Revisión del Neopsicoanálisis y susaportaciones a la Psicología Clínica Por: Edén González Carrillo José Gustavo Medina Tovar Martha Talamantes Cárdenas María de los Ángeles Castro Robles Alma Edith Rodriguez López Esthela Muñoz Gutierrez Cándido Silva Peña Edelmira Cervantes Contactar al autor Desde sus inicios el Psicoanálisis ha sido ampliamente estudiado. Inicialmente fue creado por Freud y a lo largo de la historia ha sido uno de los modelos más influyentes para explicar las conductas humanas a través de los procesos inconscientes. Freud tenía varios discípulos, algunos de ellos (Adler, Jung) tuvieron diferencias con él y decidieron crear su propio modelo de Psicoanálisis. Las aportaciones de éstos y otros de los seguidores de Freud como Horney, Sullivan y Erikson formaron las bases de lo que hoy se conoce como Neopsicoanálisis. Los fundadores del Neopsicoanálisis en general renuncian a la teoría sexual de la neurosis propuesta por Freud y se concentran en otros aspectos de la persona. En el presente trabajo hacemos una revisión sobre el Neopsicoanálisis y sus fundadores, asimismo presentamos las aportaciones de los Neopsicoanalistas al campo de la Psicología Clínica. El propósito de este trabajo es exponer a la comunidad científica los rasgos principales de las perspectivas Neopsicoanalistas ya que la información sobre el Neopsicoanálisis es escasa excluyéndose en ocasiones de la literatura y el campo científico, a pesar de que la estructura de la psicología actual tenga fundamentos psicoanalíticos y aspectos de la personalidad que fueron en un principio diseñados por Neopsicoanalistas. ¿Cuáles son las aportaciones del Neopsicoanálisis a la Psicología Clínica?, en este trabajo se señala que existen varios aspectos en la obra de los Neopsicoanalistas que pueden ser considerados como aportaciones relevantes para la Psicología Clínica, es por ello que este trabajo hace énfasis en tales aspectos y pretendemos hacerlos visibles para su análisis. Las contradicciones de Freud con algunos de sus discípulos fueron el primer paso histórico para el surgimiento del Neopsicoanálisis. Entre los primeros analistas que rompieron con Freud y desarrollaron sus propias escuelas de pensamiento están Alfred Adler y Carl G. Jung. Ambos fueron primero seguidores importantes de Freud, Adler fue presidente de la Sociedad Psicoanalítica de Viena y Jung presidente de la Sociedad Internacional Psicoanalítica. Ambos se separaron de Freud porque sentían que había un énfasis excesivo en las pulsiones sexuales. Durante 10 años Adler fue miembro activo de la Sociedad Psicoanalítica de Viena. Sin embargo, en 1911, cuando presentó sus ideas a los demás miembros de este grupo, la respuesta fue tan hostil que tuvo que dejarlo para formar su propia escuela de Psicología Individual. Adler dio mayor énfasis a los impulsos sociales y los pensamientos conscientes más que a los impulsos sexuales Adler consideraba que las defensas eran manifestaciones de esfuerzos compensatorios contra los sentimientos de inferioridad asociados con una debilidad infantil. el sentimiento que tiene un niño de estar aislado y débil en un mundo potencialmente hostil. Jung veía a la libido como una energía vital generalizada. es compartido por todos los seres humanos como resultado de la raza en común. se le necesite y se le apruebe. la libido también incluye otros impulsos de placer y creatividad. a su teoría se le conoce como Teoría de Psiquiatría interpersonal. Al igual que Adler. También afirmaba que existía una lucha entre la parte masculina (animus) y una parte femenina (anima) de los seres humanos. La teoría de Adler hace énfasis en la manera en la cual la gente responde a los sentimientos acerca de si mismos. pocos años después que Adler y desarrolló su propia escuela de pensamiento llamada Psicología analítica. cómo responde a las metas que orientan su conducta hacia el futuro y el modo en que el orden de nacimiento entre hermanos puede influir en el desarrollo psicológico. Karen Horney se educó como una analista tradicional en Alemania y llegó a los Estados Unidos en 1932. Jung se separó de Freud en 1914. Harry Sullivan nunca tuvo contacto directo con Freud y fue el que más acentuó el papel de las fuerzas sociales e interpersonales en el desarrollo humano. Estos tres tipos. la persona supone que toda la gente es hostil y que la vida es una lucha contra todos. el problema en realidad es que existe un conflicto entre las tres tendencias en su esfuerzo por manejar la ansiedad básica. En el enfrentamiento. De hecho. la persona se aparta de las demás personas en un acto neurótico de separación. en la persona neurótica existe un conflicto entre las tres maneras de responder ante esta ansiedad básica. En el alejamiento. Jung aceptó el énfasis que hizo Freud en el inconsciente pero le agregó el concepto de inconsciente colectivo. Se interesó posteriormente en los sentimientos de inferioridad psicológicos y en los esfuerzos compensatorios para enmascarar o reducir esos sentimientos dolorosos. la gente tiene almacenadas en el interior de su inconsciente colectivo. la persona intenta afrontar la ansiedad mediante un excesivo interés en que se le acepte. se conocen como acercamiento. Jung hacía énfasis en la manera en la cual la gente lucha contra las fuerzas opuestas de su interior. De hecho. Poco después se separó del pensamiento psicoanalítico tradicional y desarrolló su propia orientación teórica y programa de formación psicoanalítica. Sullivan dio gran importancia a . conocidos como arquetipos. El énfasis de Horney en el funcionamiento neurótico está en la manera en que los individuos intentan enfrentar la ansiedad básica. alejamiento. Jung señala que una parte importante del inconsciente colectivo son las imágenes universales o símbolos. o tendencias neuróticas.instintivos y los procesos inconscientes. Aunque cada persona neurótica muestra una u otra tendencia como un aspecto especial de su personalidad. El inconsciente colectivo. Adler habló de la voluntad del poder como una expresión de los esfuerzos de la persona para enfrentar los sentimientos de debilidad provenientes de la infancia. En el acercamiento. enfrentamiento. Las afirmaciones de Freud con respecto a la mujer hicieron pensar a Horney en la importancia de la influencia cultural en las neurosis. De acuerdo con Jung. la manera en que la persona intenta enfrentar esos sentimientos llega a ser parte de su estilo de vida. el tercer componente del conflicto. al contrario del inconsciente personal. De acuerdo con su teoría de la neurosis. Aunque la sexualidad forma parte de esta energía básica. Jung estaba en desacuerdo con lo que él sentía que era un énfasis excesivo en la sexualidad. las experiencias acumulativas de las generaciones anteriores. intimidad.las primeras relaciones entre el niño y la madre. Mención especial también requiere Wilhelm Reich. La madre puede comunicar la ansiedad en las primeras interacciones con el niño. pero le proporciona otras cualidades como la necesidad de confianza. en especial la psicoterapia. y el no yo. además de una sensación de orden y significado de la vida que se desarrolla en los últimos años. así como por ejemplo. Las etapas de Erikson van desde la adquisición de una sensación de confianza hacia los demás hasta la satisfacción consigo mismo y los logros propios. Era más optimista que Freud en su creencia de que el ego podría dominar tanto los impulsos instintivos y los desafíos ambientales. extendió las etapas del desarrollo para incluir el ciclo entero de la vida y articuló los principales problemas psicológicos que se enfrentan en esas etapas posteriores. Erikson se interesaba particularmente en la capacidad de una persona para lograr tano el dominio como la creatividad. reconoció que la gente mira hacia el futuro así como hacia el pasado y la manera en la cual construyen su futuro puede ser una parte tan significativa de la personalidad como el modo en el que interpretan su pasado. Erikson desarrollo una teoría psicosocial que hace hincapié en la adaptación mutua entre el individuo y el ambiente. asigno al yo. destreza. o la parte del sí mismo que se rechaza debido a que está asociada con la ansiedad intolerable. Con Lacan se tiende un nuevo puente entre psicoanálisis y lingüística que revoluciona la teoría y práctica psicológica. el mal yo. esperanza. El fracaso para resolver los conflictos de una etapa en particular hace que sea más difícil el afrontamiento en las etapas posteriores. subrayando el papel que Freud. Para Sullivan el “sí mismo” tiene un origen social y se desarrolla a partir de los sentimientos que se experimentan en contacto con los demás y de apreciaciones reflejadas o percepciones que el niño hace de la manera en que es valorado o apreciado por los demás. así como al desarrollo de la ansiedad y el sentido del sí mismo. su denominada . Entre las reelaboraciones del psicoanálisis más seguidas en la actualidad se encuentra la de Jacques Lacan quien fundamenta su teoría en la lingüística estructuralista al afirmar que el inconsciente está construido como un lenguaje. amor e integridad. que está asociado con el dolor y las amenazas a la seguridad. Consideraba al yo como una fuerza creativa que permite manejar los problemas de manera eficaz. Erikson enfatizó las bases psicosociales así como las instintivas para el desarrollo de la personalidad. por lo tanto existe el buen yo que está asociado con las experiencias placenteras. Describe un ciclo vital de etapas cada una de las cuales presenta al individuo las tareas que debe de llevar a cabo. El sí mismo está en relación a la experiencia de ansiedad como opuesta a la seguridad. entre sus aportes a una nueva visión psicoanalítica de la psiquis se encuentran: su interpretación de la neurosis como derivada de una reactivación de la libido en su teoría de la energía vital del orgón o de los biones y la utilización de experimentos psicofísicos y la creación de equipos para demostrar sus teorías y transformar los estados mentales de los sujetos en sustitución de las tradicionales terapias verbales psicoanalíticas. Erik Erikson uno de los principales psicoanalistas del yo. razón por la que algunos teóricos lo consideran como el psicoanalista más importante después de Freud. Erikson considera que el desarrollo es un proceso que dura toda la vida. describe el desarrollo en términos psicosociales más que meramente sexuales. su punto de vista refleja su interés por las necesidades interpersonales y culturales del individuo en desarrollo. lo que daría como resultado una vida de relativa satisfacción. Respecto a las aportaciones de Freud a la psicología Antonio Damasio afirma: “A medida que pasen los años y acumulemos más datos sobre el funcionamiento del cerebro. Adler. hoy se acepta que el término “psicoanálisis” se reserva para aquellos modelos que se fundamentan en los descubrimientos de Sigmund Freud. y con un intento de comprensión que constituye uno de los pocos cambios del que no tenemos que avergonzarnos en el clima de opinión del presente siglo” (citado en Waelder. Con esta consideración en mente. J. lo normal y lo patológico. Ramirez J. Ha existido a lo largo de los años un debate acerca de las teorías Neopsicoanalíticas. dependiendo de: a) La edad del paciente y el tipo de patología: en cuanto a la primera. Rank) Explícitamente. (2006) también señala que a lo largo del tiempo el psicoanálisis se ha tomado como un antagonista del procedimiento científico ya que su principal sustrato se encuentra del lado de lo inmaterial y alejado de la conciencia ligada a la razón.“vegetoterapía”. adultos y jóvenes (que siempre ha sido el grupo principal) e. Con lo de “influencia diluida”. en la actualidad el psicoanálisis se aplica a prácticamente todo el rango de edades: niños (A. Geoffrey Gorer escribió sobre la “influencia diluida” del psicoanálisis en nuestra cultura: “Gracias al trabajo de Freud los débiles y los desheredados son comúnmente tratados con solicitud y compasión. Freud. la dinámica de la personalidad. etc. 2004). el método psicoanalítico. este antropólogo británico se refería precisamente a las repercusiones de las ideas de Freud en campos diferentes a la aplicación clínica del psicoanálisis. la gente cada vez se dará más cuenta de que la neurología confirma muchas de las ideas de Freud”. la experiencia individual y las vivencias traumáticas (en particular en los primeros años de la infancia). y de acuerdo con Ramirez. refleja una actitud muy cercana al desmerecimiento que muchos teóricos de las Terapias Cognitivo-Conductuales atribuyen a la clínica psicoanalítica por no arrojar datos empíricamente demostrables. (citado en Paniagua. Jelin) adolescentes (Bos). En lo referente al tipo de patología. la sexualidad. puede intentarse una cierta clasificación (muy arbitraria) de los avances y ampliaciones que el psicoanálisis ha tenido. la obra de Ana Freud quien puede ser considerada como la fundadora del psicoanálisis infantil y de Melanie Klein quien subrayó la importancia del juego para el conocimiento del inconsciente infantil y el papel determinante de la madre en el psiquismo de los menores. incluso ancianos. Es difícil resumir los avances que se han logado en la terapia psicoanalítica durante los últimos años debido a que son tantos y tan variados que muchas veces han llegado a constituir sistemas teóricos y terapéuticos por sí mismos. 1960). Es necesario mencionar también por su importancia para una interpretación psicoanalítica del desarrollo psíquico infantil. No se refiere a aquellos que desde el inicio no estuvieron de acuerdo con sus postulados básicos del psicoanálisis freudiano (Jung.(2006) la mayoría de textos que se producen por partes de algunos analistas. En 1958. Con posterioridad se desarrolla un fuerte movimiento Neopsicoanalítico que llega hasta nuestros días en múltiples escuelas y teorías que realizan sus propias elaboraciones a partir de nociones freudianas acerca de la psiquis tales como el inconsciente. los instintos. ya se ha indicado . hoy por hoy. México (Jiménez. entre otros. reintegrándose a la sociedad (trabajo. Adler (1870-1937). c) El elemento de la teoría que se destaca: la psicología del yo (Hartmann. el psicoanálisis se aplica a parejas (Dicks. trastornos narcisistas (Kohut. el narcisismo (Kohut. Kaës. los de bajo interés social y los de normal interés social. comunidad) y evitando caer de nuevo en las cárceles. Estos dos teóricos hicieron propuestas sobre las explicaciones de la conducta criminal y los aspectos a tener cuenta por los psicólogos y otros investigadores con el fin de comprender esta amenaza mundial. humanista creador de la Terapia de Realidad y la Terapia de la Elección. Se encontró . Fairbasir. al ser puestos en libertad. Haciendo una revisión sobre las aportaciones del Neopsicoanálisis al campo de la psicología clínica podemos partir de las investigaciones de Alfred Adler y William Glasser. instituciones (Schavartein). algunas adicciones (como complemento de otros tratamientos). Foulkes. psiquiatra norteamericano. personalidades psicopáticas. tendían a reincidir con mayor frecuencia en tanto que los que mostraron buen nivel de interés social mostraron mejores tendencias adaptativas. encontraron que los de bajo interés social. Laemaire). Adler ha sido considerado como precursor del humanismo en la psicología Europea. sistemas educativos (Pichón Reviére. Feist y Feist (citado en Vásquez. Yalom). 2006). aún. se hace psicoanálisis con la mayor parte de los psicopatolóvicos. familias. aparta de las neurosis: psicóticos (Rosenfeld. mientras que Glasser se hizo famoso con sus controversiales planteamientos sobre la personalidad criminal. Bleger). Tanto Adler como Glasser realizaron observaciones desde las cárceles y hospitales mentales. etc.que. familia. trastornos psicosomáticos y. conocido por su enfoque de la Psicología Individual y William Glasser (1925-). Un interesante y minucioso estudio sobre la criminalidad de los años setenta en Guadalajara. Kris). Kernberg). grupos (Bion. Balint. el lenguaje y el significante (Lacan). Aunque los investigadores diferencian entre dos tipos de delincuentes encontrados en las cárceles que estudiaron. coincide con las características demográficas señaladas por Adler relacionadas al efecto del fallido sentido de comunidad. Kernberg). Lowenstein. disfunciones sexuales. b) La modalidad de tratamiento: además de la terapia individual. trastornos fronterizos de la personalidad (Kernberg). Michael Murphy y Justin Paugh (2001) que comprueba la relación entre bajos niveles de interés social y la conducta delictiva. Anzieu. Otorgó gran importancia a los procesos sociales de la persona y en donde el ser humano nace con un gran sentimiento de inferioridad que le motiva consciente o inconscientemente a luchar por su superación. Searles). la teoría de las relaciones objetales (Klei. psicoanalista austríaco neo-freudiano. entre otros. 2008) muestran un estudio longitudinal realizado por Douglas Daugherty. Willi. Adler es uno de los primeros teóricos en plantear la particularidad de decisión consciente del yo y en postular la responsabilidad consciente de las decisiones. La visión de Adler era de una personalidad compuesta pero funcionalmente unitaria. el proceso de separación-individuación (Mahler). buscando la disminución de su culpa persecutoria ofreciendo un modelo de mandato superyoico menos exigente o más acorde con el sentido de realidad. El sentido de la vida (1935). la importancia del proceso de toma de decisiones. 20% no tenían nada de escolaridad. migrantes) en Guadalajara con dificultades de integración comunitaria. atribuir y experimentar intencionalidad a su conducta o sentimientos. pero no terminaron.que la mayor parte de las personas encarceladas residían en áreas de pocos recursos y servicios. Méndez. En su libro. Adler identificó algunas características específicas de la personalidad criminal. sino de crearlos en el marco de la relación terapéutica. por lo cual el trabajo terapéutico Psicoanalítico no se concentra en estos pacientes en revelar significados. En síntesis. es responsable hasta de su deficiencia asunto que ha resultado muy controversial ya que contradicen la política pública. Este estudio pone de manifiesto que muchos pacientes no tienen la capacidad para representar causas y efectos. y al fallido o débil sentido de comunidad. Bernardo Kliksberg (2001) en su artículo titulado El crecimiento de la criminalidad en América Latina: Un tema urgente. la causa de la criminalidad en Adler responde a tres postulados centrales de su teoría de la Psicología Individual: el sentimiento de inferioridad mal manejado. la necesidad de poder mal encausada. y solo 8% tenían licenciatura) De otra parte. Ibáñez y Ramos (1999) ponen de manifiesto en un estudio con dos pacientes con depresión dos caminos que puede tomar el modelo psicoanalítico. sugiriendo una tipología de la conducta desviada. Glasser por su parte considera que el ser humano es responsable de encontrar satisfacción apropiada de ambas necesidades y no puede considerarse victima de nada ni de nadie. sino asume esta responsabilidad. . el Dr. indica otra condición social. referido a las condiciones de trabajo. esto es. Es inútil seguir trabajando con la persona aislada a su contexto sin ejecutar modelos de transformación social. judicial y forense de irresponsabilizar victimizando al enfermo mental. ambos tratamientos se realizan en el marco de un Servicio de Salud Mental de la Comunidad de Madrid con un encuadre de una sesión semanal y una duración limitada a un año. estudios de educación media básica. el enfoque del humanismo. En el otro paciente el objetivo era abrir un marco en el que la queja sintomática pudiera ser expuesta sin cuestionamiento. El ser humano aprende a ser libre en la medida en que aprende a ejercer sus elecciones y asumir la responsabilidad de buscar la persona clave en su vida con la que se puede canalizar y satisfacer sus necesidades emocionales. sólo el 16 % iniciaron. muchos de ellos provenían de otros Estados y estaban viviendo temporalmente (avecinados. El fracaso es una experiencia psicológica y social nefasta que produce estilos de vida nada saludables. En general Adler y Glasser proponen las siguientes perspectivas: La importancia de los procesos de la consciencia. y la mayor parte tenían muy baja escolaridad (el 48 % no rebasaba la educación primaria. también señalada por Adler como un factor de predisposición a la criminalidad y al neuroticismo. el enfoque de responsabilidad. intentando su articulación con el resto de los componentes de la personalidad en un doble ámbito: articulación consigo mismo. En uno de los pacientes el objetivo terapéutico fue intentar entender al paciente trabajando la temática concreta que aparece en su discurso. pues tiene necesidad y derecho propio a expresar. La relevancia de los estudios de Mahler (1975) se debe. a su estrategia metodológica. Jung estructuró su propia experiencia como un proyecto científico. han brindado información más precisa sobre el desarrollo de las relaciones objetales. Con esto se desprende que existe un proceso inseparable entre teoría. Existe un punto dentro del mismo acto de hablar que puede evocar lo más profundo de cada sujeto. su sufrimiento y ser atendido como algo más que un mero objeto-cuerpo. elucidándose una relación entre palabra y deseo. Lacan (1964). que prestan poca atención al decir de cada “paciente”. Ranieri (2000) menciona que para hablar de la intervención de un psicoanalista dentro de la constitución del sujeto. el sujeto del cogito inauguró la vía de la ciencia moderna por lo que ha sido necesario este paso para el surgimiento mismo del psicoanálisis. En una investigación más reciente Ramírez (2007) hace un abordaje sobre el psicoanálisis y la educación especial con niños. están las acciones de algunos especialistas. que le da la posibilidad de tratar lo real mediante lo simbólico. es que el inconsciente hablara desde ese sitio. y pueden mostrar el proceso de configuración de un nuevo campo simbólico. es fundamental saber escuchar al niño con necesidades educativas especiales. Esto se extiende aún más allá de la cognición y con esto se avala que las emociones son de igual forma importantes en cuanto que se convierten en una vía de conocimiento. vía el afecto. Sus aportaciones al campo clínico. Por eso deberá existir un psicoanálisis especial para dichas necesidades especiales diagnosticadas. dentro de su aportación menciona que para Pernicone (2001). Lacan propone que la misma ciencia da paso a la creación de la idea del inconsciente pues a partir del vacío que esta genere por medio del lenguaje. Las investigaciones de Margareth Mahler sobre las fases tempranas de la infancia han permitido comprender detalladamente los procesos de individuación y de la formación temprana de la identidad. consistiendo justamente en hacer hablar. En contraparte. Jung se introdujo a su propio mundo inconsciente y es así como configura su teoría sobre el inconsciente colectivo. Ello le permitió evitar un modelo empirista limitado. en tanto que el sujeto sobre el que este opera es el sujeto de la ciencia. vivencia y método.las intervenciones del terapeuta se enfocaron en ayudar al paciente a experimentar el significado mismo disipando las dudas sobre la validez de su experiencia. basta el ejemplo . afirma que la terapia psicoanalítica será entendida como una acción concertada por el hombre. entendiéndose que la ciencia al expulsar al sujeto lo relega a una función que solo por medio de considerarse efecto del lenguaje es que podrá dar cuenta de su existencia como efecto de ese vacío. en gran parte. El estudio de Valadez (2006) sobre la relación de la emoción con la cognición en la creatividad: estudio del caso Carl Gustav Jung revela algunas de las aportaciones de éste a la psicología actual. El trabajo psicoterapéutico actual tiene diferentes abordajes terapéuticos sin embargo también defiende la implantación de tratamientos combinados o multidimensionales necesarios cuanto más graves son los trastornos psicopatológicos a tratar. que adapte su clínica y planteamientos a las exigencias del lenguaje particular emitido por el sujeto que grita por ser atendido. en la cual la observación directa de niños fue siempre conectada con la indagación casuística y la interpretación teórica. como sujeto. un sello que ha sido característico de los Neopsicoanalistas. Para Lacan (1966) en “La Ciencia y la Verdad”. radica en el hecho de que ni el self ni los objetos narcisistas arcaicos. Este malestar se manifiesta en la clínica terapéutica con la siguiente sintomatología transitoria: Sentimientos de vacío y depresión sutiles pero penetrantes. lenguaje y socialización. nos dice Kohut.otorgado por la clínica analítica con niños. Para Klein el juego es una nueva expresión de un simbolismo arcaico. O bien. ya que incluye el planteamiento de la relación estrecha del mismo con la fantasía. están suficientemente catectizados. la conciencia de vulnerabilidad del self es lo que genera la angustia de los narcisistas. como el contenido del aparato psíquico”. respecto a este concepto. Lo anterior conduce a concebir. Esto. tiene la impresión de que no es completamente real o tiene emociones embotadas. psiquiatras. psicólogos. Kohut lo define como “una abstracción psicoanalítica del nivel bajo (cercano a la experiencia). de diversas partes del mundo. La fuente principal de su malestar es la incapacidad psicológica para regular la autoestima y conservarla en niveles normales. Estos problemas se presentan cuando se ha quebrado la transferencia . Así. Dicho acto. Es decir. Realiza su trabajo sin entusiasmo. Esto significa que la angustia generada en el proceso de desarrollo se convierte en un posterior síntoma desencadenante de una perturbación en la vida del niño. se deja llevar por la rutina y no tiene iniciativa. que no sólo acompaña y entretiene. una técnica dentro de la clínica en la que el chico pueda aportar una parte de su expresión de forma libre en el juego y donde el terapeuta observe el tipo de juego y los roles donde se ubica el sujeto. es posible hablar de un lenguaje que se expresa de forma tan cotidiana. en ocasiones. junto con Aberasturi (2004). que es algo que los sujetos pueden describir de sí mismos como experiencia de un sentimiento y una representación cognitiva que engloba la sensación de ser una persona en el tiempo. que se alivian tan pronto se establece la transferencia narcisista o se intensifican si la relación con el analista sufre alguna perturbación. Todas estas técnicas se aplican en la actualidad en la terapia con niños y adolescentes en el campo de la psicología clínica. médicos y pedagogos. Melanie Klein trabaja la concepción del juego en su artículo La personificación del juego en los niños (1929). constituye un modelo de expresión (en algunos casos el único). De esta forma. aún cuando existen problemas con el simbolismo. que muchas veces es desatendido. donde explicita la forma en que el juego sirve como representación de las fantasías. Las aportaciones de Kohut han constituido la llamada Escuela de la Psicología del self. El paciente. para que surja libremente como individuo autónomo. siempre y cuando existan juegos repetitivos y se tome en cuenta el lenguaje propio de cada sujeto. por lo que el análisis presto a la escucha del lenguaje del juego permite una liberación de esta angustia. por lo que están expuestos a la fragmentación temporaria. La patología fundamental de la personalidad narcisista. hecho que podría incluso explicar los problemas de expresión. que actúa desde la construcción de la escena del juego. que en la actualidad congrega a muchos seguidores de diversas disciplinas entre las cuales se cuentan a psicoanalistas. deseos y experiencias inconscientes del niño que no puede transmitir con palabras. pueden estar suficientemente bien catectizados pero no integrados con el resto de su personalidad. privándose así el self maduro de las catexias narcisistas. En 1977 publica su libro El análisis del self. Otro de los autores más sobresalientes del Neopsicoanálisis reconocidos está Heinz Kohut. es decir. para luego realizar interpretaciones orales o dentro del mismo juego. puesto que en un mundo de vértigo y extrema competitividad. ya que la receta a aplicar es siempre la misma: sugestión. Blatt (2009) señala que existen diferentes tipos de pacientes y que los pacientes altamente autocríticos. Se ha perdido el self-object proveedor externo de autoestima. en la medida en que la sensación de autoestima se establece y se sostiene mediante el vínculo con el terapeuta. Los individuos excesivamente preocupados por cuestiones de autodefinición y autovaloración. Las experiencias tempranas indeseables pueden interferir en el desarrollo del yo. perfeccionistas e introyectivos demuestran una ganancia significativamente mayor en la psicoterapia intensiva de largo plazo y en el psicoanálisis. realizar un contacto en que se intente conocer en cada caso individual los sueños. Aksenchuck (2006) pone de manifiesto que en un país como Francia en épocas actuales donde se hacen campañas contra la depresión el gobierno considera que el mejor método para contrarrestar este padecimiento es el farmacológico y que el psicoanálisis es la opción menos viable. sin embargo esta debe ser flexible y no estandarizada para todas las personas . Ni consiste en forzar al sujeto a coincidir con ideales universales de salud. En estos casos se refiere a transferencia narcisista. Blatt (1992) sugiere que un tratamiento substancialmente más largo e intensivo puede ser requerido para los pacientes introyectivos. Kohut. Aksenchuck (2006) frente a las terapias conductuales para las que poco o nada importa la singularidad del padecimiento del sujeto. propone el psicoanálisis como una terapia que: No se conforma con mejorías sintomáticas no duraderas. menciona que La psicoterapia es la interacción entre la teoría. Investigación realizada en 2004 por Alonso. mas bien Jung propone un abordaje en el que por medio de la experiencia. por esto se considera que no existe una terapéutica idéntica para cada una de las personas. para todo aquello que disfunciona es necesario encontrar recetas hiperrápidas.narcisista. Es también probable que los pacientes introyectivos que están preocupados por cuestiones de autonomía y control reaccionen negativamente a limitaciones arbitrarias en el proceso terapéutico y que respondan más constructivamente a un proceso de tratamiento en el que ellos participan decidiendo cuando terminar. tienen usualmente los recursos intelectuales y las capacidades de autoreflexión necesarias para involucrarse constructivamente en un tratamiento psicoanalítico intensivo a largo plazo. Estos hallazgos son consistentes con los provenientes de una reciente encuesta realizada por Consumer Reports (Seligman 1995) la cual encontró que los pacientes reportaban mayor ganancia terapéutica en un proceso de tratamiento con final abierto. . la técnica y la práctica. altamente autocríticos para permitirles establecer una relación terapéutica y comenzar a cambiar las enraizadas representaciones mentales negativas de sí mismo y otros. las tendencias curativas para activarlas para que se manera consiente se utilicen y lleven al sujeto a la auto-curación. No implica el retorno a un estado anterior . maduración o adaptación a ‘la’ realidad. creía que los trastornos psicológicos se presentan cuando hay deficiencias importantes en la estructura del yo. La interpretación de símbolos por medio de los sueños.Visualizo las siguientes estrategias terapéuticas (Alonso 2004): El proceso por lograr la individuación.este de trascendental importancia desde la perspectiva de Jung. especialmente las relativas a la experiencia motora. Las neurosis no tienen una connotación negativa. sino su psiquismo". el anima. se comparte e influencia la elaboración de los nuevos mapas/representaciones .a partir del cual el sujeto logra manifestar tanto sus partes aceptadas como aquellas no aceptadas. El trabajo con la persona y la sombra. "lo que se analiza no es la vida del paciente. El uso de métodos auxiliares como la imaginación activa que consiste en llevar acabo un dialogo donde se combine lo racional con lo irracional. consciente e inconsciente. pues se perciben como una oportunidad de lograr la transformación creativa.esta estrategia busca que la persona evite la identificación o proyección y consiga identificar y dar voz a aspectos reprimidos para lograr integrar los opuestos a partir de actividad afectiva que se logra cuando se vivencia el suceso que origino el complejo.. Esto se logra mediante asociación libre del sueño cuidando no alejarse de los símbolos que se encuentran en su contenido. El cerebelo constituye el substrato del sistema mnémico más primitivo.esta interpretación permitirá conocer la causa y el propósito del sueño. pero también las originadas a partir de otras modalidades sensoriales. pues implica la necesidad de todo analista de ser analizado antes de analizar a otras personas. El análisis junguiano aunque no propone técnicas estereotipadas se considera como un proceso que debe ser aprendido y enseñado a los pacientes para que estos lo apliquen por si solos y eviten la dependencia del terapeuta. ya que. activan sus propios sistemas mnémicos y son capaces de crear sus propios mapas de la experiencia.. Lama (2001) afirma que las investigaciones con técnicas de imagen cerebral han mostrado que el cerebelo juega un papel importante desde el nacimiento del niño y a lo largo de todo el primer año de vida. Esta fase consiste en un momento de doloroso reconocimiento ante el que hay que ayudar al paciente a aprender a utilizarle para la auto-transformación. Es trascendente lo que sucede cuando en el curso del primer año el cerebelo conecta con el tálamo y el cortex parietal. Lama (2001) señala que en el psicoanálisis el objeto de estudio es "el material verbal del paciente que expresa su versión subjetiva del mundo". animus. además facilitara el conocer aspectos de la realidad del sujeto que se están compensando cuando sueña. y el si mismo evitando la identificación con los mismos y logrando con esto un “Completamiento” y una integridad.este se logra diferenciando al yo de la sombra...En la terapéutica aportada por Jung. Disolución de complejos. No sólo no se destruyen sino que la información procedente de los mapas cartografiados por el cerebelo perdura. el cual conserva y organiza las memorias más arcaicas. el ánima y animus.. El análisis didáctico. los mapas cerebelosos previos no se destruyen. Y el estudio del psiquismo. Con las primeras experiencias el cerebelo crea mapas o planos del propio self y del mundo circundante que permiten desarrollar un modelo de self-enel-mundo. es la tarea que mejor distingue el psicoanálisis del resto de terapias. Mientras estas estructuras van madurando. durante la etapa edípica ocurre un hecho de importancia capital: la mielinización interhemisférica comienza a ser suficiente para que se produzca un notable intercambio de información. que sería susceptible de verificarse mediante técnicas de neuroimagen. aunque basadas en hallazgos empíricos. y que han dado origen a la Sociedad Internacional Neuropsicoanalítica (Fundada en Londres en el año 2000). El conflicto psíquico sólo sería posible cuando las diferentes unidades funcionales cerebrales estuvieran conectadas pues. De hecho. En muchas de las grandes ciudades del mundo se han formado redes de investigación interdisciplinar que unen los campos de la neurología y el psicoanálisis. de lo contrario. afectos o conductas primitivas impregnaran los conflictos y relaciones objetales edípicas parecería evidente. Otra consecuencia de la colaboración interhemisférica sería la puesta en marcha de nuevos y más maduros -neuróticos-mecanismos de defensa.tálamocorticales. coincidiría con un cambio radical en el procesamiento de la información. La maduración del SNC permitiría a los hemisferios cerebrales funcionar de una manera más coordinada y consolidaría el funcionamiento de los sistemas mnémicos relacionados con el logro de un self cohesivo. Desde el punto de vista del funcionamiento cerebral. De hecho. los sistemas mnémicos cerebelosos son los mapas del SNC necesarios para poder "mapear". que albergará representaciones complejas del self. la colaboración interhemisférica precisaría que la información compartida siguiera transitando por estructuras arcaicas del SNC. Es decir. son todavía especulativas. neuropsicólogo de la Universidad de la ciudad del Cabo (Sudáfrica) en un reciente artículo publicado en la revista Investigación y ciencia. pero son una muestra del tipo de relación que puede establecerse entre la neurociencia y el psicoanálisis durante el recién comenzado siglo XXI. Por tanto. El éxito de la transición desde la etapa preedípica a la edípica dependería de la capacidad cerebral para coordinar diversas funciones interhemisféricas. Estas hipótesis. del mundo y de las relaciones entre ambos. De esta forma. La maduración fisiológica y psicológica puede llevar un ritmo diferente en un niño particular con respecto a la media. En este sentido. ya no se considera un mero órgano de control del movimiento. las memorias más arcaicas van a ser transferidas a los centros superiores y casi nada de nuestra biografía se va a perder. Mark Solms. por eso. el riesgo que cogniciones. que lleva por título . un periodo evolutivo crítico psicológica y neuroanatómicamente. no se va a crear desde la nada sino bajo la influencia de la experiencia previa cerebelosa. el cerebelo sigue ejerciendo cierto control sobre las funciones cognitivas del adulto y. En caso de demora en la mielinización. durante el tercer año las relaciones interhemisféricas cambian drásticamente y el hemisferio izquierdo -el hemisferio del lenguaje-se vuelve dominante respecto al hemisferio derecho. por ejemplo en la talla. Aunque esta mielinización interhemisférica es todavía incompleta a los 9 o 10 años de vida. la represión no sería sino el resultado de cierto bloqueo del intercambio interhemisférico. No parece que la dinámica pulsional edípica pueda ser experimentada y elaborada de manera idéntica. el comienzo de la etapa edípica. entre ellas. llamémoslo "cortico-límbico". sin que ello implique patología.con el funcionamiento según el proceso secundario -hemisferio izquierdo. esquemas o patrones arcaicos podrían coexistir aunque fueran mutuamente incompatibles. Por tanto. la integración del funcionamiento según el proceso primario -hemisferio derecho. el nuevo modelo de self-en-el-mundo. Un cerebro "bihemisférico" pondría a disposición del aparato psíquico una serie de mecanismos sublimatorios muy necesarios en el escenario edípico. concepciones y su intensa evolución histórica durante más de medio siglo resulta difícil establecer generalizaciones acerca de los rasgos característicos. Búsqueda de la individualidad y de la acción volitiva del hombre en la superación de sus conflictos y traumas. Es por tanto. los psicoanalistas se mantienen unidos alrededor de tres principios fundamentales: 1. Existen procesos psíquicos inconscientes y barreras que se oponen a su concienciación. etc. el psicoanálisis se ha desarrollado hacia una enorme pluralidad de concepciones teóricas y técnicas diferentes. de lo estrictamente psicológico en su manifestación clínica a lo filosófico en sus aspectos axiológicos. pero que es diferente a ellas. etc. Profundización en los problemas de la existencia humana (cómo debe vivir el hombre y qué debe hacer). . de ahí que en su cuerpo categorial predominen términos tales como el autodesarrollo. personalidad desarrollada. transitándose de esta manera. Actitud crítica ante la sociedad moderna que deshumaniza al hombre y enajena su personalidad. lleno de conflictos y traumas. autodeterminación. función del neopsicoanálisis reformarlo para en muchos casos considerar a su vez esta vía como la idónea para modificar a esta sociedad misma. autorreflexión. están atando cabos acerca de los mecanismos subyacentes a los procesos mentales que describió. autorrealización. a la vez.Vuelve Freud señala que los neurólogos están encontrando pruebas que avalan algunas de las teorías de Freud y que. 2. enfermiza y pervertida. pero de manera resumida se pueden distinguir: Su contemplación de los procesos sociales y culturales. concluyó que aunque existan diferentes conceptuaciones. produciendo a un sujeto reprimido. patológico. Existe una continuidad en la vida psíquica. éticos. también afirma que los neurólogos están cayendo en la cuenta de que las descripciones biológicas del cerebro resultan más coherentes si se les integra en las teorías psicológicas que Freud enunció hace un siglo confirmando la existencia de los procesos mentales inconscientes. Joseph E. y para el desarrollo de su personalidad. Las aportaciones del Neopsicoanálisis. aunque por su variabilidad de enfoques. incluyendo a la educación como elementos formadores de la personalidad y/o desencadenantes de los conflictos intrapersonales y/o interpersonales. Con el transcurso de los años. ex Presidente de la Asociación Psicoanalítica Internacional. Existe una energía psíquica que proviene de fuentes somáticas. en 1979. Búsqueda de determinados valores vitales que deben ser objeto de atención psicológica como vía de armonización de los intereses personales con los de la sociedad. personalidad madura. 3. por último afirma que los neurólogos creen que los mecanismos instintivos que rigen la motivación humana son aún más primitivos que lo que Freud se imaginó cuando hablaba del ello. a partir de los cambios metapsicológicos que pone en marcha en los conflictos inconscientes del analizado. contratransferencia. frente a estas críticas tan demoledoras. sus teorías marcaron las fronteras de un antes y un después en la comprensión de la naturaleza humana. el arte. quienes continúan haciendo investigaciones incorporando nuevos enfoques dentro del mismo campo. Conclusiones Freud y sus seguidores fueron sin duda personajes influyentes del siglo XX. 2008) el método clínico psicoanalítico es una condición que se activa a través del vínculo que sostiene la pareja analista-analizado. el psicoanalista no maneja las reconstrucciones e interpretaciones buscando el hallazgo científico. científicos de la talla de Antonio Damasio o Eric Kandel. la historia. opera con un uso continuo de intervenciones de interpretación y soporte. El Psicoanálisis es la más popular de las doctrinas psicológicas. sino que intenta originar una serie de efectos clínicos deseables. el arte. . la psicología. la pedagogía. la cultura. a través de la eliminación de las defensas/resistencias y de los oportunos insights. y también. fantasía. El debate continúa abierto en torno a los Neopsicoanalistas. que las principales ideas de Freud sobre el mundo emocional son consonantes con las perspectivas más avanzadas de la neurociencia actual. ha dejado su huella en ámbitos tan diversos como la neurología. etc. consideran que la biología podría realizar grandes contribuciones a la comprensión de los diversos procesos mentales inconscientes y a la explicación de los beneficios terapéuticos del psicoanálisis. Eynseck (2004) por ejemplo recopiló y criticó todos los estudios sobre la efectividad del psicoanálisis. Discusión Existe una infinidad de detractores de Freud que aseguran que sus teorías no son más que el producto final del autoanálisis de su personalidad. el psicoanálisis podría ayudar al avance de la investigación neurocientífica. el cine. que le otorgan una dimensión tridimensional a la realidad psíquica. a su vez. Las aportaciones del Neopsicoanálisis han abierto nuevos caminos en diferentes esferas del comportamiento humano y han supuesto un fuerte estímulo para la investigación. la hermenéutica. la psiquiatría.Para Gottingen (citado en Laverde. la literatura. La teoría y la práctica psicoanalíticas mantienen que el trabajo psicoanalítico. y que. llegando a la conclusión de que el tratamiento psicoanalítico no supone ninguna mejora sobre la tasa de remisión espontánea de las neurosis. transferencia. la filosofía. Sin embargo. la sociología . 2008) la Terapia Psicoanalítica es: “Una terapia que incluye una cuidadosa atención a la interacción terapeuta-paciente. ocasiona que los contenidos inconscientes. la religión. y en particular la interpretación. forma parte de nuestra cultura. que mantienen activos los conflictos. la antropología. puedan pasar a la esfera de lo consciente. al proceso secundario o al dominio del yo. la religión. Y de acuerdo con Marzi (Citado en Laverde. basada en los conceptos primarios del psicoanálisis: inconsciente dinámico. a la medida de las necesidades del paciente”. dos de los grandes de la neurociencia actual. Las terapias Neopsicoanaliticas se enfocan en la reconstrucción y la interpretación. A pesar de extensas afirmaciones de lo contrario. Parte de esto se debe a que la comunidad científica lo ha encasillado en las pseudociencias con lo cual ha perdido su identidad y esencia. Deriva cientificista y control social. (16 Párrafos). El psicoanálisis y los debates actuales.colpsicologia/publicaciones/actualizarrevista/archi vos/V3N106la..isciii.es/ . (85). J.psikeba. G. F.com/ Castañedo. junio). Contribuciones del psicoanálisis al entendimiento y tratamiento de la depresión. Y con respecto al proceso terapéutico consideramos que la aplicación del saber psicoanalítico debe evolucionar a distintas formas de psicoterapia que pueden ser relativamente breves y focalizadas rompiendo el esquema del largo y arduo tratamiento de diván. (2004. Disponible en: http://www. (78). 1-33. 1-7. (33 párrafos). M. Psichol. julio).psiquiatria. Aspectos básicos del psicoanálisis freudiano. El concepto de carácter en psicoanálisis. Lama. Es necesario que los Neopsicoanalistas actuales se enfoquen en establecer un nuevo marco conceptual para la psicología actual que permita concluir la tarea iniciada por Freud en donde el campo clínico y el Psicoanálisis se reconcilien. Sobre una patología sin síntomas. (2005.net Blatt.. Disponible en:http://sparta. 2.es Bilbao. La obra de Heinz Kohut .psicoterapiarelacional. La psicológica analítica de Jung y sus aportaciones a la psicoterapia. En: C.S. (2000). Disponible en: http://scielo.ar/ Avíla. Aksenchuk. 1-8. J. C. 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Seis enfoques psicoterapéuticos. mayo-junio). parece ser claro que el Neopsicoanálisis continua haciendo contribuciones vitales para la comprensión contemporánea de la naturaleza y la etiología de varios tipos de psicopatología y a su vez estas contribuciones favorecen una mejor comprensión de las dinámicas del proceso terapéutico.(14 párrafos)Revista psicoterapia psicoanalítica y salud. M. Bogotá (Colombia) Vol. (13 párrafos).com. Vol. México: Manual Moderno. A. (7). (1-26).. 7. Noviembre) Vínculo y desarrollo psicológico: la importancia de las relaciones tempranas. 33-44.mx/vol9no2/contenido-escobar. E. el psicoanálisis?. A.K.. (2008. Disponible en: http://redie. Vol.Teoria psicodinámica: Teoría psicoanalítica de Freud acerca de la personalidad. F. R. M.(42 párrafos).psicologiacientifica.unam. Revista de Humanidades. En: I. A..Psicoanálisis..com/ Pervin. 20: (2). Vol. J. Revista Colombiana de Psiquiatría. Disponible en. Pervin. 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Report "Revisión Del Neopsicoanálisis y Sus Aportaciones a La Psicología Clínica"