UNIVERS DAD ABIERTA PARA ADULTOS(UAPA) FACILITADORA: FIORDALIZA ABREU ASIGNATURA: PSICOLOGÍA GENERAL II PARTICIPANTES: ANDRES CALCAÑO 17-3175 TEMA: TARE III Nagua RD. Recinto Cibao Oriental Introducción A menudo la gente habla de la personalidad como si se tratara de un producto. Tiene buen corazón. Y lo hacemos con frecuencia: No confió en ese hombre. No es honesto. honestidad. podemos decir: Quiero a Ana. e incluye tantos rasgos positivos como negativos. . encanto. Pero es difícil elaborar una definición amplia de lo que es personalidad. No solo eso. algunas veces hablamos como si la personalidad consistiera en rasgos atractivos y admirables: Efecto. o. Resulta fácil hablar de aspectos o rasgos de la personalidad sin definir el término en sí. Pero no vemos que la personalidad es algo mucho más complejo de lo que indica el uso ordinario del término. como una corbata de colores brillantes que le diera vida a un taje viejo. Que es algo interno. ni exclusivamente neurológica sino que su organización exige el funcionamiento de mente y cuerpo como unidad. Luego realice las siguientes actividades 1. y que en ellos se refleja su adaptación al ambiente. a la vez que son formas de acción sobre él. que la conducta y el pensamiento son característicos de cada individuo.Elaboración de un mapa conceptual con las teorías de la personalidad de los siguientes enfoques teóricos: a) El foque humanista b) Enfoque basado en los rasgo c) Enfoque basado en el aprendizaje d) Enfoque basado en lo biológico evolutivo . recursos colgados en plataforma y otras fuentes bibliográficas. 2. que los sistemas psicológicos son tendencias determinantes que dirigen y motivan la acción. que no es exclusivamente mental.Redacte con su propia palabra un concepto de personalidad. no de apariencia externa.Consulta en el texto básico de la asignatura. La personalidad es de naturaleza cambiante: organización dinámica. Desea ser amado. Es generoso. disciplinado y ordenado. 2-El ayudador. . necesitado y apreciado. por eso se orienta a los demás. suele colaborar o seducir para conseguir lo que necesita.e) Enumere los diferentes tipos de personalidad 1-El reformador. Es idealista. Pretende hacer lo correcto y se esfuerza por mejorar las cosas. crítico. Precisa ser correspondido. perfeccionista. 2. vanidoso y exitoso. es un buen comunicador. es fácil caer en la confusión cuando hablamos sobre el inconsciente. Tradicionalmente. Está seguro de sí mismo. pero crea cosas increíbles para los demás. Aspira a obtener conocimiento y entender lo que le rodea. Quiere sentirse valioso y deseable. evitar el aburrimiento y el dolor. Busca crear y rodearse de cosas bellas. Ansía mantener su libertad. Sin embargo. tiene la profunda necesidad de conmover. 4-El romántico. Le encanta las nuevas experiencias. altamente competitivo.3-El triunfador. suele sentir lo contrario que el grupo (individualista). hoy sabemos que una parte muy grande de los procesos que influyen en nuestro pensamiento y nuestras acciones se basan en cosas que no conocemos directamente: esto es. curioso. elementos del inconsciente. no le gusta el contacto físico. Es romántico. Cautivador. con gran habilidad social. reactivo y práctico. La creencia de que somos capaces de conocer todos los datos importantes sobre nuestro entorno y nuestro cuerpo y que decidimos cómo comportarnos ciñéndonos a esta información ha sido muy generalizada. 5-El investigador. Anhela tener seguridad y tranquilidad. ya que este concepto es definido de manera distinta por la . suele dudar y desconfiar de todo e intentar prevenir futuros problemas. es miedoso. 6-El leal. A pesar de este descubrimiento. Busca un salvador. temperamental.A partir de la lectura del planteamiento de Freud explique de qué forma se emplean las teorías del autor sobre las motivaciones inconscientes en la cultura popular. Es introvertido. 7-El entusiasta. los científicos y gran parte de los filósofos han considerado que la conducta humana se rige por el pensamiento consciente. quizás porque la racionalidad ha sido un valor central en los naturalistas y pensadores de los siglos recientes. creativo. sensible y compasivo. teoría freudiana (y posteriores tendencias psicodinámicas) y la neurociencia de nuestros días. . la educación. la convivencia y el cultivo de la persona. en parte. la fuerza de voluntad. el desarrollo posterior. el aprendizaje. se construye. se hace. Conclusión El individuo no nace con una personalidad determinada. La personalidad se conquista. . el trabajo. Las condiciones heredadas se complementan y transforman a través de la experiencia. sino con cierta dotación que condicionará.