4. asertiva y ética que contribuyen a una buena marcha de acciones de la Jornada Escolar Completa. y por ende .5 sobre el Plan de Implementación al 2021 de la Política Nacional de Enseñanza Aprendizaje y Uso del idioma inglés – “Inglés.-DRE : PIURA 1. DATOS INFORMATIVOS: 1.-DURACION : SETIEMBRE Y OCTUBRE DEL 2017 II. PROYECTO DE ACTIVIDAD EDUCATIVA EN IIEE-JEC-REGION PIURA “SPELLING BEE CONTEST” 2017 I. 627- 2016 – MINEDU que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica”.3. ACOMPAÑANTES ESPECIALIZADOS DE INGLES. las raíces de las palabras. Puertas al Mundo” se indica que uno de los objetivos de la enseñanza aprendizaje del idioma inglés en la Educación Básica es mejorar la calidad del aprendizaje del idioma inglés de los y las estudiantes de la educación básica.073-2017-MINEDU con fecha 22 de marzo 2017 que aprueba las Normas para la implementación del Modelo de Servicio Educativo Jornada Escolar Completa para las IIEE públicas del nivel de Educación Secundaria. 1.-RESPONSABLES : EQUIPO JEC-REGION PIURA .M. de la misma forma en el numeral 6. El Acompañante como personal calificado y a dedicación exclusiva. Una forma emprendedora para incentivar el aprendizaje del idioma inglés es el “Concurso de deletreo” la misma que forma parte de las actividades del área de inglés que se encuentran en el cronograma del Manual del Acompañante para la Enseñanza de Inglés 2017.-NIVEL : EDUCACION SECUNDARIA. promueve el desarrollo de las competencias priorizadas en los docentes de inglés.5. JUSTIFICACIÓN: Los concursos escolares son una estrategia pedagógica que busca contribuir a la formación integral de los estudiantes. a reconocer los sufijos y prefijos ente otras categorías gramaticales.2. El desarrollo del presente concurso está orientado no solo al aprendizaje de palabras aisladas. así se encuentra establecido en la R. sino a todo un proceso de aprendizaje que permite aprender la definición. la pronunciación.IIEE-JEC 1.-REGION : PIURA 1.1. establece relaciones de convivencia democrática. así se menciona en la R.2. DENOMINACIÓN : “Spelling Bee Contest” III.G.S. orientado hacia la sana competencia. OBJETIVOS: General: Enriquecer el vocabulario para mejorar las habilidades de comprensión y producción de textos orales y escritos en el idioma inglés de los estudiantes de las diferentes Instituciones Educativas con modelo de servicio Educativo “Jornada Escolar Completa” de la región a través del concurso de deletreo en inglés. DESCRIPCION DEL CONCURSO: El primer concurso de deletreo a nivel Regional denominado “SPELLING BEE” se desarrollara en 3 fases: Fase 01.. Mejorar la pronunciación a través del ejercicio continuo para el reconocimiento de las palabras. Afianzar la autoconfianza y la autoestima en los estudiantes estimulando el desarrollo de las habilidades comunicativas y la capacidad de desenvolvimiento escénico. . les ayudará a mejorar su comunicación. Generar espacios significativos de aprendizaje del idioma inglés a través de un concurso dinámico y creativo.A nivel REGIONAL. Fase 02.A nivel de Institución Educativa.A nivel de UGEL. (Asha Dinesh-EZ Schools). Fase 03. Específicas: Ampliar el léxico a través de la incorporación de nuevos términos.. Este concurso de deletreo tiene dos categorías: A y B. Este proceso de adquisición y producción de aprendizaje de palabras del idioma inglés. a su vez debe ser reconocida y elogiada por todos. Fomentar la tolerancia y solidaridad entre los estudiantes de las diferentes Instituciones Educativas con modelo de servicio Educativo “Jornada Escolar Completa”. Incentivar la gestión de las Instituciones Educativas en pro de la participación activa en eventos educativos extracurriculares. IV. en las cuales los estudiantes compiten entre sí con un mismo banco de 100 palabras.. porque esto les servirá como un motor impulsor para participar en las generaciones de nuevos aprendizajes significativos. V. a mejorar y fortalecer la comprensión y producción de textos escritos. Los docentes.E en concurso de selección a nivel de UGEL de su jurisdicción.JEC .(1º y 2 º) Categoría B. la forma de como realizaran la selección del representante para cada IIEE. FASE 2 Para la realización de la segunda etapa. 2017. 4° y 5 º) de secundaria.VI. El evento debe realizarse en el patio de la institución Educativa ante un jurado compuesto por el o los profesores de inglés de la IIEE o algún otro docente de inglés invitado. Según este resultado. las encargadas de organizar la participación de los estudiantes representantes de cada categoría de las II.(3º. El equipo encargado por UGEL determinara los indicadores de evaluación para los representantes seleccionados por UGEL. ORGANIZACIÓN: La organización de las fases al concurso como sigue: FASE 1 Los docentes de las IIEE. involucran a todos sus estudiantes a participar del concurso para seleccionar a uno o dos participantes por aula o grado según lo consideren los docentes de cada una de las IIEE. Es el especialista JEC en coordinación con el AEI y 2 docentes de inglés del ámbito de cada UGEL quienes seleccionaran a un representante estudiante por cada una de las categorías. Los docentes proporcionan a todos los estudiantes previamente una lista de 100 palabras en inglés que le permitirá revisar y estudiar. son Las Unidades de Gestión Educativa local. 2015. quienes deben tener en cuenta las consideraciones para seleccionar a un ganador por cada categoría (2 ganadores) quienes representaran posteriormente a su I. Los estudiantes seleccionados participaran en 2 categorías.EE JEC de su jurisdicción y seleccionar a un ganador por cada categoría (2 ganadores). El docente de inglés realizara el dictado de 20 palabras de la lista y las corregirá. determinara como mínimo a un candidato (a) para representar a su aula o grado. 2016.. organizan y determinan en cada Institución Educativa. Categoría A.. . por lo cual habrá una lista distinta de palabras que se consideraran para la participación de los estudiantes en cada una de las categorías. quienes representaran a la UGEL de su jurisdicción y posteriormente participaran en el evento a nivel regional. quienes deberán asegurar la participación de los estudiantes seleccionados a participar del Primer concurso Regional de deletreo denominado “SPELLING BEE” a realizarse en Piura. 4° y 5° de educación secundaria de IIEE-JEC. 30 de octubre. El equipo organizador del Primer Concurso Regional de deletreo deberá establecer los indicadores de evaluación final para seleccionar al ganador en las dos categorías. Fase 03.A nivel de Institución Educativa.A nivel de UGEL. alcanzando la ficha de Inscripción de los participantes correspondiente a la categoría “A” y “B” a la DREP. DE LAS FECHAS: Se ha establecido las siguientes fechas a cada una de las fases del concurso: Fase 01. Fase 02. serán los encargados de organizar la participación de los estudiantes representantes de cada UGEL y seleccionar a un ganador a Nivel regional de cada categoría. . La Dirección Regional de Educación emitirá los diplomas de participación así como de los ganadores publicara los ganadores regionales del concurso del deletreo en Ingles denominado “Spelling BEE. FASE 3 La Dirección Regional de Educación de Piura será quien haga la recepción las fichas de Inscripción de los participantes de cada una de las Ugeles del ámbito de la región Los Acompañantes Especializados de inglés en coordinación con el con el equipo JEC y el especialista JEC de la UGEL –Piura. VIII.... CATEGORIAS: Para la realización del concurso se consideraran dos categorías: Categoría.A nivel de REGIONAL...” VII.A (1° y 2°de educación secundaria de las IIEE-JEC y Categoría.B (3°. Los Acompañantes Especializados de Ingles en coordinación con el equipo JEC realizaran la gestión para la premiación del 1ro y 2do puesto de cada categoría debiendo tener 4 premios para los 4 ganadores del concurso regional. 29 de setiembre. 04 de setiembre. Son las UGELES las gestoras. Al finalizar. El o la ganadora será quien llegue a la fase final en cada una de las fases.Repetir la palabra adquirida al azar mediante un papelito. en caso de duda sobre cualquier deletreo tienen el derecho a repetición. en ese caso el estudiante contrincante tendrá que deletrear la misma palabra de quien se equivocó más otra nueva. l) El estudiante quedará descalificado si pasado ese tiempo no deletrea ninguna palabra o se equivoca. Ej: Estudiante: “House .JEC. En caso de empate. De ser INCORRECT los estudiantes quedarán automáticamente eliminados. son definitivas. g) El concursante una vez que ha iniciado el deletreo (spelling) no puede corregirse ni empezar nuevamente. repetir nuevamente la palabra deletreada.House” i) El estudiante esperará en silencio el veredicto del jurado que puede ser “CORRECT” o “INCORRECT”. Si al finalizar quedan dos estudiantes y ambos se equivocan. podrán participar de dicho con concurso de acuerdo a su categoría. p) Las decisiones del jurado. h) El estudiante debe respetar el siguiente proceso de deletreo (spelling): . k) El participante tendrá como máximo un minuto para deletrear la palabra correctamente. un contexto o una oración.IX. BASES DEL CONCURSO: a) Todos los estudiantes de la Institución Educativa JEC. teniendo en cuenta la disposición anterior. no habrá perdedor y se iniciará una ronda nueva con los dos. n) El presente concurso forma parte de la evaluación de los estudiantes durante el tercer bimestre. f) El concursante puede pedir un ejemplo de la palabra utilizada. y en la última fase será el profesor y el jurado quienes tomarán las decisiones en cuestión. d) Las palabras deberán ser escogidas por el estudiante al azar y no en el orden que aparecen. o) El jurado y el profesor tomará las decisiones por unanimidad.Comenzar el deletreo . mientras que toda interacción durante el concurso deberá ser en inglés. m) Los concursantes deberán pararse frente del profesor y deletrear cada letra claramente y con el volumen de voz adecuado para que sea escuchado por el profesor y el jurado. Esto continuará hasta que uno de ellos se equivoque. c) La palabras a utilizar deberán ser escogidas de la lista de palabras entregadas por el o la profesora del área de inglés en cada uno de los grados en cada Institución Educativa. b) El deletreo de palabras (spelling) será únicamente en inglés. . .h-o-u-s-e. e) El estudiante puede pedir la repetición de la palabra cuantas veces necesite. j) La competencia se desarrollará por grupos en los salones de clase y los concursantes irán siendo eliminados a medida que se equivocan. Personal de Apoyo.2.1. OCT. AEI. sillas. micrófonos. Estudiantes. X. 01 A y B Entrega del listado de palabras X 02 A y B Organización de la selección por IIEE. Padre de Familia. etc. CRONOGRAMA DEL CONCURSO: N° CATEGORIA ACTIVIDADES FECHA SET. XI.MATERIALES: Hojas A-4.3.. fotocopias. r) La presentación de los participantes será portando correctamente el uniforme característico de la Institución Educativa a la que representa.. 11. carpetas. cajas. Docentes. sobres manila. extensiones.FINANCIEROS: Los recursos financieros que se requieran serán de gestión de los responsables en cada FASE del concurso. 06 A y B Organización para la participación del X representante de UGEL al concurso Regional en Tercera Fase 07 A y B Realización del primer concurso X regional de deletreo denominado “SPELLING BEE CONTEST” 08 A y B Premiación de los ganadores de la X primera y segunda categoría. refrigerio.HUMANOS: Directores. 11. q) Finalmente el ganador recibirá un diploma y un obsequio.4. mesas. . X Primera Fase 03 A y B Selección de los Representantes por X IIEE 04 A y B Organización de la selección por X UGEL-Segunda Fase 05 A y B Selección de los Representantes por X UGEL e inscripción de los estudiantes al concurso Regional. cartulinas. equipo musical.. plumones.. Coordinadores. RECURSOS: 11.TECNICOS: Computadora. parlantes. 11. impresiones. Gely Yuliana Pardo Rodríguez AEI-PIURA-LA UNION-SECHURA AEI. Laura G. XII.SULLANA-PAITA _____________________________ _____________________________ Lic. Elizabeth Sernaqué Prieto AEI. Andrea Melissa Inga Flores Lic. Criterios de Evaluación. COORDINACIONES Y CONTROL DEL CONCURSO: Las coordinaciones y control del concurso serán de responsabilidad de los Acompañantes Especializados de Inglés. XIV.4° y 5° de Educación Secundaria. ACCIONES COMPLEMENTARIAS Las acciones complementarias son de absolución de las comisiones o equipos responsables en cada una de las fases a ejecutar en el concurso de deletreo.MORROPON _____________________________ Lic. Ana Kelly Córdova Chuquihuanga AEI. Miriam Vanessa Mendoza Chumacero AEI. ANEXOS: Listas (01) de palabras de 1° y 2° año de Educación Secundaria. XIII. Ericson Omar Timana Cruz Lic. Listas (02)de palabras de 3°.HUAMCABAMBA AEI. Ramos Carrión Lic.AYABACA _____________________________ _____________________________ Prof. _____________________________ _____________________________ Lic.SULLANA-TAMBOGRANDE .CHULUCANAS AEI. ANEXOS . . Pasarían a la siguiente fase: Los alumnos con los mejores resultados por aula pasarán a la segunda y así a la fase final.ENGLISH SPELLING CONTEST CATEGORIA “A” LISTA 01 Las docentes proporcionan a todos los estudiantes una lista de palabras en inglés.-FACE 65.-ANGRY 39.GIRLFRIEND 90..-ATHLETE 38.-CAT 46...-SNACKS. El profesor de inglés dictará 20 palabras de la lista y corregirá la prueba.PIZZA 23.TURN OFF 31.TIME 28..HAT 17..HAND 86.CEVICHE 24.COMPUTER 88.FOOD 32.HOBBIES 97..-FIFTY 74. 4° y 5 º de secundaria).-ELEPHANT 59.-CAR 48...-FLOWER 63.-CLOTHES 50.-APARTMENT 91..PENCIL CASE 12.-NIGHT 4.-HAPPY 16.-CUCUMBER 52.GRAPE 83..TOURIST 10.-DAD 55.-FURNITURE 69.HOSPITAL 95..ACTIVITIES 92.-WINDOW 19. 1.-COUSIN 49.TURN ON 30.-FATHER 67..-CARROT 47.YOUNG 26.2 º) y (3º.. .-COAT 51.-FOOT 72..DRINKS 33.-GOOD 76.SHOES 11.-DENTIST 57.-BOOK 43..GRANDCHILDREN 81.-NINE 2.HOUSE 96.SUPERMARKET 93.WINTER 22..-ADRESS 35.-VEGETABLES 34.HAPPY 29.-DADDY 56..SCHOOLBAG 84..CLOCK 87.-OFFICER 7. Habrá una lista distinta para cada nivel (1º .-UNCLE 14.-FOUR 68.-NOTEBOOK 13..-BALLOON 41..-CHAIR 53.-YOGHURT 25.-GREAT 75..-ERASER 61.-NEWSPAPER 5..HEALTHY 100..-DOCTOR 58.STOMACHACHE 82.-ENGINEER 60...CLASSICAL 99.BOYFRIEND 89.-APPLE 36.-NEW YORK 6.BATHROOM 44..-BALL 40.HOT 85.-FINGER 64.-GUEST 77.-FIFTEEN 73.-WALLET 18...-FAMILY 70.RULER 20.BOARD 21..-BEDROOM 42...-GRANDMOTHER 79..HAMBURGER 9.-FAST 66.-FANTASTIC 71.-BROTHER 45..CONCERT 98.-CHEESE 54.-GREEN 78..-GRANDFATHER 80..-EIGHT 62.-SHOWER 15.HEADACHE 94.-ORANGE 8.-NINETEEN 3.-APRIL 37. -GET DRESSED 2.-GOOD AFTERNOON 36.. El profesor de inglés dictará 20 palabras de la lista y corregirá la prueba.GOOD BYE 42. Pasarían a la siguiente fase: Los alumnos con los mejores resultados por aula pasarán a la segunda y así a la fase final.-PERU 66..-WALKING 32..NOTEBOOK 95.-BROTHER 52.TEACHER 74..HOMEWORK 10....-GOOD LUCK 21..-GERMANY 62.TEENAGER 26.FAMILY 49.-UNCLE 58....DISCOVERY 98....BUSINESS 97..-DAUGHTER 54.-STATEMENTS 20.SHOP STORE 17.AMERICA 46..NEWSPAPER 87.JUMPING 33.SINGER 75.-FATHER 50.DRIVER 80.2 º) y (3º.BUS DRIVER 84.CATEGORIA B .-CHEF 73.-NEPHEW 56..-UNDERLINE 9.YEAR 48....-GOOD MORNING 37.-RUSSIA 64.MOBILE PHONE 4.WALLET 96.SWEATER 94.-ITALY 63....STUDENT 82. 4° y 5 º de secundaria).ALPHABET 86.-CANADA 61.HISTORY 89.EXCUSE ME 5.CLOTHES 93...-GOOD EVENING 35.-NIECE 57.INTERESTING 24.LOOKING FOR 13.-GRAND MOTHER ...INTRODUCER 12.EGYPT 45.TOOTHACHE 23.TAXI DRIVER 85.NURSE 78.COMPUTER 88......STOMACHACHE 22...-MOTHER 51.FURNITURE 92.CARPENTER 79..-GRAND SON 39.LISTA 02 Las docentes proporcionan a todos los estudiantes una lista de palabras en inglés.ON LINE 99.-GRAND FATHER 40.BRAZIL 44.-GRAND CHILDREN 38.-MUSICIAN 81. Habrá una lista distinta para cada nivel (1º .-MEXICO 65...-UNHEALTHY 19.APARTMENT 14.SWIMMING 27.DANGEROUS 15.. 1.-ENGLISH 68.CHINA 43..-.DANCING 28.....-ARGENTINA 59.POLICEMAN 83.WORKING 29.-BEAUTIFUL 11.NATIONALITY 91..-INCREDIBLE 8.HELLO 41.BASKETBALL 6..NAME 47..-ENGLAND 60.ENGLISH SPELLING CONTEST..DOCTOR 77.COOKING 31.-BRAZILIAN 72..GO AWAY 3....HEADACHE 100.CLEANING 30.-MEXICO 70..WONDERFUL 25.DANCER 76.-GOOD NIGHT 34.-SISTER 53..-SON 55...INDEPENDENCE 16.TELEVISION 90.-SPAIN 67..-COUNTRY 71.SPELLING 18.-ITALIAN 69.-REPORTER 7.. 03 Tono de voz (Volumen) 04 Pronunciación adecuada.-CATEGORIA: A Name: ___________________________________________ IIEE: ___________________________________________ UGEL: ___________________________________________ Los criterios de evaluación tienen un valor de 0 a 5 p. 01 Numero de palabras deletreadas. . 01 Numero de palabras deletreadas. “FIRST ENGLISH SPELLING CONTEST” 1. 05 Participación y presentación. 02 Fluidez y Velocidad. 03 Tono de voz (Volumen) 04 Pronunciación adecuada. “FIRST ENGLISH SPELLING CONTEST” 1. 05 Participación y presentación. TOTAL del puntaje obtenido. 02 Fluidez y Velocidad.-CATEGORIA: B Name: ___________________________________________ IIEE: ___________________________________________ UGEL: ___________________________________________ Los criterios de evaluación tienen un valor de 0 a 5 p. TOTAL del puntaje obtenido.