ROL DEL PSICÓLOGO EDUCACIONALEN EL CONTEXTO DE LOS NUEVOS REQUERIMIENTOS SOCIALES Y EDUCATIVOS. María Teresa Muñoz Quezada Académica Departamento de Psicología Universidad Católica del Maule Agosto 2011 INTRODUCCIÓN Psicología educativa Puente entre la Psicología y Educación Aplicación de la Psicología en contextos educativos . INTRODUCCIÓN Procesos e aprendizaje en contextos educativos Psicología y educación especial Psicología y tecnología educativa Psicología escolar? Psicología Educativa Currículum y planes de estudio Investigación y aporte en ciencias del Aprendizaje y cognitivas Gestión educacional y del aula Procesos de formación educativos Psicología educacional – clínicacomunitaria . SITUACIÓN DE LOS PSICÓLOGOS EN CHILE (MAKRINOV ET AL. 2005): ESTUDIO PUCH . SITUACIÓN DE LOS PSICÓLOGOS EN CHILE (MAKRINOV ET AL. 2005): . 248.284. 2010: Ley de Inclusión de Personas con Discapacidad n° 20.201. Necesidades Educativas Especiales Transitorias y Necesidades Educativas Especiales Permanentes . Ley 20. Alumnos prioritarios. Decreto 1/98 2009: Orientaciones Técnicas para la evaluación diagnóstica de estudiantes que presentan NEE asociadas a Discapacidad Intelectual. Decreto 170. Psicólogos insertos en Educación especial El rol del Psicólogo desde el MINEDUC en las Necesidades educativas especiales permanentes: Educación Especial: Decreto 87 Decreto 363 Integración Escolar: Ley 19.PARTICIPACIÓN DE PSICÓLOGOS EDUCACIONALES: Programa Habilidades para la vida (Junaeb) 2008: Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP) Ley 20.422. Proyectos de integración escolar y Decreto 170 Ley SEP y otros programas Escuelas Especiales Principal campo de acción psicólogos educacionales en Chile Docencia e investigación . grave. (discapacidad intelectual) Decreto 363 Gabinetes técnicos: Psicólogo •Diagnóstico (individual. moderada. grupal.ESCUELAS ESPECIALES Decreto 87: Planes • Plan complementario y programas • Obligatorio para personas con determinar el diagnóstico y si discapacidad intelectual deficiencia mental es leve. familiar) •Tratamiento •Asesoría •Prevención terciaria •Coordinación con equipo multidisciplinario y dirección. •Extensión •Investigación . apoyo psicológico y social Acciones en el área de liderazgo escolar Psicólogo colabora en el diagnóstico de situación inicial. problemas psicológicos y de convivencia y NEE . capacitación docente.LEY DE SUBVENCIÓN ESCOLAR PREFERENCIAL (SEP) Acciones en el área de gestión del currículum Acciones en el área de gestión de recursos Alumno prioritario: Acciones plan mejoramiento educativo Acciones en el área de convivencia escolar. DECRETO 170: ROL DEL PSICÓLOGO EN LA EVALUACIÓN DE NEE • Déficit atencional • CI Limítrofe NEE Transitorias NEE Permanentes • Discapacidad Intelectual • Discapacidades Múltiples • Autismo y disfasia . Participación escolar y comunitaria . interacción y rol social -Las oportunidades y experiencias -La historia clínica y social -Los aspectos físicos y mentales -La evaluación de la conducta in situ -Las metas personales -El apoyo del equipo .Protecciones legales Agrupamientos para: .Función de evaluación Diagnosticar Propósitos Establecer la elegibilidad: . Autoinforme. Evaluación de las condiciones.Financiación de servicios . -La participación.Independencia .Bienestar personal Escalas de Intensidad de apoyo Rangos o niveles de C.Ofrecer servicios . limitaciones sensomotoras.A. Consideraciones para la evaluación -Considerar la relación entre las medidas y el propósito -Seleccionar pruebas adecuadas psicométricamente -Usar pruebas específicas según: la edad.I.Investigación .La consistencia con las prácticas profesionales estándar -La selección de informantes La relevancia del contexto y del ambiente.Prestaciones . Objetivos de vida. lenguaje.Comunicación de características Medidas y herramientas Tests de C. Categorías de educación especial Evaluación del ambiente Factores etiológicos o de riesgo. Escala de C.Servicios . formas de comunicación. Escalas de intensidad de apoyos.A Documentos que revelen la edad de inicio Clasificar EVALUACIÓN DE LA DI Planificar apoyos Reforzar las competencias personales: .I.Relaciones interpersonales .La cualificación del evaluador -Las características del evaluador y potenciales prejuicios . Plan de elementos que requiere el individuo. Evaluación de la Salud Mental Categorías de prestaciones Herramientas para la planificación centrada en la persona. Niveles de C. .Contribuciones . grupo cultural. género. escolar y vocacional PÚBLICAS DE LOS PSICÓLOGOS EDUCACIONALES Asesoramiento a familias Colaboración en otras problemáticas (sexualidad. convivencia escolar. prevención salud. etc) Psicodiagnóstico de los estudiantes Apoyo y capacitación de profesores . desarrollo personal. aprendizaje efectivo.DEMANDAS DESDE LAS ESCUELAS (REDONDO. 2011) Organizacionales y gestión directiva Orientación personal. Mejorar la calidad y equidad de la educación > la acción del psicólogo educacional debe orientarse al proceso de empoderamiento de las comunidades escolares para coconstruir escuelas participativas. 2011) Apoyar en la construcción de comunidades escolares que aprenden según sus propios contextos…exigencias del mercado v/s exigencias locales. empoderarse y resolver sus propias dinámicas escolares (Redondo. .ROL TRANSVERSAL Colaborar en el desarrollo del conocimiento de las comunidades escolares para reflexionar. apropiarse. TEMÁTICAS EN DESARROLLO EN CHILE DE LA PSICOLOGÍA EDUCACIONAL Necesidades educativas especiales Exclusión e inclusión educacional Autorregulación del aprendizaje Convivencia escolar Formación del profesor Pensamiento del profesor Educación económica en la escuela Expertos y novatos Aprendizaje colaborativo Formación basada en competencias Calidad y equidad en educación Motivación y aprendizaje Medio ambiente y aprendizaje Ética en procesos de diagnóstico e intervención en la escuela. Educación superior. docencia e investigación . consciencia ecológica y cuidado del medio ambiente. inclusión y participación ciudadana. escuelas y familias: p.ENTONCES ¿CUÁL ES NUESTRO ROL?. diversidad en la comunidad escolar. Nuevas necesidades de los estudiantes.. autonomía y responsabilidad social y comunitaria. interconectividad y participación.. redes sociales virtuales y aprendizaje. ciberbullying.e. En estos momentos estamos frente a: Una sociedad altamente demandante y consciente de sus derechos Alta vulnerabilidad social producto de la inequidad en educación. entre otros… . capaces de distinguir la calidad de la formación que reciben. fortalezas y debilidades. sus derechos.. comunitario y personal Emergencia de la investigación en Chile ha permitido visibilizar la relevancia de la educación en diversos contextos de la vida de las personas… . atentos a las necesidades sociales… Perfeccionamiento constante a nivel académico. Estudiantes más conscientes de sus necesidades.¿CUÁL ES NUESTRO ROL?.. DESAFÍOS DE LOS CONTEXTOS ESCOLARES ACTUALES Desigualdad social Situaciones de violencia escolar Vulnerabilidad social Necesidades educativas especiales y diversidad de desarrollo Participación e inclusión social Ruralidad v/s urbanización Redes sociales y tecnologías de la información y comunicación Rapidez en la acción y pensamiento por el uso de la TIC y redes sociales Movimientos sociales emergentes Calidad de la enseñanza en todos los contextos sociales y modalidades educativas. Otros… . Dinámica de la relación profesor – estudiante: visión crítica y reflexiva. Necesidad cada vez más fuerte de incorporar los procesos afectivos de los estudiantes como relevantes en el aprendizaje. Importancia de la ética en el actuar profesional en contextos educativos.CONCLUSIONES Aportes relevantes de la Psicología Educacional en los procesos educativos y de aprendizaje. Tendencia a la multidisciplinariedad y a un psicólogo que conozca sobre las diversas temáticas de los contextos educativos y de los profesionales con los cuales interactúa. Rol en constante cambio y participación. Mayor participación en las políticas educativas y sociales. Principales requerimientos en las áreas de NEE y Psicología escolar Profesionales Psicólogos con necesidad de especializarse en Psicología Educacional. Incorporación de Psicólogos en contextos educativos por Ley se fortalece entre los años 2008 a 2011. Y para ustedes… . MUCHAS GRACIAS… [email protected] .
Report "Rol Del Psicc3b3logo Educacional en El Contexto de 2 (1)"