Do zero à aprovaçãoSimulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza Questões de Língua Portuguesa INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir para responder as questões 01 a 08. Texto I: A LINGUAGEM POLITICAMENTE CORRETA José Luiz Fiorin (USP) No conto Negrinha, de Monteiro Lobato, lemos a seguinte passagem: “A excelente Dona Inácia era mestra na arte de judiar de crianças” (Monteiro Lobato: textos escolhidos. Rio de Janeiro, Agir, 1967, p. 75). No capítulo III, de Clara dos Anjos, de Lima Barreto, aparece a seguinte passagem: “Marramaque, poeta raté, tinha uma grande virtude, como tal: não denegrir os companheiros que subiram nem os que ganharam celebridade” (Prosa seleta. Rio de Janeiro, Nova Aguilar, 2001, p. 661). Em Machado de Assis, no conto Aurora sem dia, lê- se: “Ah! meu amigo, [...] não imagina quantos invejosos andam a denegrir meu nome” (Obra completa. Rio de Janeiro, Nova Aguilar, vol. II, p. 224). Diante desses textos não faltaria quem apontasse o dedo acusador para os três autores, tachando-os de racistas. Afinal, denegrir significa “diminuir a pureza, o valor de; conspurcar, manchar” e é construído com a mesma raiz da palavra negro; judiar quer dizer “tratar mal física ou moralmente, atormentar, maltratar” e é formado com o termo judeu. Mas será que podemos fazer essa acusação? Machado e Lima Barreto eram descendentes de negros; Lobato posicionou-se contra o nazifascismo e pode-se dizer que, à maneira de seu tempo, era antirracista. A linguagem politicamente correta é a expressão do aparecimento na cena pública de identidades que eram reprimidas e recalcadas: mulheres, negros, homossexuais, etc. Revela ela a força dessas “minorias”, que eram discriminadas, ridicularizadas, desconsideradas. Pretende-se, com ela, combater o preconceito, proscrevendo-se um vocabulário que é fortemente negativo em relação a esses grupos sociais. A ideia é que, alterando-se a linguagem, mudam-se as atitudes discriminatórias. Em 2004, a Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República publicou uma cartilha intitulada Politicamente correto e direitos humanos, em que mostrava que determinadas palavras, expressões e anedotas revelam preconceitos e discriminações contra pessoas ou grupos sociais. Essa publicação gerou muita polêmica e levou o governo a recolhê-la. Muitos intelectuais proeminentes acusaram o governo de estar instaurando a censura (por exemplo, João 6 Ubaldo Ribeiro, no artigo “O programa Fala Zero”, publicado em O Estado de S. Paulo, de 8/5/2005, p. D3, e Ferreira Gullar, no artigo “A coisa está branca”, publicado na Folha de S. Paulo, de 15 de maio de 2005, p. E 12). Declaravam que se tratava de um ato autoritário de um governo que pretendia até mesmo controlar o que as pessoas dizem; que o poder público tinha coisas mais importantes, como a educação e a saúde, com que se preocupar. Chegaram a afirmar que poderíamos ser presos, se disséssemos alguma coisa que contrariasse as normas linguísticas governamentais. Bradavam que se pretendia engessar a língua, impedindo o seu desenvolvimento. Não vamos fazer a maldade de argumentar, dizendo que chama atenção que esses furiosos críticos do governo (no geral, articulistas dos principais jornais do país) não tivessem tido a mesma irada reação, quando os jornais em que escrevem vetaram o uso, em suas páginas, de uma série de palavras ou expressões por denotarem preconceito, discriminação ou ofensa em relação a determinados grupos sociais (conferir, por exemplo, o verbete “preconceito” do Manual de redação da Folha de S. Paulo (2001, p. 94) ou o verbete “ética interna” do Manual de redação e estilo de O Estado de S. Paulo (1990, p. 34-38)). A linguagem politicamente correta leva-nos a pensar em uma série de aspectos a respeito do funcionamento da linguagem (meus argumentos concordam com os de Sírio Possenti, PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 2 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza difundidos em comunicações e textos). O primeiro é que, como já ensinava Aristóteles, na Retórica, aquele que fala ou escreve cria, ao produzir um texto, uma imagem de si mesmo. Sem dúvida nenhuma, a presença de certas palavras num determinado texto faz que ele seja racista, machista, etc., criando uma imagem de que seu autor é alguém que tem preconceito contra as mulheres, os negros, os índios, os homossexuais e assim por diante. O que é preciso saber é se combater o uso de palavras ou expressões que patenteiam a discriminação é um instrumento eficaz de luta contra ela. De um lado, é verdade que a linguagem modela sentimentos e emoções. Se alguém sempre ouviu certos termos ou expressões, como negro, bicha ou coisa de mulher, ditos com desdém ou com raiva, certamente vai desenvolver uma atitude machista ou racista. Quem é tratado com gritos ou com ameaças seguramente não vai introjetar atitudes de bondade ou doçura. Portanto, usar uma linguagem não marcada por fortes conotações pejorativas é um meio de diminuir comportamentos preconceituosos ou discriminatórios. De outro lado, porém, é preciso atentar para dois aspectos. O primeiro é que o cuidado excessivo na busca de eufemismos para designar certos grupos sociais revela a existência de preconceitos arraigados na vida social. Se assim não fosse, poder-se-ia empregar, sem qualquer problema, por exemplo, o vocábulo negro, sem precisar recorrer à expressão afrodescendente. Em segundo lugar, os defensores da linguagem politicamente correta acreditam que existam termos neutros ou objetivos, o que absolutamente não é verdade. Todas as palavras, ensina Bakhtin, são assinaladas por uma apreciação social. Considera-se que os termos bicha, veado, fresco são mais preconceituosos que a designação gay. Isso é parcialmente verdadeiro, pois os três primeiros estão marcados por pesada conotação negativa. No entanto, o termo gay também vai assumindo valor pejorativo, tanto que, à semelhança do aumentativo bichona e do diminutivo bichinha, criaram-se gayzaço e gayzinho. Isso ocorre porque as condições de produção de discursos sobre a mulher, o negro, o homossexual, etc. são as de existência de fortes preconceitos em nossa formação social. Isso significa que não basta mudar a linguagem para que a discriminação deixe de existir. Entretanto, como a conotação negativa é uma questão de grau, não é irrelevante deixar de usar os termos mais fortemente identificados com atitudes racistas, machistas, etc. [...] (http://www.letras.ufscar.br/linguasagem/edicao01/artigos_alinguagempoliticament ecorreta.htm [adaptado]) 01 – (FUMARQ-2016 – Professor de educação infantil) São CORRETAS as proposições sobre o texto: I. As mudanças de uso da língua não são suficientes para que o preconceito deixe de existir. II. O uso de eufemismos indicia preconceitos. III. Não há palavra neutra, pois toda palavra é ideológica por natureza. A) I e II, apenas. B) I e III, apenas. C) II e III, apenas. D) I, II e III. 02 – (FUMARQ-2016- Professor de educação infantil) Considerando a configuração e o funcionamento dos textos, pode-se dizer que o texto anterior caracteriza-se como: A) um depoimento. B) um diálogo. C) uma exposição. D) uma narrativa. PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 3 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza 03 – (FUMARQ-2016 - Professor de educação infantil) “Declaravam que se tratava de um ato autoritário de um governo que pretendia até mesmo controlar o que as pessoas dizem; que o poder público tinha coisas mais importantes, como a educação e a saúde, com que se preocupar. Chegaram a afirmar que poderíamos ser presos, se disséssemos alguma coisa que contrariasse as normas linguísticas governamentais. Bradavam que se pretendia engessar a língua, impedindo o seu desenvolvimento”. As palavras em destaque referem-se: A) à Cartilha Politicamente correto e direitos humanos. B) à Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República. C) ao governo. D) aos intelectuais. E) 04 – (FUMARQ-2016 - Professor de educação infantil): A linguagem politicamente correta é a expressão do aparecimento na cena pública de identidades que eram reprimidas e recalcadas: mulheres, negros, homossexuais, etc. Revela ela a força dessas “minorias”, que eram discriminadas, ridicularizadas, desconsideradas. Analise as afirmativas sobre as aspas na passagem anterior: I. Enfatizam outra fala. II. Evidenciam um conceito. III. Realçam a expressão. Está CORRETO o que se afirma em: A) I, apenas. B) II, apenas. C) III, apenas. D) I, II e III. 05 – (FUMARQ-2016 - Professor de educação infantil) Pretende-se, com ela, combater o preconceito, proscrevendo-se um vocabulário que é fortemente negativo em relação a esses grupos sociais. A oração que tem a mesma classificação da destacada anteriormente é: A) A ideia é que, alterando-se a linguagem, mudam-se as atitudes discriminatórias. B) A linguagem politicamente correta é a expressão do aparecimento na cena pública de identidades que eram reprimidas e recalcadas. C) De um lado, é verdade que a linguagem modela sentimentos e emoções. D) Lobato posicionou-se contra o nazi-fascismo e pode-se dizer que, à maneira de seu tempo, era antirracista PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 4 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza 06 – (FUMARQ-2016 - Professor de educação infantil) A grafia da palavra antirracista justifica-se em: A) Não se usa mais o hífen quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por r ou s. B) Não se usa o hífen nas palavras compostas. C) Quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento começa por vogal diferente ou consoante não se usa mais o hífen. D) Quando o prefixo termina na mesma consoante pela qual começa o segundo elemento não se usa o hífen. 07 – (FUMARQ-2016 - Professor de educação infantil) No trecho “Chegaram a afirmar que poderíamos ser presos, se disséssemos alguma coisa que contrariasse as normas linguísticas governamentais.”, os verbos em destaque funcionam como: A) Anáforas. B) Catáforas. C) Dêiticos. D) Silepses. 08 – (FUMARQ-2016 - Professor de educação infantil) - Para “costurar” uma frase a outra no texto, buscando dar-lhe coerência, o autor utiliza-se de recursos de coesão bastante variados, como acontece em: Isso é parcialmente verdadeiro, pois os três primeiros estão marcados por pesada conotação negativa. Nesse trecho o segmento sublinhado: A) exprime uma relação semântica conclusiva com a primeira oração. B) poderia ser substituído pelo conectivo ‘porque’. C) constitui-se de um argumento com valor concessivo. D) expressa uma relação de condicionalidade. Texto II Há algum tempo, venho estudando as piadas, com ênfase em sua constituição linguística. Por isso, embora a afirmação a seguir possa parecer surpreendente, creio que posso garantir que se trata de uma verdade quase banal: as piadas fornecem simultaneamente um dos melhores retratos dos valores e problemas de uma sociedade, por um lado, e uma coleção de fatos e dados impressionantes para quem quer saber o que é e como funciona uma língua, por outro. Se se quiser descobrir os problemas com os quais uma sociedade se debate, uma coleção de piadas fornecerá excelente pista: sexualidade, etnia/raça e outras diferenças, instituições (igreja, escola, casamento, política), morte, tudo isso está sempre presente nas piadas que circulam anonimamente e que são ouvidas e contadas por todo mundo em todo o mundo.[...] Mas as piadas também podem servir de suporte empírico para uma teoria mais aprofundada e sofisticada de como funciona uma língua, especialmente porque se trata de um corpus que, além de expor traços do que nela é sistemático (gramatical) e, paradoxalmente, “desarrumado”, contribui para deixar muito claro que uma língua funciona sempre em relação PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 5 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza a um contexto culturalmente relevante e que cada texto requer uma relação com outros textos. [...] A conclusão óbvia é que uma língua não é como nos ensinaram: clara e relacionada diretamente a um fato ou situação que ela representa como um espelho. Praticamente cada segmento da língua deriva para outro sentido, presta-se a outra interpretação, por razões variadas. Pelo menos, é o que as piadas mostram. E elas não são poucas. Ou, no mínimo, nós as ouvimos muitas vezes. (POSSENTI, Sírio. O humor e a língua. Ciência Hoje. Rio de Janeiro,SBPC, v.30, n.176, out. 2001) 09 – (IBFC - 2017 – Analista /pedagogo – TJ/PE) Em relação ao texto, é correto afirmar que: A) Emprega a pessoalidade gramatical uma vez que não pretende explicitar um posicionamento. B) Ao se preocupar com a dimensão social das piadas, o autor deixa de lado os aspectos linguísticos. C) Aborda, através de um recorte específico e também linguístico, um tema bastante corriqueiro em sociedades de diferentes épocas. D) Aponta a necessidade de estudar as piadas fora dos contextos sociais em que são produzidas. E) A diversidade de temas que compõe as piadas dificulta a apreensão dos sentidos que ela produz. 10 - (IBFC - 2017 – Analista /pedagogo – TJ/PE) A análise do emprego dos tempos verbais em “Há algum tempo, venho estudando as piadas”(1º§) revela que, semanticamente, as duas formas em destaque indicam, nessa ordem, as noções de: A) Passado e continuidade. B) Presente e projeto futuro. C) Simultaneidade e presente. D) Ordem e suposição. E) Futuro e constatação. 11 – (IBFC - 2017 – Analista /pedagogo – TJ/PE) Considere o fragmento abaixo para responder às questões 3 e 4. “A conclusão óbvia é que uma língua não é como nos ensinaram: clara e relacionada diretamente a um fato ou situação que ela representa como um espelho.” (3º§) Sabendo tratar-se de um período composto, estrutura mais complexa na língua, analise as afirmações abaixo. I. A segunda oração é “que uma língua não é clara e relacionada diretamente a um fato ou situação” e exerce a função sintática de predicativo. II. Ocorrem, no período, duas orações subordinadas adverbiais de valores semânticos distintos. III. O trecho “a um fato ou situação” exemplifica termos coordenados entre si. IV. A primeira oração classifica-se como subordinada substantiva subjetiva. Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmativas incorretas. A) I e II, apenas B) II e IV, apenas C) III, apenas D) I e III, apenas E) IV, apenas PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 6 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza 12 - (IBFC - 2017 – Analista /pedagogo – TJ/PE) Ao aproximar, semanticamente, a língua de um espelho, o autor emprega a seguinte figura de linguagem: A) Hipérbole. B) Metáfora. C) Eufemismo. D) Símile. E) Prosopopeia. 13 - (IBFC - 2017 – Analista /pedagogo – TJ/PE) A conjunção “Mas” que introduz o segundo parágrafo cumpre papel coesivo e tem seu emprego justificado pela seguinte razão: A) Introduz uma opinião contrária à do autor. B) Ratifica a informação imediatamente anterior. C) Contrapõe aspectos excludentes no estudo das piadas. D) Expõe a fragilidade da informação que a antecede. E) Desenvolve uma oposição já referida anteriormente. 14 - (IBFC - 2017 – Analista /pedagogo – TJ/PE) No trecho “Se se quiser descobrir os problemas com os quais uma sociedade se debate, uma coleção de piadas fornecerá excelente pista:”, a preposição em destaque ocorre em função de uma exigência de regência. Dentre as fases abaixo, assinale aquela em se verifica um ERRO no emprego do termo regido em destaque. A) O supervisor chamou todos os funcionários. B) O adiamento do evento implicará em corte de verbas. C) Eles não se esqueceram da data da audiência. D) Os candidatos visavam a um resultado eficiente. E) Perdoaram aos agressores. 15 - (IBFC - 2017 – Analista /pedagogo – TJ/PE) No início do último parágrafo, o autor faz referência a uma conclusão e, por meio da construção verbal “nos ensinaram”, assume uma estratégia de: A) Alheamento. B) Distanciamento. C) Generalização. D) Imparcialiade. E) Descontração. 16 - (IBFC - 2017 – Analista /pedagogo – TJ/PE) Assinale a opção em que o vocábulo “que” em destaque, embora também cumpra papel coesivo, exerça função morfossintática distinta da dos demais. A) “ou situação que ela representa” (3º§). B) “posso garantir que se trata de uma verdade” (1º§). C) “para quem quer saber o que é e como funciona” (1º§). D) “está sempre presente nas piadas que circulam” (1º§) E) “porque se trata de um corpus que, além de expor F) traços” (2º§). PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 7 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza Texto III I 17 - (IBFC - 2017 – Analista /pedagogo – TJ/PE) A observação dos elementos não-verbais do texto é responsável pelo entendimento do humor sugerido. Nesse sentido, a evolução do homem e do computador, através de tais elementos, deve ser entendida como: A) Complementar. B) Semelhante C) Conflitante. D) Antitética. E) Idealizada. Texto IV Metade do carbono que árvores amazônicas capturam da atmosfera é aprisionada por apenas 1% das espécies da floresta, segundo um estudo científico internacional. A Amazônia abriga cerca de 16 mil espécies de árvores, mas apenas 182 _______________ o processo de captura de gases que causam o efeito estufa, de acordo com a pesquisa, publicada na revista Nature Communications. Com 5,3 milhões de quilômetros quadrados, o ecossistema é a maior floresta tropical do mundo e essencial para o ciclo de sequestro de carbono do planeta: responde por cerca de 14% do carbono assimilado por fotossíntese e abriga 17% de todo o carbono estocado em vegetação em todo o planeta. “Considerando que a Amazônia é tão importante para o ciclo de carbono e _________________ tanto da biomassa do planeta, calcular exatamente quanto carbono é armazenado e produzido é importante para entender o que pode acontecer no futuro sob condições ambientais diferentes”, disse a coautora do estudo, Sophie Fauset, da Universidade de Leeds, no Reino Unido. O novo estudo toma como base as conclusões de outra pesquisa, de outubro de 2013, que encontrou 227 espécies hiperdominantes que ______________ por metade dos 390 bilhões de árvores amazônicas. (http://zh.clicrbs.com.br/rs/noticias/planeta-ciencia/noticia/... - adaptado.) 18 – (Objetiva/2017 – Pedagogo) - Assinalar a alternativa que preenche as lacunas do texto CORRETAMENTE: A) domina - armazena - responde B) dominam - armazenam - respondem C) dominam - armazena - respondem D) domina - armazenam - responde PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 8 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza 19 – (Objetiva/2017 – Pedagogo) - Em relação ao texto, analisar a sentença abaixo: 16 mil espécies de árvores é a quantidade abrigada pela Amazônia (1ª parte). 5,3 milhões de quilômetros quadrados é o tamanho da Amazônia (2ª parte). A Amazônia é fundamental para o ciclo do carbono, porque 14% do carbono é assimilado por ela por fotossíntese (3ª parte). A sentença está: A) Totalmente correta. B) Correta somente em suas 1ª e 2ª partes. C) Correta somente em suas 2ª e 3ª partes. D) Correta somente em suas 1ª e 3ª partes. 20 – (Objetiva/2017 – Pedagogo) - O termo sublinhado em “... cerca de 16 mil espécies de árvores, mas apenas 182...” encontra seu sinônimo em: A) Portanto. B) Porém. C) Porque. D) Se. 21 – (Objetiva/2017 – Pedagogo) - Assinalar a alternativa em que há uma oração subordinada adverbial temporal: A) Continuamos a acreditar na humanidade, embora não se saiba até quando. B) Se faz frio, geralmente é porque choveu. C) Caso não haja tempo hábil para a perfeição do trabalho, é necessário fazer o melhor possível. D) Quando chove, é necessário manter os animais de estimação sob abrigo. 22 – (Objetiva/2017 – Pedagogo) - Em relação às vozes verbais, analisar os itens abaixo: I - “O médico receitou os remédios.” encontra-se na voz ativa. II - “Os remédios foram receitados pelo médico.” encontra-se na voz passiva. A) Somente o item I está correto. B) Somente o item II está correto. C) Os itens I e II estão corretos. D) Os itens I e II estão incorretos. 23 – (Objetiva/2017 – Pedagogo) - Quanto à concordância, assinalar a alternativa CORRETA: A) As ulcerações, pequenas feridas rasas e doloridas, aparecem em algumas pessoas com mais frequência do que em outras. B) A afta que aparece na boca podem acometer tanto bebês quanto adultos, em qualquer faixa etária. C) Baixas no sistema imunológico, traumas durante a escovação, alimentação mais ácida, carência de vitamina B12, reações alérgicas, alterações hormonais e estresse é algumas das causas de afta na boca. D) O conjunto de sintomas da afta na boca podem ser reduzido com a aplicação de anestésicos tópicos ou pomadas com corticoides em oral-base sobre a lesão. 24 – (Objetiva/2017 – Pedagogo) - Assinalar a alternativa em que ambas as palavras são paroxítonas: A) Espadachim - crucifixo. B) Alternativa - força. C) Nobel - rubrica. D) Estilo - cárcere. PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 9 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza 25 – (Objetiva/2017 – Pedagogo) - Assinalar a alternativa em que o sublinhado classifica-se morfologicamente como advérbio: A) Cada vez mais requintados, os aniversários de um ano ostentam orçamentos polpudos e despontam como as datas de custo mais elevado no calendário familiar. B) Os supereventos são realizados na residência da família ou em casas especializadas. C) Os garçons usam luvas brancas. D) A empresária trabalha bastante com finger food, pequenas porções para se comer com a mão. 26 – (Objetiva/2017 – Pedagogo) - Em relação à colocação pronominal, analisar a sentença abaixo: Ele sofria bullying na escola, ele se escondia atrás do computador (1ª parte). O Ministério comprometeu-se a financiar integralmente as mensalidades que tiveram um reajuste de até 6,41% em relação ao valor cobrado no ano passado (2ª parte). A sentença está: A) Totalmente correta. B) Totalmente incorreta. C) Correta somente em sua 1ª parte. D) Correta somente em sua 2ª parte. 27 - (Objetiva/2017 – Pedagogo) - Assinalar a alternativa CORRETA quanto à pontuação: A) É cada vez mais, deprimente voltar ao Brasil, depois de uns dias em cidade civilizada no exterior. B) A falta de educação nas grandes cidades brasileiras, torna o cotidiano uma batalha diária. C) O desrespeito das prefeituras e dos governos estaduais com as necessidades básicas do cidadão e do contribuinte – saúde, educação, moradia e transporte – contribui para provocar um êxodo, não somente para fora do país. D) Ninguém fecha e xinga no trânsito, nem ousa, trafegar pelo acostamento ou acelerar no sinal amarelo. 28 - (Objetiva/2017 – Pedagogo) - Em relação ao uso dos porquês, assinalar a alternativa INCORRETA: A) Por que chove tanto no Rio Grande do Sul? B) Sabe-se o porquê de tanta comemoração nesta cidade? C) Gostamos de estudar, porque sabemos que a caneta é mais leve do que a enxada. D) Sei por quê ele não veio à reunião. 29 - (Objetiva/2017 – Pedagogo) - O termo sublinhado em “Todavia, ele não recomenda a troca do leite normal...” indica ideia de: A) Oposição. B) Conclusão. C) Condição. D) Concessão. 30- (Objetiva/2017 – Pedagogo) - Quanto ao emprego do acento indicativo de crase, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE: Os dados são do levantamento feito pela Fundação Procon de São Paulo, órgão vinculado ___ Secretaria da Justiça e da Defesa da Cidadania do Estado de São Paulo. Gordura acumulada na barriga está associada ___ problemas como doença cardiovascular, inflamação e diabetes tipo 2. A) a - à B) a - a C) à - a D) à - à PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 10 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza 31 - (Objetiva/2017 – Pedagogo) - Quanto à colocação do pronome “se”, assinalar a alternativa INCORRETA: A) O ídolo não se recusou a tirar fotos com os fãs. B) Isso aqui tornou-se o espaço que abriga a maior diversidade animal do Rio Grande do Sul. C) O que se busca realizar são parcerias para fomentar o turismo na região. D) A vida dos animais confunde-se com a vida do zoológico. 32 - (Objetiva/2017 – Pedagogo) - Assinalar a alternativa que está na voz passiva: A) A janela da firma foi quebrada pelas crianças que brincavam na rua. B) Os perfumes franceses são famosos no mundo inteiro. C) As crianças ficaram contentes com os novos brinquedos. D) Precisamos de mais material no escritório. 33 – (AMAUC/2017 – PEDAGOGO) - Desde 1º de janeiro de 2016, o novo acordo ortográfico é o único formato da língua reconhecido no Brasil. O acordo vigorou desde 2009, quando o trema da linguiça, o acento das europeias e o hífen do dia a dia desapareceram. Seu objetivo é unificar a nossa escrita e a das demais nações de língua portuguesa: Portugal, Angola, Moçambique, Cabo Verde, Guiné-Bissau, São Tomé e Príncipe e Timor-Leste. Nesse sentido e de acordo com as normas ortográficas vigentes, assinale a alternativa na qual todos os vocábulos estão corretos: A) idéia / heroi / heroico / micro-ondas / leem / reeditar B) ideia / heroi / heroico / micro-ondas / leem / reeditar C) ideia / herói / heroico / micro-ondas / leem / reeditar D) ideia / herói / heroico / microondas / leem / re-editar E) idéia / herói / heroico / micro-ondas / lêem / re - editar 34 – (AMAUC/2017 – PEDAGOGO) - Temos respectivamente 8 letras e 7 fonemas, EXCETO em: A) hipótese B) arranhar C) lâmpadas D) exemplos E) computar 35 – (AMAUC/2017 – PEDAGOGO) - As palavras, na ordem apresentada, que completam corretamente o sentido dos excertos abaixo encontram-se, respectivamente, na alternativa: I.____________ moral é a debilidade do cérebro. (Arthur Rimbaud) II.___________ livros escritos para evitar espaços vazios na estante. (Carlos Drummond de Andrade) III. A mentira é o único _________________________do homem sobre todos os outros animais. (Fiódor Dostoiévski) IV. Ninguém pode ser sábio de ___________________________vazio. (George Eliot) V. Não há mentira pior do que uma verdade ________________________compreendida por aqueles que a ouvem. (Henry James) (Fonte:http://www.revistabula.com/324-50-frases-classicas-de-escritores-celebres/. Acesso em 03/08/2017) A) A - Há – privilégio – estômago - mal B) A - Há – previlégio – estomago - mal C) O - Há – privilégio – estomâgo - mau D) O - Há – previlégio – estômago - mal E) A - A – privilégio – estômago - mau PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 11 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza 36 – (AMAUC/2017 – PEDAGOGO) - Considerando a ortografia e gramática em vigência, assinale a alternativa a qual apresenta uma assertiva falsa: A) as palavras vinagre, aguardente e planalto são formadas pelo processo de composição por aglutinação. B) o plural de segunda-feira é segundas-feiras. C) todas as palavras a seguir possuem dígrafos: marinheiro, corcunda, chave, telhado, chumbo. D) há dígrafos consonantais em: anterior, campestre, temperatura. E) alface é um substantivo feminino. 37 – (AMAUC/2017 – PEDAGOGO) - Analise o emprego das palavras em destaque e assinale o recurso linguístico utilizado para criar o humor. Esse recurso permite que o leitor ative conhecimentos de mundos diferentes que resultarão em mundos textuais distintos e opostos em algum sentido. Papo de padres O padre de uma cidade perdida no meio do mato vai visitar o colega da paróquia vizinha: — Então, padre Luís? Como vão as coisas? Muito movimento? — Que nada! A mesma vida de sempre... Rosário, a pinga... Depois, grita em direção à cozinha: — Rosário, traz essa pinga logo! A) Sinonímia B) Antonímia C) Paronímia D) Metafórico E) Homonímia INSTRUÇÃO: Leia, com atenção, o texto a seguir para responder às questões propostas de 38 a 47. Texto V “A xacina do testo” Apezar da xuva, muita jente esteve prezente ao ezersisio de jinastica qe teve lugar no colejio. Omens, mulheres e criansas, no fim, cantaram o Ino Nasional. Ouve pesoas qe até xoraram de emosão cuando a festa terminou. Oje qem qiser pode asistir a nova aprezentasão. A impressão é de escombros do que foi outrora a língua portuguesa em sua forma escrita. Como se tivesse sido atingida por uma bomba e alguns destroços irreconhecíveis houvessem sido resgatados da hecatombe. A comparação não é absurda. Tem o efeito de uma bomba a radical reforma ortográfica defendida pelo site Simplificando a Ortografia (simplificandoaortografia.com), criado pelo professor de português Ernani Pimentel. Sua proposta é acabar com letras que não se pronunciam, como o “H” no início de certas palavras e o “U” que se segue ao “Q” em “quintal” e “querido”, assim como a duplicidade de representação do mesmo som em “S” e “Z”, “SS” e “Ç” ou “G” e “J”. Não é uma proposta inovadora. Para citar uma das que já se apresentaram com espírito semelhante no passado, o general Bertoldo Klinger, figura preeminente da Era Vargas, não só formulou a sua como a praticou – ele grafava seus textos segundo as regras que inventou. O PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 12 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza general (aliás, jeneral) Klinger, em quem o reformador da língua escrita se misturava ao reformador do povo brasileiro, explicava: “Ortografia é lojica. Lojica é ordem. Sem ordem não a nasão. Logo, não a nasão sem ortografia lojica”. [...] Essa história tem origem nas discórdias que se seguiram à assinatura, em 1990, do Acordo Ortográfico pelo qual os países de língua portuguesa se comprometeram a unificar suas regras ortográficas. Restrições surgiram em todos os países signatários. No Brasil, o acordo deveria entrar em vigor em 2009, e na prática realmente entrou, com sua adoção nas escolas, na imprensa e nas editoras de livros. Oficialmente, no entanto, dadas as divergências com os outros países, adiou-se a entrada em vigor para 2016. Nesse vácuo entrou a Comissão de Educação [...], que decidiu rediscutir o acordo e criou um grupo de trabalho [...] Duas audiências públicas serão realizadas. Espera-se que, nelas, falem mais alto as palavras da professora Marília Ferreira, presidente da Associação Brasileira de Linguística [...]: “A ortografia não existe para representar a fala, mas é uma representação abstrata e convencional da língua. Para poder ser de fato funcional, a ortografia deve necessariamente afastar-se da diversidade da fala. Só assim se poderá garantir um sistema ortográfico estável e perene em que haja uma única representação gráfica para cada palavra. É essa representação única que torna possível que a palavra seja reconhecida em qualquer texto, independentemente de suas inúmeras pronúncias no espaço e no tempo”. A alternativa é a xacina do testo em língua portugueza. A anarqia. A ecatombe. (TOLEDO Roberto Pompeu de. A xacina do testo. Revista Veja. p. 106. 21 de setembro de 2014. Adaptado.) 38 - (UNIMONT/2017 – PEDAGOGO) - A partir das ideias defendidas pelo autor, pode-se inferir que ele, EXCETO A) Concorda com a proposta de reforma ortográfica do professor Ernani Pimentel. B) Discorda da proposta de reforma ortográfica do professor Ernani Pimentel. C) Concorda com a ideia defendida pela professora e linguista Marília Ferreira. D) Mantém-se neutro em relação à proposta do professor Ernani Pimentel.. 39 - (UNIMONT/2017 – PEDAGOGO) - De acordo com a professora Marília Ferreira, a ortografia cumpre a função de, EXCETO. A) representar convencionalmente a língua. B) representar a fala com todas as suas variações. C) estabilizar o sistema ortográfico. D) permitir o reconhecimento das palavras. Texto (Disponível em: http://lh3.ggpht.com/-vEC_S5nKDzM/Tt58LheiRHI/AAAAAAAAAN0/8bM- vKjhRv0/image_thumb%25255B2%25255D.png?imgmax=800 Acesso em 14/07/17) PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 13 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza 40 - (IBFC - 2017) - A metáfora como figura de linguagem, apresentada no texto I, está explicitada no texto II por meio da aproximação dos seguintes termos: A) “preguiça” e “mãe”. B) “todos” e “vícios”. C) “mãe” e “mãe”. D) “mãe” e “respeitá-la”. E) “vícios” e “pronto”. Questões de Matemática e Raciocínio Lógico 41 - (Objetiva/2017 – Pedagogo) - Em determinado hospital, em 8 dias, um Médico faz 200 laudos, trabalhando 9 horas por dia. Considerando-se a mesma proporção, quantos laudos esse Médico fará em 15 dias, trabalhando 12 horas por dia? A) 500 B) 600 C) 300 D) 400 42 - (Objetiva/2017 – Pedagogo) - Quantos anagramas tem a palavra COORDENAR? A) 80.940 B) 70.830 C) 90.720 D) 60.610 43 - (Objetiva/2017 – Pedagogo) - O quadro abaixo apresenta o resultado de uma pesquisa realizada com 20 pessoas com o intuito de verificar quantos museus elas já visitaram: Nº de museus visitados FA 0 9 1 6 2 2 3 3 Total 20 Com base nesse quadro, qual é a média de museus visitados por essas pessoas? A) 1,69 B) 2,71 C) 1,83 D) 0,95 44 - (Objetiva/2017 – Pedagogo) - Marina gastou, ao todo, R$ 5.000,00 para realizar um evento. Sabendo-se que ela gastou 2/5 com a bebida, 1/4 com a comida, 1/8 com a música e o restante com a decoração, é CORRETO afirmar que: A) R$ 3.000,00 foram gastos com a bebida. B) R$ 1.250,00 foram gastos com a comida. C) R$ 652,00 foram gastos com a música. D) R$ 1.152,00 foram gastos com a decoração. PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 14 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza 45 - (Objetiva/2017 – Pedagogo) - A negação da proposição “Pedro possui Ensino Superior e Paulo possui Ensino Médio.” é: A) “Pedro não possui Ensino Superior e Paulo possui Ensino Médio.” B) “Pedro possui Ensino Superior ou Paulo não possui Ensino Médio.” C) “Pedro não possui Ensino Superior e Paulo não possui Ensino Médio.” D) “Pedro não possui Ensino Superior ou Paulo não possui Ensino Médio.” 46 – (AMAUC/2017 – PEDAGOGO) - Carlos gastou 3h e 30 min. para fazer um percurso entre duas cidades, imprimindo uma velocidade média de 5 km/h. Luís gastou 2h 30 min. para fazer o mesmo percurso. A velocidade média desenvolvida por Luís foi de: A) 7 km/h B) 9 km/h C) 8,5 km/h D) 6,5 km/h E) 3,8 km/h 47 - (AMAUC/2017 – PEDAGOGO) - Maria fez uma aplicação de R$ 20 000,00 a juros simples de 1,4% ao mês durante 12 dias. O rendimento obtido no período foi de: (considere 1 mês com 30 dias). A) R$ 108,00 B) R$ 102,50 C) R$ 98,00 D) R$ 112,00 E) R$ 94,30 48 - (AMAUC/2017 – PEDAGOGO) - A tabela abaixo mostra a altura dos atletas de uma equipe de futsal. FREQUÊNCIA ALTURA (em metros) 2 1,65 1 1,70 4 1,75 3 1,80 2 1,86 A média aritmética das alturas dos atletas é: A) 1,72 m B) 1,76 m C) 1,74 m D) 1,75 m E) 1,78 m 49 - (AMAUC/2017 – PEDAGOGO) - Em uma brincadeira de crianças Joel perguntou para a Sabrina: qual é a sua idade? Ela respondeu: minha idade é um terço da idade de minha mãe. Então Joel foi e perguntou para a mãe de Sabrina qual era sua idade e obteve a seguinte resposta: eu tenho 3 anos a menos que a idade do pai de Sabrina. Curioso para saber a idade de Sabrina, Joel perguntou ao pai dela qual era sua idade e ele respondeu: a minha idade mais a idade de minha esposa mais a idade de minha filha é igual a 80. Joel montou a equação e descobriu que a idade de Sabrina é de: PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 15 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza A) 14 anos B) 13 anos C) 11 anos D) 15 anos E) 9 anos 50 - (AMAUC/2017 – PEDAGOGO) - Um artesão dispõe de 1,60 m de arame para fazer uma armação com formato de um “esqueleto” de paralelepípedo conforme a figura. Este artesão quer que o comprimento tenha o triplo da altura e que a largura meça a mais que a altura. Sabe-se que 5% do arame serão destinados aos nós nos vértices das arestas. As medidas do comprimento, largura e altura serão respectivamente: A) 24,6 cm, 11,2 cm, 8,2 cm B) 23 cm, 9 cm, 6 cm C) 24 cm, 8 cm, 4 cm D) 7 cm, 10 cm, 20 cm E) 21 cm, 10 cm, 7 cm 51 – (IDECAN/2014 – Agente Administrativo) - Se o dia 3 de fevereiro de 2012 foi uma sexta-feira, então o dia 17 de setembro do referido ano aconteceu em qual dia da semana? A) Terca-feira. B) Sexta-feira. C) Quarta-feira. D) Quinta-feira. E) Segunda-feira. 52 – (IDECAN/2014 – Agente Administrativo) - Observe a sequência: 49, 64, 81, 100,... Qual será o sétimo termo? A) 144. B) 169. C) 196. D) 225. E) 256. 53 – (IDECAN/2014 – Agente Administrativo) - Observe a sequência numérica: 𝟓𝟓 𝟐𝟐 𝟕𝟕 𝟒𝟒 𝟖𝟖 𝟒𝟒 𝟏𝟏; 𝟏𝟏; ; ; ; ; 𝟑𝟑; ; , 𝟑𝟑 𝟑𝟑 𝟑𝟑 𝟗𝟗 𝟐𝟐𝟐𝟐 𝟑𝟑 Estão escritos nove de seus termos. É correto afirmar que o produto entre o décimo e o décimo primeiro termo dessa sequência é PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 16 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza A) 6 B) 81/88 C) 88/81 D) 208/243 E) 243/208 54 – (IDECAN/2014 – Agente Administrativo) - Com os algarismos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7, quantos números pares de 4 algarismos poderão ser formados? A) 1.344. B) 1.568. C) 1.792. D) 2.048. E) 4.096. 55 – (IDECAN/2014 – Agente Administrativo) - Um pai deu a seu filho mais velho 1/5 das balinhas que possuía e chupou 3. Ao filho mais novo deu 1/3 das balinhas que sobraram mais 2 balinhas. Ao filho do meio, João, deu 1/6 das balinhas que sobraram, após a distribuição ao filho mais novo. Sabe-se que o pai ainda ficou com 30 balinhas. Quantas balinhas ele possuía inicialmente? A) 55. B) 60. C) 75. D) 80. E) 100. 56 – (IDECAN/2014 – Agente Administrativo) - Observe a sequência de palavras: Quarto, safar, solidão, decente, Sócrates, topázio, ? . A palavra que substitui, logicamente, o ponto de interrogação (?) é A) topete. B) querida. C) dormente. D) somatório. E) salamandra. 57 – (IDECAN/2014 – Agente Administrativo) - No caixa de um estabelecimento comercial há R$ 50,00 em notas de R$ 5,00, R$ 30,00 em notas de R$ 2,00 e R$ 35,00 em moedas de R$ 1,00, totalizando R$ 115,00, e não há moedas ou cédulas de outros valores. O caixa efetuará um pagamento de R$ 10,00 referente à compra de material de escritório. De quantas maneiras distintas poderá ser feito este pagamento, usando apenas cédulas e moedas disponíveis no caixa? A) 7. B) 8. C) 9. D) 10. E) 11. 58 – (IDECAN/2014 – Agente Administrativo) - Seja A uma matriz 2 x 3 e B uma matriz 3 x 2. A matriz C, resultante do produto da matriz A pela B, nesta ordem, é uma matriz de ordem A) 2 x 2. PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 17 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza B) 2 x 3. C) 3 x 2. D) 3 x 3. E) Não e possível fazer o produto. QUESTÕES DE INFORMÁTICA 59 – (UFMT/2015 – PEDAGOGO/DETRAN-MT) - Considere uma planilha do Microsoft Excel 2007 (idioma Português) em que as células A1, A2, B1, B2 contenham respectivamente os valores 8, 10, 4, 2. Quais valores são retornados pelas fórmulas =SE(B1<A2/2;B2;A1) e =MÁXIMO(A1;B2)-MÍNIMO(A2;B1), respectivamente? A) 8 e 8 B) 8 e 4 C) 2 e 4 D) 2 e 8 60 – (FCPC/2015 – Agente Administrativo) - Para navegarmos na Internet, em ambiente Windows, qual dos programas abaixo poderíamos utilizar? A) Word for Windows. B) Norton Utilities. C) Google Chrome. D) Adobe Reader 6.0. 61 – (FCPC/2015 – Agente Administrativo) - Trabalhos de pesquisas bibliográficas feitas na Internet, geralmente envolvem citações do texto original que precisam ser copiadas para o trabalho em produção pelo usuário no Microsoft Word. O comando que deve ser usado para colar textos copiados para a área de transferência a partir de navegadores da Internet, inserindo o texto e preservando a formatação usada no Microsoft Word quando utilizando sua configuração padrão é: A) Ctrl + V. B) Ctrl + Alt + V. C) Alt + V, Ctrl + V. ( D) Ctrl + Alt + V, selecionar opção “Texto não formatado” na tela de pop up que surge, e clicar em OK. 62 – (Fadesp/2016 – Agente Administrativo) - Um caractere curinga é utilizado em uma pesquisa no site de Internet da Google, para representar uma ou mais palavras inteiras de um texto, de modo que uma pesquisa retorne uma sequência contínua de palavras. O caractere curinga que completa corretamente a lacuna na coluna da esquerda no exemplo de pesquisa abaixo é o Exemplo de pesquisa Exemplos de retornos de resultados que contém as frases abaixo, utilizando o exemplo de pesquisa: computadores pessoais de mesas [computadores __ mesas] computadores em cima de mesas computadores com monitores perto das mesas PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 18 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza A) *. B) (B) #. C) (C) &. D) (D) $. 63 – (Fadesp/2016 – Agente Administrativo) - Para visitar as páginas acessadas anteriormente no Internet Explorer 11 (instalação padrão), o usuário precisa acessar a janela que contém a Guia “Histórico”, utilizando as teclas A) Ctrl + Alt + G. B) Ctrl + Shift + H. C) Alt + J D) Alt Gr + J 64 – (Fadesp/2016 – Agente Administrativo) - Para colocar um determinado texto, previamente selecionado, em ordem alfabética ou classificar dados numéricos de uma tabela em um documento que está sendo editado no Microsoft Office Word 2010, é necessário acessar os recursos disponíveis na caixa de diálogo “Classificar Texto”, clicando no botão “Classificar”, do grupo “Parágrafo”, que está localizado na Guia A) “Revisão”. B) “Layout de Página”. C) “Inserir”. D) “Página Inicial”. 65 – (Fadesp/2016 – Agente Administrativo) - No Windows Explorer do Windows 7 (instalação padrão), o usuário não pode utilizar diversos caracteres que são inválidos para a composição de nomes de arquivos e pastas. Os caracteres válidos que preenchem respectivamente as lacunas ( _ ) presentes no nome do arquivo abaixo são concurso_publico_informatica_2015.docx A) ?, %, *. B) $, @, >. C) %, $, #. D) @, ?, 66 – (Fadesp/2016 – Agente Administrativo) - O programa “Windows Live Mail” do Windows 7 (instalação padrão) apresenta as Guias: Início; Pastas; Exibir; Contas. A Guia “Início” apresenta o grupo “Ações”, onde o usuário pode selecionar as opções A) Lixo eletrônico; Trabalhar offline; Responder. B) Adicionar ao calendário; Não lido/lido; Mover para. C) Mensagem Instantânea; Trabalhar offiline; Adicionar ao calendário. D) Mover para; Lixo eletrônico; Responder. PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 19 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza 67 – (UNILAVRAS/2016 – Técnico de Nível Médio) Assinale a alternativa que não corresponde a um sistema operacional para dispositivos móveis. A) Android B) BlackBerry C) Solaris D) Windows Phone 68 – (UNILAVRAS/2016 – Técnico de Nível Médio) - Com relação às categorias de redes de computadores WAN, MAN e LAN, julgue em (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas a seguir e depois assinale a sequência CORRETA obtida. I - WAN é o acrônimo para Wide Area Network e refere-se a uma rede de telecomunicações que abrange uma grande área geográfica. II - LAN é o acrônimo para Local Area Network e refere-se a uma rede de telecomunicações local, geralmente de domínio privado. III - MAN é o acrônimo para Master Area Network e refere-se à rede mundial de computadores. IV - WAN é o acrônimo para Weight Area Network e refere-se a uma rede de telecomunica-ções para transmissão de grandes quantidades de dados. A) V, V, F, F. B) F, V, V, F. C) F, F, V, V. D) V, F, F, V. 69 – (UNILAVRAS/2016 – Técnico de Nível Médio) - Para a finalidade de visualizar a quantidade de páginas, palavras, caracteres sem espaços e com espaços, assim como a quantidade de linhas e parágrafos existentes em um documento de texto, o aplicativo Microsoft Word 2013 disponibiliza o recurso Contar Palavras. Assinale a alternativa que corresponde CORRETAMENTE ao procedimento para acessar esse recurso. A) Menu Revisão / Grupo de ferramentas Revi-são de Texto / Contar Palavras B) Menu Inserir / Grupo de ferramentas Links / Contar Palavras C) Menu Exibição / Grupo de ferramentas Mos-trar / Ocultar / Contar Palavras D) Menu Referências / Grupo de ferramentas Notas de Rodapé / Contar Palavras 70 – (UFG/2017 – Agente Administrativo). PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 20 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza Um usuário precisa selecionar os arquivos F2.txt e F5.txt, conforme apresentado na figura acima. Para isso, ele clica em F2.txt com o botão esquerdo do mouse e, mantendo uma tecla pressionada, clica em F5.txt. Que tecla é essa? A) Shift B) Ins C) Alt D) Ctrl 71 – (UFG/2017 – Agente Administrativo) - Um funcionário, ao editar o seu texto no LibreOffice, precisa colocar em fonte Times New Roman e estilo itálico todas as ocorrências da palavra “água”. Para isso, ele deve usar o recurso A) “Alterações”, que permite aceitar ou rejeitar as ocorrências das palavras modificadas no documento. B) “Localizar e substituir”, que permite trocar o formato usado em todas as ocorrências de uma palavra. C) “Comparar Documento”, que permite localizar todas as ocorrências das palavras, comparando-as com as palavras em itálico. D) “Localizar”, que permite localizar todas as ocorrências das palavras. 72 – (UFG/2017 – Agente Administrativo) - O símbolo do cadeado fechado presente nos navegadores de internet significa que A) a página apresentada não pode ser alterada. B) o acesso ao sítio está bloqueado. C) a conexão é segura. D) o navegador fechou a conexão com o servidor. 73 – (UFG/2017 – Agente Administrativo) - Um funcionário precisa conectar um projetor multimídia a um computador. Qual é o padrão de conexão que ele deve usar? A) RJ11 B) RGB C) HDMI D) PS2 74 – (UFG/2017 – Agente Administrativo) - Para remover um programa instalado em um computador com o Windows 7, deve-se: A) teclar CTRL-ALT-DEL, escolher “Gerenciador de Tarefas” e clicar em “Finalizar Tarefa”. B) acessar o “Painel de Controle” e escolher “Adicionar ou remover programas”. C) acessar o “Windows Explorer”, escolher a opção “Arquivo” e clicar em “Deletar programas”. D) acessar “Opções de Acessibilidade” e clicar em “Remover Aplicativos”. 75 – (UFG/2017 – Agente Administrativo) - Um computador à venda em um sítio de comércio eletrônico possui 3.2 GHz, 8 GB, 2 TB e 6 portas USB. Essa configuração indica que A) a velocidade do processador é 3.2 GHz. B) a capacidade do disco rígido é 8 GB. C) a capacidade da memória RAM é 2 TB. D) a resolução do monitor de vídeo é composta de 6 portas USB. PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 21 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza 76 – (UFG/2017 – Agente Administrativo) - O uso de redes de computadores nas empresas cresceu nos últimos tempos. Com isso, foi possível realizar diversas atividades, como, exemplo, trocar informações entre computadores, compartilhar recursos, utilizar uma mesma impressora para vários computadores, etc. Para fazer a interligação dos computadores, a fim de que se comuniquem entre si e com os dispositivos, é necessário um equipamento de rede conhecido como: A) modem B) swicth C) roteador D) firewall 77 – (UFG/2017 – Agente Administrativo) - Um banco de dados é uma coleção de dados relacionados. Os dados são fatos que podem ser gravados e que possuem um significado implícito. Por exemplo, considere nomes, números telefônicos e endereços de pessoas conhecidas. Esses dados podem ter sido escritos em uma agenda de telefones ou armazenados em um computador. São considerados elementos básicos de um banco de dados: A) entidades, tuplas e chave estrangeira. B) registros, campos e barramento. C) atributos, linhas e comutador. D) tabelas, índices e chave criptográfica. QUESTÕES DE CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 78 – (FUMARC/2016 – Professor de Educação infantil) Ao discutir a relação entre os alunos com o saber, Bernard Charlot (2000) afirma que “o fracasso escolar não existe; o que existe são alunos em situação de fracasso. A noção de fracasso escolar remete para fenômenos designados por uma ausência, uma recusa, uma transgressão”, dificultando pensa-lo como tal. Para o autor, há duas maneiras de traduzir o fracasso escolar para poder pensá-lo: A) como avaliação e interesse em situações atípicas. B) como desempenho e frequência escolar. C) como diferença e comparação das experiências escolares dos alunos. D) como estrutura escolar e definição de funções administrativas escolares. 79 – (FUMARC/2016 – Professor de Educação infantil) - A escola não constrói a partir do zero, e o aprendiz não é uma tábula rasa, uma mente vazia. Trabalhar a partir das representações dos alunos é dar a eles regularmente direitos na aula, interessar-se por elas, criando um espaço de discussão. Dessa forma, é CORRETO dizer que o professor que trabalha a partir das representações dos alunos tenta. A) abster-se do lugar dos aprendizes. B) ignorar a forma de aprendizagem de cada aluno. C) lembrar-se de que, se os alunos não compreendem, é por falta de vontade. D) reencontrar a memória do tempo em que ainda não sabia. 80 – (FUMARC/2016 – Professor de Educação infantil) - A evolução da escola suscita a participação de professores e pessoal administrativo a construir novas competências como profissionalização, responsabilização, participação, autonomia de gestão, cooperação, desejáveis ao funcionamento burocrático do ambiente escolar. Assim, é CORRETO afirmar que: PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 22 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza A) administrar os recursos de uma escola é fazer escolhas, ou seja, é tomar decisões coletivamente. B) conduzir ações de planejamento da escola é impor a realização de um projeto pessoal. C) coordenar o ambiente escolar não requer flexibilidade dos dispositivos de direcionamento. D) organizar e fazer evoluir, no âmbito da escola, independe da participação dos alunos. 81 – (FUMARC/2016 – Professor de Educação infantil) - Muito se fala em avaliação. O processo de planejamento inclui o processo de avaliação; pode-se afirmar que o planejamento é um processo de avaliação ao que se junta a ação para mudar o que não esteja de acordo com o ideal (GANDIN, 1994). Quando se usa o termo avaliação no planejamento, pode-se usá-lo em distintos significados, EXCETO como: A) diagnóstico. B) comparação. C) classificação. D) acompanhamento. 82 – (FUMARC/2016 – Professor de Educação infantil) - Inclusão social escolar nos remete a repensar o sentido atribuído à educação, às nossas concepções e à ressignificação do processo de construção de todo o indivíduo. Como profissional da educação, o desafio do educador frente à inclusão social é: A) classificar cada aluno no que se refere ao potencial e à capacidade de aprendizagem. B) criar um processo de avaliação única para seus alunos. C) enfrentar o novo e ir em busca de embasamentos que possam auxiliar numa prática educativa que inclua a todos. D) repetir situações surgidas no interior da sala de aula 83 – (FUMARC/2016 – Professor de Educação infantil) Diversas competências profissionais norteiam o trabalho do professor, que não se reduzem apenas ao domínio dos conteúdos a serem ensinados. Segundo Perrenoud (2000), existem dez domínios de competências reconhecidas como prioritárias na formação contínua dos professores. Dentre elas, as seguintes, EXCETO: A) enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão. B) organizar e dirigir situações de aprendizagem. C) promover a discriminação social e cultural. D) utilizar novas tecnologias. 84 – (FUMARC/2016 – Professor de Educação infantil) A avaliação da aprendizagem escolar está presente na vida de todos nós que, de alguma forma, estamos comprometidos com atos e práticas educativas. No contexto escolar, a avaliação deve ser vista como um instrumento indispensável na verificação do aprendizado contínuo dos alunos, de suas dificuldades e do direcionamento dos professores na busca de abordagens que contemplam uma melhor didática no processo ensino-aprendizagem. Dessa forma, a avaliação descreve que __________, __________ ou _________ os alunos adquiriram, que objetivos do ensino já atingiram e que dificuldades têm em relação a outros. Os termos que preenchem, corretamente, as lacunas são, respectivamente: A) conhecimentos – atitudes – aptidões. B) estratégias – percursos – mitos. C) metas – conquistas – vivências. D) sonhos – ideais – comportamentos. PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 23 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza 85 – (FUMARC/2016 – Professor de Educação infantil) O currículo escolar abrange experiências de aprendizagens, conteúdos que deverão ser abordados no processo de ensino aprendizagem e a metodologia a ser utilizada para os diversos níveis de ensino. Tem-se o currículo real, o currículo oculto e o currículo prescrito ou oficial. Em relação ao currículo prescrito ou oficial, é CORRETO afirmar que se trata de um currículo que A) representa exclusivamente a relação cultural entre os atores envolvidos no processo educativo. B) existe em toda instituição de ensino, sendo elaborado por órgãos político administrativos, igual para todos e serve de apoio ao sistema de ensino. C) apresenta somente a reação do aluno ante o que está sendo apreendido. D) acontece unicamente dentro da sala de aula na relação entre professor e aluno. 86 – (FUMARC/2016 – Professor de Educação infantil) - Pela Constituição de 1988, a educação é um direito de todos, dever do Estado e da família. Ela visa ao pleno desenvolvimento da pessoa, ao seu preparo para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho. É CORRETO afirmar que o ensino deve ser ministrado, levando-se em conta A) a gestão dominadora da administração. B) a igualdade de condições para o acesso e a permanência na escola. C) o padrão de quantidade em detrimento da qualidade. D) o reducionismo de ideias. 87 – (FUMARC/2016 – Professor de Educação infantil) - O projeto político pedagógico define a identidade da escola e indica os caminhos para ensinar com qualidade. Ele traz os objetivos que a escola deseja alcançar, as metas a cumprir e os sonhos a realizar, apresentando sua história, o conjunto dos seus currículos, dos seus métodos, dos seus atores internos e externos e o seu modo de vida. Não se constrói um projeto sem um norte, sem um rumo; por Isso, dizemos que todo projeto pedagógico da escola é também. A) inflexível. B) unilateral. C) limitado. D) político. 88 – (Amauc/2017 – Pedagogo) - Assinale a ÚNICA alternativa correta quanto ao disposto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei 9.394/96 e alterações, ao referir-se a Educação Infantil: A) A Educação Infantil, primeira etapa do Ensino Fundamental, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. B) A Educação Infantil terá avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção e acesso ao ensino fundamental. C) A Educação Infantil será oferecida em: A- creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até três anos de idade; B - pré-escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade. D) A Educação Infantil terá carga horária mínima anual de 600 (seiscentas) horas, distribuída por um mínimo de 180 (cento e oitenta) dias de trabalho educacional. E) O controle de frequência pela instituição de educação pré-escolar, exigida a frequência mínima de 75% (setenta e cinco) do total de horas. PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 24 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza 89 - (Amauc/2017 – Pedagogo) - Seguindo os princípios da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Lei 9.394/96 e alterações, a avaliação na Educação Infantil deverá ser realizada: A) mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental; B) mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental; C) mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, com o objetivo de promoção respeitando a faixa etária das crianças e com relatório especifico para o acesso ao Ensino Fundamental; D) mediante acompanhamento, registro do desenvolvimento das crianças e atribuição de voto numérico com o objetivo de promoção ou retenção ao Ensino Fundamental; E) mediante registro numérico do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental. 90 - (Amauc/2017 – Pedagogo) - Segundo a Constituição Federal (CF) de 1988, a educação no Brasil é um direito de todos e dever do Estado e da família (Art. 205), sendo a oferta pública organizada através do ―regime de colaboração‖ entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios (Art. 211) e o ensino livre à iniciativa privada (Art. 209). O acesso ao ensino obrigatório e gratuito é um direito público subjetivo sendo o Poder Público responsabilizado pelo não oferecimento ou oferta irregular (Art. 208, VII, § 1º). Conforme a legislação brasileira, a educação escolar possui dois níveis de ensino: a Educação Básica, compreendendo a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio; e, a Educação Superior, como o Quadro 1 permite visualizar. Fonte: Relatório educação para todos no brasil 2000-2015 - versão preliminar. Junho 2014. Os dados que preenchem corretamente o quadro encontram-se na alternativa: A) A – Variável, B – 8 anos, C – 4 a 5 anos B) A – Permanente, B – 9 anos, C – 3 a 5 anos C) A – 5 anos, B – 9 anos, C – 3 a 5 anos PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 25 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza D) A – Variável, B – 9 anos, C – 4 a 5 anos E) A – 5 anos, B – 8 anos, C – 4 a 5 anos 91- (Amauc/2017 – Pedagogo) - Preencha as lacunas relacionando os excertos aos itens A e B considerando a Educação baseada na: A - Perspectiva Neoliberalista B- Perspectiva Crítica ( ) Busca questionar e criticar as formas dominantes de conhecimento, sendo a teoria da desconfiança. Enfatiza a compreensão do que faz o currículo, e não as técnicas de como se faz o currículo. Considera que o currículo está intimamente relacionado à questão de poder, a partir da seleção de conhecimentos, por exemplo. ( ) Ao considerar o contexto em que está inserido, a escola, bem como o currículo, está submetida aos aspectos econômicos e sociais ao qual participa, em que este corresponde aos interesses dos grupos dominantes (SILVA 2002). ( ) Nessa teoria procura-se abordar conteúdos que estejam interligados à realidade dos educandos, tais como a desigualdade social, com vista à transformação da sociedade, além de reconhecer que é pela cultura que a escola transmite as experiências acumuladas socialmente aos alunos. ( ) Uma das características dessa perspectiva é advogar a neutralidade política. Sua intenção, contudo, é dissimular a imensa carga de ideologia que se esconde sob currículos moldados por princípios como competitividade, mérito e eficiência. ( ) A cartilha dessa perspectiva subordina a Educação aos interesses de mercado, do mesmo modo que essa ideologia tem balizado os princípios e os valores educacionais, em todos os níveis e categorias. A formação crítica, assim, é progressivamente substituída por uma formação tecnicista, com tendências à especialização e ao estreitamento curricular: disciplinas como Sociologia e Filosofia, por exemplo, são vistas como inúteis ou, quando não, veículos de propaganda ideológica. ( ) De acordo com Silva (2002), essa teoria do currículo desenvolveu-se no século XX, na década de 60, sob um período de intensas transformações e movimentos. ( ) Esta perspectiva econômica-política preconiza a crescente desresponsabilização do Estado pela gestão e financiamento da educação pública. (FONTANA, 2011). A) A – A – B – A – B – A– A B) B – B – B – A – B – B– B C) B – A – B – A – B – A– A D) A – A – A – A – B – A– A E) B – B – B – A – A –B – A 92 - (Amauc/2017 – Pedagogo) - O Estatuto da Criança e do Adolescente - Lei nº 8.069/1990, é reconhecido internacionalmente como um dos mais avançados Diplomas Legais dedicados à garantia dos direitos da população infanto-juvenil. No Artigo 53 do referido documento a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando- se-lhes: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola ; II - direito de ser respeitado por seus educadores; III - direito de contestar critérios avaliativos, podendo recorrer às instâncias escolares superiores; IV - direito de organização e participação em entidades estudantis; V - acesso a escola pública e gratuita próxima de sua residência; VI - atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade; VII - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um. PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 26 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza Assinale a sentença que apresenta a resposta CORRETA: A) Apenas as alternativas I, II, III, IV e V estão em consonância com o previsto no artigo 53 da Lei nº 8.069/1990. B) Todas as alternativas estão em consonância com o previsto no artigo 53 da Lei nº 8.069/1990. C) Apenas as alternativas I, II, III, IV e VI estão em consonância com o previsto no artigo 53 da Lei nº 8.069/1990. D) Apenas as alternativas I, III, IV e VI estão em consonância com o previsto no artigo 53 da Lei nº 8.069/1990. E) Apenas as alternativas VI e VII estão em consonância com o previsto no artigo 53 da Lei nº 8.069/1990. 93 – (Instituto Excelência/2017 – Pedagogo) - De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 9394/96. Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: Complete o inciso VII - oferta de educação escolar regular para jovens e adultos com... A) padrões mínimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino- aprendizagem. B) atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. C) características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo- se aos que forem trabalhadores as condições de acesso e permanência na escola. D) Nenhuma das alternativas 94 – (Instituto Excelência/2017 – Pedagogo) - Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira 9394/96 Art. 32. O ensino fundamental obrigatório, com duração de 9 (nove) anos, gratuito na escola pública, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: Analise as afirmativas abaixo: I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. II- a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, III - a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e dos valores em que se fundamenta a sociedade. IV - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores. V- o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico. VI - o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social. Estão CORRETAS as afirmativas: A) II, IV, V, VI. B) I, III, IV, VI. C) II, IV, V. D) Nenhuma das alternativas. 95 – (Instituto Excelência/2017 – Pedagogo) - De acordo com as Diretrizes Curriculares da Educação Básica, no ensino fundamental a avaliação do aluno, a ser realizada pelo professor e pela escola, é redimensionadora da ação pedagógica e deve assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica. Assinale a alternativa CORRETA sobre avaliação contínua: PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 27 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza A) Essa avaliação constitui um instrumento indispensável do professor na busca do sucesso escolar de seus alunos e pode indicar, ainda, a necessidade de atendimento complementar para enfrentar dificuldades específicas, a ser oferecido no mesmo período de aula ou no contraturno, o que requer flexibilidade dos tempos e espaços para aprender na escola e também flexibilidade na atribuição de funções entre o corpo docente. B) É apenas uma forma de julgamento sobre o processo de aprendizagem do aluno, pois sinaliza problemas com os métodos, as estratégias e abordagens utilizados pelo professor. C) Baseada em características que não são de ordem cognitiva e sim social, conduzem o professor a estimular devidamente certos alunos que, de antemão, ele acredita que irão corresponder às expectativas de aprendizagem. D) Nenhuma das alternativas. 96 – (Instituto Excelência/2017 – Pedagogo) - Com base no Plano Nacional de Educação 2014-2024, assinale alternativa CORRETA que apresenta três diretrizes do Plano Nacional de Educação: A) divulgar os resultados do monitoramento, analisar e propor políticas públicas, propor a revisão do percentual de investimento público. B) universalização do atendimento escolar, melhoria da qualidade da educação, promoção do princípio da gestão democrática da educação pública. C) assegurar a articulação das políticas educacionais, garantir o atendimento das necessidades específicas na educação especial, promover a articulação interfederativa na implementação das políticas educacionais. D) Nenhuma das alternativas. 97 – (Instituto Excelência/2017 – Pedagogo) - Dentre as bases para a democratização do acesso, da permanência e do sucesso escolar, em todos os níveis e modalidades de educação, como instrumentos na construção da qualidade social da educação como direito social, destaca-se: A) A superação da ruptura entre os anos iniciais e os anos finais do ensino fundamental, bem como em todas as etapas da educação básica, compreendendo ciclos, séries e outras formas de organização, como tempos e espaços interdependentes e articulados entre si. B) Aprimoramento dos mecanismos de acompanhamento e avaliação da sociedade no que tange ao financiamento da educação. C) Estabelecer base comum nacional, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais. D) Nenhuma das alternativas. 98 – (Instituto Excelência/2017 – Pedagogo) - Uma política nacional de formação e valorização dos profissionais do magistério, pautada pela concepção de educação como processo construtivo e permanente, implica: EXCETO: A) Garantia de implementação de processos que visem à consolidação da identidade dos professores. B) Realização de processos de formação inicial e continuada dos docentes, em consonância com as atuais demandas educacionais e sociais e com as mudanças epistemológicas no campo do conhecimento. C) Integração e interdisciplinaridade curriculares, dando significado e relevância aos conteúdos básicos, articulados com a realidade social e cultural, voltados tanto às exigências da educação básica e superior, quanto à formação do cidadão. D) Nenhuma das alternativas. PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 28 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza 100 – (FUNDEP/2017 – Pedagogo/ IFNMG) - Segundo Coll e Onrubia (2010), estudos demonstram que houve avanços inegáveis no tocante à incorporação das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) em todos os níveis da educação formal e escolar. Sobre a incorporação das TIC na educação, é incorreto afirmar: A) Em muitos países, ainda é limitada a penetração das TIC nas escolas e salas de aula. B) A simples incorporação ou o uso em si das TIC provoca, inevitavelmente, processos de inovação e melhoria do ensino e da aprendizagem. C) O projeto técnico-pedagógico é só um referencial para o desenvolvimento do processo formativo, estando sujeito às interpretações que os participantes fazem dele. D) A capacidade mediadora das TIC como instrumentos psicológicos é uma potencialidade que se faz efetiva ou não nas práticas educacionais que ocorrem nas salas de aula, conforme o uso que os participantes fazem das TIC. 101 – (FUNDEP/2017 – Pedagogo/ IFNMG) - Para Coll e Monereo (2010), as tecnologias da informação e da comunicação (TIC) integram o novo paradigma tecnológico que altera as práticas sociais e educacionais. Analise as seguintes afirmativas sobre as novas ferramentas, cenários e finalidades educacionais com a influência das TIC. I. As competências básicas que as pessoas deverão obter e desenvolver para enfrentarem os processos de mudanças e transformação englobam o ser capaz de: atuar com autonomia, interagir em grupos socialmente heterogêneos e utilizar recursos e instrumentos de modo interativo. II. O reforço da tendência de projetar metodologias de trabalho e de ensino fundamentadas na cooperação é favorecido pela incorporação das TIC às diferentes áreas da atividade humana, e em particular às atividades laborais e formativas. III. O papel do professor é fortalecido como transmissor de informações, protagonista central das trocas entre seus alunos e guardião do currículo. Estão CORRETAS as afirmativas: A) I e II, apenas. B) I e III, apenas. C) II e III, apenas D) I, II e III. 102 – (FUNDEP/2017 – Pedagogo/ IFNMG) - Sanmartí (2009) pontua que a avaliação não pode ser considerada separadamente dos processos de ensino e aprendizagem. Com base nas ideias da autora, analise as seguintes afirmativas sobre a avaliação e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) A regulação tanto do ensino quanto da aprendizagem é a finalidade principal da avaliação. ( ) A avaliação somativa é uma modalidade de avaliação que tem uma finalidade reguladora da aprendizagem e do ensino. ( ) Uma atividade de avaliação pode ser identificada como um processo com tais características: coleta e análise de informação, emissão de um juízo sobre ela e tomada de decisões, conforme o juízo emitido. ( ) Quando a finalidade da educação é formativa, deve-se propiciar informação que permita exclusivamente a identificação de dificuldades e erros. Assinale a sequência CORRETA. A) V F F V B) F V F V C) F V V F D) V F V F PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 29 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza 103 – (FUNDEP/2017 – Pedagogo/ IFNMG) - Morin (2011) sinaliza a existência de sete saberes necessários que a educação do futuro deveria tratar em toda sociedade e em toda cultura, conforme modelos e regras próprias a cada sociedade e a cada cultura. Sobre esses sete saberes necessários à educação do futuro, é incorreto afirmar: A) São necessários a introdução e desenvolvimento na educação do estudo das características cerebrais, mentais, culturais dos conhecimentos humanos, de seus processos e modalidades, das disposições tanto psíquicas quanto culturais que o direcionam ao erro ou à ilusão. B) Para que o conhecimento seja pertinente, a educação deverá evidenciar os seus princípios – o contexto, o global, o multidimensional e o complexo – em sua articulação e organização. C) A educação deve conduzir à ética do gênero humano (antropoética), considerando o caráter binário da condição humana – indivíduo / sociedade – com os seus elementos dissociados entre si. D) É preciso ensinar princípios de estratégia que possibilitariam enfrentar os imprevistos, o inesperado e a incerteza e alterar seu desenvolvimento, em razão das informações adquiridas ao longo do tempo. 104 – (FUNDEP/2017 – Pedagogo/ IFNMG) Analise as afirmativas sobre as barreiras para a construção de um sistema nacional de educação no país, apontadas por Cury (2008). I. A primeira barreira é posta pelo caráter de nossa sociedade, pela sua desigualdade. II. Antes da Constituição de 1988, os sistemas de ensino coexistiam em regime de colaboração recíproca, tendo os sistemas públicos de ensino como princípio a gestão democrática e também a gratuidade, em nível nacional e para todos os níveis e etapas da escolarização pública, como princípio de toda a educação nacional. III. A barreira do ponto de vista jurídico-político se dá pela forma histórica de como se revestiu nosso federalismo, criando uma interpretação de que um sistema nacional de educação ofenderia a autonomia dos entes federativos estaduais e municipais. Estão corretas as afirmativas: A) I e II, apenas. B) I e III, apenas. C) II e III, apenas D) I, II e III. 105 – (FUNDEP/2017 – Pedagogo/ IFNMG) - De acordo com a sua concepção epistemológica, tecnologias de suporte e abordagem pedagógica, os programas de educação a distância (EaD) podem privilegiar ou não o diálogo, conforme menciona Almeida (2003). Analise as seguintes afirmativas sobre a educação a distância e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) As abordagens de EaD por meio das tecnologias da informação e comunicação (TIC) podem ser: broadcast, virtualização da sala de aula presencial ou estar junto virtual. ( ) A colocação dos alunos em ambientes digitais é o bastante para que ocorram interações significativas, focadas nas temáticas alinhadas com os objetivos das atividades propostas. ( ) As características como distância geográfica e uso de múltiplas mídias são inerentes à educação a distância, sendo suficientes para definirem a concepção educacional. ( ) Há uma intrínseca conexão entre EaD, alfabetização e inclusão digital ao considerar-se a necessidade de fluência tecnológica para que a pessoa possa participar de atividades à distância com suporte no meio digital. Assinale a sequência CORRETA. A) V F V F PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 30 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza B) F V F V C) V F F V D) F V V F 106 – (FUNDEP/2017 – Pedagogo/ IFNMG) - Segundo a Lei Nº 9.394/96 (que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional), são finalidades do ensino superior, EXCETO: A) Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo. B) Promover a extensão, aberta à participação da população, tendo em vista a difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição. C) Propiciar a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores. D) Promover a divulgação de conhecimentos culturais, científicos e técnicos que constituem patrimônio da humanidade e comunicar o saber por meio do ensino, de publicações ou de outras formas de comunicação. 107 – (FUNDEP/2017 – Pedagogo/ IFNMG) - Em relação à educação profissional e tecnológica, tendo como base a Lei Nº 9.394/96, é INCORRETO afirmar: A) Os cursos de educação profissional e tecnológica poderão ser organizados por eixos tecnológicos, propiciando a construção de diferentes itinerários formativos, observadas as normas do respectivo sistema e nível de ensino. B) Abrangerá os cursos de educação profissional técnica de nível médio e os cursos de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação. C) No que se refere a objetivos, características e duração, os cursos de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação organizar-se-ão segundo as diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo Conselho Nacional de Educação. D) Em articulação com o ensino regular ou por diferentes estratégias de educação continuada, a educação profissional será desenvolvida em instituições especializadas ou no ambiente de trabalho. 108 – (FUNDEP/2017 – Pedagogo/ IFNMG) - Tendo como referência as ideias de Luckesi (1994) sobre as tendências pedagógicas na prática escolar, analise as seguintes afirmativas e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) A pedagogia liberal, na tendência tradicional, apresenta os conteúdos, os procedimentos didáticos, a relação professor–aluno sem nenhuma relação com o cotidiano do aluno e nem com as realidades sociais. ( ) Na tendência liberal progressista, é acentuado o papel da escola na formação de atitudes, preocupando-se mais com os problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais. ( ) A tendência liberal tecnicista submete a educação à sociedade, tendo como função a preparação de “recursos humanos” (mão de obra para a indústria). ( ) Na tendência progressista libertária, os conteúdos de ensino são “temas geradores”, extraídos da problematização da prática de vida dos educandos. Assinale a sequência CORRETA. A) V F V F PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 31 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza B) F V F V C) V F F V D) F V V F 109 – (FUNDEP/2017 – Pedagogo/ IFNMG) - São habilidades e competências destacadas por Pletsch (2009) e necessárias aos professores para a prática com alunos incluídos, EXCETO: A) Ter como base a premissa de que “todos os alunos podem aprender”, valorizando as potencialidades de aprendizagem de cada um. B) Centrar, na prática educativa, a construção de estratégias de ensino assim como adaptar atividades e conteúdos apenas para os alunos com necessidades educacionais especiais. C) Estimular a autonomia dos alunos por meio da construção de sua aprendizagem. D) Desenvolver a autoestima como uma das condições de aprendizagem, visto que o sentimento de pertencimento a um grupo social, de sentir-se útil e valorizado, propicia o agir e o crescer com o outro. 110 - (Objetiva/2017 – Pedagogo) - Segundo a Constituição Federal, o Estado: I - Garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional. II - Coibirá a difusão das manifestações culturais. III - Protegerá as manifestações das culturas populares, indígenas e afro-brasileiras. Está(ão) CORRETO(S): A) Somente o item I. B) Somente os itens I e III. C) Somente os itens II e III. D) Todos os itens. 111 - (Objetiva/2017 – Pedagogo) - Em conformidade com a Constituição Federal, são princípios pelos quais o Sistema Nacional de Cultura se rege, EXCETO: A) Centralização da gestão, dos recursos e das ações. B) Diversidade das expressões culturais. C) Fomento à produção, difusão e circulação de conhecimento e bens culturais. D) Transversalidade das políticas culturais. PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 32 Do zero à aprovação Simulado – Professores - Todos os cargos Prof. Marlon Souza GABARITO LÍNGUA PORTUGUESA 1-40 1 D 6 A 11 E 16 B 21 D 2 C 7 C 12 D 17 D 22 C 3 D 8 B 13 E 18 C 23 A 4 C 9 C 14 B 19 A 24 B 5 B 10 A 15 C 20 B 25 D 26 A 31 B 36 D 27 C 32 A 37 E 28 D 33 C 38 C 29 A 34 B 39 B 30 C 35 A 40 A GABARITO DE MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO 41 – 59 41 A 46 A 51 B 56 B 42 C 47 D 52 E 57 D 43 D 48 B 53 D 58 A 44 B 49 C 54 C 45 D 50 E 55 C GABARITO DE INFORMÁTICA 59-77 59 C 64 D 69 A 74 B 60 A 65 C 70 D 75 A 61 D 66 B 71 B 76 B 62 A 67 C 72 C 77 A 63 B 68 A 73 C CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 78-111 78 C 83 C 88 C 93 C 79 D 84 A 89 B 94 B 80 A 85 B 90 D 95 A 81 B 86 B 91 E 96 B 82 C 87 D 92 A 97 A 98 D 103 B 108 B 99 B 104 C 109 B 100 A 105 C 110 A 101 D 106 B 111 B 102 C 107 A PROF. MARLON SOUZA/DOZEROAAPROVACAO.COM.BR 33