26/12/2015Descriptor INACAP ASIGNATURA: Tecnológico I Inesmoda Básico 144 HORAS DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: Esta asignatura entrega a los alumnos las herramientas necesarias para el desarrollo de patrones y confección de prendas de vestir femeninas por tallas. COMPETENCIAS: 1. Desarrollar procesos de patronaje básicos aplicados a prendas de vestir femeninas siguiendo la metodología Inesmoda. 2. Interpretar patronaje y confección de prendas básicas de vestir femeninas desarrollando las fichas técnicas correspondientes. 3. Confeccionar vestuario femenino básico estableciendo procedimientos de control de calidad en el proceso y en el resultado del modelo. UNIDADES DE APRENDIZAJE: 1 Desarrollo de patrón base industrial o Inesmoda HORAS 28 2 Interpretación de diseños de prendas básica femeninas 52 3 Procesos de corte y confección de prendas femeninas 50 4 Control de calidad en el proceso y del producto. 10 EVALUACIÓN: 4 DOCENTE ELABORADOR: MARCELA ESCOBAR HERRERA ASESOR DE DISEÑO CURRICULAR: JOSÉ KORN BRUZZONE UNIDADES DE APRENDIZAJE 1. Desarrollo de patrón base industrial o Inesmoda APRENDIZAJES ESPERADOS 1.1. Toma las medidas del cuerpo para utilizarlas en el desarrollo del patrón base Inesmoda, de acuerdo a la técnica del sistema. 1.2. Desarrolla el patrón base por talla con el método Inesmoda. 1.3. Realiza toille del patrón base para comprobar y corregir el calce según metodología. 28 Horas CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS 1.1.1. 1.1.1. Utiliza la tabla de medidas para guiarse en el proceso ordenado de toma de medidas. 1.1.2. Prepara los materiales y a la persona para el proceso de toma de medidas. 1.1.3. Aplica la técnica indicada por el profesor en la toma de medidas, según si es contorno, alto, largo, etc. Metodología del patrón base de falda y de cuerpo. 1.2.1. 1.2.1. Resuelve ordenadamente las formulas para el desarrollo del patrón base por talla. 1.2.2. Aplica los resultados de las fórmulas en las longitudes de las líneas obteniendo un plano con dimensiones exactas. 1.2.3. Aplica el sistema de industrial Inesmoda en el desarrollo del patrón base en otras tallas. Construcción de un patrón base de falda por talla. Construcción de un patrón base de cuerpo por talla. 1.3.1. 1.3.1. 1.3.2. 1.3.3. 1.3.4. Desarrollo de plantillas de corte. Desarrollo de toille Pruebas de calce y correcciones Aplicación de técnicas de corte. Aplicación de técnicas de confección Desarrolla plantillas de corte de las piezas del patrón base. Aplica técnicas de corte y confección en una toile en forma prolija. Realiza prueba de calce aplicando las técnicas de corrección sobre un maniquí. Registra correcciones en un mapa de manera clara y limpia. http://siga3.inacap.cl/aapedescriptor/showasig_moodle.aspx?idasig=DM0801 1/6 26/12/2015 Descriptor ACTIVIDADES MÍNIMAS OBLIGATORIAS Al inicio de la primera sesión, el docente presentará el programa de la asignatura y lo explicará a los alumnos. El docente y alumno: Entregan información respecto de los conocimientos previos a través del diálogo y comentan el programa de asignatura con relación a su aporte al mundo del trabajo El docente -Explica los contenidos de la Unidad I de la asignatura. -Orienta al alumno en el ejercicio de tomar las medidas según el sistema Inesmoda. El alumno -Registra la información -Ejercita la toma de medidas El docente · Explica y orienta al alumno en el desarrollo del patrón base de Inesmoda El alumno · Realiza un patrón base por talla siguiendo los pasos de la metodología Inesmoda. El docente · Explica y orienta al alumno en el desarrollo de las plantillas de corte, la confección de la toille y la prueba de calce. El alumno · Desarrolla las plantillas de corte · Confecciona la Toille · Realiza la prueba de calce · Registra las correcciones en el mapa. 2. Interpretación de diseños de prendas básica femeninas APRENDIZAJES ESPERADOS 2.1. Aplica metodología Inesmoda en el desarrollo de diferentes prendas básicas femeninas por tallas. 2.2. Desarrolla plantillas de corte, identificándolas y codificándolas para el corte de telas, según diseño. 2.3. Realiza toille de prendas básicas femeninas, para corregir calce y estructura según diseño, tendencia, moda, morfología, etc. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 2.1.1. 2.1.1. 2.1.2. 2.1.3. 2.1.4. Prepara el mapa de desarrollo para el proceso de interpretación Aplica holguras y rebajes de acuerdo al diseño, tendencia, morfología, etc. Estructura la prenda con cortes o pinzas de acuerdo al diseño y morfología. Desarrolla piezas complementarias de la prenda según diseño 52 Horas CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS -Metodología transformación de faldas: Evasee, Con cortes verticales y Horizontales, Circulares -Metodología transformación de Blusas: Entalladas, con evasee, Con cortes verticales y Horizontales - Piezas complementarias. -Metodología del molde base de mangas y cuellos. Interpretación de mangas y cuellos -Metodología transformación de poleras: 2.2.1. 2.2.1. Traspasa las líneas de contorno de cada pieza individualmente. 2.2.2. Aploma cada una de los puntos necesarios de la plantilla, de acuerdo a los requerimientos para facilitar la confección de la prenda. 2.2.3. Codifica cada una de las plantillas según las normas establecidas. Desarrollo de plantillas de corte de todo tipo de prendas femeninas industriales: Codificación Aplomado Afinados y calce de cortes Anchos de costuras Afinado de anchos de costuras 2.3.1. 2.3.1. Aplica técnicas de tendido y corte de tela de acuerdo al tipo de material y diseño. 2.3.2. Confecciona la toile según técnicas de confección. 2.3.3. Realiza la prueba de calce de la prenda aplicando las correcciones de estructura sobre un maniquí. Proceso y función de pruebas de calce y correcciones: Corte y confección de toille Proceso de prueba calce Traspaso de correcciones al mapa de transformación 2.4. http://siga3.inacap.cl/aapedescriptor/showasig_moodle.aspx?idasig=DM0801 2/6 26/12/2015 Especifica técnicamente los procesos de patronaje y confección de diferentes diseños de prendas en Fichas técnicas. 2.5. Representa detalladamente y como boceto técnico los diseños de diferentes prendas femeninas en el formato de fichas técnicas, según especificaciones obtenidas del proceso de desarrollo de las prendas. Descriptor 2.4.1. 2.4.1. Describe la estructura de la prenda de acuerdo un orden preestablecido. 2.4.2. Describe el proceso seguido en el desarrollo de patronaje y de confección. 2.4.3. Describe los materiales que se utilizaron para la confección de las prendas. Ficha técnica de desarrollo Ficha técnica de confección 2.5.1. 2.5.1. Utiliza la plantilla como apoyo para representar el vestido en forma proporcional. 2.5.2. Define el porcentaje de reducción de la plantilla de apoyo de acuerdo al tipo de prenda y al espacio en que se trabajará. 2.5.3. Estructura la prenda de manera clara y limpia de acuerdo al diseño, a las correcciones de la prueba de calce. Ficha técnica descriptiva ACTIVIDADES MÍNIMAS OBLIGATORIAS El docente · Explica y orienta al alumno en el desarrollo de las transformaciones de las prendas en un mapa de transformación, con ejemplos y estimulación para la investigación. El alumno · Desarrolla las transformaciones de prendas femeninas, investigando por diferentes medios, las características y las metodologías de estas prendas. El docente · Explica y orienta al alumno en el desarrollo de las plantillas de corte para cada tipo de prenda. El alumno · Desarrolla las plantillas de corte aplicando conocimientos anteriores El docente · Explica y orienta al alumno en la confección de la toille y la prueba de calce. El alumno · Confecciona la Toille · Realiza la prueba de calce · Registra las correcciones en el mapa. El Docente · Orienta al alumno en el descubrimiento de la importancia y desarrollo de las fichas técnicas El alumno · Desarrolla la ficha técnica de desarrollo de moldaje · Desarrolla la ficha técnica de confección El docente Orienta al alumno en el desarrollo de las fichas técnicas descriptiva de las prendas femeninas El alumno Desarrolla fichas técnicas descriptivas de diferentes prendas femeninas 3. Procesos de corte y confección de prendas femeninas APRENDIZAJES ESPERADOS 3.1. Aplica conocimientos textiles aprendidos en asignaturas complementarias, para la selección de materiales para la confección de diferentes prendas femeninas, según el diseño. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 3.1.1. 3.1.1. Clasifica según características del diseño telas apropiadas para la confección del prototipo de prendas femeninas. 3.1.2. Elige el material adecuado para la confección de prendas femeninas según características, que concuerden con la textura y loock de referencia. 50 Horas CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS Selección de materiales según texturas, temporada, tendencia, características del diseño etc. Ficha técnica de materiales. 3.1.3. Prueba el material para visualizar cuál será el cuidado de manipulación en el proceso de confección. http://siga3.inacap.cl/aapedescriptor/showasig_moodle.aspx?idasig=DM0801 3/6 26/12/2015 Descriptor 3.2. Aplica técnicas de tendido de telas y complementos según tipo de materialidades. 3.3. Opera máquinas, equipos y herramientas empleadas en la confección de diferentes prendas femeninas. 3.2.1. 3.2.1. Revisa el viso o pelo de la tela manipulándola, para establecer la ubicación de las plantillas de corte. 3.2.2. Extiende la tela de acuerdo a las técnicas, doblándola por la mitad, con el derecho por dentro, etc. 3.2.3. Ubica las plantillas de corte sobre la tela de acuerdo a los requerimientos del diseño de la prenda. 3.2.4. Realiza el corte de la tela por el contorno de las plantillas con cortes derechos. Técnicas de tendido y corte. Hilo de tela Sesgo o al bies Viso de tela Ubicación y fijación de plantillas de corte Tizado Corte industrial 3.3.1. 3.3.1. Enhebra la máquina y la prepara con la tensión y largo de la puntada adecuada a la tela con la que se trabajará. 3.3.2. Programa la fusionadora con la temperatura adecuada al material. 3.3.3. Programa la plancha con la temperatura necesaria para el tipo de material. Ejercicios de manejo de la maquinaria. Ejercicios de costuras básicas Ejercicios de fusionado de diferentes telas Tipos y tensión de costuras. ACTIVIDADES MÍNIMAS OBLIGATORIAS El docente · Guía al alumno en la selección de materiales para la confección de los prototipos de las prendas femeninas El alumno · Investiga el comportamiento de diferentes materiales para utilizarlos en la confección de las diferentes prendas femeninas seleccionando de adecuado al prototipo · Realiza una ficha técnica de materiales El docente · Demuestra y orienta al alumno en el proceso de tendido y corte de los diferentes materiales de acuerdo a su comportamiento y características. El alumno · Realiza el tendido de la tela y los complementos · Tiende las plantillas y realiza el corte de la tela · Aploma cada una de las piezas para facilitar la confección El docente · Orienta al alumno en manejo de las máquinas con ejercicios prácticos El alumno · Realiza los ejercicios de confección dados por el docente. 4. Control de calidad en el proceso y del producto. APRENDIZAJES ESPERADOS 4.1. Ejecuta procesos en la confección de prendas básicas femeninas según diseños CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4.1.1. 4.1.1. Fusiona las piezas que lo necesiten de acuerdo al diseño y tipo de material. 4.1.2. Desarrolla el proceso de confección del prototipo de acuerdo a lo establecido y definido en la prueba de calce de la prenda, de manera relativamente rápida y limpia. 4.1.3. Utiliza la plancha durante y al finalizar el proceso de confección, abriendo o cargando las costuras http://siga3.inacap.cl/aapedescriptor/showasig_moodle.aspx?idasig=DM0801 10 Horas CONTENIDOS MÍNIMOS OBLIGATORIOS Técnicas de confección Montajes de cierres Confección de faldas Confección de Blusas Confección de poleras -Tiempos de producción. -Control de calidad durante el proceso de confección. -Control de calidad al final del proceso de confección. 4/6 26/12/2015 Descriptor ACTIVIDADES MÍNIMAS OBLIGATORIAS El docente · Orienta al alumno en proceso de confección de las diferentes prendas femeninas · Estimula al alumno a investigar sobre los estándares de calidad para poder aplicarlos en la corrección de las prendas. El alumno · Realiza la confección de las diferentes prendas femeninas siguiendo las técnicas aprendidas en los ejercicios anteriores · Investiga sobre el control de calidad en las empresas y realiza una pauta con el estándar de calidad que se aplicará como pauta de evaluación con las prendas confeccionadas. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Al inicio de la primera sesión se deberá presentar el programa de la asignatura (objetivos generales, aprendizajes esperados, criterios de evaluación, contenidos, actividades, bibliografía y evaluación: cómo, cuándo, ponderación y comentarlo con el grupo curso) Estrategias aplicables para todas las unidades: El docente: · Explica mediante demostraciones, el proceso de desarrollo para un trabajo posterior del alumno. · Incentiva el uso de las herramientas del programa de manera sistemática e incentiva su uso. · Investiga aspectos técnicos relacionados con el patronaje, corte, confección y su interpretación en el fichaje técnico. · Incentiva al alumno a reconocer el valor de la búsqueda de la Calidad Total para su desarrollo integral. · Realiza verificaciones de procesos parciales de desarrollo e interpretación de diseños · Estimula el reconocimiento de los principales logros alcanzados mediante evaluaciones colectivas. · Posibilita al alumno el optar por investigar personalmente de acuerdo a sus motivaciones e intereses personales. UNIDAD I El docente: · Contextualiza la Primera Unidad. Explica mediante demostraciones, el proceso de desarrollo para un trabajo posterior del alumno Realiza verificaciones de procesos parciales de desarrollo Estimula el usa del material de apoyo y la investigación Estimula el trabajo en equipo UNIDAD II El docente: · Contextualiza la Segunda Unidad Explica mediante demostraciones, el proceso de desarrollo para un trabajo posterior del alumno Realiza verificaciones de procesos parciales de desarrollo e interpretación de diseños Estimula el usa del material de apoyo Estimula la participación y discusión de opiniones con respecto al diseño Estimula la creatividad en el desarrollo de interpretación de diseños UNIDAD III El docente: ·Contextualiza la Tercera Unidad. Explica mediante demostraciones, el proceso de desarrollo para un trabajo posterior del alumno Realiza verificaciones de procesos parciales de desarrollo Estimula el usa del material de apoyo y la investigacion UNIDAD IV http://siga3.inacap.cl/aapedescriptor/showasig_moodle.aspx?idasig=DM0801 5/6 26/12/2015 Descriptor El docente: ·Contextualiza la Cuarta Unidad. Explica mediante demostraciones, el proceso de desarrollo para un trabajo posterior del alumno Realiza verificaciones de procesos parciales de desarrollo e interpretación de diseños Estimula la participación y discusión de opiniones con respecto al diseño Estimula la creatividad en el desarrollo de interpretación de diseños BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA Bibliografia Obligatoria Título Autor Año Manual de confección básica I : manuales de apoyo al aprendizaje técnico de la confección Vielma López, Isabel Margarita Manual de moldaje básico : manuales de apoyo al aprendizaje técnico de la confección ISBN/ISSN Editorial Fuente Nombre Recurso Digital Tipo de Material 2007 Inacap Manual Inacap Vielma López, Isabel Margarita 2007 Inacap Manual Inacap Título Autor Año ISBN/ISSN Editorial Fuente Nombre Recurso Digital Tipo de Material Accesorios de moda Eijk, Femke van 2006 9789054960584 The Pepin Press Libro Corte, confección y sastrería v.1 Sarret, Josep 1998 Hymsa Libro Corte, confección y sastrería v.2 Sarret, Josep 1998 Hymsa Libro Corte, confección y sastrería v.3 Sarret, Josep 1998 Hymsa Libro Corte, confección y sastrería v.4 Sarret, Josep 1998 Hymsa Libro Diccionario de la moda : los estilos del siglo XX Rivière, Margarita 1996 8425326230 Grijalbo Libro La indumentaria tradicional en detalle Crill, Rosemary 2007 978842522129 Gustavo Gili Libro Bibliografia Sugerida: Cerrar http://siga3.inacap.cl/aapedescriptor/showasig_moodle.aspx?idasig=DM0801 6/6