Universidad Nacional Abierta y a DistanciaVicerrectoría Académica y de Investigación Syllabus del curso Fundamentos de Administración 1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO Escuela o unidad: Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y Sigla: ECACEN de Negocios Campo de formación: Formación Nivel: Profesional interdisciplinar básica común Curso: Fundamentos de Administración Código: 100500 Tipología de curso: Teórico N° de créditos: 2 Diseñador de curso: Luz Yanneth Actualizador de curso: luz Yanneth Echeverría Velasco Echeverría Velasco Fecha de elaboración: 9 de junio de Fecha de actualización: 24 de 2017 noviembre de 2017 Descripción del curso: El curso de Fundamentos de administración, hace parte del campo de formación interdisciplinar básica común, es de tipo teórico de dos créditos y se utilizará como estrategia de aprendizaje el estudio de caso. El curso de Fundamentos de administración, da respuesta al núcleo problémico uno: Gestión organizacional perdurable creadora de valor compartido para el desarrollo regional competitivo, que da cuenta de la importancia que tiene el proceso administrativo en las organizaciones empresariales actuales, se caracterizan por dinámicas particulares, pero adicionalmente deben tener como referencia las condiciones internacionales, lo que exige que los egresados de los programas de Administración de Empresas de la UNAD, desarrollen competencias para entender su dinámica y para contribuir a su consolidación. En coherencia con lo anterior, en el curso de Fundamentos de Administración, el estudiante puede contar con las bases teóricas y herramientas que le permitan desempeñarse en todos los niveles de la organización, enfatizando en las herramientas como aspecto fundamental para la toma de decisiones. Para que el curso pueda aportar de manera adecuada, debe apoyarse en criterios y conceptos ligados a la Administración, que le permitan una visión sobre la misma, pero ante todo que le permitan integración de esa realidad, para ello, el curso se divide en dos unidades que guían el ejercicio de aprendizaje de la siguiente manera: La primera Unidad “Generalidades de la administración, Planeación y Organización” Permite que el estudiante apropie los fundamentos y conceptos básicos para entender la dinámica organizacional, así mismo, que ejercite y desarrolle las habilidades necesarias para su desempeño profesional; como egresado Unadista responsable de administrar el cambio enfrentándose a los complejos factores del ambiente organizacional tanto en el contexto social, como en los procesos internos de transformación, relacionados con el cumplimiento de la misión, la visión, los objetivos de la organización, la calidad de vida de los integrantes de la misma y la responsabilidad social que demandan las diferentes variables de su entorno. Para esto, debe apropiarse completamente del conjunto de conocimientos, técnicas, modelos, metodologías y procedimientos del pensamiento gerencial contenidos en esta unidad. La segunda Unidad “Integración, Dirección y Control” En el desarrollo de esta unidad, el estudiante abordará las herramientas de la administración fundamentales en la toma de decisiones que contribuyan a analizar y aplicar en la organización, todos aquéllos elementos que le permitan entender la lógica que subyace a la existencia y funcionamiento de las organizaciones en la sociedad. 2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS Propósitos de formación del curso: Conocer las generalidades e importancia de la administración, mediante la utilización un estudio de caso, que permita al estudiante encontrar el sentido y dinámica en la que se mueve la organización. Comprender las características del proceso administrativo aplicado en cualquier organización empresarial, mediante el estudio de caso, aplicando cada una de las funciones administrativas, para reconocer la forma correcta como se debe administrar una empresa. Competencias del curso: El estudiante conoce las generalidades e importancia de la administración, haciendo énfasis en los conceptos, importancia y el entorno de la empresa, para entender su funcionamiento. El estudiante analiza cada una de las funciones administrativas, las compara y diferencia, para mejorar la dinámica en las organizaciones empresariales reales del contexto en que se mueve. 3. CONTENIDOS DEL CURSO Unidades/temas Recursos educativos requeridos Unidad 1. 1. Generalidades de la Administración Generalidades de la administración, Cipriano, L. G. A. (2014). Proceso administrativo. Páginas 32-33. Planeación y Editorial Larousse Grupo Patria. México, D.F. Recuperado Organización. de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/read er.action?ppg=9&docID=11038651&tm=1481730690410 Gutiérrez, A. Ó. (2013). Fundamentos de Administración de Empresas. Páginas 46-49. Editorial Pirámide. Madrid, España. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/rea der.action?ppg=50&docID=11072839&tm=14802149831 57 2. Función de la Planeación Cipriano, L. G. A. (2014). Proceso administrativo. Páginas 58- 72. Editorial Larousse Grupo Patria. México, D.F. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/r eader.action?docID=3228564&ppg=9 3. Función de la Organización Cipriano, L. G. A. (2014). Proceso administrativo. Páginas 72- 91. Editorial Larousse Grupo Patria. México, D.F. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/r eader.action?docID=3228564&ppg=9 OVI (Objeto Virtual de Información) Echeverria, L. (2016). Evolución de la administración [video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9569 Unidad 2. 4. Integración Integración, Dirección y Control Cipriano, L. G. A. (2014). Proceso administrativo. Páginas: 102- 105. Editorial Larousse Grupo Patria. México, D.F. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/r eader.action?ppg=9&docID=11038651&tm=1481730690 410 5. Dirección Cipriano, L. G. A. (2014). Proceso administrativo. Páginas: 115- 116. Editorial Larousse Grupo Patria. México, D.F. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/read er.action?ppg=9&docID=11038651&tm=1481730690410 6. Control Cipriano, L. G. A. (2014). Proceso administrativo. Páginas: 117- 121. Editorial Larousse Grupo Patria. México, D.F. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/read er.action?ppg=9&docID=11038651&tm=1481730690410 OVI (Objeto Virtual de Información) Echeverria, L. (2016). Función de Dirección [video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9516 Recursos educativos adicionales para el curso: Unidad 1: Aguilar, R. (2009). Proceso administrativo. Editorial El Cid Editor apuntes. Córdoba, Argentina. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10316572 &p00=proceso+administrativo Chávez, J. M. (2014). La Importancia de la Ética en la Vida Empresarial. (Spanish). Revista Daena (International Journal Of Good Conscience), 9(3), 111- 118. Recuperado http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=hus&AN=1162 81273&lang=es&site=eds-live Guerra, M., de Oliveira Gómez, A., & da Silva Filho, A. I. (2015). scientific article. Case Study in Public Administration: A Critical Review of Brazilian Scientific Production. RAC - Magazine the contemporary administration, 19(2), 270-289. doi:10.1590/1982-7849rac20151282. Recuperado http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=1014 05832&lang=es&site=eds-live Unidad 2: Ortiz, C. (2009). El control como fase del proceso administrativo. Editorial El Cid. Córdoba, Argentina Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=3&docID=1 0312103&tm=1480279437171 Rivas, L. M., & Londoño-Correa, D. (2017). Artículo: Revisión del tema de sinergias corporativas: origen, resultados y beneficiarios. Estudios Gerenciales, 33153-162. Recuperado http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edselp&AN=S 012359231730030X&lang=es&site=eds-live Ocampo-Salazar, C. A., Gentilin, M., & Gonzales-Miranda, D. R. (2016). Conversaciones sobre administración y organizaciones en Latinoamérica. un énfasis en el estado actual de la investigación y la educación. Cuadernos de Administración (01203592), 29(52), 13-51. Javeriana. Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=1189 63762&lang=es&site=eds-live 4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE Descripción de la estrategia de aprendizaje: Para el desarrollo óptimo del curso de Fundamentos de Administración, se diseñó mediante la estrategia de aprendizaje basado en estudio de casos como Estrategia Didáctica de Aprendizaje. Villavicencio (2013) define el estudio de caso como una estrategia didáctica constituida por un conjunto de experiencias o situaciones-problema de la vida real como: (de una familia, práctica profesional, empresa, institución educativa, etc.), con la finalidad de reflexionar sobre el curso de acción elegido y proponer acciones alternativas ante tales situaciones, menciona además que se deben tener en cuenta los propósitos y la utilidad de esta Estrategia. Se requiere de seis procesos: 1) Evalúe e identifique el problema. 2) Definir el problema. 3) Plantear Hipótesis, frente a las causas del problema. 4) Presentar alternativas de solución y tomar decisiones. 5) Concluir. 6) Presentar referencias bibliográficas y de internet 5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO Semana Contenidos a desarrollar Actividad a desarrollar según la estrategia de aprendizaje 1y2 Reconocer los conceptos generales de Cuestionario de conocimientos la administración, su historia y previos Unidad. 1 principales tratadistas y escuelas, mediante el desarrollo de un cuestionario que se encuentra entorno de evaluación y seguimiento 3 Generalidades de la Dar respuesta a las preguntas Administración, tales como los generadoras, de acuerdo al conceptos básicos de la material de estudio de la unidad administración, su importancia, uno (individual) ámbito de la administración y por último el entorno de la empresa. 4 Función de la planeación: como su Colaborativo: sobre la función de concepto de la planeación, importancia la Planeación: La visión, misión, de la planeación, principios de la objetivo, metas, actividades, planeación, elementos de la cronograma de Gantt y planeación, tipo de planeación y presupuesto para la empresa procesos de la planeación. Tostao 5 Función de la Organización: su Colaborativo: Elaborar la definición, importancia, principios, estructura organizacional con las proceso de la organización, los áreas funcionales (financiera, sistemas de la organización y comercial, administrativa y Organigrama. operativa) para la empresa Tostao 6 Aplicar la planeación como: La visión, Colaborativo: Consolidar la misión, objetivo, metas, actividades, planeación y organización en una cronograma de Gantt y presupuesto presentación en Power point para la empresa Lego 7 Elaborar la estructura organizacional Individual: Dar respuesta a las con las áreas funcionales (financiera,preguntas generadoras, de comercial, administrativa y operativa)acuerdo con el material de para la empresa Lego estudio de la unidad dos 8 Consolidar la Planeación y Colaborativo: Por medio de una Organización para la empresa Lego. gráfica SmartArt desarrollar la función de la dirección que identifique las estrategias de coordinar las actividades de la empresa Tostao 9 Concepto de Integración, indicadores Colaborativo: Elaborar un cuadro de clave y desarrollo para la sinóptico que establezca los tipos integración. de control y las herramientas a utilizar para poder controlar eficientemente cada una de las áreas de la empresa Tostao 10 Función de la dirección: Definición, Colaborativo: Unificar la importancia, principios, etapas de la Dirección y Control para la dirección e indicadores de clave. empresa Tostao. 11 Función del control: su concepto, Colaborativo: Con la dirección y importancia, principios, etapas del control de la empresa Tostao, control, formatos de control y clases pasarlo a una presentación Prezi de control. 12 Desarrollar la dirección en la empresa Colaborativo:Se suben los lego, que identifique las estrategias de trabajos colaborativos, para coordinar las actividades de la verificar la planeación, empresa de manera que se Organización, Dirección y desarrollen armónica y eficientemente. Control, aplicados a la empresa Tostao 13 Establecer los tipos de control y las Colaborativo: Se suben los herramientas a utilizar para poder trabajos colaborativos, para controlar eficientemente cada una de verificar la Dirección y control, las áreas de la empresa. que se aplicó a la empresa Tostao 14 Unificar la Dirección y Control para la Colaborativo: Se realizan los empresa Lego. ajustes que mencione el docente. 15 y 16 Aplicar la planeación, organización, Se realizar un Power Point , dirección y control en la empresa Lego aplicando la planeación, organización, dirección y control, de la empresa Tostao 6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en este curso. Web conference Atención vía Skype. Correos vía mensajería interna del curso. Correos al email personal e Institucional Alertas tempranas 10 días antes del cierre de cada actividad y al final de cada actividad. 2 CIPAS 7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO Númer Momento Puntaje Ponderaci o de s de la Productos a entregar según máximo/500 ón/500 seman evaluació la estrategia de aprendizaje puntos puntos a n 1-2 Inicial Cuestionario 25 25 Intermedi Desarrollo de la planeación y 3-8 175 a Unidad 1 organización en la empresa Lego 350 Intermedi Realización de la dirección y 9-14 175 a Unidad 2 control en la empresa Lego Proceso administrativo aplicado 125 15-16 Final 125 a la empresa Lego Puntaje Total 500 puntos 500 puntos
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