Razonamiento Verbal

PREPARACIÓN A LA: UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS RV Comprensión de Lectura I: El ser humano es un animal que lee, y aquel que no lee es simplemente un animal. ¿QUÉ ES LEER? 1.- Etimológicamente proviene del verbo latino Legere  “coger, escoger, recoger”. 2.- Conceptualmente: Leer es interpretar la realidad. - Leer es el acto por el cual se otorga significado a hechos, cosas, fenómenos, y mediante el cual también se devela un mensaje cifrado, sea éste un mapa y un gráfico, un texto. LA LECTURA: Es una experiencia que influye decisivamente en la vida del lector y le obliga a adoptar una actitud ante el mundo y la vida, compartiendo su existencia. Nº 01 FINALIDAD DE LA LECTURA: Es el camino que nos conlleva a la toma de conciencia, comprometernos con el mundo de dar nuestras respuestas ante los retos que nos plantea: no es, pues, el sentido de la vida; sino una profundización, intensificación y enriquecimiento de la vida del lector. COMPRENSIÓN DE LECTURA: EL TEXTO: Es el tejido de palabras, frases u oraciones y de párrafos que permiten la comunicación sobre un referente. 1.- Etimológicamente: Latín  “TEXTUM”  “Tejido” 2.- Lógicamente: Todo texto es un tejido de términos, proposiciones e inferencias. 3.- Lingüísticamente: Es un conjunto de párrafos que trata de un tema de forma total. SU ESTRUCTURA Texto --------- Párrafos Están formadas por signos gráficos, palabras, frases u oraciones que contienen sentidos o ideas Se encuentran entre un punto y aparte y otro punto y aparte TIPOS DE PÁRRAFOS a).- P. FUNDAMENTAL- Contiene la Idea Principal del texto y su ubicación puede estar al principio, centro o final de la lectura. b).- P. DE ENLACE- Unen las ideas del autor, para darles direccionalidad, desarrollo; explicación, ejemplificación al párrafo fundamental. Estos párrafos otorgan coherencia y cohesión. Contienen las ideas secundarias. IDENTIFICANDO LAS IDEAS EN EL PROCESO DE LA LECTURA 1° La Lectura Inicial.- Es el primer proceso y tiene como objetivo formar una visión global del contenido del texto y que se identifique la Idea General. En esta lectura se pretende precisar las ideas más importantes y no memorizarlas, por eso la lectura ha de ser muy rápida. Solo interesa identificar el asunto del texto y no sus detalles. TEMA Es el marco de referencias en el cual se inscriben la idea principal, las ideas secundarias y los detalles. FORMULA ¿De que se habla básicamente? ¿En torno a que giran las ideas del texto? TEMA = IG + Detalles CÓMO DESCUBRIMOS LA IDEA GENERAL: La idea general únicamente es lo genérico de lo que el texto referie y no específica, ni detalla el asunto, simplemente lo refiere. IG = ¿Qué trata el texto? I.G.= ¿Cuál es el tema tratado en el texto? I.G.= ¿Qué tema trata el fragmento? La I.G. únicamente es el marco de referencia, el ambiente en el que está incluida la I.P. CENTRO PREUNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL TEXTO 1: Un puñado de arena contiene unos 10.000 granos, un número superior al de las estrellas que podemos ver a simple vista en una noche despejada. Pero, el número de estrellas que podemos ver es sólo una mínima fracción del número de estrellas que existen. Las que nosotros vemos de noche son un pequeño resumen de las estrellas más cercanas, en cambio el cosmos tiene una riqueza que supera toda medida. El número total de estrellas en el universo es mayor que todos los granos de arena de todas las playas del Planeta Tierra. 1. El tema: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. La Idea General: ¿Cuál es el tema del fragmento? Rpta: TEXTO 3 A partir de agosto 95, el gobierno llevará a cabo una intensa campaña sobre la planificación familiar, porque, la tasa de natalidad en el Perú es muy alta, así, el promedio de hijo por familia es de 5. De otro lado, el Estado no está en condiciones de atender satisfactoriamente las demandas sociales de la población que, en un 55%, vive en condiciones de extrema pobreza. Primera Lectura: Inicial: 1-Tema: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2-Párrafo de Enlace : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3-Idea General : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Segunda Lectura Analítica: 1-Idea Principal: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2-Ideas Secundarias: a) -------------------------------------------------------------------------b) -------------------------------------------------------------------------TEXTO 4 Los congresos sucederán a los congresos, pareciéndose los unos a los otros, llevándose sus dos cámaras y su elocuencia, como los camellos se transmiten sus jorobas y los cerdos, su gruñido. Nuestros legisladores seguirán, sin averiguar si causan admiración o menosprecio, ni cuidarse si el país acepta o rechaza las leyes; no pensando sino en recibir la consigna oficial y captarse de benévola y aprobatoria sonrisa de gran lector. 1-Tema: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------–––––––––– 2-Idea General: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3-Idea Principal: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4-Ideas Secundarias: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------MISCELÁNEA DE APTITUD VERBAL I TEXTO 2 Tenga un ideal en la vida, un motivo para luchar, un sueño para realizar y tendrá una razón para vivir; descubramos nuestros sueños y vivamos para verlas con los pies en la tierra, con el alma en las estrellas. Y recuerda: cada uno se convierte inevitablemente en lo que piensa de uno mismo, pues lo que la mente del ser humano puede crear y creer, su corazón lo logrará. 1.- Tema: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.- Idea General: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2° La Lectura Analítica: Esta lectura consiste en el proceso de identificación de las ideas o núcleos de información del texto: Idea Principal (I.P) y las ideas secundarias (I.S.). IDEA PRINCIPAL- Es el núcleo de información fundamental del texto; es la tesis del autor, la esencia de un discurso.¡Es su corazón!. La I.P. origina toda la información y las demás ideas se estructuran en torno a ella. Se encuentra en el párrafo fundamental. IP = ¿Qué se dice esencialmente del tema? La I.P. Es una proposición que afirma o niega una información. La I.P. No se subordina a las demás ideas, incluso a la I.G. La I.P. Aveces se encuentra distribuida en varias frases a lo largo del texto. LAS IDEAS SECUNDARIAS: Son los núcleos de información que completan a la Idea Principal. Sin ellas el emisor no tendría ninguna posibilidad de persuadir a sus preceptores; ya que éstos son las que le permiten dar argumentos a favor o en contra de su tesis, teoría o información. El sentido de las ideas secundarias se amplían al ser sólo complementarias de la I.P. de quien es subordinada, porque, aisladamente su carga de sentido es menor. Por otro lado son prescindibles. II.SS = ¿Cómo se explica y/o justifica la Idea Principal? CICLO: VERANO ENERO – MARZO 2006 - I I. ANTONIMIAS: 1. OBSECUENTE a. Causalidad b. Indómito c. Causa d. Origen e. Rebeldía 2. PENSIL a. Jardín b. Borrador c. Corrector d. Desierto e. Árido 3. MUNIFICO a. Cruel b. Malo c. Ruin d. Abyecto e. Despreciable Pág. 2 CENTRO PREUNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL 4. FARRAGO a. Necesario b. Necesidad c. Dispensable d. Claridad e. Ordenador 5. GAZMOÑO a. Sincero b. Franco c. Honesto d. Transparente e. Leal II. ANALOGIAS: : EXITOSO : Abúlico : Fracasado : Parco : Lujurioso : Perdedor : CICUTA : Soga : Crucifixión : Suicidio : Caballos : Veneno : MORTAL : Efecto : Desesperado : Sepulcral : Investigación : Sustentación : COTILLEO : Querella : Peligro : Armonía : Discusión : Modernidad : OBITO : Modorra : Obstáculo : Vulpino : Ciar : Escolio : LITERAL : Semejanza : Lengua : Urbe : Batea : parafraseo : VICTIMA : Enemigo : Policía : Acusado : Aliado : Cuello : PARCIALIDAD : Pobreza : Codicioso : Honestidad : Dolor : Avaricia 6. AVIDEZ a. Desdén b. Apatía c. Rectitud d. Morbo e. Pretexto 7. SOCRATES a. Judas b. Jesús c. Argüedas d. Túpac Amaru e. Romeo 8. VENIAL a. Causa b. Preocupado c. Silencio d. Observación e. Enunciación 9. BARRIO a. Congreso b. Calle c. Aldea d. Vecindad e. Ciudad 10. OBICE a. Muerte b. Defunción c. Deceso d. Desaparición e. Extinción 11. TEXTUAL a. Imagen b. Lenguaje c. Ciudad d. Tina e. Comentario 12. AGRESOR a. Dictador b. Delincuente c. Acusador d. Enemigo e. Dictador 13. INTEGRIDAD a. Cualidad b. Perverso c. Bondad d. Placer e. Codicioso III. PLAN DE REDACCION 1.-El Banquete I. Se realizó la fiesta tal como lo había planeado; el presidente ocupo la mesa más grande decorada con orquídeas; se comenzó a comer y charlar ruidosamente. II. Cerca de la media noche don Fernando, logro conducir al presidente a la salita de música, donde le deslizo al oído su modesta demanda; a lo que el presidente acepto gustoso, prometiéndole la embajada de Roma y discutir en diputados el proyecto del ferrocarril. III. Con dos meses de anticipación, don Fernando Pasamano gasto toda su fortuna para hacer una recepción al presidente que era pariente suyo. IV.Todo dispendio le parecía pequeño para los enormes beneficios que obtendría de la recepción porque pensaba pedir una embajada en Europa y un ferrocarril a sus tierras de la montaña. V. A las 12 del día don Fernando fue despertado por los gritos de su mujer que le mostraba el periódico; arrebatándosele leyó que en la madrugada un ministro, aprovechando la recepción, había dado un golpe de estado al presidente a dimitir. a. II, V, III ,I , IV b. III, IV, I, II, V c. V, II, I, III, IV d. II, III, V, IV, I e. III, V, IV, I, II 2.- Las construcciones más altas I. Las torres gemelas del Word Trade Center están situadas al extremo sur de la isla de Maniatan, tienen 110 pisos y miden 411 metros de altura. II. El deseo de construir estructuras gigantescas e impresionantes parece algo común a todas las culturas a través de los tiempos. III. La catedral de Lincoln en Inglaterra, con la adición de una aguja en 1307, llego a una altura de 180 metros. IV. La gran pirámide de Giza – 180 metros fue la estructura más alta durante casi 4,000 años. a. II, V, III. I d. II, III, V, IV b. III, IV, I, II e. III, V, IV, I c. II, IV, III, I 3. Congelación y témpanos I. Los témpanos son enormes islas de hielo a la deriva en los mares polares que se desprenden de extensos glaciares o ríos de hielo y caen al océano. II. A diferencia de la mayoría de sustancias que se encogen cuando de líquidos se convierten en sólidos, al agua se expande. III. La parte superior de un témpano es apenas la décima parte del volumen total del témpano porque el hielo es diez por ciento menos denso que el agua. IV. Los témpanos de hielo también dan buenos indicios acerca de la congelación y el derretimiento del agua. V. El agua es mas densa que el hielo; esto demuestra porque la tuberías se revientan al congelarse y expandirse el agua. a. V, II, I, III, IV d. II, V, IV, I, III b. III, IV, I, II, V e. III, V, IV, I, II c.. II, III, I, V, IV Pág. 3 CICLO: VERANO ENERO – MARZO 2006 - I en la suma de nexos y relaciones del mundo objetivo. Pero al reducir el estudio de las reacciones químicos individuales. Su defecto es solo metodológico. radica. existe una corriente de pensamiento caracterizado por ser mezcla que no obedece a principios determinados de puntos de vista. cual es la intención de esta corriente filosófica: a. posturas que no obedecen a principios determinados. La corriente revisionista d. Simple a complejo d. definir lo que es la vida c. inevitablemente surge una pregunta ¿Donde termina lo que hace vivo aun organismo y donde comienza lo que no lo hace?: haciendo la pregunta de otra manera ¿Cuándo un conjunto de moléculas deja de ser solamente una mezcla química y se convierte en un organismo vivo? 1. d. contraponer concepciones filosóficas e. Nada a todo b. Así. Los defectos kantianos. que quieren combinar el marxismo con el kantismo. TEXTO 2 “En el ámbito de la filosofía. Kantismo d. Todo aquello. pero cuando se ha encontrado en forma ocasional. Poco a mucho c. En la esfera de la actividad practica y de la política. a. Une mecánicamente partes y propiedades de objetos y fenómenos. 5. los lazos fundamentales del objeto del fenómeno. La diferencia de vida y muerte b. organizado d. rescatar lo mejor de cada doctrina c. señalar las medidas que permitan resolver las tareas de mayor actualidad en un periodo concreto de la historia”. esta corriente conduce a errores. La filosofía b. comparar a los seres vivos b. FVVVF c. supuesto b. Esencialmente. Revisionismo c.. caracterizar a los seres vivos e.La pregunta inevitable obligaría a la biología a: a. Esta corriente de pensamientos es propia también del revisionismo moderno.La reacción entre una mezcla química y un ser vivo seria de: a. respecto al medio que circunda en un momento dado. para el que nunca la ha empleado puede resultar desagradable.Todo sistema vivo es: a.CENTRO PREUNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL IV. Empirocriticismo 2. estudiar a los seres vivos. En la práctica entorpece para hallar el eslabón principal de la historia. La concepción materialista c. siendo asi comúnmente se deja la droga y jamás se consume.. en unir mecánicamente las diversas partes y propiedades de los objetos y fenómenos. marxismo e idealismo b.. unir el materialismo e idealismo 3. Las reacciones químicas. Del texto podemos inferir correctamente que el autor no esta de acuerdo. Doctrinas técnicas a menudo contrapuesto e. No puede delimitar los lazos fundamentales del objeto y su medio.. comprender los procesos químicos d. Teorías inexistentes b. VVVVF b. Planteamientos generalmente contrarios c. El limite entre la vida y la no vida c. prolonga indefinidamente su uso Pág. d. FFVVF. 4. es ecléctico la tentativa de unir le materialismo con el idealismo o la tendencia de los revisionistas. III. COMPRENSION DE LECTURA TEXTO 1 La biología se basa en la suposición de que las funciones de los sistemas vivos pueden ser explicadas en términos de procesos químicas. produce por lo general. Los sistemas químicos 4. distintos a menudo compuestos. Los sistemas vivos. ya que impide hallar el eslabón principal en la cadena d acontecimientos. 2. conciliar posturas a menudo contrapuestas. de capacidad de confianza. En el aspecto teórico impide señalar medidas de solución a problemas actuales de la historia. CICLO: VERANO ENERO – MARZO 2006 . Eclecticismo e. una molécula. desaparece al cabo de unos pocos minutos y sobreviene la “angustia” o el deseo irreprimible de continuar consumiendo la sustancia. A este propósito conviene decir que si el sujeto tiene la cocaína impura. IV. Su principal defecto metodológico.. radica en su incapacidad para delimitar. V. ¿Cuál seria la denominación mas atinada respecto de la corriente de pensamiento aludida en el fragmento? a. L doctrina idealista e. e. fundamentalmente con: a. De menos a más e. 4 . de concepciones. se trata de unir: a. Según el texto. en algunos casos carecer de importancia por no provocar mayor efecto.I 1. de premisas teóricas. VFVVF d. indivisible d.Se colige que la biología estudia: a. El Organismo vivo por lo tanto se considera como un sistema químico altamente complejo y bien organizado. etc. COMPRENSION DE LECTURA TEXTO Nª 01 Hemos de señalar que las primeras fumadas de la toxica cocaína impura. sin embargo. Respecto de la corriente filosofiota mencionado ¿Qué afirmaciones son verdaderas o falsas? I. d. revisar planteamientos anteriores b. II. un estado de exaltación placentera y gran locuacidad o sensación de bienestar. Conjunto a elemento 3. etc. VVVFF c. de valoraciones políticas. Concepciones morales kantianos. difícil c. La idea Central del texto: a) Definición de libertad. por decirlo. ¿Cuál es el camino de la libertad en el hombre CICLO: VERANO ENERO – MARZO 2006 . También surgen opiniones diversas acerca de la concepción de “Libertad” por parte de diferentes sistemas políticos o grupos socio-económicos. d) La existencia de los condicionamientos. b) Un problema psicológico. o podemos contestar. c) La actuación libre del hombre. d) El problema de la libertad e) El derecho del hombre. Una consecuencia del consumo de cocaína impura es: a) La somnolencia. Del mismo modo se ha informado que el uso de ella en forma crónica.I actual?. e) La investigación acerca del consumo de la cocaína impura. así. e) La responsabilidad Pág. perdida del apetito. d) Los indeterminismos del hombre. También se da en forma individual. Como conclusión se puede decir que el hombre actúa en forma libre en esta sociedad llena de problemas de determinismo e indeterminismos. paranoia (ordinariamente va acompañada de un delirio de percusión). c) El trabajo actual. c) Las causas de fumar cocaína impura. aumento de la temperatura corporal. así como en las altas escalas sociales como en las más deprimentes. c) Delirio de persecución. 5 . va a contraponerse a toda la problemática escrita líneas arriba. El autor va a diferir de todo y va a referirse: a) A cuantos medios de difusión existen. ni hambre. b) La actuación del hombre actual. lesiones respiratorias y sanguíneas. 4. que a veces son complementarias o contradictorias Nuestro planteamiento. El que no tiene cocaína impura: a) Buscara satisfacer sus necesidades. b) No tendrá sueño. d) Falta de cerebro. d) El uso de la cocaína impura. Se ha informado de acuerdo a investigaciones. y que ésta a su vez va descansar en la base moral de la responsabilidad. Podemos cuestionar ¿existe libertad para actuar? A través del desarrollo del tema iremos analizando dos maneras distintas de juzgar esta pregunta. e) Estables. es frecuente también una marcada torpeza en el habla y una excesiva sensibilidad. circunstanciales. enflaquecimiento (todo eso origina un estado de extrema desnutrición). e) Torpeza en la forma de hablar. ni sed c) Procurara conseguirla por todos los medios. puede ocasionar trastornos digestivos. ¿Puede ser el hombre libre?. si no la tiene. 2. b) Ocasiona trastornos corporales. con los indeterminismo que la actuación del hombre tiene un papel propio de su voluntad. que el consumo de la pasta básica de cocaína puede conducir al descerebramiento del consumidor. procura conseguirla por cualquier medio. e) Una base moral de responsabilidad. d) La libertad del hombre. 2. b) Los derechos del Hombre. c) Gran sensibilidad. sin embrago. Tenemos referencia directas de numerosos casos de usuarios que llegado este momento no tiene sueño. o “en tal país no existe libertad”……… son frases que escuchamos frecuentemente en diversos medios de expresión pública. b) Duraderas. d) Efímeras. En la lectura se resalta: a) La necesidad de fumar cocaína impura. b) Falta de apariencia. c) Determinismos e indeterminismos. e) La falta de orientación profesional. d) A la actuación libre del hombre. e) A los grupos políticos existentes 4. etc. Son algunas de las preguntas que surgen de una manera cotidiana. Las sensaciones producidas por el uso de cocaína impura son: a) Temporales. etc. trastornos de sistema nervioso central y periférico. para tratar en forma exclusiva la posibilidad de la actuación libre del hombre. se podría asegurar que es un término muy de moda. 3. 1. b) Las consecuencias de fumar cocaína impura. c) Si el hombre es posible de actuar libremente. 5. Según el texto. Asimismo. La sociedad descansa en: a) La libertad. ni sed. Si tomamos en cuenta los diversos condicionamientos tanto socioeconómico. 5. d) Descerebramiento crónica. 1. b) El camino de la libertad.CENTRO PREUNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL y por el contrario. ni hambre. c) Placenteras. el titulo sería: a) El problema socio-económico. El consumo de cocaína impura a) En forma crónica puede ocasionar una extrema desnutrición. El factor primordial de la actitud del hombre es: a) La falta de recursos económicos. d) Hará lo posible para conseguirla c) Se desespera y busca conseguir la cocaína 3. c) La no afinidad política. e) Perdida de la Apetencia. podemos pensar con los determinismo que en un acto cualquiera todo está preparado y que el hombre no puede actuar de manera libre. TEXTO Nª 02 “Quizás actualmente no exista un término más repetido que la libertad en tal o cual cosa. b) Los determinismos del hombre. III. Con la nueva civilización tecnológica: a) El hombre y la naturaleza tienen una nueva meta. b) El cambio del paleolítico al neolítico. En la mitología maya. II. c) La única vez. CICLO: VERANO ENERO – MARZO 2006 . II. e) El gobierno del mundo. El innatismo de las ideas en Platón (filosofía antigua) III. 1. c) Una explosión tecnológica. Fueron saludados en el atrio de la iglesia por los parientes y amigos invitados III. El ideal de descifrar la naturaleza del envejecimiento es muy antiguo. Chac es el dios de la lluvia. 5.RITMO MATRIMONIAL I. Resp. d) El lenguaje deviene del siglo XIX. El nuevo idioma es la matemática. y duró varias horas. todas las culturas han propuesto antídotos contra la vejez. 4. La fiesta de la boda fue muy alegre. II. El cambio trascendental del siglo XIX fue: a) El testimonio de un nuevo tránsito. d) El reemplazo de la naturaleza. Enviaron los partes a sus invitados.:……………………………. b) I-III-II-IV-V. se produce una explosión tecnológica. Descartes. Chomsky. El evolucionismo y el progreso se imponen. a) V-II-IV-III-I b) I-III-II-V-IV c) III-I-V-II-IV d) III-V-II-I-IV e) I-V-IV-II-III 3. ambas transforman la faz de la tierra. II. EL AMOR I El sentimiento amoroso no es exclusivo de nuestra civilización. V. Se trata de un extraño y misterioso magnetismo. en verde sobre fondo negro. la matemática deviene en el lenguaje sacerdotal. b) Aparece el socialismo y surge el evolucionismo. 2. Ambos se funden en un abrazo fuera de tiempo. e) Aparecen nuevas doctrinas. El hombre pasa de un medio natural a uno artificial durante: a) El reemplazo de lo natural por lo superficial b) El reino del espíritu. La critica de Locke al innatismo cartesiano. La civilización del espíritu cede su sitio al reino de la materia. entregándolos ellos mismos a sus más próximos familiares. e) La civilización tecnológica PLAN DE REDACCIÓN 1. c) III-II-V-IV-I d) III-I-II-IV-V e) I-II-IV-III-V. A través de la nueva civilización se origina: a) La ciencia. Con la nueva ciencia y la nueva tecnología aparece nuevas doctrinas sobre el hombre y la naturaleza.CONTRA EL ENVEJECIMIENTO I. IV.CENTRO PREUNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL TEXTO Nª 03 El siglo XIX es testigo de un cambio quizás mayor que al representado en el tránsito del paleolítico al neolítico. oímos. Pág. La nueva ciencia y la nueva tecnología gobiernan el mundo. d) Ciencia y técnica natural.. Objeciones al innatísmo chomskiano.. Los principales protagonistas de esta civilización son la ciencia y la técnica. Se sabe que algunos intentos para lograr la longevidad ocasionaron la muerte. vemos. IV. Se puede definir la memoria como un proceso que consta de tres estadios.:………………………………. se forma una pareja que habita el paraíso. El hombre pasa de un entorno natural a un entorno artificial por esa única vez y lo artificial reemplaza a la naturaleza en una magnitud jamás sospechada antes. Gobierna también sobre el trueno.EL DIOS MAYA DE LA LLUVIA I. El hombre siempre ha buscado la razón de la vejez para evitarla. e) La civilización tecnológica. c) El progreso y la evolución pasan inadvertidos. Se le presenta con dos ríos de lágrimas brotándole de los ojos. La nueva información. II. En uno de los templos de la ciudad de tula se conservan unos frescos con la figura de Chac. En el siguiente. V. 4. la lingüística contemporánea y el innatismo..I 2. III. En el primero. Resp.ESTADIOS DE LA MEMORIA I. III. Si tal sentimiento es correspondido. nacen el socialismo y el positivismo. filósofo moderno. organizamos mentalmente la información recabada y la almacenamos en la memoria de largo plazo. Es una atracción súbita e inexplicable que nos hace elegir a una persona. Luego de cinco años de enamorados. a) II-I-III-IV-V.. IV. 3. b) El progreso impuesto. II. a) II–III–IV-I-V b) III-IV-I-V-II c) I-II-IV-III-V d) II-I-IV-III-V e) IV-III-V-I-II 6. y la doctrina de las ideas Innatas. 6 . etc. La atención es fundamental en cualquiera de los tres estadios. El advenimiento de la nueva civilización significa una quiebra en la historia.EL INNATISMO I. IV. c) La quiebra del estudio histórico. y es amigo del género humano. d) Los protagonistas científicos. olfateamos. decidieron por fin comprometerse oficialmente. Durante el proceso histórico. La ceremonia de la petición de mano fue muy formal y respetuosa de la tradición.. V.. el relámpago y el viento. Y en el último recuperamos dicha información cuando queremos o nos es necesaria. III. IV. IV. En el siglo XIX vemos nacer una nueva civilización: La civilización Tecnológica. V.. 7 . I. IV. demuestran que no necesitan ver para volar. PARA LLEGAR A VIEJO. III. Hay quienes señalan que si los han cuidado hasta ahora es justo que lo aprovechen. V. GUARDA ACEITE EN EL PELLEJO I. 8 EL RADAR DE LOS MURCIELAGOS. III. II. El alcohol es la droga psicoactiva más usada en el mundo a) II-IV-III-I b) I-III-II-IV c) IV-II-III-I d) III-IVI-II e) II-IV-I-III CICLO: VERANO ENERO – MARZO 2006 . a) V-II-I-III-IV b) III-II-IV-I-V c) II-IV-I-III-V d) IV-III-V-I-II e) I-IV-III-II-V. EL ALCOHOLISMO I. II. el consumo de aceite de oliva.I Ejercicio primero 01. Ciertos individuos podrían estar condicionados al alcoholismo. III. verdura y vino podría ser la causa de bajas cifras en el colesterol. II. de los murciélagos. como las que se encuentran en las carnes rojas. Las provechosas son las que reducen el colesterol. IV. Abismado 02. a) III-IV-V-I-II b) I-III-II-V-IV c) IV-I-III-II d) III-IV-V-II-I e) I-IV-III-II 10. II. a) II-IV-III-I b) I-II-IV-III c) IV-I-III-II d) III-IV-II-I e) I-IV-III-II 9. En las regiones mediterráneas. DEFENSA DE LA TIERRA EN AMAZONÍA I Nadie mejor que ellos para saber cómo usufructuar las riquezas de la tierra. La defensa de la tierra por los pueblos indígenas de la Amazonía ha generado opiniones contrapuestas. El abuso del alcohol es devastador para la salud personal y social. pescado. dicen unos V. Otras son grasas malas. no todas las grasas son buenas. Han agudizado su oído y son capaces de encontrar su camino mediante el método de localización por el eco. La capacidad de volar a ciegas. IV. Inclusive nosotros saldremos ganando. Si son tan pocos para que quieren tanto territorio. III. Estos animales se orientan emitiendo sonidos de alta frecuencia y recibiendo los ecos cuando los sonidos rebotan en los objetos. Pobladores de otras zonas basan sus dietas en grasas y proteínas de origen animal y presentan altas cifras de colesterol.CENTRO PREUNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL 7. IV. Abyecto 03 Animosidad 04 Anca 05 Baratija 06 Batida 07 Decoro 08Encuesta 09 Endeble 10 Enfadar 11 Engorro 12 Engendrar 13 Fanático 14 Fase 15 Fatuo 16 Gabán 17 Gorrón 18 Hipar 19 Incitar 20 Jactancia 21 Nefasto 22 Omiso 23 Suficiencia 24 Unidad 25 Veleidoso 01 Ambulante 02 Calmante 03 Conciso 04 Cuidado 05 Débil 06 Decrecer 07 Desidia 08 Detalle 09 Discordia 10 Encomio 11 Irrealidad 12 Juicio 13 Lascivia 14 Manubrio 15 Matriz 16 Necio 17 Osado 18 Patente 19 Poso 20 Propiedad 21 Refutar 22 Restañar 23 Rodaje 24 Timorato 25 Traidor ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) Aciago ) Aprovechado ) Competencia ) Concordia ) Chucheria ) Deleznable ) Encono ) Ensimismado ) Fatuidad ) Gimotear ) Grupa ) Indagación ) Intolerante ) Irritar ) Molestia ) Negligencia ) Periodo ) Presumido ) Procrear ) Provocar ) Recato ) Redada ) Sobretodo ) Vil ) Voluble ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) Cicatriz Cobarde Cordura Diligencia Estólido Felón Lacónico Lonja Apólogo Lujuria Manija Menguar Negligencia Nómada Obvio Paliativo Patrimonio Pormenor Querella Quimera Recusar Sedimento Temerario Tenue Útero Ejercicio segundo Pág. Los diminutos mamíferos volantes llevan millones de años valiéndose de un mecanismo similar a un radar moderno. Sin embargo. Las grasas constituyen importantes nutrientes para nuestro organismo. como el aceite de oliva. Existiría una propensión cultural y biológica en su desarrollo. Encuentra placer en escuchar las notas de un sinfonía y especialmente. como algo nuevo. en tu sonrisa. una sonriente ternura en el ondular de tus labios. I. sino también del arte musical.SS…………………………………………….P……………………………………………………………… Tema……………………………………………………. Tu juvenil belleza. G…………………………………………………………. lleno de misterios y esperanzas.SS…………………………………………………………… TEXTO 02 Entre 12 y 25 millones de personas hablan un idioma que nadie conoce a parte de ellas.……… II. Burundi.………… TEXTO 04 Un brillo inexplicable en las ventanas de tu alma. II.. las tonalidades de los instrumentos hidráulicos: No se asusta de la presencia del hombre sino que se le aproxima sale al encuentro de las embarcaciones. Es por esta razón para la que los niños suelen imitar a sus mayores como una forma de sentar identidad en el mundo. 8 . el amor eres tú. IG………………………………………………………………. se transforma en gradual proceso de aprendizaje. CICLO: VERANO ENERO – MARZO 2006 .CENTRO PREUNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL Ejercicio Tercero 01 Aprendiz 02 Horadado 03 Interino 04 Irrupción 05 Maligno 06 Mate 07 Mesura 08 Murria 09 Rail 10 Raja 11 Rango 12 Rédito 13 Rotulo 14 Salero 15 Sendero 16 Deterioro 17 Síntoma 18 Tizne 19 Torneo 20 Trasunto 21 Trizas 22 Usanza 23 Vaciedad 24 Vetusto 25 Virtual ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( Amortiguado Añicos Camino Carril Copia Donaire Hendidura Hollín Imberbe Indicio Inscripción Invasión Jerarquía Justa Melancolía Moderación Necedad Pernicioso Posible Práctica Provisional Renta Taladro Vejez Viejo ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) Pingorotudo Ámbito Asombro Ciento Cruel Cubil Destreza Embarazada Enfermizo Fango Indicio Liberalidad Manido Petulante Policía Recipiente Refugio Rencor Reproducción Aspecto Sentencia Sortilegio Tinglado Veloz Ventilado TEXTO 01 COMPRENSIÓN LECTORA HALLANDO LAS IDEAS EN EL TEXTO El delfín no es sólo un animal del hombre. Uganda. en ti.I Pág.…… I. Se trata del “SWAHLI”. Sin embrago. Kenia y la parte oriental de la republica del Congo.……………. tus labios. tú o el amor ¡SÍ¡ Hoy lo encontré en tus grandes ojos pardos.SS…………………………………………………. y porfía y se desliza a su lado cuando navega a toda vela. lengua que es prácticamente un idioma común en varios países del África del Este. Te vi diferente y estoy confundido ¿Qué raro? Mi confusión me emociona… no sé si me emocionan tus ojos.SS…………………………………………………………… TEXTO 03 Es una etapa marcada por el interés de conocimiento del mundo exterior. G………………………………………………………….P…………………………………………………. especialmente en los Estados Unidos de Norteamérica cada día existen mas interesados en aprenderlo. tu transparente ilusión. Ruanda. Este interés natural un necesario de todos los niños. G……………………………………………………………… IP……………………………………………………………… Tema………………………………………………………….. II. salta alegremente a su alrededor nada con ellas. Interés y aprendizaje se convierten en los pilares de aquellos que aún ven en el mundo.. como: Tanzania.…… IP……………………………………………………………… Tema……………………………………………………………. Tema…………………………………………………………… Ejercicio cuarto 01 Acerbo 02 Afectado 03 Bidón 04 Cobertizo 05 Estorbada 06 Encono 07 Enteco 08 Esbirro 09 Espigado 10 Guarida 11 Largueza 12 Limo 13 Lodo 14 Madriguera 15 Maleficio 16 Máxima 17 Oreado 18 Pasmo 19 Raudo 20 Recinto 21 Redundancia 22 Semblante 23 Signo 24 Sobado 25 Soltura II. pero son equivalentes por su contenido. La podemos hallar formulando la pregunta: ¿ De qué o de quién habla el autor y qué sostiene? En los exámenes de admisión. Las deducciones suponen que si se explica algo general se puede inferir un caso particular. Las formas de preguntar son:  Según el texto:  Es correcto de lo leído:  Se afirma en el texto:  ¿Qué idea concuerda con el texto? Una de las siguientes ideas es correcta: 5. Las formas de preguntar son:  Se desprende de lo leído:  Se puede inferir de lo leído  Se supone a partir de lo leído:  A partir de lo leído se asume: 8. LA IDEA PRINCIPAL Se trata de la idea expresada en el texto. nos preguntamos: ¿Qué asunto trata el autor? En un Examen de Admisión.CENTRO PREUNIVERSITARIO PREPARACIÓN A LA: RAZONAMIENTO VERBAL UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS RV Nº 02 COMPRENSIÓN DE LECTURA TIPOS DE PREGUNTAS 1. Las formas de preguntar son:  Discrepa con lo leído. que representa la idea por desarrollar. Se trata de una idea que circunscribe la argumentación del autor. Se presenta precedida de un artículo y especifica un asunto dándole nombre. que lo único que hacen es reproducir una idea de la argumentación. NEGATIVAS Son aquellas ideas que intervienen o contradicen algo expresado en la argumentación. aquella que por su extensión e importancia engloba todo lo expuesto por el autor del texto. INDUCTIVAS Son argumentos ideas que brindan una información tácita. DEDUCTIVAS Son aquellas que salen de establecer una o más relaciones entre las ideas vertidas en el texto. es verdadero:  ¿Cuál de las siguientes afirmaciones coincide con el texto?  ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas?  Marque la afirmación correcta: 6. según lo leído: 7. sin variación alguna de los grafemas. la idea por desarrollar. Las formas de preguntar son:  Según el texto. Es una idea no expuesta. es falsa No se plantea en la lectura:  ¿qué afirmación es incorrecta?  No es correcto. Por ejemplo si se dice que “todos los Pág. Se trata de una proposición de carácter nominal. LITERALES Son aquellas de una construcción simple. Se determina con la pregunta: ¿Qué idea precisa lo leído? Este punto se puede preguntar de estas maneras:  ¿Cuál es el título de lo leído?  ¿Qué título expresa lo leído?  El mejor título para el texto anterior es:  ¿Cuál sería el título más adecuado para el texto?  ¿Cuál sería el mejor título para el texto? CICLO: VERANO ENERO – MARZO 2006 . EL TITULO Esta idea es consecuencia del tema. este punto podría ser interrogado con los siguientes enunciados:  ¿Cuál es el tema del texto?  La idea que engloba el texto es:  El texto trata centralmente:  El autor expone un tema referido a:  El tema de lo leído es: 2. si me asomo a la ventana y veo una persona con un sobretodo. EL TEMA Se trata de la idea más general. este ítem presenta formulaciones de este tipo:  Cuál es la idea principal?  Autor del texto pretende centralmente:  ¿Cuál es la afirmación principal del texto?  La idea desarrollada es:  La idea que resume el texto: 3. no se afirma ni niega. En algunos casos son ideas a que representan algo no expresado en el texto. es posible inducir que hace frío. es correcto:  Según el texto. donde sólo se expone. Se expresa a manera de oración que afirma o niega algo. Normalmente se expresa en una proposición de carácter nominal. 1 . pero coincidente con lo desarrollado. la idea que sirve de nexo discursivo en el desarrollo del tema o la idea que sintetiza lo argumentado por el autor. Por ejemplo.I 4. sin haber necesariamente igualdad entre ellos. TEXTUALES Son aquellas ideas que no repiten literalmente lo expresado en el texto. Para determinar este punto en la lectura. veo otra con chompa y chalina y además veo a otra persona con abrigo y gorro de lana. que tiene por finalidad presentar con precisión el tema y la idea principal.  Según lo leído. La inducción se hace presente cuando la ocurrencia de varios casos equivalente nos permite inducir una regla general. pero relacionada con lo argumentado. . a partir de lo argumentado en el texto.. Educación para la Paz es problematizarse sobre cómo hacer para que la educación genere actores sociales no violentos y orientados a la justicia.. A) desarrolla sujetos competitivos y no violentos.. es importante porque.. en la actualidad. D) Moral y justicia se constituyen en un complejo proceso...... Las formas de preguntar son:  La frase. ¿Cuál de las siguientes frases expresa el sentido de la palabra paz en el texto leído? 2. RELACIONANTES Son preguntas que tienen la finalidad de medir la capacidad de relación de conceptos que el alumno maneja.. Siempre ha habido conflictos. Las formas de preguntar son:  Vincule los términos:  Establece relaciones entre las siguientes afirmaciones:  Relacione correctamente:  Se pueden relacionar: a) 1c. Una Educación para la Paz debe preocuparse en generar actores sociales. Las formas de preguntar son:  El término----------tiene el sentido de:  El significado de ---------------.. lo hay ahora y los habrá mañana. E) Apoya el desarrollo cognitivo y afectivo de los Sujetos A) B) C) D) E) Acallar reclamos o protestas Modo de resolución de conflictos Actitud permisiva con las personas. 4. entonces:  Si creamos el supuesto de: -----------. donde teniendo como referencia lo argumentado en el desarrollo del tema. Las formas de preguntar son:  Se desprende de lo leído:  Se puede inferir de lo leído:  Una deducción correcta es:  Se deduce de lo leído:  ¿Cuál es una deducción? 9.. DENOTATIVAS En este caso la acepción del término o frase se ajusta a la convención lexicológica y semántica del diccionario. Una Cultura de Paz implica la aceptación por los actores sociales de la negociación para la solución de todos los conflictos de no violencia y orientados.es:  Según el texto. se construyen en un complejo proceso de desarrollo personal. Estado de carencia de conflictos Apaciguar situaciones conflictivas. moral y justicia. la justicia es el rasgo positivo de la paz. Paz no es ausencia de conflictos ni oscurecimiento de asimetrías sociales abusivas o injustas... que la noción de justicia está vinculada indisolublemente con la noción de moral y ambas... 3.en el texto quiere decir:  La palabra---------nos quiere dar a entender:  La expresión-------nos quiere decir: 11.. Una educación para la paz. o que la cabra es un mamífero. 3ª. 2b. CICLO: VERANO ENERO – MARZO 2006 . se pensaría que: 13.. puedan enfrentar solidaria y cooperativamente la construcción de una comunidad.. en condiciones de no violencia es la expresión negativa de la paz.. se creará un supuesto que permite llegar a una conclusión.. ¿Cuál de los siguientes enunciados es falso? A) Educación y Cultura de Paz son sinónimos..I Pág. se refiere a:  La frase:---------------.. de acuerdo a la intencionalidad del autor en el contexto. C) Siempre han existido conflictos. nos dice: 10. E) Lano violencia es la expresión negativa de la paz. la consecuencia sería: EJERCICIOS DE APLICACIÓN DE COMPRENSIÓN DE LECTURA TEXTO 1 En la perspectiva en que estamos la paz es un modo de resolución de conflictos entre las personas o grupos de personas. Las formas de preguntar son:  Si se negara-------------sucedería que:  Si se invirtiera la siguiente idea:----------------. donde el postulante a partir de la negación de algo planteado en la argumentación debe suponer la consecuencia. D) No violentos y orientados a la justicia.. 4e. la palabra------------se refiere a:  La expresión.. La afirmación de la paz depende fundamentalmente de: A) honestidad B) verdad C) Justicia D) Cooperación E) Solidaridad. E) No violentos y capaces de comunicarse. C) Solidarios y cooperativos.....CENTRO PREUNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL rumiantes son mamíferos” se infiere que la vaca es una mamífero. CONNOTATIVAS En esta situación el término o frase ha sufrido una variación semántica... C) Fomenta valores de solidaridad y cooperación. EXTRAPOLACIÓN POR NEGACIÓN Se trata de una inferencia de mayor complejidad... B) Promueve la formación de sujetos de sólida estructura moral. EXTRAPOLACIÓN POR CONDICIÓN SUPUESTA Se trata de una inferencia compleja.... 5d 12. 2 . 5. B) La noción de justicia está vinculada a la noción de moral... 1. de una vez por todas. Digamos. A) que renuncien a la violencia y sean honestos B) de alto nivel cognitivo y solidarios.. D) Propicia la comunicación entre los grupos.en el texto quiere decir:  El término.. Las formas de preguntar son:  A partir del texto se supone.... La situación de partida no es la mejo. 1. B) No dejar que otro animal se aproxime a su alimento. se está obligado a expulsar a los competidores. C) No ocurre en forma pura o gratuita. E) Es el recurso del luchador fiero “que no conoce el miedo”. B) Cómo los animales defienden sus territorios C) Características del luchador que conoce el miedo. B) Es más frecuente que el comportamiento agresivo en los animales.CENTRO PREUNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL TEXTO 2 La clave es reconocer que la agresión en los animales raramente ocurre en forma pura. los noventa fueron un década desequilibrado y contradictoria. defendiendo el límite de su casa frente a los competidores. C) Vencer al contrincante al disputarse una hembra. En términos de función.¿Cuál de los siguientes enunciados es falso en relación con el texto? A) La evitación tiene tanto valor adaptativo como la agresión respecto al espacio vital. aunque también se cumple para la mayoría de los demás tipos de comportamiento hostil. pero cuando se está buscando todavía un territorio (o se encuentra dos vecinos en el límite común) las posibilidades de éxito aumentan si se evita a dicho propietario establecido” no llega muy lejos. la desigualdad. 1. 3 . 5. B) Los animales se reparten entre ellos el espacio disponible C) Los animales sólo atacan a los intrusos cuando han establecido su territorio.-¿Cuál es el sentido que tiene la palabra precariedad en el texto? A) Inseguridad B) Incertidumbre C) Fragilidad D) Desequilibrio E) Transitoriedad CICLO: VERANO ENERO – MARZO 2006 . pero un animal que está buscando todavía un territorio adecuado o que se encuentra fuera del límite de su casa. D) Se presenta entre competidores. En esta última se avanzó. pacificación y reinserción internacional. Esto se observa más claramente en el comportamiento territorial. D) Es una forma enmascarada de comportamiento hostil.. E) Interacción entre agresión y evitación. 2. Los miembros de las especies territoriales se reparten entre ellos el espacio vital y las oportunidades disponibles para cada individuo. Un titulo adecuado para el texto es A) Componentes del sistema adaptativo de los animales. una vez establecidos en un territorio. en este sistema de parcelación del espacio vital. los procesos de globalización. la evitación juega un papel tan importante como el ataque. Adicionalmente a la precariedad económica. E) Recuperar objetos diseminados en espacios distintos al propio. C) Se observa con claridad en las hembras después del cortejo sexual. Existe la fragilidad institucional tanto en el aparato público como en las organizaciones de la sociedad civil. atacan a los intrusos. ¿Cuál de las siguientes expresiones sobre “comportamiento evitativo” es la más adecuada según el texto leído? A) Funciona cuando el animal compite con otros por su territorio. ¿Cuál de las siguientes frases no expresa el sentido de la palabra agresión en el texto? A) Es un tipo de comportamiento hostil. D) La importancia del espacio vital en los animales. se retira al encontrarse con un propietario ya establecido. 4. una vez que se ha tomado posesión de un territorio. La sociedad peruana busca encontrar su desarrollo con justicia social y en democracia. TEXTO 3 Para el Perú. La modernización sólo beneficia a cierta minorías. con el aumento de la pobreza. Si los años ochenta fueron una década perdida.¿Cuál de las siguientes conductas no es un ejemplo de comportamiento territorial? A) Apilar y/o enterrar objetos en un espacio circunscrito. los animales de las especies territoriales. 3. pues uno de cada dos habitantes es pobre. D) Los animales no invaden territorios que tienen propietarios establecidos. por un lado. E) El dueño de un territorio tiene derecho a invadir nuevos territorios y ampliar su espacio. por el otro. el siglo XXI sigue siendo una promesa de mejores oportunidades para vivir. Ahora bien. En pocas palabras. E) Es el indicado cuando el animal se encuentra con un propietario ya establecido. Se retrocedió. el desempleo y la corrupción. las que generan una elevada dosis de inseguridad colectiva. Pese a los grandes esfuerzos y sacrificios de los peruanos en los años noventa. las políticas macroeconómicas y las reformas no han logrado revertir esta situación. D) Miccionar sobre determinados objetos o en sus cercanías. Esta nueva década debería ser de equilibrios económicos y sociales que permitan incluir a todos los peruanos en el desarrollo y en la democracia. B) Ha permitido la sobrevivencia de una especie y no de otras. es solamente uno de los dos componentes de un sistema adaptativo.I Pág. en estabilización económica.. el desempleo y subdesempleo afectan a más de la mitad dela población. C) El problema ontológico en la metáfora D) La importancia de la metáfora en el conocimiento E) La inferencia como aspecto fundamental del saber. pues fue allí. madre e inspiradora de la actual. B) Analizar las características de las décadas pasadas. 1. C) Hubo desempleo y corrupción. donde como dice Herder. Y modernamente. No plantea. De acuerdo con Herder..¿Por qué el Perú. En cuanto a su importancia. volvió a resurgir a las luces del renacimiento. relatos) o metafóricos. lingüistas. historiadores. E) Desarrollar mejores oportunidades para vivir con justicia y en democracia. Lo cual. los fundamentos de la ciencia y el arte actual A) Se hallan en el Renacimiento B) Surgen con el cristianismo C) Surgieron en la grecia clásica D) Se despliegan en todo el Mediterráneo E) Residen en la cuestión homérica Pág.¿ Cuál es el tema central del texto? A) Explicar las perspectivas del Perú en el siglo XXI. C) Porque la nueva década puede ser de equilibrios económicos y el desempleo. en tanto disciplina del saber. desde mediados siglo XVII a la fecha. por extensiones laterales del conocimiento debidas a fenómenos parabólicos (parábolas. no tiene nada de asombroso: Mary B. en aquel privilegiado rincón del Mediterráneo. dentro de los procedimientos discursivos capaces de producir los distintos tipos de texto. la equivalencia entre dos enunciados. para juzgarla bastará decir que el esclarecimiento de la cuestión homérica traería aparejada la solución del nacimiento de la cultura griega. C) Disminuir la pobreza la desigualdad social. etnógrafos y folkloristas pueden adentrarse y contender en ella con los críticos literarios. referencial o no. debe orientarse también a la dimensión A) epistémica B) congnitiva C) lógica D) lingüística E) estética 4. y sobre todo. con la barbarie medieval. D) Había desequilibrio económico E) Se avanzó y se retrocedió 4. En la metáfora. la que tiene que modificarse es toda la imagen de la semiótica. sino también. en si mismo. B) Porque la década perdida de los noventa no ha de repetirse.I extensión del conocimiento también puede hacerse por vía parabólica y metafórica – como bien saben los epistemólogos-. “nació el fundamento de todo conocimiento de ciencia y de toda hermosura de la forma?. el desempleo y la corrupción D) Permitir la inclusión de todos los peruanos en el desarrollo y la democracia. Lo importante es la consecuencia de todo esto en la teoría semiótica: el principio de metaforicidad (que parecía un mecanismo de adorno que planteaba problemas exclusivamente ontológicas: ¿cómo es posible que una rosa sea una mujer. 5. apasionando a los eruditos de tal modo que no hubo uno que no intentase resolverla. 4 . cuando es sabido que se trata de una flor?) no es un principio lingüístico. Hesse ya advirtió hace tiempo que la cultura científica no avanza sólo por inferencias lógicas. El texto puede ser resumido: A) La metafoticidad como sistema referencial B) La metáfora como fenómeno opuesto a la inferencia. Esto se explica y comprende con sólo tener en cuenta su amplitud y su importancia. hundida. D) Exponer la situación de partida que afecta a la población. ninguna tan debatida ni tan antigua como la denominada cuestión homérica Preocupaba ya a los griegos cinco siglos antes de Jesucristo. ya que arqueólogos. sigue siendo una promesa de mejores oportunidades para vivir? A) Debido a la estabilización económica y la pacificación de los noventa. ¿Qué condiciones deberían darse para que la nueva década se caracterice por la justicia social y la democracia? A) Fortalecer las instituciones del aparato público y las organizaciones sociales. Amplitud. Si la CICLO: VERANO ENERO – MARZO 2006 . es decir. a no ser que se asuma la importancia de la estética también y sobre todo dentro del llamado razonamiento. aplicable en distintos tipos de sustancias y formas expresivas. no ya en una dirección cognitiva. de una cognición muy impregnada de esteticismo y figuratividad. problemas estéticos. Los relatos y las metáforas A) contribuyen al avance del saber B) incorporan fantasías al imaginario social C) explican el desarrollo del arte actual D) describen las costumbres de los pueblos E) obstruyen el conocimiento científico 5. D) Por los grandes esfuerzos y sacrificios de los peruanos en los noventa. C) Definir cuáles son los problemas que enfrentan el país. epigrafistas. su bibliografía es más copiosa que la de parte alguna de otra enseñanza y aún que las de muchas disciplinas enteramente. sino estética. en el siglo XXI. 6. por tanto.. 3. geógrafos.CENTRO PREUNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL 2. porque sus límites son tan extensos que ofrecen vasto campo de investigación. B) Que haya equilibrios económicos y sociales capaces de incluir a todos los peruanos. La semiótica. como las letras todas.Los años noventa fueron una década contradictoria porque A) Hubo desarrollo sin democracia. científico o no. plantea un problema A) ontológico B) estético C) gnoseológico D) lógico E) axiológico 3. La metaforicidad es un principio de carácter A) literario B) lógico C) semántico D) semiótico E) gramatical TEXTO 5 Entre las cuestiones literarias suscitadas en torno a las obras maestras de las letras universales. discutiéronla los romanos con ardor e interés. sino enteramente semiótico. 2. B) Se aumentó la desigualdad. TEXTO 4 Tanto la inferencia y la metáfora contribuyen al aumento de conocimientos. pingajo b. 5. CERRIL a. burla e. TALAMO a. camastro b. Para Feingenbaum. antojoso d. B) Sólo los gerentes ejecutivos. Feigenbaum. Se colige del texto que el campo de estudio que se ocupa fundamentalmente de la cuestión homérica es: A) las lenguas clásicas B) la lingüística C) la arqueología D) la crítica literaria E) la historia 9. el CTC puede definirse como un “sistema eficaz para integrar los esfuerzos en materia de desarrollo. manufactura. gravamen c. materia 4. recular 5. La concepción oriental. tarea de nadie. tieso 6. giboso e. C) Gerenciar la producción de servicios. el modelo japonés de CTC no incorpora el papel. púdico b. El CTC exige la participación de todas las divisiones. D) Un nivel especializado de erencia. tosco d. grasiento d. montañoso e. 5 . glorieta 7. terso b. FRICAR a. A) del especialista B) de la calidad C) de la eficacia D) del control E) del cliente. en el control de calidad deben participar : A) principalmente los jefes de operaciones. la palabra ARDOR significa: A) entusiasmo B) inspiración C) vibración D) paroxismo E) calidez 10. zalama CICLO: VERANO ENERO – MARZO 2006 . incluyendo las de mercadeo. Se podría entender el nacimiento de la cultura griega si A) literatos y etnógrafos investigaran juntos B) se esclareciera la cuestión homérica C) los folkloristas ahondaran sus estudios D) los eruditos investigaran con interés E) la bibliografía fuera más abundante TEXTO 6 El concepto de “control total de calidad” (CTC) procede de Armand Feigenbaum. C) Todos los niveles de la empresa. diseño. tristar b. B) La exclusión de ciertas divisiones C) El criterio de satisfacción del clientes. E) La producción de bienes a bajo precio. oneroso b. de modo que sea posible producir bienes y servicios a los niveles más económicos y que garanticen la plena satisfacción de los clientes”. UBICUO a. 3. grávida c. repulsivo c. cuya única área de especialización fuera la calidad. es más: A) colectivista B) funcional C) perfeccionista D) individualista E) moderna. impúdico c. motel d. mantenimiento y mejoramiento de calidad realizados por los diversos grupos de una organización. omnipresente e. Según.CENTRO PREUNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL 7. lúbrico b. ósculo d. GRASESA a. ominoso d.I Pág. 4. D) La especialización de las áreas de trabajo. a diferencia de la occidental. inspección y despachos. D) Exclusivamente los especialistas E) Todos los clientes de una empresa. opúsculo c. SINONIMIA 1. frisar c. CORPÚSCULO a. La modalidad japonesa del control de calidad es diferente de la Feigenbaum. gazapo e. Temiendo que la calidad. suave 2. partícula e. El objetivo final del control total de calidad es: A) Integrar los esfuerzos en materias de desarrollo B) La cabal satisfacción del cliente. La cuestión homérica permaneció intocada durante A) el Renacimiento B) la época medieval C) el siglo XVII D) el imperio romano E) la edad clásica 8. En aquella todas las divisiones y todos los empleados deben participar en el estudio y la promoción del control de calidad. Para que la calidad sea efectivamente una tarea de todos en una empresa Feigenbaum propone: A) Una modalidad japonesa de control. omnisciente 3. LUDIBRIO a. 1. raido 8. E) Una función gerencial de diseño 2. loa c. A diferencia del enfoque de Feigenbaum. restregar d. omnipotente d. En el texto. ENHIESTO a. chalé e. fonda c. retocar e. Feigenbaum sugirió que el CTC estuviera respaldad por una función general bien organizada. crepúsculo b. Su profesionalismo occidental los llevó a defender que el CTC estuviera en manos de especialistas. matanza b. ceder e. ESPOSAS a) proteína b) chapa c) metal d) arete e) ventilador 3. directiva d. mágico e. DIENTE a) órgano b) pequeño c) cortar d) adelante e) canino 7. OBITO a. negligente 12. escarnio 24.I . AMANTE a) verdugo b) infiel c) profesor d) amada e) candor 4. descuidado e. burgo b. EMBRIÓN a) semanas b) botón c) útero d) nonato e) púber 5. cartuja e. infección b. OJO a) oreja b) lengua c) dedo d) ceguera e) olfato 8. menesteroso d. caserón 13. deletreo b. 6 CICLO: VERANO ENERO – MARZO 2006 . moribundo c. intrincado . tortuoso e. magro c. obstinación e. esfuerzo b. OBICE a. CALOR a) sopor b) sudor c) uf! d) temperatura e) analgésico : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : DESTROZAR arrastrar abatir romper bomba porcelana LLAVE enzina puerta óxido seguro paleta TERNURA indolencia cariño jovialidad belleza apostura FETO meses flor parto neonato niño ASIENTO escritorio papel puerta liso posaderas MOLAR lengua grande triturar atrás muela VISTA oído gusto lado glaucoma nariz DOLOR somnolencia cansancio ay! gemido auga Pág. sacrificio c. adipo d. pecunia 16. lúdico d. mónice b. SANDIO a. óbolo 11. exagerado c. ESCOLIO a. insensible c. golpiza b. enrevesado b. escollo c. heroína e. abandono c. AZOTAINA a. extinción 18. estío b. indígena 17. DEFECCIÓN a. aburrir c. serafín d. querubín e. estimular d. INDIGENTE a. monumento d. EMPIREO a. brecha b. GNOMO a. firmamento d. carismático c. opinión e. letal d. imperio c. florido d. peculio c. dual e. HIPERBÓLICO a. DERRIBAR a) empujar b) tumbar c) rajar d) misil e)avión 2. demontre c. EMOLUMENTO a. nimio 14. carmín 21. CARPETA a) pupitre b) fólder c) umbral d) superficie e) documento 6. deceso b. 23. HECATOMBE a. dúctil c. obstáculo 19. duende b. sueldo e. agonía d. defunción b. calo e. ATEDIAR a. DENUEDO a.CENTRO PREUNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL 9. beldad d. ENJUTO a. pulcritud d. jocoso e. motivar 15. oclusivo c. famélico 20. liliputiense b. dádiva 10. parabólico e. atosigar b. plegaria c. graso e. malecón e. luchador c. gentío d. saleroso b. DELETEREO a. séquito 22. obeso d. azotea d. idiota ANALOGÍAS 1. ...... aquél que gobierna el . a) manos b) recuerdos c) deseos d) pétalos e) labios ¿Qué es.............. He de esperar que en la terrible empresa....... 9................... pero ya................ a) el libro-la palabra b) la memoria-la imaginación c) la costumbre-el hábito d) el orador-la máquina e) el narrador –el trovador 13........... Como flores en sus manos volverán mis recuerdos cuando ella me acariciaba con sus ...posibilitó la.... 6......y un ignorante que entre un hombre vivo y un .......... 7 ... El individuo era tan ………. a) barco-hunda b) timón-guíe c) guíe-acaricie d) curso-pierda e) orden-confunda CICLO: VERANO ENERO – MARZO 2006 ............. CAZURRO a) ingenioso b) infiel c) estulto d) torpe e) lento : : : : : : CONEJO piajeno can búho pantera gato 7..................inspiración b) atraía -elocuencia c) fascinaba-coloquio d) inspiraba........... Muchas veces se ve la línea de la costa .....son sólo capítulos de la...de mi existencia ...................la historia del hombre....... En las primeras edades del mundo.. Cuando la .. el silencio de un ............vida 3. ........................ a) arrobaba........................ y ...? una sencilla fábula que todos hemos ..historia a) historia-particulares-falsa b) historia-nacionales-mayor c) idea-ideales-mayor d) versión-nacionales-internacional e) versión –versificados-principal 8... Todas las historias ................faltaba.. El mar siempre lo .......de un enemigo acusa.. 4. los hombres conservaban en el recuerdo de los hechos por tradición oral.... a) imprenta-evolución b) escritura-permanencia c) critica-transformación d) imaginación-instinto e) poesía-humanización 2................................ 5....... a) historia-aceptado b)amor-amado c) verdad-creído d) historia-vendido e) historia-vendido Algunos creen que es tonto....... mi nave... que el sueño se ........... No hay más que una . de blanca neblina.... constituyendo una de las fuentes de su ..........condena........................ a) letrado-necio b) intelectual-estólido c) sabio-cadáver d) instruido-enfermo e) analfabeto-muerto 11... Hay la misma diferencia entre un ........durante toda la reunión a) locuaz-moviéndose b) inteligente-hablando c) solo-triste d) rudo-repudiado e) huraño-aislado que ORACIONES INCOMPLETAS 1.......que la gente que escucha con .......I Pág.............de la expresión literaria a través del tiempo....suplía la falta.CENTRO PREUNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL 9..............es la que comprende la......... a)adornada b) topada c) lejos d) cubierta e) bañada 10....…………… permaneció.. a) pienso-tranquilidad-mentira b) creo-interés -cuestión c) veo-frenesí-vida d) escucho-oído-música e) entiendo-sencillez-verdad Trato de no ........novelas e) embelesaba... pero yo ....... a) perderme-creo-escurre-hoy b) entretenerme-veo-prodiga-ti c) mas de una es correcta d) detenerme-percibo-apodera-mi e) despertarme-siento-aleja-mi La ....definitivamente de ..................... a) voz-amigo b) envidia-familiar c) ira-cobarde d) mirada -hermano e) lengua-compañero 12...... ........................ CRIPTICO............ a) investigador-real b) sabio-imposible c) historiador-básica d) egiptólogo-apócrifa e) arqueólogo-irrealizable 19.de una buena educación a) teoría b) resultado c) logro d) consecuencia e) componente 15..............a la descripción del carácter y costumbres de una persona..............................situada en el borde septentrional de la meseta castellana a) naciones-comarca b) idiomas-región c) provincia-biblioteca d) regiones-abadía e) millones-nación 20...... que puede causar la muerte...................... ZANGOLOTINO.......se engendró en una pequeña................... LUPANAR ...... Ésta lengua que hoy hablan veinte....... AGRAZ ....... 3............. Melquíades .............. MELIFLUO .... a) andó-fijo b) anduvo –a pie c) anduvo-fijo d) andaba-caminando e) vagaba-desconocido 18.............en el anzuelo............. CACUMEN ............ Se llama............................................... 9............................................. 6.............................CENTRO PREUNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL 14. El............... en un cuarto se produce gases.. El domingo.......................... 5.I Pág.. 10......... 4.................................... a) profunda b) equipada c) enervante d) vasta e) prolija VOCABULARIO BASICO 1.....el ... No pescaba nada porque se había olvidado.................... 8 .. MONTARAZ ............... a) pinchar-cebo b) colocar-muymuy c) impregnar -señuelo d) poner-gusano e) insertar-añagaza 17................... DISOLUTO ................. INGRESO SEGURO CICLO: VERANO ENERO – MARZO 2006 ..... 2........................................................................sala de estudios se exhibía unos cuadros. ONTICO............................................... En una ..................................................... Si arde un...................... a) toxico-venenosos b) petróleo-mortales c) combustible-deleterios d) carbón -espaciales e) material-lúgubres 16............................... 8..y por lo tanto no tenía el valor histórico........ a) etopeya b) amenidades c) cuadro d) retrato e) descripción 21........................... ......... sin rumbo .............. CATILINARIA.......... Ahora se están comenzando a entender todas las posibilidades de la recreación como …….....logró descifrar el jeroglífico pero llegó a la conclusión que era una inscripción....................... 7.......... II. como horas. El padre sin empleo. cosas reales o imaginarias. “Austerlitz” es una de las mejores batallas de Napoleón Bonaparte. utilizando diversos elementos. y así sucesivamente hasta completar la lógica del discurso. a su vez. V. Por ejemplo. A) IV-I-III-II B) II-IV-I-III C) IV-I-II-III D) I-IV-II-III E) IV-III-I-II IV. Veamos un ejemplo de aplicación. II. unas cuatrocientas especies de aves han hecho de las Barrancas su hogar temporal. las cuales lo consagran. murieron 35. La causa del matrimonio sería. Criterio de jerarquía: El criterio de jerarquía plantea que la idea de mayor importancia debe encabezar el ordenamiento del texto. A) I-IV-V-II-III B) II-III-I-IV-V C) IV-V-II-III-I D) V-IV-III-II-I E) IV-I-V-I-III III. Ejemplo: Las Barrancas: albergue natural I. Este criterio se sustenta en un principio fundamental de la ciencia. Este enunciado constituye el planteamiento de su tesis. Entre sus obras culteranas. IV. según el cual un acontecimiento no surge al azar. Catalogada como “modelo” por la maestría en la táctica empleada. podemos atribuirle al concepto arte una característica específica: la de reproducir cosas mediante líneas y colores. II. añadirá la madre. sino que se origina o está determinado por una causa. Las Barrancas del Cobre sirven de refugio a una gran variedad de vida animal. el estudiante debe identificar un conjunto de inclusiones sucesivas: un enunciado más abarcador incluye a otro de menor amplitud . podemos entenderla como la facultad o disposición de crear o reproducir. III. A continuación. si vamos a disertar sobre una sesión laboral. 1 . Además. “Se cayó de la silla”. y finalmente mencionaremos los acuerdos tomados. Por ejemplo. el amor o Interés afectivo que exista entre los novios. el puma y el venado son sus huéspedes predilectos. podemos afirmar que el noviazgo precede o es anterior al matrimonio.000 austro-rusos. también denominado de cronología. Denuncia difícil I. Ejemplo: Semblanza de Luis de Góngora I. El criterio de causalidad establece que el texto debe empezar citando la causa o el conjunto de fenómenos desencadenantes. En ese caso ya no estamos hablando de arte en general. Destrozó al enemigo. Por ejemplo. A) II-V-IV-I-III B) II-V-III-IV-I C) V-II-IV-I-III D) V-II-III-IV-I E) II-V-III-I-IV II.PREPARACIÓN A LA: UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS RV PLAN DE REDACCIÓN Criterios de Ordenamiento: I. III. poco dinero. Sin embargo. Se dice que 30% de los mamíferos registrados en México habitan en las Barrancas del Cobre. Criterio de generalidad: El criterio de generalidad establece que el orden del texto debe empezar por la idea más general y concluir con la información más específica. plantea que el texto debe ordenarse según la secuencia natural de los acontecimientos en la línea del tiempo puede establecerse de acuerdo a datos explícitos. la madre cansada. contaríamos los pormenores de la asamblea. en todo caso. Veamos un ejercicio ilustrativo. Logró pronto su objetivo de cortar en dos el ejército austro-ruso. II. Se adhiere al movimiento literario denominado culteranismo. para luego culminar en el efecto o consecuencia. Criterio de Temporalidad o Cronología. publica Soledades y La Galatea. luego. atacando en territorio escogido. IV. Napoleón simuló una retirada. V. “Austerlitz”: modelo de batalla I. El criterio de temporalidad. podría considerar tres razones que apoyen dicha afirmación. Criterio de Causalidad. y éste. IV. en un ejercicio de plan de redacción. El oso negro. Por ejemplo. Nº 03 III. días. si pensamos en la idea de arte. a otro más específico. Así. cierto autor puede sostener que la justicia es un valor supremo e inalcanzable. Estudia en Salamanca y su fama de poeta se divulga rápidamente. que es la pintura. poco espacio y mucho ruido. años y épocas. pero no podemos sostener que sea la causa de éste. dirá el padre: “Fue un accidente”. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. seguida por el conjunto de enunciados de menor relevancia. sino de un arte particular. lo lógico sería empezar hablando de la convocatoria. Las aves migratorias acuden estratégicamente ahí para pasar el invierno. Córdova lo ve nacer con el nombre Luis Góngora y Argote y pronto siente vocación religiosa. Trascendencia de la Motivación en la Escuela I. La libertad es un factor indispensable no sólo en filosofía. como fenómeno político. V. A) III-IV-I-V-II B) III-I-V-II-IV C) IV-I-V-III-II D) IV-V-I-III-II E) II-I-III-V-IV 5. Es desde la comodidad y desde la sorpresa que ellos descubren. A) III-V-II-IV-I B) V-I-IV-III-I C) III-V-II-I-IV D) IV-I-III-V-II E) IV-I-III-V-II V. A diferencia de los criterios anteriores. Cada usuario de Internet debe estar identificado con una dirección de correo electrónico. El criterio metodológico establece que el texto debe organizarse enunciando el conjunto de pasos o etapas que van constituyendo de manera cabal un determinado procedimiento. Y así la libertad se convirtió en un ideal. económico. III. sino también toda Europa. De esta manera. Veamos ahora un ejemplo explicativo: ¿Cómo se manda un correo? I. no hay un jefe absoluto. sino también en religión. reconoce la dignidad de la mujer y su igualdad frente al hombre. seguirá con la extracción del petróleo. IV. aparecieron las instituciones. IV. A) V-III-II-IV-I B) V-II-III-IV-I C) II-V-III-IV-I D) II-V-I-III-IV E) V-I-II-III-IV 3. II. II. IV. Por ejemplo. puede cerrar las puertas de su mente y con ello la posibilidad de adquirir conocimiento. En la filosofía de Gonzales Prada destaca su marcado liberalismo. buscando el camino óptimo hacia su destino. el betún. la motivación no debe ser solo del educando. IV. el querosene. IV. las jerarquías. III. De otro lado. la influencia de la Iglesia Católica en la educación y en general en la cultura resulta contraproducente. II. si un autor decide hablarnos acerca de la explotación del petróleo. Los artistas creen que el caos es necesario para construir un nuevo orden. De ahí se comprende que los médicos sean reacciones a acusar a los padres de maltrato. III. de confrontación. etc. Sin embargo. V. “En el matrimonio verdaderamente humano. El potencial del ser humano determina que no haya una sola fórmula para crear. las autoridades y los deberes. II. V. Por el contrario. Hegel y la Revolución Francesa I. la lava se enfrío y se convirtió en piedra. A) III-V-IV-II-I B) V-III-I-II-IV C) V-II-IV-III-I D) III-I-II-IV-V E) I-III-V-II-IV 4. Asimismo. II. de intentos. Todo alumno debe estar lo suficientemente motivado en el proceso educativo. Libertad y Religión I. En un principio. Tanto estudiantes como filósofos alemanes estuvieron fascinados por la Revolución Francesa. Entonces. seguido del símbolo arroba @ y por el nombre del dominio. Caminos de la Creación I. V. V. Sea quien fuere el que pegue al niño. V.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– III. III. el criterio metodológico es producto de una mixtura entre la secuencia temporal y la casualidad. Hegel reflexiona sobre el significado de este hecho histórico. a transferencia del correo se realiza de nodo a nodo. Señala que la Revolución Francesa fue una tentativa por someter la historia a la razón. El Pensamiento de Gonzales Prada I. Para Prada. cuando los niños crean lo hacen a través del juego. social y cultural. estará abriendo las puertas del aprendizaje. comenzará por la perforación del pozo. Surgen tensiones. ningún esposo delatará al otro. A) I-IV-II-III B) III-IV-I-II C) II-III-IV-I D)III-IV-II-I E) III-I-IV-II EJERCICIOS DE PLAN DE REDACCIÓN 1. continuará con la destilación o refinamiento y culminará citando la extracción del petróleo. IV. siguiendo el criterio metodológico. sino dos socios con iguales derechos”. continuará con la destilación o refinamiento y culminará citando la obtención de los derivados. III. En Fenomenología del espíritu. III. las religiones fueron como lava que salía de un volcán en erupción: Jesús y Buda son paradigmas de hombres libres. A) II-V-IV-I-III B) V-IV-II-I-III C) IV-I-II-III-V D) IV-I-II-V-III E) IV-V-III-I-II –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. Pocos fenómenos resultan tan trascendentes en la historia como la Revolución Francesa . Su proceso de búsqueda o de creación está cargado de rupturas. como la gasolina. algo inesperado. La Revolución Francesa. Es preciso conocer cuán motivado está el profesor en cada clase para poder generar inquietudes en sus alumnos. no sólo transformó el país de origen. Luego. el temperamento se agría y el niño llora. El liberalismo de Gonzales Prada se manifiesta sobretodo en su anticlerialismo. con satisfacción. II. Criterio de Metodología. IV. La dirección se construye mediante el identificador del usuario. 2 . Para enviar correo basta con escribir el texto mediante un programa adecuado e indicar la dirección del destinatario. A) I-IV-V-III-II B) V-III-II-IV-I C) V-III-IV-II-I D) IV-I-II-V-III E) IV-II-I-V-III 2. En su ensayo refuta las teorías que analizan al capitalismo y lo reducen a una concepción del mercado. IV. se requiere mucha convicción y coraje para sobrellevar las dificultades que implica permanecer fieles a ellos. la hora Z + 2. Su descubridor fue Marcelino de Santuola. La hora en España. Al contrario. El discurrir de nuestra vida debe ir de la mano con el cultivo de principios. Dentro de su política socioeconómica. IV. III. los controladores saben la posición exacta de los aviones y los barcos en todo momento independiente de la hora de cada país. Argumentar es plantear una serie de razones o de pruebas en apoyo de una idea. hubo escepticismo sobre la fidelidad de las pinturas debido a su increíble estado de conservación. III. 3 . Sobre todo. Altamira fue descubierta de manera casual en 1869. II. El Arte de Altamira I. con respecto a la hora zulú (hora Z). en invierno es la hora Z + 1 y en verano. Sensación y percepción son conceptos diferentes. La Esencia de la Poesía I. A) I-IV-V-II-III B) I-V-IV-II-III C) IV-I-III-II-V D) IV-II-V-I-III E) IV-III-II-I-V 10. En el trabajo intelectual resulta fundamental el uso de la argumentación. Debe evitarse la intromisión de lo personal y conviene que predominen las proposiciones subordinadas causales y consecutivas. IV. III. II. Significado de la Sensación y la Percepción I. Nelson Mandela estuvo 27 años en la cárcel por mantenerse firme a su principio de honestidad. Estudió en las universidades de Buenos Aires y Oxford. II. Los beneficios de vivir. difícilmente se ven a corto plazo. III. Él pudo alcanzar su libertad cambiando públicamente su posición. Tras años de estudio. para el hombre andino. Se utiliza en aviación y marina para fijar los planes de vuelo y las rutas por el mar. Ernesto Laclau I. España colonialista dispone la creación de las reducciones. II. Ello significa que un mismo estímulo puede generar diferentes percepciones según quien las reciba. pero no lo hizo. Ernesto Laclau nació en Argentina. III. basándose en principios. no la verdad. IV. Inicialmente. II. Coleridge la define como la composición que se opone a los trabajos de la ciencia. A) III-I-II-V-IV B) I-III-V-IV-II C) I-III-II-IV-V D) I-III-IV-II-V E) III-II-I-IV-V 11. A) IV-I-III-II B) IV-III-I-II C) II-IV-III-I D) II-III-I-IV E) III-I-II-IV Importancia de los Principios I. V. Así. y sirve para tener un horario universal. II. la movilización campesina que impulsó su desarraigo de la tierra. Adquirió fama en los círculos marxistas cuando publicó “Feudalismo y capitalismo en América”. Significaron. 9. V. II. La Hora Zulu I. A) IV-I-III-II B) IV-I-II-III C) I-IV-II-III D) I-III-IV-II E) IV-III-II-I 13. Es la hora del meridiano de Greenwich. IV. Las consecuencias del traslado de campesinos para el trabajo en las minas resultarían nefastas. A) IV-I-II-III B) II-I-IV-III C) I-II-IV-III D) II-IV-I-III E) II-IV-III-I 7. la imposición vertical desde la Corona de una serie de cargos. III. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. III. siendo su objeto inmediato el placer. Su propósito es convencer o persuadir. No les faltaba razón si analizamos los rasgos de una melodía y un poema. La sensación es la capacidad para captar información de la realidad. A) III-II-I-IV B) I-III-II-IV C) II-I-IV-III D) I-III-IV-II E) IV-III-II-I 12. IV. A) IV-III-II-V-I B) II-III-IV-V-I C) II-IV-III-V-I D) II-IV-I-III-V E) IV-III-V-I-II 8. III.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 6. Las reducciones virreinales I. La percepción es la interpretación de nuestras sensaciones. El término poesía deriva del griego “poesis”. que significa creación. IV. A) I-II-IV-III B) II-III-IV-I C) III-II-I-IV D) III-IV-I-II E) I-IV-III-II El sentido de la Argumentación I. II. IV. V. Las reducciones fueron instauradas por el virrey Toledo en 1575. las pinturas al fin fueron catalogadas como auténticas. Las primeras pinturas encontradas reproducían imágenes de bisontes. Poe y Verlaine afirman que debe uno aproximarse a la música. la cual varía de acuerdo a las características de cada persona. APOSTATAR A) asumir B) laborar C) profesar D) confesar E) proseguir 12. AVELLANADO A) restituido B) fuerte C) decidido D) resistente E) lozano 19. Esto obedece a que tienen que luchar por los mismos alimentos. ITINERANTE A) estático B) permanente C) afincado D) invariable E) firme 6. estaba fuertemente arraigado un escepticismo total. Descartes no se dejó llevar por tal tesis. A) II-I-V-III-IV B) II-V-I-IV-III C) III-I-II-IV-V D) III-V-I-IV-II E) I-IV-II-III-V 15. SIGILO A) temeridad B) indiscreción C) confianza D) cinismo E) parsimonia 8. Darwin y la Capacidad de Adaptación I. TORNADIZO A) paciente B) inactivo C) inamovible D) consistente E) constante 4. III. TERCIAR A) violentar B) dispersar C) apartarse D) escindir E) malquistar 9. En esos casos. Sin embrago. II. VOLORDO A) veloz B) enérgico C) entusiasta D) disciplinado E) hacendoso 7. solamente sobrevivirán los que estén mejor adaptados. Estimó que la filosofía podría utilizar tal método para orientar mejor sus reflexiones. HUMILLO A) simpleza B) transigencia C) circunspección D) sinceridad E) humildad 26.ACAUDALADO A) escaso B) indigente C) desvalido D) infeliz E) humilde 17. EXPOLIAR A) ceder B) ofertar C) entregar D) premiar E) restituir 23. Descubrió que la ciencia de su época tenía un método que proporcionaba una descripción segura y exacta de los procesos naturales. 4 . Para Darwin la lucha. PIRRÓNICO A) seguro B) crédulo C) flexible D) conocedor E) fidedigno 14. todos los demás morirán. Es. V.ABOLENGO A) sucesión B) herencia C) conservación D) consecuencia E) descendencia 13. Propuesta filosófica de Descartes I. No obstante. SIERVO A) monarca B) señor C) prelado D) mayor E) magnate 1. En la época en que vivió Descartes. ABSORBER A) secretar B) rechazar C) liberar D) exhalar E) emerger 5. CONGREGAR A) alejar B) separar C) disuadir D) despegar E) dispersar 21. CÉFIRO A) turbulencia B) agitación C) huracán D) aguacero E) tempestad 24. INEXTRICABLE A) legible B) descubierto C) rutilante D) entendible E) explicable 15. OBTURAR A) desasir B) desembarazar C) desalojar D) desatascar E) perforar –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. ECLOSIÓN A) caducidad B) decadencia C) destrucción D) extinción E) variación 20. IV. GÁRRULO A) parco B) moderado C) reservado D) taciturno E) reducido 25. CONTIGUO A) luengo B) posterior C) distante D) extremo E) intermitente 18.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 14. II. es decir. 2. ALTRUÍSMO A) marginación B) cicatería C) egolatría D) misantropía E) egoísmo 11. EMÉRITO A) adocenado B) pasivo C) insensato D) conformista E) censurable 22. III. IV. Los contemporáneos de Descartes afirmaban que el hombre estaba condenado a no saber nada. Darwin aseveraba que la lucha por la existencia es a menudo más dura entre especies cercanas. entonces. V. SUBSUMIDO A) alejado B) arruinado C) excluido D) olvidado E) limítrofe 16. por la existencia estaba presente en todos los animales. las pequeñas variaciones con respecto al medio. cuando actúan las pequeñas ventajas. INTONSO A) perspicaz B) magistral C) sabio D) experto E) sabihondo 10. A) III-V-IV-II-I B) III-IV-II-I-V C) III-IV-V-II-I D) V-IV-II-III-I E) V-II-IV-I-III EJERCICIOS DE ANTONIMIA EXTEMPORÁNEO A) pronto B) oportuno C) vigente D) presente E) momentáneo 3. CONVICCIÓN A) recelo B) cobardía C) desistimiento D) inestabilidad E) vacilación 34. POLUCIÓN A) naturalidad B) brillantez C) espiritualidad D) claridad E) purificación 30. CORRIENTE : A) precipitación: B) fuga : C) ventarrón : D) torrente : E) expresión : 8. FUSTIGACIÓN A) respeto B) predilección C) aprobación D) recompensa E) ensalzamiento 31. DISIPACIÓN A) verborrea B) tempestad C) carrera D) negligencia E) apetito : : : : : : GASTAR:: hablar llover trasladar actuar comer –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. COMPRA : A) canonización: B) dolencia : C) alquiler : D) contrato : E) adopción : 1. INFESTO A) ventajoso B) saludable C) apropiado D) laudatorio E) indemne ANALOGÍAS 2. OQUEDAD A) superioridad B) llaneza C) convexidad D) copiosidad E) gallardía 38.MAGULLAR A) estimar B) saturar C) reparar D) estimular E) acariciar 33.ENARDECER A) menguar B) desilusionar C) apaciguar D) escatimar E) amedrentar 29. ARCANO A) diáfano B) legible C) pomposo D) nítido E) manifiesto 40. ANOREXIA A) deseo B) avidez C) desmesura D) apetencia E) imprudencia 32. CANCIÓN A) escultura B) drama C) artista D) oración E) poema : : : : : : ACORDES:: moldes episodios colores ruegos versos FUERZA:: respeto recurso juicio celebridad ánimo CABLE:: nación amigo prenda pensamiento proposición FUSIÓN:: reunión encuentro clausura simpatía control MORIGERACIÓN:: moderación venalidad llovizna pasividad serenidad ELECTRICIDAD:: granizo divisa aire sangre vocablo EXONERACIÓN:: perdón amnistía absolución condonación permiso PROPIEDAD:: santo enfermo habitación promesa hijo 3. DESENFRENO: A) lujuria : B) probidad : C) tempestad : D) curiosidad : E) exaltación : 7. EXTENUADO : A) ignorante : B) empobrecido: C) obnubilado : D) destacado : E) deprimido : 4. RETUMBANTE A) sereno B) pacífico C) silencioso D) escondido E) calmado 28. 5 . SACRÍLEGO A) convicto B) creyente C) reverente D) fanático E) cenobita 37. AGUDEZA A) ligereza B) demencia C) ingenuidad D) trivialidad E) torpeza 39. FISIÓN : A) disgregación : B) alejamiento : C) evento : D) atracción : E) distribución : 6. CONTRIBUYENTE: A) hijo : B) juez : C) procesado : D) deudor : E) reo : 9. ASTENIA A) furor B) rudeza C) consistencia D) lozanía E) fortalecimiento 35.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 27. EMPALME A) diplomacia B) amistad C) costura D) idea E) conjunción : : : : : : 5. CONSABIDO A) novedoso B) exclusivo C) irreal D) maravilloso E) cubierto 36. .... A) hoyo – descifra B) concreto – humedece C) madero – infiltra D) muro – desliza E) leño .....escurre En vista del . CARRETERA: A) libro : B) cuadro : C) alimento : D) pared : E) madera : 19..valentía Así como el sabio no escoge los alimentos más . VELOCIDAD: A) avalancha : B) dolor : C) soledad : D) lluvia : E) ira : 12. SOLDADO : A) dirigente : B) ciudadano: C) abogado : D) peón : E) policía : 2. SONRISA A) susto B) llanto C) carcajada D) palidez E) guiño 13.adecuada La única manera de ....templada D) proseguir – conservada E) permanecer . 3..... la cuerda de nuestro espíritu... gota a gota. sino los más sabrosos. no me atrevía a despegar los labios en su presencia.. ANCIANO : A) distante : B) deteriorado: C) apropiado : D) claro : E) enorme : 16....... la verdad se ... apuntando hacia el futuro. PRINCIPIOS : A) técnicas : B) palabras : C) reglas : D) apéndices : E) métodos : 11.... 6 ..... –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag.. AZAFATA : A) obrero : B) estibador : C) intelectual: D) botones : E) médico : ASFALTAR:: empastar pintar enlatar tarrajear enmacillar COMPRENSIÓN:: acción recuerdo conclusión creatividad visibilidad AVIÓN:: fábrica puerto biblioteca hotel hospital ORACIONES INCOMPLETAS 1. Las verdades no se igualan a clavos que de un solo martillazo introducimos en el . HIPOTÉTICO : A) infalible : B) incierto : C) patente : D) restricto : E) dudoso : 15..perfecta B) triunfar . TRAICIÓN : A) felicitación: B) pecado : C) descortesía: D) ingratitud : E) fracaso : 17. tenso el arco... PENSAR A) alimentar B) impulsar C) imaginar D) adquirir E) amar : : : : : : : : : : : : MORAL:: encuesta política deporte documento arte ACCIDENTE:: lodo enfermedad tristeza inundación odio SATISFACCIÓN temor pena vesania ictericia voluntad DISCURRIR:: comer refrenar fantasear poseer querer EVIDENTE:: realizable seguro notorio limitado lúcido LONGEVO:: remoto magullado adecuado brillante copioso FIDELIDAD:: triunfo creencia amabilidad magnanimidad tristeza GUERRA:: huelga trabajo litigio ajedrez seguridad 18. sino la más .prolongada 14. A) frescos – útil B) caros – agradable C) exóticos – efímera D) abundantes – intensa E) nutritivos ......... con que ella me trataba...CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 10...separada C) continuar . tampoco ambiciona la vida más prolongada.. A) ganar . en la vida es manteniendo ... 4.... A) enojo .cortesía B) modo – expresividad C) rencor – paciencia D) desprecio – confianza E) desinterés .. INTELIGENCIA: A) fuerza : B) memoria : C) razonamiento: D) trabajo : E) luz : 20. perdí la . . puede ser definida como una capa delgada de tejido animal o vegetal que envuelve algún órgano o separa dos ... A) miedosos – aire B) cobardes – dolor C) bebés – padre D) niños – silencio E) infantes .... mortificó a los familiares.... de haber sido...práctica 17.. Ambos concordaron en que el ... un .. social necesita de una reflexión filosófica .. pudieran ser ... Los campesinos fueron sumergidos en un baño de sangre para que sus . del . Quienes tienen buen criterio son personas hábiles...estruendo Nuestra ......... A) está – investigar B) radica – pensar C) subsiste – ayudar D) consiste – vivir E) se manifiesta . 7.. la vida y el trabajo a las mudables condiciones de salud....... hasta del mismo .. 9. 10....transgredido No se trabaja siempre en la misma ... la privacidad....... fundamentalmente.... que en la oscuridad se asustan de los ruidos....... no al que las ..previsión Nadie es tan impresionable como los . A) idea – genuina B) situación – total C) realidad – propia D) esfera – congénita E) vida – ecléctica La . A) suerte .. para el logro de una vida mejor..... corresponde al que preserva las vidas.investiga 19..... La . los demás enfrentaron el peligro. quienes demandaron al propietario del semanario por haber .. A) dureza – frialdad B) solidez – rectitud C) tosquedad – fragilidad D) abundancia – blandura E) resistencia – durabilidad 18... La ....CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 5... A) diálogo – vitales B) estudio – cuantiosos C) coloquio – prescindibles D) análisis – necesarios E) conocimiento . En el siglo XVII se afianzó la interpretación ..alternando La política no . he tenido la . de cada uno de nosotros..mezcla 13....... A) postura – sujetando B) labor – armonizando C) actividad – relacionando D) forma – adaptando E) estación ... en el voto político ni en las ideas filosóficas.importantes 20..... A) piel – cuerpos B) célula – zonas C) histología – órganos D) membrana – cavidades E) epidermis – miembros –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag.. murmullos.. A) acertada .. sin inconvenientes A) tierras – vendidas B) cosechas – adquiridas C) costumbres – desterradas D) plantaciones – revendidas E) familias .... sino ... 11... a una ilusión de un cambio social. hecho que agudizó los enfrentamientos con los dogmas religiosos. todo con su brillantez.....introvertido B) tragedia – optimista C) desdicha – generoso D) desgracia – cobarde E) felicidad ... A) venganza – clase B) lucha – revolución C) guerra – ideología D) rebelión – fantasía E) revolución ..mimado 14..... El . 8... En lo que a mí atañe.. han de ser inseparables............ 12.. A) noticias – vista B) planes – el transcurso C) batallas – venganza D) estrategias – réplica E) informaciones .. y .esperanza La . para perfilar a partir de ella un proyecto nacional.. A) éxito – odia B) premio – ataca C) mérito – insulta D) heroísmo – destruye E) humanismo . El verdadero ..arte B) idealista – hombre C) científica – universo D) objetiva – fenómeno E) auténtica . A) música – difunde B) apariencia – apaga C) belleza – opaca D) elegancia – eclipsa E) cordialidad .. 6.......... La política es el modo de .... donde lo . A) objetivo – meta B) pensamiento – acción C) conocimiento – cultura D) esfuerzo – recompensa E) sentimiento .......... la cultura y la justicia social son elementos ....reflexionar El objetivo fundamental del espía es la obtención de ... está subordinada a una ..... y la . 7 . adelantadas en .. brilla entre todas las demás esencias........ de futuras acciones de agresión. El corazón del explorador posee dos características del hierro: ....manipuladas 15..dogmatismo 16.. para asegurar la paz en el mundo.. A) noticia – ofendido B) publicación – violado C) información – agredido D) explicación – revelado E) transmisión .. E) El cambio y la extinción son problemas que preocupan debido a la doble imagen. es el ser humano quien genera el problema al llevar ejemplares del reino animal a lugares que les son extraños. las puertas eran cuidadas por las Horas. porque en la región cafetalera se ha reproducido mucho la rana toro o mugidora. El pasado es una edad venidera. 1. a nivel teórico y práctico. La tesis que se sustenta en el texto es A) El miedo al futuro no es tal. acompañadas por Apolo a la lira. En la actualidad. En lugar de tenderse en la playa. la diosa de la Juventud. 4. para el caso. participaban junto con Apolo. presumía sus andanzas por los balnearios y las playas. A partir del texto se concluye fundamentalmente que A) Los norteamericanos han introducido ranas en una región de Colombia donde la multiplicación ha sido vertiginosa. En ese lugar jamás llovía y la temperatura era ideal. de donde se importó hace trece años. 5. D) Los dioses consumían un manjar amargo en ceremonias privadas realizadas en el cerro Olimpo. 3. El fin del ciclo es la restauración del pasado original y el comienzo de la inevitable degradación. C) La diosa de La Juventud vivía en el Olimpo y era quien atendía a los comensales en la fiesta organizada en su honor. Todo esto cambió. Así. D) El carácter dañino de los días soleados. fue una mixtificación. se le empezó a criar en cautiverio. C) El cáncer a la piel un estudio estadístico. C) Una especie de rana ha alcanzado niveles alarmantes de reproducción en una región de donde no es originaria. en Latinoamérica. B) Los ciclos temporales se suceden de manera constante a pesar de la presencia humana. E) Las musas. Al mismo tiempo. a donde los rayos del sol lleguen de manera indirecta. conviene utilizar cremas protectoras. D) Los grandes terratenientes utilizaron el positivismo para cuestionar la religión y la ideología tradicional. D) El ser humano genera grandes problemas al alterar la forma de vida natural de especies animales silvestres. E) El positivismo latinoamericano fue desnaturalizado. hay preocupación en Colombia. C) A diferencia de Europa. Texto Nº 5 El positivismo en América Latina no fue la ideología de una burguesía liberal interesada en el progreso industrial y social como en Europa. un engaño . La idea central del texto es A) El índice de cáncer a la piel en Estados Unidos. El mejor resumen del texto es: A) El progreso social e industrial en Latinoamérica no fue posible debido a la importación del positivismo europeo. se reproduce sin freno. más aún. Pero hace cinco años. Texto Nº 2 Cuando un animal no tiene un enemigo natural – es decir un depredador-. pero que. C) La vida humana es cíclica y por ende supone un fin necesario para cada periodo. El positivismo hizo tabla rasa lo mismo de la mitología cristiana que de la filosofía racionalista. el positivismo sí pudo criticar la mitología cristiana y la filosofía racionalista. E) La región cafetalera de Colombia presenta una gran proliferación de anfibios debido a causas desconocidas. 2. B) Las Horas era personajes míticos que se encargaban de la seguridad en las ceremonias desarrolladas en el Olimpo. era divino. según lo sugiere el Instituto de Cáncer de Estados Unidos.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– COMPRENSIÓN DE LECTURA Texto Nº 1 En Estados Unidos hace años se detectaba un solo caso de cáncer a la piel por cada mil quinientos habitantes. B) El positivismo tuvo diferentes tratamientos en los continentes debido al protagonismo de la burguesía liberal. entonaban cánticos. El manjar era la ambrosía. donde se desperdigaron por toda la región. Texto Nº 3 En la parte superior del cerro del Olimpo se realizaban los festines de los dioses griegos. 8 . uno debe de buscar un lugar sombreado. la gente sana relacionada con la piel bronceada y la más elegante. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. Texto Nº 4 El remedio contra el cambio y la extinción es la recurrencia: el pasado es un tiempo que reaparece y que nos espera al fin de cada ciclo. sino de una oligarquía de grandes terratenientes. Esta rana es originaria de Estados Unidos. En cierto modo. Como en algunos lugares hay demanda de ranas. Para proteger la privacidad de tales festines. ya que existe la posibilidad de un estado de resurrección. Hebe. ejemplares de este anfibio aparecieron en Caldas. el futuro nos ofrece una doble imagen: es el fin de los tiempos y es su recomienzo. Identifique la información incompatible con el contenido textual: A) La ambrosía era un alimento divino consumido en una ceremonia realizada en las cumbres del Olimpo. Antes. un fruto amargo de una planta de hojas amarillas. en los festines divinos donde se consumían manjares y se escuchaba música. D) La visión cíclica del tiempo permite afrontar el problema del cambio y la extinción. B) La prevención del cáncer a la piel en Norteamérica. un autoengaño. E) El cáncer y su proliferación en Norteamérica. fue una crítica radical de la religión y de la ideología tradicional. es la degradación del pasado arquetipo y es su resurrección. Por lo general. B) Los animales se reproducen de una manera rápida si es que extinguen sus depredadores o enemigos naturales. servía néctar en copas de oro puro y las Musas. debido al sector social que lo adoptó. Además. 1 ........................................ .......Inculcar el uso adecuado de la comparación.......... COMER ......Desarrollar la capacidad para identificar relaciones........ Ofidio ………………………… Coseno ………………………… Guerra ………………………… Gramática ……………………........ Esta semejanza emerge a raíz del proceso de comparación y se consolida considerando los rasgos más importantes y notorios de dichas relaciones.... 18.......          PANADERO…………………….......... 6.... 23........ Literato ….................………………………… PRACTICA 1.. 3. Tumor ………. OBJETIVOS 1.... Computador: Mouse : Abroquelar : Salacidad : Burdo : Esquilmar : Poro : Imaginación: Sociólogo : Tortuga : Flecha : Ordenador......... 17.. Mueble …………………......... 7...... 5....... CONFESIÓN : a) Informe : b) Educación : c) Discurso : d) Tratamiento: e) Declaración: –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag....... 19... 10....... 8....... 4.. Nº 04 14. PANADERIA ......... 3......... 24....PREPARACIÓN A LA: UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS RV ANALOGIAS Es la similitud o afinidad de relaciones existentes entre dos pares de palabras.. 4....Potenciar el ingenio y la creatividad................. 9.. Sobriedad ……………………..... MANTEQUILLA…. 16. 3....... 2................ 11..... 2........ 22............. ORADOR a) Alumno b) Político c) Profesor d) Soldado e) Actor : : : : : : 5..... 2.....Propiciar el uso del sentido 1. BIZCOCHO ....... Fantasía ………………………… Barriada………………………… Quelonio………………………… Coraza . HARINA .... Colchón ………..... RUBOR : a) Sentimiento: b) Imagen : c) Señal : d) Estigma : e) Aurora : 4.....…………………… Teclado………………………… Escudar………………………… Lascivia………………………… Refinado………………………… Desasir………......... CAFE .………………… Piel…………………………….... ENGORDAR . Caballo : Adocenado : Silla : Dumas : Oncólogo : Anzuelo : Resorte : Boa : Tangente : Conflicto : Sintaxis : Crápula : Contraer : Bagualada …………….. figurado del lenguaje..................... 20........... ALIMENTO .. 15.... Chabacano …............... INSÓLITO a) Horno b) Saliva c) Soledad d) Hecho e) Virus 2. 12........... 3.... estrechar………………………........... 21.... 13.. TIMPANO a) Córnea b) Epidermis c) Lengua d) Nariz e) Cerebro : : : : : : : : : : : : COMENTARIO:: Calor Rabia Tristeza Desgracia Epidemia SONIDO:: Luz Dolor Sabor Olor Idea FAZ:: Corazón Pintura Hecho Cuerpo Atmósfera AUDITORIO:: Aula Plaza Escuela Cuartel Escenario TEMPLO:: Oficina Colegio Estrado Hospital Juzgado P A N DETERMINAR EL TIPO ANALOGICO DE LAS SIGUIENTES RELACIONES: 1...... Carnada ………..... CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 4.TRIANGULO Círculo Isósceles Cuadrilátero Línea Cuadrado Aire Simple Sodio Hierro Cobre Verbo Adjetivo Pronombre Artículo Adverbio : : : : : : EXAGONO:: Esfera Escaleno Cubo Paralela Octágono 19. NOMBRE : : : : : : DESIGNACIÓN:: Variación Epíteto Sustitución Cualidad Compañía 18.FONOLOGÍA : : : : : : LINGUISTICA:: Historia Arte Ciencia Matemática Obstetricia 12. 2 . ALIMENTO a) Agua b) Oxigeno c) Electricidad d) Abono e) Gasolina 6. ENGULLIR : : : : : : SABOREAR:: Llenar Pedir Escuchar Vociferar Querer –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. TIERRA a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) Universo Círculo Parlamento Océano Átomo Patético Vigente Cíclico Presente Distante : : : : : : HEMISFERIO:: Galaxia Semicírculo Hemiciclo Desgracia Epidemia 15. DESLEÍR : : : : : : SAL:: Detergente Azúcar Cera Agua Barco 14. EVANGELIZAR : PAGANO:: Procesado Novato Analfabeto Ignorante Devoto 10. LATENTE : : : : : : INVISIBLE:: Manifiesto Legal Periódico Real Añejo 16. SOBRE : : : : : : CARTA:: Dedo Página Pulpa Cadáver Tránsito 11. DIAFANO : : : : : : LUZ:: Oxigeno Cuerpo Sombra Falta Agua 13. RIEGO a) Cariño b) Viento c) Humedad d) Luz e) Estudio : : : : : : : : : : : : : : : : : IMPUREZA:: Error Pecado Delito Obstáculo Malversación HOMBRE:: Tierra Animal Lámpara Planta Automóvil SEMILLA:: Amor Polen Vegetación Plantación Inteligencia 12.OXIGENO : : : : : : AGUA:: Atmósfera Compuesto Sal Mineral Hidróxido 17. PURIFICACIÓN a) Enmienda b) Arrepentimiento c) Sentencia d) Esfuerzo e) Expulsión 5. QUELONIO : : : : : : : : : : : TORTUGA:: Cubo Montaña Lagarto Río Cuadrado 9.DILUVIO a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) Galopar Óptimo Agradable Garúa Cordillera Limpiar Endulzar Derretir Inundar Navegar Figura Accidente Saurio Fenómeno Rectángulo Condenar Culturizar Educar Garúa Cordillera Zapato Libro Fruto Ataúd Vehículo Cronología Literatura Geografía Aritmética Enfermería Pulmón Blando Opaco Flexible Permeable Saturar Rogar Oír Hablar Amar : : : : : : LLUVIA:: Correr Bueno Suculento Gota Loma : 13. ........a perder su....................... pero el ...... a) clima – deleitar b) aire – desistir c) tiempo – desanimar d) buen tiempo – disfrutar e) mal tiempo – abandonar 7...CAMPESINO : : : : : : : : : : : AGRO:: Derecho Investigación Educación Ceramio Religión 5......DIAFRAGMA a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) Tejido Diagonal Perímetro Diccionario Vestido Juez Científico Maestro Artesano Creyente Sabor Agua Flexibilidad Longitud Claridad Liberal Testarudo Fanático Fascista Demagogo Cisma Regionalismo Corte Cálculo Síntesis : : : : : : MEMBRANA:: Piel Línea Área Libro Bordado 4...... nos permitió.............del paseo campestre”........es considerado como una persona íntegra a) honor – vida b) vida – dignidad c) honor – familia d) reputación – honor e) valentía – cobardía La ciencia general ...................... ANALISIS : : : : : : DIVISIÓN:: Cooperación Distribución Resta Multiplicación Suma –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag.... a) fortaleza – final b) idoneidad – real c) habilidad – natural d) fuerza anímica – de voluntad e) fuerza física – anímico sino poseía 23....DESPOTA : : : : : : DICTADOR:: Demócrata Terco Religioso Militarista Político 6...................... a) cuadro – alegre b) panorama – desalentador c) personaje – presumido d) fenómeno – tétrico e) sistema – bullicio No le falta ..............CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 22............El que prefiere perder su. a) equivocaciones – mejorarlas b) desmanes – no hacerlos c) injusticias – realizarlas d) errores – evitarlos e) delitos – soslayarlos 2..................................... se le había ido a) calmarse – oído b) acomodarse – rencor c) moderarse – ánimo d) dormir – sueño e) divertirse – juego 26................... pero si podemos poner constantemente atención para tratar de.....- 25. un rato para apaciguarse .......descrito podría ser calificado de sombrío y ......... en particular deben estar al servicio de la .................“El .....No podemos evitar el cometer ......... impulso.. a) individual – humanidad b) jurídica – legislación c) política – sociedad d) religiosa – religión e) económica – bondad Es cierto que el ....................- 26...... 3 .TIRANÍA : : : : : : GOBIERNO:: Trato Optimo Transigencia Cuerpo Ondulación 24.......ACAPARADOR : a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) Glotón Egoísta Ávaro Locuaz Dipsomático Severidad Fanatismo Dogmatismo Rigidez Linealidad : : : : : MERCADERÍA:: Alimento Atención Riqueza Palabra Bebida ORACIONES INCOMPLETAS 1...........Había hecho el intento de .COHERENCIA : INTERPRETACIÓN:: Amargo Sólido Metal Altura Resolución 28...............................EJERCITO a) b) c) d) e) Matrimonio Sociedad Iglesia Patria Ciencia : : : : : : DESERTOR:: Soltero Delincuente Apóstata Expatriado Ignorante 3........- 27.......... ........................... Ofender D.Nosotros no debemos reflexionar en que el hombre es un ser.....- La.. ante la posible nada............ a) firme – reacción b) estética – tempestad c) constante – altura d) estable – resistencia e) regular – interacción 16.. necesita de sus semejantes y por lo tanto de la.. a) influencia – transformado b) fuerza – dominado c) amenaza – moldeado d) conducta – enardecido e) dominación – sumiso 17............ Pusilanimidad E........suficientes para ser correspondido.........a imagen y semejanza de dicho influjo..es un requisito indispensable para el progreso del............... sino que se debilita lentamente con la... en virtud de la ..... siempre culpa a los demás a) mediocre – lúcido b) valiente – insensato c) superior – inferior d) digno – razonable e) juicioso – vil Lanzó un profundo suspiro de ...................con el jugador se desempeñaba dentro del campo le costó la........ por ...... a) impelidos – la ira b) acusados – el pavor c) persuadidos – la iglesia d) asediados – la prensa e) movidos – la fe 20... a) habilidad – premiación b) vehemencia ........ El hombre . de un amigo a) virtudes – vicios b) desgracias – éxitos c) ganancias – fracasos d) grosería – modales e) formas – descuidos El hombre ... a) reliquias – fábula b) trofeos – creencia c) premios – enseñanza d) homenaje – superstición e) recuerdos – mística 15.......... a) prensa – público b) pensamiento – conocimiento c) mercado – precio d) tránsito – turismo e) invento – país 19...............................Hay quienes creen en la divinidad únicamente ....en la nueva sociedad ........... a) restauración – beneficioso b) restitución – favorable c) devolución – desfavorable d) reparación – placentero e) recuperación – perjudicial Muchas comunidades de “primitivos contemporáneos cazan hombres para conseguir sus cabezas y conservarlas como.......................... a) superior – subyugante b) opuesto – revolución c) pasivo – dinámico d) reflexivo – conformista e) subordinado – dominante Inició una acción para la ....- 14............ BRIO A..........La fuerza de la gravedad no permanece ...........................................CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 8.......de la vida es su coeficiente de..- 9................................. en tanto que los hispano adquirió carácter.................. 4 .......permanente acaba por ser.de que eso les da algún poder..- 11.......... Incólume B............... Tibuteo –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag... Gravar 2......................... EXIMIR A. Agilidad C.......- 13........... de sus derechos cuyo fallo no le fue.................. Desistimiento D.................expulsión c) picardía – amonestación d) valentía – sanción e) cabalidad – inclusión Más vale elogiar las .......... convencido de haber hecho .. Considerar C....................... Temeridad B.............................de un enemigo que los ......... siempre se culpa a sí mismo .......La libertad de....- 10......................................... a) cabal – divinidad b) introvertido – gentileza c) nulo – gente d) incompleto – sociabilidad e) vacuo – realización ANTONIMIAS 3...- 12... a) dolor – perjuicios b) sensación – pruebas c) satisfacción – méritos d) placer – obra e) felicidad – créditos La conquista desplazó a la cultura andina hacia el polo.......El carácter esencial y.... Enfrentar E.Todo comportamiento sometido a una..... a) principal – experiencia b) especial – vida c) hermoso – imprevisibilidad d) normal – inteligencia e) ritual – mística 18................ Complacer D.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 3. Negligencia D. Puntual E. Comprensible D. ACCESORIO A. Excluir C. Inflexibilidad 11. REMINISCENCIA A. Restauración C. Extraer D. Delimitar 9. CONVALIDAR A. Autorizar C. Mezclar B. Original C. Particular D. APLACAR A) Desaparecer B) Exacerbar C) Aumentar D) Demorar E) Postergar 24. Endurecer B. Expandir E. Explosión 15. Especifico D. Desacato C. Olvido C. 5 . Verbal C. Drasticidad C. CORDURA A. SEDICCIÓN A) Terquedad B) Sujeto C) Sumisión D) Inacción E) Dimisión 26 CONSUETUDINARIO A) Diario B) Voluble C) Constante D) Inusual E) Joven 27. Exótico C. Enredar C. DISTENDER A. Vehemencia E. Liberar E. Indiferencia 4. AGRAVAR A) Separar B) Aminorar C) Paliar D) Rebajar E) Conceder 17. Acceder B. Confundir E. ILACIÓN A) Costura B) Inconexión C) Rotura D) Descoser E) Encubrimiento 30. Vincular B. Nítido B. Difusión D. Extensión B. Arrebato D. Execrar E. DOBLEZ A) Precisión B) Transparencia C) Claridad D) Seguridad E) Franqueza 16. ÍNFULAS A) Claridad B) Modestia C) Sensatez D) Habilidad E) Pulcritud 21. TÁCITO A. PENDENCIA A) Armisticio B) Concordia C) Adherencia D) Independencia E) Voluntad 20. Expreso 5. Adjuntar 6. Desatender 7. ADMONICIÓN A) Compensación B) Congratulación C) Preferencia D) Condecoración E) Comunicación –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. Insensatez E. Menospreciar D.IMPUGNAR A. Desvirtuar 10 LENIDAD A. Irreverencia B. Distracción D. Central B. DEFECCIÓN A) Adhesión B) Nobleza C) Lealtad D) Constancia E) Honraz 23.ESOTÉRICO A. Defender 12. Amparar C. ACATAR A) Defender B) Imprecar C) Quebrantar D) Delatar E) Desasir 28. Palmario E. Expulsión E. Tensar C. Omisión B. Guarecer D.OBSERVAR A) Oblitear B) Rehuir C) Perturbar D) Obnubilar E) Conculcar 19. Relevante E. Expuesto B. TRANSGREDIR A) Denegar B) Afirmar C) Respetar D) Facilitar E) Reaccionar 25. Desaparición E. DESCRIMINAR A. CETRINO A) Conmovido B) Exaltado C) Frenético D) Animado E) Regocijado 18. IMPERTÉRRITO A) Calmado B) Vacilante C) Pavoroso D) Asustadizo E) Perezoso 22. MUNÍFICO A) Tenaz B) Constante C) Voluble D) Altruista E) Egoísta 29. Broquelar E. Reducir D. Anular B. ATEZADO A) Bronceado B) Aseado C) Suave D) Terso E) Claro 34. CONFINAR A. DIÁFANO A) Nefasto B) Negro C) Opaco D) Oscuro E) Anochecer 33. PERPLEJIDAD A) Absorto B) Atónito C) Decisión D) Incertidumbre E) Indecisión 31. Sevicia B. IMPLOSIÓN A. INMUNDO A) Recto B) Mundano C) Pulcro D) Blanco E) Diáfano 32. Principal 8. Conjetura 14. Extrovertido 13. Origen de la literatura. Hoy la radiocomunicación responde a la necesidad de los tiempos. Inferior al trigo. III. D e los jugadores uno es el arquero o guardameta. ARCAICO A) Neófito B) Moderno C) Joven D) Coetáneo E) Novato 37. II. en la fabricación de cerveza. Llevó a cabo una notable obra legislativa y de gobierno. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. Obras importantes escritas por peruanos.RECONVENIR A) Confirmar B) Congraciar C) Perjudicar D) Felicitar E) Absolver 41. También existen las razas humanas. II.III – II – V b) V – III – I – IV –II c) III – I – IV –II – V d) III – V – I – IV –II e) V – III – IV – II . 6 . Los chinos pertenecen a la raza amarilla IV. abdicó en 1814 y se retiró a la isla Elba. El telégrafo fue revolucionador en su época. III. También se usa mucho en medicina. Se utiliza mucho como alimento de algunos animales y tiene diversas aplicaciones en la industria. V. cobriza y negra. 2. Cada uno de os grupos que s e subdividen algunas especies botánicas y zoológicas y cuyos caracteres diferenciales se perpetúan por herencia III. El hombre necesita cada vez más rapidez en la comunicaciones.I – III – II – IV b) I – IV – II – II – V c) I – II -IV – III – V d) V – II – II – IV – I e) III – V – IV – II – I “ LA CEBADA” I. Principales escritores de la literatura universal.FUGAZ A) Inmenso B) Extenso C) Dilatado D) Analítico E) Eterno 39. a) V . Se clasifican en : blanca . Por ejemplo. a) II – IV – V – I – III b) IV – V – II – III – I c) IV – II – V – III – I d) II – I – III – IV . IV. III. Las expansiones territoriales son un factor determinable en este sentido. grupos de seres que por el color de su piel y otros caracteres se distinguen entre sí. Conceptos de literatura. “ EL Fútbol” I. Dueño del poder por sus victorias militares.I c) I – II –IV – V – III d) IV – I – II –V – III e) V – IV – I –II –III 6.LOZANO A) Marchito B) Activo C) Pasado D) Amarillo E) Inerte 40.FLUCTUACIÓN A) Llanura B) Constancia C) Dureza D) Perfección E) Estabilidad 38.V b) II –I – V – IV – III c) V – IV – III – II –I d) V – IV – III – II – I e) II – V – III – IV – I 4.. Fútbol es la castellanización de la palabra.V e) II –V – IV – III. II. pero de sabor agradable. II. III. 5.I “NAPOLEÓN BONAPARTE” I.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 35. IV. Es un cereal nutritivo a) V – II – I – IV – III b) V – II – I –II – IV c) I – II –III – IV –V d) II – I – V –III IV e) II – I –V –IV – III “LAS RAZAS” I. a) I –II –III – IV.HESITACIÓN A) Duda B) Certeza C) Excitación D) Fidelidad E) Alteración 3. Hijo del abogado Carlos Bonaparte y Leticia Ramolino. en el curtido de pieles y sobre todo . V. El avance tecnológico ha influido en todas las esferas del vivir. Este deporte se juega en un terreno rectangular. Emperador de los franceses V. IV. Los bandos están constituídos por 11 jugadores V. a) I – IV – II – V – III b) IV – II – III – V. IV. Algunos escritores que se han destacado fuera del país V. II. Las dimensiones son de 90 a 120 metros de longitud por 45 a 90 de anchura. PLAN DE REDACCION 1. II.I “ LAS COMUNICACIONES” I. amarilla. Estudió en la escuela militar en 1793. III. QUERELLA A) Amistad B) Sentencia C) Simpatía D) Concordia E) Unión 36. La mayor parte de la población africana pertenece a la raza negra. “ LA LITERATURA” I. Vivió entre 1769 y 1821. IV. a) I – IV. V. V b) II – I . En el mundo en pugna como el de hoy. Es una de las actividades intelectuales primordiales de nuestra vida. 3. A nadie le puede ir bien si es que no se dice a estudiar.-El autor afirma que: a) Cada siglo tiene sus propios transtornos. e) N.V – II – V TEXTO Nº 01 El hombre es lo que ha pasado. el pasado. III. “ LA O. Enjuagado de vehículo. 9. Cada época (de siglo en siglo) tiene una manifestación más representativa en su género literario. nuestro mundo parece particularmente sensible a la brutalidad y hay un matiz de nostalgia en el placer que hallamos en las historias de gansters. III. b) Una época de convulsiones políticas es terreno adecuado para la literatura de terror. TEXTO Nº 02 Smith es un novelista a quien le gusta las novelas de aventuras y a menudo de las policíacas para darnos una imagen de los tiempos presentes.-Según el texto y en forma figurada. b) Es la línea que puede orientarnos para entender al hombre y su futuro. V. c) Un Triller es un período literario caracterizado por transtornos y guerras. constituye una inexorable trayectoria de experiencias que lleva a su espalda. A un hogar común. 1. e) La época actual rechaza el romanticismo. d) Las novelas de aventuras son siempre brutales. b) La gente actual goza leyendo aventuras policiales. III. 10.II b) II .-Señale la afirmación correcta: a) La inseguridad y angustia generan novelas escalofriantes.A 2. revoluciones y guerras como las que atravesamos. IV. Aparato receptor para el funcionamiento automático.-El tema central es: a) El hombre b) L a historia c) El pasado d) La experiencia e) La naturaleza 3. La responsabilidad y la perseverancia ayudan a desarrollar nuestra capacidad de estudio. Por ello esperamos que esta organización tenga una larga vida. La extinción de muchas especies y el peligro que corre toda la flora. Dice Smith. El desconocimiento del equilibrio natural y el gusto de destruir: características de la especie humana II.III – II – I d) I – II – III – IV –V e) I – III – II – IV – V LAVADO AUTOMATICO DE AUTOMÓVILES” I.III – IV . d) Es la cruz que sobrelleva el hombre. 8. e) Orientar el destino del hombre. La plantación y cultivo d e vegetales para proveerse de frutas . en “Viajes sin mapas”.-El párrafo presentado posiblemente forma parte de: a) Un ensayo sobre el mundo de los gansters b) Un libro de historia contemporánea. 2.-La intención del autor es: a) Dar una definición del hombre. Es el forro donde todos . la historia que hace sentir escalofrío en la espalda está adaptado particularmente a una época de transtornos.III – IV – V –I c) I – V. Los americanos tenemos en la O . en nuestros días. b) Criticar la naturaleza humana. E . V. a) V– III – IV – I. sólo hay un límite. Por eso carece de sentido poner límites a lo que el hombre es capaz de hacer. IV. se puede decir que la historia: a) Es el hatillo de haber de la humanidad. V. Cepillos laterales a) I – II – VI – III – IV – V b) II – IV – VI – I – II – V c) I – II. Enganche para el arrastre del vehículo. En esa limitación principal de sus posibilidades.V – I d) IV – II – III – V -I e) II – IV – III – I – V “LOS VEGETALES” I. e) Una novela de aventuras titulada “Viajes sin mapas”. a) III – II – I –IV – V b) IV – III – II – I – V c) II – IV – III. e) Es el legado indefinible de la humanidad. sin limitaciones exponen sus problemas. c) Es una inexorable acumulación que gravita sobre el hombre. c) Una interpretación de la obra Smith. c) El culto a la brutalidad se manifiesta en la popularidad de los gansters. Para lograr ser un buen estudiante hay que tener estas cualidades. c) Explicar lo que es el hombre.V – VI d) IV – III – I – II. Secado por aire comprimido VI.E. este hecho constituye una hazaña extraordinaria. II. 1.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 7. pudo hacer otras cosas pero he aquí que lo que efectivamente le ha pasado y ha hecho. IV.A” I. Primera Unidad: lavado con pillo frontal y techo.VI – V e) III – IV –I. V. El mundo vegetal y la parción de la especie humana. Pudieron pasarle. El Triller. como el vagabundo el hatillo de su haber. lo que ha hecho. Toda persona que quiere surgir debe saber estudiar. Los vegetales como fuente de alimentación: la cosecha. d) Establecer lo que guía al hombre. a) III –IV I –II. d) La literatura refleja la sensación de hastío del hombre moderno. II. árboles y otros productos. II. III. IV. propia de quien no tiene una naturaleza. verduras . “ APRENDERA A ESTUDIAR” I. 7 . ES el foro donde todos tratan de solucionarlos.I –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag.III – IV – V c) III – I – IV – V – II d) II – I – IV – III – V e) V – IV – III – II . d) Un tratado de criminología. c) S e hace más valioso el resultado.-Con la reunión de las ideas individuales: b) Se contribuye a establecer diferencias entre los caracteres a) Se llegaría a la plena verdad. 3. tales como el a) La imposibilidad de alcanzar la verdad. demuestra: Aunque hay ciertas necesidades comunes en todos. c) Semana : Día e) Tiene el bello como de repugnante. a) Lluvia : Inundación c) Diferencias entre las necesidades y los impulsos de la b) Camino : Empedramiento formación del carácter individual. Cada filósofo explica algún secreto de la naturaleza.-Entre las necesidades e impulsos humanos: e) Que no se puede ocultar la verdad.Del texto se deduce que el carácter de cada persona: PRÁCTICA DOMICILIARIA a) No es parte de la dotación genética. 2. e) Hay diferencia entre lo biológico y lo social. b) Amputación : Saturación esta ciencia es cosa fácil. 2. biológicamente dada. 4. LACERIA : LAZO:: c) Es un resultante de la diferencia entre las necesidades y los a) Banco : Pez impulsos. 1. c) Es imposible. De suerte que en este caso 6. CASTO : PURO:: interacción social. pero la unión de todas las e) Indolente : Insensibilidad ideas. d) Escala : Nota 3. a) Tenemos el total de la definición del hombre. 3. c) Juicioso : Desidioso c) Es una necesidad reprimida luego por la sociedad de d) Lúcido : Obnubilado convencionalismo e) Remilgado : Desaliñado d) Se adquiere como factor psicológico con derivación de la 4. hombres con el amor.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TEXTO Nº 03 2. 8 . sumisión. el apetito sexual. c) Transito : Congestionamiento d) Semejanzas entre inclinaciones y emociones como parte de d) Tren : Encarrilamiento su contribución al carácter. b) Se facilita la investigación científica. sin duda o es muy poca cosa. todos ellos son resultantes del proceso social. el goce de los placeres sexuales y el miedo a este goce.El goce de los placeres sexuales: a) Evidente : Falso a) Corresponde la impulso sexual. así como las más a) La verdadera finalidad de la ciencia. aquellos impulsos que b) La falsedad de la ciencia. c) Existen los controles sociales que se interponen. b) Resma : Papel d) Es diferente para condición. naturaleza humana. b) Optimista : Afligido b) Es una necesidad humana básica. fácil desde el otro. e) La existencia de la filosofía. la sed. es difícil desde el punto 5. hambre. a) Candoroso : Embustero e) Se complementa posteriormente con el miedo del goce del b) Inmarcesible : Inmarchitable placer sexual como resultado de malas experiencias. el deseo de poder y el anhelo de d) La dificultad de la ciencia. b) Es algo secreto. e) Se conoce plenamente la verdad. Pero imposibilidad de una posesión c) Distanciamiento: Separación completa de la verdad en su conjunto y en sus partes. b) Corresponde a su naturaleza social. e) Lago : Desembolsar e) La contribución del carácter al proceso social del hombre. el odio. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. contribuyen a establecer la diferencia entre los caracteres de los c) La facilidad de la ciencia. VENAL : INMORALIDAD:: de vista. alcanzar la verdad: a) Es fácil y difícil a la vez. d) Existe la diferencia entre lo básico y lo accesorio entre la d) Nos liberamos de las dudas. de los hombres. 1..-El hecho “explicar un secreto de la naturaleza. ABLACIÓN : EXTIRPACIÓN:: sucede a nuestro parecer como cuando decimos con el proverbio ¿ a) Auscultación : Higiene quién no clava una flecha en la puerta?. el hombre. sino que resultan del proceso social que crea c) Lo fácil de la búsqueda de la verdad. repugnantes no forman parte de una naturaleza humana fija y b) Lo ambiguo de la ciencia objetiva. presenta importantes resultados.-El tema del texto anterior está expresado en : e) Lencería : Joya a) El carácter del hombre. d) No es posible cabalmente. prueba todo d) Expulsión : Alejamiento lo difícil que es la indagación de lo que se trata. no es d) Irreverente : Insolencia nada. e) Es la finalidad de toda ciencia. RÍO : ENCAUZAMIENTO:: b) Condiciones del ser humano. Considera de esta manera.-Realmente el autor trata de explicar: Las inclinaciones humanas más bellas. CUERDO : ORATE:: 4.. d) Inexistencia de la verdad objetiva. c) Puritano : Ingenuo d) Continente : Venal TEXTO Nº 04 e) Blanco : Albo La ciencia que tiene por objeto la verdad. Lo que c) Zaino : Felicidad cada cual en particular añade al conocimiento de la verdad.-Para el Autor del texto. e) Exilio : Destierro 1. Lo prueba la imposibilidad que hay de a) Botarate : Disciplina alcanzar la completa verdad y la imposibilidad de que se oculte por b) Pedante : Deshonra entero. No obstante a su contextura cenceña.-fig. con escenas y episodios en los cuales interlocutores son pastores y campesinos. A fin de relajarse y dormir mejor. Es un alumno excelente.PREPARACIÓN A LA: UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS RV ANTONIMIA CONTEXTUALIZADA 1.// 2. 1 . perezoso. A) Robusta B) Crasa C) Ampulosa D) Gruesa E) extensa 3.-Ecol. adj.(Del ital. Mi corazón está acezante por lograr tu amor A) Aulico B) Acidia C) Abúlico D) Pusilánime E) interés Nº 05 7. El protagonista de “Memorias de mis putas tristes” era un hombre feo.Lit. A) Embeleco B) Incentivo C) Alimento D) Estupor E) Trofeo –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. : su mejor aliciente es el propio conocimiento. A) Asepsia B) Limpieza C) Pulcritud D) Impoluto E) Roñería 2. POLUCIÓN. enemigo del trabajo.. haragán. A) Obstinado B) Insistente C) Permanente D) Pertinente E) Rapaz ANTONIMOS CONCEPTUALIZADO 1. insulso. A) Presto B) Llano C) Dispuesto D) Negligente E) Raudo 3. vulgar. adj. A) Lenocinio B) Equitativo C) Imparcial D) Parcial E) Legal 4.. BUCÓLICO. Campestre A) Rural B) Citadino C) Campestre D) Pastoril E) Ciudadano 5. A) Arriscado B) Arduo C) Peligroso D) Llano E) Suave 6. LEONINO. Dícese del contrato en que toda la ventaja se atribuye a una de las partes. PROSAICO. Contaminación intensa y dañina del agua o del aire producida por los residuos de procesos industriales o biológicos. se somete a estrictas dietas. no aprende de sus errores. Flojo. Los alpinistas intentarían llegar a la cumbre de uno de los más escarpados cerros del lugar.. tímido y anacrónico A) Coetáneo B) Coterráneo C) Diacrónico D) Crónico E) sincrónico 5. POLTRÓN. falto de idealidad o elevación. los médicos sugieren hacer ejercicios con asiduidad A) Habituado B) Eventual C) Perseverante D) Efímero E) periódico 2. Dicho de personas y ciertas cosas. Aplícase a la composición poética en la que se describe la vida campestre. poltrone). Es un tipo pertinaz. A) Chabacano B) Primoroso C) Elegante D) Basto E) Vasto 4. CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ANTÓNIMOS CARLANCA Salaz Tedio Monserga Fruición roña EMERGER .A) Brotar B) Salir C) Sumir D) Disolver E) Dimanar REPULGADO A) natural B) fingido C) sencillo D) fatuo E) fausto CULPOSO.A) Punible B) Negligente C) Diligente D) Castigable E) Imputable ENERVAR A) Acicatear B) Abatir C) Arrostrar D) Energizar E) Fortificar ÉNFASIS A) Naturalidad B) Sencillez C) Confianza D) Prosopopeya E) franqueza ENGENDRO A) Estético B) Primor C) Pituso D) Estupendo E) Majo ENGORROSO A) Arduo B) embarazoso C) Asequible D) Elemental E) sencillez ENTEREZA.A) Enervamiento B) Desliz C) Atonía D) Integridad E) Lenidad EPÍTOME.A) Adjetivo B) Sumario C) análisis D) Prolijo E) lato EPIDEMIA A) Impunidad B) Salud C) Inmunidad D) contaminación E) Endemia ESTANCAR A) Fluir B) Manar C) Discurrir D) Fluctuar E) Afluir PALURDO A) Burdo B) Comechado C) Refinado D) Afable E) Tratable ALEVOSÍA A) Sigilo B) Temeridad C) Disparate D) Lealtad E) felonía ARRIESGADO A) Arrostrado B) Azaroso C) próvido D) temoso E) arredrado ACERBO : ACRE A) Agradable B) Acre C) Sápido D) Hediondo E) Cacofónico ACÉRRIMO A) Acezante B) Asesado C) Cauto D) Inteligente E) pertinaz DISYUNTIVA A) Dilema B) Opción C) Clave D) coacción E) predilección DOPAR A) Dotar B) Atenuar C) Menguar D) lasitud E) avivar ELITE A) Vulgo B) común C) Vulgar D) Distinción E) Mundano COJONUDO A) Fetén B) Malo C) Ínfimo D) Peor E) Pésimo DITIRAMBO A) apologético B) denuesto C) crítica D) ofensa E) laudatorio DOLOSO A) Probo B) Réprobo C) Ameno D) Feliz E) Boyante ECUMÉNICO A) Ecuánime B) Privativo C) Singular D) Local E) nacional EMASCULADO A) Cojudo B) Rapado C) Fuerte D) Viril E) vigoroso ANALOGÍAS 1. FLOR A) Dolor B) Metal C) Persona D) Silla E) Atrio 2. MAESTRANZA A) Cerebro B) Cocina C) Vivero D) Inconducta E) Colegio 3. COMISURA A) Tipo B) Odre C) Insipíente D) Robo E) Odín : : : : : : : : : : : : : : : : : : AROMA mal dureza pareja mueble iglesia PIEZA idea elemento planta miedo alumno BORDE género vino ignorante pena Thor –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. 2 CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 4. AMOR A) Riego B) Maceta C) Caricia D) Golpe E) Gente 5. ARROYO A) Otero B) Risa C) Amargo D) Cachetada E) Solar 6. INGESTIÓN A) Alegría B) Insolación C) Iniciación D) Atención E) Ingestión 7. PANADERO A) Escolar B) Editor C) Autor D) Redactor E) Tractorista 8. COMENSAL A) Alumno B) Carnicero C) Costurera D) Pintor E) Parroquiano 9. AEROPLANO A) Honda B) Lanza C) Escalera D) Leña E) Computadora 10. ALQUIMIA A) Manteca B) Álgebra C) Rayos X D) Antena E) Fisión 11. REALISMO A) Clasicismo B) Vanguardismo C) Simbolismo D) Romanticismo E) Creacionismo : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : BODA gota flor beso hinchazón palacio RÍO monte carcajada utópico palmada lunar DISCURSO virus maltrato término distracción alimentación HARINA atención ingenio angustia lenguaje tractor COMIDA clase carne tela pared parroquia JET piedra bomba ascensor gas máquina de escribir QUÍMICA grasa física ecografía televisor separación OBJETIVIDAD perfección novedad simbología sentimiento Creación 12. MESETA A) Andes B) Trópico C) Desierto D) Selva 13. BOCA : HOCICO A) Pulmón B) Pie C) Pierna D) Ovario E) Cadera 14. CEDAZO A) Forro B) Cuchara C) Vaso D) Foco E) Bisturí 15. ONÍRICO A) Odorífero B) Insigne C) Reptil D) Sueño E) Laudo 16. JINGLE A) Maxi B) Mini C) Rating D) Off side E) Nieve 17. PARANTE A) Base B) Vertical C) Arco D) Iglú E) Impudor 18. BORGE A) Sábato B) Neruda C) Homero D) Kafka E) Otelo 19. LIBRO A) Máquina B) Lápiz C) Olla D) Pañuelo E) Estima0 : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : LLANURA cordillera estuosidad infertilidad verbosidad alveólo rueda pie huevera coxis COLAR forrar utensilio tomar visibilidad seccionar ERÓTICO exótico tedioso saurio sexo endecha SLOGAN falda seducción sintonía infracción polo HORIZONTAL apoyo rasante flecha choza solvencia ALEPH El Túnel Chile Hesiodo Metamorfosis Desdémona LECTURA escritura carboncillo cocina nariz aprecio –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. 3 CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 20. INSULINA A) Consigna B) Colmena C) Diálisis D) Interino E) Penicilina 21. ÓLEO A) Pintura B) Aceite C) Pincel D) Miedo E) Piedad 22. PLAYA A) Ichu B) Cacto C) Pelo D) Monte E) Fiordo 23. SESGO A) Corte B) Aserrín C) Tiza D) Trituración E) Riego 24. OTEAR A) Oscilar B) Auscultar C) Ofertar D) Ondear E) Margarita 25. COTO A) Nigérrimo B) Corto C) Destino D) Bujía E) Sarita 26. FERULA A) Peletería B) Persuasión C) Festín D) Forúnculo E) Miel : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : DIABETES precocidad abeja riñon diente infección PASTEL escultura masa rodillo solo saña SELVA Lima Mar calvicie río canal TELA madera serrucho pizarra fierro agua IGNORAR permanecer desatender insuflar incoar flor PROMOCIÓN albino prolongación hado Chispa sombrero OBIEDIENCIA novicia convencimiento agasajo piel melaza 2. La ………… determina el nivel de ………… entre las personas A) Gordura – humor B) Tolerancia – integración C) Inocencia – felicidad D) Fortuna – salud E) Inseminación – vasectomía 3. La ………… nos trajo el ………… recuerdo de la patria A) Ilusión – amables B) Feliz – pobre C) Música – grato D) Ignorancia – funesto E) Ira – dulce 4. “Nada de chifas, quiero paltos …………, un seco de chabelo, ………… y ………… a mares. A) Chinos – wantán – whisky B) Serranos – cebiche de calamar – Kano C) Piuranos – un piqueo – clarito D) Nuevos – huevos fritos – agua E) Exóticos – papa rellena – besos 5. Hay ………… y odio animales en los ojos grandes y ………… de colorete. A) Armonía – profundos B) Cólera – biliosos C) Ternura – rojizos D) Ilusión – hermosos E) Sinceridad – verdes 6. Y la muchacha me ………… como si yo fuese A) Sedujo – casado B) Delató – inocente C) Amó – alguien D) Dolió – indolente E) Llamará – oyente 7. Ama todo lo ………… de la vida; la ………… de la flor que se mece A) Tormentoso – brusquedad B) Bonito – manzana C) Dulce – rapidez D) Delicado – sandía E) Pájaros – fantasía 8. El hígado y los otros órganos , deben ser ………… y ………… por el estómago. A) Atendidos – velados B) Reunidos – diseccionados C) Estudiados – marginados D) Dominados – estilizados E) Analizados – conservados ORACIONES INCOMPLETAS 1. haré lo que ………… A) Pueda B) Puedo C) Pude D) Podría E) Podré –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. 4 dos tercios de la humanidad padecerán sed antes del año 2025”. GIMNASIA CEREBRAL I. III. por lo que debe administrarse a nivel mundial. II. pero la morena ………… tan ………… como él A) Tampoco – riesgosa B) Reía – abiertamente C) Lloraba – solícitamente D) Hurgaba – discretamente E) Pensaba – alegremente 10. Más de doscientos representantes procedentes de 84 países.A ti ………… de mis días. 5 . III. EL niño amaneció………… y ……………….ilusión E) Casa . II. según la revista francesa L Express. II. incluso innecesario en muchas ocasiones”. A) 4-1-3-2B) 2-4-3-1 C) 1-4-2-3 D) 2-1-4-3 E) 4-2-1-3 3. El presidente francés. la revista Exame sugiere hacer ejercicios con asiduidad.corbata 12. explica la revista brasileña Exame. De ningún modo. La muchacha de pelo castaño seguía hostil. A fin de relajarse y dormir mejor. MEJORES HÁBITOS DE SUEÑO I. II. He encontrado en tu………… la ………… perdida A) Acento – causa B) Amor – fe C) Amigo – cartera D) Ambiente . las recordará siempre y pasará la factura en la forma de lapsus de la memoria. A) contento – entusiasta B) feliz – cariñoso C) afiebrado. la UNESCO celebró una conferencia internacional en París en marzo de 1998. Al igual que se atrofian los músculos con la inactividad. Uno de los problemas que se subrayaron fue el frecuente desperdicio de agua debido a los sistemas de irrigación agrícola ineficaces y las fugas en las cañerías. El neurólogo añade : “El organismo no olvidará las horas de sueño que la persona le debe. La citada revista añade: “Como pensar que nos hace fácil. LA CRISIS DEL AGUA I. Por el contrario. la revista recomienda la gimnasia mental empleando pasatiempos educativos. El Dr. IV.Tras el ………… de su empresa decidió …… …un empleo A) Éxito – buscar B) Cierre – vender C) Fracaso – conseguir D) Incendio – olvidar E) Marasmo – otorgar 14. IV. Asimismo. Para evitar la ansiedad indebida. “los crucigramas pueden ser de utilidad”. IV. A) IV-I-III-II B) II-IV-III-I C) I-IV-II-III D) II-I-IV-III E) III-II-I-IV 2. escuchar música suave. Para enfrentarse a la crisis del agua. mas las consecuencias de negar al cuerpo las horas de sueño acaban bastante improductivas”. que el ………… es más fuerte que la muerte” A) imaginación – amor B) fe – escepticismo C) dicha – dinero D) sabiduría – deceso E) éxito – tren 13. el cerebro se oxida y almacena menos datos cuando no se ejercita lo suficiente. señaló que el agua forma parte del patrimonio de la humanidad. pálido D) mojado – cagado E) riendo – llorando 11. dificultades en la concentración y lentitud del raciocinio”.¿Afecta este problema principalmente a los ancianos?. va ………… mi más amoroso recuerdo A) Coautora – contento B) Autora – emocionado C) Reina – caminante D) Pesadilla – mejor E) Corazón – dirigido PLAN DE REDACCIÓN 1. hasta los jóvenes se arriesgan a que se les enmohezca la memoria si no mantienen la mente debidamente ocupada.“Si no se toma ninguna decisión. poner una luz tenue y tener buenos pensamientos. publicación editada por una compañía de seguros médicos alemana.“El insomnio puede parecer productivo a mucha gente. El diario Le Figaro informa: “La cuarta parte de la población mundial carece de acceso directo al agua potable”. analizaron formas de proteger el suministro mundial de agua. incluido el presidente de Francia. ¿De que ayuda se dispone? Para estimular la mente y la memoria. “Creó que la ………… es más fuerte que el conocimiento. tales como los acertijos con números y letras del abecedario. “La mala memoria no suele deberse tanto al destino como a que se ha ejercitado “poco”. A) II-IV-III-I B) IV-II-I-III C) I-III-II-IV D) II-IV-I-III E) IV-III-II-I –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 9. Reimao recomienda “resolver los problemas laborales y pensar en ellos solamente durante el trabajo. Jacques Chirac. explica DAK Magazín. sentimiento. Mezclar la cebolla picada con el pescado aderezado. 4. 3. última innovación a favor de los cortos de vista. ALFABETO GRIEGO 1. 2. los miopes compraban lentes a vendedores ambulantes. 4. A) 5-1-4-3-2 B) 5-2-3-4-1 C) 1-5-4-2-3 D) 2-4-1-5-3 E) 5-4-2-1-3 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. 2. 4. Esto último se expresa en una disociación entre pensamiento. 2. 2. UNA RECETA DE CEBICHE 1. El lente de contacto. 4. DEFINICIÓN DE TEXTO 1. A) 1-2-4-3 B) 3-4-2-1 C) 1-2-3-4 D) 2-1-4-3 E) 2-1-3-4 6. El substrato cerebral de estas enfermedades es desconocido. En ella se adquieren las características sexuales y morfológicas del biotipo adulto. A) 4-1-6-3-2 B) 4-1-3-5-2 C) 1-4-5-2-3 D) 1-4-3-5-2 E) 1-3-4-2-5 5. LA ADOLESCENCIA 1. A) 4-1-2-3 B) 2-4-3-1 C) 3-4-1-2 D) 4-1-3-2 E) 1-3-4-2 8. 5. A) 1-3-2-4 B) 1-2-4-3 C) 2-1-3-4 D) 1-2-3-4 E) 4-3-2-1 7. 5. Agregar El jugo del limón aderezado al pescado cinco minutos antes de servir. EL alfabeto romano tuvo su origen en el alfabeto griego. Hasta hace un siglo y medio. invisible. El texto poético. Filetear el pescado. Defectos en la visión: Mal muy extendido en la actualidad. camote y choclo sancochado al servir la mesa. En las muchachas. 3. 6 . 3. en polvo y condensad. Grupo de enfermedades de etiología desconocida que aparece a diferentes edades. En nuestro país se comercializa también de cabra y de burra.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 4. LOS ANTEOJOS 1. Cortar en tiras y luego en pequeños trozos de filetes de pescado. 4. La leche de vaca es de mayor consumo. EZQUIZOFRENIA 1. 5. Una valiosa sustancia de contenidos altamente nutricionales. La escritura del alfabeto griego se realiza de izquierda a derecha. Los subproductos de la leche. A) 1-5-2-3-4 B) 3-4-2-1-5 C) 4-1-2-5-3 D) 2-4-1-5-3 E) 3-1-4-5-2 11. Cultura pre aztecas en la meseta mexicana. que usualmente va de 5 a 6 años. En el siglo XVII. LA LECHE 1. Denominación y ubicación geográfica de las diversas tribus aztecas. 3. probándoles al azar. 3. 4. 2. acción y aparición de alucinaciones. Se cuenta que Nerón usaba una esmeralda tallada en forma de lente. Leeuwenhoeck investigó los fenómenos ópticos e inventó los anteojos. Es la última gran crisis evolutiva en el desarrollo del ser humano. Tipo de texto A) 1-4-3-2 B) 2-4-3-1 C) 1-3-4-2 D) 2-1-4-3 E) 4-3-1-2 9. Alfabeto fenicio: antecedente del alfabeto griego. estético. A) 3-4-2-1-5 B) 1-2-4-5-3 C) 3-2-4-5-1 D) 1-5-2-4-3 E) 5-1-3-2-4 10. Para un mejor uso. Etimología de la palabra texto 3. 2. LA CULTURA AZTECA 1. el alfabeto fenicio fue perfeccionado por los griegos y se le agregaron varios signos vocálicos. 3. Caracterizada por psicopatológicamente por una desconexión con la realidad. Decorar el palto con lechuga. Construcción de ciudades – estados por las diversas tribus aztecas. 4. Organización política y social de los aztecas. 5. 2. 3. se inicia y termina dos años antes que los varones. 2. Dualismo religioso y político de los aztecas. Concepto de texto. 4. Se extiende por un lapso variable. cómodo. La tecnología hace posible disponer de la leche fresca. pero existentes desde siempre. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. el inca es procesado y condenado a sufrir la pena del garrote el 26 de Julio de 1533. 5. 3. filósofo existencialista francés. EL concepto de familia no está definida en nuestra legislación y. Sin embargo. sus ascendientes y descendientes. La Tierra no es el único centro del universo. buscaba una sustancia antibacteriana que fuera más nociva para la bacteria que para el organismo infectado por ésta. Tesis fundamentales del existencialismo filosófico. 3. 2. La superstición es la enemiga natural del pensamiento científico. esto es. Prisionero de los españoles. la madre. que en un tiempo fue empleado del British Mdical Research Council e investigador durante la primera guerra mundial sobre el control de las infecciones en heridas de guerra. Fenómenos naturales inexplicables para el hombre. 4. B) Descubrió el relieve de la Luna.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 12. la supervivencia y la transmisión cultural de las especie humana. por consiguiente. 4. Desde entonces se ha aprendido que los antibióticos como grupos son en efecto muy tóxicos. C) El telescopio que el mismo construyó le permitió explorar los misterios del firmamento. el tipo de daño que produce en las bacterias lo producen también en los organismos parasitazos por éstas. A) 1-2-3-4 B) 1-2-4-3 C) 2-4-1-3 D) 3-1-2-4 E) 4-3-2-1 14. Llenaría de oro hasta la altura de su mano la habitación en que se encontraba y dos más de plata. que se disemina por esporas transmitidas por el aire. E) Fue juzgado por la iglesia. La propagación de esta leyenda distrajo la atención del único hecho de buena suerte en verdad asombrosa asociado con el descubrimiento de la penicilina que resultó ser no tóxica. al ser relativamente específico de procesos que participan en la síntesis de la pared celular bacteriana. Sociedad natural puesto que existe gracias a normas que la rigen en cuanto reproducción. el sabio retó al mundo. GALILEO FUNDADOR DE LA ASTRONOMIA MODERNA A) Con este conocimiento. 3.. A) 2-3-4-1-5 B) 2-3-1-4-5 C) 4-5-1-3-2 D) 4-1-3-5-2 E) 3-2-4-5-1 15. LAS SUPERSTICIONES 1. 13. de todo el imperio se condujeron a Cajamarca objetos de oro y plata para cumplir con el ofrecimiento. durante muchos años había estado buscando la penicilina o una sustancia muy semejante. es decir. La Constitución Política. familia en el Perú son el padre. A) 1-2-4-3 B) 2-3-1-4 C) 3-4-2-1 D) 4-3-2-1 E) 2-4-3-1 16. Aceptada la propuesta. 7 . Sin embargo. D) Galileo fue el pionero tanto de la experimentación física como de la explotación astronómica. EL RESCATE DE ATAHUALPA 1. en su artículo cinco. Sartre. el inca Atahualpa ofrece fabuloso rescate. que en la actualidad se sabe que no son más que leyendas. obra fundamental de Sastre 2. En un sentido elemental. que vio en él un hereje que cuestionaba el origen divino del mundo. 2. descendió sobre una placa de cultivo bacteriano y causó la formación de un halo de inhibición del crecimiento bacteriano). esta suele ser más bien la familia urbana. 3. permite adaptarse a las distintas realidades sociales. Penicilium notatun. Al no estar conscientes de esta motivación psicológica importante se generó ciertos números de relatos. LA FAMILIA 1. Es menos sabido que Fleming. señala que la familia es una sociedad natural y una institución fundamental de la Nación. las manchas solares los satélites de Júpiter. un antibacteriano no tóxico. sobre el descubrimiento de la penicilina (como la de una espora que flotó a través de la ventana abierta. 4. 4. EL ser y la nada. A) 2-3-4-5-1 B) 4-2-3-1-5 C) 1-3-2-4-5 D) 4-3-2-1-5 E) 3-2-1-4-5 COMPRENSIÓN DE TEXTOS Texto 01: Científico Es bien sabido que la penicilina fue descubierto por accidente por Alexander Fleming como el producto de un moho. EL existencialismo francés. La penicilina debe su falta relativa de toxicidad al hecho de que el metabolismo bacteriano que obstaculiza es bastante peculiar de las bacterias. Los hombres primitivos daban explicaciones arbitrarias e imaginativas a los fenómenos naturales: Nacen las supersticiones. Las supersticiones han dado origen a un si número de leyendas. 2. circunstancia que reduce a un grado enorme la toxicidad para animales superiores. SARTRE Y EL EXISTENCIALISMO FRANCÉS 1. remo. gimnasia. disonancia y soprano para detallar sus semas característicos: CAMPO SEMANTICO DE LAS VIRTUDES –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. Por tal motivo para que dos o mas palabras pertenezcan al mismo campo semántico deben coincidir en sus semas mas importantes. en cuyo contenido hay decenas de palabras que guardan cierta afinidad. maratón. pensemos en el campo semántico de la música y grafiquémosla mentalmente con una gran circunferencia. etc. Nº 06 El campo semántico se establece sobre la base del significado. Como apreciamos. todas la palabras que componen el léxico de un idioma mantienen una diversidad de relaciones asociativas. karate. Cada asociación está constituida por un determinado conjunto de palabras cuyos significados guardan entre sí cierto grado de afinidad. Son estas asociaciones o conjunto de palabras los denominados campos semánticos. Por ejemplo. En suma el campo semántico es el conjunto de de palabras que a pesar de guardar ciertas diferencias entre si. sino una organización basada en el parentesco y la reciprocidad de significados. poseen semas comunes que determinan su vinculación en torno a un mismo tema. boxeo. existen afinidad semántica entre los vocablos. no es un simple ordenamiento numérico de palabras. atletismo. natación. fútbol. tiro. el cual está compuesto por segmentos significativos llamados semas. por consiguiente.PREPARACIÓN A LA: UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS RV CAMPO SEMANTICO Sin excepción alguna. tenis. Cada sema constituye una unidad mínima de significado. pertenecen al campo semántico de los deportes. como melodía. 1 . Luego témenos solo tres de éstas. Por ejemplo. ajedrez. MEOLLO 16. DELICIA A) sensación B) humor C) recreo D) fruición E) júbilo 9. CORRELIGIONARIO 11. ADULTERADO A) mendaz B) ilegal C) embustero D) putativo E) apócrifo 5. SÁTIRA A) incriminación B) repulsa C) critica D) denegación E) ironía 8.INHERENTE A) común B) connatural C) oriundo D) singular E) autentico 13.ESCARPADO A) abrupto B) curvo C) sobresalido D) provechoso E) inarmónico 29.PATRAÑA A) utopía B) hipocresía C) cinismo D) estafa E) embuste 28.INCREMENTAR A) prolongar B) renegar C) completar D) adicionar E) superar 24.INTELIGIBLE A) explicable B) observable C) dilucidable D) perceptible E) comprensible 26.DECRÉPITO A) maduro B) marchitado C) avanzado D) antiguo E) vetusto 19.MEFÍTICO A) inodoro B) corrosivo C) insípido D) irrespirable E) expansivo 23. JOCOSO A) hilarante B) contento C) venturoso D) sonriente E) emotivo 6.VENIAL A) benigno B) deshonesto C) leve D) escaso E) liviano D) irreflexión E) desacierto 32.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– SINÓNIMOS 1.IMPASIBLE A) estático B) intocable C) insensible D) insufrible E) imperceptible 17. 2 . SACRÍLEGIO A) basto B) hereje C) atrevido D) irreverente E) incrédulo 12.MARGINAR A) descender B) desconsiderar C) denigrar D) disminuir E) devaluar 22. ESTÓLIDO A) importante B) individual C) singular D) desconocido E) elevado A) precisión B) verdad C) talento D) esencia E) sabiduría A) ignorante B) inferior C) sandio D) desmesurado E) ofuscado –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. SEÑERO 25.INTERINO A) intermitente B) transitorio C) reservado D) modificable E) perentorio 31.INFAUSTO A) afligido B) indigente C) desventurado D) desagradable E) desesperante 15.PARCO A) insuficiente B) indigente C) formal D) frugal E) serio 27.SOTERRAR A) desaparecer B) contener C) encerrar D) silenciar E) enterrar 18.APODÍCTICO A) incuestionable B) necesario C) intratable D) perfecto E) certero 20.COMEDIDO A) esmerado B) bondadoso C) concentrado D) competente E) deferente 14. HOLGAZÁN A) estático B) religioso C) avezado D) irreverente E) perezoso 21.YERRO A) desmesura B) discordia C) omisión 3. TEMPLE A) intrépido B) templanza C) firmeza D) prosecución E) madurez 7. UMBRIO A) caótico B) reservado C) opaco D) oscuro E) nocturno 10.PALURDO A) incipiente A) condescendencia B) distraído B) colega C) arisco C) prosélito D) basto D) líder E) necio E) homogéneo 4.MELANCOLÍA A) censura B) recuerdo C) desprecio D) desaliento E) congoja 30. MESURA A) honestidad B) ponderación C) continencia D) recato E) cordura 2. MIRIFICO A) Pueril B) Causal C)Rutinario D)Ordinario E) Consabido 6.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 33. FÚNEBRE A) impresionado B) afligido C) aciago D) facundo E) misterioso 34. PRESCRIBIR A) Acatar B) Pactar C) Tolerar D) Tener E) Admitir 12. NOMBRADO A) Inepto B) Indigno C) Prosaico D) Nesciente E) Ordinario 7. DESARRAPADO A) Gentil B) Adonis C) Aliñado D) Apuesto E) Seductor 4. BEOCIO A) Lùcido B) Experto C) Afamado D) Persicaz E) Esclarecido 10.BARROCO A) Ralo B) Llano C) Singular D) Adecuado E) Insignificante 8. RÈMORA A) Llaneza B) Libertad C) Posibilidad D) Simplicidad E) Desembarazo 13.DENODADO A) temeroso B) lúgubre C) temerario D) indiferente E) pusilánime A) hilaridad B) desdén C) discurso D) reprimenda E) sarcasmo 36.RECALCITRANTE A) despiadado B) exaltado C) perturbable D) intransigente E) beligerante 39. 3 .URENTE A) Tibio B) gelido C) lluvioso D) templado E) congelado 15. BIENANDANTE A) Infeliz B) Lutoso C) Aciago D) Indigente E) Melancòlico 11.ENGRANAR A) concentrar B) aprehender C) aproximar D) concatenar E) fusionar 40.VENIA A) conciliación B) anuencia C) gentileza D) respeto E) alabanza 37.MANIDO A) obsoleto B) arcaico C) falseado D) trillado E) averiado –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag.SARDÔNICO A) Amable B) Halagador C) Partidiario D) Inmaculado E) benevolente 14. MIRANDA A) colina B) gredal C) meseta D) hondonada E) desfiladero 5. QUEBRANTAR A) asentir B) aceptar C) observar D) someterse E) considerar 3. HIERÁTICO A) bendito B) culto C) sacro D) perfecto E) devoto 35.SORNA ANTONIMOS 1.ALIÑADO A) refinado B) honesto C) acicalado D) moderado E) ordenado 38. GALIMATIAS A) Talento B) Claridad C) Exactitud D) Connotaciòn E) Comprensiòn 9.RECTIFICAR A) insistir B) repetir C) asentir D) afirmar E) confirmar 16.INHOSPITO A) Ameno B) bonanza C) tranquilo D) favorable E) reconfortado 2. ARRIBISMO A) perseverancia B) deseo C) entusiasmo D) codicia E) bibliomanía 12.CAPITAL A) emisora B) cerebro C) corazón D) radar E) correo 11. VERSO A) siglo B) década C) circunferencia D) cuerpo E) parlamento : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : APÓCOPE:: hipérbole hipérbaton pleonasmo síntesis perífrasis ABLACION:: rebeldía sanción concesión antisepsia ostracismo PROTOCOLO:: comprensión convenio arte acción rito ESCRITURA:: razón religiosidad agricultura ciencia tecnología HEMISTIQUIO:: quinquenio lustro diámetro cintura hemiciclo –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. HONORARIOS A) condecoración B) pleitesía C) congratulación D) donación E) indemnización 7. PREHISTORIA A) medioevo B) modernidad C) paleolítico D) antigüedad E) desarrollo 5. SUPRESIÓN A) adicción B) alteración C) simplificación D) análisis E) resumen 2. 4 . CÁBALA A) certeza B) claridad C) realidad D) confirmación E) conocimiento 6. JUSTICIA A) cinismo B) medicina C) piedad D) moral E) humildad 8. GOTA A) segundo B) célula C) radio D) arenal E) letra : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : SERVICIO:: mérito honra cariño petición perjuicio IMPUNIDAD:: sinceridad enfermedad incredulidad obscenidad ostentación ACONTECIMIENTO:: dinero capitulo sonido dato vivencia DEPOSICION:: severidad concesión reparación consolación corrección CARRETERAS:: ondas dendritas vasos sonidos cartas TRIUNFO:: éxito estudio trabajo riqueza lectura VERGUENZA:: cólera dolor temor deprimido perjuicio AGUA:: tiempo tejido diámetro desierto alfabeto ANALOGÍAS 1. IRREFLEXIVO A) afligido B) indolente C) cogitativo D) compungido E) apesadumbrado 19. DIPLOMACIA A) amistad B) sociedad C) educación D) trabajo E) religión 4. TUMOR A) drasticidad B) expoliación C) petición D) infección E) sedición 3. INSURRECION A) rebeldía B) petición C) daño D) llanto E) amonestación 10. HISTORIA A) riqueza B) obra C) melodía D) economía E) biografía 9. REMANSO A) estela B) huracán C) turbulencia D) movimiento E) Perturbación 20.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 17. RUBORIZADO A) ceñudo B) lívido C) cabizbajo D) cariacontecido E) indemnización 13. FATUIDAD A) lisura B) bondad C) seriedad D) modestia E) moderación 18. .......que por sus .........Pasiones –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag....... A) prejuicio – utopismo B) universo – fanatismo C) poder – escepticismo D) dogma – conformismo E) concepto – dogmatismo 4... ESCOMBRO A) pérdida B) humedad C) ceniza D) comenterio E) huérfano 15........... A) compendios – mediocres B) resúmenes – ignorantes C) ideales – innobles D) métodos – ordinarios E) cuentos – lectores 6.... PSICOLOGO A) odontólogo B) deportista C) ecologista D) sacerdote E) sociólogo 20....... A) riqueza – posibilidades B) dinero – deudas C) sociedad – congéneres D) intelecto – tristezas E) Razón ... el hombre moderno parece estar mas corrompido por su .. A) ahínco – virtud B) menosprecio – fortuna C) afán – recompensa D) tesón – felicitación E) desagrado – sanción 3........... la ciencia como persecución de la verdad esta siendo matada por el ... como se aniquilan sus .............. En el primero obra la fuerza en el otro.. la voluntad...... TIRANO A) orador B) adolescente C) timador D) mendaz E) rey 16.. que han trabaja para el solaz de espíritus ...inclina la cabeza..... SANGRE A) lago B) peatón C) impulso D) agua E) vena : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : TERREMOTO:: asalto inundación incendio derrota genocidio PREPOTENCIA:: amabilidad volubilidad astucia maldad investidura SONIDO:: rayo imagen velocidad corriente color COMIDA:: mentira sexo juego bebida lectura ESPECTADOR:: receptor locutor editor critico lector ESQUIZOFRENIA:: extracción lesión atmósfera pecado delincuencia VASO:: cauce acera nervio tubería aorta ORACIONES INCOMPLETAS 1.. Estás aún conservan su humanismo... El ...... ALTAVOZ A) reflector B) lupa C) automóvil D) acequia E) televisor 17....... triunfa cada vez mas.. HELIOGABALO A) descarado B) lujurioso C) jovial D) deportista E) estudioso 18...... tarea de los genios. El obrero contempla .... En su naturaleza esencial misma.............. A) maravillado – facultades B) estupefacto – derechos C) entusiasmado – desdichas D) asombrado – obligaciones E) satisfecho – libertades 5.. CINEASTA A) artista B) músico C) actor D) poeta E) novelista 19... El .como si les hubiesen ofrecido una ...... Algunos buscan defectos al prójimo con tanto .......con el inmenso mar de papeles y pesadilla de tramites.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 14. para hallarlos...... Las máximas son como los . 5 ........ Mientras la ciencia como persecución del . gime.. A) hombre – perro B) enfermo – paciente C) niño – esclavo D) cobarde – valiente E) sometido – sumiso 2..... Influencias filosóficas en la obra de Averroes. Presencia y popularidad de la eugenesia en el siglo XX.... Galtón sostuvo que la cría selectiva permitía obtener animales y flores con cualidades deseables.. Según Galtón..... La actitud comentarista de los filósofos de Aviscena y Averroes.. 6 .... Vivir en el .. más y cuyos gustos puedan modificarse y ampliarse fácilmente.. A) influenciada – extranjeros B) dominada – foráneos C) dirigida – actuales D) sujetada – modernos E) determinada – arcaicos 12....en que los intereses creados aprisionan a los hombre libres.... A) IV–III–II–I–V B) V-III–II–I–IV C) V–I-IV–II–III D) III-V-II-I-IV E) V-IV-I-III-II 2... A) alegremente – mendiguen B) mansamente – consuman C) adecuadamente – padezcan D) libremente – sufran E) humanamente – sobrevivan PLAN DE REDACCIÓN 1..... A) fe – manía B) humildad – desventaja C) dignidad – trampa D) guerra – estrategia E) formalidad – celda 8..y que dejaron Monumentos a la posteridad...... A) reputaciones – dinero B) cualidades – demandas C) características – concurrencia D) virtudes – propuestas E) formas – ofertas 14..... IV. Corroboración por parte de Tomas de Aquino de la tesis de Averroes III. los experimentos en animales podían proyectarse al caso humano....... se pierde por el apetito de honores actuales. La ciencia no carece de ................ A) III-I-II-IV B) I-III-II-IV C) II-I-IV-III D) I-II-IV-III E) I-IV-III-II –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag.. IV......... que se limita aliviar el. A) I–V–IV–II–III B) I-III–II–IV–V C) I–IV-III–II–V D) V-I-IV-III-II E) V-IV-II-I-III 3. según Averroes... El .... de los pobres... La falta de originalidad de la filosofía árabe... Año 1883... A) dolor – sufrimiento B) subdesarrollo – pesimismo C) oscurantismo – despotismo D) submundo – conformismo E) atraso – mandato 11.. III.. pero su influencia a la posteridad ha sido . ya que estos constituyen una ........ La . El capitalismo necesita hombres que trabajen ... La labor de Averroes I..... A) intelectuales – estudios B) genios – conocimientos C) peritos – descubrimientos D) expertos – temas E) investigadores – hechos 9...... II. La cultura árabe I............. el científico británico sir Francis Galtón acuña el termino eugenesia....... Investigación de los matemáticos árabes.por modelos conceptuales. II..... Posibilidad.. V.. que... II. IV.... No es .que hacen avanzar los ....... III.. A) instrumento – dolor B) paliativo – sufrimiento C) dinero – pauperismo D) plan – deseo E) remedio – pesar 13. Presencia de Aristóteles en la filosofía de Averroes. la bibliografía de esta importante doctrina..... carece de originalidad y autonomía.. Ojala la revolución sirva para alcanzar la libertad..... y en el...... El atractivo es un conjunto de . La religión: tema recurrente en la filosofía de Averroes V.......... Valoración de la cultura árabe........que se usó contra la miseria es la beneficencia. en el mercado de la personalidad de la originalidad autonomía...no hace progresar a los pueblos...... A) escasa – suficiente B) eficiente – positiva C) favorable – notoria D) provechosa – evidente E) abundante – profunda 10................... La Eugenesia I.. Aporte árabe en matemática y en filosofía..... de la reconciliación entre la fe y la razón. y por las cuales hay . La investigación científica latinoamericana está ... y en gran numero....CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 7... Estudio de los fenómenos sociales I. A) II-IV-III-I B) I-II-III-IV C) IV-III-I-II D) III-IV-I-II E) III-IV-II-I 6. En el ámbito de las ciencias sociales. sea conjuntivamente. III. individualmente considerada. El ADN: centro de atención de la comunidad científica. El análisis social de los fenómenos del entorno humano. esta causalidad por que indudablemente desde el punto de vista natural la acción de A fue causa de la muerte de B II. políticos y culturales del Perú contemporáneo. II. posee un grado de organización muy superior al de una colección de proposiciones tomadas al azar. IV. la delgadez es consecuencia del ritmo acelerado del crecimiento y del metabolismo. las nociones de autoridad. compararlos. Se han encontrado restos en España y China. A envía a B a un bosque en plena tormenta con la esperanza de que le caiga un rayo y lo mate.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 4. situados en la Serranía de Cuenca y Montsec. como por ejemplo. III. En virtud de esta referencia común. La mayoría de los paleontólogos piensa actualmente que las aves proceden de los dinosaurios. Solo la persona humana. III. III. Ni los animales ni las cosas pueden ser objeto de sanción. El marco teórico. según la sistemática filogenética. II. con una edad que oscila entre 145 y 120 millones de años. las personas jurídicas. Las ciencias sociales nos permiten mirar estos fenómenos con instrumentos. A) I-III-II-IV-V B) I-IV-V-II-III C) III-II-IV-I-V D) II-I-III-V-IV E) III-V-II-IV-I 10. Un marco teórico es un conjunto de proposiciones referente a un mismo dominio y tales que contienen ciertos conceptos que constituyen un grupo homogéneo. II. etc. es algo que todos hacemos ordinariamente. en la adolescencia. Tampoco pueden ser objeto de sanción penal relevante. IV. Así. La delgadez puede obedecer a factores orgánicos asociados a la edad y el desarrollo. Desde el punto de vista penal. I. A) I-II-IV-III B) II-I-III-IV C) II-III-IV-I D) III-II-IV-I E) III-I-II-IV 7. El problema de la delgadez I. las proposiciones de un conjunto dado constituyen un conjunto cerrado respecto de las operaciones lógicas. económicos. ¿Quiénes pueden ser objeto de sanción penal? I. II. III. Sin embargo. Antecesores de las Aves I. A) IV-I-III-II B) IV-II-III-I C) II-III-I-IV D) II-IV-III-I E) II-I-III-IV –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. IV. III. III. El resultado se produce. II. A) II-IV-III-I B) II-III-I-IV C) IV-I-II-III D) IV-III-II-I E) IV-II-III-I 8. II. IV. La teoría de la equivalencia en cambio. En muchos casos la delgadez es perfectamente normal. Proyección de posibles técnicas paras ser aplicadas en el caso humano. en el incremento de la esperanza de vida humana A) IV-II-I-III-V B) V-IV-II-I-III C) V-IV-I-II-III D) IV-V-III-II-I E) IV-I-II-III-V 5. como dinosaurios voladores. V. IV. Sin embargo debemos estar atentos pues existen enfermedades como la diabetes que están asociadas a la perdida de peso. A la lucha contra la muerte. sea disyuntiva. En otras palabras. Por ejemplo: la movilización de los jóvenes. 7 . Duplicación de la vida de algunos gusanos y moscas: un avance prometedor. puede ser objeto de sanción penalmente relevante. afirmaría. Y eso con la finalidad de brindar un panorama general de los principales problemas sociales. Constante preocupación del ser humano ante la certeza de la muerte. I. Las aves tienen que ser consideradas. A) III-II-I-IV B) III-II-IV-I C) II-I-IV-III D) I-II-III-IV E) II-IV-I-III 9. Dos enfoques Jurídicos I. sin que resulten proposiciones ajenas al contexto. IV. V. En efecto las proposiciones de un marco teórico o contexto se puede negar y combinar. Primeros logros. aunque sí pueden serlo en otras ramas del ordenamiento jurídico. de culpabilidad y de pena exigen la presencia de una voluntad. IV. ponerlos en contacto. y analizar los hechos como parte de procesos mayores. al no ser este el resultado previsible objetivamente la teoría de la adecuación negaría la relevancia jurídica causal de la acción de A. La datación se refiere a los yacimientos españoles del Cretácico inferior. se utiliza el concepto de marco teórico. que no existe en la persona jurídica. las relaciones de genero. la capacidad de acción. sin ser una teoría propiamente dicha. concepto que tiene rasgos muy típicos. no. Considero urgente un nuevo realismo que sin perspectivas consoladoras de un futuro ilusorio sea capaz de revelar las nuevas y duras formas de vida. por eso el publicitario también lo sabe y. aunque era evidente que no fue el que envolvió el cuerpo de Jesucristo IV. Según la conclusión a la que llego la prueba del carbono 14. Y es dentro de las potencialidades de la novela como genero que me gusta pensar en el desarrollo particular y concreto de la novela peruana. ¿debemos pensar que el sudario es una reliquia? III. puestos que son plantas cenagosas. claro. El vaticano explico que el sudario continuara siendo un objeto importante. de conducta y existencia que han surgido. gracias a los cuales el animal hombre acaba por aprender a avergonzarse de todos sus instintos. la desconfianza. E) A la posibilidad de expresar objetivamente nuestra realidad a partir del potencial de la novela. aparecen tan solo cuando existe la ciénaga a la que pertenecen. esa oportunidad que casi siempre aprovecha. C) Al tradicional y perjudicial habito de las perspectivas consoladoras e ilusorias de nuestra novela. B) Tanto publicitario como receptor creen estar asumiendo con responsabilidad si rol en el intercambio de mensajes. un anuncio?¿Acaso por que estamos en guardia permanente? Si. El sudario I.“esa oscuridad rayada de voces”. Texto 3 Pienso que (banalidades consumistas aparte). D) En las épocas de “mayor maldad” se produce un sinceramiento del hombre con sus verdaderos instintos. una película o una conversación E) El publicitario a diferencia del consumidor. tiene mayores recursos para lograr la efectividad de sus mensajes Texto 2 La cansada mirada pesimista. B) Al desarrollo de la novela y la abundancia de situaciones o realidades humanas por explorar. en cambio. que actualmente esta en posesión del Papa Juan Pablo II.estos no son los signos distintivos de las épocas de “mayor maldad” del genero humano: antes bien. C) Generalmente. ES TU ALTERNATIVA –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. El tema del texto se refiere: A) A la riqueza vivencial y su coordinación con las potencialidades de la novela como género literario.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 11. II.que solo el arte de la novela puede traducir. la novela no ha agotado todas sus posibilidades porque todavía existen realidades y situaciones humanas. C) Avergonzarse de nuestros propios instintos constituye un signo afín al pesimismo y la desconfianza. En 1989. juega con ventaja: el publicitario sabe que el consumidor cree estar preparado contra los anuncios. V. pero le consta que no lo esta. E) Si el hombre se avergüenza de sus propios instintos estará fomentando épocas de “mayor maldad”. respecto al enigma de la vida.me refiero a la moralización y al reblandecimiento enfermizos. D) A la necesidad de reorientar el tratamiento de los problemas cotidianos en las novelas peruanas. el vaticano preguntó a tres reputados laboratorios de diferentes nacionalidades sobre la edad del lienzo: la tela de la sabana se hizo en el siglo XIII. precisamente por ello. La afirmación principal del texto es: A) El anuncio publicitario genera en el receptor una situación de alerta permanente a fin de evitar el influjo. el glacial no de la náusea sentida ante la vida. Y en ese creer-estar-pero-no-estar reside su oportunidad. A) II-IV-V-III-I B) II-IV-I-III-V C) I-II-IV-V-III D) I-III-II-IV-V E) II-V-IV-I-III COMPRENSION DE LECTURA Texto 1 ¿Por qué solemos admitir que nos influye una película o una conversación y no. El sudario es una manta considerada sagrada. 8 . Identifique la información incompatible con el texto A) el reencuentro con nuestros instintos permite asumir una actitud optimista frente a la vida B) la moralización y el reblandecimiento no fomentan un mejor conocimiento de la existencia. el publicitario sabe sortear la pretendida invulnerabilidad de los receptores sociales D) El consumidor percibe de manera diferente una anuncio publicitario. . es menester que la duda no quepa ni aun como posibilidad. al empezar a filosofar. 8 . el vocablo forma tiene el sentido de : A) buen estado B) modo de ser C) figura exterior D) estructura general E) esencia 4. Platón arguye que la escritura debilita el pensamiento porque presupone que : A) La escritura es una forma anterior a todo pensamiento B) El pensamiento es más fuerte que la escritura C) La escritura es una forma de deshumanización D) Una memoria activa implica ejercicios de la mente E) La escritura vive en un mundo artificial e irreal 3. B) Los productos del pensamiento se pueden expresar tanto en la escritura como en la computadora. no son ciencias reales. Fundamentalmente. es posible obtener una explicación. de esta pluralidad nace el escepticismo (el denominado pirronismo histórico). la escritura es netamente pasiva: se halla fuera de dicho contexto. es inhumana al pretender establecer fuera del pensamiento lo que en realidad sólo puede existir dentro de él. destruye la memoria. hace decir a Sócrates en el Fedro. C) Es inválida ya que rememora viejos prejuicios platónicos. A) accidental B) intrascendente C) motivado D) inconsciente E) predicho Texto 02 : Filosófico Descartes se encuentra en una profunda inseguridad. 2. 2. el Sócrates Platónico también imputa a la escritura el hecho de que la palabra escrita no puede defenderse como es capaz de hacerlo la palabra hablada natural. por definición. en el Fedro y en la Séptima Carta.. Los que la utilicen se harán olvidadizos al depender esencialmente de un recurso exterior: La escritura debilita el pensamiento. la tradición filosófica no es un criterio de verdad porque: A) Su verdad es como la matemática. Las computadoras no existen un ejercicio riguroso de la mente. 1. C) La defensa de la que habla Platón alude a su conocido método dialéctico como propio de la filosofía. salvo las mismas palabras. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. de lo único que tiene. Nada le parece merecer confianza. a menudo estúpidas. En el texto. además. Desde luego. Las computadoras. las mismas objeciones comúnmente impugnadas hoy en día contra las computadoras fueron dirigidas por Platón contra la escritura. si uno se lo pide a un texto. no pueden pensar. El autor demuestra que la crítica actual a las computadoras: A) Es válida porque se basa en obras fundamentalmente de Platón. Por seso hace Descartes de la duda el método mismo de su filosofía. Mientras que el habla y el pensamiento reales siempre existen esencialmente en un contexto vivo. Las únicas ciencias que aparecen seguras. no sirven para conocer la realidad. Dado que es posible un diálogo digital (el muy usado el chat). de su radical incertidumbre. los padres temen que las calculadoras de bolsillo proporcionen un recurso externo para lo que debiera ser un recurso interno de las tablas de multiplicaciones aprendidas de memoria. B) Ya fue prevista por Sócrates y Platón en la antigüedad. afirma el Sócrates de Platón. Principalmente. las opiniones más opuestas han sido sostenidas. el pensamiento no merece confianza. Para Descartes. ¿Qué hacer ante esta situación? Descartes quiere construir. la matemática y la lógica. de la que no se pueda dudar. Igual que las computadoras. En segundo lugar. Las calculadoras debilitan el pensamiento. que provocan la pregunta en un principio. en esencia. En tercer lugar. D) Entre la crítica platónica de la escritura y la crítica de las computadoras hay una abismal diferencia. Finalmente. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones contradice la idea medular del texto? A) Sócrates es también el protagonista del texto de la Séptima Cata de Platón. porque se comete paralogismos y se cae con frecuencia en el error. Es un objeto. el autor establece que el descubrimiento de la penicilina fue . según Platón. No ha de admitir ni una sola verdad de la que pueda dudar. La escritura. el texto nos habla de : A) La manera como se construye el escepticismo B) La duda como el método filosófico cartesiano C) La verdad de la matemática y la lengua D) Como el paralogismo nos lleva al error E) La falsedad de los sentidos. B) Su verdad depende de la verdad de la experiencia C) Es un conjunto de opiniones que se contradicen D) Parte de la duda y termina en la duda E) No ha querido buscar la verdad Texto 03 La mayoría de las personas se sorprende al saber que. D) Es idéntica a las objeciones de Platón contra la escritura. siquiera una vez en la vida. lo mismo se dice de las computadoras. Hoy en día. La escritura.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 1. hay. E) Ha olvidado un eximio precedente: el Fedro de Platón. y se encuentra sumergido hasta en lo más hondo en la duda. La pasividad tanto de la escritura como de la computadoras Tanto la computadora como la escritura son objetos tecnológicos. no se recibe nada a cambio. se hace la misma objeción. Hay que poner en duda todas las cosas. en un mundo irreal y artificial…. Y esta ha de ser justamente el fundamento en la que se apoye. un producto manufacturado. una filosofía totalmente cierta. de su propia duda. E) El Sócrates que hallamos en los diálogos Platónicos no representa necesariamente al Sócrates real. el sueño y la alucinación. 1. En la crítica moderna de la computadora. de ida y vuelta entre personas. Si uno le pide a una persona que explique sus palabras. No basta con que él no dude realmente de ella. Todo el pasado filosófico se contradice. así como la computadora. un texto escrito no produce respuesta. le quitan el trabajo que lo mantiene en forma. Descartes parte. dice Descartes. Los sentidos nos engañan con frecuencia. si esto es posible. la escritura destruye la memoria. entonces se debe revisar específicamente la siguiente objeción. D) Vive en una sociedad multirracial. Entre los blancos. 1. si fuera negro. Y además mi madre. La palabra “mohosa” es usada en el sentido de : A) Humilde B) Herrumbroso C) Rancio D) Florecido E) Oxidado. Sospecho que habría sido un negro grande y muy aterrador. B) Admira a los negros por ser aterradores e incapaces de sobreponerse a su destino. El terror que inspira los negros es de carácter : A) Racial B) Social C) Cultural D) Ideológico E) Político CICLO VERANO ENERO – MARZO 2006-I Pag. comprendiendo satisfecho que no se nos quería. Quizá debería haber sido negro.UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS PREPARACIÓN A LA: RV Nº 07 Docente: Ricardo Pérez Jiménez MISCELANEA COMPRENSIÓN DE TEXTOS TEXTO N° 01 Admiro el terror que son capaces de inspirar los negros en los corazones de algunos miembros del proletariado blanco y sólo desearía (ésta es una confesión muy personal) poseer la misma capacidad de aterrar. yo. una vieja negra agotada. E) La vida de los negros puede llegar a encandilar a algunos. El que es negro aterra simplemente por serlo. La confianza de los necios. 3. Ella y yo viviríamos muy agradablemente en alguna choza mohosa de los suburbios. pues no habría ningún trabajo bueno a mi disposición. La alternativa que contradice lo afirmado en el texto es : A) Un negro grande que pasa desapercibido entre los blancos. mi madre no me presionaría para que encontrara para que encontrara un trabajo bueno. John Kennedy Toole. Además. Lo que el autor destaca de los negros es su A) Conformismo B) Inadaptación C) Aislamiento D) Intolerancia E) Incapacidad 4. un negro que apretase continuamente su muslo monumental contra los muslos marchitos de las viejecitas blancas en los transportes públicos y provocase más de un grito de pánico. y que luchar y esforzarse no tenía sentido. donde los negros son marginados cotidianamente. tengo que esforzarme un poco para lograr el mismo fin. En resumidas cuentas. 5. 1 . en un estado de paz sin ambiciones. el narrador asevera que : A) Cada negro es libre de encaminar su vida en la sociedad moderna. 6. estaría demasiado abatida por los años de duro trabajo como doméstica para salir a jugar a los bolos de noche. sin embargo. 2. B) A los negros les resulta imposible hallar buenos trabajos C) El racismo cunde en una sociedad multirracial D) Los negros están condenados a llevar una vida mediocre. E) Si fuera negro. el negro es visto como una : A) Amenaza B) Molestia C) Perturbación D) Conmoción E) Inquietud. podría encontrar muy fácilmente un buen trabajo. C) Su madre no estaría de acuerdo con que él llevaría una vida similar a la de los negros. a) Punzantes – enojarme b) Injustos – ofenderle c) Apropiados – amarte d) Irónicos – alejarme e) Elogiosos – ofenderme 02. Tienen también importantes cantidades de fósforo.. ahorro y salud. sobre mi conducta terminaré por …………. Con justa razón. 5. dirige y sostiene una conducta hacia una meta. La escasa……………. Pero no acaba ahí la cosa: también sale beneficiada la presión arterial. La frase u oración que.. es : A) Prefiera las bondades del mar B) Coma pescado y rejuvenecerá. D) Comer pesca es tener salud E) Consuma pescado y tendrá potencia sexual 2. Los beneficios de la dieta de pescado para el sistema vascular : A) Son todavía seguros e hipotéticos. vitaminas y minerales. estaban relacionadas directamente con una mejoría en el funcionamiento del corazón y del sistema vascular. es un factor que inicia.. y de tener cualidades digestivas. Los efectos benéficos están directamente relacionados con las bestias negras de las dietas de este fin de siglo: las grasas. incluso. Únicamente las del pescado contienen unos importantes ácidos conocidos como Omega 3. tantas menos tóxicas que las de las carnes rojas. a) estudio – teoría general b) trabajo – carátula ideal c) desempeño – perspectiva de vida d) adiestramiento .. que viene propiciando por su enorme aporte del potasio y. 03. un efecto nada despreciable del consumo de pescado. a) inteligencia b) motivación c) inducción d) arteria e) deducción CICLO: VERANO ENERO – MARZO 2006-I Pág. El……………. bajo niveles de sodio. B) Era algo sabido por los mayores C) Eran desconocidos hace una década D) Recién están siendo estudiados. 1. 3. que el verbo mejora se emplea en el sentido de: A) Corrige B) Suprime C) Lentifica D) Posibilita E) Acelera 4.... C) Está presente en las carnes marinas D) Cumple igual función que el yodo E) Actúa como disolvente en grasas. Los estudios realizados han demostrado que comer uno o dos platos de pescado por semana mejora los niveles de colesterol en la sangre. también se involucra la ………………. La . constituyen fuentes de problemas sociales a) osadía – mentira b) voluntad – venganza c) riqueza – justicia d) inteligencia – sensibilidad e) pasión – amistad 04. Por la referencia al proceso de coagulación. además de ser un inmejorable vehículo de proteínas. puede considerarse que los efectos de la salud del consumo del pescado : A) Son irrelevantes B) Están recién en estudio C) Son mínimos D) Son múltiples E) Son sólo perogrulladas. en cambio. VERBAL TEXTO N° 02 Comer pescado es comer salud. E) Se conocerán todavía en el futuro.... Si sigues haciendo comentarios ………. podemos inferir. Estudios recientes demuestran que cualquier tipo de pescado es igualmente bueno y más saludable . calcio y hierro.. Se colige del texto que el Omega 3 : A) Actúa directamente en las arterias. cuando empezó a descubrirse que.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZ. yodo.. a modo de slogan resume adecuadamente el texto .... Esta afirmación no es una perogrullada ni un dicho de la abuelita.. no solo incluye lo que obtenemos de los libros y de la clase. B) Es malo en pequeñas cantidades. de lo que se pensaba hace sólo diez años. ORACIONES INCOMPLETAS 01.. La carne de peces constituye una de las mayores y mejores fuentes de proteínas..teorización parcial e) aprendizaje – observación directa... 02 . así como por el tiempo de coagulación de las heridas.. y la poca ………………. C) Pescado es sabor. Por el desarrollo del texto. a) Vehemencia b) Vanagloria c) Altivez d) Modorra e) Humildad ANTONIMOS CONTEXTUALIZADOS 7. HADO A) Fatalidad B) Albedrío C) Libertad D) Nolición E) Sino 13. escribió obras. Su madre tenía la mirada agónica y los ojos acuosos por el llanto A) Zumoso B) Disecado C) Desecado D) lozano E) Exprimido CICLO: VERANO ENERO – MARZO 2006-I 01. La historia comenzó en un Arrabal habitado por indigentes. AHÍNCO A) Denuedo B) Incuria C) Ecuanimidad D) Equilibrio E) Serenidad 14. PLAÑIR A) Gimotear B) Delectar C) Fruir D) Disfrutar E) Reñir 03. La práctica extremista del individualismo y el liberalismo conllevan a la destrucción de la ……………………. Su padre era ignoto para él. YERTO A) Flojo B) Débil C) Flexible D) Laxo E) Relajado 04. VERBAL 05. sin la cual la noción misma de sociedad parece diluirse. A) fuerte C) enérgico E) dopado horas seguidas. su ……………… natural le confería una insoslayable dignidad. Lope de Vega es el escritor más prolífico de la literatura española. COMPUNGIR A) Contristar B) Complacer C) Satisfacción D) Exultar E) Congratular 11. era la primera vez que lo veía pues lo abandonó al nacer. A) Pausado B) Cachazudo C) Tardanza D) lerdo E) parsimonioso 6. INEFABLE A) Infando B) Enunciable C) Aducir D) Afable E) Falible 05. A) Periferia B) Casona C) Céntrico D) Metrópoli E) Mansión 4. a) Homogeneidad b) Solidaridad c) Ideología d) Sinceridad e) Competitividad 06. A) Factibilidad B) Asible C) Realidad D) Quimera E) Desilusión 5. pero igual voy intentar conseguirlo. EXHUMAR A) Soterrar B) Incinerar C) Excomulgar D) Humar E) Yacer 10. Sé que tu amor es una utopía. ECUANIMIDAD A) Imparcialidad B) Exaltación C) Ofuscación D) Subjetividad E) Ímpetu 06. A) Yermo B) Eriazo C) Estéril D) Desconocido E) Infame 2. Los indigentes son personas carentes de recursos para sustentarse dignamente A) Pauperismo B) Opulencia C) Boyante D) E) 3. A) inédito B) noto C) popular D) ilustre E) ignaro 8. Durante el asalto fue lacerado fuertemente por los facinerosos. DESCOLLANTE A) Normal B) Vil C) Adocenado D) Anodino E) Críptico Pág. física y B) relajado D) reposado 9. Pese a sus ropas raídas. FULGOR A) Opacidad B) Transparencia C) Tiniebla D) Oscuridad E) Resplandor 12. Al darse cuenta que era muy tarde el niño se fue raudo a su casa. lo llevaron al hospital. A) Azotaina B) Curado C) Magullado D) Mimado E) Sanado ANTONIMOS 1. los cansinos.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZ. Después de estudiar 6 alumnos terminan muy mentalmente. 03 . DELIQUIO A) Recuperación B) Energía C) Vigor D) Brío E) Conciencia 02. SOLVENTAR A) Pagar B) Adeudar C) Deber D) Hipotecar E) Debito 15. LONTANANZA A) Lontano B) Proximidad C) Lejanía D) Inminencia E) Propincuidad 26. COGITATIVO A) Atolondrado B) Ofuscado C) Indiferente D) Desinteresado E Distraído 19. NIVEO A) Albo B) Bruno C) Gualdo D) Seco E) Añil 22. CICLO: VERANO ENERO – MARZO 2006-I . PLATÓNICO A) Interesante B) Inefable C) Nefando D) Probo E) Real 08. FRAGIL A) Deleznable B) Tenaz C) Blando D) Flexible E) Mullido 28. ANEGARON A) Afirmar B) Orear C) Airear D) Drenar E) Secar 32. OVANTE A) Ovación B) Decepcionado C) Subyugado D) Vencimiento E) Fracasado 23. ESPECTRO A) Materia B) C) Concreto D) Real E) Tangente 27. AUSTERIDAD A) Regodeo B) Mortificación C) Avaricia D) Júbilo E) Dicha 18. 04 02. GRATIS A) Caras B) Rapidez C) Caro D) Irrisorio E) Barato HICE A) Ice B) Hierba C) Yerro D) Yerro E) Cose : : : : : : : : : : : : REGALO joyas gacelas premio artefacto bagatelas HACER izar herbir error metal cocer ASMA sismo crimen tuberculosis delincuencia ceniza CARICATURA brujería caricatura astrología comedia risa DATOS definiciones significados fórmulas capítulos relatos Pág.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZ. AURORA A) Crepúsculo B) Atardecer C) Noche D) Oscurecer E) Tarde 16. TURBADO A) Certero B) Impertérrito C) Ecuánime D) Sereno E) Despabilado 26. 29. ATUSAR A) Alisar B) Descomponer C) Desgreñar D) Asperar E) Arrugar 21. HESITACIÓN A) Vacilación B) Determinación C) Acierto D) Disyuntiva E) Afirmación 09. CONTRITO A) Impenitente B) Feliz C) Contento D) Alborozado E) Jubiloso 05. SENIL A) Lozanía B) Chochez C) Infantil D) Jovial E) Robusto 25. EGREGIO A) Infame B) Común C) Inferior D) Eminencia E) Inminencia 17. VERBAL 07. ALTOZANO A) Otero B) Montaña C) Risco D) Cordillera E) Miranda 27. LOZANO A) Mustio B) Robusto C) Inerme D) Senil E) Enfermizo 31. INGRIMO A) Anacoreta B) Sedentario C) Afable D) Extrovertido E) 20. ALERGIA : A) Pánico : B) Demencia : C) Desnutrición : D) Pobreza : E) Fuego : IMITACIÓN A) Medicina B) Retrato C) Astronomía D) Tragedia E) Broma ARCHIVO A) libros B) Diccionario C) Cuaderno D) Novela E) cuento : : : : : : : : : : : : 04. DECESO A) Eclosión B) Orto C) Nacencia D) Natalicio E) Origen 33. 03. ERIAZO A) Fértil B) Prolífico C) Ubérrimo D) Sementado E) Cosechado 24. ACIAGO A) Exultado B) dichoso C) Venturoso D) Nefasto E) Munífico ANALOGIA 01. POSTRAR A) Erguir B) Enhiesto C) Parar D) Dominar E) Debilitar 30. PERSPICAZ A) Gilipollas B) Obtuso C) Ladino D) Agudeza E) Acuidad 25. 12. 08. 05 16. 10. INCENDIO seguridad natación boxeador naufragio ambulancia 18. : MANDAMIENTO : familia : lealtad : reglamento : memoria : dolor : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : SEGREGAR inopia motejar Carola agrura Esperanto PASTORURI represa Huallaga terremoto planta brindis NADA poco siempre vacío a veces raro EDITORIAL ejército grifo colegio ensambladora lavandería PRECISAR finalizar acreditar denegar saber crear BILLETE arena flor gente titular galleta Pág. 21. 13. VERBAL 06. 15.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZ. CICLO: VERANO ENERO – MARZO 2006-I . 17. LENGUAJE habla melodía música texto pintura 19. 09. 11. VIOLÍN A) Maracas B) Timbales C) Arpa D) Sexo E) Ritmo PECADO A) Tradición B) Felonía C) Falta D) Olvido E) Tristeza MARGINAR A) Miseria B) Mortaja C) Corina D) Rictus E) Sánscrito ALUD A) Desborde B) Inundación C) Temblor D) Siega E) Salud TODO A) Mucho B) Nunca C) Lleno D) Siempre E) Frecuente LIBRO A) Soldado B) Gasolina C) Alumno D) Automóvil E) Ropa DIVAGAR A) Limitar B) Solventar C) Excusar D) Imponer E) Imitar FAJO A) Duna B) Ramo C) Fila D) Equipo E) Bolsa : : : : : : TERNURA caprichos energía cuerda bohemia melodía 07. DISCURSO individuo candidato aplauso premio texto TRIGO tela leche uva maíz cereal BRAZO mano tobillo pierna planta volante 20. COCINERO A) Músico B) Actor C) Zapatero D) Carpintero E) Escritor MEDICINA A) Mueble B) Terno C) Idea D) Ley E) Cheque VIGÉSIMA A) Primer B) Cero C) Doceavo D) Undécimo E) Trigésimo BOMBERO A) Policía B) Piscina C) Guantes D) Salvavidas E) Accidente PALABRA A) intensidad B) Canción C) Tono D) Tema E) Pincel ALABAR A) Educar B) Elegir C) Aprobar D) Ganar E) Redactar PAN A) Camisa B) Mantequilla C) Vino D) Choclo E) Cerveza REMO A) Cuerda B) Muslera C) Pedal D) Esquí E) Cerebro : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : INGREDIENTE canción drama lezna serrucho palabra VENCIDA antiguo gastado manida obsoleta devuelto VEINTE primero ninguno doce once trece 14. la dirección. Cualquier vehículo mecánico autopropulsado y diseñado para su uso en carreteras. Las poblaciones ubicadas a lo largo de los ríos corren el peligro de ser arrasadas en la medida en que los cauces crecen. A medida que aumenta la capacidad cognitivo. 2. el héroe principal se arruina por su propia ambición. El ballet es una representación artística que se compone de danza y música 4. Dolly: primer mamífero clonado satisfactoriamente. 3. en los límites de los periodos terciarios y cuaternarios. A comienzos de la segunda mitad del período terciario aparecen los monos. A) 1-2-3-4 B) 1-4-2-3 C) 1-3-2-4 D) 2-1-3-4 E) 3-2-1-4 2. Orígenes de la clonación 4. 4. En el curso de la primera mitad del periodo terciario. los hombres de Neanderthal. VERBAL 22. ÍNDICE A) Prologo B) Programa C) Dígito D) Alfa E) Guía TRUHÁN A) Pillería B) Juego C) Trampa D) Ingenuo E) Reja : : : : : : : : : : : : LIBRO obra función número alfabeto excursión REO delito crimen esposa estafado prisión 23. A) 3-1-2-5-4 B) 2-1-3-4-5 C) 1-5-3-2-4 D) 3-1-2-4-5 E) 1-3-2-4-5 5. LAS TRAGEDIAS 1. Sus descendientes. 3. 4. Hace un millón de años. El vocabulario del infante es escaso. morían. El excedente de agua fluirá niveles más bajos arrastrando el material suelto. Edipo Rey. La tragedia es una obra triste que casi siempre tienen un final desgraciado. LA EROSIÓN POR EFECTOS DEL AGUA 1. 2. Los componentes principales de un automóvil. Anuncio reciente del gobierno chino sobre clonación de osos pandas para salvarlos de la extinción. 4. ejemplo de tragedia antigua. VOCABULARIO Y COMPRENSIÓN DE LECTURA 1. Las laderas sufren una erosión por parte de los detritos y de los que los arrasan los ríos.lingüística del niño. Los movimientos que no son danza en el ballet se llama mimo.3 D) 1 – 4 – 2 . rinocerontes. EL AUTOMOVIL 1. A) 1-3-2-5-4 B) 4-1-2-3-4 C) 5-2-3-4-1 D) 4-2-1-3-5 E) 1-4-2-3-5 PLAN DE REDACCION 1. la transmisión.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZ.3 CICLO: VERANO ENERO – MARZO 2006-I Pág. Algunos de los movimientos del cuerpo y de los cuerpos no son estrictamente danza. 5. EL BALLET Y LA DANZA 1. caballos. ¿Es ético reproducir seres mediante la clonación? 5. LA OVEJA DOLLY Y EL DEBATE DE LA CLONACIÓN 1. A) 4-3-2-1 B) 4-3-1-2 C) 3-2-1-4 D) 2-3-4-1 E) 3-4-1-2 6. elefantes y diversas fieras. 3. 2. EL dominio del vocablo es determinante en la comprensión de textos. nieve derretida o hielo) de la que el terreno puede absorber. A finales de este periodo existen ya verdaderos renos. 2. los frenos. 4. a veces. 3. Existe el de cuatro ruedas para transportar menos de ocho personas. 3. aparecieron en la Tierra los pitecantropus. posteriormente los antropoides (superiores). la suspensión. 2. A) 3 – 1 – 4 – 2 C) 2 – 1 – 4 – 3 E) 3 – 2 – 1 – 4 B) 2 – 4 – 1 . el vocabulario se enriquece. APARECE EL HOMBRE 1. son los antepasados de los hombres actuales. Un territorio puede recibir más agua (en forma de lluvia. toros. primeros los cinocéfalos (inferiores). 4. 3. 06 . Las primeras tragedias fueron sobre héroes que sufrían y. La danza tiene carecer dramático. 5. Las tragedias modernas de un héroe arruinado por un defecto en su carácter. el chasis y la carrocería. A) 1-3-2-4 B) 2-1-4-3 C) 2-4-3-1 D) 2-3-4-1 E) 1-2-3-4 7. los mamíferos se van pareciendo cada vez más a los actuales. 2. En la obra Macbeth. Debate ético generado por Dolly 3. el motor. 2. Una de las medidas del desarrollo del lenguaje es el vocabulario. y los dedicados al transporte de mercancías se conocen como camiones. 4. pero a partir de los dos años se incrementa considerablemente. pues relata una historia usando la música y movimiento corporales. A) 4–3–5–2-1 B) 4–2–1–5-3 C) 1–2–3–4-1 E) 4–2–5–1–3 D) 1–2–5–4-3 3. Los vehículos para un mayor número de pasajeros se denominan autobuses o autocares. de Shakespeare. Dualismo religioso y político de los aztecas. 3. los miopes compraban lentes a vendedores ambulantes. El lente de contacto. 2. Con este conocimiento. La Tierra no es el único centro del universo. cómodo. DRASTICIDAD …………………. invisible. 4.. LA CULTURA AZTECA 1. última innovación a favor de los cortos de vista. A) Modestia B) Fatuo C) Miserable D) Mediocre E) Humilde 6.. 2. Se cuenta que Nerón usaba una esmeralda tallada en forma de lente. 5. Hasta hace un siglo y medio. A) Lenidad B) Crueldad C) felicitación D) condecoración E) Privilegio 5.. A) Óptimo B) Imperfecto C) Horrible D) Imperfecto E) Obeso 2.. 9.. A) Pureza B) Prolijidad C) Pulcritud D) Limpieza E) purificación 3. El telescopio que el mismo construyó le permitió explorar los misterios del firmamento. HUMILLO …………………. Galileo fue el pionero tanto de la experimentación física como de la explotación astronómica. COJONUDO …………………. Descubrió el relieve de la Luna. A) 1-5-2-3-4 B) 3-4-2-1-5 C) 4-1-2-5-3 D) 2-4-1-5-3 E) 3-1-4-5-2 ANALOGIAS 7.CENTRO PRE UNIVERSITARIO TAREA DOMICILIARIA ANTONIMOS ANTONIMOS RAZ. 2. Organización política y social de los aztecas. Leeuwenhoeck investigó los fenómenos ópticos e inventó los anteojos. 07 . A) Triste B) Paupérrimo C) Opulento D) Desgraciado E) Incauto 10. CICLO: VERANO ENERO – MARZO 2006-I Pág. las manchas solares los satélites de Júpiter. Fue juzgado por la iglesia. VERBAL PLAN DE REDACCION 1. Defectos en la visión: Mal muy extendido en la actualidad. Cultura pre-aztecas en la meseta mexicana. PUSILANIME …………………. 3. LOS ANTEOJOS 1. En el siglo XVII. Construcción de ciudades – estados por las diversas tribus aztecas. A) 2-3-4-5-1 B) 4-2-3-1-5 C) 1-3-2-4-5 D) 4-3-2-1-5 E) 3-2-1-4-5 11. 4. estético. 5. pero existentes desde siempre. POLUCION …………………. COLA A) Vagón B) Cromosoma C) Talón D) Flagelo E) Extremo ÍNDICE A) Prologo B) Programa C) Dígito D) Alfa E) Guía ESCRIBIR A) Conmemorar B) Divertir C) Lustrar D) Llenar E) Lustrar : : : : : : : : : : : : : : : : : : COMETA locomotora célula pie espermatozoide vereda LIBRO obra función número alfabeto excursión TIZA medalla mujer escobilla vaso aspiradora 8. 5. 3. probándoles al azar. A) 3-4-2-1-5 B) 1-2-4-5-3 C) 3-2-4-5-1 D) 1-5-2-4-3 E) 5-1-3-2-4 12. GALILEO FUNDADOR DE LA ASTRONOMIA MODERNA 1. Denominación y ubicación geográfica de las diversas tribus aztecas. ACAUDALADO ………………….. A) Osado B) Ágil C) Escéptico D) Irreverente E) Bravucón 4.. que vio en él un hereje que cuestionaba el origen divino del mundo. 4. el sabio retó al mundo. señores. Que me pidan su transmisión. y a enturbiar la política de tal suerte que ya no podamos nunca entendernos. siendo en el fondo perfectamente conservadora. Vamos a ir de paseo a una ciudad ………. Si al Perú lo gobernase un presidente inepto y de pronto surgiera un movimiento contestatario juvenil. D) Práctica. D) Se mezclan con factores externos a la política misma. contra ustedes. ya que cree en la toma del poder por los jóvenes. sin duda. puede parecer demasiada revolucionaria. D) Provocar acto subversivos en un público poco informado. CICLO: VERANO ENERO – MARZO 2006-I Pág. C) Habrá muy pronto una guerra civil entre ambos bandos. al destinatario. de filosofía. en el peor caso con máscara política. Sólo me atrevo a aconsejarles que la hagan a cara descubierta. es de suponer que : A) El gobierno lo aplastaría con todo el poder del ejército. Hasta una madre ¿hay algo más conservador que una madre? – pudiera aconsejarle a su hijo con palabras parecidas a éstas : “Toma el volante. aunque otra cosa les digan los que pretenden hacerla sin ustedes y. VERBAL ORACIONES INCOMPLETAS 13. el desdén de la política mala. sino. Hay movimientos políticos que tienen su punto de arranque en una justificada rebelión de menores contra la inepcia de los sedientos padres de la patria. D) Pronto esos jóvenes serían asimilados por el gobierno. sin disfraz de otra cosa. siempre que se le ejerza a cara descubierta. vista desde el barullo juvenil.……. La actividad política se degrada cuando : A) Los viejos impiden que los jóvenes participen en ella. Ustedes deben hacer política. dado que afirma que los jóvenes aseguran el cambio. cosa de viejos. es una actividad importantísima. C) Favorable. por ejemplo. con máscaras religiosas. Esta política. ¿Cuál es la posición del autor con respecto a la política? A) Ambigua. ¿Cuál es el significado de la palabra INEPCIA en el texto? A) Pasividad B) Defecto C) Tara D) Mácula E) Incapacidad 3. porque estoy viendo que tu papá nos va a estrellar a todos en una curva del camino”. La política. nuestro terreno político. A) economía – obra B) salud – negligencia C) todo – decisión D) Voluntad . 08 . Yo no les aconsejaré nunca el apoliticismo. Lamento que te encuentres tan mal de ……….intención E) Espíritu . C) Los movimientos juveniles toman el poder por las armas. porque de otro modo contribuirán a degradar actividades tan excelentes. como la política.ingenio 15. que hace trepadores o arribistas. B) Alentadora. B) Este movimiento sería plenamente apoyado por el autor. E) Señalar los mecanismos de la política internacional... el mensaje puede llegar de modo ………. necesariamente. C) Convencer a los jóvenes de rebelarse contra los mayores. de literatura. B) Persuadir a un público joven a que participe en política. 2. A) Defectos . dado que confunde conservadurismo con rebelión. E) Retórica.. naturalmente. B) Se disfraza. en último término. A) Fantástica – fuerte B) Boreal – frecuente C) Andina – inusual D) Maravillosa – estival E) Tropical – infernal 14. E) Se coloca a parientes en cargos sectarios importantes.. Y a quien les eche en cara sus pocos años bien pueden responder que la política no ha de ser.arcano B) Interferencias – sólido C) Barreras – eficiente D) Vicios – oscuro E) Ruidos – alterno COMPRENSION DE TEXTOS 1.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZ. 4. E) Este movimiento limpiaría. sin otro propósito que el de obtener ganancias y colocar parientes en cargos importantes. 5. por los menos. Probablemente haya un calor………. de religión. pero lamento más que estés así por tu propia …. pues usa un lenguaje florido y emplea imágenes. Cuando las comunicaciones no tiene ………. El autor del texto pretende fundamentalmente A) Disuadir a los jóvenes de practicar una política limpia. literalmente. ...y la pujanza”.....Existen ciudades que realmente son......... los pueblos........ es obligación del estudiante restituirle tanto su sentido contextual como su aspecto lógico......... c) Elegir aquella alternativa que le otorgue coherencia plena a la oración OBJETIVOS 1.... El método de resolución se desarrolla en tres pasos.... 5...con la pena de muerte................un .... a) magnifica – esfuerzo b) heroica – amor c) gran – bien d) valerosa – empeño e) valiente ....... deducir las expresiones suprimidas con el propósito de descubrir el pensamiento que nos quiere transmitir....estaba protegida por derechos divinos y los ladrones eran....“En una ...... a) b) c) d) e) castidad – sanciones conocimiento – castigados bien – manumitidos riqueza – condenados propiedad – castigados a) Hacer un análisis meticuloso del enunciado a fin de identificar y resaltar los rastros verbales y visuales que posee. 3.....arrojo AHORA TRABAJEMOS: RESOLVIENDO ORACIONES INCOMPLETAS 1.PREPARACIÓN A LA: UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS RV LAS ORACIONES INCOMPLETAS ¿Qué es la oración incompleta? Es el sistema gramatical en que se ha suprimido de manera intencional uno o más términos............ Predisponer la mente para el estudio de la comprensión de lectura... 1 .... En ese sentido..... como palacios... Optimizar el manejo de la diversidad semántica de las palabras..forma de actuar se administran con el. al ser presentada de manera incompleta.................. tienen también sus sabios que son los....... 2................. vale decir...de todos quienes los contemplan”....... que a continuación vamos a explicar: Nº 08 2..................... tratando de. Desarrollar la capacidad para sistematizar ideas.......“Hace cientos de años. encontró como único……………… un maíz..por el hambre ...... a) b) c) d) e) eliminar – dolor conciliar – sueño responder – llamado conversar con – amigo aprehender – pensamiento –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag........ 3...que no me llegaba... para luego preguntarnos ¿qué nos falta? b) Sobre la base de los rastros verbales.e impresionantes....“En un mundo... a) b) c) d) e) utópicas –administración fantásticas – pasmo bellas – razonamiento fabulosas – desvanecimiento hermosas – asombro 4........ la madre y dos hijos...Me encontraba preocupado y no cesaba de dar vueltas de un lado a otro fastidiado. casas y recintos cuyos muros suscitan el (la) .....de mitos” a) analfabetos – descubridores b) ignorantes – reveladores c) primitivos – narradores d) arcaicos – encomenderos e) rezagados – expositores 5. por lo que ha perdido su coherencia inicial Por lo que toda oración es la expresión de una idea que posee sentido y que guarda coherencia.................... una familia compuesta por el padre.Los pueblos sin escritura . la (el) ..... a) aislado – sustento b) destruido – aperitivo c) arruinado – antojo d) exterminado – aporte e) desolado – alimento 6.......... 4.............. Este primer paso del método implica preguntarse ¿qué tenemos?. Aguzar el sentido lógico en el uso del idioma...... Inculcar la observancia de las normas básicas de la gramática... ... de hoy es el oscurecimiento y .........por las escaleras ...... que genera los cambios sociales... a) reto – absoluto b) contienda – importante c) desafío – necesario d) objetivo – primordial e) meta – fundamental 17...........causó 12.de aunque....................ningún daño...............Cayó .......................que nadie hace y no en hacer más de los mismo en una competencia absurda.............................................. que recurre a la dialéctica para explicar su..... a) demostrativo – desarrollo b) explicativo – avance c) concreto – progreso d) culto – involución e) establecido – evolución 16.................................. a) discusión – militares b) envidia – partidarios c) discordia – miembros d) guerra – asistentes e) antipatía – participantes 11... a) bondad – realizable b) igualdad – inimaginable c) justicia – utópico d) equidad – irreal e) ecuanimidad – fantasioso –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag....La matemática es un ciencia cuyo método se estructura en base al razonamiento... a) conseguir – documentos b) terminar – resultados c) realizar – hechos d) acabar – calificativos e) concluir – logros 13...... pero al ver los......Nunca te...........esa tarea.... a) imagen – encaminada b) figura – movía c) representación – asomaba d) fotografía – desplazaba e) pintura – acercaba 9.................... a) b) c) d) e) anhelar – obstáculos establecer – ventajas forjar – peligros determinar – riesgos formar – trabas 15..... sin embargo no se...me arrepiento..........CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 7............ a) característico – minimización b) peculiar – opacamiento c) propio – turbación d) particular – enaltecimiento e) único – ofuscamiento 18.................entre los . pero sin descuidar los (las) ......................................... a) hediondez – aroma b) atmósfera – hombre c) pestilencia – bohío d) sociedad – socialismo e) economía – hábitat 19.mal dibujada de un hombre que se............Un rasgo .........tuvieron la ....Mientras contemplaba la laguna me pareció ver la .. confundiendo diferencias con estados de evolución y desarrollo.......... 2 .El (la) ....Las ...Todos los que .......................y el razonamiento pausible........ a) alegres – fracases b) avergüences – fracases c) olvides – recuerdes d) trates – triunfes e) arrepientas – venzas emprender algo 10......................una sociedad justa...............de una monstruosidad fuera del alcance de la razón....Me esforcé demasiado para.................. a) vieron – sensación b) escuchaban – impresión c) percibían – idea d) estudiarón – concepción e) conocían – noción 8............Aquella feroz disputa desató la............Una.......desde la casa hasta el extremo norte.................que no deja respirar a gusto llena el........................El ideal de una sociedad legalmente organizada es..de la congregación.En este mundo la .........................como las gradas de las pirámides............de algunas formas de pensar humanas................................... es algo …………ya que no hay una equitativa repartición........que llevan a los portales suben tan............ a) subiendo – produjo b) mareado – motivó c) violentamente – hizo d) fortuitamente – ocasionó e) rodando . a) escalinatas – empinadas b) escaleras – elevadas c) sendas – rectas d) calles – retorcidas e) avenidas – fijas 14....está en hacer algo........... ......Es difícil llegar hasta la ..Más vale tener un seguro y no usarlo............ ambas palabras que completan la expresión son.......FEBRIL a) Calmado b) Disoluto c) Eterno d) Laborioso e) Ilusorio 3............................................................yo .........la masa..........suerte de encontrar el ......dichas palabras que completan la expresión son: a) sima – cima – parónimas b) cima – sima – antónimas c) cima – sima – sinónimas d) cima – sima – homógrafas e) sima – cima – antónimas 26..ambas palabras que completan la expresión son.......... sin romper el .................................... a) conforme – desconforme – sinónimas b) inconforme – disconforme – sinónimas c) inconforme – disconforme – homófonas d) desconforme – disconforme – antónimas e) inconforme – disconforme .las armas.... apenas pueden mantenerse de pie.........CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 20.......Para........................... y .....–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag..........................................Las olas del mar azotan ....................................Aparentemente........DILUCIDAR a) Decidir b) Oscurecer c) Acoger d) Dudar e) Resolver 3..........La muerte es....por lo que los hombres ......PROTERVO a) Cariñoso b) Benévolo c) Filántropo d) Tierno e) Dulce 5. los barcos .............lo que mataban con el fin de poderlo......... a) fuerte – pequeño b) enfermo – grande c) débil – resistente d) osado – importante e) inteligente – complicado embargo pudo 27........APOLOGÍA a) Desprecio b) Desaire c) Ofensa d) Filípica e) Maltratado 6......son ......... afrontarla.. a) prolongado – rostro b) propincuo – turista c) nocturno – chófer d) mundial – papo e) extenso – tripulante en el 23........................................homógrafas 30..................................Las palabras ...........así como los cuchillos para.............ocasiona . a) definitiva – temen b) fraternal – odian c) posible – buscan d) ineludible – buscan e) comprensible – rehúsan 25.. que necesitarlo y no ...........candado.agotamiento y sueño............................................... a) matar – producir – lograrlo – comer – eliminar b) vivir – difundir – todos – desangran – comer c) progresar – inventar – ello – destruir – robar d) sobrevivir – idear – matar – desollar – digerir e) vengarse – robar – sobrevivir – saltar – reír 29.... cuyos .....Es un .............. a) venderlo b) precaver c) tenerlo d) acordarse e) pedirlo MISCELANEA ANTONIMIAS 1............... a) suavemente – marinos b) débilmente – mástiles c) imperceptiblemente – tripulantes d) furiosamente – tripulantes e) rítmicamente – observadores 21..hierro e) herror – yerro –fierro 24.....PUSILANIMIDAD a) Vigorosidad b) Temeridad c) Bizarría d) Presteza e) Sagacidad 4. a) tubo – tuvo – homófonas b) tubo – tuvo – parónimas c) tuvo – tubo – parónimas d) tuvo – tubo – sinónimas e) tubo – tuvo – homógrafas 28............Un viaje .......... no es sinónimo de .... en cambio es muy fácil llegar a la .........Mientras tú estas ...................... 3 ...... a) hierro – fierro – yerro b) hierro – yerro – fierro c) yerro – hierro – fierro d) herror – fierro .. a) ablando – hablando – homófonas b) hablando – ablando – homógrafas c) hablando – ablando – parónimas d) hablando – ablando – homófonas e) hablando – hablando – homógrafas 22.tuvieron que ....OCLUSIÓN a) b) c) d) e) Apertura Ampliación Afirmación Inicio Conclusión 2.....................mejor..... y las estrategias necesarias para ....................................................decir que la palabra . ...ABDICAR a) Rescindir b) Aceptar c) Persistir d) Tomar e) Dimitir 16..HOLGAR a) Jugar b) Estudiar c) Trabajar d) Reclamar e) Aceptar 11.PREBENDA a) Facilidad b) Dificultad c) Venta d) Exoneración e) Explotación 17.AQUIESCENCIA a) Aleación b) Denegación c) Actuación d) Valoración e) Posición 9.COHONESTAR a) Encubrir b) Debilitar c) Disfrazar d) Discutir e) Delatar 24..INESCRUTABLE a) Ineluctable b) Esotérico c) Despejado d) Evidente e) Inesperado 20.EXÁNIME a) Vigoroso b) Enaltecido c) Enervado d) Acérrimo e) Pulquérrimo 35.-PLÉTORA a) Escasez b) Falta c) Vacuo d) Hartura e) Pequeñez 18.ESTRIDENTE a) Meticuloso b) Pasivo c) Silente d) Calmado e) Pacífico 22.-PROVECTO a) Lozano b) Fresco c) Joven d) Inicio e) Estéril 28..SOSLAYAR a) Obviar b) Afrontar c) Afrentar d) Refutar e) Considerar 31..URENTE a) Candente b) Flexible c) Consistente d) Duro e) Gélido 34.ANATEMA a) Bendición b) Elogio c) Gracia d) Perdón e) Liberación 21.ETÉREO a) Moderado b) Corpóreo c) Inexistente d) Complicado e) Fluido 25.-INMANENTE a) Constante b) Estable c) Permanente d) Voluble e) Extraño 12.BLASFEMAR a) Renegar b) Orar c) Curar d) Perdonar e) Absolver 8.SOTERRAR a) Desterrar b) Volver c) Extraditar d) Retornar e) Exhumar 23.ESQUIVO a) Tranquilo b) Afortunado c) Franco d) Sútil e) Lento 19..CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 7.FURIBUNDO a) Airado b) Pacífico c) Sosegado d) Paciente e) Bondadoso 14... 4 ...DEGLUTIR a) Recoger b) Atenuar c) Regurgitar d) Aprestar e) Ayunar 10.ULTERIOR a) Futuro b) Pasado c) Anterior d) Presente e) Reciente 33.-RAYANO a) Inalcanzable b) Imposible c) Distante d) Alejar e) Eterno 27..PREFACIO a) Anochecer b) Obertura c) Clausura d) Epílogo e) Fin 26..APTITUD a) Lentitud b) Permanencia c) Actitud d) Ignorancia e) Incapacidad 30..AUTOCRACIA a) Conformiso b) Protesta c) Plutocracia d) Autarquía e) Democracia –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag.ESTRAGAR a) Restanar b) Acariciar c) Premiar d) Resarcir e) Ablandar 32.CIAR a) Autorizar b) Aprobar c) Amparar d) Valorar e) Avanzar 13.......RECUSAR a) Aceptable b) Admitir c) Manumitir d) Acoger e) Recibir 29..NEFARIO a) Discutido b) Apreciable c) Bueno d) Bondadoso e) Justo 15.... PARACAIDISTA A) Inteligente B) Infante C) Diplomático D) Actor E) Político 3. SÍNTESÍS A) Astronomía B) Cacofonía C) Autonomía D) Anarquía E) Pensamiento 8. PARNASO A) Cenáculo B) Pléyade C) Liceo D) Magisterio E) Elenco 16. 5 . ACRÓBATA A) Cómico B) Atleta C) Piloto D) Soldado E) Juez 12.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ANALOGÍAS 1. SISTEMA A) Estación B) Saludos C) Año D) Etapa E) Metal 2. DELITO A) Ignominia B) Infracción C) Litigio D) Deuda E) Pecado 11. INDIGNACIÓN A) Respuesta B) Elogio C) Sorpresa D) Dolor E) Regocijo 6. MEDITAR A) Titubear B) Susurrar C) Imaginar D) Pensar E) Temblar 15. ASALTO A) Fraude B) Bigamia C) Genocidio D) Perfidia E) Desalojo 14. MULTIPLICANDO A) Sujeto B) Síntesis C) División D) Palabra E) Minuendo 17. ABSTRUSO A) Fácil B) Rígido C) Nublado D) Indeleble E) Frágil 10. DADIVA A) Triunfo B) Parabién C) Injuria D) Elogio E) Contusión : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : CAPITALISMO Primavera Enfermedad Febrero Senectud Plata MEDROSIDAD Estolidez Ingenuidad Timidez Docilidad Honradez RALO Delgado Débil Árido Ignorante Insignificante RECATO Inteligente Fornido Deshonesto Imparcial Aromático IMPROPERIO Ofensa Placer Castigo Pena Regalo RÍOS Plantas Tejidos Animales Lagos Creencias FÓRMULA Planeta Canción Gobierno Caos Acción REGOCIJO Frenesí Beneplácito Indignación Placer Dolor 9. IMPÚDICO A) Torpe B) Débil C) Honesto D) Parcial E) Hediondo 5. IMAGEN A) Clima B) Película C) Granizo D) Dibujo E) Agua : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : COMPRENDER Asir Doblar Despejar Borrar Quebrar INDULTO Retractar Amonestación Concesión Exención Absolución PLASTICIDAD Hilaridad Ingeniosidad Pericia Valentía Imparcialidad PALABRAS Estupor Ebriedad Alegría Palidez Llanto VIOLENCIA Engaño Adulterio Población Hipocresía Fuerza REFLEXIONAR Vacilar Musitar Suspirar Descifrar Estremecer POESÍA Literatura Fama Novelista Docencia Arte MULTIPLICADOR Predicado Análisis Dividendo Escritura Resta NÍTIDA Templado Novedosa Níveo Caricatura Cristalina –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. VERGUENZA A) Droga B) Alcohol C) Éxito D) Susto E) Tristeza 13. FRONDOSIDAD A) Abundancia B) Obesidad C) Fertilidad D) Experiencia E) Exuberancia 4. POTAMOLOGÍA A) Biología B) Histología C) Fitología D) Limnología E) Filosofía 7. III. son manantiales de bondad en que destaca lo natural. III Para comprenderla partimos de la necesidad de identificarla como factor innato a nuestra evolución. 6 . ATORMENTAR : A) Quebrar : B) Escribir : C) Denigrar : D) Elogiar : E) Corromper : 23. Su ambiente es uniforme. en la mentalidad de algunos. “TUS OJOS” A) Por eso .I .I-II –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. por ello . IV. hasta el sol deseoso despierta para en tus ojos su brillo poder reflejar.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 18. FUGAZ : A) Indigencia : B) Parsimonioso : C) Deleznable : D) Permeable : E) Inaudito : 19. Existen cerca de 140 especies de mamíferos subterráneos. B) Pues más que espejos del alma.IV – II 3.V – II – I – IV E) V – III – IV.V D) II – IV-I-V-III E) III. C) En ellos también veo la generosidad que nace y fluye d e tu corazón D) La luna. IV La ingestión de alcohol es uno de los factores de consecuencias funestas por las muertes que provoca. ojos pequeños y unas cuerdas sensitivas. Sus características son similares. es un medio de discriminación racial. LITOGRAFIA : A) Ebanistería : B) Pintura : C) Cirugía : D) Zapatería : E) Cerrajería : 20.I D) II – III. “MUSICA Y EVOLUCIÓN” I Por ello. “MAMÍFEROS SUBTERRÁNEOS” I. encontramos que muchos jóvenes desdeñan a los adultos que no entienden su música II La música .IV. cultural o generacional. II La sociedad. el sistema de sonidos armónicos. III.V -I – II.V – I B) I – II-IV-III-V C) I – II – III. LOBO : A) Gato : B) Cerdo : C) Jabalí : D) Liebre : E) Ballena : DURACIÓN Recurso Rapidez Consistencia Porosidad Frecuencia CINCEL Buril Pincel Escalpelo Lezna Lima CÍRCULO Polígono Diámetro Cuadrado Paralelogramo Circunferencia EMPRESA Gramado Cargo Iglesia Congreso Sistema INCOMODAR Romper Transcribir Ofender Venerar Sobornar LOBEZNO Felino Lechón Jabato Gazapo Ballenato 2.IV B) III -V -II . V Cuerpo rechoncho y cilíndrico . ausente de luz con temperatura y humedad constante. refleja la etapa evolutiva de los instrumentos. A) IV-I-III-II B) IV – II – III – I C) IV-III-II-I D) IV-II – I – III E) IV-III-I . esperando su turno espera la noche para en tus pupilas poderse observar. E) Tus ojos son luminosos nidos donde viven sentimientos dignos y baila la ingenuidad.V-I-II-IV PLAN DE REDACCION 1.III-II I IV D) III . DEFENESTRACIÓN : A) Expulsión : B) Renuncia : C) Excomulgación : D) Abrogación : E) Abolición : 22.II 4. “ALCOHOL Y ACCIDENTES” I Perdí a uno de mis mejores amigos por su irresponsable costumbre de manejar en beodez. CONO : A) Pirámide : B) Cilindro : C) Cubo : D) Prisma : E) Esfera : 21.IV – I E) I – III. A) II – IV – I – III B) II – I – IV –III C) II – IV – III. A) II – IV. debe servirse de la educación para inculcar valores que eviten tales peligros III Esto evitaría que muchos vean partir a un ser querido y recibir la aciaga noticia de su deceso.IV C) V. A) III. IV Aunque. II. En su mayoría roedores y marsupiales. igual puedes contar conmigo. IV Entre los hombres que traía. C) Que puede confundir el amor con el delirio. 7 . A) V-III. “LAS ABEJAS” I Como las avispas. dependen del polen como fuente de proteínas y del néctar (o a veces. “EL MONTONERO JESÚS PINTADO” I Excepto el comandante. II Las hembras adultas recogen polen sobre todo para alimentar a sus larvas. “LOS PARADIGMAS CIENTÍFICOS” I Los cambios en al ciencia son sucesiones de un paradigma científico a otro. A) IV-III-I-V-II B) II-III-I-V-VI C) IV-V-II-III-I D) IV-I-V-II-III E) III-II-I-IV-V 6. III Contrariamente las avispas. no podía discernirse si eran guerrilleros o bandoleros. A) V-IV-III-I-II B) III-I-V-IV-II C) III-I-II-IV-V D) IV-III-I-V-II E) II-I-III-IV-V Si alguna vez me adviertes que te miro a los ojos y una veta de amor reconoces en los míos . aceites) de las flores como fuente de energía.II-IV E) I – III-V-II-IV 10. D) Que no piensa en su pareja.-IV-II B) I – III-V-IV-II C) V-III-I-II-IV D) I – V –III. aunque los adultos también se alimentan de él y del néctar. III Sus amigos le encargaron les sacara copias de lagunas de ellas. fenómenos que pasaban a menudo desapercibidos dieron origen a grandes avances técnicos. 7. “GRANDES INVENTOS” I Galileo Galilei inventa el telescopio. V Los había de todo. piensa simplemente que puedes contar conmigo. “EL ALBÚM DE FOTOGRAFÍA” I Mandó revelar el rollo en una fotografía conocida II Reunió a sus amigos para que lo vieran. III Peleando eran broncos criminales que despedazaban un cuerpo humano empezando por volar primero un dedo. los convirtió en salteadores. II Robert Fulton construye el primer barco impulsado a vapor III Los grandes inventos del hombre nunca han sido producto de la simple casualidad. 1. IV Así. pero para él. pero es que otrora fueron echados cruelmente de las haciendas y el hambre y la incidencia de los yermos y los páramos. A) I – II-III-IV B) II – III-I –IV C) III-IV-I-II D) IV-III-II-I E) III-I-IV-II TEXTO Nº 01 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. si lo querían. con la mirada cetrina y perdida en la acuidad de su propia existencia. A) I-IV-II-III B) IV-III-II-I C) I –III-IV-II D) IV-II-III-I E) II-IV-III-I 9. B) Que confunde flojera con amor. la importancia estribaba en que estaban adiestrados en el manejo de las armas para desbaratar las mafias civiles y militares enquistadas en palacio. la mayoría de la abejas hembra tienen aguijón funcional. Si otras veces me encuentras ocupado sin motivo. estos villanos desconocían el alfabeto.I. II Un paradigma comprende una teoría científica y métodos de observación . no pienses que es flojera. LOS HOMBRES SIN SUEÑOS I La mirada que emiten los ojos de tales individuos son mortecinas luces que no brillan ni un segundo. IV Por eso. V La vida de algunos hombres es un desierto de expectativas y un agonizante suspiro desilusionado prefiriendo morir. IV En el Cusco visitaron las ruinas y Juan tomó V Coloco las fotos en su álbum. para seguir con la oreja y luego con al cabeza. experimentación y medición III El paradigma plantea problemas y soluciones para determinar los métodos. III Se arrastran cual venenosa sierpes tratando de emponzoñar al que tiene un norte o un destino. IV Los paradigmas científicos son modelos explicativos que proporcionan soluciones a una comunidad científica. IV El polen que inevitablemente pierden al ir de flor en flor es importante para la polinización cruzada A) II-I-III-IV B) I-III-II-IV C) III-II – IV-I D) II-I –IV-III E) I –II-IV-III 8. los vemos deambulando por la calles como muertos.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 5. E) Que puede estar confundida.Una conclusión sobre la destinataria del mensaje es: A) Que no reconoce el amor. II Coincidía la corrupción gubernativa con los días en que el comandante pintado lanza en ristre cabalgaba hacia Lima. II Sus pasos tampoco los llevan muy lejos pues le falta la energía social para lograr cuanto menos aquello que necesitan para sobrevivir. no pienses que es deliro. b) Conduce hacia el reconocimiento de nuestros héroes. B) Que se confunden los sentimientos con la conducta externa. es decir que el amor a la patria justifica cualquier tipo de acción. c) Hacer una apología patriotera.A 2. 3. a partir del texto A) Mientras más armónicos y compatibles somos. a su terruño. a su ciudad. El autor deja entrever una actitud A) Emotiva B) Exaltada C) Rencorosa D) Racional E) Comprensiva –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO VERANO ENERO-MARZO 2006-I Pag. social y político. ¿Qué interpretación es cierta. B) Comunicar su amor a la interlocutora. El amor por la familia es más: A) Directo B) Profundo C) Conveniente D) Cualitativo E) Condicionante 6. en le otro no.. No educa para la paz la formación de los jóvenes en una especie de culto idolátrico a la patria. C) En un caso mira a su interlocutora . es cualitativamente análogo al amor. en otro flojera. No fortalece. C) La razón se va imponiendo poco a poco a la emoción que obnubilaba a las dos D) Más de una es correcta E) Ninguna es aceptable 2. son la extrema pobreza de amplios sectores. B) En los dos casos siente amor pero no puede dejarse entender. se impone siempre un pedazo de razón. D) Evitar una motivación profunda E) CyD TEXTO Nº 02 Los verdaderos enemigos de Bolivia. c) Es salir del subdesarrollo d) Ayuda a mejorar la patria e) No educa para la paz TEXTO Nº 03 El nacionalismo no es un producto natural. Mientras más amplio es el círculo: A) Menos valor tiene el amor B) Más difícil se hace que el hombre ame C) Más cuesta amar D) Más racionalismo será el amor E) Más racional se muestra el amor 7. La diferencia que afecta al que habla es: A) En un caso siente amor. C) Explicar su conducta a la interlocutora. D) Que se puede advertir conductas negativas únicamente sin prestar atención a sentimientos duraderos. el analfabetismo. a la nación y. El nacionalismo implica más la: A) Experiencia B) Madurez C) Evolución D) Cualidad E) Comprensión 9. Pero el amor es experiencia diaria. La intención principal del autor es: A) Criticar la confusión de su interlocutora. 8 . E) Ninguna. 1.el subdesarrollo económico. 4.. la mortalidad infantil.Se deduce del texto leído que un culto idolátrico a la patria: a) Ayuda a comprender nuestra historia. b) Aclarar una verdad evidente. ni armónico.amor a la tierra E) Amor a la nación – amor a la humanidad TEXTO Nº 04 En cada conversación. Las auténticas victorias son las obtenidas sobre estas miserias de nuestra realidad. .No contribuye a la paz la lectura bélica y militarista de nuestra historia. Observamos que el hombre ama en círculos que se amplían a su familia. cada encuentro. Chile y el Perú.. E) Ninguna anterior. finalmente. cada abrazo. ni idéntico cualitativamente el amor por la familia o por uno mismo. a la humanidad o al amor a la tierra. a la humanidad. El amor por uno mismo es : A) Necesario B) Previo al amor a otros C) Natural D) Egoísta si no hay amor a la humanidad E) Opuesto al nacionalismo 8. C) Amor a la ciudad –amor a la tierra D) Amor a la vecindad. más va creciendo el desinterés B) La rutina va mimando la pasión entre los dos. C) Que se pueden confundir las intenciones profundas con conductas negativas. 5. 1. mientras que el nacionalismo muestra identificación con la vida y aspiraciones de millones de personas a quienes quizá nunca conoceremos y con un territorio al que nunca visitaremos en su totalidad.El autor del texto no pretende: a) Hacer conocer la realidad.. Señale la polaridad cualitativa compatible más extrema: A) Amor a ala familia –amor a la nación B) Amor a uno mismo – amor a la nación. Y vamos viviendo esta terrible armonía que pone veloz al corazón y vamos viajando en la nube de las horas que va extinguiendo la emoción.. d) Afirmar quienes son nuestros verdaderos enemigos. e) N. Se puede generalizar hipotéticamente: A) Que no se debe confundir conducta externa con verdadero sentimiento..CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 2. a su clan. D) En un momento manifiesta amor en otro aparentemente no.. INOPE a) Exiguo b) Paupérrimo c) Insigne d) Acaudalado e) Solaz 35..DÍSCOLO a) Musical b) Indispuesto c) Dócil d) Extremado e) Temperamental 26.LONGÁNIMO a) Falaz b) Raro c) Mezquino d) Corto e) Reciente 37. a) b) c) d) e) 9.FISTOL a) Inocente b) Idiota c) Cándido d) Franco e) Honesto ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO ENERO-MARZO 2006-I Pag 1.. OQUEDAD a) confuso b) barraca c) bohío d) palpable e) convexidad 22. a) b) c) d) e) GRÁCIL triste grueso resible violento ceñudo REYERTA rencilla gresca conciliación tumulto trifulca 3.CISMA a) Discordia b) Concordia c) Crisma d) Fisura e) Ruptura 34.CAZURRO a) Abotagado b) Bufón c) Zoquete d) Majo e) Óbito 29.DISPLICENCIA a) Pureza b) Amabilidad c) Paciencia d) Indisciplina e) Terquedad 24.ARROJADO a) Bizarro b) Cobarde c) Maculado d) Desconfiado e) Mancillado 33.CONTIGUO a) Cercano b) Próximo c) Vecino d) Adyacente e) Lontano 25.AMALGAMAR a) Adormecer b) Confundir c) Dispersar d) Reunir e) Aplaudir 32.. . a) b) c) d) e) 15... a) b) c) d) e) 7. a) b) c) d) e) 8. GARRIDO a) desaliñado b) elegante c) rozagante d) garifo e) hermoso 18.HACEDERO a) Inconcebible b) Realizable c) Accesible d) Posible e) Irrealizable 39.MIRÍFICO a) Ordinario b) Casual c) Rutinario d) Consabido e) Punible 14.SUBREPTICIO a) Furtivo b) Soterrado c) Evidente d) Ausente e) Alejado 27..ICONOCLASTA a) Devoto b) Escéptico c) Devoto d) Poderoso e) ESCASEZ 17... CONTRAVENIR a) Retornar b) Encaminar c) Venir d) Cumplir e) Ir 23. GAZMOÑO a) sincero b) falaz c) solapado d) terco e) prolijo 21...HACINAR a) Esparcir b) Difundir c) Ocultar d) Malo e) Suturar 36. AMALGAMAR a) dispersar b) reunir c) adormecer d) animar e) discontinuo 19.. a) b) c) d) e) Nº 09 4.AZORAR a) Ostentar b) Exordio c) Proxeneta d) Cicatero e) Calmar 30. a) b) c) d) e) BIFURCACIÓN concordancia coincidencia unión convergencia concurrencia PRÉSBITERO ateo laico discípulo casto miope 5. a) b) c) d) e) MUNIFICENCIA tacañería liberalismo bondad crueldad generosidad AQUIESCENCIA afirmación esencia formalidad consentimiento rechazo ANTÓNIMOS CANONJÍA perjuicio imparcialidad desventaja obstáculo abandono TRUCULENCIA suavidad indolencia benevolencia jocosidad comicidad RASAR desnivelar destrozar terminar borrar desproporcionar 10.PERNICIOSO a) Útil b) Sano c) Pertinente d) Inadecuado e) Benéfico 28.ÓBITO a) Nacimiento b) Orto c) Aparición d) Locuaz e) Acertijo 20.FOLLON a) Frugal b) Famélico c) Lúcido d) Cauto e) Sensato 40. a) b) c) d) e) LENIDAD decisión crueldad temeridad severidad arbitrariedad FALIBLE factible necesario urgente verdadera inútil 2. a) b) c) d) e) 6..FACCIOSO a) Facundia b) Fárrago c) Bravucón d) Hacinar e) Fiel 38. a) b) c) d) e) 12.PREPARACIÓN A LA: UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS RV 1.EXULTANTE a) Humillante b) Enervante c) Alborozante d) Aislante e) Regocijo 31.SOLERTE a) Pueril b) Novato c) Incapaz d) Ignorante e) Ingenuo 13.. TELEVISOR a) radio b) batidora c) automóvil d) plancha e) teléfono PLANCHA caño pistola regalo moneda húmero CARDENAL ilustre poeta gentío hoja casa MULTITUD célula Australia península archipiélago núcleo MENSAJE receptor información necedad savia sida CONOCIMIENTO madurez bondad bebida riqueza hambre HORA corazón distancia día semana quincena DULCE gasolina manso rojo dócil fiel MADERA suelo arena zapato calzado piso DISTRAER sintonizar licuar rodar calentar comunicar 11. CANAL a) Emisor b) Fuente c) Oído d) Xilema e) Sangre 5. ENCHUFE a) Grifo b) Gatillo c) Lazo d) Sello e) Epífisis 2. LINTERNA a) granada b) vela c) pistola d) arco e) calzada 14. . AZAFATA a) obrero b) estibador c) intelectual d) botones e) medico 17. CONCLAVE a) Pléyade b) Elenco c) Muchedumbre d) Álamo e) Caserío 3. BARNIZ a) cera b) cemento c) betún d) escobilla e) alfombra 10.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZ. BEBE a) tiburón b) sapo c) abeja d) devoto e) avaro 13.PENUMBRA : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : CANTANTE actor elenco persona oración boleto LECHE hombre insecto miel dios dinero PILA esquirla mecha bala flecha peatón GERENTE juez congresistas funcionario capitán líder ASFALTAR empastar pintar enlatar tarajear enmarcar AVIÓN fabrica puerto biblioteca hotel hospital VISION a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) Ruido Parálisis Gripe Sueño Necesidad Soltura Celeridad Voluntad Aborto Torpeza Así ¡Vale! ¡Adiós ¡Bravo ¡Viva : : : : : : audición sensación captación caminata comprensión AHINCO 18..DESIDIA : : : : : : holgura lentitud abulia gravidez habilidad ADMIRACION 19. AZÚCAR a) agua b) tigre c) ají d) paloma e) mujer 9.. INDIVIDUO a) Núcleo b) África c) Estrecho d) Isla e) Cerebro 4... LEGO a) Infante b) Inverecundo c) Sediento d) Inope e) Famélico 6.¡OH a) b) c) d) e) : : : : : : modo capacidad interjección valor júbilo PLANCHA 20. EMPRESA a) justicia b) congreso c) ministerio d) barco e) seguidor 15. RELOJ a) Estetoscopio b) Cronometro c) Calendario d) Semanario e) Almanaque 8. VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ANALOGÍAS : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : 1.ENCHUFE a) b) c) d) e) Grifo Gatillo Lazo Sello Epífisis : : : : : carro pistola regalo moneda húmeda ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO ENERO-MARZO 2006-I Pag 2. CARRETERA a) libro b) cuadro c) alimento d) pared e) madera 16. CORO a) teatro b) artista c) público d) párrafo e) pasaje 12. esposos b) admiraban – contrincantes c) gustaban – pleitos d) agradaban – ebrios e) atraían ...necesidades 2... pero solo puede actuar con lo que nosotros le... El soñador carece. El orador disimulaba su menguarda capacidad de.. llamó la atención de todos produciendo un vago sentimiento.... nuestro pensamiento con la mayor sencillez posible a) extrañas – armonizar b) emotivas – organizar c) difíciles – armoniza d) complicadas – expresar e) ambiguas – transmitir ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO ENERO-MARZO 2006-I Pag 3... El escritor.. a los hombres. Su aspecto...... separado de. sino aquel a quien nadie puede.ideas c) discurso – palabras d) entendimiento – oraciones e) convencimiento ...... a los males sociales. con... de una visión... a) joven – escribir b) nuevo – confiar c) original – imitar d) poético – recitar e) revolucionario ..CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZ..PELICULA : OBSCENA a) b) c) d) a) b) c) d) e) Joven Compra Fiesta Ropa piano Pista Plato Túnel Cuaderno Pródigo Negación Detirambo Barrunto Diálogo Idea Párrafo Versículo Estrofa Capítulo Ignorancia Demencia Oscuridad Ofuscación Entrega Parecer Préstamo Obsequio Amonestación Donación Cuerda Palabra Tornillo Madera Palabra : : : : : : mozo gratuita fastuosa atuendo atropello SANGRE e) Abuso 23..fraseologo 9...ARTICULO a) b) c) d) e) : : : : : : libro texto Biblia poema novela 26. a) nosotros – proporcionamos b) el hombre – otorgamos c) el futuro – concedemos d) los demás – ayudamos e) la humanidad ....procuramos 10... regresivo......... pero era de buen beber.rechazo 4.sobrevalúe 5....APOLOGIA a) b) c) d) e) : : : : : : DEFENSA insensatez gripe adulación insensibilidad debate CONSTITUCION 25.......INVITACION a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) : : : : : : libertad seguridad generosidad amabilidad comercio COSTURA 28.militar 3. Se debe..objetivo 8.. a) hechos – normas b) alegatos – defensas c) medios – partes d) resultados – leyes e) méritos .. las exportaciones a) promover – propicie b) priorizar – ayude c) enfatizar – incluya d) evaluar – fortalecer e) diagramar . a) enseñando .. Los jueces deben resolver los asuntos basándose en los..... es alienado.AMARGOR a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) Maldición Rencor Homicidio Fetidez Cigarrillo Alimentar Impulsar Imaginar Adquirir Amar : : : : : : pensamiento sentimiento delito olfato vicio DISCURRIR 30.... VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 21.......VENA : : : : : : recta auto taza cerro alumno 24. La literatura se convierte en un instrumento de educación mora. y mítico a) parcialmente – realista b) objetivamente – altruista c) plenamente – real d) siempre – claro e) completamente . La alegría de.... sino simplemente.. del mundo exterior..y enemigo de los juegos de mano a) apasionaban .....encantos 7......PENSAR : : : : : comer refrenar fantasear poseer querer ORACIONES INCOMPLETAS 1. Aquella acción. ...y decide nuestra vidas.y en la armonía con las. de su carácter a) militar ... Le...y un tanto afligido disimulaba muy bien lo.superar b) estimulando – enfrentar c) comprometiendo – supeditar d) invitando – afrontar e) llevando .......HILO : : : : : : guitarra Literatura ensamblaje carpintería numero SABOR 29...indeficiencia b) femenino – dulzura c) sumiso – preocupación d) lúgubre – diasticidad e) manso – riguroso 11. El destino existe y actúa sobre...... y redundancia a) hablar – dichos b) oratoria . no es aquel que no imita a nadie. Hablar bien no significa emplear palabras...insinuándose así lo que se deseaba ocultar a) vivir – pesar b) su familiar – amigo c) su voz – mirada d) su expresión – conciencia e) los presentes ....entre el auditorio a) deshonrosa – censura b) inusual – comentarios c) maravillosa – aplausos d) injusta – repudió e) inesperada .. la agricultura en base a una política agraria adecuada que.. contrariaba con la tristeza de su..alma 6....INFLACION a) b) c) d) e) : : : : : : COMPRA incultura aprendizaje Movimiento percepción recepción DEFERENCIA 27.destruir 12.. las fiestas nudosas y largas.. . 1. 5. Necesitamos que los demás nos crean superiores a ellos para creernos nosotros tales. que sean capaces de aplicar la información a situaciones y problemas nuevos. que toma los medios por los fines.. 4.. También se espera que adquieran técnicas generalizadas para enfrentar distintos asuntos y materias..... Y de aquí esta tremenda lucha por singularizarse.factor b) soberbia – escape c) silencio – ayuda d) saludar – exclamación e) hablar .. surge la vanidad. Lo ideal para el autor sería que se elogie: a) la virtud que posibilita la fama universal b) la verdad o bondad de nuestras causas c) el talento con que defendemos una causa d) la fama debidamente lograda sin vanidad e) la superficialidad con que se defiende una causa. a falta de algo mejor. VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– 13.adornada con cuadros es una habitación. por sobrevivir de algún modo en la memoria de los otros y los venideros.La capacidad técnica sería: a) La captación de informaciones y nuevas realidades...en la conversación a) automóvil . Agradecemos más al que nos encomie el talento con que defendemos una causa que el que se reconozca la verdad o bondad de ella. más no el fin 3.. podrán elegir la técnica adecuada para encararlos con la información necesaria. Una vez satisfecha el hambre.más feliz el aficionado a.. Al parecer. De esta manera se supone que. se pavonea con el dedo vendado. junto con la modestia es de gran.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZ. hasta de sus flaquezas y miserias..solución 14... Acontécele al vanidoso lo que al avaro.con pensamiento a) cama – cerrada b) cocina – miserable c) sala – paupérrima d) habitación – pensamiento e) casa – desordenada TEXTO N° 01 Cuando las duda invaden y nublan la fe en la inmortalidad del alma. frente a un problema o una situación nueva.. El..La enseñanza debe desarrollar a) La capacidad perceptiva del alumno. TEXTO Nº 02 Pese a que la información es reconocida como uno de los resultados valiosos de la educación..... cobra brío y doloroso empuje el ansia de perpetuar el nombre y la fama. Cada cual quiere afirmarse siquiera en apariencia. muy pocos maestros se contestarían en considerarla como la única primordial consecuencia de la enseñanza. La base de la vanidad está constituida por: a) la esperanza en el desarrollo de los demás b) la creencia en la superioridad de los demás c) la necesidad de imponerse y sobrevivir en otros d) el sentimiento de orgullo y desprecio a los demás e) el engreimiento ante la superioridad de otros. b) La facultad para analizar situaciones nuevas y dar soluciones c) La capacidad para comprender nuevos problemas d) La capacidad para generar las nuevas experiencias e) El modo de operar en la solución de nuevos problemas 2. y esta se satisface pronto. Algunos han denominado a esta actividad “pensamiento crítico” y hubo quienes le dieron el nombre de “soluciones de problemas” en la taxonomía hemos empleado los términos “habilidades intelectuales” y “capacidades técnicas”. b) La experiencia científica del alumnado c) Las informaciones para encarar problemas d) La facultad para recabar informaciones e) Las capacidades intelectuales y técnicas 3.morir 15. Una furiosa manía de originalidad sopla por el mundo moderno. Se necesita alguna muestra de que los estudiantes puedan hacer algo con sus conocimientos. El objetivo para el vanidoso lo constituye: a) el elogio de las virtudes humanas b) su singular aporte a la sociedad c) la imposición pro la fuerza d) lo que el avaro realiza e) el medio. se apega a aquellos en los que se queda.. La pasión por la originalidad evidencia: a) el deseo de vivir b) la búsqueda de la felicidad c) el ansia por la trascendencia d) la renuncia a la inmortalidad e) el deseo de imitar esporádicamente 2. La fe en la inmortalidad del alma fue sustituida por: a) el deseo de enmendar las flaquezas b) el carácter efímero del espíritu c) el deseo de perpetuar la fama d) la lucha incesante por la satisfacción e) el surgimiento de la necesidad vanidosa 4..¿Cual sería el titulo apropiado para el texto? a) Utilidad de la educación b) Importancia de la educación c) Técnicas para el aprendizaje d) Trascendencia de las informaciones e) Objetivos de la enseñanza ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO ENERO-MARZO 2006-I Pag 4. y es como el niño.. .El texto argumenta a favor de: a) El desarrollo de aptitudes b) La solución de problemas c) El pensamiento reflexivo d) La capacidad informativa e) La aplicación del conocimiento.. Su definición operativa mas general afirma que el individuo que la posee puede encontrar en su experiencia previa información y las técnicas apropiadas para responder efectivamente al desafío de dificultades y circunstancias distintas.. y olvidadizo de éstos. tanto en lo que respecta a hechos como a principios.. Una.conchas marinas que el nacido millonario a) fatal – mirar b) destino – coleccionar c) azar – comer d) entierro – ver e) deceso . la necesidad que lo es de imponerse y sobrevivir en otros. 5. Quizás tenga un.La habilidad intelectual tiene por finalidad a) La acumulación sistemática de conocimientos nuevos b) La comprensión e interpretación de los problemas nuevos c) La aplicación de las técnicas a experiencias recientes d) La elaboración de nuevas técnicas de información e) La solución de problemas y circunstancias. que con tal de hacerse notar.. El hombre engriese. algo conducente a serlo acaba por formar nuestro objetivo. 1. es decir. Si el autor se encontrara con la razón de su existencia: ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO ENERO-MARZO 2006-I Pag 1. a. e. crecen como los niños que necesitan de buenos padres que los críen y orienten. profunda tristeza c. la proporcionalidad del intelecto no tiene necesidad de ninguna clase de lectura. b. La lectura alimenta el intelecto. b. es de la negligencia respecto del pesimismo. Los libros. un corazón sin sangre para hacer circular. eres la razón de existir. ha logrado fugar de la prisión del pesimismo y de su custodia. inteligencia voluntad. es del intelecto respecto del pesimismo. podría sostener que: a. Sin ti. La imaginación encuentra su potencial en ausencia del pesimismo. el intelecto mantiene una relación inversamente proporcional a la lectura. b. depósitos de cultura. Los grandes intelectuales están reñidos con la actitud pesimista. b. la vida ha llorado al descubrir que es la más terrible de las muertes y la sonriente dicha ha encontrado una roca en le lugar de su sensible corazón. b. 4. d. las lecturas básicas son estímulos para los intelectuales de máximo rendimiento. Señale lo incompatible. Las referidas cualidades. soy un pez perdido en un desconocido mar. Ud. c. la negligencia. c. la luna por las noches sale solamente a llorar. e. contienen los avances científicos de la humanidad. Espera ser liberado de la cárcel de la negligencia y su guardián el pesimismo. las cualidades del buen lector. El a. las desoladas estrellas. porque eres más que un sueño. es capaz de convertirse en excelente padre e infundir optimismo en sus hijos. entre otras. y. esperan la liberación de la cárcel de la negligencia y de su guardián el pesimismo. El intelecto de quienes no leen se encuentra en situación de atrofia. ardiente pasión b. necesidad de amar 2. d. a. según la lectura: Nº 10 a. El autor resalta fundamentalmente su: 3. c. es de la inteligencia respecto de la negligencia. y sus potencialidades reflejan en la buena educación recibida en la escuela de la lectura reforzada en el reino de la bibliotecas. aunque no todas despiertan las tímidas cualidades que cautivas. e. el intelecto mantiene una relación directamente proporcional a la lectura. Ha ido escalando a niveles superiores y complejos de su actividad intelectual. según el texto: 5. c.PREPARACIÓN A LA: UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS RV TEXTO Nº 01 Todo buen lector entiende. Toda lectura puede despertar nuestras cualidades intelectuales. condenándome a las oscuras tinieblas han dejado de alumbrar. la lectura como alimento del intelecto. el nivel intelectual no depende de ningún tipo de lectura sino de la educación. la lectura como libertad del buen lector. todos vivimos tristes. deduce y extrae sus propias ideas a partir de la lectura. . memoria. c. como utiliza la lectura los intelectuales. 2. TEXTO Nº 02 Sin tí. es del intelecto respecto de la negligencia. el intelecto y la educación. una mano esperando la limosna que nunca habrá de llegar. hasta el sol ya no puede alumbrar. Sin ti. puede hacer extraordinarias deducciones a partir de sus conclusiones. un sedimento en la ardiente arena de un desértico lugar. e. d. Sin tí. 1. atención. eres. d. 1. Señale el Título apropiado: a. marcada soledad e. comprende. El menosprecio es causa de atrofia intelectual de algunas personas. cautiverio del cual se hace referencia: está íntimamente ligado al pesimismo. Todo buen lector. d. cuyos integrantes más representativos se han encargado de imprimir en millones de páginas amarillas. su condición económica d. que son menospreciadas por personas cuyo intelecto aún vive en la cuna de la ignorancia por falta de “alimentación”. e. tales como imaginación. Con la denominación de naturales no significo lo que un hombre tiene desde su nacimiento. cultura e instrucción. ¿por qué hasta la vida finalmente ha a.resolver d. y a veces con otros nombres que significan lentitud de movimiento o dificultad de ser movido. debido al hecho de saber que es la peor de las muertes c. informaciones – previsión Nace con la necesidad de……………los problemas. abundancia . esta determinado sucesión rápida de un pensamiento. 3. planes . la naturalidad del talento humano e. La………. dirección certera hacia algún fin propuesto.desarrollar c. estrategias . el terminado llorando? a. inevitablemente exige de instrucción. ciertos pensamientos siguen un camino. puedan ser un factor distintivo entre los hombres d. porque se ha confundido con todos los tipos de muertes e. d. otras. se diferencia de las virtudes naturales porque éstas rechazan la semejanza entre hombres c.vista b. adelantadas en………de futuras acciones de agresión a. sin ella. en ello difieren los hombres tan poco unos de otros. diferencia entre virtudes naturales y adquiridas b. astucia . el talento natural del ser humano 3. será sangre circulando alegremente 3. Me refiero más bien a ese talento que se adquiere solamente por el uso y la experiencia. es idéntico a las virtudes adquiridas porque permite la igualdad entre los hombres b. no sirve para nada. las sensaciones y su influencia sobre el talento c. 1. y otros retienen y observan de modo diferente las cosas que pasan a través de su imaginación. e.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZ. El talento al que se refiere el autor: a. Señale al tema central: autor negaría que: a. la luna brillará con mayor intensidad. TEXTO Nº 03 Estas virtudes son de dos clases: naturales y adquiridas.de amor y sus delicadas manos las……… brisas acariciando a sus hijos ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO ENERO-MARZO 2006-I Pag 2. debido a que la muerte. que no pueden incluirse esa cualidades entre sus virtudes. Su corazón era un …….. se diferencia de las virtudes naturales ya que se adquieren exclusivamente por la práctica y la actividad del individuo. . Por el contrario. Esta diferencia de celeridad proviene de la diferencia de las pasiones humanas. origen de la estupidez de la imaginación d. es una virtud que en algunos procede al nacimiento y el otros es adquirida. puedan obtenerse después del nacimiento e. y de lo animales. Respecto de las virtudes adquiridas. presenta como sustento los rasgos heredados de sus antepasados. La práctica de los valores ORACIONES INCOMPLETAS 1.venganza d.el transcurso c. sin método. finalmente perdería su referida sed e. estupidez. unos hombres aman y aborrecen unas cosas. porque entre todas las muertes la peor es la propia soledad d. 2. muchos de los cuales ocasionan grandes preocupaciones a. Ese talento natural consiste principalmente en dos luego del nacimiento. porque entonces no posee sino sensaciones. debido a que la peor de las muertes es un oscuro sueño b. noticias . una imaginación lenta constituye el defecto o falta de inteligencia que comúnmente se denomina pesadez. b. El objetivo fundamental del espía es la obtención de…. se encuentran ausentes entre los animales 4.blandura b. ellas requieran entre otros factores de la experiencia b. b. el sol se unirá a las estrellas para alumbrar c.-Cuál de las siguientes alternativas aceptaría el autor en torno al tema central: a. atención . al margen de la experiencia y el uso no requiere de otros factores d. tendrá que desarrollarse desde antes del nacimiento del ser humano c. cultura y un método apropiado e) en la vida las sensaciones son simples. ellas dependan entre otros factores de la instrucción c. VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– a. como consecuencia. batallas . memoria .réplica e.obviar e. aptitud – imaginar 2. entonces ya no tendrá ardiente sed d. suaves esperanza – heladas a... indiferencia – inspiración 7. diálogo .fracaso e. que ni el quema ni ella corta a quienes no se acercan. nuevo . la cultura y la justicia social son elementos …. reputaciones . altruista – detestar 5. b. impulso . d.vida e. iletrado .ligeras universo . dilema . dinero – morir 16.morir e. Vale más soldados con……. misterioso . justo .demanda c. filantropía . generosidad .felicidad e. El hombre que no le es como un ……que la corriente de la ignorancia arrastra al abismo del …… a.para asegurar la paz en el mundo. real .. a. le …. depresión .cima d. acto – labor 8. Una persona verdaderamente honesta preferiría perder inclusive su… antes que perder su………… a.matar b.es una cualidad que vive en las almas nobles pero para imperar tuvo que “……” al egoísmo. A sus espaldas ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO ENERO-MARZO 2006-I Pag 3. esposa – escopeta que mil es…a que algún día exista un mundo mejor a. oscuro . sino hacerles que puedan …… Sin recibirlas a.frescas fuente .escala c. Un conocimiento……… es un pago adicional en la …….aguja 9.rifles c. de frente. .dicha e. La obtención del ………. cualidades . No …. conocimiento . maligno ..sosiego b. consejos . amistad . a.restar c. c. c.dignidad b. La belleza en la mujer es como el…. calor .sobrevivir d. su enemigo natural a. dignidad – familia 15. donación . interés .asesinar d.rifles d.educar b.colegio d. sus últimas cartas reflejaban una…….del inconsciente se halla la crueldad primitiva que con el tiempo hemos logrado……… a.dinero b. estudio . honor .dulces mundo . viajero . El mejor medio de hacer el bien a los indigentes no es dándoles…….rehuían celebraban .necesarios e.discriminar e.cuantiosos c.municiones b. VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– a. salvaje . coloquio . aislado pesar d.importantes 10. miraban . manantial .destruir d.mar 17.prescindibles d.anhelar b. vergüenza . fugaz – escalera 13. análisis .quehacer d. O como la…. En lo más ……….cima b.. Es tan hábil que supo rápidamente que muchos de quienes le…….agraviaban ofendían .conflictos c. e. características-concurrencia d. íntimo que siente una persona hacia un tipo de ……… a. tan profunda que no se parecían a aquellas escritas en nuestros días de ……… a.vivir c.actuar b. Aguda. e.temor e. antiguo . brusquedad .. prudencia . La ……….…en nuestros hijos 11.itales b. formas – ofertas 14.profesión c. objetivo .controlar c.reputación c. virtudes – propuestas e.criticaban conocuín .actividad b. náufrago .desear c. vida .aspirar d.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZ. Valor .honor d. remoto – instruir 12.injuriaban hablaban . confianza .atrapar e. cañón . útil . parásito . a. seguridad . La vocación es el …. recóndito . Veo en tus ojos la…… deidad de mi corazón a. Sembrar la semilla de lo. limosna .alababan 4.ahogo c. d.. generosidad . orgullo . altruismo – menosprecio 6.. abnegación . Un hombre con …. egoísta .vacío b.accionar e.despreciar e. melancolía . b. falso .…de la sabiduría a. Infidelidad c. novelas – serenidad ANALOGÍAS 1. Suegra d. ni……. Era un muchacho muy informado y desenvuelto…… a. Asesino a. alabanzas .emoción c. ideas . verbo c.favorables c. autónomo 20. adjetivo b. Vegetación alcohol contextura lluvia hoja 6. carta e.ánimo b. a. Error b. Cáustico a. tiza c. Día c. e. Aire 4.tijera veneno .captar b. obra c. d.injustas e. laboratorio e. Liebre d. inhalar e.presionar c.sentimientos d. d. Escena 12. c. rebeldes .. humildes . Mendacidad d. por que so sólo describían la belleza. severas – malas las con a. Adúltero c.escuchar e. Sustantivo a. artículo e. c. Ladrón 3.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZ. a pesar de circunstancias………. asamblea b. criticar . pronombre 8. aposento d. dentrífrico b. Abuso a. altanero b. leer – escribir 19. b. A pesar que no sabía ……. Ratón a. osadía e. d. redactar . enaltecedor c. reflexionar . Preámbulo e. Pejerrey c. Duelo d. Disparate a. recogedor d. humillante : : : : Corrosivo grosero elogioso denigrante ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO ENERO-MARZO 2006-I Pag 4.dificultosas b. Autógrafo a. . metáforas . Engaño e. incendio . biblioteca 7. intuir 11.adversas d. Periodista Gaviota Hombre Ignorante Intelectual Religioso : : : : : : : : : : : : : : : : : : : Noticia : pez : realidad saber cultura creyente gato pelicano : alcatraz lobo felino policia prisión monasterio cementerio infierno proferir ventilar Historia vida semana teatro 2. Bonito b. b. Las …. VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– b. Tesis d. confesión b. autómata d. Temeridad c.espada brillo – navaja d. Suceso b. valientes . Consigna e. Etapa a. sino también estados de…. método 5. Expositor : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : : disertación investigación locuacidad abundancia ebriedad fuerza copiosidad frondosidad Reverencia orden amenidad sosiego dedicación concentración Designación acción cualificación hipótesis modificación sustitución Rebeldía crisis llanto rivalidad desconfianza marca Razón precisión prudencia honradez inhibición verdad Lustradora cepillo mota escoba hilvanar mencionar autor reo lector máquina mensajero gobierno 18. teatro c. ecuánimes . Pecador b. Estigma 9.relacionarse d. poesías . Le sirvieron de terapia.daga fuego . Gobierno b. Presa e. e. Sonreíamos seguridad a la vida y la gente a. e. Cera a. cinismo 10. Templo a. Seamos …. expresarse . lo bello se tenia de sentimiento a... c.alteración e. sollozar c. veterano d. BARAUNDA a. LIBELO a. ardor e. sagaz c. halago b. disgusto c.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZ. viejo b. divertir ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO ENERO-MARZO 2006-I Pag 5. estable 6. AZUZAR a. condenar b. alentar c. abulia e. . iniciar b. desdén 12. apto e. educar d. perverso d. entierro c. silencio b. bagaje 2. incomodo b. facundia 10. oscuridad 7. llorar b. ABERRAR a. misericordia 14. paralizar e. ALEVIN a. afabilidad c. aburrir ANTONIMOS 1. cándido c. MIMBRAR a. estima d.PROTERVIA a. motivar e. llegar b. sosiego c. pesimismo d. intolerante 9. evaporación b. motivar 3. admiración c. creativo 4. inteligente b. acertar c. circunloquio e. honorable 15. ayudar e. Evangelizar a. dilatación 5. soliloquio d. cansar d. INVERCUNDIO a. perífrasis b. suavidad d. contribuir d. REFOCILAR a. VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– d. apatía 11. panegírico e. designado e. sencillo e. fatigar e. llanto 13. DELECTACION a. calmar d. ALGIDEZ a. munificiente b. estuosidad d. concisión c. modesto d. velorio e. culturizar c. acaudalado : arrogante c. ternura e. sepultura b. JARANA a. santificar : : : : : : Pagano procesado novato analfabeto ignorante devoto 8. defunción d. CEPORRO a. sicaliptico 13. Penumbra e. anciano c. paz d. Clemencia b. BALADRON a. caduco : censurable d. interés c. decoroso e. obediente b. COLOQUIO a. acicalado e. ENCOMIABLE a. OBSECUENTE a. fidelidad d.CENTRO PRE UNIVERSITARIO RAZ. veloz b. armado d. ASECHAN a. . conciliador d. sometido 17. INERME a. desiderable 18. acato c. DETRACTOR a. reir b. VILORDO a. pionero 19. entusiasta e. picazón c. adiposo c. rebelde c. burlesco d. jocosidad e. esclavo e. entusiasta d. loable e. sinceridad c. pureza 23. reacio c. licencia b. VERBAL ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– b. obtuso 16. desgano ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CICLO ENERO-MARZO 2006-I Pag 6. hacendoso 21. activo e. partidario c. vigoroso ES TU ALTERNATIVA 22 . probidad 20. recio d. ignominioso b. inválido b. lealtad e. deferencia d. adivina e.PRURITO a. violáceo d. burlar c. subliminal b. sonreír d. disciplinado e. olvidar e. enérgico c. fanático b. DISPLICENCIA a. ciego b.