PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 8 / 2012FORMULÁRIO 1 ALUNO Unidade Operacional: Jaraguá do Sul Curso: Técnico em Segurança do Trabalho Modalidade: EaD Turma: Módulo: Específico 3 Docente(s): Unidade(s) Curricular(es): Planejamento de Ações em Saúde e Segurança no Trabalho – Volume 5 Unidade de Competência 1: Planejar ações para assegurar a integridade física e mental das pessoas e a preservação do meio ambiente, do patrimônio e da imagem da organização, de acordo com legislação e normas aplicadas à segurança, saúde e meio ambiente. Estratégia da situação de aprendizagem: (X) Situação-Problema ( ) Projeto ( ) Pesquisa ( ) Estudo de Caso PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Título da situação de aprendizagem: Ações seguras. Descritivo da atividade desafiadora, contextualizada, com suas especificações técnicas: Prezado estudante! Você é Técnico de Segurança do Trabalho de uma empresa de mineração, a Mineração Rocha S/A., que atua em Santa Catarina, onde a matéria-prima de extração é a areia. O processo consiste em extrair, com dragas, a areia do fundo do rio que é lavada, peneirada, colocada para secar e utilizada conforme sua granulação. Em algumas situações a areia de cava também é utilizada. Para você compreender como ocorre o processo de extração de areia, leia a informação a seguir: Nota Técnica nº 305/2004/SOC: Cobrança pelo Uso de Recursos Hídricos do Setor de Mineração de Areia em Leito da Bacia Hidrográfica do Rio Paraíba do Sul. “No processo de extração em leito, a areia é extraída diretamente do leito dos rios, através de dragas flutuantes, como indicado na figura 1. O material extraído é armazenado junto às margens dos rios nos pátios de estocagem. Do ponto de vista ambiental, há a necessidade de desmatamento junto à margem dos rios, com danos à mata ciliar e áreas de proteção permanente. Nos corpos hídricos, há o revolvimento do material do fundo dos rios, com possíveis prejuízos à biótica fluvial, além de modificações da dinâmica de sedimentação, com movimentação dos finos e deposição em outros locais. Pode ocorrer por breves períodos o aprofundamento da calha dos rios que leva ao rebaixamento do nível d água. Em alguns casos, esse rebaixamento pode fazer com que as tomadas d’água dos pontos de captação à jusante fiquem fora d’água. No entanto, com o passar do tempo, haverá nova reposição de material nos locais de extração, devido ao aporte de sedimentos do próprio rio. utilizando-se da água subterrânea como veículo do processo. como ilustrado na figura 2.gov. a extração da areia se dá em um ciclo fechado e progressivo em área e profundidade.pdf> .br/institucional/sag/CobrancaUso/BaciaPBS/Textos/NT_305_Cobranca%20Extracao%20Areia%20BPS%20-%2014062004.” Figura 2 - Processo de Extração da Areia em Casa durante Exploração Fonte: Adaptado de: <http://arquivos.ana. momento em que passa a ser controlado pela água subterrânea. O processo é iniciado mecanicamente até atingir o lençol freático.Figura 1 - Diagrama Esquemático Simplificado do Uso da água para Extração de Areia em Leito Já no processo de extração em cava. php?id=463> Anexo 1: Modelo de relatório MODELO DE RELATÓRIO PLANEJAMENTO DE AÇÕES EM SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO – SA 8 VOLUME 5 Nome do relator: Atividade da empresa: Grau de risco: Quadro do dimensionamento do SESMT Data: Grupo: . de acordo com o número de funcionários e o grau de risco da empresa.mpas. Após esta etapa. vamos participar do fórum de discussão e debater sobre a Legislação Trabalhista no Brasil e o Nexo Técnico Epidemiológico. futuro Técnico de Segurança do Trabalho. Especificações técnicas NR 4 Relação de materiais. inclusive sábados até as 12h. Sua empresa possui 500 funcionários que trabalham no horário normal. é preciso que você leia sobre o assunto no site da Previdência Social ou outros artigos disponíveis na rede mundial de computadores.mte.gov.Após ter tido a oportunidade de estudar sobre a hierarquia das leis e conhecendo um pouco sobre o processo de extração de areia.pdf> <http://www. Leia atentamente a NR 4. deve montar o quadro do dimensionamento do SESMT (anexo 1). ferramentas e instrumentos a) Livro didático b) Ambiente Virtual de Aprendizagem c) Materiais complementares Outras informações necessárias <http://portal. Para isto.gov. você. Além disso. das 8h às 18h todos os dias.br/data/files/8A7C812D32401BA601326320FAA31075/NR-22%20(atualizada%202011).br/conteudoDinamico. você precisa elaborar o cronograma de implantação (anexo 2) das medidas de controle de segurança para o projeto de extração de areia. Anexo 2: Modelo de Planilha CRONOGRAMA PARA IMPLANTAÇÃO OU ADEQUAÇÃO DAS MEDIDAS DE CONTROLE PARA EXTRAÇÃO DE AREIA NO ANO XXXX MEDIDA DE CONTROLE/ PRAZO JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ . Etapa 1: Montar o quadro de dimensionamento do SESMT da empresa. ORGANIZATIVAS E METODOLÓGICAS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO CONHECIMENTOS DESENVOLVIMENTO ENTREGA DISTÂNCIA PRESENCIAL INDIVIDUAL GRUPO CARGA HORÁRIA • Analisar a política de saúde e segurança do trabalho existente na organização. • Analisar a relação custo-benefício das ações em saúde e segurança do trabalho para organização. Legislação. • Analisar com os setores envolvidos na viabilidade da implantação da política de saúde e segurança do trabalho. de acordo com a Virtual de • Avaliar as condições gerais de saúde e seguran- NR 4. dro de dimensiona- • Avaliar as condições de risco do ambiente de mento do SESMT. identificando ça do trabalho da organização. considerando o histórico ocupacional e organi- para esta classe de zacional. Ambiente trabalho. o grau de risco da • Coletar informações de saúde e segurança do empresa e dimen- Ambiente trabalho para elaboração de procedimentos. Relatório em documento Word.PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 8 / 2012 FORMULÁRIO 2 ALUNO DETALHAMENTO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM ATIVIDADES RESULTADOS ESPERADOS *FUNDAMENTOS TÉCNICOS E CIENTÍFICOS OU **CAPACIDADES TÉCNICAS E/OU CAPACIDADES SOCIAIS. atividade. • Aplicar as normas e legislação de saúde e segu- Elaboração do qua- rança do trabalho. sionando o SESMT de grupo. • Comparar resultados obtidos na análise das condições do ambiente de trabalho com o estabelecido em normas e legislação de saúde e segurança do trabalho. • Comparar a política de saúde e segurança do trabalho da organização com padrões definidos pela legislação. X X Aprendizagem / 7h . • Seguir legislação. ORGANIZATIVAS E METODOLÓGICAS • Divulgar. • Ter visão sistêmica. • Ter comportamento ético. • Utilizar normas e legislação de saúde e segurança do trabalho. os riscos ocupacionais específicos. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO CONHECIMENTOS DESENVOLVIMENTO ENTREGA DISTÂNCIA PRESENCIAL INDIVIDUAL GRUPO CARGA HORÁRIA .PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 8 / 2012 FORMULÁRIO 2 ALUNO DETALHAMENTO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM ATIVIDADES RESULTADOS ESPERADOS *FUNDAMENTOS TÉCNICOS E CIENTÍFICOS OU **CAPACIDADES TÉCNICAS E/OU CAPACIDADES SOCIAIS. aos setores da organização. • Ter capacidade de observação. • Identificar normas e legislação de saúde e segurança do trabalho aplicáveis a cada setor. • Manter relacionamento interpessoal. • Identificar as peculiaridades de cada setor da organização. • Ter consciência prevencionista em relação à saúde e segurança do trabalho. • Investigar a relação entre a cultura da organização e a política de saúde e segurança do trabalho. • Recomendar os responsáveis pela implantação da política de saúde e segurança do trabalho. • Elaborar relatório de adequações da política de saúde e segurança do trabalho às disposições legais. normas e procedimentos. • Manter-se atualizado. • Utilizar técnicas de avaliação de aspectos e impactos ambientais. medidas de contro- Virtual de • Analisar planilhas e gráficos referentes à saúde e le para o projeto de segurança do trabalho. • Avaliar as condições gerais de saúde e segurança do trabalho da organização. ORGANIZATIVAS E METODOLÓGICAS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO CONHECIMENTOS DESENVOLVIMENTO ENTREGA DISTÂNCIA PRESENCIAL INDIVIDUAL GRUPO CARGA HORÁRIA • Ter rigor técnico. a empresa realiza de grupo. Etapa 2: Elaborar um Relatório em cronograma documento de medidas de Word. • Prever consequências. X X Aprendizagem / 6h . extração de areia • Aplicar as normas e legislação de saúde e segu- e demonstrar que Ambiente rança do trabalho.PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 8 / 2012 FORMULÁRIO 2 ALUNO DETALHAMENTO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM ATIVIDADES RESULTADOS ESPERADOS *FUNDAMENTOS TÉCNICOS E CIENTÍFICOS OU **CAPACIDADES TÉCNICAS E/OU CAPACIDADES SOCIAIS. • Cumprir prazos. • Resolver problemas. • Comunicar-se de forma clara e objetiva. • Avaliar as condições de risco do ambiente de as atividades com trabalho. • Analisar a política de saúde e segurança do trabalho existente na organização. controle. • Analisar a relação custo-benefício das ações em Elaboração do saúde e segurança do trabalho para organização. Legislação. • Ter capacidade de negociação. segurança. cronograma de • Analisar criticamente o cronograma das medi- implantação de Ambiente das de controle no plano de trabalho. • Trabalhar de forma planejada. • Administrar conflitos. • Definir prioridades. • Ter senso investigativo. pontos a serem melhorados.PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 8 / 2012 FORMULÁRIO 2 ALUNO DETALHAMENTO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM ATIVIDADES RESULTADOS ESPERADOS *FUNDAMENTOS TÉCNICOS E CIENTÍFICOS OU **CAPACIDADES TÉCNICAS E/OU CAPACIDADES SOCIAIS. considerando o histórico ocupacional e organizacional. • Divulgar cronograma das medidas de controle. • Identificar consequências dos riscos ambientais e de processos. ORGANIZATIVAS E METODOLÓGICAS • Avaliar novas tecnologias aplicáveis às atividades. • Estabelecer cronograma de ações de saúde e segurança do trabalho com cada setor. • Identificar na cultura de saúde e segurança do trabalho existente na organização. • Comparar os resultados obtidos na análise das condições do ambiente de trabalho com o estabelecido em normas e legislação de saúde e segurança do trabalho. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO CONHECIMENTOS DESENVOLVIMENTO ENTREGA DISTÂNCIA PRESENCIAL INDIVIDUAL GRUPO CARGA HORÁRIA . • Identificar as peculiaridades de cada setor da organização. • Identificar normas e legislação de saúde e segurança do trabalho aplicáveis a cada setor. • Elaborar planilhas e gráficos de controle e acompanhamento de metas de saúde e segurança do trabalho. • Coletar informações de saúde e segurança do trabalho para elaboração de procedimentos. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO CONHECIMENTOS DESENVOLVIMENTO ENTREGA DISTÂNCIA PRESENCIAL INDIVIDUAL GRUPO CARGA HORÁRIA . organização e sociedade. • Utilizar dados estatísticos nacionais em saúde e segurança do trabalho como referência. ORGANIZATIVAS E METODOLÓGICAS • Planejar eventos que promovam a integração entre trabalhadores.PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 8 / 2012 FORMULÁRIO 2 ALUNO DETALHAMENTO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM ATIVIDADES RESULTADOS ESPERADOS *FUNDAMENTOS TÉCNICOS E CIENTÍFICOS OU **CAPACIDADES TÉCNICAS E/OU CAPACIDADES SOCIAIS. palestras e campanhas voltados à saúde e segurança do trabalho. • Propor adequação dos procedimentos da organização com normas e legislação de saúde e segurança do trabalho. • Programar verificações e inspeções periódicas para atualizar o plano de trabalho. incidentes e acidentes. • Propor medidas preventivas e corretivas em saúde e segurança do trabalho. • Planejar treinamentos. • Prever recursos vinculados ao plano de trabalho. • Propor soluções técnicas para o atendimento às normas e legislação de saúde e segurança do trabalho com cada setor. • Recomendar melhorias referentes à saúde e segurança do trabalho no pl • Ano estratégico da organização. • Relacionar os acidentes ocorridos com os impactos que os mesmos causam na economia e no contexto social. • Propor ações corretivas para as causas de desvios. • Ter visão sistêmica.PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 8 / 2012 FORMULÁRIO 2 ALUNO DETALHAMENTO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM ATIVIDADES RESULTADOS ESPERADOS *FUNDAMENTOS TÉCNICOS E CIENTÍFICOS OU **CAPACIDADES TÉCNICAS E/OU CAPACIDADES SOCIAIS. • Ter senso investigativo. normas e procedimentos. • Utilizar planilhas com aspectos financeiros. • Ter comportamento ético. • Resolver problemas. • Ter consciência prevencionista em relação à saúde e segurança do trabalho. • Comunicar-se de forma clara e objetiva. • Ter capacidade de observação. • Seguir legislação. • Cumprir prazos. sociais e ambientais relacionados à saúde e segurança do trabalho. ORGANIZATIVAS E METODOLÓGICAS • Utilizar normas e legislação de saúde e segurança do trabalho. • Prever consequências. • Manter relacionamento interpessoal. • Administrar conflitos. • Trabalhar de forma planejada CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO CONHECIMENTOS DESENVOLVIMENTO ENTREGA DISTÂNCIA PRESENCIAL INDIVIDUAL GRUPO CARGA HORÁRIA . • Ter rigor técnico. • Manter-se atualizado. • Verificar os resultados das ações de saúde e segurança do trabalho. • Ter capacidade de negociação. • Definir prioridades. normas e procedimentos. Você acre- expondo seu ponto dita que de vista e concordando e/ou discordando do ponto de vista apresentado por outros dois colegas. • Manter relacionamento interpessoal. Etapa 3: • Ter consciência prevencionista em relação à Participar Posicionamen- saúde e segurança do trabalho. • Ter comportamento ético. • Ter rigor técnico. • Cumprir prazos. • Ter capacidade de observação. Participação do Fórum: fórum de discussão. X X o NTEP irá beneficiar os empregados? Por quê? 2h . ORGANIZATIVAS E METODOLÓGICAS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO CONHECIMENTOS DESENVOLVIMENTO ENTREGA DISTÂNCIA PRESENCIAL INDIVIDUAL GRUPO CARGA HORÁRIA • Ter visão sistêmica. do fórum de to pessoal. • Comunicar-se de forma clara e objetiva. Legislação. • Manter-se atualizado. • ter capacidade de argumentação. discussão. • Seguir legislação.PLANO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM Nº 8 / 2012 FORMULÁRIO 2 ALUNO DETALHAMENTO DA SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM ATIVIDADES RESULTADOS ESPERADOS *FUNDAMENTOS TÉCNICOS E CIENTÍFICOS OU **CAPACIDADES TÉCNICAS E/OU CAPACIDADES SOCIAIS. PLANO DE ESTUDOS PLANO DE ESTUDOS AÇÕES A SEREM REALIZADAS CARGA HORÁRIA Leitura do livro didático Navegação no Ambiente Virtual de Aprendizagem Realização dos exercícios de passagem 15h Pesquisa nos materiais complementares disponíveis na Biblioteca virtual Contato com o professor tutor em caso de dúvidas Realização da situação de aprendizagem 8 15h Total 30h .