Curso: PLAN DE MARKETING Programa: Marketing Profesor: Carla Pennano Duración: (4 sesiones) SÍLABO II. 4.I. • Nuestros estudiantes demostrarán su capacidad de trabajar en equipos. simulaciones). Enfoque estratégico • Nuestros estudiantes diseñarán estrategias pertinentes al comportamiento de consumidores diversos. III. . deberás estar en la capacidad de: I. Identificar cada una de las etapas del plan de marketing. como herramienta de planificación que orienta la puesta en marcha de una nueva iniciativa empresarial. Nuestros alumnos serán emprendedores. 2. Nuestros alumnos serán capaces de tomar decisiones sobre la base de su capacidad de análisis y pensamiento crítico. Sustentar la importancia del plan de marketing. • Nuestros estudiantes demostrarán capacidad de pensamiento crítico a través de un ensayo escrito o caso. • Nuestros estudiantes resolverán problemas gerenciales (casos. Se busca entender la relación que existe entre los estímulos de comunicación o información y las respuestas del individuo para la satisfacción de sus necesidades. Por otro lado. • Los estudiantes elaborarán un plan de marketing en el contexto de un proyecto empresarial o plan de negocios. Nuestros alumnos serán gestores eficaces y eficientes en un entorno global. Descripción del curso El curso busca desarrollar en los participantes los conocimientos necesarios para la elaboración de un Plan de Marketing enfocándose en identificar los factores de influencia individual y social en el comportamiento del consumidor. Nombrar los elementos del plan de marketing y el contenido de cada uno de ellos. Metas de aprendizaje 1. III. el curso le permitirá al alumno adquirir herramientas para la clasificación y mediación de los distintos niveles de respuesta de consumo. Capacidades a desarrollar Al final del curso. 3. II. para la aplicación y toma de decisiones dentro de su vida cotidiana. incorporando todas las características del e-learning y empleando una metodología activa y participativa centrada en el estudiante. Realizar la Planeación Estratégica. Formular las Estrategias de Marketing de la empresa.IV. quien a través del estudio personal y el desarrollo de actividades especialmente diseñadas. Tener la habilidad para realizar el diagnóstico de la situación actual de la empresa. logrará relacionar significativamente el nuevo contenido referido a Plan de Marketing con su experiencia previa. estilo y ritmo de aprendizaje que le permitirán cumplir con el estudio y la resolución de actividades propuestas en este curso pero teniendo presente los plazos señalados en el sílabo. los alumnos estarán en capacidad de explicar el comportamiento del consumidor y lograr que exploren dicho comportamiento y generen ideas innovadoras y estrategias de marketing desde la perspectiva de los consumidores. Asimismo el curso permitirá que los alumnos analicen y critiquen estrategias de marketing que se utilizan en el medio y que no han potenciado el comportamiento del consumidor como herramienta poderosa para crear las estrategias de marketing. IV. Objetivos del curso Consolidar los conocimientos de Marketing adquiridos para implementar las estrategias. V. . espacio. Desarrollar las capacidades de los alumnos para poder identificar los problemas y oportunidades del entorno. Al finalizar el curso. Táctica y Operativa de la empresa. tomado del modelo pedagógico constructivista. V. Método La metodología de Enseñanza a Distancia aplicada al curso ha sido diseñada para el aprendizaje en entornos virtuales. tácticas y acciones de Marketing de la empresa. El participante tiene el rol protagónico en el proceso de aprendizaje y toma sus propias decisiones en cuanto al tiempo. Desarrollar el programa de Marketing de la empresa. McGraw-Hill. ESIC Editorial. videos. casos Sesión 4 Investigación de Mercados e-learning PPT. MARKETING . MARKETING ESTRATÉGICO .Prentice Hall Bibliografía recomendada: MAYORGA. videos. Lima: CIUP.Mc Graw Hill. William. Décimoquinta edición: Enero 2011. libros. MAYORGA. 2002. 2003 Grewal. POSICIONAMIENTO . 13ª edición. FUNDAMENTOS DE MERCADOTECNIA MacGraw-Hill. L1:“El plan de márketing”. “La Guía definitiva del Plan de Marketing”. 2004 Lambin. casos Evaluaciones Examen para marcar Examen para marcar Examen para marcar / desarrollar Examen para marcar VII. videos. segunda edición. “El Plan de Marketing en la práctica”. España.Prentice Hall. Dhruv y Levy. Angela. Al y Jack Trout.VI. Philip. Michael. México . José María. libros. Etzel y Walker. Bibliografía y otras referencias: Bibliografía/referencias de revisión obligatoria: L1. Solomon. México Stanton.McGraw-Hill. David y Araujo Patricia (2013).. “Casos Ganadores de los Premios Effie Perú 2012”. Editorial Pearson Prentice Hall. David (Editor). libros. 2008 Mullins. 2007 Ries.McGraw-Hill. casos Sesión 3 Comportamiento del Consumidor e-learning PPT. Universidad del Pacífico. DIRECCIÓN DE MARKETING . España. SAINZ DE VICUÑA ANCÍN. 2000. casos Sesión 1 Plan de Marketing 1 e-learning Sesión 2 Plan de Marketing 2 e-learning PPT. 2013. (descripción de tópicos a (considerando los objetivos y las competencias planteadas audiovisuales. libros. COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR . HATTON. Zaichkowsky & Polegato. Cronograma de actividades: Estrategia Didáctica Material Contenido (lecturas. Jean-Jacques. John W. KOTLER. videos. tratar en cada sesión) casos) en el curso) PPT. ADMINISTRACIÓN DEL MARKETING . Actualmente es profesora a tiempo parcial de la Universidad del Pacífico en postgrado y pregrado dictando los cursos de plan de marketing. Se ha desempeñado como consultora para Designworks. Yobel. empresa de marketing no tradicional con oficinas en Barcelona. Buenaventura. Finanzas y Salud. Philips. 2007. Cineplanet. la filial de APOYO que maneja proyectos de innovación y desarrollo organizacional para clientes como Backus. gestión de la innovación. manejando la oficina de Toronto por más de 3 años y Gerente Comercial de APOYO Innovación Organizacional. international marketing strategy. consultor para Accenture Canada viendo proyectos de consultoría de marketing para clientes de industrias de Retail. Interbank. comportamiento del consumidor. 2001 y un MBA en la Universidad de Toronto con especialización en marketing y estrategia. . Toyota. Ha trabajado en puestos gerenciales como Gerente de Marketing para McMillan Canada. entre otros. entre otros y trabaja como consultora de POKO Marketing Consulting. Información del Profesor La profesora Pennano cuenta con más de 10 años de experiencia en las áreas de marketing y estrategia y más de 5 años viendo temas de consultoría en innovación. una boutique de consultoría en innovación y design thinking en Toronto Canadá.VIII. marketing estratégico. Actualmente cursando estudios de doctorado en la Universidad ESAN. Sao Paulo y Lima. Pesquera Exalmar. Estudió Administración de Empresas en la Universidad del Pacifico. Carla está estudiando un doctorado en ciencias administrativas en ESAN.