Test de Personalidad de animodos

March 25, 2018 | Author: Luzzo123 | Category: Decision Making, Theory, Learning, Epistemology, Cognition


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Test de AnimodosA continuación se muestran 14 reactivos, cada uno con 2 afirmaciones A y B, marque el circulo que más se aproxima a como se vea a sí mismo o como se describe. No hay respuestas correctas o incorrectas, responda sinceramente para que los resultados sean más precisos. 1 AFIRMACION A Yo me describiría como una persona imparcial, de mentalidad abierta Me describiría como una persona reflexiva Me gusta ser específico 1 2 3 4 5 6 AFIRMACION B Yo me describiría como una persona explicita, incluso tajante Me describiría como una persona orientada a la acción Me gusta la flexibilidad y mantener la mente abierta Valoro lograr hacer las cosas Me gusta que las cosas sean exactas y precisas Me describiría como observador Tomo un enfoque preciso y calculado para resolver problemas Me siento bien cuando logro un impacto en las cosas Me gusta ser lo más preciso posible 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 Valoro la paciencia Me gusta que las cosas sean variadas, tengan colorido Me describiría como activo 1 2 3 4 5 6 Tomo un enfoque creativo e imaginativo para resolver problemas Me siento bien cuando entiendo las cosas Me gusta permanecer flexible (no ser tan específico) Soy bueno logrando hacer cosas Yo me describiría como evaluativo y lógico Me gusta mirar lo que pasa alrededor mío Lucho por ser versátil Me considero reservado y lógico 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 8 9 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 Soy bueno mirando las cosas bajo diversas perspectivas Yo me describiría como receptivo y complaciente Me gusta ver los resultados de mis acciones Lucho por ser preciso Estoy preparado (para actuar) 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 CONCRETO ACOMODADOR DIVERGENTE ACCIÓN REFLEXION CONVERGENTE ASIMILADOR ABSTRACTO . Son planeadores prácticos.INSTRUCCIONES: Los items impares miden la dimensión EC/CA (Sentir /Pensar). sume los items que correspondan a cada dimensión.Busque influir y ejercer su capacidad de dirigir a los otros. . . . Después coloque el Total OR/EA (Observar/ Actuar) en el EJE HORIZONTAL. No estamos hablando ni del zángano.Logra hacer las cosas que se proponen. El modo adaptativo de abeja es típico de aquellos que tiene la habilidad para lograr cosas a través de otras personas. en ese aspecto presentan un liderazgo adaptativo. . . . .Tomadores de riesgos. tal como se indica a continuación: Coloque el Total EC/Ac (Sentir/Pensar) en el EJE VERTICAL de la figura a continuación. . RASGOS: . pueden ser agradables. ni de la abeja reina.Con misión proposital de logro. Los items pares miden la dimensión OR/EA (Observar /Actuar).Terminan el trabajo a tiempo.Liderazgo participativo. Item Puntos 1 3 5 7 9 11 13 Total Item Puntos 2 4 6 8 10 12 14 Total TIPOS: LA ABEJA: Las abejas reúnen polen de flor en flor para producir miel. Luego.Busque nuevas oportunidades.Las abejas pueden ser agradables y pacíficas. .Producen mejoras muy simples. Su sociabilidad usualmente se orienta al logro de objetivos específicos.Dirigidos hacia una meta. coloque una cruz en el lugar de intersección de los dos puntajes. con el mejor polen para producir la mejor miel. logran hacer las cosas y su sociabilidad está dirigida al logro de objetivos específicos. En la naturaleza son gregarias. pero pueden ser agresivas si se sienten en peligro invadidas. .La abeja obrera consigue cosas con el concurso de los otros. Esta cruz reflejara su modo adaptativo. . son capaces de detectar el mejor polen para producir la mejor miel. FORTALEZAS: . . reúnen polen de flor en flor para producir miel. Por favor. . Son altamente productivas y capaces de buscar las mejores flores. DESARROLLO DE SUS HABILIDADES DE APRENDIZAJE : Practique constantemente el comprometerse con sus objetivos.A veces trabajan febrilmente sin aparente orden ni sentido. DEBILIDADES: .Trate con muchas personas y aprenda de ellas .Involúcrese con sus colegas o sus colaboradores.Su estilo de aprendizaje es el de ACOMODADOR. pero a la vez muy agresivas. . Suelen estudiar o trabajar por su cuenta.Es un creador de modelos.Parecen tímidos.Son capaces de aprender del error. RASGOS: .Pierden mucho tiempo en el análisis.Prefieren o suelen trabajar o estudiar por su cuenta. . FORTALEZAS: . .No gusta mucho de la competitividad y evitan a personas agresivas o dominantes. .Gusta de desarrollar hipótesis y teorías. . pero en verdad son reflexivos y muy analíticos. . Solo toman acción luego de examinar cuidadosamente una determinada situación o problema y siempre que la necesidad esté presente. .Presentan una base sólida para trabajar.Define los problemas.Analice datos cuantitativos.Es un buen planificador e investigador. aunque no vuelen lo suficientemente alto como para “ver el panorama completo”. esto hace que parescan tímidos. .Pruebe su teoría e ideas.EL BÚHO El búho proyecta la imagen de sabiduría. .Construye muchas veces castillos en la arena y en otras ocasione4s en el aire. .Practique constantemente el organizar su información. . detestan la competencia y evitan a personas agresivas o dominantes Los búhos son excelentes observadores. .Diseñe escenarios futuros. . capaces de volar lo suficientemente alto como para ver el panorama completo. siempre que la necesidad esté presente. . . Solo toman acción luego de examinar cuidadosamente una determinada situación. son excelentes observadores. DEBILIDADES: .Construya modelos conceptuales. DESARROLLO DE SUS HABILIDADES DE APRENDIZAJE . y la Observación reflexiva. .Su estilo de aprendizaje es el de ASIMILADOR.Presentan un enfoque sistemático.Le falta a veces una dosis de pragmatismo. FORTALEZAS: . Los castores son animales sumamente empeñosos y técnicos que trabajan incesantemente construyendo sus diques paso a paso y en forma lógica. .Son capaces de soportar crisis. Son capaces de diagnosticar rápidamente la cultura de una organización y adaptarse a las condiciones cambiantes del entorno. siga buscando nuevas alternativas y elija la mejor.Evalúe sus resultados y establezca los ajustes necesarios.Más que trabajar con ideas prefieren hacerlo con objetos. .Pueden cambiar constantemente e impedir que una nueva idea muera si haber sido probada o sin haber alcanzado su proceso de maduración.Con alguna frecuencia prefieren trabajar con personas conocidas. . . Planifican su tarea sobre la base de metas y plazos que procuran cumplir bajo cualquier circunstancia. forma o comportamiento de otro organismo u objeto del ambiente para ocultarse de sus enemigos y sobrevivir. Las personas con este modo adaptativo son capaces de adaptarse al ambiente desempeñando cualquier rol exigido por una situación específica.Su estilo de aprendizaje es el de HOLISTA.Practique constantemente el VER MÁS ALLÁ.Respetan las ideas de los otros. rechazando muchas veces la colaboración de terceros por considerarla como una cierta interferencia.A veces es difícil reconocer lo que quieren. Haga participar a colegas y colaboradores o pares en esos procesos de análisis y decisión.Antes de eliminar un proyecto o pasar a una nueva etapa.Se detienen o toman pausas para pensar y cambiar de rumbo. Se inclinan a trabajar con objetos . maleable y dúctil.Son altamente intuitivos. Les gusta tener control sobre sus tareas y con frecuencia consideran la intervención de otros como una interferencia. No se dan por vencido aún en las peores situaciones. . Sus madrigueras son grandes obras de ingeniería hechas por debajo y encima del agua.No son adversos al cambio. . . . Las personas se adaptan al ambiente desempeñando cualquier rol exigido por una situación específica.Flexible. por exigente que esta sea. . sin rechazar el cambio. . hechas secuencialmente y paso a paso. Son altamente técnicos que trabajan sin cansancio. . puede adoptar el mismo color. esforzados y hasta estoicos. del día a día. RASGOS: . Ellos planifican su trabajo en función a metas por lograr y plazos que cumplir antes de llevarlo a cabo. . DESARROLLO DE SUS HABILIDADES DE APRENDIZAJE .EL CAMALEÓN: El camaleón tiene la habilidad única del mimetismo. .Monitoree sus decisiones y sus acciones.Son proactivos y abiertos al cambio. EL CASTOR: En la naturaleza son animales trabajadores. les gusta tener control sobre sus tareas. .Cuando encuentre una alternativa. . cualquier otro.Comunique a sus colaboradores las razones por las que hay que cambiar. identifique las verdaderas razones del cambio y haga una evaluación cuali-cuantitativa. DEBILIDADES: . Para ellos es importante el cariño que reciben de los demás.Tienden a dejar las cosas para el final. . Cuando toman decisiones lo hacen en base a su intuición y no pensando en hechos concretos o explicaciones racionales. que buscan la aventura y gustan de mantener relaciones estables.Gustan de dar y recibir cariño. . sensibles y sociables que se preocupan por la gente. EL DELFÍN: En la naturaleza son animales muy alegres.Crean sus tormentas o lluvias de ideas.A veces resuelven los problemas erróneos. pueden proyectar imagen de desorganizados e indisciplinados. .Identifica también las oportunidades.Sus pensamientos están siempre centrados en un marco lógico. . . Sienten aversión por los horarios y por los plazos.No le es fácil tomar decisiones. a veces toman decisiones apresuradas. DEBILIDADES: . . .Solucionador de problemas. .A veces se paraliza ante la multitud de alternativas que tiene.Razonamiento deductivo.Escoge de varias soluciones la mejor.Son personas focalizadas. FORTALEZAS: .Escuchan proactivamente. evitan las confrontaciones por temor a herir a otros y consecuentemente perder su amistad y cariño. DESARROLLO DE SUS HABILIDADES DE APRENDIZAJE . .Por ser impetuosos.Su estilo de aprendizaje es el de DIVERGENTE. Los que se han identificado con este cuadrante son por lo general personas artísticas.Su estilo de aprendizaje es el de CONVERGENTE y la Experimentación Activa. . . .Evitan las confrontaciones por temor de herir a otros y perder su amistad.Empatía con las personas y causas humanas. . RASGOS : . . . .Practique imaginar las implicancias de situaciones inciertas.Pueden proyectar una imagen de desorganizados o indisciplinados. . .Tenga siempre distintas perspectivas.Tiene mucha imaginación.Tomador de decisiones. sociales.Practique y Cree nuevas formas de pensar y actuar. . DESARROLLO DE SUS HABILIDADES DE APRENDIZAJE . . . DEBILIDADES : . RASGOS: .Reconoce los problemas.Cuando toman decisiones lo hacen más intuitivamente que racionalmente. sociables y se preocupan por la gente .Tome decisiones.Evalúe el efecto de sus decisiones en los resultados personales y profesionales.Escuche con apertura y flexibilidad. Los delfines son artísticos. . . . .Sienten aversión por los horarios y por los plazos. .Establezca metas.Focalice su atención en los valores.FORTALEZAS : . no solo las piensan.Son idealistas con un alto bagaje de ideas creativas. . .Practique ser sensible y empático con las personas.Experimente con nuevas ideas. .Define y ataca los problemas. .Reúna información de calidad.Prueban las ideas. . . Tienden a dejar las cosas para el final.Identifica los problemas con cierta facilidad. saben escuchar a los demás y se hacen querer . Conceptualización abstracta y experimentación activa.Sus conocimientos están organizados de manera que puede concentrarlos en problemas específicos mediante el razonamiento hipotético deductivo. . . pudiendo considerar situaciones concretas desdemuchas perspectivas. Acomodador: . . y en involucrarse en experiencias nuevas. por lo que prefiere tratar con cosas antes que con personas. . razonar inductivamente.Se interesa menos por las personas y más por los modelos abstractos.Su punto más fuerte reside en hacer las cosas.Observación reflexiva y conceptualización abstracta .Su punto fuerte recibe en la aplicación práctica de las ideas.Son personas orientadas a la acción. .Suele arriesgarse más que las personas de los otros tres estilos.Su punto fuerte es la capacidad imaginativa. Asimilador: . .Se siente cómodo con las personas unque a veces se levea impaciente y atropellador. . 3. 4.Funciona bien en situaciones en las que la teoría no se aviene bien a los hechos.Se defiende mejor en situaciones en las que se requiere una gran producción de ideas.Experimentación activa y experiencia concreta . llevar a cabo proyectos y experimentos. . . .Experiencia concreta y observación reflexiva. Convergente: . asimilar observaciones dispares e integrarlas en una explicación global. . .Es poco sensible.Es sensible y se interesa más por las personas que por las cosas. 2. .1. Divergente: .Concede más atención a la lógica de las teorías que a su aplicación práctica.Su punto fuerte es la capacidad para crear modelos teóricos.
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