CUESTIONARIODE INTERESES Y APTITUDES DE: LUIS HERRERA Y MONTES SEMBLANZA PROFESIONAL Luis Herrera y Montes gran educador mexicano nació, en parral Chihuahua, en 1906, en la etapa de gestación del movimiento armado de la revolución mexicana. Sus estudios de primaria los realizo en parral; los de preparatoria en la Universidad Nacional de México; los de profesor de educación primaria superior en la Escuela Nacional de Maestros y los de Psicología y Orientación, en la Universidad de Columbia, Nueva York, E.U.A. Su labor docente la inicio en el medio rural y después en el D.F. como profesor de educación primaria. Fue catedrático de la Escuela Nacional de Maestros, de la escuela Normal Superior en la Maestría y el Doctorado; y del Colegio de Psicología de la facultad de Psicología y letras de la Universidad Nacional Autónoma de México. Su trabajo de investigador científico y de creador de sistemas de Psicología Educativa se inicio en el departamento Médico y de Psicopedagogía de la SEP que dirigía el Dr. Rafael Santamaría (el departamento se reestructuro como instituto de Psicopedagogía del cual fue Director el maestro Luis Herrera y Montes) y continuo en los planteles donde fue catedrático; creo los tres primeros la laboratorios de Psicología que hubo en el país y en Latinoamérica; implanto los servicios de orientación educativa y vocacional en el sistema de educación secundaria – cuando este cumplió 25 años- así como la especialidad de maestros en Psicología y Orientador, y el seminario de Psicotécnica del Doctorado de la escuela Normal Superior; organizo en colaboración con sus amigos y colegas el Laboratorio de Psicotécnica Profesional y el Centro de Orientación y Selección Profesional (COSP). Para los servicios de orientación dirigió la elaboración de las primeras GUIAS DE INFORMACIÓN VOCACIONAL, - oportunidades de estudio-; como elegir carrera; de los instructivos para el uso de pruebas de “papel y lápiz” así como el manejo de aparatos para medir la inteligencia, habilidad mental, aptitud mecánica, aptitud espacial, aptitud estética, vocabulario, el grado de emotividad, la comprensión de la lectura, la habilidad para el estudio y muchos otros materiales que seria largo de enumerar. Su obra mas Relevante y trascendental, para hacer la enseñanza un factor auténticamente educativo en las escuelas de Educación Media y Superior, fue el SERVICIO DE ORIENTACIÓN. y lo que indica es que este instrumento es preciso. . de esa época hasta nuestros días se ha utilizado en Secundarias. en la Dirección General de Orientación Vocacional de la UNAM y en 1986 se empleo como parte de las prácticas de psicometría en la facultad de Psicología de esta misma Universidad. Para formar los primeros orientadores. Este instrumento puede ser utilizado en la medición de los intereses con la certeza de que arrojara resultados objetivos y con la ventaja de que se podrá economizar en tiempo. El primer estudio fue realizado por Reyes Hernández (1986) en una población de adolescentes y el segundo por la autora en 1987. encontrándose que las 10 escalas que la forman correlacionan significativamente al . CUESTIONARIO DE INTERÉS Y APTITUDES El cuestionario de intereses y aptitudes del maestro Luis Herrera y Montes. que no son tomadas en cuenta en la traducción de la mayoría de los instrumentos de importación. invito a los mejores maestros de Secundaria y Normal del país. material y esfuerzo. para comprobar su validez. exacto y consistente en su medición. se utilizo como criterio externo EL INVENTARIO DE PREFERENCIAS VOCACIONALES DE KUDER. El cuestionario ha pasado por diversos estudios psicométricos. se obtuvo el coeficiente de Consistencia interna a través del método de división por mitades con un valor de 898.001. A evaluación del trabajo de estor primeros orientadores sirvió de base curricular para la creación de la ESPECIALIDAD DE MAESTROS EN Psicología Y ORIENTADOR en la reforma del plan de estudios de 1954-64 de la Escuela Normal Superior. Preparatorias. ha sido utilizado a nivel de investigación Institucional. sin darle mayor difusión comercial. además de haber sido construido en nuestro país tomando en consideración las variables culturales. designados por sus comunidades escolares para que realizaran los cursos especiales que integraron al plan de estudios bienal de Orientación Educativa y Vocacional en los cursos de la Escuela Normal Superior. cantar. bailar. niños y ancianos. 9. construir o arreglar objetos mecánicos. 10.INTERESES 1. etc. INTERES POR ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE: El gusto por pasar la mayor parte del tiempo en el campo. . en descubrir sus causas y en resolver problemas de distinta índole. usando combinaciones de colores. estudiar la vida de destacados compositores. INTERES MUSICAL: Es un marcado gusto por tocar instrumentos musicales. muebles. INTERES POR EL CÁLCULO NUMERICO: Es el gusto por trabajar con números. 7. INTERÉS PERSUASIVO: Es el gusto del trato por la gente. ORGANIZACIÓN Y OFICINA: Es el gusto por un tipo de trabajo de escritorio que requiere exactitud y precisión. etc. asistir a conciertos. formas y diseñador. por mera curiosidad científica y sin pensar en los beneficios económicos que puedan resultar de la investigación. artefactos eléctricos. INTERES POR EL SERVICIO SOCIAL: Es el gusto por servir a los demás. INTERÉS VERBAL: Es el gusto por la lectura o el placer por expresar sus ideas en forma oral o escrita. también por cultivar plantas y cuidar animales. 6. vender algún articulo. 4. a quienes agrada imponer sus puntos de vista. 8. convencer a los demás respecto a un proyecto. materiales. y en primer lugar por los necesitados. INTERES POR LAS ARTES PLASTICAS: Es el gusto por hacer trabajos de tipo manual. 2. leer sobre música. en los bosques o en el mar. etc 3. INTERES MECANICO: Es la preferencia por trabajar con maquinas y herramientas. INTERES CIENTÍFICO: Es el placer o gusto por investigar la verdadera razón de los hechos o de las cosas. 5. distinguir. APTITUD CIENTÍFICA: Facilidad para captar la razón de ser de los fenómenos. APTITUD MECANICO CONSTRUCTIVA: habilidad para comprender. supervisar y dirigir a otras personas. APTITUD PARA EL CÁLCULO: facilidad para el manejo rápido y eficiente de las operaciones numéricas. . facilidad para la ejecución de movimientos coordinados y precisos. reproducir y combinar armónicamente los sonidos. 6. 2. APTITUD VERBAL: facilidad para manejar con propiedad y precisión el lenguaje hablado o escrito. diseñar y construir aparatos. 8. comprender las causas que los provocan y los principios que las explican. 9. 4. 5. APTITUD PARA EL SERVICIO SOCIAL: Facilidad para comprender problemas humanos y proporcionar ayuda efectiva a quién necesite. APTITUD PARA LA DESTREZA MANUAL: Habilidad en el uso de las manos y los dedos. APTITUD MUSCAL: facilidad para captar. APTITUD EJECUTIVO PERSUASIVA: Facilidad para organizar. 7. APTITUDES 1. APTITUD ARTÍSTICO PLASTICA: Habilidad para apreciar o crear obras armónicas en formas y colores. 10. APTITUD PARA LA ORGANIZACIÓN: Habilidad para ordenar y sistematizar datos. así como para proyectar objetos de movimientos coordinados y precisos. 3. autoadministrada o colectiva.ADMINISTRACIÓN: La administración del cuestionario puede ser individual. el 75% estará indicando que su interés es Superior. 3. A continuación en el cuadro del perfil llene con lápiz. esto significa que la persona posee interés medio. 2. y del 90% al 100% sus preferencias serán muy superiores y óptimas. . CALIFICACIÓN: 1. INTERPRETACIÓN DE LAS ESCALAS: Se tomaran en consideración las escalas que se encuentren por arriba del porcentaje 50. anótela debajo del número de la suma. Enseguida transforme ese numero en el que le corresponde en la escala que se encuentra en la hoja de respuestas. esta cifra que corresponde al porcentaje. Sume los números de cada columna y anote el resultado bajo la misma. desde la base hasta la línea que corresponde a su respectivo porcentaje. 9. 23. conforme a la siguiente indicación. 13. Cada cuadrito tiene un número para indicar que ahí se debe anotar la respuesta a la cuestión del mismo número. 26. A medida que leas cada cuestión piensa: ¿Qué tanto me gusta hacer esto?. 27. 20. Ser miembro de una sociedad de ayuda y asistencia. PRIMERA PARTE ¿QUÈ TANTO TE GUSTARÍA? 1. Manejar herramientas y maquinaria. escribe con un número tu respuesta. 17. conforme contestes de izquierda a derecha. 3. No escribas nada en este cuestionario. Aprender a tocar un instrumento musical. 19. Escuchar música clásica. 25. 22. Dibujar y pintar a colores 7. Escribir cuentos. 4. 28. Vivir fuera de la ciudad y disfrutar cuando estoy al aire libre. Discutir en clase 6. 5 “Me gusta mucho” 4 “Me gusta algo o en parte” 3 “Me es indiferente” 2 “Me desagrada algo o en parte” 1 “Me desagrada mucho o totalmente” Procura no equivocarte de cuadrito. 30. Resolver mecanizaciones numéricas. Aprender a escribir en máquina y taquigrafía. . Leer obras literarias. llevar las cuentas de una tienda escolar. 16. Para que puedas obtener los mejores resultados. Armar y desarmar objetos mecánicos. Hacer experimentos de Biología. construir objetos o muebles de madera. Física o Química. 15. 21. Conocer y estudiar la estructura de las plantas y de los animales. 24. Resolver problemas de aritmética 14. Pertenecer a un club de exploradores. Dirigir la campaña política de un aspirante a la Sociedad de Alumnos. Llevar en orden tus libros o cuadernos. 10. Investigar el origen de las costumbres de otros pueblos. Cantar en un coro estudiantil. crónicas o artículos. Pertenecer a un club de exploradores. Ser jefe de un club o sociedad. 12. Salir se excursión. Hacer versos para una revista o periódico estudiantil. Encargarse del decorado de una exposición escolar. todas las anotaciones las harás en la HOJA DE RESPUESTAS. 2. luego en la hoja de respuestas. es necesario que lo contestes con veracidad y exactitud. 8. CUESTIONARIO DE INTERESES OCUPACIONALES DE HERRERA Y MONTES INSTRUCCIONES: Este cuestionario tiene como fin ayudarte a conocer tus verdaderos intereses ocupacionales. 29. 5. 18. ni saltarte ninguno de ellos. Modelar el barro. Ordenar y clasificar los libros de la biblioteca. 11. Proteger a los muchachos menores del grupo o más débiles de injusticias. 50. Proyectar o dirigir la construcción de un pozo o noria. SEGUNDA PARTE ¿QUÉ TANTO TE GUSTARÌA TRABAJAR COMO? 51. Misionero al servicio de las clases humildes. 35. 32. Sembrar y plantar en una granja durante las vacaciones. Técnico Agrícola en una región algodonera. Agente de ventas de una empresa comercial 56. 57. Perito mecánico en un gran taller 53. 58. Músico de una sinfónica. Ayudar a calificar las pruebas. 40. Estudiar y entender las causas de los movimientos sociales. Explicar a otros cómo resolver problemas de aritmética. física o química 55. 48. 60. 37. 46. 49. 42. Enseñar a leer a los analfabetos. Hacer propaganda para la venta de un periódico estudiantil. 44. 38. Leer biografías de políticos eminentes. Leer biografías de músicos eminentes. Participar en un concurso de oratorias. Encargarse del archivo y los documentos de una sociedad. 33. 52. 43. Redactor de un periódico. 54. 36. 59. Ayudar a tus compañeros en sus dificultades y preocupaciones. Investigador en un laboratorio de biología. Representar un papel en una obra teatral. Leer revistas y libros científicos. Técnico organizador de oficinas . 47. Idear y diseñar el escudo de un club o sociedad. 41. 45. Repara las instalaciones eléctricas de tu casa. 39. 34.31. Perito dibujante en una empresa industrial. Diseñar el vestuario para una función teatral. Experto calculista en una industria. Criar animales en un rancho durante las vacaciones. Ser miembro de una asociación musical. Participar en concursos aritméticos. 22=92 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21=88 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20=83 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 19=79 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 18=75 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 17=71 16=67 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 15=63 S 14=58 % 13=54 12=50 PERFIL DE INTERESES OCUPACIONALES 11=46 GRÁFICA 10=42 9=38 8=33 100 7=29 90 6=25 80 100 5=21 70 90 4=17 60 80 3=13 2=8 50 70 1=4 40 60 0=0 30 50 20 40 10 30 0 20 10 0 A.L. M. M. E.S. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 .C. A.L.S.P. V. Og. Cl. DE BOLETA: __________________________ GRUPO: __________________ EDAD: ______________ FECHA: ___________________________ 24=100% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23=96 A.P. V. M. Cl.C. A. S.HOJA DE RESPUESTAS DEL CUESTIONARIO DE INTERESES OCUPACIONALES DE HERRERA Y MONTES NOMBRE: ________________________________________________________________ Apellido Paterno Apellido Materno Nombre(s) NO. S. Og. Ct. E.P.P. M. Ct. electricista Ingeniero mecánico y administrador Ingeniero metalúrgico Ingeniero petrolero . TABLA DE CLASIFICACION DE OCUPACIONES DE ACUERDO CON LOS INTERESES PREDOMINANTES TRABAJO AL AIRE LIBRE Especialista en bosques Especialista en fototecnia Ingeniero agrónomo Profesor de educación física Agrónomo Avicultor Practico agrícola Especialista en avicultura Especialista en la conservación de carnes Marinero Marinero de cámara o cocinero y Repostero Mayordomo Paracaidista MECANICO Guardiamarina Ingeniero mecánico naval Ingeniero civil Ingeniero civil especialista en Hidráulica Ingeniero civil especialista en Sanidad Ingeniero civil especialista en Vías de comunicación Ingeniero constructor militar Ingeniero aeronáutico Ingeniero de comunicaciones y Electrónica Ingeniero de mina y metalurgista Ingeniero electricista Ingeniero Geólogo Ingeniero industrial militar Ingeniero mecánico Ingeniero mecánico. Ingeniero Químico Ingeniero Químico Industrial Ingeniero Químico Petrolero Ingeniero Textil Ingeniero topógrafo Profesora de corte y confección Topógrafo higrógrafo Electrónica Maquinista de la marina nacional mercante Mecánico de mantenimiento Oficial de transmisiones Oficial táctico de ingeniería de combate Operador de transmisiones Piloto aviador militar Piloto de la marina mercante Radio operador de aeronáutica Técnico de transmisiones Tercer maestre de maquinas de submarino Tercer maestre submarinista CALCULO Actuario Contador publico y auditor Funcionario bancario Matemático Estadígrafa Auxiliar de contabilidad Ayudante de contaduría Contador privado Tenedor de libros CIENTIFICO: Antropólogo físico Arqueólogo Astrónomo Biólogo Cirujano dentista Etnólogo Farmacéutico Físico experimental Físico teórico Ingeniero industrial militar Ingeniero Químico Ingeniero Químico Industrial . en Derecho Lic. en Ciencias Políticas Lic. Escultura y grabado Pintor Artista comercial Decoradora de interiores Dibujante publicitario Modista Modista de sombreros Sastre cortador . en asuntos internacionales Lic.Ingeniero Químico Petrolero Maestro en antropología Maestro en filosofía Maestro en Psicología Médico cirujano Médico homeópata – cirujano y Partero Médico militar cirujano-partero Médico veterinario zootecnista Químico Químico azucarero y alcoholero Químico bacteriólogo y Parasitólogo Químico biólogo Químico farmacéutico Químico fármaco biólogo Químico industrial Químico metalúrgico Dietista Laboratorista medico Nutricionista Optometrista Radiologista médico EXPRESIVO PERSUASIVO Lic. en Ciencias Diplomáticas Lic. en Periodismo Periodista Administrador de negocios ARTISTICO PLASTICO Escultor Grabador (artista) Maestro en artes plásticas Especialista en pintura. en Sociología Lic.VERBAL Actor. En asuntos internacionales Lic. actriz Lic. en Ciencias Políticas Lic. en Periodismo Lingüista Maestro en arte dramático Maestro en francés Maestro en historia de las artes Plásticas Maestro en ingles Maestro en lengua y Literatura española Maestro en Letras clásicas Maestro en Letras españolas Maestro en Letras modernas (ingles y francés) Periodista MUSICAL Cantante Compositor Concertista de canto Concertista de instrumentos Director de conjuntos vocales e Instrumentales Ejecutante de un instrumento SERVICIO SOCIAL Maestro de Normal y técnico de Educación Maestro en Ciencias Biológicas Maestro en ciencias de la Educación Maestro en civismo Maestro en física y química Maestro en francés Maestro en geografía Maestro en historia de México Maestro en historia universal Maestro en ingles Maestro en lengua y Literatura española Maestro en Letras clásicas . en Derecho Lic. Maestro en Letras modernas (ingles y francés) Maestro en matemáticas Maestro en Psicología Maestro de educación especial Profesor de enseñanza primaria Trabajadora social ORGANIZACION Archivista técnico Auxiliar de contabilidad Ayudante de contaduría Ayudante de secretaria Diplomado consultor Maestro en archivonomia Secretario Secretaria medica Taquígrafo en ingles Taquígrafo parlamentario Taquimecanógrafo . timbres. Deseamos que nos digas que tan apto te consideras para cada una de ellas. ¿Dibujar casas. equipo o club? 3. objetos. ¿Armar y componer objetos mecánicos como chapas. Antes de escribir cada número. Es necesario que seas imparcial y justo en tus apreciaciones ya que se desea tener informes precisos sobre ti mismo para ayudarte en tu Orientación Vocacional. ¿Tratar y hablar con delicadeza a las personas? 2. ¿Cantar en una estudiantina o un coro? 6. ¿Entender principios y experimentos de Biología? 8. ¿Ser Jefe competente de un grupo. guiándote por la siguiente instrucción. 1. ¿Llevar en forma correcta y ordenada los apuntes de la clase? 7.? 5. ¿QUÉ TAN APTO TE CONSIDERAS PARA? 1.? 10. indicándolo de la siguiente manera: leerás cada pregunta y anotaras 0. Anotarás el 2 si te consideras medianamente competente. Anotarás el 4 si te consideras muy competente. etc. figuras humanas. Anotarás el 3 si te consideras competente. ¿Ser miembro activo y útil en un club o sociedad? . Anotarás el 1 si te consideras muy poco competente. ¿Ejecutar con rapidez y exactitud mecanizaciones aritméticas? 9. procura recordar o imaginar en que consiste cada actividad. 3. Anotarás el 0 si te consideras incompetente. CUESTIONARIO DE INTERESES OCUPACIONALES DE HERRERA Y MONTES Enseguida te presentamos una lista de actividades comunes. dentro del cuadrito correspondiente a esa cuestión que se halla en la hoja de respuestas. ¿Expresarte con facilidad en clase o al platicar con tus amigos? 4. sobre las cuales puedes haber tenido alguna experiencia personal. ¿Actividades que requieren destreza manual? 11. 2. etc. fijándote que no te estamos preguntando si te gustan las actividades citadas sino si te consideras apto y en que grado para aprenderlas o desempeñarlas. ó 4. ¿Componer versos serios o cómicos? 24. ¿Entender principios y experimentos de Química? 28. armar y componer objetos complicados? 20. ¿Resolver rompecabezas de alambre o de madera? 30. anotar y dar recados sin olvidar detalles importantes? 47. ¿Contestar y redactar correctamente oficios y cartas? 27. ¿Organizar y dirigir festivales. etc.? 41. llave de tuercas? 31. ¿Manejar con habilidad pequeñas pinzas y herramientas como agujas manecillas. ¿Desarmar. ¿Resolver rompecabezas numéricos? 29. ¿Conversar en las reuniones y fiestas con acierto y naturalidad? 42. excursiones o campañas sociales? 13. ¿Colaborar con otros para el bien de la comunidad? 22. piezas de relojería. ¿Redactar composiciones o artículos periodísticos? 14. ¿Entender principios y experimentos de Física? 18. ¿Convencer a otros para que hagan lo que tú crees que deben hacer? 23. ¿Decorar artísticamente un salón. ¿Saber distinguir y apreciar la buena literatura? 44. ¿Encargarse de recibir. ¿Entender sucesos Económicos y Sociales? 38.12. ¿Dirigir un grupo o equipo en situaciones difíciles o peligrosas? 43. ¿Entender las causas que determinen los acontecimientos históricos? . ¿Distinguir cuando alguien desentona en las canciones o piezas musicales? 26. ¿Saber escuchar a otros con paciencia y comprender su punto de vista? 32. plastilina o grabar en madera? 35. joyas. ¿Aprender a entonar correctamente las canciones de moda? 36. ¿Manejar con facilidad herramientas mecánicas como pinzas. números y otros datos? 37. corredor. ¿Resolver problemas de Álgebra? 39. ¿Modelar con barro. ¿Armar y componer muebles? 40. encuentros deportivos. ¿Escribir cuentos. narraciones o historias? 34. ¿Manejar con habilidad herramientas de carpintería? 21. ¿Pintar paisajes? 15. ¿Ordenar y clasificar debidamente documentos de una oficina? 17. ¿Aprender a tocar un instrumento musical? 16. ¿Anotar y manejar con exactitud y rapidez nombres. ¿Dar órdenes a otros con seguridad y naturalidad? 33. ¿Resolver problemas de Aritmética? 19. escenario o patio para un festival? 25. ¿Saber distinguir y apreciar la buena música? 46. ¿Saber distinguir y apreciar la buena pintura? 45. ¿Supervisor y organizador de una oficina? 57. ¿Investigador de un laboratorio? 58. ¿Aprender el funcionamiento de ciertos mecanismos complicados como motores. etc. ¿Técnico cuyas actitudes se desempeñan fuera de la ciudad? . ¿Dibujante profesional en una empresa? 55. ¿Perito mecánico en un gran taller? 60. ¿Encargado al servicio del bienestar de la comunidad? 52. ¿Experto en relaciones sociales de una gran empresa? 53. bombas.? 50. ¿Resolver problemas de Geometría? 49. relojes. ¿Hacer con facilidad trazos geométricos con la ayuda de las escuadras? ¿QUÉ TAN COMPETENTE TE SENTIRIAS PARA TRABAJAR COMO?: 51. ¿Escritor en un periódico en una empresa? 54. ¿Experto calculista y contador en una Institución? 59. ¿Concertista en una sinfónica? 56.48. M. V. M. Dt. A.P.S E. Dt. Cl. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 . HOJA DE RESPUESTAS DEL CUESTIONARIO DE APTITUDES DE HERRERA Y MONTES NOMBRE: ________________________________________________________________ Apellido Paterno Apellido Materno Nombre(s) NO. V. 22=92 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21=88 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 20=83 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 19=79 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 18=75 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 17=71 16=67 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 15=63 S 14=58 % 13=54 12=50 PERFIL DE APTITUDES 11=46 GRÁFICA 10=42 9=38 8=33 100 7=29 90 6=25 80 5=21 70 4=17 3=13 60 2=8 50 1=4 40 0=0 30 20 10 0 S.C.P. Ms.P. A. DE BOLETA: __________________________ GRUPO: __________________ EDAD: ______________ FECHA: ___________________________ 24=100% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 23=96 S. Cl.P. Og. Ct.C. Ms. E.S. Ct. Og. A . . corresponde a tu Destreza Manual. ilumina con color azul las columnas que corresponden a tus intereses (I) y con color rojo las columnas que corresponden a tus aptitudes (A). sin embargo. cirujano dentista (odontología) o médico cirujano. Columnas: I = Perfil de intereses A = Perfil de aptitudes I A I A I A I A I A I A I A I A I A I A 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 SS SS EP EP V V AP AP MS MS Og Og Ct Ct Cl Cl MC MC AL Dt 1 1 2 2 3 3 4 5 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 Debes poner atención en la última columna. y la escala 10 de aptitudes que es Destreza Manual. En esta forma obtendrás una gráfica conjunta de tus intereses y aptitudes. por ejemplo. entre otras. refuerza las profesiones de Medicina Veterinaria Zootecnia e Ingeniería Agrícola. apoya las profesiones de instrumentista. ambas escalas ayudan a reforzar a otras. A continuación vas a trabajar una gráfica con tus resultados. artes visuales. la escala 10 de intereses. entre otra . ya que en el perfil de intereses la escala 10 se denomina Actividades al Aire Libre y en el de aptitudes. de acuerdo con los porcentajes obtenidos en la unidad anterior. piano. por lo tanto no puedes comparar ambos resultados. arquitectura y diseño gráfico. Servicio Social EP-SS v Ciencias Políticas. Derecho. una o dos carreras puedan repetirse en las tres combinaciones. CARRERAS En la tabla de combinaciones que sigue. Relaciones Internacionales y Planificación para el desarrollo Agropecuario. selecciona las tres que mas te interesan. Subráyalas. Enseñanza del Inglés.Verbal EP-V v Relaciones Internacionales.Organización EP-Og v Economía. Odontología y Optometría. Relaciones Internacionales. Esto es importante porque indica que son opciones que deberás considerar seriamente. de las carreras que se relacionan con ellas. Derecho.Musical EP-Ms v Educación Musical y Etnomusicología. Pedagogía. Administración Pública. Trabajo Social. Administración Pública. Literatura Dramática y teatro. . Psicología. Enfermería. Enseñanza del Inglés. Lengua y Literatura Hispánica. 2-3 Ejecutivo Persuasivo . Sociología. Letras clásicas. Lengua y Literatura Moderan. 2-5 Ejecutivo Persuasivo . ubica las tres combinaciones obtenidas y. Contaduría. 2-4 Ejecutivo Persuasivo – Artístico Plásticas EP-AP v Diseño Gráfico y Comunicación Gráfica. Ciencias de la Comunicación y Ciencias Políticas. Ciencias de la Comunicación. Quizás. 2-6 Ejecutivo Persuasivo . Administración. INTERESES / APTITUDES 2-1 Ejecutivo Persuasivo . Psicología. Pedagogía y Optometrista.3-1 Verbal . y Enseñanza del Inglés. Enfermería. 7-2 Científico . y Teatro. Ciencias Políticas.Servicio Social Ct-SS v Ing.Ejecutivo Persuasivo Ct-EP v Medicina. Sociología. Estudios Latinoamericanos. 7-1 Científico. Sociología. Relaciones Internacionales. Moderna. Lengua y Lite. Diseño Gráfico. . Optometría. Biología. Enfermería. Canto. Derecho. de la Comunicación. Comunicación Gráfica. Ciencias Políticas. Piano. 3-6 Verbal . Química en Alimentos. Etnomusicología. 5-1 Musical . 4-3 Artes Plásticas.Organización V-Og v Bibliotecología. Filosofía e Investigación Biomédica Básica. Letras Clásicas. Veterinaria y Zootecnia. Lengua y Lite. Educación Musical. Químico Farmacéutico- Biológica. Odontología.Verbal AP-V v Artes Visuales. 3-5 Verbal .Servicio Social V-SS v C. Hispánica. Arquitectura del Paisaje y Arquitectura. Medicina. Psicología. Instrumentación. Lite.Servicio Social Ms-SS v Composición. Pedagogía. En Alimentos. Historia. Urbanismo.Musical V-Ms v Composición. Educación Musical. 4-1 Artes Plásticas.Servicio Social AP-SS v Artes visuales. Medicina. Dramática. Literatura Dramática y Teatro. Trabajo Social. Ing. Ing. de Minas y Metalurgia. Químico Farmacéutico Biológico. Administración. Informática. Historia. . Arquitectura del Paisaje. Petrolera. Ing. Química en Alimentos. Geofísico. 8-7 Cálculo – Científico Ci-Ct v Actuaría. Administración Pública.Ep v Economía.Artístico Plástico Ct-AP v Odontología. Metalúrgica. Geografía. Química Metalúrgica. Economía. Geólogo. Ing. Matemáticas Aplicadas y Computación. 8-2 Cálculo . en Computación. Ing. Administración Pública y Contaduría. Urbanismo y Arquitectura 7-6 Científico – Organización Ct-Og v Actuaría. Arquitectura. y Química Industrial. Eléctrica y Electrónica.7-4 Científico . Contaduría. Informática. Investigación Biomédica Básica. 8-1 Cálculo . Ing.Artístico Plástica Mc-Ap v Arquitectura. en Alimentos. Administración. Matemáticas. Arquitectura del paisaje. en Computación. Química Farmacéutico Biológica. Ing. Ing. Químico Farmacéutico Biológico. Medicina y Odontología. Matemáticas. Ing. En Computación. Química. Física. Ing. Geografía.Ejecutivo Persuasivo Ci . 9-4 Mecánico . Ing. Urbanismo. Matemáticas Aplicadas y Computación. Ing.Servicio Social Cc-Ss v Economía. Ingeniería Química. 8-4 Cálculo – Organización Ci-Og v Actuaría. Civil. Geografía. Urbanismo. en Alimentos. Informática. Ing. En Telecomunicaciones y Ciencias de la Computación. Ing. Ing. Estudios Latinoamericanos. Ing. Diseño Industrial y Optometría. Matemáticas aplicadas y Computación. Biología. Topográfico. Química. Ing. Química. Ingeniería Agrícola e Ingeniería Civil. Química. Mecánica Eléctrica. Investigación Biomédica Básica. Ing. Ing. Urbanismo y Arquitectura del Paisaje. Ingeniería Petrolera. En Telecomunicaciones e Ing. 10-4 Aire Libre . . Diseño Industrial. 10-9 Aire Libre – Mecánico Constructiva Al-Mc v Ing. Geofísica. Química Metalúrgica. Petrolero. Geológica. 10-1 Aire Libre . Industrial. Ing. Mecánica Eléctrica. de Minas y Metalurgia. Arquitectura del Paisaje. Ing. Mecánica Eléctrico. Ing. Química. En Telecomunicaciones. Ing. Urbanismo. En Computación. Química Metalúrgica e Ing. 10-2 Aire Libre. Civil. en Minas y Metalurgia. Geofísico.9-8 Mecánico – Cálculo Mc-Ci v Arquitectura. Trabajo Social. Ing. 10-6 Aire Libre – Organización Al-Og v Ingeniería Agrícola. Ingeniería Geológica. en Telecomunicaciones e Ing. Petrolera. Civil. Ing. Ing. Medicina Veterinaria y Zootecnia. Mecánica Eléctrica. Arquitectura. Planificación para el desarrollo Agropecuario. Topográfica y Geodésica. Geografía. Ing. Ing. Física. Petrolera. Ing. Medicina Veterinaria y Zootecnia. Geólogo. 10-8 Aire Libre – Cálculo Al-Cc v Ingeniería Agrícola. Topográfico y Geodésico. Mecánica. Geológica. Ing. Biología. Ingeniería de Minas y Metalurgia. Ing. Ing. Ing. Ing. y Biología. Ing. Ing. Ing.Ejecutivo Persuasivo AL-EP v Planificación para el desarrollo Agropecuario y Trabajo Social.Servicio Social Al-Ss v Sociología. Ing.Artístico Plástica AL-AP v Arquitectura. de Minas y Metalurgia. Ing. Ing. Ingeniería Civil.