TEST DE WARTEGGMartha Cecilia Ortiz Cárdenas M agister en Psicología Clínica Universidad de Antioquia 2014-2 EL TEST DE WARTEGG Es un test gráfico proyectivo, con estímulos semiestructurados que permiten la proyección de elementos de la personalidad. Su autor, Ehrig Wartegg retomó la teoría de la Gestalt y la teoría de los arquetipos de Jung, escogiendo los temas según su potencial de estimulación perceptiva y lo presentó en 1930. EL TEST DE WARTEGG Como técnica de evaluación de la Personalidad permite el análisis desde el plano Situacional, fruto de la vivencia de los últimos tiempos, y desde el plano Constitucional o estructural. De igual manera, es posible identificar funciona la relación entre los dos planos. como .EL TEST DE WARTEGG Lo situacional se establece por el orden de elaboración de los dibujos. a partir del cual se pueden identificar preferencias y rechazos hacia determinados campos. teniendo en cuenta para su análisis la teoría y las técnicas de interpretación propias de la pruebas proyectivas gráficas. Lo constitucional es develado por el dibujo en sí mismo. 4. según las características de dicho estímulo construido de acuerdo con la teoría junguiana. figuras geométricas. se relacionan con áreas de la Personalidad manejadas desde lo racional y son: 3.LOS OCHO CAMPOS Cada campo tiene un estímulo propio y. abstracciones. y 6 .2. se relacionan con áreas de la Personalidad manejadas desde lo afectivo y son: 1. de elementos de la naturaleza.7y 8 Campos inorgánicos: Los estímulos sugieren la realización de objetos. 5. los campos se dividen en: Campos orgánicos: Los estímulos sugieren la realización de seres vivos. FORMATO . CONSIGNA Aquí hay 8 cuadros. la única condición es que lo que ya está en el cuadro debe hacer parte del dibujo. escriba en cada uno de los cuadritos más pequeños el número correspondiente al orden de su ejecución. Su trabajo consiste en realizar un dibujo en cada uno de esos cuadros. cada uno tiene algo dibujado. Usted puede hacerlos en el orden que quiera y como yo debo saber ese orden. . CONSIGNA Use solamente el material que le di. no se deben usar otro tipo de apoyos como reglas u otros objetos. va a responder las preguntas que aparecen al final de la hoja. Cuando termine los dibujos le va a dar a cada uno un nombre y finalmente. . A partir de este momento cuenta con 20 minutos para la realización de la prueba. CAMPO 1 Arquetipo Arquetipo Arquetipo: Centralización integración . de la adaptación. Para la interpretación es necesario identificar si el dibujo es orgánico o inorgánico. . de la vivencia de la individualidad.CAMPO 1 Informa de la seguridad personal. es el campo del Yo. el lugar que asume el examinado en el mundo. Por tanto. del autoconcepto. CAMPO 1 Lo simbólico es el contenido y su interpretación compete a la evaluación clínica. . Desde lo organizacional se evalúa cómo manejó el estímulo. multiplicarlo implica cierta inseguridad. que hizo con el punto. es decir. agrandarlo se considera como un mecanismo compensatorio a sentimientos de inferioridad . Dejarlo centrado indica seguridad. . no supuesto). El movimiento indica dinamismo interior. autoevaluación (debe estar graficado.CAMPO 1 Si el dibujo es orgánico informa del SENTIR el mundo. si es inorgánico informa el PENSAR el mundo desde una posición racional. CAMPO 1 Estímulo bien trabajado . CAMPO 1 Estímulo multiplicado Estímulo anulado . CAMPO 2 Arquetipo Arquetipo: Vitalidad Sensibilidad emotividad . CAMPO 2 Es el campo de las relaciones interpersonales. . Dibujar una persona informa de capacidad de hacer vínculos. aunque no siempre la relación es positiva. en cuyo punto más alto está el hombre. es orgánico y se evalúa de acuerdo con la escala filogenético. depende del dibujo. la expresión de la cara. DIBUJOS ORGÁNICOS Hombre alegre payaso triste . Por ejemplo los animales voladores simbolizan necesidad de tiempo antes de establecer contacto personal debido a cautela. colaboración.CAMPO 2 Dibujar animales también habla de afectividad pero en menor intensidad. . fraternidad. los perros simbolizan compañía. las gallinas sumisión. es importante la simbología de los animales. aunque el pico puede significar agresividad verbal . DIBUJOS ORGÁNICOS Culebra Pájaros . Dibujar bacterias y virus es primitivo. Un espermatozoide es vida incipiente. algo que puede dañar.CAMPO 2 Dibujar naturaleza refleja pasividad a nivel del contacto interpersonal. relación amenazante. persona idealista con afectividad difusa. . no hay todavía habilidad social. al quitarle su carácter ondulado . Dibujar letras. es una defensa racional contra los afectos. frialdad. cuando no se involucra el estímulo o cuando se anula. superficialidad en los contactos. distancia. Hay choque al estímulo cuando no se realiza un dibujo. palabras.CAMPO 2 Un dibujo inorgánico muestra poca expresividad. . DIBUJOS INORGÁNICOS Humo Avión . CAMPO 3 Arquetipo Arquetipo: Elevación Desarrollo Ambición . proyecto de vida. Cuando se asume lo ascendente hasta el final la ambición es alta. crecimiento. Informa de las ambiciones. Aunque en nuestro medio la ambición es un valor. si no llega hasta el final es mediana. superación. hay que contextualizarlo.CAMPO 3 Es un campo inorgánico. . metas. Si la línea sube y baja muestra identificación con cargos de posiciones simétricas en las cuales se rechaza el liderazgo porque se necesita apoyo grupal. . Si se elabora una plataforma hay satisfacción con los logros alcanzados.CAMPO 3 Si asume solo las 3 líneas la ambición es baja. CAMPO 3 Conserva dirección Línea sube y baj a . no hay propiamente choque sino incapacidad para seguir creciendo. Hay choque al estímulo cuando no se realiza un dibujo o cuando no se le involucra en el dibujo realizado. Si dibuja las torres gemelas se empareja el estímulo y se muestra incapacidad para seguir creciendo.CAMPO 3 El estímulo se anula cuando se emparejan las líneas. generalmente por condiciones externas. Si el dibujo es asimétrico muestra poca claridad en su proyecto. Por ej. inestabilidad en las metas. . CAMPO 3 Estímulo anulado Dibujo orgánico . CAMPO 4 Arquetipo Arquetipo: Oscuridad Peso muerte . aunque no necesariamente más productiva. a bajar su nivel de productividad. Es el campo que informa del manejo de los conflictos. Los problemas se pueden enfrentar de manera depresiva.CAMPO 4 Es inorgánico. La manera excitable implica que bajo presión la persona es más activa. con una visión pesimista del futuro. En la cíclica se alternan las dos anteriores. La manera depresiva implica que bajo presión la persona tiende a aislarse. la facilidad para acceder al inconsciente y resolver problemas. excitable o cíclica. . el manejo de la presión. todo lo que está en el aire informa de tendencias fantasiosas para resolver problemas no aplicables en la práctica. De acuerdo con la teoría proyectiva de las pruebas gráficas. Dibujar calles.CAMPO 4 Si todo lo demás dibujado es sombreado significa depresión y si es blanco es excitable. y si los alterna es cíclica. avenidas dirigidas al horizonte informan de facilidad para buscar solución a los problemas. . CAMPO 4 Manejo excitable Manejo cíclico . presión. dibujar casa. Dibujar robots.CAMPO 4 Agrandar el estímulo significa que vive momentos de mucha angustia. . El choque se da cuando no se realiza un dibujo. estrés. preocupación con la familia. de esta manera lo convierte en orgánico e informa de resolución de problemas desde lo emocional . dificultades con las figuras de autoridad. no se involucra o se anula el estímulo al volverlo redondo. CAMPO 4 Dificultad autoridad Dificultades familiares . CAMPO 5 Arquetipo Arquetipo: Conflicto Oposición Conquista Energía vital . la productividad. dispersión. el saber administrar los recursos. Si se hacen rayos. Duplicar o triplicar las líneas de que hay varios frentes y esto resta motivación y energía. . Redondear la punta muestra tacto social. Como el dibujo va dirigido hacia arriba resulta adecuado cualquier dibujo inorgánico dirigido hacia arriba y hacia la derecha. Si se unen las dos líneas se muestra vitalidad.CAMPO 5 Es el campo de la asertividad y el dinamismo. el nivel de energía vital. CAMPO 5 Dirección hacia arriba Dispersión . dificultad para expresar la agresividad. pasividad. Los dibujos hacia abajo indican autoagresión. . Si el dibujo abarca todo el espacio del campo se trata de una persona dispersa. informa de gasto innecesario de energía. represión de la energía.CAMPO 5 Aunque una linterna esta bien como dibujo. CAMPO 5 Dirección hacia abajo Afectividad involucrada CAMPO 5 Si en el dibujo se involucran contenidos orgánicos indica que se introduce lo afectivo para lograr lo que se quiere. Pedal del freno de un carro indica obstáculos en el medio y si es acelerador indica que requiere de motivación externa. Si la dirección del dibujo es horizontal indica que la persona hace las cosa pero no en el sentido adecuado. Hay choque al estímulo cuando no se realiza un dibujo o no se involucra el estímulo. Anularlo es difícil. CAMPO 6 Arquetipo Arquetipo: Racionalidad Intelecto síntesis Informa del estilo de raciocinio. Unir las dos líneas pensamiento sintético. cosas. la relación entre objetividad y subjetividad en la apreciación de la realidad. en un dibujo significa visión contextual de las . la realización intelectual.CAMPO 6 Es inorgánico. CAMPO 6 Dibujos separados pero relacionados indican raciocinio asociativo. Si se elabora un dibujo orgánico indica que los afectos influye en los juicios. Hay choque cuando no se realiza un dibujo o cuando no se involucre el estímulo. más particular. . va más a las partes que al todo. subjetividad. profundo. CAMPO 6 Estímulo integrado Estímulo no integrado . CAMPO 7 Arquetipo Arquetipo: Sensibilidad Sensualidad Erotismo . informa de la sensibilidad estética.CAMPO 7 Es orgánico. . Es el campo de la madurez afectivosexual. la autoestima necesaria para estar a gusto con uno mismo y que lleva a una adecuada percepción del otro. la autovaloración. estar en paz con la elección sexual. En lo laboral se refiere a orientación al servicio. la identidad de género. Quien está satisfecho puede percibir las necesidades del otro con altruismo. capacidad para establecer relaciones estables. En cambio las llantas de carro son adecuadas. collar.CAMPO 7 El estímulo esta bien trabajado si el punteado se adecuado. ve Ej. La anulación implica inmadurez sexual . cuando no se toca ni se involucra el estímulo. el rastro del vuelo. aunque no corresponda a la realidad. . El núcleo de una flor. huellas la arena. en no Hay choque cuando no se realiza un dibujo. CAMPO 7 Adecuado Anula el estímulo . CAMPO 8 Arquetipo Arquetipo: Unión Armonía Compromiso Abrigo . . que es amigable con las normas . con el sistema normativo. la moral. Si el dibujo se realiza todo abajo del estímulo significa que la persona acata las normas de manera pasiva. Informa de la relación con el padre. sin cuestionar. Es el campo de la afiliación social.CAMPO 8 Es orgánico. el compromiso con los valores. oposición a la norma. A mayor proporción del dibujo encima. Si el dibujo esta ubicado encima del estímulo significa rebeldía. Si realiza el dibujo al revés. Una carita invertida significa que aparentemente hay aceptación de la norma. por ej. pero que hay rebeldía camuflada. mayor crítica. .CAMPO 8 Si el dibujo está arriba y abajo del dibujo significa análisis crítico antes de introyectar las normas. CAMPO 8 Debajo del estímulo Debajo y encima . El paracaídas significa rasgos depresivos. Definitivamente no es adecuado el dibujo de disfraces.CAMPO 8 Dibujar un balón es adecuado. no se afilia por carencia afectiva . por tanto. puede significar inestabilidad en el sistema de valores. . el balón es un objeto inestable y. Sin embargo. sombreros que tapen la cara y todo lo que implique violencia. gafas oscuras. CAMPO 8 Paracaídas Balón de fútbol . ORDEN DE LOS CAMPOS El orden natural de los campos es el de la hoja. . Si el orden dado por el sujeto es anterior al natural se considera preferido y se califica con (+). Si el orden del sujeto es posterior al natural el campo se considera aplazado y se califica con (-). pero existe también el orden que elija el sujeto. es decir. es necesario acudir a las preguntas del final de la hoja de tal manera que: el que más le gusto se considera preferido y se califica con (+) el que menos le gustó se considera aplazado y se califica con (-) el más fácil es (+) el más difícil es (-) . rígido.ORDEN DE LOS CAMPOS Cuando el sujeto sigue un orden igual al natural. excepto el Nº 4. dependiendo del manejo que se le de al estímulo .ORDEN DE LOS CAMPOS Preferir un campo se interpreta como predominio de los aspectos evaluados por dicho campo. que de hecho . . Aplazar un campo se interpreta como dificultad para enfrentar los aspectos evaluados por ese campo. es positivo ser capaz de aplazarlo. hay que dar una mirada gestáltica general que incluya los títulos de los dibujos.MODELO DE INFORME En primer lugar. Para una mejor organización de la información es adecuado presentarla siguiendo este orden : . Luego se analiza la selectividad de los campos. para finalizar con el análisis de cada campo en forma específica. obviamente hay que tener información sobre el sujeto. ÁREA LABORAL: Información de los campos 3 y 5.MODELO DE INFORME SEGURIDAD PERSONAL: Basado en la información del campo 1. . RELACIONES INTERPERSONALES: Basadas en la información de los campos 2 y 7. en caso de ser enganchado.MODELO DE INFORME MANEJO DE CONFLICTOS: Campo 4 ESTILO DE RACIOCINIO: Campo 6. AFILIACIÓN SOCIAL: Campo 8 SÍNTESIS: Define la aptitud para el cargo y las recomendaciones. . Los símbolos y la personalidad. (2006). Tests proyectivos Editorial Paidós. Libro electrónico. . Cámara colombiana del libro. Sánchez. E. Robertson. Arquetipos junguianos: Una historia de los arquetipos. gráficos.BIBLIOGRAFÍA Hammer. Oscar David (2007). los tests proyectivos gráficos. Buenos Aires. (1998). R. Editorial Paidós. Buenos Aires.