CESDEESCUELA DE PROCESOS TECNOLOGICOS E INDUSTRIALES TECNNICO EN DESARRROLLO DE SOFTWARE TALLER DE LÓGICA DE PROGRAMACIÓN 1. 2. 3. 4. Cómo define usted una computadora. Escriba 4 dispositivos de entrada de datos a una computadora. Escriba 4 dispositivos de salida de información de una computadora. Escriba 4 dispositivos utilizados para almacenar información en una computadora. 5. Cómo se llamó la que se considera la primera computadora y escriba 4 características de ella 6. A quién se le considera el padre de las computadoras. 7. Dibuje el esquema de la máquina analítica creado por Charles Babbage 8. Defina qué es un campo de memoria o almacenamiento y explique lo diferentes tipos. 9. Qué son operadores aritméticos y descríbalos según su jerarquía. 10. Qué son operadores lógicos, descríbalos y diga para qué se utilizan 11. Qué son operadores relacionales, descríbalos y para qué se utilizan. 12. Describa los diferentes operadores que se encuentran en las siguientes expresiones: Expresión Operadores lógicos Operadores matemáticos X*Y<P/Q+Z^ p X = Y and Z<Q X+Y >Q or Y/P<>R 13. Cuál es el resultado de las siguientes operaciones: - (4 * 2 ^ 2) + 16 / 4 * 2 + 3 * 2 - 3 ^ 2 * 3 + 4 – (4 + 8 / 2) - 8+4/2+5*2^3 Operadores relacionales 14. Evaluar la expresión aritmética: - (a + b + c + d + e)*5 Para los valores: a = 6, b = 4, c =3, d = 10, e = 6 - a / b – c * a * y^2 + 18 / c – 3 * h Para los valores: a = 5, b = 3, c = 1, h = 15, y = 7 - (a +b) *c * (d + e) Para los valores: a = 6, b = 4, c = 2, d = 16, e = 8 - a ^ 2 / b – c * a * y + 18 / c – 3 * h Para los valores: a = 3, b = 2, c = 1, h = 8, y = 4 - a * (b + c) + c * (d + e) Para los valores: a = 3, b = 2, c = 1, d = 8, e = 4 - (a * (b + c)) – 2 * a + (4 * d – f) Para los valores: a = 3, b = 2, c = 1, d = 8, f=4 15. Si A = 4, B = 5 y C = 1, evaluar las siguientes expresiones - B*A-B*B/4*C - (A * B) / 3 * 3 - (((B + C) / 2 * A + 10) * 3 * B) – 6 16. Evaluar las siguientes expresiones relacionales: - 10<4*2-1 - 3/2=(4-3)+0,5 - 2*(5-3)<=4-2 - (20-4)/(3+1)<>(10-6)/(4-2) 17. Evaluar las siguientes expresiones lógicas - 8^2> 10+4 and 9-3< 3*3 - (28/2 + 4*3) < 45-6 18. Indique si las siguientes expresiones son verdaderas o falsas - (a > b) or (c = 20) and (nom <> “Diana”) - ((a > 20) and (nom=”Ana”)) or (c < a) - (b = c) or ((a <= c) and (nom=”Teresa”)) Si a=20 b=15 c=15 nom=”Ana” PARTE DOS 1. Elabore un algoritmo que permita calcular la base de un triángulo. Como datos de entrada se tiene el área y la altura. 2. Elaborar un algoritmo que le muestre al usuario el dinero que pude ahorrar en un año. El usuario ingresará su salario mensual, el monto de los ingresos extras mensuales y el valor de los gastos mensuales. 3. En un lavadero de vehículos se relacionan al final del día la cantidad de taxis que se lavaron, la cantidad de buses, la cantidad de particulares y la cantidad de motos. Se desea un programa que muestre el dinero obtenido por lavar cada tipo de vehículo (taxis, buses, particulares y motos) y el total realizado en el lavadero. El precio de lavar un taxi es de $3.000, el de un bus es $10.000, por los particulares $5.000 y por las motos $2.000. 4. Elaborar un algoritmo que le permita al usuario ingresar los nombres y las edades de 3 hermanos y el computador le muestre los 3 nombres y el promedio de edad de ellos. 5. Elaborar un algoritmo que le permita al usuario ingresar la altura y la base de un triangulo y el radio de un círculo y le muestre en la pantalla el área de estas dos figuras. 6. Crear un algoritmo que le pida al usuario los datos de un trabajador así: El número de horas trabajadas en el mes, el valor básico hora, la cantidad de años que tiene de laborar en la empresa y el valor que le deducen mensualmente. El algoritmo le debe mostrar: El salario bruto mensual, el valor de la bonificación ($30.000 por cada año laborado) mensual, el valor de las deducciones mensuales y el salario neto mensual 7. Una persona posee dos buses, al final del día se desea conocer el producido por cada bus y el total producido por los dos buses. Por cada bus se digita el número de pasajeros transportados y el valor del pasaje. 8. Elaborar un algoritmo que le permita al usuario ingresar la distancia recorrida por un vehículo y el tiempo que se demoró en recorrerlo y el computador le muestre la velocidad con que la recorrió. 9. Crear un algoritmo donde el usuario pueda ingresar la cantidad de unidades vendidas de un artículo, el valor unitario de ese artículo y el porcentaje del IVA, y el computador le muestre: el valor bruto de la venta, el valor que debe pagar por IVA y el valor neto de la venta. 10. Crear un algoritmo que le permita al usuario ingresar el nombre de un estudiante, la cantidad de materias que matriculó y el valor de cada materia y el computador le imprima el valor neto de la matrícula sabiendo que al valor de las materias se le debe sumar la papelería que tiene un costo fijo de $20.000 y el carné un valor de $8.000. el estudiante tiene un descuento del 20 % sobre el costo de las materias. 11. Elaborar un algoritmo que le permita al usuario ingresar los nombres y las edades de 3 hermanos y el computador le muestre los 3 nombres y el promedio de edad de ellos. 12. Elaborar un algoritmo que calcule el valor que le puede prestar un banco a una persona, sabiendo que el monto del préstamo es 50 veces el dinero disponible que tiene. El dinero disponible es igual al salario mensual mas los ingreso adicionales menos los gastos. Se debe mostrar el dinero disponible y el monto del préstamo. 13. Elaborar un algoritmo que le permita al usuario ingresar los datos de la factura de servicios públicos y el computador le muestre el total que debe pagar. El usuario ingresará el total de KV de energía y el valor del KV, el total de M3 de agua y el valor del M3, el total de impulsos telefónicos y el valor del impulso. 14. Con los mismos datos del ejercicio anterior se pide que además le imprima la diferencia con el mes anterior, sabiendo que el usuario ingresa también el total que pagó por todos los servicios en el mes anterior. 15. Elabore un algoritmo que le muestre al usuario el total de dinero que tiene sabiendo que el algoritmo le pide que digite: el número de billetes de $1000, de $2000, de $5000, de $10.000, de 20.000 y de 50.000 que posee. 16. Escriba un algoritmo que le permita al propietario de un bus ingresar el número de pasajeros transportados en un día, el valor del pasaje y el valor pagado por combustible. El programa le debe mostrar el total producido por el bus, el valor pagado al conductor (que es el 10% del total producido) y la ganancia neta (producido menos los gastos). EJERCICIOS CON DECISIONES LÓGICAS 17. Elabore un algoritmo que permita averiguar cual es el nombre del mayor de 2 hermanos no gemelos. Como datos de entrada se tiene el nombre y la edad de las 2 personas. 18. Elabore un algoritmo que lea el nombre, el salario bruto, las deducciones y las bonificaciones de dos trabajadores, e imprima el nombre del que mas salario neto tiene. 19. Crear un algoritmo que le permita al usuario ingresar los datos de dos buses así: Placa, El número de pasajeros transportado y el valor del pasaje, y el computador le muestre la placa del bus que más dinero recogió. 20. Elaborar un algoritmo donde el usuario ingrese la placa de un bus, el número de pasajeros transportados y la ruta donde prestó el servicio ( A o B) el computador le debe mostrar el dinero que recolectó sabiendo que en la ruta A el pasaje es a $1.700 y en la B a $2.000 21. Crear un algoritmo que le permita al usuario ingresar el tipo de trabajador (FIJO o TEMPORAL) y con base en esto pueda imprimir el nombre y el salario neto, sabiendo que si es FIJO debe leer el nombre, el número de horas trabajadas, el salario básico hora, el total de deducciones y el total de bonificaciones y si es TEMPORAL solo debe leer el nombre y el número de horas trabajadas; estos trabajadores tienen un salario básico hora fijo de $6.000.oo y no tienen deducciones ni bonificaciones. EJERCICIOS CON VARIAS DECISIONES LÓGICAS 22. Elaborar Un algoritmo que le permita al usuario leer 3 número y el computador le imprima el mayor de ellos. 23. Crear un algoritmo que le permita al usuario ingresar el nombre de un estudiante y las 4 notas que obtuvo en una materia y el computador le imprima el nombre, la nota definitiva y un mensaje que le indique si “GANÁ“(nota definitiva mayor o igual a 3), “HABILITA” (nota definitiva menor a 3 pero mayor o igual a 2) O “PIERDE” (nota menor de 2). 24. Crear un algoritmo que le permita al usuario ingresar 3 números y el computador se los muestre en orden ascendente 25. Se necesita un programa que diga si una persona es apta para un equipo de baloncesto o no, para que sea apto debe cumplir que si es hombre sea mayor de edad, que mida mas de 1.70 mts., que pese menos de 75 kg., o si es mujer que tenga mas de 16 años, que mida como mínimo 1.70 y que pese como máximo 60 kg. Se debe leer el nombre, el sexo (F = femenino, M = masculino), la edad, la estatura y el peso. 26. laborar un programa que le permita a un usuario ingresar el nombre de un trabajador, el salario básico hora y el número de horas trabajadas, se pide que el programa le imprima el salario bruto, las bonificaciones, las deducciones y el salario neto; teniendo en cuenta que las bonificaciones serán de $20.000.oo si trabajó como máximo 48 horas, de $50.000.oo si trabajo entre 49 y 58 horas y de $100.000 si trabajó mas de 58 horas. Las deducciones son de $10.000 si el salario básico hora es menor o igual de $5.000.oo, de $20.000.oo si el salario básico hora es mayor de $5.000.oo y menor de $8.000.oo y de $ 50.000.oo si su salario básico hora es de $8.000.oo o mas. 27. Para la materia de Destrezas se determinó con los estudiantes que si la nota del primer quiz era menor que la del segundo, se sustituía la primer nota por la segunda. Elabore un algoritmo que le permita al profesor ingresar las 4 notas que obtuvo un alumno y el computador le muestre la nota definitiva y la calificación cualitativa que es: “E” si es mayor o igual a 4.5, “S” si es mayor o igual a 4.0 y menor de 4.5, “B” si es mayor o igual a 3.5 y menor de 4.0, “A” si es mayor o igual a 3.0 y menor de 3.5, “D” si es mayor o igual a 2.0 y menor de 3.0 e “I” si es menor de 2.0 EJERCICIOS CON PROCESOS REPETITIVOS 28. Elaborar un diagrama que imprima los primeros 15 términos de la siguiente serie de números : 4 - 8 - 12 - 16 - 20 - 24 ......... 29. Se tienen 10 registros, cada registro contiene el nombre, salario básico hora, el número de horas trabajadas, el total de deducciones y el total de bonificaciones. Elabore un diagrama que imprima por cada trabajador el nombre, el salario bruto y el salario neto. 30. Elabore un diagrama que lea para un grupo de 15 personas el nombre y la edad, e imprima por cada una el nombre y un mensaje que imprima si es mayor o menor de edad. 31. En un almacén, cada que se realiza una venta se elabora un registro con el nombre del articulo, el precio por unidad y la cantidad de artículos vendidos. Suponiendo que se hicieron 20 ventas, elabore un diagrama que imprima por cada venta el nombre del artículo y el valor total de la venta. 32. Para el mismo enunciado del ejercicio anterior, suponga que si el valor de la venta es mayor de 50.000.oo se concede un descuento del 10 % sobre el valor de la venta. 33. Se tienen 10 parejas de números, elabore un diagrama que imprima cada pareja de números en orden ascendente. 34. Elabore un diagrama que lea el nombre, la edad y la estatura de un grupo de 20 personas, e imprima el nombre solo de las personas que sean mayores de edad y que su estatura sea mayor de 1.80 mts. 35. En una universidad, cada que se matricula un estudiante se elabora un registro con el número del carné, la cantidad de materias matriculadas y el estrato social al que pertenece, Elabore un diagrama que imprima por cada estudiante el carné y el valor de la matricula, teniendo en cuenta que si el número de materias es superior a 5 y el estrato social es igual a 1 se le hace un descuento del 20 %. Cada materia tiene un valor de $100.000.oo 36. Un empresario del transporte cuenta con 30 vehículos entre buses, busetas y colectivos. Al final del día se elabora por cada vehículo un registro con la placa, el tipo (1= bus, 2= buseta, 3= colectivo) y el número de pasajeros transportados. Elabore un diagrama que imprima por cada vehículo la placa, el dinero recolectado y el pago para el conductor que es el 20 % del total recolectado. También tenga en cuenta que el precio del pasajes en Bus es de $1800, en Buseta es de $ 2000 y en Colectivos es de $2200 37. Se tiene un grupo de registros, no se conoce cuantos, cada registro contiene el nombre, la edad, estatura, peso, sexo (1=hombre, 2=mujer), deporte (1=natación, 2= fútbol, 3=ciclismo, 4=patinaje, 5=otro deporte). Elabore un diagrama que imprima : Promedio de edad de las personas que prefieren el fútbol. Porcentaje que representan las mujeres que prefieren el ciclismo respecto a las personas de ciclismo. Nombre de la mujer más alta en patinaje. Cuantos de los que practican natación, pesan menos de 50 kg y miden mas de 1.80 mts. Promedio de edad de todas las personas sin importar el deporte que practiquen. 38. Para una cantidad desconocida de registros, se lee: nombre, edad, sexo, estado civil (1=soltero, 2=casado, 3= unión libre, 4=viudo), carrera (1=sistemas, 2=programación, 3=mantenimiento, 4=diseño). Elabore un diagrama que encuentre e imprima: a) Nombre de la mujer de sistemas más joven. b) Nombre del hombre más viejo en sistemas. c) Promedio de edad de las personas de programación que son casadas d) Porcentaje que representan los menores de edad que estudian mantenimiento respecto a todas las personas de mantenimiento. e) Cuantas personas de diseño son mujeres mayores de edad. 39. Para los mismos datos de entrada del ejercicio anterior, elabore un diagrama que encuentre e imprima : a) Promedio de edad de todas las mujeres b) Promedio de edad de todos los hombres c) Cuantas personas son solteras. d) Nombre de la persona casada más joven (sin importar el sexo). e) Porcentaje que representan los viudos respecto al total de las personas. f) Nombre de todos los de unión libre que tengan más de 80 años. 40. Una empresa transportadora desea sistematizar la liquidación diaria de sus N vehículos, para ello, crea el siguiente registro por cada carro: placa, propietario, tipo de vehículo (1=colectivo, 2=microbús, 3=buseta, 4=bus) número de pasajeros transportados, valor de cada pasaje. El administrador desea saber: a) Total recolectado por la empresa. b) Cuantos de los colectivos transportaron más de 100 pasajeros. c) Promedio de pasajeros transportados por los microbuses. d) Placa de la buseta que más dinero recolectó. e) Cuanto dinero recolectaron en total los buses. 41. Elaborar un diagrama que lea para un grupo de N personas el nombre, la edad y el deporte (1= fútbol, 2=baloncesto, 3= otro deporte) e imprima cuantos de fútbol son mayores de edad, cuantos de baloncesto son menores de edad y cuantas personas prefieren otro deporte. 42. Se tienen N registros, cada registro contiene los datos de un trabajador así : nombre, edad, sexo, número de hijos, estado civil(1=soltero, 2=casado, 3=unión libre), sección a la que pertenece(1=planta, 2= ventas, 3=sistemas, 4=contabilidad, 5=administración) salario básico hora, número de horas trabajadas, Elabore un diagrama que encuentre e imprima: a) Nombre y salario neto de todo el personal. b) Promedio del número de hijos de los hombres de contabilidad. c) Nombre de la persona de sistemas que más salario neto tiene. d) porcentaje que representan las personas solteras de ventas, respecto a todo el personal de ventas. e) Porcentaje que representan las personas de planta mayores de 50 años, respecto a todas las personas de planta. NOTA: Las deducciones son iguales al 8.5 % del salario bruto, para seguridad social. Las bonificaciones son: $76.000 de subsidio de transporte $20.000 por cada hijo, como subsidio familiar.