Revision d Ete 2014

FRANCÉS 3ºESO Travail De Révision Pour L'été Matériaux de travail: Livre de l'élève Adosphère 3 Cahier d'exercices Adosphère 3 Exercises proportionés par le professeur Sites web: lepointdufle.com; françaisfacile.com; polarfle.com; laconjugaison.fr; synapse_fr.com; ucalgary.ca; clasesdefrances; connectigramme.com… Contenus: .Réviser les contenus grammaticaux du précis grammatical pages 111-117. .Réviser le lexique spécifique pour chaque module dans le lexique thématique . .Étudier le présent, passé composé, imparfait, futur simple, conditionnel présent, impératif présent et participe passé du tableau de conjugaison, pages 118-119. .Pratiquer les contenus ci-dessus en faisant les exercices du cahier Adosphère 3et les exercices ici inclus. Nom : ........................... Prénom : ....................... Révisions 1 Écris l’expression correspondante. a. b. c. d. e. f. g. h. ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... … J’ai horreur de / – J’adore / Je suis fan de Je déteste n’aime pas du tout – J’aime beaucoup Je s – J’aime Je n’aime pa e pas beaucoup – J’aime assez Je n’aim ....................................................................... ....................................................................... 2 Dis quelles expressions sont positives (+) et négatives (–). La musique, … a. ça me déconcentre. b. ça me calme. c. ça m’énerve. .......... .......... .......... d. ça me relaxe. e. ça me donne de l’énergie. f. ça m’ennuie. .......... .......... .......... 3 Trouve dans la grille 15 impératifs. – Dis à quelle personne de l’impératif est conjugué chaque verbe. – Conjugue le verbe à la même personne à l’impératif négatif. – Donne l’infinitif correspondant. 1. change / tu ne change pas (changer) 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C S O I S G L K C H Z U H O A H J R A X B J Y R A Q É N D L K O D B U E G H I W N E I A F E S O Y S Z L C A W G N Q P Y L H I Q E S S A I E E S F A I T E S T O I M I T E Z T O N D É P E N S O N S C O P I E W I S X 4 Dis de quels instruments joue chaque personne. Aide-toi des dessins. a. Clément joue du . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et du . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b. Léna joue de la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . et de la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c. Lucie joue de l’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d. Arthur joue des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 © Ediciones SM et Hachette FLE, 2011 Nom : ........................... Prénom : ....................... Approfondissements 1 Exprime tes goûts, préférences, opinions, comme dans l’exemple. Le blues, je déteste : ça me rend triste ! Le blues, j’aime bien, mais ça me rend triste. a. La musique classique, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b. Le heavy metal, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . c. Le rap, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d. Le reggae, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e. La pop, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . f. Le rock, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Réagis aux opinions suivantes. Le blues, je déteste ! Pas moi ! Moi, le blues, j’adore ça ! a. Le heavy metal, j’adore ! b. La musique classique, je n’aime pas beaucoup ! ...................................................... ............................................ ...................................................... c. La musique classique, je déteste ! ............................................ d. Le R&B, je ne suis pas fan ! ...................................................... ...................................................... ............................................ ............................................ 3 Change les impératifs négatifs en positifs et inversement. a. Ne décorez pas votre chambre avec des posters ! ................................................................................................................................................................................................. b. Habille-toi comme ton idole ! ................................................................................................................................................................................................. c. Changeons notre personnalité ! ................................................................................................................................................................................................. d. Ne t’inspire pas des personnes que tu admires ! ................................................................................................................................................................................................. e. Ennuyez vos copains et parlez toujours du même sujet ! ................................................................................................................................................................................................. f. Cachons-nous derrière notre idole ! ................................................................................................................................................................................................. 4 Écris le maximum d’instruments de musique que tu connais. Attention aux articles proposés ! Est-ce que vous savez jouer… – des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? – du . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? © Ediciones SM et Hachette FLE, 2011 – de la . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? – de l’ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ? 5 Tom joue du / de l' / de la saxophone. 5 Réponds aux questions comme dans l’exemple. Jouer de + d’un instrument 4 Choisis l'option correcte. N’. mettez / une / petite / dans / le / annonce / journal d. Quand je parle à mes amis de mon groupe de musique préféré. b. Ne … pas tout ton argent pour une place de concert. a. d.. . Adosphère 3 Module 1 Page 1 .Entraîne-toi encore Adosphère 3 Module 1 GRAMMAIRE Ça 1 Choisis l’option correcte.. Ils jouent du / de l'/ de la trompette. f. d. ça / c’est leur donne de l’énergie ! d. c. inspirez – oubliez – soyez – apprends – dépense a. votre musique est très bien. L’impératif 2 Mets les phrases dans l’ordre. Ne … pas ridicule. Ils adorent faire du sport. e. toi / concentre e. au / n’ / pas / oublions / aller / d’ / concert 3 Complète les phrases avec les mots suivants. Nous jouons du / de l' / de la synthétiseur. ça / c’est les énerve. c. ça / c’est le style de musique que je préfère. Tu joues du / de l' / des percussions. Le hard rock. Vous adorez son style. a. Vous jouez du / de l' / de la batterie. voitures / aux / attention / fais b. prends / la / répétition / ton / instrument / pour c. pas de prendre votre instrument. le piano.. e. Ça / C’est me déconcentre d’écouter de la musique et de faire mes devoirs. Faire partie d’un groupe de musique. b. b. Tu aimes la musique. a. ça / c’est très intéressant. e. … -vous de lui ! c. Je joue du / de l' / de la piano.. ... a.Exemple : Est-ce que tu joues de la trompette ? Oui j’en joue. LEXIQUE Les attitudes de fans 6 Tu viens de créer ton blog perso sur une célébrité dont tu es fan.. Est-ce que ton frère aimerait faire du synthétiseur ? Oui ... Caractéristiques : . Lieu de naissance : .... Explique ce que tu fais si tu es fan de cette célébrité : . d. c. Métier : .. a. Est-ce qu’ils jouent de l'accordéon ? Non ... hard-rock b. blues c.. b. Àge : .... Adosphère 3 Module 1 Page 2 . Les instruments de musique 7 Associe les images avec les styles de musique. Nom de la célébrité : . Est-ce tu aimerais jouer de la guitare ? Non . musique classique 8 Trouve les 9 instruments de musique qui sont cachés.... Décris d'abord cette célébrité et ensuite écris ce que tu fais comme fan de cette personne.. Est-ce que vous voulez faire du violon ? Oui . c. Je suis fan… d.R V K K O P S E S A B I H U P P F A B N O J W Y Q A Z A A E I E I V O I L O N B T V R C R A D H U W B O P T T T G M C C N E C E T J S O H P E Z O O U O G M Q U T H S E R R P N R S R L V Y F G A E T M I C I D S E G U I T A R E I C E A C E I O W K D E M N Z S C L T A O O I S J T R O M P E T T E R N N M T I D Z E U O U P L V U X S N A E K T E S P R L K U O E A C S A X O P H O N E P Z X A P 9 Mets les noms des instruments en ordre. 3. turehntysesi e... écouter de la musique pour me calmer.. 5. olvoin b. sxpohenoa c. 2. pop. Il est … COMMUNICATION Exprimer des goûts et des préférences 11 Associe. a. Il est … d. c.. Il a écrit la chanson Partir. Elle est … b. a. J’aime assez . Je n’aime pas du tout le . Donner son opinion Adosphère 3 Module 1 Page 3 . e. Elle est . Il chante du reggae.. édcrocano d.. de reggae. bruit. a. 4.. 1. J’adore les… b.. Ma musique préférée c’est la . Elle est violoniste dans un orchestre. Elle a écrit ce morceau de musique. ipanio Les métiers de la musique 10 De quel métier de la musique s’agit-il ? Complète. mélodies. c.. Créer un blog sur sa célébrité préférée. Exemple : S’habiller comme son idole.. Adosphère 3 Module 1 Page 4 . Collectionner les posters de son idole. parce . parlez de ces thèmes et donnez votre opinion.. Aimer le hard rock. comme dans l’exemple.. / Pas moi. moi je trouve ça étrange. Moi aussi parce que .12 Est-ce que tu trouves que c'est bien d'être fan d'une célébrité ? Explique pourquoi. a. b. Quels sont les points positifs et les points négatifs d'être fan ? Réagir à une opinion 13 Avec un/une camarade. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . Prénom : .. .. . a – a – est – est – porte – tient Camille . . . . . . . . . . . a. . Elle . . . . . . . / J’ai les bleus yeux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . des cahiers dans la main. . . . . . – un . . . . . . . . je suis entré au collège. – un . . . . . . . . . . . . deux ans. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Complète avec il y a. . . ... . . . – un . . . . . . . . . . . . . . . . . . J’apprends le français… a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Nom : Révisions . . c. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . ce n’est pas. . . . . . . . . . deux étés. J’ai les yeux bleus. . . . . . . . . . . . . . . . . a. . . c. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 2011 . . . . . . . . . . . . . . . b. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . / Elle a un grand chapeau. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . .. 2 Observe la photo et complète les phrases avec les verbes proposés. . . la fille qui est habillée en rose mais en vert. . . des lunettes de vue ou de soleil ? b. . . . . . . . . . . . .. . . . 3 Barre la phrase incorrecte. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 1. . . . . . .. . . e. . . . . . . . . .. . . . . . . . . la 6e. . . . . . . . . . – un . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d’oreille – une . c. .. . . . Elle . .. . . . . . . . Tu portes un jean nouveau ? / Tu portes un nouveau jean ? On a le tee-shirt même ! / On a le même tee-shirt ! Nous avons les cheveux châtains. . . . C L U N E T T E S C H B O U C L E S G A A A Q M W P J H F S U S T A N O R A K Q S K Y N H J E A N U S E K T B I J O U E U T E E S H I R T R S S A C K H A W T E B P U L L G V X E S C H A P E A U D Z – des . . . un pull et un jean. . . . . 6 © Ediciones SM et Hachette FLE. 2. . . . . je suis en 6e... . . . . . . . . . . . . . . Les jeans et les tee-shirts.. d. . . .. . grande et mince. . Elle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . ? e. . . . .. . . . . . . . . . . . . Julie. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mes baskets mais les baskets de mon frère. . . . . . . . . / Nous avons les châtains cheveux. . . . . . . . . . . ... . . . .. . . Elle . . . . . . Qu’est-ce que . 2010. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . J’ai changé de style vestimentaire… a. .. . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . brune . . . . . . . de grands yeux noirs. . . . . . . . . . . . . .. .. . . / Mon avatar a de petites lunettes. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . – un . . . . . . . . . .. . . . – un . .. . . . Mon avatar a des lunettes petites. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . les cheveux longs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . très pratique ! d. . . . . . .. . . . .. . . . . . . depuis ou depuis que / qu’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . elle . . . . . . . . . . . . . . . . . – des . . . . . . . . . . . . . . . ce sont ou ce ne sont pas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . – un . . . . . . . . . . . – des . . c. . . . . . . . . . . . f. . . . . .. . . . . . .. . . . . . .. . 5 Complète avec c’est (× 2). . . . . . . . . . 2 Retrouve 13 noms de vêtements et d’accessoires et recopie-les. . . .. . . . . . . . . – un . . Elle a un chapeau grand. . . . . . – des . . .. .. .. . ... ... .. . ... ........ . .. .. .... .... .. .... .. .. ....... ... .. .. . ....................... Mon Mac marche très bien ! ......... . ...... ....... .. .. .. ...... ....... . .... ... ........ .... ... ....... ..... . . . . . ..... ... ....... ..... ................ .. ..... ... e..... . . ... .. .. ... . e...... .... ..................... peut-être / nous inviter / veut / au restaurant / il ... . ........ ... ................. .... Prénom : .............. .... ... ........ ... ..... ... .... d.......... .......... .......... .. . . .......... ..... ....... .. ... ... ...... . . . ..... ..... .. .... . . ....... ... .. .. . ..... . ... . . .................... . . ..... ... . .. . . .... ........... ..... .. ... ... . ......... . . ... . ils – finir ... ........... . .. .... .............. .... .. .. .... .. .. . .. ...... je – changer ...... ... ... ....... .... ........ .. ...... on – choisir on choisissait a..... ..... . ............ . .... .... ....... ...... .... .. . .. ....... b. ... à la personne indiquée. g. ........ b. . .......... .. ............ ......................... ...... .... . .. ... ... ............. . .. .. .. ........ ...... ..... . ... . .. ............ ..... . une réunion importante / il / peut-être / a ...... .... ...... . ...... . ..... .. .. . ... ... . . ....... .... .. ..... .. ... ........ .. . .. . .. .. . ... ... .. elles – porter ...... . .. . .. . ........ .. ...... .... ...... .......... .. ... Tu peux me prêter ton Stabilo ? .......... .. .. ..... ....... ......... .. ....... ..... . 2011 7 ...... ...... Dis quand tu t’es coupé les cheveux.. . Tu sais où est la Loctite ? .. ...... ... . . .... a..... .... ... ............. ... . . .... .. ... .. ..... ... ...... .. ............ .. ... .Nom : . ... .......... ... ...... ..... . .. . . .. .. . .... . ....... . ...... ........................... ........ Tu as payé mon Sprite ? . .... .... .. . . ...... c.. toujours des jeans / peut-être / il / est / fatigué de porter .... . .. . f... b... .. . .. Approfondissements 2 Réponds aux questions et utilise il y a / depuis ou depuis que / qu’. ... ...... .... .. . ..... ...... .... . c.. . ... .. ..... ...... ... .. ......... .. . .... h.... .. .... .. ... ...... . ......... ....... ......... .......... . ... .. . . . . ....... ...... Tu as un Kleenex ? ....... ... ..... ...... .... ..... ......... il / a / une fiancée / peut-être qu’ ..... . . . ....... .. Je mets le Tupperware dans le Frigidaire ? .. ......... ....... ... on – avoir . .. ............... .... .. ....... .. . . .. .. ... ... ..... ... ......... . . .... ...... .. . ..... .. ... . ........... . . ........... c.... .. ..... ... . ..... ...... ..... . f.. . Ton frère a une Vespa ? .. ... ...... .. . . ...... . ... . ...... .................... vous – être . .. ..... .... 2 Conjugue les verbes suivants à l’imparfait. ..... .. ..... ... .......... .. .. .. . .. ..... ..... .. . .. . ........ .. ... ..... ........ . .. .... . . .... ...... d..... ... ........ ..... . . ..... .. .. ... ...... .... . .. ...... .. . ... ... nous – savoir ... ..... ............ ... . h. . . . .. ... .. .. ..... ............ ...... .... ..... ..... ...... . décidé / a / peut-être / il / de changer de style ..... une boisson – une boîte en plastique – la colle – un mouchoir en papier – un ordinateur – un réfrigérateur – un scooter – un surligneur – une voiture a...... ... ........ . ... ... . ......... ..... ... .. . .. ..... .. .. ... . .... ....... ........ ..... . . .. ...... .. ... ....... .... .. ...... .... ... ... .... ... . . . . ..... ... . .... ..... ............... ..... ........ .. . .......... ... . ...... g...... ............. .......... ... ...... ...... . ................ ........ ....... .. ...... ......... ... ... . c.... ..... .... .... ...... .. .. .. ... .... . . .... ..... .... . . un accessoire ou un bijou........ .... .... .... . ... b. .. © Ediciones SM et Hachette FLE. ..... . .... .. .... .......... .... ..... . ... . . Dis depuis quand tu choisis seul(e) tes habits le matin.... . ... . . ...... ... ... ... ... . 3 Remets ces suppositions dans l’ordre.............. Pourquoi ton frère est habillé comme ça aujourd’hui ? Je ne sais pas… a.... e.... .... .......... ........ . . .... ..... . ............ .. ......... .. . ..... . .. ..... . .. ...... ....... .... .. .. .. Cette Peugeot est superbe ! .. . .. .. ......... ... . . . ...... ... ........ . .. ......... .... .. ..... . . . ...... .. ... ........ . ...... ............. ..... . .. ... ... .. ..... ........................ la dernière fois......... .... .. ... .. .... .......... ......... ... .... .... .. ..... ......... Dis la dernière fois que tu t’es acheté un habit... .... ... .. .. . . ........ ..... ... . ........ .. ... .. . .... .............. ..... ... . . . .. ....... .. ..... ...... . .............. . .. ..... 4 Remplace les marques par le nom des objets. ............ .. .. .. ............ . . . ...... ... ... ..... .. ...... .... .. . ...... ..... Dis depuis quand tu t’habilles de cette manière....... . .... ... ... ... d.... . .... .. .... .. . d.. .... ......... ... .. . .. .. ...... il – faire .. .. .... ....................... ... . ..... .. . . .... ......... . ... ... ........ .. ............. . ....... . tu – pouvoir . ......... . ......... .. .. ............ ...... ... ..... . ..... ......... ..... ..... . ... . .. . Quand mon père était / étais jeune. a. Ils ont changé de collège. .. Avant. Sophie a de … accessoires … .. verts) e. d. nous … de style de tous les mois. (nouvelle) 2 Fais des phrases avec les mots suivants. Ils ont acheté des … cahiers … pour la classe d’arts plastique. porter – tenir – avoir – changer – comprendre – trouver – être a. d. il portions / portait une barbe. (nouveaux) b.. (homme / beau / jeune) b. maintenant vous êtes plus extravagant. Jérôme et marc sont jumeaux. (petits) c. on … un style différent. même).. Avant ils … un uniforme gris et bleu maintenant ils s’habillent comme ils veulent. (yeux / grands / verts) e. Adosphère 3 Module 2 Page 1 . Il porte les . Conjugue-les à l'imparfait. Avant vous assortiez / assortions les couleurs de vos vêtements. Son avatar a de . je … Cécile très sympathique mais elle a changé. e. . c.. Elle avais / avait de long cheveux blonds et plaisait / plaisaient beaucoup à Adrien. b. f.. a. Nous avons de . Avant on se ressemblaient / se ressemblait beaucoup mais maintenant moins. (enfants / grands) d. entre nous. Ils ont les … yeux … et la … taille … . Nous avons une … professeure … de mathématiques.. Quand on … jeunes.. b.. d.. L’année dernière. vous … un sac dans la main. (longs. L’année dernière.. (différences / nombreuses) L’imparfait 3 Choisis le verbe correct. a. e. C'est un .Entraîne-toi encore Adosphère 3 Module 2 GRAMMAIRE La place des adjectifs 1 Place les adjectifs au bon endroit dans les phrases. Il y a 5 ans tu ne … pas un mot de français. c. . (pantalons / mêmes / noirs) c.. Sur cette photo. ils prenait / prenaient le bus pour aller au collège. 4 Complète les phrases avec les verbes suivants. . yeux … . Il y a de . Elle a de … cheveux … et des . (mêmes. … des dreadlocks. nouvelles. e. ce ne sont pas. J’utilise un stabilo pour écrire un texte sur une feuille. … nous qui organisons le concert. … de … amis mais ils ont des points … . Un bic s’il vous plaît. d. Les marques et les objets coca-cola scotch post-it lacoste bic 8 Corrige les phrases. j’ai très soif. Notre style vestimentaire … notre personnalité. b. … toi qui présente ta collection de vêtements et accessoires. Le gothique et le urbain. 1. bons. c’est 2. Je les adore ! d. … drôle. c. ce n’est pas 4. Donne-moi du post-it pour coller ces affiches. a. LEXIQUE La description physique 7 Décris ces personnes. … ma sœur jumelle. Aujourd’hui. J’ai une … nouvelle. … de … robes. ce sont 3. c. Aujourd’hui. … les soldes. Pour ne pas oublier des choses. Il a la … coupe de cheveux que moi. … deux styles bien différents. ce ne sont pas 6 Complète avec c’est (x2). e. d. même.C’est… / Ce sont… 5 Associe (il y a plusieurs réponses possibles). Génial ton polo Converse ! e. b. j’écris sur des Ipod. Adosphère 3 Module 2 Page 2 . communs. ce sont (x2). a. Sur la photo. b. a. c. excellente. e. il porte une barbe. Exprimer une date passée. jeans serrés 8. Il porte surtout des vêtements noirs. Depuis 5. Ils … beaucoup. →… e. met du … foncé et a des piercings. petits sacs. b. bijoux. kawaii c. →… 10 Associe les styles avec leurs accessoires. … ils sont dans la même classe. … tu fais du sport. Tu as le … vêtement que moi. comme – points communs – identiques – se ressemblent – différences – même a. Nous avons visité la France. b. vêtements noirs 2. baskets et casquette 5. des crêtes COMMUNICATION Exprimer une ressemblance ou une différence 11 Complète les phrases avec les mots suivants. lunettes 4. Nous sommes jumeaux. … je suis allée au concert de Vanessa Paradis. d. Elles aiment la couleur rose. les vêtements d’enfants et portent beaucoup d’… →… d. ils ne se parlent plus. maquillage – vêtements – accessoires – baskets – crêtes a. tecktonik 1. rappeur b. a. e. Il y a 4. Ils ont des … mais il y a aussi de petites … . piercings 9. vêtements d'enfants 3. … deux ans. →… b. tu es en meilleure forme. Adosphère 3 Module 2 1. vêtements de sport larges 7. Ils portent des jeans et des …et suivent un peu la mode de la rue.Les styles vestimentaires 9 Complète les définitions avec les mots suivants et trouve de quel style vestimentaire il s’agit. c. →… c. Ils portent des … . c. Depuis que Page 3 . … moi. a. Paul et Audrey sont frères et sœurs. d. accessoires fluos 6. Il porte des baskets. Nous sommes … . des bijoux dorés et des … larges. des jeans serrés et des accessoires fluos. Depuis qu’ 2. … cinq ans elle porte les cheveux longs. une durée 12 Associe les phrases. La semaine dernière 3. gothique d. Adosphère 3 Module 2 Page 4 .Pour faire une supposition 13 Fais deux suppositions pour chaque image. . . . . . . . . . laisser la lumière allumée a. . le bus – la lumière de votre chambre – baisser – l’éteindre – le – la – les – vous pouvez – recycler – je peux – on peut – tu peux 4 1 2 3 a. . . . . . . c. . . . . . Je mets la climatisation quand j’ai trop chaud. . . .. . . . . . . 3 Retrouve les 4 conseils et associe-les à une photo. . . . . . . . . . . .. . . ... . . . . . . À la maison. . .. . .. . . . . Tes vieux portables. . . rarement ou jamais.. ... . . .. . .. .. 4. . . . . . . . ... . . . d. . .. . . Poubelle pour le verre : . . . . . . .. . . . . . . . . trier les déchets b. économiser l’énergie a. . .. . . . 8 Poubelle pour le papier / le carton : . . .. Révisions 3 Choisis le verbe correspondant à un bon réflexe. . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . .. . ... . . . . . . . . . . e. . . . . . .. . . . . . . . . .. . photo .. .. . . . . . . f. . . . .. . . . . . . . Poubelle pour le plastique : ... . . . . . . . .. .. . . . . . .. Signale ( ) les choses que tu dois changer. . . . . . . . ... . . . . . b. Autres poubelles : . ... . ... . . . . . . .. 1. . . .. . . . . .... . . . . . . . . . . ... souvent. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . .. .. . . .. . 5... . . . ... . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . .. . . . . . . 3. . . . © Ediciones SM et Hachette FLE. . . . .. . . . . . . . . ... . . d. . b. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . je trie les déchets dans différentes poubelles. .. . . . . ... . . . . . . . . . . . .. . ... . . . . . . . . . .. .. . . . Je laisse mon ordinateur. ... .. . . . . . . . . . . Poubelle pour le métal : . . . . . . . . . éteindre la lumière b. . . . . .. . .. . . . . . . . photo . . . . . . . . . . .Nom : . . . . . . . photo . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . ... . .. .. . . . . . . . . .. . J’utilise les feuilles de papier sur les deux faces. . prendre pour aller à l’école. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . .. 4 Dis deux choses que tu jettes dans chaque poubelle.. couper l’eau a. . . . . . . .. . . . . . a. . . . . ... ... . .. . . . .. . . . Prénom : . . . . 2011 . . . . . . . ..... . . . .. . . . ... . . . . . . . . . . .. . . . . . jeter le papier a. à vélo ou en transports en commun au collège. . . . . ... . . photo . . . . . . . . . . . .. . . .. .. .. ... . . . . .. . . . . . .. ouvrir l’eau b. . . . . . .. ... .. récupérer le papier b.. gaspiller l’énergie b. . .. . . . . .. . . parfois. . . . . . . .. 2... . . . la télé… allumés quand je ne les utilise pas.. . . . . . . .. . . .. . . . . . . .. . ... .. . . . . . .. .. . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . a. . . . . . . . .. . .. ... . .. . . . . .. . . . . .. .. . .. . 1. . . .. .. . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . .. . . .. .. . . . . . . . . . . .. . . . ... . . . quand vous sortez. .. . . .. .. . . . . . .. . . . . . .. . 6... . . . . . .. 2. . ... . . . . . .. .. . . .. . . ... . . . . . . . ... . . . .. . . .. . . . . . . . . . . .. . 6.. . . ... . . .. . . . . . . . . . . . . . . . Je coupe l’eau quand je me brosse les dents. . .. . . . . . . ... .. .. . . . . . .. . . .. . .... . . . . . . . . . . .. ... . . . . ... . .. . . . . . . . . .. . . baisser le chauffage b. . . .. .... . . . au lieu de l’augmenter. . . . . . ... . . . Poubelle pour les matières organiques : . . . . . Ma consommation d’énergie. . . . . . . . . . . . . . .. 5. . . .. . ... . . . . . . . . .. .. . . . . . . . Je vais à pied. . . . . . . . .. . ... . . . . . . .. . . . . . . . .. . . .. . .. . . ... . . . . . . . ... . . .. . .... . . . . ... . . . . 3. . . . . monter le chauffage 2 a. . . jeter les déchets dans la même poubelle a. . . . . . . . . . .. . . . . .. .. . . . . .. .. . .. . . . .. . .. . . . . . . .. c. . .. . . . . . .. . . .. . . . . . . .. .. . ... . . . . ... . . .. .. . .. . . . . . . . . 4. . .. . . . . .. . .. . . . . . . .. .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. .. . . . b. . . . . . . .. . . .. . . . ... . ... . Dis avec quelle fréquence tu fais les choses suivantes : toujours. . .. . . . ...... .... .... ..... ... ... ..... . ..... ........ . .. ..... . ... ........ ..... . ..... . .. ... ...................... ... .. ... ... J’........ ..... . ..... .. ...... .. .. ............ . .......... 2 Complète les opérations... .... . .. ... ... ........ .... . .. ..... ............ ............. ........ ........... je prends une douche... . . . .. ..................... ...... ... . ..... .. . .... ......... ...... .. . . .... au lieu de prendre la voiture.... . ... ....... .... Pose les opérations pour t’aider. ... .. . . . ....... ...... ...... .. .. ... la lumière au lieu de la laisser allumée..... . ... ...... .. .. ....... ... .. quatre-vingt-six millions sept cent quatre-vingt-........ . .. .. .. . . huit mille trois cents quarante-cinq + cinq mille sept cent quatre-vingt-un = quatorze mille cent vingt-six + 8 3 4 5 5 7 8 1 1 4 1 2 6 ....................... .... .. . mille cinq cent soixante-trois = quatre-vingt-dix-huit mille deux cent vingt et un b. ........ ..... . . ... . . ......... . . . .... .. ......... les jeter. ...... + ..... . Je .... On peut ............... ...... ....... ..... . .. ... .. ...... c. .. . .. ...... .. quinze mille six cent ............. . ..... ... .. . . ...... ....... ....... . .... a...... ...... .... . ... .. . ................ ............ . . . .. ...... .. ....... ......... ...... ....... ... .. ........... ............ ...... .......... . ..... ................. ............. . d. ... ....... .. .......... ........ .. ... ........ ..... . .... . .. + neuf cent quatorze millions mille six = ....... .. ... b. . ..... ........ . ..... f... ..... . . ....... ... .. ... On peut recycler les objets . . . ...... ............... . .. .. ......... mille sept cent quatre-vingt-dix + .. .. .. ..... millions neuf mille deux cent ......... . ...... ...... . . ....... ..... . .............. .... ... . ... . . .... .... .... .. .. . . .Nom : .. ..... ... ............ je le baisse.. ...... ... .. .............. .... 2011 9 ..... ................... ma consommation d’énergie au lieu de l’augmenter. d.. b.... ... .... les forêts au lieu de les détruire.... ................... ... .... ...... ......... a..... Au lieu de monter le chauffage.. © Ediciones SM et Hachette FLE. . ........... . ... .... .. . .... . .. .. . ........ ..... ........ ........ .......... ... .. ...... . .. . .. .. ... c. .... .......... ....... . ..... . ... ......... . e.. ............. trois cent cinquante-six mille huit cent douze + cinq millions six cent cinquante-deux mille quatre cent soixante-deux = ... f......... ... .... . . . .......... . .. . . ...... .. .... + .. ....... ......... ..... ................... -huit + quatre-vingt-. Pour aller au travail. ... a...... ........ ....... .. . . ........... Prénom : .... on peut utiliser les ..... . ... .. ....... ... ........... .. . .. ... . . ...... ..... ... ......... . .. . ....... . ... . 3 Observe ces photos et écris six phrases avec très ou trop (de).. . . .. ... ........... .. .. . .............. ............ . .................. .... .. . ...... .. . ..... ....... ...... ...... ... .. ....... .. ......... .......... .... .. . . .. .. . .... . ... ... . . .. ...... ..... .. . ............... .... .. . ... ... .. .... Approfondissements 3 Transforme les mauvais gestes en bons gestes pour l’environnement. . . ...... ... .... .. .... . e..... . Au lieu de prendre un ....... . ..... ... .. .. -quatorze c... .... .. . .. ..... . les utiliser pour faire des cadeaux. des / nous / bains / quelquefois / Ils / prendre / arrivent / de 2 Écris les phrases en utilisant les adverbes de fréquence. 2. une / association / donnent / vêtements / rarement / leurs / à / Ils d. Ensuite associe les phrases. Protège la nature ! → … Adosphère 3 Module 3 Page 1 . Ils / couper l’eau pour se brosser les dents / (+++) c.. toujours / déchets / trions / Nous / nos e. Pour utiliser moins de chauffage. e. 4 Transforme les phrases en suivant le modèle. ils . Pour économiser de l'énergie. on . b. vous .. mettre un pull. Éteins la lumière ! → … b. 3. d. éteindre les lumières. a. le recycler automatiquement. a. nous . tu peux le récupérer.Entraîne-toi encore Adosphère 3 Module 3 GRAMMAIRE La fréquence 1 Mets les phrases dans l’ordre.. Je / prendre un bain / (-) b.. a. vieux / jamais / objets / ne / recycle / Je / les b. Exemple : Récupère le papier ! → Le papier. 4. N’allume pas la climatisation ! → … d. Utilise les transports en commun ! → … f. c. couper l’eau quand nous nous brossons les dents.. a.. Économisons l’énergie ! → … e. Pour recycler les vieux objets. 5. Pour réduire la consommation d'eau. Nous / aller au collège en vélo / (+) e.. Vous / contrôler le gaspillage à la cantine / (++) (-) jamais (+) rarement (++) quelquefois (+++) souvent (++++) toujours La suggestion 3 Complète les phrases avec le verbe pouvoir et le complément correspondant là où c'est nécessaire.. tu . Tu / trier les déchets / (++++) d. copains / lycée / moi / les / mes / allons / et / nous / vélo / jours / en / au / Tous c.. Mets un pull s’il fait froid ! → … g. 1.. Coupez l’eau quand vous vous brossez les dents ! → … c. Pour récupérer le papier. Une chaise en verre. En voie 3. e. d.. Adosphère 3 Module 3 Page 2 .. Nous gaspillons très / trop à la cantine. c. e. précieuse 3. a.La quantité : très et trop 5 Choisis. Une peau de banane en plastique. a. Elle est très / trop écolo. Défense 2. e. Elle se soucie beaucoup de l’environnement. Une canette de papier. importante 1.. Réchauffement 4. 2. pour préserver l'environnement.. Les gens jettent trop / très de déchets dans la mer. f. d’énergie e. f. LEXIQUE Les gestes pour l’environnement 7 Associe les expressions suivantes. Ce parc est .. 6 Complète les phrases avec trop ou très et ensuite associe-les. f.. Une boîte comme déchet organique. Il y a . c. J’ai un peu grossis. a. efficace 5.. au changement climatique. bien fait 6. de gens qui ne font pas attention 4. Économie 5. Il a une immense superficie. Partons ! g. Une bouteille de carton. des animaux c... a. de recycler les déchets. climatique d. b. La forêt amazonienne est . c. Trier les déchets est un geste . d. b. Il fait très / trop attention à la consommation de l’énergie. Tri 1. Il y a très / trop de gens qui prennent des bains au lieu de prendre des douches. de disparition b. Une feuille de métal. pour le futur de la planète.. b. L'eau est . grand. pour la gaspiller. d. des déchets Les matières 8 Remets dans l'ordre les objets et leur matière. Il y a trop / très peu de monde. Mon jean est très / trop petit. Il faut faire attention. Nous avons ... c. les français ont consommé plus de 3 000 000 000 . b. La France a produit 868 000 000 de tonnes … déchets en 2008. Son logo est une baleine. La France a 65 350 00 … habitants. personnes par jour prennent le métro parisien. Son logo est un crocodile. a. Les animaux en voie de disparition 10 Trouve le nom des marques suivantes.Les grands nombres 9 Écris les nombres en lettres et complète avec de ou d’ si nécessaire. d. C L E L E P H A N T F R O T Y F U X A Q U Y O D O L D N E R T S S C Y R O G I B U C Ç B O I T W P A R C L X L D Z U N L P I N G O U I N E E T N F L U C L L C I M P H O Q U E U E N I F I B B M S M Ç E Adosphère 3 Module 3 Page 3 . e. a... e. 11 Trouve les 7 animaux en voie de disparition. Plus de 4 035 000 . d. Son logo est un lion. b.. Depuis le 1er janvier. Son logo est un écureuil. c. Son logo est un éléphant. Il y a 12 000 000 …personnes. baguettes de pain.. écris des phrases pour exprimer l’opposition.COMMUNICATION Exprimer une opposition 12 Comme dans l’exemple. Au lieu de jeter sans réfléchir. tu peux trier les déchets. Adosphère 3 Module 3 Page 4 . ... . 3. .. . ..... .... b. ..... . . . 2.. des paysages… – IV.. Ça sert à faire fonctionner les appareils.... . ..... . des choses. . . .... .. . .. en 1944 © Ediciones SM et Hachette FLE... . Révisions Associe les objets à leur nom et à leur fonction. .. .. . .. .... .. .. ... . . . .. ... . .. . . ..... .... ..... 2 a. . . . .. f.. 4.. . 3. ... .. .... . .. . couramment courante – courant couramment – facilement – heureusement – médicament – monument – profondément – règlement – tranquillement – vêtement – vraiment . . Avec cet objet.. . . . à la fin du 20e siècle d... ... en 1930 4.. . . . . . .... .. .. 6..... . . . . . .. .. .. .. c. .... . .... e... . .. .... .. Souligne dans la liste suivante les adverbes en -ment. .. .. .. . .. . . . . . Je trouve difficiles les exercices de français que . .. ...... me facilitent la vie. . . . un lecteur DVD – c.. . ...... . au féminin et au masculin.... .. Prénom : .. Associe les débuts et les fins de phrases. ... .. .. . . . . . .. . au début du 20e siècle b.... . les machines… – V. . a. b. ont une utilité dans la vie de tous les jours... .. 5. .. . ....... une caméra – e... . . .. .. . 2011 .) 10 1.. . on trouve sur cette page Internet..... .... . . . . .. 3 a..... .. . . . . b.... . ... – VI. . ... . 4 a.... .. une navette spatiale – b.. vidéoclips… – III. . . . .. .. ... .... . .. . . ... en 1969 5... .. .. . .. ......... . . .. .. ...... ...... . . . . .. . . Laura a présentées dans son exposé. .. . . . ... ..... .. . .. . une calculatrice – d.. . Maintenant... . . .. .......... . . ...... . . .. . . ... ...... 3. ...... ... . . . . J’adore les exercices de français qu’... écris l’adjectif correspondant à chaque adverbe. Avec cette invention......... .. . .... . .. . . . (Lis toutes les expressions avant de faire les associations.. d..... . . ... . . .. 1. . ... . .. .. . . . . .. . .. ... . .. tu as découvertes.. .. .. vers 1970 f. .. .. .... ... ... .. . C’est très utile pour faire des opérations compliquées – II.. . .. ..... ... .. . .. C’est utile pour déplacer des objets très lourds. .. . .... . . . . . .. . .. ... . .. .. Je déteste les exercices de français qui . ... .. ... . . . .. ...... . .. l’électricité – f.. ..... . . . continue les phrases avec des mots de ton choix... 2. . .. ... ..... . 4.. la roue I.. .. ..... .. . .. . 4 Associe les expressions équivalentes. . . ..... . ..... . . ... en 1950 6..Nom : . en 1903 2.. . ... . . ... . . . . . en 1990 3.. Ensuite.. .. au milieu du 20e siècle c.... .... .. .. 1.. . . .. .. .... .. . .. ..... ... ..... ..... ... . ..... .. . . . . J’adore les inventions que qu’ qui 1... 2. . ... . . .. . ..... . . . .. .. . .. on peut filmer des personnes.. . . ... . 5. . .. .... .. . ... ... ...... . .. ... .. . ... .. . .. . ... .. on peut voyager dans l’espace...... au 20e siècle a..... . . . dans les années 40 e.. . Ça sert à regarder des supports visuels : films.. . qui / qu’ a le plus / le plus de révolutionné l’Histoire de l’humanité ? . . . . / .. . . . . . ... . . . .. . . . .. . . . . .. ... . .. . . . . . . . . comme dans l’exemple. . . . . . . .. . . La mère de monsieur le maire est partie à la mer. . . . . . / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . . . . . d. on voyageait beaucoup . . . . . / . . / . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . .. . ... .. . . . .. . . . . . qu’ / qui a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . longuement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prénom : . . . . .. . . . . . ... . . . . .. . . . . .. . . . . ... . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . .. . . . ... .. . . .. . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . .. et on ne pouvait pas se déplacer . .. . 2011 b.. espèces marines. . . . . . .. . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .. . pour toi.. . . . / . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . Quand il n’y avait pas d’avions. . . .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . anciennement .. . .. . . . c. . . . .. . . . . . . . h. . . . . .. . . . . . . . . . . Le maître veut mettre le mètre sur l’armoire. . . . . . . .. . . . .. . . . . . . a. .. .. . . .. . . . . . . . .. nationalement . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . 11 . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . / . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a. . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... e. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. .. . . . © Ediciones SM et Hachette FLE. . Quand il n’y avait pas Internet.. . . . . . . . . . . . . . . 3 Retrouve. . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . .. c. . . . . . . . . .. . . . . .. .. . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . suffisamment suffisante – suffisant a. . . . .. . . . . . . . . .. . . . . . le moins d’ / le moins utile qui / que tu as acheté ? . . .. . . . . . . . . . merveilleusement . . . . . . . . . . .. . b. . .. .. . . . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . .. . . .. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . g. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . b. . . . . . .. . . . .. . . . . . ... . . . Quel est l’appareil technologique… a. . . . . . .. . . . . . .. . ... . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . ... . . ... . . .. . . . j. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. .. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . bien informés. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Puis fais un dessin pour illustrer chaque phrase. récemment . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . on passait beaucoup . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . b. . . .. .. . . . . . . . . . . . . Il y a un ver vert vers le verre. . les adjectifs formés sur ces adverbes en -ment. ... . . . . .. . . rapidement sur les longues distances. . . . . . . .. .. . . .. . . . .. . . . .. . . . . . . . . . .. f. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . .. . . . . .. . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . .. . . . .. . . / . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . que / qui tu utilises le plus de / le plus chaque jour ? . . les mers que maintenant et on ne connaissait pas . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . .. légèrement . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . i. . .. .. . . . . . . . . . . étonnamment . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . il y avait beaucoup . . . . . . . . . . . . . . . . c. . . . . / ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . c. . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . .. .. . . . . .. . . . . / . . . . . . . . . . . . on n’explorait pas . . . . .. . . profondément . . . . . .. . . . .. . . . .. .. . . . . .. Quand l’imprimerie n’existait pas. .. . . . . . . . . . . ... .. . . . . .. . . . . . d. . . . . . . .. . . .. . . . Quand les sous-marins n’existaient pas. .. . . . . . .. . . . . . . . . ... . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . actuellement . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . / . . . . . . Approfondissements 4 Complète avec les comparatifs suivants : aussi (× 2) – autant (× 2) – autant d’ – moins – moins de – plus de. . . . .. . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . . . . .. ... . . . . .. . .. . . . . . . . . . . . ... . . .. . . . . . . . . .. livres et on ne lisait pas . . . . . . . . . . . . . .. particulièrement . . . .. . . . . . .. 2 Choisis l’option correcte et réponds aux questions. . . . . . . .. . . . .... .. . . . .. . . . d. . . . . . . ... . . . . . .. . ... . . . . . . . . . que maintenant. .. . .. . 4 Lis les phrases à haute voix. .. . . . . . . . . . .. temps devant la télé mais on n’était pas . . . . . . .. . . . . . . . . le plus de / le plus fonctions utiles ? . .. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. a. poche / Le / sa / MP3 / petit / un / pronom relatif / on / mettre / dans / appareil / est / peut La comparaison 3 Choisis la bonne option. b. Quelle a été l'invention . L'invention la plus / la moins / autant utile a été l'électricité. e. Qu’est-ce … sert aussi à faire des photos ? Un portable.... a. e. C’est . a inventé la machine à laver.. d.. c. c’est … facile de trouver des informations. Internet est une des mauvaises / bonnes / meilleures inventions du siècle dernier.. Isaac / théorie / connu / Newton / est / un / pour / pronom relatif / universelle / est / sa / inventeur / de / gravitation / la c. Dans le passé on ne voyageait pas plus / moins / autant que maintenant. 2 Mets les mots dans l’ordre et ajoute le pronom relatif qui convient. font les plus jeunes de leur portable. autant – la plus mauvaise – la plus – mieux – plus a.. que ou qu'. L’objectif est … cette journée soit la plus merveilleuse possible. pour son cadeau. Je ne sais pas . un ordinateur ou un Ipad ? Adosphère 3 Module 4 Page 1 . Il y a dix ans on utilisait beaucoup plus / moins / autant les téléphones portables qu'aujourd'hui. faire / une / portable / a / fonction / pronom relatif / de / Le / des / photos / permet b. il faut limiter l'usage . b. d.. a.. note que j’ai eue depuis longtemps. c. Est-ce que tu envoies … de sms que moi ? e.. 4 Complète les phrases avec un comparatif et/ou un superlatif. Les Français vont plus / moins / autant sur Internet pour consulter des informations ou acheter.Entraîne-toi encore Adosphère 3 Module 4 GRAMMAIRE Les pronoms relatifs qui et que / qu’ 1 Complète les phrases avec qui. Qu'est-ce qui est . utile ? b. un / Le / ondes / portable / est / à / risques / provoque / des / appareil / pronom relatif e. d.. Les experts pensent . Grâce à Internet. est / un / la / Le / pronom relatif / est / un / personnage / de / scientifique / Tournesol / Tintin / BD / professeur d.. c. Les statistiques montrent … une majorité des français possède un portable. .31% des visites sur Internet. b. e. Nous attendons .. Je crois que nous avons … de nourriture pour la fête. b. Isaac Newton est né . . c. d. d. e. 6 Relie les éléments suivants entre eux pour former des phrases. les vacances d’été. profond – calme – suffisant – énorme – patient a. Ce sont des personnes qu’ j’aime attentivement. a. c. d. 17ème siècle. Adosphère 3 Module 4 1.. e. en 1800. Exprimer une date passée 8 Associe les phrases avec les expressions de la date passée. d. vers les années Page 2 . 91% des jeunes internautes écoutent de la musique en streaming. Léonard de Vinci peint la Joconde . à cette époque-là 2. C’est un enfant qui ils vont ouvrir bruyamment. LEXIQUE Exprimer la quantité. 16ème siècle.. C’est un objet qui m’écoute toujours efficacement. 80 avec la mort d’Hergé. Vous aimez … vos amis. au 3.. C’est une amie que lave les vêtements profondément.. … cinquante un petit sous-marin à deux places.Les adverbes en –ment 5 Transforme ces adjectifs en adverbe puis complète les phrases. 31% des internautes de 15-25 ans se préoccupent de leurs données personnelles. presque la totalité – le tiers – le quart – la moitié – une petite partie a.. c. les proportions 7 Transforme les phrases avec les expressions de quantité ou de proportion suivantes. au début du 5. le téléphone n'existait pas. c. e. Ils sont entrés … dans la salle de classe.. Les aventures de Tintin se terminent …. 50% des jeunes internautes se connectent régulièrement aux réseaux sociaux.. C’est un magasin qui pleure officiellement.. Il travaille … b. 25% des 25-34 ans se connectent régulièrement. b. a. Jacques-Yves Cousteau invente. Le moteur de recherche MSN comptabilise 2. dans les années 4. A B Adosphère 3 Module 4 Page 3 .. Panoramix 4. Isaac Newton COMMUNICATION Parler des fonctions d’un objet 10 Choisissez élève A ou élève B puis faites deviner ces objets à votre camarade.. b. c.. e.Les objets et les inventions 9 Complète les phrases et associe les savants de la BD avec leurs inventions. Le sous-marin en forme de . 1. La fusée . d.. La théorie de la ... Le professeur Tournesol 2. lunaire – requin – magique – farfelues – gravité universelle a... Inventions .. La potion . Léonard 3.. Demander. L’ordinateur est la meilleure invention du XXème siècle. c. Grâce à Internet. b. il est plus facile de rechercher des informations. les gens voyageaient très peu. donner et nuancer son opinion 11 Avec ton/ta camarade donnez votre opinion sur les affirmations suivantes. Avant l’invention du téléphone on communiquait moins. Adosphère 3 Module 4 Page 4 . Avant l’avion. a. d. . . . . . . . . . . . . . elles . . (faire) hier ? Tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . – Loïc : Et qu’est-ce que vous . . . . . .. . nous . . . . . . . . ai pas beaucoup vu. . c. Des rôles. . . g. . . . . je n’. . . . .. . . . . . . . . . . j. . . . . . . on . . . . . . h. aimer il . . . . . . . . . . aller j’. . . . l. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . f. . . . . . . . . il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. . .. .. . . . . . . . . . . . . g. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . c. . . . . . . . . . . . . . . . . . h. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . pour l’enthousiasme. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b. . . . . . devoir on . . savoir elles . . . . . . . . . .. . . . . . . tu . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . .. . . . . faire vous . . . . . . . . . . . un film d’_v_nt_r_ s une comédie m_s_c_l_ un film d’h_rr_ _r un film de sc_ _nce-f_ct_ _n pour la déception et K pour l’indifférence. g. . 5 Conjugue les verbes comme dans l’exemple. . . . . .. . . . . c. . . . a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . (pleuvoir) alors je . . vous . . . . . . © Ediciones SM et Hachette FLE. . . . . e. . . . . . d. . . . . . k. . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (passer) un bon moment. . . on . . . . .. . . . . . . Révisions 5 Les voyelles des genres de films ont disparu : retrouve-les. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . j’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Nom : . . a pas beaucoup. . . .. . . . . Ce n’était pas terrible ! . . . . . . . . . . . . . . . . J’ai vu mieux ! . . . . . . . .. . . (être) pas génial mais j’ . Ce n’ . . . . . . . . . . C’est incroyable ! . . . . finir tu .. . . . . . (être) bien ? – Sophie : On . . . . . . . . . . . . . . . . . . b. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . a. . . . . . . . . . . . nous . . . . il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . il . . . . . . e.. . (rester) à la maison ? – Sophie : Non. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . (jouer) au foot ? – Loïc : Oui. . . . . . . . . . . . . . . e. . . . . . . . . . . h. . . . . . . trouve des tas de choses intéressantes sur le cinéma. . . . . . . .. . j’. . . . . . . . . . . . . . . i. . . . . .. . . . . . . . . . . e. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . Des DVD. . . . . 2011 . . . . . . Ça m’a beaucoup plu ! . . . . . . . f. . . (aller) au cinéma avec mon petit frère. . . . . . f. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . vous . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . venir vous . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . f. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . j’. . . .. . . . . . . . C’est nul ! . . . . J’. . . . . . . . . . . . . . . . on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . d. . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. mais nos adversaires . . – Loïc : Qu’est-ce que tu . . . . . . . . . . . . . . . . . b. . . . . . . on n’. . . . . . . . Je suis un peu déçu ! . . . . . . . . . vous . . . Des films d’horreur. . .. . . . . c. C’est superbe ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . vais tout de suite ! 4 Conjugue les verbes au passé composé ou à l’imparfait. . . . . . Dommage ! . . . . . . . . d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Je me suis ennuyée ! . . . . Bof ! . . b. . . . . C’est impressionnant ! . . . . . . (être) super bons et on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (voir) un film d’animation. . . . . . . . . . . . . . . . . (perdre) 5 à 0. . . . . . . . . . . d. . . . . . Et toi. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 3 Complète avec les pronoms y ou en. . . . . . . . . . . . . . . . . . tu . . Infinitifs 12 1re personne du futur Imparfait Conditionnel vouloir nous voudrons nous voulions nous voudrions a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . au cinéma ! Sur ce site. pouvoir nous . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . (voir) ? C’ . . . . . . . . . .. . . . . . interprète trois dans le même film ! Quand je vois un casting dans la presse. . . . . vous . . . . . . . . . C’était sympa ! . . . . . . . un film d’_n_m_t_ _n un d_c_m_nt_ _r_ un film h_st_r_q_ _ un film p_l_c_ _r 2 Écris a. . . . . . hier il . . . . . . . . . . . . . . elles . . . . . . . . . . . . . vais au moins une fois par mois. . . . . . . . . . . . . . .. . . (devoir) aller à ce casting. . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. a. . . . . .. . . . . . . . .. . . .. .. du réalisateur… . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . (beaucoup rire) et on . . . . . . . . . . . . . La première fois que j’. . . lire le titre du film. h. . . . . . . . . . ... un costumier personne(s) nº . . . . . 2011 4 1 2 3 7 5 6 13 . . (aimer) pas assister à un tournage ? J’ai des invitations ! – C’est vrai ? Moi. . .. . . . (ne pas me plaire) : je . . . . .. Prénom : . . . .. . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . les acteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . g. . On peut . . ... (plaire) beaucoup : on . .. . . . . .. . . .. .. . . ... . . . .. . . . . . . . . .. . .. . . . . . (ne pas aimer) pas les films de science-fiction. . . . .. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . (arriver) au cinéma. .. . . . . . . . . . . . . b. . . . . . . . . . . . (donner) une partie de mon argent à des ONG… Ne t’en fais pas : il y . . . . . . . . . . . . Normalement. . . . . . . . . . . regarde à la télé avant d’aller voir un film au cinéma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . un acteur / une actrice personne(s) nº . . . . (devenir) connues… c. . . . . . . . . . . . . g. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . d. . (pouvoir) peut-être obtenir un petit rôle ! – Ou un grand ! Ça . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . .. .. . . . . . mais j’. . . . . .. . . . . Avant. . . c. . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . Quand nous .. .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . .... . un figurant personne(s) nº . . . si : j’.. . . . . . . . . . . . On peut . . . . . . . . (ne pas aimer du tout). . b. . . . . . . © Ediciones SM et Hachette FLE. . . . . . . e. . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . un preneur de son personne(s) nº . . . . . .. .. . . . . . Approfondissements 5 Conjugue les verbes au passé composé ou à l’imparfait. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . (ne plus y avoir) de places. . . . . . . . . .. . . . . . . . . On .. . . 3 Conjugue les verbes au conditionnel. . . . . . . . . . . (être) génial : imagine. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i. . . . . . . . . . .. . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . e. . . . . . On . . . .. . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . e. . . . . . . . mange pendant qu’on regarde le film. .. . . met pour voir les films en 3D. . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . (passer) un bon moment ! b. c. . . . .. . . . f. . . . . . . . . . . il . . . . . . . . . . . . .. . . . d. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . . je . . . . . . . . . . . . . . je . . . . . . . . . je . . .. . .. . . . . . . . . . . . . – Vous n’.. . . . . . . . . . . . . . . . on . . (savoir) pas quoi faire avec tout l’argent que gagne cette actrice ! – Moi. . . . . . . . . C’. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . (voir) ce film. . . . . . . . . . .. un réalisateur personne(s) nº . . . . . .. . . On . . . . .. . . on . . . . . . .. . passent des dizaines avant d’obtenir leur premier rôle. . .. . . . (aider) ma famille. .Nom : . . . . . . Quelles professions parmi les suivantes apparaissent sur la photo ? a. . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . (penser) que le film . . . . . ... . . . . . . . . . – On . . . (être) une comédie romantique : on . . . . . . . . . . . . . . . . . .. d. . . consulter les programmes de cinéma. . . . . . . . . un éclairagiste personne(s) nº . . . . . . . . . . . . . . . le nom des acteurs principaux.. . . . . . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . un scénariste personne(s) nº . . (avoir) plein de choses à faire ! 4 Observe cette scène de tournage. . . . . . un décorateur personne(s) nº . . . . . . . . . . (voir) peut-être des acteurs de près… b. . . (être) mieux ! 2 Complète les devinettes avec y ou en et trouve la solution des devinettes parmi la liste suivante. . . . . . sur l’affiche d’un film – des castings – des extraits de films – dans les films de science-fiction – sur Internet – des lunettes spéciales – du pop corn a. . . . . . . . . . . . . . On . . . Dans les grands cinémas. . .. . . . . . . . . . . . . . . – Je ne . . . . . . . . . . . .. . . Ça . . . . . . . . . . . . . décrit la vie dans le futur. . . . . . un caméraman personne(s) nº . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . .. . . . . . .. . . .. . . f. .. . . . . . . . . . a.. . . (adorer) ce film ! c. . . . . ça me . s’il te plaît. Adosphère 3 Module 5 Page 1 . nous en / y avons beaucoup chez nous. a pas. Le preneur de son s’occupe de prendre le son avec le micro pendant que le réalisateur parle avec les comédiens. d. c’est vraiment bien. Exemple : Il a gagné (action ponctuelle) un césar quand il était (action qui dure) jeune comédien. e. il y a beaucoup de monde. il prépare le repas. b. Je n'y / en vais pas aujourd’hui. d.. Le réalisateur reçoit la palme d’or. d. a. Ils ont fabriqué les décors pendant que les autres créaient les habits. a. Avant. e. Quand j’entre dans la salle de cinéma. c. Pendant que je regarde ma série préférée. je suis figurant. Je joue dans un film policier. b. f. a. a. c. Vous attendiez pour le casting quand ils ont annoncé qu'ils avaient un candidat. Il va être déçu de ne pas jouer dans le film. f. Tu peux m’aider avec ce texte. Dans ce film il y / en joue le rôle d'un inspecteur. Et à cet acteur. L’imparfait et le passé composé 3 Associe à chaque partie de la phrase sa valeur dans le temps. c. Elles étaient au restaurant quand il a commencé à pleuvoir. b. d. Tu as des nouvelles du casting ? Non.. b. e. Ils ont commencé à tourner la scène alors que je n'étais même pas là. j'allais souvent voir des films de ce réalisateur mais j’ai été déçue de son dernier film. nous y / en avons pensé. 2 Choisis l'option correcte. Il y en / y a pour combien de temps ? c. Est-ce qu'il y a des effets spéciaux dans ce film ? Non.Entraîne-toi encore Adosphère 3 Module 5 GRAMMAIRE Les pronoms y et en 1 Complète en utilisant les pronoms en et y. tu … as pensé ? e. Oui. je n'y / en ai pas. Tu es allé à la première du nouveau film de Marion Cotillard ? Non je n’… suis pas allé. Quand est-ce que vous commencez le tournage ? Nous n’… savons rien. je n’… comprends rien. Des DVD. f. 4 Raconte au passé. Nous voulions l'inviter au cinéma pour son anniversaire mais il a refusé. tout le monde est debout et applaudit. Aujourd’hui nous assistons au tournage d’un film. il n'y . c. de ce film.. C’est l’acteur/actrice principale du film. Tu dois faire tes devoirs.. c. À quelle heure est la . c.. Adosphère 3 Module 5 Page 2 . Permet de choisir les acteurs. je regardais / regarderais / ai regardé toujours un film avec mes parents le dimanche après-midi. césar 3. b. le cinéma serait / était / a été plein de monde.. e. Il a un rôle pas très important dans un film. Monsieur. Récompense pour les acteurs. C’est un film qui dure plus d’une heure. b.. Enfant. 1. f. a. Je veux aller voir ce film demain. séance – synopsis – première – adaptation a. je veux connaître la note de mon examen. Il s’agit de l’. LEXIQUE Le cinéma 7 Associe les mots aux phrases a. a. de cinéma ? d. Que voulez-vous faire pour améliorer le scénario du film ? d. Je viens de lire le . long-métrage 4. Quand ils arriveraient / sont arrivés / arrivaient. Il a l’air très intéressant.. e. Je veux être comédien et je devenais / deviendrais / suis devenue célèbre comme Jean Reno. écran 5. casting 6. Vous pouvez m’aider pour créer les décors ? 6 Choisis le temps qui convient : le passé composé. vous aimiez / aimerais beaucoup cet acteur. figurant 8 Complète les phrases. L’année dernière.. vedette 2. e. l’imparfait ou le conditionnel. Est-ce que vous allez à la .Le conditionnel 5 Modifie les phrases pour exprimer une demande polie ou un conseil. Tu pourrais / a pu venir m’aider pour les décors du tournage. d. b. du film ? c.. d. Objet qui permet de voir un film. b. d’un roman très célèbre. C'est lui qui dirige le film. Il a avec lui un microphone d. b. Il s'occupe d'écrire les scènes f.Les genres de films 9 Trouve les 9 mots cachés sur les genres de film. C'est un … 3. pour les scènes d’un film. décorateur – preneur du son – éclairagiste – scénariste – réalisateur – caméraman a. que vont jouer les personnages. C'est le … 2. C'est le… 5. et le réalise également. C'est l'… 4. C'est le … COMMUNICATION Adosphère 3 Module 5 Page 3 . C'est une personne qui construit les décors 1. pour enregistrer les bruits. il se trouve derrière les caméras. H I S T O R I Q U E N U G J C Y T M K O P S F R O Q E L Q C C O M E D I E G I Y R G P U T T X G V A V F T E U T Ç M E S V R C D V N A A T Q U D Ç Q H H D O C U M E N T A I R E M V J K M P I L E P Z T Z A J N G Ç M Q N O V W O X A E M D L H Y M A Q A L M Z J Y Q E K Z L O H R D G M I A H O R R E U R P T R O M A N C E T G A G X C S C I E N C E F I C T I O N R P Ç E B P V I Ç Ç E U R R N Ç I X P A P H L Q W L R Z T W P Q V Y K P I L L J I J M J B A Les métiers du cinéma 10 Associe les descriptions avec les métiers du cinéma et complète avec les mots qui manquent. Il s'occupe de tourner les scènes. C'est le … 6. c. Il doit faire attention à la lumière e. pour régler son intensité. la déception ou l’indifférence 11 Dis si ces phrases expriment l’enthousiasme.Exprimer l’enthousiasme. Exagérer une information (dans le registre familier) 12 Avec ton/ta camarade et toi vous choisissez trois films chacun. e. Exemple : Tu as vu Amélie Poulain ? Moi j’ai adoré. a. Ce film il est trop génial !! Adosphère 3 Module 5 Page 4 . Il y a des scènes drôles mais j’ai vu mieux. d. Les effets spéciaux sont impressionnants mais le scénario est nul. Parlez de ces films avec votre camarade en utilisant le registre familier. Ce film ne m’a pas plu. C’est une actrice incroyable. la déception ou l’indifférence. c. b. Je me suis ennuyée. J’ai très envie de voir le nouveau film de Jean Reno. J’adore tous ces films.