Pregunta 1Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Dentro de las modalidades de evaluación están: Seleccione una: a. La evaluación formativa. b. La evaluación de desarrollo. c. La evaluación de aptitudes. d. La evaluación académica ocasional. Retroalimentación La respuesta correcta es: La evaluación formativa. Pregunta 2 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Dentro de los errores más comunes en la elección de indicadores, según Chiavenato se encuentra: Seleccione una: a. No establecer relación entre los indicadores y la estrategia organizacional. b. No tener en cuenta los rasgos y habilidades afectivas. c. Un buen mentor. d. Contar con mucha suerte. Retroalimentación La respuesta correcta es: No establecer relación entre los indicadores y la estrategia organizacional. Pregunta 3 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Dentro de los nuevos papeles de las personas encargadas del área de recursos humanos se encuentra: Seleccione una: a. Transformar al capital humano en capital intelectual. b. Permitir el acceso de muchos competidores. c. Brindar muchas posibilidades para conseguir proveedores. d. Le permite mejorar sus procesos de contabilidad personal. Retroalimentación La respuesta correcta es: Transformar al capital humano en capital intelectual. Pregunta 4 Correcta Puntúa 1,0 sobre 1,0 0 sobre 1. Definir metas claras de desempeño. Retroalimentación La respuesta correcta es: Definir metas claras de desempeño. Es el modelo que evalua el impacto económico de la formación en las organizaciones. d. Pregunta 5 Correcta Puntúa 1. Tener encuenta los procesos de la competencia. c. Un proceso por medio del cual se evalúan los pensamientos de los empleados con el fin de determinar sus recompensas. .Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Dentro de los puntos a tener encuenta para la elección de indicadores. Un proceso por medio del cual se evalúan las ansiedades y debilidades de los empleados con el fin de castigarlos y premiarlos.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta El modelo de Phillips es: Seleccione una: a. b. según Chiavenato se encuentra: Seleccione una: a. 0 sobre 1. Retroalimentación La respuesta correcta es: Kirkpatrick.0 .b. Chiavenato. d.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Estableció las bases de la evaluación de la formación continua Seleccione una: a. Pregunta 6 Correcta Puntúa 1. Pregunta 7 Correcta Puntúa 1. Es el modelo que evalua el impacto económico de la selección en las organizaciones. c.0 sobre 1. Phillips. Retroalimentación La respuesta correcta es: Es el modelo que evalua el impacto económico de la formación en las organizaciones. d. c. b. Wade. Kirkpatrick. Es el modelo que evalua el impacto económico del bienestar en las organizaciones. Es el modelo que evalua el impacto económico del reclutamiento en las organizaciones. c.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta La administración de la Gestión de RRHH actúa en tres frentes: Seleccione una: a.Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Kirkpatrick. Sesenta. táctica y de competencias. Retroalimentación La respuesta correcta es: Sesenta. d. Noventa. . con la creación de su modelo en los años: Seleccione una: a. b. Administración de medición. Administración de funciones. táctica y estratégica. Treinta.0 sobre 1. Veinte. c. Pregunta 8 Correcta Puntúa 1. Administración operacional. b. Evidenciar la aplicación de la escala Weschler.P.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta La finalidad de un cuadro de mando es: Seleccione una: a. b. experticia y experiencia. c. Evidenciar el aporte del Binet. d.I.d. Pregunta 10 Correcta Puntúa 1. táctica y estratégica. Pregunta 9 Correcta Puntúa 1.0 sobre 1. Evidenciar la necesidad de tomar acciones para alcanzar los objetivos previstos y mejorar los procesos. Evidenciar el aporte del C.0 Marcar pregunta .0 sobre 1. Retroalimentación La respuesta correcta es: Administración operacional. Administración por bifulcación. Retroalimentación La respuesta correcta es: Evidenciar la necesidad de tomar acciones para alcanzar los objetivos previstos y mejorar los procesos. Capacidad de una persona para ocupar muchos cargos en su vida laboral. Pregunta 11 Incorrecta Puntúa 0. d. Retroalimentación . Un mejoramiento no registrado en la ISO. d. Datos o conjunto de datos que ayudan a medir objetivamente la evolución de un proceso o de una actividad. Comprobar que los indicadores son útiles y rentables. c. b. Verificaciones. Datos o conjunto de datos que ayudan a medir objetivamente el cociente intelectual utilizado en un proceso o de una actividad. b. Comparar la utilidad de los resultados alcanzados. c. con los objetivos inicialmente previstos. Comparar el coste de obtención. seguimientos registros.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Para la medición del área de recursos humanos es importante tener en cuenta: Seleccione una: a. Retroalimentación La respuesta correcta es: Un mejoramiento no registrado en la ISO.0 sobre 1.Enunciado de la pregunta La validación de los indicadores NO tiene por objetivo: Seleccione una: a. Resultado directo de las aptitudes.La respuesta correcta es: Verificaciones. Resultado directo de las estadísticas. Resultado directo de las carreras. seguimientos registros.0 sobre 1.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Se entiende por despliegue: Seleccione una: a. d. b.0 sobre 1. . Pregunta 12 Correcta Puntúa 1. c. Resultado directo de la búsqueda de soluciones a los puntos débiles detectados. Metodología desarrollada para crear solo las funciones y niveles de la organización.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Se entiende por Acción de mejora: Seleccione una: a. Pregunta 13 Correcta Puntúa 1. Retroalimentación La respuesta correcta es: Resultado directo de la búsqueda de soluciones a los puntos débiles detectados. 0 . b. Retroalimentación La respuesta correcta es: Es un plan estructurado para lograr los objetivos. Concer como las aptitudes pueden ser utilizadas como modelo causal.M. Retroalimentación La respuesta correcta es: Metodología desarrollada con el propósito de trasladar los objetivos estratégicos de la organización a las distintas funciones y niveles de la organización. d. Es un plan estructurado para lograr los objetivos. Es un plan que sigue la metodología M. c. Metodología desarrollada con el propósito de trasladar los objetivos estratégicos de la organización a las distintas funciones y niveles de la organización. Es un plan poco estructurado para lograr los objetivos. Identificar como las actitudes influyen en la medición de observación.b.I. c. d.0 sobre 1.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Se entiende por estrategia: Seleccione una: a.P.0 sobre 1. Es un plan que sigue la estrategia Binet. Pregunta 15 Correcta Puntúa 1. Pregunta 14 Correcta Puntúa 1. Aquella centrada en el análisis de la coherencia pedagógica de la formación diseñada y en su adecuación a las necesidades de formación. . Aquella centrada en el análisis de la coherencia pedagógica de la formación diseñada y en su adecuación a las necesidades de formación. Aquella que evidencia el aporte del C. Aquella que determina el grado en que los participantes transfieren o aplican a su puesto de trabajo los aprendizajes y las competencias alcanzadas con la formación.I. Pregunta 16 Correcta Puntúa 1. Retroalimentación La respuesta correcta es: Aquella que determina el grado en que los participantes transfieren o aplican a su puesto de trabajo los aprendizajes y las competencias alcanzadas con la formación. b.0 sobre 1. c.Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Se entiende por evaluación de la transferencia: Seleccione una: a.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Se entiende por evaluación del impacto: Seleccione una: a. d. Aquella que evidencia el aporte del Binet.P. 0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Se entiende por evaluación diagnóstica: Seleccione una: a. c. d. Pregunta 17 Correcta Puntúa 1. Aquella centrada en determinar las repercusiones que la formación tiene en la organización en términos de beneficios cualitativos y cuantitativos o monetarios. Aquella que evidencia el aporte del Binet. Aquella centrada en comprobar que los indicadores. Pregunta 18 .P.0 sobre 1. Retroalimentación La respuesta correcta es: Aquella centrada en determinar las repercusiones que la formación tiene en la organización en términos de beneficios cualitativos y cuantitativos o monetarios. b. No es una evaluación.I. Aquella centrada en el análisis de la coherencia pedagógica de la formación diseñada y en su adecuación a las necesidades de formación. Retroalimentación La respuesta correcta es: Aquella centrada en el análisis de la coherencia pedagógica de la formación diseñada y en su adecuación a las necesidades de formación. d. c.b. Aquella que evidencia el aporte del C. Aquella que determina el grado en que los participantes transfieren o aplican a su puesto de trabajo los aprendizajes y las competencias alcanzadas con la formación. Aquella que analiza la marcha del proceso de enseñanza. d. aprendizaje y el avance en el logro de los objetivos planteados. Retroalimentación La respuesta correcta es: Aquella que analiza la marcha del proceso de enseñanza. c. Es una evaluación de carácter poco institucional.0 sobre 1. .0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Se entiende por evaluación sumativa: Seleccione una: a. Aquella que evalua metodología desarrollada para crear solo las funciones y niveles de la organización.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Se entiende por evaluación formativa: Seleccione una: a.0 sobre 1. Pregunta 19 Correcta Puntúa 1. b.Correcta Puntúa 1. aprendizaje y el avance en el logro de los objetivos planteados. No es una evaluación. Es una evaluación estructurada sin conexión para lograr los objetivos. La medición del valor que la selección aporta a la organización. Pregunta 20 Correcta Puntúa 1. No es una evaluación. b.0 . La medición del valor que el reclutamiento aporta a la organización. d. Retroalimentación La respuesta correcta es: Es aquella centrada en los resultados finales obtenidos por los participantes en términos de competencias alcanzadas al finalizar la formación. Retroalimentación La respuesta correcta es: La medición del valor que la formación aporta a la organización. La medición del valor que la formación aporta a la organización. Es una evaluación que sigue la estrategia Binet.0 sobre 1.0 sobre 1. La medición del valor que el bienestar aporta a la organización. c. Es aquella centrada en los resultados finales obtenidos por los participantes en términos de competencias alcanzadas al finalizar la formación. d. c.b.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Wade concibe la evaluación como: Seleccione una: a. Pregunta 1 Correcta Puntúa 1. La evaluación de desarrollo. La evaluación formativa. Un buen mentor.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Dentro de los errores más comunes en la elección de indicadores. d. según Chiavenato se encuentra: Seleccione una: a.0 sobre 1. Retroalimentación La respuesta correcta es: La evaluación formativa. c. . La evaluación académica ocasional. La evaluación de aptitudes. No establecer relación entre los indicadores y la estrategia organizacional. No tener en cuenta los rasgos y habilidades afectivas. b.Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Dentro de las modalidades de evaluación están: Seleccione una: a. b. c. Pregunta 2 Correcta Puntúa 1. c. Brindar muchas posibilidades para conseguir proveedores. Contar con mucha suerte.0 sobre 1. d. Pregunta 3 Correcta Puntúa 1.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Dentro de los nuevos papeles de las personas encargadas del área de recursos humanos se encuentra: Seleccione una: a. Transformar al capital humano en capital intelectual. Pregunta 4 Correcta Puntúa 1.0 sobre 1.d. Permitir el acceso de muchos competidores. Retroalimentación La respuesta correcta es: Transformar al capital humano en capital intelectual. b.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta . Le permite mejorar sus procesos de contabilidad personal. Retroalimentación La respuesta correcta es: No establecer relación entre los indicadores y la estrategia organizacional. d. c.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta El modelo de Phillips es: Seleccione una: a. Un proceso por medio del cual se evalúan las ansiedades y debilidades de los empleados con el fin de castigarlos y premiarlos. Tener encuenta los procesos de la competencia. Un proceso por medio del cual se evalúan los pensamientos de los empleados con el fin de determinar sus recompensas. Es el modelo que evalua el impacto económico del reclutamiento en las organizaciones.Dentro de los puntos a tener encuenta para la elección de indicadores. b. Pregunta 5 Correcta Puntúa 1. Retroalimentación La respuesta correcta es: Definir metas claras de desempeño. b. d. Definir metas claras de desempeño.0 sobre 1. c. Retroalimentación . Es el modelo que evalua el impacto económico de la selección en las organizaciones. Es el modelo que evalua el impacto económico del bienestar en las organizaciones. Es el modelo que evalua el impacto económico de la formación en las organizaciones. según Chiavenato se encuentra: Seleccione una: a. Kirkpatrick.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Kirkpatrick. d.0 sobre 1. Sesenta. Wade.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Estableció las bases de la evaluación de la formación continua Seleccione una: a. Phillips. Pregunta 7 Correcta Puntúa 1. Chiavenato. . c. Pregunta 6 Correcta Puntúa 1.La respuesta correcta es: Es el modelo que evalua el impacto económico de la formación en las organizaciones. b. Retroalimentación La respuesta correcta es: Kirkpatrick.0 sobre 1. con la creación de su modelo en los años: Seleccione una: a. Administración operacional.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta La administración de la Gestión de RRHH actúa en tres frentes: Seleccione una: a.0 . d. Administración por bifulcación. Veinte. Retroalimentación La respuesta correcta es: Sesenta. Administración de funciones.0 sobre 1. Treinta. d. Pregunta 9 Correcta Puntúa 1. c. táctica y estratégica. b. c. Retroalimentación La respuesta correcta es: Administración operacional. Pregunta 8 Correcta Puntúa 1. táctica y estratégica. Noventa. experticia y experiencia.b.0 sobre 1. Administración de medición. táctica y de competencias. Evidenciar el aporte del Binet. .I. Comparar el coste de obtención. Pregunta 10 Incorrecta Puntúa 0.0 sobre 1. con los objetivos inicialmente previstos. Evidenciar el aporte del C. Retroalimentación La respuesta correcta es: Evidenciar la necesidad de tomar acciones para alcanzar los objetivos previstos y mejorar los procesos. c. b. d.P. Evidenciar la necesidad de tomar acciones para alcanzar los objetivos previstos y mejorar los procesos. Un mejoramiento no registrado en la ISO.Marcar pregunta Enunciado de la pregunta La finalidad de un cuadro de mando es: Seleccione una: a. b.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta La validación de los indicadores NO tiene por objetivo: Seleccione una: a. Evidenciar la aplicación de la escala Weschler. 0 sobre 1. Datos o conjunto de datos que ayudan a medir objetivamente el cociente intelectual utilizado en un proceso o de una actividad. Pregunta 11 Incorrecta Puntúa 0. Pregunta 12 Correcta Puntúa 1.0 . seguimientos registros. c. Retroalimentación La respuesta correcta es: Un mejoramiento no registrado en la ISO. Retroalimentación La respuesta correcta es: Verificaciones. Datos o conjunto de datos que ayudan a medir objetivamente la evolución de un proceso o de una actividad. seguimientos registros.0 sobre 1.c. b. Capacidad de una persona para ocupar muchos cargos en su vida laboral. d. d. Verificaciones. Comprobar que los indicadores son útiles y rentables. Comparar la utilidad de los resultados alcanzados.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Para la medición del área de recursos humanos es importante tener en cuenta: Seleccione una: a. Resultado directo de la búsqueda de soluciones a los puntos débiles detectados. b. b. Resultado directo de las estadísticas. d.0 sobre 1.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Se entiende por despliegue: Seleccione una: a. Pregunta 13 Correcta Puntúa 1. Retroalimentación La respuesta correcta es: Resultado directo de la búsqueda de soluciones a los puntos débiles detectados. Metodología desarrollada con el propósito de trasladar los objetivos estratégicos de la organización a las distintas funciones y niveles de la organización.Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Se entiende por Acción de mejora: Seleccione una: a. c. Resultado directo de las aptitudes. . Metodología desarrollada para crear solo las funciones y niveles de la organización. Resultado directo de las carreras. P.M. Pregunta 14 Correcta Puntúa 1. d. Retroalimentación La respuesta correcta es: Es un plan estructurado para lograr los objetivos. c.I. Es un plan poco estructurado para lograr los objetivos.0 sobre 1.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Se entiende por estrategia: Seleccione una: a. d. Identificar como las actitudes influyen en la medición de observación. Concer como las aptitudes pueden ser utilizadas como modelo causal. b. Retroalimentación La respuesta correcta es: Metodología desarrollada con el propósito de trasladar los objetivos estratégicos de la organización a las distintas funciones y niveles de la organización.c.0 . Es un plan que sigue la estrategia Binet. Es un plan estructurado para lograr los objetivos.0 sobre 1. Es un plan que sigue la metodología M. Pregunta 15 Incorrecta Puntúa 0. Retroalimentación La respuesta correcta es: Aquella que determina el grado en que los participantes transfieren o aplican a su puesto de trabajo los aprendizajes y las competencias alcanzadas con la formación. Aquella que evidencia el aporte del C.0 sobre 1. b.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Se entiende por evaluación del impacto: Seleccione una: .Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Se entiende por evaluación de la transferencia: Seleccione una: a. Aquella centrada en el análisis de la coherencia pedagógica de la formación diseñada y en su adecuación a las necesidades de formación. d. Aquella que determina el grado en que los participantes transfieren o aplican a su puesto de trabajo los aprendizajes y las competencias alcanzadas con la formación. c. Pregunta 16 Incorrecta Puntúa 0. Aquella que evidencia el aporte del Binet.I.P. Aquella centrada en el análisis de la coherencia pedagógica de la formación diseñada y en su adecuación a las necesidades de formación. Pregunta 17 Incorrecta Puntúa 0. Aquella que evidencia el aporte del Binet. Aquella centrada en el análisis de la coherencia pedagógica de la formación diseñada y en su adecuación a las necesidades de formación. d. Retroalimentación . No es una evaluación. Aquella que determina el grado en que los participantes transfieren o aplican a su puesto de trabajo los aprendizajes y las competencias alcanzadas con la formación. d. b. Retroalimentación La respuesta correcta es: Aquella centrada en determinar las repercusiones que la formación tiene en la organización en términos de beneficios cualitativos y cuantitativos o monetarios. Aquella que evidencia el aporte del C. c.I.P. b.a.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Se entiende por evaluación diagnóstica: Seleccione una: a. Aquella centrada en determinar las repercusiones que la formación tiene en la organización en términos de beneficios cualitativos y cuantitativos o monetarios. c.0 sobre 1. Aquella centrada en comprobar que los indicadores. No es una evaluación.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Se entiende por evaluación formativa: Seleccione una: a. Aquella que analiza la marcha del proceso de enseñanza. Pregunta 18 Correcta Puntúa 1.0 sobre 1.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Se entiende por evaluación sumativa: . aprendizaje y el avance en el logro de los objetivos planteados. Aquella que evalua metodología desarrollada para crear solo las funciones y niveles de la organización. Es una evaluación de carácter poco institucional.La respuesta correcta es: Aquella centrada en el análisis de la coherencia pedagógica de la formación diseñada y en su adecuación a las necesidades de formación.0 sobre 1. b. aprendizaje y el avance en el logro de los objetivos planteados. d. c. Retroalimentación La respuesta correcta es: Aquella que analiza la marcha del proceso de enseñanza. Pregunta 19 Correcta Puntúa 1. Es una evaluación que sigue la estrategia Binet.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Wade concibe la evaluación como: Seleccione una: a. Retroalimentación La respuesta correcta es: La medición del valor que la formación aporta a la organización. . No es una evaluación. d. La medición del valor que el bienestar aporta a la organización. c. Pregunta 20 Correcta Puntúa 1. b. La medición del valor que la formación aporta a la organización. La medición del valor que la selección aporta a la organización.0 sobre 1. Es aquella centrada en los resultados finales obtenidos por los participantes en términos de competencias alcanzadas al finalizar la formación. La medición del valor que el reclutamiento aporta a la organización. c. Retroalimentación La respuesta correcta es: Es aquella centrada en los resultados finales obtenidos por los participantes en términos de competencias alcanzadas al finalizar la formación. Es una evaluación estructurada sin conexión para lograr los objetivos.Seleccione una: a. d. b.