Tarjetas Bliss MEC

Tarjetas de símbolos Blisscolegio, escuela aprender ayudar d/Q familia yo, me, a mí L profesor L gustar conocer A Q Ü TARJETAS BLISS Tarjetas para la elaboración de Tableros de Comunicación Blissimbólica MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Subdirección General de Educación Especial . Gráficas Internacionales. S. 3 Educación especial. 1985. Revisión y asesora miento: Ramón Puig de la Bellacasa. 2 Comunicación no verbal.DATOS CATALOGRAFICOS DEL CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DOCUMENTACIÓN EDUCATIVA. SBmantograpíty. Emilia. original copyright © C. Ontario.A. Madrid. M4G 1R8. Toronto. Blissymbol les Communication Institute .K. © Traducción: Pilar Such Acín. © 1984 de la edición castellana: Ministerio de Educación y Ciencia. Ambos agradecen el meticuloso Irabajo de aquellos auxiliares administrativos de ASPACE en San Sebastián que han hecho posible preparar la traducción castellana y sus numerosos borradores. ISBN: 84-369-1173-3 Depósito legal: M-5516-1985 Título de la edición original: Blissymbol Flashcards. Subdirección General de Educación Especial. Bliss 1949. il. 350 Rumsey Road. Tarjetas Bliss: tarjetas para la elaboración de Tableros de Comunicación Blissimbóüca. Printed ¡n Spain. 13 p. Impreso en los Talleres Gráficos de GHAFISA. 1 Lenguaje. 44 cm. original copyright © 1980 by BNssymbolics Communication Instituto.exclusive licensee... 1982. 58. España- . Madrid: Servicio de Publicaciones del MEC. Blissymbols used herein derivad from the symbols described ¡n the work. La realización técnica de esta tarea ha sido desarrollada por ASPACE (Asociación de Parálisis Cerebral) de Guipúzcoa. Servicio de Publicaciones MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA MADRID 1985 . asi como la edición de la Guía de utilización de las pegatinas de símbolos Bliss. ASPACE viene desde hace años traduciendo y preparando los materiales del sistema Bliss. que confiamos ofrezcan una base firme teórico-práctica para el conocimiento y aplicación del Blissimbolismo en muy variados campos de adquisición del lenguaje. con la colaboración económica y técnica del l. y FUNDESCO (Fundación para el Desarrollo de la Función Social de las Comunicaciones). (Instituto Nacional de Educación Especial) y la Subdirección General de Educación Especial.E. ofreciendo la colaboración de su personal a través de su departamento de comunicación no-oral. el Servicio de Publicaciones del Ministerio de Educación y Ciencia.PRESENTACIÓN La integración escolar y social de la persona con deficiencias físicas y sensoriales exige el estudio y adaptación de sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación.E. De esta conjunción de esfuerzos sale la primera edición de los Símbolos Bliss en formato de tarjeta adhesiva. para este proyecto. la coordinación entre instituciones y profesionales interesados en el Blissimbolismo. y es la institución que representa en España al Instituto de Comunicación Blissimbólica de Toronto. al mismo tiempo que la edición de pegatinas de tamaño sello. en aquellos casos en que la capacidad de comunicación oral está disminuida. desde hace tiempo. Ante la urgente necesidad de dar a conocer en nuestro país estos sistemas. promueve esta primera edición de los Símbolos Bliss en castellano. Diccionario-guía de los Símbolos Bliss y del libro Enseñanza y uso del sistema Bliss. FUNDESCO viene impulsando.N. . Código de color El código de color sigue el mismo principio general que se utiliza para formar los cuadros de símbolos del BCl. Para una referencia posterior apuntar el símbolo que se ha sacado en la hoja de papel después de haber sacado la tarjeta. Cada símbolo tiene la palabra castellana correspondiente impresa en la parte superior de la tarjeta de igual íorma que aparece en las pegatinas de tamaño sello del BCl. El ALFABETO DE SÍMBOLOS BLISS. así como el «número. IV.. Rosa Símbolos que pueden servir para una función especial. Utilización de las tarjetas Cuando se ha localizado la tarjeta. Ed. Descripción de las tarjetas Las tarjetas de vocabulario del BCl consisten en 248 pegatinas distintas. Publicado por el Servicio de Publicaciones del MEC. cuya explicación de cómo se utiliza se describe en Blissymbois FOT Use (3) en la sección "Buscando significados» (Hehner. RECIPIENTE Página E7 Número F4 II. Cuando se utilizan las coloreadas. Verde Símbolos de acción (verbos) (se incluyen 6 tarjetas en blanco). Para un análisis de la sección de vocabulario. H..8 x 6. Multi-color Se han utilizado dos colores en algunos símbolos para resaltar sus relaciones con símbolos de más de una categoría de color. hay que dirigirse a la lista de palabras en orden alfabético que empieza en la página 3. para utilizarla hay que sacarla cuidadosamente. Cada tarjeta ocupa una matriz de 3 x 3 (9 cuadrados) en la rejilla en blanco para 400 símbolos. Esta lista indica el número de la página. Situación Las tarjetas vienen en trece páginas con veinticuatro tarjetas por página. B. . Blanco Símbolos de tiempo y cortesía (se incluyen 12 tarjetas en blanco). Ej. Cada una de las siete categorías de color se ordenan según el alfabeto de símbolos Bliss de acuerdo con las formas básicas con las que se construyen. despegándola por las líneas marcadas. Se incluyen varias tarjetas de cada color sin símbolos. Diccionario-Guía de los Símbolos Bliss. T. Cada tarjeta tiene 6. 1978) (1) y Teaching and Using Büssymbolics (McDonald. V. se buscará de acuerdo con las reglas del alfabeto de símbolos Bliss dentro de su categoría de color. BCl 1980. Localización de los símbolos Para localizar un símbolo del que se conoce su categoría de color y su forma. Edición en castellano del Servicio de Publicaciones del MEC. que se encuentra en la esquina superior derecha de cada página. está en color amarillo y naranja porque se utiliza con personas y con nombres.del símbolo. Azul Símbolos de evaluación (descripción) (se incluyen 15 tarjetas en blanco). se busca la columna F en la parte superior de la página y después la fila 4 en el lado derecho de la página. El «número» se refiere a las coordenadas de la columna vertical a la fila horizontal que hay en cada página. Amarillo Símbolos de personas (se incluyen 5 tarjetas en blanco). Parnés.. Así se va a la página E7 de las tarjetas.UTILIZACIÓN DE LAS 248 TARJETAS DEL VOCABULARIO DEL INSTITUTO DE COMUNICACIÓN BLISSIMBOLICA I. para que se pueda añadir fácilmente un vocabulario adicional mientras se mantiene el mismo código de color.) Para localizar un simbolo del que no se conoce ni su categoría de color ni su forma. Las tarjetas son en blanco y negro o en negro con el fondo coloreado. (Ver la Guia de utilización de las pegatinas. E. III.. McNaughton. (1) (2) (3) Manual de Símbolos Bliss. Con el fin de aproximarse a la escala original. Ejemplo: Para localizar el símbolo de «recipiente» miraremos ¡a lista de palabras en orden alfabético de la página 3. el color corresponde al que se utiliza en las pegatinas de tamaño sello del BCl.: «indicador de plural". ver P. (Anteriormente estos símbolos eran de color malva —el color se ha cambiado para proporcionar mayor claridad visual— se incluyen 5 tarjetas en blanco). B. Para programar ideas de selección de vocabulario y de actividades con las tarjetas ver Handbook of Blissymbolics (Silverman. 1980) (2).). 1980) y en la Guia de utilización de las pegatinas de Símbolos Bliss (también editada por MEC). S. Utilización del juego de tarjetas de vocabulario del BCl. Hemos encontrado el símbolo que buscábamos. Vocabulario Los símbolos seleccionados para las tarjetas son los que pueden ser utilizados con más frecuencia en los vocabularios de Símbolos Bliss iniciales y en situaciones de juego y ejercicios. & Kates. Naranja Símbolos de nombres (se incluyen 21 tarjetas en blanco). Enseñanza y uso del Sistema Bliss.8 cm. los símbolos que se añaden deben dibujarse utilizando la plantilla de métrica grande del BCl (20 mm. . esta. esa.ÍNDICE DE TARJETAS Palabra abajo abrigo abuela abuelo adiós admirativo a él a ella afuera agua alrededor allí amar amarillo a mí amigo animal aprender aperitivo aquél aquella aquello aquí árbol arriba aseo asustado. ta brazo bueno. da autobús ayudar azul bailar bañarse barco basura bebé beber bebida gaseosa besar bicicleta blanco blusa boca bolígrafo bonito. ma entre escuela escuchar ese. da dormir dónde dos él ella en (dentro) en (sobre) encima enfadado. esto fabricar familia fin de semana flor frío fuera futuro gatear genitales gracias grande guapo. da enfermo. 6 4 2 5 2 5 11 1 7 10 2 2 5 1 5 48 A-3 F-1 C-1 A-4 A-2 A-1 A-4 A-3 A-4 D-4 D-3 D-1 C-3 C-4 D-1 B-4 C-3 A-4 B-4 D-4 C-3 F-1 F-3 A-2 C-3 B-3 E-1 8 11 4 6 4 9 1 6 7 9 10 9 10 7 6 10 6 8 7 6 7 6 5 9 1 10 10 4 8 4 8 11 1 11 12 6 5 3 12 8 8 2 9 3 7 7 F-1 F-2 F-3 C-1 A-4 D-2 A-4 E-2 D-3 B-2 C-2 C-3 C-4 6 7 4 7 3 4 10 E-3 E-2 F-1 E-3 E-3 F-3 A-1 C-2 D-3 D-4 D-1 E-2 A-2 E-2 B-2 C-1 D-3 D-4 E-2 E-4 C-4 B-3 D-2 5 7 3 3 izquierda jersey jugar juguete 11 5 10 6 5 3 8 . eso estar de pie este. pa gustar habitación hablar hamburguesa hermana ¡hola! hermano hombre hospital indicador de acción indicador de combinación indicador de plural invitado. na cabeza calcetín caliente calle cama camión camisa cara casa cepillo cepillo de dientes cero cielo cinco círculo coche colegio color comer comida cómo conocer contento correr cuadrado cuál cuándo cuánto Página 1 6 11 11 Número B-2 C-4 B-1 B-3 C-4 A-3 A-3 A-1 A-4 A-2 Palabra cuatro cuerpo cumpleaños chica chico dar Página 3 8 1 11 Numero A-3 A-4 C-1 A-2 A-3 C-2 F-1 D-1 D-3 C-2 B-1 F-1 A-1 A-4 E-3 E-3 B-3 B-4 A-2 B-3 C-1 A-1 1 1 12 12 2 6 1 2 11 4 12 2 4 2 2 10 4 1 2 2 1 1 9 4 1 11 11 9 4 S 2 2 2 2 8 1 6 10 7 F-4 C-1 B-4 D-2 E-3 D-3 A-3 D-2 F-4 C-3 C-3 C-3 D-2 B-3 B-1 B-3 A-3 A-3 de (posesivo) debajo decir delante dentro derecha desear despectivo después (de) detrás día día de fiesta dientes difícil dinero Dios divertido. da ir 10 7 9 10 4 3 A-2 E-1 C-3 A-1 A-3 A-1 B-1 E-2 C-4 D-3 C-2 E-4 E-3 C-1 C-3 D-4 F-1 A-2 C-1 C-2 C-3 E-2 A-4 A-3 C-4 C-4 A-2 C-4 B-4 B-3 3 12 12 2 2 2 10 10 2. . 4 qué cosa querer quién radio recipiente rectángulo respuesta rojo ropa ropa interior rosa rueda salida • salir saltar seis sentarse sentido contrario sentir servicio si 4 4 11 A n 10 9 1 10 11 6 8 11 11 12 12 B-1 E-2 F-4 B-1 E-1 C-2 B-1 B-3 D-4 B-2 E-1 B-1 E-2 11 7 6 4 1 9 • 5 1 6 11 2 2 1 7 6 6 3 10 " 3 5 7 5 6 11 8 8 6 8 4 2 8 5 5 5 9 4 10 1 11 12 Já siete silla silla de ruedas sobre (en) sol sucio. ya uno vacación varios venir ventana ver verde vestido violeta visita voluntario. mía muchas muchos mujer muñeca música nadar naranja nariz necesitar negro nieve niño. ña no no hay más noche nombre noticia nube nueve nuevo. ña perdón persona pertenece a pescado pie piernas y pies placer por favor porque por qué Págipa 9 10 4 6 4 8 10 Número D-1 Palabra postre pregunta presente profesor pronto puerta qué Página Número E-4 D-1 A-2 E-1 C-1 D-4 C-4 D-2 B-2 E-1 B-4 F-4 D-4 C-4 D-3 C-2 D-1 D-4 A-1 7 D-2 A-4 B-1 E-4 C-3 E-3 A-2 F-3 C-4 E-3 A-2 C-3 B-1 B-3 F-2 E-1 E-3 D-4 E-4 F-1 F-1 F-3 F-3 F-4 C-2 F-3 D-1 E-1 B-4 A-4 E-3 B-4 A-1 E-1 B-3 F-3 F-1 F-4 A-1 B-4 B-2 B-3 C-3 D-1 D-3 F-2 D-1 D-3 A-3 D-3 D-3 C-4 A-1 B-1 A-1 A-1 D-2 D-2 F-2 D-1 12 2 11 10 8 3 3 4 3 8 7 7 8 1 6 6 1 7 9 5 4 3 5 3 4 6 2 3 8 7 2 7 10 2 6 7.Palabra lápiz largo. da trabajar tres triángulo ti B-2 D-4 D-3 E-4 C-1 C-1 B-1 F-3 B-2 A-3 E-3 C-2 B-4 D-1 B-2 B-4 A-2 E-1 F-2 E-4 F-2 F-4 6 6 8 5 11 11 6 8 9 11 5 2 5 3 7 11 11 11 IU +•'• i TU tuyo. ria y yo zumo 1 12 4 8 4 A-1 D-2 F-1 1 6 1 11 11 2 11 B-4 F-3 C-3 C-2 E-2 E-4 D-2 E-2 7 9 9 8 2 2 3 F-2 B-2 A-4 D-1 F-2 B-4 D-3 D-4 E-2 D-3 E-3 B-2 . va ocho odiar ojo oler oreja padre página pájaro pantalones papel pararse pasado pastel peinar peinarse pelear pelo pensar pequeño. ga lavarse leche leer libro limpio líquido luna llegar llorar llover madre malo. cia también teatro tela televisión tener terapeuta tía tiempo tienda tierra tío tocar todo. la mano marrón más me media mesa mi mío. . F perdón arriba cumpleaños blanco naranja azul O gracias abajo fin de semana amarillo ooQ violeta O marrón L V \/ día Q7+ ¡hola! oO rojo OO negro O noche Q día de fiesta vacación O adiós OO rosa oj) verde alrededor v O OO Or . fuera porque encima si entre uno +1 . toda delante aquí en. esto presente todo. eso aquel. esa. sobre por favor futuro no hay más ese. después. cero 0 afuera. dentro allí debajo no este.pasado en. esta. aquella aquello y. también detrás. dos seis indicador de combinación cuándo quien «D 2 tres 6 siete sentido contrario ?© qué cosa cuánto 3 cuatro 7 ocho dónde ?• por qué como 4 cinco 8 nueve que cuál ?A 5 9 . d. D dos seis indicador de combinación cuándo quien OD 2 tres 6 siete sentido contrario ?© que cosa cuánto 3 cuatro 7 ocho dónde ?D por qué ?x cómo 4 cinco 8 nueve que cuál ?A 5 9 I 1 . bañarse A O 1 leer A 1 amar llegar. decir A A A A O llorar beber gustar conocer A A O lavarse.desear sentir escuchar nadar dormir comer A A A 9 llover querer dar aprender ver A O pensar ¿ü venir hablar. pararse besar saltar A 00 o rv . jugar A A A \ _ X oler odiar A L necesitar trabajar gatear L estar de pie A A i .peinar. peinarse A tener bailar tocar sentarse A A \ correr pelear ir. salir LU fabricar ± indicador de acción i A A / L ayudar . jersey media. escuela música 06 bebida gaseosa nieve abrigo. blusa pantalones colegio. servicio camisa. calcetín teatro noticia > t 4 S . líquido zumo ropa vestido hospital oreja tiempo aseo.leche tela ropa interior casa agua. — A E - rueda silla de ruedas dinero ojo triángulo nombre O camión sol muñeca círculo color pescado O autobús cara £ flor ODO cuadrado O comida luna OD coche cabeza boca rectángulo O postre D recipiente O . basura pastel televisión placer silla cepillo barco hamburguesa ventana juguete habitación cepillo de dientes w pájaro árbol libro papel. página tienda cama T cuerpo radio H respuesta puerta mesa aperitivo . bolígrafo \ dientes pie tierra pelo D w animal mano brazo bicicleta L \ piernas y plea nariz genitales .Dios salida cielo lápiz. nueva enfermo. buena bonito. divertida I largo. pequeña V mas derecha V (I divertido.10 contento. izquierda sucia . bonita guapo. fría nuevo. limpia 3 V asustado. guapa grande x SUCIO. enfadada limpio. enferma V w> enfadado. larga X frío. contenta pronto pequeño. asustada caliente V I bueno. invitado. mío. abuela familia padre niña profesor. tuya LIU chico abuelo madre amigo yo. voluntaria I tu. invitada tú A mujer CH 2 . mía Ü chica tía hermana persona voluntario.11 niño. tuyo. a mi 2 terapeuta 1 bebé tío hermano visita. profesora mi. me. 12 ella. pertenece a (posesivo) A3 hombre A él. a él indicador de plural muchos-as varios V A3 . a ella pregunta de.f*. . . Servicio de publicaciones MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA .