l.DATOS GENERALES: Dr. Oscar Landívar Vásquez (Docente Coordinador) Medicina Humana Medicina Humana Neurocirugía X Científica Profesional 3 06 Practicas – 02 Teoría Neurología 1. DOCENTE. : Dr. Gilberto Villena Arrobas 2. FACULTAD : 3. CARRERA PROFESIONAL : 4. ASIGNATURA : 5. CICLO : 6. AREA CURRICULAR : 7. NUMERO CREDITOS : 8. NUMERO DE HORAS : 9. REQUISITOS : ESPECIFICACIONES I. SUMILLA La asignatura corresponde al paciente al área de Ciencias Clínicas, es una disciplina científica con nivel de formación profesional, su nivel de exigencia es obligatorio y corresponde al X semestre académico. Su objeto de estudio es la Enfermedad. Su objetivo es contribuir al diagnostico, tratamiento, pronóstico y prevención de la enfermedad; utilizando métodos y técnicas de la semiología, imagenología procedimientos y técnicas quirúrgicas. Como parte del Currículo la neurocirugía integra conocimientos de las ciencias básicas con conocimientos de las ciencias clínicas de modo que sean útiles para la práctica científica de la medicina. Sus contenidos son: traumatismo encefalocraneano, traumatismo vertebromedular, enfermedad vascular cerebral hemorrágica, tumores del sistema nervioso y malformaciones congénitas distribuidos en dos unidades. La asignatura se desarrollará a través de las siguientes actividades: clases teóricas, prácticas hospitalarias, discusiones Clínico Quirúrgicas, Revista de Revistas, Seminarios. II. OBJETIVO GENERAL Finalizada la asignatura el alumno estará en condiciones de diagnosticar, prescribir y prevenir correctamente las diferentes enfermedades del paciente. III. TAREAS El alumno sabrá diagnosticar eficientemente las enfermedades del paciente. El alumno sabrá medicar eficientemente las diferentes enfermedades que afectan al paciente. Promover la realización de programas de prevención de las diferentes enfermedades que afectan al hombre OBJETIVOS ESPECIFICOS Al término de la Primera Unidad.IV. COMPETENCIAS El alumno realizará correctamente la anamnesis de los diferentes casos de enfermedades del sistema nervioso (Diagnóstico clínico). en relación a las enfermedades neurotraumatológicas. El alumno conoce las normas de bioseguridad en el hospital. medicar. el alumno estará en condiciones de: diagnosticar. medicar. El alumno conoce la protección que da cada tipo de vestuario. rehabilitar. CRITERIOS DE EVALUACION CAPACIDAD El alumno hará el diagnostico presuntivo correcto del paciente El alumno explicará el fundamento de la elección del tratamiento clínicoquirúrgicoenfermedad Neuroquirúrgica. El alumno conocerá el reglamento de SENASA de bioseguridad para el paciente VI. El alumno haciendo uso de sus conocimientos de farmacología elegirá y dosificará correctamente el medicamento para el paciente que presenten los diferentes casos neuroquirúrgicos. Al término de la tercera unidad el alumno estará en condiciones de: diagnosticar. prevenir correctamente las enfermedades que afectan principalmente el sistema nervioso Al término de la segunda Unidad el alumno estará en condiciones de: diagnosticar. CAPACIDADES El alumno haciendo uso de la síntesis y el análisis de los diferentes signos y síntomas. V. El alumno conoce el 80% de normas de bioseguridad en el hospital . resultados de los exámenes imagenológicos y procedimientos. diagnosticará eficientemente el caso neuroquirúrgico. medicar. rehabilitar y prevenir correctamente patología raquimedular y anomalías del desarrollo del sistema nervio. VII. El alumno interpretará eficientemente resultados imagenológicos y laboratoriales de la enfermedad Neuroquirúrgica El alumno calculará correctamente la dosis terapéutica y el tiempo de tratamiento de los medicamentos que se usarán para tratar las diferentes enfermedades. rehabilitar prevenir correctamente las enfermedades neoplásicas y vasculares cerebrales. CIRTERIO DE EVALUACION COMPETENCIA El alumno presentara el caso clínico neuroquirúrgico con su respectivo diagnostico definitivo. rehabilitar y prevenir dichas patologías para mejorar las condiciones de salud de la población. X. Diagnosticar. medicar. proceso de enseñanza aprendizaje.VIII. El identifica la presencia o ausencia de normas de bioseguridad IX. tratar. rehabilitar y prevenircorrectamente las enfermedades del paciente que afectan principalmente al sistema nervioso. SECUENCIA Al término de cada unidad el alumno estará en condiciones de: diagnosticar. El alumno presentara al paciente sano. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Conocer el manejo de las enfermedades más frecuentes de nuestra población. según el contenido de cada unidad . COMPETENCIAS GENERALES: Conocerlas enfermedades prevalentes Neuroquirúrgicas por sus elevadas tasas de morbimortalidad. El alumno presentará informe del mejoramiento de los pacientes El alumno vestirá correctamente el vestuario de bioseguridad. RECURSOS MATERIALES Y MEDIOS Separatas Libros de neurocirugía Pacientes enfermos Protocolo de atención de las enfermedades del sistema nervioso (instructivo) Hospitales Videos de las diferentes enfermedades Clases desarrolladas de las diferentes enfermedades Medios audiovisuales Fármacos diferentes Vestuario del alumno DESARROLLO Se cumplirá el algoritmo: Desarrollo y evaluación de competencias (capacidades). XI. (Variable N°21): La historia clínica que elaboran los estudiantes contienen información cabal de: filiación. la forma farmacéutica. prevenir las enfermedades traumáticas mas frecuentes del sistema Nervioso. diagnóstico diferencial.2) El estudiante explica al paciente en forma comprensible y completa los riesgos. así como las alternativas para su uso correcto y seguro. contraindicaciones. rehabilitar las enfermedades tumorales y vasculares más frecuente del sistema nervioso a fin de disminuir y controlar la morbimortalidad. PRESCRIPCIÓN DE MEDICAMENTOS (Variable N°22): En la propuesta de prescripción. Diagnosticar. tratar. rehabilitar. tratar. tratar. TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA: PATOLOGÍA RAQUIMEDULAR DEGENERATIVA Y ANOMALÍAS DEL DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO. rehabilitar y prevenir las patologías de emergencia más frecuentes para controlar la morbimortalidad de dichas patologías. la dosis y ekl periodo de administración del medicamento. DURANTE LAS PRÁCTICAS TUTORIALES (Variable N°23. así como las alternativas terapéuticas. cuando menos la denominación común internacional (CIE). EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS: COMPETENCIAS GENERALES EN NEUROCIRUGÍA ELABORACIÓN DE HISTORIAS CLINICAS. diagnóstico presuntivo. (Variable N°23.COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE UNIDAD PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: ENFERMEDADES NEUROTRAUMATOLÓGICAS Diagnosticar. la evolución y el pronóstico de su enfermedad. para disminuir la morbimortalidad utilizando criterios de referencia y solicitando intervención especializada cuando el caso lo requiera.1) El estudiante explica al paciente en forma comprensible y completa el diagnóstico. examen físico. plan terapéutico y pronóstico del paciente. la posología. (Variable N°23.3) . plan diagnóstico. antecedentes personales y familiares. SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: TUMORES Y ENFERMEDADES VASCULARES DEL SISTEMA NERVIOSO. el estudiante consigna. reacciones adversas e interacciones de los medicamentos que le prescribe. CONOCIMIENTO Y RESPETO DE LOS DERECHOS DEL PACIENTE. anamnesis. Diagnosticar. .2) El estudiante se comporta éticamente con los pacientes. patología raquimedular y anomalías del desarrollo del sistema nervioso.5) El estudiante exhibe actitudes y prácticas no discriminativas en relación a los pacientes.6) El estudiante mantiene reserva de la información con el acto médico y la historia clínica del paciente. (Variable N°23.1) El estudiante realiza el examen clínico. el diagnóstico diferencial y definitivo.4) El estudiante demuestra respeto a la persona.1) El estudiante conoce los principios ético y deontológico así como los aspectos legales del ejercicio profesional de la medicina. (Variable N°23.El estudiante explica los procedimientos prescritos por las normas para preservar los derechos del paciente. traumatismo vertebromedular. (Variable N°24.1) El estudiante aplicará los criterios de referencia y solicita la intervención del especialista en caso de enfermedades moderadas y severas o cuando la naturaleza del problema supere sus competencias. así como el manejo de las principales patologías Neuroquirúrgicas: traumatismo encefalocraneano. dignidad e intimidad del paciente. (Variable N° 23. con otros profesionales de la salud y con sus compañeros. enfermedades vasculares cerebrales hemorrágicas. CONOCIMIENTO DE LOS ASPECTOS ÉTICOS Y LEGALES DEL EJERCICIO PROFESIONAL (Variable N°24) (Variable N°24. tumores del sistema nervioso. APLICACIÓN DE LOS CRITERIOS PARA LA REFERENCIA DE PACIENTES EN NEUROCIRUGÍA (Variable N°34) (Variable 34. la identificación sindrómica. antes de proceder a efectuar cualquier procedimiento médico o quirúrgico. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE NEUROCIRUGIA DEMUESTRA HABILIDADES Y DESTREZAS EN EL MANEJO INICIAL DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS NEUROQUIRÚRGICAS (Variable N° 33) (Variable N°33. 1. Redescubrimiento en equipo. CONTENIDOS ESPECÍFICOS POR UNUDADES DE APRENDIZAJE PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: ENFERMEDADES NEUROTRAUMATOLÓGICAS CONTENIDOS CONCEPTUALES 1. Lectura encargada. Tratamiento. Alumnos Grupo de alumnos. 5. Diagnóstico. familiares y todo el personal de su entorno. lesión de nervio periférico. Gilberto Villena. Dr. traumatismo vertebromedular. Seminario Dr. Gilberto Villena Arrobas. 3.Fisiopatología del TEC Y TVM 3. 3. Manejo del traumatismo encefalocraneano(TEC) y vertebromedular(TVM) Identificación y explicación del TEC y TVM Explicación del traumatismo nervioso periférico. HABILIDADES DESTREZAS EN EL MANEJO INICIAL DE LAS PRINCIPALES PATOLOGÍAS DE EMERGENCIA (Variable N°36) (Variable N°36. Práctica clínica . ACTITUDINALES Participar y comunicarse con respeto tanto con el paciente. 2. Dr. Oscar Landívar Vásquez y Dr. 2. Oscar Landívar.Cuadro Clínico. Alumnos. 4. Lectura de los exámenes de ayuda al diagnóstico. Práctica clínica. PROCIDEMENTALES: Examen clínico.1) El estudiante identifica los signos y síntomas de las patologías de emergencia y realizan el manej0o inicial de: síndrome de hipertensión endocraneana.Pronóstico 4. enfermedad vascular cerebral.Generalidades 2. 2. Lesiones traumáticas de nervio periférico 1. 1. Exposición-diálogo. Práctica clínica. 4.. 3. traumatismo encefalocraneano.CONOCIMIENTO. Clase demostrativa Redescubrimiento en equipo. 4. Profesoralumnos Profesoralumnos Estudiantes en grupo docente del curso. ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA RESPONSABLE Conferencia magistral. 5. Examen clínico de cada una de las patologías antedichas. 4. pronóstico. tratamiento. Oscar Landívar Vásquez. Honestidad y responsabilidad en el cumplimiento de roles. clasificación. clasificación. Cuadro clínico. Cuadro clínico. Dr. Lectura de los exámenes de ayuda al diagnóstico. Exposiciones diálogo Alumnos en grupos de Trabajo Profesores y alumnos. 2. Generalidades. fisiopatología. diagnóstico. Respeto y comunicación con los pacientes y sus familiares ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA RDSPONSABLE Dr. Explicar sobre el tratamiento y pronóstico ACTITUDINALES 1. anatomía. diagnóstico. Práctica clínica Clase demostrativa Clase seminario Profesores y alumnos Dr. tratamiento y pronóstico. Oscar Landívar Vásquez. ENFERMEDADES VASCULARES CEREBRALES 3. Dr.Segunda Unidad: TUMORES DEL SISTEMA NERVIOSO Y ENFERMEDADES VASCULARES CEREBRALES CONTENIDOS CONCEPTUALES: TUMORES CEREBRALES 1. 2. Gilberto Villena Arrobas Práctica clínica Panel Profesores y alumnos Alumnos- . Generalidades. 2. Gilberto Villena Arrobas Clase magistral Redescubrimiento en equipo. Exposición interrogación. anatomía y fisiopatología. 3. PROCIDEMENTALES: 1. Craneosinostosis. Cumplimiento ético moral de normatividad de la cátedra. resonancia magnética nuclear ACTITUDINALES Liderazgo positivo de investigación y servicio para formación del perfil académico profesional. 2. . cervicobraquialgia. punción lumbar. electromiografía. hospitalaria. Microcefalia Y Otros. 1. tumores del raquis. estenosis del canal vertebral. Síndrome De Arnold Chiari. 2. Los exámenes de ayuda al diagnóstico utilizados en la patologías Neuroquirúrgicas PROCIDEMENTALES Explicar el cuadro clínico y diagnóstico de la patología raquimedular y de las anomalías del desarrollo del sistema nervioso. lumbociática. clínica. Panel Seminario 1. Gilberto Villena Arrobas 3. Clase demostrativa Dr. Tratamiento y pronóstico Descubre y/o interpreta radiografías. Mielomeningocele. prevención de la patología antedicha. tomografías. FISIOPATOGENIA Cuadro clínico. Oscar Landívar Vásquez Dr. derechos del paciente neuroquirúrgico ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Exposición diálogo RESPONSABLE 1. Código de ética del colegio médico Profesores y alumnos. PATOLOGÍA RAQUIMEDULAR Lumbalgia. diagnóstico.Tercera Unidad: PATOLOGÍA RAQUIMEDULAR Y ANOMALÍAS DEL DESARROLLO DEL SISTEMA NERVIOSO CONTENIDOS CONCEPTUALES ANOMALÍAS DEL DESARROLLO Clasificación De Las Anomalías Del Desarrollo: Hidrocefalia. tratamiento. 4. Práctica clínica Profesores y alumnos Redescubrimiento en equipo Práctica clínica Eficiencia de grupo democrático. 3. 2. a cargo del docente en el local de Ciencias clínicas. El profesor es facilitador para que el alumno logre sus aprendizajes significativos. Seminarios: por sorteo uno de los grupos se encargará de la exposición grupal del tema. individuales: interacción docente-Alumno. luego cada grupo sustenta sus conclusiones contrastándolas con casos clínicos. Sala de Operaciones. contextual. las exposiciones son impostergables. ACTIVIDADES PRÁCTICAS Prácticas clínica: se realizará en los Hospitales Docentes Almanzor Aguinaga Asenjo y las Mercedes en donde los alumnos rotarán por las siguientes dependencias del Servicio de Neurocirugía: Consulta Externa. Jefe de Departamento o Dirección de la Escuela de Medicina. Problemáticos: reproductivo. Luego se iniciará la discusión con el resto de los grupos. con anticipación y deben ser reprogramadas dentro de las 48 horas laborales siguientes. Expositivos. Los alumnos entregarán un informe del tema discutido según el programa. se llevará a cabo los días cronogramados según la rotación establecida. Método de redescubrimiento en equipo: los alumnos en grupos pequeños discuten el trabajo monográfico a partir del marco referencial y material de unidad dado por el profesor. resumiendo así la unidad para aautoevaluarse y ser evaluado con pruebas escritas. salvo excepciones que deben ser comunicadas al Coordinador del curso. tiene en cuenta los objetivos propuestos y las características del contenido y se define como el modo de desarrollar el proceso. grupos. ACTIVIDADES TEÓRICAS Exposición-Diálogo: Son las exposiciones interrogaciones de temas según el programa y calendario de los contenidos del curso. Asistencia y participación: La asistencia es obligatoria. Inductivos deductivos: como vía lógica de obtención del conocimiento. éste a su vez empleando un método activo se propondrá aprender. . conductista. productivo. Los objetivos y las competencias se lograrán mediante los siguientes métodos: Constructivista. conversaciones. Visuales y prácticos: como medio de obtención del conocimiento.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS El método activo es el más dinámico del proceso Docente-Alumno. Emergencia. El propósito de las prácticas. Reuniones Clínicas: En las que se hará presentación y discusión de los casos clínicos por los alumnos. pasado las 8:05 se considera tardanza que será validada para su evaluación. resultantes. es el logro de los objetivos de aprendizajes significativos y de las competencias. El alumno. Evaluación del informe. debe estar relacionado con los contenidos temáticos. La práctica la realizarán acompañados del docente. d. evaluaciones. Conocimientos conceptuales y procedimentales. etc. Guía de observación -lista de cotejo- PRÁCTICA CLINICA Guía de Observación observación – sistemática individual lista de cotejo de la práctica y del aspecto actitudinal(anexo) HISTORIA CLÍNICA . b. El caso clínico seleccionado. Asistencia: Es obligatoria en un 100%. plantear problemas de salud.a. EVALUACION SUMATIVA SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD ACADÉMICA EXAMEN TEÓRICO COMPETENCIAS. Se desarrolla diariamente de lunes a viernes de 08 horas a 10:30 horas. Se realizarán de lunes a viernes Conversatorios: sobre los problemas clínicos de los pacientes. mínimamente diagnósticos sindrómico Conocimientos conceptuales y procedimentales para TECNICA INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Evaluación Teórica colectiva Prueba escrita SEMINARIO Observación sistemática grupal. habilidades y actitudes para interrogar y explorar integralmente al paciente. es responsable de la exploración integral del paciente que se le asigna y de la elaboración de la historia clínica completa. habilidades y actitudes para exponer y elaborar el informe del contenido temático asignado. CAPACIDADES COGNITIVAS Y ACTITUDES A EVALUAR Conocimientos conceptuales Relacionados a los contenidos Temáticos desarrollados en las Clases teóricas y en los seminarios Conocimientos conceptuales y procedimientos. c. e. XII. La historia clínica será completa e integra y al discusión se hará aplicando el enfoque diagnóstico clínico orientado a problema El cronograma de actividades consta en anexos. El alumno asistirá con uniforme que lo acredite como tal. se realizará a los instrumentos de evaluación. familiares y equipo de trabajo. La nota del examen de aplazados es sobre un máximo de dieciséis (16). La nota de la unidad resultará de la suma de las notas siguientes con sus respectivos ponderados: Nota de práctica clínica 30% Nota de examen escrito 50% Nota de seminario 10% Nota de actitud 10% Solamente es promovido el alumno que haya aprobado todas las unidades de la signatura. Unidad I: Evaluación Unidad II: Evaluación Unidad III: Evaluación Guía de observación -lista de Cotejo Evaluación de la historia clínica LAS PRUEBAS OBJETIVAS EXÁMENES ESCRITOS Se realizarán al final de cada unidad y no son cancelatorias. Examen Práctico Sustentación de caso PF = PT (60%) + PP (40%) Se utilizará sistema vigesimal Aprobado => 10. La escala de calificación es vigesimal. Trato del paciente. 3. Procedimiento para la ejecución y/o interpretación de los resultados de la ayuda diagnóstica.5 . Es indispensable tener una asistencia no menor del 90% a las clases teóricas y prácticas para rendir examen. La nota mínima aprobatoria es once (11). o cuyo promedio sea aprobatorio. de Cero (0) a veinte (20) Solamente acreditará al examen escrito de rezagado. Procedimiento para la exposición del caso clínico asignado.LKa denominación de aplazado se ajusta al Reglamento Universitario. La calificación de la práctica clínica. 2. el estudiante que justifique su inasistencia con un certificado médico.elaborar la historia clínica: 1. George. XIV. 2. N° 1-2 Fondo Editorial UNMSM. Semiología del sistema nervio. L. Dassen R. 3 vol. 5. Toray. Manual de Neurología. 8. Greenberg Mark. Editorial Mosby. 7. El Ateneo. Third Edition. Lumbar Spine.XIII. Barcelona Bustamante Zuleta. 3. Tyndall. 10. Protocolo de actuación en Medicina de Urgencias. 1992. 1991. Neurología fundamental. Neurocirugía. Federación Latinoamericana de sociedades de Neurocirugía. RETROALIMENTACION Se realizará con los alumnos desaprobados Capitulo I: Seminario Capitulo II: Seminario Capitulo III: Seminario. UNMSM Facultad de Medicina. BIBLIOGRAFÍA 1. 4. El Ateneo 1990. George. 11. Handbook of Neurosurgery. Madrid 1996. Fustinone. Jiménez Murillo. 12. Raven Press. Tratado de Neurocirugía Vascular Latinoamericana. Lippincott Company. Williams and Wilkins. Harcourt Brace de España 1998. Neurología. CT and MRI. 6. Teplick. Robert G.2008. 9. Grossman. A. Edit. Cambier Mason. 2005. Neurorradiología diagnóstica. Osborn. Barraquer-Bordas. 1996. Principles of Neurosurgery. 2002 . The Practice of Neurosurgery. Regalado Rocha Wilinton Jacob 11. Pando Sánchez Héctor Christopher 3. Villalobos Pérez Edwin Joel 30. ANEXOS. DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR GUPOS DE ROTACIÓN PRÁCTICA. Ramos Gaona Iván 9. ANEXO 1 BLOQUE II APELLIDOS Y NOMBRES 1. Vigil Velásquez Fernando Alonso 29.IV. Sandoval Soldado Marciu Danilo 15. Quevedo Mori Arturo Walther 6. Mondragón Vera Jhon Alberto 2. Santur Robledo Janner 18. Vega Vidarte Flor Elena 28. Quevedo Rojas Aldo Gabriel 7. Vásquez Mejía Juan Fernando 27. Remón Malca María Lorena 12. Suclupe Chero Deyvi 20. Quintana Cubas Jean Sair 8. Puelles García Silvia 5. Varias Ruiz Luis Gustavo 26. Rioja Vega Marco Antonio 13. Tantaleán Vásquez Chardwin Alberto 21. Torres Valencia Javier Orlando 24. Terrones Huamán Cynthia Ivonne 23. Zapata Muro Milton Jesús CODIGO 090634E 090635A 090636H 072195C 094058I 085618E 090637D 095227I 090638K 095228E 082078J 095229A 095230J 090640E 082152E 096015E 082166F 086510C 090641A 082193C 090642H 095231F 082228A 099094C 082250G 082264H 085662D 084561J 082289K 082311F H2 G2 F2 E2 D2 C2 B2 GRUPO A2 . Sono Lora Susy Angela 19. Santisteban Vera Vanessa Giovanna 17. Rojas Sánchez Deyvi 14. Pitta Acevedo Manuel Alejandro 4. Vargas Vásquez Nohiver 25. Tarrillo Seminario Miguel Ángel 22. Raymundo Cajo Álvaro Chandler 10. Santacruz Quiroz Kelly Roxana 16. Alcoser Arcila Alonso 2. Mercedes La Torre Javier CODIGO 085503C 090628E 086502K 081545C 095222G 099093G 081581J 095223C 081625G 081628F 095224J 081639H 081640F 081658B 084518G 106006C 095225F 090629ª 081708J 081728K 081737J 090631F 090632B 960728H 062099ª 090633I 095226B 085587B 081899J 094057B 081913B 081919K H1 G1 F1 E1 D1 C1 B1 GRUPO A1 . Díaz Vásquez Elfi 22. De La Cruz Mío Jessica 19. Mamani Garces Monica Edith 30. Carrillo Damián Georgin 11.BLOQUE I APELLIDOS Y NOMBRES 1. Cherres Campos Junior Johssep 15. Díaz Delgado Luis Enrique 21. Mateo Pacora Jimmy Damián 31. De La Cruz Ruiz Lenin Manuel 20. Dávila Briones Jonathan 18. Clement Rodríguez Enrique Bruselas 17. Heredia Rioja Walter 25. Gastelo Castañeda Antero Fabricio 24. Hernández Porras Ernesto Lautaro 26. Chumacero Aguilar Reina 16. Fallaque Ruiz Carlos Eduardo 23. Lumbre Yupton Cesar Alex 29. Castillo Espinoza Lenin 12. Hinostroza Huamán Alex 27. Celis Seclen Carlos Eduardo 14. Cayotopa Tafur Fernando 13. Ballena Castillo Jorge Luis 5. Alejandría Gil Gianfranco Vialli 3. Mendoza Mego Boris 32. Barboza Rojas Victor Humberto 6. Bravo Monje Cesar 8. Aranda Jiménez Angello Balantré 4. Bazán Álvarez Víctor Manuel 7. Burga Pérez Vidauro 9. Carrasco De La Cruz Juan 10. Horna Díaz Carlos Antonio 28. Villena BLOQUE II 25/09/13 – 30/09/13 01/10/13 – 05/10/13 07/10/13 – 12/10/13 14/10/13 – 18/10/13 19/10/13 – 25/10/13 26/10/13 – 02/11/13 04/11/13 – 09/11/13 11/11/13 – 16/11/13 B2 A2 D2 C2 F2 E2 H2 G2 BLOQUE I A2 B2 C2 D2 E2 F2 G2 H2 18/11/13-23/11/13 25/11/13-30/11/13 02/12/13-07/12/13 09/12/13-14/12/13 16/12/13-21/12/13 23/12/13-28/12/13 30/12/13-04/01/14 06/01/14-10/11/14 B1 A1 D1 C1 F1 E1 H1 G1 A1 B1 C1 D1 E1 F1 G1 H1 . Landívar Dr.ANEXO 2 Rotaciones por grupos de prácticas CRONOGRAMA DE ROTACIONES SEMANAS Dr. ANOMALÍAS CONGÉNITAS DEL SISTEMA NERVIOSO DR LANDIVAR 07-11-13 02-12-13 . ENFERMEDAD VASCULAR CEREBRAL DR VILLENA 10-10-13 05-12-13 CIENCIAS CLÍNICAS 4. TRAUMATISMO VERTEBROMEDULAR DR LANDIVAR 03-10-13 28-11-13 3.ANEXO 3 CALENDARIZACIÓN DEL CONTENIDO ACADEMICO NOMBRE DEL TEMA O CLASE DOCENTE FECHA Bloque II 26-09-13 Bloque I 21-11-13 AULA 1. TUMORES CEREBRALES DR LANDIVAR 24-10-13 19-12-13 5.TRAUMATISMO ENCEFALOCRANEANO DR VILLENA 2. PATOLOGIA RAQUIMEDULAR DR VILLENA 31-10-13 26-12-13 6. . assignado paciente por el professor. utilizando el instrumento correspondiente Se realizará em forma continua y permanente durante las prácticas clínicas.ANEXO N°4 CALENDARIO DE EVALUACION DEL CURSO EVALUACIÓN CONTENIDO FECHA DE EVALUACIÓN BLOQUE I-BLOQUE II BLOQUE II 14-10-13/11-11-13 BLOQUE I 12 -12-13/09 -01-14 EXAMEN SUSTITUTORIO 24-48 HORAS DESPUÉS DEL EXAMEN ESCRITO EXAMEN ESCRITO Lo estipulado en las clases teóricas y lo aprendido en la práctica Los temas programados SEMINARIO PRÁCTICA CLÍNICA ACTITUD HISTORIA CLÍNICA Lo desarrollado en la práctica clínica Se evaluará em forma integral Se realizará en forma continua y permanente en el su transcurso de la rotación del alumno por la comportamiento asignatura y conducta en las atividades anteriores Evaluación de la Historia Se realizará la evaluación de todos los pasos de clínica una Historia Clínica. para el manejo de un completa de un paciente con un problema neurológico. utilizando el instrumento de evaluación correspondiente. neurológico Fechas según calendarización del contenido académico.