Sim Ula Linguam At

INSTRUÇÃO: Para responder às questões, identifique APENAS UMA alternativa correta e marque aletra correspondente na Folha de Respostas. LINGUAGENS INGLÊS 01. Things to Do on an Elevator -----Original Message----From: Sent: Thursday, June 22, 2000 4:27 PM To: Subject: FW: CRAZY THINGS TO DO ON AN ELEVATOR CRAZY THINGS TO DO ON AN ELEVATOR 01) 02) 03) 04) 05) 06) 07) 08) 09) 10) When there’s only one other person in the elevator, tap them on the shoulder and then pretend it wasn’t you. Ask if you can push the buttons for other people, but push the wrong ones. Drop a pen and wait until someone reaches to help pick it up, then scream, “That’s mine!” Bring a camera and take pictures of everyone in the elevator. Pretend you are a flight attendant and review emergency procedures and exit with the passengers. Ask, “Did you feel that?” Listen to the elevator walls with your stethoscope. Make explosion noises when anyone presses a button. Get in the elevator and say: “Keep your distance, I’ve the flu.” Stop at every floor, run off the elevator, then run back on. (adapted from http://ges7184.tripod.com/id60.html and http://www. goodreads.com/topic/show/920170-crazy-things-to-do-on-an-elevator.) Hoje em dia, milhares de mensagens de todos os tipos circulam por e-mail. O objetivo de quem enviou a mensagem acima é: A) B) C) D) E) provocar o riso do leitor. ensinar etiqueta no elevador. criar regras para evitar problemas. mostrar como lidar com emergências. explicar por que se devem usar escadas. Photo: Jean Scheijen. http://www.sxc.hu/Photo/658429 Hope of Greater Global Food Output, Less Environmental Impact of Agriculture 02. ScienceDaily (Aug. 29, 2012) – Can we have enough to eat and a healthy environment, too? Yes − if we’re smart about it, suggests a study published in Nature this week by a team of researchers from the University of Minnesota and McGill University in Montreal. Global demand for food is expected to double by 2050 due to population growth and increased standards of living. To meet this demand, it is often assumed we will need to expand the environmental burden of agriculture. The paper, based on analysis of agricultural data gathered from around the world, offers hope that with more strategic use of fertilizer and water, we could not only dramatically boost global crop yield, but also reduce the adverse environmental impact of agriculture. (http://www.sciencedaily.com/releases/2012/08/120829151241.htm) A pergunta feita no início do texto se refere à relação entre: A) B) C) D) E) fertilização dos pastos e uso de água. produção agrícola e saúde da família. expectativa de vida e gasto de energia. aumento da plantação e redução de espaço. produção de alimentos e impacto no ambiente. SARTRE COC — Simulado ENEM 1 03. One thing is certain, not only do we have to sleep, but it is good for your mind and body as well. Although everyone needs a different amount of sleep, the average is about seven hours – and people who sleep a lot less than this are at a higher risk of various illnesses, such as heart disease, and a shortened lifespan. So instead of feeling guilty the next time you fancy a nap, think about how much good it will do you. (Fonte: http://www.bbc.com/future/story/20120228-why-do-we-need-to-sleep.. Acesso em 05.04.2014.) O sono é requisito indispensável do bem-estar do sujeito, repercutindo diretamente sobre nosso corpo e mente. Sua privação pode ocasionar prejuízos à saúde humana, dentre os quais: A) B) C) D) E) o aumento dos riscos de quedas. doenças cardíacas. maior incidência de acidentes de trânsito. redução aproximada de sete anos de vida. apagões de memória, também conhecidos como blackouts. 04. Nosso querido gato Garfield está conosco há algum tempo. A partir das datas e do texto no balão, é correta a alternativa: A) B) C) D) E) Garfield “nasceu” em 1980. Garfield “nasceu” em 1978 e se gaba de ter suas próprias estórias e travessuras. Garfield não aparece de forma diferente nas gravuras e o texto do balão não tem relação com ele. Garfield não demonstra prazer em ter suas próprias estórias e isso se confirma no texto do balão. Garfield expressa tristeza na sua fala do balão. 05. Podemos ver uma apresentação na tirinha acima. Dentre as falas, a única correta a partir do diálogo inteiro é: A) B) C) D) E) “Somos Jon e meu cão Garfield” “Olá Pessoal, sou Jon Arbuckle, sou cartunista e este é meu gato, Garfield” “Oi Pessoal, sou Garfield e este é meu motorista” “Nosso único pensamento é lhe fazer estudar inglês” “Me dê água” SARTRE COC — Simulado ENEM 2 ESPANHOL 01. Texto I Una herida grave a la credibilidad de Brasil Si los brasileños recibieron como un cierto rubor y hasta verguenza el resultado de una encuesta que ponía en evidencia el “machismo” de este país, no deben estar hoy menos preocupados con la credibilidad de los resultados de otros sondeos llevados a cabo por otros institutos, relativos por ejemplo, a las elecciones políticas. ¿Cómo creer en ellos después del patinazo del Ipea, que además ha tardado una semana en reconocer su error? Brasil fue de alguna forma ofendido en el respeto que merece un país de su importancia económica, política y humana ya que la noticia de que un 65% de sus ciudadanos justificaban la violación de las mujeres que se presentaran en público con poca ropa acabó manchando su imagen. La noticia que recorrió el mundo −y que ya será difícil de reparar− adquiere ahora una nueva responsabilidad. ¿Con qué respeto serán recibidos de ahora en adelante los resultados de otros sondeos más importantes, por ejemplo, en el ámbito económico y político? Si la metedura de pata del Ipea ha podido dar motivo dentro y fuera del país para que Brasil sea visto como un país atrasado y anclado en la Edad Media en cuestión de respeto a la mujer, ahora el tema de la credibilidad va más allá. Estamos en un año electoral tenso, con los nervios a flor de piel. ¿Cómo serán ahora recibidos por los ciudadanos y los mercados, por el mundo político, dentro y fuera de Brasil, el bombardeo de encuestas sobre las elecciones presidenciales realizadas por otros institutos de investigación? (Extraído de: http://internacional.elpais.com/internacional/2014/04/05/actualidad/1396651828_440239.html, em 05/04/2014.) O texto publicado no jornal espanhol “El País” deixa explícita uma fraqueza do Brasil diante da comunidade internacional e diminui a credibilidade do país em relação à segurança das informações veiculadas por órgãos governamentais. A conclusão que o autor do texto chega é a que: A) B) C) D) E) as pesquisas sobre as eleições podem ser colocadas em cheque. a população brasileira sente vergonha do nível do machismo no país. o ano eleitoral ficou mais tenso devido à exposição da fragilidade de órgãos de pesquisa do governo. 65% da população mundial crê que o Brasil está preso à Idade Média no que se refere ao machismo. a credibilidade internacional do Brasil diminuiu devido aos resultados das pesquisas. 02. Texto II Para la FIFA los brasileños “no son serios” Las diez advertencias a los espectadores que vendrán a las 12 ciudades brasileñas donde se disputarán los partidos son como mínimo fútiles y hasta de mal gusto. ¿Quiénes creen que son los brasileños, estos señores que se consideran los árbitros mundiales del balón? ¿Se han olvidado de que este país es la séptima potencia económica del Planeta, con islas de modernidad que envidian muchos de los países desarrollados? ¿Hubiesen redactado una cartilla semejante si la Copa se celebrase en Alemania, por ejemplo? La prensa brasileña no ha hecho un drama con esta cartilla de inútiles e infantiles consejos a los turistas que vendrán a Brasil, donde, como en cualquier otro lugar del mundo, encontrarán cosas buenas y malas, gentes maravillosas y maleducadas; riqueza y pobreza, descuido y traso y también una tecnología de punta, por ejemplo en la medicina, en no pocos casos más avanzada que en la misma Europa. La FIFA ha preferido no tomarse en serio a este gigante americano. Mejor que lo hubiese criticado seriamente, si es lo que deseaba, pero no tomarlo a chacota como lo ha hecho. El sentido lúdico de la vida no es un pecado, puede ser la mejor válvula de escape para los trancazos y amarguras de la vida, que desgraciadamente no le faltan a millones de brasileños. Pero ellos, con la atávica sabiduría africana e indígena que corre por sus venas, saben como pocos endulzarlas. (Extraído de: http://deportes.elpais.com/deportes/2014/03/25/actualidad/1395709195_594556.html, em 05/04/2014.) SARTRE COC — Simulado ENEM 3 O texto II discute a questão da cartilha lançada pela FIFA para aqueles que virão à Copa no Brasil. De acordo com a visão do autor a respeito do tema, como ele vê a atitude da FIFA nessa situação? A) A atitude da instituição já que ela só quis advertir aos estrangeiros que não conhecem o Brasil? B) Todo o interesse da FIFA em trazer o mundial para o Brasil foi somente financeiro, pois já faturou muito dinheiro. C) A FIFA é imparcial já que age dessa maneira com qualquer país. D) A FIFA leva a sério seu trabalho, motivo pelo qual a levou a explicitar o comportamento do brasileiro. E) A FIFA subestimou o potencial do Brasil. 03. Texto III (Extraído de www.gaturro.com, em 05/04/2014.) A tirinha acima faz uma alusão à situação da escola na atualidade. Levando em consideração a linguagem verbal e não verbal exposta na mesma, chega-se a conclusão que esta tem como objetivo explicitar: A) B) C) D) E) os problemas de disciplinas nas escolas, onde se perdeu o respeito pelo professor. as dificuldades da escola para atrair o interesse dos estudantes pelo conhecimento. o baixo nível da educação no nosso tempo. a falta de preparo dos professores que não conseguem acabar com o fracasso escolar. a necessidade da reforma do sistema educativo que está prejudicado pela falta de recursos. 04. Texto IV Las creaciones La cultura no es apenas un conjunto de obras de arte, ni de libros, ni tampoco una suma de objetos materiales cargados con signos y símbolos. La cultura se presenta como procesos sociales y parte de la dificultad de hablar de ella deriva de que se produce, circula y se consume en la historia social. No es algo que aparezca siempre de la misma manera. (Extraído de: http://odebrechtnoticias.com.br/OI/162/es.html, em 05/04/2014.) O texto acima fala sobre a cultura e sobre seu processo de criação na sociedade, nele é sugerido que a cultura: A) B) C) D) E) nasce dos conflitos sociais. está em constante mudança. mostra a dimensão da criação humana. manifesta-se através de símbolos predeterminados. é o acervo que vem documentado em livros ilustrados. SARTRE COC — Simulado ENEM 4 também expressão dessa mesma situação.05. Uma engendra a outra. Ensinar português?. (ALMEIDA. Mas alguns ainda conseguem chegar até os dois anos e aí apropriar-se de um instrumental importante. que implicaba el alquiler de la base hasta 2042. Sua produção e reprodução é fato cotidiano.html?rel=rosEP. está: A) B) C) D) E) aumento na receita bruta do país já que a Crimeia é uma grande produtora de petróleo. a língua. Tras la anexión de Crimea. cuando el descuento del gas se aplicó por adelantado para extender el alquiler de la base hasta 2017. el Gobierno de Vladímir Putin ha sacado la chequera para nacionalizar todo lo que en la región se encuentra. A taxa de mortalidade infantil do Brasil é uma das maiores do mundo. p. aumento na quantidade de impostos recolhidos. o quadro deprimente da fala brasileira. Rusia ha instado a Ucrania la devolución de 11. E) explicita as semelhanças entre os falares de indivíduos de mesma classe social. Respecto a esto. destacando a influência da economia na vida social. o cancelamento do aluguel de uma base naval. justificando o estado deprimente da língua portuguesa no Brasil.) O texto V fala a respeito da incorporação da Crimeia à Rússia citando os custos e os benefícios financeiros disso. 3. do prazer e do sofrer. Dentre os benefícios para a Rússia. a linguagem. enfatizando que as desigualdades sociais e econômicas do Brasil repercutem na realidade linguística nacional. O texto na sala de aula. Miséria social e miséria da língua confundem-se. em 05/04/2014. In: GERALDI. por sua dinâmica econômica e política. evidenciando a disseminação nacional da depreciação do idioma.elpais. 14.) No texto acima. indicando de que modo esses problemas afetam a língua nacional. B) compara usos linguísticos de regiões distintas. a construção de uma ponte que ligue a Rússia a península e assim aquecerá o comércio.El acuerdo. D) relaciona os problemas sociais à precariedade do acesso à cultura letrada. Pero no todo serán gastos para Moscú. Una de las ventajas para Rusia de la anexión de Crimea es que queda anulado el acuerdo de alquiler de la base naval de Sebastopol por la que Ucrania recibía miles de millones de dólares por lo que la economía ucrania dejará de ingresar dinero. A língua é produzida socialmente. le costaba al Gobierno ruso alrededor de 4. formando o quadro triste da vida brasileira. Kiev contesta que el contrato aún sigue teniendo validez y ha anunciado que llevará a Rusia a los tribunales por su violación. Texto V La anexación de Crimea a la Federación Rusa Tras la anexión de la península de Crimea a la Federación Rusa. Milton José Almeida discute as relações entre linguagem e sociedade. Milton José. C) expõe problemas sociais da realidade brasileira. Moscú ha anunciado que se gastará varios miles de millones de dólares en aumentar las pensiones de los crimeanos y en construir infraestructuras que faciliten el movimiento entre Rusia y la península. vale dizer. a redução de salários públicos. a voz de milhares de brasileiros é calada antes mesmo de conseguir dar o primeiro choro. Para defender seu ponto de vista. São Paulo: Ática. isola-as em grupos. divide e individualiza as pessoas. entre outras coisas. distribui a miséria entre a maioria e concentra os privilégios nas mãos de poucos –.000 millones de dólares que le había adelantado a Ucrania por el alquiler de la base correspondiente al período 2010-2013. ed.000 millones de dólares al año. indicando os valores sociais que esses fenômenos recebem. PORTUGUÊS E SUAS TECNOLOGIAS 06. localizado no tempo e no espaço da vida e dos homens: uma questão dentro da vida e da morte. o autor: A) apresenta fenômenos linguísticos característicos do português brasileiro. a língua não poderia deixar de ser. (Extraído de http://internacional. João Wanderley (Org). SARTRE COC — Simulado ENEM 5 .com/internacional/2014/04/08/actualidad/1396960690_068243. 2004. entre otras muchas iniciativas. A economia desumana praticada no Brasil mata antes de nascer milhares de futuros falantes. Numa sociedade como a brasileira – que. Em estilo culto formal. SARTRE COC — Simulado ENEM 6 . sem nenhuma correspondência para a sintaxe. diferentemente do que prega o senso comum.) O fenômeno da dupla negação é tratado. era fácil verificar que a língua não mudaria em rigorosamente nada. São Paulo: Parábola. D) uma postura purista. uma marca da norma culta formal brasileira. A dupla negação é um fenômeno geral em português. Ingedore. por alguma razão. O texto e a construção dos sentidos. Não entrou ninguém na loja. enfática. apesar de algumas gafes. p. um traço específico da fala dos grupos populares. pois critica as alterações linguísticas provocadas por usos concretos dos falantes. C) um olhar crítico. ninguém. (nordeste).07. é a dupla negação. Por exemplo. o linguista Sírio Possenti manifesta: A) um ponto de vista preconceituoso. como acontece também em algumas outras línguas. No entanto. 2005. sem se apropriar com mais profundidade da questão.). Ninguém entrou na loja. pois. até impedida. sobretudo falado. para a morfologia. E) uma compreensão idealizadora da língua. que cairia o hífen em certos casos (e então “ultra-sonografia” ficaria “ultrassonografia”) etc. feita com partícula negativa anteposta ao verbo (forma padrão) ou proposta ao verbo (variedade nordestina). em determinadas situações. Língua na mídia. no texto acima. Um fenômeno característico do português. um fenômeno específico de algumas regiões do Brasil. As matérias listavam amostras da mudança preconizada. ou seja. B) uma visão reduzida. 2009. pois defende que os usos do registro oral são inferiores aos usos do registro escrito. como nada. 59. como: A) B) C) D) E) uma realidade comum a todos os idiomas conhecidos. pois associa os usos da fala à noção de vícios. até hoje encruada. manchetes que anunciavam “como ia ficar a língua portuguesa”. Essa identificação é reforçada quando se discute grafia. São Paulo: Contexto. é comum também na escrita. (KOCH. (forma padrão) x Não quero não (centro-sul-sudeste). Por razões que até hoje não são completamente claras. teríamos: Nada havia dentro do armário. X Quero não..) Ao discutir a relação entre língua e língua escrita. Por exemplo: Quer um pedaço de bolo? Não.. pois defende que a mudança linguística deve ser controlada e. Sírio. faz uma análise interessada em uma concepção de língua mais ampla. 140. Por exemplo./Não quero. foram comuns. que apenas seriam modificadas algumas regras de sua representação escrita. p. 08. um uso comum na língua portuguesa. o trema cairia (e “linguiça” ficaria “linguiça”). (POSSENTI. que aparece em covariação com a negação simples. Evidentemente. para o sentido das palavras e nem mesmo para sua pronúncia. ocorrendo a partícula de negação com outras formas negativas. ou quando. Villaça. o imaginário de muita gente identifica língua a língua escrita (a fala seria cheia de vícios. ela vai para o primeiro plano. especialmente românicas: Não havia nada dentro do armário. nos tempos em que se discutiu a última reforma ortográfica. que é o fenômeno mais relevante de uma língua. Viver é conviver. se não anular. Esse é o caso. Se qualquer falante já possui uma gramática internalizada – sistema de regras e princípios universais – ao ingressar na escola. Evidentemente. Dinah. Silvia Figueiredo. Falamos do aprimoramento de uma habilidade a servi-los tanto na eficiente concatenação de tópicos para uma atividade em sala de aula quanto para uma reunião de negócios com seus futuros empregos. e sim pela mudança natural por que qualquer língua passa com o tempo. ainda. E) promover reflexões sobre os usos da língua. Trabalhar com o ensino da língua é. a de levar o aluno a reconhecer a variação inerente à língua que faz com que cada grupo social possua sua própria variedade mas ao mesmo tempo seja capaz de conviver com todas as outras. pelo menos atenuar a chamada polarização sociolinguística. estimulando trocas linguísticas e culturais entre os estudantes. nem toda diferença em relação à linguagem escrita atual se explica pelo estilo de cada autor. nas dimensões morfológica e sintática. páginas eletrônicas. In: VIEIRA. Silvia Rodrigues. na dimensão da escrita e da interpretação. variação e normas. Para isso. 31-2. Estudar um texto do barroco brasileiro envolve. Ensino de gramática: descrição e uso. assim como ler uma obra do romantismo leva-nos ao contato com os textos do século XIX. que é a base para o bom domínio do idioma. nesses textos. comuns em gêneros textuais mais eruditos. várias estratégias podem ser utilizadas. sua tarefa. como se sabe. Silvia Figueiredo. é a de: A) atenuar as diferenças linguísticas entre os falantes de uma comunidade. SARTRE COC — Simulado ENEM 7 . Silvia Rodrigues. 10. Trabalhar com o ensino de Língua Portuguesa é muito mais do que relacionar o que é certo e o que é errado: é compreender seu funcionamento hoje. na dimensão das relações entre sentido e cultura. a nomenclatura gramatical. É utopia. (CALLOU. em um processo dinâmico de capacitação dos alunos para a produção de textos orais e escritos os mais variados. A aula de português seria então um exercício contínuo de descrição e análises desse instrumento de comunicação.09. já dizia Rosenblat em 1967. por exemplo. essa capacitação se aplica na compreensão de textos de outras épocas com os quais entram em contato em sala de aula quando estudam os séculos de produção literária. estimulando o acesso à gramática padrão da língua. possa ser capaz de refletir sobre a capacidade linguística que ele já possui e domina o nível intuitivo. pouco a pouco. fazendo com que os estudantes aprimorem sua competência comunicativa. Nesse processo. entre outras coisas. capacitação desses mesmos alunos para a decodificação de sentidos em estruturas mais complexas. em especial. contudo. fatores esses que poderiam. tanto para a redação em um vestibular que venham prestar quanto para a elaboração de relatórios técnicos em suas profissões vindouras. pensar que o ensino de língua portuguesa se dará em contexto de homogeneidade e que se poderá chegar algum dia a uma globalização linguística. p. conduz o alunado à formação de seu próprio estilo de escrever cartas. ter de compreender textos do século XVII. (BARBOSA. segundo o texto. a fim de que eles se aproximem tanto quanto possível do registro padrão da língua. entre elas. e no passado. a variação linguística.) A escola é. p. não conseguir minimamente entender seu conteúdo pode atrapalhar. São Paulo: Contexto. B) desenvolver estratégias de globalização linguística que possam colaborar no combate aos preconceitos sociais e. Gramática. C) neutralizar as diferenças linguísticas entre os estudantes. BRANDÃO. ao preconceito linguístico. São Paulo: Contexto. ele deve desenvolver a sua competência comunicativa de tal modo que possa “utilizar melhor” a sua língua em todas as situações de fala e escrita. Afrânio Gonçalves compreende que o ensino da língua deve estar centrado no trabalho com: A) B) C) D) E) a correção gramatical. os textos. 2009. 27. Afrânio Gonçalves. BRANDÃO. Ensino de gramática: descrição e uso. mesmo que em uma sociedade globalizada. sobretudo em matéria de linguagem. em algum momento. 2009. Falamos do aprimoramento que.) Em sua reflexão. da erudição do léxico e da sintaxe em textos jurídicos. mas sobre a qual nunca antes se tinha debruçado para a analisar o funcionamento. diários. o léxico. de alguma forma sua vida. um espaço privilegiado para a educação linguística. Atingimos o início do milênio com crescimento efetivo dos indícios de escolarização e com intensa penetração dos meios de comunicação de massa. D) potencializar a variação da língua. In: VIEIRA. Numa realidade mais imediata à vida dos alunos. isto é. Isto se deu também com o surgimento do telefone que parecia ser o coveiro dos correios. portanto. esse preconceito foi e (infelizmente) continua sendo transmitido e preservado pela pedagogia tradicional de língua.. C) produto de transmissão irregular e das condições precárias – ou inexistentes – dos processos de escolarização no Brasil Colonial. que. p. (MARCUSCHI. Assim como os europeus se consideravam superiores aos negros. sempre apresentou um tendência interna à mudança. In: ____. E) efeito do aprimoramento dos usos linguísticos da língua geral. Hipertexto e gêneros digitais. as mulheres. 13. já que gêneros mais atuais não conseguiram substituir gêneros mais tradicionais. que. 2011. é uma forma de comunicação que tem hoje pouco mais de 30 anos. E) concorrência. (MATTOS E SILVA. B) competição. pois as tecnologias digitais se mostram superiores às outras formas de comunicação. Tentarei argumentar em favor de um ponto de vista segundo o qual teria sido essa significativa parcela de africanos e afro-brasileiros da população colonial o agente principal de difusão do que estou designando de português geral brasileiro. É a expressão mais clara e vigorosa do preconceito linguístico. têm vocabulário pobre e são incapazes de raciocínio lógico. também muitas pessoas das camadas dominantes da sociedade consideram que os pobres. somou-se à língua europeia na construção da realidade multilíngue que sempre caracterizou o território brasileiro. 12. ed. Gêneros textuais emergentes no contexto da tecnologia digital. juntamente com as línguas gerais indígenas que aqui se formaram. Juntamente com o português europeu que chega ao Brasil em 1500.) não sabem falar.. 96. 39. Gramática pedagógica do português brasileiro. os habitantes da zona rural (e. por meio dos indígenas e dos africanos.. O e-mail remonta aos inícios dos anos 70.) Na percepção de Rosa Virginia Mattos e Silva. a recepção era muito lenta. os judeus. logo em seus primeiros contatos com o mundo escolar. por exemplo. em alguns lugares. C) hierarquia. os quais promoveram a disseminação dos usos linguísticos do chamado português geral brasileiro. Foi grandemente aperfeiçoado e vem sendo extremamente utilizado. aos índios. Luiz Antônio Marcuschi defende que a relação entre as tecnologias é marcada por uma lógica de: A) coexistência. parece que as tecnologias mais colaboram que competem. Muitas e muitas pessoas abandonam os estudos porque ficam traumatizadas ao entrar na escola e. Luiz Antônio. assim como a televisão não suplantou o rádio. Como já repeti várias vezes. 2. p. D) fruto do processo histórico e dos efeitos da escravidão. como toda e qualquer língua. isso não se verificou.] Populariza-se apenas nos anos 80 para assumir a feição atual em meados dos anos 90. (BAGNO. aos polinésios. antecedente histórico do chamado português popular brasileiro. visto que os correios. porque as tecnologias compensam as limitações dos gêneros impressos.11. de piada por causa de seu jeito de falar – discriminação praticada não só pelos colegas. B) resultado dos contatos linguísticos ocorridos nos dois primeiros séculos da colonização. 2005. de deboche. embora sua emissão fosse relativamente rápida. Uma derivação do mito da língua “primitiva” é a ideia de que as pessoas que não têm educação formal e não se valem das formas linguísticas padronizadas e prescritas pela gramática tradicional falam “tudo errado”. Em comunicação. mas também por muitas professoras e muitos professores. pouco mudou nesse particular. os imigrantes etc. 2004. especialmente entre a língua europeia e as línguas indígenas. Ensaios para uma sócio-história do português brasileiro. D) complementação. São Paulo: Parábola. e que com os luso-descendentes brancos perfazem no período colonial uma base média de 30% da população brasileira nos três séculos de colonização. tendo sido vaticinado como “o fim dos correios tradicionais” e das cartas escritas. tiverem de mudar de função social com a popularização do telefone. os jovens.) A partir da caracterização do gênero e-mail. Rosa Virgínia. conjunto de ideias que se manifesta concretamente na discriminação pela linguagem. 82. Marcos. No entanto. e nos séculos subsequentes. o português popular brasileiro é: A) derivado da dinâmica do português europeu. p. Surgiu casualmente nos computadores do Departamento de Defesa dos EUA (ARPANET). aos aborígenes australianos etc. analfabetos. Durante quase uma década não tinha mais do que algumas linhas e. [.) SARTRE COC — Simulado ENEM 8 . São Paulo: Parábola. ser alvo de discriminação. Contudo. uma vez que livros eletrônicos e livros impressos disputam a preferência de leitores e consumidores. assim como os elivros (livros eletrônicos) não representam a menor ameaça aos livros impressos. é a população africana e os afro-descendentes o outro conjunto de falantes que importa considerar ao se observar a dinâmica do multilinguismo/multidialetalismo do Brasil colonial. Rio de Janeiro: Lucerna. o autor discute questões relacionadas àquilo que chama “preconceito linguístico”. certos usos de linguagem são percebidos. diz respeito especificamente a questões internas da linguagem. nasce de concepções tradicionais e conservadoras no ensino de gramática. reflexão sobre os valores sociais dos usos de linguagem. esse fenômeno: A) B) C) D) E) está generalizado na sociedade brasileira. Na cena em questão. decorrendo da tendência social de inferiorização do diferente. Em sua concepção. socialmente.blogspot.html>. limitando-se aos julgamentos sociais em torno do “bem falar”.br/2012/10/pluralidade-cultural-pluralidade. a pergunta “Isso é lá português que se fale?” evidencia uma postura de: A) B) C) D) E) acolhimento à diversidade linguística. respeito à variedade linguística característica da região do outro falante. especialmente entre os grupos mais cultos. segue a lógica de tantos outros preconceitos. SARTRE COC — Simulado ENEM 9 . 2014) O olhar da professora sobre o falar de Chico Bento é representativo do modo como.No texto. Acesso em: 06 abr. deve ser combatido por formadores de opinião e profissionais da educação.com. imposição de uma norma de prestígio sobre uma norma estigmatizada. 14. (Disponível em <http://sopadeletrasunip. compreensão da potência da heterogeneidade para a história das línguas. Quando falamos da norma urbana culta brasileira contemporânea. 2013. C) o uso da forma “você” para fazer referência à segunda pessoa do discurso. B) uma crítica aos critérios utilizados pelos teóricos para atribuir valores aos textos literários. produção escrita literária e não literária. Em vez de especular como falava Eça de Queirós.15.asp>. B) a acentuação da palavra “quê” em função de sua posição na frase. 16. E) a existência de um português brasileiro culto diferente da modalidade padrão. Podemos fazer o mesmo com a língua escrita. revistas. Um dos pontos centrais da sua gramática é a proposta de que o ensino do idioma nas escolas seja feito a partir da “norma urbana culta real” e não da “norma padrão clássica”. (Disponível em < http://oglobo. E) o uso do termo “onde” para fazer referência a um “lugar”. temos um acervo com mais de cinco mil horas de gravação de língua falada. professor do Instituto de Letras da Universidade de Brasília. O que constitui a “norma urbana culta” brasileira? A norma padrão clássica se baseia exclusivamente no uso literário. D) o emprego da redução “tá” em lugar da forma verbal “está”. bastante homogêneo no país todo. mas bem diferente da norma padrão que continua sendo veiculada nas escolas pelas gramáticas normativas. verificamos como são as construções das frases do português brasileiro contemporâneo. Uma das marcas linguísticas que caracterizam a linguagem oral utilizada por Mônica neste texto é: A) a inversão da ordem dos termos da passagem “Ficou muito legal esse papel de parede que você colocou no seu quarto!”. Acesso em: 07 jul. que nega a heterogeneidade da língua portuguesa praticada no Brasil. O material mostra que existe um português brasileiro escrito culto. que serve de base para trabalhos feitos nos últimos 30 ou 40 anos. D) a necessidade de se incorporar o estudo das práticas de oralidade no ensino do Português. ensinada e repetida em práticas e atividades escolares.globo. artigos acadêmicos. As gramáticas de uso tentam primeiro estabelecer um corpus.com/blogs/prosa/posts/2012/03/24/educacao-tem-grandes-nos-ha-500-anos-diz-marcos-bagno437358. SARTRE COC — Simulado ENEM 10 . C) a necessidade de um ensino da língua portuguesa voltado para a análise e aprendizado dos usos linguísticos dos grandes escritores. As diferentes esferas sociais de uso da língua obrigam o falante a adaptá-la às variadas situações de comunicação.) A resposta do linguista Marcos Bagno à pergunta sobre “O que constitui a ‘norma urbana culta brasileira’” evidencia: A) uma postura preconceituosa. e mesmo assim num uso literário muito restrito. O texto abaixo é parte de uma entrevista de Marcos Bagno. numa literatura consagrada e tradicional que os gramáticos consideram válida para entrar em seu trabalho. Nessa gramática me vali também de textos de jornal. um material exemplar da língua viva falada e escrita. pela recorrência de gírias. específico. 100. por ser representativo de determinada variedade linguística de uma comunidade. Tal recurso pode ser encontrado também como a essência da imagem: A) D) B) E) C) SARTRE COC — Simulado ENEM 11 .) O texto acima defende que a gramática normativa tem um objeto bem definido. e por isso mesmo não espelha todas as possibilidades vigentes e correntes do idioma.pdf>. pois não acolhe a diversidade de normas da língua. por desprezar a tradição culta e as normas familiares ou regionais.) As escolhas linguísticas feitas pelo autor conferem ao texto: A) B) C) D) E) 18. pelas escolhas lexicais. por exemplo.ufmg.letras. 2013. pela recorrência de traços regionais. excludente. caráter atual. espontaneidade.17. originalidade. fev. por incluir as demandas linguísticas de distintos grupos sociais. por não agasalhar a variedade popular. que é uma variedade “ideal” construída pela tradição culta da comunidade). Acesso em: 06 abr. num. Aliás. p. todo estudo sério tem de delimitar seu corpus de aplicação. Ano 9. Daí cometer-se uma injustiça com a gramática normativa quando ela é chamada retrógrada por não agasalhar certos fatos que ocorrem. esse objeto é: A) B) C) D) E) retrógrado. na variedade popular. Notícias José Carlos Limeira Por menos que conte a história Não te esqueço meu povo Se Palmares não vive mais Faremos Palmares de novo Ontem um distinto senhor me disse: – Filho não pense nessas coisas (naturalmente mandei-o à merda) (Disponível em: <http://www. É importante levar em conta o fato de ter a gramática normativa um objeto bem definido (a língua exemplar. 25. O estilo barroco utiliza frequentemente a aproximação de palavras opostas (antítese) como recurso poético. (Revista Língua Portuguesa. tom de diálogo. cunho político. Para o autor.br/literafro/data1/autores/82/textosselecionadosatualizado. pela predominância de registro informal. pelo uso de linguagem própria da Internet. incompleto. 19. nas suas variedades regionais sociais e estilísticas. ou na familiar ou na regional. 2014. democrático. nesse poema. nossos corpos terão. C) que aprofunda o naturalismo da expressão barroca. tem-nos muitos. a arca. melancias. uma revelação para submeter os indígenas ao domínio da fé católica. No dia seguinte nasce Bengala de castão de oiro. Reforçai. uma apresentação compreensível de uma realidade estranha da nova terra. terão a sorte de consumir os dous a mesma terra. Fábio. Tem macaco até demais. o texto II é arcádico. A gente vai passear. B) despojada das ousadias sintáticas da estética anterior. diferenciada do sentimentalismo barroco. 21. fazendo que o poeta assuma posição eminentemente impessoal. diferentemente do Barroco. Quanto aos bichos. Esmeralda é para os trouxas. Texto I “É a vaidade. Púrpuras mil. Tão fértil eu nunca vi. um olhar estrangeiro que definirá os futuros símbolos da nacionalidade brasileira. Senhor.” Texto II “Depois que nos ferir a mão da morte. Tem goiabas. Diamantes tem à vontade. portanto. é possível afirmar que os árcades optaram por uma expressão: A) impessoal e. Comparando-os.” O texto I é barroco. a conotação poderosa. De plumagens mui vistosas. No chão espeta um caniço. Vossa perna encanareis. Banana que nem chuchu. que da manhã lisonjeada. (Murilo Mendes) Há. Airosa rompe. E) em que a quantidade de metáforas e de torneios de linguagem supera a tendência denotativa do Barroco.20. com ambição dourada. uma crítica aos interesses portugueses de extrair e explorar as riquezas brasileiras. ou seja neste monte. Cruzados não faltarão. a hipérbole. ou noutra serra. arrasta presumida. Salvo o devido respeito. Rosa. SARTRE COC — Simulado ENEM 12 . relacionado ao processo de colonização: A) B) C) D) E) uma descrição de novo mundo configurando um cenário de paraíso tropical. D) em que predominam. com predomínio da ordem direta e de vocábulos de uso corrente. nesta vida. Ficarei muito saudoso Se for embora d'aqui. em que o mundo exterior era projeção do caos interior do poeta. a antítese. Carta de Pero Vaz A terra é mui graciosa. Como roncava maviosa e pura! . quinhentista. consagrada na voz de Elis Regina na década de 70. da ignorância. Quase caí na rua desmaiado! . exaltando a natureza e buscando a catequização. pau-a-pique e sapé Onde eu possa plantar meus amigos Meus discos e livros E nada mais A letra da canção faz referência ao estilo: A) B) C) D) E) barroco. e conclua: Casa no Campo (Zé Rodrix e Tavito) Eu quero uma casa no campo Onde eu possa compor muitos rocks rurais E tenha somente a certeza Dos amigos do peito e nada mais Eu quero uma casa no campo Onde eu possa ficar no tamanho da paz E tenha somente a certeza Dos limites do corpo e nada mais Eu quero carneiros e cabras pastando solenes No meu jardim Eu quero o silêncio das línguas cansadas Eu quero a esperança de óculos E um filho de cuca legal Eu quero plantar e colher com a mão A pimenta e o sal Eu quero uma casa no campo Do tamanho ideal. A mulher para esse poeta é um ser corporificado. a bondade. Seres presa de vis Aimorés. romântico. O amor é uma experiência viável.” a 3 geração romântica: Castro Alves.. B) “Tu choraste em presença da morte? Na presença de estranhos choraste? Não descende covarde do forte. o apego às tradições culturais primitivas de sua raça... a coragem. Após as devidas considerações. descendente maldito De uma tribo de nobres guerreiros. a representação mais direta do nosso passado medieval com a concepção idealizada do “bom selvagem”. concreta. da miséria. A) “Como dormia! Que profundo sono! . Tinha na mão o ferro do engomado . marque a opção que associa o estilo a seu respectivo poeta. marcado pela denúncia das agruras da seca e da migração. Leia a letra da música Casa no Campo de Zé Rodrix e Tavito. a força. e sim. árcade.. dos problemas do trabalhador rural.22. moderno. relacionando-os. destacando o indianismo e o folclore.. Por isso lhe são atribuídos valores como a honra. linguagem cotidiana e fuga da realidade. O herói do poema não é apenas um índio... apresentando traços nacionalistas. Implorando cruéis forasteiros. às gerações e aos poetas representativos.” a 1 geração romântica : Gonçalves Dias. meu filho não és! Possas tu.. respectivamente. SARTRE COC — Simulado ENEM 13 . Pois choraste. capaz de trazer tanto a felicidade e o prazer como a dor. porque apresenta conflito entre fé e razão e expressões rebuscadas. Leia os excertos abaixo. devido ao cenário. 23. / Cantam aves invisíveis/ Nas palmeiras que não há. revelam uma consciência altamente positiva do país./ Vontade de mudar as cores do vestido (auriverde!) tão feias/ De minha pátria. A ideia de que o processo de maturação do texto nem sempre é o que garante bons resultados está sugerida na seguinte frase: A) B) C) D) E) "A gaveta é ótima para aplacar a fúria criativa.” a 2 geração romântica: Álvares de Azevedo. E) “O céu deixemos. hoje o Brasil. ela faz amadurecer o texto da mesma forma que a adega faz amadurecer o vinho.C) “Boa noite! . pleno de esperança e de realizações. Mas o que o escritor quer..” E) “Correi pras bandas do sul." "O período de maturação na gaveta é necessário. o escritor Moacyr Scliar usa imagens para refletir sobre uma etapa da criação literária. (Adélia Bezerra de Menezes. é isso: ver o seu texto em letra de forma. (. O período de maturação na gaveta é necessário... 24. Do pedacinho de papel ao livro impresso vai uma longa distância./ Mas um dia o gigante despertou." "ela (a gaveta) faz amadurecer o texto da mesma forma que a adega faz amadurecer o vinho. ligado à dúvida e ao prazer reprimido./ Sob os céus da minha terra/ Eu canto a Canção do Exílio. a cesta de papel é melhor ainda./ E dele um anão se levantou. e cuja saída é a sublimação pela morte. sem ter com ela nenhum comprometimento./ Eu vivo longe do ninho. A) “Vontade de beijar os olhos da minha pátria/ De niná-la./ Debaixo de um céu anil/ encontrareis um gigante deitado:/ Santa Cruz.. pátria minha/ Tão pobrinha!” B) “Minha terra não tem palmeiras/ E em vez de um mero sabiá./ Quero a pátria. “país do futuro”.. D) “Vê como ali beijando-se os Amores Incitam nossos ósculos ardentes! Ei-las de planta em planta as inocentes. de minha pátria sem sapatos e sem meias. deu testemunho das dúvidas que atormentam o escritor: publicar ou não publicar? guardar ou jogar fora? (Moacyr Scliar./ Deixou de ser gigante adormecido. sobretudo os de Gonçalves Dias e Casimiro de Abreu. A natureza é caracterizada de modo positivo pelo eu-lírico./ Sem carinho e sem amor!” D) “Eu morro sufocado/ em terra estrangeira.) Terra ingrata. (. além de constatar a fragilidade humana.) Nesse texto. Tomás Antônio Gonzaga." "Em certos casos.." 25.). é isso: ver o seu texto em letra de forma. ingrato filho./ Sou bom filho. disse Silvia Plath. por isso este país precisava marcar sua posição diante do antigo colonizador. O eu-lírico faz uso de situações ambivalentes que possibilitam dupla interpretação.) que. Gregório de Matos. /Era um país subdesenvolvido” SARTRE COC — Simulado ENEM 14 . Além disso. mesmo.” C) “Não amo a terra do exílio. mesmo. mas não deve se prolongar muito. Trata-se de um comportamento resultante do “modo de amar”. Em certos casos. / Quero a terra das mangueiras/ E as palmeiras.. ainda maravilhado diante de suas grandiosidades naturais. Essa postura de valorização da terra origina-se de uma experiência de país novo. a atitude nativista tem um lastro histórico: a independência do Brasil. Mas não mo digas assim por entre beijos . (. o meu país./ Nossas flores são mais bonitas/ nossas frutas mais gostosas/ mas custam cem mil-réis a dúzia. com esta frase./ Sem carinho. de passar-lhe a mão pelos cabelos. O escritor e seus desafios.. ainda recente.. vês naquele prado A rosa com razão desvanecida? A açucena por alva presumida? O cravo por galã lisonjeado? Arcadismo. – Mar de amor onde vagam meus desejos. assinale aquela cujos versos correspondem ao que se afirma no texto. A gaveta é ótima para aplacar a fúria criativa. Mas não mo digas descobrindo o peito. E tu dizes – Boa noite. O Poema: Leitores e Leituras) Entre as alternativas abaixo.. Os poemas do Romantismo... a cesta de papel é melhor ainda. As vagas borboletas de mil cores!” Barroco. O eu-lírico observa a mulher amada. 'Textos guardados acabam cheirando mal'. / E as palmeiras tão gentis!/ Como a ave dos palmares/ Pelos ares / Fugindo do caçador. de modo alegre e acolhedor. expressando uma vertente ufanista da literatura brasileira." "Mas o que o escritor quer. ) Não há dúvida que uma literatura. romance. A febre aponta da noturna insônia. critica os artistas que tematizam o próprio país sem obter êxito. O que se deve exigir do escritor antes de tudo. como primeiro traço. certo instinto de nacionalidade. todas as formas literárias do pensamento buscam vestir-se com as cores do país e não há negar que semelhante preocupação é sintoma de vitalidade e abono de futuro.. considera que os temas nacionais empobrecem a literatura. Nasceu – e vive dormindo – Dorme tudo junto dela. 28. Poesia. (.. descendo Da tribo Tupi. E) Quando eu morrer. Guerreiros.. a importância da temática nacional ou regional.. O primeiro parágrafo do texto poderia ter sido sugerido pela leitura de versos como: A) Em um castelo doirado Dorme encantada donzela. Quem examina a atual literatura brasileira reconhece-lhe logo. B) O pobre leito meu. Da minha infância querida Que os anos não trazem mais! D) Sou filho das selvas. o autor: A) B) C) D) E) defende e relativiza. 27. defende a ideia de que os temas nacionais devem ser explorados por escritores de qualquer época. deve principalmente alimentar-se dos assuntos que lhe oferece a sua região. sobretudo uma literatura nascente... que o torne homem do seu tempo e do seu país. Odeio o mausoléu que espera o morto Como o viajante desse hotel funéreo. mas não estabeleçamos doutrinas tão absolutas que a empobreçam. não lancem meu cadáver No fosso de um sombrio cemitério. é certo sentimento íntimo. ainda quando trate de assuntos remotos no tempo e no espaço. ao mesmo tempo. Nas selvas cresci. (Machado de Assis) 26. C) Oh! que saudades que tenho Da aurora da minha vida.. desfeito ainda.Texto para as questões 26 e 27. demonstra atitude irônica na passagem “sobretudo uma literatura nascente”. Aqui lânguido à noite debati-me Em vãos delírios anelando um beijo. No texto.. SARTRE COC — Simulado ENEM 15 . E amamos juntos. pois explica os males causados pela fumaça tóxica. a literatura dos jesuítas. apresentando o sentimentalismo apoiado pela bela natureza.. Bandeira) (Castro Alves) SARTRE COC — Simulado ENEM 16 . o barroco. A importância de conhecermos os estilos de época consiste em nos habilitar a perceber o diálogo que pode ocorrer entre textos de épocas diferentes. flagra a criança recusando-se a alimentar-se ante a presença da fumaça do cigarro. o arcadismo. atentamente. pois de modo impactante. Texto I Texto II A vez primeira que fitei Teresa. inventivo.. ilustrando o sentimento cristão da união.A imagem da revista de Chico Bento do autor Mauricio de Sousa reflete como um todo: A) B) C) D) E) a literatura de informação. pois descreve a natureza virgem do litoral brasileiro. percebe-se que predomina no texto a: A) B) C) D) emotiva. pois visa comover o público em relação ao cotidiano da criança. Observar. conativa. pois pretende informar o público acerca dos males que acometem os fumantes. numa linguagem inaugural. E depois na sala “Adeus” eu disse-lhe a tremer co’a fala.. Textos para questões 30 e 31. E) poética. 29.. porque apresenta o pastoralismo ligado ao inutiliza truncat. A valsa nos levou nos giros seus. a mensagem a seguir: No que diz respeito às funções da linguagem. Como as plantas que arrasta a correnteza. A primeira vez que vi Teresa Achei que ela tinha pernas estúpidas Achei também que a cara parecia uma perna (M. o romantismo. metalinguística. pois mostra uma situação antitética entre as personagens.. pois os perigos do cigarro são apresentados de modo criativo. referencial.. metonímia e círculo vicioso. Para criticar a possível aprovação de um novo imposto pelos deputados.30. por tratarem a mulher com respeito por ausência de erotismo. a linguagem erudita valoriza literariamente os dois poemas. o cartunista adotou como estratégias A) B) C) D) E) polissemia das palavras e onomatopeia. pela ausência do olhar masculino. a expressão poética é valorizada pelas rimas e ritmos. por partirem de temáticas opostas. 32. 31. preterição e prosopopeia. Os dois textos dialogam através da abordagem da mulher. os dois poetas retratam a mulher igualmente como um ser superior. traços caricaturais e eufemismo. e a mulher sublimada na sua força de sedução. Observa-se neles que: A) B) C) D) E) em ambos. Os dois textos apresentados se relacionam: A) B) C) D) E) pelo contraste de linguagem e tratamento. SARTRE COC — Simulado ENEM 17 . paradoxo e repetição de palavras. o sentimento é mais acentuado. nos dois textos. no texto I. a mulher é destacada na sua expressão de materialidade e erotismo. ” E) “Alma grátis. duas horas de felicidade grátis – sim. nesta cidade de coisas tão caras e de tanta falta de coisas. o condutor do veículo: A) B) C) B) C) deve ter. ouvindo. um clarinete. é possível inferir que. bastante controle emocional. Só o pobre tem tanta riqueza para dar de graça. despertando o sensorial do leitor.” SARTRE COC — Simulado ENEM 18 .” “Alguém mandou no botequim da esquina trazer cerveja e cachaça. 104-105. precisa redobrar sua atenção. nos dá alegria e tristeza. o floreio do clarinete. causa acidentes mais por inexperiência que por falta de precaução. “Um pé de milho”. um pandeiro e uma cabaça. Na campanha de conscientização apresentada no folheto.33. ou nos canteiros do jardinzinho. o floreio do clarinete.. só da gente do povo podemos esperar uma coisa assim nesta cidade de ganância e de injustiça. calada. Os que ouviam não batiam palmas nem pediam música nenhuma. 1993. poesia grátis. Alma grátis. ou sentados no chão da varanda. Texto para as questões 34 e 35.” “.. duas horas de felicidade grátis. repinicando sambas. principalmente em perímetros urbanos. poesia grátis. Alguém mandou no botequim da esquina trazer cerveja e cachaça. nos leva a outras noites de emoções – e grátis. do início ao fim.” “. o repinicado vivo e triste da viola.. Juntaram-se na varandinha de uma casa abandonada e ali ficaram chorando valsas. e ali ficaram chorando valsas. pode se acidentar sem atingir outras pessoas. Ainda há boas coisas grátis. Rio de Janeiro: Record. ficavam simplesmente bebendo em silêncio aquele choro.. (Texto adaptado de BRAGA.. E a gente veio se ajuntando.) 34. ficavam simplesmente bebendo em silêncio aquele choro.. põe em risco tanto a segurança de motoristas quanto a de pedestres. todos ficamos em silêncio ouvindo os negros.. pp. Tais sensações não ocorrem em: A) B) C) D) “Eram todos negros: uma viola. 5 ed. ao usar aparelho celular enquanto dirige. um pandeiro e uma cabaça. Rubem. além de coordenação motora. repinicando sambas. No texto acima há. E em pé na calçada. o repinicado vivo e triste da viola. Só essa música que nos arrasta e prende. um clarinete. Choro Eram todos negros: uma viola. Grátis – um favor dos negros. presença de imagens. A linguagem empregada de forma argumentativa. um clarinete.. charro! Onagro! Parei para escutar.” C) “Os que ouviam não batiam palmas nem pediam música nenhuma.” E) “Eram todos negros: uma viola. fisionomia respeitável. “Ladrão”. “ladroaço”. ocorre em: A) “. As palavras estranhas jorravam do interior de um Ford de bigode. O uso dessa imagem no anúncio tem como principal objetivo: A) B) C) D) mostrar à população que a Mata Atlântica é mais importante para o país do que a ordem e o progresso. no interior de um fusca. um pandeiro e uma cabaça. Record: Rio de Janeiro. Uma leitura atenta do texto. Seu título é a sigla da doença Síndrome de Imuno-Deficiência Adquirida — que no Brasil é designada pelo correspondente em inglês AIDS. e iam pedir a Rui Barbosa. E) incentivar as campanhas ambientalistas e ecológicas em defesa da Amazônia. 1997. aos mestres da língua. ora com a narração. Pessoas havia que se recusavam a usar o trivial das ruas e botequins. o trecho trata da impotência humana diante da morte.) SARTRE COC — Simulado ENEM 19 . — Traduzo coisa nenhuma. dando um caráter moderno do texto. a crítica ao sistema de vida atribulado. fica evidente que: A) B) C) D) E) os versos usam de humor para falar de um tema delicado. só da gente do povo podemos esperar uma coisa assim nesta cidade de ganância e de injustiça. do poeta português Al Berto. ora com a dissertação. p. dentes clarinhos emergindo da floresta capilar. quem sabe? Leitor de Camilo Castelo Branco. Os velhos xingamentos.. O velho usava o repertório de xingamentos de seu tempo e de sua condição: professor. criticar a estética da bandeira nacional. Modos de xingar Biltre! — O quê? — Biltre! Sacripanta! — Traduz isso para português.” D) “Juntaram-se na varandinha de uma casa abandonada..35. Além do mais. Quem as proferia era um senhor idoso. alterada pela indignação. terno escuro. Desses casos de toda hora: o fusca bateu no Ford. não convencia. Quem as recebia era um garotão de camisa esporte.. Só o pobre tem tanta riqueza para dar de graça. sim. Discussão. Adotavam-se formas sofisticadas. Muitos preferiam “larápio” (R) (Carlos Drummond de Andrade. O fragmento a seguir foi extraído do poema “sida”. o texto faz uma crítica moralista da podridão humana. aqueles que têm nome e nos telefonam um dia emagrecem — partem deixam-nos dobrados ao abandono no interior duma dor inútil muda e voraz Após a leitura atenta. simplesmente. (ENEM) A figura é uma adaptação da bandeira nacional. alertar a população para o desmatamento da Mata Atlântica e fazer um apelo para que as derrubadas acabem.” B) “Alguém mandou no botequim da esquina trazer cerveja e cachaça. informar à população sobre a alteração que a bandeira oficial do país sofrerá. que não reflete com exatidão a essência do país que representa. como “ladravaz”. As palavras que ninguém diz. 38.” 36. Bate-boca. conforme convém à dissertação. evidencia que o discurso do cronista Rubem Braga apresenta procedimentos relacionados ora com a descrição. 37. expressões que castigassem fortemente o adversário (R). o poema explora basicamente a decepção amorosa. 23-24. por meio de adjetivos e da 1 pessoa do singular. os diferentes usos da língua. visto que conta uma história com objetividade. publicada no jornal Folha de S.. já que a crônica exprime a subjetividade do cronista. composta pelo baiano Dorival Caymmi em 1956. usando a 3 pessoa e palavras de sentido denotativo. 39. pois os autores dos dois textos partilharam de uma experiência igual e criaram juntos obras literárias. B) apelativa. Observe a tira do cartunista Laerte. uma vez que o cronista indiretamente pede ao leitor que não use palavras difíceis. no caso.A partir da leitura atenta do texto. vivenciados por personagens diferentes. E) há intertextualidade haja vista que os textos dialogam entre si e fazem referência às mesmas personagens. porque reflete sobre o próprio código. D) metalinguística. a C) referencial. Analisando a relação existente entre os dois textos. embora os textos façam referência a fatos diferentes. embora produzidos em momentos distintos. preocupado com a construção expressiva da mensagem. pode-se afirmar que a função da linguagem predominante no texto é a: a A) emotiva. D) não há intertextualidade porque as épocas diferentes nas quais os textos foram criados descaracterizam a relação entre eles. C) há intertextualidade.. e a letra da canção “Maracangalha”.. já que os textos foram produzidos em diferentes épocas.. B) não há intertextualidade. pode-se afirmar que: A) há intertextualidade. Maracangalha (Dorival Caymmi) 1 Eu vou pra Maracangalha Eu vou! 3 Eu vou de uniforme branco Eu vou! 5 Eu vou de chapéu de palha Eu vou! 7 Eu vou convidar Anália Eu vou! 9 Se Anália não quiser ir Eu vou só! 11 Eu vou só! Eu vou só! 13 Se Anália não quiser ir Eu vou só! 15 Eu vou só! Eu vou só sem Anália 17 Mas eu vou!. SARTRE COC — Simulado ENEM 20 . Paulo. Eu vou só!. E) poética. pois foi escrita pelo poeta Carlos Drummond de Andrade. E se encorpando em tela.... C) Uma das principais características do Cinema Novo foi a representação da realidade brasileira. tornando obscura a participação dos demais integrantes. verde na terra. Texto Tecendo a manhã Um galo sozinho não tece uma manhã: ele precisará sempre de outros galos. se entretendendo para todos. Rio de Janeiro...) SARTRE COC — Simulado ENEM 21 . toldo de um tecido tão aéreo que. que contribuiu para o reconhecimento do grupo.... (MELO.. E) Um dos filmes mais importantes para a estética do Cinema Novo..... crescente... foi O Auto da Compadecida. tecido. José Olympio. e de outros galos que com muitos outros galos se cruzem os fios de sol de seus gritos de galo. a exposição de uma sequência de ideias. Zefa. se eleva por si: luz balão. descansar.40. se vá tecendo. casa de palha: verde do bom. desde uma teia tênue. o fim dos trabalhos na lavoura e o momento de.. Tempo gostoso! barrigas cheias. corgos [córregos] gemendo. rede gemendo. Zefa! . De um que apanhe o grito que um galo antes e o lance a outro. dirigido por Guel Arraes. ao mesmo tempo. João Cabral de. entre todos. o Cinema Novo buscou uma estética universalista. onde entrem todos. Zefa! café.. Zefa! Dentro da nossa Vai haver verde. verde em ti. no toldo (a manhã) que plana livre de armação. 42... farinha d’água. Vai nascer tudo! mulheres cheias. a chegada de uma época de abundância vinda com o inverno. entre todos os galos. Zefa! Os cururus [sapos] cantando.. chia nas brasas. In: “Poesias Completas”... se erguendo tenda. O rio cheio. A) De forma antropofágica. 1979. D) O Cinema Novo só foi possível de ser realizado graças aos caros recursos técnicos provenientes da falência dos estúdios cinematográficos de São Paulo e de grande multinacionais... enfim. carne de sol verde nos galhos. corisco Formigas de asas e tanajuras! terras caídas. neste caso. a cor dos frutos que já pendem das árvores prontos para amadurecer.. assinale o que for correto. Zefa! Chuva e mais chuva. B) Glauber Rocha foi o cineasta mais influentes do Cinema Novo. alegria e destruição. através de uma linguagem adequada à situação da época. Zefa.. Zefa! Vai nascer tudo.. a surpresa do eu-lírico com a paisagem até então desconhecida. isto é. Este recurso da linguagem permitiu a Jorge de Lima destacar: A) B) C) D) E) a força das águas que traz. Formigas de asas e tanajuras! . cigarro. Considerando as características da produção dos cineastas que se associaram às ideias do Cinema Novo. chegou o inverno! trovão.. A manhã.... Nos versos em negrito encontramos a gradação.... O Cinema Novo foi um importante movimento para a história do cinema brasileiro.. para que a manhã... Que eu quero bem! cachaça. 41. ao enfocar temáticas internacionais com o objetivo de inserir o Brasil no cenário do cinema mundial.. Chegou o inverno! Lama e mais lama! os caborés piando.. .. “O perigo são as crianças que brincam no local”. 1993. partisse por nuvens. “para se ver chorando. C. (Juliana Vieira. e gostar de chorar. pois o “perigo” está na possibilidade da queda da árvore. possui caráter polissêmico. sem antes nem depois: verdade e alegoria.. 5). p 68. a árvore.. 10). pois somente as crianças brincavam no local. certo e impossível – para se ver chorando. Jornal Integração. presidente da associação do bairro.. 5ed. diz Sérgio Marcatti. Ah! quem tivesse.. no Jardim Independência. Quem tivesse um amor. e não na presença das crianças. dormente e acordado. admite um único entendimento. constitui um paradoxo o verso: A) B) C) D) E) “para pensar um belo pensamento” (v.Nos versos: “E se encorpando em tela.” (v. 44. no toldoe” tem-se exemplo de: A) B) C) D) E) eufemismo antítese aliteração silepse sinestesia 43. pois o termo “perigo” admite dupla leitura. pode-se afirmar que: A) B) C) D) E) é suficientemente clara e permite apenas uma interpretação. quem teve? Quem teria?) (Meireles. “Quem tivesse um amor sem dúvida nem mácula. apodreceu e morreu. e. sem dúvida nem mácula. pelo amor levado. com cerca de 35 metros de altura. por um raio e. ameaça cair a qualquer momento. que fica na Praça Conselheiro da Luz.) Paradoxo é um recurso semântico por meio do qual se relacionam expressões antônimas com a finalidade de tentar conciliar conceitos contraditórios. 16 a 31 de agosto de 1996. se erguendo tenda. de grande porte.. admite mais de uma interpretação por causa da ambiguidade do termo “brincam”. e adormecer de lágrimas e luar! Quem tivesse um amor. nesta noite de lua. se entretendendo para todos. desde este dia. (Mas. Os melhores poemas de Cecília Meireles. possui uma ambiguidade. Dentre os exemplos do texto. entre todos. levitando apenas.” (v. onde entrem todos. entre o mar e as estrelas.) Sobre a fala de Sérgio Marcatti. é do tipo Cambuí e está muito próxima à rede de iluminação pública e das residências. 2). Uma árvore.” (v. 6). 11). “sem antes nem depois: verdade e alegoria. no final de novembro do ano passado.. “e adormecer de lágrimas e luar” (v. São Paulo: Global. para pensar um belo pensamento e pousá-lo no vento! Quem tivesse um amor – longe. e gostar de chorar. PERIGO Árvore ameaça cair em Praça do Jardim Independência Um perigo iminente ameaça a segurança dos moradores da Rua Tonon Martins. Ela foi atingida. SARTRE COC — Simulado ENEM 22 . Quem tivesse um amor. (Disponível em: www. Sentindo-se cansada. começa a correr. ao aproximar-se da escola.45. E) mostra a preponderância do ponto de vista masculino nas discussões políticas para superar divergências. a partir de determinado instante. 2010.) SARTRE COC — Simulado ENEM 23 . Joana pensa estar atrasada e sai correndo.br. MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 46. A conversa entre Mafalda e seus amigos: A) revela a real dificuldade de entendimento entre posições que pareciam convergir.ufrgs. Considere que os dois irmãos quando correm ou caminham. o fazem com velocidade constante. saem de casa juntos para ir à escola. Adaptado. C) expressa o predomínio de uma forma de pensar e a possibilidade de entendimento entre posições divergentes. Joana e Bruno. continua o trajeto caminhando. Bruno sai caminhando e. em determinado momento.penta. Dentre os gráficos a seguir. B) desvaloriza a diversidade social e cultural e a capacidade de entendimento e respeito entre as pessoas. Acesso em: 23 jun. D) ilustra a possibilidade de entendimento e de respeito entre as pessoas a partir do debate político de ideias. Dois irmãos. a média registrada em 2010 deverá ter um aumento de: A) B) C) D) E) 30% 40% 60% 80% 100% 48. a que horas. convidados na razão de 3 mulheres para cada homem. ao mesmo tempo.O que melhor representa a distância percorrida desde a sua casa até a escola. 55 homens se retiraram e restaram. Foram marcados apenas 25 gols em 16 jogos. na primeira rodada. às: A) B) C) D) E) 17:00 16:30 15:00 12:50 10:00 SARTRE COC — Simulado ENEM 24 . O gráfico a seguir mostra a evolução da média de gols. Joana. 150 min e 200 min respectivamente. em intervalos de 120 min. pode gerar grandes problemas para a manutenção dos padrões e níveis saudáveis do indivíduo. a seguir. nos mundiais de 1990 a 2010. Um paciente deve tomar três medicamentos distintos. quando diagnosticadas juntas. então deverá voltar a tomar os três. podem gerar no paciente a necessidade de consumo de diversos medicamentos. é o gráfico 2. hipertensão e osteoporose. A desorganização para saber qual remédio deve ser tomado. em 2014. em um dado instante. Se esse paciente tomou os três medicamentos às 07:00. Em uma festa com n pessoas. durante o tempo de percurso de: A) B) C) D) E) Joana. Doenças como o diabetes. 47. seja aproximadamente a mesma de 2002. é o gráfico 3. é o gráfico 5. Um pouco mais tarde. A Copa do Mundo da África do Sul registrou a pior média de gols em uma primeira rodada dentre todos os mundiais que tiveram primeira rodada já realizados. é o gráfico 1. O número n de pessoas presentes inicialmente na festa era igual a: A) B) C) D) E) 100 105 115 130 135 49. 31 mulheres se retiraram e restaram convidados na razão de 2 homens para cada mulher. De acordo com o gráfico. Bruno. para que a média de gols na primeira rodada da Copa do Mundo do Brasil. e em que intervalo. Bruno. Joana. é o gráfico 4. mas inferior a 115.000 casos. Pacientes com suspeita de dengue devem fazer exames sorológicos.000 casos.50. tem de ser contada.000 casos.000 casos. mas inferior a 95. 51. depois veio a ser Bichi.000 casos. Goiás. Os dados apresentados acima mostram que. superior a 105. superior a 95. Mitsubishi: Poucas pessoas percebem. mais o símbolo da Mitsubishi é uma figura composta por três diamantes. que refletem o nome da marca. Mato Grosso do Sul e Paraná.000 casos. que é um quadrilátero de quatro lados iguais. O logotipo reflete preciosidade e resistência de seus carros.000 casos. chamado também de diamante. São Paulo.000 casos. A dengue é uma doença de notificação compulsória. superior a 85. nos primeiros seis meses de 2010. Mitsu. considerando apenas os estados de Minas Gerais. SARTRE COC — Simulado ENEM 25 . basta o diagnóstico clínico para que o caso seja contado como positivo. significa três. mas inferior a 105. ou seja. o valor médio do número de notificações da dengue é: A) B) C) D) E) inferior a 85. Quando uma região está em epidemia.) significa “rhombus”. superior a 115. Hichi (é Hichi mesmo. é: A) B) C) D) E) 7.Os rhombus da marca são formados por dois triângulos equiláteros congruentes.3 100. Um economista foi fazer uma análise das propostas oferecidas por um determinado banco a seus correntistas para quitação de possíveis empréstimos. Cansado de Pagar Juros? Consulte o nosso gerente. considerando A) B) C) D) E) 3 ≅ 1.5 7. Seja S a região do plano cartesiano ortogonal cujos pontos satisfazem o seguinte sistema: − 3 ≤ x ≤ 0  y ≤ − x y ≥ − 1  A área da superfície S.5 6.0 6.5 SARTRE COC — Simulado ENEM 26 . A taxa anual de juros simples ou compostos utilizada pelo banco para a quitação de empréstimos é de 12% ao ano. é: 122.4 52. Um fazendeiro possuía um terreno no formato de um triangulo equilátero com lado medindo 6 km e comprou do vizinho mais uma área triangular isósceles cuja base mede 4 km. a quitação da dívida em 15 meses a juros simples. se o correntista tiver o valor para quitar a dívida em 4 meses. cujas alturas valem 6 cm.7 . 54. logo a área total do símbolo da mitsubishi em cm². 4 km 6 km O nova área adquirida pelo fazendeiro vale em km²: A) 6 2 B) C) D) E) 4 2 12 10 8 2 53. a quitação da dívida em 5 meses a juros compostos. a quitação da dívida em 15 meses a juros compostos. de acordo com a figura abaixo. A melhor proposta verificada pelo economista.6 123.6 124. em unidades de superfície.0 5.4 120. é: A) B) C) D) E) a quitação da dívida em 5 meses a juros simples. a quitação da dívida em 12 meses a juros simples. 6). Qual é a origem da pizza? Seus criadores foram mesmo os italianos. vinte e cinco acertaram a primeira questão e vinte acertaram a segunda questão. (UFV-MG) Os pares ordenados (1. A taxa de juros efetiva para toda a operação é igual a: A) B) C) D) E) 10. a ser pago em 2 anos. Sabendo que A X B tem 20 elementos. o pão turco foi levado para o porto italiano de Nápoles". no século XI. A parte da pizza que ainda faltava ser comida é de: A) B) C) D) E) 7/9 3/8 4/9 2/3 2/9 58. Um pai ao conversar com seu filho sobre números racionais aproveitou que estava numa pizzaria e disse a seu filho que já tinha comido o equivalente a 0. considerando a taxa de juros de compostos de 10% ao ano. é correto afirmar que a soma dos elementos de A é: A) B) C) D) E) 9 11 10 12 15 SARTRE COC — Simulado ENEM 27 .2% 11.55. conta o sociólogo Gabriel Bollaffi. A principal delas conta que. a mesma foi renegociada por mais 12 meses. Nascia. (2.8) e (1. "Durante as Cruzadas. No momento de quitar a dívida..9) pertencem ao produto cartesiano A X B. (4. redondo e chato como um disco. (3. Todo aluno passa por um processo de avaliação constante durante o período escolar. da mesma pizza.444. a pizza quase como a conhecemos hoje.22% 21. vindo da América.2). da USP. os fenícios costumavam acrescentar ao pão coberturas de carne e cebola.333. que preferiam cobertura à base de carne de carneiro e iogurte fresco. Faltava só o tomate.. especialmente queijo. Só que o pão deles era parecido com o pão sírio. à taxa de 1% ao semestre. Mas existem várias hipóteses para explicar a chegada do ancestral da pizza à Itália. Um determinado estado da União tomou um empréstimo de 1 bilhão junto ao BNDES. Os napolitanos tomaram gosto pelo petisco e foram aperfeiçoando-o com trigo de boa qualidade para a massa e coberturas variadas. e incorporado como ingrediente tão básico quanto o queijo.21% 23% 56. A mistura também foi adotada pelos turcos. introduzido na Itália no século XVI. três séculos antes de Cristo.2% 22. Dez alunos acertaram as duas questões.. O número de alunos que erraram as duas questões é de: A) B) C) D) E) 0 3 5 8 12 57. Em uma prova com duas questões foi dada a uma classe de quarenta alunos. da pizza e ele 0.7).. então. da queima de combustíveis fósseis como.18% 6. é mais próximo de: A) B) C) D) E) 6. elétrico e de transportes de grande parte das economias do mundo.html. Se cada litro de gasolina contém. Admitindo-se que o consumo médio de gasolina de um carro seja de 20000 a 24000 litros. Mais uma cidade chinesa. O instrumento que é usado para medir ou verificar ângulo é chamado GONIÔMETRO ou TRANSFERIDOR. em 4 meses.5%.4 g de chumbo. decidiu limitar a compra de automóveis. em relação ao capital inicial aplicado. deixá-los de lado atualmente é extremamente difícil. carvão mineral e derivados do petróleo (gasolina e diesel). um luxo até há pouco tempo inacessível. a quantidade de chumbo em toneladas produzida por 3500000 carros de uma grande metrópole ficará entre: A) B) C) D) E) 1 milhão e 2 milhões 2 milhões e 3 milhões 4 milhões e 5 milhões 5 milhões e 6 milhões 7 milhões e 33.com) Um investimento rende juros mensais com taxa de 2%. A unidade de medida para os ângulos obtém-se dividindo uma circunferência em 360 partes iguais. afim de usinar ou preparar determinadas superfícies com rigor indicado pelos desenhos. Por isso. principalmente. mas que nos últimos três anos se tornou grande fonte de poluição e um quebra-cabeças urbano . Data de acesso: 26/03/2014. A unidade de medida é o ângulo.59.” (Publicado pelo Consultor de Gestão Financeira Empresarial Tibério Rocha Junior em 07/11/2013. Hangzhou.00% 6. por exemplo.24% 61. o percentual de juros. em média. no montante de R$ 13 920. “O regime composto de capitalização é. igual a 5. com capitalização composta.6 milhões 60. igual a 5%. que é representado com o numero o correspondente e um pequeno zero colocado acima à direita desse número.br/2011/01/medicao-de-angulos. igual a 3. Exemplo: 1 o (um grau) 25 (vinte e cinco graus). de 0.1 a 0.) SARTRE COC — Simulado ENEM 28 . A taxa mensal de juros simples que permitiu esse resultado foi A) B) C) D) E) igual a 3%. Ao final de 3 meses. A queima destes produtos tem lançado uma grande quantidade de monóxido de carbono e dióxido de carbono (gás carbônico) na atmosfera. (Extraído de http://mvsoldas.com. Medição de ângulos O mecânico tem necessidade de medir ou verificar ângulos nas peças que executa. 62. Notícias como esta são mais do que comuns no nosso dia a dia.dinheirama.5%. Geração da poluição A poluição gerada nas cidades de hoje são resultado. Aquilo que você conquista hoje pode e deve ser usado para que você conquiste mais coisas amanhã. Estes dois combustíveis são responsáveis pela geração de energia que alimenta os setores industrial.00. na verdade.blogspot.00 resultou. Uma aplicação de R$ 12 000. igual a 4%.12% 6.08% 6. disponível em: www. uma forma adequada de representar matematicamente o que a vida nos ensina todos os dias. O quádruplo do complemento de um ângulo excede o suplemento da terça parte desse ângulo em 25°.C. 55 63. a medida do ângulo x é: A) B) C) D) E) 123° 137° 145° 154° 148° 64.33 44. a ampliação do metrô do Rio poderá transportar mais 230 mil passageiros por dia e está prevista para ser concluída em dezembro de 2015.125 4. Assim. o valor de n é igual a: A) B) C) D) E) 3. SARTRE COC — Simulado ENEM 29 .wikipedia.625 4. é aproximadamente: A) B) C) D) E) 43.org/. principalmente no que diz respeito à mobilidade urbana.5 cm. Data de acesso: 26/03/2014.25 3.55 65. 62 40. e sabendo que m + n + p = 20. na Ásia Menor. ou 558 a. que acrescentará mais 6 estações no trajeto entre Ipanema e Barra da Tijuca e facilitará ainda mais o deslocamento dentro da cidade. a prefeitura está investindo muito dinheiro. o primeiro filósofo ocidental de que se tem notícia.com/.27 41. Tales de Mileto (em grego antigo: Θαλῆς ὁ Μιλήσιος) foi um filósofo da Grécia Antiga. atual Turquia.53 42. ou 624 a. Com 14 quilômetros de extensão. por volta de 623 a. Para a preparação do Rio de Janeiro para as Olimpíadas de 2016.rio2016.) Considerando o feixe de paralelas abaixo. De ascendência fenícia. cortadas por duas outras ruas transversais a elas. (Extraído de http://pt.C.C. (Extraído de http://www.125 3.) A figura abaixo representa duas ruas principais e paralelas do bairro de Ipanema.. O projeto do metrô prevê a ampliação da linha 1. O circuito triangular de uma corrida está esquematizado na figura a seguir.C. e faleceu aproximadamente em 556 a. em graus. antiga colônia grega. Data de acesso: 26/03/2014. nasceu em Mileto. A medida desse ângulo. em km. é: A) 5( 3 − 1) B) 5(2 − 3 ) C) 10( 3 − 1) D) 10(2 − 3) E) 10(3 − 3) SARTRE COC — Simulado ENEM 30 . O valor encontrado pela construtora nessa diferença de percurso. cada corredor deve percorrer o circuito sucessivamente por R. Q. P. Sabe-se que o aumento do custo de construção depende da diferença entre a distância efetiva de construção (soma das distâncias dos segmentos AC e BC) e a distância inicialmente planejada (medida do segmento AB). a S. a área S ocupado pelo cartaz é igual a: 5 3 2 m 2 2 B) 10 m 2 C) 5 m D) 10 3 m2 A) E) 5 3 m 2 67.5 km 20. ao construir uma linha férrea.Rua TS = 3 km Rua PQ = 2 km Rua SQ = 3 km Rua QR = 4 km As ruas TP e SQ são paralelas. Partindo de R. T e retornando. finalmente. Se em um painel retangular foi afixado um cartaz de formato triangular. acaba por deparar-se com uma nascente de água e seu curso será alterado para garantir um custo menor de construção (figuras 1 e 2). Assinale a opção que indica o perímetro do circuito. como mostra a figura.5 km 24. Uma empresa.0 km 22.5 km 13.0 km 66. A) B) C) D) E) 4. –3) H¹ (–3. onde usamos uma cor para cada componente. Na matemática da Teoria dos Nós. O adjetivo deriva do artigo Über Verkettung (Sobre entrelaçamento). É constituído de 14 peças poligonais que formam um quadrado como o representado na figura 1. O Stomachion. 0) H¹(3. onde o entrelaçamento é de três elementos circulares (extrema direita da figura abaixo). Sicília. sábio grego que viveu em Siracusa.68. Suponha que na figura 2 o encontro das diagonais BD e AC sejam na origem do plano cartesiano. Os anéis de Borroméas constituem um enlace de três componentes. 0) SARTRE COC — Simulado ENEM 31 . C. 0) H¹(0. um entrelaçamento Brunniano é uma trama de ligação entre três ou mais elementos geométricos que se separam caso um desses elementos seja removido.. também conhecido como Caixa de Arquimedes. no século III a. –3) H¹(–3. podemos representar a parte hachurada da figura 1 por: A) B) C) D) E) AUB (A U B) – C (A ∩ B) – C (A ∩ C) – B (B ∩ C) – A 69. é um dos mais antigos quebra-cabeças geométricos que se conhece e sua invenção é atribuída a Arquimedes. O nó borromeano é um caso particular. escrito em 1892 pelo matemático alemão Hermann Brunn. o simétrico do ponto H em relação à segunda bissetriz é: A) B) C) D) E) H¹(0. Na teoria dos conjuntos. Veja duas de suas representações. foi o Iguatemi. pode-se dizer que: A) B) C) D) E) 250 funcionários têm exatamente 3 filhos cada um. 200 funcionários têm exatamente 2 filhos cada.1 2010 9. a mediana do número de filhos é 1. o setor brasileiro de shopping centers apresenta um notável crescimento em termos de Área Bruta Locável (ABL). a moda do número de filhos é 1. 71. em milhões de metros quadrados. no período de 2005 a 2010.br. O primeiro shopping inaugurado no Brasil. A partir dessa informação.000 funcionários pais. Acesso em: 10 jun. em 1966. em São Paulo.75 SARTRE COC — Simulado ENEM 32 . Shopping centers Brasil 2010 2 Ano ABL (milhões m ) 2005 6.5 Disponível em: http://www. A tabela a seguir apresenta o crescimento da ABL em shopping centers no Brasil.5 2007 8. é igual a: A) B) C) D) E) 6.75 7.3 2008 8. para o período considerado. A empresa conta com 1. O gráfico de setores a seguir representa o resultado de uma pesquisa feita em uma empresa para saber o número de filhos por funcionários. o valor médio da ABL.6 2009 9. o número de funcionários que têm mais de 4 filhos é igual ao número de funcionários que têm exatamente 4 filhos. de 2011. De acordo com os dados da tabela.25 7. faturamento e empregos gerados.5 2006 7. Leia o texto a seguir.75 8.70.portaldosshopping. Desde então.25 8.com. será contratado o candidato: A) B) C) D) E) A B C D E 73. é correto afirmar que: A) B) C) D) E) o faturamento de 2009 supera.000 Considere que apenas um desses candidatos será contratado e ainda a determinação da diretoria dessa empresa para que o valor da nova média salarial após a contratação seja R$ 1. A partir da análise do gráfico.200 6.00. 3%. o faturamento de 2008. em bilhões de reais. No quadro a seguir. temos indicadas a pretensão salarial de cada um dos cinco candidatos selecionados para a função de gerente administrativo a ser contratado pela empresa. a partir de 2008. Candidato A B C D E Pretensão salarial (em reais) 6.200. o faturamento previsto para 2011 vai superar o de 2010 em. espera-se em 2013 um faturamento superior ao de 2012 em.800 7. aproximadamente.000 6. Nessas condições. uma vez confirmadas as projeções. SARTRE COC — Simulado ENEM 33 . 10%. aproximadamente. O gráfico a seguir mostra o faturamento do setor de eletroeletrônicos (linhas branca. o faturamento mínimo ocorreu em 2008. em aproximadamente 9%.500 6.72. marrom e equipamentos portáteis). o faturamento terá se mostrado sempre crescente no período 2008-2013. O gráfico abaixo apresenta a distribuição salarial dos funcionários de uma empresa. 8)}. B e C representados na figura abaixo. 4)}. 8). 8)}. o menor lado da marca da segunda caixinha tem: A) B) C) D) E) 7.00. (2.5 cm. 3)}. (2. Devido a queda das vendas sofreu uma redução de 10%. 2. A depender da quantidade de suco em uma embalagem. (0. (1. O brinquedo passou a ser comercializado por: A) B) C) D) E) 54 reais 55 reais 56 reais 57 reais 58 reais 78. 8). B = {x ∈ R/– 1 < x ≤ 3} e C = {x ∈ R/x ≥ 0}. (1. (4. 8). consequentemente. (4. (3. 0). 8). {(0. (1. definida por R = {(x. 2. y) ∈ A X B / x é divisor de y}. 77. {(1. (0. (2. (9. Sendo os conjuntos finitos A. 9). (2. 4). 1). 2). 9). sempre de forma proporcional. 1). mantendo-se este valor até novembro. de A em B. (2. a região pintada está representada por: A) B) C) D) E) AUBUC A – (B U C) B – (A U C) A∩B∩C (A ∩ B) U (A ∩ C) 75. 2). A marca de uma empresa fabricante de sucos é formada por um triângulo.74. (8. Dessa forma. 2)}. Em abril um determinado brinquedo custava R$ 50. 2). 9). 3. (2. Considere que um tipo de caixinha tenha essa marca com os seus lados medindo 1. 8). 9). 9} e a relação R. Nestas condições. a marca da empresa também. 8. (9. tenha a marca da empresa com um perímetro de 21 cm. então o conjunto que representa (A ∩ B) – C é: A) B) C) D) E) {x ∈ R / – 1 < x < 0} {x ∈ R / – 1 < x ≤ 0} {x ∈ R / – 1 < x < 1} {x ∈ R / x ≤ 3} {x ∈ R / x > – 1} 76. (8. 2).5 cm 4. 4} e B = {2. (2. Com o aquecimento das vendas de natal. (UEL-PR) Sejam os conjuntos A = {0. Se A = {x ∈ R/x < 1}.5 cm SARTRE COC — Simulado ENEM 34 . as caixinhas que contém o produto mudam de tamanho e. {(2. (8. houve um aumento de 20%. 2). 1. R é o conjunto: A) B) C) D) E) {(0. 8). 2). (1. 1). 2). 9).5 cm 9 cm 3 cm 1. 9).5 cm e 3 cm. enquanto que uma outra. (3. 2). (1. 2). {(2. (0. (0. (2. 5% 8. o modelo realmente precisa de uma reestilização meia vida. Em virtude das especulações do comércio sobre o aumento das vendas no período pré-Copa do Mundo. de forma clara e visível na embalagem. o mesmo empresário decidiu colocar novamente as camisas da Seleção no mesmo preço anterior ao aumento. sendo O o incentro do triângulo ABC. Afinal. em sua embalagem tradicional. a quantidade reduzida de 370 g para 350 g e o preço mantido. por um período mínimo de três meses. pode-se concluir que o preço de extrato de tomates teve um aumento de. Considere que um dos “bumerangues” da marca acima seja representado na figura abaixo. Com base nessas informações. a atual geração do Citroën C4 hatch vendido na Europa já tem uma reestilização agendada para o fim deste ano. Sem previsão de desembarcar no Brasil. aproximadamente: A) B) C) D) E) 4.4% 6. Porém. Dessa forma.5% 5. a medida do ângulo x é igual a: A) B) C) D) E) 60° 80° 100° 75° 50° SARTRE COC — Simulado ENEM 35 . Pela lógica. as indústrias que alterarem as quantidades dos produtos que vendem são obrigadas a informar a mudança ao consumidor. Quem confirmou a informação foi Robin Michelena. Assim. diretor regional da PSA Peugeot Citroën na Austrália.2% 7. preocupado com algumas notícias sobre atraso de finalização de obras em estádios e as consequentes críticas das FIFA sobre a organização do evento no país. a redução no preço atual da camisa canarinho deve ser aproximadamente de: A) B) C) D) E) 20% 22% 17% 10% 15% 80. Segundo o Código de Defesa do Consumidor.79. sem que tal modificação fosse informada ao consumidor. O extrato de tomates teve. ele foi lançado na Europa há três anos e um tapa no visual poderia ajudar a animar as vendas. o dono de uma empresa de material esportivo resolveu aumentar o preço da camisa da Seleção Brasileira em 20%.6% 81. (Disponível em: http://g1.) Supondo que o total de pessoas pesquisadas na região metropolitana de Porto Alegre equivale a 250 000. 2010 (adaptado). (ENEM) Os dados do gráfico seguinte foram gerados a partir de dados colhidos no conjunto de seis regiões metropolitanas pelo Departamento Intersindical de Estatísticas e Estudos Socioeconômicos (Dieese). entre outras. Os tempos realmente são outros. cada vez mais perdem espaço para as “cyber-brincadeiras”. Acesso em: 28 abr.82. bolinhas de gude. As brincadeiras de crianças como escondeesconde. O Playstation e o X-Box são os mais bem quistos pela garotada. Considere que dois dos botões do controle do Playstation sejam representados por um triângulo equilátero de lado 2 cm e um quadrado de diagonal congruente à altura desse triângulo.com. o número de desempregados em março de 2010.globo. como jogos on-line em computador e videogames. empinar pipa. nessa região foi de: A) B) C) D) E) 24 500 223 000 25 000 227 500 220 500 83. Dessa forma. o lado do quadrado que estampa esse botão do controle tem: A) 6 cm 2 B) 6 cm C) 3 cm 3 cm 2 E) 1 cm D) SARTRE COC — Simulado ENEM 36 . 4 cm 4. em m². 85. ou seja. são construídas canaletas para controlar o fluxo de água. Em alguns trechos. Neste caso. 2.050 m³/s.8 cm 3 cm 1. v. 750 m³/s. em São Paulo. Q em m³/s. o atacante do time resolveu calcular a altura relativa à hipotenusa desse triângulo. Tal altura calculada por esse atacante mede: A) B) C) D) E) 6 cm 2. para evitar a ocorrência de enchentes. escrevendo-se x em função de y. Na suposição de que a velocidade da água não se alterará. os técnicos da Secretaria de Saúde de um município verificaram que o custo da vacinação de x por cento da população local era de. 1.84. O cálculo da vazão.009 m³/s. tem as medidas especificadas na figura I. qual a vazão esperada para depois da reforma na canaleta? A) B) C) D) E) 90 m³/s. envolve o produto da área A do setor transversal (por onde passa a água).512 m³/s. Intrigados com as medidas das três alturas desse triângulo. obtém-se x igual a: (400 − x ) A) 4 3 B) 300 y 400 − y C) 300 y 400 + y D) 400 y 300 − y E) 400 y 300 + y 86. 1.6 cm SARTRE COC — Simulado ENEM 37 .050 m³/s. A bandeira de um determinado clube de futebol é formada por um triângulo retângulo de hipotenusa 10 cm e cateto 8 cm. em m/s. (PUC-SP) Estudando a viabilidade de uma campanha de vacinação. pela velocidade da água no local. cujo corte vertical determina a forma de um trapézio isósceles. com as dimensões especificadas na figura II. a vazão da água é de 1. Planeja-se uma reforma na canaleta. Nessa expressão. constitui preocupação constante nos períodos chuvosos. Q = Av. e sabendo que duas delas são os próprios catetos. aproximadamente. (ENEM) A vazão do Rio Tietê. Uma dessas canaletas. 300 x y = milhares de reais. representa um trapézio retângulo de base maior 20 m e base menor 8 m. 80 votos para B e C e 20 votos para A e C. exceto x = 200.87. todo número real x. igual a: A) B) C) D) E) 41 13 46 51 42 88. f ( x ) = milhões de reais. cada eleitor votou em apenas dois candidatos de sua preferência. venceu A. todo número real x. em Salvador. é correto afirmar que a região negritada pode ser representada por: A) B) C) D) E) (B – C) U (C – A) (A – C) U (B – C) (C – B) U (A – C) (C – A) U (B – A) (C – B) U (C – A) 89. 90. o perímetro dessa figura plana é. Para escolher o líder. exceto os negativos. representantes do Ministério da Saúde constataram que o custo de vacinação de "x" por cento da população era de. Em consequência: A) B) C) D) E) venceu A. SARTRE COC — Simulado ENEM 38 . com 180 votos. São promessas e promessas e muitas delas até impossíveis de se concretizarem. O domínio da função f é: 200 − x A) B) C) D) E) todo número real x. A vista lateral de uma casa do bairro de Periperi. com 140 votos. Ano de eleições é um corre-corre para que os políticos consigam a simpatia dos eleitores. todo número real x. em metros. exceto os positivos. venceu B. com 120 votos. Se a altura desse trapézio é de 5 m. A e B empataram em primeiro lugar. Houve 100 votos para A e B. Suponha que os políticos A. venceu B. Durante um programa nacional de imunização contra uma forma virulenta de gripe. exceto x ≥ 200. todo número real x. com 140 votos. Considerando a figura plana no desenho abaixo. 150 x aproximadamente. B e C concorram a uma liderança de um certo partido político. 16. como acontece também em algumas outras línguas. A redução de termos é um evidente traço do registro oral. os judeus. o castigo imposto e a tarefa dada no quadrinho seguinte reforçam a ideia de “imposição de uma norma de prestígio sobre uma norma estigmatizada”. A única fala que apresenta a tradução toda certa é a letra B. 1978 veio antes de todos os anos apresentados. 03. 02. pouco a pouco. são mencionados no texto: heart diseases (doenças cardíacas) e shortened lifespan (diminuição da expectativa de vida. “povo”. D. analfabetos. “Palmares”. ainda. Possenti rasura concepções do senso comum sobre a “Reforma Ortográfica”.) não sabem falar. desigualdade social. especialmente românicas”. aos polinésios. 10. O papel da escola é descrever e propor reflexões sobre essas regras e usos e trabalhar no sentido de melhorar a performance linguística dos estudantes. 09. 13. é comum também na escrita. apresentando “impactos linguísticos” dessas situações. too? O autor questiona se é possível produzir alimentos (ter o suficiente para comer) e ter um meio ambiente saudável (sem impacto) ao mesmo tempo. capacitação desses mesmos alunos para a decodificação de sentidos em estruturas mais complexas. B. na perspectiva da escrita (“Falamos do aprimoramento que. podemos concluir que o objetivo da charge é de expor a dificuldade que a escola tem em atrair o interesse dos estudantes pelo conhecimento. já têm regras internalizadas e conhecimento da língua. As outras têm sempre algum erro que as tornam falsas. comuns em gêneros textuais mais eruditos”). 05. O benefício citado no texto está na anulação do aluguel de uma base naval. parece que as tecnologias mais colaboram que competem”. A. 02. E. No caso específico do texto em estudo.RESOLUÇÃO COMENTADA LINGUAGENS INGLÊS 01. ou seja. Dentre os problemas gerados pela falta do sono. B. Na questão das datas relativas ao nascimento de Garfield. também muitas pessoas das camadas dominantes da sociedade consideram que os pobres. apresentando a perspectiva de que tal reforma é pontual e não afeta a estrutura da língua (que é mais que o código escrito) em profundidade. os habitantes da zona rural (e. C. E. PORTUGUÊS 06. A exposição do primeiro parágrafo do fragmento justifica o que se afirma na alternativa: “Assim como os europeus se consideravam superiores aos negros. mortalidade infantil. B. antes da aula de português. E.. aos aborígenes australianos etc. Can we have enough to eat and a healthy environment. ESPANHOL 01. Mattos e Silva defende que os africanos e os afro-brasileiros foram os principais agentes de difusão do que estou designando de português geral brasileiro. 05. B. ocorrendo a partícula de negação com outras formas negativas. 07. em alguns lugares. 19. Destaquemos as palavras “história”. E. mas que está em constante mudança. ou seja. SARTRE COC — Simulado ENEM 39 . O objetivo maior do trabalho com o ensino de língua é o texto. 04. Almeida discute miséria. 12. O autor defende que os materiais das pesquisas linguísticas dos últimos anos e os textos jornalísticos que circulam no país registram usos linguísticos diferentes daqueles impostos pelo padrão gramatical. A postura da professora. como nada. B. aos índios. diários. B. Levando em consideração a linguagem não verbal exposta pelo desenho e a linguagem verbal. O texto indica que a cultura não é algo estanque.) 04. aprimorando sua competência comunicativa. Após a leitura do texto se pode chegar à conclusão que haverá dúvidas sobre a autenticidade dos dados publicados em relação à corrida eleitoral. A. 15. há uma cronologia lógica. A. No dizer do autor. os jovens. A. antecedente histórico do chamado português popular brasileiro. C. O fogo e o gelo (água) representam a antítese no estilo barroco. 03. conduz o alunado à formação de seu próprio estilo de escrever cartas. B. Os falantes. A FIFA não levou a sério o potencial do país e a sua importância econômica e notoriedade no mundo. Leia-se: “A dupla negação é um fenômeno geral em português. os imigrantes etc. E. o objeto específico/bem definido da gramática é variedade “ideal” construída pela tradição culta de uma comunidade. ninguém. C. Leia-se: “Em comunicação. É possível perceber o alto teor de comicidade no texto através das dicas absurdas sobre comportamento no elevador. D. No fragmento em estudo. têm vocabulário pobre e são incapazes de raciocínio lógico”. 14. C. B. 18. páginas eletrônicas”) e da leitura (“Trabalhar com o ensino da língua é. as mulheres. “faremos”. 11. E. 08. 17. O poema narra a história vivida por um índio tupi que cai prisioneiro de uma nação inimiga: os timbiras. A. Nesse excerto. representada pela timidez de Chico Bento e o olhar de Rosinha. C. 31. poesia grátis. Fica notória a presença de argumentação no fragmento indicado. C. 26. B. 30. No trecho “alma grátis. O autor ironiza como o eu-lírico. I-Juca-Pirama. no dizer de Machado. A tirinha deixa evidente a dificuldade que as pessoas têm de se entenderem quando pensam de modo diferente. 43. O poeta-emissor acentua a ideia de impetuosidade do amor através da comparação. A. O drama do prisioneiro reside nos sentimentos contraditórios provocados por sua prisão: de um lado deseja morrer lutando. D. duas horas de felicidade grátis”. Desde o título. “filho de cuca legal”). 38. visando. com vocabulário mais simples e sem rebuscamento. A palavra “saúde” está empregada em caráter polissêmico. a que garante os melhores resultados. A. B. Como um todo. A estrofe retirada do poema demonstra que o autor expressa a tristeza diante do desaparecimento de amigos. fuga da realidade das cidades: fugere urbem. Observe que todo o fragmento é construído a partir da repetição de sons. Repare que o escritor vai utilizando metáforas para explicitar a ideia da maturação do texto (gaveta.. D. não há presença de imagens. D. A gradação (e outras figuras presentes no texto) permitem destacar a chegada do inverno. B. com isso. 33. no entanto. cujos temas são lugarescomuns do Romantismo internacional. D (Murilo Mendes) e E (Carlos Lyra e Francisco de Assis). E. a da cesta é a melhor. entretanto acabou se colocando de tal forma que deixou o contexto ambíguo. O canto épico foi extraído de “I-Juca Pirama”. O folheto é constituído por linguagem verbal e não verbal.20. trazendo abundância e crescimento. deseja viver para cuidar do pai. Sérgio Marcatti quis se referir ao perigo que a queda da árvore representa. Os demais trechos possuem descrição e narração. 21. além do cenário favorável da bela natureza com o aparente pôr-do-sol. Pero Vaz de Caminha. pois o choro significa tristeza. a celebração da pátria inclui características negativas dela. mostrando que as demais não mostram essa segurança. 42. culminando com a expressão “Estão tirando o verde de nossa terra”. 27. Perceba que é paradoxal “. C. doente e cego. a crônica traz uma reflexão sobre a linguagem. é um dos textos românticos que exaltam a cor local. Observando atentamente ambas as linguagens. cujo pedido de ajuda está explícito na bandeira que aparece sem o verde. O Árcade busca o uso de uma linguagem mais clara. Os dois textos se relacionam por possuírem contraste no tratamento à mulher. 25.se ver chorando” e “gostar de chorar”. 44. 36.. Ele descreve. há ironia e crítica. há a sugestão do autor que dentre as possibilidades. em B (Mário Quintana). põe em risco outros condutores e pedestres. E. Observa-se cenário bucólico com carneiros e cabras pastando. por ele ter pedido clemência à tribo inimiga. D. A mensagem é centrada no receptor. 45. A. o pai amaldiçoa o filho. D. expressando o sentimentalismo. combater o tabagismo. 32. O Cinema Novo assumira uma postura crítica inovadora ao levar a realidade brasileira às telas. e que evidenciam o tom nacionalista. são de Álvares de Azevedo (A e B). 34. cesta. D. 40. O único poema que apresenta características positivas de valorização da terra é o de Casimiro de Abreu. A. a imagem demonstra uma idealização do amor. apresenta algumas das riquezas do Brasil. de modo exagerado e irreal. percebe-se que o condutor. de Gonçalves Dias. 41. SARTRE COC — Simulado ENEM 40 . D. por vezes ao mesmo tempo. B. Os demais textos. 24. E. Árcade. “as cores do país”. adega). 28. 37. Em A (Vinícius de Moraes). marca do carpem diem. B. caracterizando a função metalinguística: a linguagem sendo usada para fazer comentários sobre a própria linguagem. D. utilização de linguagem simples. de Gonçalves Dias. B. Está claro que se trata da Mata Atlântica. 39. caracterizando a aliteração. a enorme fertilidade e a riqueza da terra descoberta. 29. ao utilizar o aparelho celular. 23. Ao falar sobre a cesta de papel. mas não estabeleçamos doutrinas tão absolutas que a empobreçam”. primando pela simplicidade formal. como guerreiro corajoso que fora. A resposta pode ser verificada no trecho “deve principalmente alimentar-se dos assuntos que lhe oferece a sua região. 35. C. “tim-tim” configura uma onomatopeia. Os textos dialogam embora tenham sido escritos em épocas diferentes. perdidos para a morte. 22. Casimiro de Abreu (C) e Castro Alves (E). cotidiana (“amigos do peito”. de outro. 2:00 = 120 min 2:30 = 150 min 3:20 = 200 min MMC(120. D.4 cm2 52.4 20. 50. n=H+M 2 H  H M − 31 = 1 ⇒ M − 31 = 2    M − 31 = 3 ⇒ M − 31 = 3 . C. 47. 80% 66 2 M − 31 = 33 M = 64 M − 31 = 49.3 -------------. 150. (H − 55) 2 H = 6H − 330 5H = 330 H = 66 Logo. 6 (TRIÂNGULOS) = 122. A. 7) A = 20. E. A.3 .6 -------------.6 x = 81. Análise de gráfico.4 .MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS 46. 2 2 h + 2 = 36 2 h = 32 h= 4 2 4x4 2 2 A= 8 2 A= SARTRE COC — Simulado ENEM 41 . os três medicamentos deverão ser tomados juntos 600 min ou 10 horas após às 7h. logo aproximadamente. 100) : 1. D. 5² = 600 Logo. D. (H − 55) H − 55 1 H = 3 . 51. 3 . às 17h.6.100% 1.x% 48. (203966 + 121270 + 89282 + 77024 + 54481) : 5 = 546023 : 5 = 109204. l 3 h= 2 6= l 3 2 l=4 3 (4 3) A= 2 3 4 A = 12 3 A = 12.25%. n = 66 + 64 = 130 x = (1. Portanto. ( 1. 1. 200) = 2³ . 21% de taxa efetiva para toda a operação. 1.01 E . daí: E . (1 + 1%) 2 Juros compostos de 1% ao semestre em 1 semestre. x + 15 + 10 + 10 = 40 x = 40 – 35 x=5 SARTRE COC — Simulado ENEM 42 . C. 2 2 E . 1.53. 54. A = (B + b) h 2 A = ( 4 + 1) . Pelo gráfico. observa-se que o montante pago pela dívida em juros simples (Ms) é maior que o montante pago pela dívida em juros compostos.2221) 22. D.21 . Análise gráfica. 1. Consideremos E o valor do empréstimo tomado pelo estado da união.1 . B.01 E . 3 2 A = 15 = 7. (10 + 10%) 2 . Juros compostos de 10% em 2 anos. (1 + 0. 56. A.2221 E .5 2 55. 1. 1. E.02 M = C . (1 + 2%) 3 M = C . 3 500 000 · 9 600] = [7 000 000 000.27° − 4x + 63.5 = 20 1 + 2 + 3 + 4 = 10 59.04 ou 4 % Js = 1920 62. 24 000].. = 3 9 3 4 7 + = 9 9 9 0. x + 26° = 180° x = 154° SARTRE COC — Simulado ENEM 43 . C.6 milhões de toneladas anuais. = 4 9 1− 7 2 = 9 9 58.1208% de juros o final de 3 meses. 33 600 000 000]. D.061208) 6. 4} e B = { 2. (1 + 1%) 3 M = C . 1 · 20 000.061208 M = C . B. 0.57.1.. 6. 60. 2. 4 i% = 1920/48000 i% = 0. entre 7 milhões e 33. (1 + 0. 4 · 24 000] = [2 000. Produção média de chumbo por carro. 61... 0. 7. C. 1. 3.i%.4]. 1. (90° − x) = (180° − 360° − 4x = 205° − x ) + 25° 3 x 3 x = 205° − 360° 3 − 12x + x = − 465° 11x = 465° x = 42.444. 4 . Gasto anual médio de gasolina por carro: [20 000. 9} n(A X B ) = 4.333. Js =Mo – C Js = C. Consumo médio de chumbo por carro e por litro: [0. C. 9 600]. t M = C . por ano: [0. E.t Js = 13920-12000 1920 = 12000. i% . 8. Produção total da frota de carros: [3 500 000 · 2 000. 0. A = {1. ou seja. A. B.4 SARTRE COC — Simulado ENEM 44 . 2 AB = 10 2 + 20 2 − 2 .5 20.5 82 = n 14. A.6) : 40 M = 43 200 : 40 1200. 1 2 2 AB = 300 2 AB = 10 3 AC + BC − AB = 30 − 10 3 = 10(3 − 3 ) km 68.1 + 9.3) é H¹ (− 3.5 n = 3.24 + 1200.5 km DISTÂNCIA TOTAL: RQ + QP + PT + TS 4 + 2 + 4. E. 20 . 3 4 = → 4x = 18 x 6 x = 4. 41 – 43 200 = 49 200 – 43 200 = 6 000 73.03) =17.3 + 8. 71.9 .6 + 9.25 72. 16. a moda é ter 1 filho. cos 60° 2 AB = 500 − 400 .5 km 66. 10 . 4 x 5 sen120° 2 20 x sen60° S∆ = 2 S∆ = S∆ = 10 x 3 2 S∆ = 5 3 m 2 67. Logo H (0. m + n + p 31 + 14. 70. (6. E.5 + 7.625 65. Como o maior ângulo representa a maior quantidade de filhos. M = (800.5 + 8. E. D.5) : 6 = 8. D. (1.5 + 3 = 13.64. C.5 + 36. B. a 69. A simetria em relação a 2 bissetriz acontece trocando a ordem do par e o sinal.5 = n 14.0).10 + 2000. A. O número de desempregados em março de 2010. Logo: 2p1 lado menor1 = 2p 2 lado menor2 1. Como os triângulos são proporcionais.2x Logo: 1. a redução deve ser aproximadamente 100% – 83% = 17% 1. B.8% .x y= Portanto.2x _______ 100% x __________ y 1.(a + b) + x = 180° (II) Substituindo (l) em (ll): 2. 100 = 0.5 + 2. Sendo x o valor inicial da camisa.2 x . foi de 9. B.5 cm 79. 50 . h= l3 3 2 3 = = 3 cm 2 2 d = l 4 2 ⇒ 3 = l4 2 ⇒ l 4 = SARTRE COC — Simulado ENEM 3 2 .74.(50°) + x = 180° x = 80° 82. 5 = 21 x 7 1. A. 83. então são semelhantes.9) (1. A. A. (0. (1 + 20%) = 1. 77.5 + 3 1.8% de 250 000 e portanto: 9.9459 = 94.41% 81.x y= 80. 5 = 21 x x = 4.2) = 54 78. E. 2 = 2 6 cm 2 45 .59% = 5.83 = 83% 120 350 = 0.2.59% 370 100% – 94. na região metropolitana de Porto Alegre. y = 100% . E. 75. 2500 000 = 24 500. após um aumento de 20%. x 100%. B Incentro: encontro das bissetrizes a + b + 130° = 180° a + b = 50° (l) 2a + 2b + x = 180° 2. {x ∈ IR / − 1 < x < 0} 76. C. seu valor passa a ser de x . Como o triângulo é pitagórico. é. o outro cateto mede 6 cm.8 cm 87. 89. D. D. x 2 = 5 2 + 122 x = 169 x = 13 m 2p = 20 + 5 + 8 + 13 = 46 cm 88. E. em m /s. E. y= 300 x → 300 x = 400 y − xy 400 − x 300 x + xy = 400 y x= 400 y 300 + y 86.5 = 62. 2.5 90 85. e sendo v a vazão após a reforma. C.5 2 2 2) A área do trapézio da figura II.84. 2 = 90 2 3 3) Supondo-se que a velocidade da água não se altere. Assim: Hip x alt = cat1 x cat2 10 . temos: 1050 v = ⇔ v = 1512 62. Votos de A: 100 + 20 = 120 Votos de B: 100 + 80 = 180 Votos de C: 80 + 20 = 100 90. 200 – x ≠ 0 x ≠ 200 SARTRE COC — Simulado ENEM 46 . 2 1) A área do trapézio da figura I.8 H = 4. E. h = 6. é: 41 + 49 . 30 + 20 . em m . C. em m .