solucionario

SOLUCIONARIOÍndice Las bases del mundo contemporáneo Tema 1. El Antiguo Régimen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tema 2. La revolución industrial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tema 3. Revoluciones liberales y nacionalismo. . . . . . . . . . . . . . . . Tema 4. Los cambios sociales. Orígenes y desarrollo del movimiento obrero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tema 5. Las grandes potencias europeas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tema 6. Segunda revolución industrial e imperialismo . . . . . . . . . Entre dos guerras Tema 7. La Primera Guerra Mundial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tema 8. La revolución rusa y la URSS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tema 9. Los problemas económicos de entreguerras . . . . . . . . . . . Tema 10. El ascenso de los totalitarismos fascista y nazi . . . . . . . . Tema 11. La Segunda Guerra Mundial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El mundo bipolar Tema 12. La Guerra Fría . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tema 13. Descolonización y Tercer Mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tema 14. El mundo capitalista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tema 15. El mundo comunista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Entre dos milenios Tema 16. El mundo entre dos milenios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 70 76 81 87 43 50 55 60 66 2 8 14 20 27 35 1 Solucionario Tema 1 EL ANTIGUO RÉGIMEN Cuestiones previas (Pág. 8) • La sociedad del Antiguo Régimen se basaba en la desigualdad. Era estamental, se dividía en tres órdenes o estamentos: el clero, la nobleza y el pueblo llano, cada uno de ellos con un régimen jurídico y económico propio, así como con unos derechos y obligaciones muy definidos. La nobleza y el clero eran los estamentos privilegiados, y se diferenciaban de los no privilegiados (el pueblo llano o tercer estado) en el disfrute de privilegios, tales como no pagar impuestos (e incluso poder cobrarlos), recibir los derechos señoriales en sus territorios, disfrutar de leyes particulares, etc. • La nobleza y el clero. • Francia (Luis XV), Reino Unido (Jorge II y su nieto Jorge III), España (Carlos III), Prusia (Federico II el Grande), Rusia (Catalina II), Hungría (M.ª Teresa I, también archiduquesa de Austria y emperatriz del Sacro Imperio Romano Germánico, y después su hijo José II), etc. La francesa era una monarquía absoluta, la inglesa era una monarquía parlamentaria; las demás eran monarquías absolutas, pero se habla de «despotismo ilustrado» (los reyes deseaban mantener e incluso ampliar su poder, pero, a la vez, eran conscientes de que sus países sufrían graves problemas económicos y sociales que había que resolver, y para conseguirlo, plantearon una política de reformas basadas en las ideas de la Ilustración). Doc. 5 El domestic system o sistema de trabajo a domicilio era muy distinto del sistema gremial, ya que se desarrolló precisamente para escapar a la regulación de los gremios. En el sistema gremial, cada gremio ejercía un monopolio sobre su oficio y elaboraba un estatuto, que establecía las reglas del oficio. Cada oficio estaba dividido en tres categorías de artesanos: maestros, oficiales y aprendices. El gremio se ocupaba de la distribución equitativa de las materias primas necesarias para fabricar la mercancía, controlaba severamente el número de trabajadores, la calidad del producto acabado y establecía su precio. En el domestic system, un inversor capitalista compraba las materias primas y las repartía entre los hogares campesinos en los meses de descanso agrícola. Allí se realizaba el producto y luego el inversor lo recogía y lo comercializaba a precio libre. Doc. 6 • Las rutas aparecen señaladas en el mapa, ponen en comunicación Europa con el resto de continentes. • Esclavos de África y materias primas de los demás continentes: pescado, madera y alquitrán, de América del Norte; tabaco, azúcar, café, algodón, plata, cacao, oro, etc., de América Central y Sur; especias, seda, estaño, arroz, índigo, té, etc., de Asia y Oceanía. Doc. 7 • En el tercer estado o pueblo llano. • Era una sociedad basada en la desigualdad de origen: se nacía en un estamento y era muy difícil cambiar de posición social, aunque a veces se lograba por medio del matrimonio. Doc. 8 A la nobleza. (La reina María Antonieta y su corte.) Doc. 9 Un comerciante, porque él produce riqueza y felicidad para el conjunto del país, mientras que el noble no hace nada útil. Doc. 10 La nobleza y el clero, a la izquierda y a la derecha del rey, respectivamente. El tercer estado o pueblo llano en el lugar más alejado, frente al monarca. Doc. 11 Respuesta libre. Se debe señalar que era un estilo de vida acomodado, desahogado, aunque más austero y sobrio que el de la nobleza, sin tantos lujos. Doc. 12 Unos músicos, unos campesinos bailando, otros fumando y bebiendo, etc. Al tercer estado o estado llano. Doc. 13 No se dedicaban a ninguna actividad productiva, aprovechaban las oportunidades según surgían: robaban, pedían limosna, etc. Doc. 14 El manto real, la corona, el cetro, la espada… Doc. 15 Jacobo VI argumenta que antes de que hubiera Estado ya había reyes, y que sus derechos le vienen de Dios. Por ser de origen divino, el poder del rey es necesariamente absoluto y solo debe rendir cuentas a Dios. Doc. 16 No. Por tres razones fundamentales: – La resistencia de los diversos poderes locales a las demandas del gobierno central. La población obedecía a las autoridades locales, más cercanas que el rey. En el campo, los campesinos obedecían a los señores feudales y, en las MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. Documentos Doc. 1 En primer lugar, Rusia, que triplicó su población en estos dos siglos, pasando de unos 12 millones de habitantes, aproximadamente, en 1600, a más de 37 millones en 1800. En un nivel intermedio se sitúan Inglaterra, que duplicó su población, pasando de unos 5 millones de habitantes en 1600 a algo más de 10 millones a finales del siglo XVIII, y también las Provincias Unidas, que de algo menos de 1,5 millones de habitantes en 1600 se acercaron a los 3 millones en 1800. Los demás países presentan un crecimiento más moderado. Así, Francia, que contaba con unos 18 millones de habitantes, aproximadamente, en 1600, pasó a tener algo más de 25 millones en 1800; España pasó de poco más de 8 millones de habitantes a unos 12 millones, aproximadamente, en el mismo periodo, y el conglomerado de Estados italianos, con unos 15 millones de habitantes en 1600 y casi 20 millones al acabar el siglo XVIII. Otros países menos poblados como Austria o Suecia también experimentaron un importante aumento de población. Doc. 2 Debido a la fuerte mortalidad infantil. Doc. 3 Respuesta libre. En general se deduce que las condiciones de vida de los campesinos durante el Antiguo Régimen eran muy pobres. Habitaban en viviendas precarias, de pequeño tamaño, sin apenas muebles, y su alimentación era escasa y poco variada. La base de la alimentación eran los cereales (trigo, cebada y centeno), que servían tanto para hacer pan como gachas. Los campesinos completaban su dieta con frutos silvestres y pequeños animales cazados en el bosque. Doc. 4 Era una industria artesanal. Los artesanos trabajaban en pequeños talleres con muy pocos operarios y realizaban toda la labor de producción, desde la recepción de la materia prima hasta la elaboración del producto final. 2 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO ciudades, los ayuntamientos eran muy poderosos y tomaban muchas decisiones que hoy corresponderían al gobierno. – La falta de un control eficaz de los reyes sobre las tareas de gobierno, sobre todo en los grandes Estados. Los reyes promulgaban muchas leyes, pero eran incapaces de imponerlas, pues no contaban con una administración suficiente ni con funcionarios cualificados. – La actitud de la aristocracia y de otros cuerpos sociales limitaban también la autoridad de los reyes. La promulgación de ciertas leyes y el establecimiento de impuestos debían contar con la aprobación de las asambleas representativas, que recibían distintos nombres según los países, y en las que solo estaban representados los poderosos: la nobleza, el clero y la alta burguesía de las ciudades más importantes. Por tanto, estos tres grupos podían limitar la acción del rey con sus votos. Doc. 17 Tuvieron relación con una corriente filosófica nueva, la Ilustración. Los reyes deseaban mantener e incluso ampliar su poder, pero, a la vez, eran conscientes de que sus países sufrían graves problemas económicos y sociales que había que resolver. Para conseguirlo, plantearon una política de reformas basadas en las ideas de la Ilustración, y por eso se habla de despotismo ilustrado cuando nos referimos a las monarquías absolutas del siglo XVIII. Doc. 18 Gobernar, establecer las leyes, disponer y recaudar los impuestos, y formar y reclutar el ejército. Docs. 19 y 20 • Al Parlamento: establecer nuevas leyes, aprobar la concesión al rey de nuevos impuestos, autorizar el reclutamiento y el mantenimiento de tropas, y mantener reuniones periódicas y frecuentes. Al rey: nombrar al gobierno, establecer las políticas ateniéndose a las leyes, disolver el Parlamento y convocar otro nuevo, solicitar al Parlamento la aprobación de nuevas leyes, nuevos impuestos y el reclutamiento de tropas. • En el sistema francés, el rey gobierna, establece las leyes, dispone y recauda los impuestos, y forma y recluta el ejército; el Parlamento solo puede dar su opinión sobre las leyes propuestas por el rey y, en ocasiones, participar en la elaboración de algunas leyes. Por el contrario, en el sistema inglés el rey tiene menos poderes y el Parlamento más. Al Parlamento le corresponde: establecer nuevas leyes, aprobar la concesión al rey de nuevos impuestos, autorizar el reclutamiento y el mantenimiento de tropas, y mantener reuniones periódicas y frecuentes; al rey: nombrar al gobierno, establecer las políticas ateniéndose a las leyes, disolver el Parlamento y convocar otro nuevo, solicitar al Parlamento la aprobación de nuevas leyes, nuevos impuestos y el reclutamiento de tropas. • Que el rey no puede ni ejecutar ni conceder ni suspender leyes sin el consentimiento del Parlamento, ni tampoco pedir dinero para la corona o para su uso sin ese consentimiento, etc. • El Parlamento. Doc. 21 • Como «la salida del hombre de su minoría de edad». • Según Kant, la Ilustración exige libertad. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO Doc. 22 Artistas, filósofos, escritores, etc., en conjunto el grupo de los ilustrados. Doc. 23 Un derecho político basado en un pacto social. Doc. 24 Porque fue en Francia donde se formó un grupo de filósofos que se definieron por su actitud crítica, su vocación pedagógica y su vinculación con el mundo real en que vivían; este grupo fue el que mayor trascendencia tuvo en el movimiento ilustrado. Doc. 26 Exponer en lo posible el orden y el encadenamiento de los conocimientos humanos; y contener sobre cada ciencia y sobre cada arte los principios generales en que se basa y los detalles más esenciales que constituyen su cuerpo y su sustancia. Doc. 27 Que la división de poderes (ejecutivo, legislativo y judicial) no sería posible si una sola persona o el mismo cuerpo de personas ejerciera los tres poderes. Doc. 28 Que es positiva y necesaria para la convivencia y evita enfrentamientos y guerras. Doc. 29 Pierde su libertad natural y su derecho ilimitado a todo lo que le tienta y puede alcanzar; lo que gana es la libertad civil y la propiedad de todo lo que posee. Cuestiones y actividades 1. Openfields: O campos abiertos. Se trata de grandes extensiones de terreno sin vallas, que pueden ser de propiedad individual o colectiva, y se dedican al cultivo de cereales fundamentalmente. Era el sistema predominante en casi toda Europa en el siglo XVIII, especialmente en el sur y el este. Bocage: Cercamientos. Son parcelas individuales delimitadas por vallas o setos, en las que se dan cultivos más diversificados. Era el paisaje agrario típico de la Europa atlántica, especialmente de las islas Británicas y del norte de Francia. Domestic system: O sistema de trabajo a domicilio. Nueva forma de producción que se desarrolló en el siglo XVIII. Un inversor capitalista compraba las materias primas y las repartía entre los hogares campesinos en los meses de descanso agrícola. Allí se realizaba el producto y luego el inversor lo recogía y lo comercializaba a precio libre. Señorío territorial: El señor poseía la propiedad de la tierra. Los campesinos debían pagar al señor unas rentas por la explotación de sus parcelas. Señorío jurisdiccional: El señor ejercía la justicia, nombraba cargos o percibía impuestos por el uso de los monopolios señoriales (horno, molino, bodega, pasos, etc.). Este derecho permitía al señor juzgar a los habitantes de sus lugares, tener inmunidad respecto al poder del rey y dictar órdenes y normas en ese territorio. Gremio: Agrupación de artesanos que controlaba en régimen de monopolio toda la producción artesanal de cada oficio, establecía la cantidad de materias primas que debía comprarse, el número de artesanos y de talleres, las zonas de venta y hasta el precio final del producto. Su origen se remontaba a la Edad Media. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 3 – El último grupo en el escalafón social de las ciudades era el de los marginados (pícaros. tenían elevados ingresos derivados de la posesión de la tierra. que provocaban hambrunas y subidas de los precios. médicos. Fue el inicio de un régimen demográfico caracterizado por la expansión continua de la población. Mientras que el alto clero (cardenales. a causa de las incesantes guerras y del incremento de las administraciones y la burocracia. a las que se reservaban los altos cargos de la administración y del ejército. etc. Estaba integrada por las grandes familias. Más del 80 % de la población vivía en el campo y se dedicaba a la agricultura y la ganadería. un inversor capitalista compraba las materias primas y las repartía entre los hogares campesinos en los meses de descanso agrícola. especialmente en Europa oriental. 7. la calidad del producto acabado y establecía su precio. especialmente el gran comercio internacional debido a la expansión colonial y al aumento de la demanda. Cada estamento tenía sus propias leyes y un régimen económico diferenciado. las más ricas y poderosas. controlaba severamente el número de trabajadores. 6. delincuentes. • Había una gran diversidad de situaciones: había nobles muy ricos y nobles muy pobres. nobles que ocupaban altos cargos y otros que no tenían ninguna influencia. Privilegio: El privilegio o ventaja jurídica era la base de la división social durante el Antiguo Régimen. • Dentro del tercer estado o pueblo llano existían también muchas diferencias: – La burguesía ocupaba la mejor posición dentro del tercer estado o pueblo llano. plagas) y el predominio de la propiedad señorial de la tierra. el gremio se ocupaba de la distribución equitativa de las materias primas necesarias para fabricar la mercancía. Burguesía: Grupo muy amplio que ocupaba la mejor posición dentro del tercer estado o pueblo llano. mientras que la situación del resto de la nobleza se debilitó. el resultado era un crecimiento de la población muy lento. Ello se debía a la escasa productividad de la agricultura. • Dentro del clero también existían diferentes grupos. Rusia y Europa del sur. la mejora de la dieta alimenticia y el carácter menos sangriento de las guerras. El comercio fue el sector económico que más desarrollo alcanzó a lo largo de la Edad Moderna. funcionarios. mientras que en el domestic system. rentistas. Poseían un alto sentido de grupo social excluyente. obispos. imperante hasta el siglo XVIII. arzobispos. inundaciones. Allí se realizaba el producto y luego el inversor lo recogía y lo comercializaba a precio libre. plagas) y el predominio de la propiedad señorial de la tierra. que en España recibieron el nombre de manufacturas reales o reales fábricas. carecían de propiedades. los campesinos europeos pagaban muchos impuestos al rey. El nivel más alto de la nobleza correspondía a la aristocracia. artistas. Despreciaban a los grupos inferiores y el trabajo productivo. La agricultura era la base de la economía en el Antiguo Régimen. Pueblo llano: O tercer estado. Tenía. 5. Este cambio se debió sobre todo al descenso de la mortalidad a causa de la menor virulencia de las epidemias como la peste. empleados de las tiendas y el servicio doméstico fundamentalmente. sobre todo los curas rurales. las más ricas y poderosas. profesionales. hombres de letras y científicos. Los impuestos. La industria experimentó un cierto desarrollo: junto a la pervivencia del sistema gremial aparecieron también nuevas formas de producción. tales como el domestic system o sistema de trabajo a domicilio y las grandes fábricas patrocinadas por el Estado. propietarios de los talleres y otros negocios. que casi siempre acababan con una dura represión y la vuelta al orden anterior. la baja productividad agrícola y los desastres naturales. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. funcionarios. 4 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. profesionales. Durante el siglo XVIII la población europea experimentó un rápido incremento. a las que se reservaban los altos cargos de la administración y del ejército. mendigos. tenían un nivel de vida muy modesto y vivían de sus escasos sueldos. por tanto. era un grupo muy amplio que incluía a comerciantes. Durante el siglo XVIII el poder de la aristocracia creció. Estamento: Cada uno de los grupos sociales en los que se dividía la sociedad del Antiguo Régimen. la mayoría de los curas. sobre todo en la segunda mitad. en ocasiones incluso en peores condiciones para los campesinos. médicos. y durante la Edad Moderna los impuestos crecieron de forma continua. Además. que estaba integrada por las grandes familias. 3. – Pero la mayoría de la población urbana no pertenecía a la burguesía: eran aprendices y oficiales de los talleres.). que pagar impuestos y su trabajo sustentaba al conjunto de la sociedad. Incluía a comerciantes.) tenía un gran poder político y controlaba enormes riquezas. frailes y monjas vivían de forma modesta y algunos eran muy pobres. 8. para ennoblecer a sus familias. a los señores y al clero. la estrecha dependencia de los fenómenos naturales (sequías. porque las necesidades financieras de las monarquías fueron en aumento constantemente. Los aristócratas tenían un enorme poder político y económico y mantenían un estilo de vida muy lujoso. L. dieron lugar a menudo a protestas campesinas. etc. lo que permitía aumentar la producción y reducir los precios. heladas. La mayoría de los campesinos vivían en condiciones de escasez.° BACHILLERATO . Comprendía la mayoría de la población y carecía de privilegios jurídicos y económicos. • Porque. Aristocracia: Era el nivel más alto de la nobleza. propietarios de los talleres y otros negocios. la estrecha dependencia de los fenómenos naturales (sequías. que estaba motivada por el atraso tecnológico. del comercio y de las rentas señoriales y monopolizaban el gobierno. 4. se casaban entre ellos. heladas. El ciclo demográfico antiguo. se caracterizaba por una alta natalidad y una alta mortalidad. rentistas. artistas. en el sistema gremial. Los burgueses más ricos imitaban a la nobleza y vivían con mucho lujo. • Por el atraso tecnológico. y casaban a sus hijos en matrimonios de conveniencia con nobles que tenían problemas económicos. incluso de verdadera miseria. era uno de los tres estamentos en que se dividía la sociedad del Antiguo Régimen. S.Solucionario 2. inundaciones. hombres de letras y científicos. los ayuntamientos eran muy poderosos y tomaban muchas decisiones que hoy corresponderían al gobierno. Jean d’Alembert y Louis de Jaucourt. debía estar en manos del rey. con el fin de evitar el abuso de poder. de las artes y de los oficios. así se mantuvo el absolutismo y siguió sin permitirse que el pueblo participara en la vida política. La forma más común de acceder a la nobleza era el matrimonio. aunque existían obras de este tipo desde la Antigüedad. John Locke. se comenzó a escribir en 1745 y se concluyó en 1772. • Por un lado. 12. En el campo. En ella defendían la tolerancia. El poder ejecutivo. Además. cuyo primer volumen vio la luz en 1751. A la Iglesia se podía acceder por vocación. muchos burgueses enriquecidos intentaron ascender socialmente a través del matrimonio con personas de la nobleza. L. Despotismo ilustrado: Sistema político que nace de la aplicación de las ideas ilustradas por parte de la monarquía absoluta. estaban los campesinos. fue esta la que dio origen a la generalización de las enciclopedias tal y como las conocemos hoy en día. Separación de poderes: Principio defendido por Montesquieu. mientras que los nobles monopolizaban los cargos de la jerarquía eclesiástica. debía ser independiente. como obras de referencia y consulta. el grupo de filósofos franceses ilustrados que elaboraron la Enciclopedia. El poder legislativo. un mundo cerrado. Absolutismo: Sistema político en el que el rey ostenta en teoría el poder único y total del Estado y es a la vez fuente de todo poder y de toda ley. Conformaban. y la propiedad como criterio de diferenciación social. la subida continua de los impuestos empeoró su situación. Enciclopedia: La Enciclopedia o Diccionario razonado de las ciencias. que representaban aproximadamente un 80 % de la población europea durante el Antiguo Régimen. pues el Estado no contaba con una administración suficiente ni con funcionarios cualificados. correspondía a los Parlamentos. constaba de 28 volúmenes: diecisiete volúmenes de texto y once de láminas. • El rey absoluto no podía aplicar en la práctica todos los poderes que teóricamente le ofrecía su posición y sistema político.° BACHILLERATO ses. mientras que los gastos estatales aumentaban continuamente a causa de las guerras y los gastos de la corte. Rousseau. siervos o arrendatarios. que recibían distintos nombres según los paíHISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. La población obedecía a las autoridades locales. La promulgación de ciertas leyes y el establecimiento de impuestos debían contar con la aprobación de las asambleas representativas. 13. constaba de 28 volúmenes: diecisiete volúmenes de texto y once de láminas. de las artes y de los oficios. Montesquieu. que administra la justicia. pero eran incapaces de imponerlas. sobre todo en los grandes Estados. S. el pensador inglés del siglo XVII. • El sistema fiscal se caracterizó por su ineficacia. más cercanas que el rey. en los que debían estar representados todos los grupos sociales. aunque las personas del tercer estado comúnmente ocupaban los puestos menos relevantes. se comenzó a escribir en 1745 y se concluyó en 1772. los campesinos pasaban sus vidas sin apenas moverse de su lugar de nacimiento. Sus condiciones de vida eran malas. pero también colaboraron en ella otros muchos autores: Voltaire. tenían el riesgo constante de padecer hambre y penurias. fue la gran obra de un grupo de filósofos ilustrados. estos tres grupos podían limitar la acción del rey con sus votos. Los reyes promulgaban muchas leyes. la igualdad ante la ley. Ilustración: Nueva forma de pensar y ver la realidad social que apareció en la etapa final del Antiguo Régimen. por lo que era contrario a los privilegios de los estamentos. pues no contaban con una administración suficiente ni con funcionarios cualificados. • En tres aspectos fundamentales: – La resistencia de los diversos poderes locales a las demandas del gobierno central. (Con el subtítulo de Diccionario razonado de las ciencias. Desde mediaMATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. buena parte de la tierra estaba en manos de la nobleza o de la Iglesia y los campesinos la trabajaban como vasallos. siguiendo el modelo inglés. que elabora las leyes. Aunque había campesinos propietarios de sus tierras y algunos incluso se habían enriquecido. etc. por tanto. precursor del liberalismo político. • La ejecución de muchas leyes. la modernización de la economía y el interés por la ciencia y la técnica. ya que la parte más rica de la población (nobleza e Iglesia) estaba exenta del pago de impuestos directos. preocupados por sobrevivir y en los límites de su comunidad. Rousseau. 14. Los reyes deseaban que la sociedad evolucionara. Montesquieu. 5 . pero sin contar con la sociedad. pero también colaboraron en ella otros muchos autores: Voltaire. que hace cumplir las leyes. y cuya idea básica era el uso de la razón y la libertad como instrumentos de emancipación personal e intelectual del ser humano. Y el judicial.) • Se inició en el periodo 1680-1730 en Inglaterra y las Provincias Unidas. poco dispuesto a cambios. los campesinos obedecían a los señores feudales y. en las ciudades. Por tanto. Por otro. y en las que solo estaban representados los poderosos: la nobleza. Sus directores fueron Denis Diderot. por eso plantearon una política de reformas basadas en las ideas de la Ilustración. Su aparición fue importante porque. Sus directores fueron Denis Diderot. 11. los niveles de subsistencia apenas se superaban y desconfiaban de lo nuevo y lo foráneo. Con el subtítulo de Diccionario razonado de las ciencias. La Enciclopedia fue una obra en la que se intentó reunir todos los conocimientos de la época de forma ordenada y sistemática. En general. – La actitud de la aristocracia y de otros cuerpos sociales limitaba también la autoridad de los reyes. Jean d’Alembert y Louis de Jaucourt. el clero y la alta burguesía de las ciudades más importantes. de las artes y de los oficios. Generación tras generación.– Por otro lado. Parlamentarismo: Sistema político en el que el Parlamento ejerce el poder legislativo y el control de la actuación del gobierno. 10. etc. También la promulgación de ciertas leyes y la ejecución de la justicia en sus propios señoríos jurisdiccionales. 9. cuyos principios básicos eran tres: la libertad. – La falta de un control eficaz de los reyes sobre las tareas de gobierno. y se difundió posteriormente a Francia y algunas regiones de Italia y de los Estados alemanes. que se reflejaba en la existencia de unos derechos que tenían todas las personas. Esta faceta incluía una fuerte crítica a los dogmas establecidos por la religión y un distanciamiento de las prácticas religiosas. • Se inició en el periodo 1680-1730 en Inglaterra y las Provincias Unidas. la denuncia del fanatismo. • Los ilustrados se oponían a la sociedad estamental y defendían un sistema de igualdad social y legal. el ejecutivo. su expansión se generalizó por toda Europa. Rousseau. no a los privilegios económicos o familiares. Desde mediados de siglo. que administra la justicia. rechazando lo sobrenatural y lo tradicional. que hace cumplir las leyes. hacia 1750. Esta faceta incluía una fuerte crítica a los dogmas establecidos por la religión y un distanciamiento de las prácticas religiosas. pero también colaboraron en ella otros muchos autores: Voltaire. – Poner en práctica los descubrimientos científicos y aplicar las aportaciones de los filósofos en la sociedad y en la política. y cuya idea básica era el uso de la razón y la libertad como instrumentos de emancipación personal e intelectual del ser humano. – Poner en práctica los descubrimientos científicos y aplicar las aportaciones de los filósofos en la sociedad y en la política. la intolerancia y la superstición religiosa. la defensa de la razón y. por lo que se estimó que debía ser dirigida por el Estado. Los ilustrados se oponían a la sociedad estamental y defendían un sistema de igualdad social y legal. – Considerar la educación como el mejor medio para difundir la razón. según la cual el pueblo posee la soberanía. Jean d’Alembert y Louis de Jaucourt. hacia 1750.° BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. 17. de las artes y de los oficios. • Rousseau elaboró su teoría de la democracia según la cual el pueblo poseía la soberanía. cuyos principios básicos eran tres: la libertad. Sus directores fueron Denis Diderot. etc. se comenzó a escribir en 1745 y se concluyó en 1772. y la propiedad como criterio de diferenciación social. 15. – Potenciar el optimismo sobre la capacidad del ser humano y la confianza en el progreso constante de la humanidad. Se pueden mencionar la separación o división de poderes defendida por Montesquieu. y se difundió posteriormente a Francia y a algunas regiones de Italia y de los Estados alemanes. Respuesta libre. que se reflejaba en la existencia de unos derechos que tenían todas las personas. . por lo que era contrario a los privilegios de los estamentos. por lo que se estimó que debía ser dirigida por el Estado. Ejemplo: Los precursores de la Ilustración • El pensador inglés del siglo XVII. Montesquieu. • Voltaire criticó la esencia del Antiguo Régimen y propuso la creación de un sistema político parlamentario que limitase el poder del rey. que elabora las leyes. y el judicial. en el que el progreso social estuviera abierto a todos los individuos y responder a las capacidades de las personas. • Las características de este movimiento intelectual fueron cuatro: – Colocar la razón como la base principal del conocimiento. su expansión se generalizó por toda Europa. L. También pensaban que los privilegios de la nobleza y del clero y de algunas instituciones como los gremios eran un obstáculo para el crecimiento económico. la igualdad ante la ley. en el que el progreso social estuviera abierto a todos los individuos y respondiera a las capacidades de las personas. no a los privilegios económicos o familiares. 16. Las características de este movimiento intelectual fueron cuatro: – Colocar la razón como la base principal del conocimiento. defendidas por Voltaire. S. precursor del liberalismo político. constaba de 28 volúmenes: diecisiete volúmenes de texto y once de láminas. También pensaban que los privilegios de la nobleza y del clero y de algunas instituciones como los gremios eran un obstáculo para el crecimiento económico. en consecuencia. • El grupo de filósofos franceses ilustrados que elaboraron la Enciclopedia.) Los pensadores ilustrados • Montesquieu desarrolló el principio de la separación de poderes: el legislativo. (Con el subtítulo de Diccionario razonado de las ciencias. – Considerar la educación como el mejor medio para difundir la razón.Solucionario dos de siglo. Características y difusión • La Ilustración fue una nueva forma de pensar y ver la realidad social que apareció en la etapa final del Antiguo Régimen. y también la teoría de la democracia de Rousseau. – Potenciar el optimismo sobre la capacidad del ser humano y la confianza desmedida en el progreso constante de la humanidad. rechazando lo sobrenatural y la superstición. 6 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. John Locke. Suecia. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. las gentes de leyes. principalmente la Iglesia y la nobleza. en el siglo XVII destacó la Compañía de las Provincias Unidas. El artículo parece sugerir que la burguesía. • Antaño. se convirtió en el principal instrumento de penetración del imperialismo británico en la India. pero eran incapaces de imponerlas. El pueblo llano estaba compuesto por el campesinado y la burguesía. en las ciudades. Actividad libre. patrocinada por el gobierno inglés. sobre todo. Actividad libre. aproximadamente. la más preciosa y la más respetable de la nación. Rusia. 24. que se basó en gran medida en el intervencionismo proteccionista del Estado. la mejora de la dieta alimenticia y el carácter menos sangriento de las guerras. comerciantes. Bombay y Calcuta. España y Portugal.18. aunque en este caso en el subcontinente indio. En el siglo XX. por lo que sus intercambios fueron mucho más rentables. 28. los financieros. 25. que siguieron creciendo de forma moderada. importantes bases de operaciones en el Extremo Oriente asiático. 22. y se diferenciaban de los no privilegiados (el pueblo llano o tercer estado) en el disfrute de privilegios. En los regímenes parlamentarios el máximo poder recaía en el Parlamento. las epidemias y el hambre. simplemente opuesto al de los grandes y los nobles. recibir los derechos señoriales en sus territorios. • No. Los reyes promulgaban muchas leyes. al igual que su homóloga holandesa. pero también Italia y la Hansa. el pueblo era considerado la parte más útil. estos tres grupos podían limitar la acción del rey con sus votos.° BACHILLERATO 7 .) • En el siglo XVI. L. La nobleza y el clero eran los estamentos privilegiados. – La falta de un control eficaz de los reyes sobre las tareas de gobierno. atento al interés nacional. Respuesta libre. los artesanos. Jaucourt considera que el pueblo se reduce a los obreros y a los labradores. Las más importantes fueron Madrás. 19. • Centralizando la administración. ocupan una posición más elevada. España. Un régimen parlamentario. disfrutar de leyes particulares. 27. – La actitud de la aristocracia y de otros cuerpos sociales limitaba también la autoridad de los reyes. artistas. pues no contaban con una administración suficiente ni con funcionarios cualificados. Austria. España y Portugal fueron incapaces de hacer respetar el monopolio comercial con sus imperios coloniales. Respuestas libres. pasando de 80 a 180 millones de habitantes.. y en las que solo estaban representados los poderosos: la nobleza. • El Reino Unido y las Provincias Unidas. las gentes de letras y las gentes de leyes. la «East Indian Company». Las Provincias Unidas e Inglaterra también aprovecharon esta situación para crear sus propios imperios comerciales y para introducir sus mercancías en los imperios español y portugués. los artesanos. algunas de las que surgieron en Europa tras la descomposición del Imperio romano han pervivido hasta nuestros días. (Surgida en 1600. Por tanto. que produjeron un estancamiento en todo el continente. etc. los campesinos obedecían a los señores feudales y. La población obedecía a las autoridades locales. La promulgación de ciertas leyes y el establecimiento de impuestos debían contar con la aprobación de las asambleas representativas. Respuesta libre. los negociantes. • El descenso de la mortalidad a causa de la menor virulencia de las epidemias como la peste. 29. Pero ahora se piensa que ese cuerpo de la nación se reduce a los obreros y a los labradores. Era el estado general de la nación. tales como no pagar impuestos (e incluso poder cobrarlos). Incluía a los labradores. • Por la incidencia de las guerras. los grandes artesanos. • Una gran compañía comercial privada. En el campo. y en la explotación de un activo comercio de base colonial. Sí se da en todos los continentes. las epidemias y el hambre. En la actualidad es poco frecuente. Actividad libre. 23. • La población europea experimentó un fuerte crecimiento. Esta compañía constituyó uno de los principales exponentes del mercantilismo que rigió en la economía europea del siglo XVII. Portugal. A partir del siglo XVII. las Compañías de Indias española y portuguesa. incrementando y profesionalizando el ejército y sometiendo a los demás poderes. • La menor incidencia de las guerras. sobre todo en los grandes Estados. 21. pues considera que las gentes de letras. (Cada vez hay más partidarios de la república en ese país. Porque aunque las más antiguas se situaban en el Próximo y Medio Oriente. están por encima del pueblo común. que recibían distintos nombres según los países. la nobleza y el pueblo llano. los obreros. etc. excepto en algunas zonas como las Provincias Unidas o Inglaterra. los financieros. etc. 26. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. La «East Indian Company» obtuvo. etc. • En la sociedad estamental se diferenciaban tres órdenes o estamentos: el clero.. más cercanas que el rey. esas antiguas potencias comerciales entraron en crisis y la hegemonía en el comercio mundial pasó primero a las Provincias Unidas y luego a Inglaterra.) 30. los negociantes. • Francia. los ayuntamientos eran muy poderosos y tomaban muchas decisiones que hoy corresponderían al gobierno. S. el clero y la alta burguesía de las ciudades más importantes. • Tres fundamentalmente: – La resistencia de los diversos poderes locales a las demandas del gobierno central. • En el siglo XVI. • Porque el gobierno de Londres optó por permitir la libertad de comercio. 20. la Compañía Inglesa de las Indias Orientales. ° BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. el precio de un producto depende de la diferencia entre la cantidad de producto disponible y la cantidad de clientes dispuestos a comprarlo. 9. ducir un hilo más resistente. S. Docs. su tecnología y sus especialistas técnicos. mientras los recursos solo podrían alcanzar un crecimiento aritmético –3. 21 Según la ley de la oferta y la demanda. 14 A la revolución de los transportes. Doc. cuando la paz que siguió a las guerras napoleónicas permitió el desarrollo de las actividades económicas y los contactos con el Reino Unido.9 millones) y se disparó posteriormente. Documentos Doc. 1 La población inglesa se triplicó en siglo y medio: de los 5 millones de 1701 se pasó a 17. Doc. 9 Porque permitió aumentar enormemente la producción de hilo. . 4 y 5 Las principales zonas industriales coinciden con las áreas más densamente pobladas. etc. L. El más destacado. comercio. En 1798 Thomas Robert Malthus expuso en su obra Ensayo sobre la población que el problema era el equilibrio entre la población y los medios de subsistencia. Se debe comentar que la revolución industrial comenzó en Inglaterra. locomotoras. Doc. • La total despoblación de la ciudad. 18 Respuesta libre. la población creció moderadamente hasta 1750. la población tendería a crecer siguiendo una progresión geométrica –2. Doc. sobre todo. 8. que exportó sus máquinas. 7 La utilización de maquinaria permitió aumentar la productividad en el campo. tornos de hilar mecánicos. 12 Porque permitió mover máquinas y aparatos tan diversos como bombas. Dado que no consideraba deseable que una población creciera indefinidamente cuando no estaban garantizados esos medios. y la industria textil algodonera fue. el precio sube. si es al contrario. El desarrollo industrial fue mayor en el caso de Alemania. (Hilar es retorcer varias fibras a la vez para pro- 8 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. Doc. 10 La pérdida de importancia del sector primario y el desarrollo de la industria y también de los servicios (comercio. Doc. Las primeras industrias surgieron en las principales ciudades y.) En la fotografía de la derecha aparece una hiladora industrial del siglo XIX. Doc. Doc. llamado también hilaza. mientras que Francia comenzó con retraso su industrialización y a un ritmo menor que el británico. aceleró el ritmo entre 1751 (5. etc. mientras que en el último tercio del siglo XX experimentó un rapidísimo crecimiento industrial. transporte. se hacía necesaria la existencia de obstáculos para mantener el equilibrio entre ambos. la minería y el de los transportes.Solucionario Tema 2 LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL Cuestiones previas (Pág. 3 A ciertas industrias básicas como el textil y la siderurgia principalmente. En Inglaterra. Creció en casi un 230 %. 20 En el continente europeo la industrialización se produjo. la más desarrollada en un primer momento. Doc. motores industriales. dando a un solo trabajador la capacidad para trabajar con ocho o más carretes a la vez. la industria textil algodonera catalana en España). Por otras regiones europeas. (Es una hiladora multi-bobina. administración…). baja. 8 La introducción de máquinas.) Doc.9 millones en 1851. La revolución industrial acabó con esta teoría porque permitió disponer de mayor cantidad de recursos alimenticios. Doc. 2 Los avances en la medicina (vacuna contra la viruela de Jenner. 17 A la difusión de la industrialización. 4. Doc. 6 • Piden que no se cerquen las tierras comunales. el uso de nuevas fuentes de energía (el vapor) y la aparición de nuevas formas de organización del trabajo (las fábricas) contribuyeron al despegue de la industria y también de los servicios (transporte. 13 Porque los barcos propulsados por motor de vapor tardaban un tercio del tiempo empleado por un barco de vela. 11 • En la fotografía de la izquierda aparece una hiladora tradicional. epidemias. mientras que en el resto de los países europeos la industrialización quedó circunscrita a unos enclaves concretos (por ejemplo. y que Inglaterra fue el primer país en desarrollar ambos sectores y el que más avanzó en ellos durante la primera mitad del siglo XIX. de la parroquia. • La siderurgia. Doc. etc. por Estados Unidos y Japón. 30) • El término «revolución industrial» suele definir los cambios demográficos y económicos que comenzaron en Inglaterra a mediados del siglo XVIII. que hila a mano. pues debido a la necesidad y a la falta de trabajo se producirá una emigración en masa hacia las ciudades industriales. junto a la industria del hierro. 16…–. Doc.. En ausencia de estos obstáculos (guerras. Doc. Doc. la concentración industrial atrajo a gran parte de la población agrícola. Bélgica y Francia. la misma miseria o el control de natalidad como alternativa). además. 12…–. 1796) y la mejora de las condiciones higiénicas (con el uso de ropa interior y la extensión de la potabilización del agua) estuvieron entre las causas que contribuyeron a la reducción de la mortalidad a partir de 1760.). El dispositivo redujo fuertemente la cantidad de trabajo requerida para producir hilo. Docs. • Varias mujeres. Esta evolución se debe a que Alemania a comienzos del siglo XIX era un país eminentemente agrícola. además de los señalados.8 millones) y 1801 (8. desde 1815 (en las islas Británicas había comenzado en 1750). mientras que el que más gana es la industria. 15 y 16 Disminuyó enormemente la duración de los viajes. fue el textil. cuya invención se atribuye a James Hargreaves en 1764. 22 Consistía en que la población crecía a un ritmo mayor que los alimentos. pues cada máquina estaba formada por varios husos. Doc. la metalurgia. 6. Si hay poco producto y muchos clientes interesados. 19 El que más pierde es la agricultura. por lo que contribuyó al desarrollo de la revolución industrial. donde se ven máquinas de hilar. telar mecánico). – El sistema de producción se hizo más rentable. más cómodas que los lingotes para su transformación. Gentry: Grupo social integrado por la nobleza de tipo medio y bajo. baratos y de buena calidad. S. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. alfalfa. el empleo del arado de Rotherham y las primeras trilladoras mecánicas. 27 Las clases altas y medias. Controlaban. Los efectos de los cercamientos fueron de gran importancia: – Como desaparecieron los bienes comunales. – Los cercados impedían que el ganado pastase en los campos. Cuestiones y actividades 1. ya que la fuerza humana o animal fue sustituida de forma progresiva por la fuerza de las máquinas y se aumentó de manera notable la producción. Sin embargo. tales como acciones de sociedades o compañías anónimas. El ganado se estabuló y su cría se hizo más rentable. En los campos abiertos las parcelas de cada campesino no estaban separadas por ningún tipo de cerca o seto. antes de la revolución agrícola. sin educación ni demasiada preparación. y las decisiones sobre qué. esterilización) y de la higiene (creación de hospitales municipales). relacionado con la mejora de la alimentación y con los notables avances en el campo de la medicina (medicamentos. 6. Este producía mejor algodón. Se introdujeron novedades técnicas como la siembra en hileras (método de Jethro Tull). según el autor. pues se formaron grandes explotaciones en las que se mecanizaron las labores agrícolas. etc. La invención de la máquina de hilar Spinning Jenny de Hargreaves en 1764 y otros inventos permitieron aumentar enormemente la producción de la hilatura.000 personas trabajaban en el hilado y tejido de prendas de algodón con máquinas especializadas (hiladora hidráulica. realicen negociaciones de compraventa de valores. pequeños campesinos y jornaleros. 26 • Los patronos son.Doc. bonos públicos y privados. Laminado: Fabricación de planchas de hierro. y se asocian a decisiones de cultivos individuales. habas o nabos) que no esquilmaban la tierra. donde pasaron a formar parte del proletariado industrial. L. diez obreros podían hacer entre todos más de 48. aproximadamente un 50 % de las tierras en Inglaterra. Entre ellas destacó el telar mecánico de Edmund Cartwright (1785). más barato y en mayor cantidad que el método tradicional. la más importante en un principio y en la que más rápido se efectuaron las innovaciones técnicas: en 1800. podría hacer entre 1 y 20 alfileres al día. un grupo de hombres que han surgido del negocio del algodón. Doc. pequeños industriales. Es la técnica del tratamiento del mineral de hierro para obtener diferentes tipos de este o de sus aleaciones. Campos abiertos: También conocidos como «openfields». 3. Doc. atendiendo a los mandatos de sus clientes. 24 Para ofrecer las facilidades necesarias para que sus miembros.° BACHILLERATO 9 . así como por la burguesía tanto comercial como profesional. Se puede hablar de «revolución agrícola» porque los resultados fueron espectaculares: la productividad en el campo aumentó un 90 % y los ingresos de los agricultores también crecieron. cómo y cuándo debía cultivarse en cada zona de labor se tomaban de forma colectiva entre todos los vecinos del lugar.. Porque disponían de medios y tiempo para disfrutar del ocio. y las clases bajas: el proletariado industrial.800 alfileres por persona. Telar: Instrumento por el cual se convierte el hilo en tejido. pues cada máquina estaba formada por varios husos. pronto los productos textiles ingleses. 23 Un obrero que no esté adiestrado en esta tarea y no esté acostumbrado a manejar la maquinaria que en ella se utiliza. certificados. títulos de participación y una variedad de instrumentos de inversión. marginados sociales. Hilatura: Establecimiento o fábrica donde se fabrica hilo. 5. lo que permitió suprimir el barbecho. dóciles y tratables –si no se les irrita demasiado–. 2. desde minerales metálicos hasta los no metálicos. las clases medias: trabajadores cualificados. 4. funcionarios. Doc. unas 350. acostumbrados a trabajar desde los seis años. La producción aumentó tanto que se hizo necesario desarrollar nuevas máquinas de tejer para absorber la producción de hilo. lo que supone 4. los campesinos sin tierra tenían dificultades para subsistir y se marcharon a buscar trabajo a las ciudades. 25 Las clases altas: la alta burguesía (principales industriales. Campos cercados: En los campos cercados existen divisiones entre las parcelas. profesionales liberales. campesinos con tierras. Doc. se trata de grandes propiedades comunales separadas en «hojas». El crecimiento demográfico provocó la progresión de la demanda de productos agrícolas e industriales y la existencia de más mano de obra disponible. si se divide el trabajo. Las innovaciones tecnológicas tuvieron un papel fundamental. cuyo producto principal es el acero. Metalurgia: Es la ciencia y técnica de la obtención y tratamiento de los metales. A lo largo del siglo XVIII se produjo en Reino Unido un fuerte incremento de la población. Siderurgia: Parte de la metalurgia que se ocupa de la producción de hierro a partir de sus minerales y de la posterior transformación del mismo. etc. comerciantes y banqueros) y la nobleza tradicional. Los obreros son un grupo inofensivo de hombres instruidos y sin pretensiones. La principal causa fue el descenso de la mortalidad. desde las cinco de la mañana a las ocho o nueve de la noche y que malviven… • No. Pudelado: Transformación del hierro colado en hierro dulce (más puro) por medio de la eliminación de parte de su carbono.000 alfileres diarios. las condiciones de vida han cambiado notablemente y la mayoría de los obreros pertenecen a las clases medias. Tomando como ejemplo la industria textil algodonera. 7. Para su crianza se cultivaron plantas forrajeras (trébol. y que gustan de aparentar gran riqueza y lujo. inundaron los mercados mundiales. Sociedad anónima: Aquella en la que el capital de una empresa se divide en acciones. y. Al emitir acciones. la industria siderúrgica (que le proporcionaba las máquinas) y la minería (de donde obtenía el metal para construir las máquinas y el carbón para hacerlas funcionar). Esta máquina permitió mover máquinas y aparatos tan diversos como bombas. metalurgia). La industria algodonera fue un sector de demanda importante y creciente para la agricultura (de donde sacaba las materias primas). • Permitió incrementar los viajes. Fuerza de trabajo: La constituye la mano de obra asalariada que vende su fuerza a los empresarios a cambio de un salario. túneles y todo tipo de infraestructuras de transporte). 12. locomotoras. Comenzó cuando se sustituyó el carbón vegetal por el mineral (coque). en las que el capital de una empresa se divide en acciones. que se venden y se compran en la bolsa. la falta de una economía nacional. y también en ellos los sectores textil y siderúrgico fueron los motores de la industrialización. Todos los países europeos imitaron el camino seguido por el Reino Unido. por lo que contribuyó al desarrollo de la revolución industrial. cuando la escasez de madera hizo necesario abandonar el carbón vegetal. tales como acciones de sociedades o compañías anónimas. Bolsa de valores: Organización privada que brinda las facilidades necesarias para que sus miembros. desde 1830. por las necesidades de la construcción del ferrocarril. También lo hicieron Estados Unidos y Japón en la segunda mitad del siglo XIX.° BACHILLERATO . bonos públicos y privados. 11. Por eso. Tras la desintegración del Sacro Imperio en 1806. Como una sola persona carecía del dinero suficiente para afrontar todos estos gastos. Fue empleado por Darby en 1709. la metalurgia y la siderurgia. realicen negociaciones de compraventa de valores. Si hay poco producto y muchos clientes interesados. conforme avanzó el siglo XIX. aunque en momentos distintos y con algunas características propias. L. surgieron las sociedades anónimas. los sectores rectores fueron la industria textil. 9. pues tanto las máquinas como la red ferroviaria eran de hierro. • Contribuyó a potenciar las grandes industrias. muchas personas reunían sus capitales y se convertían en propietarios de la misma empresa. y. el precio sube. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. Su industrialización comenzó entre 1800 y 1830. • Y también favoreció la formación de grandes sociedades capitalistas imprescindibles para afrontar el gran desembolso necesario para construir la infraestructura ferroviaria. y aumentaron el consumo de carbón como combustible y la producción de hierro para construir barcos. La mejora de los transportes: • Al disminuir los tiempos de transporte y aumentar la cantidad de producto transportado. 10. las empresas obtienen financiación sin tener que pedir préstamos bancarios y así pueden realizar sus inversiones. 17. trenes y raíles. que se hicieron más baratos y cortos. Espacio económico común: El primer problema de la economía alemana a comienzos del siglo XIX era la ausencia de un espacio económico común. • El primer problema de la economía alemana a comienzos del siglo XIX era la ausencia de un espacio económico común. 14. Porque fue el que impulsó el desarrollo y al que luego siguieron otros (siderurgia. Bélgica contaba con una minería importante y una agricultura desarrollada. patentada en 1769. Productividad: Cantidad de producto obtenido en un tiempo determinado por unidad de trabajo. Alemania quedó dividida en infinidad de territorios independientes: existían dentro de sus fronteras 1. y puesta en funcionamiento en 1776. S. los trenes y los raíles los fabricaban las industrias siderúrgicas. la seguridad y la capacidad de carga. El capital para las máquinas y para pagar los salarios pertenecía exclusivamente a una persona o a una familia. certificados. por un lado. se rebajó el precio final de los productos. La consecuencia es que periódicamente se produce una fase de gran mortandad (crisis malthusiana) para volver a equilibrar la población a los recursos. si es al contrario. 8. por el que se obtenía un hierro más puro. las mercancías transportadas en ferrocarril contribuyeron a dinamizar el mercado.Solucionario Estos cambios no hubieran sido posibles sin la introducción de la máquina de vapor de James Watt. ya que. División del trabajo: Cada obrero se especializa en una fase del proceso productivo. 10 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.. y para contratar a un número mayor de obreros. de mayor poder energético. Al comienzo de la revolución industrial en Reino Unido. atendiendo a los mandatos de sus clientes. pero no se generalizó hasta finales de siglo. Estos países adoptaron las pautas que les llevaron a transformar sus economías hacia el modelo industrial. • La industrialización de Francia se basó en el desarrollo del sector agrario. motores marinos. 18. que se venden y se compran en la bolsa. la mayor parte de las empresas eran pequeñas y familiares. por otro. como en el Reino Unido. etc. Ley de la oferta y la demanda: Ley económica que establece que el precio de un producto depende de la diferencia entre la cantidad de producto disponible y la cantidad de clientes dispuestos a comprarlo. Bélgica. la revolución de los transportes tuvo un fuerte impacto económico: las mercancías europeas llegaron a mercados cada vez más lejanos. El impulso del sector siderúrgico vino primero de la demanda de máquinas para la industria textil y. Así. muchas personas reunían sus capitales y se convertían en propietarios de la misma empresa. la falta de una economía nacional. es decir. es decir. 13. Asimismo. Los nuevos transportes aumentaron la velocidad. Su invento cobró interés cuando Peter Onion y Henry Cort inventaron el pudelado en 1783-1784. y el laminado. Pero. 16.800 aduanas interiores que hacían imposible el intercambio comercial y el desarrollo económico. baja Crisis malthusiana: Según Malthus la población crece a un ritmo mayor que los alimentos. se crearon nuevos puestos de trabajo. las empresas fueron aumentando de tamaño: cada vez era necesario mayor capital para comprar las materias primas y las máquinas. títulos de participación y una variedad de instrumentos de inversión. 15. • Necesitó y a la vez fomentó el desarrollo de la ingeniería civil (puentes. en la producción de bienes de consumo y en las fábricas más pequeñas. más fácil de trabajar. Así. si se producen cosas que no se demandan o los productos son más caros de lo que se quiere pagar por ellos. y cuyos orígenes sociales fueron muy diversos: antiguos propietarios rurales. por extensión. que estaban excluidas de la política. 27. y porque aumentó el consumo de carbón como combustible y la producción de hierro para construir barcos. puesto que era la mano de obra de fábricas. aunque básicamente hacen referencia al grupo que tenía el poder social y económico durante el siglo XIX en Europa. mientras que en el siglo XIX la mayoría de las personas pertenecían a las clases bajas. nobles. (Fuentes de energía: el vapor y el carbón. la población tendería a crecer siguiendo una progresión geométrica –2. la economía se organizaría por sí misma. descendencia. • Respuesta libre. • El crecimiento demográfico provocó el incremento de la demanda de productos agrícolas e industriales y la existencia de más mano de obra disponible. etc. pequeños comerciantes. en lo que él llamó la «mano invisible» del Estado. mediante la ley de la oferta y la demanda. por medio de la libre competencia. sin servicios básicos (como alumbrado o transporte) y muy contaminados. 21. Y los empresarios industriales. contramaestres. etc. los consumidores los compran. 22.) • Respuesta libre. pero la mortalidad experimentó una fuerte reducción desde mediados de siglo (debido a la mejora de la alimentación y con los notables avances en el campo de la medicina y de la higiene). • Sociedad de clases: Aquella en la que el criterio de división es la riqueza y no el nacimiento en un determinado estamento. 16…–. a toda la clase obrera. Cobraban HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. cuyo poder e influencia aumentaron continuamente durante el siglo XIX. nobles. • Por el capital invertido y los cambios económicos y sociales que ha provocado. la economía. Dado que no consideraba deseable que una población creciera indefinidamente cuando no estaban garantizados esos medios. la libre contratación de la mano de obra y la libre regulación del sistema productivo sin interferencias del Estado. libre y sin limitaciones. contables. designa en la terminología marxista al obrero asalariado y. media y baja. • Experimentó un fuerte desarrollo. • La natalidad se mantuvo elevada. L. 6. 8. principalmente por el gran impulso que supuso para la industria y el comercio. aunque existen grandes diferencias entre la sociedad del siglo XIX y la actual. El liberalismo económico se basa en tres principios: – La propiedad privada. 25. También aparecieron los trabajadores cualificados de la industria. la misma miseria o el control de natalidad como alternativa). 19. • Hay algún matiz entre ellas. Profesionales liberales: En la actualidad. Tuvo lugar un fuerte incremento de la población en la segunda mitad del siglo XVIII. Según esto. Proletariado: Del latín proles.° BACHILLERATO salarios reducidos (sobre todo mujeres y niños). • Adam Smith defendía que la economía se ajusta automáticamente. diseñadores. es la propia de los países occidentales desde el siglo XIX. 20. el proletariado. se consideran como tales a aquellos profesionales que requieren formación universitaria. Malthus proponía frenos «preventivos». ya que en la actualidad el grupo predominante es el de las clases medias. de la tierra y los capitales. Vivían en casas antiguas y pequeñas del centro urbano o en los nuevos barrios construidos en torno a las fábricas. La sociedad capitalista o sociedad de clases. las áreas de expansión en Europa: Bélgica. 11 . y fuera de Europa: Estados Unidos y Japón. (Porque fueron las que iniciaron e impulsaron el proceso de industrialización. 28. En primer lugar. Francia y Alemania. es decir. la ingeniería. sus jornadas laborales superaban las 12 horas en ambientes insanos y carecían de seguridad social en caso de enfermedad. Burguesía industrial: Incluía a los empresarios industriales. y si unos productos son mejores que otros. Por lo tanto. 4. Actividad libre. representantes. cuyo poder e influencia aumentaron continuamente durante el siglo XIX. 9. El proletariado tuvo un papel esencial en el proceso de industrialización. pequeños comerciantes. que tienen también el poder político en los sistemas democráticos. como la reducción voluntaria de la natalidad. en labores que requerían poca cualificación. Se debe señalar que permitió que las mercancías europeas llegaran a mercados cada vez más lejanos. epidemias. • Inglaterra en el siglo XVIII. Así. mientras los recursos solo podrían alcanzar un crecimiento aritmético –3. paro o jubilación. es decir. por el mercado o la «mano invisible» (como lo llamó Adam Smith). el derecho.Para evitar la catástrofe. los cuadros técnicos industriales (ingenieros. • En 1798 Thomas Robert Malthus expuso en su obra Ensayo sobre la población que el problema era el equilibrio entre la población y los medios de subsistencia. – La libre empresa. trenes y raíles. y sigue hablándose de clase alta. sin necesidad de que el Estado la controlase. 23. y cuyos orígenes sociales fueron muy diversos: antiguos propietarios rurales. en la que todas las personas tienen teóricamente los mismos derechos. rentistas y banqueros que vieron la oportunidad de hacer negocio en la industria. Actividad libre. se hacía necesaria la existencia de obstáculos para mantener el equilibrio entre ambos. 26. rentistas y banqueros que vieron la oportunidad de hacer negocio en la industria.). – Un mercado libre regulado solo por el beneficio y la ley de la oferta y la demanda en el intercambio comercial. 12…–. que necesitaban una formación especializada. no se venden.) MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. En ausencia de estos obstáculos (guerras. 24. la educación. más rápidamente y en mayor cantidad. la siderurgia y la metalurgia. Los obreros trabajaban en fábricas. pero se diferencian por su nivel de riqueza. sectores punteros: la industria textil algodonera. minas y altos hornos. Pueden trabajar por su cuenta o para empresas o administraciones públicas en ámbitos como la medicina. las personas pueden cambiar de grupo social por medio del enriquecimiento o el empobrecimiento. S. Solucionario • En el continente europeo la industrialización se produjo, sobre todo, desde 1815, cuando la paz que siguió a las guerras napoleónicas permitió el desarrollo de las actividades económicas y los contactos con Gran Bretaña, que exportó sus máquinas, su tecnología y sus especialistas técnicos. El desarrollo industrial fue mayor en el caso de Alemania, Bélgica y Francia, mientras que en el resto de los países europeos la industrialización quedó circunscrita a unos enclaves concretos (por ejemplo, la industria textil algodonera catalana en España). 29. La burguesía vivía con desahogo, gracias a su riqueza. Por el contrario, los orfanatos estaban llenos de niños, probablemente de origen humilde, que se veían obligados a trabajar en las fábricas, en condiciones inhumanas e insalubres. 30. Actividad libre. 31. Actividad libre. Por ejemplo: (Doc. 33. Consumo de algodón) Descripción del documento estadístico Se trata de un gráfico de barras simple que recoge la evolución de una única variable (el consumo de algodón) en dos unidades espaciales (dos países: Francia y Reino Unido). La altura de las barras es proporcional a la cantidad que representan. La abscisa representa el periodo abarcado: 1790-1850. La ordenada representa los miles de toneladas anuales de algodón consumido. Comentario interno La evolución del consumo de algodón desde finales del siglo XVIII a mediados del siglo XIX muestra una tendencia al alza en los dos casos estudiados: Reino Unido y Francia. Sin embargo, se aprecia una notable diferencia entre ambos países por lo que respecta al ritmo de crecimiento de la demanda, sobre todo desde 1830. El incremento del consumo de algodón fue muy superior en Reino Unido. Comentario externo El gráfico pone de manifiesto que la revolución industrial se inició en Reino Unido en el último cuarto del siglo XVIII. Reino Unido se convirtió entonces en la primera potencia industrial. En aquel momento, la industria textil algodonera era la más importante y en la que más rápido se efectuaron las innovaciones técnicas. La invención de la máquina de hilar Spinning Jenny de Hargreaves en 1764 y otros inventos permitieron aumentar enormemente la producción de la hilatura, pues cada máquina estaba formada por varios husos. La producción aumentó tanto que se hizo necesario desarrollar nuevas máquinas de tejer para absorber la producción de hilo. Entre ellas destacó el telar mecánico de Edmund Cartwright (1785). Este producía mejor algodón, más barato y en mayor cantidad que el método tradicional. En 1800, unas 350.000 personas trabajaban en el hilado y tejido de prendas de algodón con máquinas especializadas (hiladora hidráulica, telar mecánico). Pronto los productos textiles ingleses, baratos y de buena calidad, inundaron los mercados mundiales. La industria del algodón fue un «sector rector», es decir, aquel que impulsó el desarrollo y al que luego siguieron otros (siderurgia, metalurgia). La industria algodonera fue un sector de demanda importante y creciente para la agricultura (de donde sacaba las materias primas), la industria siderúrgica (que le proporcionaba las máquinas) y la minería (de donde obtenía el metal para construir las máquinas y el carbón para hacerlas funcionar). Crítica del documento El gráfico es representativo del temprano desarrollo industrial británico. Reino Unido fue la primera potencia industrial desde el último cuarto del siglo XVIII y hasta principios del siglo XX, momento en que se produce un declive relativo y otros países (Estados Unidos y Alemania) van a tomar el relevo en la hegemonía industrial mundial. (Doc. 34. Obreros textiles británicos) Descripción del documento estadístico Se trata de cuatro gráficos circulares que muestran, mediante sectores de circunferencia, la distribución por edades y/o sexos de una única variable (los obreros textiles británicos) en cuatro regiones: Inglaterra, Gales, Escocia e Irlanda. Cada sector es proporcional al porcentaje que representa cada grupo de edad y/o sexo. En la leyenda se especifica el color que corresponde a cada grupo de edad y/o sexo: hombres, mujeres, jóvenes y niños (menores de 13 años). Comentario interno La distribución por edades y/o sexos de los obreros textiles británicos muestra la importancia de la mano de obra femenina y también de la mano de obra infantil en la industria textil británica en la época de la revolución industrial. Comentario externo El gráfico pone de manifiesto la importancia del trabajo de mujeres y niños en la industria textil británica en la época de la primera revolución industrial. La revolución industrial se inició en Reino Unido en el último cuarto del siglo XVIII. Reino Unido se convirtió entonces en la primera potencia industrial, y la industria textil era la más importante y en la que más rápido se efectuaron las innovaciones técnicas. Gracias a esas innovaciones, en las fábricas textiles se pudo emplear a mujeres y niños, porque más necesaria que la fuerza muscular era la flexibilidad de sus miembros, y cobraban un salario mucho menor que los hombres. El salario de una mujer era la mitad que el de un hombre, y el de un niño pequeño, de 8 a 12 años, era la cuarta parte que el de un hombre, algo menos aún que el de la mujer. Además de la industria textil (hilado, confección), las mujeres y los niños tuvieron mayor presencia en las minas, sobre todo en superficie, pero también arrastrando vagonetas en las galerías. El trabajo infantil formaba parte fundamental de la economía familiar y había una opinión favorable sobre su existencia. Predominaba la idea de que el trabajo era bueno para los niños, pues los hacía útiles para la sociedad, les permitía ayudar a sus familias y les hacía madurar antes. (Sin embargo, el autor del documento 14 del tema 4, Robert Owen, emMATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 12 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO presario textil, manifiesta una opinión totalmente contraria: destaca el hecho de que los niños, obligados a trabajar para subsistir, no saben lo que es el esparcimiento ni la sana diversión, y que al convertirse en jóvenes pueden caer en vicios como la droga y el alcohol.) Crítica del documento El gráfico es representativo de la importancia del trabajo de mujeres y niños en la industria textil británica en la época de la primera revolución industrial. La legislación protectora de la infancia fue escasa y se aplicó sin demasiado interés. La prohibición del trabajo a menores de 9 años fue establecida en el Reino Unido por la Factory Act o Ley industrial de 1833, pero apenas se cumplió. Solo a partir de 1844 la situación de la infancia comenzó a mejorar. Aun así, en la Inglaterra de mediados de siglo trabajaba más de un tercio de la población menor de 15 años. (Doc. 35. Crecimiento de la red férrea) Descripción del documento estadístico Se trata de un gráfico lineal que recoge la evolución de una única variable (el crecimiento de la red férrea) en cuatro unidades espaciales (cuatro países: Reino Unido, Francia, España y Estados Unidos). La abscisa representa el periodo abarcado: 1840-1913. La ordenada representa los miles de kilómetros de red férrea construidos anualmente. Comentario interno El gráfico muestra el crecimiento de la red férrea en algunos países en la segunda mitad del siglo XIX, concretamente desde 1840 a 1913, vísperas de la Primera Guerra Mundial. Sin embargo, se aprecia una notable diferencia entre los países por lo que respecta al ritmo de crecimiento de la red férrea, sobre todo desde 1870. El incremento de la línea ferroviaria fue muy superior en Estados Unidos. Comentario externo El gráfico es representativo, en primer lugar, de la conocida como «revolución de los transportes», en particular, de la aparición y extensión del ferrocarril. El proceso de industrialización requería, entre otras cuestiones, el desarrollo de nuevos medios de transporte. La producción industrial estaba creciendo a una velocidad vertiginosa, pero los antiguos medios de transporte no eran capaces de trasladar los productos con rapidez a las zonas de venta. La gran revolución de los transportes fue la invención del ferrocarril. Este resultaba de la conjunción de dos de los principales avances de la revolución industrial: la máquina de vapor, para la propulsión de la locomotora, y el hierro, para la construcción tanto del tren como de los raíles sobre los que circulaba. A pesar de que la máquina de vapor se conocía desde 1769, su aplicación al transporte se retrasó porque la inicial competencia de los canales, conectados con los centros mineros y la red de puertos, no hacía imprescindible el transporte terrestre. El ingeniero inglés George Stephenson construyó la primera locomotora a vapor para el transporte de personas y mercancías, conocida como The Rocket, que realizó su primer trayecto en 1825. El salto definitivo fue la línea Liverpool-ManHISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO chester, inaugurada en 1830, la primera línea férrea regular que solo usaba locomotoras a vapor. La aparición del ferrocarril acortó el tiempo de los viajes de forma espectacular, abarató el precio de las materias primas y los productos, permitió incrementar los viajes, necesitó y a la vez fomentó el desarrollo de la ingeniería civil, contribuyó a potenciar las grandes industrias, y también favoreció la formación de grandes sociedades capitalistas. Pronto se multiplicaron las líneas férreas por todo el mundo. El gráfico pone de manifiesto, en segundo lugar, la difusión de la revolución industrial no solo a otros países de Europa, sino también fuera del continente, en concreto a Estados Unidos, sobre todo a partir de la segunda mitad del siglo XIX. En Estados Unidos existían algunas fábricas de manufacturas desde principios del siglo XIX, pero el gran crecimiento de su industria se produjo a partir de 1830. Los estímulos para el desarrollo económico fueron tres: la construcción del ferrocarril, que favoreció las comunicaciones en un país muy extenso; la expansión hacia el oeste, que proporcionó grandes recursos naturales, y la escasez de población, que potenció la mecanización de las labores agrarias e industriales. Crítica del documento El gráfico es representativo de la «revolución de los transportes», en particular del surgimiento y extensión del ferrocarril y también de la difusión de la revolución industrial a otros países de Europa y de fuera de Europa, en concreto a Estados Unidos, a partir de la segunda mitad del siglo XIX. El desarrollo industrial de este país fue tal que, en vísperas de la Primera Guerra Mundial, Estados Unidos había sustituido a Reino Unido como primera potencia industrial del mundo. 32. Ha originado el incremento de la demanda de materias primas y, por tanto, la presión sobre el medio ambiente, y también la fabricación y el uso de sustancias contaminantes, cuyo control y reciclaje es difícil y costoso. Es lo que ocurre, por ejemplo, con la polución atmosférica, derivada del consumo de combustibles fósiles (carbón, hidrocarburos) en la industria. 33. Se produjo un fuerte aumento de la demanda y el consumo energéticos. 34. Las fuentes de energía renovables o alternativas son aquellas que no se agotan con su consumo, mientras que las fuentes de energía no renovables sí que se agotan con el uso, son energías limitadas. Con las energías no renovables (el carbón primero y, más tarde, el petróleo). De las energías no renovables. 35. En primer lugar, frenar el aumento de emisiones de dióxido de carbono a la atmósfera, porque este incremento, provocado por el creciente consumo de combustibles fósiles en la industria y en los medios de transporte, es la causa principal del llamado efecto invernadero y, como consecuencia, del denominado «cambio climático». (El dióxido de carbono deja pasar los rayos solares pero no la radiación terrestre quedando así el calor atrapado en las capas bajas de la atmósfera. Esto provoca el aumento de las temperaturas, lo que contribuye a la desertización y al calentamiento del planeta, el llamado «cambio climático».) Por ello, las alternativas pasan por fomentar el ahorro energético y las fuentes de energía renovables. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 13 Solucionario Tema 3 REVOLUCIONES LIBERALES Y NACIONALISMO Cuestiones previas (Pág. 52) • Casi un siglo: desde finales del siglo XVIII hasta mediados del siglo XIX. La desaparición del Antiguo Régimen y la instauración de regímenes liberales, así como la desaparición del absolutismo y la instauración de la soberanía nacional en sus diferentes formas. • A Norteamérica, Europa y Latinoamérica. • En 1788 el rey francés Luis XVI no tuvo más remedio que convocar los Estados Generales, la asamblea formada por representantes de los tres estamentos, para que aprobaran nuevos impuestos y poder así resolver la crisis financiera. En los Estados Generales, la nobleza y el clero pretendían que se votara por estamento, lo que daba mayoría a los privilegiados: 2 contra 1, mientras que los representantes del tercer estado o pueblo llano defendían el voto por cabeza, que les otorgaba la mayoría, ya que Necker, ministro de Hacienda, había conseguido doblar el número de representantes del pueblo llano en los Estados Generales en un intento de frenar el poder de los privilegiados. En junio de 1789 los representantes del tercer estado se declararon en Asamblea Nacional, considerándose los únicos con legitimidad para representar a Francia. Esta decisión era un acto revolucionario, por lo que el rey anuló todas las decisiones tomadas por el tercer estado y ordenó cerrar su sala de sesiones. El 20 de junio, los diputados del tercer estado se reunieron en la Sala del Juego de Pelota, donde juraron no disolverse hasta haber dado a Francia una constitución. Por eso, la Asamblea Nacional pasó a llamarse «Asamblea Constituyente». El rey no tuvo más remedio que aceptar esta situación revolucionaria. Este acontecimiento fue por tanto el momento inicial de la revolución francesa y el comienzo de la desintegración del Antiguo Régimen. Doc. 5 Se hallaba en crisis. Francia atravesaba una profunda crisis económica en el último cuarto del siglo XVIII, y esta crisis afectaba gravemente a la hacienda real, limitando las posibilidades de actuación del gobierno de Luis XVI. Doc. 6 • La resolución de la crisis financiera en que se encontraba Francia y también conocer los deseos y las peticiones de los franceses. • Porque se trata de un plural mayestático, pero se refiere al rey, que habla en plural. Docs. 7 y 8 • El pueblo llano, todas aquellas personas que no eran nobles o eclesiásticos, por tanto, una gran heterogeneidad de grupos sociales. • Piden que se reconozca la importancia del tercer estado, considerándose los verdaderos representantes del pueblo, de la nación. Doc. 9 La supresión de los privilegios, de los derechos señoriales sobre los campesinos. Doc. 10 Respuesta libre. (En la etapa de la Asamblea se podrían diferenciar tres subetapas: la Asamblea Nacional, la Asamblea Constituyente y la Asamblea Legislativa. En la etapa de la Convención cabría distinguir entre la Convención girondina y la Convención montañesa, y dentro de esta última, el Terror. En la etapa de la república conservadora se podría diferenciar entre la Convención termidoriana y el Directorio.) Doc. 11 Porque en sus diecisiete artículos se proclamaban una serie de derechos humanos de carácter individual con un sentido absoluto y universal. Influida por la declaración de Filadelfia de 1776, ampliaba los derechos naturales (libertad, felicidad, igualdad jurídica), reconocía la libertad de pensamiento, económica y de religión, y consideraba imprescindible el derecho a la propiedad, así como la seguridad y la resistencia a la opresión. Proclamaba la presunción de inocencia de todo imputado en un proceso penal. En esencia establecía que la soberanía estaba en las manos de la nación y negaba el absolutismo. Docs. 12 y 13 La Constitución francesa de 1791 establecía la división de poderes entre el rey –que nombraría a los ministros y dirigiría la política exterior–, una Asamblea Legislativa y los jueces; la Asamblea votaría las leyes y sería elegida por sufragio «censitario», es decir, solo votarían aquellos que tuvieran una determinada renta. La Constitución estadounidense de 1787 establecía también un sistema político con tres poderes: en este caso un presidente detentaba el poder ejecutivo y era elegido cada cuatro años por los ciudadanos, pero mediante sufragio «indirecto»; el Parlamento, que ejercía el poder legislativo –era el encargado de elaborar las leyes– y era también elegido por los ciudadanos, y el poder judicial, formado por jueces independientes del poder político, que velaba por el cumplimiento de las leyes. Doc. 14 • El uso de los pantalones largos y no los calzones hasta la rodilla o culottes de las clases media y alta, y la escarapela o cinta tricolor (blanca, roja y azul). • Los pantalones significaban el poder del tercer estado y la ruptura revolucionaria frente a la nobleza; los tres colores de la escarapela eran los colores de la bandera nacional de Francia y simbolizaban la unidad. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. Documentos Doc. 1 La costa oriental de Norteamérica (Massachusetts, New Hampshire, Nueva York, Rhode Island, Connecticut, Pensilvania, Nueva Jersey, Maryland, Delaware, Virginia, Carolina del Norte, Carolina del Sur y Georgia). No es el territorio actual de Estados Unidos. A Francia, España, Inglaterra, a los nativos originarios… Doc. 2 Sí, la Constitución de 1787 diferenciaba entre el presidente, que detenta el poder ejecutivo y es elegido cada cuatro años por los ciudadanos mediante sufragio indirecto; el Parlamento, que ejerce el poder legislativo –es el encargado de elaborar las leyes– y es también elegido por los ciudadanos, y el poder judicial, formado por jueces independientes del poder político, que vela por el cumplimiento de las leyes. Doc. 3 La existencia de derechos inalienables a los hombres, entre ellos la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad; en que, para garantizar esos derechos, se instituyen gobiernos, y en que, si un gobierno no se preocupa por conseguir estos fines, el pueblo tiene el derecho de modificarlo o de abolirlo y de instituir un nuevo gobierno. Doc. 4 La proclamación de la independencia de Estados Unidos de América, el 4 de julio de 1776, en una declaración redactada por Thomas Jefferson. 14 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO que los seres humanos tengan una serie de derechos que le son propios. tras la reacción termidoriana. porque el resto no son capaces de oponerse radicalmente. Italia. 15 . El segundo autor defiende una concepción más cultural.) Doc. Colombia. Cavour. los emigrados desde el 1 de julio de 1789 hasta la publicación del decreto del 30 de marzo de 1792. conquistó Sicilia. que existen derechos inalienables a los hombres. las Provincias Ilíricas. mientras que el poder ejecutivo recaía en un directorio de cinco miembros. Se señala quiénes son sospechosos de estar en contra de la revolución y. y. S. los «camisas rojas». por sus relaciones. Doc. Prusia y Rusia ganaron territorios de forma equilibrada. • Pretendía salvar la libertad y la constitución. y que si un gobierno no se preocupa por conseguir estos fines. los Países Bajos. por último. pero enseguida la revolución se extendió por las principales ciudades centroeuropeas. Doc. que ya no dudaron en movilizarse activamente contra la revolución y su difusión. Budapest o Praga (Imperio austríaco) y afectó a más países que los ciclos anteriores.Docs. «Los hombres a los que la nación está acostumbrada a ver como los defensores de la libertad. para detentar el poder legislativo: el Consejo de los Quinientos y el Consejo de los Ancianos. Doc. el Consejo de Ancianos era una de las dos Cámaras establecidas por la Constitución del año III –septiembre de 1795–. defensores de una república democrática y de la alianza con los sans-culottes. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. los que por su conducta. Milán. los nobles. El reino de Holanda asimiló Bélgica. 17 • Acabar con los enemigos de la revolución. aunque hayan vuelto a Francia en el plazo fijado por dicho decreto o con anterioridad. pero quedó bajo el control del zar ruso y parte de su territorio fue anexionado por Prusia. 19 Ambicionaba unir Europa bajo su dominio. 32 Que en realidad solo está representada por dos diputados: Ricciardi y Crispi. Doc. La de 1830 afectó a Francia (donde la monarquía absoluta de Carlos X de Borbón fue sustituida por la liberal de Luis Felipe de Orleans). y Las Marcas y Umbría. temiendo que algo parecido pudiese suceder en sus propios países. • Los girondinos eran un grupo de revolucionarios moderados. 21 • Niega que el pueblo. la libertad y la búsqueda de la felicidad. Berlín (Prusia). Milán. que tiene el derecho –si quiere– de organizarse como Estado soberano. Doc. de la nación: la nación es un ser vivo. 18 • A la llamada del Consejo de los Ancianos. en el sur. Perú. México. para que ninguna adquiriera la hegemoHISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. • Por un lado. Doc. Víctor Manuel II de Saboya. la Confederación Helvética.° BACHILLERATO nía sobre las demás. Doc. Berlín (Prusia). Noruega quedó unida a Suecia. para dificultar una posible expansión francesa. 26 La de 1820 afectó a España (donde Riego se levantó contra la monarquía absoluta de Fernando VII). 30 El reino del Piamonte-Cerdeña. por sus propósitos o sus escritos se han mostrado partidarios de la tiranía o del federalismo y enemigos de la libertad. como Viena (Austria). Doc.) Doc. (La escena representa las revueltas urbanas y las barricadas. el Gran Ducado de Varsovia. 29 El primer autor plantea una concepción política de la nación: la nación se forma por la decisión voluntaria de un conjunto de personas que comparten una lengua. encabezando un ejército de voluntarios. Garibaldi. Doc. que derivan de su propia naturaleza. En aquel momento solo Cuba y Puerto Rico permanecieron bajo soberanía española. Se fortaleció a estos dos reinos. Doc. sus familiares y administradores de emigrados que no se hayan adherido a la revolución. Doc. pueden ser detenidos. entre ellos la vida. 31 Una vez alcanzada la paz en el norte. en el centro de Italia. que culminó con la independencia de Grecia en 1829). pero fue reprimida de forma sangrienta). derechos que disfrutaban sus vecinos europeos. de la igualdad. y el reino de Piamonte recibió Saboya y Génova. etc. que fueron incorporadas al reino de Piamonte. Austria. 24 Para librarse de la tiranía y esclavitud del yugo otomano y reconquistar los derechos de la libertad individual. etc. por tanto. 25 La mayoría de los países iberoamericanos actuales: Chile. de la propiedad y del honor. Doc. La «llanura» incluía a los burgueses defensores del derecho de propiedad. El reino de Polonia se mantuvo. etc. L. 22 Francia volvió a las fronteras que tenía antes de la revolución francesa. 20 España. por otro. 28 Porque estalló en Francia. la Confederación del Rin. 15 y 16 • Porque supuso la ruptura total de la Francia revolucionaria con la monarquía y alarmó a las casas reinantes europeas. como Viena (Austria). (Dirigido por su rey. Doc. Argentina. un territorio. de la propiedad…». considerados Estados tapón. Budapest o Praga (Imperio austríaco). a Portugal y a algunos territorios italianos. el pueblo tiene el derecho de modificarlo o de abolirlo y de instituir un nuevo gobierno. creado en el transcurso de los tiempos. a Grecia (en 1821 comenzó la sublevación de los griegos contra la dominación turca. Doc. Venezuela. Los jacobinos o montañeses eran revolucionarios radicales. etc. partidarios de la república. porque la soberanía reside en la nación. Doc. para los legitimistas. los derechos del pueblo son «concesiones de los reyes». 23 En una hermandad entre los monarcas para defender sus derechos. La de 1848 afectó a Francia (donde se derribó la monarquía de Luis Felipe y se instauró la Segunda República). 27 Respuesta libre. sin embargo. 34 El idioma. y su primer ministro. 33 Austria. y pronto la revolución se extendió por las principales ciudades centroeuropeas. con una historia común. más romántica. Bélgica (se produjo un levantamiento que dio como resultado la independencia de Bélgica respecto a los Países Bajos) y Polonia (en 1831 Polonia se rebeló contra el dominio ruso. • Las ideas liberales defienden. Doc. 3. que vela por el cumplimiento de las leyes. La nobleza y el clero eran los estamentos privilegiados. Trece colonias: Colonias británicas en el este de América del Norte. Por eso. 4. disfrutar de leyes particulares. El 20 de junio. cada uno de ellos con un régimen jurídico y económico propio. sin embargo. Fue la primera constitución liberal de la historia y sirvió de modelo para Europa en su lucha contra el absolutismo. así como con unos derechos y obligaciones muy definidos. Estados Generales: Los Estados Generales eran las cortes estamentales francesas. que perjudicaba a los comerciantes de las colonias. Pero estaban descontentos porque tenían poco poder político. los diputados del tercer estado se reunieron en la Sala del Juego de Pelota. Era una sociedad estamental. la nobleza y el pueblo llano. la Asamblea Nacional pasó a llamarse «Asamblea Constituyente». que detenta el poder ejecutivo y es elegido cada cuatro años por los ciudadanos mediante sufragio indirecto. Cuestiones y actividades 1. ministro de Hacienda. el derecho a la rebelión contra la tiranía y la división de poderes. por lo que el rey anuló todas las decisiones tomadas por el tercer estado y ordenó cerrar su sala de sesiones. Fue. aunque con diversas enmiendas). lo que provocó el alza de los precios y el descontento de los grupos populares.Solucionario Doc. Gran Bretaña estaba interesada en disponer de las materias primas americanas. por un motivo económico. que ejerce el poder legislativo –es el encargado de elaborar las leyes– y es también elegido por los ciudadanos. El rey no tuvo más remedio que aceptar esta situación revolucionaria. también de 1776. junto a la Declaración de Derechos del Hombre de Virginia. Cuadernos de quejas: Los cuadernos de quejas eran los documentos que redactaba cada estamento. 6. En ella se justifica el deseo de independencia de los colonos por la defensa de la libertad. 5. lo que daba mayoría a los privilegiados: 2 contra 1. Las ideas ilustradas defendían que las personas tenían unos «derechos naturales» que el poder político debía respetar. que les otorgaba la mayoría. Además. En junio de 1789 los representantes del tercer estado se declararon en Asamblea Nacional. Doc. considerándose los únicos con legitimidad para representar a Francia. tales como no pagar impuestos (e incluso poder cobrarlos). – Causas ideológicas. que entró en vigor en marzo de 1789 y cuyo texto sigue vigente. por tanto. Estamento: Cada uno de los órdenes en que se organizaba la sociedad durante el Antiguo Régimen. En diciembre de ese año unos jóvenes disfrazados de indios lanzaron al mar los cargamentos de té que la Compañía tenía en los barcos del puerto de esa ciudad. El gobierno inglés respondió con el cierre del puerto. se incrementó la crisis financiera por los gastos de la corte y los conflictos bélicos. Padres fundadores: Así se conoce a los cincuenta delegados reunidos en Filadelfia en 1787 que prepararon la primera Constitución de los Estados Unidos de América. Fue la respuesta de los colonos a la concesión en 1773 del monopolio de la venta del té a la Compañía de las Indias Orientales. y en los que reflejaban sus propuestas y problemas. Los burgueses (comerciantes y artesanos) se habían enriquecido durante el siglo XVIII. En los Estados Generales. Porque fue el primero que llevó a la práctica los principios teóricos de soberanía nacional y separación de poderes. la igualdad de las personas. Además. Esta decisión era un acto revolucionario. Stamp Act: Ley promulgada por el rey Jorge III de Inglaterra en 1765 que imponía un gravamen sobre documentos y publicaciones. S. no tenían representantes en el Parlamento de Londres. 36 Respuesta libre. Se pueden distinguir tres tipos de causas: – Causas económicas. donde juraron no disolverse hasta haber dado a Francia una constitución. pues los altos cargos del gobierno y del ejército eran ocupados por la nobleza. mientras que los representantes del tercer estado o pueblo llano defendían el voto por cabeza. Fue retirada a causa de las protestas que desató entre los colonos. la nobleza y el clero pretendían que se votara por estamento. La Constitución de 1787 establecía un sistema político con tres poderes: el presidente. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. toda legislación por parte del Estado. son previos a. lo que complicaba el comercio de las Trece Colonias con otras partes de América. tes del poder político. Las colonias desarrollaron un sistema económico propio y empezaron a ver a la metrópoli como una barrera para su desarrollo. etc. No se habían reunido desde 1614 y su convocatoria marcó el comienzo de la revolución francesa. (El espíritu de rebeldía. 37 La exaltación de los sentimientos y de la pasión. que derivan de su propia naturaleza y que. una sociedad que se basaba en la desigualdad. Motín del té: O Boston tea party. recibir los derechos señoriales en sus territorios. 2. y además se reservaba el monopolio de varios productos. que dividía a la población en tres órdenes o estamentos: el clero. Pero también hubo un motivo político: la población de las Trece Colonias estaba descontenta porque pagaban impuestos como cualquier súbdito británico y. aunque con diversas enmiendas. que proclamaron su independencia el 4 de julio de 1776 e iniciaron una guerra que desembocó en la fundación de los Estados Unidos de América. formado por jueces independien- 16 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. consideraban injusto que solo el tercer estado pagara impuestos. el Parlamento. Ha estado en vigor más de dos siglos (entró en vigor en marzo de 1789 y sigue vigente. 35 Esa visión de la naturaleza y la sensación de nostalgia que provocan sentimientos extremos. antes de la reunión de los Estados Generales. había conseguido doblar el número de representantes del pueblo llano en los Estados Generales en un intento de frenar el poder de los privilegiados. así como con una elevada multa a todos los habitantes de Massachusetts. ya que Necker. y se diferenciaban de los no privilegiados (el pueblo llano o tercer estado) en el disfrute de privilegios. Desde 1760 se sucedieron las malas cosechas. – Causas sociales. y de los ideales personales y nacionales. el primer texto político en el que se recogió que los seres humanos tienen una serie de derechos que le son propios.) Doc. e independientes de. Por un lado. la desesperanza y la exaltación de los sentimientos. pero no en desarrollar la industria colonial. L. apasionados y melancólicos.° BACHILLERATO . y el poder judicial. El poder ejecutivo de la república se confió a un Directorio que. una Asamblea Legislativa y los jueces. En los Estados Generales. Acabar con el Directorio para que Napoleón alcanzase el máximo poder en Francia. Porque para frenar la crisis económica. que puso fin a la dictadura de Robespierre y sus seguidores. 8. La Asamblea Nacional (1789-1792). considerándose los únicos con legitimidad para HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. la Asamblea Constituyente y la Asamblea Legislativa. 9. El 4 de agosto de 1789. la asamblea formada por representantes de los tres estamentos. defensor de una república democrática y de la alianza con los sans-culottes. En la etapa de la república conservadora se podría diferenciar entre la Convención termidoriana –de julio de 1794 a octubre de 1795– y el Directorio –de octubre de 1795 a noviembre de 1799–. solo votarían aquellos que tuvieran una determinada renta. Esta decisión era un acto revolucionario. Establecía la división de poderes entre el rey. se abolieron los derechos señoriales sobre los campesinos y se eliminó la recaudación del diezmo para la Iglesia. para devolver la paz a los campos. Se propagó el pánico entre los campesinos. Concordato: Acuerdo. y sería el Estado quien pagaría sus salarios. En 1801 Napoleón normalizó las relaciones de Francia con la Iglesia por medio del Concordato con la Santa Sede. 11. Reacción termidoriana: Se conoce así al golpe de Estado del 9 de termidor. la Convención (1792-1794) y la república conservadora (1794-1799). ministro de Hacienda. como forma de evitar la dictadura. partidarios de mantener la monarquía. la Asamblea Nacional pasó a llamarse «Asamblea Constituyente». 15. Constitución: Ley fundamental de la organización de un Estado. había conseguido doblar el número de representantes del pueblo llano en los Estados Generales en un intento de frenar el poder de los privilegiados. lucha que se manifestó primero en el proceso al rey: los primeros intentaron salvarlo. la etapa más radical de la revolución. y los antimonárquicos. la nobleza y el clero pretendían que se votara por estamento. y dentro de esta última. Los clérigos que aceptaron esta medida se llamaron juramentados. c) Entre septiembre de 1792 y junio de 1793 la vida política estuvo dominada por la lucha entre girondinos y jacobinos o montañeses. quemaron las escrituras de propiedad y exigieron la abolición de los derechos señoriales. Jacobino: Revolucionario radical. Toda persona sospechosa de no apoyar la República fue guillotinada: unas 50. pero los privilegiados se negaron a pagar impuestos y exigió la reunión de los Estados Generales. 13. significaba que los religiosos pasaban a depender del Estado y no de Roma. lo que daba mayoría a los privilegiados: 2 contra 1. ya que Necker. la asamblea representativa francesa.000 personas fueron ejecutadas. En junio de 1789 los representantes del tercer estado se declararon en Asamblea Nacional. que asaltaron los castillos señoriales. L.7. para que aprobaran nuevos impuestos y poder así resolver la crisis financiera. – La aprobación de una Constitución (1791). 17 . teóricamente. llamada «el gran miedo». b) En el verano de 1789 tuvo lugar una violenta revuelta campesina. los diferentes ministros de Hacienda de Luis XVI acabaron señalando que era necesario hacer una reforma profunda para que los privilegiados pagaran impuestos. pero se extendieron rumores de que los nobles habían organizado partidas de bandidos para castigar a sus vasallos. se decretó la ley del máximo general (que fijaba los precios de los artículos básicos y los salarios). MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. los campesinos dejaron de pagar las cargas señoriales.° BACHILLERATO representar a Francia. El poder legislativo lo ejercía una asamblea bicameral: el Consejo de los Quinientos y el Consejo de los Ancianos. Tras el 14 de julio y el asalto a la prisión de la Bastilla. el Terror. Por eso. Además. ya que. Plebiscito: Consulta directa que el gobierno hace a los ciudadanos para que aprueben o rechacen determinada cuestión importante. por la cual ningún país podía comerciar con los ingleses. (En la etapa de la Asamblea se podrían diferenciar tres subetapas: la Asamblea Nacional. y los que la rechazaron. Entre 1789 y 1791 la Asamblea Nacional llevó a cabo tres iniciativas fundamentales: – La supresión de los privilegios. Los moderados y los monárquicos. La Asamblea votaría las leyes y sería elegida por sufragio censitario. Declaración de derechos: Exposición de los derechos fundamentales de las personas.) 10. la supresión del culto y un nuevo calendario (el año 1 comenzaba el 22 de septiembre de 1792). 14. la igualdad entre las personas y la soberanía nacional. impulsado por la burguesía moderada. donde juraron no disolverse hasta haber dado a Francia una constitución. estaba compuesto por cinco miembros. refractarios. Proclamaba la libertad. Girondino: Revolucionario moderado. es decir. mientras que los representantes del tercer estado o pueblo llano defendían el voto por cabeza. que nombraría a los ministros y dirigiría la política exterior. El rey intentó convencer a los privilegiados. la abolición total del sistema feudal. En la etapa de la Convención cabría distinguir entre la Convención girondina y la Convención montañesa. Bloqueo continental: Medida decretada por Napoleón tras la derrota hispanofrancesa en Trafalgar frente a los británicos. El 20 de junio. pero los jacobinos lograron que la Convención optase por la condena a muerte. que les otorgaba la mayoría. a) En 1788 el rey francés Luis XVI no tuvo más remedio que convocar los Estados Generales. los diputados del tercer estado se reunieron en la Sala del Juego de Pelota. – La aprobación de la Declaración de Derechos (1789). partidario de la república. pero solo si juraban ser fieles a la constitución. S. Constitución civil del clero: Aprobada por decreto de 12 de julio de 1790 de la Asamblea Constituyente. 12. deseosos de proclamar la república. Luis XVI fue ejecutado públicamente el 21 de enero de 1793. todo nuevo impuesto debía ser autorizado por esta institución. por lo que el rey anuló todas las decisiones tomadas por el tercer estado y ordenó cerrar su sala de sesiones. El rey no tuvo más remedio que aceptar esta situación revolucionaria. convocando en 1787 una Asamblea de Notables. Por otra parte. Legitimismo: Ideología propia de la Europa de la Restauración. 23. estas abrieron una nueva etapa política: – Hubo cambios en la organización territorial: se iniciaron las unificaciones de Italia y Alemania. con los privilegios de la nobleza y el clero. Bélgica (se produjo un levantamiento que dio como resultado la independencia de Bélgica respecto a los Países Bajos) y Polonia (en 1831 Polonia se rebeló contra el dominio ruso. lo cual fue refrendado por un plebiscito (consulta popular) en el que obtuvo una mayoría abrumadora. es decir. mantuvo el espíritu liberal de la revolución de 1789. Para ello tomaron distintos acuerdos: – Se repuso en sus tronos a los monarcas depuestos por los ejércitos franceses. • España. España. la Confederación Helvética. 18. Napoleón. L. Los revolucionarios franceses pretendían acabar con la sociedad estamental. Berlín (Prusia). pero fue reprimida de forma sangrienta). pues defendían que todos los hombres eran libres e iguales. el Gran Ducado de Varsovia. pero en realidad se convirtió en un instrumento para mantener el absolutismo. Defendía la desigualdad social y una alianza Iglesia-Estado para garantizar los derechos legítimos de los monarcas absolutos del Antiguo Régimen. los Países Bajos. pero también mantuvo ciertos rasgos del absolutismo monárquico en su papel de emperador hereditario. Ambos procesos tuvieron lugar en la segunda mitad del siglo XIX.Solucionario 16. 26. • La de 1848 afectó a Francia (donde se derribó la monarquía de Luis Felipe y se instauró la Segunda República). sigue aún vigente (con modificaciones sustanciales) y ha servido de referencia para los códigos civiles de otros países. Restauración: Fue la época de reacción antiliberal que se inició en Europa tras la derrota de Napoleón. y se hizo coronar por el papa Pío VII. por ejemplo. Hungría o Bohemia consiguió triunfar. Milán. 24. En ambos casos se trató de movimientos nacionalistas integradores. Bélgica se separó de los Países Bajos en 1830 y se convirtió en un Estado independiente). El absolutismo volvió a imponerse en la mayor parte de Europa. Las constituciones concedidas en muchos Estados fueron abolidas. Fracasaron porque las revoluciones no tuvieron éxito o no cumplieron los objetivos de quienes las apoyaron. a pesar de coronarse emperador y hacerse con grandes poderes. como Viena (Austria). Para culminar este proceso. • La de 1830 afectó a Francia (donde la monarquía absoluta de Carlos X de Borbón fue sustituida por la liberal de Luis Felipe de Orleans). Napoleón cambió la Constitución del año VIII (1799) por la Constitución del año XII (1804). el Consulado nombró a Napoleón emperador hereditario. 17. (Ideologías implicadas) El liberalismo y el nacionalismo. la época napoleónica dejó una importante herencia legislativa. la cual le daba grandes poderes. Italia. después de 1815. envió un ejército a España para poner fin al régimen liberal implantado en 1820. a pesar de la derrota de las revoluciones de 1848. 20. En su origen pretendía crear un orden político basado en la aplicación de los principios cristianos. mientras que otros movimientos nacionalistas buscaban la unión de poblaciones que estaban divididas (fueron los casos de Italia y Alemania). La intención de este congreso era que Europa retornara al orden anterior a la revolución francesa. que buscaban la unión de poblacioMATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. etc. países afectados y resultados) • La de 1820 afectó a España (donde Riego se levantó contra la monarquía absoluta de Fernando VII) y a Grecia (en 1821 comenzó la sublevación de los griegos contra la dominación turca. firmada inicialmente por Rusia. S. Budapest o Praga (Imperio austríaco). porque el código civil que se estableció. pero en realidad se convirtió en un instrumento para mantener el absolutismo. 19. la Confederación del Rin. Nacionalismo disgregador: Su objetivo era la ruptura de grandes entidades políticas existentes en otras más pequeñas. Santa Alianza: Fue un proyecto original del zar ruso Alejandro I. 25. En su origen pretendía crear un orden político basado en la aplicación de los principios cristianos. llamado «Código Napoleónico». 22. las potencias europeas decidieron reunirse en sucesivos congresos para garantizar su intervención ante cualquier conflicto que pusiera en peligro el equilibrio continental y para solventar sus diferencias. Austria y Prusia. las de 1848 tuvieron además un componente de revolución social y obrera. Parte de los movimientos nacionalistas pretendían la disgregación de entidades políticas existentes (por ejemplo. En Francia Napoleón III (sobrino de Napoleón Bonaparte) proclamó el Segundo Imperio. lo que significó a medio plazo el final de Antiguo Régimen en el continente. – Se llevó a cabo un proceso de lento avance hacia la democracia política: se amplió de forma progresiva el derecho de voto y surgieron organizaciones propias de la clase obrera a través de las internacionales y los partidos socialistas. es decir. – Se reorganizó el mapa de Europa. separarse de una unidad política más grande y formar Estados independientes. porque los ciudadanos que habían luchado contra la invasión francesa no estaban dispuestos a renunciar a la soberanía y dársela a un rey absoluto. supresión del régimen feudal y propiedad libre de la tierra. 21. En mayo de 1804. En Francia. y pronto la revolución se extendió por las principales ciudades centroeuropeas. las revoluciones de 1820 y 1830. Su nombre procede del hecho de que en esta época volvieron al poder los monarcas del Antiguo Régimen. La mejor expresión del espíritu liberal fue el código civil. que culminó con la independencia de Grecia en 1829). Ninguna de las revueltas nacionalistas de Italia. Sin embargo. • Las guerras exportaron los principios revolucionarios a Europa.° BACHILLERATO . Por ejemplo. 18 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. quienes actuaron como si la revolución francesa nunca hubiera existido. (Etapas. Se pretendía asegurar el equilibrio y la paz en el continente. que reunía las principales normas de la revolución moderada: libertad e igualdad civil. en 1804. es decir. las Provincias Ilíricas. Nacionalismo integrador: Su objetivo era la unión en un solo Estado-nación de territorios que eran independientes o que estaban bajo dominio de otro Estado. El no tener ocio. que simbolizaban la unidad) y el gorro frigio. • Los rasgos básicos fueron los siguientes: – El espíritu de rebeldía que reivindicaba la libertad del creador. • De los propietarios. un componente de revolución social y obrera. Algunos románticos se rebelaron contra la destrucción del paisaje y la vida tradicional provocada por la industrialización. 40. Budapest o Praga (Imperio austríaco). Ya en la primera Asamblea Nacional. El deseo de unidad se basada en la existencia de una lengua común. por encima de la razón. los sentimientos. L. (En los cuadros de los pintores románticos. De ahí la vinculación entre romanticismo y nacionalismo. • Un espíritu de rebeldía. Grecia obtuvo su independencia en 1829 y Bélgica en 1830. frente a la razón. la de 1830 y la de 1848. que reivindica la libertad y se opone a las reglas. frente a la sujeción a las normas. y hubo un territorio o reino que dirigió el proceso de unificación: Piamonte en el caso de la unificación italiana y Prusia en el caso de la unificación alemana. opuesto a las reglas. En la actualidad. los tres colores de la bandera nacional de Francia. 31. S. e independientes de. 19 . la de 1830 afectó a Francia. (El reconocimiento de que existen una serie de derechos inalienables a los hombres que le son propios. bien porque al final no cumplieron los objetivos de quienes las apoyaron. Bélgica y Polonia. Respuesta libre. Berlín –Prusia–. y en la cooperación económica entre los distintos Estados. 36. – La valoración de la Edad Media. apasionados y melancólicos. Los románticos se inspiraban en el dolor. • Que «solo la propiedad hace a los hombres capacitados para el ejercicio de los derechos políticos». mientras que los partidarios de reformas radicales se colocaron a la izquierda. un espíritu exaltado. cuando obtienen derechos políticos. la tristeza. Milán. Porque la percepción de estas posiciones ideológicas varía. Se distinguen dos símbolos principales: la escarapela o cinta tricolor (blanca. Muchos románticos defendieron causas nacionales o políticas liberales. toda legislación por parte del Estado. • Porque uno de los ideales de los revolucionarios franceses era la igualdad entre todos los seres humanos y también entre los hombres y las mujeres.nes que estaban divididas. con la que había que mantener una relación mística. la necesidad de una constitución que limite los poderes del rey y establezca la soberanía nacional y la elección de un Parlamento. Berlín (Prusia).° BACHILLERATO se llevó a cabo un proceso de lento avance hacia la democracia política: se amplió de forma progresiva el derecho de voto y surgieron organizaciones propias de la clase obrera a través de las internacionales y los partidos socialistas. también HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. positiva. Actividad libre. en las revoluciones de 1820 y 1830. Actividad libre. pero enseguida la revolución se extendió por las principales ciudades centroeuropeas. Respuestas libres. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. – Una nueva actitud. hay mucho movimiento y colorido. evidentemente. que valora la creatividad y la fantasía. un componente de revolución social y obrera) y en la intensidad de revolución (la de 1848 se considera la de mayor intensidad porque estalló en Francia. expresión de una profunda insatisfacción. • La de 1820. la soledad. Defiende el sufragio censitario (restringido solo a aquellos que poseen una renta). • Se trata de un grupo de sans-culottes celebrando la victoria en torno a un árbol. además. Respuesta libre. También la música y la literatura sirvieron para expresar sentimientos extremos. Budapest o Praga –Imperio austríaco–). cuando en octubre de 1789 se trasladó la sala de reuniones a las Tullerías. en función del punto de vista. en las revoluciones de 1820 y 1830. o destruyen la sociedad o se convierten en instrumentos de tiranía o de bandería.) 30. • La soberanía nacional y la república. apasionado. • Que los no-propietarios. – La exaltación de los sentimientos y de la pasión. • Sí. el poeta Lord Byron murió a los 36 años en Grecia. Las reivindicaciones se lograron en algunos casos: por ejemplo. aunque la mayoría fracasaron. y pronto la revolución se extendió por las principales ciudades centroeuropeas. Milán. 29. con la que establecieron una proximidad afectiva. 34. Actividad libre. como Viena (Austria). 39. la melancolía. las de 1848 tuvieron. como Viena –Austria–. la izquierda suele identificarse con las ideas progresistas o radicales. Actividad libre. la vida. bien porque no tuvieron éxito. y se refleja la visión interior. Portugal y algunos territorios italianos. 37. la de 1848 afectó a Francia. mientras que la derecha se atribuye a posiciones ideológicas conservadoras o reaccionarias. los diputados moderados se agruparon a la derecha de la presidencia. • Los ideales liberales y también las aspiraciones nacionalistas. por ejemplo. El origen de los términos «derecha» e «izquierda» se remonta a los primeros años de la revolución francesa. por tanto. 28. en el caso de Italia. • A la revolución francesa. Hubo cambios en la organización territorial: se iniciaron las unificaciones de Italia y Alemania. Por ejemplo. que derivan de su propia naturaleza y que. 33. la defensa del liberalismo y. adonde marchó a luchar por la independencia. Grecia. en consecuencia. 27. que valora los sentimientos. además. la fuerza y la belleza.) 35. • Se parecen y también se diferencian en las ideologías implicadas (los ideales liberales y también las aspiraciones nacionalistas. donde situaban el origen histórico de los pueblos europeos y el retorno a sus raíces culturales y lingüísticas. en el caso de Alemania. son previos a. símbolo de la libertad (por ser el gorro que en la antigüedad se entregaba a los esclavos manumitidos). las de 1848 tuvieron. 38. hacia la naturaleza. y un espíritu imaginativo. Otros pensaban que la naturaleza era una manifestación de Dios. 32. roja y azul. La de 1820 afectó a España. etc. construir una sociedad sin clases. • En los países que se industrializaron más pronto: Reino Unido. marginados sociales. 2 y 3 N. 5 La nobleza vivía de sus rentas y ocupaba los puestos de gobierno y la diplomacia. Documentos Doc. Doc. encargada de las tareas domésticas en esa casa. en viviendas de baja calidad.). las ciudades aumentaron mucho su población. Se hacinaban en los nuevos barrios construidos en torno a las fábricas. • No. que poco a poco fue adquiriendo conciencia de su condición. Alemania. Doc. transporte o escuelas). 82) • La revolución industrial transformó profundamente las sociedades donde tuvo lugar. Pero la gran mayoría de las personas pertenecían a las clases bajas integradas por obreros de la industria o del campo. Surgió en el siglo XIX. cuyo nivel de vida y formación profesional les diferenciaba de las clases populares. lo que permitía una relación más cercana con el propietario del taller y. alcantarillado. los obreros de la fábrica eran numerosos. el billar. el suelo…) y del mobiliario (los bancos en que se sientan las damas. la lámpara central. tenían que someterse a la autoridad de un capataz o jefe y solían carecer de derechos y perspectivas de mejora social o profesional. pertenece a las clases bajas. También la elegancia con que estaba decorada la estancia (la cornisa del techo. La doncella. la gran diferencia es que eran clases plenamente productivas. El cuadro refleja la forma de vida de la burguesía. con el propósito de defender sus intereses y. 10 • Fomentar una disciplina estricta para que los trabajadores fuesen lo más eficaces posible. Bélgica.º de orden 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1800 Londres París San Petersburgo Moscú Viena Amsterdam Madrid Berlín Roma Milán Hamburgo Varsovia. unido a unas malas condiciones higiénicas y de salubridad. pero era necesario un largo periodo de aprendizaje para dominar el oficio. Esta y las revoluciones liberales supusieron el final del Antiguo Régimen. La aristocracia perdió parte de su preeminencia a favor de la burguesía. por encima de cualquier otra consideración. 7 En primer plano aparece un burgués.). Doc. de pie. y a veces más. ya que las empresas se orientaban a obtener el máximo beneficio. 1 Principalmente se instalaron en la periferia de las ciudades. etc. en la pintura se aprecia cómo las industrias se situaban en las zonas limítrofes de Barcelona. Por otra parte. rutinaria. que es la que aparece en segundo plano. araña. su trabajo era prácticamente manual. Sus jornadas laborales eran muy largas. Doc. en definitiva. 8 Porque las condiciones de trabajo eran muy duras. que está tomando un pequeño refrigerio que le ha preparado la doncella. promocionarse si eran eficientes. En las fábricas textiles. evitando que perdiesen tiempo y también que aumentasen los costes de la fábrica (consumo de luz. etc. desde la salida a la puesta del sol. Esto. que alcanzó el predominio social gracias a su control de la propiedad y los negocios. enfermedades y delincuencia. tocando el piano. S. ORÍGENES Y DESARROLLO DEL MOVIMIENTO OBRERO Cuestiones previas (Pág. y el periodo de aprendizaje era breve porque la labor de cada obrero era simple y repetitiva. por ejemplo. • Se puede definir como una ideología política que pretende la organización de la clase trabajadora. insalubres. y se respiraba polvo de algodón. lo que generó problemas de higiene y salubridad. los cuadros de las paredes. la dignidad del trabajo y el esfuerzo y el respeto a la práctica religiosa. La burguesía y las clases medias vivían de sus negocios o propiedades o de su actividad profesional. marginación. que poco a poco se fue convirtiendo en la clase social dominante gracias a su poder económico. Doc. jarrones de cristal. Francia. muy contaminados. Había también clases medias. lo que dio lugar a la aparición del movimiento obrero. 4 El grabado pone de manifiesto las difíciles condiciones de vida de los obreros en Londres en el siglo XIX. Doc. en el marco del proceso de proletarización masivo derivado de la revolución industrial. L. su ética se resumía en las virtudes del ahorro.° BACHILLERATO . gracias al alumbrado de gas. Barcelona Glasgow Birmingham Bruselas Budapest 1850 Londres París San Petersburgo Viena Hamburgo Berlín Moscú Glasgow Madrid Bruselas Milán Birmingham Barcelona Amsterdam Budapest Roma Varsovia 1900 Londres París Berlín Viena San Petersburgo Moscú Glasgow Budapest Hamburgo Varsovia Bruselas Madrid Barcelona Birmingham Amsterdam Milán Roma 20 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. había temperatura elevada. gran humedad (para mantener la fuerza del hilo) y escasez de luz. y que carecían de los servicios más básicos (como alumbrado. 6 El lujo con que estaba decorado el comedor (madera. criados. por tanto. defensora del orden y de la propiedad. y que es la que se encarga de las tareas domésticas. su trabajo estaba muy mecanizado. cestas de porcelana. oro. de gas. con escasa maquinaria. la vida familiar. terciopelo…) y el esplendor y la variedad del mobiliario que contenía (centro de plata. Docs.Solucionario Tema 4 LOS CAMBIOS SOCIALES.). 9 Los operarios de los talleres artesanos eran pocos. la dueña de la casa está en otra estancia. etc. colocando o buscando algo en una alacena. mientras tanto. etc. agua corriente. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. Doc. a lo largo del siglo XIX la alta burguesía fue incorporándose a esa elite social. por lo que no se conocían entre sí. aún escasas. Algunos reformadores comenzaron a denunciar la situación de la clase obrera. Por su parte. hacía que ciertas dolencias fueran habituales entre los obreros. S. Además. La diferencia es que los anarquistas se oponen a la existencia del Estado ya desde el primer momento. • La pérdida anual de miles de vidas humanas. endémica o cualquier otra causada. La sangrienta represión de la multitudinaria y pacífica manifestación que tuvo HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. fundado en 1834 gracias en parte a los esfuerzos de Owen. los marineros y los sirvientes domésticos. Un pequeño grupo de grandes terratenientes poseían la mayoría de la tierra y. pero también arrastrando vagonetas en las galerías. con sede en Londres (era. y conduce inevitablemente a la concentración de la propiedad en manos del Estado». Doc. y que al convertirse en jóvenes pueden caer en vicios como la droga y el alcohol. El marxismo y el anarquismo se diferencian en que ambas ideologías fomentaban la revolución violenta y aspiraban a una sociedad comunista sin clases ni organización estatal. • Porque. 18 Por el temor de los gobernantes a que se produjeran motines populares. por la humedad y la suciedad. el sufragio universal. 12 • La evolución del coste de la vida y de los salarios desde 1840 a 1900. y el de un niño pequeño. manifestaban una opinión totalmente contraria: destaca el hecho de que los niños. defensor del autoritarismo o centralismo dentro de la organización). confección). «el comunismo concentra y engulle en beneficio del Estado todas las fuerzas de la sociedad (…). y cerca de viviendas atestadas o también en los barrios más pobres. más que por cualquiera de las guerras en las que Reino Unido se había visto envuelto en los últimos tiempos. 17 Las tres ideologías se parecen en que denuncian la situación de la clase obrera y proponen soluciones reformistas.° BACHILLERATO lugar en Manchester en 1819 dio lugar a un movimiento de solidaridad en todo el país con las víctimas. Doc. no saben lo que es el esparcimiento ni la sana diversión. 23 Como un enorme y monstruoso obrero. a la que se llegaría de forma pacífica.Doc. 22 Protagonizó huelgas. (Sin embargo. En otro orden de cosas. desapareció tan solo un año más tarde por dos causas: las numerosas huelgas locales que agotaron sus fondos y el procesamiento de algunos de sus dirigentes. salvo los trabajadores del campo. defensor de una gran unión sindical. 20 y 21 • La principal estrategia de los luditas era la quema y destrucción de las máquinas y materias primas de las fábricas. la mayor parte de la población estaba dedicada a la agricultura. Doc. y favoreció la toma de conciencia de la sociedad británica sobre los problemas de la clase trabajadora. obligados a trabajar para subsistir. El político es representado muy pequeño y temeroso del «monstruo» que ha creado. Los socialistas utópicos. Sociedad rural tradicional: En ella. el poder social. protestas y disturbios violentos. y para los marxistas la etapa previa a la instauración del comunismo sería una dictadura del proletariado con un Estado omnipotente. desde mediados del XIX. sin duda por temor al contagio democrático de la revolución de febrero de ese mismo año en Francia. mientras que los anarquistas rechazan la política. era la cuarta parte que el de un hombre. y él era partidario de la abolición del Estado. Doc. sabotajes. mientras que Bakunin defendía la autonomía de las organizaciones obreras locales y nacionales (partidario del federalismo). económico y político. 25 Por considerar que la clase obrera debía luchar por su emancipación y por la desaparición de la sociedad de clases y que era necesaria la asociación de los obreros de todo el mundo. empresario textil. las mujeres trabajaban en las minas. ya que la lucha obrera era internacional y no creía en fronteras ni diferencias nacionales. por tanto. Doc. la esperanza media de vida estaba muy por debajo de la población de Suecia. muchas personas. a su juicio. Docs. En la siderurgia o la metalurgia y en la construcción eran pocas. artesanos y profesiones liberales. • Diversas formas de enfermedad epidémica. perseguían una sociedad ideal y perfecta. agravada o propagada principalmente entre las clases que trabajan entre impurezas atmosféricas producidas por la descomposición de sustancias animales y vegetales. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. Robert Owen. pues los hacía útiles para la sociedad. No. y que en este caso tiene carácter simbólico porque ese gigante simboliza el acceso al voto de las clases trabajadoras.) Docs. 14 y 15 El salario de una mujer era la mitad que el de un hombre. 11 Además de la industria textil (hilado. de 8 a 12 años. les permitía ayudar a sus familias y les hacía madurar antes. los marxistas defienden la intervención de las organizaciones y partidos obreros en la lucha política. 24 Desde 1869. Doc. 19 Fue un incidente fundamental entre los movimientos de protesta obrera de principios del siglo XIX. Los trabajadores del campo podían ser pequeños propietarios que cultivaban su propia tierra o arrendatarios y jornaleros que cultivaban la tierra de otros. otros grupos sociales importantes eran los comerciantes. como el autor del documento 14. Docs. 13 El trabajo infantil formaba parte fundamental de la economía familiar y había una opinión favorable sobre su existencia. A pesar de las fluctuaciones. Cuestiones y actividades 1. la última gran manifestación de Londres en 1848 dio paso a su disolución. con ella. a la burguesía enriquecida. algo menos aún que el de la mujer. dejando a los patronos al margen. por su parte. Predominaba la idea de que el trabajo era bueno para los niños. Doc. 27 y 28 • Marx pretendía reforzar el consejo general de la AIT. L. No. y la edad media de los jefes de familia no rebasaba los 45 años. 16 Que la lucha de clases es el motor del cambio social en la historia de la humanidad. 21 . los partidos políticos y la participación en elecciones. Estos terratenientes pertenecían a la nobleza y. 26. • Owen propugnaba que los sindicatos se apropiaran de las principales industrias del país y fueran gestionadas por ellos. sobre todo en superficie. (El gobierno prusiano aprobó en 1869 una ley que garantizaba el derecho de los obreros a asociarse. Doc. el Gran Sindicato Nacional Consolidado. Doc.) Doc. se observa que el coste de la vida estuvo siempre muy por encima del aumento de los salarios. Esta sociedad estaba presente en algunas regiones de Inglaterra. e incluso trabajaba en casa como costurera. dirigía sus negocios y dedicaba menos tiempo al ocio que la aristocracia. Preocupada por el progreso económico. El decoro. las zonas más desarrolladas e industrializadas. 3. la vida familiar. imitaba el de la antigua nobleza. La alta burguesía ocupaba. a la gran burguesía agraria y a los campesinos ricos. Cualquier comportamiento inadecuado debía mantenerse en silencio. 4. 22 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. Elite: Minoría que ocupa la cúspide de la sociedad. junto a parte de la aristocracia. Elite social o minoría dirigente que basa su primacía en la propiedad y la riqueza. sin apenas espacio para el descanso o el ocio. se puede asimilar al concepto de burguesía media y baja. El primer país en convertirse en una sociedad urbana e industrial fue el Reino Unido. es decir. sombrerera o modista. opulento y ostentoso. Este modelo social estaba presente en Portugal. Sistema de trabajo a domicilio: O domestic system. para diferenciarlos tanto de la nobleza como de los trabajadores agrícolas e industriales. e incluso trabajaba en casa como costurera. Tenían escaso poder económico. en la zona de los Balcanes y en los países del este de Europa. Este tipo de sociedad existía en las áreas económicamente más activas del Reino Unido. la de las apariencias y la realidad. en el trabajo doméstico o en otros oficios. dirigía sus negocios y dedicaba menos tiempo al ocio. Porque la revolución industrial concentró gran parte de la producción en las ciudades y aceleró la mecanización de las labores agrícolas. incluso en zonas de aquellos que habían desarrollado un proceso industrializador. Francia. S. el concepto de «clases medias» designaba a los profesionales y hombres de negocios. Vivía de su trabajo en pequeños negocios o actividades agrarias. su ética se resumía en las virtudes del ahorro. los obreros agrícolas y los criados. Bélgica (Bruselas). los asalariados cualificados y los funcionarios públicos también formaban parte de este grupo. la de las apariencias y la realidad. Países Bajos. Birmingham . como le pasó a muchos viejos aristócratas.685. los asalariados cualificados y los funcionarios públicos también formaban parte de este grupo.° BACHILLERATO . Eran sinceros defensores del orden y poseían un acusado sentido de la propiedad. Alemania y norte de Italia. sin apenas espacio para el descanso o el ocio. parte de la aristocracia y también sectores de la alta burguesía. la vida familiar. Pequeña burguesía: O clase media. La burguesía media vivía de sus pequeños negocios o propiedades o de su actividad profesional. el ahorro y la sobriedad como medios para alcanzar la prosperidad. etc. Porque en ella solo se incluían los más ricos. que permitía llevar un nivel de vida alto. y la exaltación de la familia y el hogar. que quiere decir dinero en griego). que potenciaba la demanda de cada vez más alimentos. el culto al trabajo. En esta sociedad había un interés por la tecnificación agrícola para aumentar la productividad. 2. Defensora del orden y la propiedad. Muchos campesinos se quedaron sin trabajo y se dirigieron a la ciudad en busca de empleo. las clases medias (profesionales liberales. tanto en las faenas del campo como en las domésticas. la dignidad. 5.000 habitantes). 7. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. la dignidad. y de ella quedaban excluidos quienes no poseyeran suficiente patrimonio. Sociedad rural evolucionada: En esta sociedad la actividad básica era la agricultura de mercado o comercial. Berlín). trabajadores cualificados y funcionarios) y una gran mayoría de población proletaria que vivía de su salario en las fábricas. Moral burguesa: Conjunto de valores defendido por la burguesía. descendencia. lo que daba lugar a una doble moral. Tenían escaso poder económico. La mujer hacía todas las tareas domésticas. Glasgow. la cúspide de la sociedad gracias a su influencia económica. pero a diferencia de ella apostaba por el progreso económico. La educación era muy elemental en el caso de las mujeres y en los hombres dependía de la profesión. caso de Alemania (Hamburgo. El decoro. Cultura burguesa: La formación cultural de la burguesía era superior a la de las clases bajas. pero sin lujos. es decir. se intensificó el éxodo rural. es decir. pero solían guardar las apariencias. la discreción y la honradez formaban parte de ese bagaje ético e ideológico. Cualquier comportamiento inadecuado debía mantenerse en silencio. Plutocracia: (De plutos. Proletario: Del latín proles. 6. su mentalidad está muy lejos de imitar el modelo de la nobleza: dedicaba casi todo su tiempo al trabajo. aunque era muy diversa. su ética se resumía en las virtudes del ahorro.Solucionario que había comprado tierras con el fin de imitar a la vieja nobleza. defensora del orden y la propiedad. dependía de la profesión de cada cual. Francia (París). y poco al ocio. El estilo de vida de la alta burguesía. Para ellos trabajaban los arrendatarios. la discreción y la honradez formaban parte de ese bagaje ético e ideológico. es decir. pero en general gustaba de participar en tertulias y clubes. Las tierras pertenecían a los nobles. favorecida por el crecimiento demográfico y urbano. 8. Otras ciudades europeas que experimentaron un mayor crecimiento se situaban en los países en los que primero se difundió la revolución industrial desde Reino Unido. sombrerera o modista. España e Italia. pero solían guardar las apariencias. designa en la terminología marxista al obrero asalariado. La educación era muy elemental en el caso de las mujeres y en los hombres dependía de la profesión. A diferencia de la alta burguesía. L. Un inversor capitalista compraba las materias primas y las repartía entre los hogares campesinos en los meses de descanso agrícola. La clase media baja o pequeña burguesía vivía de su trabajo en pequeños negocios o actividades agrarias. Dedicaban casi todo su tiempo al trabajo. etc. Por su parte. la dignidad del trabajo y el esfuerzo y el respeto a la práctica religiosa. Sociedad urbana: Era aquella en la que ya se había producido una industrialización y un éxodo rural. La mujer hacía todas las tareas domésticas. Dedicaban casi todo su tiempo al trabajo. En ella predominaban los tres grandes grupos que formaban la sociedad de clases: la burguesía industrial. tales como el orden y la propiedad. A mediados del siglo XIX más de un tercio de los ingleses vivía en ciudades. la dignidad del trabajo y el esfuerzo y el respeto a la práctica religiosa. sobre todo en Londres (que tenía 2. Nueva forma de producción que se desarrolló en el siglo XVIII. lo que daba lugar a una doble moral. Esta sociedad siguió existiendo sin grandes cambios en algunos países del continente. Allí se realizaba el producto y luego el inversor lo recogía y lo comercializaba a precio libre. cuyos talleres cerraron. tras una fase de dictadura del proletariado.Trabajo infantil: El trabajo de los niños. La prohibición del trabajo a menores de 9 años fue establecida en el Reino Unido por la Factory Act o Ley industrial de 1833. un documento que en 1838 presentó al Parlamento británico la Working Men´s Association de Londres. Los marxistas defienden la intervención de las organizaciones y partidos obreros en la lucha política. Compagnonnages: Asociaciones de trabajadores solteros existentes en Francia desde la Edad Media. Según Marx. Respuesta libre. por ejemplo. Trade Union: Asociación de trabajadores surgidas en Reino Unido a partir de la década de 1850. La legislación protectora de la infancia fue escasa y se aplicó sin demasiado interés. la lucha concluiría con el triunfo de los proletarios mediante una revolución que liquidaría el capitalismo y. Así. Cartismo: Movimiento de masas de carácter político que reclamaba derechos como el sufragio universal. La teoría marxista afirma que las sociedades están determinadas por el desarrollo de sus fuerzas materiales y la existencia de una permanente lucha de clases. que tuvieron que adaptar su trabajo a las nuevas demandas de la economía industrial. tanto a hiladores y tejedores de la industria doméstica como a quienes trabajaban en las fábricas o eran productores independientes. Su nombre derivaba de la Carta del Pueblo. En el siglo XIX el trabajo infantil formaba parte fundamental de la economía familiar y había una opinión favorable sobre su existencia. incapaces de asegurarse el sustento tras la pérdida de las tierras comunales. Sindicalismo: Asociaciones de trabajadores (sindicatos) para la defensa de los intereses laborales de los trabajadores asalariados. Surgió como rechazo violento por parte de los trabajadores de la industria textil a las nuevas máquinas. reunión o asamblea. establecería el comunismo. Aun así. S. La diferencia es que los anarquistas se oponían a la existencia del Estado ya desde el primer momento. Ludismo: Fue uno de los fenómenos más destacados de las etapas iniciales del movimiento obrero. en consecuencia. la jornada de ocho horas o la revisión de las leyes sobre los pobres. 15. ante el temor de motines populares. que no necesitaba formación. propietaria de las fábricas y otros medios de producción. 11. Pervivieron hasta la segunda mitad del siglo XIX y poco a poco cedieron su sitio a los sindicatos. prohibiendo cualquier asociación con fines laborales. Antes de la revolución industrial. 16. las zonas de venta y hasta el precio final del producto. y para los marxistas existía una fase de dictadura del proletariado dominada por un Estado fuerte. Otros obreros habían sido antes empleados del sistema de trabajo a domicilio. en la Inglaterra de mediados de siglo trabajaba más de un tercio de la población menor de 15 años. en nombre del cual se firmaban las protestas o pasquines o se efectuaban las acciones violentas de quema y destrucción de las máquinas y materias primas de las fábricas. Las máquinas permitieron prescindir de la «pericia» de los artesanos y contratar mano de obra barata. Estaban formadas por artesanos que trabajaban sobre todo en la construcción y que antes de establecerse por su cuenta viajaban para conocer el oficio. Falansterio: Cooperativa. que hacía inviable una solución pacífica al conflicto de clases. Según Marx. la independencia de los diputados. el número de artesanos y de talleres. La introducción de las máquinas supuso el origen de la formación de la clase obrera. Afectó. La teoría marxista afirma que las sociedades están determinadas por el desarrollo de sus fuerzas materiales y la existencia de una permanente lucha de clases. centro de actividad agrícola e industrial con administración propia y autosuficiente. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN.° BACHILLERATO 14. y los obreros o proletariado. la propiedad sería colectiva y el Estado ya no tendría razón de ser. 9. la lucha concluiría con el triunfo de los proletarios mediante una revolución que liquidaría el capitalismo y. Cada oficio estaba controlado por el gremio y se consideraba un «secreto» solo confiado a quienes ingresaban en él. Su origen se remontaba a la Edad Media. Su nombre deriva del de un personaje ficticio llamado Ned Ludd. pero apenas se cumplió. según el marxismo. A mediados del siglo XIX esta lucha de clases se concretaba en el enfrentamiento entre la burguesía. Mitin: Del ingles meeting. propietaria de las fábricas y otros medios de producción. mientras que los anarquistas rechazan la política. 23 . L. tras una fase de dictadura del proletariado. y cuya mano de obra no era ya necesaria debido a la aplicación de máquinas a muchas tareas agrícolas. que amenazaban con quitarles su puesto de trabajo. tundir o fabricar calzas y medias. 10. los obreros o proletariado eran un nuevo grupo social. a propuesta del socialista Louis Blanc (1811-1882). Talleres Nacionales: Creados en 1848 para paliar la situación de los parados. que estaban excluidas del proceso electoral. Solo a partir de 1844 la situación de la infancia comenzó a mejorar. 12. la propiedad sería colectiva y el Estado ya no tendría razón de ser. El marxismo y el anarquismo se parecen en que ambos defendían una revolución violenta contra la sociedad liberal para instaurar una sociedad comunista. sino también de la baja burguesía o clase media baja. y los obreros o proletariado. Consideraba que estos pensadores fallaban porque no tenían en cuenta la lucha social entre patronos y obreros. formado en parte por artesanos provenientes de los gremios en las ciudades. Combination Laws: Leyes promovidas en Reino Unido en 17991800 por el primer ministro conservador William Pitt. también había entre ellos campesinos. A mediados del siglo XIX esta lucha de clases se concretaba en el enfrentamiento entre la burguesía. Dictadura del proletariado: Forma transitoria de Estado entre el «Estado burgués» y la sociedad comunista. En la sociedad comunista no existirían clases sociales ni propiedad privada. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. los partidos políticos y la participación en elecciones. En la sociedad comunista no existirían clases sociales ni propiedad privada. Reunión con fines políticos en la que dirigentes políticos o sindicales dirigen la palabra a sus afiliados o seguidores. 13. establecería el comunismo. Charles Fourier (1772-1837) propuso la creación de falansterios para conseguir la armonía social. Gremio: Agrupación de artesanos que controlaban en régimen de monopolio toda la producción artesanal de cada oficio: establecían la cantidad de materias primas que debía comprarse. y que tenía seis puntos que incluían peticiones no solo de los obreros. en la mayor parte de los oficios era necesaria una pericia para tejer. pero en los años cuarenta del siglo XIX protagonizó huelgas. El ludismo fue uno de los fenómenos más destacados de las etapas iniciales del movimiento obrero. la última gran manifestación de Londres en 1848 dio paso a su disolución. – Alemania El movimiento obrero alemán fue aún más tardío que el francés. salvo los trabajadores del campo. Los movimientos luditas agitaron la sociedad británica desde fines del siglo XVIII hasta la década de los treinta del siglo XIX y se extendieron por toda Europa. Las sociétés de résistance francesas empezaron a ser numerosas entre 1830 y 1840. por ejemplo. tanto a hiladores y tejedores de la industria doméstica como a quienes trabajaban en las fábricas o eran productores independientes. fue una de las primeras. y protagonizaron múltiples motines. pero el reconocimiento pleno no se produjo hasta la Ley de Asociaciones de 1887. – Italia Las luchas sindicales tuvieron su inicio en las huelgas del textil en 1864 y 1877. Estaban formadas por artesanos que trabajaban sobre todo en la construcción y que antes de establecerse por su cuenta viajaban para conocer el oficio. L. la jornada de ocho horas o la revisión de las leyes sobre los pobres. que cobraban cuotas a los socios y daban beneficios a sus mutualistas. En la década de 1850 surgieron nuevos sindicatos. sabotajes. que desapareció tan solo un año más tarde por dos causas: las numerosas huelgas locales que agotaron sus fondos y el procesamiento de algunos de sus dirigentes. Eran sindicatos de ámbito nacional. 19. protestas violentas o huelgas. El fracaso del cartismo llevó definitivamente al movimiento sindical británico hacia los métodos pacíficos y la negociación. pero solo si la asociación era temporal. Su nombre deriva del de un personaje ficticio llamado Ned Ludd. S. aunque no recibieron su completo reconocimiento legal hasta la Ley de Asociaciones de 1884. llamadas compagnonnages. sino también de la baja burguesía o clase media baja. en consecuencia. Entre 1871 y 1875 se aprobaron las leyes que legalizaban estas asociaciones de trabajadores (Trade Union Act). Afectó. o Barcelona. protestas violentas o huelgas.° BACHILLERATO . Napoleón III abolió las leyes que prohibían los sindicatos. un documento que en 1838 presentó al Parlamento británico la Working Men´s Association de Londres.Solucionario Libertad de asociación: Reconoce la legalidad de las asociaciones de trabajadores. 18. – Reino Unido El derecho de asociación obrera se reconoció por primera vez en Gran Bretaña (1824). formados por obreros técnicos. en paralelo a los inicios de la industrialización. los primeros movimientos obreros imitaron el ludismo (sucesos de Alcoy. sabotajes. en nombre del cual se firmaban las protestas o pasquines o se efectuaban las acciones violentas de quema y destrucción de las máquinas y materias primas de las fábricas. momento en que las luchas obreras se generalizaron por todos los países de Europa y América. que estaban excluidas del proceso electoral. Las primeras asociaciones obreras surgieron en la década de 1830. En 1864. 17. Pervivieron hasta la segunda mitad del siglo XIX y poco a poco cedieron su sitio a los sindicatos. El gobierno prusiano aprobó en 1869 una ley que garantizaba el derecho de los obreros a asociarse. – Francia En Francia existían asociaciones de trabajadores solteros desde la Edad Media. y que tenía seis puntos que incluían peticiones no solo de los obreros. 20. Desde entonces el movimiento sindical fue tolerado. formados por obreros técnicos. los marineros y los sirvientes domésticos. las asociaciones obreras. surgidos en Reino Unido a partir de la década de 1850. aunque en 1825 se promulgó una ley que limitaba la acción de estas asociaciones. Estas sociedades empezaron a ser numerosas entre 1830 y 1840. un movimiento de masas de carácter político que reclamaba derechos como el sufragio universal. Durante las décadas de 1840 y 1850 hubo numerosos conflictos laborales. 1835). la independencia de los diputados. Su nombre derivaba de la Carta del Pueblo. El derecho de asociación fue autorizado por primera vez en 1869. Motines. Desde 1830 hubo intentos de lograr una gran unión sindical. La Unión de Impresores de 1848. protestas y disturbios violentos. o Barcelona. 1821. pero no fue hasta la revolución de 1868 cuando el movimiento obrero adquirió cierta importancia en el seno de la Primera Internacional. muchos de los cuales se pasaron al cartismo. que amenazaban con quitarles su puesto de trabajo. En los años cuarenta del siglo XIX el movimiento cartista protagonizó huelgas. de escasa duración. La principal estrategia de los luditas era la quema y destrucción de las máquinas y materias primas de las fábricas. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. – España Los primeros movimientos obreros imitaron el ludismo (sucesos de Alcoy. En España. Las Trade Union fueron los nuevos sindicatos. como las de los trabajadores de la seda de Lyon en 1832 y 1834. llamados en Francia sociétés de résistance. más profesionales. que cobraban cuotas a los socios y daban beneficios a sus mutualistas. la independencia de los diputados. protestas y disturbios violentos. Fue reconocida por primera vez en 1824 en Reino Unido. Surgió como rechazo violento por parte de los trabajadores de la industria textil a las nuevas máquinas. Y en 1868 se autorizaron los sindicatos obreros de forma permanente. pero no fue plenamente legal hasta 1918. sin duda por temor al contagio democrático de la revolución de febrero de ese mismo año en Francia. Respuesta libre. y en 1834 –gracias en parte a los esfuerzos de Robert Owen– se fundó el Gran Sindicato Nacional Consolidado. en paralelo a los inicios de la industrialización. más profesionales. fueron tolerados. pero ya en 1840 se creó la Asociación de Protección Mutua de Tejedores de Algodón. eran sindicatos de ámbito nacional. 1821. culminaron en luchas callejeras que fueron reprimidas por el ejército. El cartismo fue en principio un movimiento de masas de carácter político que reclamaba derechos como el sufragio universal. la jornada de ocho horas o la revisión de las leyes sobre los pobres. Este fracaso causó la desilusión de los sindicalistas. 24 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. y fueron desarrollándose en el tránsito del siglo XIX al XX. 1835). Su nombre derivaba de la Carta del Pueblo. que pretendían reforzar el consejo general de la AIT. sin duda por temor al contagio democrático de la revolución de febrero de ese mismo año en Francia. con sede en Londres (eran. y para los marxistas las sociedades están determinadas por el desarrollo de sus fuerzas materiales y la existencia de una permanente lucha de clases. 25. y la fundación en Londres de la AIT (1864). que debilitaron la posición de Marx. La sangrienta represión de la multitudinaria y pacífica manifestación que tuvo lugar en Manchester en 1819 dio lugar a un movimiento de solidaridad en todo el país con las víctimas. 27. AIT: Asociación Internacional de Trabajadores o Primera Internacional. por otro lado. El enfrentamiento entre Marx y Bakunin se radicalizó a partir de 1868. un documento que en 1838 presentó al Parlamento británico la Working Men´s Association de Londres. Bakunin era partidario de la autonomía de las organizaciones obreras locales y nacionales (es decir. que desapareció tan solo un año más tarde por dos causas: las numerosas huelgas locales que agotaron sus fondos y el procesamiento de algunos de sus dirigentes. sabotajes. La masacre de Peterloo fue un incidente fundamental entre los movimientos de protesta obrera de principios del siglo XIX. distinto y opuesto a los partidos burgueses. por un lado. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. los partidos políticos y la participación en elecciones. Se fundó el 28 de septiembre de 1864 en el Saint Martin´s Hall de Londres. el movimiento obrero fue abandonando la vía del internacionalismo y dio paso al nacimiento de partidos obreros nacionales. con una invitación a sindicalistas británicos. 23. 24. los marxistas defienden la intervención de las organizaciones y partidos obreros en la lucha política. En el primer comité provisional internacional había 21 ingleses. cuando Bakunin ingresó en la Internacional. Internacionalismo: Hace referencia a la idea de formar una organización obrera internacional sin fronteras nacionales. partidario de la autonomía de las organizaciones obreras locales (es decir. En la Conferencia de París. Por ejemplo: Las llamadas sociedades fraternales fueron las primeras organizaciones obreras inglesas. En los años cuarenta del siglo XIX el movimiento cartista protagonizó huelgas. No tuvo éxito debido. Antiautoritarismo: Se refiere a la postura de Bakunin. la jornada de ocho horas o la revisión de las leyes sobre los pobres. Porque mientras que los anarquistas rechazan HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. y. del federalismo) en el seno de la AIT. por tanto. Por lo que se refería a la organización de la sociedad. 10 alemanes –Marx entre ellos–. procedentes de Alemania. que concluiría con el triunfo de los proletarios mediante una revolución que liquidaría el capitalismo y. que apoyaba la unión internacional obrera. por otro lado. así como exiliados residentes en Londres desde las revoluciones de 1848. L.21. Las causas del fracaso de la AIT fueron. 9 franceses. que llevaron a la expulsión de Bakunin y a la escisión de la organización. defensores del autoritarismo o centralismo dentro de la organización). a los problemas internos y la división ideológica. la masacre de Peterloo (1819). Por lo que respecta a la organización interna de la AIT. Porque en Londres tuvo lugar la reunión entre líderes obreros franceses y británicos con motivo de la visita de los primeros a la Exposición Universal de Londres. Respuesta libre. la última gran manifestación de Londres en 1848 dio paso a su disolución. mientras que Marx y Engels pretendían reforzar el consejo general de la AIT. y contraria a la de Marx y Engels. el surgimiento del cartismo (1838). Italia. La finalidad de la AIT era unir a todas las organizaciones obreras del mundo. Suiza y Polonia. a la que consideraban un cáncer. a la creciente fuerza de las organizaciones obreras nacionales. en 1862. que estaban excluidas del proceso electoral. que apoyaba la unión internacional obrera. establecería el comunismo. y. mutualistas franceses y otros grupos más o menos secretos. sino también de la baja burguesía o clase media baja. Marx pensaba apoyar la organización de un partido obrero. en un mitin organizado en solidaridad con Polonia. Y se fundó allí porque en esa ciudad tuvo lugar la reunión entre líderes obreros franceses y británicos con motivo de la visita de los primeros a la Exposición Universal de Londres. del federalismo dentro de la organización). protestas y disturbios violentos. la principal diferencia entre ellos es que los anarquistas se oponen a la existencia del Estado desde el primer momento. 2 polacos y 2 suizos. y que tenía seis puntos que incluían peticiones no solo de los obreros. la fundación del primer sindicato general. el Gran Sindicato Nacional Consolidado (1834). De esta forma. La finalidad de la AIT (Asociación Internacional de Trabajadores) o Primera Internacional era unir a todas las organizaciones obreras del mundo. 25 . Pero lo que llevó a la ruptura fue el rechazo bakuninista a toda posible intervención de los trabajadores en la «política burguesa». S. que llevaron a la expulsión de Bakunin y a la escisión de la organización. En 1869 Marx y Bakunin mostraron su primera discrepancia grave cuando Bakunin propuso la abolición del derecho a la herencia. los problemas internos y la división ideológica. Respuesta libre. Esta reunión se reanudó en julio de 1863. 6 italianos. y favoreció la toma de conciencia de la sociedad británica sobre los problemas de la clase trabajadora. por un lado. 22. existían desde el siglo XVIII. La preparación se inició en la primavera de 1864.° BACHILLERATO la política. defensores del autoritarismo o centralismo). Se fundó el 28 de septiembre de 1864 en el Saint Martin´s Hall de Londres. 26. • La creación de las llamadas sociedades fraternales desde 1795. que debilitaron la posición de Marx. con sede en Londres (eran. la aparición de los primeros sindicatos a partir de 1825. la independencia de los diputados. una idea recurrente desde comienzos del siglo XIX y que se materializó por primera vez con la formación de la AIT. Pero se trataba más bien de clubes sociales y su finalidad era hacer cumplir las leyes para la protección del obrero. Respuesta libre. Desde 1830 hubo intentos de lograr una gran unión sindical. propuesta derrotada por los marxistas. en 1862. y en 1834 –gracias en parte a los esfuerzos de Robert Owen– se fundó el Gran Sindicato Nacional Consolidado. El cartismo era un movimiento de masas de carácter político que reclamaba derechos como el sufragio universal. por tanto. tras una fase de dictadura del proletariado. a la creciente fuerza de las organizaciones obreras nacionales. la raíz de todos los males. L. porque más necesaria que la fuerza muscular era la flexibilidad de sus miembros. El trabajo usurpó el lugar reservado a juegos infantiles. Encuadre. • Sobre todo en industria textil. • Respuesta libre. el Manifiesto comunista (1848). Y en el resto del texto. Ese año se trasladó a París. Era una época de gran prosperidad económica. • Permitió emplear a mujeres y niños.) • Fue uno de los principales ideólogos del movimiento obrero. la evolución económica es la base de la historia y la propiedad privada. Engels prologó y publicó los tomos II y III de El capital. • Cuando se dice que el burgués se convierte en el enemigo del obrero. Eran sindicatos de ámbito nacional. (Friedrich Engels fue un filósofo y político alemán. Italia. paro o jubilación. aparece acompañado de sus hijos mayores y también de una doncella. (Análisis interno) • La necesidad de la lucha de clases como forma de hacer frente a la tiranía de la propiedad privada y como motor del cambio social. La prohibición del trabajo a menores de 9 años fue establecida en el Reino Unido por la Factory Act o Ley industrial de 1833. • Las Combination Laws de 1799. que lo trata como a una cosa de su propiedad. pero apenas se cumplió. la doctrina filosófica del materialismo histórico y dialéctico del marxismo. que no condujo a nada.Solucionario Esta reunión se reanudó en julio de 1863. La segunda imagen muestra el interior de una «casa de trabajo» en Londres a comienzos del siglo XIX. de forma espontánea. 31. así como exiliados residentes en Londres desde las revoluciones de 1848. (Tras la muerte de Marx.) • Su colaboración fue estrecha desde 1844 hasta la muerte de Marx en 1883. por ejemplo. (Análisis externo) • Desde finales del siglo XVIII Reino Unido había comenzado la revolución industrial y se había convertido en la primera potencial industrial y también comercial del mundo. Entre 1871 y 1875 se aprobaron las leyes que legalizaban estas asociaciones de trabajadores (Trade Union Act). más profesionales. a los grupos marginados. en labores que requerían poca cualificación. donde conoció a Karl Marx. 29. la clase obrera inició su enfrentamiento con la burguesía cuando se opuso por la fuerza a la introducción de las máquinas. y el nacimiento del movimiento obrero. El derecho de asociación obrera se reconoció por primera vez en Gran Bretaña (1824). • De forma organizada. ante el temor de motines populares. (Naturaleza del texto) • De un ensayo. Las Combination Laws fueron las leyes promovidas en Reino Unido en 1799-1800 por el primer ministro conservador William Pitt. • La primera imagen ofrece el retrato de una familia burguesa en la Francia de comienzos del siglo XIX. La amistad y colaboración entre ambos perduró hasta la muerte de Marx en 1883. sus jornadas laborales superaban las 12 horas en ambientes insanos y carecían de seguridad social en caso de enfermedad. formados por obreros técnicos. S. que cobraban cuotas a los socios y daban beneficios a sus mutualistas. en colaboración con este. • La primera imagen retrata a la burguesía. el delito. Respuesta libre. cobraba un salario menor que los hombres. elegantemente vestido. publicando en 1848 bajo el título. Respuesta libre. (Contribuyó a la creación de la I y la II Internacional y de los partidos socialistas francés y alemán. • Eran lugares donde la gente pobre podía vivir y trabajar. obra de gran repercusión. Suiza y Polonia. la segunda. Vivían en casas antiguas y pequeñas del centro urbano o en los nuevos barrios MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. probablemente de clase baja. • Todos los miembros de la familia pasaron a trabajar en las fábricas.) Los comienzos de la industrialización y los cambios sociales que trajo. era hijo de un importante industrial alemán dueño de empresas textiles en su país y en Inglaterra. y comenzó a elaborar. • Sí. Nacido en 1820. La preparación se inició en la primavera de 1864. una de las cuales parece pedir limosna al matrimonio burgués. en el caso de los niños. aunque en 1825 se promulgó una ley que limitaba la acción de estas asociaciones. mutualistas franceses y otros grupos más o menos secretos. las reflexiones o las tesis de Engels sobre la situación de la clase obrera inglesa en su época. 28. Para Engels. el Manifiesto comunista. el reconocimiento del derecho de asociación obrera (1824). Respuesta libre. en un mitin organizado en solidaridad con Polonia. A la izquierda aparecen otras dos personas. hecho que sobrevino. A su juicio. • Porque era más barata. (Porque expone los pensamientos. con una invitación a sindicalistas británicos.° BACHILLERATO . como el inicio del movimiento obrero. las primeras leyes que limitaban el trabajo infantil (1833) y la legalización total de los sindicatos a partir de 1871. que lleva en sus brazos al hijo menor de la pareja. por lo que solo el enfrentamiento entre las clases y la creación de un Estado comunista acabarían con estos problemas. 26 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. y que el obrero debe protestar y rebelarse contra la burguesía. 30. procedentes de Alemania. El matrimonio. prohibiendo cualquier asociación con fines laborales. Su pensamiento se resume en La situación de la clase obrera en Inglaterra. • Las distintas fases y/o formas de rebelión de los obreros contra la burguesía: la primera. Cobraban salarios reducidos (sobre todo mujeres y niños). cuando explica las distintas fases y/o formas de rebelión de los obreros contra la burguesía. como clase.) (Autor y momento histórico) • Respuesta libre. Los obreros trabajaban en fábricas. El fracaso del cartismo llevó definitivamente al movimiento sindical británico hacia los métodos pacíficos y la negociación. Solo a partir de 1844 la situación de la infancia comenzó a mejorar. publicado en 1844. En colaboración con Marx publicó. En la década de 1850 surgieron nuevos sindicatos. 32. y fueron desarrollándose en el tránsito del siglo XIX al XX. muchos de los cuales se pasaron al cartismo. 33. Porque la teoría marxista afirma que las sociedades están determinadas por el desarrollo de sus fuerzas materiales y la existencia de una permanente lucha de clases. España: Los primeros movimientos obreros imitaron el ludismo (sucesos de Alcoy. más profesionales. pero ya en 1840 se creó la Asociación de Protección Mutua de Tejedores de Algodón. formados por obreros técnicos. los marineros y los sirvientes domésticos. Tema 5 LAS GRANDES POTENCIAS EUROPEAS Cuestiones previas (Pág. Irak. Pervivieron hasta la segunda mitad del siglo XIX y poco a poco cedieron su sitio a los sindicatos. hoy día los sindicatos adaptan sus demandas a la situación económica: en épocas de crecimiento económico. fue una de las primeras. Motines. la propiedad sería colectiva y el Estado ya no tendría razón de ser. la jornada de ocho horas o la revisión de las leyes sobre los pobres. Napoleón III abolió las leyes que prohibían los sindicatos. Según Marx. En la sociedad comunista no existirían clases sociales ni propiedad privada. momento en que las luchas obreras se generalizaron por todos los países de Europa y América. Este fracaso causó la desilusión de los sindicalistas. La Unión de Impresores de 1848.construidos en torno a las fábricas. China. Zimbabue y Birmania. • Porque dirigían dos de las grandes potencias europeas del momento: Reino Unido y Francia. sabotajes. Entre 1871 y 1875 se aprobaron las leyes que legalizaban estas asociaciones de trabajadores (Trade Union Act). Irán. En 1864. 104) • Reino Unido.° BACHILLERATO los sindicatos obreros de forma permanente. sin servicios básicos (como alumbrado o transporte) y muy contaminados. por ejemplo. Las primeras asociaciones obreras surgieron en la década de 1830. la sindicación ha disminuido en los países más desarrollados a medida que mejoraba el bienestar de la población. 1821. mientras que en épocas de crisis. de toda América Latina. un movimiento de masas de carácter político que reclamaba derechos como el sufragio universal. Durante las décadas de 1840 y 1850 hubo numerosos conflictos laborales. protestas y disturbios violentos. aunque no recibieron su completo reconocimiento legal hasta la Ley de Asociaciones de 1884. 36. 35. S. El fracaso del cartismo llevó definitivamente al movimiento sindical británico hacia los métodos pacíficos y la negociación. que desapareció tan solo un año más tarde por dos causas: las numerosas huelgas locales que agotaron sus fondos y el procesamiento de algunos de sus dirigentes. Engels ejerció una notable influencia en los principios básicos del socialismo y el comunismo. Su nombre derivaba de la Carta del Pueblo. Francia: En Francia existían asociaciones de trabajadores solteros desde la Edad Media. y en 1834 –gracias en parte a los esfuerzos de Robert Owen– se fundó el Gran Sindicato Nacional Consolidado. Francia y Alemania. protestas violentas o huelgas. Y en 1868 se autorizaron HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. propietaria de las fábricas y otros medios de producción. A mediados del siglo XIX esta lucha de clases se concretaba en el enfrentamiento entre la burguesía. Desde entonces el movimiento sindical fue tolerado. salvo los trabajadores del campo. Eran sindicatos de ámbito nacional. En la actualidad. L. pero no fue hasta la revolución de 1868 cuando el movimiento obrero adquirió cierta importancia en el seno de la Primera Internacional. un documento que en 1838 presentó al Parlamento británico la Working Men´s Association de Londres. en paralelo a los inicios de la industrialización. El derecho de asociación fue autorizado por primera vez en 1869. En la década de 1850 surgieron nuevos sindicatos. Estas sociedades empezaron a ser numerosas entre 1830 y 1840. o Barcelona. la libertad sindical está reconocida en la mayoría de los países del mundo y existen numerosos sindicatos. En otras regiones y países el ejercicio de la libertad sindical es objeto de violencia y represión. la lucha concluiría con el triunfo de los proletarios mediante una revolución que liquidaría el capitalismo y. pero solo si la asociación era temporal. establecería el comunismo. llamados en Francia sociétés de résistance. de escasa duración. reivindican otras cuestiones. que prohíben totalmente los sindicatos. Algunos países del Golfo. Respuesta libre. Italia: Las luchas sindicales tuvieron su inicio en las huelgas del textil en 1864 y 1877. Desde 1830 hubo intentos de lograr una gran unión sindical. • Reino Unido: El derecho de asociación obrera se reconoció por primera vez en Reino Unido (1824). pero el reconocimiento pleno no se produjo hasta la Ley de Asociaciones de 1887. que estaban excluidas del proceso electoral. y en especial de Colombia. y de algunos países más: Djibouti. Además. En los años cuarenta del siglo XIX el movimiento cartista protagonizó huelgas. sino también de la baja burguesía o clase media baja. y los obreros o proletariado. culminaron en luchas callejeras que fueron reprimidas por el ejército. respectivamente. la última gran manifestación de Londres en 1848 dio paso a su disolución. En el marxismo. Estaban formadas por artesanos que trabajaban sobre todo en la construcción y que antes de establecerse por su cuenta viajaban para conocer el oficio. Alemania: El movimiento obrero alemán fue aún más tardío que el francés. sin duda por temor al contagio democrático de la revolución de febrero de ese mismo año en Francia. • El marxismo y el anarquismo. es el caso. Ha cambiado mucho. El Salvador y Guatemala. especialmente. pero no fue plenamente legal hasta 1918. 27 . llamadas compagnonnages. la independencia de los diputados. y que tenía seis puntos que incluían peticiones no solo de los obreros. tras una fase de dictadura del proletariado. que cobraban cuotas a los socios y daban beneficios a sus mutualistas. 1835). Según Rafael Pampillón. 34. como las de los trabajadores de la seda de Lyon en 1832 y 1834. Camboya. se exigen aumentos salariales. (Durante el reinado MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. Garantizar el derecho a la libertad sindical. El gobierno prusiano aprobó en 1869 una ley que garantizaba el derecho de los obreros a asociarse. aunque en 1825 se promulgó una ley que limitaba la acción de estas asociaciones. por lo que los sindicatos han optado por el consenso con la patronal y el gobierno y abandonado la confrontación. fueron tolerados. Solucionario de Victoria I, desde 1837 a 1901, Reino Unido conoció una época de esplendor económico y cultural. Tal vez el hecho más destacado de la época «victoriana» fue el afianzamiento del imperio británico: en 1877 la reina Victoria fue coronada como emperatriz de la India. Por su parte, Luis Napoleón era sobrino de Napoleón Bonaparte. Tras la revolución de 1848 fue elegido presidente de la República francesa, pero en 1852 se proclamó emperador con el nombre de Napoleón III. Durante su mandato Francia conoció una época de crecimiento económico. Fue destituido tras la derrota frente a Prusia en Sedán, en 1870.) • Respuesta libre. (Por ejemplo, Guillermo I, emperador alemán; Francisco José I, emperador austríaco, etc.) Doc. 6 • La escena muestra a dos personas de clase baja preguntándole al alcalde qué es un plebiscito (que se puede definir como una consulta directa que se hace a los ciudadanos para que aprueben o rechacen determinada cuestión importante, especialmente referida a soberanía o poderes excepcionales) y a este engañándoles, diciéndoles que se trata de responder que sí. Los dos individuos de la izquierda representan a las clases bajas y el alcalde representa al poder político, es decir, a las clases altas. • No, son necesarios otra serie de requisitos como la separación de poderes, el respeto a los derechos humanos, etc. Doc. 7 Documentos Doc. 1 La estabilidad de un sistema político que mejoraba continuamente sin necesidad de «grandes problemas». Doc. 2 En la Cámara de los Comunes, los ministros se sientan en la primera fila, y los demás diputados de su partido –el partido que haya sacado más escaños en esta Cámara– en las filas de atrás, situadas a mayor altura. El principal partido de la oposición se sienta enfrente, con el secretario general y los demás diputados en las primeras filas. Los diputados de otros partidos con menor representación también se sientan en las filas de la oposición. El presidente de la Cámara se sitúa en el centro de la sala y mantiene el orden durante los debates. Por encima de los bancos de los diputados existen unas tribunas reservadas para los invitados, la prensa, el público, etc. Por lo que respecta a España, la sala del plenario del Congreso de los Diputados, conocido como «hemiciclo», tiene forma semicircular. En el centro se sitúa el presidente. Por delante, y a un nivel más bajo, se halla la tribuna de oradores. Enfrente figuran los escaños de los diputados, dispuestos en forma semicircular; en la primera fila se sientan los miembros del gobierno. Por encima de los escaños de los diputados existen, como en el caso inglés, unas tribunas reservadas para los invitados, la prensa, el público, etc. Doc. 3 Numerosos agricultores abandonaron el campo y se trasladaron a las ciudades o emigraron a América. Si en 1861 la población urbana era del 62 %, en 1891 había pasado al 72 %; es decir, a finales del siglo XIX solo el 28 % de los ingleses vivía en zonas rurales. Doc. 4 La necesidad de escuchar la voz de Irlanda, es decir, sus reivindicaciones, y hacerlo libremente, recibiendo testimonios de gratitud y de reconocimiento, y no bajo la amenaza o el resentimiento. Doc. 5 Es un retrato del emperador Napoleón III, que aparece uniformado, luciendo el collar de la Legión de Honor –la máxima condecoración que concede el gobierno francés desde Napoleón I– y con el manto real, unido por un collar con la N imperial de Napoleón. (Este fue el primer retrato oficial de Napoleón III, que se intituló emperador el 1 de diciembre de 1852. Fue encargado a Franz Xaver Winterhalter, que había realizado numerosos retratos para la monarquía europea de la época. En pie, junto a una mesa cubierta con una tela sobre la que reposan la corona imperial y el cetro, otros dos atributos del poder imperial, Napoleón III estrecha con la derecha la «mano de la justicia».) • Una escuela para todos los franceses (Jules Ferry es considerado el padre de la escuela pública francesa), que sirva para formar el «espíritu republicano». • Hace referencia a la revolución francesa, porque intenta aplicar a la enseñanza los principios de 1789. El Estado representa a la nación y es su deber ocuparse de ella. Por ello declaró la enseñanza estatal (pública) y laica. Docs. 8 y 9 • Zola acusa al gobierno de aceptar la falsedad de las pruebas contra Alfred Dreyfus, y denuncia la mala actuación de la justicia. Zola defiende a Dreyfus y al coronel Picquart, «dos víctimas, dos seres honestos», y acusa a ocho personajes o instituciones que en algunos casos habían ocultado pruebas que exculpaban a Dreyfus, por lo que pide la reapertura del caso. En 1894 hubo un gran escándalo en Francia cuando se descubrió que importantes documentos militares habían sido entregados a los alemanes. Había que encontrar un culpable y resultó que el oficial Dreyfus era judío, lo que lo convertía automáticamente en sospechoso. Una carta identificada como escrita por Alfred Dreyfus, un oficial judío, capitán del ejército francés, fue suficiente para acusarlo de alta traición, hacerle un consejo de guerra y condenarlo a prisión de por vida. Parte de la opinión pública alimentada por el fanatismo antisemita estuvo de acuerdo con el veredicto. La familia de Dreyfus hizo todo lo posible para que se investigase su caso, pero no lo consiguió. Nadie podía poner en duda a los altos mandos del ministerio de la guerra. Pero un año después, en 1896, el nuevo jefe del servicio de inteligencia, el coronel Picquart, descubrió al verdadero culpable, autor de otra carta similar a la que fue utilizada para condenar a Dreyfus, el mayor Esterhazy. Para no reabrir el affaire Dreyfus, Picquart fue apartado del caso y enviado lejos. Los movimientos más nacionalistas siguieron acusando a Dreyfus, mientras la izquierda creía en su inocencia. En 1897 M. Félix Faure se convirtió en presidente del gobierno. En 1898, el escritor Émile Zola tomó partido desde el diario Le Figaro; convencido de la inocencia de Dreyfus, se enfrentó a la opinión pública y el diario le cerró las puertas. Zola dirigió entonces una carta abierta al presidente Faure publicada desde el diario L’Aurore el 13 de enero de ese año, hace 110 años, bajo el título de J’Acusse («Yo Acuso»). Este artículo es uno de los hitos periodísticos más relevantes de la historia de la prensa occidental. • Actividad libre. (Esa edición de L´Aurore , del 13 de enero de 1898, de la que se vendieron 300.000 ejemplares, supuso un cambio trascendental en la idea de la prensa como espacio de opinión. Émile Zola escribió que, «desde entonces, ese periódico se convirtió en mi refugio, en la tribuna de la libertad y de la verdad, MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 28 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO donde podía decir todo». El periódico y el escritor se convirtieron en un ejemplo de compromiso, consciente y responsable, con la libertad de opinión y, sobre todo, con la verdad. La indoblegable lucha por la verdad y la justicia de Zola en defensa de Alfred Dreyfus le valieron grandes humillaciones y sufrimientos, por lo que es recordado por muchos como un monumento a la conciencia humana.) (Zola fue procesado y condenado a un año de prisión en medio de un clima amenazador, enturbiado por la acción de la prensa amarilla. Amenazado, perseguido y difamado, se fugó a Inglaterra y fue condenado en rebeldía. El escándalo fue seguido por la prensa extranjera; su causa movilizó crecientes adhesiones y reconocimientos de franceses y extranjeros. En 1902 Zola murió en Francia, y no fue hasta el 12 de julio de 1906, cuatro años después de su muerte, cuando el proceso a Dreyfus fue anulado, reconociendo su inocencia y reintegrándolo al ejército con restitución del grado y honores militares.) Doc. 11 • No se le puede considerar una democracia, como mucho puede hablarse de una «democratización parcial». (El sistema político alemán concedía amplios poderes al emperador. Este dirigía las fuerzas armadas y designaba al canciller y al gobierno.) Sí era un sistema parlamentario (el Reichstag, la cámara baja del Parlamento, era elegido por sufragio universal e igual, en el que participaban todos los varones mayores de 25 años.) • Tenía un gran poder: dirigía las fuerzas armadas y designaba al canciller y al gobierno. Doc. 12 En primer lugar, proteger el trabajo en Alemania; en segundo lugar, mejorar los impuestos, y, en tercer lugar, apoyar a los trabajadores. Porque desconfiaba profundamente de los socialistas. Doc. 13 Porque aprobó tres leyes sociales sobre el seguro de enfermedad, vejez y accidentes laborales que fueron pioneras. Doc. 14 Respuesta libre. (El tratamiento que recibían los monarcas en la Edad Media y la Edad Moderna.) Docs. 15 y 16 Porque su enorme diversidad étnica, cultural y religiosa se tradujo en enfrentamiento, desconfianza y rivalidades entre mayorías y minorías. Austria y Hungría tenían, desde 1867, cada una su gobierno y su Parlamento, pero compartían la política exterior, la educación y el ejército. Los demás pueblos del imperio: polacos, checos, croatas, serbios, rumanos, italianos… estaban sometidos a estas dos naciones. Esto provocó levantamientos nacionalistas. Los movimientos independentistas y los nacionalismos fueron una amenaza constante para la supervivencia del Imperio austrohúngaro. Doc. 17 Respuesta libre. (A principios del siglo XIX el Imperio ruso se extendía desde la frontera con Prusia hasta el océano Pacífico; Siberia había sido conquistada a mediados del siglo XVII. Pese a esto, el dominio efectivo sobre el territorio ruso en general y sobre Siberia en particular era muy débil; era un territorio prácticamente vacío y las comunicaciones eran malas. Por eso, los objetivos de los rusos serían la consolidación de la colonización de Siberia, la conquista del Extremo Oriente en los límites con China y la expansión hacia Asia Central. La expansión hacia el este obedecía probablemente a causas económicas, es decir, al deseo de no quedar marginados de las grandes rutas comerciales y del comercio con China, en maHISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO nos de los británicos. La expansión hacia el sur respondía tal vez más a razones estratégicas, ya que Asia central era un territorio muy próximo a la Rusia europea.) Doc. 18 La escena muestra una procesión de Pascua en la región rusa de Kurks. Aparecen representados diversos grupos sociales: señores, campesinos, sacerdotes, militares, etc. Doc. 19 La prohibición de utilizar la lengua polaca en las instituciones públicas, las escuelas, etc.; y las grandes dificultades de los polacos para acceder a los cargos públicos más elevados y a la enseñanza. Doc. 20 Un grupo de reformadores que dieron un golpe de Estado en 1876 para instaurar en el Imperio turco un gobierno de estilo liberal occidental. En este grupo se encontraban sectores avanzados, intelectuales, funcionarios y miembros del ejército que criticaban el despotismo del sultanato. Pero, tras la revolución, durante el mandato del nuevo sultán, Abdul-Hamid (1876-1909), tuvieron que exiliarse o fueron perseguidos. Doc. 21 • Turquía; Albania y Macedonia, en los Balcanes; Líbano, Israel, Jordania, Irak, parte de Arabia y Yemen…, en Oriente Próximo; parte de Egipto y Libia, en el norte de África. • Se había formado en la Edad Media. Doc. 22 • La masacre de los serbios. • La creación de unos Estados Unidos de Europa. Docs. 23, 24 y 25 En 1873 Alemania, Austria-Hungría y el Imperio ruso formaron la Entente de los Tres Emperadores. En 1882 se creó la Triple Alianza entre Alemania, Austria-Hungría e Italia. A finales del siglo XIX y principios del XX se formó otro bloque en torno a Francia, que firmó tratados primero con Rusia y después (1904) con Reino Unido. Doc. 26 • Le Petit Journal. A Francia. • Exaltando mediante símbolos y alegorías a la gran República francesa, madre amante que acoge en sus brazos a sus hijos. Doc. 27 • Un soldado alemán está explicando algo a los niños, algunos de los cuales aparecen disfrazados de soldados, en presencia de la profesora. Una ideología nacionalista, militarista, belicista, que pretendía convertir a la recién construida Alemania en una de las principales potencias europeas. • Respuesta libre. (El belicismo alemán despertaría el recelo de los demás países europeos, en especial de su tradicional enemiga, Francia, y del Reino Unido. Además cuando una población tiene una educación belicista y militarista es más propensa a apoyar guerras.) Cuestiones y actividades 1. Era victoriana: Reinado de Victoria I (1837-1901) en el Reino Unido. Cuestión irlandesa: Irlanda ha sido uno de los grandes problemas de la política interna británica durante siglos. Irlanda estaba bajo dominio inglés desde finales de la Edad Media, MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 29 Solucionario pero se mantuvo como reino teóricamente independiente hasta 1800, año en que se aprobó la Act of Union, que unificó Irlanda y Gran Bretaña en el Reino Unido. Desde entonces Irlanda mantuvo un desafío constante contra su incorporación al Reino Unido, y la tensión aumentó a partir de 1870. Tories: Conservadores. Uno de los dos partidos principales en la época victoriana. Whigs: Liberales. Junto a los tories, eran los dos partidos en torno a los que giraba la vida política inglesa desde mediados del siglo XIX. Home Rule: Ley presentada en 1886 por el primer ministro (whig) Gladstone, que convertía a Irlanda en un territorio autónomo dentro del Reino Unido. No fue aprobada por el Parlamento británico. Reformas electorales: Desde 1832 se sucedieron en la Inglaterra victoriana sucesivas reformas electorales, que supusieron la ampliación del sufragio del derecho electoral. 2. Durante el gobierno del liberal (whig) Gladstone (primer ministro en cuatro ocasiones desde 1868) se pusieron en marcha importantes reformas: – Las reformas religiosas, comunes a otros países en estos años, levantaron suspicacias en la Iglesia anglicana oficial. En 1869, Gladstone logró la separación del Estado de la Iglesia anglicana y suprimió la obligación de pertenecer a dicha Iglesia para ser profesor. – Se creó así una nueva escuela con libertad confesional, y a comienzos del siglo XX se alcanzaron las tasas de analfabetismo más bajas del mundo. – Otras reformas importantes en esta década fueron la nueva ley sindical, la reforma de la justicia y de la administración y una nueva ampliación del derecho electoral en 1884, que elevó a cinco millones el número de electores. – Promovió la Home Rule, un amplio estatuto de autonomía para Irlanda, pero no logró que fuera aprobado por el Parlamento británico. 3. Irlanda fue uno de los grandes problemas de la política interna británica hasta la guerra de independencia (1919-1921). Irlanda estaba bajo dominio inglés desde finales de la Edad Media, pero se mantuvo como reino teóricamente independiente hasta 1800, año en que se aprobó la Act of Union, que unificó Irlanda y Gran Bretaña en el Reino Unido. Desde entonces Irlanda mantuvo un desafío constante contra su incorporación al Reino Unido, y la tensión aumentó a partir de 1870, por la crisis económica y la expulsión de miles de arrendatarios irlandeses de las tierras propiedad de terratenientes ingleses. Estos hechos radicalizaron el movimiento nacionalista liderado desde 1879 por Charles S. Parnell, organizador del boicoteo a dichos terratenientes. La espiral de violencia se intentó frenar mediante la realización de una reforma agraria y la firma de un acuerdo entre el gobierno británico y el líder irlandés (Pacto de Kilmainham), apoyado por el papa León XIII, que recomendó moderación al clero católico para evitar que los enfrentamientos derivaran en una guerra civil. Desde 1885, los nacionalistas irlandeses estuvieron presentes en el Parlamento británico, y un año después Gladstone presentó la Home Rule, que convertía a Irlanda en un territorio autónomo dentro del Reino Unido, pero que no fue aprobada por el Parlamento británico. La cuestión irlandesa quedó sin resolver hasta la insurrección de 1916 en Dublín, que puso en marcha la división de la isla entre el norte, de mayoría protestante, y el sur, de mayoría católica. La zona católica, contraria a la pertenencia al Reino Unido, alcanzó su independencia en la década de 1920. Pero este hecho no terminó completamente con el problema irlandés. En el Ulster, la zona norte bajo soberanía británica, los enfrentamientos entre la mayoría protestante y la minoría católica continuaron durante todo el siglo XX. 4. En 1832 se amplió el sufragio. En 1867 también tuvo lugar una nueva ampliación del sufragio: se dio el derecho de voto a un millón de ciudadanos, sobre todo artesanos y obreros de las ciudades; pero, como vinculó el derecho de voto al de propiedad (para votar era preciso poseer una casa o pagar un alquiler), los pequeños campesinos y trabajadores del campo sin tierra siguieron sin poder votar. En 1884 se produjo una nueva ampliación del derecho electoral, que elevó a cinco millones el número de electores. 5. Actividad libre. (No fue hasta 1918 cuando las mujeres pudieron ejercer el derecho al voto en el Reino Unido.) 6. Respuesta libre. (El desarrollo económico del Reino Unido en la era victoriana pudo contribuir a la estabilidad política del país, que mantuvo las instituciones tradicionales basadas en la monarquía parlamentaria, aunque se avanzó hacia un auténtico sistema democrático. Este país no se vio afectado por las oleadas de revoluciones de carácter liberal que convulsionaron el resto de Europa; por el contrario, los avances políticos se produjeron en un marco de estabilidad institucional. La prolongada crisis que tuvo lugar desde 1873 hasta 1895 afectó sobre todo a la agricultura. Numerosos agricultores abandonaron el campo y se trasladaron a las ciudades o emigraron a América. Si en 1861 la población urbana era del 62 %, en 1891 había pasado al 72 %; es decir, a finales del siglo XIX solo el 28 % de los ingleses vivía en zonas rurales. Por otra parte, aunque la economía británica no disminuyó su potencial, sí lo hizo en cifras relativas: otros países, como Alemania o Estados Unidos, alcanzaron a finales del siglo XIX el nivel de desarrollo industrial y económico del Reino Unido. Pero a pesar de este declive relativo, continuó siendo el principal centro financiero gracias a una moneda fuerte, la libra esterlina, y al Banco de Inglaterra, que era el más importante del mundo.) 7. Bonapartismo: Política adoptada por Napoleón III, que entendía el poder como autoritario, aunque por delegación popular. Derecho de huelga: Derecho al paro colectivo del trabajo que hacen de común acuerdo los trabajadores como protesta o como medio para conseguir mejoras laborales. Se concedió a los obreros franceses en la fase «liberal» (1860-1870) del II Imperio. Comuna: La Comuna fue el gobierno revolucionario que ejerció el poder en París de marzo a mayo de 1871, fruto del levantamiento popular que siguió a la derrota de Francia frente a Prusia. Fue disuelta por Thiers y seguida de una dura represión. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. 30 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO con la implantación de la separación Iglesia-Estado. por lo que es recordado por muchos como un monumento a la conciencia humana. en el plano exterior. Porque el emperador perdió parte de sus apoyos. Bismarck tuvo dificultades al no apoyar la política colonial. Los movimientos más nacionalistas siguieron acusando a Dreyfus. Picquart fue apartado del caso y enviado lejos. mientras la izquierda creía en su inocencia. cuatro años después de su muerte. L. que nacieron en 1875 y aumentaron su fuerza política hasta llegar al 30 % del electorado en 1912. sobre todo. En 1898.Enseñanza laica: Ajena a la Iglesia. Modalidad de concentración en la que un grupo de empresas controlaba un sector de la producción o todo el proceso productivo. denunciando la mala actuación de altos mandos del Ministerio de la Guerra y de la justicia francesa en el affaire Dreyfus. en la tribuna de la libertad y de la verdad. En 1897 M. hace 110 años. Zola fue procesado y condenado a un año de prisión en medio de un clima amenazador. fue suficiente para acusarlo de alta traición. lo que lo convertía automáticamente en sospechoso. Pero un año después. supuso un cambio trascendental en la idea de la prensa como espacio de opinión. supresión de la cartilla obrera…). Llegó a tener el 25 % de los votos. La familia de Dreyfus hizo todo lo posible para que se investigase su caso. ley de pensiones. La oposición se organizó y surgió con fuerza el movimiento obrero. Guillermo II. (La carta abierta al presidente Faure publicada desde el diario L’Aurore el 13 de enero de 1898. el nuevo jefe del Servicio de Inteligencia. en 1896. metalurgia). Káiser: Emperador alemán. Estrategia preventiva: Política diseñada por el canciller Otto von Bismarck contra las posibles disidencias en el interior de Alemania y. «desde entonces. desde 1889 a 1898 se elaboró una avanzada legislación social (leyes de higiene y seguridad en el trabajo. por haber favorecido la unidad italiana en contra de los intereses del papa. La opinión pública alimentada por el fanatismo antisemita estuvo de acuerdo con el veredicto. Affaire Dreyfus: En 1894 hubo un gran escándalo en Francia cuando se descubrió que importantes documentos militares habían sido entregados a los alemanes. un oficial judío. Anticlerical: Contrario a la Iglesia católica. reconociendo su inocencia y reintegrándolo al ejército con restitución del grado y honores militares. El eje de la política exterior alemana en tiempos de Bismarck era dar seguridad al imperio. Reich: Imperio alemán. Pero tras la subida al poder del nuevo emperador. y se plasmó en la estrategia preventiva contra la revancha de Francia. contra la revancha de Francia. Amenazado. y sus sucesores apenas mejoraron la legislación social.) 11. el mayor Esterhazy. cuando el proceso a Dreyfus fue anulado. y en 1887 se abolieron las leyes anticlericales. por Émile Zola. que tenían gran preso entre la burocracia prusiana y extendieron el modelo prusiano al resto de Alemania. Konzern: Consorcio empresarial o grupo de empresas en Alemania. capitán del ejército francés. consciente y responsable. Había que encontrar un culpable y resultó que el oficial Dreyfus era judío. Respuesta libre. descubrió al verdadero culpable. aunque convivían diversas corrientes. con la verdad. la enseñanza pública y el control estatal sobre el clero. pero no lo consiguió. Zola dirigió entonces una carta abierta al presidente Faure publicada desde el diario L’Aurore el 13 de enero de ese año. parecida a la aplicada por Francia. Félix Faure se convirtió en presidente del gobierno. – Los socialdemócratas (SPD). Su ideología era marxista. 13. S. vejez y accidentes laborales que fueron pioneras. La política social de Bismarck fue muy avanzada: aprobó tres leyes sociales sobre el seguro de enfermedad. En 1871 se creó el II Reich (Segundo Imperio) alemán. Una carta identificada como escrita por Alfred Dreyfus. al margen de los pequeños partidos locales: – Los liberales. 9. 31 . partidario de la Gran Alemania y defensor de la Iglesia. 10. altos hornos. Guillermo II. muchas veces enfrentadas. humillada tras la derrota de 1871. y la dimisión de Bismarck en 1890. al declarar la enseñanza estatal (pública) laica en 1882. Destacan las medidas llevadas a cabo en la enseñanza. sobre todo de los católicos. En 1902 Zola murió en Francia. Guillermo II mostró gran interés por la expansión imperialista. Von MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. Había cuatro grandes grupos. Kulturkampf: La llamada «kulturkampf» (lucha por la cultura) fue una política diseñada por el canciller alemán Otto von Bismarck.° BACHILLERATO virtió en mi refugio. pues tenían otras prioridades. se enfrentó a la opinión pública y el diario le cerró las puertas. En la década de 1880. bajo el título de J’Acusse («Yo Acuso»). convencido de la inocencia de Dreyfus. siderurgia. Nadie podía poner en duda a los altos mandos del Ministerio de la Guerra. Émile Zola escribió que. con la libertad de opinión y. El periódico y el escritor se convirtieron en un ejemplo de compromiso. – Los conservadores. se fugó a Inglaterra y fue condenado en rebeldía. Por otra parte. 14. Para no reabrir el affaire Dreyfus. lo que obligó a Napoleón III a hacer concesiones políticas y liberalizadoras. La indoblegable lucha por la verdad y la justicia de Zola en defensa de Alfred Dreyfus le valieron grandes humillaciones y sufrimientos. El escándalo fue seguido por la prensa extranjera. que se dividían entre nacionales e izquierdistas. humillada tras la derrota de 1871. autor de otra carta similar a la que fue utilizada para condenar a Dreyfus. – El Zentrum. bajo el título de J’Acusse («Yo Acuso»). La enseñanza estatal laica fue establecida en Francia en 1882 durante la III República. por ejemplo. Entre 1878 y 1879 Bismarck fue abandonando esta política y acercándose al centro católico. hacerle un consejo de guerra y condenarlo a prisión de por vida. el coronel Picquart. 8. el escritor Émile Zola tomó partido desde el diario Le Figaro. del acero (minas. Pero Bismarck dimitió en marzo de 1890 tras la subida al poder del nuevo emperador. que era un partido católico de centro. y no fue hasta el 12 de julio de 1906. 12. que defendían comerciantes y banqueros muy influyentes. enturbiado por la acción de la prensa amarilla. ese periódico se conHISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. Durante la III República francesa y el II Reich alemán se pusieron en marcha medidas y leyes anticlericales. su causa movilizó crecientes adhesiones y reconocimientos de franceses y extranjeros. perseguido y difamado. donde podía decir todo». la política exterior alemana sufrió grandes cambios. Los movimientos independentistas y los nacionalismos fueron una amenaza constante para la supervivencia del Imperio austrohúngaro. que fue sometida a control estatal. a la vez que reconciliar a musulmanes y cristianos. Hace referencia a su autoridad política. o asambleas locales de gobierno (1864). 16. Era una asamblea local de gobierno que en 1917 fue sustituida por el sóviet o consejo obrero. cada uno de esos reinos tenía su gobierno y su Parlamento. Estonia y Lituania. 32 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. Los demás pueblos del imperio: polacos. A ello se añadía una comunidad judía y otra alemana muy dispersa. 15. como era el caso del Imperio turco. su estado no mejoró.) eran cada vez más intensos. Sharia: Código de leyes sagradas del islam. 17. burocráticos y militaristas de la corte y de la Iglesia ortodoxa. de cultura magiar. quien se autodenominaba «Autócrata de todas las Rusias».) se recrudecieron como reacción ante la política de rusificación del zarismo. pero en su interior existían pueblos no alemanes. la educación y el ejército. Predominaban los eslavos. italianos… estaban sometidos a estas dos naciones. serbios. – En el caso del Imperio austrohúngaro. croatas. checos. – La diversidad étnica del Imperio ruso era aún mayor. Es la base de la legislación de los Estados teocráticos. Estado teocrático: Forma de Estado en la que los líderes políticos son al mismo tiempo líderes religiosos. ucranianos. pero potenció el desarrollo económico. los nacionalismos (polaco. Austria y Hungría tenían. Abdul-Hamid (1876-1909). Monarquía dual: Nombre con que se conocía al Imperio austrohúngaro a partir del compromiso de 1867 que dividió el imperio en dos reinos: Austria y Hungría. y se comenzó a construir la red de ferrocarril (las líneas ferroviarias unieron las zonas de producción de cereal con los puertos del Báltico y del mar Negro). o los serbios. que temían que el expansionismo alemán pudiera perjudicar a sus respectivos imperios coloniales. desde las décadas de 1850-60. Jóvenes Turcos: Grupo de reformadores partidarios de instaurar en el Imperio otomano un gobierno de estilo liberal occidental. los principales problemas internos derivaron de su enorme diversidad étnica. que se intensificó a partir de la década de 1880. que acabó con la destitución del sultán y el nombramiento de Mehmet V Resad (1909-1918).Solucionario Bülow. L. tuvo cierta vigencia en el Imperio ruso y entre grupos eslavos de los Imperios austrohúngaro y turco. Desde ese año. bielorrusos y polacos. tras la revolución. la situación del campesinado ruso era intolerable. Zemstvo: Gobierno local establecido en Rusia por el zar Alejandro II en 1864. aunque en 1861 el zar Alejandro II abolió la servidumbre. Autocracia: Significa «gobierno de uno mismo». • En los tres casos. el islam era la única religión del Estado. como los checos de Bohemia. Otras reformas pretendían modernizar la justicia. Pero. Zar: Emperador ruso. rumanos. Algunos sectores avanzados pretendían reformar y modernizar el país. pero compartían la política exterior. quien inició una serie de reformas. – En el caso del Imperio turco. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. eclesiásticas y estatales. durante el mandato del nuevo sultán. Además. de cultura alemana. y también se intentó mejorar la administración territorial con la creación de los zemstvos. etc. armenio. y Hungría. la educación y el ejército. parte de Arabia y norte de África. pese a todo. En Austria predominaba la población alemana. alentó aún más la política expansionista alemana. en especial de su tradicional enemiga. Su territorio abarcaba la península de Anatolia. • Dieron un golpe de Estado en 1876 para instaurar en el Imperio otomano un gobierno de estilo liberal occidental. los polacos y rutenos de Galitzia. Se aplicaba de forma especial al zar ruso. Por otra parte. para lo cual llevó a cabo una reforma fiscal. Otra etnia importante era la caucásica. intelectuales. 18. La etnia amarilla de Asia la integraban los uralo-altaicos. los turcos y los tártaros. S. de población turca. También se inició una tímida industrialización. donde había minorías islamizadas y cristianas. Rusificación: Política uniformizadora de los zares rusos. pero compartían la política exterior. cada una su gobierno y su Parlamento. que obligó al sultán a convocar elecciones. Alejandro III. En este grupo se encontraban sectores avanzados. Consistió en la imposición del ruso como lengua oficial y la prohibición del uso de lenguas y dialectos locales en las instituciones educativas. funcionarios y miembros del ejército que criticaban el despotismo del sultanato. que eran más del 80 % de la población: rusos. – El Imperio austrohúngaro se dividía desde 1867 en dos reinos: Austria. etc. El objetivo de todas estas reformas era la modernización de Rusia. tuvieron que exiliarse o fueron perseguidos. Esto provocó levantamientos nacionalistas. – En el caso del Imperio ruso. seguida de los rumanos y eslovacos. Su sucesor. con gran variedad interna: georgianos.° BACHILLERATO . cultural y religiosa. lituano. eslovenos e italianos de Dalmacia. que afectó a la minería. los Balcanes. Sultán: Soberano del Imperio turco. canciller desde 1900. Impulsada por los círculos tradicionalistas. De igual modo se reformó la educación. Pero la suspensión de la constitución en marzo de 1909 desencadenó la revolución de los Jóvenes Turcos. que se intensificó a partir de la década de 1880. los nacionalismos (balcánico. fue más conservador. desde 1867. Alejandro II abolió la servidumbre (1861) porque la situación del campesinado ruso era intolerable. las insurrecciones se multiplicaron y fueron severamente reprimidas. los súbditos cristianos carecían de cualquier derecho. En Hungría la población mayoritaria era la magiar. Los bálticos eran mayoritarios en Letonia. y se extendía a Oriente Medio. Francia. El belicismo alemán despertó el recelo de los demás países europeos. que otorgaba a quienes la profesaban ciertos derechos civiles y políticos. croatas. Sistema de gobierno autoritario en el que la voluntad de un soberano era la ley suprema. armenios y azerbaijanos. En 1908 participaron de nuevo en otro golpe de Estado. fue en parte expresión de la tendencia paneslavista (unión de todos los pueblos eslavos bajo una monarquía universal rusa) que. – El Imperio otomano o turco también estaba formado por una gran variedad de pueblos. y del Reino Unido. al que después se asoció Italia. 21. a las principales potencias europeas enfrentadas en aquel momento: por un lado. S. que pretendía alcanzar dos objetivos: uno. y del Reino Unido. A Bismarck no le interesaba evidentemente que Austria se enterara de este tratado. Austria-Hungría e Italia. Guillermo II. Statu quo: Suele aplicarse en política internacional y diplomacia para mostrar un cierto equilibrio. 24. o Rusia a Austria-Hungría. Guillermo II mostró gran interés por la expansión imperialista. • Se representan. El sistema de alianzas ideado por el canciller alemán comenzó a desmoronarse. Este periodo de paz en Europa se basaba en el respeto al statu quo en los Balcanes que había salido del Congreso de Berlín (1878). Además. los franceses cedieron Sudán y Egipto a Reino Unido. En 1904 Francia y Reino Unido crearon la Entente Cordiale. el firmado por Bismarck con Rusia. el Imperio austrohúngaro e Italia) y la Triple Entente (Gran Bretaña. Por su parte. 23. dos. Bismarck logró que se renovase en 1881 la Entente de los Tres Emperadores. la política exterior de Guillermo II se centró en conseguir un imperio colonial. Pero la situación se alteró tras la unificación de Alemania. • El eje de la política exterior alemana en tiempos de Bismarck era dar seguridad al imperio. Francia firmó tratados primero con Rusia y después con Reino Unido. Nacionalismo popular: Ideología surgida en todos los países europeos desde finales del siglo XIX. y Austria y Rusia pretendían aprovechar la situación para aumentar su poder en la zona. Bismarck al menos consiguió firmar con los rusos un tratado secreto. ya que la pérdida de Alsacia y Lorena tras la guerra de 1870 había alimentado su revanHISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. Además. 33 . Francia y Rusia). el llamado tratado «de reaseguro». Y en 1882 se creó la Triple Alianza entre Alemania. Entre 1908 y 1913 se produjeron tres graves crisis en la zona. como consecuencia de las viejas rivalidades territoriales en Europa y las tensiones relacionadas con la expansión imperialista en África y Asia. salvo si Alemania atacara a Francia. al mismo tiempo. Rusia apoyaba a los Estados eslavos (Serbia y Bulgaria) e intentaba impedir que estos cayeran bajo poder austríaco. Rusia pisa el rabo del perro austrohúngaro. y la dimisión de Bismarck en 1890. impulsada por la prensa. la política exterior alemana sufrió grandes cambios. • La primera fase (1871-1879). • Uno. A la vez. Inglaterra percibió la actitud alemana como una amenaza a su hegemonía mundial y se acercó a Francia. Austria buscaba expandirse en la costa del mar Adriático. siguieron dependiendo del zar. Austria-Hungría y el Imperio ruso formaran en 1873 la Entente de los Tres Emperadores. como el Pacífico o Extremo Oriente. las principales potencias llevaron a cabo un rearme intenso. por otro. Ante la política alemana.° BACHILLERATO chismo y convertía a Francia en un adversario potencial. a cambio del apoyo británico en su política norteafricana. Reino Unido y Francia. Austria-Hungría.5 millones de siervos. El belicismo alemán despertó el recelo de los demás países europeos. Austria y Rusia. en los Balcanes). con lo que el canciller alemán consiguió atraer de nuevo a Rusia. • Porque cuando Rusia se negó a renovar la Entente de los Tres Emperadores. el aislamiento de Francia. por ejemplo. entre dos o más partes en una negociación. a la que en 1874 se adhirió Italia. pero. con la que Reino Unido pensaba contrarrestar el creciente poderío naval alemán. mediante distintas razas de perros y otros animales. Pero tras la subida al poder del nuevo emperador. y solo se vio alterado por conflictos en otras zonas del mundo. 22. La segunda fase (1879-1885). Francia. en especial de su tradicional enemiga. El acercamiento entre Francia y Rusia se materializó en la firma de dos tratados entre ambos países en 1891 y 1892. Paz armada: Así se conoce a la época que va desde 1879 hasta el estallido de la Primera Guerra Mundial en 1914. el mantenimiento del equilibrio en los Balcanes: Bismarck sabía que Austria y Rusia tenían intereses enfrentados en los Balcanes y que estas tensiones podrían ser el origen de un conflicto europeo. En la década de 1890 se alcanzaron pactos que dividieron el continente en dos bloques: la Triple Alianza (Alemania.19. Por eso Bismarck ideó un sistema de alianzas entre Alemania. Weltpolitik: Traducida como «política mundial». que temían que el expansionismo alemán pudiera perjudicar a sus respectivos imperios coloniales. más o menos duradero. • La «teoría del equilibrio» había caracterizado a la política internacional europea desde el siglo XVIII: ninguna potencia tenía una hegemonía sobre las demás dentro de Europa (salvo el intervalo del Imperio napoléonico). Bismarck consiguió que Alemania. La tercera fase (1885-1893). Permitió liberar a 22. Los campesinos siguieron obligatoriamente adscritos al mir o aldea rural y. Actividad libre. por el cual se comprometían a no intervenir en un conflicto armado contra el otro país. Fue desarrollada por Guillermo II. Con la Entente. Diplomacia secreta: Hace referencia a la firma de tratados bilaterales secretos. a través de ella. suponía una mundialización de la estrategia alemana centrada en el control de África central y en la consecución de áreas de influencia en otras zonas. • La tensa situación existente en el continente europeo antes del estallido de la Primera Guerra Mundial en 1914. Von Bülow. 20. aumentaron los conflictos de carácter limitado (en Marruecos. y fomentaron el belicismo y la exacerbación del patriotismo nacionalista desde la prensa y las escuelas. Los países parecían prepararse para la guerra: incrementaron los gastos militares y la duración del servicio militar. ya que la pérdida de Alsacia y Lorena tras la guerra de 1870 había alimentado su revanchismo y convertía a Francia en un adversario potencial. dos. canciller desde 1900. El fin del aislamiento de Francia y el alejamiento de Rusia significaron el fin de la era bismarckiana. alentó aún más la política expansionista alemana. Pero la aplicación de esta reforma no mejoró la situación del campesinado ruso. L. debían pagar un censo a los antiguos señores a cambio de su libertad. el llamado tratado «de reaseguro». Alemania. 25. el mantenimiento del equilibrio en los Balcanes: Bismarck sabía que Austria y Rusia tenían intereses enfrentados en MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. El Imperio turco se estaba desmoronando. el aislamiento de Francia. que pretendía alcanzar dos objetivos: uno. y tres. • Convencer a los países europeos de la utilidad de la hegemonía alemana y mantener la paz en Europa. En este grupo se encontraban sectores avanzados. 26. lo que provocó la protesta de Serbia. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. funcionarios y miembros del ejército que criticaban el despotismo del sultanato. Por eso Bismarck ideó un sistema de alianzas entre Alemania. 31. que acabó con la destitución del sultán y el nombramiento de Mehmet V Resad (1909-1918). Aparecen los dos sistemas de alianzas existentes en aquel momento. los súbditos cristianos carecían de cualquier derecho. tuvieron que exiliarse o fueron perseguidos. se trata de «la fragmentación de una región geopolítica en una multitud de Estados antagónicos. El Imperio turco se estaba desmoronando. el Imperio austrohúngaro e Italia. tras la revolución. Pero la actitud de Reino Unido de mantenerse al margen. con la que Reino Unido pensaba contrarrestar el creciente poderío naval alemán. (Comentario o explicación) La idea central es la división de Europa en dos bandos a principios del siglo XX: la Triple Alianza y la Triple Entente. Rusia apoyaba a los Estados eslavos (Serbia y Bulgaria) e intentaba impedir que estos cayeran bajo poder austríaco. la política exterior alemana sufrió grandes cambios. el Imperio austrohúngaro e Italia) y la Triple Entente (Gran Bretaña. el mantenimiento del equilibrio en los Balcanes. cada una de ellas con un color. Actividad libre. Dieron un golpe de Estado en 1876 para instaurar en el Imperio otomano un gobierno de estilo liberal occidental. a la vez que reconciliar a musulmanes y cristianos. Algunos sectores avanzados pretendían reformar y modernizar el país. y la dimisión de Bismarck en 1890. Guillermo II abandonó el complejo sistema de alianzas construido por Bismarck. Guillermo II. • Eran un grupo de reformadores partidarios de instaurar en el Imperio otomano un gobierno de estilo liberal occidental. El belicismo alemán despertó el recelo de los demás países europeos. Rusia apoyaba a los Estados eslavos (Serbia y Bulgaria) e intentaba impedir que estos cayeran bajo poder austríaco. a instancias del canciller alemán Bismarck con el fin de dar seguridad al Imperio.) • Parece que Alemania quiere estrechar lazos con el nuevo gobierno turco. Abdul-Hamid (1876-1909). dos. el islam era la única religión del Estado. desarrollar una política de rearme bélico como elemento disuasorio para los posibles enemigos de Alemania. Además. 32. Francia. que veía prepararse para la guerra. y del Reino Unido. la Weltpolitik. y Austria y Rusia pretendían aprovechar la situación para aumentar su poder en la zona. que aspiraba a unir a todos los pueblos eslavos del sur. S. Austria buscaba expandirse en la costa del mar Adriático: en 1908 se anexionó Bosnia-Herzegovina. 29. Austria y Rusia. Por ejemplo: (Introducción) (Naturaleza y origen) Es un mapa político que representa las fronteras estatales y los sistemas de alianzas existentes en Europa en 1908. 27. Entre 1908 y 1913 se produjeron tres graves crisis en la zona.Solucionario los Balcanes y que estas tensiones podrían ser el origen de un conflicto europeo. en aquella época el Imperio otomano se estaba desmoronando. El problema de los Balcanes fue uno de los grandes asuntos de la diplomacia europea a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. etc. Bismarck quería conseguir estos objetivos por medio de un sistema de alianzas que se desarrolló en tres sistemas o fases. Pero tras la subida al poder del nuevo emperador. el aislamiento de Francia. durante el mandato del nuevo sultán. el escaso interés de Francia por intervenir en el conflicto y la debilidad rusa obligaron a los serbios a ceder. • Respuesta libre. Por otra parte. quien inició una serie de reformas. que obligó al sultán a convocar elecciones. y Austria y Rusia pretendían aprovechar la situación para aumentar su poder en la zona. en que los pactos firmados en la década de 1890 dividían el continente en dos bloques: la Triple Alianza (Alemania. Según Chris Cook. a menudo clientes de potencias del exterior. L. porque Bismarck sabía que Austria y Rusia tenían intereses enfrentados en los Balcanes y que estas tensiones podrían ser el origen de un conflicto europeo. armenio. que otorgaba a quienes la profesaban ciertos derechos civiles y políticos. Actividad libre. conseguida apenas veinte años antes. en especial de su tradicional enemiga. ya que la pérdida de Alsacia y Lorena tras la guerra de 1870 había alimentado su revanchismo y convertía a Francia en un adversario potencial. En 1904 Francia y Reino Unido crearon la Entente Cordiale. y fomentaron el belicismo y la exacerbación del patriotismo nacionalista desde la prensa y las escuelas. Actividad libre. Los países parecían prepararse para la guerra: incrementaron los gastos militares y la duración del servicio militar. 30. Pero. (Los países occidentales estaban satisfechos de la modernización y apertura del Imperio turco. intelectuales. como ocurrió en los Balcanes antes de la Primera Guerra Mundial». Austria buscaba expandirse en la costa del mar Adriático. que había garantizado la paz en Europa durante casi veinte años e impulsó una política de hegemonía mundial. La Triple Entente se constituyó en 1907 cuando el Imperio ruso se adhirió a la alianza entre Francia y Reino Unido. y se aplica desde entonces a otras zonas del mundo donde se produce un fenómeno similar. Por su parte. En 1908 participaron de nuevo en otro golpe de Estado. formada por Alemania. Actividad libre. Pero la suspensión de la constitución en marzo de 1909 desencadenó la revolución de los Jóvenes Turcos. Desde 1882 existía la Triple Entente. Por su parte. al que después se asoció Italia. • Francia y Reino Unido. (Centrar el mapa) El contexto es el año 1908. sobre todo.° BACHILLERATO . • Los nacionalismos (balcánico. 34 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. Francia y Rusia).) eran cada vez más intensos. 28. • A la unificación alemana. Los combustibles fósiles –el carbón. capaz de producir grandes cantidades de acero a bajo HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. • Por dos razones.) Tuvo una gran importancia porque el horno Bessemer era capaz de producir grandes cantidades de acero de mayor calidad y a bajo precio. L. radio–. la apertura de los canales de Suez (1869) y de Panamá (1914) acortó las distancias y redujo los precios al llegar productos lejanos más baratos. Doc. concretamente en 1885. Estados Unidos y Japón comenzaron a realizar acciones de expansión imperialista como consecuencia de su desarrollo industrial. (La reciente proclamación de independencia de Kosovo.) 33. las principales potencias europeas. los transportes. los rayos X. Bosnia-Herzegovina. que siguieron expandiéndose. una fuente de energía capaz de mover las máquinas de vapor que se utilizaron en la primera fase de la industrialización. El carbón siguió siendo la materia prima dominante en la generación de energía. en regiones como BosniaHerzegobina y Kosovo. Tema 6 SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL E IMPERIALISMO Cuestiones previas (Pág. La gasolina se convirtió enseguida en el combustible ideal para el transporte ligero por carretera. se adaptó con dificultad a las innovaciones técnicas posteriores. a la que Serbia se opone. 5 Porque a finales del siglo XIX. además del alumbrado. • Respuesta libre. químico y siderúrgico. Alemania y Francia. ya que la industria británica. • Permitieron articular los mercados nacionales y favorecieron el desarrollo del comercio. el primero en aplicar dicho motor al automóvil. (La lámpara de filamento incandescente. • Respuesta libre. Gran Bretaña contaba con abundante carbón. de tal forma que. terminó con su desmembración (Eslovenia. algunos de los principales responsables aún siguen impunes. El primer motor de gasolina de rendimiento aceptable fue el inventado por el alemán Daimler en 1885. debido quizá a la utilización de motores de poco peso. 34.Porque el problema de los Balcanes quedó resuelto de forma provisional en los acuerdos y tratados firmados tras la Primera Guerra Mundial. su iniciativa. la tranquilidad depende de la presencia de tropas internacionales de la ONU que mantienen el nivel de tensión. Porque eran las regiones más industrializadas. la construcción de armamento. (El automóvil. 8 En 1870.) Documentos Doc. que se convirtió en la primera potencia industrial del mundo. que se inició en Gran Bretaña en el último cuarto del siglo XVIII. convirtiéndose en la segunda potencia industrial mundial. así como sobre la arquitectura y la ingeniería. 1 • El sector eléctrico. el teléfono. un Estado plurinacional y multiétnico que en 1991 se vio inmerso en una guerra civil que duró casi cinco años. y el acero tuvo inmensos efectos sobre la industria naval y de armamento. 35. Pero a partir de la segunda mitad del siglo XIX y las primeras décadas del XX el petróleo fue cobrando progresiva importancia. la siderurgia. recubierto por dentro de ladrillos refractarios. Las nuevas industrias se desarrollaron en Alemania. la aspirina. el acero tuvo inmensos efectos sobre la industria naval y de armamento. seguida por Estados Unidos. Aparte de las industrias tradicionales. el desarrollo de tres sectores industriales: eléctrico. Doc. La matanza de 8. su capacidad de trabajo. Benz había construido el primer automóvil que utilizaba gasolina como combustible. etc. (Se trataba de un horno de forma cónica. por las innovaciones técnicas: la sustitución de los cascos de madera por los de hierro y acero y de las palas por la hélice disminuyó los costes de mantenimiento y aumentó el espacio reservado a mercancías y pasajeros. el petróleo y el gas– han sido los grandes protagonistas del impulso industrial desde la invención de la máquina de vapor hasta nuestros días. el gran descubrimiento de Edison. es uno de ellos. etc.) Doc. pero. Doc. Reino Unido perdió la supremacía industrial. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. la medicina. Karl Benz. Montenegro y Macedonia) y dejó problemas pendientes de resolver aun hoy. teléfono. la radio. los nuevos inventos propiciaron. Croacia. En el sector siderúrgico se produjo un gran progreso con la invención del convertidor Bessemer.) • Respuesta libre. Las nuevas industrias se desarrollaron en Estados Unidos y en Alemania. precio. Doc. resistencia–.000 bosnios en Sbrenica en 1995. la industria eléctrica revolucionó el transporte –ferrocarril eléctrico. a partir de 1900. Doc. que dieron lugar al nacimiento de algunos nuevos Estados como Yugoslavia. • No. su imaginación. etc. la química. No. S. pero la retirada de estas tropas puede suponer un nuevo inicio de los enfrentamientos.° BACHILLERATO 35 . Principalmente Estados Unidos. su perseverancia. y Japón. en 1913. En las décadas siguientes. tranvía– y las telecomunicaciones –telégrafo. metro. 2 Fue el horno inventado por el industrial británico Henry Bessemer en 1855 para producir acero de más calidad. etc. Doc. al que se le insuflaba aire para eliminar las impurezas que evitaban las propiedades óptimas del acero –elasticidad. • El imperialismo a principios del siglo XX. Reino Unido era aún la primera potencia industrial del mundo. Actividad libre. (En el tránsito del siglo XIX al XX. este país se puso a la cabeza de las industrias química y eléctrica. su visión. pero fue otro alemán. 6 • En América del Norte (concretamente en Estados Unidos) y en Europa. 4 • A partir de la revolución industrial. En segundo lugar. 3 Su creatividad. En primer lugar. Serbia. dureza. de factores estratégico y geopolítico y de otros factores de diversa índole. 7 • Reino Unido. así como sobre la arquitectura y la ingeniería. estrechamente ligada al vapor y al carbón. de tal forma que. Aunque la región está ahora en paz. acabó desbancando al alumbrado de gas. sobre todo. 128) • En la segunda mitad del siglo XIX se produjeron nuevas transformaciones en la economía mundial a las que se conoce como segunda revolución industrial. cada vez más especializados en el préstamo a largo plazo a empresas y que negociaban en bolsa con valores industriales. Por otra parte. 29 y 30 • La presencia europea en África hacia 1870 (el doc.) Doc. Portugal) y del este de Europa (Rusia). Doc. y de restricción o eliminación de la competencia. España. 22 • Representa a la República de Francia. • Únicamente algunas zonas costeras. en otras palabras. 20 La necesidad de encontrar un lugar seguro donde invertir sus capitales sobrantes y de un mercado para sus producciones. Sierra Leona. como ejemplo destacan los viajes de Henry Stanley al servicio de Leopoldo II de Bélgica y de Pierre Savorgnan de Brazza al servicio de Francia.Solucionario estos dos países se convirtieron en la primera y la segunda potencias industriales del mundo. 27 Una valoración negativa. transporte como porteadores. Rusia. en Irlanda. Doc. también se habían asentado en Senegal y Gabón. 10 Para asegurar la independencia del país y transformarlo en una gran potencia. Docs. India. L. respectivamente. La participación bancaria en la industria se realizó a través de los bancos de negocio. por ejemplo. entablan contacto con una de las tribus ribereñas del Congo. 21 Está en contra de la idea de la superioridad de unas razas sobre otras y opina que las naciones más desarrolladas no tienen derecho a explotar a las naciones primitivas en aras de un pretendido fin civilizador. península Escandinava (Estados Unidos). 24 Respuesta libre. Ghana. por ejemplo. Doc. por lo que Francia se evitaría los gastos derivados de instalar en Túnez una administración francesa y los roces que podría entrañar el contacto entre dos civilizaciones tan distintas. Alemania (Estados Unidos). S. etc. 28) y la explotación del continente africano en el siglo XIX (doc. prestaciones personales. Irlanda (Estados Unidos). durante la revolución francesa. Rusia (Estados Unidos. eliminar la competencia y dominar el mercado. por ser el gorro que en la antigüedad se entregaba a los esclavos manumitidos. lo que se tradujo en el asesinato de millones de congoleños. una industria de automóviles con una de neumáticos. Colonia del Cabo en la actual Sudáfrica). 29). el Imperio otomano y China. ya que con frecuencia las expediciones científicas y los viajes de exploración serán utilizados por los distintos países para hacer valer sus derechos sobre un área concreta. Doc. 26 Porque en un protectorado la potencia protectora controlaba la política exterior y las riquezas del país. los belgas impusieron por la fuerza a los africanos toda una serie de obligaciones –trabajo forzado. lo que. América del Sur). Doc. los maharajás gobernaron en la península del Indostán como los reyes en Europa. Doc. Los franceses se habían dirigido a la costa mediterránea africana (Argelia) ya desde el año 1830. La concentración vertical tiene lugar cuando se fusionan empresas de diferente fase productiva como.° BACHILLERATO . varias empresas automovilísticas. unido al mantenimiento de altas tasas de natalidad. 25 • Durante siglos. Doc. • Respuesta libre. África. (En la etapa de la república. Docs. • Estados Unidos. la colonia de El Cabo en el sur del continente. (Convencer a los maharajás de la región de Punjab de que la presencia británica en la región sería beneficiosa para ellos. 18 Sí. por lo que el papel de los bancos fue cada vez más importante. impuestos y tasas– y reprimieron con dureza cualquier intento de protesta o revuelta. Australia y Nueva Zelanda. 19 Las duras condiciones de la agricultura y la «superpoblación». Doc. entrega de víveres. Francia. 15 De forma importante. Los ingleses tenían factorías a lo largo de casi toda la costa africana. Doc. Doc. Francia (norte de África). Asia meridional y Oceanía. Los portugueses estaban asentados en la costa de Angola y Mozambique desde el siglo XV. 12 y 13 • La concentración de empresas puede ser de dos tipos: horizontal o vertical. Doc. permitió que la población europea creciera a un ritmo espectacular en la segunda mitad del siglo XIX. Doc. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. etc. 11 La financiación de la industria exigía grandes cantidades de capital. 9 Por la creciente necesidad de capitales para la investigación científica y la inversión en máquinas y nuevas tecnologías. Italia (Estados Unidos). entre ellas destacan Gambia. • Desde 1845 a 1880. • Una gran importancia. • Imponer prácticas monopolistas de control de los precios y de los mercados. ya que contribuyeron al acelerado y prolongado descenso de la mortalidad. 17 • Inglaterra (Estados Unidos. mientras que las autoridades nativas controlaban la política interior. Doc. Australia y Nueva Zelanda. 23 Los exploradores franceses. 28. en el oeste de África. 36 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. estas factorías eran puntos importantes en el abastecimiento de los barcos en la ruta hacia la India. y de restricción o eliminación de la competencia. dirigidos por Pierre Savorgnan de Brazza. 16 Al fuerte descenso de las tasas de mortalidad. Canadá. por ejemplo. Desde 1880 la mayoría de los emigrantes procedían de los países del sur (Italia. Doc. • Los factores ideológicos jugaron un papel esencial en la expansión colonial. el gorro frigio se convirtió en símbolo de la libertad. Se señala que el dominio belga fue violento y sanguinario. 14 • América. Rusia. Preocupados únicamente por la búsqueda de caucho y marfil.) Doc. se erigió en la portadora al resto del mundo de los grandes principios revolucionarios. Estos señores regionales eran considerados semidioses y concentraban todos los poderes. las diferentes formas de concentración fueron un intento de las grandes empresas para imponer prácticas monopolistas de control de los precios y de los mercados. Doc. Por la emigración masiva de irlandeses a Estados Unidos. La primera se produce cuando se asocian empresas con la misma actividad productiva. ) Doc. en 1894-1895. • El francés y el británico. en el norte. Doc. Bután y Siam. que en 1862 estableció en el sudeste asiático la colonia de Cochinchina (sur de Vietnam).° BACHILLERATO sido conquistada a mediados del siglo XVII. y a ellas se sumó Japón. denominada entonces por Países Bajos como las Indias holandesas. que remontó el río Zambeze y llegó a las cataratas del lago Victoria. principalmente. emigró a la colonia británica de Sudáfrica en 1870 para trabajar en la fábrica de algodón de su hermano. y acabó haciéndose con muchas de ellas. el Imperio británico. con el apoyo del gobierno británico. a veces. un Estado multirracial. pero con algunos recortes en su soberanía. Doc. • Que el contrabando de opio se inscribiera entre los crímenes castigados con la pena de muerte. colonizador y político británico nacido en 1853. como en el Congo belga. que exploró la margen derecha del río Congo.) • Representa el proyecto británico de establecer un dominio continuo en África desde El Cairo. verdadero árbitro de la política europea en aquella época. los indígenas fueron obligados a trabajar en las plantaciones e incluso sufrieron malos tratos. A principios del siglo XIX el Imperio ruso se extendía desde la frontera con Prusia hasta el Pacífico. Los holandeses llevaban siglos en la actual Indonesia. China quedó dividida en cinco zonas de influencia: Francia controlaba el suroeste. el gobierno británico disolvió la Compañía de las Indias Orientales y la India se convirtió en una colonia de la corona inglesa que estaría representada en la zona por un virrey. en los límites con China. Desde entonces hasta 1911 las potencias europeas se repartieron el territorio chino. creando territorios reservados a unas y otras. sobre todo. lo mismo ocurrió con China. y en Malasia. hacia Manchuria. Francia. pero un año después la abandonó para explotar minas de diamantes. Doc. Tras la revuelta de los cipayos de 1857-1858. es decir. en el caso de Siam. Desde allí los franceses se extendieron por la península de Indochina y en 1887 se creó la Unión General de Indochina (formada por Annam. Nepal. a El Cabo. la actual Tailandia. además. La India fue la base del Imperio británico en Asia. en el Asia central. Junto con un grupo de socios fundó la compañía De Beers. 34 • Los ingleses. cuya política expansionista desembocó en la guerra chino-japonesa. Tonkín. 31 • Actividad libre. los ingleses ocuparon nuevas zonas de la India y. Cochinchina y Camboya). S. desde la costa del Sahara y Guinea al mar Rojo. Alemania y Japón. • Porque las rivalidades entre Francia y Bélgica por el Congo y el creciente interés de los comerciantes alemanes por el África central impulsaron al canciller Bismarck. los ingleses dominaban territorios en el sur de la península Arábiga. un ejército de soldados indios encuadrados en el ejército británico. Rusia y Japón se repartieron el noroeste. Doc. concepción que durante mucho tiempo inspiró la política colonial británica y que se debe en parte a Cecil Rodees. la presencia rusa se extendió hacia el Extremo Oriente. Francia. por ejemplo) y separarlas también desde el punto de vista espacial o geográfico. el Imperio francés y el Imperio holandés. produjo drásticas reducciones de la población. No siempre. y Alemania y Reino Unido controlaban la península de Shandong. Elegido como parlamentario de la colonia de El Cabo (1881) y primer ministro de El Cabo (1890-1896). de Henry Stanley. Además del control de la India. Esta explotación. en concreto de los cipayos. que hacia 1890 controlaba el 90 % de la producción mundial de diamantes y que aún perdura. Los franceses tenían el propósito de crear un eje colonial de oeste a este. defendió la expansión británica hacia el norte. en 1884-1885. • El Imperio ruso. a celebrar una Conferencia Internacional en Berlín entre 1884 y 1885 para establecer una serie de acuerdos que debían regir la ocupación del territorio africano. con la construcción del ferrocarril Transiberiano. haciéndole firmar un tratado por el que concedía a Reino Unido un extenso territorio. en el sur del continente. Doc. que permitió a Francia controlar Indochina. 33 • La expansión imperialista en Asia. • El Imperio otomano. y de Pierre Savorgnan de Brazza. En 1884 consiguió la anexión británica de Bechuanalandia –Botswana–. que descubrió las fuentes del río Congo. (Financiero. Después. Persia. 37 . 36 Es la política de segregación racial y de organización territorial aplicada de forma sistemática en Sudáfrica. El punto de partida fue la guerra chino-francesa. El objetivo del apartheid era separar las razas desde el punto de vista legal. a la que en 1893 se incorporó Laos. China quedó abierta a las potencias occidentales. pero en 1882 afirmó su administración sobre ellas. en 1893 se acordó su neutralidad como Estado independiente. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. 32 Reino Unido. Alemania… y. (Después de la guerra del Opio. 35 En la mayoría de los casos. Impidieron este proyecto las aspiraciones de otros países en el continente africano: Portugal. y a partir de 1880-1890. con el fin de evitar fricciones entre las distintas potencias europeas. L. para regular cómo sería el reparto del continente africano. Lobengula. La presencia británica en la India era antigua: desde el siglo XVIII la Compañía Británica de las Indias Orientales había ido ocupando tierras. Doc. Reino Unido el sur. que tuvo lugar entre 1839 y 1842. estableciendo una jerarquía en la que la raza blanca dominaba al resto (tenían reservados ciertos empleos.• Las exploraciones de David Livingstone. en el que Rhodes fundó en 1889 las colonias de Rhodesia –actuales repúblicas de Zimbabue y Zambia– y Nyasaland –actual Malawi–. a las tierras fértiles del Turquestán. A mitad del siglo XIX los rusos se dirigieron hacia el sur. La penetración francesa en Asia se inició en la época de Napoleón III. incluyendo Siberia que había HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. 37 Asegurar el orden y la prosperidad de sus vecinos. Rusia. extendieron sus fronteras hacia el oeste (Beluchistán) y el este (Birmania). por ejemplo. Afganistán. lo que. Hijo de un pastor protestante. el trabajo forzado y la ruina de las actividades artesanales de las poblaciones indígenas por la competencia industrial europea aumentaron la miseria de los indígenas. Más tarde engañó al rey de los matabeles. • El debilitamiento y la ruina de los chinos. Entre el dominio francés y el protectorado inglés de Birmania se dejó una zona sin conquistar a modo de estado-tapón: Siam. Monopolio: Situación del mercado en que la oferta de un producto se reduce a un solo vendedor. la mayor parte de las empresas eran pequeñas y familiares. teléfono. Pero. de tal forma que. con lo que ocupó Filipinas y Puerto Rico y pasó a controlar Cuba. – Variaron las formas de venta. que se venden y se compran en la bolsa. S. Trust: Concentración o fusión de varias empresas que se dedican a una misma actividad económica creando una gigantesca corporación. con lo que anexionó Formosa y Corea y creó un protectorado en Manchuria. Reino Unido siguió siendo la primera potencia comercial del mundo.° BACHILLERATO .Solucionario Doc. Cuestiones y actividades 1. Así. textil y minería) y en la construcción de ferrocarriles. Estados Unidos se convirtió en la primera potencia agrícola e industrial del mundo y Alemania se puso a la cabeza de las industrias química y eléctrica. Bancos de negocio: La participación de los bancos en la industria se realizó a través de los bancos de negocio. estrechamente ligada al vapor y al carbón. – En el sector siderúrgico se produjo un gran progreso con la invención del horno Bessemer. el empresario Henry Ford inventó la cadena de montaje (fordismo). artículos sintéticos (tintes y colorantes artificiales) y nuevos explosivos y productos farmacéuticos. Cada obrero se especializaba en una tarea (división del trabajo) y recibía un salario proporcional a la labor realizada. 38 • La expansión imperialista de Estados Unidos y de Japón en el tránsito de los siglos XIX al XX. cobre. que siguieron expandiéndose. Porque en esta fase la industria evolucionó a partir de las innovaciones tecnológicas y los descubrimientos científicos. 2. – Se desarrollaron grandes empresas que controlaban los mercados. es decir. acabó desbancando al alumbrado de gas). Se emplea para designar al gobierno ilustrado o iluminado de Mutsu-Hito (1898-1912). Entre 1865 y 1914. níquel. el gran descubrimiento de Edison. químico y siderúrgico. Al mismo tiempo tuvo lugar un nuevo cambio trascendental en los medios de transporte con la aparición del automóvil y del avión. Las nuevas industrias se desarrollaron en Estados Unidos y en Alemania. Zaibatsu: Grandes corporaciones empresariales controladas por unas pocas familias. capaz de producir grandes cantidades de acero a bajo precio. por lo que los precios se redujeron y se elevó el consumo. sobre todo. Durante la primera revolución industrial. L. que evitaba los tiempos muertos entre unas tareas y otras. El capital para las máquinas y para pagar los salarios pertenecía exclusivamente a una persona o a una familia. metro. En la segunda se pusieron en práctica nuevos sistemas de producción. cinc). el desarrollo de tres sectores industriales: eléctrico. muchas personas reunían sus capitales y se convertían en propietarios de la misma empresa. así como sobre la arquitectura y la ingeniería. y para contratar a un MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. lideradas por un banco y con grandes empresas en diversos sectores industriales (industria metalúrgica. cuyo mayor desarrollo tendría lugar en el siglo XX. el transporte (ferrocarril eléctrico. A finales del siglo XIX y principios del XX. carbón). – Se mejoró el proceso de trabajo. la empresa familiar era la forma de organizar una producción poco mecanizada. pero perdió la supremacía industrial. Aparte de las industrias tradicionales (textil. Su objetivo era hacerse con el dominio de Corea y China. desde este momento la inversión en investigación fue básica para que una gran industria fuese competitiva. los nuevos inventos propiciaron. 38 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. Cártel: Asociación temporal entre varias empresas de la misma actividad económica con el objeto de eliminar la competencia y monopolizar el mercado. El trabajo se volvió muy eficaz. tranvía) y las telecomunicaciones (telégrafo. Japón se enfrentó a China y Rusia. en Filipinas y otras islas del Pacífico. • Sí. Meiji: Significa luz o luminoso. Su objetivo es eliminar la competencia y dominar el mercado. – La industria química tuvo un gran impulso por la creación de nuevos productos: abonos. Estados Unidos logró su imperio tras derrotar a España en 1898. El acero tuvo inmensos efectos sobre la industria naval y de armamento. ya que la industria británica. El ingeniero Taylor dividió el trabajo en tareas pequeñas. Holding: Sociedad financiera que controla la actividad de otras empresas mediante la adquisición de todas o una mayoría de sus acciones. Al emitir acciones. – La industria eléctrica revolucionó el alumbrado (la bombilla de filamento. cuya duración se cronometraba con exactitud. las empresas fueron creciendo de tamaño: cada vez era necesario mayor capital para comprar las materias primas y las máquinas. • Al comienzo de la revolución industrial en Gran Bretaña. la empresa obtiene financiación sin tener que pedir préstamos bancarios y así puede realizar sus inversiones. También se desarrolló la industria de otros metales y aleaciones (aluminio. cuyo empleo masivo se dio en el siglo XX. • Japón impulsó su expansión en Asia tras su rápida industrialización desde 1868. Poco después. en Japón. cada vez más especializados en el préstamo a largo plazo a empresas y que negociaban en bolsa con valores industriales. se adaptó con dificultad a las innovaciones técnicas posteriores. conforme avanzó el siglo XIX. Su objetivo era afianzar su posición en el Caribe y en el Pacífico. 3. Con estos cambios aumentó el número de productos que elaboraba cada operario. Aparecieron los primeros grandes almacenes y se desarrolló una nueva técnica para promover la compra de bienes: la publicidad. • Dos nuevas fuentes de energía fueron la base de esta segunda fase industrial: la electricidad y el petróleo. Sociedad anónima: En una sociedad anónima el capital de una empresa se divide en acciones. a las que derrotó. en 1914. radio). pero también era más mecánico y monótono. Las razones fueron el rápido crecimiento demográfico en los países de origen. surgieron las sociedades anónimas. 4. La participación de los bancos en la industria se realizó a través de los bancos de negocio. Importaba materias primas (algodón. (El gran impulso de los transportes –la expansión del ferrocarril y la navegación a vapor. 5. muchas personas reunían sus capitales y se convertían en propietarios de la misma empresa. construcción naval. siderurgia. 8. durante la primera revolución industrial la empresa familiar era la forma de organizar una producción poco mecanizada. cada vez más especializados en el préstamo a largo plazo a empresas y que negociaban en bolsa con valores industriales. la información y el dinero que enviaban los emigrantes ya establecidos que daban una imagen de éxito social. y el desarrollo de la prensa de masas– tuvo importantes efectos económicos: facilitó la integración y la especialización de los mercados continentales y transoceánicos y contribuyó al crecimiento del comercio internacional. la ausencia de restricciones de entrada. y se dirigieron a América. Librecambio: Sistema económico basado en el principio de libre circulación de mercancías y la ausencia de trabas o limitaciones al comercio internacional. por lo que aumentó el número de consumidores. sobre todo de Reino Unido. Se trató de una industrialización sustentada en una primera fase en el intervencionismo estatal. basado en los métodos de producción en masa y en la producción estandarizada de productos. La unión del capital industrial y del capital bancario abrió paso al denominado «capitalismo financiero». el desarrollo de un sistema monetario internacional que descansó en la aceptación por las principales potencias económicas de Europa occidental y Estados Unidos del patrón-oro. sobre todo– y de las comunicaciones –la invención del teléfono y la telegrafía sin hilos. las empresas obtienen financiación sin tener que pedir préstamos bancarios y así pueden realizar sus inversiones. – En tercer lugar. etc. El comercio internacional experimentó un notable incremento debido a tres factores fundamentales: – En primer lugar. también influyeron otros factores como el abaratamiento de los transportes. S. 9. Así. lino. El crecimiento demográfico se debió a un acelerado y prolongado descenso de la mortalidad. la rápida construcción de una amplia red ferroviaria. la aparición del tranvía. que posibilitó que los productos llegaran a todos los rincones del planeta y que el precio del transporte descendiera. A partir de 18801882 el Estado facilitó la adquisición de las empresas gubernamentales por parte de grandes capitalistas. de forma que en 1900 era ya la segunda potencia industrial mundial tras Estados Unidos. cobre. La rápida industrialización alemana se basó en una política gubernamental proteccionista. herramientas especializadas. la abundancia de recursos minerales. El desarrollo industrial japonés estuvo vinculado a la Revolución Meiji de 1868. mientras el sureste permanecía como zona productora de materias primas: algodón. que se venden y se compran en la bolsa. Surgió la concentración empresarial y aparecieron los trusts y los holdings. L. Por otra parte. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. y al mantenimiento de las altas tasas de natalidad. Francia y Alemania. la revolución de los transportes. El despegue industrial de Alemania se produjo después de su unificación (1871). gracias a los progresos en la medicina y la higiene. que recogían los ahorros de sus clientes y después los invertían en la industria y otros negocios. líneas telegráficas) y subvencionó a empresas privadas. Este descenso fue posible por la adopción de los nuevos métodos de organización de la producción (máquinas. grupos formados por varias empresas que buscaban monopolizar un sector de la producción y acabar con la competencia. el descenso de los precios de los productos. especialmente la supresión de aduanas y aranceles. además. Las exportaciones de capital procedieron de Europa occidental. etc. – En segundo lugar. El Estado invirtió y creó empresas públicas en industrias civiles (textil. Respuesta libre. Como una sola persona carecía del dinero suficiente para afrontar todos estos gastos. que absorbía la producción del noreste industrial. Ello se explica por la conjunción de varios factores: un enorme mercado interior (debido al espectacular incremento de la población a causa de la inmigraHISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. Estados Unidos experimentó en el último tercio del siglo XIX una rápida industrialización que le convirtió en la primera potencia industrial del mundo. hierro.) 6.° BACHILLERATO ción). 7. La nueva organización de la producción y el desarrollo de un sistema bancario muy especializado y de instituciones financieras hizo posible un gran movimiento de capitales y de inversiones a escala mundial. En la segunda revolución industrial se pusieron en práctica nuevos sistemas de producción. y exportaba sus productos manufacturados (textiles. el automóvil y la aviación. En esta época. bienes de equipo…). del metro. – En las sociedades anónimas el capital de una empresa se divide en acciones. Europa dominó los intercambios comerciales con el resto del mundo. pero sobre todo de lo que se dio en llamar «el sistema manufacturero americano». plomo. producción en serie). minería.) y alimentos. En esa misma época nacieron los bancos modernos. y la pronta incorporación de las innovaciones técnicas. una especialización regional posibilitada por la división geográfica del trabajo (el país se dividía en un oeste agrícola.número mayor de obreros. La emigración actual proviene de países pobres y se dirige a países ricos que en su mayoría ya están superpoblados. 39 . lo cual permitió una concentración industrial y financiera (los zaibatsu). muchos de los emigrantes procedían de países desarrollados. Rusia y los propios imperios coloniales. las diferencias de salario entre los países de origen y destino. materias primas y tierra fértil. tabaco…). la disponibilidad de tierras vírgenes. – Al emitir acciones. ferrocarriles. La emigración del siglo XIX se dirigía principalmente a territorios poco poblados con gran necesidad de mano de obra. El desarrollo japonés se vio beneficiado por una mano de obra abundante y barata y unas elevadas tasas de producción. un alto grado de concentración industrial y financiera y un desarrollo considerable de los medios de transporte. cerrando el paso de estos últimos hacia el Índico. Esta fórmula implicaba un control político por parte de la metrópoli: suponía la anexión territorial y la pérdida de la soberanía del país colonizado. Los poderes del gobernador estaban limitados por un gobierno designado por una asamblea elegida por los colonos. Esta fórmula implica un control político por parte de la metrópoli: supone la anexión territorial y la pérdida de la soberanía del país colonizado. – Los dominios eran específicos del Imperio británico. pero la política exterior se decidía en la metrópoli. las sociedades más desarrolladas tienen la obligación de imponerse a las menos desarrolladas para favorecer la mejora general del ser humano. Darwinismo social: Es una teoría social inspirada en la teoría de Charles Darwin de la evolución por la selección natural. de las Sociedades Geográficas que sienten el impulso de llenar los espacios vacíos en los mapas. Dominio: Era específico del Imperio británico. 11. por ejemplo. crear un cinturón de territorios que uniera el Atlántico con el Índico. Muy importante fue también la inquietud científica. Los franceses tenían dos objetivos. – Factores ideológicos. Portugal estaba asentado desde hacía siglos en la costa de Angola (Atlántico) y de Mozambique (Índico). Tras la Primera Guerra Mundial se establecieron varios mandatos en Oriente Próximo concedidos a Reino Unido y Francia. pero aplicada a la dinámica de las sociedades. Los proyectos imperialistas obedecieron también a exigencias estratégicas de las grandes potencias. mediante la aplicación o elevación de aranceles. Los alemanes pretendían. es decir. como los franceses. frustrando el objetivo francés. Las grandes potencias se lanzaron a la apropiación de colonias por muy diferentes factores: – Factores económicos. los países europeos pretendían obtener un lugar seguro donde invertir sus capitales sobrantes. – En una concesión las potencias colonizadoras obtenían ventajas comerciales de países que eran independientes y que les cedían una serie de puertos en calidad de puertos francos. Eran una colonia de poblamiento a la que se aplicó un sistema de autogobierno. oficialmente bajo soberanía turca. mientras que las autoridades nativas controlaban la política interior. impuestos compensatorios.° BACHILLERATO . El sentimiento de superioridad y el ideal de civilizar a pueblos que se consideraban atrasados impulsaron también la expansión colonial. un mercado para sus producciones y un lugar de asentamiento para sus emigrantes. 40 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. A partir de los historiadores y escritos marxistas el término adquirió unas connotaciones negativas y se hizo sinónimo de explotación y dominio de unos pueblos por otros. las fuentes del Nilo. La palabra sigue teniendo vigencia hoy en día para designar la política agresiva y expansionista de un pueblo con respecto a otro. – Factores científicos. mientras que las autoridades nativas controlaban la política interior. Era una colonia de poblamiento a la que se aplicó un sistema de autogobierno. S. Otras veces se persiguió aumentar el prestigio internacional del país o consolidar un sentimiento nacional: la expansión colonial contó con el apoyo de la opinión pública. una fuente barata de materias primas. fue la plataforma para la ocupación de Sudán. L. Los misioneros cristianos. Este segundo objetivo «colisionaba» claramente con el ideal inglés de unir El Cairo con El Cabo. Los poderes del gobernador estaban limitados por un gobierno designado por una asamblea elegida por los colonos. Imperialismo: Se refiere a la expansión colonial del último tercio del siglo XIX y principios del XX. que se enorgullecía del engrandecimiento de sus Estados. – En un protectorado la potencia protectora controlaba la política exterior y las riquezas del país. así. creando así un eje de oeste a este. Con las colonias. los protectorados y las concesiones. Gozaba de completa autonomía en la política interna. un mercado para sus producciones y un lugar de asentamiento para sus emigrantes. Colonia: Territorio sometido a la soberanía de la potencia colonizadora y administrado por ella. y así formar un eje norte-sur de dominios ingleses. El primero de ellos era unir Argelia con Senegal y con Gabón. pero la política exterior se decidía en la metrópoli. Reino Unido procuró dominar las rutas marítimas y Rusia trató de encontrar una salida a mares libres de hielos. los dominios. por ejemplo.Solucionario Proteccionismo: Política económica que se caracteriza por la defensa del comercio. 10. Según esta teoría. – Una colonia era un territorio sometido a la soberanía de la potencia colonizadora y administrado por ella. el dominio sobre Egipto. en esta línea se organizaron importantes expediciones para localizar. En el norte. • Los británicos querían unir El Cairo en Egipto con El Cabo en el sur del continente. los países europeos pretendían obtener un lugar seguro donde invertir sus capitales sobrantes. El otro objetivo era unir el Atlántico con el Índico a través del Sahara. El imperialismo fue una consecuencia de la industrialización. Con las colonias. apropiarse de toda el África occidental. Protectorado: En un protectorado la potencia protectora controlaba la política exterior y las riquezas del país. • El imperialismo fue una consecuencia de la industrialización. el control sobre el cambio de divisas. Las más frecuentes fueron las colonias. una fuente barata de materias primas. la unión con Senegal no representó ningún problema y Francia se hizo con el control de casi todo el Sahara. – Factores políticos. • Adoptó diversas formas. católicos y protestantes renovaron en las colonias el viejo impulso evangelizador. y su MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. Mandato: Potestad concedida por la Sociedad de Naciones a una potencia para ejercer su dominio sobre un territorio considerado atrasado y carente de la capacidad de regirse por sí mismo como un Estado autónomo. Gozaban de completa autonomía en la política interna. Aculturación: Adopción y asimilación por parte de un pueblo de una cultura distinta de la suya. – Factores religiosos. la industria y la agricultura de un país frente a la competencia extranjera. Por su parte. y el enfrentamiento armado no tardó en producirse: en 1898 los franceses fueron rechazados en Fachoda y expulsados por los ingleses de Sudán. etc. 12. donde «chocaron» con los franceses en Fachoda en 1898. En su objetivo de unir El Cairo con El Cabo solo se interponía entonces el África Oriental Alemana (la actual Tanzania). • Tras la figura femenina que simboliza a Francia. la colonización introdujo elementos de la civilización europea: las bases de una administración moderna y un modelo de organización política. en esa expansión participaron muchos menos países (Rusia. tiene un fin manifestado por Dios según el cual le es permitido apropiarse de todo territorio que estuviese destinado a formar parte de los Estados Unidos». 13. 18. Como dato positivo. franceses. Reino Unido y Francia. 21. de esta elite occidentalizada surgieron los líderes del movimiento descolonizador. ni siquiera a Bélgica. En el año 1885 tuvo lugar en Berlín una conferencia internacional para diseñar sobre el mapa el reparto del continente negro entre las potencias europeas. Porque su objetivo era hacerse con el dominio de Corea y China. fundamentalmente). En primer lugar. En la Conferencia se le reconoció al rey Leopoldo II de Bélgica la soberanía sobre la cuenca del río Congo. El objetivo era que este territorio se convirtiese en un Estado-tapón entre los territorios ingleses. mediante el control de importantes bases navales y el desarrollo de una flota de guerra. lo que le permitía apropiarse de las tierras que consideraba destinadas a formar parte de Estados Unidos. política. del Oriente Medio y también del Extremo Oriente. cultural y técnica de la raza blanca anglosajona sobre los latinos que poblaban la mayoría de América. En primer plano se ve. cobre. 19. no se perseguía la ocupación de un territorio. Respuesta libre. Respuesta libre. la colonización provocó la ruptura de la sociedad tradicional. También hubo razones ideológicas. Estas doctrinas afianzaron un fuerte sentimiento nacionalista que se sustentaba en la supuesta superioridad racial. • La República de Francia. Los límites de las distintas zonas de ocupación se realizan a través de pactos entre las distintas potencias. Antes del año 1885 los europeos no habían ocupado nada más que algunos lugares del litoral africano y muy poco el interior. L. a ambos lados de esa figura. aparecen varios soldados franceses. Además. Por otra parte. lo que trajo conflictos tras la descolonización. Este era partidario de afianzar la posición de Estados Unidos por medio del dominio estratégico del mar. En el orden social. En ocasiones. religiosa.° BACHILLERATO a extender su dominio sobre América («América para los americanos»). aparentemente antiimperialista. se les prohibió la entrada en ciertos lugares. fueron marginados: se les obligó a vivir en barrios separados. en su calidad de pueblo elegido. territorio donde confluían los intereses ingleses. 14. vedada a los europeos. es decir. como Le Petit Journal. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. un amplio mercado interno capaz de absorber su producción y suficientes tierras para sus habitantes. como fue el caso de Gandhi. más que por la anexión de territorios. Por otra parte. por la que en la práctica se reservaba el derecho a intervenir en el continente americano.deseo era unir los dos territorios. Mahan. • Destino Manifiesto: Esta expresión fue publicada por primera vez en 1845. 20. Leopoldo II de Bélgica había impulsado la conquista y explotación del territorio asociado al explorador Stanley. Curiosamente. Una burguesía europea se instaló en los niveles más altos de la escala social y los indígenas. puesto que tenía materias primas. estaño…) para consolidar su industrialización. considerados seres inferiores. 15. objetivo que chocaba con el de Reino Unido de unir El Cairo con El Cabo. La expansión colonial en África fue muy rápida. habitantes del norte de África. del África subsahariana o negra. Las razones que explican el imperialismo japonés fueron la presión demográfica. En el orden económico se impuso una economía basada en la agricultura de plantación y en la explotación de las minas. Uno de los objetivos fundamentales de la Conferencia de Berlín (1884-1885) fue clarificar la situación de la cuenca del río Congo. La doctrina Monroe precisaba que el continente americano era el área de influencia de Estados Unidos. además. porque el sentimiento de la superioridad del pueblo estadounidense fue exaltado por doctrinas diversas. lingüísticas o religiosas de las poblaciones autóctonas. constituyó el eje de la política exterior de Estados Unidos en Hispanoamérica. razones que justificaban el derecho a la intervención para afianzar la posición de Estados Unidos. pero esta soberanía era a título particular y el Congo tendría un estatuto de Estado internacional no sometido a ningún país. porque las corrientes nacionalistas muy en boga en la época propugnaban la idea de un «Gran Japón». y también portugueses y alemanes. En el imperialismo estadounidense primaron las razones ideológicas y geopolíticas (ver la respuesta a la cuestión anterior. la mortalidad disminuyó al introducirse las prácticas sanitarias europeas. indígenas de las colonias francesas en los continentes africano y asiático. • De algún periódico francés de la segunda mitad del siglo XIX. África estaba dividida entre varios imperios coloniales. Las causas del imperialismo de Estados Unidos no fueron meramente económicas. etc. S. petróleo. Respuesta libre. alemanes y portugueses. en el artículo Anexión del periodista John O´Sullivan. según la cual ningún Estado europeo tenía el derecho HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. sino ventajas comerciales (es el caso de China). porque también tuvieron un gran seguimiento las concepciones geopolíticas defendidas por el almirante Alfred T. En el orden cultural. Pero se trazaron las fronteras de los imperios sin tener en cuenta las diferencias tribales. la imposición de la civilización occidental en las colonias originó una profunda crisis de las culturas autóctonas. 17. La expansión colonial en Asia no se produjo según los acuerdos adoptados en ninguna conferencia internacional. Esta doctrina. la 17). Los campesinos indígenas fueron desposeídos de sus tierras por las compañías privadas y los artesanos no pudieron resistir la competencia de los productos europeos. franceses. A la época del imperialismo. En pocos años. las elites indígenas estudiaron en universidades europeas y se occidentalizaron. carbón. 16. En dicho artículo defendía que «El pueblo estadounidense. 41 . • Doctrina Monroe: Llamada así por el presidente del mismo nombre. a principios del siglo XX. ya que esta era la zona de máxima disputa. la búsqueda de mercados exteriores para sus productos y la provisión de materias primas de las que carecía (hierro. • En el orden político. y la doctrina del «Destino Manifiesto» defendía que el estadounidense era el pueblo elegido por Dios. 24. Apoyó a Émile Zola en el caso Dreyfus y se opuso al Tratado de Versalles por considerarlo injusto. los países europeos pretendían obtener un lugar seguro donde invertir sus capitales sobrantes. África estaba dividida entre varios imperios coloniales.) • Respuesta libre. Reino Unido y Francia. Kenia. • Porque el imperialismo fue una consecuencia de la industrialización. Filipinas y la isla de Guam en el Pacífico y ocupó la isla de Hawai. • La expansión colonial en África fue muy rápida. que se enorgullecía del engrandecimiento de sus Estados). África del Sudoeste. es decir. Tras aniquilar el débil potencial naval de España. L. Omán Indochina consolidar un sentimiento nacional (la expansión colonial contó con el apoyo de la opinión pública. a principios del siglo XX. • El predominio de Reino Unido. En ocasiones. Gabón África Oriental. estrechamente ligada al vapor y al carbón. además. Con las colonias. 23. • Denuncia la masacre que estaban sufriendo los nativos del Congo a manos de los belgas. • Respuesta libre. Alemania y Francia. Malasia. En ocasiones. S. Su objetivo es justificar la expansión imperialista de Francia. • Porque la industria británica. no se perseguía la ocupación de un territorio. Formosa Manchuria.) 25. Por otra parte. • Anatole France fue un escritor francés de finales del siglo XIX y principios del XX cercano a la izquierda y muy comprometido. una fuente barata de materias primas. Sudán. Uganda. • Respuesta libre. Somalia Filipinas Asia India. que suponía en ocasiones el establecimiento de un gobierno y una administración coloniales (en determinados sistemas o formas de control colonial) y el mantenimiento de tropas. Reino Unido perdió la supremacía industrial. El afianzamiento de Estados Unidos en el Caribe y el Pacífico se completó con la política intervencionista de Theodore Roosevelt. del derecho de Estados Unidos a intervenir en los asuntos internos de las repúblicas hispanoamericanas. o el deseo de los misioneros cristianos de formar y evangelizar a esos pueblos. Actividad libre. ya que contribuían a aumentar el prestigio internacional del país o 42 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. Impulsó a Panamá a que se indeMATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. Rhodesia. (Los congoleños eran obligados a trabajar en las plantaciones e incluso sufrían malos tratos. además. 28. Birmania. 26. Madagascar. En 1921 recibió el Premio Nobel de Literatura. Francesas Alemanas Portuguesas Belgas Holandesas Japonesas Rusas Italianas Estadounidenses • El británico. En pocos años. La consecuencia del imperialismo fue el sometimiento. un mercado para sus producciones y un lugar de asentamiento para sus emigrantes. • La evolución de la producción mundial de manufacturas. la primera potencia industrial mundial. Posesiones Británicas África Egipto. el control de las principales rutas marítimas. fundamentalmente). que se convirtieron en 1913 en la primera y la segunda potencias industriales del mundo. (Anatole France ironiza sobre algunos de los factores que supuestamente impulsaron la expansión colonial. Camerún Angola. y ventajas «ideológicas». Estados Unidos.° BACHILLERATO . La expansión colonial en Asia no se produjo según los acuerdos adoptados en ninguna conferencia internacional. la marginación y en algunos casos la esclavitud de los indígenas. Los límites de las distintas zonas de ocupación se realizan a través de pactos entre las distintas potencias. desde 1870 a 1913. 27. respectivamente. Roosevelt impuso la política del «gran garrote». lo que produjo una drástica reducción de la población: murieron millones de personas. Porque la revolución industrial se había iniciado en este país en el último cuarto del siglo XVIII. Actividad libre. sino ventajas comerciales (es el caso de China). Estados Unidos forzó la independencia de Cuba y la cesión a Estados Unidos de Puerto Rico. se adaptó con dificultad a las innovaciones técnicas posteriores. y el francés. Unión Sudafricana África Occidental. en primer lugar. una fuente barata de materias primas. 22. el Turquestán Libia. proporcionaban ventajas estratégicas: por ejemplo. Estados Unidos y Alemania. Eritrea. Actividad libre. • Se ha producido algún cambio entre las primeras potencias industriales del mundo. presidente de Estados Unidos desde 1901. Estados Unidos intervino en la guerra que mantenía España con sus colonias de Cuba y Filipinas. Antes del año 1885 los europeos no habían ocupado nada más que algunos lugares del litoral africano y muy poco el interior. En 1898. • Ventajas: las colonias eran un lugar seguro donde invertir sus capitales sobrantes. En el año 1885 tuvo lugar en Berlín una conferencia internacional para diseñar sobre el mapa el reparto del continente negro entre las potencias europeas. El principal inconveniente era el coste que implicaba el mantener el control de la metrópoli en la colonia. un mercado para sus producciones y un lugar de asentamiento para sus emigrantes.Solucionario • Intenta transmitir que el ideal de Francia es civilizar a pueblos que se consideraban atrasados. Mozambique Congo belga Indonesia Corea. como el ideal de las naciones desarrolladas de civilizar a pueblos que se consideraban atrasados. de cuatro países: Reino Unido. en esa expansión participaron muchos menos países (Rusia. y logró del gobierno panameño la ocupación militar de ambos lados del canal. La Liga derrotó a Turquía. Doc. las potencias aliadas: en un primer momento. Rusia apoyaba a los Estados eslavos (Serbia y Bulgaria) e intentaba impedir que estos cayeran bajo poder austríaco. que son empresas registradas en un país pero con filiales en otros países del mundo. Rumania y Portugal. en Nicaragua (1909). • Respuesta libre. 3 Que la flota alemana parecía prepararse para la guerra. Japón y Países Bajos. lo que provocó la protesta de Serbia. en 1913. las 1. que aspiraba a unir a todos los pueblos eslavos del sur. Montenegro. Algunos conflictos de tipo cultural (incluida la amenaza del terrorismo islamista). que se oponen a las políticas de Estados Unidos. Los crecientes gobiernos izquierdistas o populistas de Latinoamérica y Asia. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. – El reparto entre los miembros de la Liga de estos restos del Imperio turco originó. Gran parte de la producción y el comercio mundiales están controlados por las multinacionales.° BACHILLERATO 43 . La derrota de Bulgaria produjo una reordenación de estos territorios. por ejemplo. forzándola a reconocer la independencia de Albania y ceder el resto de los territorios. (Se inició el 28 de junio de 1914. La justificación de Estados Unidos era la defensa de los intereses estadounidenses. Respuesta libre.000 empresas más grandes del mundo producen cuatro quintas partes de la producción industrial mundial. a los que posteriormente se unieron el Imperio turco y Bulgaria. el escaso interés de Francia por intervenir en el conflicto y la debilidad rusa obligaron a los serbios a ceder. Por ejemplo. La difusión de las políticas del populismo en América Latina. (Los países parecían prepararse para la guerra: incrementaron los gastos militares y la duración del servicio militar.) Doc. 4 El Imperio otomano se estaba desmoronando. – En 1912 los Estados balcánicos (Serbia. Reino Unido. en 1903. Austria. a las que se unieron después Italia. el Imperio austrohúngaro e Italia) y la Triple Entente (Reino Unido. cuya construcción terminó en 1914. y el cada vez mayor distanciamiento de una serie de asociaciones internacionales o coaliciones regionales respecto a Estados Unidos y su discurso del libre comercio. • No. pronto implicó a países de todos los continentes y adquirió una dimensión planetaria. Se refleja cómo los Estados enfrentados utilizaron todos sus recursos para destruir la capacidad de los otros países de entablar una guerra y cómo la guerra afectó a la población civil de manera intensa. la democracia y los derechos humanos. las potencias centrales: inicialmente Alemania y el Imperio austrohúngaro. Doc. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. 34. Esta situación fue el precedente de una nueva y definitiva crisis. Francia y Rusia). Con dos argumentos principales: el aumento de los líderes populistas radicales y la elección de gobiernos izquierdistas o populistas. esta última apoyada por los demás Estados balcánicos. General Motors tiene unas ventas similares a la producción de Dinamarca. Desde entonces las intervenciones armadas fueron constantes: en la República Dominicana (1905). cuando el archiduque Francisco Fernando. se produjo entonces una reacción en cadena de declaraciones de guerra… El 11 de noviembre de 1918 se firmó el armisticio en Rethondes: la guerra había terminado. y fomentaron el belicismo y la exacerbación del patriotismo nacionalista desde la prensa y las escuelas. por otro lado. en Haití (1914) y en China (para sofocar la «rebelión de los bóxers»). Reino Unido.pendizase de Colombia. Serbia. Austria buscaba expandirse en la costa del mar Adriático. En los albores del siglo XXI. Grecia. L. La globalización de la economía y el abaratamiento de los transportes y las comunicaciones han permitido que el poder de las empresas multinacionales sea cada vez mayor. (Porque aunque se desencadenó en Europa. principalmente porque ciertas civilizaciones consideran que sus valores tradicionales están siendo sustituidos por los occidentales. en Cuba (1906). en Honduras (1910). Respuesta libre. S. a la que le hizo ceder una base naval en Guantánamo. Pero la actitud de Reino Unido de mantenerse al margen. Pertenecen a países desarrollados: Estados Unidos sobre todo. una nueva guerra entre Bulgaria y Serbia. 160) • Por un lado. y Austria y Rusia pretendían aprovechar la situación para aumentar su poder en los Balcanes. lanzó un ultimátum a Serbia. En la actualidad. 35. Francia. 29. Tema 7 LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL Cuestiones previas (Pág. fue asesinado en Sarajevo por un bosnio proserbio. mientras Austria y Alemania vieron reducido su poder en la zona. 30. por la necesidad de combatir el terrorismo. pero también Alemania. apoyados por Rusia. 31. formaron una Liga Balcánica con el objeto de repartirse la franja de territorios balcánicos que poseía el Imperio turco entre los mares Adriático y Egeo. Serbia amplió sus fronteras y Rusia acrecentó su influencia en los Balcanes. 32. 33. Entre 1908 y 1913 se produjeron tres graves crisis en la zona que pusieron a prueba los complejos sistemas de alianzas en Europa: – En 1908 el Imperio austrohúngaro se anexionó Bosnia-Herzegovina. El 23 de julio. Y este tipo de empresas realizan más del 45 % de las exportaciones mundiales. Porque se justifica con la intención de extender la libertad.) Documentos Doc. algunas multinacionales tienen un peso similar al de algunos Estados. Bulgaria y Grecia). que consideraban amenazados por movimientos desestabilizantes. apoyada por Alemania. que definen sus objetivos en oposición a las políticas de los países desarrollados. 1 • Alemania. y el 28 de julio le declaró la guerra.) Entre 1914 y 1918. 2 En la década de 1890 se alcanzaron pactos que dividieron el continente en dos bloques: la Triple Alianza (Alemania. Por su parte. heredero de la corona austrohúngara. Bélgica y Rusia. • La devastación que produce la guerra. enormes campañas de información y propaganda planificadas y organizadas desde los Estados. Austria-Hungría: 16.47 %.63 %. optó por la guerra submarina. por primera vez. Bélgica: 10. en el caso del Reino Unido. Yugoslavia y Checoslovaquia. 16 • Las deudas derivadas de la Primera Guerra Mundial. Bulgaria proclama su independencia. A partir de 1915 los frentes se estabilizaron y la guerra adoptó una táctica defensiva mediante trincheras. 11 Porque a partir de 1915 los frentes se estabilizaron y la guerra adoptó una táctica defensiva mediante trincheras. y Austria y Rusia pretendían aprovechar la situación para aumentar su poder en la zona. Docs. mientras que la Entente y sus aliados estuvieron fragmentados en dos frentes sin comunicación terrestre posible. (Otro frente fue la lucha en el mar.) Doc. Por su parte. (La economía de los países europeos salió muy debilitada por los gastos de la guerra y. que pasó a ser la primera potencia. A que los costes económicos de la guerra fueron muy elevados. 17 • Alemania: 15. táctica que supuso un terrible costo en pérdidas humanas y unas condiciones de vida terribles para los soldados. El Imperio turco se estaba desmoronando. – Del Imperio ruso se independizaron Finlandia. Rumania y Grecia del lado de los aliados. campañas que buscaban que los ciudadanos amasen a su patria. – El Imperio otomano se desintegró y quedó reducido a la actual Turquía. Estados Unidos: 2. Doc. Las organizaciones caritativas hacían campañas para ayudar a los combatientes. el zar ruso y el emperador otomano.800 miles de millones de dólares. Por ello existía un relativo equilibrio armamentístico entre los dos bloques.500 millones de dólares. austrohúngaro. – Resurgía Polonia. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. – Italia se anexionaba los territorios de Trento e Istria. La posición estratégica de Alemania y AustriaHungría en el centro de Europa favoreció el movimiento de sus tropas.Solucionario Doc. pidieron grandes préstamos a Estados Unidos. etc. en la que Alemania. • En el caso francés el saldo era negativo: adeudaba 3. perdió parte de su territorio europeo. como combustible y ciertos alimentos. el ducado de Schleswig a Dinamarca. Rusia y Bélgica. así como la propaganda. etc. (Se disputan un trozo de tela o papel que representa parte de la península Balcánica. o la «cuestión de Oriente». 13 Los principales escenarios de la guerra se situaron en el frente occidental. minar la moral del enemigo y debilitar su capacidad de resistencia. con territorios de Rusia y Alemania. en el exterior. y a Estados Unidos le debían un total de 11. fue uno de los grandes asuntos de la diplomacia europea a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. con ello se abrieron nuevos frentes secundarios: la frontera austro-italiana y el Próximo Oriente. los mutilados.52 %. que pasó a Grecia y a Rumania. 44 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. mientras que Austria se apodera de Bosnia-Herzegovina. en esta fase entraron en la guerra el Imperio turco y Bulgaria a favor de los imperios centrales. Rusia apoyaba a los Estados eslavos (Serbia y Bulgaria) e intentaba impedir que estos cayeran bajo poder austríaco. El emperador austríaco.66 %. y en el frente oriental. Se señalaba a Alemania y a sus aliados como los únicos responsables de la guerra y la condenaba al pago de elevadísimas reparaciones de paz. tanques. Doc.) La caricatura trata de transmitir que Austria y Rusia pretendían aprovechar la debilidad del Imperio turco otomano para aumentar su poder en la zona. – Alemania perdía todas sus colonias y debía devolver Alsacia y Lorena a Francia. y se vio obligado a ceder a los aliados sus provincias de Mesopotamia. Francia: 16. Para ello utilizaron mensajes destinados a canalizar emociones. y sus territorios fueron divididos en nuevos Estados nacionales o anexionados por otros países. el saldo era positivo: le debían 3. El objetivo de los gobiernos era. apoyada por Rusia. 14 De forma muy dura.) Doc. entre Prusia y Rusia. Siria y Armenia. a estimular el esfuerzo industrial. Italia. además. Doc. Doc. Alemania debía. aunque en fuerzas marítimas la superioridad británica era incontestable. Austria buscaba expandirse en la costa del mar Adriático.07 %. Doc. e Italia. a promocionar el ahorro de dinero –es el caso del primer cartel que aparece en la página– y también de determinados productos.39 %. En la Primera Guerra Mundial se pusieron en marcha. Doc. y la Posnania y el corredor de Danzig al nuevo Estado polaco. fundamentalmente la radio y los periódicos. S. 9 y 10 Los gobiernos utilizaron todos los medios de comunicación y publicidad existentes en aquella época. como submarinos. Hungría. tanto de valor como de odio. Reino Unido: 7. que hacía frontera con Francia. 12 Una postura crítica ante la guerra de trincheras. L. seguidos de Alemania. Palestina. Entre 1908 y 1913 se produjeron tres graves crisis en la zona. inflamar el patriotismo y el espíritu de resistencia de la población civil y de los soldados y. ruso y turco cayeron como consecuencia directa de la Primera Guerra Mundial.36 %. del cartel que aparece en la parte inferior de la página–.15 %. 8 Porque la superioridad numérica de los aliados era más ficticia que real. Doc. por su inferioridad respecto a Reino Unido. gases tóxicos. Estonia. Italia: 13. en el interior. aviones de combate. Esto solo en término de deudas por la guerra. – El Imperio austrohúngaro se fraccionó en cuatro países: Austria. A que eran los países directamente implicados en la guerra y donde se situaban los frentes principales y secundarios de la guerra. Doc. el noroeste de Francia. 5 • El problema de los Balcanes. 7 Que en la Primera Guerra Mundial se emplearon por primera vez avances tecnológicos. etc. • Los países que más jóvenes perdieron respecto al total de movilizados fueron Austria-Hungría y Francia. 15 Los Imperios alemán. 6 Reino Unido opinaba que la respuesta serbia iba más lejos para satisfacer las demandas de Austria de lo que pudiera esperarse. Letonia y Lituania. Rusia: 13. por ejemplo. odiasen al enemigo y trabajasen en las fábricas de armamentos y otras –este es el caso.500 millones de dólares. reducir sus efectivos militares y aceptar la desmilitarización de la región de Renania. para sufragarlos. Por el sistema de alianzas existente en el continente europeo en aquel momento: se produjo una reacción en cadena de declaraciones de guerra y de un conflicto austro-serbio se pasó a una guerra mundial.° BACHILLERATO . muchos de los Estados surgidos de la desmembración de los imperios demostraron una gran inestabilidad. Guillermo II. sobre todo. pero.) • Porque la masiva incorporación de la mujer al mundo laboral para ocupar los puestos de trabajo vacantes por la enorme movilización de hombres durante la guerra permitió el acceso cada vez mayor de la mujer a trabajos antes reservados a los hombres y constituyó un importante acicate para que. La Triple Entente se constituyó en 1907 cuando el Imperio ruso se adhirió a la alianza entre Francia y Reino Unido. Francia y Rusia en 1907. y Austria y Rusia pretendían aprovechar la situación para aumentar su poder en la zona.Doc. y del Reino Unido. con la que Reino Unido pensaba contrarrestar el creciente poderío naval alemán. algunos de los cuales se habían visto implicados en la Primera Guerra Mundial. en este sentido destacaba la presencia de considerables minorías alemanas en Polonia. dos. dos. 21 Algunos de los problemas de la posguerra en Europa. El eje de la política exterior alemana en tiempos de Bismarck era dar seguridad al Imperio. La creación de nuevos Estados satisfacía los deseos de independencia de algunos pueblos. Por eso Bismarck ideó un sistema de alianzas entre Alemania. Checoslovaquia y Rumania. se concedió el voto a las mujeres en la época posterior a la guerra. Guillermo II mostró gran interés por la expansión imperialista. 20 Su objetivo era asegurar el mantenimiento de la paz. se estableció un sistema de garantías mutuas entre Alemania. Austria buscaba expandirse en la costa del mar Adriático. como el Pacífico o Extremo Oriente. el desarme y la cooperación económica y cultural entre los diversos Estados del mundo. 19 • Respuesta libre. los austríacos aseguraban la protección de su frontera sur en el caso de conflicto con Rusia en los Balcanes. Paz armada: Así se conoce a la época que va desde 1879 hasta el estallido de la Primera Guerra Mundial en 1914. sobre todo en el área de los Balcanes. en la Conferencia de Locarno. Este periodo de paz en Europa se basaba en el respeto al statu quo en los Balcanes que había salido del Congreso de Berlín (1878). Doc. El Imperio turco se estaba desmoronando. Triple Alianza: Estaba formada por Alemania. Doc. L. (En numerosos países europeos. El resultado fue el Plan Dawes (1924). Y en 1926 se admitió a Alemania en la Sociedad de Naciones. Porque la política exterior alemana tras la dimisión de Bismarck despertó el recelo de Francia y Reino Unido. ya que la pérdida de Alsacia y Lorena tras la guerra de 1870 había alimentado su revanchismo y convertía a Francia en un adversario potencial. una vez acabado el conflicto. Doc. el mantenimiento del equilibrio en los Balcanes: Bismarck sabía que Austria y Rusia tenían intereses enfrentados en los Balcanes y que estas tensiones podrían ser el origen de un conflicto europeo. que fue uno de los grandes asuntos de la diplomacia europea a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. asimismo. impedir que estos cayeran bajo poder austríaco. que fue motivo de conflicto durante todo el periodo de posguerra. Por eso Bismarck ideó un sistema de alianzas entre Alemania. el aislamiento de Francia. Debido al hundimiento de su economía. al que después se asoció Italia. A todos estos problemas se sumó el asunto de las minorías nacionales en los nuevos Estados. 22 Para asegurar que Alemania pagase las elevadas reparaciones de guerra establecidas en el Tratado de Versalles. Francia firmó tratados. (Ante la política alemana. Con la Entente. Francia cedió y abandonó el Ruhr. Bélgica. al mismo tiempo. Von Bülow. Por eso Bismarck ideó un sistema de alianzas entre Alemania. Rusia apoyaba a los Estados eslavos (Serbia y Bulgaria) e intentaba HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.) 2. Por su parte. Francia. primero con Reino Unido y después con Rusia. Cuestión de Oriente: Así se conoce el problema de los Balcanes. Doc.° BACHILLERATO 45 . el Imperio austrohúngaro e Italia. En 1925. canciller desde 1900. pero no acabó con todas las situaciones conflictivas existentes. Austria y Rusia. 18 La incorporación de la mujer al mundo laboral para ocupar los puestos de trabajo vacantes por la enorme movilización de hombres durante la guerra. por el que se comprometieron a respetar las fronteras occidentales de Alemania. 3. formada por Alemania. Había sido creada por el canciller alemán Bismarck en 1882 y tenía un carácter defensivo. Austria y MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. el Imperio austrohúngaro e Italia. Desde 1882 existía la Triple Entente. Austria y Rusia. y la dimisión de Bismarck en 1890. los franceses cedieron Sudán y Egipto a Reino Unido. Fue desarrollada por Guillermo II. Pero tras la subida al poder del nuevo emperador. Entre 1908 y 1913 se produjeron tres graves crisis en la zona. Triple Entente: Formada por Reino Unido. alentó aún más la política expansionista alemana. suponía una mundialización de la estrategia alemana centrada en el control de África central y la consecución de áreas de influencia en otras zonas. a instancias del canciller alemán Bismarck con el fin de dar seguridad al imperio. Reino Unido e Italia. la política exterior alemana sufrió grandes cambios. S. y solo se vio alterado por conflictos en otras zonas del mundo. en especial de su tradicional enemiga. que pretendía alcanzar dos objetivos: uno. el aislamiento de Francia. Italia recibía garantías frente a un ataque francés. la seguridad colectiva. El belicismo alemán despertó el recelo de los demás países europeos. así como a la desmilitarización de la Renania. al que después se asoció Italia. En 1904 Francia y Reino Unido crearon la Entente Cordiale. el mantenimiento del equilibrio en los Balcanes: Bismarck sabía que Austria y Rusia tenían intereses enfrentados en los Balcanes y que estas tensiones podrían ser el origen de un conflicto europeo. De esta forma. ya que la pérdida de Alsacia y Lorena tras la guerra de 1870 había alimentado su revanchismo y convertía a Francia en un adversario potencial. Cuestiones y actividades 1. se reanudase la lucha organizada para lograr la emancipación femenina. Francia. las principales potencias llevaron a cabo un rearme intenso. El eje de la política exterior alemana en tiempos de Bismarck era dar seguridad al Imperio. que pretendía alcanzar dos objetivos: uno. a cambio del apoyo británico en su política norteafricana. el gobierno alemán solicitó a los aliados buscar nuevas fórmulas para el pago de las reparaciones. Weltpolitik: Traducida como «política mundial». que temían que el expansionismo alemán pudiera perjudicar a sus respectivos imperios coloniales. proclamó que Alemania no permitiría que Marruecos pasara a ser dominado solo por Francia. formaron una Liga Balcánica con el objeto de repartirse la franja de territorios balcánicos que poseía el Imperio turco entre los mares Adriático y Egeo. El 28 de junio de 1914. S. con la que Reino Unido pensaba contrarrestar el creciente poderío naval alemán. Esta situación fue el precedente de una nueva y definitiva crisis. heredero de la corona austrohúngara. Porque en realidad fue el pretexto que Austria deseaba para aplastar al nacionalismo serbio. aprovechando una visita a Tánger. mientras que la guerra de posiciones consistía en consolidar los frentes y defender las posiciones logradas. La Entente sumó a sus filas a Italia. En 1904 Francia y Reino Unido crearon la Entente Cordiale. 4. que hacía presagiar un grave conflicto. dos. El belicismo alemán despertó el recelo de los demás países europeos. La guerra de movimientos hace referencia a un tipo de conflicto en el que los frentes se desplazan a causa de la actividad bélica. que veía prepararse para la guerra. La Liga derrotó a Turquía. sin embargo. 6. – En 1912 los Estados balcánicos (Serbia. unidas frente a Alemania. que había garantizado la paz en Europa durante casi veinte años. por otro. Francia. mientras Austria y Alemania vieron reducido su poder en la zona. lanzó un ultimátum a Serbia. Reino Unido y el Imperio ruso. y Austria y Rusia pretendían aprovechar la situación para aumentar su poder en los Balcanes. Las crisis de los Balcanes fueron a la vez causa y consecuencia de la guerra. cuando el archiduque Francisco Fernando. L. Francia. en la que se reconocía la independencia de Marruecos. Los bandos contendientes se identificaron con los sistemas de alianzas: la Triple Alianza se rompió por el abandono de Italia. Esta situación fue el precedente de una nueva y definitiva crisis. Pero esta estrategia falló por la rápida incorporación de Reino Unido a la guerra y por la resistencia francesa en el Marne. y el 28 de julio le declaró la guerra. La derrota de Bulgaria había provocado una reordenación de estos territorios: Serbia amplió sus fronteras y Rusia acrecentó su influencia en los Balcanes. – El reparto entre los miembros de la Liga de estos restos del Imperio turco originó. y el 28 de julio le declaró la guerra. apoyada por Alemania. Las crisis marroquíes mostraron la solidez de la alianza entre Francia y Reino Unido. En 1913 había tenido lugar otra guerra entre Bulgaria y Serbia. Los países parecían prepararse para la guerra: incrementaron los gastos militares y la duración del servicio militar. ya que la pérdida de Alsacia y Lorena tras la guerra de 1870 había alimentado su revanchismo y convertía a Francia en un adversario potencial. en especial de su tradicional enemiga. fue asesinado en Sarajevo por un bosnio proserbio. Turquía y Bulgaria apoyaron a los imperios centrales. Entre 1908 y 1913 se produjeron tres graves crisis en la zona que pusieron a prueba los complejos sistemas de alianzas en Europa: 5.Solucionario Rusia. Los países implicados en esta fase eran Alemania y Austria-Hungría. Montenegro. Serbia. Las dos crisis marroquíes fueron una manifestación del malestar existente en Europa. esta última apoyada por el resto de los Estados balcánicos. Rusia apoyaba a los Estados eslavos (Serbia y Bulgaria) e intentaba impedir que estos cayeran bajo poder austríaco. (Las crisis de los Balcanes) El Imperio otomano se estaba desmoronando. Para evitar una guerra en Europa se convocó la Conferencia de Algeciras (1906). mientras Austria y Alemania vieron reducido su poder en la zona.° BACHILLERATO . Así. porque Bismarck sabía que Austria y Rusia tenían intereses enfrentados en los Balcanes y que estas tensiones podrían ser el origen de un conflicto europeo. 46 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. una nueva guerra entre Bulgaria y Serbia. Austria. apoyados por Rusia. Guillermo II. por un lado. en 1913. solución que beneficiaba a Francia. Alemania optó por la guerra relámpago en el oeste para anular a Francia y concentrarse después en el frente oriental. e impulsó una política de hegemonía mundial. se produjo entonces una reacción en cadena de declaraciones de guerra. el conflicto balcánico dio lugar a una guerra mundial. El envío de un acorazado alemán a Agadir provocó una grave crisis que concluyó con la firma de un acuerdo franco-alemán por el que Alemania reconocía el protectorado franco-español en Marruecos y Francia le entregaba a cambio una parte importante del Congo francés. Grecia y Rumania. cuando el archiduque Francisco Fernando. Serbia amplió sus fronteras y Rusia acrecentó su influencia en los Balcanes. el mantenimiento del equilibrio en los Balcanes. la Weltpolitik. La Primera Guerra Mundial atravesó por cuatro fases: – La guerra de movimientos (1914). apoyada por Alemania. lo que provocó la protesta de Serbia. y del Reino Unido. (Las crisis de Marruecos) La primera crisis marroquí tuvo lugar en 1905-1906. que aspiraba a unir a todos los pueblos eslavos del sur. donde se establecía un protectorado franco-español. el aislamiento de Francia. forzándola a reconocer la independencia de Albania y a ceder el resto de los territorios. lanzó un ultimátum a Serbia. el escaso interés de Francia por intervenir en el conflicto y la debilidad rusa obligaron a los serbios a ceder. y fomentaron el belicismo y la exacerbación del patriotismo nacionalista desde la prensa y las escuelas. Guillermo II. Pero tras la subida al poder del nuevo emperador. esta última apoyada por los demás Estados balcánicos. Por su parte. Bulgaria y Grecia). La derrota de Bulgaria produjo una reordenación de estos territorios. y la guerra de desgaste se trata de obligar al enemigo a elevar al máximo sus gastos humanos y económicos para dejarlo exhausto. En 1911 tuvo lugar la crisis de Agadir. muy MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. Pero la actitud de Reino Unido de mantenerse al margen. la política exterior alemana sufrió grandes cambios. Guillermo II abandonó el complejo sistema de alianzas construido por Bismarck. heredero de la corona austrohúngara. Austria buscaba expandirse en la costa del mar Adriático. – En 1908 el Imperio austrohúngaro se anexionó Bosnia-Herzegovina. La Triple Entente se constituyó en 1907 cuando el Imperio ruso se adhirió a la alianza entre Francia y Reino Unido. 7. tuvieron gran influencia en los antecedentes y también en el desencadenante final de la Primera Guerra Mundial. al que después se asoció Italia. El 28 de junio de 1914. y la dimisión de Bismarck en 1890. que pretendía alcanzar dos objetivos: uno. fue asesinado en Sarajevo por un bosnio proserbio. Austria. se emplearon por primera vez avances tecnológicos. Como respuesta. Tuvo lugar una completa movilización de las retaguardias de cada país para afrontar el esfuerzo bélico. A partir de 1915 los frentes se estabilizaron y la guerra adoptó una táctica defensiva mediante trincheras. se resumía en los siguientes objetivos: la supresión de la diplomacia secreta. • Porque los Estados enfrentados utilizaron todos sus recursos para destruir la resistencia de los otros países.° BACHILLERATO 11. Sí se creó la Sociedad de Naciones. reducir sus efectivos militares y aceptar la desmilitarización de la región de Renania. Siria y Armenia. que estaban en contra de imponer sanciones muy duras a Alemania. Rumania y Grecia del lado de los aliados. como submarinos. Palestina. 9. cuya tarea fuera ofrecer garantías recíprocas de independencia política y territorial tanto a los pequeños como a los grandes Estados. La entrada de Estados Unidos al lado de los aliados fue un factor decisivo porque les proporcionó importantes recursos materiales y humanos y decantó la guerra a favor de este bando. 10. cuyo objetivo era reunir a los principales países del mundo para que resolvieran los problemas internacionales de forma pacífica. sino una imposición que los alemanes tuvieron que aceptar. con ello se abrieron nuevos frentes secundarios: la frontera austro-italiana y el Próximo Oriente. Como consecuencia de estos cambios resurgía Polonia. o Segundo Reich. el ducado de Schleswig a Dinamarca. Lo que sí logró Alemania fue penetrar profundamente en Rusia. Otra consecuencia fue la expansión de las democracias parlamentarias por casi toda Europa. Alemania debía. estos principios no fueron respetados. que proporcionó importantes recursos materiales y humanos y que decantó la guerra a favor de este bando. Yugoslavia y Hungría. cuyos territorios dieron lugar a nuevos países o pasaron a estar bajo el dominio de otras potencias. que exigían que Alemania pagara las reparaciones de guerra y sufriera fuertes recortes territoriales. que supuso la retirada de Rusia del conflicto. L. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. La propuesta de Wilson. 12. Los imperios alemán. Letonia y Lituania. Fue un año crucial. austrohúngaro. y se racionó el consumo de alimentos para no dejar a los ejércitos desabastecidos. En el antiguo Imperio alemán. En esta fase entraron en la guerra el Imperio turco y Bulgaria a favor de los imperios centrales. Porque fue el que reguló la paz con Alemania. ruso y turco cayeron como consecuencia directa de la Primera Guerra Mundial. se constituyeron nuevos Estados: Polonia. que por lograr una paz justa. Finlandia. y por otro. ya que los aliados europeos –especialmente Francia y Bélgica. – El Imperio otomano perdió parte de su territorio europeo. 14.. Hungría. Yugoslavia y Checoslovaquia. varones de mayor edad. – El Imperio austrohúngaro se fraccionó en cuatro países: Austria. duró cuatro largos años y tuvo consecuencias desastrosas. Sin embargo. En general. Letonia. 47 . Francia y Bélgica. – El año 1917. la postura británica era más conciliadora– estaban más preocupados por defender sus propios intereses y por castigar a Alemania. y la Posnania y el corredor de Danzig al nuevo Estado polaco. Se sucedieron batallas sangrientas. Además. – Alemania perdía todas sus colonias y debía devolver Alsacia y Lorena a Francia. que hacía frontera con Francia. Con el final de la guerra desaparecieron los grandes imperios que existían en Europa antes de 1914. la libertad de navegación y de comercio internacional. – La guerra de posiciones. la creación de una Sociedad de Naciones. que pasó a Grecia y a Rumania. después Austria y finalmente Alemania. la reducción de armamentos. De este modo. y en realidad no fue un acuerdo de paz. a la que se le atribuyó el desencadenamiento de la guerra. que él expuso en catorce puntos. Los Estados contendientes adoptaron economías de guerra que implicaban a todos los sectores: se fomentó la producción de armamento en las fábricas. gases tóxicos. Estonia. y se vio obligado a ceder a los aliados sus provincias de Mesopotamia. los franceses organizaron una ofensiva en todos los frentes. se reclutó mano de obra que sustituyese a los jóvenes que estaban en el frente: mujeres. tanques. lo que les permitió trasladar sus tropas al oeste. con territorios de Rusia y Alemania. El frente ruso se derrumbó por el estallido de la revolución bolchevique. Los imperios centrales no pudieron resistir y se rindieron: primero Turquía. – Del Imperio ruso se independizaron Finlandia. Los países vencidos no fueron escuchados y solo fueron llamados para firmar los tratados impuestos por el Consejo de los Cuatro. formado por los dirigentes de las grandes potencias vencedoras: por un lado. Porque la guerra submarina indiscriminada de Alemania empezó a perjudicar a los exportadores estadounidenses y al propio prestigio nacional. La revolución de octubre de 1917 acabó definitivamente con el Imperio ruso de los zares. como las de Verdún y Somme en 1916. Estonia. los cuales utilizaron todos sus recursos para destruir la capacidad de los otros de entablar una guerra. y en el Imperio austrohúngaro se proclamaron repúblicas y las constituciones democráticas se extendieron a muchos de aquellos territorios que habían estado dominados por imperios autoritarios. etc. También desapareció el Imperio turco. pero ningún bando logró un avance. aviones de combate. 8. Los alemanes firmaron con Rusia el Tratado de Brest-Litovsk (1918). en la que se utilizaron carros de combate y aviación. Reino Unido y Estados Unidos. 13. el factor más decisivo fue la entrada de Estados Unidos en la guerra a favor de las potencias aliadas. tras la abdicación del káiser Guillermo II. El 11 de noviembre de 1918 se firmó el armisticio: la guerra había terminado. Reconocía a Alemania y sus aliados como los únicos responsables de la guerra y la condenaba al pago de elevadísimas reparaciones de paz. Checoslovaquia. Lituania. • Porque implicó a numerosos países. La nueva táctica supuso un terrible costo en pérdidas humanas. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. de acuerdo con el principio wilsoniano del respeto a las nacionalidades.cerca de París. – El fin de la guerra. e Italia. la desmembración de los viejos imperios y el reconocimiento del derecho a la independencia a las minorías étnicas y lingüísticas de los pueblos que formaban estos imperios. e Italia se anexionaba los territorios de Trento e Istria. S. y sus territorios fueron divididos en nuevos Estados nacionales o anexionados por otros países. etc. además. a ellos habría que añadir las bajas civiles causadas de forma indirecta por el conflicto. Debido al hundimiento de su economía. y también a que su producción industrial y su producto nacional bruto casi se duplicaron.° BACHILLERATO . Francia cedió y abandonó el Ruhr. Respuesta libre. La cuestión de las nacionalidades: la creación de nuevos Estados satisfacía los deseos de independencia de algunos pueblos. 22. que se agravó con la ocupación por Francia de la cuenca industrial del Ruhr. S. L. seguidos de Alemania. Además. británicos y franceses prometieron a los árabes. el 28 de junio de 1914. en este sentido destacaba la presencia de considerables minorías alemanas en Polonia. Rusia y Bélgica. Las pérdidas humanas del conflicto fueron enormes. además. campesinos y asalariados sufrieron los efectos negativos del aumento de los precios. lo que significó que una serie de países que tenían gran peso internacional quedasen fuera de la organización. influyó mucho la no participación de Estados Unidos. que se repartieron y convirtieron en mandatos gestionados por estas potencias. heredero de la corona austrohúngara. pero no acabó con todas las situaciones conflictivas existentes. mientras el resto de la población se había empobrecido. • A la cuestión de las nacionalidades y al castigo establecido para Alemania. Italia.) 21. y la corriente de emigración de judíos procedentes sobre todo de Europa central y oriental hacia Palestina con el propósito de crear un Estado. no se permitió la adhesión de los vencidos ni de la Rusia soviética. además de las sanciones del Tratado de Versalles. en la que se situaban los más importantes recursos petrolíferos. su esposa y el asesino. que se convirtió en la primera potencia económica del planeta. • Estados Unidos. la formación de un gran reino árabe. una disminución de la población activa y del número de potenciales consumidores. asimismo. • Para los países europeos. unos nueve habían muerto y otros tantos habían sido heridos y mutilados. • Porque no disponía ni de ejército ni de capacidad ejecutiva para forzar el cumplimiento de sus resoluciones. A todos estos problemas se sumó el asunto de las minorías nacionales en los nuevos Estados. 48 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. (Ver respuesta a la cuestión anterior. por un bosnio proserbio. grandes propietarios) amasaron grandes fortunas gracias a la demanda de la guerra. • La etapa entre 1919 y 1924 fue especialmente inestable para Europa. el gobierno alemán solicitó a los aliados buscar nuevas fórmulas para el pago de las reparaciones. con ello. principalmente a Estados Unidos. La ocupación por Francia de la cuenca industrial del Ruhr: para asegurar que Alemania pagase las elevadas reparaciones de guerra establecidas en el Tratado de Versalles. que fue repartido entre otras potencias en forma de mandatos bajo supervisión de la Sociedad de Naciones. Estos «nuevos ricos» (banqueros. Estas pérdidas demográficas conllevaron además un descenso de la natalidad en las generaciones posteriores. las privaciones alimenticias y las carencias sanitarias facilitaron la propagación de la terrible gripe de 1918. 16. debido a las tensiones y problemas derivados de las nacionalidades y la ocupación de la cuenca industrial del Ruhr por Francia. 17. y también Japón. Por otro lado. Los países que más jóvenes perdieron respecto al total de movilizados fueron Austria-Hungría y Francia. 20. que inició una política internacional aislacionista después de que su Senado no ratificase el Tratado de Versalles. • La guerra y la afirmación del principio wilsoniano del derecho de los pueblos a decidir su propio destino impulsaron en las colonias el despertar de una conciencia nacional. Destacó especialmente el problema del Próximo Oriente. Por una parte. basada sobre todo en el intento de resolver el problema alemán. principalmente a Estados Unidos. zonas cultivadas) y en los transportes. de esta forma intentaban lograr el apoyo financiero de Estados Unidos. • El archiduque. 19. La guerra repercutió de forma desigual en los distintos grupos sociales. que fue motivo de conflicto durante todo el periodo de posguerra. • Estados Unidos. Por último.) A partir de 1924 se produjo una cierta distensión. Porque la guerra provocó destrucciones en los medios de producción (industrias. De los 63 millones de movilizados. sobre todo en el área de los Balcanes. • Porque fue el pretexto que Austria deseaba para aplastar el nacionalismo serbio. Clases medias. El descontento de los árabes al saber que británicos y franceses habían decidido en secreto repartirse los territorios turcos del Próximo Oriente. muchos de los Estados surgidos de la desmembración de los imperios demostraron una gran inestabilidad. (Consolidar sus intereses económicos y estratégicos en la región. bajo la forma de mandatos. esta última apoyada por el resto de MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. a cambio de su lucha contra los turcos. el dólar sustituyó a la libra esterlina como principal moneda internacional. A que para financiar la guerra los gobiernos europeos incrementaron su deuda pública interna y pidieron préstamos bancarios en el exterior. donde la minoría judía constituía un importante grupo de presión (movimiento sionista). su economía salió muy debilitada por los elevados gastos o costes financieros de la guerra: para financiar la guerra los gobiernos europeos incrementaron su deuda pública interna y pidieron préstamos bancarios en el exterior. también se ofreció a los judíos. 18. La posguerra estuvo marcada por la oposición entre los «nuevos ricos» y los «nuevos pobres». Checoslovaquia y Rumania. además. Pero los grandes imperios coloniales (Reino Unido y Francia) no aplicaron ese principio ni a sus colonias ni a las colonias alemanas en África. El resultado fue el Plan Dawes (1924). En Sarajevo. y.Solucionario 15. se despojó a Alemania de su imperio colonial extraeuropeo. Además. Pero solo se constituyó un reino en la península Arábiga. en 1917. y. Este deterioro del nivel de vida acrecentó el descontento y las tensiones sociales entre los obreros y las clases medias. planteó un grave problema en la región. comerciantes. Por otra parte. que provocó la muerte de seis millones de europeos y de 22 millones de personas a escala mundial. del descenso de la capacidad adquisitiva y del paro. la creación de un «hogar nacional judío» (Declaración Balfour). En 1913 había tenido lugar otra guerra entre Bulgaria y Serbia. Actividad libre. • El asesinato del archiduque Francisco Fernando. cuyo objetivo era reunir a los principales países del mundo para que resolvieran los problemas internacionales de forma pacífica. • Respuesta libre. la creación de una Sociedad de Naciones. Reconocía a Alemania y sus aliados como los únicos responsables de la guerra y la condenaba al pago de elevadísimas reparaciones de paz. • El fin de la hegemonía mundial de Europa. mientras el resto de la población se había empobrecido. su economía salió muy debilitada por los elevados gastos o costes financieros de la guerra: para financiar la guerra los gobiernos europeos incrementaron su deuda pública interna y pidieron préstamos bancarios en el exterior. que provocó la muerte de seis millones de europeos y de 22 millones de personas a escala mundial. zonas cultivadas) y en los transportes y. • A la Primera Guerra Mundial. (Autocracia: significa «gobierno de uno mismo». Sistema de gobierno autoritario en el que la voluntad de un soberano era la ley suprema. • Los mapas muestran la situación política existente en Europa en las décadas anteriores a la Primera Guerra Mundial e inmediatamente después.) • En general. cuando el archiduque Francisco Fernando. heredero de la corona austrohúngara. seguidos de Alemania. que reguló la paz con Alemania. • No. principalmente a Estados Unidos. mientras Austria y Alemania vieron reducido su poder en la zona. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. una disminución de la población activa y del número de potenciales consumidores. unos nueve habían muerto y otros tantos habían sido heridos o mutilados. • Consecuencias demográficas: las pérdidas humanas del conflicto fueron enormes. Consecuencias sociales: la guerra repercutió de forma desigual en los distintos grupos sociales.° BACHILLERATO 25. • Los tratados de paz. • Asegurar una paz justa y duradera. que hacía frontera con Francia. 1880 y 1920. Este deterioro del nivel de vida acrecentó el descontento y las tensiones sociales entre los obreros y las clases medias. campesinos y asalariados sufrieron los efectos negativos del aumento de los precios. S. además. apenas una veintena. y también Japón. Esta situación fue el precedente de una nueva y definitiva crisis. Los imperios alemán. 49 . la reducción de armamentos. El 28 de junio de 1914.los Estados balcánicos. Consecuencias económicas: por otra parte. la libertad de navegación y de comercio internacional. • Principalmente a la Primera Guerra Mundial. Europa. • Los regímenes autoritarios e incluso autocráticos. principalmente a Estados Unidos. • Estados Unidos. Clases medias. veintiocho Estados. • A la evolución de las fronteras estatales y los regímenes europeos antes y después de la Primera Guerra Mundial. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. a ellos habría que añadir las bajas civiles causadas de forma indirecta por el conflicto. la desmembración de los viejos imperios y el reconocimiento del derecho a la independencia a las minorías étnicas y lingüísticas de los pueblos que formaban estos imperios. la postura británica era más conciliadora– estaban más preocupados por defender sus propios intereses y por castigar a Alemania. no. y también a que su producción industrial y su producto nacional bruto casi se duplicaron. La posguerra estuvo marcada por la oposición entre los «nuevos ricos» y los «nuevos pobres». con ello. la guerra provocó destrucciones en los medios de producción (industrias. En 1920. estos principios no fueron aceptados. austrohúngaro. Sí se creó la Sociedad de Naciones. además. Actividad libre. que por lograr una paz justa. Austria.) Los regímenes democráticos. Rusia y Bélgica. ruso y turco cayeron como consecuencia directa de la Primera Guerra Mundial. porque no ratificó los tratados y no participó en la Sociedad de Naciones comenzando un periodo de aislacionismo desentendiéndose de la política internacional. aunque su comparación nos permite analizar la evolución de las fronteras estatales y de los regímenes políticos en Europa antes y después de la Primera Guerra Mundial. Estas pérdidas demográficas conllevaron además un descenso de la natalidad en las generaciones posteriores. cuya tarea fuera ofrecer garantías recíprocas de independencia política y territorial tanto a los pequeños como a los grandes Estados. La derrota de Bulgaria había provocado una reordenación de estos territorios: Serbia amplió sus fronteras y Rusia acrecentó su influencia en los Balcanes. sino una imposición que los alemanes tuvieron que aceptar. y. comerciantes. • Son mapas políticos. • En 1880. las privaciones alimenticias y las carencias sanitarias facilitaron la propagación de la terrible gripe de 1918. el dólar sustituyó a la libra esterlina como principal moneda internacional. 24. porque los aliados europeos –especialmente Francia y Bélgica. sobre todo el Tratado de Versalles. además. Italia. 23. grandes propietarios) amasaron grandes fortunas gracias a la demanda de la guerra. y sus territorios fueron divididos en nuevos Estados nacionales o anexionados por otros países. lanzó un ultimátum a Serbia y después le declaró la guerra. 26. apoyada por Alemania. a la que se le atribuyó el desencadenamiento de la guerra. reducir sus efectivos militares y aceptar la desmilitarización de la región de Renania. Debido a que para financiar la guerra los gobiernos europeos incrementaron su deuda pública interna y pidieron préstamos bancarios en el exterior. 28. en realidad no fue un acuerdo de paz. Además. Estos «nuevos ricos» (banqueros. principalmente. Las dos esferas localizan los principales problemas nacionalistas y fronterizos. En las grandes pérdidas demográficas y materiales. 27. L. (Algunos de esos puntos u objetivos concretos eran los siguientes: la supresión de la diplomacia secreta. Son mapas estáticos: representan una situación histórica concreta (la de 1880 y la de 1920). Los países que más jóvenes perdieron respecto al total de movilizados fueron Austria-Hungría y Francia. De los 63 millones de movilizados. del descenso de la capacidad adquisitiva y del paro. Alemania debía. fue asesinado en Sarajevo por un bosnio proserbio. • Los cuatro colores representan otras tantas formas de sistema político. • Respuesta libre. y en las graves consecuencias económicas y sociales de la guerra en los países europeos. Turkmenistán. Azerbaiyán. Documentos Doc. El movimiento sufragista. controlados por los bolcheviques. Armenia. más bien habrían ampliado sus fronteras a costa de los países vencidos. Hungría. 1 Existían numerosas minorías: ucranianos. la sociedad y la cultura. pues el zar podía convocar o disolver la Duma cuando quisiera. la zarina Alejandra. y que la autocracia era una forma caduca de gobierno. austrohúngaro. Palestina. – El Imperio austrohúngaro se fraccionó en cuatro países: Austria. El feminismo ha tenido un papel fundamental en la lucha emprendida por las mujeres para conseguir la igualación de derechos con el hombre. En los países desarrollados las mujeres tienen hoy derecho al voto y son iguales que los hombres ante la ley. Lituania. la represión contra las mujeres que protestan contra esas discriminaciones en un país islámico como Afganistán. 2 Que las libertades políticas eran inexistentes y los opositores eran perseguidos por la policía política. Ucrania. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. Las libertades políticas eran inexistentes y los opositores eran perseguidos por la policía política. (Al segundo. la economía. el ducado de Schleswig a Dinamarca. Kirguizistán y Tayikistán. y se vio obligado a ceder a los aliados sus provincias de Mesopotamia. Estonia. veían que solo así la mujer lograría ser independiente política y económicamente. Aunque existía un Parlamento (la Duma). que pasó a Grecia y a Rumania. Uzbekistán. las decisiones son adoptadas por el pueblo. que ejercía una fuerte represión. las tareas del hogar). (Muestran el profundo cambio territorial –de fronteras– y político –de regímenes– que tuvo lugar en el continente europeo entre 1880 y 1920. En el documento 29. El monarca. (Autocracia: sistema político en el que un solo gobernante ejerce el poder sin limitación de su autoridad. en particular el derecho al voto. surgió en la Ilustración y en las ideas de igualdad y libertad promovidas por la revolución francesa. – Del Imperio ruso se independizaron Finlandia. ruso y turco no habrían sido divididos en nuevos Estados nacionales o anexionados por otros países. las diferencias de género (en otras palabras. – Resurgía Polonia. En el documento 28. (No. Estonia. que ejercía una fuerte represión. Georgia. el ejército y la burocracia. 50 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. y la Posnania y el corredor de Danzig al nuevo Estado polaco. Bielorrusia. – Italia se anexionaba los territorios de Trento e Istria. la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). etc. etc.Solucionario – Alemania perdía todas sus colonias y debía devolver Alsacia y Lorena a Francia. bielorrusos. sus poderes eran muy limitados. se enfrentan a la necesidad de conciliar la vida laboral con la vida familiar (el cuidado de los hijos. Letonia. Constituye un símbolo del poder absoluto del zar. – El Imperio otomano perdió parte de su territorio europeo. Yugoslavia y Hungría.) Doc. Finlandia. Kazajstán. • Respuesta libre. Porque tras la revolución francesa y las revoluciones liberales de la primera mitad del siglo XIX. el zar se apoyaba en la nobleza. nació en el siglo XIX. Yugoslavia y Checoslovaquia. • En febrero de 1917. iniciaron un movimiento revolucionario en San Petersburgo que provocó la abdicación del zar. Doc. L. Fue sustituido por un régimen totalitario comunista. En octubre los bolcheviques intentaron por segunda vez derrocar al gobierno provisional y tuvieron éxito: en la noche del 24 de octubre. pues en muchos casos no reciben igual salario que un hombre por el mismo trabajo.) • Respuesta libre. Las masas agrupadas en consejos de obreros.) 30. • En un régimen democrático. la discriminación de las niñas y las mujeres) existentes en la actualidad en todo el mundo. 180) • Fue decisiva porque la revolución de octubre de 1917 supuso la toma del poder por parte de los bolcheviques en Rusia y dio lugar al nacimiento de un Estado totalitario comunista. que en 1939 estaba formada por un total de once repúblicas: Rusia. Era una monarquía absoluta. al que poco después se llamó la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS). la Iglesia ortodoxa. la caída del gobierno provisional se consumó tras el asalto al Palacio de Invierno el día 25. aunque la igualdad real no se ha conseguido todavía. el primer régimen socialista del mundo. soldados y campesinos. o sufragismo. en presencia de la nobleza. Checoslovaquia. Tema 8 33. generalmente mediante mecanismos de participación directa o indirecta que confieren legitimidad a sus representantes. concentraba en sus manos el poder supremo del Estado. Respuesta libre. (En la práctica fue una férrea dictadura basada en el control absoluto por el Partido Comunista de todos los aspectos de la realidad: la política. los altos cargos del ejército y de la Iglesia ortodoxa. una persona o un grupo de personas concentra todos los poderes y toma las decisiones sin tener en cuenta al resto de la población.) • El nuevo Estado surgido en 1922. LA REVOLUCIÓN RUSA Y LA URSS Cuestiones previas (Pág. el zar. 31. las mujeres se dieron cuenta de que el acceso al voto o sufragio era el primer paso para conseguir acabar con los agravios que padecían en el terreno laboral y en otros.° BACHILLERATO . polacos. turcos. Siria y Armenia. se constituyeron entonces nuevos Estados democráticos: Polonia. que las condiciones de los campesinos rusos eran cada vez más míseras. 3 El zar Nicolás II corona a su mujer. No. los sóviets. con territorios de Rusia y Alemania. S. Para gobernar. con todas las discriminaciones que padecían. En un régimen autoritario. Porque con el final de la guerra desaparecieron los grandes imperios que existían en Europa antes de 1914. y de acuerdo con el principio wilsoniano del respeto a las nacionalidades y a la libertad. llamados sóviets. se apoderaron de los puntos estratégicos de la capital. los territorios de los imperios alemán. 32. Por ejemplo.) • Respuesta libre. Letonia y Lituania. al reclamar derechos políticos para la mujer. 29. una federación de repúblicas. Doc. 7 Denuncian el mal gobierno y piden el inicio de reformas políticas. Doc. dos. pero creía que antes era preciso una fase de desarrollo del capitalismo. que establecieron una dictadura comunista. Doc. Doc. S. 9 Todo comenzó el 23 de febrero. soldados y campesinos. El monarca. En un primer momento pareció que consiguieron forzar a hacer algunas reformas. la formación de un gobierno provisional obrero y campesino que llevará el nombre de Consejo de Comisarios del Pueblo. la colectivización del campo y las requisas de grano a los campesinos. que habían adoptado la denominación oficial de Partido Comunista. 13 En la noche del 24 de octubre. y del inmovilismo del Imperio ruso. Las libertades políticas eran inexistentes y los opositores eran perseguidos por la policía política. consistió en la nacionalización de la industria. y dar paso a una segunda. El Partido Socialista Revolucionario. la zarina Alejandra. 6 Simboliza la enorme influencia de Rasputín sobre el zar Nicolás II. concentraba en sus manos gran parte del poder del Estado y lo ejercía sin límites. (El caso del rey Luis XVI y su familia. al día siguiente la ciudad quedó paralizada por una huelga general. 10 No. Tras la revolución de octubre de 1917. La oleada de protestas duró varios meses. 11 • Según Lenin la revolución debía dar por finalizada la primera etapa en la que se encontraba en ese momento «la revolución burguesa». la expropiación de las grandes propiedades agrarias. Doc.° BACHILLERATO ros.) Doc. que en 1918 firmó el Tratado de Brest-Litovsk con Alemania. Rusia parecía convertirse en una monarquía parlamentaria. 14 Fundamentalmente. que ponía fin a la intervención rusa en la Primera Guerra Mundial y por el que Rusia perdía Polonia. Doc. el control de los bancos por los sóviets y la entrega del poder político también a los sóviets. Para gobernar. Los bolcheviques (socialistas radicales) tenían como objetivo derrocar al zarismo y establecer una «dictadura revolucionaria provisional del proletariado y del campesinado». la redistribución de la tierra (mediante la confiscación de todas las tierras de los terratenientes y la nacionalización de las tierras del país). residencia del zar. Doc. llamados sóviets. heredero de los populistas. la principal. 17 Los bolcheviques. tres: uno. Esta política constituyó un fracaso total en el orden económico. También la revolución inglesa de 1649 supuso la ejecución del rey Carlos I. y tres. las condiciones de vida del campesinado ruso eran muy difíciles: la mayoría de las tierras eran propiedad de la nobleza. 15 La guerra civil rusa (1918-1922). mantenía las tesis del socialismo agrario y la revolución campesina y no burguesa. vivían en la extrema pobreza. Los mencheviques (socialistas moderados) defendían que Rusia debía pasar por una revolución burguesa y desarrollar una economía capitalista antes de emprender la revolución socialista. 12 • Las asambleas formadas por los trabajadores locales. 18 • Al fracaso del «comunismo de guerra». para hacerle llegar sus peticiones (denunciar el mal gobierno y forzar el inicio de reformas políticas). una monarquía absoluta a comienzos del siglo XX. Doc. La caída del gobierno provisional se consumó tras el asalto al Palacio de Invierno el día 25. Doc. • Un papel fundamental. Doc. las masas agrupadas en consejos de obreHISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. Lituania y Finlandia. También aprobó la expropiación de las grandes propiedades agrarias y el control de las fábricas por parte de los obreros. El Partido Constitucional Demócrata pretendía transformar el régimen absoluto zarista en otro constitucional. ordenan la disolución de todos los grupos o corrientes internas dentro del partido. La guerra trajo consigo la toma total del poder por parte de los bolcheviques. Los campesinos y obreros se organizaron en sóviets (consejos o asambleas populares). • La retirada de la guerra. los sóviets. social y económicamente en el Antiguo Régimen. es decir. A pesar de la abolición de la servidumbre campesina en 1861. Pero el zar incumplió pronto sus compromisos y volvió a gobernar sin contar con la Duma. En febrero de 1917. la Iglesia ortodoxa. ya que debían tomar la iniciativa. Ucrania y los territorios bálticos: Estonia. la elección por sufragio universal de la Duma. Pero la respuesta de las autoridades fue una violenta represión. 16 Respuesta libre. 8 En enero de 1905 las masas populares se dirigieron al Palacio de Invierno en San Petersburgo. Doc. el zar se apoyaba en la nobleza. con el estallido de una huelga en la fábrica de armamentos Putilov. la de «la revolución socialista» (el poder debía recaer en los sóviets). sus poderes eran muy limitados. que ejercía una fuerte represión. L. en el que se respetasen los derechos individuales. Doc. El zar se vio obligado a hacer algunas concesiones. Aunque existía un Parlamento (la Duma). se apoderaron de los puntos estratégicos de Petrogrado. agobiados por las deudas. por lo que existía una gran masa de campesinos sin tierras que cobraban bajos salarios.jefe supremo también de la Iglesia ortodoxa. principalmente a través de su mujer. que se saldó con numerosos muertos y heridos. en Petrogrado. el ejército y la burocracia. 4 La imagen muestra a unos campesinos rusos trabajando en el campo con pocas y rudimentarias herramientas. pues el zar podía convocar o disolver la Duma cuando quisiera. 5 Los populistas pretendían crear una conciencia revolucionaria en el campesinado y la implantación de un socialismo agrario basado en la colectivización de la tierra. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. Lenin formó un nuevo gobierno. Supuso la toma del poder por parte de los bolcheviques. controlados por los bolcheviques. iniciaron un movimiento revolucionario en Petrogrado (antes San Petersburgo) que provocó la abdicación del zar Nicolás II. la de la toma de poder del proletariado y los sectores pobres del campesinado. Letonia. la política económica que adoptó el gobierno bolchevique para abastecer el frente y las ciudades durante la guerra. Doc. el zar. el abandono de Rusia de la Primera Guerra Mundial. 51 . Estas medidas levantaron una fuerte oposición y se inició una guerra civil que finalizó en 1922 con la victoria de los bolcheviques. Doc. Rusia permanecía anclado política. en la época de la revolución francesa. el comercio exterior. Pretendían transformar el régimen absoluto zarista en otro constitucional. liderados por Lenin) tenían como objetivo derrocar al zarismo y establecer una «dictadura revolucionaria provisional del proletariado y del campesinado». La producción era eminentemente agraria. dueños de la tierra y la industria. (El juicio y todo el proceso fue una burda farsa. Los bolcheviques (socialistas radicales. Bolcheviques: «Mayoritarios» en ruso. 22 • No. eliminando a cualquier posible rival o disidente. heredero de los populistas. 6. por medio de la cual Stalin se hizo con el poder absoluto en el seno del Partido Comunista y. y una gran masa de campesinos sin tierras y de obreros que padecían duras condiciones de vida y cobraban bajos salarios.) La NEP consiguió la recuperación y el crecimiento de la economía rusa. 5. • Porque la agricultura estaba subordinada a la industria y. Cuestiones y actividades 1. Esto provocó fuertes tensiones y generó un amplio debate dentro del partido. en el que se respetasen los derechos individuales. se potenciaron la industria pesada y militar en detrimento de la industria de bienes de consumo. Duma: Parlamento ruso. Sóviet: Asamblea formada por los trabajadores de una localidad. en esta. (Pero no acabó con las diferencias sociales. 4. Porque el zar incumplió los compromisos hechos a los sublevados. 52 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. se estableció en 1921 con el objetivo de reconstruir la maltrecha economía rusa. Los mencheviques (socialistas moderados) defendían que Rusia debía pasar por una revolución burguesa y desarrollar una economía capitalista antes de emprender la revolución socialista.) • Ensalzar los beneficios de la colectivización de la agricultura. (La instauración de los koljós se tradujo en un descenso de la productividad agrícola y ganadera. y volvió a gobernar sin contar con la Duma. Defendían que Rusia debía pasar por una revolución burguesa y desarrollar una economía capitalista antes de emprender la revolución socialista. A principios del siglo XX Rusia permanecía anclada política. Cadetes: Miembros del Partido Constitucional Demócrata.) Doc. Doc. 7.) Doc.° BACHILLERATO . dueños de la tierra y la industria. Los bolcheviques (socialistas radicales) tenían como objetivo derrocar al zarismo y establecer una «dictadura revolucionaria provisional del proletariado y del campesinado». se enriquecieron. social y económicamente en el Antiguo Régimen. y una gran masa de campesinos sin tierras y de obreros que padecían duras condiciones de vida y cobraban bajos salarios. 3. al pueblo. Fue una mezcla de elementos comunistas y capitalistas: se permitía la propiedad privada campesina –los agricultores podían cultivar y vender libremente–. y en muy malas condiciones de vida para sus trabajadores. los kulaks. S. Los populistas pretendían crear una conciencia revolucionaria en el campesinado y la implantación de un socialismo agrario basado en la colectivización de la tierra. El monarca. Kulak: Campesino adinerado. el ejército y la burocracia. 2. 20 Sustituir a Stalin en el cargo de secretario general del Partido Comunista por otra persona más tolerante. 21 • De complot o conspiración contra Stalin. y también aumentar hasta 50 o 100 los miembros del Comité Central del Partido con el fin de evitar una posible división entre los partidarios de Stalin y los partidarios de Trotsky. (La Nueva Política Económica. Para gobernar. Mantenían las tesis del socialismo agrario y la revolución campesina y no burguesa. pero creían que antes era preciso una fase de desarrollo del capitalismo. mantenía las tesis del socialismo agrario y la revolución campesina y no burguesa.Solucionario • Se estableció en marzo de 1921. Aunque existía un Parlamento (la Duma). en el X Congreso del Partido Comunista. Amnistía: Perdón de los delitos. El poder del zar era absoluto. sus poderes eran muy limitados. Doc. Tenían como objetivo derrocar al zarismo y establecer una «dictadura democrática revolucionaria provisional del proletariado y del campesinado». A principios del siglo XX Rusia permanecía anclada política. Los propietarios industriales y comerciales y los campesinos adinerados. Los mencheviques (socialistas moderados) defendían que Rusia debía pasar por una revolución burguesa y desarrollar una economía capitalista antes de emprender la revolución socialista. por tanto. el zar se apoyaba en la nobleza. Socialistas radicales. y la sociedad estaba formada por una minoría de aristócratas. Las libertades políticas eran inexistentes y los opositores eran perseguidos por la policía política. Por las diferencias de opinión entre mencheviques y bolcheviques. concentraba en sus manos el poder supremo del Estado y lo ejercía sin límites. la banca y las grandes empresas industriales. Socialistas moderados. pues el zar podía convocar o disolver la Duma cuando quisiera. El Partido Constitucional Demócrata pretendía transformar el régimen absoluto zarista en otro constitucional. El poder del zar era absoluto. por lo que la burguesía resurgió. que ejercía una fuerte represión. la Iglesia ortodoxa. NEP. La producción nunca creció al ritmo previsto por los planes quinquenales y la población sufrió duros momentos de escasez y hambre. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. 23 • Las industrias pesada y militar. L. pero creía que antes era preciso una fase de desarrollo del capitalismo. • Respuesta libre. La producción era eminentemente agraria. El Partido Socialista Revolucionario. Mencheviques: «Minoritarios» en ruso. en la URSS. heredero de los populistas. pero el Estado mantuvo bajo su control los transportes. social y económicamente en el Antiguo Régimen. el zar. y la sociedad estaba formada por una minoría de aristócratas. en el que se respetasen los derechos individuales. se autorizó el libre comercio interior y se permitió la propiedad privada de pequeñas y medianas industrias. Eseristas: Miembros del Partido Socialista Revolucionario. Policía política creada en 1934 por Stalin. y que consistió en la nacionalización de la industria. Se mantuvo hasta la revolución de octubre de 1917 y la toma del poder por los bolcheviques. Además de que la guerra había terminado. como la agraria. Criticaban la forma en que Stalin designaba a los altos cargos del partido y los fallos en la política económica. de la salida de Rusia de la guerra y la necesidad de pasar de la revolución burguesa a la revolución socialista: el poder debía recaer en los sóviets. pero el Estado mantuvo bajo su control los transportes. declaró una amnistía. socialistas radicales cuyo líder era Lenin.. Politburó: Oficina política del Comité Central. Para garantizar este enorme poder utilizó tres medios: el culto a la personalidad. estaba dirigido por el secretario general. con la intención de crear partidos comunistas en ellos. La causa profunda de la revolución de 1917 era el descontento popular por la situación política. la derrotas en el frente y la mala conducción de la guerra hicieron estallar el malestar de la población que exigió reformas inmediatas. 11. era la persona que controlaba todos los resortes del partido en este momento clave. Fue el instrumento ejecutor de la represión durante la dictadura de Stalin. S. Se prohibieron no solo otros partidos políticos. el restablecimienHISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. hasta el final del conflicto. Stalin acaparó todos los poderes. NKVD: Comité del Pueblo para Asuntos Internos. es decir. descontento que se traducía en una fuerte agitación social. También porque los bolcheviques planteaban ya la necesidad de pasar de la revolución burguesa a la revolución socialista: el poder debía recaer en los sóviets. minorías étnicas. como ministro de justicia. kulaks. Sin embargo. el refuerzo del poder del Partido Comunista y una política de terror o represión. en unas condiciones infrahumanas. La Nueva Política Económica (NEP) se estableció en 1921 con el objetivo de reconstruir la maltrecha economía rusa. Comité central: Principal órgano del Partido Comunista de la URSS. etc. y sus miembros procedían en su mayoría del partido de los cadetes. Ejército Rojo: Ejército formado por el régimen bolchevique durante la guerra civil. 53 . el más radical de los partidos. Purga: Campaña de encarcelamiento y asesinato de opositores políticos en tiempos de Stalin. prometió entregar las tierras de los terratenientes a los campesinos. y reclamaban los siguientes cambios: la instauración de una auténtica democracia obrera. Se invitó a distintos países. mantuvo a Rusia en la Primera Guerra Mundial y pospuso las reformas básicas. o PCUS. Zinoviev y Bujarín. instaurando una dictadura personal. 13. 15. este fue el comienzo de la revolución. Trotsky y sus partidarios denunciaban que el secretario general Stalin concentraba excesivo poder en sus manos. 12. En realidad los bolcheviques querían hacerse con el poder absoluto y relegar a todas las demás corrientes políticas del país para instaurar una dictadura comunista. • Porque ese año el Partido Comunista se hizo con el poder total de la URSS. en él también participó Kerenski. un socialista revolucionario. Además. 14. sobre todo la agraria. • Porque Stalin había sido promovido por el propio Lenin al cargo de secretario general del partido en 1922. Órgano de dirección y autoridad máxima del Partido Comunista de la URSS. el «comunismo de guerra» (la política económica que adoptó el gobierno bolchevique para abastecer el frente y las ciudades durante la guerra. contó con el apoyo de otros tres importantes dirigentes bolcheviques: Kamenev. también procedió a un control absoluto de la cultura. 10. Fue una mezcla de elementos comunistas y capitalistas: se permitía la propiedad privada campesina (los agricultores podían cultivar y vender libremente).Gobierno provisional: Se formó tras la revolución de febrero de 1917 y la abdicación del zar. Fue creada por Lenin en 1919 con el fin de extender la revolución fuera de la URSS. en su propósito de aislar a Trotsky.° BACHILLERATO to de la libertad de expresión y la aplicación del principio de elección de los cargos y no de designación de los más sumisos. 8. Criticaban la forma en que Stalin designaba a los altos cargos del partido y los fallos en la política económica. la colectivización del campo y las requisas de grano a los campesinos) constituyó un fracaso total en el orden económico. comenzó a preparar la elección por sufragio universal de una Asamblea Constituyente como paso previo a una república parlamentaria y reconoció el derecho a la independencia de Finlandia y Polonia. Muchos murieron. que procedían en su mayoría del partido de los cadetes. los derechos políticos fueron recortados y los intelectuales críticos fueron encarcelados. presidido por el príncipe Lvov. Planteaba la ruptura con el gobierno provisional y la necesidad de pasar de la revolución burguesa a la revolución socialista: el poder debía recaer en los sóviets. que gozaba de un nivel de vida y un poder muy superiores al resto de la población. los reclutamientos masivos de soldados. Trotskysmo: Política defendida por Trotsky y sus partidarios. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. 9. Crisis de abril: Tuvo lugar cuando Lenin expuso en las «Tesis de abril» la línea política de los bolcheviques. Fue organizado por Trotsky. económica y social del país. Allí fueron enviados millones de disidentes políticos. que denunciaban que el secretario general Stalin concentraba excesivo poder en sus manos. Nomenklatura: Burocracia privilegiada dentro del PCUS. delincuentes comunes. Por tanto. sujeto a disciplina militar. El gobierno provisional. Gulag: Sistema de campos de prisioneros creado bajo la dictadura soviética. la banca y las grandes empresas industriales. que optó por un ejército convencional. el comercio exterior. sino también las corrientes internas en su seno. Por la decisión del gobierno provisional de mantener a Rusia en la guerra y la lentitud en las reformas previstas. partidarios de una paz inmediata. Estaba presidido por el príncipe Lvov. reconoció las libertades políticas y disolvió la policía zarista. Dictadura del proletariado: Periodo de transición desde la sociedad capitalista a la sociedad comunista. Komintern: Internacional Comunista o Tercera Internacional. La Rusia zarista encontró en la Primera Guerra Mundial la causa definitiva para su crisis. se autorizó el libre comercio interior y se permitió la propiedad privada de pequeñas y medianas industrias. lo que le enfrentó sobre todo con los bolcheviques. se ejerció una violenta represión contra toda oposición política. El desabastecimiento de la población. L. y sus miembros. de las clases sociales hasta entonces privilegiadas. 27) a) Lenin. después. bajo Stalin. que se sustentó sobre dos formas de propiedad: el sovjós. ricos propietarios. 16. se observa. clérigos. encarcelados y deportados. Al debate entre los comunistas. en general. • Primero fue destituido de sus cargos. en la época de Stalin (1929-1953). • La población rusa se redujo en las primeras etapas debido a la intervención de Rusia en la Primera Guerra Mundial. representados por una niña. Se ejerció la política del terror mediante las purgas (la eliminación física) de sus oponentes y la reclusión en campos de internamiento de cualquier sospechoso de oposición. (Bajo Stalin se prohibió la propiedad privada de la tierra y se colectivizó la agricultura. La represión provocó el terror en la población campesina. sistema de propiedad colectiva controlado por el Estado. • En la primera imagen aparece Lenin arengando al Ejército Rojo durante la guerra civil rusa. El resultado fue el asesinato. 20. La preocupación de Stalin por el bienestar de todos los rusos. • (Doc. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. junto al estrado está Trotsky. 27. • Millones de campesinos asesinados. b) A Lenin «barriendo» a los reyes. • Respuesta libre. S. • Los últimos años de la Rusia zarista. o granja estatal. lo que se tradujo en un descenso de la productividad agrícola y ganadera. sobre todo crear una potente industria pesada capaz de sobrepasar a la de los países capitalistas más avanzados y lograr la independencia económica. un espectacular desarrollo de la industria pesada y militar. c) A la dictadura de Stalin (1929-1953). • A la política de colectivización forzosa de la agricultura promovida por Stalin. c) Porque fue el líder de los bolcheviques en la época de la revolución de octubre de 1917. representados por una niña. El segundo busca resaltar la preocupación de Stalin por el bienestar del pueblo ruso. es decir. b) La preocupación de Stalin por el bienestar de todos los rusos. desterrado. se resistieron a acatar las órdenes y sufrieron una dura represión con millones de deportados y asesinados. • Trotsky fue el encargado de organizar dicho ejército. En la segunda imagen se ve a Lenin arengando al ejército bolchevique. una recuperación a partir de la época de Lenin y. la etapa de Lenin (19171929) y la dictadura estalinista a partir de 1929. (Como propaganda política.) • Eran campesinos adinerados que habían prosperado bajo la NEP. Bajo Stalin se prohibió la propiedad privada de la tierra y se colectivizó la agricultura. 23. 17. Actividad libre. tecnológica y militar. ya que las industrias de bienes de consumo apenas avanzaron). • Respuesta libre. Este hecho muestra la caída en desgracia de Trotsky tras la toma del poder por Stalin. uno de los objetivos de los socialistas y comunistas. o granja estatal. que fue el encargado de organizar dicho ejército. (No). y aumentó en la etapa de Stalin. • (Doc. Por lo que respecta a los indicadores económicos. la figura de Trotsky se consideró como el principal enemigo de la revolución y toda su labor durante la etapa anterior fue borrada de la propaganda soviética. La producción nunca creció al ritmo previsto por los planes quinquenales y la población sufrió duros momentos de escasez y hambre. donde se había refugiado. partidarios de dejar la momia de Lenin en el mausoleo donde reposa desde 1924. aunque a costa del nivel de vida de la población. La Nueva Política Económica (NEP) fue una mezcla de elementos comunistas y capitalistas: se permitía la propiedad privada campesina (los agricultores podían cultivar y vender libremente). 26. La represión provocó el terror en la población campesina. El resultado de los planes quinquenales fue una rápida industrialización (en concreto. 21. durante la etapa de Lenin (1917-1929). pero ya no aparece Trotsky. Lenin. 19. En 1940 fue asesinado en México. 18. encarcelamiento y deportación de millones de personas. • Respuesta libre. L. uno de los objetivos de los socialistas y comunistas. primero. lo que se tradujo en un descenso de la productividad agrícola y ganadera. propietarios… de todo el mundo. y los partidarios de enterrar sus restos.Solucionario Plan quinquenal: Plan para cinco años en el que se fijaban los objetivos económicos que se debían conseguir y los recursos que se usarían para lograrlos en la época de Stalin. • En la URSS. 28.) 29. Que se resistieron a acatar las órdenes y sufrieron una dura represión. al Ejército Rojo. y después. Simboliza el fin de la sociedad de clases. en la Plaza Roja de Moscú. • Por orden de Stalin. Actividad libre. • Respuesta libre. que se sustentó sobre dos formas de propiedad: el sovjós. 28) a) Stalin y una niña. clérigos.) • La «limpieza» que iba a hacer Lenin de reyes. y el koljós. sobre todo. • Al Ejército Rojo. ricos propietarios.° BACHILLERATO . La producción nunca creció al ritmo previsto por los planes quinquenales y la población sufrió duros momentos de escasez y hambre. campesinos adinerados que habían prosperado bajo la NEP. dominantes. • En 1919. reyes. Su principal objetivo era industrializar la URSS rápidamente. y el koljós. A partir de 1929. Los kulaks. 25. sistema de propiedad colectiva controlado por el Estado. (El primero pretende ensalzar a Lenin por su intención de poner fin a la sociedad de clases. Stalin fue encumbrado como un líder infalible y cualquier disidencia fue violentamente reprimida. clérigos. y a la guerra civil rusa. 24. etc. 22. 54 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. la agricultura sufrió un retraso considerable por su subordinación a la industria. que aparece con una escoba. d) Respuesta libre. una vez que este consiguió el poder en la URSS. se dio un descenso de la participación en la producción de manufacturas de los principales países europeos (Alemania.. • El trueque es el intercambio directo de mercancías. La segunda frase llama la atención sobre la actitud de los países angloparlantes. Doc.. Porque fue el líder de los bolcheviques en la época de la revolución de octubre de 1917. Los alemanes acabaron por acudir al trueque entre 1922 y 1923 porque el marco carecía de valor y era más práctico intercambiar mercancías. en la que 45 marcos de enero de 1922 equivalían a un billón de marcos 24 meses después. 6 • El gráfico de barras muestra la evolución de la producción industrial tras la I Guerra Mundial. lo que es lo mismo. pero pronto se extendió por casi todos los países del mundo. Al tiempo que se produjo este incremento en EE. Doc.UU. S. Los partidarios de dejar la momia de Lenin en el mausoleo (porque sigue siendo un mito para ellos) son los comunistas rusos. Documentos Doc.) Doc.3. 33.1. 34. que pasó del 30 % del valor de la producción industrial mundial al 42 %.UU.UU. Al tiempo. Docs. pero grave. fenómeno que se denomina «inflación». El término «hiperinflación» designa una inflación desmesurada como la que muestra la tabla. en la primera economía mundial y la dependencia económica que Europa va a adquirir de este país. Europa fue el continente más afectado. • Esta evolución se debe a que entre 1920 y 1921 se produjo una breve. 7.) Doc. 2 y 3 El documento 2 revela una creciente participación en la producción de manufacturas estadounidenses en el conjunto de la economía mundial durante el primer tercio del siglo XX. pero también los países de otros continentes que dependían en gran medida de las exportaciones de materias primas a los países industrializados sufrieron graves consecuencias económicas. Los partidarios de enterrar sus restos (y también su recuerdo) son los liberales. 200) • La caída brusca de las cotizaciones bursátiles por la avalancha de órdenes de venta de acciones y la inexistencia de compradores. Tema 9 LOS PROBLEMAS ECONÓMICOS DE ENTREGUERRAS Cuestiones previas (Pág.UU. 32. (Se explica en el primer punto del epígrafe 1. • La afirmación sobre lo esencial de los préstamos estadounidenses para la reconstrucción europea se debe a que la recuperación de la actividad económica en Europa solo podría llevarse a cabo con la inversión de los capitales norteamericanos porque las finanzas europeas habían quedado destrozadas por la I Guerra Mundial. se agotaron y hubieron de recurrir a la emisión de deuda exterior que se contrajo fundamentalmente con EE.30. recesión económica que fue seguida de una rápida recuperación económica. que ha reprimido con dureza los movimientos independentistas de algunas regiones. Francia y Alemania debido en gran medida a los préstamos que estos países contrajeron con Estados Unidos durante la conflagración. 11 Para restablecer la confianza de los alemanes en su sistema financiero y poder iniciar la recuperación de la economía alemana a partir de 1924. • La crisis comenzó en Estados Unidos. 10 (Se explica en el párrafo 3º de la página 206. Se aprecia una caída entre 1920 y 1921 (que se corresponde con la depresión de aquel bienio) y una recuperación en el último año registrado. Lenin. 1 El documento nos muestra la dependencia financiera que los países beligerantes en la Primera Guerra Mundial contrajeron con EE. El documento 3 manifiesta como EE. así como las reparaciones que los países derrotados debían satisfacer a los aliados vencedores dificultaban la inversión en actividades productivas que favorecieran la reconstrucción económica de las potencias europeas. y también se ha silenciado a la oposición política interna. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. Reino Unido y Francia). L. (En teoría se trata de una democracia parlamentaria. Porque el gobierno decidió sustituir esa fiesta por la llamada ahora «Día de la Concordia y la Reconciliación». como la emisión de deuda pública o el aumento de emisión de papel moneda. cuando los niños podían jugar a hacer castillos con billetes y no con naipes. 31. aumenta sus reservas de oro durante el periodo de la I Guerra Mundial. que pasó de casi del 20 % a menos del 10 % a lo largo del periodo. Respuesta libre. sin recurrir a equivalentes como el dinero. disminuyen las de Reino Unido. Esta se produjo porque otras formas de financiación de la guerra. como por ejemplo Chechenia. la subida de los precios. pero las graves disfunciones internas y el desmesurado poder del círculo presidencial la han convertido en un régimen autoritario y centralista.° BACHILLERATO 55 .UU. Doc. 8 y 9 • La tabla muestra el deterioro del valor del marco alemán durante 1922 y 1923 o. las materias primas se desplazan a los puestos de trabajo de los obreros que las manipulan. dado que ambos eran los principales acreedores. donde solo se recuperan los niveles de preguerra (1913) en 1925.) Las consecuencias que se desprenden de los procesos que describen ambos documentos son la conversión de EE. Se aprecia asimismo que la situación económica era peor en Europa.) Docs. incluso un país teóricamente ajeno al circuito capitalista como la Unión Soviética se vio afectado por la crisis. 5 (Se explica en los dos últimos párrafos del epígrafe 1. Actividad libre. 4 • La primera frase expresa que el pago de las cargas financieras de la guerra que los países beligerantes habían contraído con EE. más acusado en Reino Unido. gracias a dispositivos mecánicos.UU. La fotografía retrata el valor del marco en aquella época. El 83 aniversario de la revolución de octubre de 1917. Doc. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. página 202. 12 • Una cadena de montaje es un sistema de producción por el que. mucho menos interesados en el pago de las indemnizaciones de guerra que en la reactivación de la actividad económica y en el cobro de los empréstitos. Doc. Se puede observar que el valor de las acciones muestra unos picos y unos valles más profundos y que suelen preceder a los otros indicadores en las fases depresivas. caracterizada por la quiebra del sistema bancario. lo que ocasionó crisis bancarias en Europa. Doc. esta obra nos muestra un nuevo tipo de mujer. Doc. repatriaron sus capitales y redujeron sus importaciones.UU. abaratar los costes de producción.6 de la página 213.) • Thyssen pensaba que Hitler no había creado riqueza. El gráfico de la derecha muestra la importancia de las inversiones exteriores norteamericanas.3 de la página 210. que están junto a un charco. L. Doc. 27 (Se explica en el apartado «El nuevo papel social de la mujer» del epígrafe 5. 56 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.) Doc. 15 • La superproducción y la especulación bursátil eran los principales síntomas de la proximidad de una crisis económica.2 de la página 215. lo que disminuyó los mercados de las economías europeas.UU. lo que provocó que los campesinos acabasen endeudados. 18 • Una familia posa junto a unas tiendas de campaña. Todo lo cual supuso la extensión de la crisis norteamericana a Europa. Así se produjo el crack de la bolsa de Nueva York en 1929. a lo garçon) y una nueva sociabilidad femenina (la mujer sale sola de casa y se relaciona libremente). el aumento del desempleo. Alemania. Parece una familia pobre de campesinos. Norteamérica redujo sus importaciones. pero otros van vestidos con ropa elegante. en definitiva. Este hundimiento de la bolsa desencadenó la crisis económica en EE. lo que extendió la crisis económica a Europa. que no se recuperó hasta antes de la II Guerra mundial.) Doc. EE. 22 Un incremento del desempleo especialmente importante en EE. S.UU. Tras el crack de la bolsa de Nueva York en 1929. una fase de descenso entre 1929 y 1933 y una fase de recuperación entre 1933 y 1937. una fase depresiva que duró hasta 1932. se había convertido en la mayor economía del mundo.) Doc. también señala el agotamiento de las fuentes de riqueza y el descontento de los campesinos entre los factores desencadenantes de la crisis. 23 (Se explica en el 4º párrafo del epígrafe 3.UU. Durante la crisis. También destaca la generalización de la prensa escrita. por tanto. la bajada de los precios y la ruina del campesinado. Doc. Algunos llevan monos de trabajo. Doc. 26 • (La primera cuestión se explica en el apartado «Alemania: la autarquía y el programa de rearme» del epígrafe 4. 17 (Se explica en el 4º boliche del epígrafe 3. 13 Los gráficos sectoriales del documento 13 dan cuenta de la importancia de EE.UU. Por el contrario.2. Doc. 16 Los tres índices que refleja este diagrama lineal (producción industrial. 28 Dos cambios destacan sobre todo: la nueva moda femenina que se impone en los años veinte (falda corta y pelo corto. la pérdida de sus granjas y hogares y la emigración en busca de trabajo. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. los EE. Es una ilustración de la situación de pobreza en que quedaron numerosas personas durante la gran depresión. recuerdos de una época mejor. en la economía mundial a partir de la I Guerra Mundial. 20 (Se explica en el apartado sobre el comercio internacional del epígrafe 3. • Las condiciones de vida de esta familia estuvieron marcadas durante la década de los años treinta por el paro y la pobreza.4 de la página 211. Doc. consideraba que había malgastado la riqueza de Alemania y que si no hubiera estallado la II Guerra Mundial su política económica habría conducido a Alemania a la ruina total. 19 La prosperidad de los años veinte acabó por provocar el crack de 1929 y la gran depresión de los años treinta. que se convirtió en un medio de comunicación de masas. Los beneficios que ocasionaron esta bonanza económica provocaron la superabundancia de capitales que se reinvirtieron dando lugar a la superproducción y a la especulación bursátil. 21 El gráfico nos muestra la caída de la producción industrial en los principales países industriales. pues la crisis que desató la gran depresión fue la más profunda del siglo XX. Ilustra este índice la caída de las inversiones que se refleja en la caída de los beneficios y en la disminución de la producción industrial. y en Alemania.Solucionario • La finalidad de la cadena de montaje es reducir los tiempos empleados en las diferentes tareas productivas y. repatrió sus inversiones en el extranjero.. que tuvieron que recurrir a la beneficencia que organizaron organismos sindicales y religiosos principalmente. que superaban los quince millones de dólares y que se repartían fundamentalmente entre América Latina y Europa. Las máquinas se compraron recurriendo al crédito en muchos casos.. Este crecimiento económico llevó a un desfase entre la economía real (destinada a satisfacer las necesidades) y la economía especulativa (destinada a obtener beneficios financieros rápidos). 14 El incremento de la demanda de productos agrarios que experimentó la agricultura estadounidense durante la I Guerra Mundial favoreció la mecanización de esta actividad económica. Doc. La prosperidad provocó el aumento de las cotizaciones de los valores de la bolsa y el crecimiento de la producción.° BACHILLERATO . Doc. precios al consumo y evolución de las acciones) presentan una evolución semejante: una fase ascendente hasta 1926. aunque muy usada. Doc. ambos gráficos resaltan la importancia de la economía estadounidense que. 24 La imagen muestra una fila de hombres que recogen alimentos en una ventanilla.) Doc. • Paul Reynaud se equivocó de pleno. donde tuvo trágicas consecuencias políticas. En definitiva. tras la I Guerra Mundial. Visten de forma humilde y se aprecian dos automóviles. El gráfico de la izquierda muestra que el valor de la producción estadounidense equivalía antes de comenzar la gran depresión a casi la mitad de la del mundo y era el cuádruple de la segunda economía mundial. 25 (Se explica en el apartado «Estados Unidos: el New Deal» del epígrafe 4.1 de la página 216. Al tiempo.) Doc. el cierre de empresas. Afectó a EE. (Se explica en el 3er boliche del epígrafe 1.1 de la página 202. Para alcanzar este objetivo se diseñó el Plan Dawes que ajustó el pago de las indemnizaciones de guerra a la capacidad de pago de Alemania. se produce cuando la suma de las exportaciones de mercancías.4 en la página 205. 3. fue favorecido por la demanda de bienes de equipo de los países europeos para reconstruir las economías. Recuperación económica (a partir de 1924). en la principal economía mundial. lo que frenó la demanda de estos. Boom económico (1919-20). 3ª. que posibilitaron el crecimiento económico entre 1924 y 1929. 6. no había sufrido la guerra en su territorio. – Destrucción de las infraestructuras a lo largo de las líneas del frente. Inflación: Subida de los precios. se concedieron numerosos préstamos a Alemania para reactivar su economía. Tiene como resultado la disminución del volumen del comercio internacional. especialmente con EE. (Se explica en el último párrafo del parágrafo titulado «El problema de la inflación» del epígrafe 1. 2ª.UU. Producción en masa: Sistema de producción basado en una elevada producción de bienes gracias a la elevación de la productividad mediante la aplicación de nuevas tecnologías y de racionalización del trabajo como el taylorismo y la producción en cadena. orientada a satisfacer las necesidades del esfuerzo bélico. se había convertido en el gran acreedor al haber sido el país al que habían recurrido sus aliados para financiar su esfuerzo bélico. afectó a EE. Además se habían endeudado para financiar el esfuerzo de la guerra y se enfrentaban a la necesidad de pagar sus deudas.UU.UU. 2. por su parte. Recesión (1920-21). paralizó su política de préstamos a terceros. 4. cuando el saldo de crecimiento es negativo. Las consecuencias fueron el hundimiento total de la economía alemana.UU. por lo que no hubo de proceder a la reconstrucción de las infraestructuras. béisbol. (Se explica en el 2º boliche del epígrafe 2.) Doc. para lo que se recurrió al patrón cambio oro. o monetarias.° BACHILLERATO 57 . (Se explica con detalle en el epígrafe 5.UU. Ambas circunstancias constituían los problemas más graves a los que se tenían que enfrentar los países europeos vencedores. El Plan Dawes tenía un objetivo fundamental. • Las causas fueron el incumplimiento en el pago de las reparaciones de guerra por parte de Alemania.3 de la página 208. • El boom económico. Los países europeos habían reconvertido su potencia industrial para fines bélicos durante la I Guerra Mundial. la recuperación de la economía tras la recesión de 1920-1921. y Reino Unido principalmente. como el Plan Dawes. (Se explica en el párrafo 1º del parágrafo titulado «El restablecimiento del sistema económico internacional.UU. que se produjo entre 1919 y 1920. EE.2 de la página 217. 30 Fútbol. divisas exportadas e inversiones extranjeras. y Reino Unido principalmente. (Se explica en el glosario de la página 202. (Se explica en el párrafo 4º del epígrafe 1. ciero del mundo.) 5. tuvieron que hacer frente a las reparaciones de guerra que les impusieron las potencias vencedoras. El Plan Dawes» en la página 206. A partir de 1922 los esfuerzos de los principales gobiernos se orientaron a reactivar la economía mundial. Los países derrotados. Ambas medidas convirtieron a EE. como la creación del reichsmark. Provocada porque EE. Balanza comercial: Es la diferencia entre las exportaciones y las importaciones de mercancías. – Reducir los intereses de las deudas de los aliados para favorecer su capacidad de inversión. Stocks: Almacenamientos de mercancías que las empresas no pueden vender. Además. L. El objetivo era lograr la recuperación de la economía alemana para afianzar el conjunto de la economía europea. fue favorecido por la demanda de bienes de equipo de los países europeos para reconstruir las economías. Favorecida por algunas medidas diplomáticas. Además. • La guerra tuvo notables efectos económicos y financieros para los países beligerantes: – Reconversión de la economía de los países beligerantes en una economía de guerra.) Deuda exterior: Es el resultado de una balanza negativa en el comercio internacional de un país. – Endeudamiento de los países beligerantes. – Detracción de mano de obra de los sectores productivos para ingresar en el ejército (que fue sustituida por mano de obra femenina). divisas importadas e inversiones es menor que las importaciones. por el que un país respaldaba su moneda con sus reservas de oro y las divisas que atesorase. pero al terminar tuvieron que reorientar sus economías a fines pacíficos. Cuestiones y actividades 1. Hiperinflación: Subida descontrolada de los precios.4 de la página 205.Doc. S. para ello se acordaron dos medidas principales: – Ajustar el pago de las indemnizaciones de guerra a la capacidad de pago de Alemania.) Recesión: Fase depresiva de una economía. 7. boxeo. Los principales objetivos fueron los siguientes: – Estabilizar las monedas.) Patrón cambio oro: Sistema mixto en el que las monedas se respaldan tanto con el oro de las reservas monetarias como con la posesión de divisas extranjeras. Tres fases marcan la evolución de la posguerra tras la I Guerra Mundial: 1ª. Patrón oro: Sistema económico en el que las monedas nacionales estaban respaldadas por las reservas de oro de sus respectivos países. etc. – Recuperar la economía alemana para afianzar el conjunto de la economía europea. Esto le permitió transformarse en el centro finanHISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.) Proteccionismo: Política económica basada en gravar con elevados aranceles las importaciones.) MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. 29 En Europa y Estados Unidos. 12. El apoyo a las grandes empresas.) MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. que basaron su política económica en el reforzamiento del proteccionismo. Que se centró en la regulación de los derechos de los trabajadores (establecimiento del salario mínimo. cuyo principal objetivo fue sanear el sistema bancario y financiero mediante su regulación de forma que se establecieron mayores garantías para el préstamo y los depósitos. Gran depresión: Crisis económica que se originó tras el crack de la bolsa de Nueva York en 1929 y que duró hasta el estallido de la II Guerra Mundial.1 de la página 214. (Se explica en el 1er boliche del epígrafe 4. Los desequilibrios económicos de los años veinte se debieron principalmente a la crisis de los sectores económicos tradicionales debida al estancamiento de las industrias tradicionales y la caída de los precios agrícolas por el aumento de la producción. cierre de muchas empresas. (Se explica en el epígrafe 3. Las principales consecuencias sociales de la gran depresión fueron la extensión del paro. (Se explica en el parágrafo «El comercio internacional» del epígrafe 3. Sufragio universal: Derecho al voto de todas las personas mayores de edad de un país. 10. ruina agrícola e industrial. (Se cita en el 1er párrafo de la página 216. y los países totalitarios como Alemania. La crisis provocó en los países industrializados la quiebra de numerosas empresas bancarias y el deterioro del sistema monetario.) Ley arancelaria Smooth-Hawley: Ley que elevaba las tarifas aduaneras un 50 % a las importaciones estadounidenses. todo lo cual conllevó una radicalización política. Frente Popular: Gobierno francés formado por socialistas. Roosevelt.) 8. limitación de la jornada laboral. la inestabilidad del sistema monetario y la inversión especulativa condujeron a la economía norteamericana al crack de 1929 y la crisis económica que se extendería por todo el mundo capitalista en los años treinta. (Se explica en el epígrafe 3. 18. Políticas deflacionistas: Promover la bajada de precios para incentivar el consumo. – La política social. La crisis de los años treinta provocó que todos los países abandonaran el liberalismo clásico que propugnaba que el Estado no interviniese en la economía. La principal diferencia en política económica se estableció entre los países que adoptaron sistemas de reactivación económica inducidos por sus gobiernos (el New Deal en EE. empeoradas por la ausencia de seguros públicos y universales contra el desempleo y la enfermedad. Jueves negro: Día en el que comenzó el crack de la bolsa de Nueva York en 1929. Autarquía: Política económica consistente en fomentar que todos los productos que necesite un país sean producidos por él mismo. Burbuja especulativa: Situación bursátil caracterizada por una supervaloración de las acciones de las empresas que no se corresponde con la producción de las mismas. S. (Se explican en el glosario de la página 207.3 en la página 208.UU. comunistas y republicanos radicales en 1936. etc.UU.4 de la página 211. 17. D. lo que generó un enorme desempleo. Finalmente. • Porque el valor de las acciones había subido durante un tiempo prolongado muy por encima del valor real de las empresas a causa de la especulación financiera.) • Porque los bancos y las empresas de EE. 15.) Intervencionismo económico: Conjunto de políticas llevadas a cabo por los gobiernos a raíz de la gran depresión consistentes en la revisión del liberalismo económico y la intervención del Estado para superar la crisis económica. necesitaban el dinero para hacer frente a los propios problemas internos del país.Solucionario Taylorismo y fordismo: Sistemas de trabajo cuyo objetivo es maximizar la productividad por medio de la separación de tareas entre los operarios. (Se explica en el 5º boliche del epígrafe 2.) • La crisis económica de 1929 supuso la extensión de políticas proteccionistas en todos los países. en términos sociales el New Deal palió los principales efectos negativos de la gran depresión. como el Reino Unido. el crecimiento de los stocks y el estancamiento del comercio mundial debido a la generalización del proteccionismo.2 de la página 209. Por otra parte. La disminución de la producción agrícola para adaptarla a la demanda y que aumentase la renta de los agricultores. L.3 de la página 210. que se centraron en la inversión estatal en obras públicas para reactivar la industria. New Deal: Conjunto de medidas destinadas a relanzar la economía y crear empleo que llevó a cabo el presidente estadounidense perteneciente al Partido Demócrata. en definitiva. bajada de precios. donde se llevaron a cabo proyectos de obras públicas para reactivar la demanda industrial. la miseria y el hambre. 58 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. la crisis afectó a los países exportadores de materias primas debido al desplome de los precios de sus exportaciones y a la disminución de los créditos y de las inversiones extranjeras. Aunque en términos económicos esta política no fue muy exitosa.) 16.) 9. (Se explica en el glosario de la página 215. 14. (Se explica en el epígrafe 3.° BACHILLERATO . o el Frente Popular en Francia). • Quiebra del sistema bancario y financiero. Suele concluir con una caída del valor de la bolsa. Esta situación se agravó por: el descenso de la capacidad de consumo. F. Principalmente porque la bolsa daba unos beneficios inmediatos muy superiores a los de cualquier empresa. El New Deal tuvo tres vertientes principales: – La política financiera. los países que siguieron fieles al liberalismo económico. aumento desmesurado del desempleo. en que las inversiones públicas se destinaron prioritariamente a armamento y obras públicas.) y estableciendo seguros obligatorios por accidente o desempleo y pensiones de vejez y viudedad. en todos los países se desarrollaron políticas intervencionistas que trataban de superar la crisis.) 11. 13. etc. – Las actuaciones sobre las actividades productivas. lo que provocó una drástica disminución del comercio internacional debido a la subida de aranceles.2 de la página 209. Crack: Caída brusca de los valores bursátiles. 20. 30. 28. como la radio o el cine. Hacer pagar a Alemania indemnizaciones de guerra es un gran error. se convirtió en un medio de prestigio con gran influencia a la hora de crear estados de opinión.UU. 35) y comienza a disminuir el desempleo MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. pues estas tuvieron que suplir al hombre que estaba en los frentes de guerra. La radio se convirtió en el mayor medio de comunicación y transmitía no solo información. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. ya que también difundía entretenimiento y publicidad. dónde están las promesas.UU. desde 1933 hasta su muerte en 1945. • El eje de ordenadas representa la evolución cronológica. Porque fue una época de crisis con mucho desempleo en la que no existían los seguros obligatorios que mitigasen los problemas derivados de la crisis. Porque era capaz de crear estados de opinión pública.Cultura de masas: Consumo en masa de productos difundidos por nuevos medios de comunicación. Ha pasado a la historia por dos hechos fundamentales: su política de New Deal para enfrentarse a la crisis de los años treinta y haber metido a su país en la II Guerra Mundial tras el ataque japonés a Pearl Harbour. 29. en los años veinte. y la radio. sobre todo a partir del desarrollo de la industria cinematográfica de Hollywood. • Roosevelt fue el presidente de EE. Europa y Japón..° BACHILLERATO 26. Actividad libre. • El documento 34 es un gráfico de barras. Fue un periodo caracterizado por el crack bursátil de 1929 que provocó la caída de los precios. – Fase de reactivación (a partir de 1933) en la que se inicia una recuperación de la producción industrial (doc. 59 . por su parte. por su parte.) 22. Se basaba en la incapacidad de Alemania de hacer frente al pago de indemnizaciones y en que la impopularidad de tal medida tendría consecuencias políticas en el futuro. todas ellas en inglés.2 de la página 217. que han modificado el comportamiento y las formas de pensamiento popular a partir de entonces. • En las pancartas se pueden leer frases como la semana de treinta horas. quebraron muchas empresas y se elevó el paro. el hundimiento del sistema bancario. El cine y la radio tuvieron una gran importancia social debido a que fueron los principales artífices de la cultura de masas. • La evolución económica tras el crack de la bolsa de Nueva York y durante la gran depresión. 25. la reactivación de la economía mediante la inversión del Estado en obras públicas y el desarrollo del bienestar en EE. • Las medidas más destacadas que tomó fueron el saneamiento de la banca y del sistema financiero. Esa salida de la mujer del dominio familiar favoreció la aparición de un nuevo modelo femenino con derechos políticos (como el derecho al voto que se generalizó entre los años veinte y treinta) y una vida no exclusivamente dedicada al hogar y la familia. 27. la quiebra de muchas empresas y la elevación del paro. Fue el único presidente que obtuvo cuatro reelecciones. que se convirtió en el principal espectáculo popular. La cultura de masas en los años veinte se difundió gracias sobre todo a dos nuevos medios de comunicación: el cine. un caótico sistema financiero y la quiebra de numerosas empresas. • Respuesta libre. y el eje de abcisas. • Están representados en los gráficos Estados Unidos. que se convirtió en el primer medio de difusión. 35) y aumenta el desempleo (doc. La prensa. que desarrolló el New Deal. • Al periodo de entreguerras. • Actividad libre. todas estas características constituyeron los elementos de la gran depresión de los años treinta. por tanto de personas de clase media. entre cuyas medidas más destacadas se encuentran el saneamiento de la banca y del sistema financiero. (Ver esquema de la página 211. que desarrolló el New Deal. 34) y el PNB (doc. Esta situación condujo al poder al demócrata Roosevelt. la especulación bursátil y la superproducción provocaron el crack bursátil de 1929 de forma que los precios cayeron. todas estas características constituyeron los elementos de la gran depresión de los años treinta.) • En EE. basadas en el saneamiento de la banca y el sistema financiero. 23. Su política fue conocida como New Deal. 24. • Una grave situación económica. el sistema bancario se hundió. Esta situación condujo al poder al demócrata Roosevelt. La I Guerra Mundial favoreció la incorporación de la mujer al mundo laboral. L. las magnitudes: el desempleo y la producción industrial en el documento 34 y el PNB en el documento 35. • Las políticas del New Deal. La I Guerra Mundial y la época de entreguerras fue un periodo muy importante en la equiparación de la mujer al hombre. la reactivación de la economía mediante la inversión del Estado en obras públicas y el desarrollo del bienestar. la reactivación de la economía mediante la inversión del Estado en obras públicas y el desarrollo del bienestar. 19. • Actividad libre. • Porque EE. 21. tenía una economía y unas finanzas saneadas y podría haber ayudado a los países europeos en la reconstrucción de sus economías tras la Gran Guerra. • Se trata de una manifestación protagonizada por hombres y mujeres vestidos con elegancia (los hombres llevan corbatas y sombreros y las mujeres abrigos con pieles). S. • Keynes era un economista partidario de regular el sistema económico. • Se pueden observar dos fases: – Fase de recesión (entre 1929 y 1932) en la que caen la producción industrial (doc. 34) y del PNB (doc. caracterizada por la miseria y el desempleo de millones de ciudadanos. El cine. desempleados sin seguro. • Se situaría durante la gran depresión en los años treinta.UU. y el documento 35. fue el primer espectáculo del periodo. • Ambos gráficos se corresponden con los años treinta. 34).UU. (Se explica en el 2º párrafo del epígrafe 5. etc. entre cuyas medidas más destacadas se encuentran el saneamiento de la banca y del sistema financiero. la reactivación de la economía mediante la inversión del Estado en obras públicas y el desarrollo del bienestar. un gráfico lineal. 5 • El Estado fascista es un Estado totalitario y omnipotente que abarca y controla todos los aspectos de la vida personal. 60 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. que no pudieron hacer frente a la crisis económica. 3 y 4 • El documento 3 muestra a unas marionetas (los candidatos del Frente Popular) dirigidas por el comunismo desde Moscú. • La recuperación económica fue posible por la intervención de los gobiernos en la economía de los respectivos países. La crisis económica de los años treinta fue la mayor de las que el sistema económico capitalista ha experimentado a lo largo de su historia. ya que afectó a todo el mundo capitalista. o el Frente Popular en Francia. como a los desarrollados y sus colonias. Es claro que el papel que MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. Mercedes. L. y que luego pasó a ser la bandera del Tercer Reich. • El cuadro 34 muestra una evolución inversa entre el número de parados y el desarrollo de la producción industrial. • En Europa y EE. 34. provocado por el estallido de la burbuja especulativa en bolsa y la superproducción. entre cuyas medidas se encuentran el saneamiento de la banca y del sistema financiero. formado por republicanos radicales. El automóvil dio lugar a una nueva industria a partir de las innovaciones introducidas por Henry Ford en su fabricación. 6 La imagen nos muestra una escena familiar: el padre. Doc. 33.UU. el bloque nacional. • La primera fase correspondió al momento más agudo de la crisis. 32. entre las más importantes. En general se fundaron o se desarrollaron a partir del periodo de entreguerras. mientras que el nacionalsocialismo alcanzó el poder en Alemania en 1933. quiebra económica y financiera). La segunda supone el comienzo de la lenta y prolongada recuperación. que tiene al menor de sus hijos en brazos. 34). Porque el crack del 29 conllevó la destrucción del ahorro y una drástica reducción del consumo y la inversión. Entre las firmas estadounidenses destacan Ford y General Motors. principalmente en Japón. • El New Deal en EE. Doc. votad comunista!». tanto a los países subdesarrollados. disparó el desempleo entre los trabajadores manuales y los empleados que constituían la clase media. el cierre de numerosas empresas industriales. Audi y Volkswagen (Alemania) y Fiat (Italia). Su importancia se debe tanto a sus graves consecuencias (paro. Docs. 222) • El fascismo y el nacionalsocialismo. como a su extensión.UU. – El antisemitismo. El cartel anima a los movimientos de los trabajadores a derrotar a los movimientos totalitarios de extrema derecha.UU. al disminuir la producción industrial. que simboliza a los trabajadores. miseria. 2 En el cartel se muestra una esvástica tirada en el suelo que va a ser pisoteada por una alpargata. Doc. La crisis de los fabricantes estadounidenses se debe a la competitiva producción de automóviles en Asia. • La primera fase se caracterizó por la ineficacia de las medidas políticas económicas vigentes. La segunda se caracterizó por el desarrollo de políticas intervencionistas: el New Deal en EE. Documentos Doc. Renault (Francia). • Respuesta libre. socialistas y comunistas. Tema 10 EL ASCENSO DE LOS TOTALITARISMOS FASCISTA Y NAZI Cuestiones previas (Pág. 1 Tres causas señala el autor para explicar el ascenso de las dictaduras en la Europa de entreguerras: – El desencanto por la democracia tras la Gran Guerra. la reactivación de la economía mediante la inversión del Estado en obras públicas y el desarrollo del bienestar. • La caída de la producción industrial entre 1929 y 1932 se debió al crack de la bolsa de Nueva York en 1929. En el documento 35 se aprecia una ralentización de la recuperación económica a partir de 1937. Las políticas económicas clásicas fueron abandonadas en los años treinta por su inutilidad para abordar la crisis económica. (Entre los símbolos destacan las esvásticas. pues abrió un nuevo ciclo económico caracterizado por el intervencionismo del Estado en la economía. • Su rechazo a la democracia se basa en las siguientes acusaciones: fomenta el individualismo y da al pueblo una ilusión de soberanía. de izquierdas. Entonces comenzaron a desarrollarse políticas intervencionistas que trataban de superar la crisis.. Corea e India. están alrededor de una mesa. que eran la insignia nazi. • El fascismo llegó al poder en Italia en 1922. Naturalmente. S. la abuela y la madre. La principal innovación introducida por Ford fue la producción en cadena y la estandarización de la producción. Pero además tuvo una gran trascendencia histórica.) • Los mapas muestran la crisis de las democracias y la expansión de las dictaduras en Europa durante las décadas de 1920 y 1930. El documento 4 muestra una caricatura de Hitler mordiendo un cuchillo ensangrentado en el que su bigote se ha transformado en el águila imperial alemana. típico saludo fascista tomado de la antigua Roma. y los brazos en alto. 31. Se trata de un cartel propagandístico contra el Frente Popular en las elecciones de 1936. Implantaron sistemas políticos totalitarios de extrema derecha.Solucionario (doc. El Frente Popular es presentado como una marioneta de la política de Moscú. • La radicalización de las elecciones francesas de 1936 se debió a la creación de dos bloques antagónicos. tres hijos. lo que provocó un descenso de la producción de bienes y servicios. El cartel denuncia la política agresiva y represiva de Hitler y pide el voto para el partido comunista. que tenía un marcado carácter antifascista.° BACHILLERATO . de derechas y profundamente anticomunista. En el cartel se lee «¡Contra esto. El texto dice: «Los soviéticos mueven los hilos del Frente Popular». Y entre las europeas. – La lucha contra los movimientos de izquierda (principalmente socialista) lanzada por los grandes empresarios y terratenientes. aumenta el paro y viceversa. y el Frente Popular. negros y mulatos. L. pues esta recae en Mussolini. 17 La crisis alemana tras la guerra se refleja en este cuadro en el ambiente gris y decadente. los asistentes estaban formados en vastas columnas orientadas hacia el líder (Hitler) con los uniformes del partido nazi y sus emblemas. pero en el segundo se resaltaba el papel de la propiedad privada y se cercenaba el derecho de huelga de los trabajadores. – El antiliberalismo que se desprende al declararse adversario del parlamentarismo y fijarse como objetivo la instauración de una dictadura. 14 La imagen muestra a un joven ataviado con ropajes fascistas de corte paramilitar. El texto incita a morir por Italia. 13 La ley aumenta los poderes del primer ministro con respecto a los tradicionales de un sistema liberal-democrático. el burgués en primer plano y el obrero al fondo. En política exterior las diferencias son menores. la figura del militar. Doc. 18 Tres puntos destacan en el programa del partido nazi: – El ultranacionalismo que se refleja al querer integrar a todos los hablantes de alemán en un único Estado. • Los cambios se debieron a que el fascismo pasó de ser un movimiento socialista radical a ser un movimiento antisocialista y antidemocrático apoyado por las clases pudientes y medias de la sociedad italiana. como la jornada de ocho horas o el establecimiento de un salario mínimo. el Duce y por el fascismo. Esta manifestación se produjo en 1933. 7 El texto refleja una marcada ideología racista. La exaltación de los principios masculinos y el irracionalismo. • La imagen nos muestra a Hitler. Las otras figuras. Doc. se puede concluir que el autor no está de acuerdo con que existan ayudas públicas para los necesitados de la sociedad. Doc. pero puede entenderse que cualquier otra minoría provocaría el mismo rechazo). en ambos casos. Doc. Doc. Doc. 16 Por Etiopía y Albania. Doc. En cuanto a las medidas sociales. 10 Porque contiene muchas medidas que suponen un cambio radical de la sociedad. implantar una dictadura. como el que representa la madre en esta imagen. observando a los asistentes a una concentración.) Doc. con un uniforme arrugado y un bastón (posiblemente era un lisiado de la Gran Guerra). símbolo del fascismo italiano. 11 • Entre el primer y el segundo programa existen notables diferencias: en el primero se propugnaba el sufragio universal. Doc. Doc. aunque más extremados en el segundo documento. 15 El principal mecanismo para el control de los medios de comunicación durante el régimen fascista fue el Ministerio de Cultura. Como se aprecia en la imagen. S. La imagen resume numerosas características del fascismo. su sistema de gobierno y sus políticas en las nuevas generaciones. Además el autor también denigra las ideas humanitarias que surgieron en Occidente a partir de la Ilustración. un águila y la imagen de Mussolini. el recurso a la fuerza y la exaltación de una ciega obediencia al Duce son elementos que están todos ellos representados en la figura del joven. y las varas (30 en total). Doc. Hitler pudo ser nombrado canciller de un gobierno MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. Doc. Dos motivos permiten explicar este crecimiento electoral: la crisis del sistema político alemán (la república de Weimar) por la creciente radicalización política y el comienzo de la Gran Depresión que había incidido con fuerza en Alemania e incrementado el desempleo. Este símbolo tiene su origen en Roma y representaba la autoridad de los magistrados romanos. así como los asuntos que se debían incluir y los que no. Además. (Se explica en el epígrafe 3. – El racismo que desprende el objetivo de considerar extranjeros a los ciudadanos de habla no alemana. Esperaban prolongar su poder con el apoyo de las nuevas generaciones.el fascismo asignaba a la mujer era esencialmente doméstico. se resaltan valores nacionalistas. ante los que se presenta como una fuerza de orden capaz de acabar con la influencia socialista y comunista en Alemania. para lo que había que denunciar el tratado de Versalles que prohibía expresamente la unión de Alemania y Austria.° BACHILLERATO imagen del joven). de espaldas en primer plano. en el primero se defendían propuestas del movimiento socialista. que nombraba a los directores y señalaba a los periodistas que debían tratar los diferentes temas. Doc. 19 La revolución legal consistía en adoptar tácticas parlamentarias para alcanzar el poder y. controla a la familia real como chambelán y controla el poder legislativo que carece de iniciativa legislativa. una vez alcanzado. Así.2 de la página 229. 9 Supuso el triunfo del fascismo en Italia. por cuya defensa se incita a servirla hasta la muerte) y el culto a la personalidad (Mussolini e Italia se asocian en un segundo plano tras la HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. algunas muy próximas a los postulados de la izquierda revolucionaria. A partir de esta ley Mussolini nombra el número que quiera de ministros que son responsables ante él. mientras un extraño personaje espía desde una esquina. el año en que Hitler se hizo con el poder. pues rechaza que las minorías étnicas tengan derechos de ciudadanía (el autor se refiere a judíos. A partir de entonces termina el gobierno parlamentario de Mussolini y comienza la fascistización del régimen político italiano. 22 El documento da cuenta del acercamiento de los nazis a los políticos de la derecha tradicional y a los grandes empresarios. 12 La imagen representa los fasces. la unidad del pueblo romano. El hacha simbolizaba el poder de castigar. Doc. Doc. mientras que en el segundo se patrocinaba la defensa de los valores tradicionales. Doc. 20 El ascenso electoral nazi se produjo a partir de 1930. el Ministerio de Cultura podía secuestrar una edición o suspender un periódico si no se plegaba a sus directrices. pues. Los principales objetivos del control de los medios de comunicación eran manipular a las masas e impedir discursos alternativos al del régimen. demacrado. marchan a sus ocupaciones. 61 . 21 • Eran concentraciones muy organizadas. como el ultranacionalismo (el águila representa a Italia. 8 Porque era una forma de generar apoyos para su ideología. El gráfico de la derecha muestra el aumento de la inversión pública en Alemania a partir de 1933. Fascios Italianos de Combate: Movimiento paramilitar organizado por Mussolini. anticomunistas y anticapitalistas. movilizadores de masas y exaltadores de los principios masculinos. podemos decir que influyó el desencanto por la incapacidad de los sistemas democráticos para conseguir la estabilidad política y acabar con la crisis económica. ESTADO FASCISTA Estado totalitario Sistema de partido único Anticomunista y anticapitalista Nacionalismo agresivo Racista Exaltación de valores irracionales Defensor de la violencia Movilización de masas Exaltación de los principios masculinos Respetuoso con las minorías Racionalista Defensor de las vías diplomáticas Respetuoso con la intimidad Igualdad de género ESTADO DEMOCRÁTICO Estado liberal Sistema pluripartidista Tolerante con cualquier ideología Cuestiones y actividades 1. tuvieron el apoyo de la gran industria y de las clases altas y medias.1 de la página 226. Antisemitismo: Ideología surgida en el siglo XIX a raíz de que los judíos accediesen a los derechos de ciudadanía de sus respectivos Estados y que los consideraba como un cuerpo extraño a la nación y peligroso. Otra consecuencia fue que los gobiernos dictatoriales no respetaron en general los derechos de las minorías étnicas que vivían en sus países. Racismo: Ideología surgida en el siglo XIX que propugnaba la superioridad de la raza blanca sobre las demás. son la defensa de una Estado totalitario de partido único. pues era un movimiento nacionalista y partidario del orden. Dictadura: Sistema político contrario a la democracia y que se basa en la concentración de todos los poderes en un partido o en una persona. era partidario de un control absoluto de la opinión y la cultura. (Se explica en el epígrafe 1. nacionalistas agresivos irracionales. 5. (Ver 2º párrafo del epígrafe 3. 23 El régimen nazi era completamente contrario a la libertad de expresión. Docs.Solucionario de coalición. violentos. este se derrumbó con mayor facilidad. 6. 12.) MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. una ideología anticomunista y anticapitalista. Totalitarismo: Sistema político dictatorial que trata de controlar todas las actividades de los ciudadanos.) 8.5 de la página 236. el reconocimiento de los derechos y libertades de los ciudadanos. (Se explica en el epígrafe 2. un nacionalismo agresivo en política exterior.2 de la página 227. (Se explica en el epígrafe 4. En resumen. ambos gráficos nos indican cómo en gran medida la reducción del desempleo se debió a la potenciación de la industria de armamento y las obras públicas tras la llegada al poder de los nazis y hasta el comienzo de la II Guerra Mundial. nal de la II Guerra Mundial. todos los movimientos de características similares. En resumen. El fascismo se oponía de forma radical a las ideologías liberaldemocráticas. directo y secreto de sus representantes. (Se explica en el epígrafe 1. 25 y 26 El primer gráfico muestra el descenso del desempleo en Alemania tras la llegada al poder de Hitler. Por extensión. Porque temían que se produjera una revolución de carácter comunista y porque los partidos antidemocráticos se presentaban como salvadores ante la situación de crisis económica de los años treinta. 11. El gráfico de barras deja claro que la mayor parte del esfuerzo inversor del Estado nazi se concentró en los gastos de armamento. por lo que se oponía a estas ideologías que eran internacionalistas y revolucionarias. y a las ideologías socialista y comunista. Niega la posibilidad de que los ciudadanos elijan a sus representantes políticos y no respeta sus derechos y libertades. Respuesta libre.) Doc. Así pues.) 13. Democracia: Sistema político basado en la igualdad legal de las personas. el culto a la violencia. algo secundario en el sistema fascista italiano.2 de la página 225. 9. mientras que en las democracias consolidadas las libertades se mantuvieron a pesar de la crisis política y económica.) 4.2 de la pág. Fascismo y nazismo compartían gran parte de sus características: ambos eran movimientos de carácter totalitario.) 3. el fanatismo. muy por el contrario. En los países en los que el sistema democrático estaba poco asentado. el militarismo y el machismo. pues era esencialmente antiindividualista y antidemocrático. 7. gobierno que en el plazo de unos meses acabó con el sistema democrático en Alemania.° BACHILLERATO . 229. 2. la separación de poderes y la elección mediante sufragio libre. 24 Hitler consideraba que el pueblo judío era la antítesis del pueblo alemán y que además era el responsable de todos los desastres que les habían ocurrido a los alemanes. Doc. 62 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. L. S. La principal diferencia era de grado y en que los nazis hacían especial hincapié en el racismo y especialmente en el antisemitismo. El avance de las organizaciones ultraderechistas tuvo como principal consecuencia que a finales de la década la mayor parte de los países europeos estuvieran sometidos a dictaduras de derechas. Además ambos instauraron sistemas políticos dictatoriales de partido único. En resumen. Fascismo: Movimiento antidemocrático y ultranacionalista italiano que ocupó el poder en ese país desde 1922 y hasta el fi- 10. (Se explican detalladamente en el epígrafe 2. la valoración de la intolerancia.1 de la página 224. una concepción del ser humano de carácter racista. Así tuvo lugar la ocupación revolucionaria de fábricas y tierras. Además las milicias fascistas sembraban el terror en la sociedad y reprimían todos los movimientos de izquierdas. Solución final: Nombre que dieron los nazis a su programa de eliminación total de la población judía europea. – La alianza de los partidos tradicionales con los populares. pero la crisis económica despertó tal miedo y tensión en la población alemana que cada vez se dio más apoyo a las soluciones radicales y el partido nazi fue el máximo beneficiado de esta situación. L. y sin oposición en el Parlamento se inició la construcción de la dictadura fascista. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. Las clases medias y altas de la sociedad italiana apoyaron al fascismo como una forma de evitar la influencia de los socialistas en la sociedad italiana tras la implantación del sufragio universal. 19.° BACHILLERATO 16. Sin embargo. (En el glosario de la página 235. Las instituciones del Estado (los militares y la monarquía) también apoyaron a Mussolini debido en parte a la frustración que la paz había supuesto al no conseguirse las anexiones territoriales que ambicionaban los nacionalistas italianos. entre los que cabe destacar la hiperinflación de 1922-1923.) MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. Tercer Reich: Literalmente «tercer imperio» en alemán. económica y social opuesta al liberalismo y que considera a la sociedad compuesta por cuerpos que son los verdaderos representantes de la sociedad.4 de la página 230.Escuadristas: Militantes armados fascistas.3 de la página 234. (Ver 1er párrafo del epígrafe 3. 15.) Confindustria: Confederación empresarial italiana. (En el glosario de la página 229. – Mediante el control de la educación. (En el glosario de la página 233. los fascistas formaron un gobierno de coalición con las fuerzas de derechas aún dentro del sistema parlamentario. SS: Cuerpo militar de elite creado por el régimen nazi que se convirtió en una de las instituciones más poderosas del país. que controlaba los medios de comunicación de masas. Todo ello impidió la estabilización de este régimen democrático alemán. 17. lo que supuso que el rey entregase el poder a Mussolini. • El fascismo logró el control de la sociedad italiana mediante las siguientes actuaciones: – Mediante la aprobación de las leyes fascistísimas en 1925 que concedían un poder casi absoluto al Duce. Por medio de esta violencia se impidió que los diputados socialistas ocuparan sus escaños.) Reichstag: Parlamento alemán.) Corporativismo: Forma de organización política. • La crisis del liberalismo en Italia se debió a varios factores: – La crisis económica de posguerra que elevó el número de desempleados y aumentó la inflación. – La crisis social debida a la crisis económica. SA: Milicias nazis caracterizadas por su extrema violencia. Espartaquistas: Grupo de extrema izquierda que protagonizó un intento de revolución de tipo bolchevique en Alemania en 1918. por medio de las llamadas leyes fascistísimas. los nacionalistas y finalmente con los fascistas.4 de la página 230. hasta 1929 el partido nazi no era más que un grupúsculo insignificante de la ultraderecha nacionalista. • La república de Weimar tuvo que hacer frente a diversos problemas: – Problemas diplomáticos. el respaldo de las clases medias y altas italianas a su proyecto y el apoyo de algunas instituciones como la corona o el ejército. 14. Espacio vital: Retórica empleada por los nazis para referirse a la ampliación del territorio alemán. Los factores que favorecieron el ascenso al poder de Mussolini fueron la crisis económica y social italiana tras la Gran Guerra. (Se explica en el epígrafe 4.) OVRA: Policía secreta fascista. creada en 1933. • Una vez en el poder. 18. Autarquía: Forma extrema de proteccionismo que pretende la supresión de las importaciones y lograr el autoabastecimiento del país. S. Leyes fascistísimas: Sistema legal instaurado por el fascismo en Italia para construir un sistema totalitario.) Gestapo: Policía secreta de la Alemania nazi. (En el glosario de la página 233. – A través del Ministerio de Cultura. Título que se arrogó Mussolini. el Partido Democrático y el Partido Socialdemócrata en 1919. • Tuvo una influencia decisiva. fundaron el Partido Nacional Fascista en 1921 y organizaron la «marcha sobre Roma» en 1922. pronto el gobierno consiguió poderes extraordinarios. Duce: Jefe. Es la denominación que daban los nazis a la dictadura que instauraron en Alemania tras su llegada al poder. La firma del Tratado de Versalles que le hizo aparecer ante la opinión nacionalista alemana como débil ante las exigencias extranjeras. – Problemas económicos. 63 . que provocó que aumentasen las huelgas y se produjese la revuelta campesina.) Putsch: Golpe de Estado en alemán. cuando abandonaron su programa revolucionario y se convirtieron en un movimiento de represión de las organizaciones obreras y campesinas y de sus actividades. – Creando una red de organizaciones juveniles controladas por el Partido Nacional Fascista. Coalición de Weimar: Gobierno de coalición formado por el Partido del Centro. – Problemas sociales como la revuelta espartaquista de 1919 o el putsch de Múnich de 1923. – La falta de apoyo de los partidos tradicionales (conservadores y liberales) al sufragio universal. (Ver 1er párrafo del epígrafe 3. guía. • Los fascistas cambiaron de táctica en 1921. • El gráfico nos proporciona una comparación entre el desempleo en Alemania inmediatamente antes de la llegada al poder de los nazis y el número de simpatizantes del NSDAP. • La imagen de Mussolini asocia a su régimen con la dictadura y la gloria de uno de los periodos más brillantes de la historia de Roma.5 de la página 236. jerarquía y disciplina. • La relación directa entre ambas curvas pone de relieve el desencanto que provocó en la población más desfavorecida de Alemania el sistema democrático. • El autor justifica la violencia suscitada en torno a la larga marcha porque gracias a ella se pudo alcanzar el poder rápidamente. 64 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. 24.) • El racismo. • El totalitarismo nazi utilizó todos los medios a su alcance para adoctrinar a la sociedad. • Aparece el águila imperial alemana sobre una esvástica nazi. identificándolos. según el dictador. • El autor hace referencia a dos hechos concretos: – Las atrocidades cometidas durante las purgas estalinistas en la URSS. • El último párrafo del texto ensalza las virtudes del orden. Sus motivos fueron varios pero destacan dos: – Eliminar a los miembros más radicales del partido para presentarse como un partido de orden ante las clases medias y altas que le habían prestado su apoyo para alcanzar el poder. se había abusado. • La imagen de Hitler aparece sobre un mapa de Alemania. algo que de otra manera hubiera tardado mucho. Hitler decidió la eliminación de los elementos más radicales de las SA y la llevó a cabo en la «noche de los cuchillos largos». Hace referencia a estos hechos para rebajar la importancia de la violencia y la represión fascista. Las ideas principales del texto son: – La violencia es un método necesario y eficaz para sanear una situación política. desde la prensa. 23. que parecía incapaz de hacer frente a la crisis económica. 26. • Ambas imágenes pertenecen al periodo de entreguerras. Hitler acaba con la oposición interna del partido (1934) Muerte de Hindenburg y asunción de la presidencia de la cancillería por Hitler (1934) Gobierno parlamentario (1922-1925) Dictadura fascista (1925 en adelante) 21. Respuesta libre. (Se explica en el epígrafe 4. • Benito Mussolini. • El personaje central de la primera imagen es Mussolini y el de la segunda. – La libertad ya no es un objetivo importante de la sociedad que anhela orden. Se ensalza la figura de Mussolini como una figura equiparable a Julio César y se da así una imagen positiva de la dictadura. Anticomunismo y anticapitalismo Nacionalismo agresivo Racismo Exaltación de los valores irracionales IDEOLOGÍA Propugna la violencia como método de lucha política Movilización de masas Exaltación de los principios masculinos Antisemitismo ORGANIZACIÓN DEL ESTADO Estado totalitario Sistema de partido único TÁCTICAS PARA ALCANZAR EL PODER FASCISMO ITALIANO NAZISMO ALEMÁN Tácticas parlamentarias combinadas con violencia IMPLANTACIÓN DEL ESTADO TOTALITARIO FASCISMO ITALIANO NAZISMO ALEMÁN Gobierno de coalición (enero-marzo de 1933) Asunción de plenos poderes y dictadura nazi (marzo de 1933) Noche de los cuchillos largos.) 22. Se pretende asociar a Mussolini con el dictador romano para unirlo con la etapa más brillante de la historia de Italia. Los primeros años de la Gran Depresión. Pretende asociar Alemania y nazismo. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. al asociar la figura de este con el mapa y de su régimen (la esvástica) con Alemania (el águila). 25. hasta la escuela y todas las instituciones educativas. dictador fascista italiano durante el periodo de entreguerras. de la que. PROGRAMAS POLÍTICOS FASCISMO ITALIANO NAZISMO ALEMÁN – Eliminar una posible oposición interna en el propio NSDAP que hubiera dificultado a Hitler elevarse al poder absoluto del III Reich. • El documento 27 nos muestra a Mussolini junto a una imagen de Julio César. que se convirtió en un mero instrumento de propaganda nazi. • A partir de 1930 se produjo un rápido crecimiento de los votantes del NSDAP en relación directa con el aumento del desempleo.Solucionario 20. dictador romano. Hitler. – Las huelgas y ocupaciones de fábricas y tierras que se produjeron en Italia tras la Gran Guerra y antes de la instauración de la dictadura fascista.6 de la página 236. La imagen de Hitler tiene un componente esencialmente nacionalista.° BACHILLERATO . L. la jerarquía y la justicia frente a los valores de la libertad. (Se explica en el epígrafe 4. era una de las bases principales de la ideología nazi y de toda la política de la dictadura hitleriana. que se exigía para cualquier puesto de importancia. También el resto de instituciones del Estado estaban completamente impregnadas de la ideología nazi. especialmente el antisemitismo. • Respuesta libre. S. • Se trata de una película de reconstrucción histórica. • Nacido en 1957. Comparten sus propuestas de crear ejecutivos fuertes. 27. y de su arquitecto. Hitler instauró una dictadura totalitaria de derechas en Alemania (el III Reich) a partir de 1933. mientras que los grupos y partidos neonazis son genuinamente fascistas. aunque también tuvo notables apoyos entre las clases trabajadoras. 28. El hundimiento (2004) e Invasión (2007). Magda. Martin Borman. L. jefe del partido nazi. apoyaron a Hitler sectores como el ejército o los funcionarios. que aparece como un hombre lúcido y bienintencionado. siempre fiel y que elige morir con él. • La película está dividida en las experiencias de algunos de los testigos de los últimos momentos de Hitler y de su sistema (su secretaria. y que ha visto cómo todo se ha derrumbado en torno suyo. 37. etc. Traudl Junge. • El protagonista principal es Hitler.• Las clases medias y las clases adineradas fueron los principales apoyos del nazismo. Otros protagonistas son su ministro de Propaganda. • Los guionistas se inspiraron en el autor alemán Joachim Fest y en las memorias de la secretaria de Hitler. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. que pretende aún aferrarse a vanas esperanzas e ilusiones infantiles. hay que estar alerta para que no renazca en el mundo actual. 29. • Sí. 65 . la financiación del filme fue inicialmente complicada. y Eva Braun. • Hitler y lo que queda de la cúpula del régimen nazi viven sus últimos días en el búnker de la Cancillería de Berlín. que también era el arquitecto favorito del dictador. Jean-Marie Le Pen es el líder de la extrema derecha francesa y presidente del Frente Nacional francés. algunos de los ministros nazis como Albert Speer. un fanático sin escrúpulos. al liberalismo y a los organismos supranacionales como la UE o la OTAN. la infantil compañera de Hitler. en Hamburgo. que en el último momento intenta salvar su pellejo traicionando a su jefe. Los principales puntos en común de la extrema derecha europea son un feroz nacionalismo xenófobo. 32. y su fanática mujer. Los partidos de extrema derecha suelen aceptar formalmente el sistema parlamentario democrático. S. muy documentada y con un amplio trabajo de veHISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.° BACHILLERATO rificación de los acontecimientos. por lo que no aceptan el juego democrático. • El título hace referencia al derrumbe total del Tercer Reich y de la dictadura nazi. fascinada por el dictador. Los gráficos muestran la relativa importancia electoral de los partidos de extrema derecha que se sitúa en general (excepto el FPÖ austríaco) entre un 10 y un 15 % aproximadamente de los votos. el siniestro doctor Joseph Goebbels. a finales de la II Guerra Mundial. 33. Porque los grupos neofascistas permanecen activos en la actualidad cometiendo tropelías contra las minorías étnicas y los grupos más débiles de la sociedad. Oliver Hirschbiegel fue fundador de la revista crítica Infermental. un fanático soñador y sin escrúpulos en sus momentos más bajos. una radiotelegrafista. aunque se centra en una etapa muy corta y concreta que rebasa los contenidos de esta unidad. en medio del ataque a la ciudad por las tropas soviéticas y en el proceso final de desintegración de la Wermacht (ejército de la Alemania nazi). 34. y que fue tan culpable como el resto de la cúpula nazi en los crímenes de su régimen. generalmente marginales. 31. país en el que la filmografía histórica se centra sobre todo en películas sobre acontecimientos recientes y documentales. un doctor militar. • Esta película es una fuente de información muy adecuada sobre los acontecimientos que relata. La frase quiere decir que aunque el fascismo fue derrotado en la II Guerra Mundial. su asistente. • La película es una extraordinaria y brillante reconstrucción histórica. 36. 30. • El autor y el guionista buscan retratar los últimos momentos de un dictador que había conseguido ser un semidiós. • La productora de la película es de nacionalidad alemana.). el rechazo de las minorías culturales. • El filme refleja bien el fanatismo y la crueldad del régimen nazi. El fenómeno actual de la expansión del neofascismo es un fenómeno eminentemente juvenil y se halla ligado al desencanto que las vías convencionales (elecciones parlamentarias) han provocado en ciertos sectores juveniles. • Es una excelente y fiel reconstrucción del contexto y los acontecimientos de la época. Entre las críticas que le han hecho está la imagen demasiado suavizada de Albert Speer. uno de los más despiadados y malvados jerarcas nazis. limitar la democracia representativa y priorizar los derechos de las etnias mayoritarias frente a los derechos de los inmigrantes y las minorías. Ambas noticias hacen referencia al crecimiento de la influencia de la extrema derecha en Europa. cuando muchos historiadores defienden que no era así. Traudl Junge. • Dado que se trata de un tema difícil. Su evolución muestra un crecimiento electoral a lo largo de los años noventa del siglo pasado que se ha visto reducido en la primera década de este siglo. el ministro de Armamento Albert Speer. Albert Speer. y empezó su carrera con la creación de vídeo-instalaciones y otras ejecuciones artísticas antes de lanzarse a la dirección. aunque finalmente se logró una gran cantidad de inversiones que permitieron llevar a cabo una gran superproducción. lo que les mantiene alejados del poder ejecutivo. Asimismo. 35. el jefe de la SS Heinrich Himmler. El objetivo de este conjunto de escenas es describir de la manera más fidedigna posible (hay que recordar que se trata de una reconstrucción de testimonios reales realizados por sus auténticos protagonistas) los últimos días de la vida del dictador y el momento del colapso total de su régimen. la oposición a la globalización. la secretaria de Hitler. Se sitúa en Berlín en 1945. Entre las películas que ha dirigido destacan: El experimento (2001). Ese mismo año la invasión de Polonia sería el detonante que condujo a la II Guerra Mundial. Tras el estallido de la II Guerra Mundial los archipiélagos del Pacífico. Con ello se pretendía impedir la estabilización de los frentes de guerra como había sucedido durante la Primera Guerra Mundial. primero por no haber tenido ninguna intención de llegar a un acuerdo con los gobiernos moderados de la república de Weimar. aunque se les unieron otros. El último frente importante de los primeros años fue el norte de África. (Se explica en el párrafo 1º del epígrafe 2. teóricamente opuestos ideológicamente. Japón se anexionó Manchuria y Formosa. y el frente oriental. que significó el inicio de la contraofensiva soviética que culminaría con la toma de Berlín en 1945. Al tiempo llevaba a cabo el rearme del Estado alemán. Documentos Doc. y sus frentes de guerra.° BACHILLERATO . • Una vez llegado al poder. de los territorios donde habitaba población de habla alemana). 1 • Churchill (el autor) califica la política de las potencias democráticas (Francia y Reino Unido) frente a Alemania como de «letargo e insensatez». 4 Los regímenes totalitarios. aunque muchos otros países se unieron a este bando. y luego. Desde entonces. que se desató como una forma de dañar a los aliados atacando sus imperios coloniales. • Este acontecimiento fue fundamental para el desarrollo de la guerra en Europa. Doc. • La guerra adquirió una dimensión internacional a partir del verano de 1941. aunque hubo también importantes frentes en África. es decir. que abriría un frente occidental en Francia. 9 Cuestiones previas (Pág. Japón e Italia. penetrar en territorio enemigo y dejar aislados a los ejércitos rivales para forzarlos a rendirse. y a anexionarse diferentes territorios (Sarre. tanto terrestres como marítimos. El frente balcánico fue otro frente importante y más activo. que se abrió tras el desembarco de Normandía. el frente italiano. Este acontecimiento se produjo en junio de 1941 y forma parte de la secuencia de acontecimientos que dieron a la II Guerra Mundial un carácter mundial. se repartieron por todo el mundo. y el desembarco de Normandía. se puso de manifiesto así la escasa valía de sus supuestos ideológicos frente a las conveniencias materiales y a la ambición mutua de conquistar Polonia. con el objetivo de romper el frente enemigo por ciertos puntos concretos. Estados Unidos. por haber favorecido la llegada de Hitler al poder en Alemania. Doc. pues la Italia fascista no pudo controlar Albania y obligó a intervenir a Alemania y a invadir esta península. Doc. 10 • La imagen nos muestra a soldados soviéticos celebrando la conquista del Reichstag berlinés. Doc. Al año siguiente. en la página 249. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. 5 El Imperio japonés se formó a partir de 1870 con la conquista de Corea. 3 En el documento 3 Churchill expresa la idea de que Francia y el Reino Unido cedieron al chantaje alemán de manera vergonzosa.) Doc. igualmente tras la celebración de un nuevo plebiscito. 2 El documento 2 muestra el expansionismo de la Alemania nazi que precedió a la Segunda Guerra Mundial (conquista del espacio vital. en 1943. 6 La foto refleja el momento en el que soldados alemanes fuerzan las barreras del paso fronterizo entre Alemania y Polonia. Francia y Reino Unido. la Unión Soviética y China. Doc. ambos sucumbieron rápidamente debido a la guerra relámpago. con lo que se abrió un frente oriental en Europa y otro en el Pacífico. que acabó por derrumbar la capacidad de resistencia del Eje. por donde se produjo la ofensiva que culminó en la caída de Berlín. los estadounidenses contratacaron en el Pacífico acabando con la hegemonía naval japonesa. que se abrió tras el desembarco americano en Sicilia. Doc. • El frente occidental. pues supuso la apertura de un tercer frente en el continente. Italia. En 1935 se produjo la anexión del Sarre tras un plebiscito. Por lo tanto la ciudad es Berlín y los personajes son soldados soviéticos. aunque Gran Bretaña resistiera a pesar de la batalla de Inglaterra. L. Hitler se apresuró a vulnerar el Tratado de Versalles. llegaron a un acuerdo por meras conveniencias tácticas y políticas. Las potencias más importantes de los aliados fueron Reino Unido. a entablar una relación privilegiada con la Italia fascista y Japón. • Este acontecimiento supuso la caída del régimen nazi y el final de la II Guerra Mundial en Europa. ante el avance aliado en su territorio. • Los dos escenarios principales fueron Europa y el sureste asiático.Solucionario Tema 11 LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL necían a China.1. Austria y los Sudetes). cuando Alemania invadió la URSS y Japón atacó Pearl Harbour. que perte• El frente nórdico que abarcaba Noruega y Dinamarca y el frente occidental que abarcaba Bélgica.) Doc. • Los principales países del Eje fueron Alemania. Doc. Este hecho dio lugar al comienzo de la II Guerra Mundial. Indonesia y el sureste asiático.3 en la página 248. En 1937 se llevó a cabo la anexión de Austria. la victoria de El Alamein dio comienzo a una exitosa contraofensiva aliada en el norte de África. y hasta el comienzo de la II Guerra Mundial. 8 La imagen nos muestra el avance de una división blindada alemana durante la invasión de la URSS. 244) • La Segunda Guerra Mundial. firmó el armisticio. S. Doc. (Se explica en los párrafos 8º y 9º del epígrafe 1. 7 La guerra relámpago consistía en una ataque combinado de la aviación y la infantería apoyado por las divisiones blindadas. Hitler incorporó al III Reich la región de los Sudetes checoslovacos sin el consentimiento de este Estado y en 1939 la Alemania nazi estableció un protectorado sobre Bohemia-Moravia. Oriente Medio y en los diferentes mares y océanos del planeta. 11 • La batalla de Stalingrado. Fue una táctica muy exitosa que permitió a la Alemania nazi hacerse con inmensos territorios en Europa. Porque en ella se vieron implicados países de todos los continentes. 66 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. 2 de la página 247. entre otros. Polonia.) MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN.2 de la página 247. las ciudades se convirtieron en objetivos militares y fueron bombardeadas de forma brutal por ambos contendientes. a lanzar la bomba atómica sobre las ciudades de Hiroshima y Nagasaki en 1945.Doc. lo que le otorgó un gran apoyo que se perpetuaría tras la guerra. S. 21 • La conferencia de Yalta se celebró en febrero de 1945. Doc. • La conferencia de Potsdam se celebró básicamente con dos objetivos: dividir Alemania en cuatro zonas de ocupación y acordar los cambios territoriales que se iban a establecer tras la guerra. • Respuesta libre. La lucha encarnizada en el frente del Pacífico decidió a EE. • Entre los acuerdos alcanzados por los aliados destacan que Alemania habría de ser dividida tras la guerra. el desplazamiento de Polonia hacia Occidente a costa de Alemania y por la pérdida de territorios orientales a favor de la URSS. 18 • El cuadro nos muestra a las víctimas mortales que ocasionó la II Guerra Mundial en algunos países. la partición de Alemania y la ocupación de esta por los aliados. Anschluss: La unión de Alemania y Austria que tuvo lugar el 13 de marzo de 1938. que en todos los países liberados se llevarían a cabo elecciones libres una vez finalizada la guerra y se accedió a la anexión de los países bálticos (Estonia. los países bálticos y Alemania (en un sentido negativo) y la URSS. pero tras las batallas de Guadalcanal y Midway la hegemonía pasó a EE. Doc. Además. Docs.) Eje Roma-Berlín: Alianza entre la Alemania nazi y la Italia fascista en octubre de 1936. Para la humanidad supuso la entrada en la era atómica y el terror a que una nueva conflagración acabase con la vida humana. L.UU. justifica su actitud como una forma de participar en la lucha contra el comunismo. Docs. Se puede apreciar que la guerra fue especialmente sangrienta para los países del este de Europa (URSS.). un destacado colaboracionista francés con la ocupación nazi de su país. • La procedencia de esta mano de obra esclavizada fueron los países ocupados por los nazis. (Se explica en el párrafo 4º del epígrafe 1. la guerra fue menos cruenta en Europa occidental. Pacto de Acero: Alianza ofensiva entre Alemania e Italia que se formó en mayo de 1939. etc. 23 y 24 • Entre ambos mapas se pueden apreciar los siguientes hechos: el crecimiento territorial de la URSS a costa de sus pequeños vecinos occidentales. que suman más de la mitad de los fallecidos. donde se realizaron las principales reuniones del partido nazi. bien por las bombas) que ocasionó el sitio de Leningrado cabe añadir las consecuencias políticas. 15 Los partisanos eran guerrilleros italianos que combatieron contra el fascismo en la fase final de la Segunda Guerra Mundial (república de Saló y la ocupación nazi de Italia tras la firma del armisticio entre Italia y los aliados en 1943). 17 • La imagen aporta la visión de la destrucción que ocasionó la II Guerra Mundial (en este caso la de Hiroshima).3 de la página 247. el presidente norteamericano Harry Truman y el líder soviético Josif Stalin. • En el banquillo de los acusados se sentaron los jerarcas nazis que los aliados habían capturado durante la guerra como Goering o Rudolf Hess. Doc. 19 La imagen nos muestra a unas mujeres desalojando una zona bombardeada en Leningrado. Doc. Doc.° BACHILLERATO barbarie nazi. Por otro. 67 . Doc. Doc. pero se podría aportar la de otras muchas ciudades como Dresde o la propia Londres en menor escala. Doc. Cuestiones y actividades 1. • El lanzamiento de las bombas atómicas sobre Japón supuso la rendición inmediata de este y el final de la Segunda Guerra Mundial. El juicio tuvo lugar en Núremberg porque era la ciudad emblemática del nazismo. la desaparición de los países bálticos. que se celebraron en esa ciudad alemana. 22 • De izquierda a derecha los personajes que aparecen en la foto son el primer ministro británico Winston Churchill. • Fueron acusados de crímenes contra la humanidad. 20 • El documento nos muestra una imagen de los juicios de Núremberg. que amplió sus territorios. (Se explica en el párrafo 2º del epígrafe 1. y especialmente para la URSS. la represión que los nazis y japoneses llevaron a cabo entre la población de los países ocupados. El régimen soviético pudo presentarse como el salvador del pueblo ruso ante la HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. el millón y medio de muertos japoneses muestra la especial virulencia de la guerra en el Pacífico. 12 • La guerra comenzó con el ataque japonés a la base americana de Pearl Harbour en las islas Hawai en diciembre de 1941.UU. que sumó ella sola 17 millones de muertos. • Los juicios de Núremberg tienen la importancia de ser los primeros juicios de este tipo que se celebraron en la historia. Letonia y Lituania) por la URSS. ya que los países de esta parte de Europa tuvieron muchos menos muertos. Hasta el verano del año siguiente la hegemonía en la guerra correspondió a Japón. A las numerosas muertes (bien por hambre. lo que precipitó la rendición japonesa. (Se explica en el párrafo 6º del epígrafe 1. En comparación. • Los países que se vieron más afectados territorialmente fueron Polonia.) Pacto Antikomintern: Pacto contra la URSS establecido por Alemania y Japón al que se adhirieron Italia y la España de Franco. 16 Pierre Laval. 13 y 14 • El gráfico nos muestra el crecimiento de la población esclavizada que empleó la economía en la Alemania nazi durante la guerra. • El hecho de que en algunos países hubiera más muertos civiles que militares se debió a dos causas: por un lado. El expansionismo alemán supuso la incorporación de Austria. religiosas. gracias a la explotación brutal de los países ocupados y de sus poblaciones. que provocó la rendición de Japón. Por último. • Las razones fundamentales de los éxitos iniciales de los nazis fueron el aprovechamiento del factor sorpresa gracias a la táctica de la guerra relámpago y sortear las defensas francesas (línea Maginot) al atacar desde las Ardenas.1 de la página 254. Además cabe reseñar la fallida invasión italiana de Albania que provocó que Alemania ocupase la península Balcánica.) Genocidio: Asesinato de un colectivo humano por razones raciales. Respuesta libre. En esta política de exterminio también se persiguió a otros colectivos como gitanos. El presidente Truman tuvo dos motivos fundamentales para lanzar las bombas sobre Hiroshima y Nagasaki: por un lado. se implicasen en el conflicto. En el caso de Japón fue la creación de un imperio colonial por China. Ambos hechos hicieron que la URSS y EE. étnicas. En ellos se produjo el desembarco de Normandía. había establecido contra Japón por su invasión de Indochina. (1941-1942) Años en los que se produjo la invasión nazi de la URSS y el ataque japonés a Pearl Harbour. Régimen de Vichy: Régimen francés. 7. (Se explica en el glosario de la página 254. PoloMATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. • El gobierno japonés decidió atacar Pearl Harbour debido al embargo que EE. títere de los ocupantes nazis. 2º. etc. lo que tuvo dos consecuencias: por un lado. etc. Partisano: Guerrillero que se oponía a la ocupación nazi. La guerra se puede dividir en cuatro grandes periodos o etapas: 1º. (1939-1941) En esta fase los principales acontecimientos son la invasión de Noruega. 5. la partición de Alemania y el traslado de las fronteras entre los distintos Estados. los Sudetes y Bohemia-Moravia al III Reich. ambos hechos implicaron a las dos potencias atacadas en la guerra y provocaron la mundialización del conflicto. Al final de la guerra se produjo la toma de Berlín por el ejército soviético.UU. 15. 3º. Por último. homosexuales y disidentes políticos. 68 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. evitar las numerosas muertes de soldados americanos que hubiera costado una invasión convencional de Japón.° BACHILLERATO .) 13. 3.3 de la página 255. El crecimiento territorial de la URSS a costa de sus pequeños vecinos occidentales (Checoslovaquia. (Se explica en el párrafo 4º del epígrafe 3. La obligación que impusieron a las poblaciones ocupadas de sufragar los gastos del ejército de ocupación. 10. Esta estrategia ha sido denominada «política de apaciguamiento» en el caso de las cesiones diplomáticas a Alemania. La secuencia de acontecimientos que condujeron a la II Guerra Mundial se resume en la política de expansionismo agresivo de la Alemania nazi y la política de apaciguamiento de Francia y Reino Unido. fue un desastre político que ocasionó la división política de Europa en dos bloques. Holanda. También debido a los efectos morales de la misma como el genocidio de los judíos y otras minorías étnicas. 9. 12. la intervención de ambas potencias fue decisiva para la derrota de Japón y Alemania. Fue el momento en que los aliados consiguieron tomar la iniciativa en la guerra. opositores políticos. El mapa de Europa experimentó numerosos cambios tras la II Guerra Mundial. 4º. lo que obligó a dividir el esfuerzo bélico a Alemania. homosexuales. 6. El Alamein. cara a las posibles desavenencias de después de la guerra. 4. (1943-1944) Periodo en el que se produjeron las batallas de Stalingrado. 3º. políticas. (Se explica en el glosario de la página 254.) Solución final: Término con el que se referían los nazis a su decisión de exterminar a los judíos. (Se explica en el párrafo 3º del epígrafe 3. 11. y a que provocó el peor desastre económico sobre todo por la destrucción de numerosas ciudades. Los principales móviles de la política exterior nazi fueron la denuncia del Tratado de Versalles y la incorporación a Alemania de los territorios donde viviera población de habla alemana. La política de las democracias occidentales antes de la II Guerra Mundial fue de pasividad ante el expansionismo de Japón y Alemania. que supuso la derrota de la Alemania nazi. Los motivos fueron de diverso tipo. La población civil alemana vivió con un bienestar considerable los primeros años de la guerra. y las bata14. que controlaba la mitad sudeste del país. enfermos mentales. demostrar la fuerza de EE. La II Guerra Mundial fue la mayor catástrofe humanitaria porque es la guerra que ha producido hasta el momento una mayor mortalidad (55 millones de muertes) y el desplazamiento de numerosas poblaciones.) Holocausto: Exterminio de la población judía de Europa intentado por el régimen nazi alemán que se saldó con el asesinato de aproximadamente seis millones de judíos. La requisa de materias primas y maquinarias de los países ocupados. • Los principales motivos estratégicos de Hitler para atacar la URSS fueron hacerse con los cereales y el petróleo soviéticos.UU. provocó la mundialización del conflicto. y por otro. y el bombardeo atómico de Hiroshima y Nagasaki. el Eje Berlín-Roma y el pacto de Acero. el desembarco aliado en Italia que llevó a este país a la firma de un armisticio. Dinamarca. llas de Midway y Guadalcanal en el frente del Pacífico. a la URSS. pero además también influyeron la indiferencia ante la diplomacia nazi que reforzó la posición del país gracias al pacto Antikomintern. 2º. (1944-1945) Años que se corresponden con el final de la guerra. Tres medidas permitieron a los nazis mantener el esfuerzo de guerra: 1º. La partición de Francia y la batalla de Inglaterra. desde la afinidad ideológica hasta el miedo o la necesidad. que abrió un nuevo frente en el oeste de Europa. la utilización de mano de obra esclavizada. S. Finalmente la guerra se desencadenó cuando Francia y Reino Unido decidieron abandonar su pasividad ante el expansionismo nazi y declarar la guerra a Alemania a raíz de la invasión hitleriana de Polonia. el sudeste asiático y el Pacífico. Bélgica y Francia en 1940. 8.UU.Solucionario 2. y por otro. L. otra norteamericana. Yugoslavia y Grecia Invasión nazi de la URSS Ataque japonés a Pearl Harbour Batalla de Stalingrado que da comienzo a la contraofensiva soviética La victoria de El Alamein da comienzo a la contraofensiva aliada Desembarco aliado en Sicilia que acaba por provocar la caída de Mussolini y el armisticio entre Italia y los aliados Las batallas de Midway y Guadalcanal dan la ofensiva a EE. Gran Bretaña y EE. Alemania estaba ya preparada para la guerra y el caso de Polonia llevó a la declaración de guerra de Francia y Reino Unido a Alemania. • Las democracias reaccionaron con una política débil que accedía a las pretensiones de Hitler y que se conoce con el nombre de «política de apaciguamiento». Ver tabla: HECHOS PRINCIPALES Ocupación de Polonia. la URSS y Reino Unido frente a la Alemania nazi. y el segundo. Por haber desencadenado un genocidio contra numerosas minorías sociales. Rusia (antes la URSS). Francia y China. países balcánicos Alemania vs.UU. No disponer de un ejército propio. y Stalin.UU. Entre los cambios políticos destacó la creación de las democracias populares en la Europa central y la división de Europa en dos bloques políticos antagónicos: el occidental y el prosoviético. 17.UU. 2ª... Pero además la política de apaciguamiento tuvo como consecuencia la II Guerra Mundial. otra británica y. Reino Unido. Los aliados acordaron en las conferencias de Yalta y Potsdam la partición de Alemania y Austria y el reparto de estas en cuatro zonas de influencia: una soviética. 18.UU.UU. Letonia y Lituania) a la URSS. L. El desplazamiento de Polonia hacia Occidente a costa de Alemania y por la pérdida de territorios orientales a favor de la URSS. 20. una francesa. El derecho de veto del que disfrutan los cinco miembros permanentes del Consejo de Seguridad de la ONU: EE. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. Gran Bretaña Alemania vs. la creación de un protectorado en Bohemia-Moravia y la invasión de Polonia en 1939. 19. EE. La imagen del documento 27 nos muestra a Hitler siendo estrangulado por un pañuelo tirado por los aliados (EE. 16. Alemania vs. Noruega.UU. Los países aliados acusaron a los jerarcas nazis de crímenes contra la humanidad tras la guerra por dos causas fundamentales: FASES FRENTES Noroccidental LA GUERRA RELÁMPAGO (1939-1941) CONTENDIENTES Alemania vs. Respuesta libre. 2ª. Gran Bretaña y Francia Alemania vs. S. EE. 22.° BACHILLERATO territorial de Alemania y una gran ampliación de la influencia del fascismo en Europa en un primer momento y en tiempo todavía de paz. EE.UU. EE. a la alianza de EE. • Hitler justificaba su agresiva política expansiva con dos argumentos: – La necesidad de lograr un espacio vital para Alemania. URSS Alemania vs. URSS Japón vs.. URSS Japón vs.. Alemania vs. • Entre 1933 y 1939 en Europa central se produjeron los siguientes cambios territoriales: la anexión de Austria y de los Sudetes en 1938 por el III Reich alemán. Tiene relación con el primer párrafo.UU. la novia). • El primer documento hace referencia al pacto germanosoviético de 1939. • Las consecuencias de la política de apaciguamiento occidental fue que Hitler llevó a cabo una notable expansión HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. – La integración en el III Reich de todas las poblaciones de habla alemana. 69 . que quedó dividida (Francia ocupada y Francia de Vichy) Batalla de Inglaterra Ocupación de Albania. Por haber desencadenado la guerra y ser responsables de los desastres humanitarios. Holanda. pues cuando se quiso poner coto a las exigencias de Hitler. • La imagen del documento 26 es una caricatura de Hitler y Stalin vestidos como novios (Hitler es el novio. Bélgica y Francia. Por haber desencadenado el Holocausto contra los judíos. La partición de Alemania y la ocupación de esta por los aliados. así como la anexión de los países bálticos (Estonia. Japón vs. así como contra los opositores políticos. Las dos principales limitaciones de la ONU son: 1ª.UU. económicos y políticos que se padecieron durante la guerra. Dinamarca.nia y Rumania principalmente). por último. en la guerra contra Japón Desembarco de Normandía Avances del ejército rojo liberando Europa del Este hasta la toma de Berlín Se lanzan dos bombas atómicas contra Hiroshima y Nagasaki que provocan la rendición incondicional de Japón Balcánico Ruso Pacífico Ruso LA MUNDIALIZACIÓN DEL CONFLICTO (1941-1942) LA CONTRAOFENSIVA ALIADA (1943-1944) Africano Italiano Pacífico Occidental LA DERROTA DEL EJE (1944-1945) Ruso Pacífico 21. URSS y Reino Unido). 1ª. países nórdicos y occidentales de Europa Alemania e Italia vs. • La URSS entró en la II Guerra Mundial tras la invasión nazi de su territorio en el verano de 1941. mientras que La Razón de Buenos Aires califica la conferencia como un éxito de las democracias y del primer ministro británico Chamberlain. mientras que La Razón de Buenos Aires es un diario no involucrado en los acontecimientos. 30. El artículo de El Heraldo es de opinión. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. 25.. la noticia destaca el éxito británico en la conferencia de Múnich. • El periódico es de tendencia republicana. Además el liberalismo había decretado la igualdad legal de las poblaciones europeas. Genocidio es el exterminio en masa de una población. 35. que niega la realidad del Holocausto. y el racismo que existía entre la propia sociedad europea. fueron las principales consecuencias económicas y demográficas. mientras que El Heraldo la considera un fracaso del liberalismo. Hitler llevaba 9 años en el poder. Dos motivos ayudan a entender la pasividad de la población europea ante el Holocausto: el temor a las represalias. los que defienden las teorías negacionistas del Holocausto lo hacen porque comparten la ideología fascista de los autores del Holocausto. que eran apoyados por la Alemania nazi y la Italia fascista. así como el traslado de la industria más allá de los Urales. 29. Sí. 33. 34. mientras que el de La Razón mezcla información y opinión.UU. L. 28. Respuesta libre. De admitir el Holocausto. la destrucción de numerosas ciudades y de sus campos. A la conmemoración del Holocausto y a que no se niegue este acontecimiento luctuoso. • La agencia que proporciona la noticia es United Press. el Holocausto fue un genocidio. 31. Estas personas se basan exclusivamente en opiniones. • Porque se trataba de presentar la noticia como un éxito de la diplomacia británica. Respuesta libre. la URSS y Reino Unido para derrotar al fascismo. Las imágenes obtenidas por las tropas aliadas y los testimonios de las víctimas. que podían conducir a los que ayudasen a los judíos a correr la misma suerte. • El Heraldo de Madrid pertenece a la categoría de prensa política. • España estaba en guerra civil. lo cual podía concordar con las teorías evolutivas del darwinismo que se aplicaban a la evolución social. 23. el análisis de El Heraldo de Madrid tenía una visión de la situación más próxima a la realidad. 27. Irving es un escritor revisionista. un éxito que no fue tal. S. sin pruebas. Los otros dos documentos nos permiten conocer ciertas actitudes ante este hecho ignominioso. Esta política fue dictada por el miedo a que se desencadenase una nueva guerra con Alemania. pues supuso la existencia de un nuevo frente que provocó que la Alemania nazi tuviera que dividir su esfuerzo militar. • El Heraldo de Madrid la presenta como una derrota de las democracias. 26. • El Heraldo de Madrid. El Holocausto fue el intento de los nazis de exterminar a los judíos. las conquistas imperialistas y el desarrollo tecnológico habían dado a los europeos la impresión de que eran superiores al resto de los seres humanos. 70 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. • La importancia de la noticia ocupa un lugar destacado en ambos periódicos. Entre las políticas cabe destacar el renovado apoyo que obtuvo el comunismo en Rusia. 24.° BACHILLERATO . • A la conferencia de Múnich. Tema 12 LA GUERRA FRÍA Cuestiones previas (Pág. que en esos momentos ayudaba a Franco a luchar contra la república. • Aceptar las anexiones que había llevado a cabo Alemania (Austria y los Sudetes) con la promesa de que no se llevarían a cabo nuevas anexiones territoriales. • Como demostró el tiempo.Solucionario • El primer documento tiene la función de denunciar la alianza contra natura de la Alemania nazi con la Rusia comunista. • La Razón considera la conferencia un éxito de las democracias. lo cual significa que era contrario al régimen nazi. • Para El Heraldo de Madrid la conferencia de Múnich consagraba el principio de que se admitía el despojo de los débiles por temor a los fuertes. 268) • Porque se mantuvo una rivalidad constante entre las dos superpotencias pero sin llegar a un enfrentamiento armado entre ellas. Irving afirma. En general. • Las consecuencias de la guerra fueron devastadoras para la URSS: 17 millones de muertos. Ambos fenómenos están en la base del racismo europeo. 32. Hitler nunca escondió sus ideas racistas. En este caso el despojo de Checoslovaquia por temor a Alemania. y entre ellas los judíos. ejemplos de ello pueden ser el que la población de etnia serbia llevó a cabo contra los musulmanes de Bosnia-Herzegovina o las matanzas entre hutus y tutsis en Ruanda y Burundi. La solución final fue la decisión de exterminar a los judíos. • El papel de la URSS en el desenlace de la guerra fue crucial. No. Las políticas antisemitas se aplicaron de forma paulatina para no alertar a los elementos moderados de la población alemana. que la dan a toda plana. que Hitler no sabía nada. los acuerdos de Múnich fueran vistos con disgusto y como un paso más en el avance del fascismo. El origen del racismo en Europa es muy complejo. El segundo ensalza la alianza de EE. Esto hacía que en el bando republicano que luchaba contra los sublevados franquistas. Para La Razón de Buenos Aires el acuerdo es un éxito de Chamberlain y un extraordinario paso para garantizar la paz mundial. • Con pasividad a través de la política de apaciguamiento. pues se publica en Madrid durante la guerra civil española y Madrid era territorio republicano. Por un lado. Dado que se trata de una agencia inglesa. que pudo presentarse como el salvador de la patria. Los documentos 30 y 34 permiten conocer cómo se llevó a cabo el Holocausto. Fue tomada durante la II Guerra Mundial en 1942. Muchos habitantes de Alemania oriental huían a Berlín oeste para escapar del comunismo. 17 Un teléfono de contacto directo entre el presidente de Estados Unidos y el líder de la URSS para afrontar personalmente las graves crisis internacionales. y de la RDA en general. Doc. que es imperialista y antidemocrático. Holanda. 14 El muro de Berlín se construyó en 1961 para evitar que la población de Berlín este. Documentos Docs. Docs.UU. el Pacto de Varsovia. Bélgica. Vietnam. Doc. Reino Unido y Francia). lo mismo que las dictaduras ibéricas de España y Portugal. 10 La OTAN. Albania y Bulgaria. Para ello apoyó al gobierno corrupto.UU. Docs. 19 La guerra de Vietnam supuso el reforzamiento de la URSS en Asia debido a que su desenlace permitió el establecimiento de regímenes comunistas en Laos. y el documento 5 a la URSS. Finlandia. Lo lograron solo en parte. aunque muchos nuevos países independientes se organizaron en torno al movimiento de países no alineados que pretendía mantener una posición de neutralidad entre los dos bloques. Cuba y Afganistán. en realidad se vieron a menudo implicados en la Guerra Fría.4 de la página 279. 1 y 2 El documento 1 defiende las posiciones occidentales al responsabilizar a la URSS de los conflictos que se producían. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. (Se explica en el epígrafe 3. Reino Unido e Israel se retirasen de Egipto. Suiza.° BACHILLERATO 71 . Doc.. además surgieron otros gobiernos comunistas en Indochina (Laos y Camboya). HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. 18 El principal motivo de EE. Luxemburgo. Doc.UU. 11 La nacionalización del canal de Suez por el presidente egipcio Nasser dio lugar a la crisis del canal de Suez en la que Francia. el Pacto de Bagdad y la SEATO. por lo que las autoridades de la RDA construyeron el muro con el objetivo de frenar esta sangría de población. mantener a esos países en su campo de influencia para evitar que cayeran bajo la tutela de la Unión Soviética y se uniesen al bloque comunista. Doc. pero prooccidental. y la que muestran del adversario. • Los estadounidenses respondieron con la implantación de un bloqueo naval de Cuba para impedir que llegasen nuevos suministros militares y con la amenaza del uso de la fuerza si la Unión Soviética no retiraba los misiles. estableció con sus aliados fueron la OTAN. Alemania oriental. Doc. por su parte.UU. 6 Además de los motivos que se muestran en el documento para desarrollar el Plan Marshal. por el contrario. el Pacto de Varsovia y las demás organizaciones se crearon como alianzas defensivas contra el bloque opuesto.UU. Yugoslavia. Rumania. 3 Los países que integraron el bloque soviético fueron los liberados por las tropas soviéticas: Polonia. Austria e Irlanda se mantuvieron neutrales y no pertenecían a ninguna alianza militar. Berlín. Noruega. Doc. que pertenecía al bloque capitalista mientras que todo su entorno (la República Democrática de Alemania) pertenecía al bloque comunista. L. Las principales alianzas militares que EE. La revuelta acabó fracasando cuando las tropas soviéticas invadieron Hungría y se restableció el orden comunista en el país y la sumisión a la URSS. tuvo que abandonar Vietnam en 1975 con lo que se produjo la reunificación del país bajo un gobierno comunista. No consiguió sus objetivos. Reino Unido e Israel invadieron Egipto para evitar perder el control de este punto estratégico. Dinamarca y Noruega.• Estados Unidos y la Unión Soviética. Occidente respondió con la creación de un puente aéreo para abastecer Berlín. la URSS. Checoslovaquia.UU. 4 y 5 Ambos discursos se asemejan por la visión que dan del bloque propio. Jdanov se refiere al bloque comunista (al que pertenece) como del campo antiimperialista y democrático por oposición al occidental.UU. Italia. dada la proximidad de la isla al territorio estadounidense. Doc. 12 Los líderes comunistas saludan a un hombre negro con una maleta en la que está escrita la palabra «independencia». Para la población berlinesa el muro representó la partición de la ciudad y la división de numerosas familias. negativa: el presidente Truman habla de que el bloque occidental se basa en instituciones libres y gobierno representativo. Vietnam y Camboya. y el segundo representa a la URSS y al bloque comunista. • El muro de Berlín se construyó en 1961 para aislar la parte occidental de la ciudad. los soviéticos amenazaban directamente el suelo norteamericano con armas nucleares. EE. defiende las posturas soviéticas al considerar la pertenencia de Francia a la OTAN como una nueva ocupación. Alemania occidental. positiva. 20 • El objetivo del protocolo denominado SALT I fue la limitación de las armas nucleares y frenar la carrera de armamentos. En el bloque occidental se integraron los países de Europa occidental y nórdica: Islandia. 9 Con el restablecimiento de la frontera entre ambas Coreas en el paralelo 38º tras una sangrienta guerra. y el del bloque soviético. Doc. de Vietnam del Sur. 13 La fotografía muestra la rebelión húngara que se produjo en 1956. y la URSS decidieron actuar conjuntamente para que Francia. Las crisis de Corea. Suecia. El segundo documento. S. Francia. pretendía mantener la demanda europea para evitar una crisis en su propia industria por falta de mercado y. Doc. El documento 4 corresponde a EE. La crisis se solucionó cuando EE. el primero. pues EE. Reino Unido. Doc. La caricatura muestra la bienvenida que el bloque comunista da a las nuevas naciones independientes de Asia y África para conseguir que se incorporasen a su campo de influencia. Docs. El primer discurso representa a los países capitalistas encabezados por EE. abandonase la parte soviética de Alemania y se instalase en la zona occidental capitalista. sobre todo. Hungría. Ambos discursos se diferencian por el punto de vista que representan: el del bloque occidental.UU. que hubieron de esperar decenios para poder volver a verse sin restricciones.) Doc. 15 y 16 • Los Estados Unidos consideraron un gran peligro la construcción de rampas de lanzamiento de misiles en Cuba porque. 7 y 8 Los soviéticos decretaron el bloqueo de Berlín como forma de presión ante la proclamación de la RFA en las zonas de ocupación de los aliados del bloque occidental (EE. mientras que el bloque comunista descansa en el terror y la opresión. para intervenir en el conflicto de Indochina fue evitar la extensión del comunismo a otras áreas de Asia y del Tercer Mundo en general. el segundo. Doctrina Truman: Política exterior estadounidense propuesta por el presidente Truman consistente en que los países europeos tenían derecho a recibir la ayuda americana para evitar la expansión del comunismo. uno capitalista liderado por EE. de la misma forma que su construcción se había convertido en el símbolo de la división de Europa durante la Guerra Fría.) • No se llevó a cabo en su integridad aunque sí se desarrollaron algunos elementos. • Los manifestantes de la imagen exigían la reunificación de Alemania. cuando la URSS se negó a retirar sus tropas del país. Constataba la división del mundo en dos bloques antagónicos y la necesidad de que los países eligiesen alinearse con uno de ellos.UU. Bloque: Conjunto de países que representaban una diferente concepción política. 72 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. Doc.UU. • EE. 2º. lo que elevó enormemente los gastos militares norteamericanos. Doc. que perdió las elecciones de 1980 frente a Ronald Reagan. para hacer posible el acuerdo. Doc. (Se explica en el párrafo 4º del epígrafe 4. económica e ideológica durante la Guerra Fría. Porque la división de Alemania había sido impuesta por los aliados tras la derrota de la Alemania nazi en la II Guerra Mundial. Este hecho se convirtió en el símbolo del fin de la división de Europa. y la URSS. interpretó la invasión soviética de la URSS como un intento de expansión de la influencia soviética por un territorio neutral. 25 El secuestro de los diplomáticos de la embajada de Teherán debilitó al presidente Jimmy Carter. lo que provocó graves conflictos políticos y sociales. en la que los soviéticos apoyaban a los comunistas y el presidente Truman decidió apoyar a los monárquicos. por la que se debía retirar todos los misiles de Europa. Doc.. BLOQUE OCCIDENTAL SISTEMA POLÍTICO SISTEMA ECONÓMICO IDEOLOGÍA Democracia Capitalismo Liberalismo BLOQUE SOVIÉTICO Sistema político totalitario Economía planificada Marxismo • En Berlín se produjo el desmantelamiento del muro. 26 Los misiles de alcance intermedio. aunque ninguno de estos países lo firmó. Que los gobiernos de ambas Alemanias se reconociesen diplomáticamente. Doc. 29 La disolución del Pacto de Varsovia fue el final de la alianza de los países del bloque del este y por tanto fue un símbolo del final de la Guerra Fría. • La crisis económica de los años setenta tuvo como consecuencia para las relaciones internacionales el fin de la distensión en la segunda mitad de esa década. • Un Estado-tapón es un Estado débil que sirve como contención para la expansión de las grandes potencias. cuando sirvió para delimitar las áreas de influencia entre la Rusia zarista y el Imperio británico. 2. 24 • La importancia estratégica de Afganistán es la de constituir un Estado-tapón entre las respectivas áreas de influencia de ambos bloques. 3º.Solucionario • A la URSS se le concedieron más submarinos y más lanzadores que a EE. los euromisiles. Doc. a lo que tuvo que acceder por la presión estadounidense. La mejora de la situación de Berlín. S. Superpotencia: Cada una de las potencias que lideraba uno de los bloques durante la Guerra Fría. que proclamaba la ayuda estadounidense para contener la expansión del comunismo. Reino Unido y Francia) con la URSS se fueron deteriorando.° BACHILLERATO . comenzaron a desplegarse en 1983 en Europa occidental. A continuación la tensión se trasladó a Europa. y otro comunista dirigido por la URSS. El primer desencuentro surgió en Irán. L. Doc. Sistema bipolar: División del mundo en dos bloques antagónicos durante la Guerra Fría. principalmente a Estados Unidos. donde se desarrollaba la guerra civil griega. 22 Tres fueron los objetivos de la Ostpolitik propugnada por Willy Brandt: 1º. EE. instalados tanto en Europa como en América. 3.UU. 23 • La crisis del petróleo afectó más a los países subdesarrollados que no producían petróleo porque creció su deuda exterior y se frenó su incipiente desarrollo económico. A raíz de este conflicto se desarrolló la doctrina Truman. Doc. 21 La llegada de China (y también Francia) al club nuclear provocó el Tratado de No Proliferación de Armas Nucleares en 1968. Estos misiles nucleares se instalaron como respuesta a la negativa soviética de retirar todos sus misiles de Europa oriental según la propuesta norteamericana de opción cero. • Las relaciones históricas de Afganistán con Rusia y luego con la URSS datan del siglo XIX. partidario de una política más agresiva que restaurase el liderazgo estadounidense en la política mundial. Eran dos. Cuestiones y actividades 1. 28 • En 1989 se produjo la caída de las dictaduras comunistas en el bloque oriental europeo. y la doctrina Jdanov en respuesta a la anterior.3 de la página 285.UU. A partir del final de la II Guerra Mundial las relaciones entre los aliados occidentales (EE. Las Naciones Unidas (ONU) vieron paralizada en gran medida su actuación durante la Guerra Fría por la capacidad de veto MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. 4.UU. Así se dibujaron los dos bloques que dominarían las relaciones exteriores durante la Guerra Fría. Los Estados Unidos tenían más misiles intercontinentales que la URSS. Doc. 27 • En un escudo antimisiles que protegiese a los países del bloque occidental. La renuncia mutua al uso de la fuerza. Doctrina Jdanov: Respuesta de Stalin a la doctrina Truman. en los años cincuenta por temor a la infiltración del comunismo en EE. El término «Guerra Fría» se justifica porque la tensión. En su corto mandato se convirtió en un líder mediático. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. Brandt. Pacto de Bagdad: Alianza militar entre EE. 14. su influencia fue limitada.) Doctrina de la represalia masiva: Amenaza por la que Estados Unidos consideraba que un ataque contra un país aliado significaría una respuesta total por medio de armas nucleares. 73 . Kennedy: Presidente de EE. La Guerra Fría se extendió a Asia debido al triunfo del Partido Comunista Chino en la guerra civil. L. 7.) para contener la expansión del comunismo y en el plano interno con el surgimiento de la caza de brujas.5 de la página 281. En esencia eran los países de Europa occidental. no se tradujo en un enfrentamiento bélico directo entre las dos superpotencias.° BACHILLERATO 9. Eisenhower: Jefe de los ejércitos aliados en Europa durante la II Guerra Mundial.. Estas dos políticas le han concedido un lugar destacado y positivo en la historia. Filipinas. S. En política exterior inició el proceso de distensión con el bloque occidental. Entre 1960 y 1963 se enfrentó a diversas crisis con la URSS de Kruschev como la de los misiles en Cuba o la del muro de Berlín. Movimiento de los no alineados: Organización internacional que pretendía mantenerse al margen de la política de bloques. Mongolia y. • La Guerra de Corea (1950-1953) se produjo por el ataque de Corea del Norte (comunista) a Corea del Sur. COMECON: Organismo del bloque soviético surgido como respuesta al Plan Marshall para coordinar sus economías planificadas..5 en la página 282. W. (Se define en el párrafo 1º del epígrafe 3.2 de la página 277.UU. desarrollase una red de alianzas mundiales (OTAN. los países árabes de Oriente Próximo y los países del sudeste asiático. el paralelo 38º. Indonesia. 5. Las tropas de la ONU. Cuba y otros países que temporalmente se unieron a este bloque. El bloque comunista integraba a la URSS y los países comunistas del este de Europa. 12. (Se define en el 3er párrafo de la página 280. • En 1949 se produjo el triunfo del Partido Comunista frente a los nacionalistas en la guerra civil china. Pacto de Varsovia: Alianza militar del bloque soviético. China.) Disuasión nuclear: Presión para no desatar una guerra contra la otra superpotencia por la seguridad de que significaría la destrucción mutua. lo que condujo a la proclamación de la República Popular China y a la alianza de esta con la URSS. • El Bloqueo de Berlín fue impuesto por la URSS a la zona occidental debido a la proclamación de la RFA con la unificación de las zonas de ocupación occidentales (EE. Canadá y los países de Europa occidental. 11. se convirtió en un foro de debate entre los dos bloques antagónicos. OTAN: Alianza militar del bloque occidental entre Estados Unidos.) Ostpolitik: Política de acercamiento a los países del este de Europa llevada a cabo por el canciller de la RFA W. La primera fase de la Guerra Fría fue una época de gran inestabilidad en la que parecía posible un nuevo conflicto mundial. mientras la China de Mao prestaba su ayuda a Corea del Norte. 10. 8. 6. Kruschev: Líder soviético que sucedió a Stalin y llevó a cabo la desestalinización. La crisis se solucionó con el levantamiento soviético del bloqueo de la ciudad y la creación de la RDA en el sector soviético. durante los años cincuenta.de los cinco grandes y en especial de la URSS y EE. Otro hecho importante fue la guerra de Corea desatada por la invasión norcoreana de Corea del Sur.UU. las potencias coloniales europeas y los países del sudeste asiático. más Corea del Norte. (Se define en el párrafo 1º del epígrafe 3. La ONU aprobó la intervención de los cascos azules en una reunión del Consejo de Seguridad en la que la URSS no pudo vetarla por estar ausente.UU. (Se define en el párrafo 10º del epígrafe 3. En los años sesenta patrocinó la ostpolitik con Alemania del Este.UU. Fue presidente de EE.4 de la página 278.UU. Respuesta libre.UU. El bloque occidental estaba integrado por EE. iniciaron un contraataque que les llevó a invadir Corea del Norte.) 13. El triunfo del comunismo en China provocó que EE. Reino Unido y Francia) de Alemania. Nueva Zelanda y Australia.) Teléfono rojo: Medio de comunicación directa entre el presidente de Estados Unidos y el líder de la Unión Soviética para afrontar los conflictos internacionales más graves. y los países de Oriente Medio. SEATO: Alianza militar entre EE. Los aliados occidentales respondieron abasteciendo a la mitad occidental de la ciudad mediante un puente aéreo.) Efecto dominó: Teoría geopolítica que consideraba que la caída de un país bajo la esfera del comunismo significaría una reacción en cadena de regímenes comunistas en su región. Esta época fue posible por el relevo de los líderes en las superpotencias y se caracterizó MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. (Se define en el último párrafo de la página 279. esencialmente norteamericanas. El resultado fue la ampliación del bloque comunista. Finalmente se firmó un armisticio y la vuelta a la frontera de 1950.UU. SEATO y Pacto de Bagdad principalmente).UU. La coexistencia pacífica significó un avance en la seguridad definida por el deshielo en las relaciones entre las superpotencias que simbolizaba el teléfono rojo. Brandt: Líder de la socialdemocracia alemana. y sus aliados en las diferentes alianzas militares anticomunistas (OTAN. Su política fue la más avanzada que la Guerra Fría podía permitir a Alemania. Caza de brujas: Persecución de numerosos artistas e intelectuales en EE. (Se define en el párrafo 4º del epígrafe 3. SEATO. que a lo largo de los cuarenta años posteriores al final de la II Guerra Mundial se vivió entre los dos bloques.. Plan Marshall: Programa de ayuda económica estadounidense para aquellos países europeos que aceptasen una economía liberal. Se proclamó entonces la República Popular de China en el continente y el líder Mao Zedong firmó un tratado de ayuda mutua con el líder soviético Stalin.UU.UU. sin embargo. más tarde. etc. a mediados de la década de los setenta. que pertenecía a la RFA. Crisis de los misiles de Cuba: En 1959 el líder guerrillero Fidel Castro había derrocado al dictador Batista y tras llegar al poder se proclamó socialista ante la oposición de EE. (Se define en el párrafo 3º del epígrafe 4. fuerzas del Pacto de Varsovia invadían Checoslovaquia y ponían fin a la Primavera de Praga.3 de la página 285. Pero la URSS amenazaba con invadirlo si no se frenaban las reformas. En respuesta. La euforia se extendió por el país. el derecho de huelga y la libertad religiosa y liberó a los presos políticos. que llevó a cabo una política equidistante de ambas superpotencias y desarrolló un arsenal nuclear propio.° BACHILLERATO .) Contra: Grupo guerrillero financiado por Estados Unidos opuesto a la revolución sandinista en Nicaragua. 19. Kennedy decretó el bloqueo naval de la isla para impedir la llegada de material militar soviético. – La proliferación de los conflictos internos en cada bloque. que conoció varios enfrentamientos abiertos. el derecho de huelga y la libertad religiosa y liberó a los presos políticos. y proclamó la neutralidad del país. lo que destruía el monopolio comunista del poder. fuerzas del Pacto de Varsovia invadían Checoslovaquia y ponían fin a la Primavera de Praga. Alexander Dubcek ocupó el poder en enero de 1968 y emprendió los cambios políticos y sociales que dieron lugar a la Primavera de Praga: aceptó la fundación de partidos y sindicatos independientes.) Revoluciones democráticas: Nombre con el que se designa el conjunto de procesos que derribaron las democracias populares de Europa del Este a lo largo del año 1989. Por su parte.UU.3 de la página 285.3 de la página 285.2 de la página 277. la independencia de las colonias de las potencias europeas y los conflictos internos de los bloques. – El fin del monopolio nuclear norteamericano.3 de la página 285. Entre ambas zonas existían grandes diferencias.) Primavera de Praga: Alexander Dubcek ocupó el poder en Checoslovaquia en enero de 1968 y emprendió los cambios políticos y sociales que dieron lugar a la Primavera de Praga: aceptó la fundación de partidos y sindicatos independientes. realizaría un despliegue masivo de misiles. En América Latina se desarrollaron movimientos revolucionarios que desafiaron la política de bloques. 15. S.UU. que era la capital de Alemania oriental.) Guerra de las Galaxias: Proyecto de escudo antimisiles propuesto por el presidente estadounidense Ronald Reagan. (Se define en el párrafo 4º del epígrafe 4. redujeron la resistencia de la población y pusieron fin a la revolución. • Los EE. Este reconoció la libertad de asociación. Por fin el líder soviético Kruschev aceptó desmantelar las bases soviéticas en Cuba y la tensión se rebajó. con la amenaza de que en caso de negativa EE. lo que llevó a que EE. La euforia se extendió por el país. En respuesta. En agosto. la Iniciativa de Defensa Estratégica y la intervención exterior para evitar el reforzamiento del bloque soviético. las tropas soviéticas invadieron Hungría. – La independencia de las colonias europeas. Por el contrario la posición de la URSS había experimentado un reforzamiento en el sudeste asiático y la URSS había iniciado una ofensiva con el apoyo a movimientos revolucionarios en el Tercer Mundo y el despliegue de misiles en Europa del Este. Fue para frenar la emigración que se producía desde la RDA a la RFA por lo que Alemania oriental construyó en 1961 el muro que dividió a la ciudad hasta el final de la Guerra Fría. Construcción del muro de Berlín: La ciudad de Berlín estaba dividida en dos sectores desde el final de la II Guerra Mundial: el occidental. Tanto el bloque soviético como el occidental tuvieron que hacer frente a conflictos internos. la URSS estaba en una situación de extrema debilidad debido a que la elevación de los gastos militares en MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. (Se define en el párrafo 5º del epígrafe 4.UU. llevaron una agresiva política en los años ochenta basada en el despliegue de los euromisiles. En el bloque soviético destacaron las revueltas de Hungría en 1956 y la Primavera de Praga en 1968. L. Conferencia de Bandung: Conferencia internacional que dio origen al Movimiento de Países No Alineados. (Se describe en el párrafo 2º del epígrafe 3. una protesta popular favorable a los comunistas renovadores y contra los conservadores estalinistas inició la revolución húngara que llevó al poder al reformista Imre Nagy. 16. – En 1956. ya que el sector occidental era mucho más rico que el oriental y la población disfrutaba de un régimen de libertades del que carecían los berlineses orientales. En agosto. 20. 18. (Se define en el párrafo 3º del epígrafe 4. 74 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. promovieron golpes de Estado o entrenaron y financiaron guerrillas para evitar que se produjeran nuevas revoluciones como la cubana. a su régimen. 17. En el bloque occidental se dieron conflictos en Francia durante la presidencia del general De Gaulle. • La situación de los Estados Unidos era. Opción cero: Propuesta del presidente norteamericano Ronald Reagan a la Unión Soviética por la que proponía la retirada de todos los misiles de ambas superpotencias en Europa. Durante varios días el mundo contempló horrorizado la posibilidad de un enfrentamiento directo entre las dos superpotencias. • El comienzo del deshielo se vio favorecido por varios motivos: – El relevo de los líderes políticos en las superpotencias. • Porque el mundo estuvo a punto de entrar en un enfrentamiento directo entre las dos superpotencias. En 1962 la URSS comenzó a instalar misiles en Cuba capaces de alcanzar el territorio norteamericano. Los principales conflictos que se produjeron entre las superpotencias durante la coexistencia pacífica fueron la crisis de los misiles de Cuba.UU. estuviera en una situación de fuerza a finales de la década. y el oriental. Pero la URSS amenazaba con invadirlo si no se frenaban las reformas. el presidente estadounidense John F.) Euromisiles: Misiles balísticos situados por Estados Unidos en los países aliados de Europa occidental para amenazar a la Unión Soviética. la crisis por la construcción del muro de Berlín y la guerra de Vietnam.Solucionario por el fin del monopolio nuclear estadounidense. También fueron importantes la crisis del canal de Suez y el conflicto árabe-israelí. – En Checoslovaquia. de debilidad marcada por la derrota en la guerra de Vietnam y la crisis del petróleo. Los EE.UU. cuando el régimen del sha Rheza Palevi. que había sido liberada de los nazis por el ejército rojo.UU. EE. 26. como las de Grecia o Corea entre otras. 23.° BACHILLERATO • Los movimientos pacifistas proliferaron a partir de la década de los setenta por la instalación de nuevos misiles en Europa por la URSS y EE. la de Quemoy-Matsu. la de Irán. cayó a manos de los partidarios del ayatolá Jomeini. los acontecimientos de política interna afectaban en mucha menor medida ya que eran bloques muy impermeables entre sí. pero no en todos los casos. provocó la respuesta estadounidense. Esta política fue eficaz en la medida en que impidió el enfrentamiento directo entre ambas superpotencias. especialmente nucleares. Al final de la década únicamente EE. Respuesta libre. la de la península de Indochina. – La revolución iraní se produjo en 1979. Nicaragua y Afganistán habían sido provocadas por el expansionismo soviético. aunque antes de la I Guerra Mundial se pasó a las filas liberales. lo que incrementó el temor a un enfrentamiento nuclear. que fue la superpotencia más afectada. con las que contener una posible ofensiva del enemigo. mientras que acontecimientos como la crisis de los misiles o la guerra de Cuba la tuvieron en ambos bloques. 21. – El lanzamiento de la Iniciativa de Defensa Estratégica. el segundo. Corea.UU. Grecia. era una superpotencia. las sucesivas crisis de Berlín y la de Guatemala. afín a la URSS. Los principales acontecimientos reflejados en el eje cronológico en cada una de las etapas de la Guerra Fría fueron: – Máxima tensión: Doctrina Truman. con quienes desempeñó el cargo de lord del almirantazgo. • La carrera de armamentos supuso un aumento del gasto militar de ambas superpotencias para fabricar armas. creación de la OTAN. • La ofensiva soviética en los años setenta. • La relajación del control sobre sus países satélites a lo largo de los años ochenta favoreció que se produjesen las revoluciones democráticas del año 1989. eran las crisis de Azerbaiyán. por la que se pretendía disuadir al enemigo de lanzar un ataque porque se podría desencadenar una guerra nuclear. – En 1979 el gobierno afgano. bloqueo de Berlín.UU. Esto supuso el incremento de los arsenales de ambas superpotencias. lo que desencadenó la crisis económica y social final de esta superpotencia. pidió ayuda a esta superpotencia para combatir a las guerrillas armadas que le desafiaban. construcción del muro de Berlín. – En 1989 se produjo la caída del muro de Berlín.los años ochenta había afectado a su economía. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. interpretaba que las crisis de China.. 30. intervención estadounidense en Vietnam. Yugoslavia. la coexistencia pacífica (1953-1977). • La disuasión nuclear fue la política seguida por las dos superpotencias durante la Guerra Fría. basta con señalar la escasa repercusión que acontecimientos como la Primavera de Praga o la caza de brujas tuvieron en el bloque opuesto. Churchill era un político británico. la de Grecia. Inició su carrera en el Partido Conservador. la represión habría sido feroz contra este tipo de disidencia. El primer periodo comprende la etapa de máxima tensión (1947-1953). lo que provocó la crisis de los euromisiles. quienes crearon una república fundamentalista islámica. aunque perdió las elecciones nada más terminar la guerra.. crisis de los misiles de Cuba.. En la II Guerra Mundial fue el primer ministro. Si se hubiesen producido en el bloque soviético. 25. • La frase de Churchill expresa la idea de que tras la II Guerra Mundial se estaban implantando regímenes comunistas en la Europa central. Los acontecimientos de política exterior afectaban a la situación en el bloque antagónico.UU. caracterizada por el despliegue de misiles en Europa oriental y el apoyo a movimientos guerrilleros y revolucionarios en el Tercer Mundo. 24. coincidían. pasó a un segundo plano en el periodo de entreguerras. L. Algunas de esas crisis. la de Yugoslavia. 22. La elevación de los gastos militares provocó su retirada de la guerra y la profundización en la crisis social y económica que padecía la Unión Soviética y que le llevaría finalmente a su desaparición. • La URSS interpretaba que las principales crisis desatadas por la agresión de EE. pero este hecho se produjo en un contexto de revoluciones democráticas que a lo largo de aquel año acabó con la hegemonía comunista en los países del bloque soviético. que se centró en tres puntos clave: – Despliegue masivo de misiles en Europa occidental. 27. Respuesta libre. El eje cronológico se divide en cuatro etapas. 29. La URSS accedió y se fue involucrando en la guerra con el fin de contener el fundamentalismo islámico y reforzar su posición estratégica en el mundo. sin embargo. Es el hecho que simboliza la desaparición del bloque soviético y el final de la Guerra Fría. 28. aliado de EE. 75 . la de Corea. Cada eje se refiere a los principales acontecimientos de cada uno de los bloques: el superior al bloque soviético y el inferior al bloque occidental. Cuba. El movimiento pacifista tuvo un mayor desarrollo en Occidente porque en este bloque existían sistemas democráticos. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. • Cada uno de los mapas sitúa en el centro a la superpotencia de forma que las alianzas del enemigo siempre rodean al propio país. por su parte. • W. El siguiente es el rebrote de la Guerra Fría (1977-1985) y el último es el final (1985-1991). El colapso se produjo porque la economía soviética no pudo resistir el creciente aumento de los gastos militares. Para argumentar lo anterior. Pertenecía a una familia aristocrática. además se enfrentaba a una guerra de desgaste en Afganistán y a una transformación política profunda. – La intervención en distintas zonas del mundo para evitar que se produjesen acercamientos al bloque soviético.UU. De vuelta a las filas conservadoras. – Coexistencia pacífica: Creación del Pacto de Varsovia. • El aumento del gasto militar durante la Guerra Fría contribuyó a provocar el colapso económico de la URSS. la de Malaysia. S. la ONU considera que todos los pueblos colonizados tienen derecho a la autodeterminación y por tanto la ONU es contraria al colonialismo. Doc. Doc. • Tras la independencia de Paquistán y la Unión India. ambos Estados han mantenido contenciosos territoriales. de confesión musulmana. – El Imperio holandés a: Indonesia. Paquistán. lo que podría provocar una crisis con China. – Abstención de intervenciones o interferencias en los asuntos internos de otros países. 1 • Participaron activamente en la lucha por Francia. – El Imperio francés a: Laos. 3 El documento transmite la idea de que hay que expulsar (barrer) del continente a las potencias coloniales. Unión India. Se trata de pequeñas islas o archipiélagos. 37. Tema 13 DESCOLONIZACIÓN Y TERCER MUNDO Ideas previas (Pág. • La conferencia de Bandung expresa la idea de que todas las naciones tienen el derecho a escoger su propio sistema político. Seúl. 6 En la actualidad quedan algunos territorios sin descolonizar. 36. Existe relación con la descolonización. grandes y pequeñas. 4 • Según la conferencia de Bandung el principal problema era el mantenimiento de la paz. Los países que más amenazados podrían sentirse son Corea del Sur y Japón. – Rebrote de la Guerra Fría: Crisis de los euromisiles. S. Se podrían añadir algunos acontecimientos al eje cronológico de la Guerra Fría: – Máxima tensión: Guerra de Corea. Myanmar y Malaysia. y la Unión India. Las referencias de la conferencia de Bandung se concretan en los puntos que a continuación se resumen: – Respeto a la soberanía y la integridad territorial de todas las naciones. Pacífico e Índico y en el mar Caribe. pues la ideología del régimen postula la abolición de los privilegios. cuando dos terceras partes quedaron bajo administración india y un tercio bajo administración paquistaní. Doc. Actividad libre. Omán. Las posibles consecuencias de la carrera nuclear norcoreana son la nuclearización del Extremo Oriente asiático y el reforzamiento del eje Tokio. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. Cabe resaltar dos excepciones: Gibraltar y el Sahara occidental. El principal problema de Corea del Norte es el hambre. – Coexistencia pacífica: Crisis del canal de Suez. provocado en gran medida por su aislamiento tras la caída de la URSS y las pretensiones autárquicas del régimen comunista. Esta situación ha dado lugar a tres breves guerras entre Paquistán y la Unión India.° BACHILLERATO . la principal colonia del Imperio británico y la partición de la colonia en dos Estados. caída del muro de Berlín. porque la mayoría de los países descolonizados pertenecen a ese grupo. 33. intervención soviética en Hungría y Checoslovaquia. invasión estadounidense de Granada. 9 Los cinco imperios coloniales del sur de Asia dieron lugar a los siguientes países: – El Imperio británico a: Yemen. 7 • Este acontecimiento fue importante porque supuso la independencia de la India. – Final de la Guerra Fría: La URSS abandona Afganistán. 32. • Porque los senegaleses lucharon a favor de los franceses durante la II Guerra Mundial. se destaca especialmente que fueron los primeros en tomar la ciudad de Toulon. 76 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. Paquistán. Doc. su proyecto adquirió respeto y consideración en todo el mundo porque se basó en la resistencia pacífica y condenó todo tipo de violencia. Documentos Doc. Doc. como si de una monarquía se tratase. Las principales semejanzas entre el conflicto con Corea y la Guerra Fría son las diferencias ideológicas que mantiene el comunismo estalinista de Corea del Norte con el resto del mundo y el uso de medios diplomáticos apoyados en la amenaza de la fuerza para lograr los objetivos.Solucionario – Rebrote de la Guerra Fría: Invasión soviética de Afganistán. Doc. Sri Lanka. Bangladesh. • Gandhi fue el líder del movimiento por la independencia de la India. principalmente en los océanos Atlántico. 31. 292) • La descolonización fue el proceso por el que las colonias de los grandes imperios decimonónicos europeos accedieron a la independencia. de mayoría hindú. 35. – Reconocimiento de la igualdad de todas las razas y de todas las naciones. 34. En 2007 Corea del Norte aceptó abandonar su programa nuclear. Washington. el más importante de los cuales es por la región de Cachemira. • Se denomina «Tercer Mundo» al grupo de países que están en una situación de pobreza y subdesarrollo. 2 Como señala el artículo 2 de la resolución 1-514. La ONU impuso en 1949 un área de control a cada uno de los dos nuevos países que reclamaban la región de Cachemira. Doc. En Corea del Norte hay un régimen comunista. Doc. 8 • El problema de Cachemira surge con la partición de la India. Camboya y Vietnam. Emiratos Árabes Unidos. Es una contradicción en los términos. – El Imperio portugués a: Timor Oriental. L. pero el actual dirigente comunista heredó el cargo de su padre. 5 Al analizar el mapa se puede observar que el periodo de mayor actividad descolonizadora corresponde a los años comprendidos entre 1955 y 1970. Doc. en el texto se mencionan otras dos causas de descontento de la población iraní: – La mala distribución de la riqueza en el Irán del sha. 12 y 13 Actualmente Israel conserva gran parte del territorio de Gaza. • (Leer el mapa de la página 308. entre las que destacan los altos del Golán. – La ostentación y el lujo con el que vivía la familia real. Israel recibía la mayor parte del territorio. a las que consideraba parte de Portugal.000. 21 • La ONU apoyaba la autodeterminación del Sahara occidental. • Las potencias colonizadoras contribuyeron al problema favoreciendo a las diferentes etnias: primero Bélgica benefició a los tutsis y después Francia favoreció a los hutus. L. 17 y 18 • Además del descontento por la propia colonización. 26 Los numerosos conflictos que se produjeron tras la independencia de las antiguas colonias se debieron en gran medida a que los nuevos países tenían una gran diversidad étnica. Bélgica.) Doc. • El Imperio británico tenía una continuidad casi total entre el sur y el norte de África. 27 • La principal causa del conflicto en Ruanda fueron las diferencias entre los hutus. ya que las nuevas fronteras no tuvieron en cuenta estas realidades. • Además del autoritarismo del régimen del sha. lo que provocó el enconamiento de los odios étnicos. • Los objetivos que señala el documento son: – Lograr una fraternidad y solidaridad que trascienda las diferencias étnicas y nacionales de los pueblos africanos. Doc. 16 Respuesta libre. Doc. • Estos puntos son en esencia la base ideológica del panafricanismo. • Israel conquistó a lo largo de las guerras árabe-israelíes los siguientes territorios: – 1948: territorios en Cisjordania y Gaza en el sur y territorios de Galilea en el norte. pues estuvo organizado por el gobierno marroquí. Además conserva los altos del Golán que pertenecen a Siria. Doc. 77 . – Salvaguardar y consolidar la independencia. 22 • La carta fundacional de la ONU fue firmada por los Jefes de Estado y de Gobierno de los países africanos independientes que asistieron a la conferencia. – Combatir el neocolonialismo. • La consecuencia humanitaria fue la muerte de entre 800. el Sahara occidental y Guinea Ecuatorial. parte de Cisjordania y Galilea. – Las colonias de Hong Kong (GB) y Macao (Port. 20 Los territorios que formaban parte del imperio colonial español en África eran el protectorado sobre el norte de Marruecos. Doc. al tiempo que el territorio palestino carecía de continuidad. 14 • El sha implantó un régimen autoritario en Irán. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. Ifni.– El Imperio americano a: Filipinas. 19 La Marcha Verde no fue un movimiento espontáneo. a la que se los arrebató en 1967. cerca del 20 % de la población del país. y los tutsis. la mayor parte de Oriente Próximo quedó en manos del Imperio británico. también se quejaban de que la población autóctona estaba marginada de la administración y en una situación de clara inferioridad económica. lo que ocasionaría múltiples problemas tras la independencia. La consecuencia de la Marcha Verde fue la retirada de España del Sahara occidental. y por la falta de apoyos internacionales. durante la colonización. Docs. 23 • Los imperios más extensos de África fueron los del Reino Unido y Francia. 15 Porque se asientan sobre inmensas reservas de petróleo que les proporcionan ingresos altísimos. religiosa y cultural. detenían. inspirada en una proposición de Reino Unido. Doc. – 1967: franjas de seguridad en todas las fronteras. La respuesta británica fue llevar a cabo una guerra de exterminio. que habían sido otorgados a los palestinos por el acuerdo de partición de la ONU de 1947. • Porque Francia no incorporó a las elites argelinas educadas en Francia a la administración de la colonia. S. 10 • Tras la I Guerra Mundial. • Que la delimitación de las fronteras no tuvo en cuenta las divisiones étnicas de la población en esta región del mundo. – 1956: la península del Sinaí. 24 Los ataques del Mau-Mau se dirigían contra los colonizadores blancos y los indígenas que colaboraban con los colonizadores. 11 • El territorio de Palestina se dividió de acuerdo con la propuesta de partición de la ONU. Doc. también en Marruecos.) se han integrado en la República Popular China con regímenes especiales. El gobierno español optó por la retirada debido a la debilidad interna.° BACHILLERATO Doc. el general Franco. Doc. Doc. juzgaban y encarcelaban a los miembros del Mau-Mau.000 de personas.000 y 1. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. • El franquismo pretendió retener el Sahara occidental convirtiéndolo en provincia autónoma. que habían sido privilegiados por la potencia colonial. pues se estaba produciendo la muerte del dictador español. Docs. Doc. 25 Las colonias portuguesas tardaron tanto en independizarse porque la dictadura portuguesa pretendió asimilar sus colonias. Doc. que controlaban el poder en la Ruanda independiente. Doc. Tanto la URSS como EE. junto con China. – Entre 1955 y 1970 la descolonización afectó a los países africanos y a los países asiáticos que no habían alcanzado aún su independencia. 6. Mayoritariamente estuvo integrado por países que habían sido colonizados por alguna potencia. 2. Antiimperialismo: Política sostenida tanto por EE. Los disturbios se produjeron entre la población india. Por tanto la ONU contribuyó a la descolonización favoreciendo la formación de una conciencia anticolonial. Como tales. (Se define en el párrafo 1 del epígrafe 1 de la página 294. La ONU favoreció el proceso de autodeterminación de los pueblos con su declaración de 1941 y en 1960 condenó el colonialismo. No alineación: Movimiento de países que pretendían mantenerse equidistantes de los dos bloques de la Guerra Fría. Autonomía: Administración con capacidad de gestión de un territorio bajo soberanía de la metrópoli.1 de la página 298. sin embargo. El gráfico muestra la desvalorización de los productos primarios producidos en el Tercer Mundo frente a la producción industrial característica de los países desarrollados del norte. 34 Se trata de un globo terráqueo en el que el sur es una raspa de pescado. lo que dio lugar a la partición de la India en dos MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. Simboliza la pobreza y el hambre del Tercer Mundo. 33 • Las barras de población y riqueza son las que mejor muestran las diferencias entre el norte y el sur: la mayor parte de la población se concentra en los países subdesarrollados. Las ideologías indigenistas fueron un conjunto de movimientos que pretendían dignificar y recuperar las culturas autóctonas. La descolonización se produjo en tres fases: – Entre 1945 y 1955 se produjo una primera oleada de independencia que afectó a Asia y Oriente Medio principalmente. Commonwealth: Institución internacional creada para fomentar la cooperación entre el Reino Unido y sus antiguas colonias. Doc. frente a la opulencia de los países desarrollados del norte. • Este mapa es representativo de las diferencias de riqueza y muestra por qué hablamos de los países del sur para referirnos a los países subdesarrollados. 32 • Porque los gobiernos de los países desarrollados. apoyaron activamente los movimientos políticos de los grupos independentistas. esta tuvo características diferentes: – El Reino Unido accedió a conceder la independencia a la India tras ver que era imposible el mantenimiento de esta colonia tras la II Guerra Mundial. potenciado por Gandhi en la India. en el África subsahariana y en el África central.) 78 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. basado en la no violencia y en la no cooperación con las autoridades coloniales. principalmente del Imperio portugués. Doc. 3. L. • La mayor parte de los créditos concedidos se perdieron por la corrupción: se emplearon en la importación de bienes de lujo para las clases pudientes de los países del Tercer Mundo. diferentes en parte. 30 La India. Independencia: Acceso al gobierno soberano de los naturales de un territorio. mientras que la URSS estaba interesada en exportar su modelo político. persisten muchas de bolsas de pobreza. 5. Cuestiones y actividades 1. mientras que la mayor parte de la riqueza se concentra en los países desarrollados. pues se puede observar que los países subdesarrollados se concentran predominantemente en torno al ecuador o en el hemisferio sur y por lo tanto están mayoritariamente situados al sur de los países desarrollados (en rojo).Solucionario Doc.UU. como por la URSS por la que ambas superpotencias se manifestaban contrarias al colonialismo. Doc. – La última fase comenzó en 1970 cuando se independizaron los restos de los imperios coloniales que aún quedaban. 7. S. (Se define en el párrafo 4º del epígrafe 3.000 sacos de café. Estados Unidos pretendían captar nuevos mercados en las antiguas colonias europeas. Los peores índices de desarrollo del IDH se encuentran en la franja central de África. Sin embargo. Descolonización: Proceso por el que las colonias de los grandes imperios decimonónicos accedieron a la independencia. es uno de los países con un índice de crecimiento económico mayor.) Administración indirecta: Administración colonial delegada en las autoridades locales. 4. 29 La imagen nos muestra un mercado callejero en Bangladesh. Aunque en ambos procesos la violencia estuvo presente. 31 En 1980 una locomotora equivalía a casi 13. • La escasa participación de los países del Tercer Mundo en los intercambios mundiales se debe a que estos países exportan productos primarios de escaso valor añadido y compran productos tecnológicos de elevado precio. 28 • Los países con menor índice de desarrollo humano se concentran en África. Doc. Se aprecia una muchedumbre que deambula entre los puestos de venta que se instalan en una calle delimitada por chabolas. Doc.) Política de resistencia pacífica: Sistema de lucha anticolonial. dado su gran número de ciudadanos (es el segundo país más poblado de la Tierra).UU. en 1990 esa misma locomotora equivalía a casi 46. entre los musulmanes y los hindúes. Sus razones eran. Ambas superpotencias coinci-dían en su pretensión de incorporar a los nuevos países a su bloque durante la Guerra Fría. en la compra de armas para mantener sometidas a las poblaciones de sus propios países o hacer la guerra a los vecinos y en obras faraónicas de propaganda de las clases gobernantes. Doc. el FMI y el Banco Mundial tenían interés en facilitar préstamos a los países subdesarrollados. una vez que hubieron alcanzado su independencia. (Se define en el glosario de la página 299.000 sacos.° BACHILLERATO . se mostraban contrarias al colonialismo y por tanto favorables a la descolonización. – Holanda se negó a conceder la independencia a Indonesia. (Se define en el párrafo 3º del epígrafe 5. 4ª. que fracasó. Esto favoreció la aparición de unas clases dirigentes familiarizadas con la gestión política. sin embargo. 8.) Guerra colonial: Guerra que sostienen un país (normalmente europeo) bien para conquistar un territorio. franceses e israelíes a Egipto para impedir la nacionalización del canal de Suez por el líder egipcio Nasser.3 de la página 304. lo que facilitó el acceso a la independencia de las colonias británicas. 1973: conocida como «guerra del Yom Kippur». Ambas revoluciones esgrimieron el objetivo de eliminar un poder corrupto e impopular impuesto o apoyado por las antiguas potencias coloniales. donde autorizó asentamientos de colonos judíos. 13. Comenzó con un ataque de Siria y Egipto sobre Israel para recuperar los territorios perdidos. El movimiento se llegó a plasmar en la creación de la RAU (República Árabe Unida). lo que no aceptaron en principio ni judíos ni árabes. Desde entonces no ha habido más guerras entre los Estados árabes y el Estado de Israel. pero no los árabes. FLN: Grupo independentista que luchó contra la dominación francesa sobre Argelia. – La ONU. El movimiento panarabista era una corriente laica de orientación socialista que pretendía la creación de un único Estado árabe.UU. que cerraba el acceso israelí al mar Rojo. A partir de entonces.3 de la página 303. 12.) Referéndum: Consulta directa a los ciudadanos de un país para decidir una cuestión política.) 11. Siria y Jordania tras el cierre del golfo de Aqaba por Egipto. – Apoyo de la población palestina al movimiento integrista de Hamas. Acuerdos de Oslo de 1993: Acuerdos de Paz entre Israel y la OLP que no alcanzaron desarrollo pleno.Estados: Paquistán. (Se define en el párrafo 3º del epígrafe 4. siguiendo la propuesta británica.° BACHILLERATO • Las guerras árabe-israelíes fueron conflictos internacionales entre Israel y los Estados árabes limítrofes provocadas por la negativa de estos países a reconocer el Estado de Israel: 1ª. aunque los problemas continuaron. con lo que esta se convirtió en un territorio de población mixta. bien para mantener el control colonial sobre este territorio. en parte gestionados por autoridades indígenas. por lo que se produjo una breve guerra entre el movimiento independentista indonesio. y la URSS. propuso la partición de Palestina en dos territorios independientes. (Se define en el párrafo 10 del epígrafe 4. 1856: ataque conjunto de británicos. 1967: conocida como «guerra de los seis días». República Árabe Unida: Ensayo de crear un gran Estado panárabe promovido por Nasser. – Los judíos aceptaron en 1848 la partición del territorio. las diferencias religiosas entre Paquistán. 79 . mayoritariamente hindú. dirigido por Sukarno. La principal diferencia entre ambos procesos es que la revolución egipcia fue una revolución laica y socializante. Los problemas entre Paquistán y la Unión India son de dos tipos: por un lado. por los que se normalizaron las relaciones entre Egipto e Israel. Por otro lado son importantes también las diferencias entre ambos países debidas a los conflictos territoriales. y la Unión India. Se saldó con una nueva victoria israelí. (Se define en el párrafo 14 del epígrafe 4. Protectorado: Forma de dominio colonial sancionado por la Sociedad de Naciones y cuyo objetivo era preparar formalmente al país para la independencia plena. de mayoría hindú. y la Unión India. La guerra terminó en 1949 con el acceso a la independencia de Indonesia. contra el que desarrollaron diferentes formas de lucha como el terrorismo o la Intifada. de confesión musulmana e integrado por Paquistán y Bangladesh. como respuesta a la imposibilidad de crear un Estado palestino. En 1978 se firmaron los acuerdos de Camp David. L. Monarquías petroleras: Monarquías teocráticas de la península Arábiga. Israel ha ocupado los territorios inicialmente palestinos. • El problema palestino surge a partir de la partición de Palestina propuesta por la ONU y atraviesa diversas fases: – Los judíos fueron autorizados a emigrar a Palestina durante el mandato británico. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. S. 9. Los israelíes atacaron Egipto.2 de la página 302. que recurre al terrorismo. (Se define en el 2º párrafo de la página 306. Asimilación: Política que pretende integrar un territorio a una población en la metrópoli con ánimo de mantener su control. que englobó a Egipto. de confesión musulmana. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN.) Panarabismo: Movimiento que promueve la unidad de los árabes en una gran Estado. especialmente de la región de Cachemira. Se las denomina así por las grandes reservas de petróleo de que disponen en sus subsuelos. Se saldó con la retirada forzosa de los atacantes propiciada por la presión de EE. Gaza y los altos del Golán. mientras que la iraní se apoya en una ideología islamista. Siria y Jordania a Israel. 3ª.1 de la página 305. la unión fue meramente nominal y acabó por fracasar. 14. El sistema administrativo de las colonias británicas se basaba en la administración indirecta. Se saldó con la ocupación israelí de Cisjordania. – Los palestinos no reconocieron estos asentamientos ni al propio Estado de Israel. Siria y Yemen.) Hamas: Movimiento palestino de ideología islamista. 10. Respuesta libre. y la metrópoli. En 1967 Israel ocupó la franja de Gaza y Cisjordania. 1948-1949: ataque conjunto de Egipto. 15. OAS: Grupo terrorista formado por los colonos franceses en Argelia para impedir la descolonización. Se saldó con la incorporación a Israel de territorios que la ONU había reconocido a los palestinos. 2ª. La renuncia al terrorismo por parte de la OLP y la aceptación de la existencia del Estado de Israel permitió un acercamiento. que concedía una amplia autonomía a los gobiernos locales. en último lugar. 22. así como la negativa a la independencia de la población argelina de origen europeo. las presiones de la población argelina de origen europeo para que Francia no abandonase la colonia. 16. la insuficiencia de las estructuras sanitarias y educativas. Los principales fueron los Imperios británico y francés. 18. Sin embargo. semejante a la Commonwealth británica. a excepción de Ifni. • El autor del texto es Gandhi. aunque también destacaron el portugués. Actividad libre. Las causas que explican el subdesarrollo son. la dependencia comercial. Tercer Mundo: Grupo de los países subdesarrollados. 17. dieron lugar a un intento de asimilación de Argelia. ya que exportan mercancías primarias con un precio menor que las mercancías elaboradas que tienen que importar. por el contrario. conocedores del terreno y que cuentan con el apoyo de la población contra un ejército regular. la dependencia financiera respecto de los países desarrollados. que no podría sostenerse solo por el control de las armas. países del sur. España se retiró ante esta muestra de fuerza porque se hallaba inmersa en el proceso del final de la dictadura franquista y en los acuerdos de Madrid cedió el territorio a Mauritania y Marruecos. lo que facilitó el acuerdo de independencia entre Francia y el sultán en 1956. Los conflictos internos se deben sobre todo a las grandes diferencias étnicas que coexisten en el interior de los Estados tras su independencia. que fue coronado rey. • Gandhi propugnó la no violencia como forma de lucha contra el Imperio británico. • Dos fueron los motivos para que la guerra de Argelia se prolongase: por un lado. sino que se trazaron de acuerdo con los límites coloniales impuestos por las viejas metrópolis. un notable endeudamiento. por lo que mantuvo largas guerras coloniales. Este conjunto de causas hace que los países subdesarrollados se caractericen por la desarticulación de su agricultura. El Sahara occidental. además de la dependencia tecnológica que les obliga a pagar numerosos royalties por el uso de la tecnología y. 21. las colonias francesas experimentaron en ocasiones guerras traumáticas como las guerras coloniales de Indochina y de Argelia. 19. La dictadura portuguesa ligaba sus colonias al prestigio de Portugal. ya que las fronteras no respetaron las peculiaridades culturales. Por su parte. la inestabilidad política y padecer numerosos conflictos internacionales. que fue convertida en departamento. así como un grave déficit en educación. fue abandonado tras la Marcha Verde que organizó el rey de Marruecos para anexionarse el territorio. la respuesta debiera partir del origen de las distintas expresiones (Tercer Mundo. tras una breve guerra. tras largos procesos bélicos. países subdesarrollados) estudiadas en el tema. el alemán. 27.Solucionario Comunidad francesa: Organización de Francia y sus ex colonias. Todo esto provoca inestabilidad política y gobiernos corruptos que impiden la salida del subdesarrollo. A ello hay que añadir los intereses económicos. que pasó a dominio magrebí en 1969. 80 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. 28. tras la que Portugal reconoció la independencia de sus colonias. colonia española. 20. Intercambio desigual: Situación del comercio mundial en la que los países desarrollados acaparan la mayor parte de la riqueza derivada del comercio internacional y que condena a los países subdesarrollados a malbaratar sus mercancías. ahora independientes. Por otro. Marruecos vivió una independencia menos traumática: era un protectorado con una administración indirecta. 24. Los principales problemas del mundo subdesarrollado son: el empobrecimiento económico. Es una respuesta abierta al tratarse de una valoración. Neocolonialismo: Situación de dependencia económica en que se encuentran los países subdesarrollados respecto de los países más ricos. el español y el italiano. la existencia de grandes diferencias económicas y sociales. • En el caso de Argelia los intereses económicos y políticos de la metrópoli. • Los principales problemas que se han dado en el África negra británica tras su independencia son el subdesarrollo económico y los derivados de la integración de pueblos muy distintos en Estados creados artificialmente. Norte-sur: Expresión que designa la división del mundo entre un norte desarrollado económicamente y un sur pobre. Actividad libre. El mismo año España entregó a Marruecos su parte del protectorado marroquí. Los conflictos exteriores se deben a los desacuerdos por el trazado de las fronteras. • Con esa frase el autor quiere resaltar que los británicos pueden controlar la India fundamentalmente porque los indios no se rebelan contra el dominio británico. • Las independencias de las colonias de los dos mayores imperios del siglo XX registraron evoluciones diferentes: mientras las colonias británicas en general se independizaron a través de acuerdos con la metrópoli. Esto provocó una guerra colonial entre 1954 y 1962 que terminó con la independencia argelina en 1962. La principal fuerza que Gandhi otorMATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. las cuales precipitarían la caída de la dictadura salazarista. L. S. en primer lugar. Subdesarrollo: Situación de pobreza de un país. tener un elevado crecimiento demográfico (mayor que el de su economía). 23. Estos países padecen dos tipos de conflictos: los internos y los internacionales. Las colonias portuguesas se independizaron.° BACHILLERATO . Mau-Mau: Movimiento guerrillero keniata. Renta per cápita: Indicador que resulta de dividir la riqueza de un país entre su población. ya que en ocasiones algunas etnias quedaron separadas por la aparición de los nuevos Estados que alcanzaron su independencia de la metrópoli. 26. Respuesta libre. el belga. Metrópoli: Estado que controla una colonia. Guerra de guerrillas: Guerra llevada a cabo por grupos armados de población. 25. el desprestigio que los dirigentes políticos franceses pensaban que caería sobre Francia. África es un continente con enormes recursos naturales. 33.UU. El gobierno autónomo de esta región la mantiene en calma. Sí. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. • Ben Bella era el líder independentista argelino. Tema 14 EL MUNDO CAPITALISTA Ideas previas (Pág. en la que el Estado tiene mayor peso en la economía y en las relaciones sociales. Estuvo en prisión hasta 1980 en que marchó al exilio. Tras la independencia de Argel presidió el gobierno hasta que un golpe de Estado lo depuso y lo encarceló. Así se pudo trazar un mapa político con dos Estados (Paquistán y la Unión India). en el que las MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. aunque escasos. • Esta declaración se firmó durante la II Guerra Mundial. • El criterio no fue del todo estricto y así en el norte de la India la región de Cachemira es de mayoría musulmana y existe una notable minoría musulmana en el interior de la península del Indostán. D. Los países agresores a los que se refería la declaración son Alemania. al tiempo que integran en un mismo Estado a etnias con tradiciones muy diferentes y antagónicas. principalmente a Europa. el petróleo y el gas natural en el norte y en el golfo de Guinea. 318) • Porque está presente en todos los continentes. • Los firmantes de esta declaración son el presidente de los EE. L. Una de las formas para salir de la pobreza que tiene la población africana consiste en la emigración al mundo desarrollado. El precio del algodón disminuyó entre 2004 y 2005. que son herencia de las de época colonial y que dividen etnias con una tradición histórica y cultural común. • La Independencia de la India se produjo en 1947 cuando Reino Unido se percató de que le resultaría muy difícil mantener la India a partir de ese momento y decidió acordar la independencia de la colonia con los líderes nacionalistas. • Se trata de un mapa político. muy superiores a los de sus compatriotas.° BACHILLERATO • El principal motivo para la independencia de Bangladesh fue la subordinación a que Paquistán occidental sometió a la población bengalí. • Francia se negó a aceptar la petición de independencia hecha por los argelinos.) • Se trata de un mapa histórico que refleja el proceso de independencia de la India. por ejemplo. • (Se especifican en la leyenda. ya que la sociedad compradora de este producto no ofreció más de acuerdo con los precios del mercado internacional. • Esta declaración fue aprovechada por los movimientos independentistas porque en su punto 3º hablan de respetar el derecho de los pueblos a escoger su forma de gobierno. 36. mientras que una mayoría de la población se encuentra en la miseria. 81 . Entre estas riquezas destacan el oro en el sur. además de económica y cultural. • El mapa se refiere a la independencia y partición de la India. este mapa corresponde a la época de la descolonización. Los principales problemas sociales de los países africanos son una mala distribución de la renta nacional de los respectivos países. la europea. e incluye a la mayoría de los países del mundo. El motivo de esta caída son las subvenciones que reciben los agricultores de los países desarrollados por el cultivo del algodón. 29. S. La principal semejanza es que la población africana sigue dependiendo de los países occidentales. • Es una respuesta abierta al tratarse de una valoración. 30. ya que acababa de perder Indochina tras una larga guerra. pues los disturbios entre la población musulmana e hindú se multiplicaron y provocaron la emigración de los practicantes de las distintas confesiones a los lugares donde su religión era mayoritaria. Los motivos por los que Francia se negó a aceptar la emancipación argelina eran de prestigio. La pobreza de África afecta a España porque su consecuencia es la inmigración ilegal que llega a nuestras costas. Los conflictos armados y las tensiones internas que padecen las poblaciones de estos países se deben en mayor o menor medida al trazado de las fronteras actuales. 38. El criterio diferenciador fue la religión. 32. 35. Representa una situación histórica concreta (la independencia de la India y su partición). hoy ya no hay una dependencia política directa. Coexistió junto al sistema comunista.gaba a la no violencia era que permitiría transformar las relaciones entre los hombres y no solo tomar el poder político. Ambos países poseían colonias. Los hechos que se reflejan en el mapa se produjeron en la colonia británica de la India. (Lectura del mapa de la página 317. F. • Porque es la primera potencia económica del mundo y el país que lideró el bloque occidental. así como muchos otros minerales. el islam en el primero y el hinduismo en el segundo. Japón e Italia. El mapa corresponde al año 1947. por lo que su estructura social se articuló en torno a dos polos: una minoría muy rica. además su moneda es la principal divisa en los intercambios internacionales y sus mercados de valores marcan la pauta de las finanzas mundiales. Antes la dependencia era política. 31. • Tras la partición de la India surgieron dos Estados: Paquistán y la Unión India. Sí existen otros modelos de sociedades capitalista. sobre todo Gran Bretaña. lo que desencadenó la guerra que concluyó con su independencia en 1962. • La India controla el territorio de Sikkim. Churchill. La partición se hizo inevitable.) 39. 34. 37. Roosvelt y el primer ministro británico W. 41. 40. también está el modelo japonés. cada uno con una confesión predominante. • El FLN (Frente de Liberación de Argelia) era el organismo político y militar del movimiento de independencia argelino. • La imagen muestra una fotografía de los líderes independentistas argelinos. • Paquistán se subdividió en dos Estados en 1971: Paquistán en la porción occidental y Bangladesh en la parte oriental. Uattara es un privilegiado porque tiene unos ingresos. 42. y sobre todo a los niños de estas minorías. basada en las obras públicas y el déficit presupuestario que evitaron un brusco aumento del paro tras la finalización del conflicto. pero también a que eran países que se encontraban en primera línea durante la Guerra Fría. de forma que a mayores destrozos. Esto se debió a que estos países partían de niveles más bajos. Doc. 8 Las consecuencias económicas de la crisis del petróleo fueron diferentes en los países desarrollados y en los subdesarrollados. que viven en la pobreza en proporciones del 40 % o más. lo que condujo al incremento de los precios y a la disminución de la demanda. Doc. • Según Schuman el plan reportaría dos grandes beneficios: impedir una nueva guerra entre Francia y Alemania. 5 De acuerdo con el documento.. Doc.UU. L. muy concretamente a negros e hispanos. y por tanto en el continente. Doc. que se corresponde con la II Guerra Mundial. dos de los mayores países productores de crudo. y sentar los cimientos de una unificación económica europea.Solucionario empresas están fuertemente relacionadas con la administración estatal. y esto a su vez llevó a la caída de la producción. S. y la segunda. • Se produjo una relación inversa entre los destrozos de la guerra y el crecimiento económico. – La guerra del Golfo en 1990. al tiempo que se reconstruía la economía europea tras la II Guerra Mundial. Doc. 12 • La Alianza para el Progreso fue un programa norteamericano para el desarrollo socioeconómico de Latinoamérica. Doc. 82 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. Alemania e Italia. de descenso del paro. especialmente en tres momentos concretos: – La 1ª crisis del petróleo en 1973. y la segunda.UU.UU. EE. Doc. 10 El documento habla de la desigualdad social en EE. Estas empresas emplearon el capital para importar maquinaria y productos energéticos de EE. – La 2ª crisis del petróleo en 1980. lo que hizo desaparecer prácticamente el desempleo. • Respuesta libre. mayores crecimientos registraron los países. En el gráfico se aprecian claramente dos fases. aunque en ambos casos tuvieron como consecuencia social más destacada el aumento del desempleo en ambos grupos de países. 6 y 7 El precio del petróleo ha evolucionado al alza desde los años setenta. entre 1945 y 1947. de ligero ascenso del desempleo tras la guerra y posterior estabilización en cifras muy bajas (menores de un 2 % de paro). – La crisis de 1980 se debió a la subida del petróleo producida por la guerra entre Irak e Irán. un 30 % de los cuales viven en la pobreza. 15 • El objetivo de la propuesta de Schuman fue unificar la producción de carbón y acero de Francia y Alemania como un primer paso para lograr una federación de países europeos.° BACHILLERATO . Doc. • Los objetivos del Plan Marshall eran la reconstrucción de la economía europea para recuperar el comercio internacional y evitar el peligro de la expansión del comunismo por Europa. Las dos grandes crisis del petróleo tuvieron causas diferentes: – La crisis de 1973 se debió a la subida de los precios del petróleo impuesta por la OPEP para presionar a los países occidentales en el conflicto entre judíos y palestinos. el descenso en el empleo en las actividades agrarias se debió a dos motivos: – El aumento de la productividad en la agricultura. 1 y 2 • De acuerdo con el documento 1.UU. hasta finales de los años cincuenta. seguidos a gran distancia del resto de países europeos democráticos. – En los países desarrollados el aumento del precio del petróleo provocó la subida de los costes de producción. concedió préstamos a los gobiernos europeos que se utilizaron para el desarrollo económico y social de Europa mediante el préstamo a las empresas. que de esta forma vieron cómo sus empresas ampliaban sus mercados y se mantenía la prosperidad en EE. donde casi un 14 % de la población vive en la pobreza (pobres son aquellos que ingresan menos de la mitad de la renta per cápita nacional) y de cómo esta desigualdad afecta especialmente a las minorías étnicas.UU. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. Docs. Doc.. – El menor crecimiento de la demanda de productos agrarios. la primera. – En los países subdesarrollados el aumento del precio del petróleo provocó el incremento de la deuda externa de estos países. Documentos Docs. 14 El documento muestra dos características del potencial económico estadounidense: el alto nivel de inversión en investigación y la existencia de grandes empresas multinacionales. etc. por la política intervencionista llevada a cabo por el presidente Truman. Los países más beneficiados por el Plan Marshall fueron el Reino Unido y Francia. 3 La demanda de productos aumentó en los años sesenta debido al incremento del número de trabajadores y a las mejoras salariales. • La Alianza para el Progreso fracasó debido a que los gobiernos latinoamericanos no realizaron las necesarias reformas agrarias y fiscales en sus países y a que el gobierno estadounidense suspendió determinadas ayudas y abusó de su papel hegemónico en la región. La primera fase de descenso se explica en gran medida por la incorporación a filas de numerosos jóvenes por la II Guerra Mundial. Doc. 4 • Los países que crecieron más entre 1950 y 1970 fueron los que habían perdido la II Guerra Mundial: Japón. la reducción de la demanda de productos industriales a los países desarrollados y la caída de la demanda de materias primas que producían. 11 • Este documento habla de la segregación racial porque esta existió en los estados del sur de EE. 9 El gráfico muestra la evolución del desempleo entre 1939 y 1947. entre 1939 y 1944. – El Consejo Europeo diseña las grandes políticas de los países miembros de la Unión. 20 El modelo keynesiano suponía la intervención del Estado en la economía con el objetivo de aumentar la riqueza. están plenamente desarrollados. lo cual era resultado de las políticas keynesianas aplicadas tras la II Guerra Mundial. – Creó la ciudadanía europea (bandera. 28 Los principales problemas que menciona el texto son la inflación (que amenaza el bienestar de las nacientes clases medias). MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. 18 El Tratado de Maastricht tuvo una gran importancia en la construcción de la UE: – Profundizó en la unión económica de los países miembros. 30 La balanza comercial del sudeste asiático ha pasado de ser deficitaria a ser altamente positiva desde finales del siglo pasado. Doc. 29 Los países más desarrollados de la zona son: Malaysia. Este modelo entró en dificultad a partir de la crisis del petróleo de 1973 porque no se pudieron pagar los crecientes gastos sociales provocados por el aumento del desempleo. • Ideológicamente se trata de un texto de ideología izquierdista como muestra su lenguaje obrerista. – Aumentó los poderes del Parlamento Europeo. Indonesia. Doc. Doc. 24 y 25 • El primer gráfico muestra que la industria de la electrónica era la que tenía más importancia en la economía japonesa. – Sentó las bases para una política exterior europea. 23 Las sogo shoshas son grandes sociedades comerciales japonesas que controlan la producción industrial.Doc. Doc. – Países de renta baja (marcados en amarillo) son los todavía subdesarrollados. 21 • Entre los aspectos políticos destaca su rechazo al sistema educativo vigente (discriminatorio y enseñanza universitaria ultraespecializada). Sin embargo. porque son los que tienen una menor proporción de población dedicada a la agricultura y más población trabajando en la industria y los servicios. 26 Los nuevos países industrializados de Asia pueden competir con la economía japonesa gracias a que han copiado su modelo de desarrollo basado en las exportaciones y a que han imitado su modelo empresarial. • El crecimiento de la deuda externa provocó en Latinoamérica el empobrecimiento de la población y frenó el crecimiento económico. El modelo keynesiano fue sustituido por políticas neoliberales que promovían la reducción de las prestaciones sociales para disminuir el gasto público y el papel económico del Estado. Doc. 17 Las funciones de las instituciones europeas son: – La Comisión Europea ejerce las funciones del poder ejecutivo de la Unión. Filipinas y Tailandia. Durante los años posteriores se desarrollaron fuertemente los sectores de la industria pesada y de la microelectrónica. Doc. • La crisis de los dragones asiáticos ha beneficiado a China porque al revalorizarse el dólar. • Entre la década de los cincuenta y la de los setenta Japón pasó de tener una balanza comercial deficitaria en los años cincuenta HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. las crecientes bolsas de pobres (campesinos. tienen unas grandes tasas de crecimiento económico. Doc. pues le hace perder competitividad en el mercado internacional. 32 • La deuda exterior latinoamericana se incrementó extraordinariamente en todos los países de la región a lo largo de los años comprendidos entre 1970 y 1986. – Cimentó la unidad política. Docs. Doc. • La región muestra la siguiente estructura: – Países de renta muy elevada (marcados en verde oscuro) son los que. – El Consejo de Ministros propone medidas en áreas específicas (agricultura. la falta de futuro (paro). amenazadas por el «avance febril de los proyectos mineros. entre los socioeconómicos. Doc. – El Parlamento Europeo tiene las funciones del poder legislativo. 19 En Francia el Estado era en la fecha del documento el primer empresario del país. – Países de ingresos elevados o medios (marcados en tonos verdes más claros) son los que. – El Comité Económico y Social elabora propuestas comunes de carácter económico o social. esta ventaja se vuelve un factor negativo cuando el dólar incrementa su valor. 16 Suiza y Noruega son los únicos países de Europa occidental que no pertenecen a la Unión Europea. Esta riqueza se utilizó para construir el Estado del bienestar. Doc. Corea del Sur o Taiwán. aunque algunos.° BACHILLERATO (las importaciones superaban las exportaciones) a tener una balanza comercial excedentaria ya que las exportaciones comenzaron a superar las importaciones a partir del lustro de 1960 a 1965. himno y pasaporte comunitario). como Japón. 83 . forestales o turísticos». lo que les ha permitido incrementar sus exportaciones (modelo en el que se basa su crecimiento industrial). S. Doc. 31 • La principal ventaja que ha reportado vincular su moneda al dólar a estos países ha sido poder frenar la inflación. L. creando grandes holdings. China ha incrementado sus ventas en el mercado internacional. y con él las monedas de estos países. como China. como Indonesia o Tailandia. financiado a través de unos impuestos en aumento. industria…). artesanos…) y la desaparición de las poblaciones autóctonas. – El Tribunal de Justicia tiene las funciones del poder judicial. están accediendo al desarrollo. Doc. 27 • El Extremo Oriente asiático es una zona emergente porque muchos de los países de esta región han aumentado su PIB hasta convertirse en países con ingresos medios o altos. Doc. Mientras que el crecimiento posterior ha sido muy limitado. – Desregular la economía. durante la crisis de 1973 hubo una notable inflación debido a la subida de las fuentes de energía. Estos problemas fueron el origen de numerosas revueltas y del nacimiento del movimiento por los derechos civiles de los años cincuenta y sesenta. aunque tuvieron algunas semejanzas como el descenso de la demanda de bienes en ambos periodos. como cabe esperar cuando cae la demanda. • Los principales problemas económicos de los EE. • La causa de las crisis económicas de 1973 y 1980 fue la subida de los precios del petróleo. 9. (Se explica en el párrafo 3º del epígrafe 1. (como el presidente Reagan). para lo que recortaron los derechos sociales. especialmente el petróleo. Tres fueron las medidas más destacadas que se aplicaron para salir de las crisis energéticas de los años setenta y ochenta: – Disminuir los gastos sociales derivados del Estado de bienestar. 8. Cuestiones y actividades 1. S. apoyaron a las dictaduras latinoamericanas (como el presidente Nixon) o potenciaron el rearme de los EE. 34 Actividad libre. EE. así. durante los años cincuenta y sesenta. M.UU. a finales de los años cuarenta. siguiendo las teorías de J. aunque no desestimaron el uso de la fuerza como en Vietnam durante los años sesenta o las intervenciones llevadas a cabo por el presidente Clinton en los años noventa. el creciente déficit público.) OECE: Organización creada para administrar el reparto de las ayudas estadounidenses para reconstruir Europa tras la guerra.° BACHILLERATO . su elevado gasto militar y su intervención directa en numerosas regiones del planeta. 4. 10. por un conjunto de alianzas globales (OTAN. – Su liderazgo militar durante la Guerra Fría respaldado. Las principales diferencias se manifestaron en los otros dos aspectos: – Los precios bajaron durante la crisis de 1929. – Los presidentes demócratas potenciaron políticas más dialogantes.UU. Keynes. Las dos mayores crisis económicas del siglo XX se diferenciaron de forma nítida. Movimiento por la igualdad civil: Conjunto de organizaciones que llevaban a cabo la lucha contra la discriminación racial en EE. 7.UU. (Se define en el último párrafo del epígrafe 1. – En 1979-1980 la subida del precio del petróleo se debió a la revolución islámica en Irán y a la guerra entre Irán e Irak.UU. Las causas del crecimiento económico estadounidense entre los años cincuenta y sesenta fueron el continuo aumento de la productividad. Macarthysmo: Proceso de acusación y persecución a sospechosos de simpatías con el comunismo desatado por el senador McCarthy en EE. a partir de la crisis de 1973 se impusieron unas políticas liberalizadoras que redujeron los aranceles a las importaciones y favorecieron el crecimiento del comercio internacional.1 de la página 320. Todo ello respaldado por un dólar poderoso. SEATO.UU. la devaluación del dólar y la subida del petróleo en 1973. • Estados Unidos logró convertirse en el líder del mundo occidental por dos motivos: – Su potencial económico basado en una elevada inversión en investigación. el esfuerzo en innovación científica y técnica y la mejora de los métodos publicitarios.Solucionario Doc. 33 Las décadas en que se produjeron más golpes de Estado en Latinoamérica fueron las de los sesenta y setenta. se basaba en la segregación por razones de raza que se plasmaba en las leyes de los estados del sur y las peores condiciones económicas que soportaba la población negra en comparación con la mayoría blanca.) Balanza comercial: Indicador que resulta de restar las importaciones de mercancías de un país de sus exportaciones de mercancías. Las medidas que se adoptaron en la crisis de 1929 fueron exactamente las inversas.2 de la página 323. Sin embargo. Las diferencias de estrategia internacional entre los distintos presidentes se pueden agrupar a grandes trazos en dos: – Los presidentes republicanos fueron partidarios de actuar desde una posición de fuerza y así generalizaron las actuaciones de los servicios secretos (como el presidente Eisenhower). Neoliberalismo: Corriente político-económica que sostiene la idoneidad de reducir la intervención del Estado en la economía para fomentar el libre juego del mercado.1 de la página 320. (Se explica en el párrafo 5º del epígrafe 1.) 2. durante los años setenta fueron el deterioro de la balanza comercial. • Estados Unidos puso en práctica el Plan Marshall para ayudar a la reconstrucción de los países europeos. Doc.UU. esta subida tuvo orígenes diferentes: – En 1973 la subida del petróleo se debió a que los países árabes subieron el precio para presionar a los países occidentales en contra de Israel en el conflicto árabe-israelí. – Ampliar la libertad del mercado a numerosos aspectos que con anterioridad no se regulaban por este mecanismo. – La principal consecuencia internacional fue la reducción del comercio internacional debido a las medidas proteccionistas que aplicaron la mayoría de los países. Sin embargo. El problema racial en EE. Por eso podemos decir que con las crisis energéticas se implantaron políticas liberales (llamadas «neoliberales») que sustituyeron al sistema keynesiano.). etc. dos de los mayores países productores de crudo en el mundo. L. 84 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. Acuerdos de Bretton Woods: Acuerdos para reconstruir el sistema financiero internacional tras la Segunda guerra Mundial. 5. Estado de bienestar: Tipo de organización socioeconómica que se instaló en los países europeos más desarrollados desde la MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. 6. 3. el crecimiento de la renta. el aumento del consumo interno. experimentó un crecimiento económico importante durante la posguerra. Esto benefició a las empresas americanas que vieron cómo estos países les compraban maquinaría y productos energéticos. sin embargo. la potencia de sus grandes empresas multinacionales y el abandono del proteccionismo económico. etc. y la Unión Soviética. porque supuso la creación de la Unión Europea. porque creó un espacio económico y social común en Europa. ayudas a las familias y empresas con becas. 12. Se compone del capital prestado y los intereses. La sociedad latinoamericana se caracteriza por ser dual. y establecimiento de una Seguridad Social. Dos son los objetivos con los que nació la CEE: crear un mercado común europeo y evitar nuevos conflictos entre países europeos. La proliferación de las dictaduras latinoamericanas entre los años sesenta y ochenta se debió a la conjunción de dos factores: el primero (estructural) era la enorme desigualdad de las MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.) FARC: Grupo guerrillero colombiano. (Se define en el párrafo 4º y siguientes del epígrafe 4. Las razones que explican el crecimiento económico japonés son su alta productividad. los dragones asiáticos basan su crecimiento fundamentalmente en dos factores: producir para los mercados internacionales y disponer de una mano de obra barata.2 de la página 330. desgravaciones. Zaibatsus: Grandes corporaciones industriales japonesas. Populismo: Régimen político autoritario que se apoya en la figura de un líder carismático. Pero esta política fracasó porque. Los siguientes acontecimientos fueron importantes por los siguientes motivos: • La CECA es importante por ser el embrión de la CEE. la disponibilidad de una mano de obra muy preparada. • La Unión Monetaria. Sendero Luminoso: Grupo guerrillero peruano desarticulado a principios en los años noventa. S. (Se define en el párrafo 1º del epígrafe 3. Industrialización para la exportación: Desarrollo industrial basado en la venta de las manufacturas en los mercados internacionales. 19. 22. con elevadas tasas de crecimiento que le convirtieron en la tercera potencia económica del mundo tras EE. la situación económica de Japón en los años noventa del siglo pasado se caracterizó por una fuerte desaceleración que se debió a tres factores: la disminución de las exportaciones. que provocó la disminución de las exportaciones y el aumento del paro. se articulan en los siguientes derechos: derecho a una sanidad pública. pensiones y otras garantías aseguradas por el Estado.) Milagro japonés: Se denomina así al gran crecimiento económico que experimentó este país a partir de 1950. • El Tratado de Roma. por ser el acuerdo por el que se fundó la CEE.década de 1950. En cambio. – A partir de los años setenta.) Oligarquía: Conjunto de clases opulentas de un país que detentan el poder político. • El Tratado de Maastricht. (Se explica en el glosario de la página 333.UU. 20. la caída del consumo interior y la crisis financiera. oligarquía que controla la inmensa mayoría de las riquezas de cada país y una mayoría de la población con unos escasos niveles de renta. populares entre los estudiantes de los países ricos. la existencia de grandes corporaciones empresariales y la flexibilidad empresarial. L. Deuda externa: Carga económica que adquieren los Estados al solicitar préstamos a otros países o instituciones financieras como el Banco Mundial o el Fondo Monetario Internacional. 11. aunque se limitaron las importaciones. La evolución histórica de la economía latinoamericana se caracteriza por haber atravesado dos etapas: – El periodo de la industrialización sustitutiva de las importaciones que se dio entre los años treinta y sesenta. En general estos movimientos rechazaban la sociedad convencional y burguesa de los años cincuenta y sesenta. 14. se complementa con una política proteccionista basada en dificultar las importaciones de determinadas mercancías para desarrollar la industria nacional.) Seguridad Social: Sistema de protección social en el que se incluye la cobertura gratuita pública. en la que el Estado garantizaba un sistema de protección y un reparto de la riqueza entre los ciudadanos. que se caracterizó por ser una política proteccionista basada en dificultar las importaciones de determinadas mercancías para desarrollar la industria nacional. El rasgo general del Estado de bienestar consiste en una serie de garantías para la población que aseguran una protección social y un reparto de la riqueza. subvenciones. lo que profundizó la crisis latinoamericana.) Nacionalización: Expropiación de una empresa llevada a cabo por el Estado. Por el contrario. en los países latinoamericanos existe una muy reducida. 15. al fracaso de la primera fase económica se sumó la crisis energética. (Se define en el párrafo 1º del epígrafe 5. En los años sesenta se produjeron movimientos contraculturales. pero opulenta. la fuerte inversión en I+D.2 de la página 330. 18.1 de la página 332. 16. el desarrollo industrial no pudo competir ni en calidad ni en precio con los productos de otras regiones en el mercado internacional. que pasa a gestionarla. en la que la clase media es muy débil y tiene un escaso peso económico y demográfico. (Se define en el párrafo 3º del epígrafe 3. 21. (Se define en el glosario de la página 336. 85 . porque supuso el nacimiento del euro. Japón es un caso característico de país desarrollado cuyas relaciones comerciales se basan en la exportación de productos industriales y en la importación de materias primas y fuentes de energía. Proceso de ampliación europea: Incorporación de nuevos miembros a la Unión Europea..° BACHILLERATO 17. Industrialización sustitutiva de las importaciones: Política económica basada en la potenciación de la industria nacional para evitar comprar productos industriales en el exterior. derecho a una educación obligatoria y pública.1 de la página 336. • El Acta Única. Los años sesenta fueron los del milagro económico japonés.) Holding: Corporación empresarial. 13. Por el contrario. Los países latinoamericanos entonces se endeudaron con las instituciones financieras internacionales. En el plano político se caracterizó por una paulatina desaparición de las dictaduras que se habían implantado durante los años sesenta y setenta. a pesar del crecimiento económico. 86 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. 27. Un fenómeno parecido ocurrió con Europa durante la posguerra. 26. derecho a una educación obligatoria y pública. El Estado de bienestar se implantó en los países europeos democráticos y desarrollados. L. La mayoría de los trabajadores de estos talleres clandestinos son inmigrantes ilegales. Consejo de Ministros Reunión de los ministros de un área de todos los países miembros. Ver esquema. • La situación social se caracterizó por el empobrecimiento de la mayoría de la población.. 28. el miedo de las oligarquías y las reducidas clases medias a que se produjeran revoluciones de signo comunista. Actividades libres. desde el punto de vista social se mantiene el subdesarrollo de numerosas regiones de Latinoamérica. 35. 23. 24. • Los países asiáticos que se muestran en el gráfico experimentaron unas elevadas tasas de crecimiento entre 1965 y 1980. • El Estado de bienestar sufrió una serie de recortes debido a la crisis energética y a las políticas neoliberales que se siguieron a raíz de esta. • El Estado de bienestar consiste en una serie de garantías para la población que aseguran cierta protección social y cierto reparto de la riqueza y se articulan en los siguientes derechos: derecho a una sanidad pública. La diferencia es que unas son legales y las otras no. intensivos en mano de obra. • Las empresas estadounidenses y europeas han sido activos agentes de la industrialización de estos países ya que abrieron numerosas sucursales a partir de los años ochenta del siglo pasado. Ambos factores explican la aparición. Proponen las grandes líneas políticas. Tribunal de Justicia Competencias equivalentes al poder judicial. y a Europa. 33. y establecimiento de una Seguridad Social. por un lado. aunque su papel ha sido reducido hasta fechas recientes. tiene las funciones del poder legislativo. 34.) 29-32. el pago de la deuda impidió el desarrollo de esta región del mundo. lo que impulsa a muchos de sus habitantes a emigrar a EE. Un miembro por cada Estado. 25. INSTITUCIONES FUNDAMENTALES DE LA CEE INSTITUCIONES Comisión Europea Poder ejecutivo a través de los comisarios. • El Estado de bienestar subsiste. • La fotografía nos muestra a unas operarias de una fábrica de calzado deportivo. • El rápido crecimiento de aquellos países se debió a dos factores fundamentales: producir para los mercados internacionales y disponer de una mano de obra barata. Consejo Europeo Reunión de los jefes de Estado y de gobierno de los países miembros. • El texto hace referencia a la crisis energética de los años setenta y ochenta.UU. normativas. Proponen políticas sectoriales. • El documento se refiere a Latinoamérica. Actividad libre. • Se trata de una empresa multinacional norteamericana. aunque se han recortado algunos de sus beneficios para evitar el déficit público. subvenciones. aunque en ambos casos la situación de los trabajadores es mala. ayudas a las familias y empresas con becas. desgravaciones. China o Indonesia. se convirtió en el motor económico del bloque occidental y en el líder político del mismo. sobre todo en las regiones andinas. (Las características de su modelo económico se recogen el epígrafe 4. • En la actualidad. es de destacar que este crecimiento se ralentizó en los años ochenta. etc. de guerrillas que trataban de acabar con estos sistemas injustos e ineficaces y.) y se aprovechan de la mano de obra muy barata y poco conflictiva. Las sweatshops son talleres ilegales en los países desarrollados que mantienen a sus trabajadores al margen de las normativas laborales establecidas y en unas condiciones de semiesclavitud.2 de las páginas 334 y 335. que utilizan las ventajas que les ofrecen los gobiernos de los países en los que se instalan (fiscales. por otro. La sucursal de la fotografía se encuentra en Asia.Solucionario sociedades latinoamericanas. • EE. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN.° BACHILLERATO . En aquella época se produjo una elevación de los precios del petróleo que condujo a un proceso inflacionista y a una crisis económica cuyas principales manifestaciones fueron el aumento del desempleo y unos elevados niveles de inflación. Fundamentalmente el Estado de bienestar se da en los países europeos. S. • La expresión «década perdida» hace referencia a que. Este último hecho llevó a la proliferación de golpes de Estado y al establecimiento de durísimas dictaduras en Latinoamérica. probablemente en un país emergente como Tailandia. Las maquilas son plantas de montaje o elaboración de productos manufacturados. sin derechos reconocidos.UU. el segundo (coyuntural) era el fracaso del desarrollo del continente y la crisis de los años setenta y ochenta. Asamblea Europea Parlamento europeo. Sin embargo. etc. En el plano político se registra en la actualidad la implantación de gobiernos indigenistas. rol semejante al de los ministros. 12 • La URSS se beneficiaba de las relaciones comerciales de sus países satélite con los países capitalistas. • La división internacional socialista del trabajo consistía. Doc. 7 • Los países en que se impuso un régimen comunista fueron: Alemania oriental. 5 El principal problema agrario de la URSS era la disminución de la producción. por lo general. El resultado fue la implantación de regímenes comunistas en los países de Europa oriental. fue en realidad una forma de terror social y una manera de demostrar el poder omnímodo del partido. porque las importaciones (especialmente las de tecnología) les permitían conocer y copiar la tecnología occidental. el núcleo dirigente en la URSS. Rumania. 6 En la Conferencia de Potsdam se acordó dividir Europa en dos grandes áreas de influencia: Europa occidental. como señala el texto. Es decir. El documento da algunos datos como el coste de los alimentos básicos o el de algunos bienes de consumo. 1 • Las condiciones de vida de un ciudadano medio de la URSS se encontraban bastante alejadas de las de los ciudadanos de los países capitalistas desarrollados. En realidad fue una respuesta al Plan Marshall que los Estados Unidos habían puesto en práctica en Europa occidental y que los soviéticos habían rechazado e impedido que se llevara a cabo en su área de influencia. También se veía favorecida por las importaciones de petróleo que sus países satélite realizaban de Oriente Próximo porque así no tenían que abastecerlos de crudo y podían exportarlo a Occidente a cambio de divisas. la del cemento y la de los tractores. 9 y 10 • Dos objetivos dieron lugar a la formación del COMECON: la creación de un mercado común socialista y canalizar la ayuda soviética. Las maquilas pertenecen al sector industrial. 38. decidieron aislar esta región del resto del mundo e implantar en ella regímenes comunistas. • Yugoslavia y Albania quedaron fuera de la órbita soviética porque no fueron liberadas por el Ejército Rojo. Albania lo abandonó en 1961. era un grupo privilegiado desde el punto de vista del acceso a bienes y servicios que para el resto de la población eran un lujo inalcanzable. Cayeron todos los indicadores productivos y la URSS acabó por convertirse en un país exportador de bienes primarios. lo que propiciaba el incremento de los precios de los alimentos. 344) • Lenin. Respuesta libre. Yugoslavia tenía el estatuto de país aliado del COMECON. en la especialización de las actividades en función de las posibilidades o de las potencialidades de cada país. • Porque era una de las dos grandes superpotencias del planeta en el sistema internacional establecido tras el final de la Segunda Guerra Mundial. 13 • El autor del documento utiliza esta expresión para resumir que en la Revolución Cultural se cambiaron arbitrariamente los papeles sociales de forma masiva e indiscriminada. Los países dueños de las maquilas pertenecen generalmente a Extremo Oriente o a Estados Unidos. Estos productos se encuadran en los sectores de la industria de base y de bienes de equipo. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. • La nomenklatura. y la razón es que durante la Segunda Guerra Mundial el Ejército Rojo soviético liberó la zona oriental europea y posteriormente se establecieron allí regímenes de este tipo. Así se explica que los ciudadanos soviéticos medios destinaran un porcentaje de su gasto equivalente a un 80 % a la alimentación. Sus productos no eran los más demandados en el mercado internacional (eran regresivos) y estaban hechos con una tecnología retrasada respecto a los productos occidentales. Docs. • Además de la URSS. Las condiciones laborales en ambos casos son muy duras. lo que se conoce como la doctrina Truman. Respuesta libre. Documentos Doc. Hungría. y Europa oriental. Polonia. • La principal dificultad comercial de los países del COMECON era que no estaban adaptados al comercio mundial. las democracias populares. Doc. como los automóviles en relación con los salarios. • A partir de entonces los soviéticos. Checoslovaquia. 8 • El endurecimiento de la URSS en Europa oriental se debió a la voluntad del presidente estadounidense Harry Truman de contener la influencia soviética en el mundo.36. con unos salarios ínfimos. S. a raíz de la guerra civil griega. Yugoslavia y Albania. Doc. Doc. Doc. • El continente en el que existieron más países comunistas fue Europa. Doc. Checoslovaquia. la del acero.° BACHILLERATO 87 . 37. que consideraban imprescindible controlar Europa oriental. sino por guerrillas comunistas nacionales. 2 y 3 La evolución de la economía soviética a partir de mediados de los años sesenta fue decreciente. L. con unas jornadas extenuantes y casi sin tiempo de descanso. y estos centros se instalan principalmente en Latinoamérica. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. Por último. Los dos últimos no fueron liberados por el Ejército Rojo. Tema 15 EL MUNDO COMUNISTA Ideas previas (Pág. en que cada país miembro del COMECON se especializase en producir aquello para lo que estaba más preparado. o se elaboran o se montan productos manufacturados. 11 • De acuerdo con el texto las funciones del COMECON eran desarrollar los intercambios entre los Estados miembros. Doc. Docs. Hungría. 4 Las producciones que experimentaron un mayor crecimiento en la URSS entre 1950 y 1966 fueron la eléctrica. bajo la influencia soviética. Doc. Polonia. bajo la influencia estadounidense. Respuesta libre. Rumania y Bulgaria integraron de forma permanente el COMECON: la RDA se incorporó en 1950 y Cuba en 1973. Bulgaria. El incumplimiento de estos planes podía ser considerado un sabotaje al Estado. impidió la creación de una industria informática propia. era el sistema bajo el cual se había producido la colonización. donde surgieron Kazajstán. 16 Los países que han tenido regímenes comunistas en Extremo Oriente son China.Solucionario • La Revolución Cultural supuso una brutal persecución de todo aquel que se opusiera a la línea oficial decretada por Mao Zedong y la muerte de numerosas personas perseguidas. Doc. S. Disidente: Oponente de un sistema político. encabezada por Kruschev. Uzbekistán. por la obsesión por la Guerra Fría. 27 Las disoluciones de las democracias populares fueron conocidas con el nombre de «revoluciones de terciopelo». Este término se usa para referirse a aquellos países donde los puestos más relevantes están ocupados por políticos de edad avanzada que no ceden sus puestos de privilegio a nuevos políticos. 24 El surgimiento del nacionalismo en distintos territorios de la URSS contribuyó de forma determinante a la disgregación de esta y a la aparición de las nuevas repúblicas. pues se apoya en tradiciones comunitarias africanas que tienen un origen religioso en muchos casos. Corea del Norte. Al cabo de tres años Kruschev se había hecho con el poder y convocó el MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. – La región del Cáucaso. Letonia. el cual. gracias a la Revolución Cultural. en términos proporcionales. • La aproximación de África al socialismo se debió en gran medida a que el capitalismo. Lituania. 26 El Tratado de la Unión firmado en 1991 fue visto por los líderes comunistas más ortodoxos y partidarios de conservar el viejo modelo soviético como la desarticulación política de la URSS. se trató de un intento de respuesta del Partido Comunista para mejorar la economía soviética. es decir. 2. Mao consiguió. y otra reformista. 88 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. el lapso transcurrido entre la adquisición y la imitación explica el retraso tecnológico de la URSS en el terreno informático. Doc. una inmovilista que pretendía continuar con el sistema estalinista en su integridad. que compaginaban las tareas agrícolas e industriales y que debían ser autosuficientes. 3. establecía los objetivos que los distintos sectores productivos debían alcanzar. pero se saldó con un colosal fracaso que provocó una gran hambruna en la que murieron varios millares de personas. recuperar el poder absoluto sobre el partido y la sociedad china. Laos y Camboya. porque en general fueron procesos incruentos. que uno de cada cuatro camboyanos fue asesinado por el régimen comunista de Pol Pot. Doc. donde surgieron nuevos Estados como Estonia. 18 Porque para llevar a cabo la revolución cubana según el modelo soviético fue necesario el control de la población por las fuerzas de seguridad del Estado y el ejército. 20 Todos los indicadores productivos muestran una tendencia al descenso y entraron en números negativos (recesión) en 1990. Doc. Vietnam. Doc. Nomenklatura: Grupo dirigente de la URSS y de las democracias populares de Europa oriental formado por los dirigentes del Partido Comunista. Doc. Gerontocracia: Etimológicamente significa gobierno de los ancianos. Turkmenistán. no concede gran relevancia a la lucha de clases. Doc. como ocurría en la URSS. a través de planes económicos. Doc. Doc. Cuestiones y actividades 1. Tayikistán y Kirguizistán. a diferencia del marxista. Armenia y Azerbaiyán. Porque la URSS importaba tecnología occidental que luego copiaba. Esta evolución negativa se combinó con una inflación creciente a lo largo del periodo. las muertes que provocó su régimen equivalían al 25 % de la población camboyana. lo que les sirvió de excusa para impulsar el golpe de Estado de ese mismo año. La economía planificada es propia de los países comunistas. 17 El autor califica el genocidio llevado a cabo por Pol Pot en Camboya como uno de los más brutales del siglo XX porque. que abarcaban un lustro (planes quinquenales). Esta política pretendía generar un nuevo tipo de hombre socialista e impulsar la producción de China. 19 • El socialismo africano. Doc. 14 El Gran Salto Adelante fue una política del partido comunista chino por la que se crearon comunas populares. • China es interesante para las inversiones porque tiene una numerosa y barata mano de obra. Además se trata de un inmenso mercado en expansión. Doc. donde surgieron los Estados de Georgia. 25 Boris Yeltsin se convirtió en el baluarte contra el golpe de Estado de 1991. al que se oponía el socialismo. Doc. – Asia central. A la muerte de Stalin en 1953 se produjo el enfrentamiento entre dos posturas dentro del PCUS. Se caracterizaba por ser una economía dirigida de forma centralizada por el gobierno. 22 La perestroika surge como consecuencia de la crisis en que se encontraba la URSS. El objetivo era acelerar el crecimiento económico y social superando la crisis económica. Bielorrusia y Ucrania. Doc. L. lo que le permitió hacerse con el poder real una vez que este hubo fracasado. por lo que se dedicaron a aprovechar e imitar los descubrimientos informáticos de los países capitalistas. 21 La industria informática soviética tuvo un desarrollo más lento porque la urgencia de los programas militares. excepto en el caso de Rumania. 23 El proceso de disgregación de la URSS afectó a tres áreas geográficas: – Europa oriental.° BACHILLERATO . Doc. en el caso de los sistemas totalitarios los disidentes arriesgan su libertad e incluso su vida. 15 • Los objetivos que pretendía conseguir China con la apertura económica eran la obtención de capitales y tecnología para hacer competitiva su economía. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.2 de la página 350. abiertas a la inversión extranjera. que se transformó en ocupación tras la II Guerra Mundial y el comienzo de la Guerra Fría. 11. La Guerra Fría fue determinante en el establecimiento de las democracias populares en Europa central ya que está en la base de que la URSS exigiera la creación de un cinturón de seguridad en los países europeos con los que tenía frontera para evitar ataques occidentales. 4. 6.) Democracia popular: Con este término se hace referencia a los sistemas comunistas autoritarios implantados por la URSS en Europa central. – La persecución de quienes manifestaban su disconformidad con esa situación (disidentes). 10. ya que solo se podían presentar aquellos que designaba el partido. Esta etapa culminaría con la desaparición de la URSS. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. las causas de la crisis económica que las democracias populares y la URSS padecieron a partir de los años setenta fueron: – La poca capacidad de adaptación a la realidad del sistema de planificación centralizada característico de las democracias populares. Se llevó a cabo a partir de finales de los años cincuenta pero fue un rotundo fracaso.) 13. – La segunda etapa fue de estancamiento económico y se inició con el gobierno de Breznev. (Se explica en el párrafo 4º del punto 2. – El pequeño desarrollo de las industrias de bienes de consumo. con sus países controlados por la URSS. La creación del bloque del este. La crisis económica se manifestó en las democracias populares a partir de los años ochenta con los siguientes síntomas: – La disminución del crecimiento económico.XX Congreso del PCUS. – La creación de zonas económicas especiales. El Gran Salto Adelante fue un conjunto de medidas destinadas a crear una economía socialista de base agraria. – La caída de la productividad de los distintos sectores económicos. (Se explica en el epígrafe 2. Pero a pesar de esta transformación el sistema no dejó de tener un carácter autoritario a lo largo de toda su existencia. (Se explica en el párrafo 2º del punto 3. 5. la práctica política siguió siendo totalitaria. 14. – La dirección de la economía a través de planes quinquenales. el Partido Comunista. 89 . Revolución Cultural: Periodo de la historia de la República Popular China en el que se desató una campaña de represión contra los oponentes al poder absoluto de Mao Zedong.3 de la página 353. – La escasa inversión en innovación tecnológica. lo que permitió que los disidentes se manifestasen. se originó con la liberación de los países de Europa oriental por el Ejército Rojo. – El incremento de la deuda externa. S. este acontecimiento supuso una grave postración social y cultural para el país. (Se explica en el párrafo 3º del punto 3. L. donde denunció los excesos del estalinismo y aceptó la posibilidad de construir el socialismo por medios democráticos. Del lado positivo cabe señalar que la represión fue menos brutal que en la etapa anterior. A pesar de estos presupuestos teóricos. COMECON: Organización del bloque soviético con el objetivo de articular su comercio interno. – El endeudamiento externo.2 de la página 352. A la muerte de Mao Zedong el nuevo dirigente de la República Popular China. – La supeditación del aparato productivo a las necesidades de la Unión Soviética. La Revolución Cultural se saldó con una campaña de asesinatos y desórdenes que permitió a Mao Zedong mantener el control sobre el Partido Comunista y la República Popular China. 8. – La industrialización acelerada de la economía de las democracias populares. – La disminución del dirigismo económico.) 7. Los países comunistas europeos se caracterizaron desde el punto de vista político por tres rasgos: – La existencia de un régimen en el que solo había un partido legal. 12. Deng Xiaoping. Sin embargo. Países satélite: Conjunto de países en los que la URSS implantó un sistema comunista gobernado por los diferentes partidos comunistas locales dirigidos por el PCUS y alineados con la URSS de forma forzosa durante la Guerra Fría. Tras la muerte de Stalin el sistema experimentó algunas modificaciones. – La reintroducción de los mecanismos del mercado en la agricultura. En síntesis. modificó la política económica que pasó a caracterizarse por: – La apertura de China al comercio internacional. La economía soviética atravesó dos etapas tras la muerte de Stalin: – La primera etapa fue de crecimiento económico y duró hasta mediados de la década de los años sesenta. – La ausencia de elecciones libres. 15. – Una creciente inflación. y aunque es cierto que el nivel de represión y de control ideológico se suavizaron mucho.) Zona económica especial: Regiones de la República Popular China en las que se permitió la inversión extranjera.1 de la página 349. que provocó una tremenda hambruna y la muerte de millones de personas. – La colectivización de la agricultura. Esta etapa coincidió con el gobierno de Kruschev. Desde el punto de vista económico las democracias populares se caracterizaron por: – La nacionalización de los principales medios de producción. – El déficit de abastecimiento de productos agrarios por el estancamiento agrícola. Se concretó en la creación de comunas populares que compaginaban la actividad agraria y la industrial con el objetivo de que fuesen autosuficientes.° BACHILLERATO 9. – El retraso en el sector tecnológico. Corea del Norte.) Revoluciones de terciopelo: Proceso de disolución de las democracias populares no violento. que hizo que se hiperdesarrollase la industria armamentística en detrimento de otros sectores económicos.) CEI: Confederación de Estados que pretendía sustituir a la URSS. (Se explica en el párrafo 6º del epígrafe 5. 24. • Las tensiones nacionalistas surgieron en la URSS cuando el poder central se debilitó.) 21.1 de la página 354. Genocidio: Asesinato en masa de una población o un sector de esta con el objetivo de exterminarla. 22. El fracaso de este por el golpe de Estado de 1991 condujo a la independencia de numerosas repúblicas que habían estado integradas en la URSS y a la propia desaparición de esta en 1991. 25.° BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN.) Unidad Popular: Coalición de partidos de izquierdas chilenos encabezada por el Partido Socialista y el Partido Comunista que gobernó entre 1970 y 1973. lo que provocó el desabastecimiento de la población a finales del periodo soviético. • La política de no injerencia en las democracias populares supuso la desaparición de estas a lo largo del año 1989.3 de la página 361. Esta situación. S.. Vietnam. 18. pero el gobierno chileno solo nacionalizó algunos sectores económicos clave y elevó los salarios. que considera el continente como un área de atención prioritaria para sus intereses. que padecen una gran inestabilidad política y una gran pobreza. – También se diferenció por su política exterior puesto que el gobierno cubano se alineó desde muy pronto con el bloque soviético. 19. Dos son las causas de las escasas experiencias socialistas en América Latina: – La proximidad de EE. la respuesta es libre. . lo que facilitó el golpe de Estado que la derrocó con el apoyo del gobierno estadounidense. Laos y Camboya. – Motivos políticos. por tanto. entre los que destacan la disminución de la productividad y el abandono de la industria de bienes de equipo y de la agricultura a favor de las industrias pesadas. pues el gobierno cubano pronto se decantó por la sovietización de la economía cubana (nacionalizando y dirigiendo la economía). mientras que el gobierno de Chile mantuvo el sistema democrático. el comunitarismo o la solidaridad. (Se explica en el párrafo 1º de la página 359. mientras que la Unidad Popular no alteró las alianzas estratégicas de Chile. (Se explica en el párrafo 3º de la página 360. (Se explica en «La experiencia socialista chilena» de la página 355. Se trata de una valoración. Perestroika: Reformas políticas para liberalizar el régimen soviético emprendidas por Gorbachov en los años ochenta del siglo XX. puesto que el régimen cubano pronto se convirtió en una dictadura.) Glasnost: Medidas destinadas a dotar de mayor transparencia al régimen soviético. y que fue derrocada por el golpe de Estado del general Augusto Pinochet. (Se explica en el párrafo 4º del punto 4. aunque debe diferenciarse entre tres casos diferentes: – Los países de Europa del este y central que se han integrado en la UE y cuya salida del comunismo está siendo superada con relativa facilidad. Jemer rojo: Guerrilla comunista camboyana que implantó un régimen asesino entre 1975 y 1979.Solucionario 16. ya que en Cuba Fidel Castro derrocó al dictador Batista tras una guerra de guerrillas y el gobierno de la Unidad Popular chilena alcanzó el poder tras ganar unas elecciones. 20. Los dos principales intentos de establecer el socialismo en Latinoamérica se diferencian con nitidez: – En su forma de acceder al poder.) MPLA: Movimiento guerrillero angoleño de ideología marxista. como la prioridad que se dio a mantener el estatus de superpotencia durante la Guerra Fría. – Los países del Cáucaso. Kruschev • Rebelión de Poznan en Polonia (1956) • Desestalinización (1956-1964) Breznev • Revolución Cultural china (1964-1976) • Experiencia de la Unidad Popular en Chile (1970-1973) • Muerte de Mao Zedong (1976) • Nacimiento de la República Socialista de Vietnam (1976) • Ingreso de Cuba en el COMECON (1972) Gorbachov • Revoluciones de terciopelo en Europa del este (1989) • Tratado de la Unión (1991) 90 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. – En su política social y económica.UU. – Los países de Asia central. – En su forma de gobernar. Actividad libre. (Se explica en el párrafo 1º de la página 359. • El principal rasgo del socialismo africano es su intento de conciliar las doctrinas marxistas con algunos rasgos de la cultura africana como la hospitalidad. junto al empeoramiento de la coyuntura económica. • Los países asiáticos por los que se extendió el comunismo son China. de forma que en las elecciones celebradas en 1990 vencieron los grupos independentistas. L. con una precaria estabilidad apoyada en dictaduras de tipo postsoviético dirigidas por la antigua nomenklatura. 23. 17. – La fortaleza de las oligarquías nacionales de los diferentes países latinoamericanos. La crisis y posterior desaparición de la URSS se explican por diversos motivos: – Motivos económicos. hizo que Gorbachov propusiera el Tratado de la Unión para promover una descentralización política. 32. hasta las costumbres. L. • Falta de transferencia entre la industria militar y la industria civil. y con un aumento del déficit público y del endeudamiento. (Aunque en China se han desarrollado las nuevas tecnologías de la información. 368) • Una enorme diversidad de aspectos de nuestra vida cotidiana se ven influidos por la globalización. 33. • El continente con mayores problemas alimentarios es África. • Porque el régimen autoritario soviético no podía autorizar un medio de comunicación autónomo respecto del Estado. 1 • El autor habla de ruptura del multilateralismo porque EE. 28. • El muro de Berlín se construyó en 1961 para evitar la emigración de la población del Berlín este bajo control de la RDA. S. las empresas mixtas (mezcla de propiedad estatal y privada) y empresas asociadas con capital extranjero. • Desabastecimiento de la población. • Berlín se encontraba en el territorio de la RDA. 29. 91 . vetó la adquisición. pero se hallaba dividido entre el Berlín oriental. ha tomado algunas medidas sin consenso con el resto de las naMATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. comunista. estas se encuentran sometidas a una férrea censura policial. La creación de zonas económicas especiales que han permitido la aparición de un capitalismo controlado por el régimen comunista. y la introducción de nuevas tecnologías en China. Que la economía de estas zonas económicas especiales se oriente a la exportación de forma primordial es lo que explica que se sitúen mayoritariamente en la costa. los gustos.° BACHILLERATO Tema 16 EL MUNDO ENTRE DOS MILENIOS Cuestiones previas (Pág. Documentos Doc. • Tras la caída del muro de Berlín se produjo la reunificación de Alemania. el ocio. • Actividad libre. y el Berlín occidental bajo control de ingleses. Fue debido a que el Congreso de EE. 27. con la potenciación de las cooperativas y la flexibilización de la ley para la creación de empresas mixtas. • Falta de una política económica clara. Las formas de propiedad más característicamente capitalistas de las que aparecen en el cuadro son las empresas mixtas y los trabajadores por cuenta propia. comunista. • Los documentos se refieren a la URSS en la década de los años ochenta. FACTORES TECNOLÓGICOS • Retraso en el sector tecnológico. • La tendencia a lo largo de la década de los noventa fue la extensión de las formas de propiedad capitalista. • Estancamiento de la agricultura. Las fotografías muestran la doble realidad que caracteriza actualmente a China: un medio rural atrasado y una zona costera con grandes ciudades y una economía muy dinámica. • Los documentos muestran información sobre la evolución económica de la URSS. • Abandono de la industria de bienes de equipo. 34. la propiedad privada. al Berlín oeste. Las características de las zonas económicas especiales más destacadas son la aparición de una economía mixta orientada hacia el exterior. • Respuesta libre. etc. • Se puede concluir que las reformas de Gorbachov no funcionaron debido a que la reforma de las empresas y de la agricultura y la flexibilización de la ley para la creación de empresas mixtas no tuvieron éxito como demuestran los documentos. la telefonía móvil. Esto ha favorecido el crecimiento económico en China y la aparición de una clase media. que genera divisas para el país mediante las exportaciones. Los principales problemas fueron que las reformas no consiguieron dinamizar la economía por no eliminarse la burocracia central y que los precios en el mercado libre eran mucho más altos que los de las tiendas oficiales. • El documento nos dice que Gorbachov emprendió la reforma de las empresas y de la agricultura. • En el documento se registran la propiedad cooperativa (que consiste en que los trabajadores de la empresa son los dueños de esta).UU. Actualmente Berlín ha sido convertido de nuevo en la capital de Alemania. franceses y estadounidenses.) 30. que era la capital de la RDA. que se disparó en 1991. esta evolución se produjo en una situación de inflación creciente. • Porque los medios de comunicación y las tecnologías de la información (Internet. CAUSAS DE LA CRISIS ECONÓMICA DE LA URSS EN LA DÉCADA DE LOS AÑOS OCHENTA FACTORES FACTORES ECONÓMICOS • Disminución de la productividad. Lenovo es la empresa china líder en la producción de ordenadores. ante el desconcierto e impotencia de la policía de Alemania del este. • El muro fue derribado en 1989 cuando la población oriental comenzó a atravesarlo.UU. Es el símbolo de la nueva economía china basada en el crecimiento económico. etc. • La causa principal de esta evolución fue la desintegración de la URSS y del modelo económico que esta propugnaba: el comunismo. 31.) están totalmente imbricados en nuestro estilo de vida. desde los asuntos económicos y sociales. FACTORES POLÍTICOS • Hiperdesarrollo de la industria armamentística. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1.26. • La evolución de la economía soviética fue decreciente a lo largo de los años ochenta en lo que se refiere a las actividades productivas. Respuesta libre. 35. seguido de Asia y la región de Latinoamérica. 10 y 11 • La guerra del Golfo fue desencadenada por la invasión iraquí de Kuwait en el verano de 1990. Se pueden apreciar tres fases: una primera hasta 1998 en que se incrementó el saldo positivo. • Al Yazira.UU. tiene desplegados efectivos militares en todos los continentes. • El derribo de la estatua de Sadam Hussein tenía como objetivo significar la caída del régimen dictatorial que este lideraba. una segunda. lo que significa que China aumentó su saldo positivo en este periodo. De esta forma los estadounidenses pretendían reducir la oposición a las guerras de Afganistán y a la invasión de Irak. 7 Dos sectores han atraído las inversiones de China: el energético y el de la electrónica. como un recuerdo de la Guerra Fría. • En enero de 1990 el presidente estadounidense lanzó un ultimátum a Irak para que retirase sus tropas. Cuando venció el ultimátum. sino que defendía agotar hasta el límite las acciones diplomáticas. y el de la biotecnología y la biofarmacia. que se ubica en Hyderabad. Doc. Doc. y advertir de que el incumplimiento de sus obligaciones tendría consecuencias. la llamada «operación Tormenta del Desierto». Entre estas medidas el autor menciona el rechazo al protocolo de control de armas biológicas y la denuncia del tratado ABM de 1972.Solucionario ciones y de forma unilateral. Ante la negativa a retirarse. Doc. esta riqueza fue insuficiente para mejorar la economía iraquí por las elevadas importaciones de armamentos. Doc. 8 Los sectores punteros que destacan en la India son el de las tecnologías de la información y la comunicación. a pesar de la mediación de la URSS. la elevación de las cifras de desempleo por la mala marcha de la economía. L. la ONU autorizó el uso de los medios necesarios para obligar a que Irak evacuase Kuwait. • Dado el enorme presupuesto militar de EE. La ONU se reunió para estudiar el problema y exigió la retirada incondicional de las tropas iraquíes. Como consecuencia se frustraron los objetivos del Pentágono en cuanto a tener una opinión favorable a sus intervenciones militares en Afganistán e Irak. Doc.. mientras los soldados estadounidenses y un grupo de personas contemplan la escena.UU. comenzó el ataque aliado.UU. Doc. es la única superpotencia militar. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. • La ONU amenazaba con una intervención pero no de manera inmediata.° BACHILLERATO . lo que se conoce como el multilateralismo. • Según el autor del documento. • La estatua tenía un gran tamaño y era una muestra de la omnipresencia del líder y del culto a la personalidad del dirigente. es decir. aun teniendo una balanza positiva. las dos potencias que más tropas habían aportado a la guerra. 3 • De la lectura del mapa se desprende que EE.UU. Doc. 9 • A pesar de que Irak es un país con unas enormes reservas de gas y petróleo. 12 La idea del presidente Bush para enfrentarse al problema de la invasión de Kuwait por el Irak de Sadam Husseim era la de la colaboración de una gran cantidad de países coordinados por la ONU. 2 • El Pentágono pretendía ocultar las muertes de civiles que ocasionaban las guerras. • Tras la guerra. Doc. Docs. que radica principalmente en Bangalore. la emisora de noticias árabe. algo corriente en distintos tipos de dictaduras y regímenes autoritarios. Un perfil dominado por los rascacielos que son el símbolo del espectacular crecimiento económico de China en los últimos años. que supera el gasto total de los siguientes veinticuatro países con mayores gastos militares. Las principales inversiones de China se dirigen a Asia y Latinoamérica. 5 La tendencia general de la balanza de pagos de China entre 1995 y 2005 fue al alza. Irak sufrió un duro embargo económico que padeció la población civil y su espacio aéreo quedó controlado por los Estados Unidos y el Reino Unido. La estrategia económica de China ha sido la adquisición de grandes marcas de prestigio para obtener la tecnología que de otra forma tardaría años en desarrollar. 6 La imagen muestra el skyline de Shanghai. de manera que los conflictos pareciesen operaciones quirúrgicas muy limpias. así como en Oriente Medio. Doc. la ruptura del tratado ABM puede desencadenar una nueva carrera armamentística. el autor puede afirmar que EE. 13 • El Consejo de Seguridad de la ONU propugnaba la inspección para que Irak cumpliera las condiciones que le habían sido impuestas. el de las películas y musicales. debido a las tensiones que se acumulan en esta zona por su riqueza petrolífera y por el conflicto palestino-israelí. en que. Doc. • Las principales zonas donde están desplegadas tropas estadounidenses son Europa occidental y el Extremo Oriente. tras el fin de la guerra. supone el 40 % del total del gasto militar de todo el mundo. el pago de la deuda externa y las exportaciones de divisas que llevaban a cabo los trabajadores extranjeros en el país. 92 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. S. la curva fue decreciente. 4 • El presupuesto militar de EE. la ONU se decantó por la vía diplomática. 14 • La imagen del documento muestra el derribo de una estatua de Sadam Hussein en Bagdad. y una última fase que comenzó en 2002 en que el crecimiento positivo de la balanza comercial china fue espectacular. entre 1998 y 2001. El gráfico nos permite observar que el valor de las exportaciones chinas supera de forma creciente a las importaciones de mercancías. En poco más de cuarenta días Kuwait fue liberado y se ocupó parte del territorio iraquí. Doc. que se localiza en Bombay. • La guerra entre Irak e Irán provocó que una generación quedase arruinada por el conflicto y. pues nadie puede desafiar su supremacía en armamentos. emitió imágenes tomadas desde el lado musulmán del frente y mostró las muertes ocasionadas por la guerra. ordenada por Sadam Hussein. recientemente. Doc. que se han independizado de Serbia. en Georgia y en Azerbaiyán.UU. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. Doc. – El interés por la seguridad. 25 • La existencia de niños soldados se debe a dos factores fundamentales: – Por un lado. 16 Los nuevos Estados que se han formado a raíz de la desintegración de Yugoslavia han sido Eslovenia. • A partir de ese momento. – En el este de África. 29 • El origen geográfico de las Brigadas Rojas estaba en el norte industrializado de Italia y su caldo de cultivo se hallaba entre los obreros. 20 Básicamente dos fueron las causas de la intervención rusa en Chechenia: – La riqueza petrolífera de la región. • Los niños soldados tienen valor militar en los países subdesarrollados. lo que le da un gran valor para Rusia. 22 El ejército ruso apoyó a los opositores rusos que se enfrentaban al gobierno nacionalista de Dudáev. Doc. Doc. Montenegro y Kosovo. 93 . EE. • La frase de Eric Hobsbawm se refiere a que hay que desconfiar de las acciones altruistas de las grandes potencias. Doc. aunque señala algunos factores que pueden beneficiar la captación de simpatizantes y miembros por parte de los grupos terroristas: – Las aflicciones. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. en Chad y Sudán. los profesores y los estudiantes. 21 • Los conflictos armados en la región del Cáucaso se han producido en Rusia (contra los independentistas chechenos). porque se trata de instrumentos baratos y reemplazables. Doc. 17 • El ejército serbio adujo que defendería a los serbios de BosniaHerzegovina de la violencia de croatas y bosnios para invadir Bosnia-Herzegovina. L. en Angola. en la República Centroafricana. 18 • Al finalizar la guerra. 28 El terrorismo anarquista del siglo XIX presentaba dos rasgos en común con el terrorismo actual: la utilización de explosivos y buscar el impacto en la sociedad a través de la difusión de los atentados en los medios de comunicación. 24 • Aunque Bélgica tuvo conocimiento en 1992 de que se preparaban disturbios étnicos en Ruanda. – En el África central. Bosnia-Herzegovina quedó integrada por dos entidades autónomas: la federación croata-musulmana y la república serbia de Bosnia-Herzegovina. el alistamiento voluntario de los niños que se produce cuando han presenciado las atrocidades de los conflictos o cuando han perdido a sus familias. Por su parte los chechenos emplearon como método de lucha frente a los rusos los atentados terroristas. El conflicto en Osetia del Sur se produjo porque se negó a su asimilación a la población mayoritaria de Georgia (Estado al que pertenece) y quería integrarse en Osetia del Norte que pertenece a Rusia. Ruanda y Burundi. – Por otro. el colonialismo. las violaciones de los derechos humanos y la restricción de las libertades fundamentales. porque actúan en beneficio propio. Respuesta libre. Macedonia y. Doc. 27 • El documento aporta una aproximación a la expresión de terrorismo al que califica de «actos criminales con fines concebidos o planeados para provocar un estado de terror en la población en general». Doc. al ser una región próxima a dos grandes rivales de Rusia como son Turquía e Irán. – En el golfo de Guinea. Malawi y Mozambique. una región integrada en el territorio azerbaijano que fue conquistada por Armenia. – También señala la ONU.° BACHILLERATO Doc. en Liberia y Ghana. 26 • Los principales focos de conflicto se encuentran en el África subsahariana: – En el Sahel. los serbios de Bosnia comenzaron a perseguir a la población croata y musulmana. Doc. 19 • Los conflictos de la antigua Yugoslavia provocaron numerosos desplazados porque se produjeron frecuentes episodios de limpieza étnica que comportaron la tortura y el asesinato de numerosas personas de las distintas comunidades. el racismo. • La ONU rechaza categóricamente cualquier tipo de justificación para el terrorismo. Doc. el secuestro de niños para enrolarlos en las guerrillas. Doc. • Respuesta libre. BosniaHerzegovina. especialmente en África.Doc. S. tuvo que hacer frente a los ataques a las tropas de la coalición que invadió Irak y especialmente contra los estadounidenses. • La ONU no impidió el conflicto puesto que cuando comenzaron las matanzas evacuó el terreno y dejó desprotegidas a las futuras víctimas. no hizo nada al respecto e incluso favoreció los enfrentamientos entre hutus y tutsis de 1993 y 1994. los agravios y la desesperanza que llevan a algunas personas a cometer asesinatos e incluso a inmolarse para cometerlos. • La mayoría de los conflictos se dan en zonas que padecen malnutrición crónica y hambrunas. como factores del terrorismo. la frustración. Doc. en Somalia y Kenia. • El conflicto entre Azerbaiyán y Armenia se produjo por la región de Nagorno-Karabaj. 15 • Tras la guerra. – En el sur de África. los empleados públicos. • Se trata de un Estado débil porque las diferencias entre las distintas comunidades siguen sin superarse. Croacia. 23 Ellen Johnson-Sirleaf fue la primera mujer en dirigir un Estado africano. Doc. Serbia. L.3 miles de millones de dólares. Colombia. Doc. Tailandia. en África. fax. Se puede decir así que existe un mercado continuo a lo largo de las veinticuatro horas del día.UU. Laos y Vietnam. etc. en América Latina. Doc. Docs. • Los principales consumidores de drogas ilegales son los países desarrollados. Doc. poniendo bombas a los directivos de las empresas o llevando a cabo sabotajes en estas. – Myanmar.. Doc. 35 • La única causa que se cita en el texto como provocadora de los Estados fallidos es la inestabilidad provocada por la guerra civil. • La expresión «terrorismo internacional» es correcta. – Marruecos y los países del golfo de Guinea.Solucionario • Las Brigadas Rojas actuaron procurando radicalizar los conflictos laborales. tiene una fuerte inversión exterior y recibe menos capitales de otros países. 30 El autor considera extremistas a los miembros de Al-Qaeda por su gran disposición a convertirse en mártires y porque se consideran a sí mismos los verdaderos creyentes. Doc. continúa con la apertura de las bolsas europeas y finaliza con las bolsas americanas. • Los fondos enviados por los emigrantes a sus países de origen son muy beneficiosos para estos porque aportan gran cantidad de divisas que enriquecen su economía. etc. en el sudeste asiático. en este caso porque su situación deriva de las consecuencias de los procesos de descolonización. y Europa. S. especialmente en China y México. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. Por los servicios de Internet. en Asia central. Doc. • Las inversiones exteriores de África son nulas debido a su profundo subdesarrollo y las inversiones internacionales en el continente. Europa occidental y el Extremo Oriente asiático. la apertura se inicia en Asia con las importantes bolsas de Tokio y Hong Kong. son muy escasas y solo alcanzaban en 2003 los 8. El segundo diagrama nos muestra el crecimiento de la inversión privada en los países del Tercer Mundo. especialmente de las tecnologías de la comunicación. 37 • Porque constituyen un «medio barato de adquirir un potencial de destrucción masiva». hay que destacar las estrechas relaciones comerciales entre América del Norte y Latinoamérica. en parte por la inestabilidad de la zona. al ser una gran potencia. Doc. • El papel de África en el comercio de mercancías mundial es residual y su mayor flujo comercial se produce con Europa. – Afganistán y Paquistán. de cuya lucha depende el futuro del islam y del mundo. Doc. 38 y 39 • Los dos diagramas lineales nos informan sobre los flujos financieros en los últimos años. Perú y Bolivia. Japón. • La mayoría de los Estados fallidos se encuentran en África. fax. 32 • La mayor parte de los atentados cometidos por grupos islámicos se ha producido en Oriente Medio.° BACHILLERATO . – La facilidad de movimiento actual le permite ampliar su militancia de forma dispersa por todo el mundo. Doc. Doc. Estas empresas invierten en estos países porque tienen una mano de obra barata y porque los gobiernos facilitan sus inversiones mediante medidas fiscales. 36 • Los principales focos de producción de drogas ilegales son: – México. 33 y 34 • Por el desconcierto que provocaron los atentados contra el World Trade Center y por el temor a nuevos atentados. • Es un buen ejemplo de los efectos de la globalización y de cómo esta llega a todos los rincones de la Tierra. que coexiste con el mundo globalizado que representa el cartel anunciando un negocio de Internet. Esto se debe a que son las zonas más desarrolladas del mundo. En el primer gráfico se puede ver cómo las divisas enviadas por los emigrantes han crecido en los países emisores de emigrantes. al margen del nivel de desarrollo. 42 • Las regiones del mundo donde se llevan a cabo las mayores inversiones mundiales son EE. Su golpe más espectacular fue el secuestro del líder de la Democracia Cristiana italiana Aldo Moro. Doc.UU. pero como la emigración legal a Europa es sumamente difícil deben utilizar estos métodos ilegales. • Los capitales invertidos en el Tercer Mundo provienen de forma predominante de las empresas privadas con sede en países del mundo desarrollado. los terroristas buscaban la publicidad inherente a un atentado de esa magnitud. 44 La llegada a Europa de inmigrantes procedentes de África en cayucos se debe a que quieren escapar de la miseria del continente africano. para difundir su mensaje y sus instrucciones. 40 • La imagen es característica de la situación del Tercer Mundo: un modo de vida tradicional y poco competitivo que representa la mujer con el cubo y la gallina. Docs. aunque han crecido en más de un 100 %. 43 • Los mayores flujos comerciales se dan entre las regiones desarrolladas del planeta: EE. cuyos centros financieros se encuentran en la costa este. Además. 31 Al-Qaeda aprovecha la globalización en un doble sentido: – Se aprovecha del desarrollo tecnológico. porque el terrorismo radical islámico actúa en multitud de países. 41 • Las principales bolsas del mundo se localizan en los países desarrollados de América del Norte. Europa y Japón. • A parte de ocasionar víctimas. 94 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. su volumen es muy alto para ser un solo país. (seguramente se trata de un locutorio para hablar con los familiares que emigraron al mundo desarrollado o para el uso de turistas). • Las bolsas siguen el desplazamiento horario a lo largo de un día. • Actividad libre. 55 Al Jazira se creó en 1996 para combatir el monopolio informativo de Occidente. ya que los demás índices son positivos. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. • Tres son los factores que explican esta concentración: – Desde el punto de vista socioeconómico. por tanto propios de todas las personas. Doc. y el resto de Norteamérica. la igualdad disminuye en 5 o 6 décimas. con lo que inundan los mercados de materias primas internacionales y provocan la caída de los precios. • Vargas Llosa prevé que las propuestas más valiosas serán encauzadas por los mecanismos democráticos y que las demás serán abandonadas. que impide la creación de regímenes democráticos estables en estas regiones del globo. 58 La principal diferencia entre la religiosidad de EE. Doc.UU.° BACHILLERATO • El crecimiento de los países libres y democráticos se acelera a partir de 1993 con la desaparición del bloque soviético. 49 • La naturaleza caótica. Doc. 4 con la prohibición expresa de la esclavitud. el cono sur latinoamericano. • Por el contrario. que ha aumentado en un 100 % al pasar de poco más de 40 países libres y democráticos en 1973 a más de 80 en 2003. 54 • Presidente de Liberia que alcanzó el poder tras una lucha de guerrillas y que depuso y asesinó a su predecesor el dictador Samuel Doe y a miles de sus conciudadanos. confusa y poco realista del movimiento contra la globalización. 7). Doc. la situación es la contraria. – La prohibición de la tortura o cualquier forma de trato degradante (art. • El problema social más importante es que disminuyen los ingresos de los agricultores de los países subdesarrollados hasta niveles ínfimos que no cubren los gastos de las familias. • Debe valorarse una respuesta positiva y argumentada. las zonas con menos sitios en Internet se encuentran en Asia y África. 3). • La región con un mayor crecimiento en las dos últimas décadas fue Asia. – El derecho a la igualdad legal (art. en el lugar en que se reúnen los grandes líderes financieros y políticos mundiales como el foro de Davos. • Si excluimos China e India (líneas roja y verde). Doc. Doc. – Desde el punto de vista religioso. Doc. 52 • Los países con regímenes menos democráticos se concentran en Asia y África especialmente. Doc.UU. Esto se debe a que son zonas con un escaso nivel de desarrollo y con un escaso grado de libertad. objetivo que logró al retransmitir la invasión aliada de Irak desde las líneas iraquíes. la India y los países emergentes de Extremo Oriente. Doc. impulsada sobre todo por el crecimiento de China. ya que la desigualdad disminuye al aproximarse al 0. La peticiones del movimiento antiglobalización se pueden resumir en la puesta en marcha de una globalización diferente. realizar un debate democrático de ideas y elaborar propuestas para la construcción de una sociedad solidaria y sostenible. 3). 48 • Los objetivos que se propone el Foro Social Mundial son intensificar la reflexión. • Europa del este fue la zona que experimentó un menor crecimiento económico entre 1983 y 1993. que fue negativo y algo excepcional.Doc. 47 • La crisis agraria de los países subdesarrollados se debe a la práctica del dumping que llevan a cabo los países desarrollados. 50 • La protesta contra la globalización es un acontecimiento importante por su repercusión social y mediática. la influencia del integrismo tiene un papel significativo en el fracaso de la democracia en Oriente Medio. Cabe señalar que los derechos proclamados en este documento son universales. 95 . La razón fue la crisis de los países de la órbita soviética. Europa occidental. 45 • La tendencia general que muestra la tabla estadística es la de un crecimiento económico sostenido. como el de la fotografía. contradictoria. S. – El derecho a la seguridad (art. y obligan a todos los países que han firmado esta declaración. más solidaria y ecológica. 51 • El gráfico muestra una tendencia al alza de los países libres. Al Jazira tiene una cobertura mundial. Doc. – Desde el punto de vista histórico. L. y de Europa es que es menos importante en las sociedades europeas MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. 46 • La tendencia general de la desigualdad en el mundo es positiva (línea azul). la herencia del comunismo es notable en diferentes Estados de Europa (entre ellos Rusia) y en Asia la pervivencia de regímenes comunistas en China e Indochina. Doc. 5). • Este cambio se debe al extraordinario peso demográfico de los dos países más poblados de la Tierra. – El derecho a la libertad (art. donde las democracias constituyen la excepción. 57 • Las regiones que presentan un mayor número de sitios en Internet son EE. 56 Respuesta libre. 3). Doc. Doc. el principal factor es el subdesarrollo. • La meta que se propone el Foro Social Mundial es alcanzar una globalización solidaria que respete los derechos humanos y el medio ambiente. • Debe valorarse una respuesta positiva y argumentada. • Todos los años se realizan varios acontecimientos. que se refuerza en el art. Oceanía y Japón. 53 • Los artículos que se recogen en este extracto de la Declaración Universal de los Derechos Humanos son: – El derecho a la vida (art. los cuales dan subsidios a sus agricultores. • La educación.UU. – Sus crecientes inversiones en el exterior. los medios de comunicación como la televisión.° BACHILLERATO . El principal factor que ha llevado a esta situación es la tecnificación de las actividades productivas. de África. 4. – En Europa. (Se explica en el párrafo 1º del epígrafe 1.) Potencias emergentes: Potencias regionales que debido a su importante crecimiento económico. Doc. La razón de estos flujos hay que buscarla en dos motivos: la proximidad geográfica y el haber sido colonia europeas. y del Extremo Oriente asiático. así como la creciente impopularidad de sus intervenciones. – Una economía muy poderosa. el conflicto de Liberia o la guerra civil en Argelia.UU. tanto del Magreb como del África subsahariana. tanto en el exterior como entre los propios estadounidenses. 9. Doc. que tengan menos derechos que los varones o que necesiten el permiso de sus maridos para trabajar o viajar al extranjero. Doc. Hutu: Grupo étnico de la región de los Grandes Lagos en África. ya que cada vez necesita más energía para su crecimiento económico. La hegemonía de EE.UU. – La dificultad que plantea aplicar su capacidad militar no convencional a la resolución de conflictos mediante la fuerza. aporta a las mujeres iraníes un sentido de su propia identidad y les ayuda a evitar los matrimonios arreglados por sus padres. que la ha convertido en una de las mayores potencias económicas. lo que se denomina un «mundo unipolar».UU. Cuestiones y actividades 1.1 de la página 370. la guerra de Afganistán. pues los creyentes practican menos los ritos religiosos y hay un número mayor de no creyentes. 63 El sector terciario. o el desarrollo de su tecnología.1 de la página 370. – Un potencial tecnológico y científico enorme. – El creciente nacionalismo de las potencias regionales y de las emergentes. de la India y de Turquía. 6. 8. (Se explica en el glosario de la página 378.) Limpieza étnica: Hacer de un territorio heterogéneo. Internet. S. El cine. L. proceden de Latinoamérica. debido a la proximidad geográfica. Unipolar: Se refiere a la situación en que hay una única potencia militar y política. – En África los conflictos son innumerables. a partir de 1990 se ha visto condicionada porque tras la Guerra Fría se ha convertido en la única superpotencia global. (Se explica en el párrafo 1º del epígrafe 1. La política internacional de EE. las guerras y el conflicto de Yugoslavia. • Los factores que limitan la hegemonía estadounidense son: – El elevado coste del esfuerzo militar que provoca un creciente déficit público. – Su gran expansión cultural. 3. (Se explica en el párrafo 2º del epígrafe 1. Las principales guerras que se han producido en el mundo en las dos últimas décadas son: – En Oriente Medio. 59 El papado de Juan Pablo II fue importante porque aumentó la influencia social y política de la Iglesia católica.) Multilateralismo: Política internacional cuyas acciones cuentan con el respaldo de la ONU. 2. Doc. Doc. un territorio étnicamente homogéneo por medios violentos. – Los principales problemas internos son la gran desigualdad social y las confrontaciones étnicas y religiosas. desde el punto de vista demográfico. pero cabe destacar el genocidio de Ruanda entre hutus y tutsis. 96 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. además de la mayor rentabilidad de los servicios. 62 • El documento aporta varios elementos para sostener la afirmación de que las mujeres iraníes son ciudadanos de segunda: que su testimonio valga la mitad que el de un hombre en los tribunales. según el documento. – En Asia central. la política estadounidense ha oscilado entre dos posiciones: el unilateralismo de intervenciones como la invasión norteamericana de Irak y el multilateralismo de la primera guerra del Golfo. sus científicos y su literatura tienen un gran impacto en todo el mundo y es la principal forma de difusión de los valores estadounidenses. las dos guerras del Golfo y la continuación del conflicto palestino. Gran Serbia: Pretensión del nacionalismo serbio de formar un Estado en el que se integren todos los territorios donde viven serbios. se prevé que se conviertan en potencias mundiales.Solucionario que en la estadounidense. – La posesión de armas nucleares.) Unilateralidad: Política dirigida en exclusiva por EE. 61 La violencia de género es un problema relevante. • La invasión iraquí de Kuwait se produjo por una conjunción de factores entre los que cabe destacar la mala situación ecoMATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. por contraposición al mundo bipolar de la Guerra Fría. Señor de la guerra: Líder guerrillero que dispone de un territorio bajo su dominio por medio del terror. En esta situación. que ha hecho que disminuya la necesidad de mano de obra en los sectores secundario y primario. se refiere esencialmente a China e India. sin que este busque el apoyo de la ONU. Respuesta libre. 60 • Los principales flujos de inmigración a Europa proceden de Sudamérica. • Los principales problemas a los que se enfrenta la India son: – Entre los problemas exteriores destacan el litigio que mantiene con Paquistán por la región de Cachemira y el suministro energético. se caracteriza por: – Una superioridad militar incuestionable. • Los principales flujos de inmigración a EE. La creciente importancia internacional de China se basa en: – Su gran crecimiento económico. 7. 5. Tutsi: Grupo étnico de la región de los Grandes Lagos en África.1 de la página 370. más que oponerse a la globalización. que no llegaron al grado de totalitarismo de los regímenes fascistas o comunistas. Brasil. pero que carece de una dirección centralizada y de unos líderes visibles. – Las diferencias dentro de algunos países entre los ricos y los pobres han aumentado debido a la debilidad del Estado de bienestar. que no pueden vender sus productos de forma competitiva debido al proteccionismo de los países desarrollados. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. informática. Sociedad red: Impacto provocado por Internet en la transmisión de noticias y conocimientos. Derechos humanos: Conjunto de derechos inalienables del ser humano que se reconocen en la Declaración Universal de los Derechos del Hombre firmada por los miembros de la ONU. pues en ocasiones su capacidad económica es menor que la de las mayores empresas multinacionales. ). Los principales modelos políticos que se han opuesto a la democracia liberal han sido: – El absolutismo entre los siglos XVIII y XIX: régimen político basado en la omnipotencia de un rey que en teoría tenía en sus manos todos los resortes del poder. ciudades. 26. etc. 29.Solucionario – La reducción de la intervención del Estado en la economía. – Favorecer a los países subdesarrollados. que se coordinan para acciones puntuales. económica y política. en el que hasta ahora se basaba la geopolítica mundial. 27. 24. se caracterizaron en ambos casos por una despiadada persecución de cualquier disidencia y por los desmanes sociales y políticos que llevaron a cabo. especialmente los del África subsahariana. telecomunicaciones. – El fascismo y el comunismo durante el siglo XX: dos tipos de regímenes de carácter totalitario en los que el Estado poseía un poder absoluto y regulaba todos los aspectos de la vida pública y privada de las personas. Respuesta libre. Estado de Derecho: Estado que se rige por los principios legales que se recogen en una constitución. Respuesta libre. • Los rasgos generales de la nueva religiosidad que se ha desarrollado en los últimos tiempos son: – La aparición de nuevas creencias (orientalismo. etc. – Respeto al medio ambiente y búsqueda de un desarrollo sostenible con el respeto a la naturaleza.es. aunque no son exclusivos de ellos. – Desarrollo de organismos internacionales de justicia. Pensamiento único: Estado actual del pensamiento que carece de alternativa global a la situación social. Esta diversidad del hecho religioso se ha producido en el contexto de los regímenes democráticos. La globalización tiene serias consecuencias sobre los Estados nacionales. – Dictaduras de diverso tipo. y también entre personas adineradas y pobres dentro de algunos países. Crímenes de guerra: Violación de los derechos humanos durante un conflicto. 19. L. etc. – El predominio de la ideología liberal que hace que prevalezcan las consideraciones económicas sobre las cuestiones sociales. – En la actualidad. 23.). y que se debe a los siguientes factores: – La gran capacidad económica de las empresas multinacionales puede condicionar las decisiones de los Estados. en algunos casos la desigualdad entre países desarrollados y los más subdesarrollados ha aumentado. 98 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. – El respeto a los derechos humanos. Todas estas características económicas de la globalización son contestadas por los movimientos antiglobalización que. Jurisdicción: Territorio sobre el que un tribunal tiene capacidad para actuar. Entre sus críticas y propuestas cabe destacar las siguientes: – Falta de transparencia de los organismos económicos mundiales. hasta el punto de que se habla de la crisis del Estado nacional. son típicos de algunos países musulmanes. 21. ya que se han inundado de mercancías los países subdesarrollados. Ideología: Conjunto de planteamientos y formas de pensar que inspiran una opción política o religiosa. La respuesta puede obtenerse mediante la consulta de la siguiente página web: http://www.org/ 28. sin embargo. los países más pobres. • Porque el movimiento antiglobalización es una unificación de movimientos. plantean su desarrollo más atento a las necesidades humanas. S. India. magia. En los últimos años se ha producido un gran crecimiento económico.amnesty. • El desarrollo de las tecnologías de la información (Internet.° BACHILLERATO .) ha sido fundamental para el desarrollo de la globalización porque ha permitido organizar la producción a escala global y mover los capitales de un punto a otro del planeta de forma instantánea. han empeorado su situación relativa en comparación con el resto debido a las prácticas comerciales. – El Estado de Derecho. – El creciente poder de los organismos supranacionales. 20. – Respeto a los derechos de género. 22. el modelo teocrático y los regímenes autoritarios (fundamentalmente conservadores) son las principales opciones políticas que se oponen a la democracia liberal. etc.) porque no disponía de suficiente administración estatal para alcanzar todo su territorio. Los principales rasgos de la democracia liberal son: – El sufragio universal. 25. aunque en la práctica debía compartirlo con otros poderes (nobleza. En gran medida esto se debe al modelo de crecimiento económico que se ha elegido: – Aunque algunos países tradicionalmente del Tercer Mundo están experimentando grandes tasas de crecimiento y una acelerada industrialización (China. pero que negaban la democracia en todos sus aspectos. ) ha sido fundamental para el desarrollo de la globalización porque ha permitido organizar la producción a escala global y mover los capitales de un punto a otro del planeta de forma instantánea. más que oponerse a la globalización. etc. Jurisdicción: Territorio sobre el que un tribunal tiene capacidad para actuar. En gran medida esto se debe al modelo de crecimiento económico que se ha elegido: – Aunque algunos países tradicionalmente del Tercer Mundo están experimentando grandes tasas de crecimiento y una acelerada industrialización (China. etc. Los principales rasgos de la democracia liberal son: – El sufragio universal. S. – El fascismo y el comunismo durante el siglo XX: dos tipos de regímenes de carácter totalitario en los que el Estado poseía un poder absoluto y regulaba todos los aspectos de la vida pública y privada de las personas. y que se debe a los siguientes factores: – La gran capacidad económica de las empresas multinacionales puede condicionar las decisiones de los Estados. aunque en la práctica debía compartirlo con otros poderes (nobleza. que no pueden vender sus productos de forma competitiva debido al proteccionismo de los países desarrollados. Entre sus críticas y propuestas cabe destacar las siguientes: – Falta de transparencia de los organismos económicos mundiales. que no llegaron al grado de totalitarismo de los regímenes fascistas o comunistas. magia. 27. Esta diversidad del hecho religioso se ha producido en el contexto de los regímenes democráticos. India. pero que carece de una dirección centralizada y de unos líderes visibles. 26. sin embargo. 25. ciudades. Pensamiento único: Estado actual del pensamiento que carece de alternativa global a la situación social. 21. – Respeto a los derechos de género. los países más pobres. 98 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. – El respeto a los derechos humanos. Derechos humanos: Conjunto de derechos inalienables del ser humano que se reconocen en la Declaración Universal de los Derechos del Hombre firmada por los miembros de la ONU.). – Favorecer a los países subdesarrollados. Estado de Derecho: Estado que se rige por los principios legales que se recogen en una constitución. Todas estas características económicas de la globalización son contestadas por los movimientos antiglobalización que. – El creciente poder de los organismos supranacionales. Brasil. informática. 19. Crímenes de guerra: Violación de los derechos humanos durante un conflicto. – Desarrollo de organismos internacionales de justicia. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. se caracterizaron en ambos casos por una despiadada persecución de cualquier disidencia y por los desmanes sociales y políticos que llevaron a cabo. La globalización tiene serias consecuencias sobre los Estados nacionales. • El desarrollo de las tecnologías de la información (Internet. 24. • El movimiento antiglobalización es una unificación de movimientos porque reúne a muchas ONG. en el que hasta ahora se basaba la geopolítica mundial. especialmente los del África subsahariana. – En la actualidad. en algunos casos la desigualdad entre países desarrollados y los más subdesarrollados ha aumentado. Sociedad red: Impacto provocado por Internet en la transmisión de noticias y conocimientos. aunque no son exclusivos de ellos. pues en ocasiones su capacidad económica es menor que la de las mayores empresas multinacionales.org/ 28. – El predominio de la ideología liberal que hace que prevalezcan las consideraciones económicas sobre las cuestiones sociales. que se coordinan para acciones puntuales. Los principales modelos políticos que se han opuesto a la democracia liberal han sido: – El absolutismo entre los siglos XVIII y XIX: régimen político basado en la omnipotencia de un rey que en teoría tenía en sus manos todos los resortes del poder. pero que negaban la democracia en todos sus aspectos. han empeorado su situación relativa en comparación con el resto debido a las prácticas comerciales. etc. plantean su desarrollo más atento a las necesidades humanas. Ideología: Conjunto de planteamientos y formas de pensar que inspiran una opción política o religiosa.° BACHILLERATO . • Los rasgos generales de la nueva religiosidad que se ha desarrollado en los últimos tiempos son: – La aparición de nuevas creencias (orientalismo. son típicos de algunos países musulmanes. telecomunicaciones. ). – Dictaduras de diverso tipo.) porque no disponía de suficiente administración estatal para alcanzar todo su territorio. 29. 22. ya que se han inundado de mercancías los países subdesarrollados. Respuesta libre. hasta el punto de que se habla de la crisis del Estado nacional. y también entre personas adineradas y pobres dentro de algunos países. La respuesta puede obtenerse mediante la consulta de la siguiente página web: http://www. 23. etc. – El Estado de Derecho. En los últimos años se ha producido un gran crecimiento económico. 20. L.Solucionario – La reducción de la intervención del Estado en la economía. – Las diferencias dentro de algunos países entre los ricos y los pobres han aumentado debido a la debilidad del Estado de bienestar. el modelo teocrático y los regímenes autoritarios (fundamentalmente conservadores) son las principales opciones políticas que se oponen a la democracia liberal. económica y política. Respuesta libre.amnesty. – Respeto al medio ambiente y búsqueda de un desarrollo sostenible con el respeto a la naturaleza.es. Los inmigrantes se encuentran desprotegidos y a merced de mafias que controlan sus desplazamientos y su posterior estancia en los países desarrollados. • Las numerosas pantallas que hay en las bolsas son para poder conocer la evolución de otras bolsas del mundo. • La gráfica muestra el aumento de la inmigración en España desde 1999 a 2007. las finanzas. el estudio o el ocio. la vinculación de la religiosidad con un pensamiento político conservador y la utilización de las nuevas tecnologías por las organizaciones religiosas. Esta evolución se debe a dos motivos fundamentalmente: la necesidad de mano de obra de la economía española y la situación de subdesarrollo de los países de origen de la mayoría de los inmigrantes. • El renacimiento religioso es un hecho que comenzó a crecer a partir de los años setenta del siglo pasado. S. PERIODOS Primera guerra del Golfo (1990-1991) Segunda guerra del Golfo (2003-2005) Guerra de Bosnia-Herzegovina (1992-1995) Guerra de Kosovo (1998-2002) Guerra de Nagorno-Karabaj (1988) Guerra de Chechenia (1993-1996) ACONTECIMIENTOS Invasión de Afganistán por EE. 36. • Sí. etc.UU. Hay que distinguir dos tipos de inmigración procedente de países de la UE. – Utilización de las nuevas tecnologías por las organizaciones religiosas. Inmigración ilegal: Inmigración que se lleva a cabo sin la autorización de los países receptores. – El control de la información se ha convertido en un rasgo importante del poder social. Respuesta libre. 38. L. – El acceso a mayores niveles de formación. HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. etc. que se han blindado ante el creciente número de desplazamientos. Por un lado está la inmigración procedente de países altamente desarrollados (Reino Unido. • En la bolsa se compran productos financieros. • Los movimientos migratorios actuales se caracterizan por ser migraciones internacionales de carácter económico y se dan fundamentalmente entre los países subdesarrollados (emisores) y los países desarrollados (receptores). – Por otro. las medidas que toman los países desarrollados para impedir que los inmigrantes entren en el país sin su autorización. 30.– Vinculación de la religiosidad con un pensamiento político conservador. que es una migración típica de países desarrollados. Actividad libre. – La aparición de una sociedad consumista. pues se trata de un medio de comunicación de masas que permite a los individuos ser emisores y no solo meros receptores. 99 . incluye la investigación. magia. • La crisis de los partidos políticos se debe en gran medida a la falta de debate ideológico entre estos. Violencia de género: Violencia cometida contra las mujeres por motivos machistas. y aliados (2001) Atentado a las Torres Gemelas (2001) Independencia de Croacia y Eslovenia (1991) Elecciones libres en Liberia (2005) Genocidio de Ruanda (1994) Atentados del 11-M en Madrid (2004) Protestas contra la reunión de la OMC en Seattle (1999) Creación de la Corte Penal Internacional (1998) Foro de Porto Alegre (2001) 37. pero el continente que aporta mayor número de inmigrantes es Europa. como acciones de empresas. puede ser una respuesta a la creciente globalización y sus características más importantes son la aparición de nuevas creencias (orientalismo. el aumento de los movimientos migratorios en el mundo debido a las crecientes diferencias entre muchos países subdesarrollados y los países desarrollados. 33. Alemania. – La incorporación al mercado laboral. aunque más bien las demás bolsas estarán conectadas con la de Nueva York. La razón es conocer la evolución bursátil a lo largo de las veinticuatro horas del día. y la inmigración de países de la UE con bajo nivel de renta.° BACHILLERATO – La pérdida de peso político y social de los trabajadores tradicionales (agricultores y obreros industriales). 31. Migración internacional: Desplazamiento de personas que atraviesan una frontera. • Dos son las razones que explican el fenómeno de la inmigración ilegal: – Por un lado.). 32. • El país con mayor número de emigrantes en España es Marruecos. MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN.). etc. – La tecnificación de todos los sectores económicos. Además de las pantallas son necesarios para la actividad bursátil ordenadores conectados a la Red. que sigue los mismos patrones que la inmigración extracomunitaria. • Los principales rasgos de la sociedad postindustrial son: – El predominio del sector terciario. como es el caso de Rumania. • El uso de Internet ha modificado la sociedad y la cultura al haberse hecho imprescindible para el trabajo. Es un potente elemento democratizador.8 %. 35. • La inmigración comunitaria supone el 42. Discriminación positiva: Medidas tomadas por un gobierno para favorecer a un colectivo marginado o desprotegido. Sector cuaternario: Expresión que se refiere a la porción del sector terciario de más alta cualificación. en la que predominan los ancianos que vienen a retirarse a España por razones de clima. la educación. 34. • Tres son los factores que han permitido a la mujer acceder a una mayor igualdad: – La obtención del derecho de voto. Australia. 43. Fundamentalmente. aunque la mayoría del gasto en defensa de Estados Unidos se destina a armamento convencional. los nuevos países industrializados de Asia: China. las bolsas son un magnífico exponente de la globalización. y los países subdesarrollados con economías emergentes. con un aumento de las inversiones en el exterior. y en el continente americano. No. Canadá. etc. 41. principalmente a los países desarrollados. se han incrementado. los países subdesarrollados que ven crecer sus economías y conocimientos gracias a la globalización. por lo tanto. sede de la mayoría de las empresas que deslocalizan sus procesos productivos. más acusado desde 1999. S.° BACHILLERATO MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN. México y Brasil. en Oceanía. Principalmente. la República Sudafricana. 39. en África. la innovación tecnológica. • El armamento nuclear es el más caro de producir y mantener. 44. que se benefician de productos mejores y más baratos. Entre los perdedores se pueden mencionar a los trabajadores de los países desarrollados que pierden sus empleos cuando las empresas para las que trabajan deciden trasladarse a otros países más rentables. India. los países de Europa del Este e Irlanda. Actividades libres. • Japón también es un país rico. El gasto de Arabia Saudí se explica debido a la inmensa riqueza de ese país. Afecta a casi todos los países del mundo. Rusia. L. 100 HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO 1. Filipinas y Malaysia. (Se explica en el 1er párrafo del documento 69. Los ganadores y los efectos positivos de la deslocalización empresarial se citan en el documento 71: los consumidores. impulsada por el aumento de la competencia. 40.Solucionario • Las bolsas son el mejor exponente de la globalización porque trabajan con productos financieros.) 42. Tailandia. que son los principales receptores de las filiales creadas por la deslocalización empresarial. • El gasto de Corea del Sur se puede explicar por la tensión militar constante que mantiene con su vecino Corea del Norte. . y estos son los que más liberalizados están y. • El enorme gasto armamentístico de Estados Unidos se corresponde con el papel predominante de este país en el contexto de las relaciones internacionales.