Texto de Práctica

TEXTO DE PRÁCTICASASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE LENGUAJE Y LENGUA PREÀMBULO. Las diferencias entre lenguaje, lengua y habla son muy importantes a la hora de adentrarnos en el estudio del lenguaje y de la lingüística. Vamos a intentar dar unas definiciones básicas que nos permitan discernir unos conceptos de otros, pero antes se puede hablar sobre el origen del lenguaje. A pesar de las innumerables investigaciones realizadas, no se sabe con certeza cuándo y cómo nació el lenguaje, esa facultad que el hombre tiene para comunicarse con sus semejantes, valiéndose de un sistema formado por el conjunto de signos lingüísticos y sus relaciones. Aunque muchos investigadores tratan de echar luces sobre este misterio, sus resultados no pasan de ser más que meras especulaciones. No obstante, por la observación de los gritos de ciertos animales superiores, algunos creen que tales gritos fueron los cimientos del lenguaje hablado. Desde el punto de vista antropológico y etnológico, es indudable que el lenguaje articulado constituye una de las manifestaciones características que separan al hombre de los seres irracionales. Éstos últimos expresan y comunican sus sensaciones por medios instintivos, pero no hablan, a diferencia de los seres dotados de conciencia. ¿EL LENGUAJE ES INNATO O ADQUIRIDO? En la lingüística, como en otras ciencias del conocimiento humano, existe una disputa entre el empirismo y el nativismo. El nativismo sostiene que la capacidad de ver, oír, pensar y hablar son actos innatos o genéticos. En cambio los empiristas, a la cabeza de los behavioristas o conductistas, están convencidos de que el niño aprende a hablar porque imita a los adultos -sobre todo a la madre- y porque tiene necesidad de manifestar sus necesidades y deseos. Según los empiristas, el niño aprende el idioma de la misma manera PREÀMBULO. que otras destrezas físicas y mentales. Es decir, mediante la llamada "conducta operante", que está Las diferencias entre lenguaje, lengua y habla son muy importantes a la hora de adentrarnos en el estudio determinada del lenguajepory delalainfluencia lingüística.de factores Vamos externos a intentar darounas adquiridos y no así definiciones por medio básicas depermitan que nos factores discernir innatos o genéticos. unos conceptos de otros, pero antes se puede hablar sobre el origen del lenguaje. ¿PRIMERO A pesar deESTÁ EL LENGUAJEinvestigaciones las innumerables O EL PENSAMIENTO? realizadas, no se sabe con certeza cuándo y cómo nació el teoría de: Lalenguaje, "el lenguaje está antes que el pensamiento" esa facultad que el hombre tiene para comunicarse plantea conque idioma influye suselsemejantes, o determina valiéndose de unla capacidad mental (pensamiento), independiente de otros elementos adquiridos del sistema formado por el conjunto de signos lingüísticos y sus relaciones. Aunque muchos investigadoresentorno social, entonces es fácil suponer que primero está el lenguaje y después el pensamiento; más todavía, si se parte del criterio de que el lenguaje acelera nuestra actividad teórica, intelectual y nuestras funciones psíquicas superiores (percepción, memoria, pensamiento, etc.). La teoría de: "el pensamiento está antes que el lenguaje" sostiene que la capacidad de pensar influye en el idioma. No en vano René Descartes acuñó la frase: "primero pienso, luego existo". La "teoría simultánea" define que tanto el lenguaje como el pensamiento están ligados entre sí.  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE LA GRAMATICA La gramática se define como el estudio de las reglas y principios que regulan el uso del lenguaje dentro de la oración, pero esta ciencia se subdivide en niveles específicos donde cada cual se preocupa de un área determinada. A continuación te presentaremos la definición de cada uno de ellos. La gramática es parte del estudio general del lenguaje denominado lingüística. Clásicamente el estudio de la lengua se divide en cuatro niveles:  Nivel fonético-fonológico.  Nivel ortográficos  Nivel sintáctico-morfológico.  Nivel léxico-semántico.  Nivel pragmático. La fonética: es la rama de la lingüística que estudia la producción y percepción de los sonidos de una lengua en sus manifestaciones físicas. Sus principales ramas son: fonética experimental, fonética articulatoria, fonemática y fonética acústica. La Ortografía: Es la rama de la lingüísticas que estudia todas las reglas y normas para escribir el idioma castellano, el cual se subdivide en ortografía grafemàtica, acentual y puntual. La morfología: es la rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las que da lugar (morfología flexiva) y la formación de nuevas palabras (morfología léxica). La sintaxis: es una subdisciplina de la lingüística y parte importante del análisis gramatical que se encarga del estudio de las reglas que gobiernan la combinatoria de constituyentes y la formación de unidades superiores a éstos, como los sintagmas y oraciones. La sintaxis, por tanto, estudia las formas en que se combinan las palabras, así como las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas existentes entre ellas. La semántica: es el estudio del significado de las expresiones del lenguaje, es decir, del significado atribuible a expresiones sintácticamente bien formadas. La semántica examina el modo en que los significados se atribuían a las palabras, sus modificaciones a través del tiempo y aún sus cambios por nuevos significados. La lexicografía es otra parte de la semántica que trata de describir el significado de las palabras de un idioma en un momento dado, y suele exhibir su resultado en la confección de diccionarios. La etimología: es el estudio del origen de las palabras, razón de su existencia, de su significación y de su forma, según La Real Academia Española (RAE). Se estudia el origen de las palabras, cuándo son incorporadas a un idioma, de qué fuente, y cómo su forma y significado han cambiado. La etimología se trata de una disciplina relacionada con la lógica y la lengua histórica que estudia el origen de las palabras estudiando su significación originaria y su forma, así como los posibles cambios sufridos a lo largo del tiempo. Además, utilizando métodos de lingüística comparativa, se puede reconstruir información de lenguas que son demasiado antiguas como para obtener alguna fuente directa, como escritura. Así, analizando otros idiomas relacionados, los lingüistas pueden hacer inferencias acerca de la lengua de la que son originarias, y su vocabulario. LA LENGUA Y SUS MANIFESTACIONES FONOLOGÍA Y FONÉTICA Para entrar en el tema diremos simplemente que la fonología es la rama de la lingüística que se ocupa de los fonemas. La fonética se interese en cambio por los sonidos. Diferencias entre fonología y fonética Tanto la fonética como la fonología tienen por objetivo de estudio los sonidos de una lengua. La fonética estudia los elementos de una lengua desde su punto de vista de su producción, de su constitución acústica, de su percepción; por ejemplo, distingue entre la "b" de rombo y la “b” de robo.  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE La fonología, estudia los elementos de una lengua desde su punto de vista de su función en el sistema de la comunicación lingüística, estudia los elementos fónicos, o unidades, de una lengua desde el punto de vista de su función. En español, sabemos que hay una unidad /b/ en beso, porque si la cambiamos por /p/ obtenemos otra palabra: peso, y si la cambiamos por /t/, teso; y, si la sustituimos por /k/, queso, etc. En este caso, las unidades /b/, /p/, /t/, /k/, que están actuando en el nivel de la lengua, o que son la forma de la expresión, se llaman fonemas. (Para recordar que la fonología es la que estudia los fonemas, inventemos que podría llamarse fonemalogía). Los fonemas, entonces, son las unidades fonológicas más pequeñas en que se puede dividir un conjunto fónico, su característica principal es la capacidad para diferenciar significados; por ejemplo, no es lo mismo caro que carro o que cabo, todas están dentro del campo ca _ o, pero cambian su significado al cambiar los fonemas. Sistema fonético y fonológico en el castellano – Producción del sonido articulado En la producción de sonidos articulados por la voz humana, el cerebro controla tres clases de órganos que forman parte del aparato fonador humano: FORMADO POR... SE OCUPA EN... CLASE Órganos de respiración Pulmones, bronquios y tráquea. Impulsar el aire Laringe que está situado encima de Producir la vibración del aire o sonido la traque constituida por una serie Órganos fonadores. de cartílagos que envuelven las cuerdas vocales Cavidad nasal Modificar y modular el sonido. Llevando el aire por la laringe hacia la Cavidad bucal: úvula o campanilla, faringe; si el velo del paladar ésta paladar, lengua, alvéolos y dientes. pegado en la pared de la faringe, el aire Órganos de articulación sale por la boca y resulta el sonido oral; pero si pasa por las fosas nasales resulta el sonido nasal. Los sonidos articulados se producen al salir el aire de los pulmones por la expiración. El aire va a parar a los bronquios, a la tráquea y después a la laringe donde están las cuerdas vocales. Si las cuerdas vocales se aproximan y vibran el sonido articulado es sonoro, pero si por el contrario no vibran el sonido es sordo. Una forma muy sencilla de saber si un sonido es sordo o sonoro es emitirlo en voz alta al mismo tiempo que colocamos la mano en la garganta, si notamos vibraciones el sonido es sonoro si no, es sordo. Clases de fonemas Dentro de los sonidos sonoros distinguimos entre fonemas vocálicos y consonánticos. Los fonemas vocálicos: Los fonemas vocálicos son pronunciados de tal forma que el aire no encuentra ningún obstáculo y además son capaces de formar sílabas por sí solos. Según la localización o parte de la boca en que se produce su articulación, las vocales españolas pueden ser anteriores, centrales, y posteriores. Según el grado de abertura de la cavidad bucal al pronunciarlas, las vocales pueden ser de tres tipos: abiertas, cerradas y medias. Los fonemas consonánticos: Los podemos clasificar:  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE 1. Por la Acción de las cuerdas Vocales. c) Africados, aquellos en cuya a) Sordos: Si las cuerdas vocales no articulación se produce un primer vibran. momento de oclusión y un segundo b) Sonoros: Si las cuerdas vocales momento de fricación. vibran. d) Nasales, aquellos fonemas en cuya 2. Por la Acción del velo del paladar. articulación, el aire es expulsado a la a) Orales: Si el aire sale por la boca. vez por la boca y por la nariz. b) Nasales: Si el aire sale por la nariz. e) Laterales, en que la lengua se sitúa 3. Según el modo de articulación en: en el centro superior de la cavidad a) Oclusivos, se caracterizan por el bucal provocando la salida del aire por bloqueo del flujo de aire. Por ejemplo: sus laterales. Por ejemplo: /l/, /r/. /p/,/t/,/k/,/b/,/d/,/g/. f) Vibrantes, los pronunciamos con una b) Fricativos, se caracterizan por una repetición muy rápida de contactos cierta dificultad para la expulsión del sucesivos o vibraciones de la punta de aire, pero sin impedirlo. Por ejemplo: la lengua sobre los /f/, /s/,... g) alveolos. 4. Según el lugar de la articulación en: a) Labiales, son aquellos en cuya articulación intervienen de forma principal los labios. b) Dentales, son los que se articulan tocando con la punta de la lengua los dientes. c) Alveolares, son los que se articulan aproximando la punta de la lengua a los alvéolos. d) Palatales, se pronuncian acercando la lengua al paladar. e) Vetares, son los que se articulan aproximando la lengua al velo del paladar o tocándolo. ACTIVIDAD I 1. ¿Por qué se cree que existe un desajuste entre letra y fonemas?. 2. ¿Cuál es diferencia entre letra y dígrafo? 3. ¿a qué se llama sonido según la fonología? 4. ¿Cómo se representan los fonemas en la escritura? 5. ¿Quiénes carecen de significado? 6. ¿para qué sirve el aparato fonador? 7. Mencione 7 órganos articuladores 8. Según el punto de articulación ¿Cómo se clasifican los fonemas vocálicos? 9. Cuando se habla de fonemas sordas, ¿Qué es lo que no vibran? 10. Mencione las cuatro clasificaciones de los fonemas consonánticos. 11. ¿Qué órganos se utilizan los sonidos labiodentales? 12. ¿Qué órganos utilizan los sonidos velares? 13. ¿Cuántos y cuáles son los rasgos o sonidos por el punto de articulación? 14. ¿Cuántos y cuáles son los rasgos o sonidos por el modo de articulación? 15. Mencione la representación del fonema /b/ 16. ¿Cuál es la fonema velar sonoro oclusivo? 17. Cuál es la fonema palatal sorda africado? 18. ¿Por qué se dice que la fonema /f/ es la labiodental fricativo? 19. Mencione los fonemas nasales 20. Mencione los fonemas sonoros. LA ORTOGRAFIA Y SUS DOS CONTENIDOS  Normativa: Es convencional e instrumental impuesto por una academia, que se refiere al conjunto de leyes y reglas para el correcto del material lingüístico.  Emotivo: Es libre y funcional, impuesto por la colectividad, o sea por el pueblo. El idioma es inestable, porque sufre renovaciones. El contenido normativo de la ortografía está fundamentado en tres principios:  Origen de las voces (etimología)  La pronunciación correcta de las letras  El uso apropiado en la escritura. Nuevos cambios ortográficos de la Real Academia Española La nueva Ortografía de la Real Academia Española (RAE) fija la denominación de algunas letras; la "i griega" se llamará "ye"; se pretende cambiar "quorum" por "cuórum" y se eliminarán las tildes de "solo", "guion" y "o" entre números. Ya es un hecho que la "i griega será ye", la "b será be" (y no "be alta" o "be larga")"; "la ch y la ll dejarán de ser letras del alfabeto"; "se eliminará la tilde en solo y los demostrativos (este, esta...) y también en la "o" entre números (5 o 6)" y "quorum se escribirá cuórum", mientras que "Qatar será Catar". La i griega será ye: Algunas letras de nuestro alfabeto recibían varios nombres. La nueva Ortografía propone un solo nombre para cada letra: be para b; uve para v; doble uve para w; ye para y (en lugar de i griega). Ch y ll ya no son letras del alfabeto: Desde el siglo XIX, las combinaciones de letras ch y ll eran consideradas letras del alfabeto, pero ya "en la Ortografía de 1999 pasaron a considerarse dígrafos", es decir, "signos ortográficos de dos letras". Sin embargo, tanto ch como ll permanecieron en la tabla del alfabeto. La nueva edición los suprime "formalmente". Guion, también sin tilde: Hasta ahora, "la RAE consideraba monosílabas a efectos ortográficos las palabras que incluían una secuencia de vocales pronunciadas como hiatos en unas áreas hispánicas y como diptongos en otras". Sin embargo, "permitía la escritura con tilde a aquellas personas que percibieran claramente la existencia de hiato". Se podía, por tanto, escribir guion- guión, hui-huí, riais-riáis, Sion-Sión, truhan-truhán, fie-fié... La nueva Ortografía considera que "estas palabras son monosílabas a efectos ortográficos" y que, "cualquiera que sea su forma de pronunciarlas, se tienen que escribir siempre sin tilde: guion, hui, riais, Sion, truhan y fie". En este caso, además, "la RAE no se limita a proponer y condena cualquier otro uso". Como dice Salvador Gutiérrez Ordóñez, "escribir guión será una falta de ortografía". 4 o 5 y no 4 ó 5: Las viejas ortografías se preparaban pensando en que todo el mundo escribía a mano. La nueva no ha perdido de vista la moderna escritura mecánica: de la ya vetusta máquina de escribir al ordenador. Hasta ahora, la conjunción o se escribía con tilde cuando aparecía entre cifras (4 ó 5 millones). Era una excepción de las reglas de acentuación del español: "era la única 5 palabra átona que podía llevar tilde". Sin embargo, los teclados de ordenador han eliminado "el peligro de confundir la letra o con la cifra cero, de tamaño mayor". Catar y no Qatar: Aunque no siempre lo fue, recuerda el coordinador de la nueva ortografía, "la letra k ya es plenamente española, de ahí que se elimine la q como letra que representa por sí sola el fonema /k/". "En nuestro sistema de escritura la letra q solo representa al fonema /k/ en la combinación qu ante e o i (queso, quiso). Por ello, la escritura con q de algunas palabras (Iraq, Qatar, quórum) representa una incongruencia con las reglas". De ahí que pase a escribirse ahora: Irak, Catar y cuórum. ¿Y si alguien prefiere la grafía anterior: "Deberá hacerlo como si se tratase de extranjerismos crudos (quorum, en cursiva y sin tilde)". Aunque esta regla no sirve para los nombres propios, que se siguen escribiendo en redonda, del mismo modo que hay quien prefiere escribir New York a Nueva York REGLAS DE ACENTUACIÓN ORTOGRÁFICA El acento es la mayor fuerza de voz que tienen todas las palabras del español y la tilde es la rayita oblicua que se coloca encima de una vocal, para ello necesitamos saber las reglas generales de la acentuación. Tradicionalmente se decía que hay dos tipos de acento: prosódico al que no tiene tilde y ortográfico al que lleva. 1. Reglas generales de acentuación  Palabras agudas  Palabras esdrújulas y Son las que llevan el acento de intensidad o sobresdrújulas golpe de voz en la última sílaba. Son las que llevan el acento de intensidad o Llevan tilde cuando acaban en vocal, -n o -s. golpe de voz en la antepenúltima sílaba Ejemplos de agudas con tilde: estación, sofá, (esdrújula) antes de la antepenúltima amáis. (sobresdrújulas). Ejemplos de agudas sin tilde: subir, pared, Siempre llevan tilde. arroz. Ejemplos de esdrújulas: sábado, héroe, Hay palabras agudas que tienen tilde a pesar fantástico. de NO terminar en vocal, N o S. Esto es por Ejemplos de sobresdrújulas: reconóceselo, la ruptura del diptongo: dígamelo, recomiéndasela, dócilmente – Raúl, baúl, raíz, maíz gánatela, explícaselo - rápidamente - juégat  Palabras llanas Son las que llevan el acento de intensidad o golpe de voz en la penúltima sílaba. Llevan tilde si terminan en consonante que no sea n ni s. Ejemplos de llanas con tilde: césped, fútbol, débil. Ejemplos de llanas sin tilde: pizarra, cosas, vinieron. Hay palabras graves que se acentúan a pesar de terminar en vocal, rompiendo de esta forma el diptongo (ia). María - antropología - biología - oftalmología. 6  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE ORTOGRAFÍA Acentuación y atildamiento ACENTUACIÓN Y TILDACIÓN DE PALABRAS POLISÍLABAS ................................................................... ................................................................... ¿Cuáles son? ................................................................... ................................................................... ¿Cuándo llevan tilde? ................................................................... P. Agudas ................................................................... Llevan tilde No llevan tilde ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ Ejemplos ........................................ ........................................ ................................................................... ¿Cuáles son? ................................................................... ................................................................... ................................................................... ¿Cuándo llevan tilde? ................................................................... P. Graves ................................................................... Llevan tilde No llevan tilde Ejemp los ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ........................................ ................................................................... ¿Cuáles son? ................................................................... ................................................................... ................................................................... ¿Cuándo llevan tilde? ................................................................... ................................................................... P. Esdrújulas ................................................................. Ejemp los ................................................................ ................................................................ ................................................................... ¿Cuáles son? ................................................................... ................................................................... ................................................................... ¿Cuándo llevan tilde? ................................................................... ................................................................... 7  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE CASOS ESPECIALES DE TILDACIÓN 1. TILDE DE PALABRAS CON HIATO ACENTUAL. Cuando se encuentra una vocal cerrada con una vocal abierta (y viceversa), siempre y cuando, la mayor fuerza de voz recaiga en la vocal cerrada, la cual OBLIGATORIAMENTE DEBERÁ LLEVAR TILDE (aun en contra de las reglas generales de tildación): Freír: fre – ír ataúd: a – ta – úd maíz: ma – íz ahínco: a – hín – co vahído: va – hí – do 2. TILDE EN PALABRAS COMPUESTAS. a) Palabras unidas sin usar un guión. Sólo el último término conserva su tilde; si el primer componente llevaba tilde la Pierde: tira + buzón = tirabuzón décimo + séptimo = decimoséptimo céfalo + raquídeo = cefalorraquídeo b) Si el último componente de la palabra compuesta es monosílabo y termina en vocal, en n o s, lleva tilde la palabra compuesta: cien + pies = ciempiés veinte + tres = veintitrés c) Palabras unidas por un guión. Cada una de ellas mantiene su tilde, en la misma posición, en caso de tenerla. Político – social Socio – económico Artístico – cultural 3. TILDE EN PALABRAS ADVERBIALIZADAS. Son producto de la fusión de un adjetivo más el sufijo “mente”, el cual funciona como un categorizador, ya que convierte al adjetivo en un adverbio. Para tildar una palabra adverbializada sólo se toma en cuenta al primer elemento (adjetivo), es decir, si originariamente el adjetivo tiene tilde, entonces la seguirá teniendo. Ejemplos: ADJETIVO ADVERBIO cortés + mente = cortésmente trágica + mente = trágicamente amable + mente = amablemente brutal + mente = brutalmente 4. TILDE EN MAYÚSCULAS. Las mayúsculas sí deben tildarse, de acuerdo a las normas generales. LA ÉPOCA CONTEMPORÁNEA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 5. TILDE EN EXTRANJERISMOS. a. Las palabras extranjeras pueden tildarse, de acuerdo a las reglas generales de tildación, cuando su pronunciación y grafía originales lo permitan. Berlín - Jéssica - París - ultimátum - récord - quórum - béisbol - fútbol b. A las palabras provenientes del quechua y otras lenguas nativas del Perú, se les aplica la regla general de tildación. Túpac Pachacútec Cápac cóndor Chavín Rímac Chimú Pachacámac 6. TILDE EN NOMBRES PROPIOS. Los apellidos y nombres de las personas se someten a las reglas de tildación. Raúl Vargas Meléndez. Álex González Pérez. Víctor Gonzales Quispe. BATERÍA DE EJERCICIOS SOBRE TILDACIÓN PRUEBA N° 01 1. ¿Qué es el acento? Da dos ejemplos. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ 2. ¿Qué es la tilde? Da dos ejemplos. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. 8  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE Complete el mapa conceptual: 4. ¿Qué palabras son más escasas en el castellano? ........................................................................................................................................................................ 5. ¿Qué palabra abundan más en el castellano? ............................................................................................................................................................................ 6. ¿Cómo está compuesta una palabra sobreesdrújula? Pon ejemplos. ............................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................ 7. ¿Los monosílabos se encuentran dentro de la clasificación de palabras por la ubicación del acento? ¿Por qué? ............................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. PRUEBA N° 02 (Utiliza lapicero azul) TOMANDO EN CUENTA LAS REGLAS GENERALES DE TILDACIÓN, TILDA LAS PALABRAS SIGUIENTES: 1. Angel Jimenez Calderon participo en la tala de eucaliptos el veintidos de abril. 2. Hector Inga Flores jamas corto el cesped ni podo los arboles de su jardin. 3. Historicamente, los regimenes democraticos de America Latina son pocos. 4. El Ministro de Salud recibira un memorandum del Presidente de la Republica. 5. Un convoy del ejercito condujo los robots hasta el mismo laboratorio de quimica. 9  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE 6. El ginecologo utilizo un forceps durante aquel parto dificil de ayer. PRUEBA N° 04 COLOCA LAS TILDES QUE FALTAN EN EL TEXTO: (TOTAL: 20 TILDES) ESCILA Antes de ser monstruo y remolino, Escila era una ninfa debil , de quien se enamoro el dios Glauco, él busco el socorro de Circe, cuyo conocimiento de hierbas magicas era famoso, Circe se prendo de este, pero como Glauco no olvidaba a Escila, enveneno las aguas de la fuente en que aquella solia bañarse, al primer contacto con el agua, la parte inferior del cuerpo de Escila se convirtio en perros que ladraban, doce pies la sostenian y se hallo provista de seis cabezas, cada una con dieciseis filas de dientes, esta metamorfosis la aterro y se arrojo al estrecho que separan Italia y Sicilia, los dioses la convirtieron en roca, durante las tempestades, los navegantes oyen todavia el rugido de las olas contra la roca. Esta fabula esta en las paginas de Homero y de Ovidio. ESCRIBE EN EL ORDEN QUE APARECEN LAS 20 PALABRAS QUE DEBEN TILDARSE: ............................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. PRÁCTICA CALIFICADA DE TILDACIÓN GENERAL Y DIACRÍTICA 1. Se que el jamas influira en mi, ni en los momentos mas dificiles de mi vida. 2. Despues que adjudicaron la plaza laboral a Luis, mas no a mi, el esta mas derrotado que nunca. 3. Pero el desafio que me impones es mas dificil que el de mi padre. 4. No se por que pones esa cara, tu sabias que esto ocurriria tarde o temprano. 5. Yo se que sin mi, tu no eres nada, sabes que me sacrifico por ti. Claro que si. 6. Tu sabras notarlo, yo se perder; tu te daras cuenta cuando tomes tu te. 7. Supuse que era el, el unico, el que pidio te al japones mas conocido. 8. Quieres que escriba la vocal a o e en mi cuaderno. 9. De sus opiniones, son mejores que las de ese señor. 10. El alumno es el verdadero interesado. 11. Tu padre y tu madre se preocupan mucho por ti. 12. Si, si, que te de; sino se burlara de mi. 13. El aun no ha llegado. Tienes que esperar en tu casa. 14. Todos aprobaron, aun ellos que no estudian. 15. Fue presentado en un solo de guitarra. 16. Estos son los chicos que jugaran, aquellos son los suplentes. 17. Compre aquel poema para aquella dama que tiene esa tristeza que enloquece. 18. Tomaron mucha gaseosa solo por viciosos. 19. Aun no he terminado de redactar el articulo periodistico. 20. Se que todo aquello es falso, mas los jueces creyeron esa declaracion. Para acentuar los verbos con pronombres enclíticos adheridos se deben tomar en cuenta las siguientes reglas: Al añadir un pronombre enclítico, a un verbo que lleva tilde, se mantiene esa tilde: Volvió + se = volvióse Dé + nos = dénos Si a un verbo monosílabo se le añade un pronombre enclítico éste no se atilda: Fue + se = fuese Da + me = dame Pero, si a un verbo monosílabo se le añade dos pronombres enclíticos, esta palabra pasa a ser esdrújula y sí se atilda: Da + me + lo = damelo 10  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE Dio + se + lo = dióselo Habla + le = háblale NOTA: Enclítica: Llamamos así a las formas de los pronombres personales (me, se, le, la, los etc.) se les pospone al verbo soldándose con él. Separe los verbos y los pronombres enclíticos de éstos compuestos y coloca tilde según sus reglas: Dijeronle viosele Diome. Recibieronle Obliguesele escribanse Reflexionela dimelo Entreguemelo dimelo Escucheme rindiose Dijole llevome Miranse habiendoseme Hablale comunicaselo Dividanse ponselo Traelo vente 11  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE 1. Coloca las tildes donde sea necesario. ¿Qué tienen en común las siguientes palabras? Hay una que no debería figurar en esta lista; ¿cuál y por qué? adoquin azafran comera iraqui renego tendras alacran cafe cordobes jabali revivis trolebus alevin caparazon escoces obus sarten vudu almacen chimpance escribis polvorin sofa zulu atun cliche interes recurriras sudor zurron 2. Coloca las tildes donde sea necesario. ¿Qué tienen en común las siguientes palabras? Hay una que no debería figurar en esta lista; ¿cuál y por qué? album Cadiz cateter ductil nacar Rodriguez alcazar caliz cesped esfinter polen tactil apostol cancer condor esteril portatil totem azucar canibal crater eter procer Velez Benitez caracter dificil martir pugil verosimil 4. Coloca las tildes donde sea necesario. ¿Qué tienen en común las siguientes palabras? Hay una que no debería figurar en esta lista; ¿cuál y por qué? albondiga calido estaticos medrabamos pletoricos relampago algido cantabros fatidico metropoli policromo republica amabilisimo centesima fetido milesima polvora responsable arabe cuspide frivolos parentesis principe saltabamos britanico espiritu maximo pesimo rafaga vigesimo 12  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE PALABRAS VARIABLES E INVARIABLES 1. Determinantes Los Determinantes son palabras que acompañan al sustantivo para concretarlo, determinarlo y aportar información sobre el mismo, (género, número, situación en el espacio o posesión), es decir, son actualizadores del sustantivo. Por ejemplo, cuando decimos "Ese balón es mío", las palabras ese y mío son determinantes que actualizan y concretan al sustantivo "balón", al especificar que no se trata de un balón cualquiera sino de "ese" en concreto y que además me pertenece. En los determinantes se incluyen los Artículos y los que la gramática tradicional llamaba Adjetivos Determinativos. Clases de Determinantes Clase Definición Artículos Son palabras que acompañan a los sustantivos que son conocidos por el que habla y el que escucha. El, la, lo, los, las. Un, una, unos, unas Cuando al artículo el le preceden las preposiciones a o de, éstas se unen con el artículo, dando lugar a los artículos contractos al (a el) y del (de el). Demostrativos Indican la proximidad o lejanía del sustantivo. Cercanía: este, esta, estos, estas. Distancia media: ese, esa, esos, esas. Lejanía: aquel, aquella, aquellos, aquellas. Posesivos Indican a quien pertenece lo designado por el sustantivo. Se refieren a: Un poseedor: mi, mis, mío, mía, míos, mías; tu, tus, tuyo, tuya, tuyos, tuyas; su, sus, suyo, suya, suyos, suyas. Varios poseedores: nuestro, nuestra, nuestros, nuestras; vuestro, vuestra, vuestros, vuestras; su, sus, suyo, suya, suyos, suyas. Indefinidos Señalan una cantidad imprecisa de lo nombrado. Ejemplos: Un, uno, una, alguno, cualquiera, ninguno, pocos, muchos, escasos, demasiados, bastantes, otros, tantos, todos, varios... Numerales Señalan orden o una cantidad precisa. Pueden ser: Cardinales: uno, dos, tres, cuatro... Ordinales: primero, segundo, tercero, cuarto... Fraccionarios: mitad, tercio, cuarto... Multiplicativos: doble, triple, cuádruple... Interrogativos Acompañan a los sustantivos para hacer preguntas sobre cantidad o naturaleza. Ejemplos: ¿Cuántos libros tienes?, ¿Qué fruta prefieres? Exclamativos Acompañan a los sustantivos y expresan sorpresa o emoción. Ejemplos: ¡Qué libros tan bonitos!, ¡Cuánta fruta comes! 13  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE Determinantes Interrogativos y Exclamativos: qué, cuánto, cuánta, cuántos, cuántas, cuándo, cuál, cuáles, dónde. Los Determinantes Demostrativos, Posesivos, Indefinidos, Numerales y los Exclamativos e Interrogativos pueden funcionar también como Pronombres, por lo que hay que tener mucho cuidado para NO CONFUNDIRSE. Cuando acompañan al nombre, son Determinantes. Cuando sustituyen al nombre, es decir, se ponen en su lugar son Pronombres. En este caso, las formas masculinas y femeninas, se escriben con acento si hay riesgo de confusión. Las formas átonas (sin acento) de los Posesivos mi, tu, su, siempre funcionan como determinantes. 2. Pronombres Los Pronombres son palabras que sustituyen al nombre para evitar su repetición. Es decir, señalan o representan a personas, cosas o hechos que son conocidos por el que habla y el que escucha. Ejemplos: "Pedro jugó un partido el sábado. Él marcó dos goles". En la segunda oración la palabra Él es un pronombre porque sustituye a Pedro. "Tengo varios juguetes, éste te gustará". Éste es un pronombre porque sustituye a juguete (Este juguete te gustará). Clases de Pronombres Clase Definición Personales Sustituyen a las personas gramaticales y van delante de los verbos. Yo, Tú, Él, Ella, Nosotros, Nosotras, Vosotros, Vosotras, Ellos, Ellas. Demostrativos Se refieren a nombres indicando proximidad o lejanía respecto a las personas que hablan y escuchan. Cercanía: éste, ésta, esto, éstos, éstas. Distancia media: ése, ésa, eso, ésos, ésas. Lejanía: aquél, aquélla, aquello, aquéllos, aquéllas. Posesivos Se refieren a un nombre y además indican si el objeto pertenece a una o varias personas. Un poseedor: mío, mía, míos, mías; tuyo -a -os -as; suyo -a -os -as. Varios poseedores: nuestro-a-os-as; vuestro-a-os-as; suyo-a-os-as. Indefinidos Señalan una cantidad imprecisa de lo nombrado. Ejemplos: Un, uno, una, alguno, alguien, cualquiera, nadie, ninguno, pocos, muchos, escasos, demasiados, bastantes, varios, otros, tantos, tales... Relativos Se refieren a un nombre ya citado en la oración, sin necesidad de repetirlo. Que, el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales, quien, quienes, cuyo, cuya, cuyos, cuyas, donde. Numerales Informan con exactitud de cantidades y órdenes de colocación referidos a nombres, pero sin mencionarlos. Pueden ser: Cardinales: uno, dos, tres, cuatro... Ordinales: primero, segundo, tercero, cuarto... 14  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE Fraccionarios: mitad, tercio, cuarto... Multiplicativos: doble, triple, cuádruple... Interrogativos Expresan preguntas referidas a sustantivos. Ejemplos: ¿Qué vas a comer?, ¿Por qué me miras? Exclamativos Expresan sorpresa o emoción para resaltar a los sustantivos. Ejemplos: ¡Qué de goles!, ¡Cuántos aprobaron el examen! Ejemplos de pronombres Interrogativos y Exclamativos: qué, cuánto, cuánta, cuándo, cuál, cuáles, dónde, quién, quiénes... Las formas de los Pronombres Demostrativos, Posesivos, Indefinidos, Numerales y los Exclamativos e Interrogativos pueden funcionar también como Determinantes, por lo que hay que tener mucho cuidado para NO CONFUNDIRSE. Cuando acompañan al nombre, son Determinantes. Cuando sustituyen al nombre, es decir, se ponen en su lugar son Pronombres. En este caso, las formas masculinas y femeninas, se escriben con acento si hay riesgo de confusión. Las formas neutras de los Demostrativos (esto, eso, aquello) siempre son pronombres, es decir, funcionan como un sustantivo. La forma quién-quiénes de los Interrogativos y Exclamativos siempre es pronombre, nunca determinante. 3. Sustantivos Los Sustantivos, también llamados Nombres, son las palabras que utilizamos para nombrar a los seres vivos (personas, animales o plantas), las cosas, las ideas, los sentimientos o las cualidades. Su forma es un lexema seguido de posibles morfemas de género (masculino, femenino o neutro) y de número (singular o plural). La mayoría de los sustantivos no cambian de género, es decir, son masculinos o femeninos (casa, libro, pelota, cabeza, balón, reloj); a estos sustantivos se les llama Invariables. Otros si cambian de género y se les conoce como Variables; lo normal es añadir una "a" al masculino para formar el femenino (niño - niña, gato - gata). Y hay algunos que tienen unas particularidades especiales: Ambiguos: Cuando tienen el mismo significado en masculino que en femenino (azúcar, mar). Epicenos: Cuando tienen un solo género gramatical (serpiente, águila) Heterónimos: Cuando el femenino se forma con una palabra distinta del masculino (toro - vaca, hombre - mujer). Los sustantivos se clasifican dependiendo de las siguientes características: 1º Según la amplitud de su significado pueden ser Comunes o Propios.  Comunes: Las palabras que utilizamos para referirnos a las personas, animales o cosas de la misma clase o especie, de una forma general: niño, perro, río.  Propios: Las palabras que utilizamos para referirnos a una sola persona, animal o cosa, distinguiendo a cada uno de ellos de los demás de la misma especie: Luis, España, Atlántico. Los nombres propios se escriben con mayúscula. 2º Según su semántica, lo que significan, pueden ser Concretos o Abstractos.  Concretos: Las palabras que designan a objetos o seres materiales, es decir que podemos percibirlos por los sentidos: brazo, reloj, gato. 15  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE  Abstractos: Las palabras que designan ideas o realidades inmateriales sólo perceptibles por la inteligencia: amistad, belleza, justicia. 3º Según se puedan contar o no, se clasifican en Contables o Incontables.  Contables: Las palabras que designan a objetos o seres que se pueden contar: coche, juguete, león.  Incontables: Las palabras que designan ideas, cualidades inmateriales o sustancias no separables, que no se pueden contar: lectura, sinceridad. 4º Según estén constituidos pueden ser Individuales o Colectivos.  Individuales: Las palabras que, en singular, nombran a un solo ser u objeto contable: casa, libro, balón.  Colectivos: Las palabras que, en singular, designan a un grupo indeterminado de seres o cosas de la misma especie: regimiento, bosque. Teniendo en cuenta que la clase de los sustantivos depende de varios criterios, un sustantivo puede pertenecer a los cuatro grupos que acabamos de describir. Por ejemplo: "Libro" es un sustantivo común, concreto, contable e individual. A continuación se muestran, de forma resumida, las distintas clases de sustantivos Clases de Sustantivos Clase Definición Común o Los Comunes se refieren a seres u objetos en general (niño, perro, río). Propio Los Propios designan a seres o lugares para distinguirlo de los demás de su especie (Pedro, América, Mediterráneo) Concreto o Los Concretos son los que se refieren a cosas que podemos percibir con los sentidos Abstracto (lápiz, casa, melón). Los Abstractos designan realidades que solo podemos imaginar y no las percibimos con los sentidos (cariño, amistad, prudencia). Contable o Los Contables se refieren a seres u objetos que se pueden contar (hombre, coche, Incontable libro). Los Incontables se refieren a sustancias o cualidades no separables, que no se pueden contar (agua, aire, amor). Individual o Los Individuales son los que, en singular, se refieren a un solo objeto contable (niña, Colectivo lobo, árbol). Los Colectivos son los que, en singular, designan a un conjunto de objetos contables (pandilla, manada, bosque). 4. Adjetivos Los Adjetivos son palabras variables que acompañan al sustantivo y expresan cualidades del mismo. Cuando decimos: dame el plato limpio, la palabra limpio es el adjetivo, pues nos indica que no hablamos de un plato cualquiera, sino que nos referimos, de entre todos los platos, al que está limpio. Los adjetivos tienen la misma forma que los sustantivos: un lexema seguido de posibles morfemas de género y número. 16  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE El adjetivo concuerda con el sustantivo al que acompaña, es decir tiene siempre el mismo género y número que el sustantivo al que hace referencia. Así, en el ejemplo anterior, como el sustantivo plato es masculino y singular, el adjetivo tiene que ser limpio en masculino y singular. Si el sustantivo fuera los platos (masculino, plural), tendríamos que decir limpios (masculino, plural). Los Adjetivos pueden ser Calificativos o Determinativos. Los Adjetivos Calificativos sirven para calificar o dar una característica del sustantivo, es decir, añaden cualidades al sustantivo. Según la forma de expresar dicha cualidad, pueden ser Explicativos o Especificativos. Son Explicativos cuando expresan una cualidad que se deriva del propio sustantivo, resaltando dicha cualidad. Normalmente van delante del sustantivo, y son más utilizados en el lenguaje literario. La blanca nieve El fiero león Son Especificativos cuando expresan una cualidad del sustantivo que lo diferencia de los demás de su especie. Son los más empleados en la lengua hablada. Un coche negro La pelota pequeña Los Adjetivos Determinativos preceden al sustantivo, lo concretan y lo presentan. La Gramática moderna incluye a estos adjetivos, junto con los Artículos, dentro de la clase de palabras: Determinantes, y por tanto los veremos en la lección de Determinantes. Los adjetivos pueden expresar las cualidades de los sustantivos con mayor o menor intensidad. A esta variación de intensidad la llamamos grado del adjetivo. Grados del Adjetivo Grado Definición Positivo El adjetivo aparece tal y como es en su forma normal (grande, bueno). Comparativo De Superioridad: Más grande que. De Igualdad: Tan grande como, Igual de grande que. De Inferioridad: Menos grande que Superlativo Expresa una cualidad en su más alto grado, y puede ser: Absoluto: El grado máximo, sin tener en cuenta otro objeto. Muy grande o grandísimo. Relativo: El grado máximo, teniendo en cuenta el resto del grupo al que pertenece. El más grande de la ciudad. 17  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE Algunos adjetivos, en ciertas ocasiones, pueden formar los distintos grados con palabras especiales, como se muestra a continuación: POSITIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO Alto Superior Supremo Bajo Inferior Ínfimo Bueno Mejor Óptimo Malo Peor Pésimo Grande Mayor Máximo Pequeño Menor Mínimo 5. Verbos Los verbos son palabras que expresan acción, existencia, condición o estado del sujeto. Están formados por la raíz o lexema que es la parte que no varia y el morfema desinencia o terminación. Por ejemplo: escribimos. Pertenece al verbo escrib-ir cuya raíz es escrib y la terminación ir, por tanto, en el ejemplo escrib-imos el morfema desinencia es imos que nos indica la primera persona del plural "nosotros" del presente de indicativo. Los morfemas desinencia indican la persona, el número, el tiempo, el aspecto, el modo y la voz. En la Tabla se muestran los Morfemas desinencia. Morfemas desinencia Persona Primera La acción la realiza el que habla (yo corro) Segunda La acción la realiza el que escucha (tú corres) Tercera La acción no la realiza ninguno de los anteriores (él corre) Número Singular La acción la realiza una persona (él salta) Plural La acción la realiza más de una persona (ellos saltan) Tiempo Presente La acción se realiza en el momento actual (yo como) Pretérito La acción se realizó en el pasado (yo comí) 18  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE Futuro La acción se realizará en el futuro (yo comeré) Aspecto Imperfecto La acción no está terminada cuando se habla (él partía) Perfecto La acción ya está terminada (él partió) Modo Indicativo Se expresan hechos reales o que se tienen por ciertos (Yo juego mañana) Subjuntivo Se expresa un deseo, duda o temor (Quiero que él juegue) Imperativo Expresa orden, mandato o ruego (Juega tú) Voz Activa El sujeto realiza la acción del verbo (María estudia mucho) Pasiva El sujeto (paciente) recibe la acción del verbo (El coche fue arreglado por el mecánico) Se llaman verbos REGULARES a los que en todos sus tiempos y personas conservan la raíz (lexema) y toman las desinencias (morfemas) normales de las conjugaciones a que pertenecen, según su terminación. Los verbos terminados en AR pertenecen a la 1ª CONJUGACIÓN Los verbos terminados en ER pertenecen a la 2ª CONJUGACIÓN Los verbos terminados en IR pertenecen a la 3ª CONJUGACIÓN Se denominan verbos IRREGULARES a aquellos que al conjugarse varían la raíz o las desinencias propias de la conjugación regular a la que pertenecen, o ambas a la vez. Por ejemplo, el Presente de Indicativo del verbo "ven-ir" tiene las siguientes irregularidades: yo ven-go (no yo ven-o), tú vien-es (no tú ven-es), él vien-e (no él ven-e), nosotros ven-imos, vosotros ven-ís, ellos vien-en (no ellos ven-en). 6. Adverbios Los Adverbios son palabras que pueden modificar a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. Adverbio modificando a un Verbo: El coche corre mucho. El adverbio mucho modifica al verbo corre expresando cúanto corre el coche. Adverbio modificando a un Adjetivo: Tú jardín es muy bonito. El adverbio muy modifica al adjetivo bonito añadiendo intensidad a la cualidad bonito del jardín. Adverbio modificando a otro Adverbio: Mi colegio está bastante cerca. El adverbio bastante modifica al adverbio cerca aumentando la proximidad. 19  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE El adverbio es invariable, porque no admite morfemas de género ni de número, pero en ocasiones puede admitir morfemas derivativos (cerquita, prontito), o morfemas de grados como los adjetivos (lejísimos, prontísimo). También podemos formar adverbios añadiendo la terminación -mente a los adjetivos (cómodamente, rápidamente). En la Tabla se muestran algunos ejemplos de las distintas clases de Adverbios. Clases de Adverbios Lugar Aquí, allí, allá, acá, lejos, encima, debajo, cerca, delante... Tiempo Hoy, ayer, antes, después, pronto, tarde, temprano, todavía... Modo Bien, mal, como, así... y todos los que se obtienen añadiendo -MENTE a los adjetivos calificativos (tristemente, fácilmente). Cantidad Mucho, poco, bastante, demasiado, más, menos, nada... Afirmación Sí, también, cierto, efectivamente, claro, verdaderamente... Negación No, jamás, nunca, tampoco... Duda Acaso, quizás, quizá, probablemente, posiblemente... Para saber si un adverbio es de Lugar, Tiempo o Modo hacemos las siguientes preguntas al verbo de la oración: ¿Dónde? para saber si el adverbio es de Lugar ¿Cuándo? para saber si el adverbio es de Tiempo ¿Cómo? para saber si el adverbio es de Modo ¿Cuánto? para saber si el adverbio es de Cantidad Hay que tener mucho cuidado en no confundirse al analizar algunas palabras (todo, poco, mucho, bastante, nada, algo...) que pueden funcionar como determinantes, pronombres o adverbios. Son determinantes cuando acompañan a un nombre: Tenemos muchos libros. La palabra muchos se refiere al sustantivo libros luego es Determinante. Son pronombres cuando sustituyen a un nombre: Nos encanta tener muchos. La palabra muchos se sustituye al sustantivo libros luego es Pronombre. Son adverbios cuando modifican a verbos, adjetivos o a otros adverbios: Nosotros leemos mucho. La palabra mucho modifica al verbo leemos luego es Adverbio. Las Locuciones adverbiales son expresiones formadas por grupos de palabras que equivalen a un solo adverbio. Aquí tienes algunos ejemplos: Locuciones adverbiales 20  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE Lugar Al otro lado, desde lejos, de cerca, en alto, por encima ... Tiempo De vez en cuando, en un periquete, a última hora, al instante, en cuanto ... Modo A manos llenas, a ciegas, a bulto, a pies juntillas, al revés, a traición, de veras Cantidad Más o menos, como máximo, por poco, en nada, a mansalva, a porrillo ... Afirmación Sin duda, desde luego, en efecto, por supuesto ... Negación Ni por asomo, en mi vida, nunca jamás ... Duda A lo mejor, sin duda, tal vez ... 7. Conjunciones Las Conjunciones son palabras invariables que unen a otras palabras o proposiciones (oraciones simples), haciendo que toda la oración adquiera un sentido completo. También, y principalmente, sirven como nexo de unión en las oraciones compuestas. Clases de Conjunciones Conjunciones Coordinantes Unen oraciones o palabras de igual categoría sintáctica Copulativas Unen los componentes de una oración para indicar un orden. Y, e, ni, que Adversativas Indican opciones excluyentes y contrapuestas. Pero, mas, aunque, siquiera, sino, no obstante, sin embargo Disyuntivas Para indicar una elección entre dos o más opciones. O, u, ora, sea, bien Distributivas Indican distribución o alternancia entre opciones. Ya...ya, bien...bien, cerca... lejos, éste... aquél, tanto... como Conjunciones Subordinantes Unen oraciones de distinta categoría sintáctica, estableciendo dependencia entre ellas, de manera que una está subordinada a la otra Causales Indican la causa, razón o motivo. Pues, como, porque, ya que, puesto que Comparativas Establecen una comparación entre los términos que vinculan. Como, Igual que, tal como, así como, más que Condicionales Indican una subordinación condicionada. Si, con tal que, a menos que, dado que, siempre que Concesivas Indican una dificultad que no impide la acción. Aunque, a pesar de que, si bien, por más que, por lo tanto Consecutivas Establecen una consecuencia. Así, luego, tan, tanto que, conque, así que Finales Indican una relación de finalidad. Para, porque, a que, para que, a fin de que 21  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE Temporales Indican una relación de precedencia temporal. Cuando, mientras, antes, luego, apenas, en cuanto, antes de que 8. Definición de Interjección: La Interjección es una palabra que: sintácticamente funciona como oración independiente con significado completo morfológicamente es invariable y suele ir entre signos de exclamación semánticamente expresa sentimientos muy vivos(asombro, alegría, admiración, saludo o bienvenida, alarma, asco, ...) Tipos y Ejemplos de Interjecciones: Según su origen las Interjecciones se clasifican en: Interjecciones Propias (o Primarias): son aquellas que no derivan de otras palabras y expresan una emoción pura: o ¡ah!: asombro, sorpresa placer o ¡oh!: asombro, admiración o ¡ay!: dolor o ¡guay! o ¡eh!: rechazo, desaprobación, sorpresa o ¡hey!: advertencia, saludo o ¡uy!: asombro, sorpresa o ¡puaj!: asco desagrado o ¡hola!: saludo, bienvenida o ¡ojalá!: deseo o ¿eh?: sorpresa consulta Interjecciones Impropias: son aquellas que proceden de otras palabras, verbos, adjetivos, nombres, etc: ¡ojo!, ¡cuidado!, ¡bravo!, ¡magnífico!, ¡oiga!, ¡vaya!, ¡narices!, ¡estupendo!, ¡formidable!, ¡caracoles¡, ¡caramba!, ¡diablos!, ¡recórcholis!, ¡bravo!, ¡hombre!, ¡anda!, ¡dale! Según su forma, las Interjecciones se clasifican en: Interjecciones Imitativas: son aquellas que se forman onomatopéyicamente con intención de imitar los sonidos que producen en la realidad: ¡zas!, ¡pum!, ¡chas!, ¡miau! Interjecciones Expresivas: expresan una sensación o emoción del hablante: ¡ah!, ¡uf!, Interjecciones Apelativas: se usan para iniciar la comunicación, para establecer el contacto con el oyente: ¡Chist! vengan por aquí Interjecciones Formularias: son aquellas que practican el acto social de saludo o despedida: ¡Hasta pronto! Interjecciones de Traslación: son aquellas palabras o grupos de palabras que en sí no son interjecciones pero cuando son utilizados de forma aislada funcionan como tales: ¡hombre!, ¡anda! Locuciones Interjectivas: Son grupos de palabras que funcionan como interjecciones: ¡Dios mío!, ¡Cielo santo!, ¡Madre mía!, ¡ay de mi! Ejercicios de Interjección: Ejercicio en el que se deben señalar las Interjecciones.  ¡Aúpa! que tú sí que puedes 22  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE  ¡Qué horror! he suspendido el examen de lengua castellana  ¡Hola! ¿Qué haces?  La profesora nos ha hecho un examen sorpresa ¡hay que jorobarse! 9. Las Preposiciones: La Preposición es una clase de palabra que:  sintácticamente une palabras o sintagmas dentro de una oración  morfológicamente es invariable (no tiene género ni número ni desinencias)  semánticamente indica origen, procedencia, destino, lugar, dirección, etc. Tipos y Ejemplos de Preposiciones: Preposiciones Propias formadas por una sola palabra:  a: visitó a la tía Antonia por su cumpleaños  ante: dijo ante todos que era cierto  bajo: escondió la carta bajo los libros  cabe: el banco está cabe la farmacia (significa "junto a").  con: el café con leche ya estaba frío cuando llegaste  contra: las olas chocan contra las rocas del espigón  de: compró un kilo de limones  desde: desde octubre no había vuelto a ver a su padre  durante: durante su visita al museo, Juan se maravilló de la belleza  en: entró en la cárcel por tráfico de drogas  entre: dijo que el secreto debería quedar entre nosotros  hacia: embarcó en el vuelo hacia Cochabamba  hasta: la fiesta duró hasta las ocho  mediante: resolvió el caso mediante pistas encontradas  para: tengo un libro para Juan  por: tengo un libro firmado por el autor  según: cocinó la carne según las indicaciones de su abuela  sin: llegamos a una calle sin salida  so: volvió a su país so pena de ser arrestado  sobre: Juan puso la manzana sobre el escritorio  tras: lo enterró en el árbol que se encuentra tras el edificio  versus: el partido enfrenta al equipo de aquí versus el de allí  vía: voló de Texas hasta Australia, vía Londres Preposiciones Impropias (Locuciones Prepositivas): palabras que funcionan como una preposición propia →debajo de, delante de, a fuerza de, en lugar de... 23  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE ACTIVIDAD I 1. Haga un análisis morfosintáctico con cada oración. Así como el ejemplo. SN (SUJETO) SV (PREDICADO) La vaca blanca de mi tía corre demasiado por el campo Art. S Adj. Prep Adj pos S V. Adv. Adj. Art. S 1. Aquel camina mucho con este. 2. Ninguno vino 3. El comió ayer en su casa con su abuela mala. 4. El camión viejo de la casa blanca luce demasiado bien 5. Nadie camina descalzo 6. Juego mucho 7. Te amo 8. Caminaré y bailaré alegremente durante todo el día. 9. Se murió lentamente 10. Cualquier alumno que gane el concurso. 24  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE SUSTANTIVO Morfología Lexema + morfema (derivativo o flexivo de género y número). Semántica Palabra que designa a personas, animales, cosas o abstracciones. Funcional Núcleo de un SN (Sintagma Nominal). Varias funciones. ADYACENTE O ADJETIVO Morfología Lexema + morfema (género, número, grado y, en ocasiones, derivativos). Semántica Indica cualidades de un nombre Funcional Adyacente. Atributo. Complemento Predicativo. DETERMINANTES Morfología Morfema independiente con género y número. Semántica Expresan género, número o circunstancias de proximidad, posesión, cantidad... del sustantivo a Funcional Actualizan, concretan o limitan la extensión significativa del nombre al que acompañan. PRONOMBRE Morfología Lexema (sustituye a palabras que tienen significado léxico). Semántica Sustituye al nombre. Funcional Núcleo del SN. VERBO Morfología Lexema + morfema flexivo (persona, número, tiempo, modo y aspecto). Semántica Expresa acciones, estados de los seres y procesos. Funcional Núcleo del SV (Sintagma Verbal). Predicado. ADVERBIO Morfología Lexema invariable (puede tener morfemas derivativos). Semántica Indica circunstancias en verbo o grados en cantidad o cualidad de un adjetivo u otro adverbio. Funcional Complemento circunstancial. Modificador del adjetivo, del adverbio o de una oración. PREPOSICIÓN Morfología Morfema independiente invariable. Semántica No tiene significado léxico. Expresa relación de dependencia. Funcional Enlace de un SP (Sintagma Preposicional). CONJUNCIÓN Morfología Morfema independiente. Semántica No tiene significado léxico. Expresa relación de igualdad. Funcional Nexo. INTERJECCIÓN Morfología Lexema Semántica Exclamación que indica sentimiento. Funcional Constituye por sí misma una oración. 25  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE ELEMENTOS DE LAS PALABRAS: Los elementos de las palabras son la raíz y afijos. También el nombre de lexema y morfema, ejemplo: Ama ré des con tar campe ón pro poner R A A R A R A A R AFIJO: Son significaciones que pueden añadirse a muchas raíces y se dividen en prefijo, sufijo y desinencia. PREFIJO: Son partículas o palabras que se colocan ante las raíces para modificar su significado, ejemplo: Re caer P R SUFIJOS: Son partículas que se añade a la raíz para modificar su significado; los sufijos se utilizan en palabras que no sean verbos y en palabras variables, ejemplo: Mesi ta R S DESINENCIA :La desinencia es la parte variable del verbo que nos señala los accidentes gramaticales (persona, número y género). Ejemplo: Comeremos = comer an Cantaban = cant aban La palabra se puede dividir en diversos componentes: Lexema o raíz: es la parte de la palabra que no varía y que contiene su significado. zapato, zapatería, zapatero El lexema se clasifica en: Lexema independiente: cuando va sólo, sin ir acompañado de un morfema. árbol, pared, lápiz Lexema dependiente: cuando va acompañado de uno o más morfemas. (subrayamos el lexema) perro, sobrino, bailar submarinista, multimillonario Morfema: es la parte de la palabra que varía. Permite completar su significado (indicando género, número; si es un verbo indicando además persona, tiempo y modo) o formar nuevas palabras (palabras derivadas) a partir de la palabra primitiva. (Subrayamos el morfema) 26  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE Niños, zapatería, zapatero El morfema se clasifica en: Morfema flexivo: es aquel que indica el género (masculino o femenino), el número (singular o plural), y en caso de verbo además la persona, el tiempo y el modo. Niño, niña, niños, corría, correremos Morfema derivativo: es aquel que permite formar palabras derivadas a partir de una palabra primitiva. Si va delante de la raíz se denomina prefijo, si va detrás se denomina sufijo. Ejemplos de sufijos Zapatería, zapatero Carnicería, carnicero, carnal Ejemplos de prefijos Rehacer Subcontratar También tenemos los infijos o incrementos, son aquellos que van al medio de la raíz y los sufijos, por otro lado están las morfemas de desinencia quien aporta los accidente gramaticales (persona, tiempo y número) a los verbos. Ejemplo de infijo o incrementos: Corazoncito: corazón c ito Ejemplo de desinencia: Cantaremos: cant = raíz, aremos= desinencia (P,T, N) Palabras flexivas y no flexivas Palabras flexivas son aquellas que llevan o pueden llevar morfemas flexivos. Niño= a, os, as pared (no lleva morfema flexivo pero podría llevarlo: paredes) Son palabras variables. Pertenecen a este grupo: el sustantivo, el adjetivo, el pronombre, el verbo y muchos determinantes. Ejemplos: León / leona (sustantivo) Alto / alta (adjetivo) Este / estos (pronombre) Corro / corría (verbo) Uno / una (artículo indeterminado) Palabras no flexivas son aquellas que ni llevan ni pueden llevar morfemas flexivos; son palabras invariables (no tienen ni género ni número). Pertenecen a este grupo: el adverbio, la preposición, la conjunción y la interjección. Ejemplos. Mañana (adverbio) Ante (preposición) Y (conjunción) Eh (interjección) Clases de sufijos: SUFIJOS QUE EXPRESAN PROFESIÓN U SUFIJOS QUE EXPRESAN DESPRECIO O OFICIO BURLA ante estudiante aco pajaraco ente teniente acho populacho ario boticario ucho casucha ista pianista ajo espantajo ero panadero astro padrastro or, dor, tor, sor autor, pintor, profesor, uza gentuza examinador SUFIJOS QUE EXPRESAN AUMENTO. 27  TEXTO DE PRÁCTICAS ASC Lic. ARMANDO SOLIZ COQLUE ón sillón ona mujerona azo gatazo ote animalote SUFIJOS QUE EXPRESAN PEQUEÑEZ O DISMINUCIÓN ito /a palito illo /a anillo ico gatico SUFIJOS QUE EXPRESAN COLECCION O CONJUNTO Aje ramaje al platanal ena docena ar pinar ero mosquero ada boyada ío gentío edo viñedo SUFIJOS PRINCIPALES PARA FORMAR ADJETIVOS Y LOS ADVERBIOS able amable, ible temible, ero venidero, ivo sensitivo oso odioso izo rojizo udo bigotudo ico satírico al legal ar angular estre campestre ante maleante ente obediente eo níveo SUFIJOS QUE INDICAN EL LUGAR DE ORIGEN, PAIS O RELIGION. ense nicaragüense ano cubano eno chileno és francés eño panameño ino filipino ero habanero án catalán ista budista asco vas 28  Texto de Práctica ASC Lic. Armando Soliz Colque Ejercicios: 1.- Señala en las siguientes palabras el lexema e indica si son lexemas dependientes o independientes. Coche, Payaso, Amor, Correr, Bonito, Mujer, Tío, Perro, Comíamos, Camionero 2.- Señala en las siguientes palabras el morfema e indica si son flexivos o derivativos. Comer, Niñas, Saltamos, Florero, Panadería, Bañista, Trabajador, Desmontar, Pescadería, Gata 3.- Señala en las siguientes palabras el morfema derivativo e indica si son prefijos o sufijos. Subcontratar, Barcaza, Perrera, Desaconsejar, Precalentar, Librería, Perfumería, Antivirus, Destapar, Farmacéutico 4.- Indique los infijos, sufijos, prefijos y raíz en las siguientes palabras: Florecilla, Piececito, Amorcito, Mujerzuela, Condesito, Sillonero 5.- Indique las desinencias en las siguientes palabras. Bailaron, Cantareis, Correrán , Mirábamos, llora 6.- Señala cuál de las siguientes palabras son flexivas y cuáles no. Indica a qué categoría pertenecen. Elefante, Después, Pero, Saltaremos, Hurra, Guapa, Aquellas, Mías, Allí, Desde 7.- Escribe una nueva palabra a partir de las siguientes palabras flexivas cambiando / añadiendo un morfema flexivo. Estudiamos, Pájaro, Estudioso, Nieto, Pato, Tuyo, León, Bajo, Marchaban, Este 8.- Forme adjetivos calificativos empleando estos sufijos: udo, able, izo, oso, al, ero, ible, ente, ar, ivo 9.- Forme los adjetivos gentilicios correspondientes a estos nombres: Barcelona, Canadá, Buda, estados Unidos, Madrid, Dinamarca, Guatemala, Londres, Bilbao, Costa Rica, Berlín , Mónaco 10.- subraye el sufijo e indique que clase de sufijo es: Periodista, madrastra, camucha, grandote, amigote, santafesino, vanidoso, sillita, maleante, profesor, campesino. 29  Texto de Práctica ASC Lic. Armando Soliz Colque LA SINTAXIS LA ORACION GRAMATICA La Oración es el fragmento más pequeño capaz de comunicar una idea completamente y mantener su independencia sintáctica. Está formada por:  Sujeto → realiza la acción del verbo: Mi amigo Juan tiene una bicicleta  Predicado → dice lo que hace el sujeto: Mi amigo Juan tiene una bicicleta Tipos de Oración: Según la forma del Predicado la oración puede ser:  Simple → está formada por un único predicado: Ellos trajeron dulces.  Compuesta → está formada por Oraciones Simples independientes: o Coordinada → unida por conjunciones no subordinantes: o Yuxtapuestas → formada por oraciones separadas por comas: Elena barre, Jose limpia platos, María ordena el salón o Subordinada → aquella que depende de otra oración llamada principal en la que desempeña una función sintáctica determinada: Según la forma del Sujeto la oración puede ser:  Impersonal → no posee ningún sujeto implícito o explícito: Hace calor.  Personal Explícita → existe un sujeto explícito: El niño juega a la pelota  Personal Implícita → tiene un sujeto no explícito: Juega a la pelota Según su estructura la oración puede ser:  Unimembre → no es divisible en sujeto y predicado: Hasta mañana  Bimembre → aquella que tiene dos miembros (sujeto y predicado): Según el tipo de verbo:  Copulativa → poseen un verbo copulativo: María está contenta.  Predicativa → poseen un verbo predicativo: Escribí una carta. 30  Texto de Práctica ASC Lic. Armando Soliz Colque COMPOSICIÓN DE LAS PALABRAS LOS PRINCIPALES PREFIJOS Recordemos que as palabras compuestas son aquellas que están formadas de dos o más raíces, o de uno o más prefijos, Ej.: ROMPeOLLAS Salvavidas RE-COGer DES-EN-TERRar El estudio de los sufijos comprende tres aspectos: 1º los prefijos más usuales y considerados como castellanos. 2º los prefijos latinos y 3º los prefijos griegos. LOS PREFIJOS CASTELLANOS PREFIJOS SIGNIFICACIÓN COMPUESTOS A .......................................................... afear aclarar ANTE ........................................................... antesala, antefirma. ANTI ............................................................ anticlerical, antipático CON, COM, CO ............................................................ codirector, compatriota CONTRA ............................................................. contraveneno. EX ............................................................. extraer, exposición. EN, EM ............................................................. enlazar, ambotellar ENTRE ............................................................. entreacto IN, IM, I ……………………………………………. Inhabitable, impaciente INTER ……………………………………………. Internacional. PARA ……………………………………………. Paracaídas POR ............................................................... porvenir PRE ............................................................... prefijo RE ................................................................ rehacer, relucir SOBRE ................................................................ sobrevivir TRANS, TRAS ................................................................ transportar, trasladar PREFIJOS LATINOS AB, ABS ................................................................ abjurar, abstraer BENE, BEN ................................................................ benemérito, bendito. BIS, BI, BIZ ……………………………………………… bisabuelo, bisílabo, bizcocho. DIS, DI ................................................................. disgustar, difamar EXTRA ................................................................. extraoficial. INFRA .................................................................. infrarroja OB, O .................................................................. oponer, obstáculo. PRO .................................................................. proseguir, progreso RETRO .................................................................. retroceder, retrógrado SUB, SU, SUS ................................................................. submarino, suponer. SUPER .................................................................. superlativo ULTRA .................................................................. ultratumba, ultramar VICE, VI, VIZ ................................................................... vicepresidente, virrey, vizconde. PREFIJOS GRIEGOS A, AN ................................................................ ateo, acéfalo, anónimo ANA ................................................................ anatomía, anagrama. ANFI ................................................................ anfiteatro, ARCHI – ARQUI ................................................................ archiduque, arquitecto. ARCI, ARC, ARZ arcángel, arzobispo CATA – CAT. ............................................................... catacumbas, cataratas. DI ............................................................... diptongo, díptero DIA ................................................................ diagonal, diámetro EPI ................................................................ epitafio, epidermis. EU ................................................................ eufonía, eucaristía 31  Texto de Práctica ASC Lic. Armando Soliz Colque HIPER ................................................................ hipertrofia HIPO ................................................................ hipogeo, hipodérmico. META ................................................................ metaplasmo, metafísica. PARA ................................................................ paralela, parábola. PERI ................................................................ perímetro, perihelio PRO ................................................................ prólogo, programa SIN – SI – SIM ................................................................ sintaxis, simetría, simpatía SIGNIFICACIÓN DE LAS RAICES DE LOS ANTERIORES COMPUESTOS. Es bueno hacer notar que estas raíces no se escriben en su origen en esa forma. La ortografía adoptada es la que más se asemeja a la forma en que se emplean comúnmente en nuestro idioma. Teo ............. ptero ............... Céfalo ............. gono ............... Ónimo ............. metro ............... Tomía ............. cortar ............... Grama .............. tafio ............... Geo .............. fonía ............... Helio – felio .............. caris ............... Tecton .............. trofia ................ Cumbas .............. plasma ................ Cata .............. lelo ................ Preste ............... logo ................. Ptongo ............... taxis .................. ETIMOLOGIA La etimología estudia el origen y la formación de las palabras. Este estudio se funda en el conocimiento de la raíz o raíces de las palabras y los demás elementos que las integran. Tienen gran importancia el estudio de las etimologías de las palabras porque nos sirve para interpretar su significado de las palabras. Veamos estos ejemplo: Con la raíz orto, que significa correcto, podemos formar las palabras compuestas: Ortografía correcta escritura. Ortología arte de pronunciar correctamente. Ortodoxo conforme a la verdadera doctrina Ortopedia arte de corregir las deformidades del cuerpo. Ortópteros insectos de alas derechas. Su estudio de la etimología enriquece el vocabulario facilitando la formación de palabras compuestas y las familias de las palabras. Es imprescindible para el estudio consciente de la composición. LOS SEUDOS PREFIJOS 32  Texto de Práctica ASC Lic. Armando Soliz Colque Los seudos prefijos son las voces griegas y latinas que, sin ser verdaderos prefijos, entran en la formación de muchas palabras de nuestro idioma. Seudos prefijos significación compuestos Decen – decu ..................... decenviro, décuplo Deci ..................... decímetro, decilitro Centi ..................... centímetro, centilitro. Mili – mil ..................... miligramo, milímetro Cuadr ..................... cuadrilátero Equi ..................... equilátero, equidistante. Multi ..................... múltiplo, multiplicar Nona ..................... nonagésimo, Quint ..................... quíntuplo Octo – octu ...................... octogenario Sex – sextu ...................... sexagesimal, séxtuplo Septen ………………. Séptimo Semi ……………….. semicírculo SEUDO PREFIJOS GRIEGOS. Aero ............................ aeroplano, aerolito Aristo ............................ aristocracia Aster ............................ astronomía Auto ............................ automóvil Baro ............................ barómetro, boróscopo Caco ............................ cacofonía Cali ............................ caligrafía, calistenia Deca ............................ decalitro Hecto ............................ hectárea Kilo ............................ kilómetro Miria ............................ miriámetro Filo ............................ filántropo Geo ............................ geografía, geometría Hemi ............................ hemisferio Hepta ............................ heptágono Hexa ............................ hexaedro Homo ............................ homogéneo, homónimo Hetero ............................ heterogéneo, Mono ............................ monólogo Iso ............................ isósceles Penta ............................ pentágono Poli ............................ polígono Proto ............................ protozoarios 33  Texto de Práctica ASC Lic. Armando Soliz Colque Pseudo o seudo ............................ seudónimo, seudópodo Termo ............................. termómetro Tetra ............................. tetraedro Pan ................................. pantera Neo ................................. neolítico, neologismo SIGNIFICADO DE LAS RAICES DE LOS ANTERIORES COMPUESTOS Lito piedra ciclo circulo Cracia poder corde cuerda Nomía ley, ciencia géneo especie Scopio ver, observar doxo doctrina Antropos hombre cronos tiempo Sofía ciencia zoo animal Grafía descripción, escritura ónimo nombre Sferio bota edro superficie Arquía gobierno tera, terio bestia LISTA DE SEUDOS PREFIJOS GRIEGOS DE USO CORRIENTE Bio ................................. biología, microbio Biblio ................................. biblioteca, bibliofilio Cosmo ................................. cosmología Demo ................................. democracia Etno ................................. etnología Foto ................................. fotografía, fotoscopia Gastro ................................. epigastrio Hemo ................................. hemorragia, hemoglobina Hidro ................................. hidrografía Higro ................................. higrómetro Hipos ................................. hipódromo, hipopótamo Iquito ................................. ictiosauro, ictiología Micro ................................. microbio Misó ................................. misántropo Necro ................................. necrología Oro ................................. orografía Gen, genia ................................. generar, ontogenia Paleo ................................. paleontología,, paleolítico Tele ................................. telescopio, telégrafo Termo ................................. termómetro Fago ................................. antropófago, xilófago Xilo ................................. xilófono, xilografía Tropo ................................. heliotropo Tecno ................................. politécnica Cripto ................................. criptograma 34  Texto de Práctica ASC Lic. Armando Soliz Colque Gamo .................................. gamopétalo Crisó .................................. crisantemo Grama .................................. gramática, pentagrama Odos .................................. éxodo, episodio Idio .................................. Idiosincrasia, idioma Odé .................................. Oda comedia Algia .................................. cefalalgia Agón .................................. agonía Entero .................................. enteritis. Itis .................................. amigdalitis. Céfalo ................................... acéfalo, cefalópodos Podos ................................... ápodos Oto ................................... otitis Psico ................................... psicología Esteno .................................... estenografía Taqui .................................... taquigrafía Cardias ..................................... cardíaco Agros ..................................... agronomía Odonto ..................................... odontología Piro ..................................... pirómetro Morfo ..................................... amorfo, morfología Ósteo ..................................... osteología Quiro ..................................... quiromancía, quiropedista Mancia ..................................... nigromancia TRABAJEMOS 1. Diga las etimologías de las siguientes palabras. Taquigrafía: .................................................................................................... Telescopio: ...................................................................................................... Bibliofilo: .......................................................................................................... Politecnia: ......................................................................................................... Estenografía : .................................................................................................... Microscopio: ....................................................................................................... Pericarpio: ........................................................................................................... Acéfalo: ................................................................................................................ 2. Forme con el prefijo mono y las siguientes raíces, los correspondientes compuestos y con la ayuda de un diccionario indique su significado o su etimología: Polio – grama - grafía – arcos – cordio – manía – lito – cotiledón – teista – gamo – logos – sílaba – pétalo – óculo – cromo. 35  Texto de Práctica ASC Lic. Armando Soliz Colque 3. Con el auxilio de un diccionario haga una lista de 5 palabras compuestas con cada uno de los prefijos: homo, kilo, hecto, penta, termo, poli, tele, fago, micro, cosmo, hidro, iso. 4. Separe los elementos de estos compuestos y diga la significación de cada uno de ellos. Hipodérmico Perihelio Catacumbas Hipertrofia Arquitecto Paralelo Atrofia Ateo Epitafio Perímetro Anatomía Eufonía Mataplasmo Anagrama Epilogo 5. Con la ayuda de un diccionario forme 5 palabras compuestas con cada prefijos. Super Sub Ultra Sus Extra Infra Vice Bene Dis Ab 36  Texto de Práctica ASC Lic. Armando Soliz Colque LECC. Nº 6 FAMILIAS DE PALABRAS Dentro de la derivación y la composición de las palabras se ha visto la importancia que tiene la raíz y las distintas modificaciones que producen los prefijos y los sufijos. La importancia de los estudios anteriores es para poder practicar y tener facilidad en la percepción de los derivados y la composición de una raíz o vocablo primitivo formando un sinnúmero de voces que guardan una estrecha relación entre sí por poseer una raíz común., Ej.: Voc – erío in – voc – ar Voc – al in voc – ación Vocablo convocar Vocabulario convocatoria Vocación evocación Vocativo revocar Vocear revocable Vociferar provocar Vocalizar provocativo Vociferador equivocar Vocero equivocación, Etc. A esto se llama familia de palabras, o sea, la que posee una raíz común. El estudio de las familias de las palabras, no solamente vemos la estructura ni la etimología, sino también nos facilita el sentido de la apreciación de los significados. Un estudio profundizado, nos contribuye a afianzar el conocimiento de la ortografía. Para estudiar y practicar la derivación y la composición de las palabras, se debe comenzar por formar las familias de palabras por el primitivo, luego por el derivado y biderivado; después los compuestos y posteriormente los parasintéticos, ej: Figur - a des – figur – ar Figur – ar con – figur – ar Figurado desfigurado Figurín desfiguro Figurilla configuración Figurable desconfiguramiento Figurina desfiguradamente. 37  Texto de Práctica ASC Lic. Armando Soliz Colque PALABRAS AFINES Llamamos afinidad a la analogía o semejanza de una cosa con otra. Ej. Dimensión volumen amplitud Magnitud calibre extensión Espesor corpulencia tonelaje Enormidad capacidad bulto Todas las palabras anteriores, aunque son algo distintas en su significación y completamente diferente en su escritura, tiene una idea común o análoga en el concepto de grandeza o de tamaño, o sea existe en ellas una afinidad He aquí otros ejemplos de palabras afines. Ansia pasado eslabón Deseo pretérito anillo Esperanza antaño cadena Aspiración antigüedad atadura Vehemencia arcaísmo lazo Intranquilidad tradición yugo A veces la afinidad de las palabras es tan íntima que casi parecen poseer la misma significación, por ejemplo: Enviar y remitir obeso y gordo sabio y erudito Haragán y perezoso remoto y lejano máculas y manchas Las palabras anteriores que tiene un significado muy parecido se llaman sinónimas. Pero es bueno saber que no todas las palabras son sinónimas aunque todas las palabras sinónimas son afines. PALABRAS SINÓNIMAS Sinonimia - Isónimas – Paradiástole La sinonimia.- Es el estudio de las voces sinónimas para determinar la diferencia de significado que existe entre ellas. Por ejemplo la palabra acusar y denunciar son sinónimas porque tiene significados parecidos, pero existe entre ellas alguna diferencia o sinonimia: Acusar es alegar causa, o sea el mal esta hecho o la causa existe, sin embargo denunciar es pronosticar algo o anunciar, o sea cuando un mal se prevé o existe una probabilidad . En si se acusa a un asesino y se denuncia una amenaza. Los Isónimos.-no debemos confundir los sinónimos con los isónimos. Son palabras isónimas son los que tiene un origen común, aunque distinta en su escritura y significado como: obrar y operar; abertura y apertura; íntegro y entero. Veamos los ejemplos de isónimos a través de la sinonimia. Sabio: adquiere conocimientos mediante la experimentación. Erudito: adquiere conocimientos mediante la lectura de varios libros Ver: es percibir una sensación Mirar: es percibir con atención un objeto. 38  Texto de Práctica ASC Lic. Armando Soliz Colque La paradiástole.- Hay dos figuras literarias llamadas sinonimia y paradiástole. Se aplica la sinonimia cuando empleamos las palabras sinónimas sin establecer diferencia alguna entre ellas. Por Ej.: Saludemos al hombre sabio, erudito en su vida Ese hombre es gordo, obeso de natural. La paradiástole emplea las voces sinónimas expresando la diferencia entre ellas: Ej.: Edison fue un sabio, pero no es un erudito porque estudio en el libro de la naturaleza y no en los libros humanos. CLASES DE SINÓNIMOS 1. SINÓNIMOS ABSOLUTOS: son aquellos de identidad significación. También llamados directos o perfectos. Ejemplo. a) Cerdo chancho, puerco, marrano, cochino. b) Burro, asno, borrino. Todos tiene el mismo significado, o sea no existe isónimas ni paradiástole 2. SINÓNIMOS RELATIVOS: Son aquellos significados muy parecidos, pero, no iguales, que participan de la idea central de una familia semántica de palabras, no perdiendo sentido ninguna de ellas. Ejemplo: Vestir: Sus sinónimos serán: cubrir, trajear, ataviar, poner y engalanar. PRACTICA Encontrar 3 sinónimos a cada palabra y buscar en el diccionario léxico los significados para hacerla comparación o la proximidad de las mismas y luego relaizar oraciones con cada una de ellas. Causa redactar Sesión abolir Lista tolerancia Cargo sellar Consorcio célibe ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 39  Texto de Práctica ASC Lic. Armando Soliz Colque ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Encontrar mediante la sinonimia los isónimos de estas palabras y aplicar en oraciones o frases. Enviar y remitir obeso y gordo sabio y erudito Haragán y perezoso remoto y lejano máculas y manchas ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... SIGA PRACTICANDO Busque 3 sinónimos a las siguientes palabras: 1. Belicoso: ................................................................................................ 2. Benévolo: ................................................................................................ 3. Canijo: .................................................................................................... 4. Caótico: .................................................................................................. 5. Crédulo: ................................................................................................,, 6. Difamar: .................................................................................................. 7. díscolo: ................................................................................................... 8. Ecuánime: ............................................................................................... 9. Efímero: .................................................................................................. 40  Texto de Práctica ASC Lic. Armando Soliz Colque 10. Egregio: .................................................................................................. 11. Egoísmo: ................................................................................................ 12. Inclaustrar: .............................................................................................. 13. Epígrafe: ................................................................................................ 14. epíteto : .............................................................................................. 15. Escarnio: ............................................................................................ 16. Inepcia: ............................................................................................. 17. Lacra: ................................................................................................. 18. Lacónico: ............................................................................................ 19. Ladino: ................................................................................................ 20. Lapsus: ................................................................................................ 21. Lascivia: .............................................................................................. 22. Laudo: ................................................................................................ 23. Truhán: ................................................................................................ 24. Versado: ............................................................................................... LOS ANTÓNIMOS Se denomina palabras antónimas a aquellas que poseen significado contrario. La antonimia es el fenómeno opuesto de las sinónimas CLASES DE ANTÓNIMOS a) Antonimia gramatical: Esta Antonimia se forma por la dicción de un prefijo con sentido negativo a la palabra. Los prefijos mas utilizados son: a – dis – des - in – i. Moral: inmoral Enchufar ....................... Gustar ........................ Dependencia ......................... Realista .......................... Orientar .......................... Cuido ........................... Normal ........................... Nivelar ............................ Comprensión ............................. Justicia .............................. b) Antonimia léxica.- esta antonimia no afecta en la estructura gramatical de la palabra, por que se produce una antonimia absoluta, ejemplo: Sano enfermo arriba abajo Cerca lejos frío caliente PRACTIQUEMOS: Siempre .................................. Bondad ................................... Antes ................................... 41  Texto de Práctica ASC Lic. Armando Soliz Colque Limpio .................................... Amar .................................... Subir .................................... Aspero .................................... Verdad .................................... Entrada .................................... Busque en el diccionario de antónimos palabras contrarias mediante los prefijos del inciso (a). 30 palabras. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Busque sus antónimos a las siguientes palabras. 25. Belicoso: ................................................................................................ 26. Benévolo: ................................................................................................ 27. Canijo: .................................................................................................... 28. Caótico: .................................................................................................. 29. Crédulo: ................................................................................................,, 30. Difamar: .................................................................................................. 31. díscolo: ................................................................................................... 32. Ecuánime: ............................................................................................... 33. Efímero: .................................................................................................. 34. Egregio: .................................................................................................. 35. Egoísmo: ................................................................................................ 36. Inclaustrar: .............................................................................................. 37. Epígrafe: ................................................................................................ 38. epíteto : .............................................................................................. 39. Escarnio: ............................................................................................ 40. Inepcia: ............................................................................................. 41. Lacra: ................................................................................................. 42. Lacónico: ............................................................................................ 43. Ladino: ................................................................................................ 44. Lapsus: ................................................................................................ 45. Lascivia: .............................................................................................. 46. Laudo: ................................................................................................ 47. Truhán: ................................................................................................ 48. Versado: ............................................................................................... 42  Texto de Práctica ASC Lic. Armando Soliz Colque PALABRAS HOMOFONAS – HOMÓNIMAS – PARONIMAS Ella no sabe nada María nada muy bien Dichas palabras se escriben igual y sin embargo tienen significación distinta, la gramática llama homónimas de: Homo = igual Ónimo = nombre Yo izo la bandera El hizo un dibujo Las palabras variadas se pronuncian igual aunque tienen una pequeña diferencia en la escritura; a estas palabras se las llama homófona, de: Homo = Igual Fonas = sonido el médico estudia la calavera Colón viajó en carabela Estas palabras se diferencian mas pero se confunden en su escritura y en su pronunciación; llevan el nombre de parónimas de: Para = cerca o parecido Ónimos = nombre Las homófonas, homónimas y parónimas son voces de significación distinta y de muy parecido escritura. El estudio de estas palabras afianza el conocimiento del lenguaje y la ortografía. A continuación, se tendrá ejemplos de palabras de acuerdo l uso de algunas letras del alfabeto, le rogamos que utilice un diccionario de parónimos para realizarlo. 1. Busque los significados de las siguientes vocablos con la ayuda de un diccionario común o de parónimos. SEGÚN SE ESCRIBAN CON B / V Abalar: .................................................................................................. Avalar: .................................................................................................. Abocar: .................................................................................................. Avocar: .................................................................................................. Absorber .................................................................................................. Absolver .................................................................................................. Acerbo: .................................................................................................. Acervo: .................................................................................................. Albino: .................................................................................................. Alvino .................................................................................................. Baca .................................................................................................. vaca .................................................................................................. bacía .................................................................................................. vacía .................................................................................................. bacilo .................................................................................................. vacilo .................................................................................................. 43  Texto de Práctica ASC Lic. Armando Soliz Colque baga .................................................................................................. vaga .................................................................................................. bale .................................................................................................. vale .................................................................................................. balido .................................................................................................. valido .................................................................................................. balón .................................................................................................. valón .................................................................................................. barita .................................................................................................. varita .................................................................................................. barón .................................................................................................. varón .................................................................................................. basco .................................................................................................. vasco .................................................................................................. bate .................................................................................................. vate .................................................................................................. bazo .................................................................................................. vaso .................................................................................................. bello .................................................................................................. vello .................................................................................................. bidente .................................................................................................. vidente .................................................................................................. bienes .................................................................................................. vienes .................................................................................................. billar .................................................................................................. villar .................................................................................................. bisar .................................................................................................. visar .................................................................................................. bocal .................................................................................................. vocal .................................................................................................. bota .................................................................................................. vota .................................................................................................. bote .................................................................................................. vote .................................................................................................. cabo .................................................................................................. cavo .................................................................................................. grabar .................................................................................................. gravar .................................................................................................. hierba .................................................................................................. hierva .................................................................................................. naba .................................................................................................. nava .................................................................................................. rebela .................................................................................................. revela .................................................................................................. sabia .................................................................................................. savia .................................................................................................. tubo .................................................................................................. tuvo .................................................................................................. 44  Texto de Práctica ASC Lic. Armando Soliz Colque SEGÚN SE ESCRIBA CON LA LETRA C –S –Z Abrasar .................................................................................................. Abrazar .................................................................................................. Acechar .................................................................................................. Asechar .................................................................................................. Acedar .................................................................................................. Acedar .................................................................................................. Aguasal .................................................................................................. Aguazal .................................................................................................. Asa .................................................................................................. Haza .................................................................................................. Asada .................................................................................................. Azada .................................................................................................. Briza .................................................................................................. Brisa .................................................................................................. Bus .................................................................................................. Buz .................................................................................................. Carcasa .................................................................................................. Carcaza .................................................................................................. Casa .................................................................................................. Caza .................................................................................................. Caso .................................................................................................. cazo .................................................................................................. cause .................................................................................................. cauce .................................................................................................. cebo .................................................................................................. sebo .................................................................................................. ceda .................................................................................................. seda .................................................................................................. cegar .................................................................................................. segar .................................................................................................. cepa .................................................................................................. sepa .................................................................................................. cerrador .................................................................................................. serrador .................................................................................................. cidra .................................................................................................. sidra .................................................................................................. ciento .................................................................................................. siento .................................................................................................. cierra .................................................................................................. sierra .................................................................................................. ciervo .................................................................................................. siervo .................................................................................................. cima .................................................................................................. sima .................................................................................................. cocer .................................................................................................. coser .................................................................................................. éctasis .................................................................................................. éxtasis .................................................................................................. laso .................................................................................................. lazo .................................................................................................. 45  Texto de Práctica ASC Lic. Armando Soliz Colque losa .................................................................................................. loza .................................................................................................. mesa .................................................................................................. meza .................................................................................................. masa .................................................................................................. maza .................................................................................................. raza .................................................................................................. rasa .................................................................................................. risa .................................................................................................. riza .................................................................................................. sarasa .................................................................................................. zaraza .................................................................................................. sección .................................................................................................. sesión .................................................................................................. sumo .................................................................................................. zumo .................................................................................................. ves .................................................................................................. vez .................................................................................................. SEGÚN SE ESCRIBA CON O SIN H ¡ay! .................................................................................................. ahí .................................................................................................. hay .................................................................................................. aprender .................................................................................................. aprehender .................................................................................................. azar .................................................................................................. azahar .................................................................................................. abría .................................................................................................. habría .................................................................................................. desecho .................................................................................................. deshecho .................................................................................................. ABLANDO .................................................................................................. Hablando .................................................................................................. Asta .................................................................................................. Hasta .................................................................................................. Alaba .................................................................................................. Halaba .................................................................................................. Aya .................................................................................................. Haya .................................................................................................. Aré .................................................................................................. Haré .................................................................................................. Desojar .................................................................................................. Deshojar .................................................................................................. Echo .................................................................................................. Hecho .................................................................................................. E .................................................................................................. ¡eh .................................................................................................. he .................................................................................................. errado .................................................................................................. herrado .................................................................................................. hábito .................................................................................................. 46  Texto de Práctica ASC Lic. Armando Soliz Colque habito .................................................................................................. ice .................................................................................................. hice .................................................................................................. izo .................................................................................................. hizo .................................................................................................. hierba .................................................................................................. hierva .................................................................................................. yerro .................................................................................................. hierro .................................................................................................. onda .................................................................................................. honda .................................................................................................. ojoso .................................................................................................. hojoso .................................................................................................. ojear .................................................................................................. hojear .................................................................................................. orca .................................................................................................. horca .................................................................................................. ora .................................................................................................. hora .................................................................................................. osar .................................................................................................. hozar .................................................................................................. uso .................................................................................................. huso ..................................................................................................................... 47 Texto de Práctica ASC Lic. Armando Soliz Colque BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA COMPILACIÓN DE ESTE LIBRETO EL HABLA DE MI TIERRARodolfo ragucci ATILDAMIENTOProducción Santillana ORTOGRAFIA U.A.G.R.M.Arminda Lizondo TEORIA SUSCINTA DE LA ORTOGRAFIA Angel Fernández G. REGLAS DE ORTOGRAFIA Colección Larousse. COMPOSICIÓN Dr. Joaquín Añorga ORTOGRAFIA Producción EDILUSA Este libreto de ORTOGRAFIA se terminó de revisar en febrero del 2018 por el autor Santa Fe – santa Cruz – Bolivia ººººº--ºººº ºº º 48