Teste de Português - 11ºano23 de maio de 2014 VERSÃO 1 e 2 TÓPICOS DE CORREÇÃO 11ºB e 11ºC Grupo I (115 pontos) Lê o texto com atenção e responde às questões apresentadas. 1 5 10 15 20 25 30 35 1 Falou-se logo do crime da Mouraria, drama fadista que impressionava Lisboa, uma rapariga com o ventre rasgado à navalha por uma companheira, vindo morrer na rua em camisa, dois faias1 esfaqueando-se, toda uma viela em sangue - uma sarrabulhada como disse o Cohen, sorrindo e provando o Bucelas2. (…) Esse mundo de fadistas, de faias, parecia a Carlos merecer um estudo, um romance... Isto levou logo a falar-se do (...) realismo: - e o Alencar imediatamente, limpando os bigodes dos pingos de sopa, suplicou que se não discutisse, à hora asseada do jantar, essa literatura latrinária. Ali todos eram homens de asseio, de sala, hem? Então, que se não mencionasse o excremento! Pobre Alencar! O naturalismo; esses livros poderosos e vivazes, tirados a milhares de edições; essas rudes análises, apoderando-se da Igreja, da Realeza, da Burocracia, da Finança, de todas as coisas santas, dissecando-as brutalmente e mostrando-lhes a lesão, como a cadáveres num anfiteatro; esses estilos novos, tão preciosos e tão dúcteis3, apanhando em flagrante a linha, a cor, a palpitação mesma da vida; tudo isso (que ele, na sua confusão mental, chamava a Ideia Nova), caindo assim de chofre e escangalhando a catedral romântica, sob a qual tantos anos ele tivera altar e celebrara missa, tinha desnorteado o pobre Alencar e tornara-se o desgosto literário da sua velhice. (…) Alencar interrompeu-os, exclamando que não eram necessárias tantas filosofias. - Vocês estão gastando cera com ruins defuntos, filhos. O realismo critica-se deste modo: mão no nariz! Eu quando vejo um desses livros, enfrasco-me logo em água-de-colónia. Não discutamos o excremento. - Sole normande4? - perguntou-lhe o criado, adiantando a travessa. Ega ia fulminá-lo. Mas, vendo que o Cohen dava um sorriso enfastiado e superior a estas controvérsias de literaturas, calou-se; ocupou-se só dele, quis saber que tal ele achava aquele St. Emilion5. (...) Mas ambos [Carlos e Craft] se voltaram ouvindo, no grupo dos outros, junto à mesa, estridências de voz, e como um conflito que rompia: Alencar, sacudindo a grenha, gritava contra a palhada filosófica; e do outro lado, com o cálice de conhaque na mão, Ega, pálido e afectando uma tranquilidade superior, declarava toda essa babugem lírica que por aí se publica digna da polícia correccional... - Pegaram-se outra vez - veio dizer Dâmaso a Carlos, aproximando- se da varanda. - É por causa do Craveiro. Estão ambos divinos! Era com efeito a propósito de poesia moderna, de Simão Craveiro, do seu poema A Morte de Satanás. Ega estivera citando, com entusiasmo, estrofes do episódio da Morte, quando o grande esqueleto simbólico passa em pleno sol no Boulevard, vestido como uma cocotte6 arrastando sedas rumorosas: E entre duas costeletas, no decote, Tinha um «bouquet» de rosas! Faia – desordeiro, brigão Bucelas – um vinho 3 Dúctil - flexível 4 Sole normande – um prato de linguado 5 St. Emilion – um vinho 6 Cocotte – meretriz, prostituta 2 a voz rouca e lenta: . matéria verde. e se lho esborrachasse. é das melhores coisas do Craveiro.. Que quer? Na verde campina O Alencar d’Alenquer Quer menina! (…) Alencar passou a mão pela testa lívida.gritou-lhe o Ega . ia de um a outro: . olha. Carlos? É sublime. já rouco: . E. Carlos puxara logo para o vão da janela o Alencar. se esse Craveirote não fosse um raquítico. assim mesmo! Rompeu a atirar patadas ao soalho. num gesto brusco e de delírio. berrava para os outros.. isso agora é de mais. soltou o último desabafo: .. Não. Esse caluniador. a ele e à versalhada. quase sem voz.40 E o Alencar. A D. rapazes. isso hei-de esganá-lo!. muito pálido.Olha.gritou Ega.. Ana Craveiro. deixa-me dizer-te uma coisa. porque lho esborrachava. João da Ega! Esborrachava-lho assim. chamando os outros. Todos esses epigramas. O outro desprendeu-se.. Alencar voltou para ele uma face medonha. João da Ega. vocês nunca ouviram isto? . oh! meninos. esse cobarde. Deixe-me. Dâmaso.Eu bem sei porque tu falas. Ega berrava.dizia ele agora. no Hotel Central!.Com efeito.. desabotoou a sobrecasaca. e com o olho cavo fito no outro. muito pessoal. sim. Alencar! Que tolice.. empestava a cidade.disse de lá o Ega num tom frio de troça.. tomou-lhe o braço. que se debatia. denunciando logo nessa simples estrofe dois erros de gramática. Eça de Queiroz 7 8 Baudelaire – poeta francês Epigrama – composição poética de carácter satírico . mostrando a ceroula. esse caloteiro. os seus ramos de camélias. Mais nada.. arremessando-se. . esses dichotes lorpas do raquítico e dos que o admiram.Então. tornou-se muito provocante. . cascalhara.Ah!. todo o miolo podre saía. que se não lembra que a porca da irmã é uma meretriz de doze vinténs em Marco de Canaveses! .. esmurrando o ar: .. não vale a pena ninguém zangar-se por causa desse Craveirote da Ideia Nova. tomava um ar de taverna. . . A cólera e o conhaque incendiavam-lhe o olhar.E o motivo não é nobre. a essa lambisgonhice excrementícia com que seringou Satanás! E depois de o besuntar bem de lama.. numa bulha de faias. meu Ega.. Cohen e Dâmaso. Cohen! Não.Não. rapazes! Dentro daquele crânio só há excremento. o homem da Ideia Nova.. a gravata solta. agarraram-no.. O que faço é arregaçar as calças! Arregaço as calças.É delicioso. Alencar . sem o ouvir. um verso errado. com os seus divãs de marroquim. a correcta sala. Isso vale lá a pena!. assustados.. todo ele tremia: .Não se esborracham assim crânios .continuou ele voltando-se.Pois quando encontrares enxurros desses . Aceso com a Primavera… 50 . uma santa!. meu rapaz. vómito. tínhamos o cólera! Irra! Tínhamos a peste! Carlos. triunfara. Arregaço as calças! E arregaçou-as realmente.. arquejante.. e uma imagem roubada a Baudelaire7! Então Ega.. o paladino do Realismo. Os Maias.. que detestava o Craveiro. vendo-o tão excitado. de entre os braços de Cohen. Aqui.. 45 . pus. sobretudo esta estrofe: 55 60 65 70 75 80 85 90 O Alencar d’Alenquer Que quer? Na verde campina Não colhe a tenra bonina Nem consulta o malmequer. esborrachava. abalando a sala. É por causa do epigrama8 que ele te fez: O Alencar d’Alenquer. talvez me entretivesse a rolá-lo aos pontapés por esse Chiado abaixo. que bebera um sobre outro dois cálices de conhaque. no Hotel Central! Jesus!.. fazendo tilintar cristais e louças. aqui. quis calmá-lo: .agacha-te e bebe-os! Dão-te sangue e força ao lirismo! Mas Alencar.Eu.Mas não quero.Esborrachava-lho. esborrachava-lhe o crânio! .. de punhos fechados. isso hei-de esbofeteá-lo!. passam-me pelos pés como um enxurro de cloaca.. Tinha caído uma cadeira.Esse pulha.Oh! meninos.. com os olhos chamejantes. entre a fumaraça de cigarros. Nunca ouviste.. pulha! . sujeito estão gastando cera com ruins defuntos. (15 pontos) A “berraria” entre os dois…. Considera.2 Comprova a existência de características da tragédia clássica no romance. etc – valor pejorativo/ depreciativo com intuito de ridicularizar… 4.1 Neste texto.3 Retira do texto uma frase de um discurso indirecto livre. Transcreve dois exemplos do uso do diminutivo e comenta o seu valor. Em contrapartida. responde às seguintes questões gramaticais: 1. Alencar atacou.4 Comprova que. (linhas 15/16) (15 pontos) Com base no exposto no 3ª§. de sala. e explicar que essa literatura era do desagrado total do Alencar que era um romântico. insultando e injuriando a irmã do Craveiro… 3. a discussão tornou-se muito provocante e muito pessoal. (10 pontos) “Craveirote”. 2. o teu estudo global da obra e escolhe apenas uma das seguintes questões: (15 pontos) 5. tão característica do estilo de Eça. Caraterizar as educações opostas de Eusebiozinho e Carlos… 5.predicado cera – complemento direto com ruins defuntos – modificador do grupo verbal . caraterizar a Ideia Nova. 4. (5 pontos) Jantar do Hotel Central. a propósito de Simão Craveiro. Analisa sintaticamente a seguinte frase: . etc… 2.1 Comprova a existência de um jogo de contrastes no desenvolvimento da temática da educação no romance. “dichotes”. 3. 2.2 Transcreve do texto três expressões depreciativas sobre a Ideia Nova referidas por Alencar. (10 pontos) “Ali todos eram homens de asseio.1 Recorda as características do estilo queirosiano. (linha 19) (10 pontos) Vocês . hem? Então. 2. .1 A literatura é o tema da discussão entre Ega e Alencar.nestes exemplos fica bem expressa a fúria das personagens… 4. (10 pontos) “babugem lírica” 2. filhos. partindo de dois exemplos do texto. O Alencar a dar patadas no soalho… Eça pretende caricaturar e mostrar o ridículo das discussões… (alusão à Questão Coimbrã…) 4. bem como a várias situações exibidas pelas personagens. (linhas 43/44) (15 pontos) Ega passou a usar argumentos de ataque pessoal a Alencar. “o excremento”. “esmurrando o ar”. Identifica o episódio presente no extracto. Identifica apenas uma dessas situações e justifica a sua comicidade. O Alencar a mostrar a ceroula…. (10 pontos) “Ega ia fulminá-lo”.Vocês estão gastando cera com ruins defuntos. explicitando igualmente as suas características. agora. o cómico surge associado à linguagem.2 Comenta a expressividade do uso do verbo. “a palhada filosófica”. Referir os elementos de tragédia presentes no romance… Grupo II (50 pontos) 11ºC VERSÃO1 Partindo do texto do Grupo 1. que se não mencionasse o excremento!” 5.3 Transcreve do texto uma expressão depreciativa sobre o Romantismo referida por Ega. o realismo. Esclarece as razões que levam Alencar a considerar que a Ideia Nova veio escangalhar a catedral romântica e tornara-se o desgosto literário da sua velhice. (10 pontos) “literatura latrinária”. referindo o epigrama que Simão Craveiro lhe tinha dirigido.1. b) A mãe foi espreitar o bebé. também. Através de uma relação de subordinação. Responde. calou-se. As frases que se seguem apresentam duas orações independentes. às seguintes questões: Possibilidade de outras soluções: 5. 4. fazendo as transformações necessárias. As frases que se seguem apresentam duas orações independentes. 11ºC VERSÃO 2 Partindo do texto do Grupo 1. – oração subordinada adjectiva relativa restritiva.Oração subordinada adverbial concessiva b) Vens cá a casa. (linha 23) (5 pontos) Refere-se ao Alencar.filhos – vocativo 2. (linha 23) (10 pontos) Vendo ( Quando viu) – oração subordinada adverbial temporal não finita gerundiva que o Cohen dava um sorriso enfastiado – oração subordinada substantiva completiva 3. calou-se. assustados. – oração subordinada adverbial consecutiva. Classifique o ato ilocutório presente em: . isso agora é de mais.Não. . acompanho-te a casa. 4. também. Indica a classe da palavra sublinhada: Este é o perfume de que mais gosto. . Classifica as orações sublinhadas: Mas. O bebé dormia tranquilamente. Classifique o ato ilocutório presente em: . A mãe foi espreitar o bebé que dormia tranquilamente. Embora não queira sair de casa. (10 pontos) a) Eu não queria sair de casa. transforma-as em frases complexas. Através de uma relação de subordinação. Classifica a oração subordinada obtida. Classifica as orações sublinhadas: Mas. (5 pontos) Pronome relativo.modificador apositivo agarraram-no .. Verás as fotografias da minha viagem ao Brasil. agarraram-no. transforma-as em frases complexas. Decidi levá-lo à rua. 6. vendo que o Cohen dava um sorriso enfastiado.predicado no. responde às seguintes questões gramaticais: 1. Analisa sintaticamente a seguinte frase: Cohen e Dâmaso. O meu cão estava tão inquieto que resolvi levá-lo à rua.sujeito .Sole normande? (linha 22) (5 pontos) Ato ilocutório directivo. Indica o tempo e modo do verbo presente na seguinte frase: Talvez os diretores antevejam uma solução para o caso. (linha 23) (10 pontos) Vendo ( Quando viu) – oração subordinada adverbial temporal não finita gerundiva que o Cohen dava um sorriso enfastiado – oração subordinada substantiva completiva 2. fazendo as transformações necessárias.complemento direto 3. Acompanho-te ao café. (linha 6) (5 pontos) Refere-se ao crime da Mouraria/ ao mundo de fadistas. (10 pontos) a) O meu cão estava muito inquieto. Indique o referente de Isto em Isto levou logo a falar-se do realismo. (5 pontos) Presente do conjuntivo. Classifica a oração subordinada obtida. (linha 87) (10 pontos) Cohen e Dâmaso . . Responde. pulha! (linha 87) (5 pontos) Ato ilocutório expressivo. 7. vendo que o Cohen dava um sorriso enfastiado. às seguintes questões: Possibilidade de outras soluções: 5. assustados. Indique o referente de lo em Ega ia fulminá-lo. (5 pontos) Truncação. idem 11. (5 pontos) idem 11ºB VERSÃO 2 Grupo II (50 pontos) Partindo do texto do Grupo 1. responde às seguintes questões gramaticais: 8. Oração subordinante. também.Se vieres cá a casa. Indique o referente de Isto em Isto levou logo a falar-se do realismo. . Analisa sintaticamente a seguinte frase: . (linha 19) (10 pontos) Idem 9. c) Oração subordinante. pulha! (linha 87) (5 pontos) Idem Responde. calouse.Sole normande? (linha 22) (5 pontos) . (linha 23) (10 pontos) idem 10. (linha 87) (10 pontos) 10. às seguintes questões: 12. Indica a classe da palavra sublinhada: Este é o perfume de que mais gosto. (5 pontos) idem 14. responde às seguintes questões gramaticais: 8. Classifica as orações sublinhadas: Mas. calou-se. assustados.Oração subordinada adverbial condicional. agarraram-no. oração subordinada adverbial consecutiva b) No futuro. (linha 23) (10 pontos) Idem 9. vendo que o Cohen dava um sorriso enfastiado. Indique o referente de lo em Ega ia fulminá-lo. Analisa sintaticamente a seguinte frase: Cohen e Dâmaso. 11ºB VERSÃO 1 Grupo II (50 pontos) Partindo do texto do Grupo 1.Não. 7. Divide e classifica as orações seguintes: Mas. idem 13. Classifique o ato ilocutório presente em: . (linha 6) (5 pontos) 12. Indica a classe da palavra sublinhada: A Joana foi ao cinema com a Maria. (5 pontos) Preposição.Vocês estão gastando cera com ruins defuntos. (linha 23) (5 pontos) Idem 11. Classifique o ato ilocutório presente em: . 6. isso agora é de mais. filhos. verás as fotografias da minha viagem ao Brasil. vendo que o Cohen dava um sorriso enfastiado. Indica o processo de formação da palavra sublinhada: O Zé chegou agora da escola. Indica o tempo e modo do verbo presente na seguinte frase: Talvez os diretores antevejam uma solução para o caso. quero ser um grande profissional / “como tu és no presente. Divide e classifica as orações das seguintes frases: (10 pontos) a) Ele gastou tanto dinheiro/ que agora não tem nada. oração subordinada adverbial comparativa 13. Indica a classe da palavra sublinhada: A Joana foi ao cinema com a Maria. Oração subordinada adverbial temporal. Como seriam apresentados esses jovens? Quais seriam as observações e críticas que Eça lhes faria? Coloca-te no seu lugar e traça o perfil do jovem da actualidade. dado o papel que eles impõem na sociedade actual. oração subordinante b) Ele quer ver os quadros de Bosh que estão no Museu de Arte Antiga. (5 pontos) Idem 17.) A professora Arminda Gonçalves . oração subordinada adjectiva relativa restritiva 16. pode surgir sob a forma de uma argumentação ou de uma pequena narrativa. (O texto. também. à maneira de Eça. certamente não deixaria de integrar os jovens nos seus romances. às seguintes questões: 15. Oração subordinante. com um mínimo de duzentas e um máximo de trezentas palavras. Indica o processo de formação da palavra sublinhada: O Zé chegou agora da escola. idem Responde. Divide e classifica as orações das seguintes frases (10 pontos) a) Enquanto víamos o filme/. comíamos pipocas. (5 pontos) idem Grupo III (35 pontos) Se Eça de Queiroz escrevesse nos dias de hoje.14.