Silabo de Psicofarmacologia Upao 2016 -i.

UNIVERSIDAD PRIVADAANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA ESCUELA DE PSICOLOGIA SILABO DE PSICOFARMACOLOGIA CICLO : VIII SEMESTRE : 2016 -I CONTENIDO: I.- DATOS GENERALES II.- FUNDAMENTACION II.-SUMILLA IV- COMPETENCIAS DE ASIGNATURA V- PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE VI- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS VII- MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS VIII- TECNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN IX.- PROGRAMA DE TUTORIA Y CONSEJERIA X- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS COORDINADORA: Dra. ROSA ANGELA LOZANO YBAÑEZ Email: [email protected] TRUJILLO MARZO 2016 Identifica.-Duración (en semanas): 17 semanas 1. La asignatura de Psicofarmacologia es un curso teórico. DATOS GENERALES: 1.1-TITULO: PSICOFARMACOLOGÍA BASICA 5.-PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE 5. dentro de una eficiente relación psicólogo –paciente-familia 4.6. Fiorela Ramirez Espinola Dr.Identifica. Práctica (02) Total: 06 horas 1.1. 1.-UNIDAD I: 5.Identifica. SUMILLA Después de haber estudiado aspectos pertinentes a psicología del desarrollo y psicopatologia. analiza. se considera necesario el conocimiento de la psicofarmacologia. dentro de una relación valorativa 4.9. mediante estrategias modernas.4. resultando esencial conocer cómo éste se comporta. como elemento formativo del psicologo en el abordaje de los diferentes cuadros clínicos.2 UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA SEMESTRE ACADEMICO 2016-I SILABO DE PSICOFARMACOLOGIA I.3. demostrando eficiencia...-Nombre de la Asignatura: Psicofarmacologia 1.CAPACIDADES .7.1. analiza y valora la psicofarmacologia clínica.. analiza y valora eficientemente aspectos de investigaciones de drogas psicotrópicas.práctico que estudia los fármacos en los trastornos mentales o problemas de conducta y el deterioro del Sistema Nervioso en concreto el SN Central. Rosa Lozano Ybáñez (Coordinadora) Dra.-Código: 1.-Nº de Horas por semana: Teoría (04).-Total de Horas Semestrales:06 1.4.2. FUNDAMENTACION Proporciona al educando las competencias sobre las indicaciones.10.-Fecha de Inicio: 21-03-2016 1. analiza y valora la psicofarmacologia básica. de acuerdo al avance e innovación de la ciencia.1. V. los resultados esperados y los efectos secundarios de la psicofarmacología prescrita III.. diseña y valora modernos esquemas de tratamiento empleando los psicofármacos en los principales trastornos mentales.8.Identifica.2.-Fecha de Culminacion: 16-07-2016 1. IV.2. 4.5.3.1.COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA Las competencias a lograrse con el desarrollo de la asignatura son: 4.-Créditos: 5 -Fecha de Inicio y Término: 01 | 04 | 2004 _ 31 | 07 | 2004 .Pre Requisitos: Código: 30 PSIQUIO- Ciclo VII Créditos: 1. mediante estrategias innovadoras. responsabilidad.-Ciclo de Estudios: VIII 1. flexibilidad y respeto.1.Profesores: Dra. Edward Rojas Sagastegui II.11. -Identifica. describe. -Esquematiza las clasificaciones de los neurotransmisores . describe. describe. describe y explica la sinapsis en su funcionamiento. -Esquematiza y relaciona las caracteristicas de los neurotransmisores -Esquematiza y relaciona las funciones de los tipos de Neurotransmisores. visión y clasificacion en psicofarmacologia -Esquematiza la definicion de términos en psicofarmacología -Diseña esquemas que relacionan la organización del sistema nervioso de acuerdo al avance científico -Diseña esquemas modernos que relacionan el funcionamiento del sistema nervioso.-Describe. analiza. analiza y explica los elementos relacionados a la psicofarmacologia básica. mediante mapas conceptuales c. analiza y explica las localizaciones de los neurotransmisores -Identifica. analiza y explica las caracteristicas de neurotransmisores -Relaciona y analiza las funciones de los neurotransmisores. mediante esquemas modernos. -Identifica. -Elabora esquemas y discute los diferentes elementos de la psicofarmacología.1°Clase Psicofarmaco logía: -Introducción -Historia..-Identifica. -Diseña esquemas que explican la historia .3°Clase Neurotransmisores : -Definiciones -Clasificaciones -Localizaciones -Caracteristicas -Funciones -Identifica y describe las definiciones relacionadas a neurotransmisores -Identifica. III. analiza y explica el funcionamiento de los neurotransmisores. -Células del Sistema Nervioso -Sinapsis: Estructura y Función . -Identifica.-PROGRAMACION DE CONTENIDOS O SABERES: Duración: 4 semanas (21/03 a 16/ 04/ 2016 ) N° DE SEMANA/ UNIDAD /CLASE CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES I.3 Capacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje: 2.-Describe. describe. -Identifica... . analiza y explica las clasificaciones de neurotransmisores -Identifica. visión y clasificacion en psicofarmacologia -Describe y analiza la definicion de términos en psicofarmacología -Identifica. analiza y explica la farmacocinética. describe. describe...I. b. d.Capacidades a. -Clasificación -Definicion de Terminos II. -Demuestra eficiencia en una relación psicólogopaciente-familiacomunidad en el aprendizaje de la psicofarmacología básica.2°Clase Sistema Nervioso: -Organización -FuncionaMiento. describe y analiza la historia . -Visión. describe.-Muestra un manejo adecuado en el manejo de la guía de practica -Trabaja en equipo y con eficiencia en el diseño de los esquemas relacionados a organización y funcionamiento del sistema nervioso. clasifica. asociada a psicofarmacologia e. .Identifica. -Describe y explica los diferentes elementos de la psicofarmacología. -Muestra eficiencia y ética hacia el paciente y su familia en la exploración de neurotransmisores.I. 5. -Diseña esquemas que relacionan las células del sistema nervioso Diseña esquemas que relacionan la sinapsis en su estructura y funcionamiento. -Trabaja en equipo y con eficiencia en el diseño de los esquemas relacionados a los diferentes elementos en el abordaje de los neurotransmisores.1. realizando y ejecutando las investigaciones científicas planificadas. -Esquematiza y relaciona las localizaciones de los neurotransmisores. describe y explica el funcionamiento del sistema nervioso. describe y analiza la organización del sistema nervioso.I.-Identifica. describe y explica la sinapsis en su estructura. -Muestra eficiencia y ética en el abordaje de células del sistema nervioso y sinapsis en su estructura y función.3. -Esquematiza las definiciones relacionadas a neurotransmisores. evalúa los elementos asociados a la investigaciones en psicofarmacologia. analiza y explica la oorganización y funcionamiento del sistema nervioso. farmacodinamia y los factores que modifican el efecto farmacológico. clasifica y analiza las células del sistema nervioso -Identifica. analiza y explica los esquemas de tratamiento diseñados en el uso de ansiolíticos .Diseña.. Rosa Lozano Ybáñez Dra. analiza y explica la farmacodinamia relacionada a definiciones.2.Diseña.5°Clase -Anestésicos -Analgésicos narcóticos: Definiciones. evaluándolos posteriormente c. de acuerdo al avance científico. características... Dra. -Farmacodinamia -Factores que modifican el efecto farmacológico Definiciones Características Elementos Clasificaciones Metodología Evaluación Docentes -Identifica. -Diseña esquemas que relacionen la farmacocinética en todos sus aspectos estudiados. Dra. -Diseña.. aplica y evalúa esquemas de tratamiento con anestésicos y analgésicos narcóticos en las psicopatologías pertinentes. -Identifica.. características.Fiorela Ramirez Espinola -Investigación Científica -Trabajo de Campo -Proyección a la Comunidad -Escalas Estimativas para Actitudes -Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Trabajo –Proyecto Dra. describe. Rosa Lozano Ybáñez Dra.2. analiza. -Diseña esquemas que relacionen los factores que modifican el efecto farmacológico en todos los aspectos estudiados -Muestra escala valorativa hacia los docentes y compañeros de clase en el abordaje y diseño de esquemas relacionados a los temas estudiados -Trabaja en equipo en el diseño de los esquemas de los principios generales de acción farmacológica abordados.4°Clase Principios Generales de Acción Farmacológica -Farmacocinética. características. describe.Describe. clasifica...1.Fiorela Ramirez Espinola -Esquematiza en un ordenador visual los principios generales de acción farmacológica abordados.elementos y clasificaciones -Identifica. describe. Rosa Lozano Ybáñez Dra.-PROGRAMACION DE CONTENIDOS O SABERES: Duración: 4 semanas (18/04 al 14/ 05/ 2016 ) N° DE SEMANA/ UNIDAD/ CLASE CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES V.4 IV. . Clasificaciones -Identifica.II.FiorelaRamirez Espinola 25.. describe. b . analiza y explica los principios generales de acción farmacológica. -Formatos de Calificación de Casos Clínicos y Revisión de Revistas. analiza y aplica esquemas de tratamiento con hipnóticos en los trastornos mentales. analiza y explica los factores que modifican el efecto farmacológico en definiciones. clasifica. describe. aplica y evalúa los -Buena relación psicologo-paciente en la elaboracion de esquemas de anestésicos y analgésicos narcóticos -Eficiencia en el trabajo esquemas de tratamiento y prevención empleando los anestésicos en sus diferentes tipos en las patologías pertinentes.2.. 5.I.-UNIDAD II 5.-TITULO: PSICOFARMACOLOGÍA CLINICA I 5.elementos y clasificaciones -Dinámica Grupal -Taller -Análisis Y Discusión -Diálogo-Análisis -Discusión y Evaluación -Pruebas tipo ensayo-Pruebas tipo objetiva -Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Talleres. -Diseña esquemas que relacionen la farmacodinamia en todos sus aspectos estudiados. -Entrevista -Diálogo-Análisis -Dinámica grupal -Seminarios -Discusión y Evaluación -Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Práctica.CAPACIDADES a. describe.2. farmacodinamia y los factores que modifican el efecto farmacológico.3.elementos y clasificaciones -Identifica. analiza y explica los anestésicos en farmacocinética. describe.2. analiza y explica la farmacocinética relacionada a definiciones. -UNIDAD III 5.II.Farmacodi namia y Factores que modifican el efecto farmacológico VI. Responsabilidad. describe.3. -Formatos de Calificación de Casos Clínicos y Revisión de Revistas. clasifica. EXAMEN PARCIAL -Diseña. analiza y explica los ansiolíticos en farmacocinética farmacodinamia y factores que modifican el efecto farmacológico. describe. analiza y explica los esquemas diseñados empleando los antiepilépticos en las sicopatología pertinentes. Rosa Lozano Ybáñez Dra. respeto a la privacidad y eficiencia en el abordaje del tema estudiado. describe. esquemas de tratamiento y prevención empleando los ansioliticos en las patologías pertinentes. -Diseña. aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención empleando los tipos de ansiolíticos en las patologías pertinentes. Rosa Lozano Ybáñez Dra. describe. Dra. analiza y explica los hipnoticos en farmacocinética. analiza y explica los tipos de ansiolíticos en farmacoci nética.. Dra.5 Farmacocinética. clasifica. -Relación psicologopaciente valorativa durante la elaboracion de esquemas de ansiolíticos -Calidad y trabajo en equipo en la elaboración de esquemas de ansiolíticos.Farmacodina mia y Factores que modifican el efecto farmacológico VII.farmacodinamia y los factores que modifican el efecto farmacológico .Fiorela Ramirez Espinola esquemas de tratamiento y prevención empleando los analgésicos narcóticos en sus diferentes tipos en las patologías pertinentes.7°Clase -Ansioliticos Definiciones Clasificaciones Farmacocinéti ca.Identifica. aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención empleando los hipnóticos en las patologías pertinentes.Fiorela Ramirez Espinola -Investigación Científica -Trabajo de Campo -Proyección a la Comunidad -Diseña.3.3. ..Fiorela Ramirez Espinola 5. describe. -Diseña. aplica y evalúa los -Escalas Estimativas para Actitudes -Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Trabajo –Proyecto Dra. aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención empleando los diferentes tipos de hipnóticos en las patologías pertinentes. Rosa Lozano Ybáñez Dra. respeto a la privacidad y eficiencia en el abordaje del tema estudiado EXAMEN PARCIAL EXAMEN PARCIAL -Entrevista -Diálogo-Análisis -Dinámica grupal -Seminarios -Discusión y Evaluación -Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Práctica. clasifica.farmacodinamia y los factores que modifican el efecto farmacológico . -Identifica. describe.1. analiza y explica los tipos de hipnóticos en farmacoci nética. Responsabilidad. farmacodinamia y los factores que modifican el efecto farmacológico. en equipo en la elaboración de esquemas de anestésicos y analgésicos narcóticos -Calidad y eficiencia en el abordaje de temas tratados -Relación psicologopaciente valorativa durante la elaboracion de esquemas de hipnoticos -Calidad y trabajo en equipo en la elaboración de esquemas de hipnoticos .II. aplica y evalúa los -Dinámica Grupal -Taller -Análisis Y Discusión -Diálogo-Análisis -Discusión y Evaluación -Pruebas tipo ensayo-Pruebas tipo objetiva -Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Talleres.6°Clase -Hipnóticos Definiciones Clasificaciones Farmacocinéti ca. -Diseña.CAPACIDADES a. -Identifica.Farmacodina mia y Factores que modifican el efecto farmacológico VIII. -Identifica.2. analiza y explica los analgésicos narcóticos en farmacocinética.. clasifica. farmacodinamia y los factores que modifican el efecto farmacológico ..-TITULO: PSICOFARMACOLOGÍA CLINICA II 5.II.. -Identifica. clasifica.8°Clase Metodología Evaluación Docentes -Identifica. clasifica. clasifica. analiza y explica los antipsicoticos en fármaco cinética. aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención empleando los antiparkinsonianos y sus diferentes tipos en las patologías pertinentes.farmacodinami a y los factores que modifican el efecto farmacológico . XI.Diseña. clasifica. -Responsabilidad y eficiencia en el abordaje de temas estudiados. farmacodinamia y factores que modifican el efecto farmacológico. aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención empleando los antiespásticos y sus diferentes tipos en las patologías pertinentes. -Diseña.Identifica. -Calidad y eficiencia en el trabajo en equipo en la elaboración de esquemas de antiepilepticos. -Identifica. Responsabilidad. describe. farmacodinamia y los factores que modifican el efecto farmacológico. clasifica. aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención empleando los antidepresivos en las patologías pertinentes. aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención empleando los -Relación psicologopaciente valorativa durante la elaboracion de esquemas de antidepresivos -Calidad y trabajo en equipo en la elaboración de esquemas de antidepresivos.Describe.. -Identifica.-PROGRAMACION DE CONTENIDOS O SABERES: Duración: 4 semanas (16/05 al 11/ 06/ 2016 ) N° DE SEMANA/ UNIDAD/ CLASE CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES IX.III.farmacodinamia y los factores que modifican el efecto farmacológico . -Relación médico-paciente valorativa durante la elaboracion de esquemas de antipsicoticos . analiza y explica los esquemas diseñados empleando los anti espásticos en las sicopatología pertinentes. aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención empleando los antipsicoticos en las patologías pertinentes. describe. X. f.3. analiza y explica los antidepresivos en fármaco cinética. describe.antiparkinsonianos y antiespásticos. describe.. -Diseña.10°Clase Antidepresivos Definiciones Clasificaciones Farmacociné tica. d ... analiza y explica los antiespásticos en farmacoci nética. clasifica.Farmaco dinamia y los Factores -Identifica. analiza y explica los esquemas de tratamiento diseñados en el uso de antisicoticos . analiza y explica los tipos de antidepresivos en farmacoci nética. describe. analiza y explica los esquemas diseñados empleando los estabilizadores del estado de animo en las psicopatología pertinentes.Identifica. clasifica. aplica y evalúa los -Valorativa relación psicologo-paciente durante la elaboracion de esquemas de antiepilepticos. describe. analiza y explica los tipos de esquemas de tratamiento y prevención empleando los antiepilépticos y sus diferentes tipos en las patologías pertinentes. analiza y explica los antiparkinsonianos en farmacocinética. antiparkinsonianos y antiespásticos. -Diseña.. -Diseña. de acuerdo al avance científico. describe.Farmaco dinamia y los Factores que modifican el efecto farma cológico -Identifica.11°Clase Antipsicoticos Definiciones Clasificaciones Farmacociné tica.III. 5. describe. c. respeto a la privacidad y eficiencia en el abordaje del tema estudiado -Calidad y trabajo en equipo en la elaboración de esquemas de antipsicoti cos. analiza y aplica esquemas de tratamiento con antidepresivos en los trastornos mentales. evaluándolos posteriormente e.6 b. -Identifica.farmacodinamia y los factores que modifican el efecto farmacológico .III. describe. analiza y explica los antiepilépticos en farmacocine tica. -Diseña. farmacodinamia y factores que modifican el efecto farmacológico.Identifica.9°Clase -Antiepilepticos -Antiparkinsonianos -Antiespásticos Definiciones Clasificaciones Farmacociné tica. Farmacodina mia y Factores que modifican el efecto farmacológico -Identifica. -Identifica.3. -Diseña. analiza y explica los esquemas diseñados empleando los antiparkinsonianos en las sicopatología pertinentes. describe. describe. -Diseña. pertinentes. aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención empleando los tipos de antidepresivos en las patologías pertinentes. clasifica. clasifica.. Identifica. Rosa Lozano Ybáñez Dra.-UNIDAD IV 5.. -Identifica. -Identifica. clasifica. describe. -Investigación Científica -Trabajo de Campo -Proyección a la Comunidad -Escalas Estimativas para Actitudes -Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Trabajo –Proyecto Dra. b.farmacodinamia y los factores que modifican el efecto farmacológico . comprensión y eficiencia en la elaboración de esquemas de los estabilizadores del estado de animo .Fiorela Ramirez Espinola Responsabilidad.2. e. Farmaco dinamia y los Factores que modifican el efecto farma cológico Metodología Evaluación Docentes antipsicoticos en farmacoci nética. -Formatos de Calificación de Casos Clínicos y Revisión de Revistas. d. respeto a la privacidad y eficiencia en el abordaje del tema estudiado -Calidad. describe. eficiencia y trabajo en equipo en la elaboración de esquemas de los estabilizadores del estado de animo -Responsabilidad. describe. describe. describe.. Rosa Lozano Ybáñez Dra.3.7 que modifican el efecto farma cológico XII. -Dinámica Grupal -Taller -Análisis Y Discusión -Diálogo-Análisis -Discusión y Evaluación -Pruebas tipo ensayo-Pruebas tipo objetiva -Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Talleres..farmacodinamia y los factores que modifican el efecto farmacológico . -Diseña.Identifica. analiza y explica los tipos de los estabilizadores del estado de animo en farmacoci nética.CAPACIDADES a. analiza y explica los esquemas diseñados empleando los estimulantes del sistema nervioso en las sicopatología pertinentes .Identifica.-TITULO: PSICOFARMACOLOGÍA CLINICA III 5. analiza y explica los esquemas diseñados empleando los depresores del sistema nervioso en las sicopatología pertinentes. -Entrevista -Diálogo-Análisis -Dinámica grupal -Seminarios -Discusión y Evaluación -Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Práctica..4. 5. clasifica. Dra.4..12°Clase Estabilizadores del Estado de Animo: Definiciones Clasificaciones Farmacociné tica. describe. aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención empleando los los estabilizadores del estado de animo en las patologías pertinentes..4. analiza y explica los estimu lantes del sistema nervioso y -Diseña. c. aplica y evalúa los esquemas de tratamiento y prevención empleando los tipos de los estabilizadores del estado de animo en las patologías pertinentes. Dra. aplica y evalúa los -Incentiva el trabajo en equipo en el diseño de los esquemas de los esquemas de tratamiento y prevención empleando los . analiza y explica los esquemas diseñados empleando los psicofarmacos en terapia de trastornos adictivos .1. describe. analiza y explica los esquemas diseñados empleando los psicomimeticos en las sicopatología pertinentes. farmacodinamia y factores que modifican el efecto farmacológico. clasifica. -Diseña.Identifica..4. analiza y explica los estabilizadores del estado de animo en fármaco cinética.-PROGRAMACION DE CONTENIDOS O SABERES: Duración: 4 semanas (13/06 al 09 /07/ 2016 ) N° DE SEMANA/ UNIDAD /CLASE CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES XIII.Identifica.III. analiza y explica los esquemas diseñados empleando los nootropicos en las sicopatología pertinentes.IV.13°Clase -Estimulantes -Identifica.Fiorela Ramirez Espinola 5. describe.Fiorela Ramirez Espinola tipos de antipsicoticos en las patologías pertinentes. Rosa Lozano Ybáñez Dra. IV. clasifica. analiza y aplica y evalúa los -Diseña. aplica y evalúa los analiza y explica los esquemas de tratamiento y nootropicos y psicotomimeti prevención empleando los cos en fármacodinamia y nootropicos y psicotomimeti factores que modifican el efecto cos del sistema nervioso en las farmacológico. -Identifica. -Diseña.8 del Sistema Nervioso -Depresores del Sistema Nervioso Definiciones Clasificaciones Farmacociné tica. -Entrevista -Diálogo-Análisis -Dinámica grupal -Seminarios -Discusión y Evaluación -Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Práctica. -Identifica. aplica y evalúa los -Identifica. aplica y evalúa los analiza y explica los tipos de esquemas de tratamiento y en su farmacocinética. explica los psicofarmacos en en n esquemas de tratamiento y terapia en de trastornos adictivos prevención empleando los en fármacodinamia y psicofarmacos en factores que modifican el terapia de trastornos efecto farmacológico. -Escalas Estimativas para Actitudes -Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Trabajo –Proyecto .IV. Farmacodi namia y Facto res que modi fican el efecto farmacológico XIV. -Promueve la investigación científica -Valorativamente diseña. patologías pertinentes.farmacodinamia y los patologías pertinentes. farmacológico . -Identifica. -Identifica. los estimulantes del sistema nervioso y depresores del sistema nervioso en las -Propende a la solidaridad entre compañeros de clase -Valorativamente indica y aplica los esquemas terapeúticos. clasifica. adictivos . -Formatos de Calificación de Casos Clínicos y Revisión de Revistas.IV. factores que modifican el efecto farmacológico . describe.. aplica y evalúa los esquemas de psicofarmacos en terapia de trastornos adictivos -Trabaja en equipo y con respeto en el diseño de los esquemas de psicofarma cos en terapia de trastornos adictivos. describe. -Diseña. -Diseña. prevención empleando los farmacodinamia y los factores tipos de psicofarmacos en que modifican el efecto en terapia de trastornos farmacológico . describe. aplica y evalúa los analiza y explica los tipos de esquemas de tratamiento y nootropicos y psicotomimeti prevención empleando los Cos en su farmacocinética.16°Clase Metodología Evaluación depresores del sistema nervioso estimulantes del sistema En fármacocinética. clasifica. adictivos. -Investigación Científica -Trabajo de Campo -Proyección a la Comunidad -Incentiva el trabajo en equipo en el diseño de los esquemas de los nootropicos y Psicoto miméticos. Farmacodi namia y Facto res que modifi can el efecto farmacológico XV. esquemas de tratamiento y analiza y explica los tipos de prevención empleando los estimulantes del sistema tipos de los estimulantes del nervioso y depresores del sistema nervioso y depresores sistema nervioso en farmacoci del sistema nervioso en las nética. farmacológico. clasifica. -Promueve la investigación científica EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL . EXAMEN FINAL -Dinámica Grupal -Taller -Análisis Y Discusión -Diálogo-Análisis -Discusión y Evaluación -Pruebas tipo ensayo-Pruebas tipo objetiva -Listas de Cotejo -Escalas Evaluativas -Formatos de Calificación de Talleres. -Diseña. clasifica.15°Clase Psicofarmacos Terapia deTrastornos Adictivos Definiciones Clasificaciones Farmacocinéti ca. describe. fármaco nervioso y depresores del dinamia y factores que sistema nervioso en las modifican el efecto patologías pertinentes. describe. Farmacodi namia y Facto res que modifi can el efecto farmacológico XVI.14°Clase -Nootropicos -Psicotomime ticos Definiciones Clasificaciones Farmacocinéti ca. tipos de nootropicos y farmacodinamia y los factores psicotomimeticos en las que modifican el efecto patologías pertinentes. -Propende a la solidaridad entre compañeros de clase -Valorativamente indica y aplica los esquemas terapeúticos. Clases Prácticas: -Casos Clínicos. utilizando técnicas participativas c)Seminarios: Estudio de casos cínicos. b. d)Taller: Permite la integración teórico – práctico.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS 6.Fiorela Ramirez Espinola Semana XVII: EXAMEN DE APLAZADOS:11 al 16 / 07 / 2016 VI. Las clases teóricas están programadas en el siguiente horario PROGRAMACION DE TEORIA ROTATIVA Examenes EP: 14 -05-2016 EF: 09-07-2016 Total Teoría 01 a 16 Clase Teórica Sede -HVLE ESSALUD Horario Sábado 3. Lecturas dirigidas c. comunicación e interpretación. habilidades e integración de los alumnos. Revisión de Revistas y Videos en Sedes .2-PROCEDIMIENTO: Observación. -Visita y evaluación a pacientes internados con patología pertinente. supervisada y evaluada por la plana docente. Método de Proyectos. Rosa Lozano Ybáñez Dra. i)Entrevista: A fin de obtener una buena relación psicologo. (lluvia de ideas) y literatura pertinente. con la finalidad de planificar. bajo la asesoría. a 6. e)Dinámica grupal: Trabajo en equipo con el objetivo de fomentar la creatividad.9 Docentes Dra. discutiendo los tópicos relevantes. a fin de evaluar a pacientes internados: Esta actividad es planificadas y supervisada por la plana docente con su respectiva evaluación . Ramirez 16 Semanas 04 horas /semana -ESCENARIOS DE ENSEÑANZA . Rosa Lozano Ybáñez Dra. de acuerdo a las estrategias metodológicas modernas y su respectiva evaluación en cada clase.p m. bajo la orientación de los docentes. elaborar y evaluar los medios y materiales a emplear en las sesiones de la asignatura. 6. 6.Clases Teóricas Hospital IV Victor Lazarte Echegaray: Unidad de Salud Mental:ESSALUD . análisis. .paciente-familia en el abordaje preventivo. Método Basado en Problemas. bajo la modalidad de seminarios. síntesis. Duración Docentes 16 Semanas Dra. abstracción. h)Trabajo de Campo: Visita a la Clínica de Salud Mental de Ascope. g)Proyección a la Comunidad : Participación en actividades de proyección a la comunidad. temas asignados y la discusión abierta del grupo.Fiorela Ramirez Espinola Dra.Fiorela Ramirez Espinola Dra. talleres. utilizando técnicas participativas . diagnosticativo.m. planificada. f)Trabajo de Investigación Científica: Participación de alumnos y asesoría de los docentes con temas relacionados al contenido de la asignatura y su respectiva evaluación.3-TECNICAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE: Atendiendo al principio del activismo didáctico. el curso se desarrolla usando las siguientes estrategias: a) Diálogo-Análisis-Discusión y Evaluación de Contenidos: A cargo de docentes y alumnos. Discusión en pequeños grupos.15 p. Lozano Dra. b)Análisis-Discusión y Evaluación de Lecturas: A cargo de docentes y alumnos. con su respectiva evaluación -Clases Teóricas: Desarrolladas por los alumnos.50 . Estudio de Casos e. de pronóstico y rehabilitación en la práctica realizada. terapéutico. comparación. Rosa Lozano Ybáñez Dra.1-METODO: Las experiencias de aprendizaje se desarrollarán orientadas por los siguientes métodos activos: a. supervisión y dirección de cada docente. se tomarán exámenes teóricos y prácticos basados en los siguientes componentes:     Primer Componente (C1) Segundo Componente (C2) Tercer Componente (C3) Cuarto Componente (C4) 50% 50% 50% 50% SUBCOMPONENTES DE EVALUACIÓN PRIMER COMPONENTE (C1) -Evaluación Parcial de Clases Teóricas (EPCT) -Evaluación Parcial de Clases Prácticas (EPCP) De septima a octava semana (8ª) De octava a novena semana (9ª) De decimaquinta a decimadieciseis semana (16ª) De decimadieciseis a decimadieciseis semana (16ª) . -Investigación Científica en Psicofarmacologia. mediante la observación.: Aplicación de un Pre test . -Ayudas Audiovisuales: Proyector. direcciones electrónicas. Rojas 3 Horario Martes: 12. Síntesis de lecturas complementarias Evaluación Procedimental y/o Actitudinal: Las fichas de observación con escala de calificación.m -14.-Un Modelo de Historia Clínica VIII.ESSALUD.30 a. Ramirez HBVLE ESSALUD Dr. TECNICAS.15 p. 8. -Trabajo de Campo: Visita y evaluación a pacientes internados en la Cínica de Salud Mental de Ascope. pizarra. software: Office. plumones.30 a. Evaluación Formativa. Evaluación Sumativa : El logro de las competencias.: Para determinar el logro de las competencias. de las exposiciones de trabajos teóricos y prácticos asignados. textos básicos.15 p.Guías de Práctica b. permitiendo la retroalimentación según necesidades individuales y de grupo. -Uniforme : Mandil blanco -A cada alumno se le proporciona: . Televisor.m Sabado: 12.m -14. PROGRAMACION DE PRACTICA Grupo Docente Sede HBVLE ESSALUD 1 Dra. -Evaluación de pacientes en domicilio.30 a.-MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS Los materiales que se emplearán serán los siguientes: a.m VII. mota.15 p. Videograbadora. VHS. Materiales educativos para la exposición: -Computadora. participación y discusión en clase.m Jueves: 12.m -14.10 -Evaluación de Emergencia y Urgencias en el Servicio de Emergencia. INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN Evaluación de saberes cognitivos: Pruebas escritas Exposición del desarrollo del trabajo aplicativo en base a una escala valorativa Solución de problemas y su escala valorativa. Materiales educativos interactivos: -Separatas y manuales del curso. . -Proyección a la Comunidad :Charlas y Evaluaciones. lecturas. cañón multimedios. Radiocasset. Para la evaluación de la asignatura. Lozano HBVLE ESSALUD 2 Dra.1 DISEÑO Para la evaluación de los aspectos teórico prácticos de la asignatura se tiene en cuenta tres tipos : Evaluación Diagnóstica. para el diagnóstico de las necesidades educativas en cada clase de la asignatura. se hace mediante evaluación teórico-práctica de cada Unidad. Retroproyector. Se justifica la inasistencia (máximo de 4 días después de la falta) a una evaluación para ser tomada solo por autorización del Director de la Escuela. c) Información adecuada en el área académica y administrativa d) Detección de dificultades en el aprendizaje mediante evaluaciones sumativas de la asignatura y su proceso de retroalimentación respectiva. las acciones de tutoría y consejería están a cargo de los docentes del curso.00).2.-PROGRAMA DE TUTORIA Y CONSEJERIA Por las características innatas de la asignatura en el Proceso Formativo del Psicologo. las cuales consisten en: 9. OTROS: • El alumno que falte a alguna evaluación tendrá nota cero. 9.5 NOTA EXAMEN DE APLAZADOS (APL): Tienen derecho a participar aquellos estudiantes desaprobados con NOTA PROMOCIONAL mayor o igual a siete (8. a través de actividades de proyección a la comunidad.aprendizaje. ASISTENCIA A CLASES: Los alumnos con más del 30% de inasistencias a clases serán inhabilitados en el curso. si la NOTA PROMOCIONAL es ≥ 10. • Las evaluaciones EP y EF fuera de las fechas programadas serán tomadas solo por autorización del Director de la Escuela Profesional dentro del plazo establecido por las autoridades de la universidad. b)Estimulación de conocimiento y aceptación de asimismo a través de psicoterapia de apoyo.-Orientación al alumno ante las dificultades en el Proceso de Integración Sociocultural a través de : a)Desarrollo de actitudes participativas y de habilidades sociales mediante trabajo de campo. compañeros de clase. d)Talleres de Psicoterapia de Grupo como actividad extracurricular.-Orientación al alumno ante las dificultades en el Proceso de Relaciones Interpersonales a través de : a)Evaluación de personalidad y sociabilidad b)Consejería en relaciones interpersonales con sus profesores. actitudes y hábitos positivos que favorezcan su formación integral. e)Construcción de valores. con el objetivo de un adecuado desarrollo personal . actitudes y hábitos positivos en su desempeño académico.11 SEGUNDO COMPONENTE (C2) -Examen Parcial (EP) TERCER COMPONENTE (C3) -Evaluación Final de Clases Teóricas (EFCT) -Evaluación Final de Clases Prácticas (EFCP) CUARTO COMPONENTE (C4) -Examen Final (EF) CÁLCULO NOTA FINAL DEL CURSO O PROMOCIONAL (PROMO): Primer Componente (C1): C1 = EPCT*25% + EPCP * 25% Segundo Componente (C2): C2 = EP *50% Tercer Componente (C3): C3 = EFCT*25% + EFCP*25% Cuarto Componente (C4): C4 = EF*50% NOTA PROMOCIONAL (PROMO): 50%*C1 + 50%*C2 + 50%*C3 + 50%*C4 /2 Todas las evaluaciones son con escala Vigesimal El alumno estará aprobado en el curso.1.-Orientación y apoyo al alumno ante las dificultades en el Proceso Enseñanza-Aprendizaje a través de: a) Desarrollo de una metodología activa de estudio. amigos y familiares c)Orientación y Consejería a la familia en casos necesarios d) Dinámicas grupales 9. elemento necesario para un profesional íntegro. . c)Construcción de valores. IX. b) Empleo de estrategias y técnicas modernas en el proceso enseñanza.3. ... Rosa Lozano Ibáñez Lunes a Viernes:13-14 pm HBVLE Dra. G.. Medellin Colombia..-Internet: -WWW MONOGRAFIAS..HARCOURT....... A.... 8ª ed. y C... 1982..... Louis.Interamerica... society and human behavior.. Tayler (comps.com.. Nies. 1993. México......SEMESTRE 2016-I ROTACION: GRUPO: 1-2-3 ALUMNO:... -Reyes Ticana: Manual de Entrevista Psiquiatrica: Honduras 2.... -American Psichiatric Asociation: Manual Diagnóstico y Estadístico de los trastornosmentales... :Fundamentos de Medicina: Manual de Psiquiatría.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS A.. La Prensa Médica.. Johnson.. 1988.. Mosby. 3ra edición.... Plantas alucinógenas... The pharmacological basis of therapeutics. Chichester. W. Psychopharmacology... Londres..Freedman Kaplan: Tratado de psiquiatría 2da edición. R..Fiorela Ramirez Espinola Lunes a Viernes:13-14 pm HBVLE Dr.. Folks..-. N. An introduction. E.. D.. y J..... Louis. J.. Masson S. F O R M A T O DE E V A L U A C I O N TEOR I C A ( Talleres) P OR C 0 M P E T E N C I A S CLASE TEORICA COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Alumno-Docente-Paciente Nº de Clase Fecha C Ex A D HDM S I A PP RI TE RMPF E Firma de Docente 1ª Clase Teorica:.-Básica: -Gilman... -Schultes... 2ª ed... 3ª Clase Teorica:. Venturelli... 6ª ed. Lunes a Viernes:13-14 pm HBVLE X.. C... Rosen.. Psychotropic drugs.. J...: Psiquiatría del Niño y el Adolescente. Pharmacotheon. B...12 Las actividades de tutoría y consejería están programadas en el siguiente horario PROGRAMACION DE TUTORIA Y CONSEJERIA GRUPOS DOCENTES HORARIO LUGAR 1......Corporación para investigaciones Biológicas. Wiley & Sons. St.. 2001.. -Spiegel.2.... Miami. Nueva York. Boston. y P.. L. 1990... Mosby. 1993..Barcelona-2002..). Salvat editores.2º Edic. -Keltner..BRACE..Goldman R:Psiquiatría General Salvat Editores.......... com-WWW Neuropsicofarmacologia.. Barcelona...Ayuso: Manual de Psiquiatría. -Parmelee Dean X. Chocolate to morphine.3 Dra.. R.. -Witters.. 2ª Clase Teorica:......... P. -Weil. Natural Products.. Drugs.. Kennewick.COM – FORMATOS DE CALIFICACION POR C0MPETENCIAS UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA-ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA CURSO: PSICOFARMACOLOGIA CICLO: VIII....2002.. A... . Houghton Mifflin. 2ª ed.... Rall..Barcelona España.. Introduction to neuropharmacology.. -Ott.... Medmaster.. G. DSM IV.. Edward Rojas Sagastegui...... PSICOFARMACOLOGIA.. P... St. 4ª Clase Teorica:.... Boston 1993. Clinical psychopharmacology..-Complementaria .2004. S......España..... Drugs and society.. -Ray.. . O.... 1989. A.. Barcelona. T.004 -Toro J... Jones and Bartlett..-Revistas de Psicofarmacologia D. y W. -Bradley... . Wright... 5ª Clase Teorica:... 2003.. their plant sources and history.. 1990.. 1993.....A.... Pergamon Press. 2002 -Organización Mundial de la Salud: Décima Revisión de la Clasificación de Enfermedades Mentales y del Comportamiento CIE-X-OMS-Ginebra-2004.. B....... Ksir.... 1993. W..... Entheogenic drugs. -Preston..... ...... 15ª Clase Teorica:...... 11ª Clase Teorica:................................................................ 7ª Clase Practica :.................... 2ª Clase Practica :............. 13ª Clase Teorica:.......13 6ª Clase Teorica:................ F O R M A T O DE E V A L U A C I O N PRACTICA P OR C 0 M P E T E N C I A S CLASE TEORICA COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Alumno-Docente-Paciente Nº de Clase Fecha C Ex A D HDM S I A PP RI TE RMPF E Firma de Docente 1ª Clase Practica:............................. 5ª Clase Practica :..... 10ª Clase Teorica:. 16° Semana: Evaluacion Final Promedio 2 UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE MEDICINA HUMANA-ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA CURSO: PSICOFARMACOLOGIA CICLO: VIII...................................................................................... 10ª Clase Practica :.................................................................................... 12ª Clase Teorica:......................................... .... 14ª Clase Teorica:...................................SEMESTRE 2016-I ROTACION: GRUPO: 1-2-3 ALUMNO:......................... 4ª Clase Practica :............................... 3ª Clase Practica :........ 8° Semana: Evaluacion Parcial Teorica Promedio 1 09ª Clase Teorica:. 6ª Clase Practica :............ 8° Semana: Evaluacion Parcial Practica Promedio 1 09ª Clase Practica :................ 7ª Clase Teorica:.................................... ....... 14ª Clase Practica :. TRABAJO DE CAMPO Y PROYECION A LA COMUNIDAD POR C0MPETENCIAS ACTIVIDAD COGNITIVA PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Semana-Tipo-Firma C Ex A D HDM S I A PP RI TE RPPF E Elaboracion de Proyecto de Investigacion Cientifica Presentacion y Sustentacion de Proyecto de Investigacion Cientifica Presentacion y Sustentacion de Informe de Investigacion Cientifica Trabajo de Campo y Proyección A la Comunidad 1 Trabajo de Campo y Proyección A la Comunidad 2 CRITERIOS DE EVALUACION COGNITIVA: 40% C= Conocimientos: 15% Ex=Exposición: 12% AD=Análisis y Discusión:13% PROCEDIMENTAL:30% H D M=Habilidades y Destrezas Motoras: 10% S=Síntesis: 10% I=Informe: 10 ACTITUDINAL: 30% A=Asistencia y Puntualidad:05% PP= Presentación y Aliño Personal:05% R I= Relaciones Interpersonales:05% RMPF=Relación Psicologo-Paciente-Familia:05% TE=Trabajo en Equipo:05% E= Etica: 05% CALIFICACION: EXCELENTE: 19 a 20 MUY BUENA: 17 a 18 BUENA: 15 a 16 REGULAR: 12 a 14 MALA: 11 ó Menor -Inasistencia: = 00 ....14 11ª Clase Practica :............................ 12ª Clase Practica :..... 13ª Clase Practica :........ 16° Semana:Evaluacion Final Promedio 2 FORMATO DE EVALUACION DE INVESTIGACION CIENTIFICA....................... 15ª Clase Practica :............................................................. -Asesoría. Rosa Lozano Ybáñez ……………………………… Coordinadora del Curso Dr. Fiorela Ramirez Espinola …………………………………………. Dra. supervisión. Docente de Practica Dra. Docente de Practica .15 -Preparación de Trabajo: Grupo Responsable. explicación y dirección: Plana Docente. Eduard Rojas Sagastegui ………………………………………….