UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE COBÁNFACULTAD DE HUMANIDADES MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CURSO: SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION CATEDRÁTICA: Inga CLAUDIA ESMERALDA VILLELA LA REVOLUCION DE 1944 VENANCIO UBALDO CAAL CHIQUIN FRANCISCA ARMENIA CAAL CHIQUIN CLAUDIA MARIBEL YALIBAT CHOCO Cobán, A. V. 3 de Marzo de 2013 de tal manera que a través de la educación. la población tenga capacidad de diferenciar el bien del mal y nombren autoridades idóneas. Específicamente se trata. Muy por el contrario. con maquiavélicos pincelazos. En él se describe cómo nuestro país ha sido saqueado y engañado desde los tiempos coloniales. . razón más que suficiente para retomar esta etapa social de nuestro país como referente histórico y que las nuevas generaciones entiendan su presente conociendo y entendiendo el pasado.INTRODUCCION La Revolución de 1944 fue un movimiento social popular en el que tomó parte gran porcentaje de la población guatemalteca. es muy importante dar a conocer actitudes sociales asumidas por servidores públicos de alta jerarquía. profesionales éticos y con capacidad de servir humilde pero eficientemente a su sociedad. En este escrito. y protección de los intereses de los grupos dominantes ha prevalecido aun en nuestros días. sabedor de lo útil que es como arma libertaria. en relación a las reacciones y acciones desarrolladas por de los grupos de poder. como no todo es fácil de absorber. La intención del gobierno de revolución a todas luces se notaba que era la de insertar a nuestra nación en el concierto de las naciones modernas tendentes al desarrollo. Tal costumbre enquistada en la administración pública. por Rosario Gil Pérez y Estuardo Orantes Lemus. en esta época en que el sistema educativo formal se fundamenta en el ideal de educar en valores. En la obra se aborda el tema de la revolución de 1944. con lo cual se buscaba la formación de una sociedad consciente de su realidad y deseosa de mejorar en todo sentido. de acuerdo con su nivel educativo. el tema “En Torno a las Clases Sociales en la Revolución de Octubre” en las paginas de 136 a 154 y en segunda instancia se toca el tema de “La Contrarrevolución” ocupando para dicho tema las paginas de 155 a la 169. Con razón un señor escribió la “Recordación Florida”. que pretendían servir y no servirse. en su momento. como atinadamente señaló el gran Borges. sin embargo. la población no repita errores del pasado. con eso. Entre obreros. se pretende presentar un breve resumen de lo escrito en el libro “Sociología de Guatemala” en su séptima edición. hubo grupos que vieron amenazados sus intereses y pugnaron por echar por la borda los “diez años de primavera en el país de la eterna tiranía”. estudiantes y profesionales deseosos de mejoras sociales se realizó el derrocamiento de la dictadura ubiquista la cual entre otras cosas. prácticamente anuló la educación pública. primero. En Torno a las Clases Sociales en la Revolución de Octubre El autor de la obra objeto del presente trabajo señala que el Movimiento Revolucionario de 1944 fue pluriclasista cuyo principal objetivo era derrocar al presidente Ubico. clientela electoral principal Por otro lado. la clase obrera fue la abanderada de la reforma agraria. De los grupos revolucionarios. El histórico decreto de octubre de 1944 de la junta revolucionaria de gobierno señalo los alcances. Entre otras. influir en las direcciones de los partidos pequeños burgueses y del ejercito. La situación interna del país y la lucha antifascista lo llevaron a desembocar en el levantamiento militar y civil de octubre de 1944. momento en que pronunció su tendencia democrática burguesa. Sin embargo. acabo con todo. Las contradicciones sociales continuaron demandas políticas. la ideología pequeño burguesa. el imperialismo estadounidense. El movimiento reflejó la desesperación y decisión de las masas urbanas encabezadas por un pequeño sector burgués poco organizado. surgen nuevas organizaciones. Los contornos Políticos: Conforme los grupos de la burguesía nacional y la pequeña burguesía se diferenciaban en función de intereses económicos y políticos. democrática pero heterogénea. La alianza natural y orgánica de la clase obrera y campesinos empezó a desarrollarse y el proceso revolucionario la hubiera convertido en bastión indestructible y en base de un poder político solido y revolucionario. comienza la disputa por los campesinos. De acuerdo con el escritor. sociales y económicas fueron perfilando los conflictos. Se pretendía una política incluyente tanto así que los ministerios fueron compartidos por políticos burgueses y pequeños burgueses de variadas posiciones. La lección principal: en definitiva y a decir del autor del análisis. se aferro al pasado. solo modernizarla. se aspiraba al desarrollo social. De eso se deduce que el . Indica además que el gesto revolucionario fue la expresión de un pluriclasismo que se proponía establecer la legalidad liberal y el ejercicio de los derechos democráticos elementales. la explicación de la frustración del movimiento de octubre de 1944 está en los intereses económicos. la más activa en impulsar su aplicación. encontró en el arevalismo su expresión reformista. el partido Acción Revolucionaria. la oligarquía terrateniente no intentó adaptarse. se señala asimismo que las clases dominantes utilizaron las agrupaciones económicas como grupo de presión. pero no descuidaron. en lo esencial no pretendía desarticular la base de la dominación terrateniente burguesa. la conducta política de clase y como maldición coronada. y se da algo triste y lamentable. las condiciones del momento y los límites de los postulados de la revolución de repercusión progresista. Incluso algunos de dudoso pensamiento democrático. para lo cual debió enfrentar a la clase reaccionaria la cual gracias a la traición. Con el nombre de International Railways Of Central America (IRCA) se fundó la que llegaría a ser la propiedad exclusiva de las vías férreas de Centro America y las de Guatemala. Se avanzaba hacia un poder integrado por tales clases y las capas medias revolucionarias. las líneas telegráficas del ferrocarril. La Contrarrevolución.obtuvo su primera concesión: inicia el monopolio del comercio marítimo en el Caribe centroamericano. Factores externos: en cuanto a lo que vino de afuera se menciona a la burguesía extranjera con su instrumento político el departamento de estado de los estados unidos y la CIA. pero combativa clase obrera y numeroso campesinado que comenzaba a moverse como un gigante que despierta. En el proceso revolucionario existían algunas condiciones para un papel más activo y hegemónico de la clase obrera y campesinos ladinos e indígenas. por veinticinco años. cincuenta acres de tierras urbanas en puerto Barrios. una gigantesca explotación en el país. exención de impuestos de todo tipo y se hacía constar que 99 años después es decir en 2003 el gobierno guatemalteco podía comprarle esas propiedades. En 1930 la UFCO extiende sus dominios por el pacifico a cambio de construir un puerto sobre ese mar. Principió ilegalmente.imperialismo estadounidense percibió una joven. ya construida en el muelle de puerto Barrios. además. la gran burguesía terrateniente. Según el análisis. la lucha de clases del país. una faja de playa de milla de largo a cada lado del muelle y 170. Se afirma que la iglesia oficial. En 1901 por medio del dictador Manuel Estrada Cabrera la United Fruit Company -UFCO. Después la UFCO principió a explotar plantaciones bananeras sin contratación con el gobierno. la contrarrevolución fue orquestada desde dos factores: uno externo y otro interno. las limitaciones de obreros y campesinos. los almacenes. La segunda parte de este estudio comprende las páginas 155 a 169. Pero. en 1936 Jorge Ubico concedió derechos de explotación por cincuenta años. . Peligro principal para la estructura de un poder tradicional de capitalismo dependiente que podía ser desplazado y pasar a una etapa democrática popular y caer al socialismo. material rodante existente. la CIA y el departamento de estado de Estados Unidos a través de su embajada en Guatemala acusan al gobierno de Arbenz de comunista y de contravenir los más sólidos principios de la comunidad interamericana. y la intervención de los estados unidos hicieron imposible tal intención. la situación internacional. poco numerosa.000 acres de la mejor tierra agrícola de la región a ser escogida por la Keith. cuya concurrencia obedece a los intereses económicos fincados en el país. bodegas del ferrocarril. Obligación incumplida. Hasta en 1924 se da el primer contrato formal con derecho a explotar las márgenes del rio Motagua. En 1904 un representante de Keith vino a concluir los arreglos de un contrato con Estrada Cabrera en donde se comprometía a construir el último tercio de la línea férrea de puerto Barrios a Guatemala y a cambio el gobierno le regalaba los otros dos tercios de línea férrea. la empresa eléctrica de Guatemala. mediante la intervención de guatemaltecos incondicionales. se cuenta las actividades tendientes a burlar las disposiciones legales.2.000 dólares aunque su precio inventariado era de 1. se dio únicamente por la intervención norteamericana. Entre otros. lo cual se logro a satisfacción de las transnacionales. la colaboración al régimen de Castillo Armas y la delación de revolucionarios para que fueran destituidas. encarceladas y asesinadas.273. Ante tanta arbitrariedad y estafa.000. En el tercero se menciona la adhesión inmediata a la invasión triunfante. En 1953 el monto que retenía la empresa por este impuesto era de 4. La respuesta fue participación directa o indirecta en 40 intentos de subversión interna en los últimos años de la revolución. cromo. Dentro del segundo punto.000 dólares solo cancelo 300.” (EXMIBAL).Manuel Estrada Cabrera siguiendo las sugerencias de Estados Unidos expropio durante la primera guerra mundial los bienes alemanes. dictadas a favor de trabajadores y campesinado. La IRCA cobraba desde 1913. Factores Internos: Seria falso afirmar que la frustración revolucionaria. pero como la legislación del país en esta materia no respondía a los intereses extranjeros se realizaron maniobras para modificar siguiendo la tradición de otros monopolios: se trato de cambiar el código de minería contenido en el Decreto No.A. Con estos elementos no es posible negar que el imperio de la burguesía en Guatemala al momento de la intervención era evidente y de peso. el gobierno de la revolución intento reencauzar la conducta de esas empresas practicando reiteradamente intervención especialmente a la IRCA y a la empresa eléctrica. Dentro del país también hubo factores decisivos que dieron el triunfo a la contrarrevolución pudiendo mencionar a la burguesía local aliada a la pequeña burguesía. Minal Izabal. 000. del departamento de estado y la Electric Bond and Share. posteriormente el departamento de estado de estados unidos se apodero de ella. . cobalto y cobre se constituye la empresa “Explotación y exploración. Una carta emitida por el Instituto Centroamericano de inversión y tecnología Industrial (ICAITI) estimó que la industria EXMIBAL era de transformación y quedaba exonerada del pago del impuesto sobre la renta. la iglesia oficial y el ejército.11 dólares. 056. S. Se puede citar la cantidad de recursos planteados en contra de resoluciones de los tribunales. directo e indirecto a la intervención norteamericana. Los monopolios a menudo defraudaban al estado: la UFCO ocultaba las cifras reales de exportación de banano para defraudar al fisco guatemalteco. dichos cobros. En 1956 aparece la inversión norteamericana Hanna Mimring Corporation e International Nickel Company. un impuesto de beneficencia sobre los pasajes que vendía y nunca entregó a la tesorería nacional. Alianza de la burguesía local y la pequeña burguesía: La actividad se centro en tres sentidos: primero la impugnación sistemática a nivel legal de los actos políticos administrativos del régimen revolucionario. inicia la explotación de níquel. La conducta burguesa extranjera ha sido delictiva consuetudinariamente para Guatemala. inicialmente no fue venta sino arrendamiento a favor de el Señor Catlin. tercero el apoyo decidido. Después esa empresa la compró por 400. 000.000 de dólares con el agravante que de los 400. segundo maniobras ilegales como sabotaje a las actividades del gobierno. en donde los dirigentes investidos de una gran dosis de conciencia social. como producto de una verdadera educación humanista. realicen una verdadera labor social y que con sus intervenciones se logre satisfacer las necesidades de todas y todos los que confían en su bien hacer otorgándoles la oportunidad y el honor de servir. Nuestra realidad histórica debe servir para evitar la reiteración de errores que el pueblo de Guatemala resulta pagando a muy alto precio. en aquellos que sobreviven en nuestra nación y que a decir verdad constituyen un gran porcentaje de la sociedad. herencia colonial. no ha podido combatir y menos evitar. Salvemos a nuestro país adoptando una conducta de personas altamente educadas y capaces de pensar en los demás. hasta hoy. Es de reconocer como verdaderos docentes que la educación es la única herramienta. . que solo amplia la brecha ricos y pobres. Una sociedad en la que los intereses de clase no prevalezcan sobre los generales. el conocimiento y análisis crítico de nuestra historia social debe servir de base a las nuevas generaciones para encausar la búsqueda del desarrollo humano en la erradicación de la corrupción y de la injusticia social. Urge pues una verdadera educación para que Guatemala por fin deje sus prácticas maneadas heredadas del régimen colonial y las de consumo esnobista heredado por el capitalismo gringo. y que el sistema educativo. que a estas alturas no puede erradicar pero al menos empezar a prevenirla para evitarla y algún día logremos construir una sociedad verdaderamente humana.CONCLUSION En definitiva. .Bibliografía: Gil Pérez. Estuardo Sociología de Guatemala 7ª. Edición Editorial Estudiantil Fénix Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales. Rosario y Orantes Lemus.