Sociales

Cursos deNivelación Subsecretaría de Acceso a la Educación Superior 2017 Información General DESARROLLO DEL CURSO MODALIDAD: CARGA HORARIA: PRESENCIAL 39 HORAS Presentación El presente manual del “Dominio Social” se elaboró a partir del análisis de los resultados alcanzados por los sustentantes en el Examen Nacional de Evaluación Educativa Ser Bachiller, y cuyo puntaje les permite ingresar a las Instituciones de Educación Superior (IES) del Ecuador. Es el producto de la sistematización técnico - pedagógica de conocimientos expuestos del Dominio Social, de manera didáctica para apoyar el proceso de enseñanza – aprendizaje. El manual de Dominio Social contribuye a la formación, desarrollo y ejercicio de los valores del perfil de salida del Bachillerato ecuatoriano de manera específica en: • Relación, individuo, sociedad y medio ambiente; • Hechos relevantes de la Historia del Ecuador; • El individuo dentro de la sociedad armónica y solidaria; • Hechos relevantes de la Historia Universal; • Principales conquistas territoriales y aportes de las culturas más avanzadas. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 2 INDICE 1.1 Relación, individuo, sociedad y medio ambiente. ............................................................................................... 1.1.1 Identidad Cultural. .......................................................................................................................................................... 1.1.1.1 Construcción de la Identidad histórica. ......................................................................................................... 1.1.1.2 Patrimonio cultural, identidad y ciudadanía. .................................................................................... 1.1.2 Medio ambiente. ............................................................................................................................................................. 1.1.2.1 Principales problemas socio ambientales. ......................................................................................... 1.1.2.2 Relación entre la sociedad y el espacio geográfico. ................................................................................ 1.1.2.3 Equilibrio ecológico. ............................................................................................................................................. 1.1.2.4 Los derechos de la naturaleza .......................................................................................................................... 1.2 Breve historia del Ecuador ............................................................................................................................................ 1.2.1 Principales Etapas. .......................................................................................................................................................... 1.2.1.1 Época Aborigen. ..................................................................................................................................................... 1.2.1.2 Sitios arqueológicos del Paleoindio. .............................................................................................................. 1.2.1.3 Principales culturas ecuatorianas. .................................................................................................................... 1.2.1.4 Época Colonial .............................................................................................................................................................. 1.2.1.5 La gran Colombia. .................................................................................................................................................. 1.2.2 Estado Ecuatoriano ......................................................................................................................................................... 1.2.2.1 Antecedentes. .......................................................................................................................................................... 1.2.2.2 Historia Republicana. ............................................................................................................................................ 1.2.2.3 Funciones del Estado. ........................................................................................................................................... 1.2.2.4 Organización Territorial del Estado. ............................................................................................................... 1.2.2.5 Fases de la gestión pública. ............................................................................................................................... 1.2.2.6 Sectores de la economía. .................................................................................................................................... 1.2.2.7 Siglas y acrónimos. ................................................................................................................................................ 1.3 El individuo dentro de la sociedad armónica y solidaría.................................................................................. 1.3.1 Derechos y deberes de los ciudadanos.................................................................................................................. 1.3.1.1 Declaración Universal de los Derechos Humanos. ......................................................................... 1.3.1.2 Derechos Humanos..................................................................................................................................... 1.3.1.3 Deberes y derechos ciudadanos. ........................................................................................................... 1.3.1.4 Derechos estipulados en la Constitución de la República de Ecuador. .......................................... 1.3.2 Buen Vivir. .......................................................................................................................................................................... 1.3.2.1 Antecedentes. .......................................................................................................................................................... 1.3.2.2 Objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir 2017 / 2021 ........................................................................ 1.3.2.3 Régimen del Buen Vivir: inclusión y equidad. ............................................................................................. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 3 ...................1 Comunidad Primitiva .......................................... ..... 2............ 2...................................1.......................................2 Conquista del Imperio Inca....................................... ....................................................................................... 2............2....................................2...............................................................2.................................... 2.........................................1...2....... 2....................2...................................2...................... 2............................................3 Edad Media............ ............................................................ .................................... ...............2................................................ ...........................1 China................................3 Conquista europea en América..............1 Edad Moderna............... 2................. 2.....................................................2...................................................................2................... ......................................1................2............................................................................................... 2.......................................... 2............... 2...2 Principales aportes científicos de las culturas más avanzadas a la humanidad en la época antigua ..........1....................................................................2.....................................................2........................................2............... ...............................3 Mongoles y Vikingos.........................................2 Mundo Contemporáneo.........1..............................................................2 Cultura Mesopotamia.......................................................2............1 Evolución de la humanidad en la época antigua.. 2..................................................... ......................................................................................... SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 4 ........................ 2...2 Principales conquistas territoriales y aportes de las culturas más avanzadas..................................................... 2. ............................................................. ...................2............................................2....................... 2....2.............. 2.............................................................. Bibliografía ......................................3 India.............................................1.. ....1........................................2 Evolución de la humanidad en la época moderna y contemporánea............................ 2.... .......1 Conquista del Imperio Romano..............................................................1 Hechos relevantes de la Historia Universal.......................................................................................................2..........................2................................4 Egipto.2..2...........................................2.................................................2................. 2.... ....................................1 Grandes conquistas universales......................................................... .......................................2 Edad Antigua...................................2...................... d) Greenpeace. La Cumbre de la Tierra en Estocolmo fue organizada por: a) La Organización de las Naciones Unidas (ONU). es decir la forma de hablar de cierta población. b) La Organización de Estados Americanos (OEA). b) Programa de las Naciones Unidas para el Ambiente (PNUMA). SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 5 .UNIDAD FORMATIVA 1 Análisis de la problemática social. d) Símbolos. c) La Unión Europea (UE). c) Organización de las Naciones Unidas para la Educación. y su impacto en el Ecuador. b) Reserva Ecológica Los Ilinizas. 8. ¿Dentro del Patrimonio Natural del Ecuador no continental se encuentra? a) Parque Nacional Yasuní ITT. d) Foro de Bosques de Naciones Unidas. d) Patrimonio Natural. b) El Rodeo Montubio. c) Identidad Histórica. En 1992 se realiza en Río de Janeiro la: a) Cumbre del Milenio. c) Patrimonio Cultural tangible. La Conferencia Internacional de Nairobi fue propuesta en 1975 por: a) Departamento de Asuntos Económicos y Sociales (DAES). la Ciencia y la Cultura (UNESCO). encaja como ejemplo de? a) Identidad Histórica. 7. d) Fiestas de la Cerveza de yuca. 4. Un ejemplo de Tradición Cultural en la región sierra es: a) Festival de La Chonta. 5. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 1. 6. b) Primera Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo. b) Identidad Cultural. b) Patrimonio Cultural intangible. c) Parque Nacional Galápagos. ambiental o geopolítica. d) Parque Nacional Llanganates. Dentro de América Latina. ¿El lenguaje regional. 3. d) La Unión Soviética (URSS). 2. c) Conferencia sobre los Océanos. c) La Diablada de Píllaro. ¿Las obras pictóricas (pinturas) pertenecen a? a) Patrimonio Cultural tangible. el primer país en reconocerle derechos a la naturaleza en su Constitución es: a) Brasil. b) Formativo c) de Desarrollo d) de Integración 12.b) Colombia. ¿La agricultura apareció? a) Cuando el hombre se volvió nómada b) Cuando el hombre se volvió cazador c) Cuando el hombre se volvió sedentario d) Cuando el hombre se volvió orfebre 13.C.C. d) 6.000 a 15.000 a 500 años d. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 6 . Se considera periodo formativo a la época que esta entre: a) 35.. c) 6. Bahía b) Valdivia. Que significación tenía la concha Spondylus para los pueblos del Formativo? a) Era un elemento decorativo que no tenía mucho valor utilitario.000 años a.000 a 500 años a.C. b) Era el principal alimento de las culturas de ese periodo.C.C. falta de agua potable. d) Países subdesarrollados 10.000 años a. ¿Qué culturas pertenecen al Período Formativo? a) Chorrera. c) Ecuador. etc. ¿Con que otro nombre se conoce al periodo Precerámico? (este tema hay que confirmar y alinear con el documento principal a) Paleoindio. hambre. c) 10.C. d) 15. b) 50. Machalilla. b) Países Desarrollados. Chorrera c) Valdivia.C. La Tolita. Guangala. Los primeros habitantes de lo que hoy es el Ecuador ¿aparecieron aproximadamente hace? a) 35.Bahía 14.000 a 15.C. d) Un elemento lleno de mucho simbolismo.000 años a. 9. Jam a Cuaque d) Tuncahuan.Manteña. Los problemas sociales tales como: pobreza. 11.000 años a. b) 50. Afectan en mayor proporción a: a) Todos los países a nivel mundial. c) Países en vías de desarrollo.000 años a.000 años a. 15. c) Se utilizaba como un instrumento de guerra. d) México. creencias y modos de comportamiento (pensar y vivir) que son propios y distinguen cada grupo social. de un Estado culturas juveniles. memoria. Plurinacionalidad reconocimiento a Ia sino Ia variedad de las mismas. de su origen.1. entorno que lo rodea. los modos de comportamiento van reconocidos es la bandera pasando de generación a generación. como tolerancia. los el país de origen. generacionales etc. uno de los símbolos más etc. sociedad y medio ambiente. tradiciones. rockeros.1 Relación. los emos. estos dependerán mucho de la religión proporcionan facilidad de percepción y predominante. como existencia de varias nacionalidades dentro culturas urbanas. Representa un conjunto de valores. Adicionalmente dentro del tema de identidad cultural se desprenden los siguientes conceptos: Interculturalidad proceso de acercamiento Pluriculturalidad Es el reconocimiento a Ia o diálogo que busca igualdad de existencia de varias culturas originarias condiciones entre personas de diversos dentro de un Estado pueblos y nacionalidades Multiculturalidad Es el reconocimiento no solo de la existencia de culturas originarias. de cada región.1 Identidad Cultural. identidad. y producir una respuesta rápida. sinceridad y amor. símbolos.1. se puede determinar que: Valores cualidades o Orgullos relacionados con Tradiciones son el conjunto características positivas. y al celebración de fiestas típicas amistad. Símbolos transmiten ideas en todo tipo Modos de comportamiento son de culturas. individuo. tradiciones.. orgullos. solidaridad. del ser humano tiene de su importante. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 7 . son muy eficaces para diferentes para cada lugar geográfico. hace de prácticas que realiza una principales valores identificados referencia o se vincula al comunidad para respeto y a la valoración que conmemorar un hecho en el ser humano son: respeto. 1. paz. ideología. Desglosando este concepto. científico y medio herencia es el claro testimonio de su ambiental. quien con sus prácticas ha producido daños a la naturaleza en muchos casos irreversibles. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 8 . afectivo. modo de vida. Esta compuesto por existencia de un pueblo y su visión del formaciones geológicas. tradiciones.1. no es algo que se hereda totalmente. pero en otros serán cambios muy drásticos como las guerras. los procesos de emigración masiva. paisajes mundo naturales. genocidios.1. parques nacionales. 1. claro también está el ser humano. esta de vista estético.1. provocada por hechos o fenómenos que van cambiando la historia.2 Patrimonio cultural. Por lo que se puede concluir que la identidad no es algo inmutable.2 Medio ambiente. La identidad a pesar de tener una raíz básica sobre la que se trabaja y se moldea. en algunos casos será un cambio imperceptible como en la elaboración de una comida tradicional.1.1. sean estas flora o fauna.1. lugares. identidad y ciudadanía. sino que se transforma continuamente. Se considera también entorno natural o ambiente. dentro de las que. reservas de la biosfera. como todo en la vida sufre una evolución. a todas las formas de vida que se encuentran en el planeta. monumentos. santuarios Intangibles Tangibles Cultura. Muebles e inmuebles intelectual. Patrimonio: herencia / propiedad Patrimonio Cultural Patrimonio Natural Está formado por los bienes culturales que Tiene un valor relevante desde el punto la historia le ha dejado a un país. sentido espiritual. etc. 1.1 Construcción de la Identidad histórica. deportivos como los rallies. Extracción y transporte de hidrocarburos sin Derrames. alarmas y Daños auditivos. Espectáculos de maltrato animal como corridas Maltrato y muerte de seres vivos. peleas de perros o gallos. contaminación del Pérdida de recursos naturales no renovables. agua. exposición a la luz excesiva. Deterioro de las especies de flora y fauna que habitan en las regiones donde se realizan estos eventos.1. música. aplicación de medidas ambientales. En la actualidad es penoso ver que la población no se concientiza respecto a los daños que causa el ser humano al medio ambiente ya que existen algunas prácticas que debían ser erradicadas por completo a fin de no deteriorar el medio ambiente tal como se lo puede apreciar en la siguiente tabla: PRÁCTICA DAÑO AMBIENTAL Eventos pseudo . producción de basura y falta de Deterioro ambiental. Los cultivos de alimentos transgénicos. Tráfico ilegal de fauna exótica.1 Principales problemas socio ambientales. Los problemas socio ambientales son producidos por el hombre pero lamentablemente dañan no solo a la especie humana sino a todo su entorno. Daños en el organismo del ser humano. Contaminación visual en la mayoría de capitales Daños en la visión de los seres humanos por la y demás ciudades pobladas a nivel mundial. innecesario consumo eléctrico y de La elevada polución del aire. Las prácticas de minería ilegal. combustibles. Contaminación acústica.2. Destrucción de fauna y flora terrestre y marina. pitos. de toros. Daño en el Patrimonio Natural. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 9 . Especies en peligro de extinción. Pesca ilegal masiva. Consumismo. cultura de reciclaje. Destrucción de fauna y flora marina. y posteriormente los esfuerzos tanto internacionales como nacionales por proteger la naturaleza. en esta parte del documento se revisara primero los problemas ambientales y sociales que atentan contra la vida en todas sus formas. Daño en el Patrimonio Natural. Malgaste del agua potable. agresiva deforestación. 1. ruido de motocicletas y otros vehículos preparados. desnutrida vive en el África.25 por día o menos. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 10 .com/ik9gtpsqlcq8/actividades-cotidianas-que-afectan-al-medio-ambiente/ El hambre 870 millones de personas alrededor del mundo están sufriendo de hambre. como exclusión por esto no es suficiente. a continuación se citan los principales: https://prezi.6 millones preferencia sexual. Por desgracia.com/ik9gtpsqlcq8/actividades-cotidianas-que-afectan-al-medio- ambiente/ https://prezi. La mayoría de la población género. se considera la pobreza extrema. la pobreza es un problema masivo del mundo. y aproximadamente 1 billón de las personas que viven en Ia pobreza son niños inocentes.5 por día o menos son consideradas pobres. cultural.com/efhhgmcvclfd/actividades-humanas-que-danan-el-medio-ambiente/ directamente a la población más pobre. 800 nivel mundial conducen a millones de personas no tienen acceso en guerras frías guerras civiles y absoluto a un sistema de salud. 300. La pobreza según Naciones Unidas.000 de estos niños mueren cada día debido a la pobreza. 22. de niños mueren de hambre cada año. mujeres. Ahora es tu turno: Para mayor información del tema consulta los siguientes links. La salud hay muchos países en el mundo en Las guerras varios conflictos a los que no existen hospitales públicos. sexo.com/efhhgmcvclfd/actividades-humanas-que-danan-el-medio-ambiente/ Europea y los Estados Unidos ayudan con viveres. individuo muera a causa de una gripe o se desarrollen grandes epidemias que provoquen muertes masivas.000 muertes maternas y 2. lo que en guerras de religión muchos casos provoca desde: que un principalmente. personas que viven con $2. etc. respecto a los problemas ambientales que causan las actividades humanas: https://prezi.com/efhhgmcvclfd/actividades-humanas-que-danan-el-medio- ambiente/ Por otro lado se encuentran los problemas sociales. Si viven con $1. aunque la Union Conclictos Sociales https://prezi. pero cuyo daño también repercute a toda la población mundial. raza. y 60% de ellos son estrato social. que por lo general afectan https://prezi. a continuación.com/oqkuczy_ecz2/problemas-sociales-del-ecuador-y- del-mundo/ https://prezi. se observan las leyes ecuatorianas de protección ambiental.com/npe4bzmqzx9v/problemas-sociales-del-mundo- actual/ Si por un lado el ser humano ha sido capaz de causar daño a su entorno. de la de política y de acción Primera Conferencia de Organización de las para el Ambiente y el las Naciones Unidas Naciones Unidas Desarrollo Sostenible sobre Medio Ambiente Acción 21 y Desarrollo en Río de Janeiro Los esfuerzos legislativos que en materia de educación ambiental se han realizado en el Ecuador. y en un sin número de eventos internacionales han aunado esfuerzos para contrarrestar o en muchos casos mitigar estos daños. han dado lugar a la formulación e implementación normativa. respecto a los principales problemas sociales: https://prezi. Conferencia de las las Naciones conferencia Naciones Unidas Unidas crea la internacional de para un Medio Comisión Mundial Nairobi Ambiente Humano sobre Medio Ambiente y Desarrollo En septiembre del En 1992 la Comunidad 2000 en Nueva York. los principales eventos internacionales que se han desarrollado para cuidar el medio ambiente en los siglos XX y XXI fueron: En 1975 la En 1983 la Estocolmo 1972: Organización de UNESCO. por otro lado también ha hecho conciencia. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 11 . Económica Europea a en la Cumbre del través de su programa En 1992 se realizó la Milenio.Ahora es tu turno: Para mayor información del tema consulta los siguientes links. determinación de políticas e implementación de estrategias para protección y manejo del medio ambiente. Figura No. es el país más densamente poblado de Sudamérica y el quinto del continente. Ecuador. Ecuador es la octava economía latinoamericana.2. 1 Fuente: https://pixabay. la séptima sudamericana y la décima americana. oficialmente denominado República del Ecuador. al sur y al este con Perú y al oeste con el océano Pacífico. Es la tercera economía con más rápido crecimiento en Latinoamérica. Ecuador limita al norte con Colombia.com SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 12 . Ley de gestión ambiental Ley especial para la provincia de Galapagos y las normativas forestal y de vida silvestre Ley especial para la conservación y uso sostenible de la biodiversidad Ley de prevención y control de la contaminación ambiental Ley forestal de conservación de áreas naturales y vida silvestre 1. es un país soberano situado en la región noroccidental de América del Sur.2 Relación entre la sociedad y el espacio geográfico.1. etc. 50. 10. es decir. Paicoca. espacio aéreo y órbita geoestacionaria. Aingae. evangélica.1. Shuar-chichán y Záparo. Obtenido de http://fisica2015equilibrioecologico.100 y fracciones de 1 dolar. mar territorial. Moneda: El dólar americano: billetes: 5.2. Hora oficial: Ecuador Continental GMT . algunos datos relevantes: Datos Capital: Quito (declarada Patrimonio Cultural de la Humanidad) importantes Ubicación: En la América del Sur. Shimi.blogspot. organización republicana y gobierno descentralizado (Constitución art. y 1. Religión: Predominante la católica además de testigos de Jehová.6 horas Regiones: Central o sierra. 2015) Figura No. El equilibrio ecológico o balance de la naturaleza es una teoría que propone que los sistemas ecológicos estén en un equilibrio estable (homeostasis). que un pequeño cambio en algún parámetro en particular será corregido por la retroalimentación negativa que traerá el nuevo parámetro para traer a su “punto de equilibrio” original con el resto del sistema.1 (Mesia. 25 y 50 ctvs. Tsafiqui. Awapit. 1). Huaotirio. democrático. Cha'palachi. Ana Claudia (Septiembre de 2015). 1. proyección del Ecuador en la antártida. 5. 2 Fuente: https://pixabay. amazónica e insular o archipiélago de Galápagos. intercultural.3 Equilibrio ecológico.htmlAnna Claudia Mesia SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 13 . unitario.Ecuador Insular GMT .A continuación. Idioma oficial: Español Otros idiomas: Quichua.com La hipótesis de Gaia o Pacha Mama es un equilibrio de la teoría basada en la naturaleza que sugiere que la tierra y su ecología pueden actuar con sistemas coordinados a fin de mantener el equilibrio de la naturaleza. 10. Equilibrio ecológico. soberano. independiente. adventistas. 1 Mesia.com/2015/09/que-es-equilibrio-ecologico-el. región ecuatorial del Pacífico de Ecuador Gobierno: Constitucional. litoral o costa.5 horas . 20. plurinacional y laico. 3 Fuente: https://pixabay. 2 Fuente: https://pixabay. por eso. Inspirada en la cosmovisión de los pueblos andinos se reconoce a los derechos de la naturaleza (Pacha Mama). y por otro lado hay numerosos ejemplos en la historia que demuestran que varios hábitats de hoy en día provienen de la actividad humana (Mesia. 2015) “Algunas de las selvas tropicales de América Latina deben su existencia a la actividad agrícola de nuestros antepasados”.1. la naturaleza es parte de nuestra vida y de ella depende nuestra salud. La naturaleza merece nuestro respeto y cuidado ya que este es el medio donde habitamos también los seres humanos.2. Figura No.com SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 14 . Algunas organizaciones conservacionistas argumentan que la actividad humana es incompatible con un ecosistema equilibrado.com 1. hay que cuidarla y respetarla siempre. Figura No.4 Los derechos de la naturaleza El Ecuador es el primer país en el mundo que consagró los derechos de la naturaleza en su principal órgano normativo que es la Constitución de la República del Ecuador 2008. para protección de seres vivos que la integran. Establece así un cambio drástico de concepción de los derechos ya que anteriormente solo pertenecían a las personas naturales o jurídicas. C..2 Breve historia del Ecuador 1. impacto ambiental ocasionados por explotación de los recursos naturales..Las personas donde se reproduce y tienen derecho a gozar realiza la vida tiene del ambiente y las derecho a que se riquezas naturales para respete su existencia y el buen vivir.71. Art.La naturaleza Art.000 a desde 1492 a 1500 1821 / 1830 1830 – hasta la fecha 10.. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 15 ..000 a. su mantenimiento. cuidar las restauración en casos de especies en extinción. 73.La Pacha Mama Art. 74.1 Principales Etapas. Las principales etapas de la historia del Ecuador son: ÉPOCA ABORIGEN ÉPOCA COLONIAL GRAN COLOMBIA ÉPOCA Aproximadamente Aproximadamente REPUBLICANA desde 15.2.72. Los artículos de la Constitución ecuatoriana que hablan de los derechos de la naturaleza son los siguientes: Art. hasta hasta 1821 1492 d.C.Protección del tiene derecho a la ecosistema. 1. .1.1 Época Aborigen.2.000 a..com/espanol/informacion- ecuador/historia/historia-ecuador/aborigen-historia- ecuador. C.6.C. esta época se divide en cuatro períodos: Período Paleoindio o Pre cerámico: Período Formativo: se extiende del año 10. C. mira los siguientes videos https://www.quitoadventure. ligados a la organización y el desarrollo de complejos sistemas agrícolas. . que se inicia desde el momento en que aparecen los primeros habitantes en el territorio de lo que ahora es Ecuador. C. C.com/watch?v=fNfO4ATh8yo SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 16 . esto ocurre aproximadamente entre 15. La época aborigen presenta desde formas de organización social basadas en asentamientos aislados hasta aldeas con centros ceremoniales.C. al . 500 a.html Además.500 a.000 a.com/watch?v=YP0owVO6NzE https://www.C. y prolonga hasta la llegada de los europeos a partir de 1.492 d.C . Ahora es tu turno: Para mayor información del tema consulta el siguiente link: que te dará información respecto a la época aborigen en el Ecuador: http://www.000 a 10. a.000 6.C Período de Desarrollo Período de Integración: Regional: 500 d.C.000 a.1.youtube. Así se designa la primera etapa de la Historia.youtube.1500 d.500 d. quinua. con campamentos. Organización social de grupo u horda.a base del cerro e inclusive en la Cubilán han metros de 3. las diferentes los años 9. cultivos (6. y los rasgos más sobresalientes de cada una. 1. lo pueblo de posible hablar raspadores. botellas. 1. fue conchas de tipo Azuay en el en su interior es líticos.C.500 y 5. Manabí) alfarería (figuras. humanos más proyectil. Las Vegas (Guayas) pedernal. 4.400 antiguos del perforadores y algunas comercial con de altura.3 Principales culturas ecuatorianas.000 – (Azuay y Loja). Chobshi (Azuay). contactos con SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 17 . encontró un los límites de encuentra en la Loja. como un Spondylus. basalto y 6. papa. llevaban a cabo intercambio ubicada a 2.C. donde 2520 metros de Tayos) se han 8.) Cerro Narrío (Chimborazo) ocas) y aplicación de técnicas decorativas en la Machalilla (Guayas.585 fauna marina. a. fréjol.C. que demuestra Sigsig.2. se encontró altura el cual ha encontrado a. agrupadas por períodos.2 Sitios arqueológicos del Paleoindio.100 metros de Ilaló. 10.000 a. El Oro. Santa Elena : Se ubicados entre El Inga: Se Chimborazo. por su Amazonia sido datados longitud con altura en el sub lado Oriental. Utilización de artefactos de obsidiana. las actividades de taller. se encuentra una tabla que resume las principales culturas ecuatorianas. silbatos) vida sedentaria. a (cueva de los entre los años vestigios de páramo.1. Cotocollao Azuay: Chobsi y sitio de 80 Azuay y Loja . A continuación.000 – 500 Manabí. Cubllan caza y pesca. Ecuador entre otros restos actividades.1.050 y que evidencian culturas. Chorrera (Costa) viviendas de bahareque. C. campamento . sur de Esmeraldas) agrícolas organizados (maíz. Etapa de predominio agro/alfarero. donde se el rico de Chobsi. recolección o Pre cerámico el Ilaló (Pichincha). ubicada en artefactos de siete fogones sido datado junto a la lo que hoy es la hueso y asociados a hacia el año cerámica provincia del enterramientos artefactos 7.2. talleres de cazadores y recolectores. La cueva de vestigios puntas de taller. Los sitios de Península de Cubila: están Cañar.650 A.C. Formativo Valdivia (Guayas. PERÍODOS CULTURAS PRINCIPALES RASGOS Paleoindio o Sitios arqueológicos: El Inga y Economía de simple cooperación.080 a. con empleo de Guangala (Guayas) moldes y sellos para producción en serie. Milagro – Quevedo (Guayas.) Cerro Narrio (Cañar.youtube. Oro) sistemas de riego con reservorios y represas. existe un perfeccionamiento de técnicas de cultivo (500a. Utilización de algodón con diversas técnicas en la producción textil. platino. Azuay. 1500d. Los Tayos (Pastaza) Desarrollo La Tolita (Esmeraldas) La agricultura es la actividad de producción básica.– Guayas) estratificación social. Cuasmal o Tusa (Carchi) selección de semillas. El utilización de terrazas. camellones y tarimas. Cotocollao (Pichincha) Mesoamérica a finales del período. Desarrollo de la orfebrería (cobre). que posibilita un intercambio comercial.– Bolivar) y aplicación del calendario agrícola.C. El Oro) Surgimiento de la orfebrería (oro. Elaboración de instrumentos musicales. suntuarios y de trabajo. Ahora es tu turno: Para mayor información del tema mira el siguiente video: https://www. Especialización de la cerámica. diversificación de cultivos. Desarrollo textil. Integración Manteño – Huancavilca (Manabí Formación de confederaciones con marcada (500d.C. Manifestación del dualismo andino en sus representaciones religiosas. cobre). Utilización de la coca con fines ceremoniales. Regional Tuncahuán (Chimborazo. 500d.com/watch?v=MRlfUdgC5NY SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 18 . C. Jambelí (Guayas.) Atacames (Esmeraldas) Agricultura tecnológica con empleo de calendario. Aprovechamiento de la concha Spondylus con fines alimenticios. Cosanga – Pillaro (Napo) Aparecimiento de centros urbanos y perfeccionamiento de la navegación. Loja) Mayor desarrollo de la alfarería uso de las técnicas Jama – Coaque (Manabí) positiva y negativa decoración geométrica. C. técnica Bahía (Manabí) de modelado para las estatuillas. donde se inicia un choque cultural. 26 de julio de 1533 Asesinato de Atahualpa por los españoles Guerras civiles entre españoles por el control y poder en 1534 .1548 territorios conquistados. (6 de diciembre) destrucción total del Quito Inca. todo esto sin que los indígenas dejen de ser siervos. llegada de 1526 Pizarro y Almagro al Ecuador. (Quito. Cuando la explotación minera se vio agotada. fueron sometidos a un sistema servil de producción para la explotación minera y la producción textil.2. Expediciones Españolas en Costas Sudamericanas. s. ya que para aquel tiempo. (tiempo más 1534 tarde) Fundación de Quito Muerte de Almagro a manos de Pizarro.4 Época Colonial Luego de la llegada de Cristóbal Colón a América en 1492. hasta que en 1526 Pizarro y Almagro llegan a lo que ahora es Ecuador. Época colonial en el Ecuador 1530 Período de asentamiento del poder colonial Muerte de los líderes indígenas y exterminio de resistencias 1531 . 8 de julio de SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 19 . Este sistema se extendió por casi toda América y se mantuvo por tres siglos. las culturas indígenas del norte de los Andes poseían técnicas avanzadas en este último campo.) A continuación. los indígenas. se realizaron varias expediciones más.f. A partir de ese momento.1. un recuento cronológico de los eventos suscitados en la época colonial: 1492 Llegada de Españoles a América Túpac Yupanqui muere y provoca un levantamiento de los 1493 pueblos conquistados. es la razón por la cual la corona española pudo consolidarse como Imperio y potencia mundial durante todo ese tiempo. se empezó a desarrollar la agricultura y la ganadería.1. los españoles capturan y posteriormente asesinan a Atahualpa quien era el líder de los Incas.1534 indias en el reino de Quito. ya sea por la falta de vías de comunicación o por los diferentes intereses entre las regiones. presentaba una gran través del río Guayas. café y arroz. la mayoría tabaco. Ahora es tu turno: Para mayor información del tema mira este video respecto a la época colonial: https://www. pestes.com/watch?v=TyEH_56sW_k En la Audiencia de Quito existían tres regiones fundamentales. y naciente producción se dedicaban al cultivo de caracterizada por producción textil. plátanos. Sequias. 1538 26 de junio de 1541 Muerte de Pizarro a manos del hijo de Almagro. extensiones de haciendas. sin mucha interrelación entre ellas. las mismas se explican a continuación: La región Sierra Norte desde La región Sierra Pasto hasta Alausí incluyendo La Región Costa tenía como eje el Sur conformada la ciudad de Quito. desastres naturales y crecimiento económico de 1690 . agrícola de pequeñas unidades de Cuenca ganadera. donde el trabajo cuyo centro era producción agrícola. donde se puerto de Guayaquil y se extendía a por Cañar y Loja. Sierra Norte. se podía encontrar en la provincia del Oro se llevaba a tierra que en la también grupos de cabo explotación minera. comerciantes y artesanos SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 20 . 1563 Creación de la Real Audiencia de Quito.1700 Guayaquil. que terratenientes de la población campesina luego fue reemplazado por la que controlaban estaba sometida al trabajo producción del cacao cuya demanda menores agrícola en grandes en el mercado extranjero aumentaba.youtube. lana del ganado ovino que introducían los españoles. incluso de corte monárquico. excluyéndose a los caciques. 1. judiciales. Las mitas consistían en la obligación a los sin precedentes en España. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 21 . ya en América el rey delegaba resolver todos los les enseñen a leer. Ecuador y Panamá. fiscal entre otras. Los indígenas debían trabajar en organizaron los obrajes con el objetivo de aprovechar la las minas. obstante. debido a diversos factores y presiones de fuerzas regionales. cobraba Supremo Consejo grandes extensiones de tierra los derechos de aduana. a escribir y los su autoridad al virrey que decidia sobre inconvenientes que evangelicen. Estos trabajos estaban regulados por En un inicio los indios pagaban el tributo con tejidos que las leyes de indias y la disposición de los el encomendero comercializaba. inició en 1821 con la unificación de lo que hoy se conoce como Colombia.1. aunque en un primer período fue gobernada por el vicepresidente Francisco De Paula Santander. Para el año de 1826 Bolívar retomó el mando de la Gran Colombia y. buscó implementar medidas de corte conservador. Venezuela. Este fue uno de los detonantes para que en 1830. no inválidos. bajo el que estaban los colonias del clan o de la tribu y permitieron presidentes de las Reales Audiencias. su primer presidente fue Simón Bolívar. El cacique se los asuntos civiles. Los Obrajes fueron una institución de creación colonial.2. sucedían en las distribuía las cargas en el interior eclesiásticos. la mayoría surgió como una unidad productiva que funcionaba al interior de la hacienda. los darle funciones políticas al cacique Gobernadores. y Corregidores para conservar un servidor fiel. laboral. plata. La Gran Colombia fue un proyecto breve que resultó inviable.5 La gran Colombia. pero luego se cabildos.España para el control y administración de las tierras colonizadas creó algunos organismos como: Las encomiendas consistían en la La casa de contratación era un tribunal entrega a los españoles de que se ocupaba de lo comercial. Colombia y Ecuador. recibía y de Indias tenían junto con los indios que en ella despachaba los productos desde y hacia como potestad habitaban. forasteros y mujeres. Este choque de fuerzas llevó a una inestabilidad política la cual desembocó el 9 de abril de 1828 en la Convención de Ocaña donde se intentó reformar la Constitución infructuosamente y donde Bolívar se declaró dictador de Colombia. con el objeto de que América. luego de 11 años de existencia se desintegrara la Gran Colombia formándose las actuales repúblicas de Panamá. y se nutrió de la tradición indígenas de trabajar en las minas de oro y textil indígena. quien llevo a cabo algunas reformas en cuestión del comercio. militares. Venezuela. creando así el Estado denominado Ecuador. democrático.Se instaura la primera Asamblea Constituyente en Riobamba el día 4 de agosto 1830 con la asistencia de 21 diputados. (octubre 20 de 2008).html 1. intercultural. Registro Oficial No. puedes consultar el siguiente sitio web: http://www.asambleanacional. también se redactó y aprobó la primera Constitución el 11 de septiembre de 1830.2.ec/sites/default/files/documents/old/constitucion_de_bolsillo. 2008)2 2 Art. Los recursos naturales no renovables del territorio del Estado pertenecen a su patrimonio inalienable. 7 por cada departamento de Quito. soberano.2. La soberanía radica en el pueblo. Ahora es tu turno: Para mayor información del tema mira este video respecto a la Gran Colombia. El Ecuador es un Estado constitucional de derechos y justicia. nombre dado por los geodésicos un siglo antes.com/espanol/informacion-ecuador/historia/historia- ecuador/republica-comienzos-ecuador. plurinacional y laico.com/watch?v=6mmc63dosXY&t=84s Además. 449. y se nombra a Juan José Flores presidente de la nueva República. cuya voluntad es el fundamento de la autoridad. Se organiza en forma de república y se gobierna de manera descentralizada. unitario.2.1 Antecedentes. y se ejerce a través de los órganos del poder público y de las formas de participación directa previstas en la Constitución.pdf SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 22 . https://www.2 Estado Ecuatoriano 1. (Nacional.quitoadventure. social. irrenunciable e imprescriptible. independiente. 1 de la Constitución de la República del Ecuador.youtube. Guayaquil y Cuenca.gob. en: http://www. se extiende en el cargo.2. asume el poder mediante pacto con Juan José Rocafuerte Flores .6 de marzo de 1845 Vicente Presidente Interino.31 de enero de 1839 Vicente Presidente Constitucional 8 de diciembre de 1845 . 1 de abril de 1843 .15 de octubre de Ramón Roca 1849 Diego Novoa Presidente Constitucional 26 de febrero de 1851 .01 de mayo de 1859 SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 23 . 8 de agosto de 1835 .2. Retrato / Nombre Mandato Foto Declara la separación del Ecuador de la Gran Colombia 22 de septiembre 1830 – 10 de septiembre 1834 Juan José Presidente Constitucional 1 de febrero de 1839 – 15 de enero de 1843 Flores Presidente Provisional 15 de enero de 1843 .2 Historia Republicana.1 de abril de 1843 Disuelve la Constitución.15 de octubre de Urbina 1856 Francisco Robles Presidente Constitucional 16 de octubre de 1856 .13 de septiembre de 1851 José María Presidente Constitucional 6 de septiembre de 1852 .1. 6 de noviembre Carrión de 1867 Javier Presidente Constitucional electo para concluir el período 1865 – 1869 Espinosa 20 de enero de 1868 -16 de enero de 1869 Antonio Presidente Constitucional 9 de diciembre de 1875 . asume mediante autogolpe de Estado 29 de marzo de 1882 .30 de agosto de 1865 Presidente Constitucional 1875 . Presidente Interino 10 de enero de 1861 .21 de abril de 1878 Ignacio de Presidente Constitucional 21 de abril de 1878 .1881 Jerónimo Presidente Constitucional 7 de septiembre de 1865 .16 de abril de 1895 SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 24 .30 de junio de 1888 Antonio Flores Jijón Presidente Constitucional 17 de agosto de 1888 .10 de febrero de 1884 Plácido Caamaño Presidente Constitucional 10 de febrero de 1884 .26 de marzo de 1882 Veintemilla Jefe Supremo del Estado.2 de abril de 1861 Gabriel García Moreno Presidente Constitucional 2 de abril de 1861 .8 de septiembre de Borrero 1876 Presidente Interino 26 de enero de 1878 .10 de enero de 1883 José María Presidente Interino 15 de octubre de 1883 .30 de junio de 1892 Luis Cordero Crespo Presidente Constitucional 1 de julio de 1892 . 31 de agosto de 1916 Lizardo Presidente Constitucional 1 de septiembre de 1905 .31 de agosto de Leónidas 1905 Plaza Presidente Constitucional 1 de septiembre de 1912 .15 de enero de García 1906 Emilio Presidente Constitucional 1 de septiembre de 1911 .24 de agosto de 1931 Juan de Dios Presidente Constitucional 5 de diciembre de 1932 .31 de agosto de Moreno 1920 José Luis Presidente Constitucional 1 de septiembre de 1920 .11 de agosto de 1911 Presidente Constitucional1 de septiembre de 1901 . Presidente Interino 9 de octubre de 1896 .17 de enero de 1897 Presidente Constitucional 17 de enero de 1897 .9 de octubre de 1928 Designado por el Ejército Isidro Ayora Presidente Constitucional Interino 9 de octubre de 1928 .1 de enero de 1907 Presidente Constitucional 1 de enero de 1907 .21 de diciembre Estrada de 1911 Alfredo Baquerizo Presidente Constitucional 1 de septiembre de 1916 .de julio de 1925 Presidente Provisional 1 de abril de 1926 .19 de octubre de Martínez 1933 SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 25 .17 de abril de 1929 Presidente Constitucional 17 de abril de 1929 .31 de agosto de 1901 Eloy Alfaro Jefe Supremo del Estado 16 de enero de 1906 .31 de agosto de Tamayo 1924 Gonzalo Córdova Presidente Constitucional 1 de septiembre de 1924 .9 de octubre de 1906 Asume al dar golpe de Estado Presidente Interino 9 de octubre de 1906 . 10 de agosto de 1944 Presidente Constitucional 10 de agosto de 1944 . Presidente Constitucional 1 de septiembre de 1934 .31 de agosto de Lasso 1952 Camilo Ponce Presidente Constitucional 1 de septiembre de 1956 .15 de febrero de 1972.17 de noviembre Narváez de 1939 Carlos Alberto Presidente Constitucional 1 de septiembre de 1940 .21 de agosto de 1935 Presidente Interino 1 de junio de 1944 .31 de agosto de Enríquez 1960 SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 26 .22 de junio de 1970 Presidente Constitucional 22 de junio de 1970 .7 de noviembre de 1961 Presidente Constitucional 1 de septiembre de 1968 .31 Tola de agosto de 1948 Galo Plaza Presidente Constitucional 1 de septiembre de 1948 .31 de agosto de Velasco 1956 Ibarra Presidente Constitucional 1 de septiembre de 1960 .23 de agosto de 1947 José María Presidente Constitucional 1 de septiembre de 1952 . desconoce la Constitución y asume plenos poderes Aurelio Mosquera Presidente Constitucional 2 de diciembre de 1938 . asume al restablecerse el Orden Veintimilla Constitucional 2 de septiembre de 1947 .28 de mayo de Arroyo del 1944 Río Mariano Suárez Vicepresidente de Velasco Ibarra.16 de septiembre de 1947 Carlos Julio Arosemena Asume al renunciar Suárez Veintimilla16 de septiembre de 1947 . 7 de Monroy noviembre de 1961 .9 de agosto de 1988 Rodrigo Borja Presidente Constitucional 10 de agosto de 1988 .Carlos Julio Arosemena Vicepresidente.24 de mayo de 1981 Osvaldo Vicepresidente.9 de agosto de 1996 Abdalá Bucaram Presidente Constitucional 10 de agosto de 1996 .25 de Otto mayo de 1967) Arosemena Presidente Constitucional (25 de mayo de 1967 .9 de agosto de 1992 Sixto Durán- Ballén Presidente Constitucional 10 de agosto de 1992 .31 de agosto de 1968) Jaime Roldós Aguilera Presidente Constitucional 10 de agosto de 1979 . asume la presidencia al morir Jaime Roldós 24 de Hurtado mayo de 1981 .11 de julio de 1963 Presidente Constitucional Interino (16 de noviembre de 1966 .9 de agosto de 1984 León Febres- Cordero Presidente Constitucional 10 de agosto de 1984 .21 de enero de 2000 SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 27 . asume al abandonar el poder Velasco Ibarra.6 de febrero de 1997 Fabián Presidente Interino 11 de febrero de 1997 al 10 de agosto de 1998 Alarcón Jamil Mahuad Presidente Constitucional 10 de agosto de 1998 . SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 28 . Defensoría Del Pueblo. asume la presidencia al abandonar el poder Jamil Noboa Mahuad 22 de enero de 2000 -15 de enero de 2003 Lucio Gutiérrez Presidente Constitucional 15 de enero de 2003 .2. las funciones del Estado son: Función Ejecutiva Función Legislativa es Función Judicial ejercida por la Asamblea es ejercida por el ejercida por organismos Nacional Presidente de la de la Función Judicial República Función de Transparencia y Control Social ejercida por Consejo De Participación Ciudadana Función Electoral y Control Social (CPCCS).20 de abril de 2005 Alfredo Palacio Vicepresidente asume la presidencia al abandonar el poder Lucio Gutiérrez 20 de abril de 2005 . De acuerdo a lo establecido en la Constitución de la República del Ecuador.24 de mayo de 2017 Lenin Moreno Presidente Constitucional del 24 de mayo de 2017.3 Funciones del Estado. 1.2. ejercida por Consejo Contraloría General Del Estado. en funciones actualmente. Gustavo Vicepresidente. y Nacional Electoral Superintendencias.15 de enero de 2007 Rafael Correa Presidente Constitucional del 15 de enero de 2007 . Gobierno Central. Gobiernos Cantonales y Gobiernos Parroquiales.asambleanacional. es decir que puede trabajar de manera complementaria. Gobiernos Regionales. este principio se aplica en el Título V del mismo órgano legal. 2008)3 El Artículo 1.gov.Ahora es tu turno: Para mayor información del tema consulta la Constitución de la República de Ecuador 2008 TITULO IV en el siguiente link: http://www. (Nacional. .pdf SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 29 .2. 449.La Constitución de La República y el COOTAD (Código Orgánico de Ordenamiento Territorial Autonomía y Descentralización) dividen al territorio en diferentes gobiernos. Registro Oficial No.2.asambleanacional. los cuales tienen competencias exclusivas.pdf 1. de la Constitución de la República del Ecuador establece que el Ecuador se gobierna de manera descentralizada.gob. Niveles de Gobierno.ec/sites/default/files/documents/old/constitucion_de_bolsill o. para un nivel de gobierno y competencias concurrentes. (Octubre 20 de 2008). del que se desprende la siguiente división: 3 Constitución de la República del Ecuador.ec/documentos/constitucion_de_bolsillo.4 Organización Territorial del Estado. en http://www. minas. sólidos. política infraestructura de salud fortalecimiento de la económica. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 30 . en su territorio. Manejo de vías. saneamiento. cantones. Gobierno Autónomo control sobre el uso y mantener en manejo del espectro Descentralizado ocupación del suelo. manejo Provincial (GADP) manejo de desechos provincial la vialidad de sectores estratégicos. provincias. relaciones Su potestad es sobre las cuencas hidrográficas agua. coordinación con el GAD radioeléctrico. comunas. regular el tránsito. vialidad y organización social y salud. riego y ambiental. electricidad agua. delegados o tarifas y contribuciones descentralizados por especiales de mejoras. GOBIERNO REGIONAL administrar los servicios competencias: Defensa Servicios públicos de públicos. transporte terrestre. políticas de Gobierno Provincial o y educación. saneamiento parroquial rural. promover el desarrollo internacionales. públicos que les sean endeudamiento externo. recintos y barrios. Adicionalmente en la Organización Territorial del Estado se distinguen: regiones. desarrollo productivo. planificar y gestionar. registro construir y mantener la productivo y el de personas. comunidades. otros niveles de gobierno. coordinar y energía. parroquias rurales y urbanas. y el administrar los servicios telecomunicaciones. recursos naturales. regulación de tasas.Niveles de Gobierno GOBIERNO PARROQUIAL O GOBIERNO AUTÓNOMO GOBIERNO CANTONAL DESCENTRALIZADO O GOBIERNO PARROQUIAL (GADP) AUTÓNOMO GOBIERNO CENTRAL Construir y mantener DESCENTRALIZADO Tiene Ias siguientes CANTONAL (GADC) infraestructura física. nacional. secundario y terciario) esta clasificación está dada según los productos elaborados. ejecución de obras.1. recursos utilizados. programas.Proyectos tienen la obligación de siempre estar y Servicios: Para una participación de Ia informando sobre Ia gestión que están ciudadanía en estos procesos se establecen realizando. Para acercar y promover una relación más dinámica entre las instituciones públicas y la sociedad civil en todo nivel de gobierno. y servicios prestados. 1.2. llegar a acuerdos sobre los presupuestos se establecen o se desarrollan Agendas de para esos programas. Por ejemplo el Presupuesto anual. proyectos que se realizaran en territorio y cantones. así: Diagnóstico: Después de un diálogo y de diferentes reuniones en cada nivel de Planificación y presupuestación: Este es un gobierno. y de acuerdo a las competencias mecanismo para definir los programas y que tienen los gobiernos en parroquias. planificación y presupuestario.6 Sectores de la economía.2. regiones o nivel central. provincias. comités de labores y demostrar que se están usuarios audiencias públicas.5 Fases de la gestión pública. el país ha creado mecanismos e instrumentos que se aplican en las distintas fases de la gestión pública. cumpliendo los objetivos planteados en los planes de desarrollo. Plan de Desarrollo Nacional que se denomina Plan Nacional del Buen Vivir. Evaluación de la Gestión: Los gobernantes Ejecución de Planes. EI resultado de esta Desarrollo. veedurías. métodos de producción. para lo que deben brindar diversos mecanismos como: mesas de mecanismos de información sobre sus diàlogo.Programas. servicios y evaluación de la gestión. los Planes de Desarrollo y fase son: El POA (Plan Operativo Anual) y el Ordenamiento Territorial etc.2. observatorios. así: SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 31 . Los sectores de la economía se dividen en tres (primario. como son: diagnóstico.2. ACD Acuerdos Comerciales para el INEC Instituto Nacional de Estadísticas y Desarrollo. o industrializados Terciario relativo a los servicios Ahora es tu turno: Para mayor información del tema consulta la Constitución de la República de Ecuador 2008 TITULO V capítulo cinco en el siguiente link: http://www.2.pdf 1. INIAP Instituto Nacional de Investigaciones AELC Asociación Europea de Libre Comercio. Agropecuarias AIDIS Asociación Interamericana de INIGEMM Instituto Nacional Geológico Ingeniería Sanitaria y Ambiental.gov. Minero Metalúrgico del Ecuador.7 Siglas y acrónimos. AEV Anuario de Estadísticas Vitales. Agro calidad Agencia Ecuatoriana de INP Instituto Nacional de Pre inversión.ec/documentos/constitucion_de_bolsillo. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 32 . Censos. INPC Instituto Nacional del Patrimonio AHCIET Asociación Iberoamericana de Cultural.asambleanacional.2. Aseguramiento de la Calidad del Agro. Primario producción mediante la explotación de los recursos de la naturaleza Secundario que transforma la materia prima en productos elaborados. Acuerdo Comercial Asia-Pacífico. BRIC Brasil. Policía Nacional. Sudeste Asiático. China y Sudáfrica Empresas. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 33 . Fuerzas Armadas del Ecuador. CAF Corporación Andina de Fomento. MIES Ministerio de Inclusión Económica y BNF Banco Nacional de Fomento. Económico y Social. Pequeñas y Medianas BRICS Brasil. MAG Ministerio de Agricultura y Ganadería AREPS Agenda de la Revolución de la (denominación previa a la Reforma del Economía Popular y Solidaria. APTA Asia PacificTrade Agreement — MAE Ministerio del Ambiente del Ecuador. CAIC Comisión para la Auditoría Integral del MRNNR Ministerio de Recursos Naturales Crédito Público. CDB China Development Bank — Banco de NNUU Naciones Unidas. India y China. Rusia. ANT Agencia Nacional de Tránsito. Rusia. India. BID Banco Interamericano de Desarrollo. MJDHC Ministerio de Justicia. ALBA Alianza Bolivariana para los Pueblos de ISSPOL Instituto de Seguridad Social de la Nuestra América. MIPYMES Micro. Bisexuales. CAN Comunidad Andina de Naciones. BCE Banco Central del Ecuador. MTOP Ministerio de Transporte y Obras CCS Consejos Ciudadanos Sectoriales. MAH Marco de Acción de Hyogo. MEER Ministerio de Electricidad y Energía BlESS Banco del Instituto Ecuatoriano de Renovable. Gays. Social. LGBTI Lesbianas. BDH Bono de Desarrollo Humano. MAIS Modelo de Atención Integral de Salud. Trans e AP Movimiento Alianza PAIS. Humanos y Cultos. Públicas. MSP Ministerio de Salud Pública. Acuacultura y Pesca. MIDUVI Ministerio de Desarrollo Urbano y BNDES Banco Nacional de Desarrollo Vivienda Ecuador. Nations — Asociaciones de Naciones del Ganadería. Derechos CAI Centros para Adolescentes Infractores. Seguridad Social. MDMQ Municipio del Distrito Metropolitano BEDE Banco del Estado. Intersex. CCE Casa de la Cultura Ecuatoriana. Estado).Centros de Investigación y Empresas de ISSFA Instituto de Seguridad Social de Idas Telecomunicaciones. ASEAN Association of South-East Asian MAGAP Ministerio de Agricultura. de Quito. No Renovables. OCDE Organización para la Cooperación y el CDT Comisión de Transición para la Desarrollo Económico. CELADE Centro Latinoamericano y Caribeño PPS Programa de Protección Social. SIME Sistema de Idas Músicas del Ecuador. Ecuador. el Caribe. Autonomía y Descentralización. CEACESS. de la República. Latinoamericanos y caribeños.Desarrollo de China. COP Compuestos Orgánicos Persistentes. Acreditación y Aseguramiento de OEA Organización de Estados Americanos. CEMLA Centro de Estudios Monetarios SICA Sistema de Integración Centroamérica. CEPALSTAT Estadísticas de América Latina y CNP Consejo Nacional de Planificación. CONEA Consejo Nacional de Evaluación y CIADI Centro Internacional de Arreglo de Acreditación de la Educación Superior del Diferencias Relativas a Inversiones. para el Desarrollo. Caña de Azúcar del Ecuador. CNT Consejo Nacional de CEPAR Centro de estudios de Población y Telecomunicaciones. CELIR: Comisión Especial de Límites Internos SBS Superintendencia de Bancos y Seguros. SICE Sistema Interactivo de Comercio CEPAL Comisión Económica para América Exterior. de Demografía. COAC Cooperativa de Ahorro y Crédito. Desarrollo Social. CLIRSEN Centro de Levantamientos Integrados de Recursos Naturales por SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 34 . CELAC Comunidad de Estados PPIP Plan Plurianual de Inversión Pública. COOTAD Código Orgánico de Organización CTNCAE Centro de Investigaciones de la Territorial. Definición de la Institucionalidad Pública OCP Oleoducto de Crudos Pesados. PPL Personas Privadas de Libertad. CFN Corporación Financiera Nacional. Latinoamericanos. la Calidad de la Educación Superior OIT Organización Internacional del Trabajo CEGAIPAM Censo de la Gestión. Gasto e PNBV Plan Nacional para el Buen Vivir. Latina y el Caribe. PYMES Pequeñas y Medianas Empresas. SFN Sistema Financiero Nacional. Inversión en Protección Ambiental en PNUD Programa de las Naciones Unidas Municipios y Consejos Provinciales. Niñez y la Adolescencia. CIBV Centros Infantiles del Buen Vivir. que Garantice la Igualdad entre Mujeres y ODNA Observatorio de los Derechos de la Hombres. a continuación. La declaración universal de los derechos humanos es un documento declaratorio adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948 en París. Artículo 3 Todo individuo tiene derecho a la vida. idioma. Artículo 4 Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre. Artículo 8 Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo. religión. 1. un extracto de los primeros artículos de este documento: Artículo 1 Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos.1. 1. Artículo 2 Todos ternemos los mismos derechos: sin distinción alguna de raza.3 El individuo dentro de la sociedad armónica y solidaria.1 Derechos y deberes de los ciudadanos Todos los seres humanos tenemos deberes que cumplir a fin de poder vivir en un ambiente estable dentro de una sociedad. derecho a igual protección de la ley. para lo cual también tenemos derechos que nos amparan.3. CNC Consejo Nacional de Competencias. Sensores Remotos. sin distinción. 1. Artículo 6 Reconocimiento de su personalidad jurídica. color. a la libertad y a la seguridad de su persona.3.1 Declaración Universal de los Derechos Humanos. Artículo 7 Todos son iguales ante la ley y tienen. CNE Consejo Nacional Electoral. ante los tribunales nacionales SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 35 . opinión política o de cualquier otra índole. CNNA Consejo Nacional de la Niñez y Adolescencia. sexo. ohchr. en nuestra Constitución Política. 2017).org. preso. Artículo 9 Nadie podrá ser arbitrariamente detenido.2 Derechos Humanos Los Derechos Humanos son el conjunto de prerrogativas sustentadas en la dignidad humana. proteger y garantizar los derechos humanos consignados en favor del individuo. (humanos.pdf 1. 2017)4 4 Derechos humanos. Ahora es tu turno: Para mayor información del tema puedes consultar el siguiente link: http://www. Obtenido de: http://www. N. Este conjunto de prerrogativas se encuentra establecido dentro del orden jurídico nacional. competentes. De igual manera.3.org/EN/UDHR/Documents/UDHR_Translations/spn. ni desterrado.cndh. tienen la obligación de promover.mx/Que_son_derechos_humanos SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 36 . Todas las autoridades en el ámbito de sus competencias. la aplicación de los derechos humanos a la que se encuentran obligadas todas las autoridades se rige por los principios de universalidad. cuya realización efectiva resulta indispensable para el desarrollo integral de la persona. respetar. (humanos. tratados internacionales y las leyes. C. (2017). interdependencia. indivisibilidad y progresividad.1.  Hábitat y vivienda. que es el de vida de todos los pueblos en un marco de recogimiento de la “filosofía andina”. Los Derechos Humanos se clasifican de acuerdo a su carácter histórico y cronológico. es decir cómo en la exigió el pueblo en Ia Asamblea Nacional Constitución del Ecuador un Estado Social de durante la Revolución Francesa.3.  Trabajo y seguridad social SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 37 .4 Derechos estipulados en la Constitución de la República de Ecuador. la Pachamama. debido a políticos. el Estado de Derecho pasa a una clásicos”. naturaleza hasta poner en peligro la existencia misma del ser humano. 1.  Educación.1. sociales y culturales. también denominados “libertades los cuales.  Comunicación e información.1. La Constitución de la República de Ecuador estipula como derechos del Buen Vivir a:  Agua y alimentación. fueron los primeros que formuló y etapa superior. donde respeto y colaboración mutua entre todas las se manifiesta el peligro que está corriendo la naciones de la comunidad internacional.  Ambiente sano. Cuarta Generación: Una de los logros de los Tercera Generación: Este grupo fue pueblos latinoamericanos y en este caso del promovido a partir de los años setenta para Ecuador es el reconocimiento de los derechos incentivar el progreso social y elevar el nivel de la naturaleza. Derechos.3.  Cultura y ciencia. 1.3 Deberes y derechos ciudadanos.  Salud. así: Segunda Generación: derechos Primera Generación: derechos civiles y económicos.  Mujeres embarazadas.  Movilidad Humana. en el siguiente link: http://www.  Niñas. y  Personas usuarias y consumidores.gov.Pero adicionalmente distingue los derechos de personas y grupos de atención prioritaria:  Adultas y adultos mayores. El buen vivir o Sumak Kawsay es una forma de filosofía de nuestros pueblos originarios que ha sido tomado por nuestra Constitución y se establece como el objeto de vida de la sociedad.ec/documentos/constitucion_de_bolsillo.  Personas con discapacidad.asambleanacional. 1. es vivir en comunidad.  Personas con enfermedades catastróficas.3.2 Buen Vivir.1 Antecedentes. el cual trata de consolidar equilibrio y armonía como garantía del bienestar de la persona y de la naturaleza. niños y adolescentes.  Jóvenes. pdf 1.2. Ahora es tu turno: Para mayor información del tema debes consultar la Constitución de la República de Ecuador 2008 TITULO II Derechos. complementariedad y racionalidad entre seres humanos y la naturaleza.  Personas privadas de libertad.3. se recurre a la idea del nosotros porque desde esta SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 38 . alcance una mejor calidad de vida al poner el aspecto económico en segundo lugar plenitud de vida. educación. y para conseguir ese desarrollo se plantea una serie de acciones. es el ser humano.  Toma a los derechos humanos como eje de la Constitución. educación y seguridad social. alimentación. salud. SUMAK KAWSAY es el buen vivir equilibrio del ser humano con su comunidad y con la naturaleza. que se refieren a una amplia variedad de campos. fuente de vida. seguridad social.  La inclusión y equidad: recursos naturales.2 Objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir 2017 / 2021 A partir del gobierno del presidente Lenin Moreno.perspectiva del mundo no puede ni debe ser entendido desde el individualismo. un conjunto de pasos para la creación de derechos. vida con dignidad.2. El concepto del Buen Vivir es un proceso. oportunidad y libertades. el Plan Nacional del Buen Vivir fue modificado en tres ejes fundamentales de los cuales se desglosan nueve objetivos.  Plantea una convivencia armónica con la naturaleza. biodiversidad y recursos naturales. vivienda.  El concepto del “Buen Vivir” está contemplado en 99 artículos de la nueva Constitución. se refiere a:  Mejorar la calidad y la esperanza de vida de la población. (Nacional. sistema de inclusión y equidad social.  Considera que el principal beneficiario del desarrollo. 1. comunicación social. soberanía alimentaria (fin de la dependencia externa)  Soberanía económica (economía social y solidaria). la salud.  Plantea que el desarrollo no es sólo económico. tal como se puede observar a continuación: SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 39 . 2008). igualdades.3.  Sistema de planificación. instituciones. garantía y exigibilidad de los derechos reconocidos en la Constitución y el cumplimiento de los objetivos del régimen de desarrollo. políticas.2. y afianzar la servicio de la ciudadanía •Objetivo 2: Afirmar la dolarización •Objetivo 8: Promover la interculturalidad y •Objetivo 5: Impulsar la transparencia y la plurinacionalidad. El sistema nacional de inclusión y equidad social es el conjunto articulado y coordinado de sistemas. productividad y corresponsabilidad para revalorizando las competitividad para el una nueva ética social identidades diversas crecimiento económico •Objetivo 9: Garantizar la •Objetivo 3: Garantizar los sustentable de manera soberanía y la paz.3 Régimen del Buen Vivir: inclusión y equidad.planificacion.gob. EJE 1: DERECHOS PARA EJE 2: ECONOMÍA AL EJE 3: MÁS SOCIEDAD.ec/wp-content/uploads/downloads/2017/07/Plan- Nacional-para-el-Buen-Vivir-2017-2021.3. TODOS DURANTE TODA SERVICIO DE LA MEJOR ESTADO LA VIDA SOCIEDAD •Objetivo 1: Garantizar •Objetivo 4: Consolidar la •Objetivo 7: Incentivar una una vida digna con sostenibilidad del sistema sociedad participativa. con iguales oportunidades económico social y un Estado cercano al para todas las personas solidario.pdf 1. y derechos de la naturaleza redistributiva y solidaria posicionar para las actuales y futuras •Objetivo 6: Desarrollar las estratégicamente al país generaciones capacidades productivas y en la región y el mundo del entorno para lograr la soberanía alimentaria y el desarrollo rural integral Ahora es tu turno: Para mayor información del tema debes consultar El Plan Nacional del Buen Vivir en el siguiente link: http://www. programas y servicios que aseguran el ejercicio. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 40 . normas. interculturalidad.ec/documentos/constitucion_de_bolsillo. Investigue otros eventos ambientales a nivel mundial realizados desde el 2000 hasta la fecha y llene la siguiente información: SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 41 . responsabilidad y participación. equidad. Investigue cada uno de los eventos ambientales a nivel mundial que se encuentran citados en su manual y realice un cuadro sinóptico que contenga una síntesis de los acuerdos o avances obtenidos en estos eventos. se guiará por los principios de universalidad. Ponga un ejemplo de cada tipo de patrimonio: A) cultural tangible. eficacia. Ahora es tu turno: Para mayor información del tema debes consultar la constitución de la República de Ecuador 2008 TITULO VII Régimen del Buen Vivir. 4. símbolos. tradiciones. Ejemplo: Una tradición muy arraigada en la provincia de Loja es la procesión de la virgen del Cisne. B) cultural intangible y C) natural. creencias y modos de comportamiento. Identifique un ejemplo de Identidad Cultural de cada subdivisión: valores. eficiencia. progresividad. realice la siguiente tarea: 1. igualdad.pdf Tareas Con el fin de fortalecer lo aprendido.asambleanacional.gov. 3. solidaridad y no discriminación. en el siguiente link: http://www. Coloque un ejemplo de Identidad Histórica. y funcionará bajo los criterios de calidad.El sistema se articulará al Plan Nacional de Desarrollo y al Sistema Nacional Descentralizado de Planificación Participativa. transparencia. orgullos. 2. 5. Investigue el tema “Ordenamiento Territorial en el Ecuador” y posteriormente llene la siguiente tabla: SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 42 . Realice un listado de 10 actividades cotidianas que dañan el ambiente y realiza una propuesta de cambio por cada actividad. Realice una línea de tiempo. de acuerdo a tu criterio. se encuentra estipuladas las funciones del Estado. ordenada del más importante al menos importante. En 10 líneas máximo ponga su criterio respecto a los derechos de la naturaleza contemplados en la Constitución de la República del Ecuador del 2008. En el Título IV la Constitución de la República del Ecuador del 2008. de la época republicana en el Ecuador citando al menos 1 evento principal sucedido en cada mandato presidencial. llenando la siguiente tabla: No Actividad cotidiana Afectación Propuesta de protección ambiental 1 8. Nombre del Fecha y lugar en Síntesis o acuerdos a los que Evento o la que se llevó a llegaron Cumbre cabo 6. 7. 10. realice un mapa conceptual del Título V desde el capítulo primero hasta el cuarto. En base a la consulta realizada de la Constitución de la República de Ecuador 2008. 12. 9. dignatarios u organismos) NOMBRE DE LA FUNCIÓN FUNCIONES PRINCIPALES 11. en base a esta información complete la siguiente tabla: POR QUIÉNES SE INTEGRA: (personas. Elabore una lista de 10 problemas sociales del Ecuador. ohchr. Realice un mapa conceptual de la declaración Universal de los derechos. En base a la consulta realizada de la constitución de la República de Ecuador 2008. sociales. en función de las características económicas.org/EN/UDHR/Documents/UDHR_Translations/spn. Concepto de Regiones Cuantas regiones tiene Cite las regiones Ecuador Cuantas provincias tiene Ponga tres ejemplos de Concepto de Provincia Ecuador provincias Cuantos catones tiene Ponga tres ejemplos de Concepto de Cantón Ecuador cantones Cuantas parroquias rurales Ponga tres ejemplos de Concepto de parroquia rural tiene Ecuador parroquias rurales Cuantas parroquias urbanas Ponga tres ejemplos de Concepto de parroquia tiene Ecuador parroquias urbanas urbana Cuantas comunidades tiene Ponga tres ejemplos de Concepto de comunidad Ecuador comunidades 13.pdf 14. misma que puede ser consultada en el siguiente link: http://www. realice un mapa conceptual de todo el Título VII UNIDAD FORMATIVA 2 Identificar las particularidades de la población en un espacio geográfico determinado. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 1. políticas. ¿Qué cultura descubrió el ábaco? a) los chinos b) los griegos c) los egipcios d) los indios SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 43 . históricas o culturales. ¿Con qué nombre fue bautizado Atahualpa cuando estuvo cautivo de los españoles? a) Gonzalo b) Fernando c) Cristóbal d) Francisco 3.C. y Virgilio quienes con su obra marcaron la cúspide de la poesía ¿pertenecieron a que imperio? a) Fenicio b) Griego c) Romano d) Persa 7. ¿Cuál fue el imperio más extenso de Oriente? a) Fenicio b) Griego c) Romano d) Persa 5.2. Los poetas: Horacio. ¿Darío reinó entre 522-486 a.. La edad Media inicia en: a) el Siglo V b) el Siglo VI c) el Siglo XV d) el Siglo XVI SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 44 . Ovidio. ¿Qué imperio fue fundado por Augusto y tuvo una enorme influencia en el mundo occidental? a) Fenicio b) Griego c) Romano d) Persa 6. y fue el gran organizador del imperio? a) Fenicios b) Griegos c) Romanos d) Persas 4. la amenaza de su avance por Europa obligo al mundo cristiano a buscar políticas defensivas en el imperio: a) Carolingio b) Bizantino c) Romano d) Persa 11. La edad Media termina en: a) el Siglo V b) el Siglo VI c) el Siglo XV d) el Siglo XVI 9. Eran una tribu de jinetes nómadas de las estepas del Asia Central a) Los mongoles b) Los vikingos c) Los bizantinos d) Los carolignios 12. Los Señores y los Vasallos aparecen en: a) El capitalismo b) El feudalismo c) El esclavismo d) El socialismo 10. Después de la conquista de España por los musulmanes. 8. El imperio Inca fue conquistado por a) Cristóbal Colón b) Diego de Almagro c) Gonzalo Pizarro d) Hernán Cortes SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 45 . El nombre Vikingos definía: a) Una procedencia b) Una raza o casta c) Un credo d) Un modo de comportamiento 13. 1 Evolución de la humanidad en la época antigua.500 años a.C. se puede observar la evolución de los inventos y descubrimientos más relevantes de esa época: SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 46 .2. El vasto imperio Azteca fue conquistado por: a) Cristóbal Colón b) Diego de Almagro c) Gonzalo Pizarro d) Hernán Cortes 15.1 Hechos relevantes de la Historia Universal. 3. Las principales etapas de la Historia Universal son las siguientes: PREHISTORIA EDAD EDAD MEDIA EDAD EDAD O COMUNIDAD ANTIGUA MODERNA CONTEMPORANE PRIMITIVA A 3.500 millones de años a. 14. Los seres vivos están en la Tierra hace aproximadamente 3. A continuación. el hombre es un mamífero primate.C.C. también llamados Australopithecus y el Homo. Hasta el Hasta la Siglo XX Hasta la aparición Hasta caída del descubrimiento de revolución hasta la fecha de la escritura Imperio América industrial Romano 2. Que cultura inventó la escritura: a) Mesopotamia b) Griega c) Egipcia d) Romana 2. en el periodo terciario se encontraron indicios de la existencia de primates desarrollados con cierto grado raciocinio.500 millones de Siglo V Siglo XV años a. 1 Comunidad Primitiva Época primitiva. mortero. azada. tejido. prehistoria o edad de piedra. elaboración monedas Rueda. telar Sistemas de regadío Monumentos megalíticos Minería. Figura No. balanza Metalurgia del Bronce Metalurgia del hierro Ahora es tu turno: Para mayor información del tema debes mirar el siguiente video: https://www. Considerada desde la aparición del hombre hasta el invento de la escritura. cerámica.com/watch?v=ut7ozEM4NDA 2.youtube. 5 Fuente: https://pixabay. arado.2. moldeado del cobre. hoz dentada.com SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 47 . horno. torno.1. INVENTOS Y DESCUBRIMIENTOS Talla de piedra Trabajo de la piel Uso del fuego Pigmentos Encendido del fuego Arte Objetos de cobre más antiguos Domesticación de animales Útiles de piedra pulimentada. elaboran trampas se apoderaron de los medios de producción. su cultura fue heredada por los asirios y babilonios. y el comercio. al convertirse en jefe la recolección de frutos. agujas para acumulando riquezas y crearon nuevas formas coser las pieles. se por su experiencia y conocimiento asume esa agruparon para defenderse de los peligros responsabilidad.000 años y hace 40. la civilización Helénica y el Imperio Romano donde aparece el cristianismo. permanente. las personas se dedican manifestaciones artísticas del cuaternario a variados oficios.) se desarrolló la agricultura a gran escala.2. o cuando el más anciano respetado que les proveía del alimento diario. Durante este período aparecen las grandes civilizaciones en el cercano y lejano Oriente. en los Aparece la forma de autoridad distinta a la del primeros tiempos eran nómadas. la caza y la pesca.C. armas y herramientas realizar asentamientos.2 Edad Antigua. arpones para pescar. aparece la cerámica. Neolítico y la Edad de los metales: El Paleolítico con el aparecimiento de los Neolítico cuando el ser humano empieza a primeros utencillos. hasta que con el desarrollo de (principalmente de grandes animales) las fuerzas productivas aparecieron grupos que refugiándose en cuevas. hasta las sorprendentes domesticación animales. dando inicio 200. Dinástico Temprano (2700 . SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 48 . 2.1. para cazar.Se divide en: Paleolítico. distribuido por todo el viejo mundo. de poder basadas en intereses de casta o grupo. se incorporó el arado de tracción y se desarrolló la escritura. el pastoreo y el comercio. surgen conceptos incipientes de propiedad y herencia de la tierra. se pueden citar como las civilizaciones más importantes de esta época las siguientes: LOS Con los sumerios florecieron las grandes civilizaciones antiguas en Mesopotamia SUMERIOS zona de confluencia de los ríos: Tigris y Éufrates. Edad de los metales: nace la utilización de los metales para elaborar instrumentos. aquí se destacan tres períodos: Protohistórico se empezaron a construir obras monumentales. se desarrolla la vivienda la construcción de complejos El homo sapiens apareció en África hace megalíticos y los centros poblados. pero al ser demasiado blando fue sustituido más tarde por el bronce.000 años ya estaba a lo que luego serian las ciudades. se instauró la figura del rey guerrero y esclavos.2400 a. surge la agricultura y de piedra y hueso. vivían de jefe de cacería. así se desarrolla la metalurgia que comienza primero con el cobre. el mundo griego. artesanía (pinturas rupestres en las cuevas). la hierática que es una escritura cursiva usada en papiros. PROGRAMA UNIVERSAL DE ESTUDIOS . SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 49 . En esta época están muy marcadas las clases: 1. H. La escritura en Egipto aparece en el año 3000 y era atribuida al dios de la sabiduría. es decir a los pequeños reinos consolidando grandes ciudades. responsabilidad mutua en los contratos. T. el ASIRIA imperio asirio se convirtiera en el primer gran imperio militar de la Mesopotamia. 7. (2003). concedió las tierras mediante el pago de tributos. Pueblo. C. 6Becerra. Nobleza. Los reyes de los pequeños reinos vecinos no tenían otra opción que declararse súbditos del rey asirio y de pagar a modo de regalo grandes cantidades de oro. M. 3. su escritura era parecida a la babilónica escribían sobre tablillas de arcilla. Comerciantes. la cultura tuvo una duración de 3.España: Emegé. construyó caminos y erigió la Gran Muralla China. 2003)7 222 a. Quito: Hector Becerra 7PMéndez. 8. d. (Méndez. fue el primer ejército que se conoce que utilizó armas de hierro. Rey. Historia Universal.A.HISTORIA UNIVERSAL. 1994)6 CIVILIZACIÓN Sus orígenes se remontan los Chin (pueblos bárbaros) quienes transforman su CHINA cultura y desarrollan un gran ejército.. Ejército. 4. Rey. 6. M. L. se conoce tres tipos de escritura: la jeroglífica que es la más conocida. 5.000 años. Artesanos. 5Cultural S. R. Sacerdotes. Madrid . (Cultural S. plata y piedras preciosas. & Fernandez. dividió al país en zonas militares donde puso gobernantes civiles y militares en cada una de ellas. Historia Universal 2. y la demótica que es más rápida y popular. cuyo emperador Shinh-huang-ti.. (Becerra. ampliaron sus territorios conquistando tierras fértiles y productivas llanuras. una forma de consolidación fue atacar el sistema feudal. monarquía absoluta dirigida por el faraón considerado como un dios. LOS FENICIOS Esta civilización se desarrolló en Fenicia (estrecha franja de territorio comprendida entre la cordillera del Líbano y el Mediterráneo. 2004)5 EL ANTIGUO Esta cultura floreció a orillas del rio Nilo llamado el rio de los dioses por que trae EGIPTO la vida a toda esta zona. 9. 2. y 1050 a. se establecieron pesos y medidas. Fue un poderoso imperio militarista y conquistador. & Fernandez. Arcadio se desarrolló la escritura cuneiforme. (1994).C.A. C. que se encuentra rodeada por desiertos. El pueblo asirio obedecía a su rey que era además comandante en jefe del gran ejército compuesto por infantería y caballería. Esclavos. CULTURA Este gran ejército contribuyó a que entre los años 1318 a.. Madrid: España. la capital de los Chin se localizaba Hsiengyang. (2004).. Escribas. el pastoreo y el intenso comercio marítimo con Egipto y Asia Menor. su grandeza resurgió más tarde bajo el segundo imperio con la dinastía Sasánida. Roma tuvo su mayor apogeo y prosperidad. LOS PERSAS Darío fue el gran organizador del imperio y reinó entre 522 . heredó de Filipo II el reino que estaba conformado por Macedonia CIVILIZACIÓN y la región de Epiro. ALEJANDRO En solo 12 años Alejandro Magno conformó el mayor imperio que haya conocido MAGNO Y LA la humanidad.. se apoderó de Siria. bajo las dinastías imperiales que siguieron a Augusto. el imperio persa fue el más extenso de Oriente. configuró la ideología religiosa olímpica (Dioses del Olimpo). son de esta época los poemas épicos como a Ilíada y la Odisea. LOS GRIEGOS Se divide en cuatro períodos: Formativo desde las primeras migraciones.C. La Edad Media Griega economía preponderantemente agrícola que dio lugar a una poderosa clase de terratenientes. destruyó HELENISTICA Tebas. cuando florece la cultura Minoica que influyó de manera determinante en el desarrollo posterior de Grecia. culturales.486 a. Muchos griegos se vieron obligados a emigrar y fundar sus propias ciudades o colonias. EL IMPERIO El gran Imperio Romano fue fundado por Augusto. Aristóteles. Los fenicios fundaron ciudades independientes cada una con un monarca y nunca se congregaron en un solo estado. cuando proyectaba la conquista de Arabia. Mesopotamia y Egipto. pues impulsó la navegación. emprendió la campaña contra Persia. Se caracterizó por gobernar como un déspota. tuvo una enorme influencia en ROMANO el mundo occidental. esta época fue considerada como el siglo SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 50 . que les permitió cambiar la percepción sobre sí mismos y buscaron respuestas trascendiendo las explicaciones míticas. Grecia clásica notable desarrollo artístico y el surgimiento de la filosofía. Época Arcaica la población no cesaba de crecer y las tierras dejaron de ser suficientes para alimentarla. sustituyendo a la monarquía e instaurando un gobierno aristocrático. Éstas eran independientes respecto a sus antiguas ciudades madre. el comercio fue la base de su organización y de su esplendor. asegurando la paz en las ciudades mediterráneas y difundiendo el estilo de vida romano en todos sus dominios. religiosos y políticos con ellas. El pensamiento filosófico fue influenciado por el contacto con culturas de oriente a través de sus colonias y por la adopción de un alfabeto semítico. aunque siempre mantuvieron estrechos lazos económicos. murió a los 33 años víctima de la fiebre palúdica. Platón. donde fundó la ciudad de Alejandría. apogeo de la filosofía se dio con Sócrates. alcanzó su máxima expansión territorial. la agricultura. anglosajones en Inglaterra.profesorenlinea. En 1453 con la invasión de los turcos cae el Imperio Bizantino y cambia de nombre por el de Estambul. entre sus características fundamentales está el enfrentamiento entre el islam y el cristianismo de Occidente. el imperio Bizantino se BIZANTINO convirtió en el principal centro de poder en el mundo Mediterráneo. Ocupa un milenio que comienza en el Siglo V (después de la desaparición del Imperio Romano de Occidente) y termina en el Siglo XV. Luego de tres Siglos de hegemonía política. 8Profesoren línea. se puede citar como datos relevantes de esta época.htm SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 51 . El Imperio bizantino tuvo que enfrentar constantemente a los pueblos eslavos y turcos. Alemanes Sajones en Germania Ostrogodos y Lombardos en Italia. conformó un extenso imperio que asemejaba el gran Imperio Romano de Occidente.2. para lo que era necesario reordenar el imperio de Occidente tarea que cumplieron los Carolingios. con la excepción de la posesión musulmana de España. que eran considerados como pueblos infieles. Carlo Magno logra importantes conquistas y reunifica el occidente. 2. La división de Occidente. la amenaza de su avance CAROLINGIO por Europa obligó al mundo cristiano a buscar políticas defensivas.1. a partir del Siglo V los germanos se repartieron el antiguo territorio romano de Occidente así: Vándalos. FEUDALISMO Se le denomina feudalismo a la forma especial que adquirió la organización social de los países europeos. Francos y Burgundios. Obtenido de http://www. la guerra de los cien años ocurrieron entre el Siglo V y XV. ya que la localización de Constantinopla era estratégica estando cerca a los tres mares. condujo a la formación de feudos como unidades autónomas y a la configuración de la Sociedad Feudal. el imperio Romano de Occidente se vio amenazado por tribus bárbaras. durante la Edad Media y que consistió en la aparición de dos grandes clases: los Señores y los Vasallos (Profesor en línea. 2015)8 La falta de un poder central que siguió al ocaso del Imperio Carolingio.3 Edad Media.com. las cruzadas. tras de esta caída se establecieron reinados bárbaros de pueblos situados cerca del Danubio. de oro de las letras romanas donde destacaron poetas como: Horacio. Visigodos. el fortalecimiento de los reinos europeos. IMPERIO Después de la conquista de España por los musulmanes. Godos. www. Ovidio. y Virgilio quienes con su obra marcaron la cúspide de la poesía romana.cl/universalhistoria/Roma/IMPERIOROMANO. y Alanos en España. en las Gallas. (2015). los siguientes: EL IMPERIO Después de la caída del Imperio Romano de Occidente.profesorenlinea. se cambia de vida y comienzan a desarrollarse las ciudades. los musulmanes habían capturado Jerusalén.2.1 Edad Moderna.com/watch?v=yWobBb1a2SA 2. le permitieron emprender un gran proceso de expansión geográfica y comercial hacia otras regiones del mundo. el más santo de los santos lugares para los cristianos. Se le denomina Edad Moderna a la tercera época de la Historia Universal. (2010). 2010). Historia Universal.historialuniversal. se plantea una nueva forma de concebir el mundo y al ser humano.9 Existe un cúmulo de acontecimientos de esa época que marcan el desarrollo de la misma. En 1076.2. En esta época a diferencia de la edad media en que la gente vivía dentro de grandes propiedades pertenecientes a los nobles llamadas feudos. así: EL RENACIMIENTO Europa comenzó a crecer a finales de la edad media. la evolución del pensamiento y el adelanto de las ciencias y la técnica.youtube. pasando poco a 9Portillo. El Renacimiento simboliza el resurgimiento de la ciencia. el renacer de las artes. 2.html SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 52 . L.com/2010/08/edad-moderna. Obtenido de Historia Universal: http://www. la fecha de inicio de esta etapa es el descubrimiento de América por Cristóbal Colón en 1492. la política y las ciencias. Jesús había nacido en la cercana Belén y había pasado la mayor parte de su vida en Jerusalén donde fue crucificado. la técnica y el arte.LAS Las cruzadas fueron una serie de campañas militares durante la Edad Media CRUZADAS europea de los cristianos contra los musulmanes del Medio Oriente que habían conquistado Jerusalén "Tierra Santa". (Portillo. No había lugar más importante en la tierra que Jerusalén para un verdadero cristiano razón por la cual la llamaron la "Ciudad de Dios".2 Evolución de la humanidad en la época moderna y contemporánea. Ahora es tu turno: Para mayor información del tema debes mirar el siguiente video: https://www.2. EL HUMANISMO Esta época se caracteriza por los grandes pensadores y está dividida en seis aspectos generales: Antropocentrismo (es decir enfoque en el ser humano) en lugar de Teocentrismo (enfoque en Dios). LA También denominada reforma católica es el nombre otorgado a la respuesta CONTRAREFORMA de la iglesia ante la reforma protestante de Lutero. Retorno a los cánones griegos tanto la escultura como la pintura retoman los ideales clásicos y griegos como modelo de obras. La reforma protestante dividió a los territorios en católicos y protestantes. centro de sus preocupaciones y su inspiración. existía decadencia moral. la corrupción generalizada del alto clero y su apego a los grupos de poder era algo normal. Preponderancia de las artes sobre la ciencia y la filosofía. la iglesia que estaba más preocupada por aumentar sus lujos y riquezas financiadas por medio de las indulgencias. Reforma protestante a partir del siglo XVI el cristianismo comienza a verse divido por gran variedad de religiones protestantes cuyo principio básico es la libertad. primicias y tributos que recibía la iglesia católica.  Listado de libros prohibidos por la iglesia. hechos que permitieran que menos personas paguen los diezmos. LA REFORMA Los miembros de la alta jerarquía del clero vivían ostentosamente. lo cual traerá consigo el nacimiento de ciudades y estas a su vez el nacimiento de naciones.  Incentivar la catequización de los habitantes del Nuevo Mundo SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 53 . ya que las principales ideas y obras del renacimiento buscan hacer honor al hombre. Fin del feudalismo como ya se había mencionado con anterioridad. la desaparición de los feudos por las necesidades del comercio con otras partes del mundo. totalmente alejados del pueblo y de sus problemas. Inventos y descubrimientos principalmente la imprenta. En 1543 la iglesia católica romana convocó al Concilio de que estableció entre otras cosas:  Reanudar el tribunal del Santo Oficio (inquisición). antes que de cuestiones espirituales. poco el dominio de la comunidad a los comerciantes y fabricantes de todo tipo de bienes tanto de primera necesidad como suntuarios. que regula el sistema económico sin la intervención del Estado. es decir dar una completa libertad en la economía. Nace la idea de la balanza comercial (diferencia entre importaciones y exportaciones) se incentiva la exportación y se limita la importación de bienes.  Continuación del celibato.  Creación de nuevas órdenes religiosas. que en último término sirvieron para el desarrollo de Inglaterra. para mantener un superávit. como en este caso la monarquía.  La reafirmación de la autoridad del Papa. el capitalismo mercantil o mercantilismo. los fisiócratas calificaban de estériles las actividades como la SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 54 . cuya importancia trascendió hacia todos los confines donde se desataron conflictos sociales similares. LA FISIOCRACIA Es la escuela de pensamiento del Siglo XVIII fundada por Francisco Quesnay y Jacques Turgot. los seminarios y la prohibición de la venta de indulgencias (perdón de los pecados). promulgó que la verdadera riqueza de las naciones se basaba en la acumulación de metales preciosos como oro. Sostiene que el único sector que genera riqueza son las actividades agrícolas. mínima intervención de los gobiernos. El triunfo de un pueblo víctima de todo abuso y oprimido por la burguesía que se desenvolvía entre la opulencia y el despilfarro. se impone grandes impuestos a los productos extranjeros incentivando la producción nacional. fue usada por primera vez por Jean Claude Marie. es decir en el atesoramiento. bajos o nulos impuestos. lassezpasser” es una expresión francesa que significa “dejar hacer. EL La evolución económica ocurrida desde el Siglo XV condujo a la primera MERCANTILISMO fase del capitalismo. ya que posibilita que el producto obtenido sea mayor a los insumos utilizados en la producción surgiendo así un excedente económico. y piedras preciosas.  Incentivar la catequización. dejar pasar“. plata. en contra de los regímenes anacrónicos y opresores. como la Compañía de Jesús. en la que fundamentan que el buen funcionamiento de la economía se debe a una ley natural. su doctrina queda sintetizada en la frase “laissez faire. En el caso de España su economía se basó en la extracción de los metales preciosos de las colonias Americanas. libre mercado laboral. (América). libre mercado. porque España entró en un proceso de endeudamiento externo y utilizó esas riquezas provenientes de sus colonias para pagar sus deudas. “Jesuitas”. Libertad de producción. REVOLUCION Fue el cambio más transcendental que se produjo en Francia en el Siglo FRANCESA XVIII. El cambio que se produce en la Historia Moderna de Europa dando paso de una economía agraria y artesanal dominada por el trabajo manual. En Inglaterra se vislumbra un profundo cambio en los sistemas de trabajo y la estructura de la sociedad. Rey. & Fernandez. PROGRAMA UNIVERSAL DE ESTUDIOS .2 Mundo Contemporáneo. En la primera mitad del siglo XX ocurrieron grandes acontecimientos en aspectos. como pugnas entre capitalismo. a lo que se suma 10Méndez. 2. Madrid: España. (2003). 2003)10 LA REVOLUCIÓN Muchos de los inventos que se hicieron que esta época hacen que se la INDUSTRIAL conozca como la era de la luz. confrontaciones bélicas mundiales. R. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 55 . a la dominada por la industria y la utilización de las máquinas. L. políticos ideológicos. socialismo.2. del trabajo manual al mecanizado. T. manufactura o el comercio.. racismo. Rey. que se han producido en los últimos 100 años. ya que los avances tecnológicos e industriales dieron un gran giro a la humanidad de esa época. las artes y las letras en Europa Grandes Occidental.. Contrarreforma religiosas. los campesinos abandonan los campos y se trasladan a las ciudades. surge una nueva clase de profesionales “los especialistas” Los Acontecimientos más importantes de la Edad Moderna son: AVANCES CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS LOS GRANDES DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS Inicio y finales de la Edad Moderna.2. d. M. & Fernandez.HISTORIA UNIVERSAL. EL RENACIMIENTO Que permitió el descubrimiento de MONARQUIAS la mayor parte de la Florecimiento de superficie terrestre. económicos y sociales que afectaron en el orden mundial. (Méndez.M. así monarquías como la europeas y los trascendencia de la nuevos Estados del Reforma y la Siglo XVIII. Italia. Francia y Unión MUNDIAL Soviética) reforzado luego este bloque por Estados Unidos desde 1941. 11Cultural S.A. el detonante para este primer hecho GUERRA bélico mundial fue el asesinato del archiduque austríaco Francisco Fernando y de MUNDIAL su esposa cometido por el grupo serbio “Mano Negra” enemigo del expansionismo austríaco en los Balcanes. en el cual las naciones vencedoras del conflicto VERSALLES bélico impusieron fuertes condiciones a los derrotados.. en represalia. se caracterizaron por tiempos de recuperación económica y política se conformaron estados democráticos y se afianzó la revolución Rusa. SEGUNDA (1939-1945) Este conflicto bélico se desarrolló con el enfrentamiento armado GUERRA entre el eje (Alemania. confrontaciones civiles y resistencias sociales. además Alemania quedó obligada a pagar una millonaria indemnización a los vencedores. dando origen a los estados de Hungría. a limitar el número de sus soldados y a no fabricar ni importar armamento. Kazajstán.Húngaro se desintegró. el fracaso de la sociedad de las naciones que supuestamente velaba por la coexistencia pacífica. Checoslovaquia y Yugoeslavia. Alemania tuvo que ceder territorio a Francia. y el imperio Austro . NUEVA ECONOMÍA POLÍTICA y en 1922 se forma la URSS la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas que estaba compuesta por Rusia.A. Letonia. Moldavia . Austria y Hungría le declaran la guerra a Serbia. otro hecho importante fue la creación de la Sociedad de Naciones organismo internacional que debía propiciar y garantizar la paz y la convivencia entre todas las naciones del mundo. expuestas en síntesis a continuación: PRIMERA La primera guerra mundial estalló en 1914. Las principales causas fueron la crisis financiera de 1929 y sus secuelas en la economía mundial. (2004).etapas de florecimiento y de crisis. Kirguistán etc. lo que ocasionó que todos los países buscaran alianzas para enfrentar a los que consideraban sus enemigos. pero al finalizar esta época el mundo se vio amenazado por una nueva ideológica “El Fascismo” LA Cuando triunfa la revolución socialista se pone en práctica los principios de Marx. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 56 . Lituania. y Japón) los Aliados (Inglaterra. el desconocimiento del Tratado de Versalles. 2004)11 TRATADO DE Se firmó el 29 de Junio de 1919. Ucrania. Bielorrusia. Madrid . Historia Universal. LA En la década que va del 1919 al 1929 los países que participaron en la primera POSGUERRA Guerra Mundial se preocuparon de resolver sus problemas internos.España: Emegé. desde el principio tomo medidas radicales como la NEP. entonces Rusia movilizó tropas para ayudar a Serbia lo que provocó que Alemania le declare la guerra a Rusia y a su aliada Francia. Armenia. Estonia. (Cultural S. REVOLUCIÓN Engels y Lenin a quien se nombró como presidente del Consejo de Comisarios del RUSA Pueblo.Georgia. 2. A lo largo de la historia de la humanidad. 2. de esta manera el mapa europeo se vio modificado se crearon tres espacios políticos diferenciados: Europa Occidental (capitalista). un solo partido. aprovechando este PÉRSICO conflicto EEUU inició un ataque militar el 17 de enero de 1991 para liberar Kuwait. el nacionalismo. La consolidación de la Ideología Fascista que nació en Italia y postulaba una nueva concepción del estado.2. fuertes inversiones en ejércitos para invadir o evitar ser invadido. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 57 . el hombre se caracterizó por conquistar territorios nuevos sea para esclavizar a su pueblo o por adueñarse de sus riquezas. 2. Inglaterra.1 Grandes conquistas universales. Mussolini y Hirohito por el predominio económico y político del mundo. Roma unificó Europa como continente. crisis económicas. etc. y su enfrentamiento con la ideología totalitaria de Hitler y Mussolini. y la ambición de Hitler. GUERRA FRIA Al finalizar la Segunda Guerra Mundial los aliados Estados Unidos. el 27 de febrero de 1991 por decreto oficial en Irak se suspendieron los ataques armados e Irak se rindió. la concentración de poder y las riquezas en pocas manos.2 Principales conquistas territoriales y aportes de las culturas más avanzadas. Europa Oriental (socialista) y otros países neutrales: a partir de este conflicto de ideologías y de intereses contrapuestos surgieron intensas luchas económicas y diplomáticas.2. daño ambiental. el racismo. epidemias. por parte de Alemania. las crisis de las democracias liberales. esta ambición desmedida ha originado millones de muertes. Francia y a Unión Soviética firmaron los acuerdos de Yalta y se repartieron Alemania. La primera unidad cultural europea fue el Imperio Romano. hambrunas. surgimiento de las clases económicas. y le concedió unas pautas culturales comunes que todavía hoy identifican a sus pueblos. la postura anticomunista. hasta entonces un territorio disgregado. e incluso se llegó a apoyar conflictos bélicos como los suscitados en Corea y Vietnam donde las potencias apoyaban indirectamente ya que se peleaba no solo territorios sino ideologías.1 Conquista del Imperio Romano.1. GUERRA DEL Irak invadió militarmente el Estado de Kuwait el 2 de agosto de 1990. Sadam GOLFO Hussein pretendió adueñarse de este territorio petrolero. Hoy en día resulta innegable que el pasado romano tiene un enorme valor en la identidad del mundo y particularmente en la sociedad europea. totalitarismo. Según la tradición romana, la ciudad de Roma fue fundada en el año 753 a. C. por los gemelos Rómulo y Remo. Esta pequeña ciudad floreció y se desarrolló haciéndose cada vez más fuerte a medida que se apoderaba de más territorios. (Profesor en línea, 2015); en el mapa a continuación se puede observar con color amarillo toda la expansión que llegó a tener el imperio romano. (Becerra, 12 1994) Figura No. 6 Fuente:https://visualunit.files.wordpress.com/2016/04/imperio_romano.png Ahora es tu turno: Para mayor información del tema debes mirar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=UF_yHrFP1Ls 2.2.1.2 Conquista del Imperio Inca. Para Los incas inicialmente se asentaron en el Cuzco, desde ahí se expandieron por el territorio andino, logrando que el Imperio Inca dominase parte de los actuales territorios de Perú, Bolivia, Chile, Ecuador, Argentina y Colombia. La organización y administración impuesta por los incas se convirtió en el Estado más importante y poderoso antes de la presencia de los españoles. (Méndez, Rey, & Fernandez, 2003)13 12Becerra, H. (1994). Historia Universal 2. Quito: Hector Becerra. 13Méndez, M. L., Rey, T. d., & Fernandez, R. M. (2003). PROGRAMA UNIVERSAL DE ESTUDIOS - HISTORIA UNIVERSAL. Madrid: España. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 58 Los incas también construyeron fortalezas y ciudades en los puntos más estratégicos de su vasto imperio; una de ellas en las puertas de la ciudad del Cuzco, llamada Sacsahumán. En el mapa se puede observar todo el territorio Inca, adicional de la connotación del nombre Tahuantinsuyo o unión de cuatro regiones. Figura No. 7 Fuente: https://historiaperuana.pe/wp-content/uploads/mapa-tahuantinsuyo.jpg Ahora es tu turno: Para mayor información del tema debes mirar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=oPPzv5pMlCI 2.2.1.3 Mongoles y Vikingos. Los mongoles fueron un pueblo nómada de las estepas eurasiáticas, se fundó en el siglo XIII, bajo el liderazgo de GengisKhan. Eran una tribu de jinetes de las estepas del Asia Central, su lugar de origen coincide aproximadamente en la actualidad con la república de Mongolia y las franjas meridionales de Siberia. En el siglo XIII, bajo el liderazgo de Gengis Khan protagonizaron un movimiento de expansión de tal magnitud, que el imperio mongol llagó a extenderse desde China por el Este, a Rusia y el imperio islámico por el Oeste. (Cultural S.A., 2004)14 Figura No. 8 Fuente: https://pixabay.com/ 14 Cultural S.A. (2004). Historia Universal. Madrid - España: Emegé SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 59 Ahora es tu turno: Para mayor información del tema debes consultar el siguiente link: https://historiaybiografias.com/mongoles/ Adicionalmente debes mirar este video: https://www.youtube.com/watch?v=iNcyhctjbhQ El nombre Vikingos no definía una procedencia sino un modo de comportamiento; eran grandes navegadores, capaces de realizar cualquier cosa por las ansias de poder territorial, y riquezas incluido matar, incendiar y saquear los pueblos a su paso. Los pueblos que ya conocían de lo que son capaces, preferían pagarles a cambio de que no les hicieran daño, a este tipo de pago por extorsión se llamaba impuesto danés. Figura No. 9 Fuente: https://pixabay.com/ Ahora es tu turno: Para mayor información del tema debes consultar el siguiente link: https://losvikingos.wordpress.com/conquistas-y-reinos/ Adicionalmente puedes mirar este video: https://www.youtube.com/watch?v=BZd7G6a3Bkw SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 60 L.2. punto de partida de los viajes de Vasco de Gama hasta Clicut. (Méndez. muy probablemente. T. R.1. PROGRAMA UNIVERSAL DE ESTUDIOS . el primero hasta lo que es actualmente San Salvador. y este hecho alimentó el nacimiento de leyendas sobre viajes maravillosos. d. a su situación geográfica.3 Conquista europea en América. Este gran acontecimiento histórico fue fruto de diversas causas que se venían fraguando desde el siglo XIII. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 61 . Durante el siglo XIV marineros genoveses y catalanes recorrieron las costas occidentales de África. En 1523. El centro de gravedad económico comenzó a trasladarse del Mediterráneo al Atlántico. conquista territorio Maya.2. & Fernandez. Muy pronto los Reyes Católicos se pondrán a la cabeza de las expediciones marítimas en busca de nuevas tierras y riquezas. quien se aprovecha de la guerra civil que se desarrollaba entre los herederon del Tahuantinsuyo para colonizar ese territorio. la redondez de la tierra. Rey. 2003)15 Cristóbal Colón al amparo de la nueva idea revolucionaria. gracias a la cartografía y matemática de Bartolomé Días doblaron el cabo de Buena Esperanza. & Fernandez. Hernán Cortés en 1519 desembarca a Mexico y conquista vasto imperio Azteca. (2003). en el tercer viaje descubre se conoce actualmente como Trinidad y en el cuarto y último lo que ahora es Costa Rica. a la cabeza del cual se encontraba Montezuma II. El imperio Inca será conquistado por Pizarro.M. Rey. Pedro Alvarado uno de los capitanes de Hernán Cortés. 15Méndez. seguido por los siguientes acontecimientos: Conquista A inicios del siglo XVI. para lo cual los Reyes Católicos lo auspician. M. en el segundo viaje exploran las islas de lo que ahora se conocen como Cuba y America Jamaica. Madrid: España. lo que ahora es conocido como Guatemala. Los portugueses. Colón ya había hecho los tres primeros viajes a de America.. El afán evangelizador y apostólico heredado de la Edad Media y las nuevas necesidades económicas dieron lugar al enorme progreso de la cartografía y del arte de navegar.HISTORIA UNIVERSAL. En el siglo XV se convirtió en el eje principal de todas las expediciones marítimas debido. este evento marca la historia de América.. busca una nueva ruta para llegar a la India. com/ Inventaro el ábaco.2. Demuestran su gran ingenieria y Inventaron la arquitectura al pólvora construir la Muralla China.2.2 Principales aportes científicos de las culturas más avanzadas a la humanidad en la época antigua 2. la Pagoda (torre poligonal de aleros en brújula.youtube. Ahora es tu turno: Para mayor información del tema debes mirar este video: https://www.1 China. y porcelana. Figura No.2. el compás y el forma cóncava). seda natural. 10 Fuente: https://pixabay. la pintura paisajista y la sismógrafo milenaria acupuntura SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 62 .com/watch?v=wgkxVZ5YcBk 2. papel. imprenta. Textiles de algodón. tinta. 2 Cultura Mesopotamia. que incluía la reconocida formula. vehículos.2. el código de Hammurabi. 11 Contratos comerciales.com/ mayor logro intelectual la letra de cambio y el de la época. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 63 . la la utilizaron en la división y el sistema construcción de sexagesimal. diente por diente”. pagaré. “ojo por ojo. Redactaron códigos y leyes escritas. La escritura que fue títulos de credito como Fuente: https://pixabay. ej.2. Crearon el horóscopo y descubrieron los signos del zodíaco Inventaron la rueda y La multiplicación.2. Figura No. Les debemos también los fundamentos del álgebra y la trigonometría. Figura No.2. crearon templos y sanscrita. y que llamamos de forma incorrecta arábigos. actualmente. 12 Fuente: https://pixabay.3 India.2. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 64 . piramidales escalonadas.2. Crearon los números que usamos Inventaron el ajedrez.com/ Crearon la lengua Tuvieron una arquitectura denominada monumental. 2. Crearon un calendario solar de 365 días En arquitectura aportaron la iluminación interior. y la demótica social Crearon formas de numeración y formulas para medir la tierra TAREAS Investigue y posteriormente conteste el siguiente cuestionario: SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 65 . 12 Fuente: https://pixabay.4 Egipto. de que es cursiva usada acuerdo a la clase en papiros. 2. colosales monumentos y esculturas. Herática Crearon técnicas de embalsamiento.2.com/ Utilizarón tres tipos de escritura: Jeroglífica. asi Construyeron como sus pirámides que aún grandes embalses y están de pie canales de regadio Figura No. 17. que surgió con la Revolución Industrial. 18. En tres ideas principales sintetiza las causas bajo las cuales se produjo la revolución francesa y cite el año en el que se llevó a cabo. Describe la nueva estratificación de la sociedad. ¿Qué significado tuvo para el pueblo francés. ¿Qué cultura inventó la imprenta? 5. 13. ¿Quién dio a conocer a los europeos los inventos chinos? 4. ¿Qué país europeo es considerado como la cuna del renacimiento? 10. ¿A qué época pertenecen las primeras muestras de pintura rupestre? 2. 14. ¿Cuáles fueron las motivaciones que impulsan a los españoles a buscar nuevas rutas de navegación en el siglo XV? 6. Explique de qué manera contribuyeron los portugueses para mejorar la navegación marítima. ¿A dónde pensó llegar Cristóbal Colon en su primer viaje? 8. ¿Explique en qué consistió el renacimiento? 9. ¿Dónde fundaron los griegos sus primeras colonias? 3. ¿Que se conoce en la historia como la Reforma? 12. 16. 7. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 66 . la toma de la bastilla? 15. Enumere 10 ejemplos de los avances tecnológicos y científicos realizados en la revolución industrial. Realice un cuadro comparativo de los factores más importantes del ANTES Y DESPUES de la revolución industrial. ¿Que fue el humanismo? 11.1. En tres ideas principales sintetiza las causas que originaron la primera guerra mundial. En tres ideas principales sintetiza los principios en los que se apoya la doctrina luterana. Madrid . 21. (1994). 24. 23. ¿Cuál es el elemento más característico de la arquitectura egipcia. Historia Universal. Cultural S. Puntualiza por menos tres cambios que introdujo en Rusia la revolución de 1917.España: Emegé.A. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 67 . (2004). Quito: Hector Becerra. 22. 19. Con que propósito se creó la Organización de las Naciones Unidas. En tres ideas principales sintetiza las causas que originaron la segunda guerra mundial. H. Historia Universal 2. ¿Qué cultura descubrió el ábaco? 26. ¿Por qué se consideraron humillantes para Alemania los dictados del tratado de Versalles luego de la primera guerra mundial? 20. ¿Con qué nombre fue bautizado Atahualpa cuando estuvo cautivo de los españoles? BIBLIOGRAFÍA Becerra. Realice una línea de tiempo que explique de manera sintética cada una de las conquistas realizadas por el imperio Romano. y por qué? 25. Historia Universal.htm Quito. Madrid: España. Constitución de la República del Ecuador 2008. C. P.html Profesor en línea. d.HISTORIA UNIVERSAL. (2017). Rey.html Ycaza. y. Obtenido de http://www. M. (2010). Quito .Ecuador: Instituto de Estudios Administrativos.com/2015/09/que-es-equilibrio- ecologico-el. J.profesorenlinea. C.cl/universalhistoria/Roma/IMPERIOROMANO. A.f.blogspot.mx/Que_son_derechos_humanos Méndez. R. (s. (2003). (Septiembre de 2015). Obtenido de Historia Universal: http://www.es/scielo. T. & Fernandez.cndh. (2008).ec/documentos/constitucion_de_bolsillo. L.htmlAnna Claudia Mesia MINGOTE. L. (2015).com/espanol/informacion-ecuador/historia/historia- ecuador/republica-comienzos-ecuador..pdf Portillo. Obtenido de http://www.com/2010/08/edad-moderna. Obtenido de http://fisica2015equilibrioecologico.profesorenlinea. A. PROGRAMA UNIVERSAL DE ESTUDIOS . (1996). M. f.isciii.humanos. Mesia.org.com. Obtenido de http://www. SCIELO.. www.). Obtenido de http://www.gov. Quito. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 68 . Ecuador: REgistro Oficial.historialuniversal. Equilibrio ecológico.quitoadventure.php?script=sci_arttext&pid=S0465-546X2011000500012 Nacional. (2011). Montecristi.asambleanacional. N. find your aventure. Desarrollo Historico de la economía ecuatoriana. Obtenido de El trabajador con problemas de salud mental: http://scielo. SUBSECRETARÍA DE ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR 69 .