_____________________________________________ 10 Correlación.2.4. LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA I/O_________________________3 1.1.4.1. _______________________________________________________ 10 1. Medición de variables _____________________________________________________ 7 Variables utilizadas en la investigación psicológica I / O.1.2. COCLUSIÓN ________________________________ _____________________________ 12 . 1. ____________________ 8 1.4.1.1. 1.4. 1.2.ÍNDICE CAPITULO DOS DE PSICOLOGÍA APLICADA AL TRABAJO DE Paul M. Muchinsky _____ 3 1.1. 1. 1.1.1.1.4.1.2.1.1.4.3. 1.1.2. 1.5.1. 1.3. 1. 1.3.2.1.1. Conclusiones de la investigación ___________________________________________ 11 Aspectos éticos en la investigación ____________________________________________ 11 2. 1.3. El proceso de investigación empírica ___________________________________________ 3 Planteamiento del problema _______________________________________________ 4 Diseño del estudio de investigación __________________________________________ 4 Métodos de investigación primarios ____________________________________ 5 Métodos de investigación secundarios __________________________________ 6 Investigación cualitativa ______________________________________________ 7 1.1.1. Análisis de los datos _______________________________________________________ 9 Distribuciones y su forma _____________________________________________ 9 Medidas de tendencia central _________________________________________ 9 Medidas de variabilidad.2. 1.CAPITULO DOS DE PSICOLOGÍA APLICADA AL TRABAJO DE Paul M. La generalización se define como el grado en que las conclusiones basadas en una muestra de investigación son aplicables en otra población. Los psicólogos I/O se enfrentan en forma continua con muchos problemas prácticos. Muchinsky 1. un conocimiento de los métodos de investi gación nos ayuda a determinar cuáles son en verdad valiosos. otros la redactan. Algunas personas declaran la superioridad de alguna nueva técnica o método. Una comprensión de los métodos de investigación también nos ayuda a aplicar los resultados de los estudios reportados por otros. El proceso de investigación empírica Planteamiento del problema Diseño del estudio de investigación Medición de variables Análisis de datos Conclusiones de investigación . 1. con frecuencia más grande. Algunos factores promueven la generalización de los hallazgos de investigación. El proceso comienza con un planteamiento del problema y termina con las conclusiones extraídas de la investigación. LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGÍA I/O Todos tenemos corazonadas o creencias o creencias sobre la naturaleza del comportamiento humano. El conocimiento de los métodos de investigación nos permite encontrar soluciones útiles a los problemas en lugar de tan sólo tropezar con ellas al azar. Se ha surgido que la ciencia tienen tres metas: descripción. predicción y explicación. Diseño del estudio de investigación Un diseño de investigación es un plan para conducir un estudio. Conforme los investigadores realizan sus estudios. que es un proceso de investigación en el cual se sacan conclusiones sobre un miembro específico de una clase de objetos o personas basadas en el conocimiento de la clase general bajo investigación. Una teoría sintetiza información. o una teoría.2. La naturalidad del escenario de investigación y b. Se basan en el conocimiento existente. Un investigador puede usar muchas estrategias. . se familiarizan más con el problema y pueden ampliar el alcance de sus preguntas. La investigación de una persona puede estimular una investigaciones similares por alguien más. pero dos son los más importantes: a. la elección del método depende de la naturaleza de problema a estudiar al igual que del c osto y factibilidad. Una teoría es una afirmación que se propone explicar relaciones en tre fenómenos.1.1. Planteamiento del problema Las preguntas que inician la investigación no surgen del aire. la organiza en componentes lógicos y d irige los esfuerzos del investigador en estudios futuros. La secuencia opuesta es el método deductivo. La secuencia que empieza con los datos y culmina en una teoría es el método inductivo de la ciencia que es u n proceso de investigación en el cual se hacen conclusiones respecto de una clase general de objetos o personas con base en el conocimiento de un miembro específico de la clase bajo investigación. los investigadores con frecuencia se benefician de los estudios de sus colegas. El grado del control del investigador sobre el estudio.1. Las estrategias de investigación pueden compararse a lo largo de varias dimensiones. 1. por ejemplo una teoría de por que los individuos se atraen entre sí. Pero creo que el valor de la teoría en la psicología I / O es proporcionar una explicación útil de los comportamientos relacionados con el trabajo en oposición a ser la fuente exclusiva de una idea de investigación. intuición o compresión personales. su propia experiencia y la de otros con el problema. por tanto.1. Experimento de laboratorio. ninguno ofrece un alt o grado de naturalidad y control. En un laboratorio . Un experimento de laboratorio bien diseñado tendrá algunas de las condiciones encontradas en el ambiente natural pero omitirá aquellas que nunca estarían presentes.1. lo cual aumenta el control y facilita hacer inferencias ca usales. el investigador asigna al azar a los participantes en el estudio a las diversas condiciones de tratamiento. Un cuasi±experimento es una estrategia de investigación en la que las variables independientes se manipulan en un escena rio de campo. a. El escenario de laboratorio debe reflejar ciertas dimensiones del ambiente natural donde ocurre habitualmente el comportamiento. el investigador prueba los efectos de unas cuantas variables en los comportamientos de los .1. El experimentador diseña el estudio para probar cómo afectan al comportamiento ciertos aspectos de un ambie nte real. La validez externa es el grado en que las relaciones evidenciadas entre la variables en un estudio de investigación particular son precisas o ciertas. en especial sobre aquellas condiciones asociadas con las observaciones de conducta. es decir. un método de investigación primario proporciona una fuente original o principal de datos que tienen que ver con una pregunte de investigación particular. Cuasi±experimento. en un experimento de laboratorio. el investigador tiene un alto grado de control sobre la realización del estudio. Métodos de investigación primarios Esta sección es una exposición de cuatro métodos de investigación p rimarios utilizados en la psicología I / O. Se parece a un experimento pero en realidad proporciona menos control sobre las variables de investigación.Estas dos dimensiones afectan la validez interna y externa de investigación. Los experimentos de laboratorios se llevan acabo en escenarios artificiales en oposición a los escenarios de las organizaciones que ocurren de manera natural. Como en un experimento de laboratorio. 1. Y la validez externa es el grado en que las relaciones evidenciadas entre las variables en un estudio de investigación particular son generalizables o precisas en otros contextos. b. Además.2. Ningún método es perfecto. Un tipo de método de investigación en el cual los sujetos responden a preguntas escritas planteadas por el investigador d.sujetos. también disminuyen el control del investigador. sin embargo. variables que ocurren en el escenario de campo también son parte de la investigación. Es un procedimiento estadístico diseñado para combinar los resultados de muchos estudios empíricos individuales realizados en forma independiente en un solo resultado. . todas las variables son manipuladas a discreción del investigador y pueden incluirse o excluirse según el diseño del estudio. La observación e un método que puede utilizarse cuando la investigación examina conductas abiertas. Por ejemplo. Observación. Aunque aumentan la riqueza y realismo del estudio. Metaanálisis. En esce narios naturales.2. con frecuencia no es posible la asignación aleatoria de los participantes en el estudio en un escenario de campo. A pesar de la aparente objetividad de este método. lo cual conduce a conclusiones menos generalizables por parte del investigado r c. un método de investigación secundario ve la información existente de estudios que usaron métodos primarios. Cuestionario. En un cuasi±experimento. 1.2. Además. el investigador debe tomar varias decisiones subjetivas al realizar un metaanálisis. En un experimento de laboratorio.1. Podría incluirse todo estudio conocido que se haya llevado a cabo sobre el tema o sólo aquellos estudios que cumplen algunos criterios de rigor o calidad empírica. Pero también hay menos control. una decisión implica determinar cuales estudios empíricos incluir. el comportamiento puede observarse a lo largo de periodos extensos y luego registrarse y clasificarse. Métodos de investigación secundarios Mientras que los métodos de investigación primero recopilan o generan información nueva sobre una pregunta de investigación particular. a. pero pueden codificarse para que tengan un significado numérico: blanco=0. Una variable es representada por un símbolo que puede asumir un rango de valores numéricos. Un método de investigación que utiliza la observación de campo para estudiar una cultura de la sociedad. La variables categoricas no son numéricas en forma inherente. Etnografía. Esto con frecuencia es difícil de captar en forma estadística o con métodos cuantitativos´. Pode mos aprender a través de observar. 1. Emic Un enfoque para investigar fenómenos la conc iencia y que enfatiza el de los conocimiento derivado de compresión participantes de su propia cultura. no importa que valores numéricos .3. Con frecuencia contrastado con etic.3. La esencia de la investigación cualitativa es reconocer el número de formas diferentes en que podemos alcanzar la comprensión de un fenómeno. escuchar y en algunos casos participar en el fenómeno que buscamos comprender.1. mientras la visión externa es la perspectiva etic. Etic un enfoque para investigar fenómenos que enfatiza el conocimiento derivado de la perspectiva de un investigador objetivo imparcial en la comprensión de una cultura. Un enfoque de investigación cualitativa es la: a. Con frecuencia contrastado con emic.1. Para propósitos de investigación. La variables cuantitativas son aquellas que son numéricas de manera inherente (2 1 años o 16minutos). Investigación cualitativa Una clase de métodos de investigación en los que el investigador adopta un papel activo para interactuar con los sujetos que desea estudiar. La perspectiva de la persona que está adentro se llama perspectiva emic.1. de la forma en que las personas interpretan sus experiencias y lo que estas experiencias significan para ellas.2. Medición de variables Después de desarrollar un diseño de estudio. negro=1. Kidd (2002) ofreció esta evaluación de la investigación cualitativa: ³Es una mejor forma de descubrir un significado. Los etnógrafos creen que la perspectiva del miembro del grupo y la perspectiva del investigador externo de lo que esta sucediendo pueden fundirse para producir un retrato intuitivo del grupo. el investigador debe llevarlo a cabo y medir lo variables de interés. se asignen a las variables categóricas debido a que tan solo identifican a estas variables con propósitos de medición. Los experimentos evalúan los efectos de las dependiente. Que es: Variable dependiente . Variable criterio.3. las variables se denominas predictora y criterio respectivamente. es una variable cuyos valores son influidos por la variable independiente.1. Variable predictora. establecidas o manipuladas para que ocurran en un cierto nivel y luego se examinan para evaluar su efecto sobre otra variable. Por lo general es algún aspecto del comportamiento (o.1. Estilos de liderazgo Variable independiente Desempeño del empleado Variable independiente Desempeño del empleado Variable dependiente Capacidad de entrenamiento del empleado Variable dependiente b. Cuando los valores puntajes en una variable se usan para predecir valores puntajes en una segunda. en algunos casos. es pronosticada por una variable predictora. Variables utilizadas en la investigación psicológica I / O. Las variables predictora y criterio. Una variable que es objeto primario de un estudio de investigación. actitudes). Son aquellas que son manipuladas o variables independientes sobre la variable controladas por el inve stigador. Variable independiente . . El término variable se usa con frecuencia junto con otros términos en la investigación psicológica. Una variable usada para predecir o pronosticar una variable criterio. La misma variable puede seleccionarse como la variable dependiente o independiente dependiendo de las meta s de estudio. 1. Cuatro de eso términos son: a. Variables independientes y dependientes. Es el objeto de interés del investigador. Son elegidas por el experimentador. La estadística descriptiva . A continuación se expone una breve exposición estadística. Medidas de tendencia central Por lo general se usa una de tres medidas de tendencia central para esto. Tan solo describe los datos. Para darle algún sentido a todos estos números. La estadística descriptiva puede mostrar la forma de una distribución de valores numéricos.4.Por ejemplo.4. 1. Las v ariables predictoras son similares a las variables independientes. Conocer una gama completa de métodos le ayudará a entender mejor el problema de investigación.2. Como regla las variables criterio son el punto focal de estudio. Por tanto. el investigador tiene que darles algún sentido. La siguiente tabla es una lista de esos 100 puntajes. Media.1. las calificaciones en la universidad son la variable criterio.4. medir la tendencia central de la distribución y medir la dispersión o variabilidad de los números. dependiendo de la forma de de la distribución: a. las calificaciones de bachillerato son la variable predictora.1.1. La media es el puntaje aritmético promedio en la distribución de números. 1. el promedio de calificaciones de bachillerato de un estudiante podría usarse para predecir su promedio en la universidad. Distribuciones y su forma Suponga que un investigador mide la inteligencia de 100 personas con una prueba de inteligencia tradicional. le dan al investigador una idea general de cómo son los datos. el investigador los ordena según su magnitud. La formula parea calcular la media es: . Es punto de partida en el proceso de análisis de los datos. Aquí es donde entra la estadística. 1. Análisis de los datos Después de que se han recopilado los datos.1. las variables criterio son similares a las variables dependientes. 3. desde el punto de vista aritmético. Pero la mayoría de la investigación psicológica I / O trata con relación entre dos (o mas) variables. si la distribución de los tres puntajes fura. De manera alternativa.1. y 30.4. calificación típica y dispersión. En particular. Por ejemplo. La formula para la desviación estándar es: 1. Además de describir un conjunto de calificaciones por la forma de su distribución y tendencia central.1. El índice más simple. ³el rango que es índice estadístico descriptivo que refleja la dispersión en un conjunto de puntajes. Es el punto medio de todos los números en una distribución. Un procedimiento estadístico útil para determinar esta relación se llama coeficiente de correlación. y 3. Correlación.b. la media sería de 11. estas distribuciones difieren con respecto a otra medida de variabilidad.4. de modo que 50% de todas las calificaciones están arriba de la medi ana y 50% están debajo. la desviación estándar. Además de tener rangos diferentes. La desviación estándar es una medida de la dispersión de los puntajes alrededor de la media. si tenemos una distribución de tres puntajes. 2. 2. Es el número que ocurre con más frecuencia en una distribución. La mediana es relativamente insensible a los puntajes extremos. La variabilidad de los puntajes es un indicio de la representatividad de la media como una medida de tendencia central. se encuentra restando el puntaje menor del mayor. la diferencia entre la calificación más alta y la más baja´. 1. mientras la media es afectada por ellos. Un coeficiente de correlación es un índice estadístico que refleja el grado de relación entre dos . Medidas de variabilidad. 1. La moda. la media es 2.4. Se utilizan varios índices numéricos para describir la va riabilidad de las calificaciones. Hasta ahora nos ha interesado el análisis estadístico de una sola variable : su forma. por lo general nos interesa el grado en que podemos entender una variable (la variable criterio o independiente) con base en nuestro conocimiento sobre otra (la variable predictora o dependiente). c. Mediana. podemos hablar sobre la dispersión de los puntajes o su variabilidad. 1. Aspectos éticos en la investigación La American Psychological (2002) tiene un código de la ética. El símbolo para un coeficiente de correlación es r. Las conclusiones de la investigación hacen una retroalimentación al planteamiento del problema. la otra se reduce. El código de ética fue creado para proteger los derechos de los sujetos y evitar la posibilidad de que las personas no calificadas realicen investigación. 1. Derecho al consentimiento informado. menos desperdicio dejan. Un ejemplo de correlación negativa es entre la eficiencia de los trabajadores de producción y el índice de desperdicio. Una relación negativa significa que cuando una variable incrementa en magnitud. a los participantes en la investigación psicológica se les otorga cinco derechos que se especifican en el código de la ética: 1. Cuanto menos eficientes son.10 indica una relación muy débil. Conclusiones de la investigación Después de analizar los datos. cuando mas alta es la persona mayor es su peso. mientras una correlación de 0. el investigador saca conclusiones.5.variables. Un coeficiente de correlación dice dos cosas sobre la relación entre dos v ariables: la dirección de la relación y su magnitud. 2. Una relación positiva significa que cundo una variable incrementa en magnitud.2.80 indica una relación muy fuerte entre las variables.00 a +1. La dirección de una relación es + o ±. Derecho a la privacidad.00. Cuanto más eficientes son los trabajadores. En ocasiones las conclusiones extraídas de un estudio modifican las creencias sobre un problema.1. dejan mas desperdicio. Las teorías pueden alterarse si la investigación empírica no confirma algunas de las hipótesis enunciadas. a las cuales nos referimos como X y Y. Una correlación 0. como regla. también lo hace la otra. Como plantearon Aguinis y Henle. La magnitud de correlación es un índice de la fuerza de la relación. y su rango es de -1. Un ejemplo de una correlación positiva es entre estatura y peso. . 1. en particular en estudios que implican riesgos físicos o psicológicos. (3) Medición de variables (4) Análisis de datos (5) Conclusión de la investigación.3. 2. (2) Diseño del estudio de investigación. 4. Derecho a una sesión de información Los investigadores que violan estos derechos. . Y e l proceso de investigación empírica nos plantea un ciclo d e investigación empírica la misma que contiene 5 pasos que es el (1) Planteamiento del problema. Los investigadores de las organizaciones deberían preocuparse por el bienestar de los participantes durante y después de la investigación. COCLUSIÓN En este capitulo trata de métodos de investigación en psicología I / O. Derecho a la confidencialidad. pueden ser sometidos a censura profesional y verse inmiscuidos en posibles litigios. Las cuales nos permiten encontrar soluciones útiles a los problemas en lugar de tan sólo tropezar con ellas al azar.
Report "Spicologia Aplicada Al Trabajo Paul M. Muchinsky Doc.1"