“AÑO DEL BUEN SERVICIO ALCIUDADANO” FACULTAD DE ECONOMÍA CURSO : Fundamentos de Economía I TEMA : La ciencia Económica DOCENTE : Econ. Benjamín Bayona Ruiz Dr. INTEGRANTES : Castillo Villegas Marcos García Palacios Yerson Oviedo Sánchez María Ramírez Pérez Javier Sandoval Silupù Kaory CICLO : II 2017 haciéndose evidente una economía cerrada. temiendo que contentarse con presunciones. pues depende en parte de las capacidades morales y políticas de la naturaleza humana y en estas materias el economista no tiene medios especiales de información. Las siguientes lecciones son: Economía de libre mercado: a principios de la obra Robinson Crusoe entabla una amistad con un navegante. ¿Qué lecciones de Economía pueden derivarse de la obra:” Robinson Crusoe”? Explique su respuesta. como hacen otros. Lea. por ejemplo. lo que le cuesta producir al panadero una cantidad de 10 panes. 2. llevándolo así a producir sus propios alimentos y consumirlos el mismo. depende de la cantidad relativa de trabajo necesario para producirlo. que el valor de los productos resultados del trabajo hechos serian distintos debido a la cantidad de desgaste y esfuerzo para producirlo. de hechos y deducciones. en gran parte. que están dentro de la economía. y para que Robinson Crusoe pueda sobrevivir tenía que satisfacer sus necesidades básicas. Pero la resolución del problema depende. Lo que había planteado David Ricardo en esta proposición en lo correcto. . Costo de oportunidad: Robinson tuvo la oportunidad de salir de esa isla y mejorar su condición de vida. Rechazando así su mejor opción. pero. luego huye junto con un esclavo. llamado viernes quienes llega a una isla pero estos luego se separan. Economía cerrada: Con el transcurso del tiempo Robinson Crusoe fue tomado prisionero. obteniendo así beneficios. explique y comente la siguiente proposición de David Ricardo: “El valor de un bien económico. si bien es cierto las remuneraciones pagadas por trabajo podrían ser los mismos a diferir. Para conseguir algún bien que satisfaga nuestras necesidades siempre implica esfuerzo y trabajo y mientras más se usa esto mayor valor tendrá el bien. y no de lo mayor o menor remuneración pagada por ese trabajo”. 4. ya que hoy en día esto se hace evidente.TALLER N°1: PRIMERA PARTE: 1. Elabore un breve ensayo referente al Principio de la División del Trabajo de Adam Smith. Alfred Marshall. sin embargo decidió quedarse. o sea la cantidad de cualquier otro bien por la cual podrá cambiarse. no podría ir donde el granjero y cambiarla por una vaca. asimismo él se pregunta: ¿Puede mantenerse la creencia de que la pobreza es necesaria? Se pide desarrollar la argumentación de Marshall respecto a esta aseveración e interrogación. sostiene que la pobreza es la causa de la degeneración. en donde ambos deciden comercializar bienes. 3. sino más bien este tendría que cambiarlo por la misma cantidad relativa de trabajo. Para Marshall la creencia de que la pobreza es necesaria es una cuestión que no ´puede ser resuelta por completo por la ciencia económica. (b) una gnoseología. Un dominio o campo de conocimiento: formado exclusivamente por objetos reales actuales o posibles. 6. 7. Ya que no hay una forma específica de realizar esto. Además el realismo completo es notoriamente inalcanzable. Una concepción general o filosofía: incluye: (a) una ontología según la cual existe cosas materiales que cambian de acuerdo a leyes. la cual han determinado en última instancia todos los resultados económicos básicos de hoy en día. Una problemática formada por problemas cognoscitivos sobre la naturaleza y cambios de los objetos que integran el campo de conocimiento de cada ciencia y sobre todo teorías y métodos de dicha ciencia. Es aquí en donde este sistema influye en la teoría económica. datos y métodos referentes al campo del conocimiento de cada ciencia. es un conocimiento de tipo realista que incluye el concepto de verdad como adecuación de las ideas a los hechos.5. teorías y métodos bien corroborados aunque corregibles obtenidos de otros campos de investigación. Una sociedad: aquella que apoya o tolera las actividades de estos investigadores. Refiérase brevemente a los elementos que Mario Bunge (Citado por Maletta) considera que debemos tener en cuenta para identificar una ciencia. en su mecanismo los individuos persiguen de manera independiente sus intereses. Un trasfondo (background) formal: incluye teorías y métodos formales (lógicos o matemáticos). (c) un ethos que oriente la acción hacia la búsqueda de la verdad. el libre juego de la oferta y demanda (la mano invisible). como por ejemplo. la no intervención del estado y el porque la gente compra y vende productos en el mercado. situados en el pasado presente y futuro. la profundidad y la sistematicidad. ya que una teoría no puede probarse comparando directamente sus supuestos con la realidad. sin que exista una regulación central. Según case y Fair: ¿Cuál es el mecanismo básico en sistema de libre mercado y cómo influye en la teoría económica? A una economía de libre mercado también se le denomina laissez-faire. . Un trasfondo de conocimiento acumulado propio de cada disciplina encargada de teorías. Según Mario Bunge ara que exista una ciencia plenamente desarrollada identifica 2 elementos las cual explica de manera desarrollada: Una comunidad de investigadores: es un sistema formado por investigadores relacionados entre sí por una tradición en común cuyo objetivo es el flujo de información. Según Milton Friedman: ¿Es importante el realismo de los supuestos para la validez de una teoría? Para Milton Friedman el realismo de los supuestos es sumamente importante. Un trasfondo específico: es aquella de datos hipótesis. (b) la sistematización teórica de las leyes e hipótesis referentes a ese dominio. 2. . Resolver las preguntas y ejercicios de repaso del capítulo 2. Una metodología conformada por un conjunto de métodos estructurales (comprobables. Un conjunto de objetos que incluyen: (a) el descubrimiento o la aplicación de leyes referentes a su propio dominio de conocimiento. 2. 1. Mario Bunge (citado por maleta). Resolver las preguntas de repaso del capítulo 2. analizables) y justificables que se usan para examinar el dominio de conocimiento de cada ciencia. Resolver las preguntas y ejercicios de repaso del capítulo 1. (c) sus campos de conocimientos están relacionados con otras ciencias que estudian los mismos objetos reales. SEGUNDA PARTE: Libro Texto: Fundamentos de Economía. (b) tienen trasfondos objetivos y métodos que parcialmente coinciden. Libro Texto: Principios de Economía. Case y Fair R. Un conjunto de relaciones con otra ciencia: (a) comparten la misma concepción general o filosófica. Mankiw N. Gregory 1. Resolver los problemas y aplicaciones del capítulo 2. (c) el refinamiento de los métodos que utiliza. ya que por eso debo analizar muy bien la situación. por lo que mis horarios se cruzarían. Que es asistir a la universidad.1 ¿Cuál es el costo de asistir a la universidad? En concreto Si decido asistir a la universidad mi costo de oportunidad seria trabajar. . Al elegir llevar el curso de fundamentos estoy renunciando a llevar el curso de geografía económica. como las siguientes: A: trabajar B: estar en casa ayudando Por ello. al elegirla actividad de asistir a la universidad .2 ¿Cuáles son los costos de oportunidad? Teniendo en cuenta mi costo de oportunidad tomada. Uno de los recursos escasos que constriñen nuestro comportamiento es el tiempo. El día solo tiene 24 horas.3 ¿Cuál es el costo de tomar este curso concreto? Teniendo en cuenta mis oportunidades como estudiante es llevar los siguientes cursos: A: geografía económica. El costo de llevar el curso de fundamentos de economía. 2. PREGUNTAS Y EJERCICIOS DE REPASO DEL CAPITULO I CASE Y FAIR 1. B: fundamentos de economía I. por ello elegí llevar el curso de fundamentos de economía. la decisión que he tomado debe ser la mejor. porque es una mejor opción. un día dado cualquiera. . La mayor parte de las personas que usan este libro han decidido asistir a la universidad o tomar un curso de economía. estoy rechazando muchas oportunidades. ¿Cuál es el costo de asistir a la universidad? En concreto ¿Cuáles son los costos de oportunidad? ¿Cuál es el costo de tomar este curso concreto? ¿Cuáles son sus costos de oportunidad? . . es no llevar el curso de geografía económica. trabajar seria mi mejor opción rechazada. entre diferentes alternativas? Cuando ha optado por el uso más importante de su tiempo ¿Por qué no dedica todo su tiempo a eso? Use el concepto de costo de oportunidad en su respuesta. ¿Qué hace usted para distribuir su tiempo. El puente ofrecería un acceso más directo tanto a trabajadores como a compradores y aliviaría un inmenso atorón de transito que se presenta. por ejemplo. Defina la economía positiva. porque si lo haría o lo hiciera mal. . ¿Cuáles son las diferencias que existen entre la economía como ciencia y las ciencias físicas? ¿Qué problemas tienes los economistas cuando tratan de evitar juicios de valor que no afectarías. ¿Por qué no dedica todo su tiempo a eso? Por qué un día tiene 24 horas. 4. Defina el crecimiento económico. para así poder ver cuál es mi costo de oportunidad del día. a los químicos? Use los conceptos de modelos. pero al realizar otras cosas. por ejemplo. ¿Qué hace usted para distribuir su tiempo. he optado por una mala decisión. y la ciudad obtiene sus ingresos por un Impuesto sobre las ventas que se grava sobre lo que se vende en la ciudad. 3. variables. igualitario? 6. y ceteris paribus en su respuesta. . Haití? ¿Qué cambios produciría el crecimiento económico en Estados Unidos? El crecimiento económico es una medida de bienestar para la población de un país y del éxito de las políticas económicas. ¿Quién saldría ganando si se construyera el puente? ¿Se pueden medir estas ganancias? ¿Cómo? ¿Quién saldría perjudicado? ¿Se podrían medir esos costos? ¿Cómo determinaría usted la eficiencia de edificar el puente? 5. Defina la justicia. ver cuáles son mis beneficios al optar por una opción. ¿Qué cambios produciría el crecimiento económico en un país pobre como. y puedo hacer otras cosas. no dejaría de darle más tiempo a mi costo de oportunidad. en el puente que existe rio abajo. entre diferentes alternativas? Teniendo en cuenta mi costo de oportunidad. por todas las mañanas. Cuando hay un elevado del crecimiento económico es un beneficio para el bienestar de la población. un día dado cualquiera. ¿Cómo decidiría usted si la construcción del puente descrito en la pregunta 4 es algo justo. un día tiene 24 horas: Primero medir mi tiempo de cada cosa que hago durante en el día. El puente será costeado con dólares de Impuestos. Suponga que una ciudad está analizando la posibilidad de construir un puente sobre un rio. c. el camino que atraviesa el pueblo es bastante transitado. ¿Qué potencial de mano de obra dispone? ¿Cuáles son los recursos Naturales? b. Además. Supongamos que la población económicamente Activa consta de 100 trabajadores. ¿Cuál es la tasa marginal de transformación? . Haga una lista de algunas de las decisiones que debe tomar y que podrían afectar sus ingresos. En un concurso Nacional. tocando guitarra. bailando. el primer premio es un pueblo. La mano de obra solo puede utilizarse para producir dos mercancías: X un bien necesario y (Alimentos) y Y un bien suntuario (Música y diversión). La tienda está completamente surtida con todo lo que se encontraría en el almacén general de un pueblo. cuando menos por un año a. El ganador recibe una casa amueblada. un almacén general y una gasolinera. Describa los recursos disponibles en la ECONOMIA de su pueblo. d. ¿En qué punto se cruzan la FPP y el eje Y? ¿En qué punto se cruza con el eje X? ¿Qué significan estos puntos? b. Haga una lista de los factores que están fuera de su control y que afectaran sus ingresos. Supongamos que gana el concurso e intenta administrar el pueblo. y explique cuáles podrían ser sus repercusiones.) a. ¿Como lo decidiría? ¿Qué factores ponderaría para tomar su decisión? ¿Qué papel desempeña sus expectativas? 2. como si fuera un negocio. Describa el capital social de su pueblo. Un trabajador puede producir a un ritmo de 5 unidades de bienes necesarios al mes (Cazando y recolectando) o una de 10 unidades de suntuarias al mes (escribiendo canciones. La población está a 160 Kms de una pequeña ciudad y es el centro de compras de unas 1000 familias que viven en el campo. Al término del año debe decidir si se queda o vuelve a la universidad. Suponga que existe una sociedad simple con una economía que tiene un solo recurso: Mano de obra. e. etc. una camioneta pick-up y 100 acres de suelo. PREGUNTAS Y EJERCICIOS DE REPASO DEL CAPITULO II CASE Y FAIR 1. En una gráfica trace la frontera de posibilidades de producción económica de la economía. ¿Qué punto elegiría? ¿Como podría su pequeña sociedad decidir en qué punto se querría encontrar? e. ya que estos simplifican el mundo complejo. ¿Qué sucede con esta frontera si una enfermedad mata a la mitad de las vacas? 7. que se reflejada en artículos. ¿Por qué los economistas formulan supuestos? Los economistas formulan supuestos para analizar cuestiones distintas. 6.c. 5. ¿cómo la dividirías? ¿Qué pasaría si dejara la distribución de la producción en manos del libre mercado? PREGUNTAS DE REPASO CAPITULO II DE MANKIW GREGORY 1. Ofrezca cuando menos dos razones por las cuales podría ocurrir. la realidad y lo hacen más fácil de comprender. ¿Cuáles son las dos ramas en las que se divide la economía? Explique lo que estudia cada una de estas ramas. ¿Cuál es la diferencia entre una afirmación positiva y una normativa? Ofrezca un ejemplo de cada una. ¿Que podría hacer la colocar la economía en un punto arriba de la FPP? d. 10. ¿Por qué la economía es una ciencia? La economía es una ciencia porque es una actividad generadora de conocimientos es decir genera producción científica. teorías para el entendimiento de la sociedad. Mencione alguna interacción económica que no esté incluida en el diagrama de flujo circular simplificado. ¿Los modelos económicos deben describir con exactitud la realidad? 4. Mencione alguna forma en la que su familia interaccione en el mercado de factores de la producción y otra en que interaccione en el mercado de productos. 8. ¿Por qué algunas veces el consejo que ofrecen los economistas a los diseñadores de política es contradictorio? . crea modelos. libros que circulan en comunidades científicas. Suponga que puede llevar un punto arriba de la FPP. 2. Cuando haya elegido un punto en la FPP también tendrá que decidir como dividir la producción de su sociedad. 3. 9. Si fuera dictador. Suponga que la economía acaba produciendo en algún punto dentro de la FPP. Describa la idea de EFICIENCIA utilizando la frontera de posibilidades de producción. Dibuje y explique una frontera de posibilidades de producción para una economía que produce leche y galletas. 000. B. ambos partidos. En el capítulo 1 hablamos del primer principio de la economía que es que las personas se enfrentan a disyuntivas. ¿Qué partido tendrá el mayor DIVIDENDO DE LA PAZ medido en términos del incremento de la producción de mantequilla? Explique 3. Los tres trabajadores pasan todo su tiempo lavando automóviles (B). c. Calcule cuanto de cada servicio se produce en las siguientes circunstancias. por su parte. Los tres trabajadores pasan la mitad de su tiempo en cada actividad (C). llamados los Halcones (que quieren un gran ejercito) y las Palomas (que quieren un ejército pequeño). los halcones y las palomas.00 en cortarse el cabello.50 la hora. Stuart trabaja en un restaurante de comida rápida y gana $4. C y D. c. reduce el tamaño de su ejército. puede cortar el césped de dos casas o lavar un automóvil. ¿Qué supone usted que determina la forma y la posición de la frontera de posibilidades? Muestre que sucede con la frontera si un ingeniero inventa una nueva manera de producir electricidad que emite menos contaminantes. Salma es propietaria de 10% de una empresa industrial y gana $10. Muestre un punto que sea posible pero eficiente. En el mimo lapso Moe puede cortar el césped de una casa o lavar dos automóviles. Imagine una sociedad que produce bienes de consumo y bienes militares a los que llamaremos MANTEQUILLA y ARMAS. Utilizando la frontera de posibilidades de producción explique la disyuntiva que enfrenta una sociedad entre dos Bienes: un ambiente limpio y la cantidad de producción industrial. deciden reducir la producción de armas en la misma medida. PROBLEMAS Y APLICACIONES CAPITULO II 1. Suponga que un país vecino. Identifique las partes del modelo que corresponden al flujo de bienes y servicios y las que corresponden al flujo de dinero en cada una de las actividades que se mencionan a continuación: a. Suponga que esta sociedad tiene dos partidos políticos. Una economía está formada por tres trabajadores: Larry. explique porque la curva tiene forma cóncava. Shanna gasta $30. a. Los tres trabajadores pasan todo su tiempo cortando su césped (A). Utilizando el concepto de costo de oportunidad. . Cada uno de ellos trabaja 10 horas al día y puede producir dos servicios: lavar automóviles y cortar el césped. Curly. las cuales denominaremos A. d. Dibuje un diagrama de flujo circular. a. En la frontera de posibilidades de producción muestre un punto que elegirían los Halcones y un punto que elegirían las Palomas. Moe y Curly. como resultado. 2. Dibuje la frontera de posibilidades de producción de la mantequilla y de las armas. 4. Selena paga $1 a la empleada de la tienda por un litro de leche. muestre un punto al que sea imposible llegar en esta economía. b. En la gráfica. que es agresivo. d. En el transcurso de una hora Larry puede cortar el césped de una casa o lavar el automóvil. b. Clasifique cada una de las siguientes afirmaciones como positivas y normativas. d. A corto plazo. c. Explique el porqué de la forma de la frontera de posibilidades de producción. 5. e. Utilizando las respuestas del inciso a). Larry pasa la mitad de su tiempo en cada actividad mientras que Moe la lava automóviles y Curly se dedica solo a cortar el césped (D) b. Una reducción de la tasa a la que crece la cantidad de dinero que circula en la economía reducirá la tasa de inflación. El efecto de las regulaciones gubernamentales en la emisión de gases de los automóviles c. e. la sociedad enfrenta una disyuntiva entre inflación y desempleo. Las tasas tributarias menores fomentan el empleo y el ahorro. agrúpelos bajo las categorías de macroeconomía y microeconomía. 6. Explique. Grafique la frontera de posibilidades de posibilidades de producción para esta economía. A continuación. a. El impacto de un mayor ahorro nacional en el crecimiento económico. La decisión de una empresa acerca de cuantos trabajadores contratar. La relación que existe entre la tasa de inflación y la cantidad de dinero que circula en la economía. d. B. . d. b. La decisión de una familia acerca de cuánto ahorra. La sociedad debe exigir a los beneficiarios de la asistencia social que busque trabajo. C y D. b. identifique en la gráfica los puntos A. a. La reserva Federal de Estados Unidos debe reducir la tasa a la que crece la cantidad de dinero que circula en la economía. c. se presenta una lista de temas. ¿Algunas de las asignaciones calculadas en el inciso a) es ineficiente? Explique.