UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS – ESPEVICERRECTORADO ACADÉMICO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS NIVELACIÓN DE CARRERA SÍLABO DE LA ASIGNATURA: 1.1. DATOS INFORMATIVOS DE LA ASIGNATURA: DEPARTAMENTO: Ciencias Exactas ÁREA: Educativa MODALIDAD: Presencial ASIGNATURA: Universidad y Buen Vivir CÓDIGO: S0039 NRC: 9200 ÁREA DE CONOCIMIENTO Ciencias de la Vida NIVEL: Nivelación de Carrera NÚMERO DE CRÉDITOS: 3 SESIONES/SEMANA: 3 PERÍODO ACADÉMICO: ABRIL-AGOSTO PRERREQUISITOS Aprobación Examen ENES y Asignación de Cupo. 1.2. DATOS INFORMATIVOS DEL DOCENTE: NOMBRE DEL DOCENTE Ramiro José Vivas Vivas NÚMERO TELEFÓNICO 0996915018 CORREO ELECTRÓNICO
[email protected] TÍTULOS ACADÉMICOS DE TERCER Y CUARTO NIVEL Licenciado en Ciencias de la Educación Magister en Educación Superior 1.3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: El sistema de aprendizaje: paradigmas, sujeto y contextos, nos lleva a reconocer que los procesos de auto-referencia (identidad dinámica) y de auto-organización son necesarios para el desarrollo del conocimiento del mundo de la ciencia y de la profesión, de forma contextualizada y en condiciones de igualdad de oportunidades. UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS – ESPE VICERRECTORADO ACADÉMICO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS NIVELACIÓN DE CARRERA La auto-referencia como uno de los principios de la complejidad, nos convoca no solo a establecer cuáles son aquellas características diferenciadoras, que nos permiten distinguirnos de los demás en la dinámica del ser, estar, pertenecer y permanecer que es lo que constituye nuestra condición humana, sino que nos mueve a implicarnos y comprometernos con la visión que tenemos de futuro, con los valores y la cultura, para construir una cosmovisión que integra los ámbitos personales, espirituales, comunitarios, profesionales y ciudadanos. La auto-organización, nos lleva a establecer cuáles son los procesos que nos permiten convertirnos en seres histórico-culturales capaces de integrarnos de una manera reflexiva y crítica, en las contingencias e incertidumbres de la realidad. Estos procesos básicos son el desarrollo del pensamiento, la reflexividad, la comunicación y la contextualización y nos ayudan al desarrollo de potencialidades y capacidades encaminadas a la construcción de relaciones armónicas con el conocimiento, la naturaleza, los colectivos sociales, la cultura y la paz, esto es el buen vivir. 1.4. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MÓDULO: Crear escenarios educativos que propicien una inserción integral de los estudiantes al sistema de educación superior ecuatoriano, fortaleciendo sus habilidades básicas del pensamiento, de desarrollo humano, promoviendo los procesos de autonomía, identidad, auto-organización y auto-regulación, necesarios para enfrentar el mundo de la ciencia y de la profesión así como retos personales, con responsabilidad educativa y ciudadana. 1.5. CONTENIDO No. UNIDADES DE ESTUDIO 1 Unidad 1: Proyecto de Vida Subunidades: ¿Quién soy? Conociendo nuestro cuerpo.. Autoestima. FODA. ¿De dónde Vengo? Autobiografía. Cómo nos comunicamos. Cómo quieres vivir tu vida. ¿Hacia dónde voy? Misión de Vida en ámbitos personales, familiares, profesionales y ciudadanos. Visión de futuro en los ámbito personales, familiares, profesionales y ciudadanos ¿Cómo lo voy hacer? 2 Unidad 2: Universidad y Buen Vivir Subunidades: 1. El Buen Vivir : Concepto. Significado. Los “autos”. Ejes. UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS – ESPE VICERRECTORADO ACADÉMICO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS NIVELACIÓN DE CARRERA El Bien Estar, Bien Ser, Bien Conocer, Bien Hacer 2. Plan Nacional del Buen Vivir 3. Objetivos del buen Vivir 4. Estrategias de plan del buen vivir 5. Valores y Derechos para el Buen Vivir 3 Unidad 3: PROCESOS EXPANSIÓN Y CONTRACCIÓN DE IDEAS: Subunidades : 1. Considerar Extremos,Variables 2. Consecuencias ,Alternativas 3. Reglas , Considerando Punto de Vista 4. Prioridades, objetivos, 5. Decisiones y planificación 4 Unidad 4: PROCESOS BÁSICOS DEL PENSAMIENTO Subunidades: Discriminación 1. Observación, descripción 2. Comparación , Relación 3. Clasificación 4. Definición de conceptos Organización del conocimiento : 1. Cambios y secuencias 2. Ordenamiento 3. Transformaciones 4. Clasificación Jerárquica 4 Unidad 5: Habilidades del Pensamiento y Organización de Aprendizaje UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS – ESPE VICERRECTORADO ACADÉMICO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS NIVELACIÓN DE CARRERA 1.6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE: RESULTADO DEL APRENDIZAJE NIVEL FORMA DE EVIDENCIARLO Realiza una breve descripción de su vida A Autobiografía Aplica los procesos de expansión y contracción de ideas para su vida y los procesos básicos para su desenvolvimiento en el aprendizaje B Tarea : Ejecución de ejercicios Propuesto Identifica el Buen Vivir sus derechos y A Taller- Lección escrita Subunidades: Procesos integradores del Pensamiento : Análisis, síntesis , Evaluaciones Formulación Estratégicas de Problemas: 1. Definición de un problema. Clasificación de los problemas en función de la información que aportan. Las variables y la información de un problema. 2 Procedimiento para resolver un problema Problemas sobre relaciones parte-todo. 3. Problemas sobre relaciones familiares. Problemas sobre relación de orden. Representación de una dimensión. 4 Estrategia de postergación. Casos especiales de la representación de una dimensión. Precisiones acerca de las tablas 5 Estrategias de representación en dos dimensiones: tablas numéricas. Las tablas numéricas. Tablas numéricas con ceros. Como denominar una tabla. Estrategias de representación en dos dimensiones: tablas lógicas. UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS – ESPE VICERRECTORADO ACADÉMICO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS NIVELACIÓN DE CARRERA obligaciones Reconoce que los procesos de auto-referencia (identidad dinámica) y de auto-organización A Proyecto de Vida Resolución de problemas a base de estrategias A Taller de estrategias A: alto M: medio B: bajo 1.1. METODOLOGÍA: a) Estrategias metodológicas: - El estudiante deberá leer los artículos científicos, lecturas recomendadas, previa su asistencia a las sesiones, de acuerdo a la programación definida para cada sesión, a fin de que exista una interacción fundamentada. - Consultas puntuales podrán ser hechas al profesor mediante el uso del correo electrónico. - El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es su obligación diseñar estrategias y actividades de aprendizaje, que oriente a los estudiantes en qué hacer con la información científica actualizada. - Las tareas y actividades plateadas en la metodología permitirán el desarrollo de las capacidades mentales de orden superior en los estudiantes (análisis, síntesis, reflexión, pensamiento crítico, pensamiento sistémico, pensamiento creativo, manejo de información, investigación, metacognición, entre otros). b) Orientaciones metodológicas: - Se diagnosticará conocimientos y habilidades adquiridas al iniciar el periodo académico. - A través de preguntas y participación de los estudiantes el docente recuerda los requisitos de aprendizaje previos que permite al docente conocer cuál es la línea de base a partir del cual incorporará nuevos elementos de competencia, en caso de encontrar deficiencias enviará tareas para atender los problemas individuales. - Plantear interrogantes a los estudiantes para que den sus criterios y puedan asimilar la situación problemática. - Se iniciará con explicaciones orientadoras del contenido de estudio, donde el docente plantea los aspectos más significativos, los conceptos, leyes y principios y métodos esenciales; y propone la secuencia de trabajo en cada unidad de estudio. - Se buscará que el aprendizaje se base en el análisis y solución de problemas; usando información en forma significativa; favoreciendo la retención; la comprensión; el uso o aplicación de la información, los conceptos, las ideas, los principios y las habilidades en la resolución de problemas de química orgánica. - Se buscará la lectura de papers para favorecer la realización de procesos de pensamiento complejo, tales como: análisis, razonamientos, síntesis, revisiones y UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS – ESPE VICERRECTORADO ACADÉMICO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS NIVELACIÓN DE CARRERA profundización de diversos temas. - Se realizan prácticas de laboratorio para desarrollar las habilidades proyectadas en función de las competencias. - Se realizan ejercicios orientados a la carrera y otros propios del campo de estudio. - La evaluación cumplirá con las tres fases: diagnóstica, formativa y sumativa, valorando el desarrollo del estudiante en cada tarea y en especial en las evidencias del aprendizaje de cada unidad. 1.2. COMPORTAMIENTO ÉTICO: El comportamiento del estudiante está sujeto al Código de Ética que tiene la Escuela, del que hay que tomar en cuenta los siguientes aspectos: - Honestidad a toda prueba (La copia de exámenes, pruebas, informes, proyectos, capítulos, ensayos, entre otros, será severamente corregida, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del semestre, En los trabajos se deberán incluir las citas y referencias de los autores consultados (de acuerdo a normativas aceptadas,APA, Para evitar el plagio se utilizará el programa Plagium, Duplichecker, Víper). Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de la separación del curso del o los involucrados. (Código de Ética de la Universidad). - Respeto a la libertad de pensamiento (Respeto en las relaciones docente- alumno y alumno-alumno será exigido en todo momento, esto será de gran importancia en el desarrollo de las discusiones en clase). - Orden, puntualidad y disciplina conscientes (No se permitirá el ingreso de los estudiantes con un retraso máximo de 10 minutos, Los casos y trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente). - Búsqueda permanente de la calidad y excelencia. - Igualdad de oportunidades. - Respeto a las personas y los derechos humanos. - Reconocimiento a la voluntad, creatividad y perseverancia. - Práctica de la justicia, solidaridad y lealtad (Si es detectada la poca o ninguna participación en las actividades grupales de algún miembro de los equipos de trabajo y esto no es reportado por ellos mismos, se asumirá complicidad de ellos y serán sancionados con la nota de cero en todo el trabajo). - Práctica de la verdadera amistad y camaradería. - Cultivo del civismo y respeto al medio ambiente. - Compromiso con la institución y la sociedad. - Identidad institucional. - Liderazgo y emprendimiento. - Pensamiento crítico. - Alta conciencia ciudadana. 1.3. RECURSOS: Aula virtual, materiales propios de la asignatura, correo electrónico. Bibliotecas virtuales– ESPE: e-libro, ProQuest, Ebrary, GALE Cengage Learning, Ebsco, IEEEXplore Digital UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS – ESPE VICERRECTORADO ACADÉMICO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS NIVELACIÓN DE CARRERA Library, SpringerLink, Taylor & Francis. Repositorios de tesis de grado y postgrado (Cobuec), Búsquedas avanzadas en Google y Altavista y todos los sitios que los profesores consideren confiables de acuerdo a la especialidad. 1.4. EVALUACIÓN: El proceso de evaluación está sujeto a la normativa establecida por el SNNA: - Reglamento del SNNA - Reglamento de evaluación del 13 de mayo del 2013 - Políticas de Aprobación, Reprobación y Anulación de Matrícula de los cursos de Nivelación de Carrera del 7 de octubre del 2013. 1.5. FUENTES DE INFORMACIÓN: a) BIBLIOGRAFIA BÁSICA: Técnicas de Relaciones Humanas , ANDRADE ,Xavier ,Primera Edición , Quito Ecuador 2004 ,páginas 227 Desarrollo de Pensamiento Tomo I Organizador de Pensamiento, Primera edición, SANCHEZ, Alfredo , Quito –Ecuador, páginas 126 b) FUENTES RECOMENDADAS: Psicología General. JIMENEZ, Atahualpa, 2009 Quito-Ecuador Radmandí , 160 páginas c) LISTADO DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS, LECTURAS SELECCIONADAS Y SITIOS WEB RECOMENDADOS: http://youtu.be/Z_TpSfbzJqE http://youtu.be/WCeK5XBsdSA UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS – ESPE VICERRECTORADO ACADÉMICO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS NIVELACIÓN DE CARRERA 2. PLANIFICACIÓN SEMANAL: SEMANA FECHA CONTENIDO MATERIAL TAREA RESULTADOS DE APRENDIZAJES EVIDENCIABLES 8-04-2014 Indicaciones Generales. Reflexiones sobre el buen estar- hacer-pertenecer y permanecer. Sílabo. Lectura Respuestas a cuestionario 1 9-04-2014 Así soy yo : Ventana de joharí. Hojas Videos Diapositiva Completar los ejercicios hechos en clase Presentación de sus gráficos. 10-04-2014 Cualidades y defectos , físicos , intelectuales, sociales F.O.D.A Hojas Matriz de F.o.d,a Identificar las fortalezas, debilidades , amenazas , oportunidades personales F.O.D.A 15-04-2014 ¿De donde vengo Autobiografía. Importancia para nuestra vida. Hojas Videos Diapositiva Realizar una breve descripción de su vida Autobiografía 2 16-04-2014 Línea de vida del estudiante Copias de Línea de Vida. Establecer el estado emocional en cada etapa Hoja de Línea de vida 17-04-2014 ¿Hacia dónde voy? Misión y Visión en los ámbitos personales, familiares profesionales y ciudadanos. Copias Realizar el cuestionario de Misión Misión 22-04-2014 Visión en los ámbitos personales, familiares profesionales y Copias de Visión Recortar de periódicos y revistas los sueños de la vida Collage UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS – ESPE VICERRECTORADO ACADÉMICO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS NIVELACIÓN DE CARRERA ciudadanos. 3 23-04-2014 ¿Cómo lo voy hacer? Árbol de Potencialidades y barreras para lograr los objetivos Hoja de papel bon Establecer las fortalezas que ayudaran a realizar el proyecto Árbol de potencialidades 24-04-2014 Desarrollo de estrategias para cumplimiento de objetivos Matriz estratégica Establecer actividades para cumplir los objetivos Cuadro de Matriz estratégico 28-04-2014 El Buen Vivir: Concepto. Significado. Los “autos”. Ejes. Diapositiva Texto de Buen Vivir Elaboración de Esquemas mentales Organizador gráfico 4 29-04-2014 Plan Nacional del Buen Vivir objetivos y metas Diapositiva Texto de Buen Vivir Elaboración de Esquemas mentales Respuestas a cuestionario 30-04-2014 Valores y Derechos para el Buen Vivir Diapositiva Texto de Buen Vivir Elaboración de Esquemas mentales Taller 6--04-2014 Loes Artículos pertinentes a la educación superior ) Copias de artículos Elaboración de comentario Síntesis de los articulos 5 7-04-2014 Normativa institucionales misión , visión de la E.s.p.e y códigos y éticas del reglamento interno Diapositiva Texto de Buen Vivir Elaboración de Esquemas mentales Taller Examen I Unidad 6 13-05-2014 Procesos de expansión de ideas “considerando extremo, variables, puntos de vista “ Libro: Habilidades del Pensamiento. Tomo I Ejercicios del libro Respuestas a cuestionario 14-05-2014 Procesos de expansión de ideas Libro: Habilidades del Pensamiento. Tomo I Ejercicios del libro Respuestas a cuestionario UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS – ESPE VICERRECTORADO ACADÉMICO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS NIVELACIÓN DE CARRERA “considerando consecuencias ,alternativas” 15-05-2014 Procesos de contracción de ideas “considerando prioridades, reglas, objetivos “ Libro: Habilidades del Pensamiento. Tomo I Ejercicios del libro Respuestas a cuestionario 20-05-2014 Procesos Básicos del pensamiento : Observación y Descripción Libro: Habilidades del Pensamiento. Tomo I Ejercicios del libro Respuestas a cuestionario 21-05-2014 Procesos Básicos del pensamiento : Comparación y Relación Libro: Habilidades del Pensamiento. Tomo I Ejercicios del libro Respuestas a cuestionario 7 22-05-2014 Procesos Básicos del pensamiento: Clasificación Libro: Habilidades del Pensamiento. Tomo I Ejercicios del libro Respuestas a cuestionario 8 27-05-2014 Procesos Básicos del pensamiento sCambio Libro: Habilidades del Pensamiento. Tomo I Ejercicios del libro Respuestas a cuestionario 28-05-2014 Procesos Básicos del pensamiento transformación Libro: Habilidades del Pensamiento. Tomo I Ejercicios del libro Respuestas a cuestionario 29-05-2014 Procesos Básicos del pensamiento Clasificación jerarquica Libro: Habilidades del Pensamiento. Tomo I Ejercicios del libro Respuestas a cuestionario 3-06-2014 Procesos Integradores : Analisis- Libro: Habilidades del Pensamiento. Tomo I Ejercicios del libro Respuestas a cuestionario 9 4-06-2014 Procesos Integradores : Sintesis- Libro: Habilidades del Pensamiento. Tomo I Ejercicios del libro Respuestas a cuestionario 5-06-2014 Procesos Integradores : Evaluación Libro: Habilidades del Pensamiento. Tomo I Ejercicios del libro Respuestas a cuestionario 10--06-2014 Definición de un problema. Clasificación de los Libro : Formulación Estratégicas de Problemas Tomo III Ejercicios del libro Resolución de ejercicios planteados UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS – ESPE VICERRECTORADO ACADÉMICO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS NIVELACIÓN DE CARRERA problemas en función de la información que aportan 10 11-06-2014 Las variables y la información de un problema Libro : Formulación Estratégicas de Problemas Tomo III Ejercicios del libro Resolución de ejercicios planteados 12-06-2014 Procedimiento para resolver un problema Libro : Formulación Estratégicas de Problemas Tomo III Ejercicios del libro Resolución de ejercicios planteados 18-06-2014 Problemas sobre relaciones parte – todo. Libro : Formulación Estratégicas de Problemas Tomo III Ejercicios del libro Resolución de ejercicios planteados 11 19-06-2014 Problemas sobre relaciones parte – todo. Libro : Formulación Estratégicas de Problemas Tomo III Ejercicios del libro Resolución de ejercicios planteados Examen II Unidad 24--06-2014 Problemas sobre relaciones familiares Libro : Formulación Estratégicas de Problemas Tomo III Ejercicios del libro Resolución de ejercicios planteados 12 25---06-2014 Problemas sobre relaciones familiares Libro : Formulación Estratégicas de Problemas Tomo III Ejercicios del libro Resolución de ejercicios planteados 26--06-2014 Problemas sobre relación de orden. Libro : Formulación Estratégicas de Problemas Tomo III Ejercicios del libro Resolución de ejercicios planteados 1-07-2014 Representació n de una dimensión. Libro : Formulación Estratégicas de Problemas Tomo III Ejercicios del libro Resolución de ejercicios planteados 13 2-07-2014 Estrategia de postergación. Libro : Formulación Estratégicas de Problemas Tomo III Ejercicios del libro Resolución de ejercicios planteados 3-07-2014 Casos especiales de la representación de una dimensión. Libro : Formulación Estratégicas de Problemas Tomo III Ejercicios del libro Resolución de ejercicios planteados 8-07-2014 Precisiones acerca de las tablas Libro : Formulación Estratégicas de Problemas Tomo III Ejercicios del libro Resolución de ejercicios planteados 14 9-07-2014 Precisiones Libro : Formulación Ejercicios del libro Resolución de UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS – ESPE VICERRECTORADO ACADÉMICO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS NIVELACIÓN DE CARRERA acerca de las tablas Estratégicas de Problemas Tomo III ejercicios planteados 10-07-2014 Estrategias de representación en dos dimensiones: Tablas numéricas Libro : Formulación Estratégicas de Problemas Tomo III Ejercicios del libro 15-07-2014 Libro : Formulación Estratégicas de Problemas Tomo III Ejercicios del libro Resolución de ejercicios planteados 15 16-07-2014 Tablas numéricas Libro : Formulación Estratégicas de Problemas Tomo III Ejercicios del libro Resolución de ejercicios planteados 17-07-2014 Tablas numéricas con ceros. Libro : Formulación Estratégicas de Problemas Tomo III Ejercicios del libro Resolución de ejercicios planteados 16 22-07-2014 Estrategias de representación en dos dimensiones: tablas lógicas Libro : Formulación Estratégicas de Problemas Tomo III Ejercicios del libro Resolución de ejercicios planteados 23-07-2014 Estrategias de representación en dos dimensiones: tablas lógicas. Libro : Formulación Estratégicas de Problemas Tomo III Ejercicios del libro Resolución de ejercicios planteados Examen III Unidad o final 29--07-2014 Defensa de Proyecto de Vida Infocus Presentación en diapositivas el proyecto Proyecto de Vida 17 30--07-2014 Defensa de Proyecto de Vida Infocus Presentación en diapositivas el proyecto Proyecto de Vida 31--07-2014 Defensa de Proyecto de Vida Infocus Presentación en diapositivas el proyecto Proyecto de Vida 5--07-2014 Defensa de Proyecto de Vida Infocus Presentación en diapositivas el proyecto Proyecto de Vida 18 6--07-2014 Defensa de Proyecto de Vida Infocus Presentación en diapositivas el proyecto Proyecto de Vida 7--07-2014 Examen Final del Curso de Nivelación Examen Estudiar las unidades trabajadas en la asignatura UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS – ESPE VICERRECTORADO ACADÉMICO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EXACTAS NIVELACIÓN DE CARRERA 12--07-2014 Recuperación de Examen Final Examen Estudiar los conceptos fundamentales de la asignatura 19 13--07-2014 Revisión de carpetas Carpetas Recolección de todos los trabajos escritos 14--07-2014 Revisión de Notas Finales Matriz de notas finales Verificar las notas de la asignatura Sangolquí, marzo de 2014