UNIVERSIDAD NACIONAL DE SANTIAGO DEL ESTEROFACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y TECNOLOGIAS SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ELECTRICIDAD Año : 2012 1 1.2. 1. generación.1. 1. Ubicación de la Asignatura / Obligación Curricular en el Plan de estudios: 1.3. 1.Aplicaciones a la planificación y operación de sistemas eléctricos de potencia . Carga Horaria: Año Académico: 6 Horas semanales . Contenidos mínimos establecidos en el Plan de Estudios: Modelado de los componentes de un sistemas eléctrico de potencia .3.3.1. Objetivos establecidos en el Plan de Estudios: Conocer y utilizar la técnica del modelado para el estudio y proyecto de sistemas eléctricos Profundizar y extender el conocimiento y cálculo de parámetros eléctricos que nos permiten calcular.3.Modelado topológico de un sistema eléctrico de potencia . Se precisan conocimientos previos de métodos numéricos. transporte. 2. 1. 1. Instalaciones Eléctricas I. Por su aporte a la formación del ingeniero se clasifica dentro de los Tecnologías Aplicadas. Transmisión y Distribución de Energía Eléctrica I 1.2. proteger y operar sistemas eléctricos de potencia. distribución de energía eléctrica. 2 . Centrales Eléctricas I.Flujo de potencia . 1.3.Elementos de protección . Dentro de la Física esta asignatura se ubica dentro del electromagnetismo aplicado 2. Nombre de la Asignatura: Carreras: SISTEMAS ELÉCTRICOS DE POTENCIA (EE-935) Plan 2004 Ingeniería Eléctrica. PRESENTACIÓN 2.Sobretensiones de origen interno y externo Propagación de impulsos de sobretensión .2.4.Correlativas posteriores: No tiene.6.7.Coordinación de aislamiento .1.5to Año – Módulo IX – Ciclo Profesional 1.Estabilidad estacionaria y transitoria .3. IDENTIFICACIÓN 1.Correlativas anteriores: Matemática Aplicada. 2012 90 horas totales 2.Transmisión de energía eléctrica en alta tensión con corriente continua.5.Sistemas de excitación y estabilizadores Compensación de potencia reactiva . Profundice y extienda el conocimiento y el cálculo de parámetros eléctricos que le permitan operar.3.1. Estabilidad estática y transitoria. Despacho económico. 3.1. Conozca los aspectos teóricos y utilice la técnica del modelado y cálculos numéricos avanzados para el estudio y proyecto de sistemas eléctricos de potencia 3. SELECCIÓN Y ORGANIZACION DE CONTENIDOS 4.1. Se familiarice con el lenguaje técnico usado en la profesión. Modos de operación de redes. OBJETIVOS 3.1. Análisis de fallas. Programa Sintético: Introducción al estudio de sistemas eléctricos.1.2. 4. Modelación de componentes pasivos y activos.3. Objetivos Específicos: se encuentran determinados por el tema y contenido de cada unidad didáctica de aprendizaje. 3. Flujo de potencia. Cálculo de fallas simétricas y asimétricas.1.2. 3 . Objetivos Generales: Son objetivos generales de la asignatura que el alumno: 3. Se busca que el alumno adquiera los conocimientos teóricos y el entrenamiento práctico necesario para el dominio de cada tema indicado. diseñar y proteger sistemas eléctricos de potencia. Articulación Temática: 4 .4.2. Impedancia de secuencia y redes de secuencia homopolar.3. Falla línea a línea en un nudo. 4. Su aplicación para el problema del flujo de potencia en SEP. Cálculo y modificación de la Ybarra.3. 4..u.1. TEMA X: ESTABILIDAD DE LOS SEP 5 . TEMA I: CONCEPTOS BÁSICOS. Pérdidas en las líneas. TEMA VII: COMPONENTES SIMÉTRICAS Síntesis de fasores asimétricos a partir de sus componentes simétricos. Programa Analítico: 4. Cortocircuitos en generadores y en motores con y sin carga. Falla línea a línea con tierra en un nudo.4.3. TEMA IX: DESPACHO ECONÓMICO Distribución de cargas entre unidades dentro de una planta. TEMA VI: FALLAS SIMÉTRICAS Cortocircuitos trifásicos en SEP. Línea de transmisión larga. Representación de los SEP.3.3.6. Despacho económico clásico con pérdidas.Matriz de incidencia nudoelemento. TEMA IV: MODELO DE IMPEDANCIAS La Zbarra y su relación con el teorema de Thévenin. directa e inversa.3.8. 4.3. Potencia en función de las componentes simétricas. 4. Ecuación de flujo de potencia en la línea de transmisión. Componentes simétricos de fasores asimétricos. Transformaciones sin variación de potencia.2.3. Valores por unidad. Ecuaciones nodales. Diagrama unifilar.Medición de impedancias con los métodos de los tres amperímetros y de los tres voltímetros – Medición de impedancias mediante el uso de vatímetros – Medición de impedancias por el método de comparación – Determinación de inductancias y capacidades con amperímetros y voltímetros – Angulo de pérdida de capacitores – Su determinación. Método de NewtonRaphson para la solución iterativa de ecuaciones algebraicas no lineales. 4. Potencia compleja en circuitos trifásicos equilibrados en p. Cálculo de las intensidades de falla.3. 4.3. 4.3. Método de Gauss-Seidel.5.4. Línea de transmisión media. Diagrama de impedancia y de reactancia. 4. Fallas a circuito abierto.7. TEMA V: FLUJOS DE POTENCIA El problema del flujo de carga. Circuito equivalente. Circuitos de secuencia de impedancias en transformadores y en máquinas sincrónicas. Aplicación de la ZbarraCálculo y modificación de la Zbarra. Concepto de Ybarra del SEP. Línea de transmisión corta. Notaciones. Cambio de base.9. TEMA II: MODELOS DE LAS LÍNEAS. TEMA VIII: FALLAS ASIMÉTRICAS Falla simple línea a tierra en un nudo.3.10. Flujo de potencia. Distribución de cargas entre plantas. TEMA III: MODELO DE ADMITANCIAS Ramas acopladas. 4. Forma hiperbólica de las ecuaciones. Representaciones y Servicios de Ingeniería SA .1996.Hugo Carranza y Miguel Martin .2004. Programa y Cronograma de Trabajos Prácticos Se prevé desarrollar la resolución de problemas de aplicación.na . • Introducción al Análisis de Redes Eléctricas en Sistemas de Potencia . • Análisis de fallas simétricas y asimétricas .Curso de posgrado .Thomson Internacional . • Estabilidad Estática . • Análisis y Operación de Sistemas de Energía Eléctrica . Estabilidad en régimen permanente.Concepto de estabilidad.2004. • Sistema de Transmisión de Potencia Eléctrica . • Cálculo de flujo de potencia .4.Wildi Theodore – Limusa.Instituto de EE de la Universidad Nacional de San Juan .Glover Duncan J. . por una parte. 6 .1982.Fermin Barrero .Enriquez Harper Gilberto — Limusa — 1991.Grainger/Stevenson . Criterio de la igualdad de las áreas para la estabilidad.5. distribuidas en cuatro (4) horas de teoría. Weedy .Fundación Universidad Nacional de Río Cuarto -2003.Curso de posgrado .2007.2002. 4.2004.Sarma Mulukutla S.B. Ecuación de ángulo de potencia y ecuación de oscilación. Se desarrollarán seis (6) horas semanales áulicas. Estabilidad en régimen transitorio. BIBLIOGRAFÍA • Análisis de Sistemas de Potencia .Instituto de EE de la Universidad Nacional de San Juan . los contenidos teóricos y por otra parte entrenar al alumno en la comprensión y el análisis del funcionamiento de los SEP. • Sistemas Eléctricos de Potencia .M. • Redes Eléctricas .Gómez Expósito Me Graw Hill.Curso de posgrado . Además. los alumnos desarrollarán como carga adicional la Práctica Profesional Supervisada.Alsi. 1979.Thomson .Diego Moitre-Magnago . . 5.Jacinto Viqueira Landa . • Sistemas Eléctricos de Gran Potencia .1973. • Sistemas de Energía Eléctrica .Reverté . • Sistemas de Potencia . con la doble finalidad de afianzar.Instituto de EE de la Universidad Nacional de San Juan . Programa y Cronograma de Actividades El programa será desarrollado mediante el dictado de clases expositivas teóricas y clases prácticas con resolución de problemas de aplicación. 4. • Métodos Computacionales Aplicados a Sistemas Eléctricos de Potencia . una (1) hora de promedio por semana de prácticas con resolución de problemas de ingeniería asimilados a situaciones de la realidad y lina (1) hora de proyecto y diseño.2004.Me Graw Hill .2004.. 3.2. aun cuando sean de carácter expositivas los alumnos participan activamente en el desarrollo de las mismas. programas informáticos. clases de resolución de problemas de aplicación. 7. Evaluación diagnóstica: se realizará al inicio del curso mediante un examen escrito.1 Aspectos pedagógicos y didácticos: El programa será desarrollado mediante el dictado de clases expositivas teóricas.3. 7 . 6. Evaluación Parcial: Se efectuarán complementariamente exámenes parciales teórico – prácticos. EVALUACIÓN 7. Complementariamente se efectuará una evaluación oral permanente de los alumnos durante el transcurso de las clases teorico-prácticas 7.4 Recursos Didácticos: Para las clases teóricas se utiliza retroproyector. los alumnos resuelven otras situaciones problemáticas fuera de las mismas. con el objetivo de hacer una revisión en aquellos temas que sea necesario afianzar. 7.1 Programa Evaluaciones parciales: Se realizarán dos (2) evaluaciones parciales. lo que permite agilizar las clases y hacer aclaraciones conceptuales. escritos. Además de resolver problemas típicos con la ayuda o guía de los docentes durante las clases prácticas.3 Cuadro Sintético: Carga Asistencia Horaria Exigida (%) 45 -Nº de Técnica A cargo Alumnos mas de Estimado Usada 7 Énfasis en Actividad de los alumnos Clase Teórica Respon Exposi_ Fundamen_ Deducción sable tiva tos de conceptos De Resolución Calculo y Aplica_ de Simulacion cion Problemas Práctica 45 80 7 Aux 6.6. 7. tiza y pizarrón. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS 6.1. una a mitad del curso y otra al finalizar. 6. cañón electrónico. sobre conceptos que el alumno debería conocer para un buen desarrollo del curso.2 Actividades de los Alumnos y de los Docentes: en las clases teóricas. Para las clases prácticas se utiliza tiza y pizarrón. para que el alumno logre adquirir destreza en el manejo de los mismos. Evaluación Formativa: se efectuará para cada unidad temática a través de la evaluación de los problemas de aplicación y los informes preparados por el alumno de las prácticas. Resolución de Problemas y Cálculos. Evaluación Integradora: las evaluaciones parciales son también integradores porque involucran todos los conceptos o unidades temáticas vistas hasta el momento. Junio Julio 1ra Sem. 2da Eval. 7.Cronograma de Evaluaciones Parciales: Marzo 1ra Eval. sin bolillero.1. 7.3 Escala de Valoración: conceptual 7..6..6.8.3. Examen Final: se efectuará un examen final oral. 7. Abril Mayo 1ra Sem.2. o Aprobación de las pruebas de evaluación parciales. 7. Las situaciones problemáticas serán similares a las realizadas en las actividades prácticas. o Aprobación de la totalidad de los trabajos prácticos realizados por el alumno. se realizará un examen oral. El alumno podrá recuperar una sola vez cada prueba de evaluación. Examen Final Libre: se efectuará un examen final en dos instancias: 1ro . Las condiciones para lograr la Regularidad de la Asignatura son: o 80 % de asistencia a clases prácticas.2 Criterios de Evaluación: El alumno será evaluado mediante preguntas que evalúen sus conocimientos conceptuales fundamentales y mediante la resolución de problemas integradores. 7. Autoevaluación: se realizará una autoevaluación del proceso de aprendizaje a través de encuestas con los alumnos. 2do.Una vez aprobada la instancia anterior. 7. Podrá recuperar hasta dos (2) trabajos prácticos.3. Evaluación Sumativa: 7. No hay Promoción sin Examen Final 7.5. Rubén Corbalán Profesor Adjunto 8 .7. …………………… Ing.4.6. individual.