriaguerra.PSICOSIS INFANTILES.2008. 2000. Marcelli. J.A. UNIDAD VII. S. 2004. Ficha de Cátedra. 2000.A.A. J.A. Ficha de Cátedra. 2006 Cifre. Barcelona. Reca.Marcelli. Buenos Aires. Ed. M. J. de: "Manual de Psicopatología del niño". Barcelona. de: "Manual de Psiquiatría Infantil". Ed. ESPASMO DEL SOLLOZO. Masson. Siglo XX. Lugar. Marta: "Lecturas de lo Psicosomático". 2004. Fernando: "Bases psicológicas de las enfermedades psicosomáticas del niño". y Ajuriaguerra. Masson. J. Buenos Aires. 1972.: "Autismo". y Ajuriaguerra. de: "Manual de Psiquiatría Infantil" Ed. ASMA.A. de: "Manual de Psicopatología del niño". Stefanini. de: "Manual de Psicopatología del niño". Barcelona. Marta: "Trastornos psicosomáticos de la niñez y adolescencia". Barcelona. 1996. Békei. S. Ajuriaguerra. Ficha de Cátedra. As. 2006. UNIDAD VI.TRASTORNOS ESFINTERIANOS. María Inés: "Enuresis y encopresis". Editorial Médica Panamericana. D. Ajuriaguerra. Stefanini. Barcelona. Obligatoria: Ajuriaguerra. Masson. 2000. Masson. Ed. Cifre. Masson. Ed. UNIDAD VIII. Ed. Marcelli. Complementaria: Békei. de: "Manual de Psiquiatría Infantil" Ed. J. ENURESIS. Barcelona.TRASTORNOS PSICOSOMÁTICOS. Fernando: "Trastornos psicosomáticos de la esfera respiratoria: el espasmo de sollozo y el asma". J.A. Leo: "Psiquiatría Infantil". D. Ficha de Cátedra de la Clase Teórica . 2000. Masson. Marta: "Medicina Psicosomática en Pediatría". J. 1991. S. Telma: "Problemas psicopatológicos en pediatría". de: "Manual de Psiquiatría Infantil" Ed. 2004. Ed. Buenos Aires. Masson.A. Barcelona. Bs. 1985 UNIDAD V. Nueva Visión. S. Autor Anónimo: "Autismo". 1965. Complementaria: Kanner. D. Békei. 6 .I. S. 2000. ENCOPRESIS. y Ajuriaguerra. Ed. S. Barcelona.A. En Actualidad Psicológica. De "Manual de Psicopatología del niño". Ed. y Ajuriaguerra. Barcelona. Dean X. Silvia: (1998) "Adolescencia. Masson.MALTRATO INFANTIL Obligatoria: 7 . S. J. Cifre. UNIDAD XII.IV Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales" (2000) Ed. Barcelona. Guillermo y Di Segni de Obiols. 2006.TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD Ajuriaguerra. Masson. Barcelona. Bibas Bonet. Fernando: (2009) "El bullying o acoso escolar.. Hilda y Stefanini. Parmelee.M. UNIDAD XI. S.Marcelli. Panamericana.: "Abuso de sustancias en jóvenes" Marcelli. Ficha de Cátedra.A. Madrid. UNIDAD IX. J. Harcourt-Brace. J. S. Jaffe. S. Ed. 10 "Trastornos del comportamiento". conducta suicida e ideación suicida". C. J. Complementaria: Pfeífer. de:"Manual de Psiquiatría Infantil". Masson.Buenos Aires. S. Masson.: (1998) "Psiquiatría del niño y el adolescente".A. Posmodernidad y Escuela Secundaria". Los trastornos del comportamiento y el maltrato infantil". 2000. María Inés: "Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad". de: (2004) "Manual de Psicopatología del niño". Masson. UNIDAD X. Kapelusz.A.VV. Ed.S.: "Suicidio. Complementaria: Obiols.ADICCIONES García Fucho. 2010. Ed. Pedro: "Delimitación del problema de las adicciones". Ficha de Cátedra. Grau Martínez-Meneghello: (2000) "Psiquiatría y Psicología de la Infancia y Adolescencia". Cap. 2004. "D. Ed. Buenos Aires.TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO Obligatoria: Ajuriaguerra. Ficha de cátedra. 2000. 2010. D. Ed. D. AA. y Ajuriaguerra. de: "Manual de Psiquiatría Infantil" Ed. 2006. contra niños. D. Ficha de Cátedra. 2009.518 (1989). Giberti. 2005. Ficha de Cátedra. Ruth: "Apreciaciones sobre la ley 23. Martine: "Violencia y abusos sexuales en la familia: una visión sistémica de las conductas sociales violentas”. Ficha de la Cátedra. P. Trabadelo. I. María Inés Stefanini Prof. Ficha de cátedra.849. Diego: "Aspectos legales referidos al niño y la familia. Santa Fe. UNIDAD XIII. Ficha de la Cátedra. Ley Provincial N° 6. 2006. "Convención de Naciones Unidas sobre los derechos de los niños".849: Convención de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Niños". As.ASPECTOS LEGALES DEL NIÑO Y LA FAMILIA Obligatoria: Ley 23. María Lucía: "Tutela oficial .. E. Leoni Aragón. 2009. G. Bs. Stefanini. (Compiladora): "Abuso Sexual y malos tratos. niñas y adolescentes. Ruth: "Violencia familiar como síntoma social". Ficha de Cátedra. 2004 Gómez Cano.Gómez Cano. y Gramajo. Ia ed.: "La intervención interdisciplinaria en el campo de la adopción". Trabadelo.: "Comentario y reflexión de la Convención Internacional de los Derechos del Niño". Psic. Paidós. El rol del psicólogo en el conflicto familiar judicializado". Complementaria: Costa Méndez. Editorial Espacio. Complementaria: Perrone. Stefanini de Trabadelo. 1959.Patronato del Estado". Ed. 2011. Adjunta a/c de la Asignatura "Trastornos Psicopatológicos de la Niñez y Adolescencia” 8 .: "Los principios jurídicos en el Derecho de Familia". J. Reynaldo y Nannini. 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