Definición de razonamiento El término razonamiento se define de diferente manera según el contexto, normalmente se refiere a unconjunto de actividades mentales consistentesen conectar unas ideas con otras de acuerdo a ciertasreglas o también puede referirse al estudio de ese proceso. En sentido amplio, se entiende porrazonamiento la facultad humana que permite resolver problemas.Se llama también razonamiento al resultado de la actividad mental de razonar, es decir, un conjunto deproposiciones enlazadas entre sí que dan apoyo o justifican una idea. El razonamiento se correspondecon la actividad verbal de argumentar. En otras palabras, un argumento es la expresión verbal de unrazonamiento.El razonamiento lógico se refiere al uso de entendimiento para pasar de unas proposiciones a otras,partiendo de lo ya conocido o de lo que creemos conocer a lo desconocido o menos conocido. Sedistingue entre razonamiento inductivo y razonamiento deductivo. Área - Habilidad Cognitiva Esta área consta de cuatro tipos de ejercicios: secuencias lógicas, relaciones lógicas, transformacioneslógicas y consideraciones lógicas. A continuación se presenta una descripción de cada uno de estosejercicios. Secuencias Lógicas : Tienen como propósito evaluar la capacidad para percibir patrones de relaciónentre números y letras. Mide la habilidad del candidato para organizar información de forma inductiva. Instrucciones : En cada uno de los siguientes ejercicios se presenta un par de palabras relacionadas,seguido de cinco pares de palabras o frases designadas con las letras A, B, C, D y E. Seleccione laletra que se refiere al par de palabras que mejor indica una relación similar a la expresada en el paroriginal. Marque el espacio de la letra correspondiente en la hoja de respuestas.Ejemplo:VOCACIÓN : OFICIO ::(A) necesidad : satisfactor(B) sacrificio : triunfo(C) capacidad : tarea(D) producción : pr oducto(E) calidad : metaLa respuesta correcta es la opción (C), por lo tanto debe marcar: A B C ABEJA : PANAL : a. flores : polen b. dromedario : joroba c. mariposa : oruga d. gusano : tierra e. araña : telaraña D E merecimiento : éxito c. garrocha : atleta c.NACIMIENTO : CRECIMIENTO : a. caminante : kilómetros MONTAÑA : ALPINISTA : a. hormigas : hoyo b. balas : tirador HOMBRES : CONDOMINIO : a. elección : nombramiento d. fuego : cenizas LUZ : TÚNEL : a. bicicleta : ciclista d. baño : agua c. abejas : panal e. reses : corral c. pista : corredor e. aves : nido . sonoridad : composición musical b. playa : buzo b. problema matemático : ecuación e. perros : jardín d. alimento : saliva e. jueces : meta b. oxígeno : arteria d. Se utilizan preguntas de analogías y metáforas. 13 : 187 e. La duda fue el veneno de mi felicidad a. 8 : 64 : a. se alteraron 2. enfermar c. tuvieron gran impacto e. 345 : 10 d. 456 : 8 b. acabar d. alimentar 3. porque ocaso significa descenso. 9 : 90 c.Ejemplo:El ocaso de la vida(A) adolescencia(B) nacimiento(C) vejez(D) juventud(E) madurez. fueron modificados d. 7 : 65 b. 123 : 6 : a. 10 : 110 d. 234 : 9 c. 1. Seleccione el encasilladocorrespondiente en las posibles respuestas. Sus proyectos se estrellaron ante la realidad a. Instrucciones En los siguientes ejercicios elija la alternativa que mejor representa el significado de lafrase que se ofrece o la relación numérica similar al par original. La alternativa correcta es la respuesta (C). 15 : 225 4. 456 : 12 . matar b.Relaciones Lógicas: Tiene como propósito medir la habilidad de extraer relaciones y hacer comparaciones basadas en reglas de similitud. disminuir e. se deshicieron c. se extendieron b. 678 : 10 e. y D está antes que C pero después que B. González. González estádespués del Sr. Hernández(E) González. Hernández. Ruiz. El candidato debe analizar una situación particular yseleccionar la hipótesis o inferencia más apropiada. Ruiz (D) Ruiz. luego seleccione el encasillado correspondiente en las posibles respuestas. Instrucciones : En los siguientes ejercicios elija la alternativa que mejor se relaciona con la informacióndada. B C A D d. ¿En qué orden están formados?(A) González. Hernández. D B C A b. La alternativa correcta es la respuesta (D). Ruiz. y el Sr. González (C) Hernández. Hernández (B) Ruiz. González. 1. González. el Sr. Si A está después que B y C. Ruiz. Se incluyen ejercicios derazonamiento condicional y de diagrama.Consideraciones y Transformaciones Lógicas: Miden la capacidad para usar correctamente las reglas de inferencia lógica. B C D A c. Hernández está formado después del Sr. el orden de lasletras es a.Ejemplo:En la fila del banco. entonces. B D A C . Japón e Inglaterra tienen. Z + J + K + E + B + L + O b. Cuba está más poblada que Inglaterra. Z + J + K + E + B + L + O d. La población deInglaterra es menor que Israel. Israel está menos poblado que Japón. c. cada una. más gente que Israel. b. los habitantes en Israel son más escasos que en Cuba. Mova es la más lejana a Mote. Dape está más cerca que Lirú y esta última está menoslejos que Taci. K + E + B + J + Z + L + O + J + F 4. c. entonces a. sin embargo supera a Cuba en esta variable. e. Taci y Dape están más alejadas de Mote que Lirú. d. el número de habitantes en Japón es superior al de Cuba. Dape es la segunda más cercana a Mote. . d. Si Mova está más lejos de Mote que Taci. Filipinas no supera a Japón en cuanto al número de habitantes se refiere. Mova y Lirú están más cerca de Mote que Taci. 3. b. L + O + Z + D + K + E + A + R c.e. Entonces: a. B D C A 2. e. Lirú es la más cercana a Mote. Z + J + K + E + B + Z + D + F + R e. Filipinas tiene mayor población que Japón. Si consideramos los siguientes datos: A=Z+D+F B=A+R D=J F=K+E+B R=L+O A+B=_____ a. Miguel es menor que Silvia. Julio nació antes que Gloria y que Pablo. Manolo tenía 59 kilos de moras yManuel tenía 14 kilos menos. Miguel. e. Mac. 6 . Ocho caballos corren por la pradera hacia la granja. Manolo tenía 14 kilos más de moras que Manuel al iniciar la segunda parte del día. ¿a qué zona de la tienda debe dirigirse? a. Lirio llegó tres lugares después que Rubí perouno antes que Sami. En la segunda mitad de la jornada Manolo recolectó 24 kilos de moras. Cucho. d. pues nació después que Pablo. c. durante la primera mitad de la jornada Manolo habíarecolectado 2/3 veces más moras que Manuel. Mac le ganó a Chato mas no así a Rubí. Pablo. 8. c. ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es FALSA? a. Manuel tenía 21 kilos de moras al finalizar la primera mitad del día. Gloria. b. d. Sami. Julio. Manolo y Manuel salieron a piscar moras. si María quiere comprar unamuñeca de juguete.5. ¿Quién de los cinco jóvenes ocupa el tercer lugaren el orden de nacimiento? a. Manolo tenía 39 kilos de moras a la mitad de la jornada. Silvia. En una tienda de artesanías se venden varios objetos diferentes. 2 b. Manolo y Manuel recolectaron la misma cantidad de moras en la segunda mitad de la jornada. Lirio.pero antes que Gloria. 7. 6. Al final de la jornada. 4 d. e. 5 e. b. Chato. Lulo entró 3 lugares antes que Chato yToto entró 2 lugares después que Cucho. lugar? a. y Julio es menor que Silvia. d. 3 c. e. pero uno después que Sami. ¿Cuál de los ocho caballosentró en 4to. b. c. ¿Cuántos años tiene? a. La calle Soledad es paralela a la calle Luciérnaga. 15 años . La calle Soledad es perpendicular a lacalle Gaviota. La calle Soledad es paralela a la calle Pastora. ¿cuál de las siguientes aseveraciones es FALSA? a. Mi hijo es ahora tres veces más joven que yo. 14 años c. La avenida Estrella es perpendicular a la callePastora. e. La calle Luciérnaga y la calle Soledad corren de este a oeste. d. La calle Gaviota es perpendicular a la calle Pastora. 12años c. pero hace cinco años era cuatro veces más joven. 11 años b.9. La calle Pastora es paralela a la calle Luciérnaga. La avenida Estrella es paralela a la calle Soledad. Si la avenida Estrella corre de norte a sur. 10. b. c. La calle Gaviota corre de norte a sur. 13 años d. aburrimiento 3. C. 1. dependiente c. Elija la letra de la palabra o frase que indica el antónimo o significado opuesto de la palabra en letras mayúsculas.Razonamiento verbal . El antónimo de EDECUADO es incorrecto. A) Holgar B) Fatigar C) Aliviar D) Hollar E) Festejar . descompuesta e. luego seleccione el encasillado correspondiente en la hoja de respuestas. confuso b. Antónimos: Los antónimos consumen la menor cantidad de tiempo. rancio e. seguida de cinco palabras designadas con las letras A. completación de oraciones. uniformidad b. inútil 5. D y E.Mide el potencial lingüístico que posee el aspirante y las habilidadesadquiridas para comprender conceptos y analizar situaciones específicas. El TRABAJAR permite al individuo desarrollar su potencial creativo. inadvertido 4. asegúrese de que ha estudiado todas las posibilidades antes de decidir cuál es la mejor. llaneza d. oposición e. opulencia c. por lo tanto la respuesta correcta es la D. Miden la amplitud de suvocabulario. fácil c. DIVERSIDAD a. AUTÉNTICA a. REACIO a. falsa b. Instrucciones : Cada una de las siguientes preguntas consta de una palabra o frase impresa enletras mayúsculas.. devaluadad. caprichoso d. detallado c. NOTORIO a. dócil d. ADECUADO(A) analizado (B) estupendo(C) inadvertido(D) incorrecto(E) inseperado. escabroso b. B. Cada ejercicio consiste en la presentación de un término para el que usted deberáescoger aquella palabra o frase con su significado opuesto. Comoalgunas de las preguntas requieren que se distinga entre varios significados parecidos. flexible 2. ilusorio e. comprensión de textos y analogías. El contenido de esta áreaes: antónimos. radio : baile c. arado : siembra b.Ejemplo: VOCACIÓN : OFICIO : :(A) sacrificio : triunfo(B) necesidad : satisfactor(C) capacidad : tarea(D) producción : producto( E) calidad : metaLa respuesta correcta es la alternativa (C). temperatura : división 2. película : emoción c. Seleccione el encasilladocorrespondiente en la hoja de respuestas. helicóptero : aterriza d. por lo tanto. Elija la letra del par depalabras que mejor indique una relación similar a la expresada en el par original. caldera : explosión b. D y E. TELESCOPIO : LEJANO : : a. B.Analogías: Estos reactivos miden la habilidad para ver relaciones en un par de palabras. cine : historia d.seguidas de cinco pares de palabras designadas con las letras A. tren : acelera c. periscopio : submarino . microscopio : pequeño e. C. submarino : frena e. ruido : presión e. barco : zarpa 4. debe marcar: 1. entender las ideasque se expresan y reconocer una relación similar o paralela. AVIÓN : DESPEGA : : a. VOLCÁN : ERUPCIÓN :: a. cohete : estalla b. Instrucciones : En cada una de las siguientes preguntas se presenta un par de palabras relacionadas. CANCIÓN : COMPOSITOR : : (A) escultura : piedra (B) pintura : composición (B) novela : lector (C) película : actor (D) poesía : poeta 3. carácter : acción d.