Sesion de Aprendizaje 3 Unidad III Cta Cuarto Funcion de Nutricion

L IC A D E L P EÚ B EP R Ú R PER Ú M in is t e r io Á r e a d e G e s ti ó n d e E d u c a c ió n P e d a g ó g ic a SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 3 I. DATOS INFORMATIVOS I.1. Dirección de Educación Regional : APURÍMAC I.2. Unidad de Gestión Educativa Local : Andahuaylas I.3. Institución Educativa. : Heraldos Chankas I.4. Año Lectivo : 2017 I.5. Nivel : Secundaria I.6. Área Curricular : Ciencia Tecnología y Ambiente. I.7. Ciclo/Grado y Sección : VI “4 U” I.8. Horas semanales : 4 horas pedagógicas I.9. Director : Prof. Fredy Figueroa Rivera I.10. Docente Responsable : Raúl Pezúa Céspedes I.11. Trimestre : III  El docente menciona que el propósito de la sesión es justificar la importancia de la nutrición en los seres vivos y se desarrollaran actividades individuales y grupales. vivos. IV. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES TEMÁTICA Explica el mundo físico. permitiendo el desarrollo adecuado de su organismo.  El docente inicia la sesión preguntando a los estudiantes que es la nutrición. científicos y argumenta científicamente.  El docente señala que existen dos tipos de nutrición: autótrofa y heterótrofa y procede a explicar cada tipo de nutrición y sus respectivos procesos.  Conversa con los estudiantes sobre las preguntas formuladas. Desarrollo: 90 minutos  El docente recoge las definiciones de los estudiantes y construye en la pizarra la definición con la que se quedará todo el grupo. TÍTULO DE LA SESIÓN Función de nutrición III. Esta definición se anota en la ficha. . rescata las ideas principales y las anota en la pizarra. basado en Comprende y aplica conocimientos Justifica la importancia de la nutrición en los seres  Nutrición en conocimientos científicos. L IC A D E L P E Ú B EP R Ú R PER Ú M in is t e r io Á r e a d e G e s ti ó n d e E d u c a c ió n P e d a g ó g ic a GRADO UNIDAD SESIÓN HORAS FECHA CUARTO 7 3/8 2 05/12/2017 II. SECUENCIA DIDÁCTICA Inicio: 10 minutos  El docente recuerda y reflexiona sobre los acuerdos de convivencia con los estudiantes.  Al final de la explicación el docente pide a los estudiantes que respondan a algunas preguntas sobre el tema tratado. Cierre: 10 minutos  El docente recoge los textos y cierra con algunas ideas clave: Todos los seres vivos cumplen con la función de nutrición.  Presenta la sesión denominada: “Nutrición en los seres vivos” en la que se comprenderá que la nutrición es importante para los seres vivos. los seres vivos en los seres vivos.  Cuaderno de CTA.T. Tecnología y Ambiente de 4° Grado de Educación Secundaria.A . Lima: Grupo Editorial Norma. L IC A D E L P E Ú B EP R Ú R PER Ú M in is t e r io Á r e a d e G e s ti ó n d e E d u c a c ió n P e d a g ó g ic a V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR  MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2016). --------------------------------------- Raúl Pezúa Céspedes Docente C. Libro de Ciencia.