TEST Autor: Editor: DE DIBUJO DE FAMILIA: ¿CÓMO USARLO EN ATENCIÓN PRIMARIA? PUC PUC Dra. Alejandra Quiroz Dra. Pamela U. , Rojas Residente G., de Medicina Familiar, Médico Familiar, INTRODUCCIÓN En artículos anteriores nos hemos referido al hecho que el dibujo infantil permite evaluar la personalidad, el desarrollo y la inteligencia de un niño a través de un apoyo gráfico, y a la vez, lúdico (1). El "Test del dibujo de la familia" es un test proyectivo que evalúa fundamentalmente el estado emocional de un niño, con respecto a su adaptación al medio familiar (2, 3, 4). Si bien existen diversas versiones, la técnica mas usada en la práctica clínica actual es la descrita por Louis Corman en 1961 (2). El test es aplicable niños desde la edad preescolar y, si bien, su correcta interpretación exige experiencia y formación psicoanalítica, existen parámetros orientadores de su interpretación que el resto de los profesionales de la salud pueden utilizar en las evaluaciones de sus pacientes (5). ADMINISTRACIÓN DEL TEST (2) La administración del Test de dibujo de familia es un procedimiento estandarizado que exige ciertas instrucciones y una técnica de aplicación adecuada. Como pauta general, y con el objetivo de facilitar la proyección de los sentimientos subjetivos de los niños, Corman sugiere NO utilizar la indicación "dibuja TU familia" y cambiarla por la consigna "dibuja UNA familia". Esta indicación da una mayor libertad al niño y por tanto permite una mejor expresión de sus tendencias más inconscientes. La Paso 1: Ubicar una mesa a la altura - Disponer de un lápiz grafito blando, con buena punta, o - Dar una de las siguientes indicaciones: o o "Imagina una familia que tú conoces o "Dibuja todo lo que quieras: las personas de una familia, objetos, animales" del lápices de niño colores. técnica de aplicación del test consta de tres pasos: "Dibuja una familia" y dibújala" Paso 2: Estar atentos junto al niño. - Explicitar que NO es una tarea con nota, de modo de disminuir su stress. - Poner especial atención a los períodos de inactividad entre el dibujo de un personaje y otro. - Consignar la ubicación de la página en la cual se inició el dibujo, y el orden el que se dibujó a los personajes. Paso 3: - Felicitarlo por su dibujo. - Pedir al niño que nos explique que dibujó. - Luego preguntar: 1. Identificación " ¿Dónde " ¿Qué están haciendo " "Nómbrame todas las personas que están, desde la primera 2. " " " " " ¿Cuál ¿Cuál ¿Y es ¿Cuál ¿Cuál tú, el es en más Preferencias bueno de el menos es el es el esta familia, todos bueno a en que esta de general: están? ahí? dibujaste" afectivas: familia? todos? feliz? feliz? prefieres? más menos quién Reconocer en el dibujo: 1. según las situaciones puntuales de la entrevista. preguntar si está contento con su dibujo. Dictar nuevas preguntas. ¿quién serías tú?". Preguntar la causa de su elección. . Identificación propia: "Suponiendo que formases parte de esta familia. .Finalmente. y si tuviera que hacerlo de nuevo si lo haría parecido o cambiaría cosas. incomodidad y/o reacciones anímicas particulares al dibujar a un personaje o al interrogarle. Reacciones afectivas: Consignar estados de inhibición. Importante: No olvidar registrar la composición verdadera de la familia. . 2.3. INTERPRETACIÓN DE LA PRUEBA La interpretación del test de dibujo de familia se realiza en cuatro planos: . ya que la interpretación psicoanalítica requiere formación específica.interpretación psicoanalítica En este artículo nos referiremos a los tres primeros.plano de las estructuras formales . suavidad. Omisiones Orden en que dibuja a los personajes. y por otra parte es el menos utilizado por los clínicos y el que presenta mayores inconsistencias en su reproducción. vivir Trazos simétricos que se repiten en un Pérdida de la espontaneidad. timidez o inhibición instintiva. habla de una dificultad en proyectarse a futuro Utilizado por niños que sienten porvenir abierto y sin limitaciones. personajes aislados y detalles precisos. sensible al ambiente y al calor de los lazos. su Sector de la página Sector izquierdo Sector derecho Dibujo humana Plano de estructuras formales las de figura Evaluación del desarrollo del niño Utilización de líneas curvas y variadas. Planos de análisis Amplitud del trazado Características del dibujo Líneas amplias Líneas recogidas o entrecortadas Fuerza del trazado Trazado fuerte Trazado débil Plano Gráfico Ritmo del trazado Interpretación Expansión vital fácil y extroversión Introversión y tendencia a replegarse en si mismo. Es usado por niños cansados y/o deprimidos. personaje o de un personaje a otro dominado por las reglas. . Pulsiones débiles. audacia. Propio de niños soñadores e idealistas. Sector inferior Sector superior Simboliza la conservación de la vida. Estructura del grupo de Utilización de líneas rectas y anguladas. Comentado el artículo: Dibujo de figura humana: una ventana a la mente infantil Niño sensorial: espontáneo.plano del contenido . Personajes desvalorizados Identifica su valorización el Plano del contenido (correlación con Tamaño y detalles de las figuras composición real de la familia) Identificación de contexto familiar símbolos según Análisis particular según el contexto (ej. vital. Simboliza el pasado. padres tomados de las manos en contexto de divorcio) EN RESUMEN El Test proyectivo del dibujo de la familia permite la expresión de tendencias inconscientes de los niños. violencia o liberación instintiva. en cuanto a los sentimientos hacia los suyos y la situación en que se coloca a si mismo en la familia. Expansión imaginativa.plano gráfico . Tabla 1: Interpretación del test de dibujo de familia. Evidencia fuertes pulsiones. personas representadas Niño racional: espontaneidad inhibida Reproducciones estereotipadas. http://medicinafamiliar. The use of family drawings by children in pediatric practice. que nos permite reconocer ciertas orientaciones psicosociales de su funcionamiento y el de su entorno. Pediatrics 2001. Manual moderno 1999. REFERENCIAS 1.855-860 5. 3. 1967. Editorial Kapelusz. Oaklander.cl/html/articulos/114. Corman L. Facultad de Psicología Universidad de Salamanca (curso 2002-2003). 4. Técnicas de evaluación psicológica. Editorial Cuatro Vientos. El test del dibujo de la familia.107. Jiménez Gómez F. Santiago de Chile. Esquivel Ancona Fayne. V (1992) Ventanas a nuestros niños. Stein M.Es una herramienta complementaria a las evaluaciones familiares de nuestros pacientes.html . Buenos Aires. 2. Psicodiagnóstico clínico en el niño.uc.