Redaccion Sin Dolor

Sandro CohénCuaderno de ejercicios prácticos de Redacción sin dolor Incluye cuaderno de respuestas ACTUALIZADA, AMPLIADA Y CORREGIDA Sandro Cohen I Cuaderno de ejercicios prácticos de Redacción sin dolor ~Planeta Diseño de portada: Eleazar Maldonado / Factor 02 © 2000, 2010, Sandro Cohen Derechos reservados © 2010, Editorial Planeta Mexicana, S.A. de c.v. Avenida Presidente Masarik núm. 111,20. piso Colonia Chapultepec Morales C.P. 11570México, D.F. www.editorialplaneta.com.mx Primera edición: mayo de 2005 Primera edición en esta presentación: noviembre de 2010 ISB~: 978-607-07-0428-4 Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño de la portada, puede ser reproducida, almacenada o transmitida en manera alguna ni por ningún medio, sin permiso previo del editor. Impreso en los talleres de Litográfica Ingramex, S.A. de C.V. Centeno núm. 162, colonia Granjas Esmeralda, México, D.F. Impreso y hecho en México - Printed and made in Mexico amorosa e incondicionalmente.Este libro está dedicado. a mi hija Leonora Celia . . . el guión y las comillas. . .__. ._ _.._.__...._ ._.._ .__.._. .. los signos de interrogación y de admiración._. . los paréntesis. .. . . . 27 51 Capítulo 2: El sujeto y sus complementos Capítulo 3 : El predicado y sus complementos . los corchetes. Capítulo 4 : Oraciones compuestas _._. . __. .__._. _. ._ 126 Cuadernillo de respuestas . ._ . . . ._ . _. ._ ._... 150 . ._ .. 173 .__..__. además. la raya. ]ll 19 . algunas reglas para usar las mayúsculas Capítulo 8 : Acentuación .. .índice Primeraparte: vista panorámica de la oración Capítulo 1 : Sujeto y predicado _. .. 77 Jl 06 . . _ ._ . _ Segundaparte: puntuación Capítulo 5 : La coma y el punto Capítulo 6 : El punto y coma y los dos puntos___ Capítulo 7: Los puntos suspensivos. . Por esto es recomendable que el maestro. Por eso se hace tanto énfasis aquí en las cuestiones de sintaxis y puntuación. además de nuevos ejercicios y correcciones. asesoría y dedicación. tanto Redacción sin dolor como este cuaderno se concentran en la estructura oracional del idioma castellano: sintaxis. Esto no quiere decir que los maestros salgan sobrando. No pretenden ser guías de estilo. . ¡Al contrario! Los maestros mismos salen beneficiados porque ahora se les simplifica la tarea de revisión y corrección. el presente cuaderno de ejercicios. es necesario darle una estructura adecuada. enriquece el contenido de Redacción sin dolor. y que para que aquél sea perfectamente comprensible. Se sugiere que se empleen ambos de modo que lo aprendido en los capítulos del libro de texto pueda ser reforzado mediante los ejercicios del cuaderno. Con estos razonamientos. puntuación. En el fondo. puedan avanzar considerablemente sin la presencia física de un maestro. pues son éstas las herramientas básicas para construir proposiciones perfectamente claras y comprensibles para el lector. . haga las observaciones y sugerencias pertinentes en este sentido. sobre la marcha..Nota del autor Aunque puede usarse aisladamente. en algunos casos. como en la de la quinta edición de Redacción sin dolor. agradable. alumnos y todo aquel que desee mejorar su redacción. Sin su valiosísima ayuda. Esta nueva edición incluye.los estudiantes mejoran su redacción considerablemente una vez que han comprendido que el lenguaje escrito no obedece a la misma lógica que el oral. he comprobado que -en efecto. un cuadernillo de respuestas. con el libro de texto y cuaderno de ejercicios en mano. además. mi hija. Espero que sea una experiencia fructífera y. tanto en la revisión de este Cuaderno de ejercicios prácticos .. este cuaderno complementa y. Agradezco la colaboración incansable de Yliana Cohen. En los tres lustros que han transcurrido desde entonces. Se trata de un auxilio más en el camino del aprendizaje del buen escribir. se pone a la disposición de maestros.. difícilmente habríamos llegado a este momento ni tendríamos este libro. Preparé Redacción sin dolor después de enseñar la materia de Redacción durante 15 años en la Universidad Autónoma Metropolitana. Este cuadernillo de respuestas hace posible que los estudiantes de redacción. pues. precisión y claridad. algo que los lectores de Redacción sin dolor habían estado pidiendo desde que salió la primera edición del Cuaderno de ejercicios prácticos. . Primera parte: Vista panorámica de la oración . . En otras palabras. también lo será el verbo ("sé" o "sabemos". En los ejemplos anteriores. Lo mismo ocurre con la tercera persona ("él. También conviene recordar que el sujeto puede ser tácito. usted. según el caso. animal. . Se trata casi siempre de un sustantivo o de una frase sustantivada que rige al verbo principal de la oración. como en los siguientes casos: No llegaremos [nosotros. Para decirlo de otro modo. por ejemplo). Me escribió [mi hermano] [usted] ayer. Me marcharé [yo] cuando salga el sol. el verbo se comportaría de acuerdo con esta circunstancia ("sabes" o "sabéis"). concepto abstracto) que realiza la acción del verbo". El sujeto es "aquello (persona. Por eso resulta importante saber localizar el núcleo de predicado: si podemos determinar qué sustantivo -o frase sustantivada. puede estar presente aunque invisible. nosotras] a tiempo.Capítulo 1 Sujeto y predicado La oración consiste en "la unidad más pequeña de sentido completo en sí mismo en que se divide el habla real" . Trajisteis [vosotros] la buena suerte.Esto significa que las oraciones expresan una idea completa. ella. No me importa [él. también lo será el verbo. ¿Cuándo llegaste [tú]? No tocó [usted] [el maestro] mi pieza favorita. suele constar de dos elementos clave: sujeto y predicado. Las palabras en corchetes [como estas tres] podrían ser los sujetos tácitos. Simpatizamos [nosotros] desde el principio. ella. los verbos en letra cursiva son los núcleos de predicado (o verbos principales). La oración. habremos localizado al sujeto. seguramente se tratará de una simple frase.lo rige. el cual también se llama núcleo de predicado. ellos o ellas"): "sabe" o "saben". Si el sujeto es de la primera persona ("yo" o "nosotros"). si el sujeto es singular. Me sacaron [mis hermanos] [ellos] [ustedes] al balcón. cosa. si fuera de la segunda ("tú" o "vosotros"). por otra parte. eso]. Si un grupo de palabras no expresa una idea completa. no se han puesto los puntos fina/es después de las oraciones: 1. Para que e/ ejercicio no resulte demasiado obvio. y puede constar de una o más palabras. Todo lo que noessujeto. Este sujeto puede ser explícito o tácito. Una mueca de placer 6. Tu espléndido aparato 5. además de un sujeto que lo rija. La computadora nosirve 4. El momento menos pensado 7. . es predicado. con sujeto y predicado. Elena me invitó al baile 8. Me rompieron la regla en la cabeza 9. Al fondo y a la derecha para no olvidarlo Las frases carecen deverbo conjugado. Me trajo flores 3. Las oraciones sí requieren verbo conjugado. Llegaste 10. Con esa sonrisa 2.121 Sujeto Capítulo 1 y predicado Ejercicio 1 Determine si los siguientes grupos de palabras son oraciones. o si se trata de simples frases. 2.Capítulo 1 Sujeto y predicado 113 Ejercicio 2 Subraye el sujeto con línea sencilla. 3. 9. Entró en la sala con ganas de molestar a todos. La política es un pasatiempo ingrato. ¿Llegaste bien? 7. t . 4. 3 . Si el sujeto es tácito. Subraye el predicado con línea doble. . No tuve tiempo de reaccionar antes de sentir sus labios en los míos. 1. Recuerde que el predicado puede estar dividido en dos partes. 10. 8. indíquelo con una liT" después de la oración. . Josué decidió darle una oportunidad. 4 . 6. 5. 1. . Ejercicio 3 Escriba el núcleo de predicado de cada oración anterior. J' 6. Todavía resiste la cultura indígena a pesar de 500 años de menosprecio de parte de la mentalidad europea. Sin prejuicios.. . La brisa con olora eucalipto me recordó la infancia. Se acercaron los perros de manera peligrosa. . Los soldados se arrastraron por los lodos de la selva. 2. 5. Habla del amor y otros demonios. 141 Sujeto Capítulo 1 y predicado 7. uno podría pensar que el núcleo del predicado de la oración subordinada o coordinada es el que rige a toda la proposición. Oraciones simples y compuestas Resulta importante no perder de vista que existen oraciones simples y oraciones compuestas. Nadie quiso el dinero y lo dejaron en el coche. Veamos ésta. Si a esta oración se agregara otra.será el núcleo de predicado de la oración independiente. la segunda oración depende de la primera. Toda oración posee un verbo conjugado. la cual también se llama subordinante. es decir. la cual es '!y" en esta proposición.como un todo global. porque las palabras "que maldijo el profeta" constituyen una oración que se subordina a "Nadie quiso el dinero". tendríamos dos oraciones. Es importante poder distinguir entre las oraciones simples y las compuestas. éstas podrían tener una relación de coordinación o subordinación: Nadie quiso el dinero que maldijo el profeta. las cuales sí se dan en las oraciones compuestas. el principal de la proposición . que es su núcleo. 10. En el segundo caso se ve que hay coordinación. 9. la cual puede darse mediante alguna conjunción. Un error de esta naturaleza hará que identifiquemos el sujeto erróneamente.tiene su núcleo de predicado pero en el caso de las proposiciones que contienen una oración subordinada. por ejemplo. 8. El primer caso es de subordinación. la cual es una oración simple: Nadie quiso el dinero. El núcleo del predicado -el verbo principal. coordinada o subordinada. Las coordinaciones también pueden hacerse mediante la puntuación (véase la segunda parte de Redacción sin dolor). En la oración simple no existen coordinaciones o subordinaciones. Cada oración -no importa que sea independiente. con otro verbo conjugado. porque de no hacerlo.es quiso. . 2. 7. No me gusta su actitud porque no le conviene al equipo. seguimos adelante. 4. Cada oración tiene sujeto y predicado. 5. Ejercicio 4 Determine si las siguientes proposiciones son oraciones simples o compuestas: 1. alivia y Pablo se atrevieron a casarse pero jamás esperaron tanta felicidad. A pesar de todo. ¿Le avisé que debía llegar temprano? 10. 4. Mis papás me regalaron exactamente lo que yo quería. 3. . 1. Cuando ya no pudimos aguantar. 3.Capítulo 1 Sujeto y predicado 115 para no olvidarlo Una proposición puede constar de una o más oraciones. 8. 2. 9. Los gemidos procedentes de la otra habitación llegaban cada vez más dolorosamente. Me pidió más dinero cuando le dije que me había sacado la lotería. nos atrevimos a divorciarnos. En una proposición que es una oración compuesta. Tú te abstuviste aun cuando te dije que participaras. Las grabadoras de cinta fueron un gran invento. puede existir entre las oraciones una relación de coordinación o subordinación. 6. 5. 8. indique cuáles son los núcleos de predicado de cada oración. 7. 10. subraye el verbo principal. Enseguida. En el caso de las subordinadas. Ejercicio 5 En las proposiciones del ejercicio anterior. 4. 3 2. 10. 2. 8. 7. 6. 3. 4. 8. señale cuál esel sujeto de cada oración. 5. 7 . En el caso de las proposiciones queincluyen oraciones subordinadas. escriba sólo el sujeto dela oración principal. Sujetos: 1. 6. 9. 6.161 Capítulo 1 Sujeto y predicado 5. 9. . Núcleos de predicado: 1. Las enciclopedias cobraron popularidad en el siglo XIX cuando la Revolución Industrial ya se había iniciado. 4. a pesar de lo que dice mi esposa. mismas que incluyen oraciones subordinadas (no tome en cuenta el sujeto de la oración subordinada). Marque con una T las oraciones independientes con sujetos tácitos y sugiera cuál podría ser [yo. 2. sobre todo porque tú conoces a esa gente. ella. Me gustas cuando callas porque estás como ausente. Cuando me viste por primera vez. El policía acababa de entrar cuando escuchamos el disparo. El día que me quieras bailaremos tango. . él.. 3. 8. Los pasteles de queso con frambuesa dulce me encantan. ustedes. tú.]. A pesar de que puedas quejarte. Transcurrieron tres años antes que descubrieras la verdad. 7. me cohibí terriblemente. No debiste amenazarme. La televisión comercial que se transmite en la mayor parte del mundo es una amenaza para la salud mental. ellos. Ejercicio 6 Subraye el sujeto de la oración independiente dentro de las siguientes proposiciones. 5.Capítulo 1 Sujeto y predicado 117 9. nosotros. 9. 10.. 6. Ernesto y yo seguiremos en esta casa. 1. 10. ............ qué se escuchaba................... Para los efectos de localización del sujeto global de estas proposiciones..... EJERCICIO AVANZADO: localice el sujeto de cada oración. Redacción del ejercicio 7: .......181 Capítulo 1 Sujeto predicado y Ejercicio 7 Redacte un párrafo de por lo menos diez proposiciones en que se describa cómo se conocieron dos personas...... Después........ sea coordinada..................... localice el núcleo de predicado de las oraciones simples y coordinadas........................... recuerde que no es necesario tomaren cuenta las oraciones subordinadas.................. independiente o subordinada. qué se olía o lo que en esos momentos pensaban los personajes de esta breve redacción........... ....................... No olvide evocar el lugar donde transcurrió la acción: hable de qué sucedía........ y el sujeto global de cada proposición si hubiera oraciones subordinadas..................................................... tras localizar el núcleo de cada predicado................... Veamos estos ejemplos: El maestro de literatura La iniciación sexual de cualquier adolescente La belleza La filosofía griega Todo lo que no se ha comprendido hasta el día de hoy Lo difícil de los hombres Los jóvenes intrépidos del mambo Los Alcohólicos Anónimos Los primeros seis ejemplos piden que el núcleo del predicado sea singular. y pueden ser singulares o plurales. si hay más de un sustantivo. Los sujetos simples pueden constar de una o más palabras. maestro en este caso. Cuando consta de más de una palabra.Capítulo 2 El sujeto y sus complementos Hay sujetos simples y sujetos complejos. . el núcleo es el sustantivo principal. el que no depende de la preposición. Los sujetos simples también pueden constar de frases sustantivadas de más de una palabra. el núcleo es el sustantivo. el núcleo es esa misma palabra. como en "El maestro de literatura". Cuando el sujeto consta de una sola palabra. que se conjugue en plural. los últimos dos. Todos éstos son sujetos simples. según su sentido. cosa o conjunto de conceptos. lo cansado. lo importante. La secretaria llegó con quince minutos de atraso. la filosofía griega Tú y los Alcohólicos Anónimos La tradición. unidos por una conjunción o yuxtapuestos mediante una coma. etcétera. además. tradición e iniciación. siempre piden que el núcleo del predicado se conjugue en plural. por otra parte. 2. Tú y Alcohólicos. Constan de más de una persona. Mi coche se descompuso en la carretera. lo difícil y todo. En los cinco ejemplos anteriores. Indique. De hecho. los núcleos serían: Eduviges y maestro. la iniciación sexual Lo difícil de los hombres y todo lo que no se ha comprendido hasta el día de hoy El núcleo de estos sujetos complejos . yuxtapuestos por medio de una coma o unidos por alguna conjunción.constará de más de una palabra. Los siguientes ejemplos ilustrarán cómo se conforman los sujetos complejos: Eduviges y el maestro de literatura La belleza. para no olvidarlo El núcleo del sujeto simple siempre será un sustantivo o frase sustantivada. belleza y filosofía. concepto. lo peor. cualquier adjetivo precedido de la palabra lo se convierte en una frase sustantivada: lo hermoso.20 Capítulo 2 IEl sujeto y sus complementos Los sujetos complejos. lo difícil. El caso de Lo difícil de los hombres es especial porque el núcleo consiste en una frase sustantivada. Ejercicio 1 Identifique el sujeto de las siguientes oraciones. Los sujetos complejos tendrán un núcleo que constará de dos o más sustantivos o frases sustantivadas. la cual es el equivalente de un sustantivo. .y de los sujetos complejos en general. si se trata de un sujeto simple o complejo: 1. Comer y beber 5. 8. Los cantantes de radio y televisión me decepcionan. Propercio tomó decisiones difíciles para todos. Llegaron hasta mi coche siete niños de la calle a pedir limosna. Ejercicio 2 Identifique el núcleo de cada uno de estos sujetos. Los servicios de mensajería han desplazado al correo tradicional. Los datos de este archivo y la información de aquél 6. El arroz con pollo sabe maravillosamente. . 9.Capítulo El sujeto y sus complementos 2121 3. 5. El arroz con leche 7. Los discos flexilJles y la impresora están en el estudio. Los padres de familia . Los papeles desparramados por todo mi escritorio 2. los diputados y los senadores se reunieron el sábado pasado. los cuales pueden ser simples o complejos: 1. Las correcciones más indispensables 3. 4. 10. Los virus computacionales 4. ¿Por qué tengo yo que pagar tus platos rotos? 6. El gobernador. 7. Eloy 8. . . Núcleo: Núcleo: 5. Como se vio en el capítulo anterior. 2. Núcleo: Complejos: 1. ya sea por la conjugación del nú- . La queja de tus alumnos Ejercicio 3 Escriba cinco sujetos simples y cinco sujetos complejos. No se escriben. Ustedes y los padres de familia 10. El lector deduce de qué sujeto se trata. 3. Simples: 1. 2. existen sujetos tácitos. 5. Núcleo: Núcleo: 3. Núcleo: Núcleo: Núcleo: Núcleo: Núcleo: 4. 4. están implícitos.221 El Capítulo 2 sujeto y sus complementos 9. . Identifique el núcleo de cada sujeto. 8. Para las oraciones con sujetotácito. Cada oración viene enumerada. (9) Ningún niño aprende con el estómago vacío. En la mayoría de los casos. 5. 9. . anote lo que sería ese sujeto si se hubiera escrito. EJEMPLOS: (1) Renunció Ismael a su trabajo. Escriba el suleto de cada oración. (3) A muchas familias el dinero no les alcanza siquiera para comprar leche. frijoles y tortillas. (2) Dejó de comprar hasta lo más indispensable. 2. 6. el país está en una situación delicada. El redactor debe tener esto en mente cuando emplea oraciones con sujeto tácito. Ejercicio 4 Lea cuidadosamente el siguiente párrafo. 3. 7. (4) y mucho menos tienen para huevo. (8) tampoco podrá salir aclelante académicamente. (10) Esto lo afirmo a pesar de su obviedad. aunque frecuentemente surgen confusiones. (3) Nunca entendí por qué. RESPUESTAS: (1) Ismael (2) tácito (Ismael) (3) tácito (yo) (1) El año pasado la gente se sacrificó mucho. 1. 4. (6) ¿Qué podemos esperar de una generación desnutrida? (7) Si no recibe alimentos suficientes. 10. (5) Por esto. (2) Llegó a detestara su jefe. carne y otras exquisiteces como queso. Hay que preguntarse siempre en estos casos: "¿Existe alguna posibilidad de confusión?". o por algún antecedente. el sentido común dicta cuál es el sujeto tácito.Capítulo El sujeto y sus complementos 2123 deo del predicado. todas ellas preposiciones. Tanto los sujetos simples como los complejos pueden tener modificadores directos e indirectos. En otras palabras: cuando hay modificador indirecto. Al modificador indirecto se le llama también término. los problemas de hoy 3. junto con la preposición que los une al núcleo del sujeto. tres tristes tigres 4. para no olvidarlo Cualquier sujeto puede consistir en un núcleo y unoo más modificadores. Los directos no requieren preposiciones. como de.241 El Capítulo 2 sujeto y sus complementos Los sujetos de más de una palabra constan de un núcleo y modificadores. la vida sin ti . y siempre será un sustantivo. la ruta al [a + el] paraíso 7.para. se los conoce también como complementos adnominales. y cuáles son los indirectos. Estos modificadores pueden ser directos o indirectos (adnominales). El modificador directo se une al núcleo del sujeto sin que intervenga ninguna otra palabra. con. sí. sobre o sin. 1. el sillón del [de + el] jefe 5. las fresas con azúcar 6. los indirectos. el complemento adnominal empieza a partir de la preposición. A estos modificadores indirectos. éstos pueden ser directos o indirectos. la leche búlgara 2. Ejercicio 5 Determine cuáles son los modificadores directos de sujeto. 9. las fotos de Érica 10. 4. 2. 6. una magnífica película 9. 8. come tres veces al día. indíquelo. burlaron la vigilancia. Ejercicio 7 Redacte sujetos para los siguientes predicados. 10. 1. 2. 7. Si no hay modificadorindirecto. Que los primeros cinco sean sujetos simples. aceptó salir conmigo. 4. . Después anote la preposición que la une al núcleo del sujeto. 1. 3. y que los últimos cinco sean complejos. 3. pintó 30 cuadros ayer. 5. los conciertos de Bartók Ejercicio 6 Escriba los términos de cada complemento adnominal del ejercicio anterior.Capítulo El sujeto y sus complementos 2125 8. .. 7.y que sólo así pueden hacer que se escuchen sus demandas. 9.... Con frecuencia recurren a ellas ....... 6.... no están listas. ... 8. me gustas enormemente.. que eligen esta forma de protesta casi siempre aceptan que se les administre suero intravenoso son lamentables.... no pueden durar con vida mucho tiempo.... .... se venden al mejor postor......261 Capítulo 2 El sujeto y sus complementos 5.......... Ejercicio 8 Lea con detenimiento el siguiente párrafo... se convierten en una herramienta poderosa para quienes carecen de poder....... son una medida extrema...... Si los huelguistas no ingieren líquidos...... pero en tiempos de profunda crisis.... . Escriba los que más le parezcan: EL ÚLTIMO RECURSO ......... 10 escribieron las mejores obras. Por esto....... cuando la huelga de hambre se vuelve una práctica cotidiana......... son hermanas de la caridad....... Faltan todos los sujetos y también un verbo........... la toma en cuenta........ Por desgracia......... son los Siglos de Oro.. viajaste 10. escrito 12. gerundios o participios. El núcleo del predicado siempre será un verbo conjugado. un núcleo. Los verboides pueden ser infinitivos. Su conjugación responde en número a este sujeto. pasante 14. confundimos 13. los gerundios y los participios. corriendo 4. dice 5. Incluye. Los verbos conjugados contrastan con los verboides. tocó 2. mismos que no revelan esta información. por fuerza. escuchaste 3. gustamos 6. comunicando 15. regido por el sujeto. indicativo. También revela el tiempo y el modo de su acción (por ejemplo: pasado. sean estos últimos activos o pasivos: 1. indirectos y circunstanciales. conversar 11. Es importante no confundirlos con verbos conjugados. protesto 9.Capítulo 3 El predicado y sus complementos El predicado abarca todo aquello no comprendido por el sujeto. imperativo). También puede incluir una serie de complementos: directos. doliente 8. hecho . machacar 7. futuro. los infinitivos. subjuntivo. presente. Ejercicio 1 Identifique en la siguiente lista los verbos conjugados. . 4. 10 11 . En el caso de losverboides. 6. 7.281 El Capítulo 3 predicado y sus complementos Ejercicio 2 Emplee cada una de estas palabras en una oración. 9. . 13 14 15 . . tendrá que inventar un núcleo de predicado: 1. . 2. 3. 5. 12 . 8. Toda oración posee un núcleo de predicado. 12. 4. Muchos se burlan de la redacción periodística hoy en día. 2. El artículo hizo hincapié en las debilidades del mandatario. 8. El entrenador se quedó sin jugadores. Los verboides son impersonales. Han surgido varios fenómenos novedosos. 7. La gente se muere por entrar en ese panteón. El comunicado informó acerca de actividades subversivas. Los empresarios exigieron obediencia ciega. 9. 6.~ Capítulo El predicado y sus complementos 3129 Ejercicio 3 Localice el núcleo de predicado de las siguientes oraciones: 1. 11. 5. El volcán entrará en erupción. . Obtuvieron los datos de manera ilegal. 10. 3. Un miembro del ejército enloqueció ayer. 8. 4. Está pendiente una obra que compuso el año pasado. Lo queremos porque nunca pretende imponer su voluntad. 10. 5. Las siguientes proposiciones son de esta índole. No entiendo lo que quieres decir. Cada oración contiene un predicado con su respectivo núcleo. Es evidente que ya no me amas. aún no has visto nada. Si tú piensas que este curso es aburrido.30 I Capítulo 3 El predicado y sus complementos Ejercicio 4 En una proposición puede haber una o más oraciones. 9. Una proposición con más de una oración se llama oración compuesta. Si lo afirma él. la gente ya se había retirado. De los tres grupos de complementos que puede haber dentro de cualquier predicado. Identifíquelos: 1. Fundó aquel grupo musical en 1973. el cual no prosperó. Me avisaron ayer que el Presidente no quiere hacer declaraciones. es probable que no sea verdad. Cuando empezaron a cantar. 2. pero creo que tienes la razón. Ejercicio 5 Identifique los complementos directos en las siguientes oraciones: . el primero que veremos en estos ejercicios es el complemento directo. 7. En este complemento recae directamente la acción del núcleo del predicado. 6. Le urge que le des tu novela antes que se muera. 3. la. Te encargo ese asunto delicado. La máquina está manchando las hojas.Capítulo El predicado y sus complementos 3131 1. 9. Los políticos no siempre dicen la verdad. Ese corredor rompió todas las marcas olímpicas. Si no puede hacerse esta sustitución. 8. 5. Todas las mañanas prepara café. 2. Perdí mi inocencia hace muchos años. no se trata de un complemento directo. Juan cambió el aceite de su coche. 3. A veces olvido detalles tan pequeños. 4. 7. las (el complemento directo debe concordar en género y número con el pronombre que lo sustituya). 3. 10. Ejercicio 6 Todo complemento directo en tercera persona puede ser sustituido por alguno de estos pronombres: lo. los. Reelabore las oraciones del ejercicio anterior con pronombres de complemento directo en lugar de los complementos directos originales: 1. 2. Mi hermano descompuso el estéreo. . 6. El día de ayer pidieron sorpresivamente una cooperación de mil dólares. RESPUESTA: Me cantó la canción.321 Capítulo 3 El predicado y sus complementos 4 . 10 . 8 9 .. 5 6 7 . Me la enjaretó sin avisar.. 1. ¿No sabes dónde esconderlos? 5. ¡Te cuidas de mencionarlo en mi presencia! 7. Imagine qué podrían representar. La perdió. 6. Los encontró detrás del edificio. 3. 4. 2. Ejercicio 7 Las siguientes oraciones contienen pronombres de complemento directo. elimine los pronombres y reelabore las oraciones con los complementos que usted propone. Fue encubriéndolos cuidadosamente. . EJEMPLO: Me la cantó. . . . La ensayaron durante tres semanas. 4. para comprobar que talo cual complemento es. . . 8 9 10 . '10. debemos intentar pasarla a voz pasiva. en efecto. . Estructura de la oración en voz pasiva Podemos pasar una oración de voz activa a voz pasiva sólo si la oración en voz activa contiene un complemento directo. Debiste habérmelos prestado. zcuánoo las borraste? 9. '1. 3. Por eso. 5 6 7 .Capítulo 3[33 El predicado y sus complementos 8. ni mucho menos un sujeto). 2.. Me lo vendió el verano pasado en Viena. .. directo (ni indirecto ni circunstancial. . Ejercicio 8 Como vimos. Expertos internacionales calificarán las elecciones. 6. Convierta las siguientes oraciones a voz pasiva si contienen algún complemento directo. y el participio pasivo debe concertar en número y género con el sujeto pasivo. Instalarás retenes fronterizos a la brevedad. Los tres fingieron demencia. Si no lo contienen. a su vez. . 3. lo cual no es absolutamente necesario: El expediente será revisado antes del jueves próximo. Los policías bloquearon las pistas aéreas durante 48 horas. en este caso se trata del futuro. 4. 2. Refuté todo lo que ellos dijeron.341 El Capítulo 3 predicado y sus complementos Como puede verse. siempre y cuando se desee incluir el agente. si una oración puede expresarse en voz pasiva. 5. lo que antes era el sujeto de la oración en voz activa. en sujeto pasivo (o paciente). pasa a ser el agente de la oración en voz pasiva. Lo que era el complemento directo se convierte. Después del verbo ser se emplea la preposición por. Arribaron a esta ciudad en la madrugada. El tiempo verbal dependerá del verbo original. Las oraciones en voz pasiva siempre se forman con alguna conjugación del verbo ser. contiene un complemento directo. indíquelo: 1. 1. 10 . ¿Bailas conmigo? 9. Andas de aquí para allá sin entender nada. 8. Convierta las siguientes oraciones en voz pasiva a voz activa. 2 . . 4. . 5 6 7 . . 8 9 .Capítulo El predicado y sus complementos 3135 7. 1. Ellas criticaron severamente las pérdidas del año pasado. 10. La promesa fue hecha por Úrsula. . Ejercicio 9 A. Avanzaron cautelosamente hasta toparse con los obstáculos. 3. El fonógrafo fue inventado por Edison. 10. 8. 5. 7. El tratado de paz fue firmado por los generales. La verdad fue dicha por los niños. 3. 8. 1. 6. El cuarteto de Mozart fue tocado por músicos húngaros.361 Capítulo 3 El predicado y sus complementos 2. 6. La meta fue alcanzada ayer por Adán. 2. La llamada fue recibida por Marta. El dinero fue gastado por los muchachos. 7. 4. Esa versión fue desmentida por Érika. 10 . 9. La junta fue integrada por quince concejales. . 4. 3. 5. 9. 3. El complemento indirecto es el destinatario de la acción ejercida por el núcleo del predicado. le. 10 . / El Papa le escribe una carta. 6. Pronombres de complemento indirecto El segundo complemento que se verá en estos ejercicios es el indirecto. Ejemplos: El Papa escribe una carta a la niña enferma. 9. 2. os. 8. indica a quién o a qué se destina esa acción. / Mauricio les compró lápices. A diferencia de los pronombres de complemento directo. Sustituya loscomplementos directos porel pronombre que lecorresponda. 4. .Capítulo 3[37 El predicado y sus complementos B. nos. el género es indiferente. 5. que en 3a persona deben concordar en género y número con los complementos directos originales. Mauricio compró lápices a sus nietos. 1. El pronombre se se emplea tanto para el singular como para el plural. te. 7. los pronombres de complemento indirecto (me. les y en ciertos casos se) sólo deben concordar en número. os o les. 8. te (a ti). . 7. Está entregando su vida a esa maldita computadora. le (a él. 3. Comprarán zapatos a los huérfanos. Sirvieron la cena a la embajadora.381 Capítulo 3 El predicado y sus complementos Ejercicio 10 Localice los complementos indirectos de las siguientes oraciones: 1. a usted. Sustituya el pronombre correcto por los complementos indirectos de las oraciones anteriores. nos. Al futuro dedicó su sinfonía. 6. como se vio en el anterior recuadro. Dedicarán la canción a la princesa difunta. 10. No digas esa tontería al maestro. puede ser sustituido por los pronombres me (a mí). Dedicó un libro a ti. Si haycomplementos directos. 9. 5. Ejercicio 11 Todo complemento indirecto. 2. el género es indiferente. Ahorró por lo menos tres horas a su jefe. sustituya únicamente los indirectos: 1. Enviaron el dinero a sus hijos. etcétera). La señora ha servido la copa al invitado. 4. 2. Si se sustituye por ambos. es singular. 10 . El pronombre de complemento directo no se altera si está presente el pronombre se. en este caso. en los casos cuando se representa un complemento indirecto plural. . primero se escribe el pronombre del complemento indirecto. A veces resulta conveniente emplear pronombres en lugar de uno o de ambos. No ceda a la tentación de pluralizarlo [se los di] en virtud de que el complemento indirecto. 9. no importa si es plural o singular. el del complemento indirecto se convierte en se. Cuando se juntan pronombres de complementos directos e indirectos En una oración pueden convivir complementos directos e indirectos. 6. según lo sea el complemento indirecto. ustedes. 5. Es error común pluralizar indiscriminadamente el pronombre de objeto directo cuando va precedido de se. Ejemplo: "Di el dinero a ustedes" o "Se lo di a ustedes". 7.Capítulo El predicado y sus complementos 3139 3 4. es plural. . el cual va seguido del pronombre del complemento directo. se puede ser singular o plural. En otras palabras. No olvide que la palabra lo es pronombre de complemento directo y. 8. . Si coinciden dos pronombres de tercera persona (o con el formal de la segunda). Por ejemplo: Me la dio. 40 I Capítulo 3 El predicado y sus complementos Ejercicio 12 En las siguientes oraciones encontrará complementos directos e indirectos. 2. 2. A los turistas no debieron entregar boletos falsificados. 1. No importa si en algunos casos la oración suena un poco forzada. A Laura y Teresa leyeron la décima. 4. ¿Quién pasó el manuscrito al maestro? 10. como en los números 2. 9. ¿Quitaste el seguro al coche? 7. Vendieron una casa antigua a los recién llegados. Sólo se trata de un ejercicio. 8. Ya era hora de que entregaran el aguinaldo a los trabajadores. A ti vendieron el cuadro de Monet muy barato. Grabaron un programa de cómputo al alumno nuevo. 5. . ¿A mí alquilarás este departamento celestial? 3.6 Y7. 6. Identifíquelos.3. Ejercicio 13 Sustituya únicamente los complementos directos de las oraciones anteriores por pronombres de complemento directo: 1. Reconocerán el esfuerzo a nosotros. 3. 8. 5.Capítulo El predicado y sus complementos 3141 3. 4. Ejercicio 14 Ahora sustituya únicamente los complementos indirectos por pronombres de complemento indirecto: 1. . 4. 8. 10. 5. 7. 7. 6. 2. 9. 6. 10 . 8. sustituya los complementos directos e indirectos por los pronombres correctos: 1. 2. . 7. 5 6. Ejercicio 15 Por último. Ejercicio 16 Escriba un párrafo en que se empleen complementos directos e indirectos. No olvide usar pronombres cuando sea conveniente y cuando suene natural: .421 Capítulo 3 El predicado y sus complementos 9. 3. 10 . 9. 4. a tres kilómetros . tiempo. Se trata de palabras o frases que dan a entender en qué circunstancias ocurre la acción del núcleo del predicado. con un telescopio 4. con mucho gusto 3. finalidad o causa.Capítulo 3[43 El predicado y sus complementos Los complementos circunstanciales A diferencia de los complementos directo e indirecto. modo. de madera 2. Pueden ser complementos circunstanciales de lugar.no pueden ser sustituidos por ningún pronombre. los circunstanciales -el último de los tres grupos de complementos . materia. destino (u origen). medio. Ejercicio 17 Indique de qué clase de complemento circunstancial se trata: 1. el año pasado 9. . pormano propia 13. al norte 16. en México 18. porenfermedad 10. tristemente Ejercicio 18 Escriba oraciones para cada uno de los complementos circunstanciales del ejercicio anterior: 1. por escrito 6. hacia Madrid 14. con el corazón 7. para verte 15.441 El Capítulo 3 predicado y sus complementos 5. 2. simplemente 8. aquí 12. cerca de aquí 17. para ganar tiempo 11. . complementos directos. 8. 9.Capítulo El predicado y sus complementos 3145 3. 13 14 15 . . 7. 5. 16 17 18 . . Ejercicio 19 Enseguida encontrará palabras agrupadas como sujetos. Combínelos de la manera que más le guste. 4. 6. complementos indirectos y complementos circunstanciales. 12 . . No es nece- . . 10 11 . núcleos de predicado. Lo más importante es divertirse: Sujetos: el desgraciado de tu marido lo que me dijiste ayer problemas grandes y pequeños los desmanes de tu hermanita los cambios climatológicos anunciados porGreenpeace la aviación rusa ahorradores efímeros el gobernador de aquella provincia lejana las crisis de la edad avanzada la batalla porel alma de la juventud cuestiones éticas poco discutidas en la actualidad el traslado urgente que solicitaste el año pasado las opiniones vertidas en mi contra Núcleos de predicado: crean .461 Capítulo 3 El predicado y sus complementos sario usarlos todos ni hay una solución única. Puede cambiar los verbos en plural a singular si gusta. Capítulo El predicado y sus complementos 3147 importunó desequilibra manifiesta azotó (no) competen aprobaron cimbra descalifican se vislumbra descontrolaron insulta (no) tiene mucha importancia Complementos directos: una bomba de tiempo mi buen gusto la esencia de la televisión actual la belleza de este perfil enormes plantíos de sustancias controladas . 481 El Capítulo 3 predicado y sus complementos los besos de tu secretaria la inteligencia de cualquiera el fin del mundo una seria deficiencia cultural lo que gustes y mandes el teléfono descompuesto la silla eléctrica un abrazo en público complementos indirectos: tú (a ti) la suegra de Carlos Marx mi orgullo la civilización occidental yo (a mí) la institución del matrimonio el buen decoro los políticos de todo el mundo nosotros . niñas y otros seres incomparables la prensa nacional Complementos circunstanciales: a pesar de todo lo dicho con unas ganas tremendas de molestar limpiamente sin ningún motivo oculto rápida y fácilmente en un abrir y cerrar de ojos con la frente en alto a las tres de la mañana a unos cuantos años luz de la realidad de fibra de vidrio desde una perspectiva global de manera totalmente inexplicable pero divertida .Capítulo El predicado y sus complementos 3149 los trabajadores en general la gente pensante niños. 6. 4.50 I Capítulo 3 El predicado y sus complementos 1. 7. '9. . 5. 10. \ 2. 3. 8. todo está en conseguir el dinero.). Iré a la playa. observe estos ejemplos de coordinación. El usar una u otra conjunción. 4. se forma una totalidad expresiva. Quiero ir a la playa este verano: uno es joven y la oportunidad llama. 2. o emplear los signos de puntuación mencionados. . me broncearé al sol. 6.pero (mas). depende de lo que desea expresar el redactor. cada uno de los cuales emplea una solución diferente: 1. Quiero ir a la playa este verano pero no me alcanza el dinero. o (u). ninguna se subordina a la otra. sino. en general. mediante alguna conjunción -como y (e). S Y 6 de Redacción sin dolor. Quiero ir a la playa este verano y acabo de heredar una fortuna. De hecho. Para ver esto con detalle es preciso acudir a los capítulos 4. S. Cuando una oración se subordina a otra -a la subordinante-. como la coma (. sino que. Ejemplos de coordinación. 3. ni. pero la subordinada no tiene el mismo peso expresivo que la subordinante. puesto que depende de ésta.o algún signo de puntuación. Cuando las oraciones se coordinan. podrían existir independientemente. pasearé por la costera en las tardes e iré a bailar a las discotecas por las noches. Las oraciones coordinadas se relacionan. punto y coma (. Mientras tanto.Capítulo 4 Oraciones compuestas Las oraciones compuestas se relacionan entre sí por coordinación o subordinación. Quiero ir a la playa este verano.) o dos puntos (:). Ni quiero ir a la playa ni tengo dinero para viajar este verano. 4. Ejemplos de subordinación. pero los mercados aún se muestran estables. no podrá comer salchichas. 1. Bajó el valor de la moneda. etcétera. El profesor anunció que nadie iba a pasar el examen. pero también pueden emplear otras palabras. . 2.521 Capítulo 4 Oraciones compuestas Las subordinadas suelen usar la palabra que. la subordinación. frases y fórmulas. cuyo valor estriba en su absoluta originalidad. donde. Juan diseñó un proyecto importante. 3. Aquí. cuando. Si se trata de una oración simple. Compare las oraciones coordinadas anteriores con estas subordinadas de varios tipos: 1. aunque. 5. a pesar de que.y las de complemento directo e indirecto. Hay muchas clases de oraciones subordinadas. desde subordinadas de sujeto a oraciones subordinadas circunstanciales. Quien no se porte bien. pasando por las adjetivas -especificativas y explicativas . y cuáles. en este capítulo. Esto se ve detenidamente en el capítulo cuatro de Redacción sin dolor. encontrará muchos ejercicios que facilitarán el uso y la comprensión de las oraciones compuestas en general. Quiero que vengas a enseñarme tu obra poética. El chistecito que hiciste en clase no le gustó al director. como cuyos. los cuales. Ejercicio 1 Determine cuáles de estas oraciones compuestas usan la coordinación. indíquelo. 5. 6. Ni tú me entiendes ni yo te entiendo. Llegó eltelegrama en el momento menos oportuno. Todavía se aplican esos exámenes. y enfrente detodos los involucrados. No hay nada más que decir. Necesito que vengas enseguida.Capítulo Oraciones compuestas 4153 2. TÚ no tienes nada que decirme después del espectáculo deanoche en el auditorio. Las señoras insinúan que los muchachos las provocan. 4. 7. 9. otros escriben y todavía otros componen música. mi decisión está tomada. 8. . Algunos pintan. aunque nadie estudia como antes. 10. 3. Ordenaron trescientos mil calendarios. los cuales están en la bodega. 541 Oraciones Capítulo 4 compuestas para no olvidarlo Las oraciones coordinadas son independientes y pueden existir solas. por otro lado. (:).). e. 5. estaba lloviendo fuimos al cine no había nada que hacer el libro es apasionante la bomba no explotó 1. Las subordinadas. Junte dos cualesquiera para formar oraciones compuestas coordinadas. también llamada independiente. Puede emplear conjunciones o puntuación para hacerlo. . parecían muy torpes estábamos aburridos invitaron al autor ya habíamos visto todo se amaron locamente 4. 2. Ejercicio 2 A continuación se encuentran oraciones simples. Las coordinadas se relacionan mediante conjunciones (Y. 3. No importa de qué columna provengan. ni) o algún signo de puntuación (. Hay. u. o. pero. sin embargo. siempre dependen de otra oración subordinante. ~). decenas de maneras de subordinar una oración a otra independiente. es unode los errores más comunes cometidos por escritores inexpertos. Recuerde que para coordinar oraciones se emplean las conjunciones mencionadas en la primera página de este capítulo. El juez anunció que ya no aceptaría más pruebas tan evidentemente falsas. pateó la mesa y salió dando un portazo. Este error entorpece la redacción. comete el error llamado encabalgamiento. Subordinación • Fuiste siempre la más simpática pero no me caíste bien hasta el último año de la universidad. El encabalgamiento. Coordinación (se trata de oraciones seriadas. o los signos de puntuación que también son mencionados ahí. EJEMPLOS: • Perdí el teléfono celular cuando me robaron el portafolios. Sólo se puede usar coma para coordinar dos o más oraciones cuando se trata de oraciones seriadas o en serie. . sin fijarse en las relaciones gramaticales y de sentido que existen entre una oración y otra. y se debe a la tentación de escribir "como se habla". Encabalgamiento 1. escriba "encabalgamiento". y la vuelve confusa. de hecho. como se verá en el capítulo cinco.Capítulo Oraciones compuestas 4155 para no olvidarlo Si el redactor junta en una sola proposición dosoraciones sin que entre ellas exista una relación de coordinación o subordinación. Coordinación (usa la conjunción "pero") • Cogió sus lápices. Ejercicio 3 A continuación encontrará una serie de proposiciones que incluyen más de una oración. sus libros destacan entre los escritos por los miembros de su generación. separadas con coma y la conjunción "y") • Marco Aurelio escribe novelas psicológicas. Si no existe entre ellas una relación de coordinación o subordinación. me gritó un improperio. Determine si están correctamente coordinadas o subordinadas. 3. 10. nada podrá echar a perder nuestros planes. 9. Cristina ganó los 100 metros planos. Necesito que me eches una mano. cuyos resultados están a la vista. siempre pensé que era una gran atleta. El maestro se equivocó en grande. ¿Alguien sabe exactamente cuándo entró en vigor la nueva ley? 8. 4. . A pesar de lo que han dicho. 6. -5. India y paquistán hicieron explotar sendos artefactos nucleares.561 Capítulo 4 Oraciones compuestas 2. Cristina ganó los 100 metros planos. siempre pensé que era una gran atleta. Subieron el precio de la tortilla 40 centavos y los partidos políticos ni chistaron. y lo sabe. 7. Ni tú ni yo ni los demás legisladores podían saber lo que pretendía el Presidente. declara su inteligencia superior tengo una urgencia increíble me dijiste por teléfono ayer estaba en tu coche no ve televisión . 4. según sea necesario. . 5. Subordinación de sujeto Los sujetos más comunes son sustantivos solos o frases construidas alrededor de un sustantivo. Ejemplo de lo primero son los nombres propios. 2 3. así como agregar palabras. como "Alberto" y "Gabriela".Capítulo Oraciones compuestas 4157 Ejercicio 4 Enseguida encontrará diez oraciones independientes. EJEMPLO: contestaste el teléfono tenía yo muchas ganas RESPUESTA: Tenía yo muchas ganas de que contestaras el teléfono tú estás de acuerdo me resulta suficiente escribiste la carta apareció en todos los periódicos entregaste el paquete 1. Frases construidas alrededor de un sustantivo podrían ser éstas: "el ratón . Subordine cinco de ellas a las otras cinco mediante algún puente o nexo (vea en la página 50 de este Cuaderno de Ejercicios los nexos que subordinan). . Puede cambiar los tiempos y modos verbales de las nuevas oraciones subordinadas. ¿Qué causó gran impacto? Respuesta: el hecho de que viniera el compositor al estreno. se ve que ahora funge como complemento indirecto. terminan frustrados. Podemos calificar estas oraciones subordinadas como de sujeto porque son oraciones subordinadas sustantivas que fungen como sujeto. las oraciones subordinadas realizan la acción del verbo. . causó gran impacto. Pero muchas veces hay oraciones subordinadas que. No me agrada el que me rechaces con una sonrisa. De manera parecida. podrían figurar dentro de oraciones subordinadas circunstanciales. Debemos hacer notar que la construcción "el hecho de que" tiene otras dos variantes muy comunes: "el que" y el simple "que". esta oración subordinada (escrita en letra cursiva) es lo que realiza la acción del verbo principal: causó. causó gran impacto. Que viniera el compositor al estreno. para decirlo de otra manera. está claro que esta oración subordinada sustantiva ya no funge como sujeto sino como complemento directo. causó gran impacto. (El sustantivo está en letra cursiva). 0. También podrían fungir como complementos directos o indirectos. Por ejemplo: Quien esté libre de pecado. con lo cual afirmamos que las oraciones subordinadas sustantivas también pueden estar dentro de una oración subordinada circunstancial. asimismo. No me agrada que me rechaces con una sonrisa. funcionan como sujetos. Si decimos o escribimos "No entiendo el hecho de que viniera el compositor al estreno". Pero su función más común es como sujeto. Quienes no saben escribir. en su totalidad. es mediante la palabra quien o quienes. si decimos o escribimos "No doy ningún crédito al hecho de que viniera el compositor al estreno" . En otras palabras. Veamos este ejemplo: El hecho de que viniera el compositor al estreno. estas oraciones -todas ellas. Veamos: El que viniera el compositor al estreno. No me agrada el hecho de que me rechaces con una sonrisa. escrito en letra negrita. puede arrojar la primera piedra.realizan la acción del verbo principal. para terminar. también podemos decir o escribir "Me siento orgulloso por el hecho de que viniera el compositor al estreno". Otra manera de formar oraciones subordinadas sustantivas que fungen como sujeto. En ambos casos.581 Capítulo 4 Oraciones compuestas loco" y "la montaña rusa". Y. Los que no saben escribir. aunque técnicamente no comparten la misma estructura gramatical. puesto que incluyen un artículo. 1. Una opción más para formar subordinadas de sujeto es con la palabra cuanto. terminan frustrados. 5. también pueden ser empleadas como complementos directos. 4. Para efectos prácticos. Lo que no entiendo me hará daño. . por ser sustantivas. podemos decir que éstas también son oraciones subordinadas sustantivas de sujeto porque fungen como sujeto: El que esté libre de pecado. sin embargo. 2. indirectos y dentro de oraciones subordinadas circunstanciales. las que e incluso lo que. Todo cuanto tienes llenará las arcas del erario. Ejercicio 5 Escriba cinco proposiciones con sujetos que ilustren el uso de oraciones subordinadas de sujeto. será usado en su favor. Cuanto chismeen de él. como en estos ejemplos: Cuanto han dicho de mí es falso. la que.Capítulo Oraciones compuestas 4159 Sinónimos de quien y quienes son el que. Todas estas oraciones subordinadas de sujeto. 3. puede arrojar la primera piedra. y oraciones subordinadas construidas a partir de estas frases funcionan de manera idéntica a las construidas con quien y quienes. los que. aprender. la estructura es sencilla: el sujeto realiza la acción de alguno de estos verbos. Los verbos de pensamiento son muy parecidos pero su acción es invisible por ser interna: pensar. Hay más de una sola posibilidad para cada oración. Ejercicio 6 A continuación encontrará diez oraciones que contienen complementos directos simples. considerar. . recordar. . Verbos enunciativos son decir. Estructura de las complementarias directas: Sujeto + verbo enunciativo o de pensamiento + que + el resto de la oración subordinada Como se ve. Convierta éstos en oraciones subordinadas complementarias. sentir . negar. querer. afirmar. gritar. y enseguida viene la conjunción que. decidir. soñar. susurrar. oír. creer. escribir y muchos más que dan a entender que alguien dice algo. alegar. ver. aseverar. suponer. la cual inicia la oración subordinada sustantiva de complemento directo.. imaginar. olvidar. sea en voz alta o por escrito: se trata de acciones visibles o audibles.60 I Capítulo 4 Oraciones compuestas Oraciones subordinadas de complemento directo Dentro de las subordinaciones sustantivas se encuentran oraciones subordinadas que fungen naturalmente como complementos directos porque reciben la acción de verbos de pensamiento o enunciativos. Puede usarsu creatividad e imaginación. 9. Mis primos siempre alegan tonterías. Los fabricantes anunciaron la nueva promoción.Capítulo Oraciones compuestas 4161 EJEMPLO: El Presidente dijo la verdad. 6. RESPUESTA: El presidente dijo que él no robó las galletas. 4. 3. 7. 1. Siempre olvido todo. A mí no me sugeriste esa opción. 2. El juez dedujo la verdadera secuencia de los hechos. 4. 2. 3. 5. 1. El candidato sugirió una mejor solución. 10. ¿Quién puede negar esa obviedad? 6. Los médicos afirman sus conocimientos. 7. Sergio cree cualquier cosa. 5. 8. . Anoche mi esposa intuyó el secreto. consulte los apartados § 4. La casera pidió las llaves a quien no había pagado el alquiler a tiempo.1 Y § 4. La casera pidió las llaves al inquilino moroso.3. El rector entregó los diplomas a quienes acababan de graduarse. Niégale la entrada al traidor. . Para ver las oraciones subordinadas complementarias aún con más detalle.3.3. invente oraciones subordinadas de complemento indirecto. 1. 9. Oraciones subordinadas de complemento indirecto Como sucede con los complementos directos que pueden expresarse como oraciones subordinadas complementarias. Dale las gracias a tu mamá 2. 10 .2 de Redacción sin dolor.3. a veces es también posible plantear un complemento indirecto como oración subordinada.621 Capítulo 4 Oraciones compuestas 8. Ejercicio 7 En lugar de usar los complementos indirectos simples que vienen en cada una de las siguientes oraciones. como en estos casos: El rector entregó los diplomas a los estudiantes. o de una pareja divina. no se entiende a quién o quiénes debía impresionar. Sólo el que tiene la pluma en la mano sabe si surtirá mejor efecto emplear un adjetivo simple o una oración subordinada adjetiva. Redactado así. se puede hablar de un examen difícil. 4. 5. sin embargo. el juez comunicó los detalles del arresto de Javier. según su función: oraciones subordinadas adjetivas especificativas oraciones subordinadas adjetivas explicativas Ejemplo de una proposición que incluye una oración subordinada especificativa: Yo quería escribir una reseña que impresionara profundamente a los lectores del suplemento. Así. Estas oraciones subordinadas adjetivas pueden clasificarse de dos maneras. Es recomendable inventar muy buenas excusas a quien dirige la escuela. También pueden formarse oraciones subordinadas que cumplan la misma función. En otras palabras.Capítulo Oraciones compuestas 4163 3. los adjetivos determinan alguna de sus cualidades. Esto podría haberse planteado con un adjetivo simple: Yo quería escribir una reseña impresionante. . Oraciones subordinadas adjetivas La función de los adjetivos simples es la de modificar o calificar un sustantivo. Al interesado. sólo que mediante ellas la información que se trasmite puede ser mucho mayor y más detallada. No olvides propinarles una golpiza a los asaltantes. se distingue entre una oración subordinada especificativa y otra explicativa porque ésta es precedida de una coma (caso 2). pero no lo especifican o restringen. como en efecto ocurre con el ejemplo mencionado. por la sencilla presencia de esa coma: Me habló de la novela. que incluye una oración subordinada especificativa. hubiéramos empleado una coma después de la palabra novela. estas subordinadas son útiles precisamente porque nos permiten ampliar lo que sabemos acerca de lo que modifican: es como si agregáramos información entre paréntesis. En este caso el sentido difiere radicalmente del que posee la proposición original sin . Estrictamente hablando. Ejemplo de una proposición que incluye una oración subordinada explicativa: Pidieron que yo escribiera una reseña. en este caso la oración subordinada adjetiva no restringe el sentido del sustantivo o frase sustantivada que modifica. En términos prácticos. pues amplían o abundan sobre las cualidades de lo modificado. persona o cualidad abstracta y no de ningún otro: Necesito un auto que no se me descomponga a los diez kilómetros. Simplemente le agrega información. Como puede verse. Determina que se trata de ese objeto. mientras que no se usa ninguna antes de aquélla (caso 1): caso 1: Especificativa Me habló de la novela que leyó anoche en la biblioteca. No obstante. No le des tu cheque a un señor que no conoces. se habría convertido en una subordinada explicativa. caso 2: Explicativa Me habló de la novela. restringe el sentido del sustantivo o frase sustantivada que modifica. estas oraciones podrían suprimirse sin que se altere el sentido esencial de la oración. Por esta razón se afirma que las subordinadas explicativas funcionan como oraciones parentéticas.641 Capítulo 4 Oraciones compuestas Cuando la oración subordinada adjetiva es especificativa. El lector debe fijarse en que si en el caso 1. que leyó anoche en la biblioteca. La estrella que se convírtíó en supernova anoche no tiene nombre. que es su género literario preferido. que es una especie de breve crítica literaria. En aquélla. Nadie quiso el platillo. Este platillo fue preparado portu tía. . 1. se da por sentado que el lector ya sabe de qué novela se trata. Quiero que me des un sándwich. En otras palabras. Debe satisfacerme realmente. Pero si ponemos coma después de la palabra novela. aquí el redactor se limita a ampliar la información. En los próximos dos ejercicios se discriminará entre estas dos clases de oraciones subordinadas. se especificaba de qué novela habló: la que leyó anoche en la biblioteca. Tengo ganas de confeccionar un traje sastre. RESPUESTA: Me urge hablar con un médico que haya estudiado oncología en Buenos Aires. 3. 4. Ejercicio 8 Redacte una proposición que una lo dicho en cada uno de los siguientes pares de oraciones simples. Este médico tiene que haber realizado estudios de oncología en Buenos Aires. Este traje debe combinar con mi bolso. ¿viste al hombre? Este hombre salió corriendo de la tienda.Capítulo Oraciones compuestas 4165 coma. Debe tratarse de una oración compuesta que incluya una subordinada especificativa: EJEMPLO: Me urge hablar con un médico. 2. simplemente informamos que la leyó anoche en la biblioteca. Éste destruye neuronas indiscriminadamente.661 Capítulo 4 Oraciones compuestas 5. En Egipto ejecutaron a terroristas. Los periodistas homenajearon a los jugadores. El gobernador vetó un proyecto de ley. 8. Se encontró un antídoto para un veneno. 6. 10. . Todos felicitaron a la madre del niño. Habían matado a turistas extranjeros. Este proyecto prohibía la libre circulación de materiales políticos. Una firma inglesa acababa de anunciar este avión. 7. 9. La Fuerza Aérea no quiso adquirir el avión. Éstos se habían negado a aceptar un reglamento racista. El niño en cuestión había rescatado a un policía. • A mí siempre me fascinaron los Niños Héroes. . Hubo una epidemia de cólera en California. 4. la cual. Aún no se publican las memorias de octavío Paz. en noviembre de 1963. Broadway es la zona donde más teatros hay en Nueva York. Cayó estrepitosamente el valor del peso. Ganó el Premio Nobel en 1990. La Vía Láctea es la galaxia de nuestro sistema solar. Kennedy. el cual. RESPUESTAS: • Cayó estrepitosamente el valor del peso. Los Niños Héroes murieron el13 de septiembre de 1847 en el Castillo de Chapultepec. cuyo o cuya (con sus respectivos plurales). Develaron una placa dedicada a la memoria de John F. Este elemento es uno de los más abundantes en el universo. como que. Este urbanismo creó viviendas públicas tanto frugales como estéticas. 3. En América se desconoce el urbanismo de la Alemania socialista de Weimar. • A mí siempre me fascinaron los Niños Héroes. quienes [o los cuales] murieron el13 de septiembre de 1847 en el Castillo de Chapultepec.. quien. el cual es la moneda oficial de México. 2. Este hombre fue muerto en Dalias. La frontera sur de este estado colinda con México. El peso es la moneda oficial de México. 5. EJEMPLOS: . Texas. Debe tratarse de una proposición que incluya una oración subordinada explicativa. 6. A mi hermano le interesan las propiedades del hidrógeno. Como puente o nexo puede usar cualquier pronombre relativo. 7. El telescopio escudriña la Vía Láctea.Capítulo Oraciones compuestas 4167 Ejercicio 9 Redacte una proposición que una lo dicho en cada uno de los siguientes pares de oraciones simples. 1. Ana María luchó durante años por estrenar su obra en Broadway. 2. sólo hay un verbo conjugado. Este país es el más grande de América del Sur. recurrimos a un complemento circunstancial. Todavía se especula acerca de Alejandro Magno. 9. 7. En el ejemplo siguiente es de lugar: Joaquín se bajó del autobús cerca del taller mecánico. 1. 3. Todo el grupo se trasladó a Brasil. Esa escuela fue reconocida como la más progresista. 4. 8. Cuando necesitamos expresar las circunstancias en que se ejecuta la acción del verbo. Recordamos a cada rato esa escuela. . Oraciones subordinadas circunstanciales En la oración simple.681 Capítulo 4 Oraciones compuestas 8. 10. 5 6. . Se desconoce la fecha exacta de su nacimiento. 9. 10 . No olvide indicarde qué clase de oración subordinada circunstancial se trata. Ejercicio 10 Enseguida encontrará diez parejas de oraciones simples. finales (o de finalidad). de manera que se tenga una oración compuesta. que es el complemento circunstancial. • Ejecutó la sonata. En el ejemplo ya citado. transformemos esta oración simple en una oración compuesta.Capítulo 4169 Oraciones compuestas Si en ese complemento circunstancial incluyéramos un verbo conjugado. . También las hay de tiempo. (tiempo) • Ejecutó la sonata maravillosamente. además de ajustary alterar la sintaxis. Convierta dicha oración simple en una subordinada circunstancial y combínela con la otra. Su ética profesional le exigía hacerlo maravillosamente. Nací en Puerto Rico. se trataría de una oración subordinada circunstancial. En una de ellas se incluye información que podrá convertirse en una oración subordinada circunstancial de alguna de las clases mencionadas en el párrafo inmediatamente anterior a éste. al incluir un verbo conjugado dentro de lo que antes había sido un simple complemento circunstancial: Joaquín se bajó del autobús cerca del taller donde algunos amigos arreglan su coche. comparativas. la cual está en negritas. se entregaron los asaltabancos. Ya no les quedaban balas. En cursivas se ve el núcleo verbal de esta oración. modo. El sujeto de la subordinada está subrayado. condicionales y concesivas. Allí la gente es bondadosa y hospitalaria. la subordinante. se ejecutó cerca del taller mecánico. RESPUESTAS: • Cuando ya no les quedaban balas. EJEMPLOS: • Se entregaron los asaltabancos. (modo) 1. Ahora bien. Ahora tenemos una proposición que incluye una oración subordinada circunstancial de lugar. consecutivas (que indican consecuencia). se ve que la acción del verbo [se] bajó. causales (o de causa). como su ética profesional se lo exigía. pueden eliminarse palabras. 70 I Capítulo 4 Oraciones compuestas 2. Tú me lo habías aconsejado. Los agentes judiciales querían sentar un precedente. No aprobó el curso de Química. Decidí estudiar latín. De otra manera. 4. 7. 8. consideraría pasar mis vacaciones en París. 6. De todos modos no me casaré contigo. Necesito tres litros de leche y quince minutos de tranquilidad. la subordinada o la subordinante). Decidieron respetar los derechos humanos de los detenidos. Sebastián corre su bicicleta en el velódromo. 3. Insistes e insistes y vuelves a insistir. . 9. Acababa de cumplir 84 años. Ve a la tienda. 5. (Como el sujeto es el mismo. puede aparecer en cualquiera de lasdos oraciones. Tú hacías lo mismo. Murió el Premio Nobel octavío Paz. No hablo francés. Tendrá que repetir el año. ). Ejercicio 11 Elabore una oración compuesta por cada clase de subordinación circunstancial mencionada en Redacción sin dolor (§4. Justo en ese momento empezó a llover. 8 9 . 2. 3. 1. . . .Capítulo Oraciones compuestas 4171 10. 5 6 .6. . . . . Mi mamá bajó la ropa de la azotea. 7 .. 4. 10 11 12 13 14 . Quieren sus propias reglas. El respeto es la clave. Pueden enseñar mucho. Los jóvenes suelen sentirse oprimidos por sus padres. Deseaban salir del yugo parental. Ahora sólo ven reglas. ni mucho menos bajo amenazas. en su época. también quisieron ser libres. A ellos les gustan estas formas.721 Capítulo 4 Oraciones compuestas Ejercicio 12 A continuación encontrará un párrafo compuesto de una serie de oraciones simples. Desean hacerlo a su manera. Los jóvenes también deben intentar comprender a sus padres. sí acumulan sabiduría. porserlo y gracias a sus años. Ellos. Y entre estas últimas. Quizás éstos no tienen por qué entenderlas. procure que haya coordinadas y subordinadas. encontrar caminos auténticos para ellos. Notará lo entrecortado del estilo. . Han olvidado. Tal vez sus hijos no las entiendan. Éstos -según los primerosno comprenden las necesidades de la juventud actual. sus propias formas. Necesitan experimentar. Los jóvenes quieren comunicarse con sus papás. Ellos mismos cayeron antes en estos baches. Pueden enseñar a sus hijos a evitar los baches. Combínelas a su gusto para que en este párrafo haya tanto oraciones simples como compuestas. Hay que comprender a los jóvenes. No según fórmulas. Los padres. Ya no saben el significado de ser joven. Deben comprender -no obstante.esto. No tiene que respetar literalmente las oraciones como están redactadas aquí sino que las puede cambiar como más le convenga. Buscan imponer formas. No olvide mencionar las circunstancias en que se desarrolla la acción. Después de cada oración compuesta. indique si se trata de oraciones coordinadas o de una oración subordinada.Oraciones compuestas Capítulo 4173 Ejercicio 13 Redacte un párrafo en que se describa una emoción fuerte. . Emplee oraciones simples y compuestas. aunque ésta sea mínima. y de qué tipo. 741 Capítulo 4 Oraciones compuestas . Segunda parte: Puntuación . . ) y el punto (. se incurre en lo que comúnmente se llama encabalgamiento.) para separar nuestras proposiciones. Cuando se unen de manera indebida dos oraciones mediante una coma -o sin ninguna puntuación . pronombre relativo. que se verá más adelante. a menos que se trate de oraciones en serie. Muchas veces los redactores inexpertos colocan una coma donde debe ir el punto. Ejercicio 1 A continuación encontrará proposiciones que contienen dos oraciones que necesitan ser separadas por un punto (. no se deben unir dos oraciones con una simple coma. después del cual debe empezarse otra proposición con mayúscula.. nexo o puente adecuado. Véanse en el recuadro de arriba dos ejemplos de este fenómeno llamado encabalgamiento.) Uno de los errores más comunes en la redacción consiste en dejar de usar el punto (. las cuales son contempladas por la primera regla de los usos obligatorios de la coma. conjunción. Por esto. Aquí las proposi- .).Capítulo 5 La coma (. Dos oraciones pueden convivir dentro de una sola proposición siempre y cuando se emplee la puntuación. 3. Los problemas de la física son complejos algunos dicen que son aún más complejos que los de la metafísica. Si desea usar algún nexo. El director de esa película es polaco filmó varias cintas durante la década pasada.) y el punto (. revise los capítulos 4 y 6 de Redacción sin dolor (oraciones compuestas y el uso del punto y coma y dos puntos). 1. La gente discute muchos temas difíciles a veces no la entiendo. Los mapas de carreteras pueden resultar confusos el otro día me perdí irremediablemente gracias a uno de ellos. conjunción. 5.781 Capítulo 5 La coma (. Los avances tecnológicos abundan ayer leí un artículo interesantísimo acerca de viajes intergalácticos. No olvide empezar la segunda proposición con mayúscula si elige emplear el punto y seguido. punto y coma o dos puntos. .) ciones se han dejado sin ninguna puntuación para que el ejercicio no resulte demasiado evidente. 2. 4. mismas que quedaron tal cual. La seguridad en las fábricas es importantísima en 1911 murieron 146 costureras en un incendio en Manhattan porfalta de medidas de seguridad. El deporte internacional es importante algunos creen que se trata de una religión. a pesar de que ya había otras comas que síhacían falta.) y el punto (. Este ejercicio trata el uso del punto en otros se verá el uso de la coma. 8. 10. 7. 9. Los puntos fueron suprimidos alevosamente y alguien dejó comas en su lugar. Los bajos sueldos de los trabajadores deprimen la economía de muchos países la ONU ha reconocido que es necesario elevar el nivel de vida de todos los que ganan un salario. eso. Ejercicio 2 El siguiente párrafo fue tomado de un libro imaginario.) 179 6.CapítuloS La coma (. Occidente necesita reexaminar su relación con Oriente pueden surgir muchísimos problemas si no lo hace. . o casi cualquier párrafo. suponíamos. la sed pudo más que nosotros y al tercer día decidimos que tendríamos que correr el riesgo. frases u oraciones en serie) 2. los únicos comestibles que teníamos eran tres bolsas de papas fritas y una cantimplora. discrecional. Usos obligatorios l. la coma es obligatoria. caminamos durante lo que parecía una eternidad. eliminó las mayúsculas y las sustituyó por minúsculas. También se abordan los casos en que la coma de la inversión sintáctica deja de ser discrecional para volverse obligatoria. y en dos. por fin salimos de lo que. Hay seis usos de la coma La coma puede emplearse por muchas razones. casi siempre puede saberse el porqué de su presencia en una oración dada. lo demás se había perdido en la trifulca. La coma serial (para separar elementos. empleando estas posibilidades. En una hoja aparte puede redactar el mismo párrafo más libremente. Aunque su uso resulta discrecional a veces. En el capítulo 5 de Redacción sin dolor se identifican los seis usos de la coma. Vuelva a colocar los puntos donde deben ir y encierre en círculo las letras que debieran escribirse con mayúscula.) y el punto (. nos agachamos para saborear el líquido cuando de repente ?e fue la luz. nos dimos cuenta de que ningún edificio permanecía en pie. por donde pudiera verse había destrucción. ya no pudimos seguir con el videojuego.) Este facineroso. al principio no nos atrevimos a tomar el agua. nos sorprendimos sobremanera cuando descubrimos que había también un río. Como allí se explica. más adelante los pocos árboles se convertían en bosque.so I Capítulo 5 La coma (. OBSERVACiÓN: Hay muchas maneras de puntuar este párrafo. uno nunca sabe qué puede presentarse en estos casos. como el punto y coma o dos puntos. Pueden emplearse nexos. era la ciudad y vimos unos cuantos árboles todavía verdes. conjunciones u otros signos. Cuando terminó de acomodarse el polvo. en cuatro casos. La coma parentética (para separar información adicional o incidental del resto de la oración o proposición) . pensábamos que se trataba de un espejismo. además. Las ciudades más importantes de América del Sur son Buenos Aires Río de Janeiro Santiago Lima Quito Caracas Bogotá La Paz Montevideo Asunción. 7.Capítulo 5[81 La coma (. Para el niño es importante aprender jugar crecer sentirse querido. Llamamos coma serial a la que se emplea para separar elementos en serie. Los sobrinos siempre me piden dulces y chocolates y pasteles y dinero y películas grabadas y lo que tú quieras.) y el punto (. El progreso a veces llega lenta dolorosa e inesperadamente. 2. 5.) 3. elidido. La coma de la elipsis (para indicar dónde se ha suprimido. 6. Madrid y Roma. Observe que al usarla conjunción y. . 3. En cualquier biblioteca debe haber novela poesía ensayo teatro cuento y biografía. París. 9. no debe usarse coma. Las fiestas decembrinas son de para y porel pueblo. separe con comas los elementos en serie. A nadie le gustan las personas engreídas prepotentes lascivas e irrespetuosas. un verbo) Ejercicio 3 A. EJEMPLO: Durante el viaje pasamos por Londres. 8. 1. Bach Beethoven Mozart Haydn Schubert y Schumann se encuentran entre los grandes de los siglos XVIII y XIX. 4. La coma del vocativo (para separar el elemento vocativo del resto de la oración) 4. A Parménides nunca le interesaron los modales ni el buen gusto ni nada de eso. carne molida y preparar un festín. 2. Coloque una coma antes de la conjunción o puente si es necesario indicar que no hay serie. 7. 8. pollo. 4. No olvide. El soldado se quedó dormido unos 30 minutos antes del amanecer y los informes especificaban que no se trataba de la primera vez. Escriba diez oraciones con elementos en serie.) y el punto (. adverbios. infinitivos y hasta preposiciones. adjetivos.821 La Capítulo 5 coma (. Podemos comprar pescado. c. Llegaron el Tigres el Pumas el Águilas el Serpientes y el Mastodontes el Hipopótamos de Lujo y el Mirameinometoques a disputar el campeonato nacional de nombres chistosos de equipos deportivos. 2. 6. 5. 10 . 3. para este fin. usarsustantivos.) 10. 1. 9. . B. 1. 3. mi cuñado y su mamá nos recogió después de la función. 10. Quiero contarte toda mi vida y deseo que me escuches con atención. en lo que se refiere a la puntuación. Siempre traes a la casa a tus amigos. 1. Gritando improperios amenazando a diestra y siniestra mostrando una cara de orate encendiclo echando espuma por la boca hizo acto de presencia el director de la escuela.) 5183 3. Ni se trata de presionarlo ni de permitir la prolongación de esta circunstancia tan adversa. los vagos de la esquina y ya no estoy dispuesto a soportarlo. coloque las comas necesarias para separar frases u oraciones cuando vienen en serie. 4. No hay nada como salir a correr llegar a bañarse ver las noticias y echarse a dormir. Ayer fui al cine con mi prima. 8. como las palabras en serie. tus compañeros de trabajo. Necesito que compres en el supermercado un kilo de zanahorias. Recuerde que las frases y oraciones en serie deben ser tratadas. 9. 6. No creo que Lourdes tenga tiempo suficiente para preparar los documentos ni resulta factible que el departamento de Contabilidad tenga los recursos suficientes para procesarlos. Llegaron sin avisar saquearon los archiveros tiraron todos los libros y metieron virus en las computadoras. No quiero nada de ti ni de tus padres ni tienes razones para creer que es así. 2. Salieron de la fábrica y se dirigieron al Congreso del Trabajo.Capítulo La coma (.) y el punto (. Ejercicio 4 A. . mi hermana. dos kilos de papas y medio kilo de chícharos. 7. 5. hombres altos y fornidos 3. 1. tras lentes oscuros . se quejó con dulzura e. Para mí eres una monedita de oro un estuche de monerías la divina garza la mamá de los pollitos. 10. chiles en nogada 2. en la segunda columna. No olvides recoger a los niños en el club pasar pormi mamá en el salón de belleza dejar la ropa en la tintorería y sacar el dinero del banco. Localice. Durante la Conquista mataron a la mayoría de los indígenas saquearon las riquezas naturales quisieron suprimir los idiomas autóctonos y crearon una subclase de mano de obra barata que persiste hasta nuestros días. 8. 5. 9. el par de cada construcción de la primera.841 La Capítulo S coma (. impresoras baratas y eficientes d. arroz con pollo a. El día que tú quieras en el momento que tú dispongas a la hora que más te parez- ca podrás pedirme ese beso que aquí te guardo. B. compramos el tractor 4. Las frases y oraciones en serie comparten estructuras similares.) y el punto (. un sueño imposible 6. 7. con entusiasmo y brío 5. aramos el campo b. Envié el comunicado al director actual al presidente en turno al secretario de la mesa al vocal que fue nombrado ayer y a la señora de la limpieza. 6. Me urge que me traigas tu foto más reciente me escribas un currículo me elabores un proyecto para el año que entra y que estés aquí en media hora. Me duele la cabeza una muela no me deja en paz tengo el pie izquierdo hecho trizas necesito anteojos y mañana vaya casarme. un proyecto sin futuro c.) 4. ninguno quiso saberlo f. 2. 5. con un abrigo largo i.Capítulo La coma (. 4. 3. . nadie se enteró 10.) y el punto (. Andrea llegó ayer desde Argentina con 15 horas de atraso. Las costas de Chile país de gran tradición marina atraen a cientos de miles de turistas cada año. Creemos en la grandeza de España que es un país formado a la sombra de las tres grandes tradiciones monoteístas. Las ideas de Benito Juárez el Benemérito de las Américas son de gran actualidad. se incluye algún inciso. según se encuentre en medio o al final de la misma. frase u oración parentética. computadoras caras y lentas 9. mujeres guapas e inteligentes j. frases u oraciones parentéticas. se derritió de placer g. las cuales contienen incisos.) 5185 7. con optimismo y energía Cuando. tampoco lo es una oración circunstancial. Emplee las comas que sean necesarias en las siguientes oraciones. El tren que descarriló venía desde Buenos Aires ciudad que dista unos 300 kilómetros del lugar del siniestro. La política otra manera de hacer la guerra es pasión de muchos. 6. es recomendable separar esta información del resto de la proposición con una o dos comas. Recuerde que un complemento circunstancial no es una frase parentética. pescaron trucha 8. 1. cazaron venado h. dentro de una proposición. Ejercicio 5 A. La vida bajo las dictaduras militares si a eso puede Ilamársele vida no es fácil ni exenta de peligros. que nunca ha sido una de mis actividades preferidas 2. país al cual volvería sin pensarlo dos veces 3. cabeza del movimiento de Reforma en México 4.861 Capítulo 5 La coma (. 1.) y el punto (. Las variaciones Goldberg del compositor alemán Johann Sebastian Bach datan de 1742.) 7. B. cuyo gobierno fue víctima de un golpe militar en 1973 5. 9. lugar donde nació la Inquisición bajo otras circunstancias políticas . 8. La economía ciencia no siempre exacta toca todos los tejidos sociales. Los obreros textiles que no fueron indemnizados según marca la ley se manifestaron enfrente del Palacio de Gobierno. pero elimine primero las que tenían originalmente. Inserte las siguientes frases y oraciones parentéticas dentro de las proposiciones anteriores. 10. ) y el punto (. ciudad que ahora celebra la democracia 7. quienes no recibieron el trato que les fue prometido C. . 2.) 6. 1. piezas encantadoras compuestas para clave 8. aunque muchos no quisieran admitirlo 9. una verdadera cicatriz en la piel del mundo supuestamente moderno 10. 3 . Redacte diez proposiciones nuevas con las mismas frases y oraciones parentéticas de la letra B.CapítuloS [87 La coma (. Me gusta Luis tu nuevo libro. aprender a usar el vocativo. utilizando su nombre o algún equivalente (como un apodo. 9.) y el punto (. 6. o sus equivalentes. 8. Corre Alfredo y note dejes atrapar por las garras de Epigmenia. Cuando se recurre al vocativo. Oye mi amigo esta canción de los Beatles. 2. O: Necesitas aprender a usar el vocativo. lector. en segunda persona. Encierre en círculo los nombres en vocativo. 7. un título genérico o un simple pronombre). Me dijo Adriana que ella misma iba a dibujar el palacio Andrés. Ejercicio 6 A. No se deje confundir: cada proposición incluye algún elemento en vocativo. dentro de las siguientes proposiciones. .88/ Capítulo 5 La coma (. lector. 4. 5. 3. 10 . necesitas aprender a usar el vocativo. Ejemplo: Lector.) 4. No olvide colocar comas donde deben ir. 1.debe aislarse del resto de la oración. el nombre del aludido -o su equivalente. Empleamos palabras o frases en vocativo cuando nos dirigimos a alguien. O: Necesitas. David agarra la onda antes que sea demasiado tarde. . . 10 . o equivalentes de nombres. Nuestros derechos ciudadanos son importantes Nerón.) y el punto e. 5. 7. . B. protejamos nuestros derechos ciudadanos. 3 4. 9. David agarró la honda Saúl y mató a Goliat. Escriba diez proposiciones que incluyan nombres. . 10.Capítulo La coma e. 6. 9. 2 . Me gustan las garras de Epigmenia Alfredo pero no tanto. Recuerde que éstos no tienen que ser necesariamente nombres propios. 6. 1.) 5189 5. 8. en vocativo. 8. ioesolerta mi bien despierta! 7. a Ariadna las de terror. 4. Roberta Arqueología. Martina Matemáticas. Yliana a corregir. a Hilda las de aventuras. 10. Enrique estudió Química. El académico puede tardar años en publicar sus investigaciones. volar.) y el punto (. la que vi el año pasado El autobús. 5. aquéllos en Toledo. En los países desarrollados. la que vi ayer Lejos. La semana pasada comimos pay de queso. Alejandro a cantar. Sonia en la regadera. el asesinato es un delito que amerita las primeras planas. 9. Sofía Letras.) Ejercicio 7 A. Moliere francés. A mí me gustan las películas de arte. Lope español. Carmen en la Ópera de la Bastilla. Josefina se dedica a escribir. La obra de teatro que vi hace dos años se llamaba Olimpia 68. Nathanael a cocinar.90 I Capítulo 5 La coma (. Leonora a actuar. Violeta en la Ópera Metropolitana de Nueva York. 1. . 8. 6. en México el pasatiempo de los narcotraficantes. 2. Estos libros fueron publicados en Madrid. a Manuellas de acción. esta semana pastel de chocolate. en los países en vía de desarrollo un inconveniente demasiado común. 3. Micaela canta en La Scala. ésos en Buenos Ai- res. los periodistas unas cuantas horas. Coloque coma en lugar del verbo que haya sido suprimido (elipsis). 7. Shakespeare fue un gran dramaturgo inglés. la coma se pone donde el verbo ha sido elidido. 2. La coma que se usa después del complemento en una inversión sintáctica. construya cinco proposiciones que empleen elipsis. 4. 6. Dentro del orden lógico de la oración. los complementos circunstanciales suelen hallarse al final. también conocida como "verbo callado". Debe colocar un punto y coma (.Capítulo 5[91 La coma (:) y el punto (. o que son oraciones subordinadas. Usos discrecionales 5. 1.) B. 5. . se considera que el escritor ha realizado una inversión sintáctica. 3. La coma que se usa después de sujetos que incluyen oraciones subordinadas.) entre las dos o más oraciones principales. Si se escriben al principio o en medio -entre el sujeto y el núcleo del predicado-. Para estar acorde con los tiempos con la finalidad de conseguir resultados óptimos todos deben presentarse atrabajar con ropa ligera a partir de mañana. A partir del mes de mayo la sequía empezó a matar centenares de cabezas de ganado. Por razones de fuerza mayor el mes de diciembre será pospuesto hasta nuevo aviso. . 1. 6.921 Capítulo 5 La coma (. B.) Ejercicio 8 A. Reescriba las siguientes oraciones invirtiendo el orden sintáctico. según su lugar dentro de la oración. 7. A pesar de tus objeciones debemos seguir adelante con el proyecto. Con trabajos casi sin aliento los exploradores llegaron al oasis urbano conocido comúnmente como "la cantina". Sencillamente con aire de total confianza de un saco de tela simple sacó su primera novela. Contra viento y marea bajo una ola expansiva de vituperios de la crítica especializada la coreografía llegó porfin a su público. 10. 9.) y el punto (. Coloque las comas necesarias antes y después -o sólo una coma des- pués. Cerca de la esquina de Reforma e Insurgentes encontramos el tigre que se había escapado del circo. 5.de las inversiones sintácticas. En el mes de mayo burlándose de las autoridades las sectas militaristas decidieron lanzar una campaña intensiva de desestabilización. 3. 2. 4. Con dirección al sur de la ciudad los manifestantes empezaron a caminar animadamente. 8. ) 193 1. 6. 7. Arrojó los víveres encima de la mesa. . Siguió amándome a pesar de que le rompí los dientes con una de mis famosas patadas voladoras. 3. Llegó a despedir a los empleados con infinito desparpajo. Alberto se comunica con extraterrestres regularmente vía fax y módem. Criticó severamente al secretario de Educación para obtener un puesto dentro de la Secretaría. Externó sus dotes de crítico social en un cómic que no legustó al Presidente. Me sirvió café frío en una taza rota con las iniciales de un agente de la KGB. Encontró a su hermano en aquel edificio a las tres de la tarde después de horas de buscarlo. 8. 5. 4. 9.) y el punto (. El ingeniero no da muestras de actuar debido a la crisis financiera.Capítulo S La coma (. 2. ancho.941 La Capítulo 5 coma (. Coloque una coma donde haga falta para evitar ambigüedad. Ejercicio 9 A. (¿Debo ser preciso en el conteo o contaré "niñas bien"?). Compraré un coche de transmisión automática azul.1. Tengo que hacer una reseña sobre una serie de libros para niños importados. 1 2 El adjetivo guango (a) es un mexicanismo de holgado. es necesario separar frases u oraciones para evitar confusiones o ambigüedad.' 4.) 10. 6. Debo contar a las niñas bien. (¿Quiénes son los importaclos: los libros o los niños?). Casos donde se pierde la discrecionalidad y la coma se vuelve obligatoria Dentro del uso 5 de la coma (inversión sintáctica)..) y el punto (. Aunque la oración subordinada circunstancial condicional (siempre y cuando me prestes la partitura) no esté en inversión sintáctica. 2. . 3. Amenazó a los invasores de su terreno con un tenedor y un palo de madera. Cuando. 5. (¿Qué es azul: el coche o la transmisión automática?). 5. Tocaré esa pieza siempre y cuando me prestes la partitura. Como me advirtió tarde llegó. 7) Jeres .' (¿Las guangas son las blusas o las mu. hay que poner la coma para evitar la ambigüedad que podría crearse si el lector entendiera Tocaré esa pieza siempre en lugar de Sólo tocaré esa pieza si me prestas la partitura. 1. Se venden blusas para mujeres guangas. hay cuatro ocasiones en que ésta pasa de discrecional a obligatoria. dentro de una proposición. (¿Me advirtió tarde o llegó tarde?). 8. (¿Qué era barata: la mesita o la noche?). 2.) y el punto (. 7. 5. Compró una mesita de noche barata. B.Capítulo La coma (. (¿Quiénes regresaron de recoger la cosecha: los campesinos o los muertos?). 10 . no queme el café?). 3. . (¿Qué se nos antojó muy moderno: el filme de terror o sólo el terror? 10. 9. Replantee las proposiciones anteriores de modo que su sentido sea perfectamente claro. 4. o necesitamos una cafetera con cable largo que. 6. 8. Estamos buscando una cafetera que no queme el café con un cable de por lo menos dos metros.) 5195 7. además. 9. Los campesinos rezaron por el alma de los muertos cuando regresaron de recoger la cosecha. 1. Vimos un filme de terror que se nos antojó muy moderno. (¿La cafetera quema el café con un cable. . debe usarse una coma antes de la oración principal. Si no se te cae ese diente de aquí al viernes el ratón no te traerá nada. El técnico estipuló que la garantía quedará sin efecto si el cliente abre el televisor. 8. Cuando se inicia una proposición con alguna frase que emplea un participio o un gerundio (véase Redacción sin dolor.3. el abogado pidió clemencia al juez. Como te vea coqueteando con otra no te prestaré mi maquillaje. 2. recomendable que se repasen las reglas del uso correcto del gerundio. 10. Regina dijo que trasplantaría el helecho si le buscas una buena maceta.961 La Capítulo 5 coma (. no se aceptan reclamaciones. Si acumulas 24 visitas al cine te darán una tarjeta de invitado especial platino. Después de oraciones subordinadas circunstanciales condicionales. 9.6. C. 6. 5.2. además.) y el punto (. mismas que se encuentran en el Apéndice A de Redacción sin dolor. Ejemplo: Entregada la mercancía. Otro: Alegando la locura de su cliente. No debemos comprar ese coche si el seguro no está incluido.) 5. 7. Después de frases u oraciones que contienen participios o gerundios. Los Reyes Magos no traen regalos a los niños si se portan mal. No será necesario colocar coma en todos los casos. Si vuelves a amenazarme te acuso con la Sociedad Protectora de Animales.). 5.3. Los equipos visitantes no querrán jugar si no garantizamos su seguridad. §5.1. Coloque una coma donde haga falta en las siguientes proposiciones. 1. Como no me digas la verdad verás de lo que estoy hecha.2. 3. Es. 4. Controlando su furia la esposa engañada cerró la puerta silenciosamente.) y el punto (. Vencido sobre la lona el pugilista se levantó para felicitar al nuevo campeón. 4. 1. . 5. Puntúe correctamente las siguientes proposiciones. Alzando la voz se dio cuenta de que todos se habían callado repentinamente. 7. 2. Habiendo insinuado lo peor el hombre sostuvo que no había acusado a nadie de nada. Ya preparados los alimentos los cocineros pudieron descansar un rato. Midiendo sus palabras el investigador hizo la pregunta que estaba en boca de todos. 8.) 5197 O. Habiendo leído el periódico de principio a fin se dispuso a dormir la siesta. Llegado el momento tú sabrás qué hacer. 6.Capítulo La coma (. 3. .. aprobar. 10. 4. el actor Gene Kelly se hizo famoso..) y el punto (. entregar... amar. . 1. prever.. 5. Iniciar.. 3.. los ujieres cerraron las puertas de acceso a la sala principal del teatro.) 9.981 Capítulo S La coma (.. Empleadas las comas correctamente resulta mucho más fácil leer y entender cualquier escrito. • Cantando bajo la lluvia. conocer. 2.. E. EJEMPLO: cantar.. Convierta los siguientes infinitivos en participios o gerundios para usarlos en frases iniciales de alguna proposición. • Iniciada la función.... Ya que el coche estaba destrozado nadie pudo volver a su casa ese domingo. Por desgracia tendremos que escuchar el discurso hasta el final. 8.. Con mucho cuidado redactaron una carta a los extraterrestres. Sin duda el avión romperá la barrera del sonido. 4.) 6. 10. A ojo de buen cubero llegaremos dentro de cuatro horas. . 9.. Separe el adverbio o locución adverbial del resto de la oración cuando se empleen de manera absoluta. Tristemente se enteró de que no habían aprobado su solicitud. 2.. 1. 3. F. 7. condenar.... comer... ver. 5..Capítulo 5[99 La coma (.. Cuando el complemento invertido consiste en un adverbio o frase adverbial empleado de manera absoluta. equilibrar. 5.) y el punto (.4. deducir. puede resultar recomendable o hasta imprescindible hacerlo por razones de claridad.. Rápidamente el maestro se dio cuenta de su error.1. Ejemplos de oración subordinada de sujeto: El que tú lo digas . Coloque una coma donde sea necesario. por lo general. 10..) y el punto (. A veces sucede que el sujeto de una oración es en sí una oración subordinada (oración subordinada de sujeto.. Quien no haya pecado . usar una coma después de las subordinadas de sujeto o de aquellos sujetos que incluyen una o más oraciones subordinadas. Afortunadamente el paciente murió sin conocer la verdad. en estos casos -los que se muestran en las partes "A" y "B" del siguiente ejercicio. en Redacción sin dolor) o que incluye una oración subordinada.jamás debe emplearse una coma para separar el sujeto del núcleo de predicado. . véase el apartado §4. Ejercicio 10 A. Con todo no podremos aceptar una petición sin la firma del interesado.. Los indicadores que muestran tendencias negativas en la Bolsa u otros mercados financieros casi siempre son ignorados por quienes creen que su voluntad puede más que las fuerzas brutas de la economía. 7.3. Bien a bien no sabemos cuándo terminarán estas obras. Aunque. 8. Aunque su uso es discrecional. por razones de claridad. 1.100 I Capítulo 5 La coma (. Ejemplo de un sujeto que incluye una oración subordinada: Las manipulaciones que hace el diablo a cada rato en la literatura.. Increíblemente llegó en primer lugar. 9.) 6. muchas veces conviene.. 10. Se complican aún más los sujetos cuando en ellos introducimos construcciones genitivas (con la preposición "de") y complementos circunstanciales. Las obras de Shakespeare que leíste en tus años universitarios no pueden compararse con las mismas obras que leíste a partir de tus 40 años de edad. 4. Aquel que se atreva a gritar fuego en un cine lleno de humanidad no merece calificativo de serhumano. 7. Que los policías hayan dicho talo cual cosa difícilmente comprueba que han procedido correctamente.) 1101 2. Evidentemente.) y el punto (. este uso de la coma tiene que ver con sujetos complejos. 6. Las computadoras más modernas que vimos en la última exposición de Las Vegas actualmente se encuentran a la venta en casi todas las tiendas especializadas. Aquellos que contrataron préstamos antes de la estrepitosa caída de la moneda ahora tendrán que verse obligados a renegociar con una banca que está en peores condiciones que ellos. El hecho de que Guillermo se haya presentado en la Dirección para discutir su permanencia en la empresa de ninguna manera afectará una decisión que ya fue tomada. Quien no haya pasado a firmar el registro favor de hacerlo de inmediato. . 3. Lo que el señor Velázquez dijo o no dijo en la reunión del jueves pasado a mí me tiene perfectamente sin cuidado. 9. 8.CapítuloS La coma (. Todo cuanto tú puedas decir y hacer en este mundo vuelto de cabeza algún día será reflejado en la historia universal de la confusión posmoderna. 5. 10.) y el punto (. Coloque las comas que estime necesarias. 1. A continuación hay diez proposiciones. México. sin embargo. algunas de las cuales necesitan una coma después del sujeto. Los políticos que evitan atoda costa escuchar la voluntad popular deberán aguzar el oído si no quieren figurar en la historia universal de la infamia. Los vendedores de seguros que yo conozco no siempre ganan lo suficiente para mantener a una familia de cuatro. otras deben escribirse sin coma alguna. 6. Quien lo dijo que se presente aquí. Ejercicio 11 El siguiente pasaje fue tomado de Siete noches junto al mar. Los manuscritos de los autores sudamericanos que enviaron sus trabajos al concurso deben ser leídos con especial cuidado. Todo lo que se entiende en estos días como acto de solidaridad puede confundirse fácilmente con cinismo o sentimentalismo mal encaminado. Las gramáticas que se publicaron antes de este siglo todavía guardan cierta vigencia. Las especificaciones de la impresora que me mandaste desde el taller la mañana de ayer todavía requieren una revisión detallada.1021 La Capítulo 5 coma (. 7. Todas las comas han . 1999. 252 pp]. del escritor mexicano Luis Zapata [Editorial Colibrí. 9.) B. 8. Aquellos que desean irse pueden hacerlo. según lo juzgue el redactor. 2. Los neoliberales de este fin de siglo apenas tienen idea de lo que está sufriendo la gente mientras espera que la riqueza "gotee" de los bolsillos de las 500 personas más ricas del mundo. Quien no conoce el amor difícilmente puede escribir poesía. que pueden escribirse con o sin coma. 3. hay todavía otras. 5. 4. Ya ven que no falta. Y lo que la hace muy chistosa es que todo el tiempo esta señora reniega de su condición de pueblerina como si no se acabara de hacer al ánimo de vivir ahí y siempre quisiera marcar una especie de distancia entre ella y la gente del pueblo .Capítulo 51103 La coma (.. Ella fue la que nos dio a conocer el tenedor y el cuchillo y nos enseñó a usarlos por- .) sido suprimidas. Son comadres de todo lo habido y por haber: de bautizo de quince años de las hijas de acostada de niño.) y el punto (. Recuerde que hay muchos casos en que el uso de la coma puede ser discrecional.. ¿Cómo se llamará eso? Un afán de destacar ¿no? Me acuerdo que esta Elvirita nos invitaba a comer muy seguido a mis hermanos y a mí porque además de ser vecinos yo iba a la escuela con su hijo Lalo. Se han dejado los demás signos de puntuación. Siempre nos servía cosas muy raras. Hay en San Mateo una señora muy chistosa que se llama Elvira Abarca doña Elvirita vecina de nosotros y comadre de mi mamá. También nos ponía tenedor Ycuchillo y nos metía en apuros: l/jOra ora! ¿Y esto cómo se usar Yya nos explicaba. Y nos decía que había sacado las recetas de La mujer de hoyo del Vanidades que para ella eran lo máximo en elegancia. Raras para el pueblo quiero decir porque no era lo que la gente de ahí estaba acostumbrada a comer: en lugar de cecina longaniza y chicharrón ella nos hacía rollitos de jamón aguacates rellenos platillos al horno ensalacla de pollo en fin puras exotiqueces. Coloque comas donde crea más conveniente. Razone el uso de cada signo de puntuación. "Morena feria de amor/ Morena portu color/ Morena porque eres mía": un poema del pro- . la carne de puerco la parte uno con la cuchara y se ayuda con la tortilla. Y le servían de guía para todas las circunstancias de su vida: para recibir invitados para vestirse porque ahí se enteraba de las modas y de ahí sacaba los patrones que le Ilevaba a la costurera.1041 La CapítuloS coma (.) que en el pueblo casi todos comemos nada más con la cuchara: el arroz se come con cuchara los frijoles con cuchara. Donde sí perdía un poco el estilo era cuando se tomaba sus copetines: se peleaba con el marido delante de la gente ¡y le ponía unas insultadas! De "rústico" no bajaba al pobre señor. Bueno ahora ya menos pues tarde o temprano todos entramos al aro de la civilización pero cuando yo era niño ésa era la manera en que comíamos. Ésos son los únicos cubiertos que se usan: la cuchara y la tortilla. y también como les decía para cocinar o para forjar su comportamiento en público. Elvirita era muy aficionada a leer revistas de señoras: compraba todas las que Ilegaban al pueblo y las que no yo creo que se suscribía ¿verdad? porque tenía miles.) y el punto (. Eran como su Manual de Carreña moderno su acceso a la cultura y al buen gusto. Ose soltaba a llorar así nomás. También le daba pordeclamar: fiesta que había fiesta en la que terminaba siendo el centro de atención: "Feria de luz y alegría!" recitaba con grandes ademanes. Yo me imagino que como no estaba muy satisfecha con la vida que llevaba el alcohol le removía esa frustración. Ya la gente le encantaba darle por su lado: le pedían que les contara cosas o le preguntaban"¿Usted cómo diría eso?" nomás para hacerla hablar ¿no? Y le hacían creer que era muy propia y que a todos les interesaba mucho lo que decía pero se burlaban todo el tiempo de ella: maldosa que es la gente ¿verdad? Una vez que regresó de México la fue a visitar mi mamá: "¿Y qué pues comadrita cómo le fue porallá?" "MUY bien" dice. muy "física" como dicen poracá pues usaba de repente expresiones domingueras que a todos les daban mucha risa. Era también muy aguda muy coqueta. "para mí no hay nada como estar en una gran urbe" dice "con sus miriadas de luces su mundanal ruido Ysus presurosos transeúntes".. se volvió muy estudiada para hablar. Y como Elvirita lo hacía muy bien la gente le aplaudía a rabiar..Capítulo 51105 La coma (.) fesor Rubén Mora que se declama mucho en todo el estado.) y el punto (. Gracias a sus lecturas porque no sólo leía revistas también libros se fue haciendo de un vocabulario más amplio que el de toda la paisaniza.J. Yo no sé si porque las revistas le daban consejos en ese sentido o porque así era su forma de ser o por aquella insatisfacción que les contaba. . Pero para ella coquetear con los hombres Ysentirse admirada o deseada era una necesidad de primer orden [. cuando este se ha suprimido despues de la primera mencion (elipsis. vista.de la coma). Enseguida veremos algunos ejemplos de como se usa el punto y coma en las circunstancias mencionadas. Asi.Capitulo 6 EI punto y coma (. usualmente) 0 de oraciones independientes a las cuales se han subordinado otras que dependen gramaticalmente de aquellas.) sean gramaticalmente completas. la gama expresiva de la redaccion se amplfa muchisimo. para separar oraciones que comparten el mismo verbo. . casi siempre se usara el punto y coma cuando las oraciones antes y despues de este signo de puntuacion (. Puede tratarse de oraciones simples.para separar oraciones en serie donde ya hay frases incidentales. en el usa 4 -obligatorio. 2. de oraciones coordinadas (sin conjuncion. y 3. En otras palabras. asimismo.) y los dos puntos (:) Hay tres usos principales para el punto y coma: 1.para separar oraciones coordinadas que no se han unido mediante alguna conjuncion. En estos casos. en lugar del punto. quizás. 1. Coloque punto y coma entre las proposiciones separadas aquí con punto. A. Los nuevos dispositivos para personas que sufren de parálisis se encuentran ya en el mercado. Tienen. 2. Esto podría ser porque las ideas contenidas en estas proposiciones se relacionan estrechamente o porque comparten el mismo sujeto. Se opta por el puntoy coma. Ejercicio 1 para no olvidarlo El puntoy coma no es un "punto medio" entre el puntoy la coma (una cuestión sumamente subjetiva). sinoque se usa para fines específicos en la redacción. se la pasan hablando por teléfono. Prefieren estar pegados al auricular. porque se busca establecer que existe una relación muy estrecha entre lasoraciones que se encuentran a ambos lados del puntoy coma. pordesgracia. . un precio muy alto. En el ejercicio l-A se aplica el segundo criterio. usar punto para separar las dos proposiciones se antojaría demasiado tajante. al parecer. Aprecie la diferencia de matiz provocada por el cambio de puntuación. hablando por horas y horas.) y los dos puntos (:) Muchas veces el redactor querrá unir dos o más proposiciones en una sola. Básicamente. el puntoy coma se emplea entre oraciones que en otras circunstancias serían proposiciones independientes (con un punto entre ellas). a realizar las actividades que los adultos llaman "productivas".Capítulo 61107 El punto y coma (. Los adolescentes. quien acababa de fallecer. En el siguiente ejercicio se sigue el primer criterio. Muchas veces confunden más de lo que aclaran. la inseguridad y los celos. Alejandro gastó un dineral en la fiesta de su ahijada. es decir. Se sentía moralmente comprometido con su compadre. Aun así. las proposiciones que se unirán en una sola no comparten el mismo sujeto.) y los dos puntos (:) 3. .11081 Capítulo 6 El punto y coma (. se relacionan estrechamente y se usa punto y coma para separarlas porque el punto se antojaría demasiado tajante. Sigue siendo presa del temor. Los libros de redacción no siempre ayudan. 4. 5. El ser humano apenas ha cambiado en los últimos cuatro mil años. 2. Las mejores obras literarias son aquellas que se leen generación tras generación. . Al verlas¡ uno se transporta momentáneamente a aquellas regiones que jamás podrá volver a pisar. Sus autores tuvieron el genio para encontrar lo humano tras lo local y lo temporal. La infancia es una etapa en que el refuerzo paterno es imprescindible para el correcto desarrollo de los infantes. 4. Parece que sus redactores jamás hablaron el idioma en que escriben.Capítulo 6[109 El punto y coma (. El enamorado no entiende de razones. 3. 5.) y los dos puntos (:) B. Las fotografías son ventanas al pasado. Su pasión busca realizarse a toda costa y en contra de todas las probabilidades. Aprecie ladiferencia dematiz provocada porel cambio depuntuación. Los manuales de los aparatos eléctricos casi nunca son comprensibles. Los niños exigen atención constante a sus padres. Como en la parte JlA de esteejercicio¡ reemplace el punto con un punto y JI coma. 1. para separar oraciones coordinadas que no se han unido mediante alguna conjunción. Puede tratarse de oraciones simples. vista. cuando éste se ha suprimido después de la primera mención (elipsis. en el uso 4 -obligatorio.Capítulo 6 El punto y coma (. de oraciones coordinadas (sin conjunción. y 3. . usualmente) o de oraciones independientes a las cuales se han subordinado otras que dependen gramaticalmente de aquéllas. la gama expresiva de la redacción se amplía muchísimo. Enseguida veremos algunos ejemplos de cómo se usa el punto y coma en las circunstancias mencionadas.) sean gramaticalmente completas. Así.de la coma). En otras palabras. asimismo.) y los dos puntos (:) Hay tres usos principales para el punto y coma: 1. casi siempre se usará el punto y coma cuando las oraciones antes y después de este signo de puntuación (. 2. para separar oraciones en serie donde ya hay frases incidentales. para separar oraciones que comparten el mismo verbo. Son parecidas a las de la parte "B" de este ejercicio en que las oraciones de que constan no comparten el mismo sujeto. y sus reivindicaciones no competen a los políticos sino a los historiadores. 1. La Iluyia es indispensable para la vida. . y a la conjunción misma (o nexo). Los japoneses comen con deleite pescado crudo y delicadezas tales como pulpos y calamares. mientras que entre los coreanos el perro es considerado un plato extremadamente suculento. 3. al mismo tiempo que su lengua no es materia de ministerios de educación sino de antropólogos. D. A continuación encontrará una serie de proposiciones que emplean alguna conjunción (u otro nexo si se tratara de una oración subordinada) precedida de una coma. pues sin decirle nada a nadie subió a un barco en Buenos Aires hace casi 10 años. Suprima las comas anteriores a la conjunción o nexo. yen su lugar coloque punto y coma. 2. Determine si hay un cambio de matiz en el sentido de las proposiciones. Nunca volvió a saberse nada de aquella mujer.Capítulo 61111 El punto y coma (.) y los dos puntos (:) 5. Su hambre no es problema de médicos sino de sociólogos. y en épocas de calor lo es aún más. en el orden estricto en que aparecen aquí. Las personas cambian.1121 El Capítulo 6 punto y coma (. Algunas mujeres gustan de participar en la caza. y usar comas donde la sintaxis lo exige. otras aparentan participar pero en realidad están a la caza. los mejores planes que trazamos se extravían. Es entonces cuando el destino se revela en todo su esplendor. en ocasiones nos encontramos justo donde jamás nos habíamos imaginado. nos muestra que no tenemos necesariamente la última palabra. Algunos hombres son hábiles para ello. los deseos son los mismos. muchas veces conviene convertir éstas en punto y coma. Los hombres cazan. Use punto y coma donde originalmente había comas. que la vida nos . La hierba tenía el tinte profundo del ciprés y sus puntas se inclinaban lánguidamente.) y los dos puntos (:) 4. 5. ya que no había posibilidades de solucionar problemas por medio del diálogo. pretenden ver el futuro. bajos y estrechos. toscos. plantean disyuntivas. Había un enfrentamiento bastante fuerte con las autoridades. La realidad no siempre obedece a nuestros designios personales. Muchas personas hablan de consecuencias. las mujeres deciden si desean ser cazadas. y al mismo tiempo aquí y allá observábanse numerosos montículos pequeños. Use las comas necesarias en el resto de la redacción. Ejercicio 2 A continuación encontrará un párrafo y una lista. otros resultan perfectamente ineptos como cazadores. Si se introducen frases u oraciones parentéticas (incidentales) dentro de proposiciones que ya emplean comas. Esta lista consta de frases u oraciones parentéticas que deben introducirse en el párrafo. sin embargo 10.Capítulo 6[113 El punto y coma (.sorpresa de todos 16. no importa su sexo 8. para . característica que les abre muchas puertas hacia el sexo opuesto 4. no obstante 14. a lo largo del tiempo 9. como si fueran videntes 13. entre ellas las más tradicionales 6. con todo lo que esto implica en términos de guerra psicológica 3. con frecuencia 15. 1. lo que les da gusto a los "machos" 7. con absoluta contundencia 1R osa oue habíamos "planeado" con tanto detalle . esa fuerza que nadie comprende 17. como los del tipo IIWoody Allen en Sueños de un seductor ll 5. El secreto está en saber quién es uno¡ reconocer cuáles son los valores propios¡ darse cuenta de qué puede uno dar a los demás. con precisión matemática 12. queriendo ser previsoras 11. aunque suene primitivo 2.) y los dos puntos (:) guarda muchas sorpresas. portodo esto 20. porsi no lo hubiéramos hecho ya 21. sean cazadores. de una vez y para siempre 22. cazados o casados .1141 El Capítulo 6 punto y coma (.) y los dos puntos (:) 19. 1. . 2. se coloca punto y coma donde antes había punto. Use la coma para indicarel lugar de los verbos suprimidos. Los niños practicarán futbol. César fue recluido porfalsificación de documentos oficiales. Los inculpados entregaron una declaración de inocencia. A continuación encontrará cinco grupos de oraciones cuyos núcleos ver- bales se repiten.3 de Redacción sin dolor. y se pone una coma en el lugar de los verbos suprimidos. Cuando esto sucede. p. Las niñas practicarán hockey sobre pasto.) y los dos puntos (:) Cuando. 3. Ejercicio 3 A. se puede escribir éste la primera vez y suprimirlo en las demás ocasiones. 89). (Revise lo que escribió usted en la parte "B" del ejercicio 7 del capítulo 5 de este cuaderno. Únalas en cinco proposiciones. consulte la sección §6. dentro de una proposición compuesta de varias oraciones. Sólo escriba el verbo principal una vez. Raúl y Javier fueron recluidos por asalto. Esto se llama "elipsis". Use el punto y coma para separar las oraciones. Para una explicación más detallada del "verbo callado". Carlos fue recluido por evasión de impuestos.1. un solo verbo es el núcleo de esas oraciones.Capítulo 61115 El punto y coma (. La comisión entregó una serie de papeles que supuestamente se habían extraviado durante la gestión anterior. y use la combinación ". . 3. A un tercer grupo legustan las dos cosas. Con frecuencia se emplea la y entre la última y penúltima oraciones de esta clase. Pedro Sahumerio fue un traidor ficticio. A otros les gusta leer. aunque no sería fácil acusarlo de traición.) y los dos puntos (:) 4. arroz con leche. B. Porfirio Díaz fue un héroe vuelto dictador. 2. 5.1161 El Capítulo 6 punto y coma (. A algunos estudiantes les gusta redactar. en lugar de usar punto y coma antes de la y. 1. Ejemplo: Margarita comió ensalada. Reelabore las proposiciones de la sección "A" de este ejercicio. y Dolores. Cuando se opta por esta conjunción. 4. Benito Juárez fue un héroe de verdad. debe usarse una coma simple. y" en lugar de punto y coma antes de la última oración. El mal uso de los dos puntos introduce confusión en cualquier escrito. 1. y aún más en aquellos que no son conscientes de los riesgos que implican. Mas si se estudian sus ocho usos con calma.) y los dos puntos (:) 5. Se colocan después del nombre del destinatario. cornbínelos correctamente. y en dos situaciones gramaticales habría que evitarlos completamente. Excelentísimo colega señor Embajador mamá y papá . Se emplean los dos puntos comúnmente cuando comenzamos una carta. Estimada 3. Queridos 2. realmente no debieran prestarse a ninguna confusión. sobre todo en misivas informales. para no olvidarlo El uso de los dos puntos nunca debiera ser arbitrario. lo aclara. mas en castellano se emplean los dos puntos tanto en epístolas formales y comerciales. Los dos puntos Los dos puntos (:) siempre han causado cierto descontrol en quienes desean aprender a redactar bien. En otros idiomas suele usarse la coma para esta función. Ejercicio 4 Enseguida encontrará varios destinatarios e igual número de saludos. Tiene ocho usos concretos. como en las personales e íntimas. sin embargo. El uso adecuado.Capítulo 61117 El punto y coma (. Apreciable 1. sin embargo. sino a las listas que se encuentran en carteles y anuncios. 2. 3.) y y los dos puntos (:) 4. como veremos en el ejercicio 6. amiga 4. 1. Los conceptos básicos de la redacción son Claridad Precisión Economía Estilo Elegancia Expresividad . Ejercicio 5 Coloque los dos puntos donde deben ir. Estas mismas listas. obedecen a otro criterio. Cuando se trata de listas en carteles o anuncios. se pueden emplear los dos puntos para anunciar los elementos. cuando aparecen en cualquier escrito en prosa.1181 El Capítulo 6 punto coma (. Favor de traer los siguientes artículos al campamento Una linterna Una bolsa de dormir Un juego de cubiertos Dos pares de zapatos Un par de tenis Tres mudas de ropa 2. El segundo uso de los dos puntos no se aplica a la redacción propiamente dicha. 1. en el caso de oraciones de predicado nominal.> Los libros electrónicos tienen varias características: son baratos. pero no es así cuando se trata de una enumeración dentro de una redacción en forma. voy anecesitar que me traigas unas tijeras. un lápiz bicolor y mucha paciencia. cuando se trata de una lista es lícito emplear los dos puntos después de un verbo. Varias cosas van a hacerme falta unas tijeras. Si la enumeración propia funge como complemento directo o atributo.Capítulo 61119 El punto y coma (. Es importante recordar que pueden usarse dos puntos antes de una enumeración. 2. un lápiz bicolor y mucha paciencia. Ejercicio 6 Coloque los dos puntos sólo donde hagan falta. sea prosa o incluso poesía. Cuando vengas averme. De hecho. Correcto: • Los libros electrónicos son baratos. Incorrecto: • Los libros electrónicos son: baratos. ligeros y difíciles de leer. . uno de los errores más comunes de la redacción consiste en emplear los dos puntos después de verbos transitivos o copulativos antes de una enumeración cuando ésta funge como complemento directo o atributo. ligeros y difíciles de leer. no deben usarse los dos puntos. pues forma parte de la oración principal. ligeros y difíciles de leer. siempre y cuando lo que viene antes de los dos puntos sea una oración completa que ya incluye su complemento directo o atributo.) y los dos puntos (:) Una caja de cerillos Ninguno de los mencionados hasta aquí Objetos de higiene personal Diccionario de la Real Academia Española Como puede apreciarse en el segundo ejemplo del ejercicio 5. la que no entendí para nada. antes que nos casáramos. 4. es decir. Entre otras cosas. No será necesario que me esperes".) y los dos puntos (:) 3. la simpatía. la mente y una décima de Sor Juana Inés de la Cruz. Las cualidades de la mujer moderna son la inteligencia. puedes acostarte. la honestidad. 10. EJEMPLO DEL PRIMER CASO: Mi hermano me regaló varios objetos: una foto. atención y un BMW. la hermosura. Mis cualidades son la inteligencia. 5. Fíjate en todo lo que mi esposa me dijo "Si no llego antes de la una de la madrugada. Lo queviene después ejemplifica o elabora el sentido de ese complemento directo. la belleza y la capacidad de no hartarse demasiado pronto del marido. sólo se emplean losdos puntos cuando el complemento directo o el atributo está incluido antes. Todos los días llegan a la oficina y ofrecen lo mejor que hay pan duro yagua de calcetín. un plumón y las llaves del yate queguarda en Cancún. la fuerza y la modestia.120 I Capítulo 6 El punto y coma (. la fuerza y la modestia. 9. mis derechos como hombre que ha quedado presa de sus encantos. un plumón y las llaves del yate que guarda en Cancún. para no olvidarlo Cuando se introduce una enumeración. la honestidad. Entre sus necesidades mencionó amor. 8. no deben usarse los dos puntos. Si la enumeración en sí es el complemento directo o el atributo. la que es ahora mi esposa me leyó la cartilla. Tengo unas cuantas cualidades la hermosura. . 7. EJEMPLO DEL SEGUNDO CASO: Mi hermano me regaló una foto. cuando se trata de una oración completa. 6. Todos los días llegan a la oficina y ofrecen pan duro yagua de calcetín. cariño. En estos casos.)....]. . Ejercicio 7 En las siguientes proposiciones..) y los dos puntos (:) Se emplean los dos puntos antes de una cita textual. En el ejercicio 8 se verá cómo se puede entrecomillar una cita menos formalmente. [Ortografía de la lengua española. No olvide escribir la primera letra de la cita textual con mayúscula. La colocación del punto respecto de las comillas (afuera: "Texto citado". ponga los puntos. (Véase el capítulo 7 de Redacción sin dolor o de este mismo cuaderno de ejercicios). los dos puntos y las comillas donde deben ir. se ponen los dos puntos. Real Academia Española-Espasa Calpe.. El autor lo escribió claramente el futuro ya no tiene futuro 2.esta noche" . La primera letra de la cita textual se escribe con mayúscula ( : "Puedo escribir los versos más tristes . 1. Madrid. Las palabras de Shakespeare son famosas está bien lo que bien acaba .] los versos más tristes esta noche" . 164 pp. En esta página leemos lo siguiente la primera letra de la cita textual se escribe con mayúscula 3. un espacio y luego se abren comillas (: " ). Al final de la cita se cierran las comillas y luego se pone punto (.) corresponde a las nuevas normas ortográficas establecidas en julio de 1999 por todas las academias de la lengua española.). se encierran tres puntos suspensivos entre corchetes: "[. Esta manera de citar es en extremo formal (a pesar de que aquí se consignan un par de ejemplos chuscos). también llamada directa.Capítulo 61121 El punto y coma (. Si por alguna razón se omite la primera o las primeras palabras de la cita. Asimismo. Nunca olvidaré lo que me dijo mi mamá si no tienes nada bueno que decir. Dijo su novio que estaba trabajando hasta altas horas de la madrugada... ). sean citas exactas o palabras con sentido figurado o irónico. mejor cállate la boca 5. 1. la coma siempre va fuera de las comillas: ( ''juera''. Ejercicio 8 ponga las comillas. y si las comillas finales vienen al final de la proposición. las comas y los puntos en su lugar. Véase el uso de las comillas en el capítulo 7 de Redacción sin dolor o en este mismo cuaderno de ejercicios. Memorizaré sus últimas palabras antes de morir si todos están aquí conmigo. formales o textuales. el punto va después de las comillas: (. sino apenas de una serie de palabras entrecomilladas. ¿quién se quedó a cuidar la tienda? Cuando no se trata de citas directas.) y los dos puntos (:) 4. Cuando dijo no me esperes jamás pensé que no volvería nunca .).dijo que éste era "el punto final" .1221 Capítulo 6 El punto y coma (. no se usan los dos puntos. pero no le creo 2. 2. Terminemos de una buena vez porque ya es tarde. haz lo que vieres es mi dicho preferido 5.) y los dos puntos (:) 3. determinación o consecuencia. A la tierra que fueres. Ejercicio 9 Replantee las siguientes proposiciones empleando los dos puntos. Todos los cuentos de Roberta terminan con las palabras . suele ser mayor el efecto de lo anunciado.. . • Es necesario romper el compromiso: ella no me ama. Como ya te conozco muy bien. EJEMPLO: • Hay que romper el compromiso porque está claro que no me ama.. Mi prima dice que mueve bigote en lugar de usar el verbo comer 4. Salgamos de la ciudad porque ya no aguanto más. o: • Ella no me ama: es necesario romper el compromiso. 1. Cuando éstas se introducen así. no es necesario que me lo digas. 3.y vivieron en la más vil miseria para siempre Los dos puntos pueden emplearse para anunciar alguna conclusión.Capítulo 6[123 El punto y coma (. no es incorrecto usar la frase de marras porque el complemento directo o el atributo (cuando setrata de oraciones de predicado nominal) suele hallarse antes del verbo son ("tres cosas" en el ejemplo que a continuación se ofrece). como se verá enseguida: LENGUAJE BUROCRÁTICO: De ahora en adelante se requerirán tres cualidades. comoson: integridad. . honestidad. inteligencia. resulta muyfácil evitar el"como son". mas debería evitarse en la buena redacción. Los seres humanos no inventan las obras de arte porque son las obras de arte. Estrictamente hablando. seguida de dos puntos. es común en el lenguaje burocrático. En otras palabras ya no quiero que me quieras. para no olvidarlo La frase "como son". Sin embargo. Casi siempre se hace para introducir un juicio o sentencia. pues no soy necio. No se requiere necesariamente que sea una oración completa antes de los dos puntos. Ejercicio 1O Coloque los dos puntos donde hagan falta. inteligencia.1241 El Capítulo 6 punto y coma (. 5.) y los dos puntos (:) 4. honestidad. Después de algunos giros o frases hechas suelen emplearse los dos puntos. El maestro no va a llegar porque falleció su señora madre. 1. LENGUAJE DIRECTO: De ahora en adelante se requerirán tres cualidades: integridad. Es más sácate de aquí porque no quiero volver a verte. en una cita textual formal. después del saludo 2. 3.Capítulo 61125 El punto y coma (. para no olvidarlo Hay ocho usos concretos de los dos puntos. para anunciar una conclusión 6. Lo dijo sin ambages esa película ganará por lo menos cinco Óscares. o directa 5. para introducir una lista cuando se trata de carteles o anuncios (no una redacción propiamente dicha) 3. cuando el complemento directo o el atributo viene antes 4. para introducir una enumeración. para anunciar una consecuencia 8. para anunciar una determinación 7.) y los dos puntos (:) 2. Éstos son: 1. 4. 5. Aún mejor: eliminar este giro por completo . al inicio de una carta. Al contrario quiero que seas mi esposa. después de algunos giros o frases hechas En estas dos situaciones se evita a toda costa usar los dos puntos: • Antes de una enumeración cuando aún no se ha mencionado el complemento directo • Después del giro "comoson". Que quede muyclaro nadie está por encima de la ley. los signos de interrogación (¿?) Yde admiración (¡!). algunas reglas para usar las mayúsculas En este capítulo se ofrecen ejercicios sencillos para dominar el uso de los demás signos de puntuación. el guion (-) y las comillas (" ".Capítulo 7 Los puntos suspensivos (. O tal vez no resulte muy importante enumerar cada uno de ellos. además. la raya (-). A pesar de que su empleo no resulta tan complicado como el del punto. pero que se prefiere interrumpirla y dejar que los demás elementos se adivinen. Los puntos suspensivos se emplean para indicar que una enumeración podría continuar. Escriba cada una de las proposiciones con el principio de la enumeración al final.« ». seguido de los puntos suspensivos. < ». ninguna redacción puede considerarse correcta o siquiera adecuada si estos signos no se usan debidamente. Ejercicio 1 En las siguientes proposiciones se indica de qué tipo de enumeración se trata.). . ". los corchetes ([ ])... Ponga por lo menos tres elementos. el punto y coma y los dos puntos. los paréntesis [( )]. la coma. el tejocote. el kiwi. ni tan poco que no lo alumbre. RESPUESTA: Ni tanto que queme al santo.. No hay mal que por bien no venga. 1. . 1. Mis películas favoritas son [títulos de películas] 3.. Entre mis grupos musicales favoritos se incluyen [nombres de grupos musicales] 4. Fuimos a varias ciudades de Europa. EJEMPLOS: • De entre todas las frutas.. las que más me gusta comer son la papaya..). los signos de interrogación (¿ 7) Yde admiración (¡!) . la guanábana. Los fondos desviados del erario se destinaron a [negocios y actividades ilícitas] Ejercicio 2 Acorte las siguientes proposiciones usando los puntos suspensivos. EJEMPLO: Ni tanto que queme al santo. las que más me gusta comer son [frutas tropicales] • De entre todas las frutas.. entre ellas [ciudades europeas] 2.. Antes de las seis de la tarde tienes que [quehaceres domésticos] 5..Capítulo 71127 Los puntos suspensivos (.. 4. te vaya acusar con mi mamá.. EJEMPLO: Si no llegas a las 12 de la noche. RESPUESTA: Si no llegas a las doce de la noche. mediante los tres puntos suspensivos. .).. A la tierra que fueres. Si tan sólo me quisieras.. Ni con un millón de dólares podría comprar su cariño.1281 Los Capítulo 7 puntos suspensivos (. 6. 5. las siguientes oraciones bipartitas. buena sombra lo cobija. 2. En boca cerrada no entran moscas.. 3. Quien a buen árbol se arrima. haz lo que vieres. 1. 2. Ejercicio 3 Acorte... o cuyos finales puedan deducirse de sus primeras partes. los signos de interrogación (¿ 7) Yde admiración (¡!) . Acabo de leer La triste historia de la candida Eréndida y su abuela desalmada. podría ofrecerte el mundo. Dime con quién andas y te diré quién eres. Capítulo 71129 Los puntos suspensivos (...), los signos de interrogación (¿?) Yde admiración (¡!) ... 3. Me tiene sin cuidado si no publica mi libro, pues hay 15 editoriales que desean hacerlo. 4. iEstá tan, pero tan acabado, que parece una momia de Guanajuato! 5. Si Dios me concede la gracia de salir vivo de esta aventura, prometo nunca más comerme 125 tacos con chile habanero en menos de cinco minutos. Ejercicio 4 Cada una de las siguientes proposiciones termina con alguna ironía o mensaje que debe entenderse como dramático. Emplee los tres puntos suspensivos para indicarestas intenciones. EJEMPLOS: • Cuando llegó me rogó de rodillas, y francamente no pude verlo más así. • El candidato, después de hablar durante hora y media, prometió ser breve. RESPUESTAS: • Cuando llegó me rogó de rodillas, y francamente no pude verlo más así... • El candidato, después de hablar durante hora y media, prometió ser... breve. 1. ¡Te quiero tanto! 2. Es tan tonto, pero tan tonto, que parece inteligente. 130 I Capítulo 7 Los puntos suspensivos (...), los signos de interrogación (¿ 7) Yde admiración (¡!) oo. 3. Me miró suplicante, con grandes ojos tristes y llenos de lágrimas antes de callar para siempre. 4. Ese político de veras me sorprendería si dijera algo comprensible. 5. ¡No me abandones, no me abandones, no me abandones! Ejercicio 5 Coloque los signos de interrogación y admiración donde usted considere que deben ir. Las preguntas o exclamaciones no tienen que empezar necesariamente al principio de la proposición. Si se desea indicar duda o que no está disponible algún dato, sólo se emplea el signo de cerrar. EJEMPLO: Pablo Rentería (?-1345) no hizo nada notable durante toda su vida. 1. A qué hora vamos a comer 2. Eso lo entiendo, pero porqué no quieres casarte conmigo 3. Enhorabuena Capítulo 71131 Los puntos suspensivos(...), los signos de interrogación (¿?) Yde admiración (¡!) oo' 4. Y cuando se sentó, me miró y... me dijo que se había sacado la lotería 5. Qué, ya no quieres salir conmigo 6. Que ya no quieres salir conmigo 7. Qué Ya no quieres salir conmigo 8. Están atacando los marcianos, pero prefiero ver la televisión 9. A estas horas el día de mañana estaré lejos de aquí 10. Dime una cosa: cuándo se te ocurrió que sabías todas las respuestas Hay tres maneras de introducir una frase parentética o incidental dentro de una oración: puede aislarse entre comas, entre rayas - ...- (también conocidas como "guiones largos"), entre paréntesis (...) o entre corchetes ([...], { ...}). La diferencia estriba en el grado de pertinencia - o aun de pertenencia - de la información así consignada. Las comas se emplean para simples frases y oraciones parentéticas. Los guiones establecen un paréntesis mayor, muchas veces cuando ya se han usado comas para este mismo propósito. Los paréntesis suelen incluir información que podría introducirse en una nota a pie de página; es decir, no es tan fundamen- Colóquelas donde deben ir. Recuerde que si la información parentética viene al final de la proposición. sólo se usa una coma después de la idea principal y antes de la parentética. aunque no te guste. los signos de interrogación (¿?) Yde admiración (¡!) .~----- ._~-_. 5. 3. __ .---- 1321 Capítulo 7 Los puntos suspensivos (. .. consulte el capítulo 7 de Redacción sin dolor. Ejercicio 6 Las siguientes proposiciones incluyen frases u oraciones parentéticas que deben encerrarse entre comas. -. Dime ahora que lo pienso dónde dejaste las llaves.-- ~-- _..).- - ---- _. 2. Para mayores detalles. Los corchetes son otra clase de paréntesis. Le gusté mucho pero resultó ser casado. 4..__ . París la Ciudad Luz celebró el nuevo milenio con un espectáculo pirotécnico impresionante. EJEMPLO: Asíse va a hacer.--- --. 1.. El otro día sin pensarlo siquiera empecé a dibujar un retrato de mi primera novia. tal como en los dos casos anteriores. En la ciudad de Acapulco Guerrero hay entre la población nativa mucha pobreza. 3. 1. En español .esta información. 2. porque también se llaman así esta información. En español a diferencia del francés e inglés estos guiones largos sólo se emplean por parejas. . Le afirmó con la modestia que lo caracteriza que era el mejor barítono del mundo. porque también se llaman así. 5. los signos de interrogación (¿?) Yde admiración (¡!) oo. para abrir y cerrar. 4.. según lo requiera la gramática de su escrito.Capítulo 71133 Los puntos suspensivos (. Encierre entre guiones largos -o rayas. Cuando esta computadora sea obsoleta es decir. Encierre entre rayas o guiones largos. Esas pilas no me importa lo que diga la competencia duran más de cinco años.). De este modo. Ejercicio 7 Las siguientes proposiciones también incluyen información parentética. si el redactor desea terminar una proposición con una frase u oración parentética. debe usar la coma o el punto y coma..a diferencia del francés e inglés .los guiones largos sólo se emplean por parejas (igual que los paréntesis y corchetes). pero se aleja un poco más de las ideas principales. dentro de dos años compraremos otra. se sangra el parlamento.232 pp. Lea este intercambio dialogado que proviene del libro No consta en archivos del escritor mexicano Mauricio-José Schwarz [Editorial Colibrí. no se pone la segunda raya que sí se coloca cuando el personaje continúa su discurso. Cada vez que cambia la voz. la espalda adolorida y los pies helados. -¿No te da asco una torta de milanesa helada? -preguntó Servando. Cuando no vuelve a hablar el personaje. con un gesto de exaspera- Ni sé por qué me la mandaron regalado no se le mira el diente contestó Eloí- A caballo .). ¿Hubo algo? Yolanda negó con la cabeza mientras masticaba. 1999. -De plano los Datsuns no se hicieron para dormir en ellos -dijo Servando-.. y fíjese en cómo las rayas se emplean para abrir cada parlamento y para encerrar las acotaciones. Yolanda movió a Servando para despertarlo. -¿Qué pasa? -Nada. entre el bocado.también sirven para escribir diálogos en textos narrativos. Y yo no dormía en un coche desde hacía veinte años. ésta va entre rayas (como el paréntesis que es). Él no lo agradeció. Cuando el autor introduce una acotación. Ya es de día -anunció Yolanda-o ¿Quieres una torta? Servando alzó la mano para recibir la torta de pierna y la cocacola que le ofrecía Yolanda.. los signos de interrogación (¿?) Yde admiración (¡ 1) .1341 Los Capítulo 7 puntos suspensivos (.. Esta computadora ción no sirve dijo Efrén . interrumpiendo el discurso del personaje.]. Quedó como tasajo -dijo Yolanda. -Espérate a que pruebes la de pierna. Tenía el cuello torcido.. el párrafo termina con punto. Los guiones largos -o rayas. Ejercicio 8 Coloque usted los guiones de diálogo en sus lugares correspondientes dentro de esta conversación que podría figurar en algún cuento o novela. Los guiones largos y los paréntesis también se abren y se cierran. sólo que al hacerlo damos a entender que esa información está un poco más alejada de la idea principal.). No quieras dícate pasarte de listo conmigo máquina se lo interrumpió Creo que la Mejor de- a echar a andar la Eso I no has conectacon ca- do el monitor ra de trágame es todo Efrén . ¿No que muy bueno para Depende de qué aparatos estés hablando. según su posicionamiento dentro del paréntesis mayor. sa. Acerca de las comas.. los signos de interrogación (¿?) Yde admiración (¡!) . con una sonrisa de satisfacción los aparatos? en los labios . Se emplean los guiones largos -también llamados rayas. Nose emplea el guión largo para aislar una frase u oración parentética al final de una proposición. que se aislaría con una o dos comas. a menos que se trate de una acotación en un diálogo dentro de un texto narrativo. quedó viendo tierra para no olvidarlo Los signos de admiración e interrogación siempre se emplean por parejas: se abren y se cierran. los guiones largos y los paréntesis para aislar información parentética dentro de una proposición Como ya hemos visto.de manera parecida.Capítulo 71135 Los puntos suspensivos (.. cuando usamos comas para separar información parentética.. También son útiles cuando dentro de ese paréntesis existe otro paréntesis. a la idea principal expresada en la proposición. se trata de información cercana. aunque prescindible.... Fíjese en estos dos ejemplos: . La primera: se abre la interrogación y se pone una coma después de la palabra qué. como en este ejemplo que no debe seguirse: ¿ Qué nos acompañas o te quedas? Fíjese que no es lo mismo decir ¿ Qué. mientras que en el segundo se pregunta directamente cuál es aquella información que no desea decir. muchas maneras diferentes de consignar notas al texto. cómo esto pudo haber ocurrido. los signos de interrogación (¿?) Yde admiración (¡!) .).no lograba recordar. Acerca de los signos de interrogación Un problema común que surge con el uso de los signos de interrogación tiene que ver con la palabra qué cuando se usa al principio de la proposición. por más que lo intentó. A veces se emplea para hacer una pregunta directamente: ¿ Qué hora es? O bien. no quieres decirme? que ¿ Qué no quieres decirme? En el primer caso se pregunta si la persona desea callarse alguna información.. Vio que se había cortado el dorso de la mano izquierda . como sigue: ¿Qué? ¿Nos acompañas o te quedas? Lo que no debe hacerse es plantear estas dos interrogaciones en una sola proposición sin coma después de la palabra qué.1361 Capítulo 7 Los puntos suspensivos (. incluso. como éste que va entre paréntesis). como en estos casos: ¿Qué. Éste es un error muy común en la redacción cotidiana. la palabra qué es una pregunta en sí que se antepone a otra.. En la política real -a diferencia de lo que ocurre en la teoría.no se puede soslayar el factor económico.. Los paréntesis (. Para entender qué tan alejada. se vuelve a abrir la segunda interrogación en una proposición aparte. ... enseguida. nos acompañas o te quedas? Es como si dijéramos: ¿Entonces qué? ¿Nos acompañas o te quedas? Así se ve claramente que se trata de dos preguntas. digamos que podría haberse incluido en una nota al texto (hay. que es otra cuestión por completo. para posteriormente seguir con la interrogación principal.) se usan para incluir información aun más alejada.y la envolvió en el pañuelo que Constanza le había regalado.. ¿ qué vas a hacer hoy? En otras ocasiones. La segunda: se encierra la palabra qué entre signos de interrogación y. y así hay dos maneras de puntuar estas proposiciones. Qué es lo que pensabas aclararme 3.. qué creen que son el último grito de la moda 6. Qué piensas atacarme 2. Hay más de una manera de resolver este ejercicio. Qué no le gusta mi sopa .' Ejercicio 9 Coloque los signos de interrogación donde deben ir en las siguientes proposiciones. 1. Entonces..Capítulo 71137 Los puntos suspensivos (. los signos de interrogación (¿?) Yde admiración (¡!) o. Ytú qué no piensas entrarle 7. Qué no van atocar su canción más popular en el concierto 5.). Qué mi amor no te es suficiente 4. Qué no quieres prestarme 8. grabado. [Si se desea usar paréntesis dentro de paréntesis (como en esta proposición). poema. Entonces. Si no existiera esta contraposición. Se usan las comillas para citar el título de un cuento. como en estas construcciones: la guerra hispano-americana. las francesas dobles (« ») y las francesas simples « ».). una palabra al final de un renglón cuando aún no ha terminado una proposición.. Cuando términos de esta naturaleza empiezan a usarse con frecuencia. En América suelen usarse las redondas. se eliminaría este guión. sino una convergencia..1381 Capítulo 7 Los puntos suspensivos (. Los corchetes se usan y se comportan como paréntesis. Qué pretendes robarme 10. como ocurre aquí: el convenio de cooperación hispanoamericana. También se emplean para unir dos palabras en una construcción compuesta. un departamento o secretaría gubernamental o para "dar énfasis": . etcétera). Nunca para una tienda.. 9. usos: 1. el conflicto árabe-israelí. sobre todo cuando se trata de un neologismo. mientras que en España se prefieren las francesas. También existen los corchetes franceses { }. como podría serlo ciber-economia. qué encontraste lo que buscabas Acerca de los guiones cortos y los corchetes Los guiones cortos se usan para separar. los signos de interrogación (¿?) Yde admiración (¡!) . capítulo de un libro o una obra de arte visual (pintura. los de afuera serían corchetes]. las redondas simples (' ').3. entre dos de sus sílabas. Acerca de las comillas Existen diferentes clases de comillas. El tercer uso del guión corto es para indicar contraposición. Las redonda dobles (" "). tienden a perder este guión.. litografía. véase Redacción sin dolor §7. y se emplearían dentro de los paréntesis comunes. como socioeconómico. Para mayores detalles. .......... Las comillas pueden usarse para indicar el uso irónico de una palabra o para indicar al lector que debe entender que no se está empleando con el sentido que normalmente posee...... es de suma importancia.... abstractamente... quienes repetían segundo de secundaria por tercera ocasión......... entrecomille las palabras que deben estar entre comillas.... según las reglas que aquí se han visto.... • "Cuando gritó '¡Alto! ¿Quién vive?'... -Aquí vienen los "genios" -comentó Samantha cuando vio a Andrés y Sebastián....... "evento" por allá ... 4.......... Del feudalismo al capitalismo... Ejercicio 10 En las siguientes proposiciones..... me quedé petrificado"... 3...................................... El redactor también puede emplearlas para referirse a una palabra como tal..... [Me choca cuando para todo se usa la palabra "evento"! [Muchos redactores ya emplean letras cursivas (también llamadas itálicas o bastardillas) para los usos 3......... Si hay una cita dentro de otra cita... introduce otra vertiente de la picaresca norteamericana... se emplean las comillas simples para esta segunda cita: • Lo dijo claramente: "Nadie debe salir antes de las ocho de la mañana".... 2...... "El duque y el delfín suben a bordo" .......... 5................ como se verá más adelante]. Las comillas suelen emplearse cuando se trata de escribir un apodo............... ... • Cada vez que usa la palabra "implementar" me dan ganas de volver el estómago........ • El capítulo XIX de Las aventuras de Huckleberry Finn. • "Evento" por aquí...... 10 El segundo capítulo....... 4 y 5. Dile al "Manchas" que lo esperamos antes de las siete aquí en el parque....Capítulo 71139 Los puntos suspensivos ('0')' los signos de interrogación (¿?) Yde admiración (¡!) o" • Acabo de leer "Los amorosos" de Jaime Sabines...... • Constanza me recomendó el cuento "Diles que no me maten" de Juan Rulfo..................... Las comillas se emplean para citas textuales.. ........ los signos de interrogación (¿?) Yde admiración (¡!) Oo. A Juan se lo planteó con todas sus letras: Ocumples con las tareas o repruebas. ¡Mira cómo trabajan esos flojonazos! 7. No me vengas con eso de ¡Ay. sobre todo. necesito más tiempo! cada vez que vengo a cobrarte. Usar la palabra güey a cada rato en la conversación no sólo indica inseguridad sino también vulgaridad. invitaste al Tribilín? 4. una grave falta de léxico y. Les gritó ¡No se dejen de estos sinvergüenzas! antes que se lo llevaran a los separos. 3.140 I Capítulo 7 Los puntos suspensivos (. 8. El libro que publicó sólo tiene 16 páginas. le dijo el hampón antes de retirarse con su anillo de bodas. de imaginación.. ¿Qué. con todo y dedo adentro.. 9.). 6. Nos dejaron leer El almohadón de plumas de Horacio Quiroga. 5. 2. imbécil. . o itálicas (también llamadas bastardillas). • Debutó en Tosca hace ya 30 años. de Mempo Giardinelli. Cualquier procesador de palabras. los signos de interrogación (¿?) Yde admiración (¡!) .. Las letras cursivas. usos: 1. • ¿ Ya fuiste a ver Arte y Revolución? • Muchos prefieren El amor en los tiempos del cólera a Cien años de soledad. itálicas o bastardillas Cuando se usa máquina de escribir. • Ninguna película ha desbancado a Casablanca. como debe ser. despliega letras cursivas. sin embargo.). yen estos casos deben emplearse. se subraya lo que tipográficamente aparecería en letras cursivas. Acerca de las cursivas. fue precisamente ésa la que usó. suelen escribirse en letras normales (también llamadas redondas): "Leo la Biblia desde los seis años. una sinfonía u otra obra musical de mayor envergadura. • No digo que nadie sepa quién lo hizo.. se emplean para citar el título de un libro. o cuando se escribe a mano.. Nota: Los títulos de los textos sagrados. pero hasta ahora no ha habido ninguna denuncia específica. 10. • De entre todas las palabras que pudo haber empleado. un ballet. Los ladrones pasaron a todos los pasajeros a la báscula antes de retirarse y repartir su botín con los policías que los esperaban. se escribe con letras redondas para que se diferencie de las cursivas). Las cursivas se emplean para dar énfasis a una palabra. • La sinfonía de Beethoven que más me gusta es la Heroica. una exposición pictórica. que no tienen autor reconocido. 2.. frase u oración (cuando dentro de una de estas frases u oraciones hay una palabra que requiere cursivas. una película. También el Corán"). me horrorizó de principio a fin. una ópera. • El décimo infierno. • jNo me preguntes cuándo sino dónde! .Capítulo 7[141 Los puntos suspensivos (. 4. A nosotros no nos gusta el ai se va. animales.letras cursivas para indicar que alguien habla en voz alta. Algunos escritores. • Primero explicó por qué es necesario usar galletas que graben la información del usuario. pero las otras. Se trata de un recurso estilístico que se reserva para quienes ya tienen cierta pericia narrativa. 4 Y 5 de las comillas también pueden aplicarse a las cursivas. pero también explicó por qué sería antiético pasar estas galletas a terceros. Parecen orates. 3. quienes repetían segundo de secundaria por tercera ocasión.. prefieren usar .. • Esas rolas me laten un resto. Nadie se movió. A él Y a nadie más le importa si lo acepta o lo rechaza. dentro de un discurso propiamente literario. • -Aquí vienen los genios -comentó Samantha cuando vio a Andrés y Sebastián. • Cada vez que usa la palabra implementar me dan ganas de volver el estómago. Como se vio en el ejercicio 10. • Dile al Manchas que lo esperamos antes de las siete aquí en el parque. • Me choca cuando los novelistas emplean el recurso del deus ex machina cuando no saben cómo resolver sus historias. Posteriormente pueden escribirse con letra redonda. pero no estoy seguro de su significado. 6. 5.. Pienso ponerle a mi novela algo así como A míningún fresa me viene con cuentos. . • Evento por aquí. • Se habla mucho del performance. los usos 3. Ya levántense. suele escribirse con letra cursiva. pero ahora son los punketos y los ska quienes quitan el sueño a las autoridades. • Ellaissezfaire sigue siendo la actitud oficial cuando se trata de la banca. evento por allá. escupió entre dientes. con franca displicencia. • Ya habían dado las tres de la mañana cuando por fin entró. dos tres. [Me choca cuando para todo se usa la palabra evento! (Nota: se prefiere cada vez más el uso de la letra cursiva en estos casos). los signos de interrogación (¿?) Yde admiración (¡!) oo. tecnicismo o frase en caló se emplea por primera vez en un escrito. Las cursivas se emplean para indicar que una palabra es extranjera (o que aún no ha sido universalmente aceptada como vocablo castellano). bueno.1421 Los Capítulo 7 puntos suspensivos • • • (o . • Los chavo s banda fueron todo un fenómeno en los ochenta. Nadie tuvo el valor.).en lugar de guiones de diálogo o comillas de citar. Cuando un neologismo. Algunos dicen que Cervantes no habría podido escribir El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha si no hubiera conocido el corán o la literatura árabe. ¿Por qué invitaste al Tuercas a esta fiesta? 4. los signos de interrogación (¿?) Yde admiración (¡!) oo' Ejercicio 11 En las siguientes proposiciones.. lo dijo: Yo sólo a ti te he querido. Antes de morir. Su libro se titula La triste historia del affaire Tijuana. 1. subraye las palabras que aparecerían tipográficamente en letra cursiva. ¿Ya leíste la obra maestra de ese genio? Es infumable: nopude pasar de la página 10. ¡Chale! zcuánoo se volvió nercl? . Encierre entre comillas las palabras que deben ir entre comillas. Mi cuento favorito de El llano en llamas es El llano en llamas.Capítulo 71143 Los puntos suspensivos (. 5.. 6. 7. 3. El Rabias viene leyendo Piedra de sol. 2.). 9. lo entendí perfectamente. Siempre me quiere invitar a un drink antes de darme un ride a mi house.. a mí. 11. el cretino. de entre todos? ¡Me llamó incompetente! 12.). La palabra ácido puede referirse tanto a sustancias químicas como a las actitudes de las personas. ¿Sabes cómo me llamó.. 8. los signos de interrogación (¿?) Yde admiración (¡!) oo. Por eso.1441 Los Capítulo 7 puntos suspensivos (. Términos y frases como masturbación o control de la natalidad provocan escozor en los sectores más conservadores de la sociedad. . 10. cuando dijo su ácido lloriqueo me quema la conciencia. Estaba leyendo Veinte poemas de amor y una canción desesperada cuando el Che Azteca llegó para anunciarnos que se había petateado el Blue Demon mientras resolvía los ejercicios de Redacción sin dolor. . ¿dónde va el punto. publicada en 1999. adentro o afuera? En la Ortografía de la lengua española. el punto siempre va fuera de las comillas. Las nuevas normas contravienen algunas de las costumbres anteriores. buena sombra lo cobija". por primera vez. acerca del orden de las comillas respecto del punto. las revistas y los periódicos. supongo).. sin importar la clase de cita.Capítulo 71145 Los puntos suspensivos (." Sin embargo. Norma antigua: • "Quien a buen árbol se arrima.. también terminaba con comillas." • Por eso. buena sombra lo cobija. Ahora va afuera siempre. Norma actual: • "Quien a buen árbol se arrima. según la norma antigua el punto iba dentro de los paréntesis cuando la proposición se iniciaba con paréntesis. y por eso deberían adoptarse universalmente y sin mayor demora a fin de eliminar el caos que ha predominado recientemente en los libros.. con toda calma pidió: "Que me saquen de este pozo antes que me acaben las víboras" . Norma antigua: • (Siempre llega tarde porque así lo ha querido. las diversas academias nacionales de América Latina y España se pronunciaron claramente. Antes. y del punto respecto de los paréntesis y de los signos de interrogación y admiración cuando éstos están encerrados entre comillas. según las nuevas normas. • Por eso. la norma tipográfica había dictado que si una proposición se iniciaba con comillas. los signos de interrogación (¿?) Yde admiración (¡!) . supongo. Con comillas y paréntesis. el punto venía primero y luego las comillas.). . De manera parecida. sin falta. pero habría que decir en su favor que son muchísimo más sencillas. Esto se aplicaba también a las citas directas o textuales. con toda calma pidió: "Que me saquen de este pozo antes que me acaben las víboras. es decir. e iba fuera cuando se iniciaba con letra mayúscula.) • Siempre llega tarde (porque así lo ha querido. Norma actual: • (Siempre llega tarde porque así lo ha querido. sin duda. Norma antigua: • Después lo dijo: "¡Éste llegó para quedarse!" • "¡Francamente. Ejercicio 12 Coloque. la exigencia de colocar un punto fuera de un entrecomillado que incluye signo de interrogación o admiración. no me importa!". supongo). "¡Ve tú a saberlo!" 3.1461 Los puntos suspensivos (. no me importa!" • "¿Será verdad lo que dijo?" Norma actual: • Después lo dijo: "¡Éste llegó para quedarse!". pero como reza el dicho: "¡A todo puede uno acostumbrarse.. los signos de interrogación Capítulo 7 (¿?) Yde admiración (¡!) . y otra cosa es otra cosa" 2. en cada una de las siguientes proposiciones.). • Siempre llega tarde (porque así lo ha querido. • "[Francamente.. supongo). (Nunca llegué a entender a ese señor) . el punto donde debe ir según las nuevas normas. Lo dijo el sabio: "Una cosa es una cosa. Lo que más extraño parecerá a quienes se habían acostumbrado a la norma tipográfica antigua será. menos a no comer!".. 1.. • "¿Será verdad lo que dijo?". de Perú. amenos que sea francesa. Todo adjetivo se escribe con minúscula. Aquí priva otro criterio: se escriben con mayúscula todas las palabras que no sean artículos o preposiciones: • Mi hermano va a fundar el periódico La Voz de la Tarde. "Hasta la vista¡ Baby' Acerca de las mayúsculas y las minúsculas En castellano sólo se escribe con mayúscula la primera letra de la primera palabra al principio de una oración o de una cita directa (después de dos puntos -: -). como Iglesia (la institución. • El cuento de Poe que más me gusta es "El corazón delator" .). • El traductor Ricardo Silva-Santisteban. • México en la obra de Octavio Paz ya ha visto varias ediciones. aunque se trate de religiones o nacionalidades.. sinfonías.. no el edificio). Esto se aplica a los títulos de libros. etcétera. poemas. no entidad federativa) y Derecho (la materia legal. reunió sus trabajos en El ciervo en lafuente. Según nuestro autor: "En castellano sólo se escribe con mayúscula la primera letra de la primera palabra al principio de una oración o de una cita directa" . • Ningún francés aceptaría comer una hamburguesa. • ¿Tú compras esa revista que se llama Casa del Tiempo? . Donde varía es en los nombres de revistas y periódicos.. la primera letra de la primera palabra de un título. Estado (país.Capítulo 71147 Los puntos suspensivos (. o de los nombres propios de personas o lugares. cuentos. no la descripción de algo que simplemente no está chueca). óperas. los signos de interrogación (¿?) Yde admiración (¡!) . 4. Por eso me preguntó: ¿A qué hora vamos a cerner?" /1 5. • A la Iglesia católica no le gustan esas actitudes. Ciertas palabras adquieren otro matiz cuando se escriben con mayúscula.. • "Junio me dio la voz". • Cada diciembre llegan todos desde Buenos Aires. siempre leo la prensa cuando no hay ningún otro periódico.1481 Los Capítulo 7 puntos suspensivos (. pega dos veces. . el nombre de la rosa fue el libro más vendido en septiembre. Ejercicio 13 Use mayúsculas sólo donde se debe en las siguientes proposiciones: 1. escribió Carlos Pellicer.. La ortografía moderna prefiere. además. por supuesto: • Me llegó su carta en junio. quien pega primero. la revista de la universidad autónoma metropolitana se llama casa del tiempo.). a menos que con ellos se inice una oración. mi libro preferido de carlos pellicer es hora de junio. sobre todo en sábado. los signos de interrogación (¿?) Yde admiración (¡!) oo. 2. 5. • Martes no es buen día para mí.. que los nombres de los días y los meses siempre se escriban con minúscula. 3. • No sé si me voy el lunes o el martes. 6. le dije a pedro que el domingo sería buen día para leer "casa tomada". 4. en asunción¡ paraguay¡ muchos hablan guaraní.. no me queda ninguna duda después de leer esta sentencia: "pues.). 10.Capítulo 71149 Los puntos suspensivos (. 8. ¡nunca en domingo¡ aunque lo pasen en siempre en domingo! 9. tal vez¡ a lo mejor¡ puede ser".. en colombia los peruanos comen comida mexicana todos los días de marzo cuando le conviene a la iglesia mormona¡ siempre y cuando estén leyendo el padrino¡ lo cual dice mucho del estado de derecho. los signos de interrogación (¿?) Yde admiración (¡!) oo' 7. . independientemente de si tienen una tilde.o el acento con que pronunciamos las palabras. Ia sílaba del acento prosódico es aquella que se pronuncia con mayor intensidad.a-ni-ma-LO-te Las palabras agudas. independientemente de si ésta lleva tilde. llevan su acento prosódico en la última sílaba. por otra parte. Éstas son palabras cuyo acento prosódico . Veamos algunos ejemplos de palabras graves: pan-TA-lla e-xA-men ca-RÁc-ter mo-MEN-to BRIN-ca LÁ-piz ÁR-bol ar-bo-Ll-to cAN-to en-cAN-to co-li-BRÍ-es . Dicho de otra manera.Capítulo 8 Acentuación La vasta mayoría de las voces del castellano es grave. Veamos esta lista: pa-RED cha-ROL vie-NÉs sin-FÍN car-CAJ lec-c~ÓN .cae en la penúltima sílaba. Si ambas vocales fuesen débiles (i-u) . cuota iu. Estas voces siempre llevarán un acento escrito. como bús-ca-me-lo. de modo que no se rompa el diptongo. el acento ortográfico caerá sobre la vocal fuerte (a-e-o). Fuertes Débiles A E o 1 U Se forma un diptongo cuando se combina cualquier vocal de las fuertes con cualquiera de las débiles. siete eu. precaución ie. Souto uo.puente ou. Los diptongos y triptongos En español hay cinco vocales. o bien. cuando se combinan dos débiles (los diptongos se pronuncian en una sola sílaba).Capítulo 81151 Acentuación can-TÓ co-li-BRÍ con-de-co-RÓ ñs-rot. de Redacción sin dolor. Pa-na-MÁ. Para los adverbios de modo terminados en -mente. tres fuertes (o abiertas) y dos débiles (o cerradas).neztro ue.3. siempre llevan una tilde sobre la vocal indicada dentro de la sílaba anterior a la antepenúltima. el acento caería sobre la segunda: sÍ-la-ba ÚL-ti-mo pe-TRÓ-le-o BRÚ-ju-Ia a-PIÁ-de-se e-ner-GÚ-me-no TUÉ-ta-no e-XÁ-me-nes JÓ-ve-nes mi -cros-CÓ-pi-co vo-LÚ-me-nes CUÍ-da-me Las sobreesdrújulas. en virtud ele la regla que veremos un poco más adelante. Si la antepenúltima sílaba contiene un diptongo. paisano ia. párrafo 5. o tilde. a-gua-RRÁs Por último. Así podemos tener las siguientes combinaciones para crear diptongos: ai.piano au. ciudad . las palabras esdrújulas llevan su acento prosódico en la antepenúltima sílaba. véase el apartado §8. habremos de colocar un acento ortográfico -o tilde. En lugar de pronunciarse en una sola sílaba. ni la i ni la u pueden ser la vocal tónica de la sílaba. esdrújulas y sobreesdrújulas en la siguiente lista. 1. Los triptongos se forman por una vocal fuerte (a-e-o) que se encuentra entre dos vocales débiles (i-u). una e o una o.1521 Capítulo 8 Acentuación ua. es la combinación de tres vocales pronunciadas en una sola sílaba. ninguna de éstas puede ser el acento prosódico. teclado . hay que poner una tilde sobre la vocal débil. como lo hacen en pai-sa-no. biombo UI. debe pronunciarse de tal manera que ese diptongo se rompa en dos sílabas. cuaderno el. estas combinaciones se pronuncian en dos: aéreo (consta de cuatro sílabas) freático (consta de cuatro sílabas) peón (consta de dos sílabas) poema (consta de tres sílabas) caos (consta de dos sílabas) boa (consta de dos sílabas) Si una palabra con dos vocales que normalmente formarían diptongo. por otra parte. boina io. (Acuérdese de que los diptongos también constan de una sola sílaba). El acento hablado debe recaer en una a. cuando cualquiera de las combinaciones de diptongo debe pronunciarse como dos sílabas. De hecho. agudas. es decir. la combinación de vocales fuertes no forma diptongo. cuidado Por otro lado. Ejemplos de triptongos: averiguáis estudiéis miau buey Ejercicio 1 Identifique las palabras graves. El triptongo. peme oi.sobre la vocal débil. como los diptongos. como enpa-ís. Capítulo 81153 Acentuación 2. cédula 3. ratón 4. exámenes 5. pared 6. cárcamo 7. préstamelo 8. carcaj 9. canciones 10. comieron 11. fuiste 12. encontrarán 13. petróleo 14. nación 15. bamboleo 16. instancias 17. jóvenes 18. escríbasela 19. Constantinopla 20. examen 1541 Capítulo 8 Acentuación Ejercicio 2 Determine si las palabras de la siguiente lista incluyen diptongos o triptongos. Si no es así, deje la raya destinada a la respuesta en blanco. 1. país 2. paisano 3. muégano 4. desprestigiáis 5. cámbiamelo 6. búho 7. cuotas 8. emergencia 9. custodio 10. cuidados 11. cáustico 12. cuate 13. baúl 14. peine 15. caos 16. aéreo Capítulo 81155 Acentuación 17. boina 18. ciudad 19. neutralidad 20. poema Las reglas de la acentuación Si usted ya comprende perfectamente qué es una palabra grave, aguda, esdrújula y sobreesdrújula, amén de qué es un diptongo y un triptongo, en este momento puede aprender y aplicar las reglas de la acentuación. PRIMERA REGLA Toda palabra grave terminada en consonante, que no sea "n" o "s", llevará un acento ortográfico sobre la penúltima sílaba. Ejemplos: huésped lápiz cóndor árbol difícil cártel cáliz dúctil níquel cáncer túnel almíbar álbum dólar fértil SEGUNDA REGLA Toda palabra aguda que termine en bre la última sílaba. Ejemplos: canción despidió afeitó canapé autobús Julián TERCERA REGLA vocal, "n" o "s" , llevará un acento ortográfico somazapán ajonjolí comeréis aguarrás chachachá barbaján vudú canapé volará Toda palabra esdrújula llevará un Ejemplos: conózcanme párvulo carnívoro cardúmenes brújula esdrújula acento ortográfico sobre la antepenúltima sílaba. condiscípula anímese cantábrico petróleo archipiélago fatídica aérea óyeme histérico 1561 Acentuación Capítulo 8 Las sobreesdrújulas llevan su acento ortográfico antes de la antepenúltima sílaba: platícamelo CUARTA REGLA escríbasela cuéntenoslo corríjamela óyemelo Todas las demás palabras -graves que terminen en vocal, "n" o "s"; agudas que terminen en consonante que no sea "n" o "s" - no necesitan llevar acento ortográfico. [Hay ciertas palabras - tengan una sola o más de una sílaba - que requieren una tilde ortográfica (o diacrítica) para diferenciar su sentido de las mismas palabras escritas sin tilde, como en los casos de más, tú, sólo, té, etcétera. Esto se verá más adelante en la sección "Palabras que pueden causar confusión"] . QUINTA REGLA Todos los adverbios terminados en "mente" llevarán el mismo acento del adjetivo del cual se derivan. Si como adjetivos no llevan acento, tampoco lo llevarán como adverbios: único - - ~ únicamente común - - ~ comúnmente bello ~ bellamente UNA NORMA NUEVA Las academias de la lengua, en su Ortografía de la lengua española, simplificaron la regla de la acentuación de las palabras con pronombres enclíticos (como "matóla, guisóla y comióla"). La norma antigua decía que había que conservar el acento ortográfico, tal como se ve dos líneas arriba. La nueva norma, simplificada, dice que se seguirá la regla general y que habría que escribir "matola, guisola y comiola" , en virtud de que son palabras graves terminadas en vocal. También determinaron que las palabras que ya no funcionan como verbos seguirán las reglas generales: acabase, sabelotodo, mandamás. Ejercicio 3 Coloque acentos correctamente a las palabras que los necesitan. Si no requieren acentos, déjelas como están. Capítulo 8[157 Acentuación 1. pediatria 2. corrieron 3. aguarras 4. jovenes 5. carcel 6. Aristides 7. dolor 8. optico 9. neuronal 10. acido 11. oceano 12. merced 13. veintiun 14. academico 15. enfatico 16. (yo) competire 17. dificil 18. germen 19. desahuciado 20. grua 21. comestible 22. cardumen 23. explicito 24. buho 25. joven 26. cantomela 27. parentetico 28. dolares 29. (él) excito 30. dictamen 31. germenes 32. faciles 33. enfasis 34. deuda 35. deicida 36. buitre 37. caminabamos 38. dieresis 39. ganzua 40. acabose 41. (yo) perfore 42. pantagruelico 43. increible 44. corregible 45. (yo) explicome 46. dolar 47. dolores 48. exito 49. existieron 50. ultimatum 51. canonjia 52. reir 53. heroica 54. duo 55. ataud 56. engreido 57. tia 58. heroismo 59. brillo (sustantivo) 60. brio 1581 Capítulo 8 Acentuación Palabras que pueden causar confusión En principio, todos los monosílabos -o palabras que tienen una sola sílaba, como fue- carecen de acento ortográfico. Hay algunos, sin embargo, que a veces llevan tilde, y otras, no. Esto depende de su función dentro de la frase. Según las nuevas normas, algunos monosílabos que antes requerían una tilde ya no la llevarán, como guion, rio, Sion, hui.fie.fio, etcétera. También hay palabras de dos sílabas o más que a veces llevan acento, y a veces, no. El acento aquí también dependerá de la función de la palabra. Ejercicio 4 Coloque acentos en los monosílabos que los requieren. 1. Quiero que a mi me traigas mi cartera y no a el. 2. Todos te queremos tomando el te de el, mas no ahora sino cuando el te lo de. 3. Aun queda mucho por hacer, aun aquellas cosas que tu no quieres. 7. Te di el si el día cuando le dijiste a el que a mi tu no me importabas. Yo si te querré si tu me quieres como el quiso a ella aun hasta el día de su muerte. Si no vienes mañana.Capítulo 81159 Acentuación 4. A ti no te importa tu futuro. mas que a ti no te diga nada. aun sin mi. ¿TU crees? 9. Pronombres o adverbios interrogativos y exclamativos Otro foco de problemas son los pronombres y adverbios interrogativos y exclamativos. Mi propósito en la vida es. mas no me creas si así te parece. Éstos siempre requieren acento ortográfico. se convierten en simples pronombres o adverbios relativos. Se lo dices a el. Interrogación explícita: ¿Dónde están mis anteojos? Interrogación indirecta: No sé dónde están mis anteojos. sobre todo si de ti depende que se de todo en tu vida. Esto es mucho mas grande de lo que tu piensas. 10. y yo se lo dije a el. 6. salvaguardar mi fe en ti. aun cuando tu crees que no lo se. Interrogación explícita: ¿Cuándo llegaste? Interrogación indirecta: Nadie sabe cuándo llegó ese señor. para mi. te digo que a mi me va a darun ataque aun mas fuerte que el anterior. Si no lo llevan. 5. 8. salvo que el esté tomando el te. No hace falta que la interrogación sea explícita para que se requiera la tilde: puede ser implícita o indirecta. . te diré adonde vaya mandarte.160 Capítulo 8 IAcentuación Exclamación explícita: i Qué guapo estás! Exclamación indirecta: No me importa qué tan guapo sea. pero nadie preguntó cuando empezaría la diversión. y lo hizo cual ladrón en la noche. Es difícil saber como se logró la hazaña. No supieron quienes se habían quedado fuera ni en donde pernoctaron. Buscó en cual de éstos escondí el dinero. Cuando llegaste no había nada. 3. ¿Por que lo hiciste? ¡Dime porque lo hicistel ¿Lo hiciste porque él te dijo? 9. ioue barbaridad que no lo digas! 4. Donde no me lo digas. ¿Tú sabes donde guardan la papelería? 2. . 8. no deben llevar tilde. 5. Exclamación explícita: j Cuánto has crecido! Exclamación indirecta: Su papá no tiene la menor idea de cuánto ha crecido su hijo. Si son simples pronombres o adverbios relativos. 10. pero realmente no sé que tan largo sea. Ejercicio 5 Coloque acentos sobre los pronombres o adverbios interrogativos o exclamativos. como él ya te lo había dicho. 1. ¿Quien invitó a quienes no tenían invitaciones? 6. Cayó cuan largo es. 7. Sólo quería su amor. Solo tú puedes estar solo. 5. Él solo sabe lo que hace. tal vez por eso se siente solo. 1. Yo estoy solo solo porque lo quiero. aunque muchas veces la reciben de manera errónea. solo él sabe lo que hace solo. El hombre que funciona solo. Solo o acompañado. y sin tilde cuando es adjetivo singular masculino: Yo quería estar completamente solo. solo funciona a medias. Éstas son: fui fue di dio vi vio ti bien fe son fin sm esto eso aquello . 2. 3.Capítulo 81161 Acentuación Solo y sólo Aunque la Academia Española argumenta que la palabra solo sólo habría de escribirse con tilde cuando existiera alguna posibilidad de confusión. es recomendable escribirla con tilde cuando es adverbio -cuando significa solamente-. Palabras que nunca llevan acento Hay una serie de palabras que nunca llevan tilde. 4. Ejercicio 6 coloque una tilde sobre la palabra solo cuando la requiere. nadie más. No obstante.. y sin ambages. las confusiones a las cuales alude la nueva norma. el lector sí puede confundirse.hace caso omiso de esta "simplificación". Si digo: "Quiero este libro". no hay sustantivo alguno. Ésta dice: sólo llevarán acento ortográfico los pronombres demostrativos. pero a veces cuesta trabajo distinguir entre las dos clases de palabras que la regla propone. (No importa que el adjetivo vaya después. Los pronombres demostrativos son los siguientes: éste éstos ésta éstas ése ésos ésa ésas aquél aquéllos aquélla aquéllas En verdad. no se limita a modificarlo. Veamos una lista de frases con adjetivos demostrativos para que esto se vuelva perfectamente claro: Tráeme aquella taza. esto indica que éste es pronombre demostrativo. . En otras palabras. la palabra este es adjetivo demostrativo: modifica a la palabra "libro": este libro. Tal vez seguimos aplicando la norma antigua porque evita de origen. al no distinguir entre pronombres y adjetivos demostrativos -como lo permite la nueva norma. Pero si digo: "Quiero éste". Este ejercicio respeta la norma antigua. pues ocupa el lugar del sustantivo.1621 Acentuación Capítulo 8 y según las nuevas normas ortográficas no fie guion nais Sion hui Pronombres y adjetivos demostrativos La Academia de la Lengua afirma que ya no es necesario acentuar los pronombres demostrativos para diferenciarlos de los adjetivos demostrativos.) No sé dónde anda aquel tonto. Esta mañana iremos de pesca. novelistas y ensayistas. Necesito el cuadro ese. siempre y cuando no haya posibilidad de confusión. los adjetivos demostrativos no llevarán acento ortográfico. la vasta mayoría de los escritores -incluyendo a periodistas. la regla que los rige es sencilla. el adjetivo demostrativo se convierte en pronombre demostrativo. Necesito ése. y por ende. No sé dónde anda aquél. [Qué mañana será ésta para irnos de pesca! Ésos me traen loco. ¿Te acuerdas de aquélla? i Dios me libre de ésos! Hay una duda que surge con cierta regularidad.Capítulo 81163 Acentuación Esos niños me traen loco. es adjetivo. entonces. y se trata de los adjetivos demostrativos antes de la palabra "que". No es así. Hay que fijarse en el cuarto ejemplo donde la tilde sobre ésta evita la repetición de la palabra mañana: Tráeme aquélla. Mucha gente. Si se suprime el sustantivo. ¿Qué te parece este que me encontré en una librería de viejo? No sirve esa que compramos ayer. como en: Necesito ese que me sugeriste ayer. . cree que se trata de pronombres demostrativos y que necesitan tilde. sustantivo. el que lo modifica. Estas palabras necesitan llevar un acento ortográfico. Quién sabe en dónde quedaron aquellos que ya habías preparado. Trajo aquella que no tiene botones. como no ve el sustantivo. La palabra que es pronombre relativo. ¿Te acuerdas de aquella tamalera? ¡Dios me libre de esos quejidos! En cada uno de estos casos el adjetivo demostrativo modifica a un sustantivo que se encuentra a su lado. adjetivo demostrativo. ¿Conque esas tenemos. pero con estas. Gregorio. El politicastro aquel me tiene sin cuidado. Aquel día cuando nos enamoramos. 4. Ricardo. 7. este es Pedro. Juan. 6. 8. México. 3. 208 pp]. 5. Con esas no voy ni a la esquina. pero ese sí me preocupa. Todos los acentos han sido suprimidos.1641 Acentuación Capítulo 8 Ejercicio 7 Coloque acentos correctamente sólo sobre los pronombres demostrativos. . y ese. Me regalaron este que ves aquí sobre el estante. [Fuente: Signos vitales de Ricardo Garibay. Póngalos en su lugar. 2000. 1. Aquella tiene mucho que ver con su comportamiento. Iris Limón. Editorial Colibrí. sí. nuestra realidad ya era esta. Me regalaron este. aquel. Ejercicio 8 Enseguida encontrará un fragmento de una larga entrevista al escritor mexicano Ricardo Garibay (1923-1999). Oye. eh? 10. Este hombre me trajo ese bulto sobre la mesa esa. 2. iQué tiempos fueron aquellos! 9. pasan los años y es probable que esa pasionse leacabe. y absolutarnente excepcional que encontremos en la vida un amor apasionado. que excluye toda otra posibilidad de emocion para cualquier otra cosa que haya en el mundo. La pasion es absorbente. Otras veces no. Por eso. En aras de esa pasion que vivió un hombre. eternamente maravillosa. incluso la olvida. aquella mujer que vive dentro de el. lo ocupa enteramente. y seguira provocandole una eterna pasion para siempre. El ser humano esta inmerso en el tiempo. Si un hombre ama apasionadamente a una mujer. consume al ser humano. de verdad apasionadas. El amor como pasion puede durar siempre. inmarcesible. durara para siempre. lo convierte en un bagazo. lo chupa. no puede amar ninguna otra cosa mas que a esa mujer.Capítulo 81165 Acentuación LA PASiÓN ES UNA EMOCiÓN DEMENTíSIMA y EXCLUSIVA La pasion es una emocion dementisima. eternamente joven. Un hombre se apasiona por una mujer. pero esa mujer de la que estuvo apasionado. no esta sujeta al tiempo: es de especie eterna. pasan los meses. si se da el amor apasionado. De hecho. tritura. muy pocas veces habremos de encontrar en la vida personas apasionadas. Es rarisimo el amor de verdad. Es aun mas raro que la inteligencia. pero esa que fue amada apasionadamente sera siempre amada asi. y no ve en el mundo mas que eso. . y menos aun en el amor. no le interesa nada en el mundo mas que eso. puede seguir amando a una mujer toda la vida en la mera memoria. Regresa siendo un hombre ya macizo. Un hombre en un pueblo tiene una novia hermosa. De repente ve acercarse a una vieja mendiga . El cadaver no. Sucede que una mañana oyen como cruje atronadoramente el hielo en una epoca de deshielo en la montaña y dicen "mañana habra rio". la noche anterior. de setenta y tantos años. Una pelicula alemana. se muere y no regresa nunca. Ella ha seguido viviendo. El otro ejemplo es igualmente bello. a hacer que repose su corazon. Pasan SO o 60 años. el quiere subir a la montaña para ofrendar su boda que sera al dia siguiente. A la mañana siguiente corren todos en el pueblo gritando: "Llego Karl. a esperar. ¿se acuerdan de Karl?" Corre una anciana. y son las mismas personas que hacia 60 años no pudieron casarse. y un dia decide irse. "bajara el agua portorrentes". Lo sorprende una tempestad. Ahi se ve el amor que no ha transcurrido y los seres humanos que si lo han hecho. y la camara toma de repente a una anciana que ve con muchisimo amor a un joven hermosisimo congelado que esta en medio del arroyo. se trata de una obra literaria cuyo autor no recuerdo. hermosisimo. y es la anciana viendo al joven. y el cadaver que la montaña ha devuelto es el de aquel joven novio que se fue la noche antes de la boda. y desde la cumbre de una colina. se sienta a fumar.1661 Capítulo 8 Acentuación Vaya poner dos ejemplos muy bellos. ella si porque estuvo en la vida 60 años. antes de bajar al pueblo que se ve abajo. En un pueblecito a la orilla de una alta montaña se van a casar dos jovenes muy hermosos. porque permanecio congelado 60 años. eso sucedio hace sesenta años. tampoco se lo explica nadie. ello ve limpio. purisima silueta de la muchacha. y se vuelve a enamorar. a los 74 años. No hay canones. Esto ejemplifica las dos cosas que estaba diciendo un poco antes: la mujer amada apasionadamente sera amada siempre asi.] EL AMOR ES ABSOLUTAMENTE IRRAZONABLE El amor puede darse a primera vista. lo importante es que se de. . y siempre de modo absolutamente irrazonable. Si se da a primera vista.. Dejemoslo asi. el perfil lastimado por los años. dejemos a la esposa a un lado. Las he tenido. lo que valgo. llevo casado 47 años con ella. nadie se lo explica. si valgo algo. pedacitos de madera seca para formar leña y venderla en el pueblo. La esposa es una mujer que esta alli. Se da o no se da. no hay leyes. si se da despues de un montan de tiempo de tratarse.Capítulo 81167 Acentuación que viene recogiendo porquerias que se encuentran en el campo. normas ni reglas. ennegrecido por los soles. [. lo se ahora. pero tambien puede surgir con el tiempo. eso si. De pronto la mendiga pasa junto a el. el ve a la mujer que era su novia. yen el perfil de la vieja encorvada bajo el fardo de leña que lleva. No he amado muchas veces. He tenido a poquisimas mujeres.. He amado cuatro veces en toda mi vida y esas cuatro veces me han dejado todo lo que soy ahora. me lo han dejado esas cuatro mujeres. no hay cuidado poreso. No lo sabia. mucho entusiasmo. La inteligencia se afina extraordinariamente. lo agradezco profundamente. por los amores que se tenian. me enamoran. He perdido mucho vigor. por el entusiasmo. pocas cosas me llaman. por el vigor. por la curiosidad. Nostalgia por la fuerza. disminuciones evidentes en la energia vital. Ya no tengo 25 ni 30 años. Anhelaria recuperar todo ahora. y uno acaba teniendo una gran nostalgia porel bien perdido. no me lo esperaba. el amor de las mujeres. Es ahora cuando me quiere la gente. por Dios. le interesa mucho menos que antes lo que hay en el mundo. Fuera de esas cuatro mujeres. Se pierde mucho de eso. me llenan de sorpresa. que ahora ya no se tienen. cuando indudablemente hay un derrumbe. Todo se acaba. luego se va presentando como carencias del cuerpo fisico. de los hijos. que uno gozaba. se sufren enfermedades graves. de los amigos. tambien por las adversidades. Las demostraciones de cariño de los amigos estan bien. como que se cansan de quererlo a uno. no he tenido nada ni valgo nada. se recuerdan nitidamente algunas cosas. la memoria padece. El derrumbe se da primero como una naciente soledad.1681 Capítulo 8 Acentuación nada mas. cuando ya se sabe que hacer con todo aquello que se perdio. ahora. mucha curiosidad. de la esposa. pero tambien se estrecha. A los 74 años anhelo el amor de todos. pero otras se olvidan. me sorprenden. . que ya se sabria que hacer. La nostalgia es la tristeza por el bien perdido. y esto duele. ya no puedo beber vino". comerselo. y digo: "Caray. Entonces. El amor es una gana o un ímpetu de devoracion del ser amado. tentarla. agitado. es el quien va devorando su cuerpo poco a poco. yo tendria el impulso de devorarla. como si fueran fiebres perniciosas. En la cena me permiti tomar tres copas de vino. pero si esta practica es frecuente o constante. entre otras cosas que son razones para vivir. escritor japones sobre esto. No es usted la que devora el cuerpo de Cristo. calofrios. Si fueramos amantes. acariciarla. Se carteo con el preso toda la vida. es Cristo quien va devorando el cuerpo de usted. se perdio el vino. Hay un libro de Huro Kara. Por eso la comunion transforma tan profundamente a los seres . esto es imposible. pero el impulso va mas alla: es devorar al ser amado. Hubo un japones en Paris que mato a la amante y se la comio. agitaciones muy intensas. Me sentí muy mal. pero estas me agitaban. El unico espacio espiritual donde se da la devoracion amorosa es la comunion catolica. y usted se come el cuerpo de Cristo. la transforma en el cuerpo de Cristo. El sacerdote consagra la forma. como dice Gabriel Miro: "No se que sean las fiebres perniciosas". y despues me vinieron calambres. poseerla. para que le contara. La excelencia absoluta del hijo de Dios es el. Se anhela el amor que ya no puede darse en la vida. se la da.Capítulo 8[169 Acentuación Hay muchas cosas que se pierden irremediablemente. y Moises tiene que conformarse con la vision un poco lejana de lo que es Canan. nada mas. cuyo mayor afan era ir a la tierra sagrada de Jerusalen. hay una violenta melancolia en todo amante porque no puede tener al ser amado. . En el esfuerzo el hombre se vuelve admirabie. casi al infinito: te amo. pero esto no se realiza. El amor no es posible en el mundo. Este es el sentido de la vida. Las palabras resultan insaciables. Muere a la entrada de la ciudad. hay una violenta melancolia en Yehuda Halevi cuando no puede entrar en Jerusalen. porque no se hace de verdad. Es el unico espacio. El mas grande poeta judea español. me imagino. te amo. te amo. Todo se convierte en un interminable rosario de juramentos de amor. el amor es imposible y es una contemplacion. violenta melancolia en Moises cuando no puede entrar en la tierra prometida. entonces. que no se puede dar. te amo. desobedece la orden de Jehova y. Hay una. Moises llega a la orilla de Canan. repetitivas.170 I Capítulo 8 Acentuación humanos que la llevan a cabo. Asi. realizar el esfuerzo que suple la pequeñez de la condicion humana. recibe la prohibicion: "No entraras en Canan". Yehuda Halevi. rnucho mas honda. No llega nunca a Jerusalen. fuera de eso. la tiene que ver de lejos. La posesion fisica es un mero anuncio de una posesion mucho mas intensa. baja en el Apocalipsis hasta la tierra celestial. La vida es un mero y enorme esfuerzo. Capítulo 81171 Acentuación Esto loacabo de aprender al leer la vida deYehuda Halevi. La vida es solo un gigantesco esfuerzo, y no podemos aspirar a mas. Acaso el santo, el iluminado; yo no tengo fe, pero de que existe el santo y el iluminado es evidente; es probable que encuentren una plenitud total en su vida. Seria el estado mas elevado de gracia, de realizacion a que podria llegar el ser humano. Acentos sobre mayúsculas: ¿deben usarse? Antiguamente se permitía que dejaran de colocarse tildes sobre las vocales mayúsculas que por regla requerían acento ortográfico. Ahora, sin embargo, toda vocal mayúscula que como minúscula llevaría acento, también lo llevaría como mayúscula. Esto, según las nuevas normas. RECORTA POR LA LINEA PUNTEADA Y ENGARGOLA O ENGRAPA LAS pAGINAS DERESPUESTAS A LOS EJERCICIOS DEL CUADERNO DEEJERCICIOS PRACTlCOS DE REDACCiÓN SINDOLOR . 4. 5. seguimos 8. tú [tácito] 9. EJERCICIO 3 1. gusta / conviene 3. Sujeto y predicado EJERCICIO I EJERCICIO 5 1. sujeto: los perros / Predicado: Se acercaron de manera peligrosa. 9. las grabadoras de cinta 2. sujeto: [Tácito] / Predicado: Habla del amor y otros demonios. compuesta compuesta simple compuesta compuesta compuesta Capítulo 1. 4. 3. decidió darle una oportunidad. . 7. fueron 2. sujeto: [Tácito] / Predicado: No tuve tiempo de reaccionar antes de sentir sus labios en los míos. 3. arrastraron 2. 7. 5. [tácito] 8. 9. oración 9. sujeto: Josué / Predicado: Sin prejuicios. 6. 2. [tácito] 5. recordó 8. El sujeto y sus complementos 1. simple compuesta simple compuesta EJERCICIO I 1. Núcleos de predicado l. 3. frase EJERCICIO 2 1. 8. entró 3. sujeto: La política / Predicado: es un pasatiempo ingrato. su actitud los gemidos procedentes de la otra habitación 3. 3. 2. 2. 5. 10. tuve 10. 3. la secretaria (simple) mi coche (simple) los cantantes de radio y televisión (simple) 4. es EJERCICIO 4 las enciclopedias tácito [yo] Ernesto y yo tácito [tú] tres años el policía los pasteles de queso con frambuesa dulce tácito [nosotros] la televisión comercial que se transmite en la mayor parte del mundo / O: una amenaza para la salud mental [Se trata de una oración de predicado nominal. resiste 5. O: Sujeto: Un pasatiempo ingrato / Predicado: es la política (Se trata de una oración de predicado nominal). sujeto: [Tácito] / Predicado: Entró en la sala con ganas de molestar a todos. regalaron / quería Sujetos 1. 7. 4. 2. acercaron 9. 4. sujeto: Los soldados / Predicado: se arrastraron por los lodos de la selva. 8. abstuviste / dije / participaras avisé / debía 9. 9. mis papás EJERCICIO 6 1. frase oración oración frase frase frase oración 8. habla 6. 8.Capítulo 2 I 1 Primera parte: Estructura de la oración 5. 10. 2. 6. EJERCICIO? (Composición libre del alumno) Capítulo 2. 7. alivia y Pablo 6. llegaste 7. 10. sujeto: [Tácito] / Predicado: ¿Llegaste bien? sujeto: La brisa con olor a eucalipto / Predicado: me recordó la infancia. llegaban 4. 6. pudimos / atrevimos 6. 6. oración 10. Ojo: La primera opción incluye una oración subordinada adjetiva especificativa: que se transmite en la mayor parte del mundo] tácito [tú] 10. pidió / dije / había atrevieron / esperaron 5. 7. [tácito] 7.Capítulo 1 . sujeto: la cultura indígena / Predicado: Todavía resiste a pesar de 500 años de menosprecio de parte de la mentalidad europea. 10. decidió 4. 5. 3. Por esto. Los peces amarillos y las tortugas marinas Núcleo: peces / tortugas 2. 2. búlgara directo: los / indirecto: hoy directos: tres. La niña bonita Núcleo: niña 3. Dulces de nuez con piña Núcleo: dulces Ejemplos de sujetos complejos: 1. y piensan que sólo así pueden hacer que se escuchen sus demandas. 9. 6. papeles correcciones virus comer / beber datos / información arroz Eloy padres Ustedes / padres queja 1. 4. Tú me gustas enormemente. 5. Las huelgas de hambre son lamentables. el gobernador. Las huelgas de hambre son una medida extrema. Por desgracia. El predicado y sus complementos EJERCICIO 1 EJERCICIOS 1. 4. 4. directos: la. 11. 8. Con freo cuencia recurren a ellas los inconformes. no pueden durar con vida mucho tiempo. No hay modificador indirecto hoy (de) No hay modificador indirecto jefe (de) azúcar (con) paraíso (a) ti (sin) No hay modificador indirecto Érica(de) Bartók (de) EJERCICIO? EJERCICIO 3 Ejemplos de sujetos simples: 1. verbo verbo gerundio verbo verbo infinitivo participio activo verbo verbo participio pasivo participio pasivo . Capítulo 3. 5. 5. 9. 5. 8. 8. 9. 5. Estas respuestas dan la idea general). las personas que eligen esta forma de protesta casi siempre aceptan que se les administre suero intravenoso. 3. nadie la toma en cuenta. 10. 2. Ese político y todo su partido se venden al mejor postor. 8. 7. El alumno debe inventar los suyos). sus escopetas Núcleo: mosqueteros / escopetas 3. 9. 9. 8. 3. 2. 2. Shakespeare y Miguel de Cervantes escribieron las mejores obras. cuando la huelga de hambre se vuelve una práctica cotidiana. La tierna infancia y la adolescencia dolorosa Núcleo: infancia / adolescencia EJERCICIO 4 (Los sujetos sugeridos como ejemplo aparecen en letra negrita.Capítulo 3 4. 7. Los perros burlaron la vigilancia. estas medidas [éstas] se convierten en una herramienta poderosa para quienes carecen de poder. la gente tácito [la gente] el dinero tácito [muchas familias] el país tácito [nosotros] tácito [una generación desnutrida] tácito [una generación desnutrida] ningún niño tácito [yo] (Seguramente los alumnos usarán sinónimos y otras opciones lógicas. 7. 3.II I Capítulo 2 . 9. 6. 8. pero en tiempos de profunda crisis. 6. La hermana de Pedro Núcleo: hermana 2. Si los huelguistas no ingieren líquidos. 10. 3. 9. 5. 10. 4. 4. El novio de mi vecina aceptó salir conmigo. 10. 8. Los tres mosqueteros. 2. 2. 3. 6. 10. los diputados y los senadores (complejo) yo (simple) Propercio (simple) los discos flexibles y la impresora (complejo) siete niños de la calle (simple) el arroz con pollo (simple) los servicios de mensajería (simple) EJERCICIO 6 EJERCICIO 2 1. 7. 7. Las hamburguesas y las papas fritas no están listas. EJERCICIO 8 1. magnífica directo: las / indirecto: Érica directo: los / indirecto: Bartók 1. El XVI Yel xvn son los Siglos de Oro. El reo come tres veces al día. Berta y Micaela son hermanas de la caridad. 7. 7. 6. 1. 10. tristes directo: el/indirecto: jefe / directo del indirecto: el directo: las / indirecto: azúcar directo: la / indirecto: paraíso / directo del indirecto: el directo: la / indirecto: ti directos: una. 4. Mi primo pintó 30 cuadros ayer. 10. 6. 6. Músicos húngaros tocaron el cuarteto de Mozart. 6. Mi hermano lo descompuso. EJERCICIO 3 Ejemplos de respuestas. son 11.. 3. 4. 2. 1. 14. 15. Te lo encargo. 4. Los alumnos deben elaborar las suyas. Edison inventó el fonógrafo. Perdió su blusa.está manchándolas). Me vendió el coche el verano pasado en Viena. Los políticos no siempre ladicen. 9. 7. ¿Cuándo borraste las calificaciones? Debiste haberme prestado los exámenes. 3. 2. El doliente no pudo sonreír hasta muchos días después. El día de ayer la pidieron sorpresivamente. 9. Adán alcanzó la meta ayer. 7. Quince concejales la integraron. 2. No contiene complemento directo. EJERCICIO 9-A EJERCICIOS l. Érika desmintió esa versión. 3. 3. participio activo gerundio infinitivo 9. 10. Los generales lo firmaron. 6. exigieron hizo han informó ¿No sabes dónde esconder los cigarros? Fue encubriendo a sus hijos cuidadosamente. Ensayaron la obra durante tres semanas. 8. 9. Retenes fronterizos serán instalados por ti a la brevedad. 5. 1. Todo lo que ellos dijeron fue refutado por mí. 9. 4. 7. Nos gustamos enseguida. No contiene complemento directo. Los niños dijeron la verdad. No contiene complemento directo.. EJERCICIO 9-B EJERCICIO 6 1.6 Y7: 5. Músicos húngaros lo tocaron. 7. 2. 10. 8. Encontró los aretes de brillantes detrás del edificio.Capítulo 3 I 1II 12. La máquina las está manchando (o: . EJERCICIO? EJERCICIO 2 (libre para el alumno) Ejemplos para los números 5. 2. 3. 4. Todas las mañanas lo prepara. 5. La perdí hace muchos años. Úrsula la hizo. burlan EJERCICIO 8 Nota: la sintaxis. 6. 9. Los generales firmaron el tratado de paz. 3. 8. avisaron / quiere es / amas urge /des /muera Está /compuso fundó / prosperó afirma / es / sea queremos / pretende empezaron / había entiendo / quieres / creo / tienes piensas / es / has 5. Los niños la dijeron. 6. 2. el estéreo mi inocencia el aceite de su coche una cooperación de mil dólares ese asunto delicado las hojas todas las marcas olímpicas la verdad café detalles tan pequeños 1. 1. 5. Úrsula hizo la promesa. Demencia fue fingida por los tres. Las pérdidas del año pasado fueron criticadas severamente por ellas. 6. 7. 6. 2. 4. 5. Las elecciones serán calificadas por expertos internacionales. 10. 4. Los muchachos lo gastaron. 10. Las pistas aéreas fueron bloqueadas por los policías durante 48 horas. 7. A veces los olvido. 4. 6. . Ese corredor las rompió. 7. ¡Te cuidas de mencionar el nombre de ese señor en mi presencia! Me enjaretó a su prima sin avisar. EJERCICIO 4 1. 4. 5. 9. Marta la recibió. 8. 8. verbo 13. posee 12. en algunos casos. Érika la desmintió. 3. Adán la alcanzó ayer. 3. 10. 10. A Helena le encanta conversar con su tía. 2. 7. 9. 6. Edison lo inventó. 5. puede variar sin afectar el sentido de las oraciones. 5. 1. Marta recibió la llamada. Los muchachos gastaron el dinero. 8. 10. 7. entrará enloqueció Obtuvieron quedó muere 10. 8. No contiene complemento directo. 6. Quince concejales integraron la junta. Juan lo cambió. 8. 5. lugar o destino (depende del contexto) 5. Le ahorró por lo menos tres horas. 3. ¿Me lo alquilarás? 3. el futuro 6. Le dedicó su sinfonía. 12. el invitado 5. Lugar: Vivo a tres kilómetros de aquí. destino o lugar (depende del contexto) 17. 10. A Laura y Teresa [se] la leyeron. Va hacia Madrid. Se la leyeron. Se la vendieron. 9. Aquí estoy. Te lo vendieron muy barato. Les comprarán zapatos. 6. ¿Amí [me] lo alquilarás? 3. Le grabaron un programa de cómputo. medio o modo (depende del contexto) 7. Modo o medio: Se lo hice saber por escrito. lugar 18. ¿Quién le pasó el manuscrito? 10. EJERCICIO 16(libre parael alumno) EJERCICIO 17 l. Te dedicó un libro. 4.! Modo: Lo dijo con el corazón en la mano. ¿Me alquilarás este departamento celestial? 3. 9. 5. el maestro 7. CD: el cuadro de Monet 4. ¿Lo quitaste al coche? 7. Les enviaron el dinero. Ya era hora de que se lo entregaran. Por enfermedad. lugar 12. Está entregándole su vida. 6. materia 2. 4. La vendieron a los recién llegados. 15. 5. 9. destino 14. modo 8. la embajadora 10. CD: este departamento celestial 3.! Lugar: Vivo al norte de la ciudad. finalidad 15. 10. CD: el manuscrito 10. Le sirvieron la cena. No debieron entregarles boletos falsificados. 9. ti 4. 1. 4. 17. modo 3. 11. finalidad 11. CD: el aguinaldo EJERCICIO 15 1. Te lo prestaré con mucho gusto. Te vendieron el cuadro de Monet muy barato. La señora le ha servido la copa. CD: una casa antigua 2. 3. 2. Lo dijo tristemente.IV I Capítulo 3 EJERCICIO 10 1. 8. 6. sus hijos 2. CD: el esfuerzo 8. ¿Quién [se] lo pasó al maestro? 10. 2. 4. CD: el seguro 7. 4. Destino: Me dirijo al norte del país. su jefe 9. Así se hacen las cosas en México. No debieron entregárselos. CD: la décima 9.! Destino: Vaya tres kilómetros de aquí. 2. 6. [Nos] Lo reconocerán a nosotros. 7. 7. Ya era hora de que les entregaran el aguinaldo. Ya era hora de que [se] lo entregaran a los trabajadores. No le digas esa tontería. 14. ¿Nos lo reconocerán? 8. CI: los recién llegados CI: mí CI: ti CI: los turistas CI: el alumno nuevo CI: el coche el: nosotros CI: Laura y Teresa CI: el maestro CI: los trabajadores EJERCICIO 13 1. ¿Nos reconocerán el esfuerzo? 8. 16. tiempo 9. modo o medio (depende del contexto) 6. CD: un programa de cómputo 6. Les vendieron una casa antigua. 18. Sabina galopa en su caballo de madera. modo EJERCICIO 18 Ejemplos de respuestas posibles. 5. Les leyeron la décima. 13. . destino o lugar (depende del contexto) 16. Se vengó por mano propia. Le dedicarán la canción. Planeó todo sólo para verte. 2. Lo vi con un telescopio. ¿Se lo quitaste? 7. EJERCICIO 14 l. causa 10. 6. 8. medio 4. 9. Eso se hace simplemente. CD: boletos falsificados 5. Lo grabaron al alumno nuevo. Medio: La sangre se bombea con el corazón. los huérfanos 3. El alumno deberá redactar las suyas. Reprobó el año pasado. ¿Quién se lo pasó? 10.! Lugar: Mónica está cerca de aquí. 2. A ti [te] lo vendieron muy barato. 5. Hizo estallar la bomba para ganar tiempo. 8. modo 13. la princesa difunta EJERCICIO 11 l. A los turistas no debieron entregarlos. Se lo grabaron. esa maldita computadora 8. Destino: Voy cerca de aquí. EJERCICIO 12 1. ¿Le quitaste el seguro? 7. faltó al trabajo. Los alumnos deben preparar los suyos). 10. 4. Se encontró un antídoto para el veneno que destruye neuronas indiscriminadamente. ¿Quién puede negar que es talentosísimo? Sergio cree que Santa Claus va a su casa todos los años. 4. 5.Capítulo3 . El desgraciado de tu marido manifiesta la esencia de la televisión actual en un abrir y cerrar de ojos. No viste televisión porque entregaste el paquete. Me dijiste por teléfono que escribirías la carta ayer. ninguno de estos ejemplos. El juez dedujo que primero entraron por la ventana. (Éstos son algunos ejemplos. 2. Es recomendable inventar muy buenas excusas a quien puede expulsarte de la escuela. EJERCICIO 8 EJERCICIO 4 (Éstos son algunos ejemplos. 3. ¿Viste al hombre que salió corriendo de la tienda? 4. No olvides propinarles una golpiza a quienes te asaltaron. Siempre olvido que cumple años el 27 de septiembre. 6. Las posibilidades combinatorias son casi infinitas. 1. 7. 10. No deben usar. A mí no me sugeriste que me operara. 2. Los alumnos deben preparar los suyos). Capítulo4 I V EJERCICIO 19 EJERCICIO 5 Éstos son algunos ejemplos de lo que los alumnos podrán escribir. 9. subordinación subordinación coordinación subordinación coordinación subordinación subordinación encabalgamiento coordinación (por yuxtaposición) subordinación (Éstos son algunos ejemplos. 5. El gobernador vetó un proyecto de ley que prohibía la libre circulación de materiales políticos. 4. 1. Las opiniones vertidas en mi contra importunaron a la suegra de Carlos Marx desde una perspectiva global. . 1. 4. Quiero que me des un sándwich que me satisfaga realmente. Dale las gracias a quien te dio la vida. Tú estás de acuerdo en que tu hermana declare su inteligencia superior. El hecho de que me quieras. 5. 3. 7. el juez comunicó los detalles del arresto de Javier. EJERCICIO 3 1. 2. así que me resulta suficiente su propuesta. 8. Mis primos siempre alegan que son los más guapos de la familia. Fuimos al cine pero ya habíamos visto todo. 3. 8. 3. Tengo una urgencia increíble. 5. Los alumnos deben preparar los suyos). 3. l. 5. Los periodistas homenajearon a los jugadores que se habían negado a aceptar un reglamento racista. 6. no sin antes haber robado las llaves. después vaciaron la caja fuerte y luego huyeron por la puerta. Los fabricantes anunciaron que habrá rebajas en 3. Quien quiera azul celeste. 4. tal cual. Los médicos afirman que saben cómo hallar la cura. 8. historia. La fuerza aérea no quiso adquirir el avión que una firma inglesa acababa de anunciar. 7. 9. 1. 2. 8. 6. Las que escriben buenos libros permanecerán en la 3. 10. El candidato sugirió que se recontaran los votos. 9. Apareció en todos los periódicos que el hombre estaba en tu coche. 3. No había nada que hacer y se amaron locamente. En Egipto ejecutaron a los terroristas que habían matado a turistas extranjeros. Oraciones compuestas EJERCICIO 1 1. 1. coordinación subordinación subordinación subordinación simple (hay un solo verbo conjugado) subordinación coordinación (por yuxtaposición) coordinación (oraciones seriadas) simple (hay un solo verbo conjugado) coordinación (Éstos son algunos ejemplos. 3. 2. 9. Anoche mi esposa intuyó que le organicé una fiesta sorpresa. EJERCICIO 7 EJERCICIO 2 (Éstos son sólo tres ejemplos. 2. A quien le interesaba. no significa que yo deba 2. quererte. Los alumnos deben preparar los suyos). 1. 6. todos los productos. EJERCICIO 6 Capítulo 4. Todos felicitaron a la madre del niño que había rescatado a un policía. 2. 7. Nadie quiso el platillo que había preparado tu tía. 10. Los alumnos harán los propios). Tengo ganas de confeccionar un traje sastre que combine con mi bolso. Los desmanes de tu hermanita descalifican mi buen gusto de manera totalmente inexplicable pero divertida. 5. tendrá que esforzarse. La bomba no explotó: estábamos aburridos. 2. Niégale la entrada a quien te traicionó. Capítulo 5 EJERCICIO 9 5. 4. Los alumnos deben preparar los suyos). 2. Todo el grupo se trasladó a Brasil. donde la gente es bondadosa y hospitalaria. quien ganó el Premio Nobel en 1990.) EJERCICIO I (sólo se usó el punto para separar las oraciones encabalgadas) 1. Mi mamá bajó la ropa de la azotea justo cuando empezó a llover. como evitar los baches en los que ellos mismos cayeron antes. Quizás éstos no tienen por qué entenderlas. 12. Debido a que querían sentar un precedente. nos quedaremos adentro. Los jóvenes suelen sentirse oprimidos por sus padres. 10. 1. el cual es uno de los elementos más abundantes en el universo. 8. El telescopio escudriña la Vía Láctea. Porque tú me lo habías aconsejado. 2. Develaron una placa dedicada a la memoria de John F.no comprenden las necesidades de la juventud actual. 9. 7. Por mucho que insistas. Ve a la tienda. encontrar caminos auténticos para ellos. que yo sepa. . Los avances tecnológicos abundan. (causa) 6. 13. La coma (. Así como siembras. (concesiva) 10. cuya frontera sur colinda con México. (lugar) 2. Hubo una epidemia de cólera en California. ni mucho menos bajo amenazas. hay que comprender a los jóvenes. Para que puedas terminar tu tesis. que es la zona donde más teatros hay en Nueva York. 6. los agentes judiciales decidieron respetar los derechos humanos de los detenidos. Ayer leí un artículo interesantísimo acerca de viajes intergalácticos. Los padres. Todavía se especula acerca de Alejandro Magno.) y el punto (. (contraste) Nada hay que hacer. 8.que los jóvenes quieren comunicarse con sus papás pero que desean hacerlo a su manera. el cual es el país más grande de América del Sur. quien fue muerto en Dallas. Fui a comer al restaurante de mi primo cuando se me acabó el dinero. 14. 9. (modo) 4. (condicional) 9. Kennedy.VI I Capítulo 4 . (causa) EJERCICIO 12 (Hay varias respuestas posibles). que es la galaxia de nuestro sistema solar. por lo que pueden enseñar mucho a sus hijos. (causa) 7. el cual creó viviendas públicas tanto frugales como estéticas. La gente discute muchos temas difíciles. 3. (causa) 8. quienes también deben intentar comprender a sus padres. (excepción) Beatriz es sumamente hermosa. Ana María luchó durante años por estrenar su obra en Broadway. (tiempo) 3. [así] cosecharás. Compré el regulador de voltaje donde venden computadoras. Aún no se publican las memorias de Octavio Paz. (adición) Ya que no me hiciste caso. Tendrá que repetir el año porque no aprobó el curso de Química. (concesiva) Si el clima lo permite. cuya fecha exacta de nacimiento aún se desconoce. (consecutiva) A pesar de que besas como diosa. 5. Sembré las flores como 10indica el sitio en internet. El respeto es la clave. Nací en Puerto Rico. (lugar) 2. a pesar de que tal vez sus hijos no las entiendan. 1. Sebastián corre su bicicleta en el velódromo como lo hacías tú. pues quieren sus propias reglas. (comparación) Capítulo 5. en noviembre de 1963. Texas. no según fórmulas. (condicional) Nunca me amó realmente. 11. consideraría pasar mis vacaciones en París. en su época. (tiempo) 3. (causa) 4. En Arnérica se desconoce el urbanismo de la Alemania socialista de Weimar. no me casaré contigo. que fue reconocida como la más progresista. (modo o comparación) 5. (intensidad) Alfredo desayunó huevos rancheros. te voy a comprar una computadora. (finalidad) El candidato de izquierda estaba tan indignado que decidió boicotear el partido de fútbol. salvo que baje el dólar. Deseaban salir del yugo parental pero ahora sólo ven reglas y buscan imponer formas que a ellos les gustan. EJERCICIO II (Éste es un ejemplo. 7. amén de que tiene una cuenta bancaria respetable. (restricción) Cuanto me digas será usado en tu contra. Recordamos a cada rato esa escuela. mientras que Leonardo pasó hambres. A mi hermano le interesan las propiedades del hidrógeno. 10. Los alumnos deben elaborar su propia versión). 6. quienes -según los primeros. por serlo y gracias a sus años. también quisieron ser libres. sí acumulan sabiduría. ya que necesito tres litros de leche y quince minutos de tranquilidad. EJERCICIO 13 (libre para el alumno) Segunda parte: Puntuación (Éstos son algunos ejemplos. sus propias formas: necesitan experimentar. Han olvidado: ya no saben el significado de ser joven aunque ellos. Si hablara francés. A veces no la entiendo. no te compraré un helado de piñón. no me dejaré engatusar por tus encantos. EJERCICIO 10 1. Murió el Premio Nobel Octavio Paz cuando acababa de cumplir 84 años. decidí estudiar latín. Deben comprender -no obstante. Caracas. 10. EJERCICIO 4-A l. había destrucción. Asunción. Lima.ras. Gritando improperios. 4. Ya no pudimos seguir con el videojuego. El director de esa película es polaco. 3. 6. Para mí eres una monedita de oro. la mamá de los pollitos. el Águilas. El otro día me perdí irremediablemente gracias a uno de ellos. mi cuñado. 4. 10. Salieron de la fábrica y se dirigieron al Congreso del Trabajo. tiraron todos los libros y metieron virus en las computadoras. pollo. el Pumas. Haydn. Los bajos sueldos de los trabajadores deprimen la economía de muchos países. Nos agachamos para saborear el líquido cuando de repente se fue la luz. necesito anteojos y mañana me vaya casar. 10. Ayer fui al cine con mi prima. La Paz. 9. ciones "y" en su lugar). lascivas e irrespetuosas. Los sobrinos siempre me piden dulces y chocolates y pasteles y dinero y películas grabadas y lo que tú quie. los vagos de la esquina. echando espuma por la boca hizo acto de presencia el director de la escuela. la divina garza. El deporte internacional es importante. Pensábamos que se trataba de un espejismo. Por fin salimos de lo que. Al principio no nos atrevimos a tomar el agua. el Serpientes y el Mastodontes. En otro se verá el uso de la coma. S. me escribas un currículo. Este ejercicio trata el uso del punto. Llegaron el Tigres. Las ciudades más importantes de América del Sur son Buenos Aires. came molida. Nos sorprendimos sobremanera cuando descubrimos que había también un río. Por donde pudiera verse. tus compañeros de trabajo. Quito. y ya no estoy dispuesto a soportarlo. 4. A Parménides nunca le interesaron los modales ni el buen gusto ni nada de eso. Filmó varias cintas durante la década pasada. una muela no me deja en paz. A nadie le gustan personas engreídas. Para el niño es importante aprender. Podemos comprar pescado. Occidente necesita reexaminar su relación con Oriente. El día que tú quieras. 7. Me duele la cabeza. El progreso a veces llega lenta. mostrando una cara de orate encendido. Mozart. 3. prepotentes. Santiago. sentirse querido. amenazando a diestra y siniestra. No quiero nada de ti ni de tus padres. nos dimos cuenta de que ningún edificio permanecía en pie. 8. llegar a bañarse. jugar. Los problemas de la física son complejos. Algunos creen que se trata de una religión. y los informes especificaban que no se trataba de la primera vez. 9. dos kilos de papas y medio kilo de chícharos. La sed pudo más que nosotros. Schubert y Schumann se encuentran entre los grandes de los siglos XVlI! Y XIX. a la hora que más te parezca me podrás pedir ese beso que aquí te guardo. ni tienes razones para creer que es así. Lo demás se había perdido en la trifulca. crecer. Algunos dicen que son aún más complejos que los de la metafísica. 2. Me urge que me traigas tu foto más reciente. La seguridad en las fábricas es importantísima.Capítulo 5 I VII Los mapas de carreteras pueden resultar confusos. 4. Bogotá. 2. 9. En 1911 murieron 146 costureras en un incendio en Manhattan por falta de medidas de seguridad. Montevideo. era la ciudad y vimos unos cuantos árboles todavía verdes. 7. teatro. EJERCICIO 3-B (libre para el alumno) EJERCICIO 3-C (Los puntos y las mayúsculas aparecen en letra negrita) Cuando terminó de acomodarse el polvo. Bach. me elabores un proyecto para el año que entra y que estés aquí en media hora. 6. los pocos árboles se convertían en bosque. (No hacen falta las comas porque están las conjun2. Más adelante. ver las noticias y echarse a dormir. poesía. 6. Las fiestas decembrinas son de. Siempre traes a la casa a tus amigos. Pueden surgir muchísimos problemas si no lo hace. mi hermana. tengo el pie izquierdo hecho trizas. 7. Río de Janeiro. y al tercer día decidimos que tendríamos que correr el riesgo. Necesito que compres un kilo de zanahorias. suponíamos. (No hacen falta las comas porque están las conjunciones "ni" en su lugar). el Hipopótamos de Lujo y el Mirameinometoques a disputar el campeonato nacional de nombres chistosos de equipos deportivos. un estuche de monerías. S. Caminamos durante lo que parecía una eternidad. dolorosa e inesperadamente. No hay nada como salir a correr. para y por el pueblo. l. 7. 1. Llegaron sin avisar. EJERCICIO 2 3. 3. Beetboven. y su mamá nos recogió después de la función. No creo que Lourdes tenga tiempo suficiente para preparar los documentos ni resulta factible que el departamento de Contabilidad tenga los recursos suficientes para procesarlos. La ONU ha reconocido que es necesario elevar el nivel de vida de todos los que ganan un salario. En cualquier biblioteca debe haber novela. Quiero contarte toda mi vida y deseo que me escuches con atención. cuento y biografía. ensayo. EJERCICIO 3-A El soldado se quedó dormido unos treinta minutos antes del amanecer. 6. saquearon los archiveros. en el momento que tú dispongas. . 8. Uno nunca sabe qué puede presentarse en estos casos. y preparar un festín. Los únicos comestibles que teníamos eran tres bolsas de papas fritas y una cantimplora. S. S. 8. Ni se trata de presionarlo ni de permitir la prolongación de esta circunstancia tan adversa. Enrique estudió Química. y el dinero. 3. 6. Andrea llegó ayer desde Argentina. 3. 5. ¡Despierta. La economía. Lope. los periodistas. que nunca ha sido una de mis actividades preferidas. h 7. que es un país formado a la sombra de las tres grandes tradiciones monoteístas. 9. Las variaciones Goldberg. 5. ciudad que dista unos 300 kilómetros del lugar del siniestro. mi amigo. 6. g 8. con 15 horas de atraso. saquearon las riquezas naturales. del compositor alemán Johann Sebastián Bach. español. Protejamos nuestros derechos. cuidad que ahora celebra la democracia. aunque muchos no quisieran admitirlo. Shakespeare fue un gran dramaturgo inglés. cabeza del movimiento de Reforma en México. El académico puede tardar años para publicar sus investigaciones. La economía. francés. Las ideas de Benito Juárez. Envié el comunicado al director actual. pero no tanto. 1. si a eso puede lIamársele vida. esta semana. 8. El tren que descarriló venía desde Buenos Aires. d 1. ¿a qué hora sales al pan? EJERCICIO ?-A 1. Benito Juárez. 10. La política. país al que volvería sin pensarlo dos veces. 9. i Óyeme bien. es pasión de muchos. David. aquéllos. 8. país al cual volvería sin pensarlo dos veces.Iugar donde nació la Inquisición bajo otras circunstancias políticas. Andrea llegó ayer desde Argentina. ciudadanos. que no fueron indemnizados según marca la ley. al secretario de la mesa. la ropa. país de gran tradición marina. 3. 10. 8. quisieron suprimir los idiomas autóctonos y crearon una subclase de mano de obra barata que persiste hasta nuestros días. al presidente en turno. y no te dejes atrapar por las garras de Epigmenia. Corre. Matemáticas. cuando sueñas? 2. EJERCICIO 6-B 1. EJERCICIO 4-B 4. ayuda a la gente a mejorar su calidad de vida. 3. La vida bajo las dictaduras militares. EJERCICIO 6-A Me gusta. una verdadera cicatriz en la piel del mundo supuestamente moderno. Los obreros textiles. 10. David agarró la honda. Estos libros fueron publicados en Madrid. Oye. Luis. ElERCICIO S-B l. Nuestros derechos ciudadanos son importantes. con 15 horas de atraso. Letras. La semana pasada comimos pay de queso. es pasión de muchos. bueno para nada! 3. Las costas de Chile. 7. El deporte. datan de 1742. No olvides recoger a los niños en el club. Las costas de Chile. se manifestaron en frente del Palacio de Gobierno. señaló que el respeto al derecho ajeno era la paz. EJERCICIO S-C EJERCICIO S-A La política. Los obreros textiles. Sofía. ésos. (ejemplos) 1. toca todos los tejidos sociales. Me dijo Adriana que ella misma iba a dibujar el palacio. se manifestaron enfrente del Palacio de Gobierno. Alfredo. atraen a cientos de miles de turistas cada año. que nunca ha sido una de mis actividades preferidas.VIII 1. y mató a Goliat. b 6. f Creemos en la grandeza de España. ¿A qué le tiras. en la tintorería. Chaparrita. 3. agarra la onda antes que sea demasiado tarde. a j 5. 2. Roberta. a mi mamá. tu nuevo libro. en Buenos Aires. cabeza del movimiento de Reforma en México. 2. 9. (ejemplos) 1. 2. mexicano. Martina. al vocal que fue nombrado ayer y a la señora de la limpieza. Andrés. Nerón. despierta! 7. 4. Saúl. carece de la mayoría de los problemas sociales que padecemos aquí. Alfredo. Las ideas de Benito Juárez. 6. pastel de chocolate. 3. son de gran actualidad. en Toledo. Me gustan las garras de Epigmenia. La vida bajo las dictaduras militares. Creemos en la grandeza de España. cuyo gobierno fue víctima de un golpe militar en 1973. e 10. piezas encantadoras compuestas para clave. son de gran actualidad.Capítulo 5 8. 10. 7. Canadá. no es fácil ni exenta de peligros. 4. no es fácil ni exenta de peligros. 5. el Benemérito de las Américas. Durante la Conquista mataron a la mayoría de los indígenas. Moliere. datan de 1742. quienes no recilbieron el trato que les fue prometido. ciencia no siempre exacta. 9. en el salón de belleza. Arqueología. mi bien. Las variaciones Goldberg. . 5. 2. e 9. unas cuantas horas. otra manera de hacer la guerra. 4. atraen a cientos de miles de turistas cada año. 4. en el banco. El tren que descarriló venía desde Buenos Aires. esta canción de los Beatles. toca todos los tejidos sociales. 2. 2. Estamos buscando una cafetera con un cable de por lo menos dos metros que no queme el café. Tengo que hacer una reseña sobre una serie de libros para niños. 4. La obra de teatro que vi hace dos años se llamaba Olimpia 68. Debo contar bien a las niñas. mi maquillaje. El técnico estipuló que la garantía quedará sin efecto si el cliente abre el televisor. el pasatiempo de los narcotraíicantes. mi primo. 10. A partir del mes de mayo.Capítulo S I IX Josefina se dedica a escribir. Sonia. a corregir. 5. en un cómic que no le gustó al Presidente.Alberto se comunica con extraterrestres. el asesinato es un delito que amerita las primeras planas. 9. EJERCICIO 9-B 1. tarde llegó. Sencillamente. Se venden blusas para mujeres. 5. 6. Vimos un filme de terror. azul. el piloncillo. [Llegó alguien de cuya existencia sabríamos por contexto]. Lejos. debemos seguir adelante con el proyecto. danza. casi sin aliento. Como te vea coqueteando con otra. 7. María. 2. Debo contar a las niñas. no te prestaré. 3. bien. Con un tenedor y un palo de madera. 2. llegó. 2. (ejemplos) 1. volar. a las tres de la tarde. 9. Si vuelves a amenazarme. amenazó a los invasores de su terreno. Marta tiene dos novios. Contra viento y marea. las de acción. todos deben presentarse a trabajar con ropa ligera a partir de mañana. importados. 10. verás de lo que estoy hecha. Siguió amándome. la que vi ayer. EJERCICIO 9-A 7. G. a Manuel. en los países en vía de desarrollo. Regularmente. Como me advirtió. arrojó los víveres. 5. Yliana. En los países desarrollados. 4. EJERCICIO S-B l. después de horas de buscarlo. Compraré un coche azul de transmisión automática. 3. Para estar acorde con los tiempos. vía fax y módem. sacó su primera novela. en la ópera de la Bastilla. de un saco de tela simple. Compraré un coche de transmisión automática. los exploradores llegaron al oasis urbano conocido comúnmente como "la cantina". con las iniciales de un agente de la KGB. Los campesinos rezaron por el alma de los muertos. EJERCICIO 7-B 6. El autobús. Tengo que hacer una reseña sobre una serie de libros importados para niños. Encima de la mesa. Con dirección al sur de la ciudad. En aquel edificio. Por razones de fuerza mayor. En el mes de mayo. te acuso con la Sociedad Protectora de Animales. sus dotes de crítico social. l. 2. 7. 1. tocaré esa pieza. Cuando regresaron de recoger la cosecha. 8. Externó. burlándose de las autoridades. tres. las sectas militaristas decidieron lanzar una campaña intensiva de desestabilización. los campesinos rezaron por el alma de los muertos. 8. barata. mi hermana. cuando regresaron de recoger la cosecha. Cuando no me digas la verdad. derno. Estamos buscando una cafetera que no queme el café. EJERCICIO 9-C 1. siempre y cuando me prestes la partitura. Debido a la crisis financiera. Tocaré esa pieza. llegó. 4. a cocinar. en la Ópera Metropolitana de Nueva York. las de terror. a Ariadna. criticó severamente al secretario de Educación. 9. encontró a su hermano. 8. 7. 3. 3. 8. los manifestantes empezaron a caminar animadamente. EJERCICIO S-A A pesar de tus objeciones. encontramos el tigre que se había escapado del circo. con un cable de por lo menos dos metros. llegó a despedir a los empleados. bajo una ola expansiva de vituperios de la crítica especializada. las de aventuras. 6. A Jorge le gusta la miel. O: Como tardó en advertirme. 3. me sirvió café frío. Regina dijo que trasplantaría el helecho si le buscas una buena maceta. Siempre y cuando me prestes la partitura. 2. Leonora. en la regadera. Se nos antojó muy moderno un filme de terror que vimos. A mí me gustan las películas de arte. actuación. un inconveniente demasiado común. Con trabajos. 4. 4. 10. Para obtener un puesto dentro de la Secretaría. Violeta. 5. En una taza rota. a actuar. [Depende del sentido que quiera darle el redactor]. con aire de total confianza. a cantar. la que vi el año pasado. Llegó tarde. . como me advirtió. con la finalidad de conseguir resultados óptimos. 10. Con infinito desparpajo. 7. Yo estudié canto. Carmen. Compró una mesita de noche. la sequía empezó a matar centenares de cabezas de ganado. el ingeniero no da muestras de actuar. o: Como me advirtió tarde. 3. 2. 10. a Hilda. que se nos antojó muy mo9. a pesar de que le rompí los dientes con una de mis famosas patadas voladoras. 9. el mes de diciembre será pospuesto hasta nuevo aviso. Alejandro. Se venden blusas guangas para mujeres. Micaela canta en La Scala. 6. guangas. en México. 8. a mí. la coreografía llegó por fin a su público. Compró barata una mesita de noche. Cerca de la esquina de Reforma e Insurgentes. Nathanael. Con mucho cuidado. Aprobada la ley. Alzando la voz. se enteró de que no habían aprobado su solicitud. puede confundirse fácilmente con cinismo o sentimentalismo mal encaminado. Las computadoras más modernas que vimos en la última exposición de Las Vegas. te darán una tarjeta de invitado especial platino. 7. llegaremos dentro de cuatro horas. Bien a bien. Sin duda. (Ejemplos) l. Los políticos que evitan a toda costa escuchar la voluntad popular. Todo cuanto tú puedas decir y hacer en este mundo vuelto de cabeza. Que los policías hayan dicho tal o cual cosa. 8. Aquellos que contrataron préstamos antes de la estrepitosa caída de la moneda. Ya que el coche estaba destrozado. 9. se dio cuenta de que todos se habían callado repentinamente. 3. Quien no conoce el amor. . Si acumulas 24 visitas al cine. A ojo de buen cubero. el investigador hizo la pregunta que estaba en boca de todos. Aquel que se atreva a gritar "fuego" en un cine lleno de humanidad. 4. Los manuscritos de los autores sudamericanos que enviaron sus trabajos al concurso. Con todo. Capítulo S 5. no pueden compararse con las mismas obras que leíste a partir de tus 40 años de edad. Afortunadamente. favor de hacerlo de inmediato. 10. deberán aguzar el oído si no quieren figurar en la historia universal de la infamia. EJERCICIO 9-F Por desgracia. Aquellos que desean irse. 3. 6. 7. 3. llegó en primer lugar. Los Reyes Magos no traen regalos a los niños si se portan mal. el avión romperá la barrera del sonido. todos estaremos protegidos. Los equipos visitantes no querrán jugar si no garantizamos su seguridad. a mí me tiene perfectamente sin cuidado. Los indicadores que muestran tendencias negativas en la Bolsa u otros mercados financieros. 4. El hecho de que Guillermo se haya presentado en la Dirección para discutir su permanencia en la empresa. 3. Llegado el momento. 10. pueden hacerlo. 2. 5. el alumno no se presentó a recoger su calificación. No debemos comprar ese coche si el seguro no está incluido. 4. Las gramáticas que se publicaron antes de este siglo. Lo que el señor Velázquez dijo o no dijo en la reunión del jueves pasado. 8. Las obras de Shakespeare que leíste en tus años universitarios. 7. l. todavía requieren una revisión detallada. 9. Los neoliberales de este fin de siglo apenas tienen idea de lo que está sufriendo la gente mientras espera que la riqueza "gotee" de los bolsillos de las 500 personas más ricas del mundo. el hombre sostuvo que no había acusado a nadie de nada. 2. Empleadas las comas correctamente. 6. actualmente se encuentran a la venta en casi todas las tiendas especializadas. 10. casi siempre son ignorados por quienes creen que su voluntad puede más que las fuerzas brutas de la economía. el ratón no te traerá nada. Increíblemente. 8. 2. que se presente aquí. resulta mucho más fácil leer y entender cualquier escrito. algún día será reflejado en la historia universal de la confusión posmoderna. Conociendo su carácter. el pugilista se levantó para felicitar al nuevo campeón. 9. 7. 8. redactaron una carta a los extraterrestes. 6. tú sabrás qué hacer. el maestro se dio cuenta de su error. 7. 3. los cocineros pudieron descansar un rato. l. 5. tendremos que escuchar el discurso hasta el final. la esposa engañada cerró la puerta silenciosamente. 2. Quien lo dijo. 10. EJERCICIO IO-B l. Los vendedores de seguros que yo conozco. Si no se te cae ese diente de aquí al viernes. se dispuso a dormir la siesta. 2. todavía guardan cierta vigencia. Previendo el resultado. 5. Ya preparados los alimentos. 6. 5. Rápidamente. Todo lo que se entiende en estos días como acto de solidaridad. deben ser leídos con especial cuidado. Las especificaciones de la impresora que me mandaste desde el taller la mañana de ayer. 4. difícilmente puede escribir poesía. Quien no haya pasado a firmar el registro. Tristemente. ahora tendrán que verse obligados a renegociar con una banca que está en peores condiciones que ellos. de ninguna manera afectará una decisión que ya fue tomada. no me sorprende el que lo hayan dejado. Midiendo sus palabras. 8. Habiendo insinuado lo peor. Vencido sobre la lona. 6. no sabemos cuándo terminarán estas obras. difícilmente comprueba que han procedido correctamente. 9. no siempre ganan lo suficiente para mantener una familia de cuatro. el paciente murió sin conocer la verdad. nadie pudo volver a su casa ese domingo. no podremos aceptar una petición sin la firma del interesado. 9. EJERCICIO 9-E l.X l. no merece el calificativo de ser humano. Habiendo leído el periódico de principio a fin. EJERCICIO lO-A EJERCICIO 9-0 Controlando su furia. Donde sí perdía un poco el estilo. además de ser vecinos. cómo le fue por allá?" "Muy bien". Raras para el pueblo. hablando por horas y horas. Pero. los frijoles con cuchara. aguacates rellenos. su acceso a la cultura y al buen gusto. como dicen por acá. muchas veces confunden más de lo que aclaran. de quince años de las hijas. porque tenía miles. Siempre nos servía cosas muy raras. sus autores tuvieron el genio para encontrar lo humano tras lo local y lo temporal. ella nos hacía rollitos de jamón. Yo me imagino que como no estaba muy satisfecha con la vida que llevaba. y nos metía en apuros: "¡Ora. al verlas. 3. ¿no? Y le hacían creer que era muy propia y que a todos les interesaba mucho lo que decía pero se burlaban todo el tiempo de ella: maldosa que es la gente. vecina de nosotros y comadre de mi mamá. la came de puerco la parte uno con cuchara y se ayuda con la tortilla. prefieren estar pegados al auricular. yo iba a la escuela con su hijo Lalo. EJERCICIO I-B l. recitaba con grandes ademanes. yo creo que se suscribía. muy coqueta. También nos ponía tenedor y cuchillo. pues tarde o temprano todos entramos al aro de la civilización pero cuando yo era niño. Ésos son los únicos cubiertos que se usan: la cuchara y la tortilla. "para mí no hay nada como estar en una gran urbe". El enamorado no entiende de razones. Yo no sé si porque las revistas le daban consejos en ese sentido o porque así era su forma de ser o por aquella insatisfacción que les contaba. la inseguridad y los celos. . ¡y le ponía unas insultadas! De "rústico" no bajaba al pobre señor. dice.. 3. puras exotiqueces. pues usaba de repente expresiones domingueras que a todos les daban mucha risa.. El ser humano apenas ha cambiado en los últimos cuatro mil años. el alcohol le removía esa frustración. "con sus miríadas de luces. porque ahí se enteraba de las modas y de ahí sacaba los patrones que le llevaba a la costurera. O se soltaba a llorar así nomás.la gente de ahí estaba acostumbrada a comer: en lugar de cecina. Eran como su Manual de Carreño moderno. Los adolescentes. "Morena feria de amor! Morena por tu color/ Morena porque eres mía": un poema del profesor Rubén Mora que se declama mucho en todo el estado. fiesta en la que terminaba siendo el centro de atención: "[Feria de luz y alegría!". ésa era la manera en que comíamos.Capítulo 6 I XI EJERCICIO II Hay en San Mateo una señora muy chistosa que se llama Elvira Abarca. como si no se acabara de hacer al ánimo de vivir ahí y siempre quisiera marcar una especie de distancia entre ella y la gente del pueblo . que para ella eran lo máximo en elegancia. al parecer. no- silladeldolor. en fin. 2. longaniza y chicharrón. la gente le aplaudía a rabiar. Alejandro gastó un dineral en la fiesta de su ahijada. para vestirse. Los dentistas son conscientes de la angustia que provocan en sus pacientes. Los libros de redacción no siempre ayudan. muy "física" . y a la gente le encantaba darle por su lado: le pedían que les más para hacerla hablar. platillos al horno. su pasión busca realizarse a toda costa y en contra de todas las probabilidades..Capítulo 5 .. ¿verdad?. ¿Cómo se llamará eso? Un afán de destacar. doña Elvirita. Bueno. Ya ven que no falta. Y como Elvirita lo hacía muy bien. parece que sus redactores jamás hablaron el idioma en que escriben. también libros. porque no sólo leía revistas. para ella.) y los dos puntos (:) EJERCICIO I-A l. para cocinar o para forjar su comportamiento en público. quien acababa de fallecer. 2. ¿verdad? Una vez que regresó de México la fue a visitar mi mamá: "¿Y qué. por desgracia. pues. ora! ¿Y esto cómo se usa?" Y ya nos explicaba. a realizar las actividades que los adultos llaman "productivas". Los nuevos dispositivos para personas que sufren de parálisis se encuentran ya en el mercado. era una necesidad de primer orden [. Son comadres de todo lo habido y por haber: de bautizo. 4. es que todo el tiempo esta señora reniega de su condición de pueblerina. su mundanal ruido y sus presurosos transeúntes" . por esto memorizan una serie de chistes para relajar a quienes se atreven a sentarse en la contara cosas olepreguntaban"¿Usted cómo diría eso?". dice. 5. y también. ¿no? Me acuerdo que esta Elvirita nos invitaba a comer muy seguido a mis' hermanos y a mí porque. se volvió muy estudiada para hablar. Y le servían de guía para todas las circunstancias de su vida: para recibir invitados. Y nos decía que había sacado las recetas de La mujer de hoyo del Vanidades. se sentía moralmente comprometido con su compadre. 5. ensalada de pollo. uno se transporta momentáneamente a aquellas regiones que jamás podrá volver a pisar. Las mejores obras literarias son aquellas que se leen generación tras generación. El punto y coma (. un precio muy alto. quiero decir. como les decía. se la pasan hablando por teléfono. comadrita. Gracias a sus lecturas. ahora ya menos. era cuando se tomaba sus copetines: se peleaba con el marido delante de la gente. 4. se fue haciendo de un vocabulario más amplio que el de toda la paisaniza. tienen. Los manuales de los aparatos eléctricos casi nunca son comprensibles. Los niños exigen atención constante a sus padres. Elvirita era muy aficionada a leer revistas de señoras: compraba todas las que llegaban al pueblo. Capítulo 6. Ella fue la que nos dio a conocer el tenedor y el cuchillo y nos enseñó a usarlos porque en el pueblo casi todos comemos nada más con la cuchara: el arroz se come con cuchara. Las fotografías son ventanas al pasado. porque no era lo que . También le daba por declamar: fiesta que había. la infancia es una etapa en que el refuerzo paterno es imprescindible para el correcto desarrollo de los infantes. sigue siendo presa del temor. coquetear con los hombres y sentirse admirada o deseada. ]. Y lo que la hace muy chistosa. de acostada de niño. Era también muy aguda. EJERCICIO I-C 1. y las que no. La vida comunitaria no es fácil. La comisión entregó una serie de papeles que supuestamente se habían extraviado durante la gestión anterior. una declaración de inocencia. el secreto está en saber quién es uno. por evasión de impuestos. No importa su sexo. Las cualidades de la mujer moderna son la inteligencia. suele contraponer los intereses inmediatos del individuo a los de la colectividad. 4. 2. una declaración de inocencia. Los apuros financieros de cualquier país se traducen en problemas para su libre empresa. En estos casos. que la vida. 4. característica que les abre muchas puertas hacia el sexo opuesto. las mujeres deciden si desean ser cazadas. Los japoneses comen con deleite pescado crudo y delicadezas tales como pulpos y calamares. y los niños. con frecuencia conducen a quiebras masivas en el sector del comercio mediano. de qué puede uno dar a los demás. sin decirle nada a nadie subió a un barco en Buenos Aires hace casi 10 años. esa fuerza que nadie comprende. la realidad no siempre obedece a nuestros designios personales.XII I Capítulo 6 2. Los alumnos pueden cambiar la posición de las frases y oraciones parentéticas respecto de las oraciones principales. 4. Cuando vengas a verme. 3. 3. la simpatía. futbol. cazados o casados. antes que nos casáramos. EJERCICIO 3-A l. Su hambre no es problema de médicos sino de sociólogos. aunque no sería fácil acusarlo de traición. A algunos estudiantes les gusta redactar. Había un enfrentamiento bastante fuerte con las autoridades. las dos cosas. Es entonces cuando el destino. Los hombres cazan. No obstante. 3. con todo lo que esto implica en términos de guerra psicológica. 3. 2. Raúl y Javier fueron recluidos por asalto. Varias cosas van a hacerme falta: unas tijeras. en ocasiones nos encontramos justo donde jamás nos habíamos imaginado. tanto detalle. 2. Benito Juárez. César. A algunos estudiantes les gusta redactar. futbol. la mente y una décima de Sor Juana Inés de la Cruz. Carlos. la que es ahora mi esposa me leyó la cartilla. como si fueran videntes. 5. a otros. un lápiz bicolor y mucha paciencia. La comisión entregó una serie de papeles que supuestamente se habían extraviado durante la gestión anterior. por falsificación de documentos oficiales. Algunos hombres son hábiles para ello. EJERCICIO 3-B l. Raúl y Javier fueron recluidos por asalto. Benito Juárez. sean cazadores. y Porfirio Díaz. 4. esa que habíamos "planeado" con Las niñas practicarán hockey sobre pasto. EJERCICIO 4 l. como los del tipo ''Woody AIlen" en Sueños de un seductor. Las niñas practicarán hockey sobre pasto. de una vez y para siempre. en épocas de calor lo es aún más. se revela en todo su esplendor. las dos cosas. otras aparentan participar. a lo largo del tiempo. 3. la que no entendí para nada. nos guarda muchas sorpresas. los inculpados. los niños. con precisión matemática. Nunca volvió a saberse nada de aquella mujer. Sin embargo. Carlos"por evasión de impuestos. se convertirá probablemente en un clásico. La hierba tenía el tinte profundo del ciprés y sus puntas se inclinaban lánguidamente. un héroe de verdad. Favor de traer los siguientes artículos al campamento: Los conceptos básicos de la redacción son: EJERCICIO 6 l. toscos. 3. mis derechos como hombre que ha quedado presa de sus encantos. 4. que casi siempre son de largo plazo. a un tercer grupo. por falsificación de documentos oficiales. con absoluta contundencia. aunque suene primitivo. darse cuenta. con frecuencia. 4. y César. 5. reconocer cuáles son los valores propios. Pedro Sahumerio fue un traidor ficticio. 5. a otros. leer. un lápiz bicolor y mucha paciencia. Por todo esto. Porfirio Díaz. los mejores planes que trazamos se extravían. La última película de Quentin Tarantino fue un gran éxito de taquilla y en los ojos de la crítica. entre ellas las más tradicionales. los deseos son los mismos. 2. un héroe vuelto dictador. entre los coreanos el perro es considerado un plato extremadamente suculento. Queridos mamá y papá: Estimada amiga: Excelentísimo señor Embajador: Apreciable colega: EJERCICIO 5 l. EJERCICIO 2 Esta solución es una sola posibilidad. bajos y estrechos. 5. sus reivindicaciones no competen a los políticos sino a los historiadores. Algunas mujeres gustan de participar en la caza. muchas personas hablan de consecuencias. y los inculpados. EJERCICIO I-D l. queriendo ser previsoras. la puntuación cambiará. nos muestra que no tenemos necesariamente la última palabra. y a un tercer grupo. . su lengua no es materia de ministerios de educación sino de antropólogos. pero en realidad están a la caza. 2. las personas cambian. lo que les da gusto a los ''machos''. otros resultan perfectamente ineptos como cazadores. un héroe de verdad. leer. Pedro Sahumerio fue un traidor ficticio. vaya necesitar que me traigas unas tijeras. por si no lo hubíéramos hecho ya. para sorpresa de todos. plantean disyuntivas. La lluvia es indispensable para la vida. Entre otras cosas. pretenden ver el futuro. la belleza y la capacidad de no hartarse demasiado pronto del marido. no había posibilidades de solucionar problemas por medio del diálogo. aunque no sería fácil acusarlo de traición. 2. al mismo tiempo aquí y allá observábanse numerosos montículos pequeños. un héroe vuelto dictador. ! EJERCICIOS 1. 3.. . 2. trapear la cocina. 2..< ». Es más: sácate de aquí porque no quiero volver a verte. pero tan acabado. 3. Entre sus.« ». 3. S. pero tan. Dijo su novio que estaba "trabajando" tarde. . S. 10. Quien a buen árbol se arrima. Terminemos de una buena vez: ya es tarde. 2. 4. Los seres humanos no inventan las obras de arte: son las obras de arte. Acabo de leer La triste historia . entre ellas París. 4.. Todos los cuentos de Roberta terminan con las palabras " . O: Ya no aguanto más: salgamos de la ciudad... Que quede muy claro: nadie está por encima de la ley. pero ¿por qué no quieres casarte conmigo? ¡Enhorabuena! Y cuando se sentó. EJERCICIO 10 l. O: No es necesario que me lo digas: ya te conozca muy bien... haz lo que vieres". pues no soy necio. mejor cállate la boca". ya no quieres salir conmigo? ¿Que ya no quieres salir conmigo? ¿Qué? ¿Ya no quieres salir conmigo? cinco Oseares. ! Es tan tonto. 5. No será necesario que me esperes". 2.. la honestidad.•• Mis grupos musicales favoritos incluyen a The Doors. Madrid. 4. con grandes ojos tristes y llenos de lágrimas antes de callar para siempre . EJERCICIO 3 l... ' '. The Beatles. Todos los días llegan a la oficina y ofrecen lo mejor que hay: pan duro yagua de calcetín.. pues.•). i Te quiero tanto. 9. Fíjate en todo lo que mi esposa me dijo: "Si no llego antes de la una de la madrugada. planchar tu ropa. No hay mal que. la fuerza y la modestia. S. Mi prima dice que "mueve bigote" en lugar de usar el verbo "comer".. Londres.. 3. S.. ¡Está tan. El bebé de Rosemary.. 4. además. 2. Los puntos suspensivos (. 6. O: Ya es tarde: terminemos de una buena vez.. y vivieron en la más vil miseria para siempre". Mis cualidades son la inteligencia. 7. 4. pero no le creo. EJERCICIO 4 EJERCICIO 9 1... 2.. la fuerza y la modestia.. Salgamos de la ciudad: ya no aguanto más. 4. algunas reglas para usar las mayúsculas EJERCICIO I 1. atención y un BMW.necesidades mencionó amor. la hermosura.Capítulo6 • Capítulo7 I XIII 5. Nunca olvidaré lo que me dijo mi mamá: "Si no tienes nada bueno que decir. el guion (-) y las comillas (" ". En la página 102 leemos lo siguiente: ''La primera letra de la cita textual se escribe con mayúscula". los corchetes ([ ]).. puedes acostarte. 6... ¿quién se quedó a cuidar la tienda?". 3.. El maestro no va a llegar: falleció su señora madre. En otras palabras: ya no quiero que me quieras.. EJERCICIO 7 1. 3. 4. El autor 10escribió claramente: ''El futuro ya no tiene futuro"... 6. Memorizaré sus últimas palabras antes de morir: "Si todos están aquí conmigo. Las palabras de Shakespeare son famosas: ''Está bien lo que bien acaba". 3. trata de blancas. 2. es mi dicho preferido. Al contrario: quiero que seas mi esposa... Fuimos a varias ciudades de Europa. Ya te conozco muy bien: no es necesario que me lo digas. tráfico de armas. la honestidad. Capítulo 7. S. EJERCICIO 2 EJERCICIO 8 l. Todos los días llegan a la oficina y ofrecen pan duro y agua de calcetín. Tengo unas cuantas cualidades: la hermosura.Amor sin barreras . 1. O: Cuando dijo "no me esperes jamás". 8. Los fondos desviados del erario se destinaron al narcomenudeo. ¡No me abandones. 2. no me abandones.. Dime con quién andas. Mis películas favoritas son Mulholland Drive. cariño. 3.. Ni con un millón de dólares . Si tan sólo me quisieras. no me abandones. Cuando dijo "no me esperes".. Ese político de veras me sorprendería si dijera algo comprensible. "A la tierra que fueres.. 7. 3. los signos de interrogación (¿?) Yde admiración (¡!). A la tierra que fueres. 1. 5. Me miró suplicante. jamás pensé que no volvería nunca. Café Tacuba. me miró y. ! Si Dios me concede la gracia de salir vivo de esta aveno tura. que parece inteligente.. S.. tonto. 4. la raya (-). pensé que no volvería nunca... En boca cerrada.. Me tiene sin cuidado si no publica mi libro.. 4. S. 2. los paréntesis [( )]. [me dijo que se había sacado la lotería! ¿Qué. Lo dijo sin ambages: esa película ganará por lo menos ¿A qué hora vamos a comer? Eso lo entiendo... Antes de las seis de la tarde tienes que lavar los trastes. ¿cuándo se te ocurrió que sabías todas las respuestas? 9. En la ciudad de Acapulco. 10. 9. 5. mi amor no te es suficiente? O: ¿Qué? ¿Mi amor no te es suficiente? O: ¿Qué. no quieres prestarme? ¿Qué. empecé a dibujar un retrato de mi primera novia. 6. celebró el nuevo milenio con un espectáculo pirotécnico impresionante. ¿Por qué invitaste al Tuercas a esta fiesta? O: ¿Por qué invitaste al "Tuercas" a esta fiesta? Su libro se titula La triste historia del affaire Tijuana. 6. Esas pilas -no me importa lo que diga la competencia. 3. lo dijo: ''Yo sólo a ti te he querido". 4. 7. robarme? O: ¿Qué? ¿Pretendes robarme? ¿Entonces. Encierre entre rayas -o guiones largos. 3. 4. invitaste al "Tribilín"? 4. 9. Algunos dicen que Cervantes no habría podido escribir El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha si no hubiera conocido el Corán o la literatura árabe. 4. S. 1. Mi cuento favorito de El llano en llamas es ''El llano en llamas". ¡Mira cómo "trabajan" esos f!ojonazos! 7. 9. qué? ¿Encontraste lo que buscabas? o: ¿Entonces. O: Estaba leyendo Veinte poemas de amor y una canción desesperada . dónde dejaste las llaves. ¿Qué. A estas horas del día de mañana [estaré lejos de aquí! Dime una cosa. Ni sé por qué me la mandaron. A Juan se lo planteó con todas sus letras: "O cumples con las tareas o repruebas" . 8.duran más de cinco años. piensas atacarme? O: ¿Qué piensas? ¿Atacarme? o: ¿Qué? ¿Piensas atacarme? ¿Qué es lo que pensabas aclararme? ¿Qué. sin pensarlo siquiera. con un gesto de exasperación-. le dijo el hampón antes de retirarse con su anillo de bodas. hay entre la población nativa mucha pobreza. 8. Le afirmó -con la modestia que lo caracteriza. 5.compraremos otra. abora que lo pienso. EJERCICIO 11 l. dentro de dos años. no te es suficiente? ¿Qué. mi sopa? O: ¿Qué? ¿No le gusta mi sopa? 7. El Rabias viene leyendo Piedra de sol. 3.XIV I Capítulo 7 8.esta información. pero prefiero ver la televisión. con todo y dedo adentro. -A caballo regalado no se le mira el diente -contestó Eloísa. necesito más tiempo!' cada vez que vengo a cobrarte. con una sonrisa de satisfacción en los labios-. no piensas entrarle? o: ¿Y tú qué? ¿No piensas entrarle? ¿Qué no quieres prestarme? O: ¿Qué. la Ciudad Luz. 4. 2. ¿Qué pretendes robarme? O: ¿Qué. ¿No que muy bueno para los aparatos? -Depende de qué aparatos estés hablando . ¡Chale! ¿Cuándo se volvió nerd? O: El ''Rabias'' viene leyendo ''Piedra de sol" [dependiendo de si se hace referencia al libro o al poema con ese título]. "Del feudalismo al capitalismo". qué? ¿Creen que son el último grito de la moda? O: ¿Entonces. ¿Ya leíste la obra maestra de ese genio? Es infumable: no pude pasar de la página 10. ''No me vengas con eso de '¡Ay. [Están atacando los marcianosl. ¿Qué. sobre todo. 2. ¡Chale! ¿Cuándo se volvió nerd? Términos y frases como masturbación o control' de la natalidad provocan escozor en los sectores más conservadores de la sociedad.estos guiones largos sólo se emplean por parejas. Cuando esta computadora sea obsoleta -es decir. El otro día. una grave falta de léxico y. EJERCICIO 8 -Esta computadora no sirve -dijo Efrén. O: Términos y frases como "masturbación" o "control de la natalidad" provocan escozor en los sectores más conservadores de la sociedad. Dime. no le gusta mi sopa? O: ¿Qué no le gusta. pretendes robarme? O: ¿Qué pretendes. París. 2. 10. Estaba leyendo Veinte poemas de amor y una canción desesperada cuando el Che Azteca llegó para anunciamos que se había petateado el Blue Demon mientras resolvía los ejercicios de Redacción sin dolor. 2. no van a tocar su canción más popular en el concierto? O: ¿Qué? ¿No van a tocar su canción más popular en el concierto? ¿Entonces. EJERCICIO 7 1. Creo que no has conectado el monitor. Antes de morir. Nos dejaron leer "El almohadón de plumas" de Horacio Quiroga. tierra. En español -a diferencia del francés e inglés. 3. El segundo capítulo. 8. O: ¿Ya leíste la obra maestra de ese "genio"? Es "infumable": no pude pasar de la página 10. 10. 6. Usar la palabra "güey" a cada rato en la conversación no sólo indica inseguridad sino también vulgaridad. Los ladrones pasaron a todos los pasajeros a la "báscula" antes de retirarse y repartir su botín con los policías que los esperaban.. EJERCICIO 9 1. de imaginación.. El "libro" que publicó sólo tiene 16 páginas. Le gusté mucho. Les gritó ''No se dejen de estos sinvergüenzas!" antes que se lo llevaran a los separos. Guerrero. pero resultó ser casado. 5. imbécil". qué creen? ¿Que son el último grito de la moda? ¿Y tú qué. porque también se llaman así. 3.que era el mejor barítono del mundo. mi amor. -No quieras pasarte de listo conmigo -lo interrumpió-o Mejor dedícate a echar a andar la máquina. es de suma importancia. Eso es todo -Efrén se la quedó viendo con cara de trágame. 2. qué encontraste? ¿Lo que buscabas? EJERCICIO 6 EJERCICIO 10 l. EJERCICIO 13 1. 48. siempre y cuando estén leyendo El padrino. 31. 28. sobre todo en pediatría corrieron aguarrás jóvenes cátcel Arístides dolor óptico neuronal ácido océano merced veintiún académico enfático (yo) competiré difícil germen desahuciado grúa comestible cardumen explícito búho joven cantómela parentético dólares (él) excitó dictamen sábado. 57. Baby". 59. 2. de entre todos? ¡Me llamó incompetente! 12. Diptongo 10. 38. 21. Por eso me preguntó: "¿A qué hora vamos a comer?". 16. Por eso. 7. 9. 16. 13. 60. lo entendí perfectamente. 11. tiembre. 22. ¡Nunca en domingo. 15. Diptongo EJERCICIO 3 l. 5. Diptongo 4. 1. 11. La revista de la Universidad Autónoma Metropolitana 4. 37. cuando dijo su ácido lloriqueo me quema la conciencia. 8. Grave Quiero que a mí me traigas mi cartera y no a él. El nombre de la rosa fue el libro más vendido en sep3. 55. 9. 16. lo entendí perfectamente. cuando dijo "su ácido lloriqueo me quema la conciencia". pega dos veces. EsdrújUla 4. ¿Sabes cómo me llamó. 2. 41. 10. 34. 12. a lo mejor. 14. 4. 20. o: La palabra ácido puede referirse tanto a sustancias químicas como a las actitudes de las personas. 14. 5. z. O: La palabra "ácido" puede referirse tanto a sustancias químicas como a las actitudes de las personas. cuando dijo "su ácido lloriqueo me quema la conciencia". 8. Esdrújula . 10. 10. 19. Siempre me quiere invitar a un drink antes de darme un ride a mi house. 45. Triptongo 5. 51. 36. 53.Capítulo8 I xv cuando el "Che Azteca" [va en cursivas o entrecomillado siempre que se trate de un apodo. hiato o "diptongo roto" 2. 23. mas no ahora sino cuando él te lo dé. 10. 15. 54. Diptongo 8. 58. EJERCICIO 12 5. 27. 14. 15. (Nunca llegué a entender a ese señor). 33. 20. 42. y otra cosa es otra cosa". 12. "Casa tomada". 3. Todos te queremos tomando el té de él. "Hasta la vista. Esdrújula Aguda Grave Grave Esdrújula Sobreesdrújula Grave Grave EJERCICIO 2 Adiptongo. 49. Adiptongo 7. 19. No me queda ninguna duda después de leer esta senten7. Mi libro preferido de Carlos Pellicer es Hora de junio. Diptongo 3. 35. 26. 56. "¡Ve tú a saberlo!". 6. Le dije a Pedro que el domingo sería buen día para leer 5. Acentuación EJERCICIO I EJERCICIO 4 1. 50.Capítulo7 . 46. 43. 44. 25. 7. no de un nombre artístico] llegó para anunciamos que se había "petateado" el ''Blue Demon" [en caso de que no se trate del luchador original que usaba este como nombre "artístico"] mientras resolvía los ejercicios de Redaccián sin dolor. 11. el cretino. Siempre leo La Prensa cuando no hay ningún otro 2. 12. 20. 11. muchos hablan guaraní. 30. Diptongo Diptongo Adiptongo Diptongo No hay diptongo No hay diptongo Diptongo Diptongo Diptongo No hay diptongo 1. La palabra ácido puede referirse tanto a sustancias químicas como a las actitudes de las personas. 17. 8. 17. 18. aunque lo pasen en Siempre en domingo! En Asunción. gérmenes fáciles énfasis deuda deicida buitre caminábamos diéresis ganzúa acabase (yo) perforé pantagruélico increíble corregible (yo) explícome dólar dolores éxito existieron ultimátum canonjía reír heroica dúo ataúd engreído tía heroísmo brillo brío Capítulo 8. Aguda 1. 9. Diptongo 9. 47. cia: "Pues. tal vez. lo cual dice mucho del Estado de Derecho. 39. 32. Por eso. 6. En Colombia los peruanos comen comida mexicana todos los días de marzo cuando le conviene a la Iglesia mormona. periódico. 6. lo entendí perfectamente. se llama Casa del Tiempo. 17. Diptongo 6. 19. 52. Aguda Esdrújula Sobreesdrújula Aguda Grave Grave Grave Aguda 13. 4. 29. 3. 40. 3. Por eso. Quien pega primero. 18. 13. puede ser". a mí. Paraguay. 2. Lo dijo el sabio: "Una cosa es una cosa. 24. 18. 4. pero esa que fue amada apasionadamente será siempre amada así. sí. Solo o acompañado. y no ve en el mundo más que eso. que será al día siguiente. puede seguir amando a una mujer toda la vida en la mera memoria. 6. pero ése sí me preocupa. 2. A la mañana siguiente corren todos en el pueblo gritando: "Llegó Karl. a hacer que repose su corazón. Lo sorprende una tempestad. 6. lo ocupa enteramente. hermosísimo. sólo él sabe lo que hace solo. S. aun aquellas cosas que tú no quieres. ¿Quién invitó a quienes no tenían invitaciones? S. En aras de esa pasión que vivió un hombre. De hecho. lo convierte en un bagazo. EJERCICIO 6 1. Un hombre se apasiona por una mujer. Regresa siendo un hombre ya macizo.. Yo estoy solo sólo porque quiero. eternamente joven. Si un hombre ama apasionadamente a una mujer. 10. S.. " o "ataque incluso más fuerte"] más fuerte que el anterior. Este hombre me trajo ese bulto sobre la mesa esa. muy pocas veces habremos de encontrar en la vida personas apasionadas. inmarcesible. y menos aún en el amor. 2. Un hombre en un pueblo tiene una novia hermosa. y seguirá provocándole una eterna pasión para siempre. pero nadie preguntó cuándo empezaría la diversión. ¿Por qué lo hiciste? ¡Dime por qué lo hiciste! ¿Lo hiciste porque él te dijo? 9. ¿Tú crees? 9. se muere y no regresa nunca. sobre todo si de ti depende que se dé todo en tu vida. El amor como pasión puede durar siempre. Me regalaron éste. no está sujeta al tiempo: es de especie eterna. y son las mismas personas que hacía 60 años no pudieron casarse. El hombre que funciona solo. El cadáver no. A ti no te importa tu futuro. 10. 2. Sólo tú puedes estar solo. no le interesa nada en el mundo más que eso. 3. Pasan los meses. y ése. De repente ve acercarse a una vieja mendiga que viene recogiendo porquerías que se encuentran en el campo. pero con éstas. "bajará el agua por torrentes". 8. 3. 8. y lo hizo cual ladrón en la noche. eso sucedió hace 60 años. tal vez por eso se siente solo. 8. mas que a ti no te diga nada. Ella ha seguido viviendo. consume al ser humano. De pronto la mendiga pasa junto a él. pero esa mujer de la que estuvo apasionado. 7. Es aún más raro que la inteligencia.XVI I Capítulo 8 Aún queda mucho por hacer. Pasan so ó 60 años. y absolutamente excepcional que encontremos en la vida un amor apasionado. y la cámara toma de repente a una anciana que ve con muchísimo amor a un joven hermosísimo congelado que está en medio del arroyo. como él ya te lo había dicho. Cuando llegaste no había nada. En un pueblecito a la orilla de una alta montaña se van a casar dos jóvenes muy hermosos. lo chupa. Por eso. y un día decide irse. ¿Conque ésas tenemos. Sucede que una mañana oyen cómo cruje atronadoramente el hielo en una época de deshielo en la montaña y dicen "mañana habrá río". Se lo dices a él. Vaya poner dos ejemplos muy bellos. Oye. Una película alemana. eternamente maravillosa. Aquel día cuando nos enamoramos. pedacitos de madera seca para formar leña y venderla en el pueblo. si se da el amor apasionado. salvo que él esté tomando el té. Buscó en cuál de éstos escondí el dinero. éste es Pedro. aun cuando tú crees que no lo sé. Aquélla tiene que ver mucho con su comportamiento. no puede amar a ninguna otra cosa más que a esa mujer. Es difícil saber cómo se logró la hazaña. Esto es mucho más grande de lo que tú piensas. Juan. Yo sí te querré si tú me quieres como él quiso a ella aun hasta el día de su muerte. y en el perfil de la vieja encorvada bajo el fardo de leña que lleva. porque permaneció congelado 60 años. El otro ejemplo es igualmente bello. a esperar. 3. 4. ¿Tú sabes dónde guardan la papelería? Donde no me lo digas. mas no me creas si así te parece. durará para siempre. El politicastro aquel me tiene sin cuidado. antes de bajar al pueblo que se ve abajo. No supieron quiénes se habían quedado fuera ni en dónde pernoctaban. EJERCICIOS LA PASIÓN ES UNA EMOCIÓN DEMENTÍSIMA Y EXCLUSIVA l. eh? 10. te diré adónde voy a mandarte. y los seres humanos que sí lo han hecho. Ahí se ve el amor que no ha transcurrido. ataque todavía más fuerte . Mi propósito en la vida es. 7.. Otras veces no. La pasión es absorbente. para mí. te digo que a mí me va a dar un ataque aún [o aun -sin tilde-. sólo funciona a medias.. que excluye toda otra posibilidad de emoción para cualquier otra cosa que haya en el mundo. nuestra realidad ya era ésta. la noche anterior. Con ésas no voy ni a la esquina. se trata de una obra literaria cuyo autor no recuerdo. Ricardo. pero realmente no sé qué tan largo sea. EJERCICIOS 3. . 6. y desde la cumbre de una colina. ¡Qué barbaridad que no lo digas! Cayó cuan largo es. Si no vienes mañana. Te di el sí el día cuando le dijiste a él que a mí tú no me importabas. 7. salvaguardar mi fe en ti. aun sin mí. ¿se acuerdan de Karl?" Corre una anciana. se sienta a fumar. S. de verdad apasionadas. 4. El ser humano está inmerso en el tiempo. EJERCICIO? 1. aquél. y el cadáver que la montaña ha devuelto es el de aquel joven novio que se fue la noche antes de la boda. y yo se lo dije a él. aquella mujer que vive dentro de él. él quiere subir a la montaña para ofrendar su boda. La pasión es una emoción dernentísima. Es rarísimo el amor de verdad. 4. Me regalaron este que ves aquí sobre el estante. incluso la olvida. ¡Qué tiempos fueron aquéllos! 9. Gregario. pasan los años y es probable que esa pasión se le acabe. tritura. dependiendo de si se interpreta como" . Él sólo sabe lo que hace. nadie más. de setenta y tantos años. y es la anciana viendo al joven. la tiene que ver de lejos. He perdido mucho vigor. La excelencia absoluta del hijo de Dios es él. Se da o no se da. "No sé qué sean las fiebres perniciosas". Acaso el santo. cuando indudablemente hay un derrumbe. poseerla. y siempre de modo totalmente irrazonable. esto es imposible. En el esfuerzo del hombre se vuelve admirable. te amo. mucho entusiasmo. No es usted la que devora el cuerpo de Cristo. Éste es el sentido de la vida: realizar el esfuerzo que suple la pequeñez de la condición humana. agitado. de los hijos. llevo casado 47 años con ella. a los 74 años. me lo han dejado esas cuatro mujeres. baja en el Apocalipsis hasta la tierra celestial. No llega nunca a Jerusalén. el amor es imposible y es una contemplación. Se carteó con el preso toda la vida. me enamoran. pero también puede surgir con el tiempo. La inteligencia se afina extraordinariamente. entonces. de la esposa. hay una violenta melancolía en Yehudá Haleví cuando no puede entrar en Jerusalén. No lo sabía. cuyo mayor afán era ir a la tierra sagrada de Jerusalén. El amor es una gana o un ímpetu de devoración del ser amado. ennegrecido por los soles. no he tenido nada ni valgo nada. por la curiosidad. no me lo esperaba. se sufren enfermedades graves. El más grande poeta judío español. me sorprenden. nadie se lo explica. él lo ve limpio. Las demostraciones de cariño de los amigos están bien. te amo. si valgo algo.. comérselo. el perfil lastimado por los años. No he amado muchas veces. pero éstas me agitaban. Todo se acaba. eso sí. Dejémoslo así. La posesión física es un mero anuncio de una posesión mucho más intensa. acariciarla. como si fueran fiebres perniciosas. que ahora ya no se tienen. purísima silueta de la muchacha. y esas cuatro veces me han dejado todo lo que soy ahora. me imagino. mucha curiosidad. que ya se sabría qué hacer. lo sé ahora. Hay un libro de Huro Kara. mucho más honda. La vida es un mero y enorme esfuerzo. yo tendría el impulso de devorarla. El derrumbe se da primero como una naciente soledad. Si fuéramos amantes. si se da después de un montón de tiempo de tratarse. El único espacio espiritual donde se da la devoración amorosa es la comunión católica. Ya no tengo 25 ni 30 años. pero también se estrecha. Me sentí muy mal. violenta melancolía en Moisés cuando no puede entrar en la tierra prometida. ya no puedo beber vino". luego se va presentando como carencias del cuerpo físico. entre otras cosas que son razones para vivir. y uno acaba teniendo una gran nostalgia por el bien perdido. El sacerdote consagra la forma. tenerla. la transforma en el cuerpo de Cristo. agitaciones muy intensas. pero el impulso va más allá: es devorar al ser amado. y esto duele. es Cristo quien va devorando el cuerpo de usted. le interesa mucho menos que antes lo que hay en el mundo. es él quien va devorando su cuerpo poco a poco. tampoco se lo explica nadie. Entonces. dejemos a la esposa a un lado. normas ni reglas. porque no se hace de verdad. Es ahora cuando me quiere la gente. Por Dios. Las palabras resultan insaciables. el iluminado es evidente. se recuerdan nítidamente algunas cosas. se perdió el vino. Fuera de esas cuatro mujeres. de los amigos. te amo. de realización a que podría llegar el ser humano. y Moisés tiene que conformarse con la visión un poco lejana de lo que es Canán. Es el único espacio. Lo agradezco profundamente: me llenan de sorpresa. Las he tenido. y no podemos aspirar a más. fuera de eso. Si se da a primera vista. el amor de las mujeres. no hay leyes. Todo se convierte en un interminable rosario de juramentos de amor. por el entusiasmo. también por las adversidades. A los 74 años anhelo el amor de todos.Capítulo8 I XVII él ve a la mujer que era su novia. que no se puede dar. que uno gozaba. En la cena me permití tomar tres copas de vino. Por eso la comunión transforma tan profundamente a los seres humanos que la llevan a cabo. La vida es sólo un gigantesco esfuerzo. Como dice Gabriel Miró. Anhelaría recuperar todo ahora. Muere a la entrada de la ciudad. por el vigor. ahora. . No hay cánones. es probable que encuentres una plenitud total en su vida. Se anhela el amor que ya no puede darse en la vida. no hay cuidado por eso: lo importante es que se dé. recibe la prohibición "No entrarás en Canán". y después me vinieron calambres. repetitivas casi al infinito: te amo. Hay muchas cosas que se pierden irremediablemente. He tenido a poquísimas mujeres. Así.. Moisés llega a la orilla de Canán. nada más. lo que valgo. por los amores que se tenían. disminuciones evidentes en la energía vital. Esto lo ejemplifica las dos cosas que estaba diciendo un poco antes: la mujer amada apasionadamente será amada siempre así. hay una violenta melancolía en todo amante porque no puede tener al ser amado. pero otras se olvidan. y se vuelve a enamorar. [. He amado cuatro veces en toda mi vida. Yehudá Haleví. pero esto no se realiza. para que le contara. Hay una. Nostalgia por la fuerza. ] ELAMOR ESABSOLUTAMENTE IRRAZONABLE El amor puede darse a primera vista. sobre esto. desobedece la orden de Jehová y. Esto lo acabo de aprender al leer la vida de Yehudá Haleví. la memoria padece. pero si esta práctica es frecuente o constante. y digo: "Caray. La esposa es una mujer que está allí. escritor japonés. Hubo un japonés en París que mató a la amante y se la comió. Sería el estado más elevado de gracia. nada más. Se pierde mucho de eso. pocas cosas me llaman. El amor no es posible en el mundo. calofríos. cuando ya se sabe qué hacer con todo aquello que se perdió. como que se cansan de quererlo a uno.