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PRUEBA1 El universo y el sistema solar Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... 1 Fecha: .................................................................... Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F): A. Las estrellas son enormes masas de gases que emiten luz. B. El big bang originó el universo hace 13 700 millones de años. C. Las galaxias están formadas de estrellas, gas y polvo. D. La Vía Láctea y la galaxia de Andrómeda se encuentran en cúmulos de galaxias diferentes. E. El color de una estrella depende de la distancia a la que se encuentre de la Tierra. 2 3 Rodea con un círculo la respuesta o las respuestas correctas. Las grandes nubes de gas y polvo son: A. Galaxias D. Cúmulos de galaxias B. Estrellas E. Planetas C. Nebulosas F. Asteroides Completa las palabras que faltan en la frase siguiente: La fuerza de atracción que existe entre los cuerpos se llama ……………, y está influida por la …………. de estos cuerpos. Esta fuerza es la responsable de que los Además, es también la responsable de que los …….. tengan forma ……………….. . 4 Clasifica los siguientes astros entre los que tienen luz propia y los que reflejan la que les llega: Ceres, Tierra, Sol, Saturno, Alfa Centauro, Plutón, Estrella Polar, Luna. Tienen luz propia: ....................................................................................................... Reflejan la luz que les llega: ....................................................................................... 5 ¿Qué astro o conjunto de ellos se corresponde con cada una de estas definiciones? A. Cada 76 años pasa cerca de la Tierra: ................................................................ . B. Se encuentra en el cinturón de asteroides y es un planeta enano: ..................... . C. Es el planeta del sistema solar con mayor período de traslación: ......................... D. Su órbita está entre la de Venus y la de Marte: …………................................... . E. Se encuentra en el brazo de Orión de la Vía Láctea: ............................................ 64 © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. …..…… y demás ………… de un sistema ………… giren alrededor de su …………. . Prueba de evaluación 1 Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 16 Señala con una cruz cuál o cuáles de las frases siguientes son falsas: A. El Sol es una estrella de tamaño mediano. B. Su temperatura superficial es de 10 000 °C. C. Se encuentra en el inicio de su vida. D. Se estructura en capas. E. Su núcleo alcanza 15 millones de grados centígrados. 17 De fuera hacia dentro, ¿qué capas del Sol nos encontramos? A. Cromosfera, capa intermedia, corona, núcleo, fotosfera. B. Corona, cromosfera, fotosfera, capa intermedia, núcleo. C. Cromosfera, fotosfera, corona, capa intermedia, núcleo. D. Cromosfera, corona, fotosfera, capa intermedia, núcleo. 18 Rellena los huecos de la tabla. UNIDAD DEFINICIÓN EQUIVALENCIA (km) Unidad astronómica (UA) Año luz (a.l.) 19 Completa las frases siguientes: A. El tiempo que tarda un planeta en dar una vuelta sobre sí mismo es …………………… © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. B. La trayectoria que describe un planeta al trasladarse es …................................... C. El tiempo que tarda un planeta en dar una vuelta a su estrella es ……....……………… D. El movimiento de traslación de los planetas tiene sentido …………………………. E. La forma de las órbitas de los planetas es …………….................................…… 10 Completa esta tabla: ASTRO DEFINICIÓN Meteorito Satélite Planeta enano Asteroide Cometa 65 PRUEBA 1 Ficha de repaso Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... 1 Define los conceptos universo y astronomía. ................................................................... ................................................................... ................................................................... 2 Realiza una breve descripción de las similitu- Fecha: .................................................................... 16 Escribe un texto en el que expliques lo que hayas aprendido acerca de la Vía Láctea. ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... des y diferencias entre los modelos geocéntrico y heliocéntrico. 17 Razona por qué una estrella, si está en el inicio ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 3 Completa la frase: Según el modelo .............. del universo, la .......... gira alrededor de sus días, no puede tener color rojo. 18 Razona por qué el año planetario de Júpiter es menor que el de Neptuno. ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... del ........., que no es sino una estrella más 19 Explica los movimientos de traslación y rotaentre los miles de .......... que pueblan el ....... . ción. 4 ¿Cuál es la teoría que explica el origen del universo? Explícala brevemente. ......................................................................... ......................................................................... 124 ................................................................... 10 Redacta un texto en el que expliques la formación del sistema solar. ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 5 ¿Por qué se observa mejor el universo desde ......................................................................... un telescopio instalado en el espacio que desde la superficie de la Tierra? ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. ................................................................... PRUEBA 2 La Tierra en el universo Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... 1 Fecha: .................................................................... Indica si las frases siguientes son verdaderas (V) o falsas (F): A. El Ecuador tiene latitud 90°, y los polos, 0°. B. La localización de un punto de la superficie de la Tierra se lleva a cabo mediante sus coordenadas geográficas. C. Los meridianos son semicírculos perpendiculares al Ecuador que se unen en los polos. D. El eje terrestre atraviesa la Tierra por la zona ecuatorial. E. Los paralelos recorren verticalmente la Tierra. 2 Rellena los huecos de la ilustración siguiente. 21 de ……… Solsticio de verano en el hemisferio …… 22 de septiembre. Equinoccio de ……… C B SOL D A 3 21 de ……… …………… de primavera Completa la tabla con las estaciones correspondientes: INICIO DE ESTACIÓN HEMISFERIO NORTE HEMISFERIO SUR 22 de diciembre 22 de septiembre 21 de marzo 21 de junio 66 4 Rodea con un círculo los años bisiestos: 2012, 2016, 2020, 2028, 2032, 2040, 2100, 2200, 2424, 2432, 2400, 2324, 2364, 2800 5 En Greenwich son las dos de la tarde. ¿Qué hora será en una ciudad de latitud 90° Oeste? A. Ocho de la mañana C. Doce de la mañana B. Seis de la tarde D. Cuatro de la tarde © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. 22 de diciembre. ………… de invierno en el hemisferio …… Prueba de evaluación 2 Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... 16 Completa las frases siguientes: A. Los ……… de la Luna son zonas de colores oscuros. B. A primeros de enero, la Tierra alcanza su máxima proximidad al ……......, y se dice que pasa por el …………. . A principios de julio, llega a su máxima lejanía, y está en el ……….. . C. La Tierra es el …………….. planeta desde el Sol. D. La Tierra gira describiendo una órbita …………… alrededor del ……….., en, aproximadamente, …………………. . Al mismo tiempo, gira sobre su propio ……… cada día. 17 La Luna parece estar «amarrada» a la Tierra de tal modo que siempre nos presenta una cara mientras que la otra está perpetuamente escondida para los observadores terrestres. ¿Qué te parece la frase? ¿Por qué una cara de la Luna está perpetuamente oculta para cualquier observador de la Tierra? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….... 18 Indica qué fase de la Luna corresponde a cada momento que se describe: A. Cuando la Luna está entre la Tierra y el Sol: …………………………………… . B. La Luna, la Tierra y el Sol forman un ángulo recto y se observa en el cielo la mitad © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. de la Luna, en su período de crecimiento: ………………………… . C. La Tierra se ubica entre el Sol y la Luna; esta recibe los rayos del sol en su cara visible y se ve completa: ……………………………………… . D. El Sol, la Tierra y la Luna vuelven a formar ángulo recto, por lo que se puede observar en el cielo la otra mitad de la cara lunar: ………………………… . 19 Define los conceptos siguientes: pleamar, bajamar, marea viva y marea muerta. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 10 Explica las diferencias que existen entre: A. Recursos renovables y recursos no renovables: ……………………………...…........ B. Atmósfera e hidrosfera: …………………….............………………………………….. C. Corteza y núcleo de la geosfera:…………………….............………………………… 67 PRUEBA 2 Ficha de repaso Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... Fecha: .................................................................... 1 ¿Cuáles son las coordenadas geográficas que 16 La Luna realiza el movimiento de traslación despermiten situar cualquier punto sobre la superficie de la Tierra? Defínelas. ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 2 Si una ciudad tiene estas coordenadas 45° N, 78° E, ¿se encuentra más cerca del Ecuador o del meridiano de Greenwich? Razona la respuesta. ................................................................... cribiendo una órbita elíptica. Esta se encuentra en su apogeo a una distancia máxima de la Tierra, y en su perigeo, a la distancia mínima. Su distancia media de la Tierra es de 384 400 kilometros. Elabora un texto similar al anterior en el que la protagonista sea la Tierra girando alrededor del Sol. ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ................................................................... ................................................................... 17 Dibuja las fases de la Luna y su situación con respecto al Sol y a la Tierra en cada una de ellas. 3 ¿Qué estación comienza en el hemisferio sur en cada uno de estos días? a) 22 de diciembre. ........................................ b) 22 de septiembre. ...................................... c) 21 de junio. ................................................ © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. d) 21 de marzo. .............................................. 18 ¿Son los cereales un recurso renovable? ......................................................................... 4 Indica qué fecha de las que aparecen en el apartado anterior corresponden, en el hemisferio norte, a: a) Solsticio de verano. ................................... ......................................................................... 19 Los combustibles fósiles, ¿por qué son recursos no renovables? b) Solsticio de invierno. .................................. ......................................................................... c) Equinoccio de otoño. .................................. ......................................................................... d) Equinoccio de primavera. .......................... ......................................................................... 5 ¿Cuál es la razón de que, desde la Tierra, vea- mos que el Sol sale por el Este y se pone por el Oeste? 10 ¿Cómo te orientarías durante el día si desco- ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... noces la hora que es y el día es soleado? 125 PRUEBA 3 La vida en la Tierra Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... 1 Fecha: .................................................................... Señala las frases incorrectas: A. Los seres vivos realizan dos funciones: relación y nutrición. B. Los seres vivos realizan las funciones de relación, nutrición y reproducción. C. Todos los seres vivos, excepto los más simples, están formados por células. D. El agua es el componente mayoritario de los seres vivos. 2 Completa las frases para que tengan sentido. La nutrición de las plantas es ………………...... porque fabrican sus nutrientes a partir de ……………………………………………………………............................. . La nutrición de los animales es ………………………………… porque obtienen sus nutrientes alimentándose de …………………………………………………................. Relaciona los siguientes términos con su función: A. Gameto B. Estímulo C. Autótrofa 4 1. Nutrición D. Obtención de 2. Relación 3. Reproducción energía E. Asexual Completa: A. Las células con el ADN en el interior de un núcleo se denominan …………......... . B. Las células que tienen el ADN en el citoplasma son ……………………… . 5 Señala las frases falsas: A. Todas las células tienen membrana plasmática, citoplasma y ADN. B. Todas las células tienen membrana plasmática, citoplasma y núcleo. C. Las células vegetales tienen cloroplastos, pero no poseen mitocondrias. D. Todas las células eucariotas tienen mitocondrias. 68 © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. 3 Prueba de evaluación 3 Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 16 Observa la célula de la figura. 4 3 1 2 5 A. Nombra las estructuras señaladas con números. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ B. La imagen de la figura es de una célula: Procariota 17 Eucariota animal Eucariota vegetal Marca la frase correcta en los organismos unicelulares: A. Las células son siempre procariotas. B. La célula realiza todas las funciones vitales. © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. C. Pueden estar formados por más de una célula. 18 Completa la frase para que tenga sentido: En los seres pluricelulares, las células se agrupan en ………..............……… que se pueden asociar formando ………..............……… que, a su vez, se organizan en ………..............……… o ………..............……… . 19 El nombre científico del lobo es Canis lupus. Completa: El lobo pertenece al género ………................ y a la especie ………................... . 10 Indica cuál es la opción correcta para ordenar los taxones del más amplio al menos amplio. A. Reino, filo, clase, orden, familia, género y especie. B. Reino, género, filo, orden, familia, clase y especie. C. Especie, género, familia, orden, clase, filo y reino. 69 PRUEBA 3 Ficha de repaso Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... Fecha: .................................................................... 1 Cita las características que diferencian a los 16 Señala las frases falsas: seres vivos de lo que no está vivo. ......................................................................... ......................................................................... En los organismos pluricelulares… a) Las células se agrupan y forman órganos que, a su vez, forman tejidos. ......................................................................... b) Las células se agrupan y originan tejidos que, a su vez, forman órganos. 2 Descubre las frases falsas y escríbelas correc- c) Los tejidos se agrupan y forman aparatos que, a su vez, forman órganos. tamente: a) En la reproducción asexual participa un solo individuo. b) En la reproducción sexual las células llamadas cigotos se unen y forman un gameto. c) Un estímulo es un cambio que se produce en el ambiente. d) La nutrición autótrofa la realizan los animales que toman agua y sustancias minerales y CO2 para fabricar sus nutrientes. d) Los tejidos forman órganos que, a su vez, se organizan en aparatos. e) Las células se agrupan y originan aparatos que, a su vez, forman órganos. 17 ¿Qué es una especie? ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 3 Una célula es ................................................ ......................................................................... ......................................................................... 18 El nombre científico del lince ibérico es Linx pardinus; luego, pertenece al género .............. ......... y a la especie ..................................... y la eucariota, y escribe un ejemplo de organismo que posea cada tipo de célula. ......................................................................... amplio. ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 5 Completa la tabla indicando las estructuras que son comunes a todas las células y las funciones que realizan. 126 10 Escribe los nombres de los cinco reinos. ......................................................................... ......................................................................... ESTRUCTURAS FUNCIONES .................................................................. ...................................................................... .................................................................. ...................................................................... .................................................................. ...................................................................... © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. 4 Indica dos diferencias entre la célula procariota 19 Ordena los taxones del más amplio al menos PRUEBA 4 Moneras, protoctistas, hongos y plantas Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... 1 Fecha: .................................................................... Completa la frase para que tengan sentido. Las bacterias con forma esférica se denominan ........……..; con forma alargada, ........……..; si son curvadas, ........…….., y si son filamentos espirales ........…….. . 2 Completa la tabla sobre cómo se alimentan algunas bacterias. TIPO DE BACTERIA FORMA DE OBTENER EL ALIMENTO Saprófita o descomponedora Obtiene el alimento de otros organismos a los que provoca enfermedad 3 Indica si las frases siguientes son verdaderas (V) o falsas (F): A. Los protozoos son organismos unicelulares cuya célula procariota es similar a la de las plantas. B. Las algas son organismos unicelulares o pluricelulares eucariotas, cuyas células tienen cloroplastos y pared celular. C. La nutrición de las algas es heterótrofa. 4 Completa la información sobre la reproducción de los hongos que forman setas: 1. ......................................................................... 1. 2. ....................................................................... 2. ........................................................................ 3. ....................................................................... 3. ........................................................................ ....................................................................... 5 Define: Micelio: ........................................................................................................................ Hifas: ........................................................................................................................... Liquen: ........................................................................................................................ 70 © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. D. Los protozoos y algunas algas se reproducen por división celular. Prueba de evaluación 4 Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 6 Completa la tabla sobre las funciones que realizan los órganos de algunas plantas. ÓRGANOS DE UNA PLANTA FUNCIÓN QUE REALIZAN Mantiene erguida la planta y sostiene las hojas Raiz Fabrican los nutrientes de la planta 7 Convierte en verdaderas las siguientes frases. A. Las plantas son heterótrofas, ya que fabrican su propio alimento mediante fotosíntesis. ................................................................................................................................ B. Las plantas reaccionan ante la luz, el contacto, pero no ante la temperatura. ................................................................................................................................ C. Las plantas se reproducen sexualmente mediante gametos y esporas. ................................................................................................................................ 8 Observa la ilustración y escribe las principales características de esta planta. Grupo: ............................................................................... Tiene semillas .................................................................. Son de hoja ...................................................................... © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. Sus flores se llaman ............................., y hay ................. ............................... y ............................... . 9 10 En alguno de estos grupos de palabras hay un intruso. Indica en cuál y subraya el intruso. A. Limbo, envés, haz, cáliz. C. Conos, piñas, aguja, caducas. B. Cáliz, pistilo, estambre, corola. D. Almendro, romero, trigo, abeto. Completa las frases siguientes: A. Los musgos se sujetan al suelo mediante unos .................. llamados .............. . B. El tallo de los helechos es ................ y se llama ............... . De él salen las hojas, llamadas ....................... . C. Los musgos y los helechos, en algunas fases de su vida, se reproducen por ........., que se producen en unas estructuras denominadas ................ . 71 PRUEBA 4 Ficha de repaso Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... Fecha: .................................................................... 1 ¿Cuáles son los principales organismos proca- 17 ¿Qué características generales presentan los riotas conocidos pertenecientes al reino de los moneras? ......................................................................... 2 ¿Cuándo dirías que una bacteria es parásita? hongos? ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 3 ¿Podrías afirmar que todos los protozoos son 18 ¿Cómo son las células de las plantas? ......................................................................... ......................................................................... perjudiciales para la especie humana? Razona la respuesta. 19 Define y di dónde se encuentran el peciolo, el ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... haz, el estambre y la semilla. ......................................................................... 4 ¿Qué mecanismos utilizan los protozoos para © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. llevar a cabo sus funciones de relación? ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 5 ¿Qué tipos de algas serán aquellas que contengan? a) Pigmentos verdes ........................................ b) Pigmentos rojos ............................................ c) Pigmentos marrones .................................... 6 Explica de qué tipo son los hongos que se ......................................................................... 10 ¿Cuáles son las diferencias entre las flores de las gimnospermas y las de las angiospermas? ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 11 ¿Dónde se encuentran las esporas en los musgos y en los helechos? ......................................................................... encuentran sobre las frutas, como, por ejemplo, la naranja. 12 ¿Qué organismos intervienen en la reducción ......................................................................... ......................................................................... de la contaminación atmosférica? 127 PRUEBA 5 Los invertebrados Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... 1 Fecha: .................................................................... Completa el texto para que tenga sentido. Los animales tienen nutrición ............................................................. . Los hay herbívoros, carnívoros y ................................................................. . La mayoría pueden desplazarse, para lo cual tienen ...................................................... . Por lo general, cuentan con un sistema nervioso y con ................................................................... que tienden a agruparse en una cabeza diferenciada. Esta tendencia recibe el nombre de ........................................................... . La reproducción en los animales es, preferentemente, ........................................................................., aunque algunos pueden reproducirse asexualmente. La mayoría son unisexuales (es decir, dentro de la especie, unos individuos son ........................................, y otros ............................. ................... . Dependiendo de cómo se produzca el desarrollo del embrión, pueden ser ..............................................., ...................................... u ................................. . 2 Relaciona los términos de las columnas con uno de los grupos de invertebrados. A. Cavidad gastrovascular. B. Tentáculos. C. Cnidocitos. 1. Poríferos E. Esponjas. F. Ósculo. 2. Cnidarios G. Espículas. D. Corales. En uno de estos grupos hay un intruso; indica en cuál. A. Medusas, hidras, corales, anémonas. B. Tenias, lombrices intestinales, nereis, lombrices de tierra. C. Medusas, anémonas, ofiuras, corales. 4 5 Relaciona los términos de las dos columnas. A. Gusanos cilíndricos. 1. Platelmintos C. Tenia. B. Lombriz intestinal. 2. Nematodos D. Gusanos planos. Una de las siguientes frases sobre los anélidos es falsa. Señálala. A. Su cuerpo es alargado y está formado por una sucesión de segmentos. B. Tienen reprodución sexual y ponen huevos. C. Utilizan unos pelillos, las quetas, para desplazarse. D. En cada uno de sus segmentos se repiten algunos órganos. E. La mayoría son terrestres. 72 © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. 3 Prueba de evaluación 5 Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 6 Indica los nombres de las partes señaladas con los números 1 y 2. 1. ............... 7 2. ............... En uno de estos grupos de moluscos hay un intruso. Señálalo: A. Ostra, calamar, caracol, almeja, pulpo. B. Babosa, calamar, lapa, pulpo, berberecho. C. Ostra, calamar, gamba, almeja, pulpo. 8 Indica si las siguientes frases sobre los artrópodos son verdaderas o falsas: A. Tienen el cuerpo dividido en segmentos. B. Están cubiertos por un exoesqueleto articulado. C. Tienen órganos y aparatos poco especializados. D. De los huevos nacen orugas idénticas a los adultos. © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. 9 Relaciona los elementos de las dos columnas: 1. Tiene el cuerpo dividido en cabeza, tórax y abdomen. Tienen ojos compuestos, mandíbulas y antenas. A. Arácnidos. 2. Su cuerpo se divide en cefalotórax y abdomen y tienen cuatro pares de patas y dos palpos. B. Crustáceos. 3. Tienen dos grupos de ojos simples, antenas y mandíbulas, y en su tronco presentan uno o dos pares de patas en cada anillo. C. Insectos. 4. Cuentan con un caparazón duro, y tienen ojos compuestos, mandíbulas y antenas. 10 D. Miriápodos. Completa el texto para que tenga sentido. Los equinodermos tienen simetría .......................... . Debajo de la capa superficial de la piel tienen un .................................................................................................... . Los pies ambulacrales son prolongaciones del sistema ................................. y suelen tener una función ................................, aunque en otros casos les pueden servir para ............................... o para ................................ . Las especies de equinodermos más representativas son las .......................... de mar, las ..............................., las ............................... y los ............................... de mar. 73 PRUEBA 5 Ficha de repaso Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... 1 Realiza una clasificación sobre los tipos de desarrollo que presentan los animales. Fecha: .................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 7 ¿Tienen todos los artrópodos su cuerpo dividi- ......................................................................... do en cabeza, tórax y abdomen? Si la respuesta es negativa, indica qué otras formas presentan. 2 Di por qué los animales son organismos hete- ......................................................................... rótrofos y si son todos carnívoros. Razona la respuesta. ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 8 ¿Qué características de los insectos hacen que 3 Explica qué forma tiene el cuerpo de las es- sean tan abundantes en el planeta? ponjas. ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 4 Indica qué formas corporales pueden presentar 9 ¿Qué formas presentan los equinodermos? ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 5 Di por qué la tenia no tiene aparato digestivo. ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 10 Cita invertebrados beneficiosos porque proporcionan materias primas al ser humano. ......................................................................... ......................................................................... 6 Señala a qué tipos de moluscos pertenecen: la babosa, la sepia, la concha de peregrino, el bígaro y la ostra. 128 ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. los cnidarios y cómo vive cada una de ellas. PRUEBA 6 Los vertebrados Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... 1 2 Fecha: .................................................................... Señala cuáles de las características siguientes presentan los peces: Son acuáticos Tienen la piel desnuda Tienen aletas Son endotérmicos Tienen línea lateral Tienen branquias Completa la tabla: PECES ÓSEOS PECES CARTILAGINOSOS ¿Tienen opérculo? ¿Tienen vejiga natatoria? ¿Dónde se localiza la boca? ¿Cómo son sus escamas? ¿Cómo es su aleta caudal? 4 Relaciona cada término con su definición: 1. Ectotérmico A. Conjunto de transformaciones que sufren las larvas para convertirse en adultos. 2. Línea lateral B. Animal cuya temperatura corporal depende de la temperatura del medio. 3. Metamorfosis C. Órgano que conecta al embrión con la madre, le sirve al embrión para recibir nutrientes de la madre y eliminar desechos. 4. Placenta D. Órgano sensorial de los peces, que les sirve para detectar vibraciones. Ordena los acontecimientos siguientes: A. Del huevo sale una larva, llamada renacuajo. B. Los machos y las hembras expulsan los gametos al agua y se produce la fecundación. C. El renacuajo pierda la cola, desarrolla las patas y los pulmones y se convierte en adulto. D. Los huevos fecundados se desarrollan en el agua. 5 Sitúa las características siguientes en el lugar correspondiente de la tabla: con plumas, endotérmicos, con alas, con dientes, con respiración pulmonar, ectodérmicos, con escamas, con sacos aéreos, ponen huevos con cáscara. AVES 74 REPTILES © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. 3 Prueba de evaluación 6 Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 6 Indica si las frases siguientes son verdaderas. Si no lo son, escríbelas correctamente: A. Las aves son fusiformes para poder volar. ................................................................................................................... B. Los mamíferos tienen dientes, que son todos iguales. ................................................................................................................... C. El ser humano es un mamífero placentario bípedo. ............................................................................................................ D. Los reptiles ponen huevos con cáscara y sufren metamorfosis. ................................................................................................................... 7 Completa las frases siguientes: A. En los anfibios se diferencian dos grupos que se llaman ................... y .................. . B. El grupo de reptiles que carece de patas se llama ................... . C. El avestruz pertenece al grupo de aves llamadas ..................., que tienen las alas ................................................................ . D. Los mamíferos se llaman así porque las hembras tienen ........................... que producen ............................ . © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. 8 Cita cuatro características de las aves que les sirvan para volar. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 9 Señala tres características que tengan los mamíferos que no se den en otros grupos. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 10 Sitúa a cada uno de los siguientes animales dentro del grupo y tipo de vertebrados correspondiente. Atún grupo peces, tipo peces óseos Sapo ........................................... Koala ............................................. Lince ........................................... Trucha ............................................. Raya ........................................... Lagarto ............................................. 75 PRUEBA 6 Ficha de repaso Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... Fecha: .................................................................... 1 Indica si las siguientes afirmaciones sobre los a) Pelo, placenta, mamas, vivíparo, endotérmico, ave. b) Pluma, marsupio, vivíparo, endotérmico, respiración pulmonar. c) Ovíparo, pico, pies palmeados, canguro, mamas sin pezones. d) Monotremas, marsupiales, placentarios, saurios. peces son verdaderas (V) o falsas (F): a) Son vertebrados exclusivamente terrestres. b) Los adultos tienen respiración cutánea. c) Son animales endotérmicos. d) Debido a que viven en el agua, tienen el cuerpo desnudo. 5 Define el término bípedo y pon un ejemplo de e) Todos tienen aletas. especie bípeda. 2 Indica cuáles de las siguientes características pre- sentan los anfibios (A), y cuáles, los reptiles (R): ......................................................................... a) Tienen respiración cutánea. ......................................................................... b) Son endotérmicos. 6 Indica si son verdaderas (V) o falsas (F) las fra- ses siguientes y, si son falsas, modifícalas para que resulten verdaderas: c) La mayoría son ovíparos. d) Ponen huevos con cáscara. a) Todas las aves vuelan. e) Tienen reproducción sexual. b) Todos los mamíferos son vivíparos. f) Tienen la piel muy fina y con numerosas glándulas. c) Todos los mamíferos tienen el cuerpo cubierto de pelo. 3 A las aves se las clasifica en dos grandes grupos: d) Todos los anfibios ponen huevos sin cáscara. a) ¿Cómo se llaman estos dos grupos?: ........... e) Todos los peces tienen branquias. ......................................................................... ......................................................................... b) Señala la principal diferencias que existen en- ......................................................................... © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. tre ellos: ........................................................ ......................................................................... ......................................................................... 7 Señala tres vertebrados que resulten beneficio- sos para las personas e indica el beneficio que aportan. ......................................................................... c) Cita un ejemplo de cada grupo. ......................................................................... ......................................................................... 4 Busca y subraya el término intruso en cada uno de los siguientes grupos de palabras: 8 Completa la tabla siguiente. PECES ANFIBIOS REPTILES AVES MAMÍFEROS Medio en el que viven Características de la piel Tipo de respiración Regulación de la temperatura corporal Tipo de extremidades Tipo de reproducción Tipo de alimentación 129 PRUEBA 7 La biodiversidad y la historia de la Tierra Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... 1 2 Fecha: .................................................................... Indica cuáles de los recursos siguientes nos proporciona la biodiversidad: A. Carne de vaca F. Plásticos B. Lugares para practicar el piragüismo G. Miel C. Petróleo H. Carbón D. Fármacos para combatir el cáncer I. Lugares para hacer fotografías E. Lana J. Especias Indica qué organismos contribuyen a mantener el equilibrio del planeta realizando las funciones siguientes: A. Participan en la eliminación de los desechos de los seres vivos ………………………. B. Contribuyen a reducir la contaminación …………………................………………… C. Emiten a la atmósfera oxígeno que empleamos para respirar …........................……. D. Proporcionan alimento a otros seres vivos …….............................................……… 3 Completa la tabla incluyendo los ejemplos siguientes en la columna que corresponda: pesca masiva, contaminación del agua, incendios, recolección masiva de coral, construcción innecesaria de vías de comunicación. CAUSAS DE LA PÉRDIDA DE BIODIVERSIDAD 4 Por alteración de ecosistemas Indica cuáles de las siguientes medidas contribuyen a la conservación de la biodiversidad: A. Prohibir la extracción masiva de petróleo. B. Prevenir los incendios. C. Reducir las emisiones de gases contaminantes a la atmósfera. D. Realizar programas de cría en cautividad de especies amenazadas. E. Reciclar papel. 5 Indica a qué términos corresponden las definiciones siguientes: A. Cambios graduales y lentos que se han producido en los seres vivos a lo largo de la historia de la vida en la Tierra ……………………………………………………… B. Adecuación de los organismos a las condiciones existentes en el medio que habitan ……………………………………………………… 76 © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. Por sobreexplotación Prueba de evaluación 7 Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 6 Clasifica las adaptaciones siguientes: A. Los lobos cazan en grupos ............................................ . B. Las aves emigran en invierno a zonas más cálidas ............................................ . C. El oso polar tienen una capa de grasa debajo de la piel para protegerse del frío .. .......................................... . D. Los cactus tienen las hojas transformadas en espinas para evitar perder agua ... © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. ......................................... . 7 En los dibujos se representa el proceso de formación de un fósil. Ordena cronológicamente las imágenes. 8 ¿Qué nos permiten saber los fósiles acerca de las especies que existieron en el pasado? A. Si eran marinas o terrestres. B. Cómo evolucionarán en los siglos futuros. C. Qué forma tenían. D. Cómo se han originado unas especies a partir de otras. E. Si se pueden extinguir. 9 Ordena los organismos siguientes según su momento de aparición en la Tierra, desde el más antiguo al más moderno. Peces; mamíferos; anfibios; primeros seres fotosintéticos; reptiles; colonias. 10 Escribe qué organismos se originaron a partir de: A. Reptiles que lograron regular su temperatura corporal ………………………………. B. Peces que tenían unos primitivos pulmones y unas pequeñas patas primitivas …. C. Anfibios que desarrollaron huevos con cáscara. ……………………….....…………… 77 PRUEBA 7 Ficha de repaso Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... Fecha: .................................................................... 1 Responde a las cuestiones siguientes sobre b) Di qué tipos de adaptaciones conoces. biodiversidad: ......................................................................... a) Defínela e indica qué otro nombre recibe. ......................................................................... ......................................................................... b) Completa la frase siguiente en relación con ella. La biodiversidad nos proporciona .................. .............................. y es necesaria para el ...... .................................. del ............................... . 2 Responde a las cuestiones siguientes sobre la pérdida y la conservación de la biodiversidad: a) Define el término extinción. ......................................................................... ......................................................................... ginado en nuestro planeta. ......................................................................... ......................................................................... 6 Explica qué son los fósiles y di qué nombre recibe el proceso de formación de un fósil. ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 7 ¿Qué partes de un ser vivo se fosilizan? ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 8 En el proceso de evolución, ¿qué órganismos Las principales causas de la pérdida de biodiversidad son la ....................................... y la ........................... de los ................................... . 3 Elabora una tabla como la de la figura. En la primera columna escribe tres causas que provoquen la pérdida de biodiversidad y en la segunda las posibles medidas para evitarlo. SOLUCIONES surgieron primero? a) Los vertebrados o los invertebrados ............ ......................................................................... b) Las plantas con semillas o las plantas sin semillas …....................................................... 9 ¿Qué pudieron hacer los reptiles gracias a las escamas y al huevo amniótico? ......................................................................... ......................................................................... 4 Responde a las cuestiones siguientes sobre 10 ¿Por qué les resultó fácil a los artrópodos co- 130 adaptación: lonizar el medio terrestre? a) Define adaptación. ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. b) Completa la frase. CAUSAS 5 Define evolución biológica y explica qué ha ori- PRUEBA 3 8 La atmósfera Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... 1 Fecha: .................................................................... Indica si las frases siguientes son verdaderas (V) o falsas (F): A. La atmósfera primitiva tenía la misma composición en gases que la actual. B. Los primeros seres fotosintéticos desempeñaron un gran papel en la aparición de oxígeno en la atmósfera. C. El oxígeno es el gas más abundante de la atmósfera. D. La proporción de vapor de agua de la atmósfera permanece constante gracias a la presencia de nubes. E. El hidrógeno se encuentra en pequeña cantidad en la atmósfera. 2 Observa la tabla siguiente y contesta a las preguntas propuestas. ALTURA (m) PRESIÓN (mb) DENSIDAD TEMPERATURA (°C) 0 1 013 1,226 15 1 000 898,6 1,112 8,5 2 000 794,8 1,007 2 3 000 700,9 0,910 –4,5 4 000 616,2 0,820 –11 5 000 540 0,736 –17,5 10 000 246,1 0,413 –50 A. Todos los datos hacen referencia a una capa de la atmósfera; ¿a cuál? .................... B. ¿Ocurren fenómenos atmosféricos en esta capa? Si es así, ¿cuáles? ...................... D. Si estamos volando en un avión a 9 km de la superficie de la Tierra y se rompen dos puertas, ¿qué problemas crees que tendríamos? Justifica la respuesta. .................................................................................................................... 3 Indica qué capa de la atmósfera corresponde a cada descripción: A. Tiene 12 km de espesor y en ella se dan los fenómenos atmosféricos. ...................... B. Mide 30 km de espesor y en ella se desintegran los meteoritos. ............................. C. Tiene 38 km de espesor y en ella se produce la absorción de la radiación ultravioleta por el ozono que se encuentra en esta capa. ................................................... D. En ella se absorben las radiaciones más perjudiciales del Sol, y la temperatura puede llegar a ser de más de 1 000 °C. ................................................................ 4 El efecto invernadero se debe, fundamentalmente, a la presencia de CO2 y vapor de agua en la troposfera, que absorben la radiación ultravioleta y elevan la temperatura de la Tierra. ¿Es correcta esta frase? ¿Por qué? ................................................................................................................................... 78 © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. C. ¿Por qué la presión atmosférica disminuye con la altitud? .................................. Prueba de evaluación 8 Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 5 Completa la tabla sobre los instrumentos de medida del tiempo atmosférico. INSTRUMENTO UNIDADES DE MEDIDA PARÁMETRO QUE MIDE Barómetro Velocidad del viento L/m2 Humedad relativa del aire Termómetro 6 Completa el texto siguiente: En 1644, …………… realizó un experimento al nivel del ….…… para demostrar la …………… …………… . Al finalizar la experiencia, el ………… había descendido hasta los ………………… mm. Ese valor es el que se considera normal, y equivale a ….…..… milibares y a ………… atmósfera. Las zonas donde se registran valores mayores que este se considera que están bajo la influencia de …..……, mientras que en las zonas donde se dan bajas presiones, hablamos de ………...… . 7 Define los conceptos siguientes: isobara, viento, meteoro, clima. ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….... Observa el climograma siguiente y contesta a las preguntas: A. ¿Por qué corresponde a una ciudad del hemisferio sur? B. ¿Qué mes registró mayores precipitaciones? ¿Y temperaturas mínimas? ............................................................... C. ¿Cuántos L/m2 se registraron en marzo? ............................................................... 9 Temperatura (°C) © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. ............................................................... 16 64 14 56 12 48 10 40 8 32 6 24 4 16 2 8 0 0 –2 E F LLuvia (mm) M A M J T. media (°C) J A S O T. máxima (°C) N Precipitaciones (mm) 8 D T. mínima (°C) Indica qué efectos provocan estos tipos de contaminación de la atmósfera: A. Óxidos de nitrógeno y azufre en contacto con humedad de la atmósfera. …………… B. Quema de combustibles fósiles con aumento del CO2. …………………………...…. C. Uso de CFC en aerosoles y aparatos de aire acondicionado. …………………………. 10 Justifica por qué la distancia al mar condiciona el clima de una región. ………………………………………………………………………………………………… 79 PRUEBA 8 Ficha de repaso Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... Fecha: .................................................................... 1 ¿Qué capa de la atmósfera permite el paso de 7 ¿Cómo influye la latitud en el clima de una zona? la radiación visible del Sol pero impide la salida de gran parte de la radiación infrarroja que la superficie devuelve? ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 8 Justifica el significado del prefijo baro- si sabes 2 ¿Por qué razón la capa de la atmósfera que tiene más temperatura es la termosfera? que el sufijo -metro hace referencia a la medida. ......................................................................... ......................................................................... 9 Si la superficie de un pluviómetro es de 1 m2, y 3 Justifica cuántas atmósferas son 1 000 miliba- res. ¿Cuánto descendería el mercurio en el experimento de Torricelli a esa presión? © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. 4 Razona cómo se produce una borrasca, y di- se recogen precipitaciones que llegan a una altura de 3 cm, ¿cuántos litros se han recogido? 10 Se han registrado precipitaciones de 89 L/m2, y buja cuatro isobaras correspondientes a una borrasca en cuyo interior haya una presión que se diferencie en 21 mb a la normal que existe al nivel del mar. vientos de más de 90 km/h. ¿Qué instrumentos de una estación meteorológica se han utilizado para obtener estos datos? ¿Nos encontramos en una situación de altas o de bajas presiones? Justifica la respuesta. ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 11 Explica en qué consiste la lluvia ácida y sus efectos sobre la vegetación. ......................................................................... ......................................................................... 5 Cuando dentro de una nube hay menos de 0 °C y se forman cristales de hielo que progresivamente aumentan de tamaño, ¿qué fenómeno atmosférico va a producirse? ¿Es un hidrometeoro? ......................................................................... 6 Cuando las altas temperaturas en la superficie 12 La violenta erupción del volcán Krakatoa, que duró 100 días, fue la responsable del envío de millones de toneladas de cenizas, partículas en suspensión y gases a la estratosfera, y produjo un descenso de temperatura en todo el planeta. ¿Por qué crees que ocurrió este descenso? ......................................................................... ......................................................................... terrestre provocan una espiral de viento ascendente muy pronunciada, ¿qué fenómeno se está produciendo? 13 ¿Por qué sabemos en un mapa del tiempo que ......................................................................... ......................................................................... en una zona los vientos son intensos? 131 PRUEBA 9 La hidrosfera Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... 1 Fecha: .................................................................... Indica si las frases siguientes son verdaderas (V) o falsas (F): A. La molécula de agua está formada por átomos de nitrógeno y oxígeno. B. Gran parte de la hidrosfera está formada de agua pura. C. El hielo flota sobre el agua líquida porque tiene menos densidad que ella. D. El agua puede disolver algunos sólidos, líquidos y gases. E. Las ¾ partes de la Tierra están cubiertas por agua, en su mayoría, dulce. 2 Contesta de forma razonada a las preguntas siguientes: A. Si bebiéramos agua pura, ¿qué características apreciaríamos en ella? ................................................................................................................... B. Cuando las lenguas de hielo de los glaciares se desprenden en forma de gigantes bloques o iceberg, ¿por qué no se hunden en el mar? ........................................................................................................ C. Los peces y otros seres vivos acuáticos necesitas oxígeno para respirar, ¿por qué pueden vivir en el agua? .................................................................................................................. D. Bajo los hielos de las banquisas polares viven multitud de algas, pequeños crustáceos, peces y otros animales de mayor tamaño. ¿Cómo puede existir tanta vida, si la temperatura por encima de la banquisa en ocasiones alcanza los –50 °C? .................................................................................................................. Las aguas continentales se presentan de muy diferente forma; indica cuál corresponde a cada descripción: A. Capa de hielo que recubre los océanos Ártico y Antártico. ................................... . B. Acumulaciones de agua extensas en depresiones del terreno. ............................ . C. Aguas procedentes de las precipitaciones y del deshielo que se infiltran en el terreno a través de las rocas. ......................................................................................... . D. Cursos de agua que discurren por el terreno en épocas de grandes lluvias o deshielo. ................................................................................................................................ . E. Enorme masa de hielo que se sitúa sobre, por ejemplo, la Antártida. .................... .................. . 4 80 Se estima que en la Tierra hay unos 1 500 millones de km3 de agua, de los que el 97% se encuentra formando parte de mares y océanos. ¿Cuántos km3 hay de agua dulce en el planeta? © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. 3 Prueba de evaluación 9 Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 5 6 La tabla está equivocada; modifícala para que sea correcta. PROCESO QUE TRAMO VELOCIDAD DEL RÍO DEL AGUA Curso alto Poca corriente Transporte Curso medio Aguas veloces Sedimentación Curso bajo Velocidad moderada Erosión PREDOMINA EN EL MODELADO DEL PAISAJE Completa el texto siguiente. El …………… contenida en las reservas líquidas de la ……………… se evapora en la ………………, donde se condensa y forma …………………; desde ellas, en un proceso denominado ………………, regresa a la superficie de la Tierra en forma de ……………… o ……………… . Este proceso es ………………, y mantiene un equilibrio, ya que el exceso de ……………… termina en ………………… y arroyos, que van a parar al ……………, o se filtra a través de la ……………… y emprende un largo camino subterráneo hacia el mar. El ciclo del agua es un sistema …………… , por lo que la cantidad de ……………… permanece ……………… . 7 Un roble de dimensiones considerables despide, durante la época típica de crecimiento unos 106 000 litros de humedad. ¿A qué fenómeno del ciclo del agua nos referimos con esta afirmación?………………… ¿Dónde ingresa toda esta agua procedente de las plantas? …………………… . 8 Observa la imagen de una persona flotando en el Mar Muerto a 15 metros de la orilla, donde hay bastante profundidad, y contesta a las preguntas siguientes: © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. A. ¿Se esfuerza por mantenerse a flote? ............ B. Es un lago salado o dulce; ¿por qué? ........................................................................ C. ¿Crees que presenta alta concentración de sales? ¿Por qué? ........................................................ D. ¿Piensas que tiene más concentración de sales los mares que rodean España? ¿Por qué? ........................................................................ 9 Qué diferencia existe entre: A. Potabilización y depuración: ………………………...…………...……………………… B. Agua potable y agua residual: ………...................................…………………...…. 10 Cita dos usos con los que se puede reutilizar el agua que ya haya sido depurada. ………………………………………………………………………………………………… 81 PRUEBA 9 Ficha de repaso Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... Fecha: .................................................................... 1 Las aguas saladas tienen mayor densidad que 6 El 70% de la masa de un organismo es agua; las dulces. ¿Qué ocurre si en un tubo de ensayo echas agua de mar y viertes después muy despacio agua del grifo a la que previamente le has añadido un colorante naranja? ¿por qué tiene importancia el agua para los seres vivos? ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 2 ¿Cuál de los movimientos que tienen las aguas 7 Si vemos un mapa del planeta que muestre ......................................................................... la humedad ambiental, nos damos cuenta de que las zonas donde hay mayor humedad se sitúan en una franja próxima al Ecuador. ¿Por qué crees que esto es así? ¿Cómo influye en la existencia de precipitaciones? ......................................................................... ......................................................................... 3 Si sabemos que el 70% del agua dulce de la Tierra se encuentra en forma de hielo y que todo el agua del planeta son 1 500 millones de km3, ¿cuántos metros cúbicos se encuentran en forma de hielo? Recuerda que solo el 3% del agua del planeta es dulce. ......................................................................... ......................................................................... 8 Un corredor pierde en una carrera 1,5 kg en forma de transpiración. Si pesaba 59 kg al inicio de la carrera, ¿qué porcentaje de su masa ha perdido por sudor? ¿Qué parte del ciclo del agua se pone de manifiesto en este proceso? 4 El agua de los acuíferos puede verse seriamente disminuida por el uso indiscriminado que de ella se hace en los cultivos de regadío. ¿Cómo pueden los agricultores extraer agua de los acuíferos? ¿De dónde procede el agua que hay en ellos? ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 5 Razona por qué en invierno, cuando soplamos, 132 ......................................................................... 9 Razona el ciclo urbano que sufre el agua, desde que se captura en los ríos hasta que se devuelve a ellos. ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... parece como si «echáramos humo». ¿Qué sucede con el aire que exhalamos? 10 Justifica por qué el agua potable no es agua ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... pura. © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. marinas crees que es el responsable de que en Noruega el mar esté menos frío de lo que le corresponde por su latitud? PRUEBA 10 Los materiales de la geosfera Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... 1 Fecha: .................................................................... Indica cuáles de las siguientes características debe tener una sustancia para que se la considere un mineral: A. Que sea un sólido, un líquido o un gas de origen geológico. B. Que se haya originado, en un principio, por la actividad de un ser vivo. C. Que sea de origen natural. D. Que esté formada por rocas. E. Que sea inorgánica. F. Que su composición sea homogénea. G. Que se encuentre en estado sólido. H. Que sus componentes estén ordenados. 2 Relaciona cada propiedad con su definición. PROPIEDAD 3 DEFINICIÓN Raya Aspecto de la superficie de un mineral cuando refleja la luz Exfoliación Capacidad de un mineral de romperse según superficies planas Brillo Resistencia que opone un mineral a ser rayado Dureza El color que presenta un mineral cuando está pulverizado Indica si las frases siguientes son verdaderas (V) o falsas (F): A. Todos los minerales tienen sus componentes ordenados. B. El color de la raya coincide siempre con el color del mineral. D. La densidad de un mineral es la relación en el volumen de un mineral y su masa. E. La exfoliación es un tipo de fractura. 4 Construye una frase con sentido con las siguientes palabras: rocas, geosfera, minerales, corteza. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 5 Completa las frases siguientes: A. Las propiedades que permiten la identificación de una roca son: la ....................... ..............., la ......................................... y la ......................................... . B. Las rocas son ................... ................... que están formadas por granos de uno o de varios ................... . A la disposición de estos granos se la llama ................... . 82 © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. C. Se llama fractura a la forma en que se rompe un mineral. Prueba de evaluación 10 Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 6 Completa el siguiente mapa conceptual sobre las rocas. LAS ROCAS se dividen en que pueden ser Volcánicas Foliadas Detríticas 7 Completa la siguiente tabla sobre semejanzas y diferencias entres distintas rocas. ROCAS SEMEJANZAS DIFERENCIAS Volcánicas y plutónicas Pizarra y mármol Arcilla y caliza 8 Indica si las frases siguientes relacionadas con las rocas son verdaderas (V) o falsas (F). Si son falsas modifícalas para que resulten verdaderas: A. Las rocas están formadas por varios tipos de minerales. B. El granito y el basalto son rocas magmáticas; el granito es volcánica y el basalto es plutónica. © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. C. Algunas rocas sedimentarias presentan foliación. D. Los factores que producen el metamorfismo son la presión y la temperatura. E. Los fósiles se pueden encontrar en cualquier tipo de rocas. 9 Indica: A. Con qué se fabrica el cemento: ………………………………...………...…………… . B. Con qué se fabrican ladrillos de cerámica: …………………………....……………… . C. Para qué se emplea la galena: ………………..........………….........………………… . D. Para qué se emplea la bauxita: …….................………….………………………… . 10 Explica de dónde procede el petróleo y para qué se usa. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 83 PRUEBA 10 Ficha de repaso Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... Fecha: .................................................................... 1 Completa las siguientes frases relacionadas 6 Completa las frases siguientes: con la definición de mineral: a) Las rocas metamórficas se originan ............. a) Los minerales se encuentran en estado ....... ................................................................... b) Las sustancias minerales son de origen ....... ...................., que se transforman al aumentar la .............. y/o la ................ en el interior de la corteza. ..................................................................... c) No se originan por la actividad de los seres b) Dentro de las rocas metamórficas se dife- vivos, por eso son .......................................... rencian dos grupos: las ............................. y d) Su composición es igual en todas sus partes, por ello son ................................................... e) Sus componentes se disponen ................... las ...................................................... . 7 Las rocas sedimentarias: a) Aparecen ............................................. . formando ............................ . 2 ¿A qué se denomina color de la raya de un mineral? ¿Coincide con el color de la superficie? Razónalo. ......................................................................... ......................................................................... © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. 3 La dureza de un mineral es ............................... ......................................................................... b) Pueden contener ................................... . 8 ¿Qué son las piedras preciosas? Cita dos ejemplos de piedras preciosas. ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 4 La exfoliación de un mineral es ....................... 9 ¿Qué son las menas metálicas? Cita dos ejem.......................................................................... Un mineral que se exfolia fácilmente es ........ ......................................................................... 5 Completa la siguiente tabla sobre los tipos de rocas magmáticas. TIPO DE ROCAS CÓMO plos de menas metálicas. ......................................................................... ......................................................................... 10 Indica una aplicación de: a) La arcilla ....................................................... DÓNDE ES EL OCURRE EL ENFRIAMIENTO ENFRIAMIENTO EJEMPLO b) La pizarra ..................................................... c) La caliza ....................................................... Rápido d) El mármol ...................................................... e) El granito ....................................................... Granito f) El petróleo ................................................... 133 PRUEBA 11 La materia del universo Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... 1 Fecha: .................................................................... Indica si las frases siguientes son verdaderas (V) o falsas (F): A. Los gases no son materia. B. La masa es una propiedad general y, además, intensiva. C. Para distinguir una sustancia de otra, utilizamos sus propiedades generales. D. La conductividad eléctrica de una sustancia es una propiedad general. 2 3 Si una propiedad de la materia puede medirse, se denomina: A. Medida directa. C. Unidad patrón. B. Magnitud física. D. Medida indirecta. Completa con las palabras que faltan en el texto siguiente. El resultado de una medida es un ………………… y una …………………. . Así, si queremos medir la masa de un cuerpo, utilizaremos como instrumento de medida la …………………, y el resultado lo expresaremos en …………………, ya que es la unidad de masa en el SI. 4 Clasifica las siguientes propiedades de la materia como generales o específicas: densidad, temperatura de fusión, color, brillo, dureza, textura, volumen, masa: r

(FOFSBMFT

wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww r

&TQFDÎGJDBT

wwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww Las magnitudes fundamentales que estudiaremos en este curso son: A. La masa, la longitud, el tiempo y la densidad. B. La masa, la longitud, la densidad y la temperatura. C. La masa, la longitud, la temperatura y la velocidad. D. La masa, la longitud, la temperatura y el tiempo. E. La masa, la longitud, el tiempo y la velocidad. 6 Indica cuál o cuáles de las frases siguientes son falsas: A. La unidad de densidad en el SI es el kg/m3. B. La unidad de densidad en el SI es el g/cm3. C. El prefijo M (mega) equivale a 1 000. D. 3,75 m3 equivalen a 3 750 mm3. E. En el SI, la temperatura se mide en grados centígrados. 84 © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. 5 Prueba de evaluación 11 Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 7 Una sustancia metálica de 2,5 cm3 de volumen tiene una masa de 13,8 g. Indica de cuál de las sustancias siguientes se trata: A. Plata, cuya densidad es 10,5 g/cm3. B. Aluminio, cuya densidad es 2,7 g/cm3. C. Hierro, cuya densidad es 7,87 g/cm3. D. No es ninguna de ellas. 8 Al realizar la figura siguiente para facilitar el cambio de unidades de volumen, se han cometido varios errores. Indica cuáles son y dibuja la figura correctamente. ........................................................... · 1000 · 1000 · 1000 · 1000 · 1000 ............................................................. ÷ 1000 ............................................................. cm3 · 1000 dm3 mm3 km3 hm2 dam3 m3 ÷ 1000 ÷ 1000 ÷ 1000 ............................................................. ÷ 1 000 ÷ 1000 9 ............................................................. Completa los cambios de unidades siguientes: A. 4,5 dg = ……………………… hg. B. 6,75 m2 = ……………………. hm2. C. 4,75 hm3 = …………………….. L. © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. D. 365,6 dam2 = …………………. cm2. E. 2 500 L = ………………………. cm3. 10 Completa la tabla siguiente. CONCEPTO DEFINICIÓN Magnitud física Magnitud fundamental Medir Capacidad Temperatura de fusión Temperatura de ebullición 85 PRUEBA 11 Ficha de repaso Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... Fecha: .................................................................... 1 Indica alguna propiedad que distinga el hierro 6 Tenemos dos recipientes iguales y opacos en del plástico. Clasifícala como general o específica; intensiva o extensiva. ......................................................................... 2 ¿A qué magnitud física corresponde cada una forma de cubo, A y B. En cada uno de ellos hay otro cubo de 1 cm de arista, pero uno es de hierro, y el otro, de plomo. Explica cómo podríamos saber en qué cubo, A o B, está el cubo de hierro, si el plomo es más denso que el hierro. de las medidas siguientes? ......................................................................... a) 1 hg: ............................................................. ......................................................................... b) 0,5 m3: .......................................................... 7 Relacionado con la actividad anterior, calcula c) 2,5 km/min: ................................................. d) 2 dam: ............................................................ la masa del cubo de hierro y la del cubo de plomo. Necesitarás los datos de la densidad, que debes buscar por tu cuenta. e) 120 ns: ......................................................... f) 250 g/cm3: ..................................................... (decigramo). ¿Podríamos medir con ella 5,14 g? ¿Por qué? ......................................................................... ......................................................................... 4 Indica si las unidades siguientes son adecua- das para medir lo que a continuación se cita. Si no lo son, propón una unidad alternativa: da la masa de un folio de tamaño A4 con una balanza de cocina cuya sensibilidad es de 10 g. ......................................................................... ......................................................................... 9 Explica brevemente qué le ocurre a las partícu- a) El kg para medir la masa de una hoja de papel. las que forman una sustancia al cambiar (aumentar o disminuir) la temperatura. ......................................................................... ......................................................................... b) El minuto para medir el tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta alrededor del Sol. ......................................................................... ......................................................................... 10 El etanol, un alcohol, tiene una temperatura de c) El km2 para medir la superficie de una casa. ......................................................................... 5 Efectúa los cambios de unidades siguientes: a) 2,75 134 8 Indica cómo podrías medir de forma aproxima- m3 a cm3: ............................................. ebullición de 78,3 °C, y una temperatura de fusión de –114 °C. ¿En qué estado de agregación se encontrará si la temperatura es de 95 °F? ......................................................................... ......................................................................... 11 ¿Qué le ocurre a la temperatura mientras el b) 2 h a s: ........................................................ agua está pasando del estado líquido al estado gaseoso? c) 125 cm2 a hm2: ............................................. ......................................................................... d) 4 m3 a L: ...................................................... ......................................................................... © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. 3 Tenemos una balanza que aprecia hasta el dg PRUEBA 12 Diversidad y estructura de la materia del universo Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... 1 Fecha: .................................................................... Indica si las frases siguientes son verdaderas (V) o falsas (F): A. Las mezclas homogéneas son sustancias puras. B. El agua del mar es una sustancia pura. C. El agua del grifo es una sustancia pura. D. Las mezclas homogéneas están formadas por un único componente. E. Las disoluciones son un ejemplo de mezclas heterogéneas. 2 3 Clasifica los siguientes tipos de materia en sustancias puras, S, mezclas homogéneas, M, o mezclas heterogéneas, X: A. Agua B. Agua mineral C. Aire D. Arena de playa E. Mercurio F. Granito G. Leche H. Zumo de naranja Cuando la cantidad de soluto que tiene una disolución está cerca del valor de la solubilidad, a la disolución se la denomina: A. Diluida. B. Concentrada. C. Saturada. D. Acuosa. Al disolver 2 g de glucosa en 23 g de agua, obtenemos una disolución cuyo porcentaje en masa es: A. 6%. 5 B. 12%. C. 5%. D. 8%. E. 10%. Completa con las palabras que faltan en el texto siguiente. La materia puede estar formada por un único tipo de materia o …………………… …………………….. o por varios tipos, lo que constituye una …………………. . Dentro de las sustancias puras tenemos ……………………. y ………………………. . Las mezclas se pueden clasificar en ……………………. ………………….. o disoluciones y ………………………….. …………………………. . 86 © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. 4 Prueba de evaluación 12 Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 6 7 Une mediante flechas los métodos de separación de la columna de la izquierda con la propiedad de la materia que permite separar los componentes de una mezcla, que se encuentran en la columna de la derecha. MÉTODO PROPIEDAD Destilación Tamaño de partícula Filtración Temperatura de ebullición Decantación Solubilidad en agua Cristalización No mezclarse entre sí Completa la tabla siguiente. CONCEPTO DEFINICIÓN Electrón Protón Número atómico Molécula Ion 8 El propano es un gas que se utiliza como combustible doméstico e industrial. Sabiendo que esta sustancia está constituida por carbono e hidrógeno y que una molécula de esta sustancia tiene tres átomos de carbono y ocho átomos de hidrógeno, ¿cuál es su fórmula molecular? © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. ……………………………………………………………………………………………….... 9 Razona la veracidad de la frase siguiente. Si no es así, propón una frase alternativa: La materia está formada por átomos. Los átomos no son partículas indivisibles, ya que estas están constituidas por otras más pequeñas, como son los neutrones, los electrones y las moléculas. Los átomos de distintos elementos químicos se pueden unir entre sí dando otras «partículas» más grandes, denominadas protones. ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………….... 10 Indica los dos elementos químicos que son más abundantes en: A. El universo: ……………....................…………………………………………………… B. La Tierra: ………..……......………………………………………………………………. 87 PRUEBA 12 Ficha de repaso Nombre y apellidos: ..................................................................................................................................... Curso: ..................................................................... Fecha: .................................................................... 1 El agua que bebemos del grifo, ¿es una sustan- 7 Escribe los símbolos y los nombres completos cia pura o una mezcla? Si es una mezcla, infórmate sobre las sustancias que lleva disueltas. de cinco elementos químicos, sin utilizar el Sistema Periódico. ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... ......................................................................... 2 ¿Es lo mismo una sustancia pura que un compuesto? Explica la respuesta. ......................................................................... 3 El etiquetado de una botella de agua mineral indica que, por cada litro de agua, hay, en forma de iones, 3 mg de calcio, 2,4 mg de sodio y 0,5 mg de magnesio. Calcula cuántos gramos de cada uno de estos iones ingiere una persona al cabo del día si toma 0,25 L de agua mineral. ......................................................................... 8 Razona si las frases siguientes son verdaderas o falsas, todas ellas referidas al nitrógeno, Z = 7: a) El átomo de nitrógeno tiene 7 protones. ......................................................................... b) El núcleo del átomo de nitrógeno tiene 7 electrones. ......................................................................... c) El símbolo del átomo de nitrógeno es Ni. ......................................................................... 4 Indica cuál de las siguientes disoluciones acuosas está más concentrada: a) 2,5 g de cloruro de sodio en 500 mL. b) 2,5 g de cloruro de sodio en medio litro. © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias de la Naturaleza 1.° ESO. Material fotocopiable autorizado. c) 2,5 g de cloruro de sodio en 500 cm3. d) 2,5 g de cloruro de sodio en 0,5 dm3. ......................................................................... 5 Disolvemos 1,7 g de azúcar en 0,2 kg de agua. Calcula la concentración de la disolución expresada en porcentaje en masa. d) El símbolo del átomo de nitrógeno es n. ......................................................................... 9 ¿Qué elementos químicos componen la sacarosa (azúcar), cuya fórmula molecular es C12H22O11? ¿Cuántos átomos tiene una molécula de esta sustancia? ......................................................................... ......................................................................... 10 Escribe la fórmula química y el nombre de cinco compuestos químicos. ......................................................................... ......................................................................... 6 Tienes una mezcla líquida formada por dos al- 11 Investiga y averigua sobre el papel de los sucoholes. El primero tiene una temperatura de ebullición de 78 °C, y el segundo, de 81 °C. ¿Podrías separarlos por destilación? ......................................................................... perconductores en nuestra sociedad. ......................................................................... ......................................................................... 135