Teste deRorschach: historia, aplicação e interpretação Trabalho efectuado Margarida Pocinho 2014 Cite sempre o trabalho que utiliza. A apropriação do trabalho mata a vontade de contribuir. Deve citar este da seguinte forma (adequando às normas) Pocinho, Margarida (2014). Teste de Rorschach: historia, aplicação e interpretação. Retrieved em (colocar data) http://pt.scribd.com/ historia Hermann Rorschach nasceu em Zurique, Suíça, em 08 de novembro de 1884. Rorschach formou-se em medicina. No ano de 1911 inicia seus estudos e pesquisas com manchas de tinta desejando obter um método de investigação da personalidade, situando a interpretação das manchas de tinta no campo da perceção e aperceção História Em 1912 apresenta sua tese em medicina, tendo como tema: "As alucinações reflexas e fenómenos associados”. Em 1914, faz especialização em psiquiatria na Universidade de Zurique. Influenciado pela escola psicanalítica, Rorschach, juntamente com Zulliger, Ben-Eschenburger, Oberholzer, Biswanger e outros colegas, fundou a Sociedade de psicanálise de Zurique. Symon Hens Symon Hens, em 1917, foi que mais influenciou Rorschach. Hens usou 8 cartões com manchas de tintas não coloridas, investigando o conteúdo das respostas dadas por crianças, adultos normais e psicóticos. A partir de então, no ano seguinte, Hermann Rorschach cria 15 pranchas, sendo algumas em preto, outras em preto e vermelho, e ainda outras coloridas e testa-as. Rorschach envia suas pranchas para uma editora, para que pudessem ser impressas em série, porém, por exigência do editor, suas pranchas são reduzidas a 10. Psicodiagnóstico Em junho de 1921, contando com o auxílio e empenho do amigo Morgenthaler, publica o livro "Psicodiagnóstico", contendo as conclusões de seus estudos e experimentos com as pranchas por ele elaboradas. Hermann Rorschach vem a falecer brusca e abruptamente aos 38 anos de peritonite aguda, logo após a redação de seu trabalho. O Método de Rorschach permaneceu restrito a um pequeno círculo de amigos e seguidores, na Suíça. Rorschach Institute Apenas cerca de dez anos após sua morte, o Psicodiagnóstico começou a se expandir e a ser efetivamente reconhecido na Europa e Estados Unidos. Em 1939 foi criado o Rorschach Institute 1943 foi realizado o 1º Congresso de Rorschach. Em 1949 foi fundada a Sociedade internacional de Rorschach. Objetivo Realização de um diagnóstico completo da personalidade em todas as suas dimensões: Intelectual Rendimento efetivo da inteligência e não as potencialidades Afetiva Incluindo o controlo da afetividade (insuficiente, normal, restritivo) Comportamental Material 10 tábuas representando com borrões de tinta pretos ou a cores Estão numeradas em romano de I a X e são apresentadas por esta ordem numérica a quem a vai interpretar Borrões São formas imprecisas que contem um simbolismo, não aparente à primeira vista mas próprio para suscitar reações e respostas significativas da personalidade do sujeito que as observa Preparação do material Preparação prévia do material Cartões A pilha de 10 pranchas, colocadas de Costas, encontram-se à vista em cima da mesa por ordem crescente para serem entregues, uma a uma, sempre na posição vertical Outro material Folhas de registo, cronometro e caneta Preparação do espaço fisico Colocar o material de forma a que o sujeito seja colocado à esquerda e um pouco à frente do examinador A situação frontal, comum em psicoterapia é desaconselhável pois pode fazer o sujeito sentir-se em situação de exame e hipervigiado Ambiente bem iluminado Pranchas/ estimulos a técnica de Rorschach, composto por 10 cartões com borrões de tinta. Constituído da seguinte forma: Cartão I, IV, V, e VII por brancos e negros, Cartão II e III por preto e vermelho Cartão VIII, IX e X cor pastel (coloridos). Cada cartão revela facetas do inconsciente do analisado Apresentação Cada tabua é apresentada ao observador virada num determinado sentido e segundo uma ordem precisa Segundo Rorschach é: QUE É QUE ISTO PODERIA SER? Apresentação Segundo Alcock é: Vamos agora fazer um teste simples. Não se trata de um teste de certo ou errado. Eu vou lhe apresentar uns cartões com imagens e gostaria de saber o que representam para si Apresenta o cartão e pergunta .”QUE É QUE ISTO PODERIA REPRESENTAR PARA SI? Apresentação Teste de Rorschach pode ser aplicado: - em qualquer pessoa (desde que tenha condições de se expressar verbalmente e que tenha suficiente acuidade visual), de qualquer faixa etária e qualquer nível socioeconómico ou cultural. Apresentação A aplicação do Teste de Rorschach é feito individualmente, não havendo aplicação em grupo. a pessoa diz tudo o que quer acerca do cartão, e quando o sujeito devolver o cartão vira-se ao contrario para não influenciar a resposta e assim validar a técnica, só depois se entrega o 2º cartão assim prossegue com os restantes cartões Apresentação não existem respostas certas ou erradas, pois as pessoas são diferentes e emitem respostas diferentes Neste sentido, qualquer tentativa do examinando de conduzir suas respostas de acordo com manuais ou orientações externas está fadada ao fracasso, invalidando a aplicação da Teste Cartão I relação com o psicólogo e com a prova (Anzieu), Imagem materna pré-genital (Traubenberg), dificuldades de diferenciação entre o sujeito e o outro (Chabert), Cartão II sensibilidade afectiva e emotiva do sujeito, evocação sexual (Anzieu), problemas a nível da identidade (Chabert), Cartão III representação do casal parental (Anzieu), representação da relação com o outro (Traubenberg), Cartão IV supergóico e da autoridade (Anzieu) representação corporal (Chabert), Cartão V adaptação à realidade (Anzieu), manifestações de ordem narcísica (Chabert), Nina (EGO) Cartão VI problemas sexuais na dimensão fálica (Anzieu), imagem feminina ou materna (Traubenberg), Cartão VII Imagem materna Cartão VIII mundo exterior social (Anzieu), comunicação, afetividade (Traubenberg), preocupações hipocondríacas e/ou angustia fragmentada (Chabert), Cartão IX visão do sujeito face a si em relação ao mundo (Anzieu) regressão (Traubenberg), Cartão X capacidade de unificação e angústia de fragmentação (Chabert) Aplicação da prova projetiva do Rorschach Temos Um + três momentos distintos na aplicação: Estabelecimento de relação examinador- examinado Aplicação Espontânea, Inquérito Prova das Escolhas. Aplicação da prova projetiva do Rorschach Aplicação espontânea: Os cartões devem ser colocadas de costa por ordem crescente, encontram-se à vista sobre a mesa. Apresentamos o 1º cartão ao examinando ao mesmo tempo dando as instruções: “ O que é que isto poderia ser (para si)?”. Não existem respostas certas ou erradas. Aplicação da prova projetiva do Rorschach Efetuar o registo do tempo de reação e de duração, de toda verbalização e anotar entre parênteses expressões não verbais. Fase do inquérito ou interrogatório É um momento de extrema importância, tem a finalidade de perceber nos dados levantados, posteriormente tabelados e classificados, reflitam o que o examinando quis dizer e não o que o psicólogo imaginou ou deduziu. Fase do inquérito ou interrogatório É enfocado como uma averiguação – entender de forma bem esclarecida tudo que a pessoa falou na fase de aplicação Procurar saber onde o examinando situou as respostas nas manchas do Cartão. Identificar onde e que conteúdo foi verbalizado Nesta fase o psicólogo passa a “conversar” com o examinando Fase de verbalização ou falado agora no inquérito. Fase do inquérito ou interrogatório Inquérito: Procedimento totalmente diretivo que procura esclarecer acerca das características das manchas que estiveram na base da construção das respostas. O inquérito deve ser sistemático, dizer unicamente respeito às respostas e a três aspetos: localização, determinante e conteúdo das mesmas. É dado a seguinte instrução: “Vou voltar-lhe a mostrar os cartões na mesma ordem sequencial para que explique melhor aquilo que disse”. Aplicação da prova projetiva do Rorschach Prova das escolhas: Espalhamos todos cartões sobre a mesa com a face voltada para cima e pede-se ao sujeito que escolha 2 cartões que gostou mais e os 2 que não gostou e dizer o porquê da sua escolha. Nas crianças pede-se um cartão que pareça a mãe ou o pai, ou um cartão que pareça um dia triste ou alegre. Por fim guardamos os cartões, despedimo-nos do sujeito e levamo- lo até à porta. Resultados Durante a prova o examinador toma nota de tudo quanto o sujeito diz e também anota as suas reações: Silêncios mimicas, das exclamações Tempo entre a apresentação das tabuas e as respostas dadas Das eventuais modificações da posição da tábua Complexidade das interpretações dadas Resultados Respostas espontâneas por prancha Inquérito Pranchas + favoritas e - favoritas Cotação Observações I II III IV V VI VII VIII IX X Interpretação Deve ter em linha de conta As respostas dadas As relações calculadas entre essas respostas As relações entre os elementos das respostas Certas reações particulares do sujeito Interpretação Exige que o psicólogo tenha uma formação muito rigorosa e uma enorme experiencia pratica o que é mais raro do que parece Classificação das respostas São cotadas do ponto de vista Quantitativo Qualitativo Scores por cotação quantitativa Numero total de respostas (R) O total de tempo necessário para as respostas (T) Tempo necessário para cada resposta (T/R) Scores por cotação qualitativa Localização das respostas Respostas Globais (G) Respostas pormenor (D) A determinante das respostas Respostas forma (F) Respostas –cor (C) Respostas movimento (K) O conteúdo das respostas Respostas animais (A) Respostas humanas (H) Respostas anatomia (Anat) Conteúdos secundários (Sex; Sg; Obj; Bot; Geog; Nat; Alim) As respostas banalidades (Ban) As respostas originalidade (Orig) Considerações quantitativas: número total de respostas (R) Quando o R<15: falta de colaboração; bloqueio emocional Estado depressivo Baixas competências intelectuais Perturbação patológica Etc Quando o R>50: Desejo de ser apreciado Complexo de inteligência Considerações quantitativas: tempo necessário para cada resposta (T/R) T/R = 45 segundos: duração média T/R>60 segundos: lentidão excessiva Sugere distúrbio psicopatológico T/R<20 segundos: rapidez excessiva Pode sugerir falta de controlo Quebra de pensamento Incoerência nas ideias Localização das respostas A localização das respostas evidencia a maneira do sujeito apreender a realidade, a qualidade da sua relação com o mundo Uma resposta global do borrão corresponde a uma resposta G que pode ser GF+ ou GF- consoante represente uma boa ou má forma do tipo G Uma resposta de um ou outro pormenor corresponde a uma resposta D que pode ser DF+ ou DF- consoante represente uma boa ou má forma do tipo D A media das respostas do tipo G situa-se entre 7 e 10 A media das respostas do tipo D situa-se entre 15 e 21 classificações entre as respostas globais Nas Respostas globais(G), existem outras Respostas de detalhe(D), resposta de detalhe comum e razão crítica de D. Respostas de interpretação de pequenos detalhes ou incomum (Dd). Detalhe raro(dr), Detalhe deminuto (dd), Detalhe interno(di) e Detalhe externo Detalhe oligofrénico(Do). Modos secundários de apreensão Dd+= espirito subtil, minucioso, inteligencia analitica Dd-=inteligencia deficiente, visão limitada das coisas, mentalidade mesquinha… Db1 (interpretações nas zonas brancas dentro do borrão ou intermacularias)=atitude oposicionista, pelo que varias respostas deste tipo pode corresponder a uma mania de contrdição ou espirito de reivindicação. Do= fraqueza de espirito, inibição afetiva, perturbação psicopatológica As determinantes Classificação de Determinantes é para identificar, numa verbalização, quais os fatores psíquicos levaram ou determinaram o examinando a dar essa ou aquela resposta. As determinantes Atribui-se aos determinantes a expressão de algo estrutural da personalidade. Mobiliza a maneira como são captados os perceptos, mas também a mobilização dos engramas do mundo interno do examinando pelas manchas – expressão da memória viva das experiências passadas e projetadas pelo examinando sobre as manchas. categorias de determinantes Estabelece, a relação entre o mundo externo através das manchas e o seu mundo interno e permitem estabelecer a diferença entre três géneros de resposta. Forma (F) Cor (C) Cinestésicas (K) categorias de determinantes FC= preponderância da forma (borboleta vermelha) CF= preponderância da cor (amarelo, meio sol) Respostas forma (F) Este tipo de resposta permite-nos perceber as capacidades de adaptação à realidade Normal= média 60% a 65% < 60% personalidade inadaptada nos seus comportamentos (adolescentes, grandes artistas, sujeitos débeis mentais) 100% personalidade estereotipada nos seus comportamentos (pensamento excessivamente rígido, afetividade embotada, ausência de espontaneidade nas relações consigo e com os outros Respostas forma (F) F+ corretas (o que a maioria vê) F- erradas: admitem-se erros entre 10 a 20% Respostas Cor (C) Forma-cor -FC(maturidade emocional) Cor forma – CF (narcisismo, inadaptação social, carater instável…) Simplesmente cor – C (por exemplo vermelho ou sangue pode significar impulsividade, falta de controlo emocional, eventuais reações violentas ou depressivo Respostas movimento (K) Extensão (tabua III dois sujeito que se levantam) – dinamismo, empreendedor criativo Flexão (tabua III dois sujeito que se baixam) – passivo, resignado, fatalista, introvertida ou simplesmente paciente No caso de K quando se trata de animais ou objetos, pode pressupor agressividade recalcada, imaturidade afetiva, conflitos interiores Muitas respostas K traduzem impulsividade e instabilidade de caráter Relação K-C Quando K predomina sobre C – tipo Introvertido Inteligência diferenciada Afetividade estabilizada Fraca adaptação ao real Produtividade pessoal Comportamentos comedidos Relação C-K Quando C predomina sobre K – tipo Extrovertido Inteligência estereotipada Afetividade instável Grande adaptação ao real Predominância da vida exterior Comportamentos impulsivos Relação C=K Quando C = K e superiores a 3 – tipo ambíguo Alternam entre o tipo introvertido e o tipo extrovertido Quando C/K e superiores a 0/0 e 1/1 – tipo restringido e restringente Retração da personalidade Redução do interesse pela vida Recalcamento dos afetos Determinantes secundárias Sombreado = (radiografia) depressão ou sugestibilidade Claro–Escuro (neve suja, caveira) angustia (trovoada) agressividade Os conteúdos Respostas Humano (H) – 10 a 20% - se superior pode ser interpretado como preocupações neuróticas, conflitos familiares durante a infância Respostas animal (A) – 25-50% se inferior pensamento incoerente, se superior mentalidade infantil Respostas anatomia (Anat) uma a duas respostas se superior pode significar complexo de inferioridade ou ansiedade relacionada com a saúde Exceção a profissionais da saúde Respostas indicadoras de perturbação ou tendências mórbidas Mascaras, vestuário: dissimulação Bebidas: tendências alcoólicas Boca, goela aberta: fixação oral Estatuas, desenhos, caricaturas: falta de vitalidade Combates, armas, etc: agressividade recalcada ou evidenciada Respostas indicadoras de perturbação ou tendências mórbidas Elementos (agua, terra, ar) neurose ou infantilidade Fragmentos (lama, excrementos líquidos de animais, sujidade) neurose obsessiva Arvore apodrecida, madeira queimada, fumos negros: tendência suicida Simetria, numero, posição dos borrões: perda da noção da realidade Apreciações complementares Também influenciam as cotações Banalidade (Ban) – normal 5 a 7 : abaixo inadaptado e acima excesso de conformismo As respostas originais (Orig) normal até 3, acima exibicionismo Existe efeitos de choque quando existirem 5 dos seguintes indícios: exclamação (uff, brr, que horror..), manipulação febril da prancha, silêncios prologados ou expressões não percebo nada disto, abanar caber , franzir o sobrolho Tempo de reflexão prolongado Aumento do numero de respostas Empobrecimento da qualidade das respostas Ausência de resposta cor as tabuas de cor Ausência de respostas banais para tabuas banais Fuga para os espaços brancos do borrão Respostas que exprimem problemas pessoais Recusas Marcar recusa se o examinado não conseguir dar nenhuma resposta Encorajar a resposta Rorschach escreveu que “as pessoas normais não se recusam a dar respostas às imagens” Apresentação das tábuas Prancha I Negro Prancha II Cor e movimento Prancha III Movimento Prancha IV Branco Prancha V Negro e simetria Prancha VI Sexual e Negro Prancha VII Espaço livre e Negro Prancha VIII Cor Prancha IX Cor, movimento e espaço vazio Prancha X Cor O algoritmo Avaliação psicológica O teste de Rorschach
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