UNIVERSIDAD METROPOLITANA CASTRO CARAZOESCUELA DE EDUCACIÓN CARRERA: LICENCIATURA EN CIERCIAS DE LA EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN DOCENCIA. CURSO: INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA. CODIGO: LD 5013 Ensayo: “Si yo fuera Ministra de Educación” Estudiante: Solís Arguedas Natalia – 111060154 Profesor: Maribel Víquez Abarca Centro Universitario Pérez Zeledón Fecha límite de entrega 21 Febrero I CUATRIMESTRE, 2015 Y esto es una labor que inicia desde la educación y que lleva su principal peso en los hombros del Ministro que es la cabeza y dirigente de la educación costarricense. No se debe tomar a la ligera una tarea tan ardua como la que enfrenta el Ministro de Educación. Una persona autor realizada psicológicamente se siente segura. la Educación ha sido para los costarricenses el orgullo y la riqueza del pueblo. de grandes logros en el campo educacional. así como se ha carecido de un financiamiento sostenido. que más allá de su belleza natural y sus riquezas culturales también sea admirado y reconocido por ser un pueblo culto. actualización. o inclusive hay algunos que de paso en lugar de contribuir a mejorar la calidad de nuestro sistema educativo. Es importante mencionar que en diferentes gestiones gubernamentales se han puesto en práctica programas y proyectos capaces de contribuir significativamente a mejorar la calidad de la educación costarricense. indiscutible pilar del mejoramiento continuo de nuestra educación. sobre el cual se ha forjado su idiosincrasia y su espíritu civilista. el fortalecimiento de la formación. y a la fecha son grandes los cambios que hemos tenido. ocupa una posición estratégica. A través de ella el país ha logrado alcanzar estándares de vida satisfactorios y sentado las bases para el desarrollo humano y económico. capacitación y asesoría permanente de nuestro personal docente y del ámbito administrativo. pues está en juego el honor.SI YO FUERA MINISTRA DE EDUCACIÓN El Ministro de Educación. fue nombrado por primera vez en el país para ejercer labores en el año 1885. el prestigio y la manera en la que el mundo entero mira a Costa Rica. de amor respeto hacia sí mismo y hacia los demás. con sentido de pertenencia. sin embargo ha faltado la continuidad necesaria para garantizar un impacto definitivo. y goza de una autoestima que le permite aceptarse con sus fortalezas y debilidades para . lo ha fraccionado peligrosamente. (citado por Abarca 2006). En nuestros esfuerzos por plasmar las bases para remozar el Sistema Educativo. todos los seres humanos tenemos que satisfacer las necesidades para auto realizarnos. Según expone Abraham Maslow. Si yo fuera ministra de educación. Quisiera sentir. Maslow define los valores que definen a un ser que busca la autorrealización: la integralidad. expresar con libertad mis pensamientos y sentimientos. Quisiera tener un amigo en quien confiar y compartir mis más íntimos secretos. la bondad. el funcionamiento libre de ansiedad. pág. Desean avanzar. caminan hacia la ruta de la autorrealización personal. razón por la cual muchos docentes se quedan sin adquirir ese recurso necesario de conocimiento. Parece ser que las tendencias educativas deberían ir hacia prácticas que permitan al ser humano auto realizarse. No necesitamos máquinas pensantes. ¿quién soy yo?” (2003. confiar. Los alumnos. quieren trascender lo inmediato. la justicia. la búsqueda de perfección. la riqueza de la vida. la verdad y la autosuficiencia sin lugar a duda esos aspectos son de carácter importantísimo para el bue desempeño del docente actual. Abarca explica textualmente: “La tendencia general de las personas saludables.interactuar en grupo. 3) . Sin embargo en el sistema educativo actual nos han puesto trabas para poder desarrollarnos. el disfrutar. la belleza. empezaría por declarar obligatoriedad a toda capacitación a la que sea convocado un docente. Peña inicia su exposición teórica con la siguiente frase: “Quisiera ser libre y escoger mi propio rumbo. expresar con libertad. pues empiezan a regular los permisos para recibir una capacitación. ya que en ellos está el forjar a las personas del mañana. el completar las tareas. la simplicidad. necesitamos seres humanos llenos de dicha y autenticidad. pág. amar y poder alcanzar todos mis sueños… Quisiera poder descubrir. no se guían por carencias o insuficiencias. además haría una reforma educativa donde el desarrollo psicológico fuera el norte.” (2006. desde el materno. la vitalidad. la particularidad. 96). Quisiera poder tener a quien amar con pasión y sentimiento. serían guiados hacia su auto realización. hasta la educación universitaria. pensar. plantea Maslow. es hacia el crecimiento. psicosexuales y. en el mejor de los casos a participar en una que . el resto de los días nos dedicamos a cumplir horarios. que han estudiado años y años para hacer bien su trabajo. docentes felices en sus trabajos. sociales. distinta a los demás y los procesos desarrollados le ayudarán a formar su personalidad. así como se pasan reportajes por la televisión sobre maestros que cometieron grandes errores (que de ninguna manera se deben ignorar) así también los aciertos de los educadores deberían anunciarse y pasarse por diversos medios de comunicación. El padre de familia debe tener claro que aquellas personas que reciben a sus hijos son verdaderas autoridades educativas. Por ultimo pero no menos importante. a algún asesor del MEP a finales de los 90's se le ocurrió quitarle el polvo y las telarañas al papelito ese para ponerlo en práctica casi 30 años después. que merecen respeto y consideración. pues hoy en día. en primera instancia. Toda persona necesita desarrollar procesos cognitivos. sobre todo buscar su identidad.Para lograr este ser humano feliz necesitamos una formación integral. trabajamos bajo el ojo vigilante de padres de familia incomprensivos. el cual a mi parecer no es una de las cosas más absurdas que se han implementado. está el famoso plan 200. cuya única finalidad es entorpecer nuestra labor docente. donde se descubra como única. Esto haría. los últimos examen según calendario escolar están establecidos para la primera y segunda semana de noviembre. También considero importante que la profesión docente sea nuevamente dignificada. El origen de este fue gracias al Convenio Centroamericano sobre Unificación Básica de Educación en 1962. pues como es conocido para todos. se debe cumplir el famoso curso lectivo de 200 días. Así como el Ministerio de Educación invierte en campañas que desvirtúan la imagen del educador cuando estos pelean por sus derechos. esperando cualquier altibajo para denigrarnos como profesionales. Así que por mandato de la Sala Cuarta. emocionales. En el 2003 Astrid Fischel Volio trató de eliminar el curso de 200 días. pero la Sala Constitucional la obliga a reestablecerlo. las cuales en la mayoría de las ocasiones nos dejan más desacierto que conocimientos. que yo implementaría si fuera ministra de educación. y más aún los docentes. Como dijo en una ocasión mi profesor de Legislación Laboral: “Hoy en día el docente sale a vacaciones cansado y regresa cansado”. ya que los días del final del curso son sumamente cansados por las graduaciones. los días de vacaciones se hacen cortas y no nos recuperamos como debería de ser para un nuevo curso lectivo. dependiendo de la óptica con que se mire. en donde el mas sacrificado siempre va a ser el sector trabajado. pero como esto está lejos de suceder seguiremos viviendo bajo este régimen. matrículas y demás. y los inicios por el mismo motivo. frase muy acertada. solo nos queda seguir haciendo nuestro trabajo de la mejor manera y pro del aprendizaje de nuestros estudiantes y que Dios nos agarre confesados… . Pues bien.otra capacitación dentro de las instituciones. esto serían los cambios mínimos o grades.