Raz Verbal Tercer Examen 2008 III

RAZ.VERBAL 2008 III TERCER PARCIAL CODIGO RV32001 COMPRENSIÓN DE TEXTO NO LITERARIO: “El temor o miedo tiene su origen en el instinto de conservación por eso existe un temor innato a la pérdida de apoyo y de seguridad. En ciertas ocasiones sentimos temor de algo sin saber el porqué debido a que hemos olvidado la experiencia previa que originó el miedo, el cual ha pasado al subconsciente y desde allí actúa sin que lo notemos. Ante una prolongada emoción de miedo, es preciso averiguar la causa, al no poderlo descubrir debemos preguntar a nuestros padres si algo produjo un gran susto en nuestra infancia. Cuando se llega a descubrir la causa del temor, este desaparece cediendo paso a la razón. Otras veces se puede despertar el temor en los seres cuando se les previene constantemente contra algo. Las personas de edad que cuidan con exceso a sus nietos, les hacen temer hasta de su sombra, cuando no cesan de repetir “Cuidado con caerte”, “Te vas a golpear”. El miedo es contagioso. Una persona haciendo correr voces sobre una posible desgracia puede tener asustada a toda una colectividad”. El exceso de prevenciones origina: a) prudencia b) sagacidad c) timidez d) cuidado e) temeridad CODIGO RV32002 COMPRENSIÓN DE TEXTOS “El temor o miedo tiene su origen en el instinto de conservación por eso existe un temor innato a la pérdida de apoyo y de seguridad. En ciertas ocasiones sentimos temor de algo sin saber el porqué debido a que hemos olvidado la experiencia previa que originó el miedo, el cual ha pasado al subconsciente y desde allí actúa sin que lo notemos. Ante una prolongada emoción de miedo, es preciso averiguar la causa, al no poderlo descubrir debemos preguntar a nuestros padres si algo produjo un gran susto en nuestra infancia. Cuando se llega a descubrir la causa del temor, este desaparece cediendo paso a la razón. Otras veces se puede despertar el temor en los seres cuando se les previene constantemente contra algo. Las personas de edad que cuidan con exceso a sus nietos, les hacen temer hasta de su sombra, cuando no cesan de repetir “Cuidado con caerte”, “Te vas a golpear”. El miedo es contagioso. Una persona haciendo correr voces sobre una posible desgracia puede tener asustada a toda una colectividad”. 1.- Según el texto la ‘ailurofobia’: a) Es natural b) Es por instinto de conservación c) Se debe a un trauma d) Es una manía e) Piensa en la muerte CODIGO RV32003 COMPRENSIÓN DE TEXTOS “El temor o miedo tiene su origen en el instinto de conservación por eso existe un temor innato a la pérdida de apoyo y de seguridad. En ciertas ocasiones sentimos temor de algo sin saber el porqué debido a que hemos olvidado la experiencia previa que originó el miedo, el cual ha pasado al subconsciente y desde allí actúa sin que lo notemos. Ante una prolongada emoción de miedo, es preciso averiguar la causa, al no poderlo descubrir debemos preguntar a nuestros padres si algo produjo un gran susto en nuestra infancia. Cuando se llega a descubrir la causa del temor, este desaparece cediendo paso a la razón. Otras veces se puede despertar el temor en los seres cuando se les previene constantemente contra algo. Las personas de edad que cuidan con exceso a sus nietos, les hacen temer hasta de su sombra, cuando no cesan de repetir “Cuidado con caerte”, “Te vas a golpear”. El miedo es contagioso. Una persona haciendo correr voces sobre una posible desgracia puede tener asustada a toda una colectividad”. “En ciertas ocasiones sentimos temor de algo sin saber el porqué.” La palabra subrayada se tilda debido a que: Lo guardado en el subconsciente: a) Puede perjudicarnos superficialmente b) Lo almacenaremos en el cerebro c) Hace peligrar la estabilidad d) Puede hacernos daño e) No tendrá repercusiones CODIGO RV32004 COMPRENSIÓN DE TEXTOS: “El temor o miedo tiene su origen en el instinto de conservación por eso existe un temor innato a la pérdida de apoyo y de seguridad. En ciertas ocasiones sentimos temor de algo sin saber el porqué debido a que hemos olvidado la experiencia previa que originó el miedo, el cual ha pasado al subconsciente y desde allí actúa sin que lo notemos. Ante una prolongada emoción de miedo, es preciso averiguar la causa, al no poderlo descubrir debemos preguntar a nuestros padres si algo produjo un gran susto en nuestra infancia. Cuando se llega a descubrir la causa del temor, este desaparece cediendo paso a la razón. Otras veces se puede despertar el temor en los seres cuando se les previene constantemente contra algo. Las personas de edad que cuidan con exceso a sus nietos, les hacen temer hasta de su sombra, cuando no cesan de repetir “Cuidado con caerte”, “Te vas a golpear”. El miedo es contagioso. Una persona haciendo correr voces sobre una posible desgracia puede tener asustada a toda una colectividad”. Según el texto: a) El instinto es exclusivo de los animales b) El temor llega inesperadamente c) No hay temor innato d) El ser humano puede actuar por instinto de conservación e) Las consecuencias del temor son irreversibles CODIGO RV32005 COMPRENSIÓN TEXTOS “El temor o miedo tiene su origen en el instinto de conservación por eso existe un temor innato a la pérdida de apoyo y de seguridad. En ciertas ocasiones sentimos temor de algo sin saber el porqué debido a que hemos olvidado la experiencia previa que originó el miedo, el cual ha pasado al subconsciente y desde allí actúa sin que lo notemos. Ante una prolongada emoción de miedo, es preciso averiguar la causa, al no poderlo descubrir debemos preguntar a nuestros padres si algo produjo un gran susto en nuestra infancia. Cuando se llega a descubrir la causa del temor, este desaparece cediendo paso a la razón. Otras veces se puede despertar el temor en los seres cuando se les previene constantemente contra algo. Las personas de edad que cuidan con exceso a sus nietos, les hacen temer hasta de su sombra, cuando no cesan de repetir “Cuidado con caerte”, “Te vas a golpear”. El miedo es contagioso. Una persona haciendo correr voces sobre una posible desgracia puede tener asustada a toda una colectividad”. No se afirma en el texto: a) El miedo es contagioso b) El miedo se origina en el instinto de conservación c) El miedo se vence cuando se descubre la causa que lo origina d) El miedo a algo es archivado en el subconsciente e) El subconsciente no juega un papel importante en el miedo CODIGO RV32006 COMPRENSIÓN DE UN TEXTO NO LITERARIO Los Sociobiólogos señalan el predominio del corazón sobre la cabeza en momentos cruciales como ese cuando hacen conjeturas acerca de por qué la evolución ha dado a las emociones un papel tan importante en la psiquis humana. Nuestras emociones, dicen, nos guían cuando se trata de enfrentar momentos difíciles y tareas demasiado importantes para dejarlas sólo en manos del intelecto: los peligros, las pérdidas dolorosas, la persistencia hacia una meta a pesar de los fracasos, los vínculos con un compañero, la formación de una familia. Cada emoción ofrece una disposición definida a actuar; cada una nos señala una dirección que ha funcionado bien para ocuparse de los desafíos repetidos de la vida humana. Dado que estas situaciones se repiten una y otra vez a lo largo de la historia de la evolución, el valor de supervivencia de nuestro repertorio emocional fue confirmado por el hecho de que quedaron grabados en nuestros nervios como tendencias innatas y automáticas del corazón humano. Una visión de la naturaleza humana que pasa por alto el poder de las emociones es lamentablemente miope. El nombre mismo de Homo sapiens, la especie pensante, resulta engañoso a la luz de la nueva valoración y visión que ofrece la ciencia con respecto al lugar que ocupan las emociones en nuestra vida. Como todos sabemos por experiencia, cuando se trata de dar forma a nuestras decisiones y a nuestras acciones, los sentimientos cuentan tanto como el pensamiento, y a menudo más. Hemos llegado muy lejos en lo que se refiere a destacar el valor y el significado de lo puramente racional - lo que mide el cociente intelectual - en la vida humana. Para bien o mal, la inteligencia puede no tener la menor importancia cuando dominan las emociones. DANIEL GOLEMAN: “La Inteligencia Emocional” 1.- En nuestras decisiones, fundamentales cuentan: 1. familia 2. Preocupaciones 3. Acciones 4. Sentimientos 5. Persistencia 6. Pensamientos Son ciertas: a) 1 y 5 b) 2 y 6 c) 3 y 4 d) 2 y 5 e) 4 y 6 CODIGO RV32007 COMPRENSIÓN LECTORA Los Sociobiólogos señalan el predominio del corazón sobre la cabeza en momentos cruciales como ese cuando hacen conjeturas acerca de por qué la evolución ha dado a las emociones un papel tan importante en la psiquis humana. Nuestras emociones, dicen, nos guían cuando se trata de enfrentar momentos difíciles y tareas demasiado importantes para dejarlas sólo en manos del intelecto: los peligros, las pérdidas dolorosas, la persistencia hacia una meta a pesar de los fracasos, los vínculos con un compañero, la formación de una familia. Cada emoción ofrece una disposición definida a actuar; cada una nos señala una dirección que ha funcionado bien para ocuparse de los desafíos repetidos de la vida humana. Dado que estas situaciones se repiten una y otra vez a lo largo de la historia de la evolución, el valor de supervivencia de nuestro repertorio emocional fue confirmado por el hecho de que quedaron grabados en nuestros nervios como tendencias innatas y automáticas del corazón humano. Una visión de la naturaleza humana que pasa por alto el poder de las emociones es lamentablemente miope. El nombre mismo de Homo sapiens, la especie pensante, resulta engañoso a la luz de la nueva valoración y visión que ofrece la ciencia con respecto al lugar que ocupan las emociones en nuestra vida. Como todos sabemos por experiencia, cuando se trata de dar forma a nuestras decisiones y a nuestras acciones, los sentimientos cuentan tanto como el pensamiento, y a menudo más. Hemos llegado muy lejos en lo que se refiere a destacar el valor y el significado de lo puramente racional - lo que mide el cociente intelectual - en la vida humana. Para bien o mal, la inteligencia puede no tener la menor importancia cuando dominan las emociones. DANIEL GOLEMAN: “La Inteligencia Emocional” Una denominación adecuada al texto sería: a) La naturaleza humana b) Disposición emocional c) La inteligencia racial d) El poder de las emociones e) El lugar de las emociones CODIGO RV32008 COMPRENSIÓN LECTORA Los Sociobiólogos señalan el predominio del corazón sobre la cabeza en momentos cruciales como ese cuando hacen conjeturas acerca de por qué la evolución ha dado a las emociones un papel tan importante en la psiquis humana. Nuestras emociones, dicen, nos guían cuando se trata de enfrentar momentos difíciles y tareas demasiado importantes para dejarlas sólo en manos del intelecto: los peligros, las pérdidas dolorosas, la persistencia hacia una meta a pesar de los fracasos, los vínculos con un compañero, la formación de una familia. Cada emoción ofrece una disposición definida a actuar; cada una nos señala una dirección que ha funcionado bien para ocuparse de los desafíos repetidos de la vida humana. Dado que estas situaciones se repiten una y otra vez a lo largo de la historia de la evolución, el valor de supervivencia de nuestro repertorio emocional fue confirmado por el hecho de que quedaron grabados en nuestros nervios como tendencias innatas y automáticas del corazón humano. Una visión de la naturaleza humana que pasa por alto el poder de las emociones es lamentablemente miope. El nombre mismo de Homo sapiens, la especie pensante, resulta engañoso a la luz de la nueva valoración y visión que ofrece la ciencia con respecto al lugar que ocupan las emociones en nuestra vida. Como todos sabemos por experiencia, cuando se trata de dar forma a nuestras decisiones y a nuestras acciones, los sentimientos cuentan tanto como el pensamiento, y a menudo más. Hemos llegado muy lejos en lo que se refiere a destacar el valor y el significado de lo puramente racional - lo que mide el cociente intelectual - en la vida humana. Para bien o mal, la inteligencia puede no tener la menor importancia cuando dominan las emociones. DANIEL GOLEMAN: “La Inteligencia Emocional” El tema del texto es: a) La importancia de las emociones en la inteligencia natural b) Demostrando la superioridad de la razón a la emoción c) Señalar la miopía de la naturaleza humana d) Los pensamientos y sentimientos e) La repetición de la historia en la evolución humana CODIGO RV32009 COMPRENSIÓN DE TEXTOS Los Sociobiólogos señalan el predominio del corazón sobre la cabeza en momentos cruciales como ese cuando hacen conjeturas acerca de por qué la evolución ha dado a las emociones un papel tan importante en la psiquis humana. Nuestras emociones, dicen, nos guían cuando se trata de enfrentar momentos difíciles y tareas demasiado importantes para dejarlas sólo en manos del intelecto: los peligros, las pérdidas dolorosas, la persistencia hacia una meta a pesar de los fracasos, los vínculos con un compañero, la formación de una familia. Cada emoción ofrece una disposición definida a actuar; cada una nos señala una dirección que ha funcionado bien para ocuparse de los desafíos repetidos de la vida humana. Dado que estas situaciones se repiten una y otra vez a lo largo de la historia de la evolución, el valor de supervivencia de nuestro repertorio emocional fue confirmado por el hecho de que quedaron grabados en nuestros nervios como tendencias innatas y automáticas del corazón humano. Una visión de la naturaleza humana que pasa por alto el poder de las emociones es lamentablemente miope. El nombre mismo de Homo sapiens, la especie pensante, resulta engañoso a la luz de la nueva valoración y visión que ofrece la ciencia con respecto al lugar que ocupan las emociones en nuestra vida. Como todos sabemos por experiencia, cuando se trata de dar forma a nuestras decisiones y a nuestras acciones, los sentimientos cuentan tanto como el pensamiento, y a menudo más. Hemos llegado muy lejos en lo que se refiere a destacar el valor y el significado de lo puramente racional - lo que mide el cociente intelectual - en la vida humana. Para bien o mal, la inteligencia puede no tener la menor importancia cuando dominan las emociones. DANIEL GOLEMAN: “La Inteligencia Emocional” La expresión que contiene el mensaje del texto es: a) El hombre es por naturaleza un animal racial b) El medio social ejerce influencia en la vida del hombre c) El corazón tiene sus razones que la razón no entiende d) El hombre es por naturaleza un ser de soluciones e) Lo que sale del corazón es lo que mancha al hombre. CODIGO RV32010 LECTURA: En el siguiente texto, identifica el mejor comentario: “Al perderte yo a ti, tú y yo hemos perdido: Yo porque tú eras lo que yo más amaba Y tú porque yo era el que te amaba más Pero de nosotros, tú pierdes más que yo: Porque yo podré amar a otras como te amaba a ti Pero a ti no te amarán como te amaba yo” a) el autor nunca perdió b) el autor cree amarla intensamente, pero no es correspondido c) ella no pierde tanto, puede que alguien la ame igual d) ambos personajes pierden, pues el amor gana e) ella sí pierde en tanto comprenda que él sí la amó CODIGO RV32011 COMPRENSIÒN LECTORA No cabe duda que la computadora ha revolucionado las comunicaciones, el procesamiento de datos y ha cambiado nuestra vida en más de un sentido. Internet ha vuelto obsoleto el correo para la comunicación escrita y el envío de imágenes. Los cálculos científicos y de ingeniería que tomaban días y hasta semanas hoy se hacen en minutos gracias a la computadora que, por su capacidad de almacenamiento, puede guardar enciclopedias enteras. Era inevitable que, una vez alcanzado un precio asequible, terminara en los salones de clase. Ahora, un grupo de investigadores de Masachussets Institute Technology y la Universidad de Stanford ha cuestionado seriamente, la conveniencia de la computadora en la enseñanza sobre todo en primaria. Las razones son diversas y parecen bien fundamentadas, lo cual no excluye que para fines específicos el acceso a una computadora puede ser de gran utilidad, sobre todo – una verdad de Perogrullo cuando se trata de aprender a operar computadoras. Así como nadie duda de la utilidad y omnipresencia de la computadora, resulta evidente la necesidad de saberla operar. Para obtener un trabajo, hoy resulta casi un analfabeto el que no sabe la operación básica de una computadora y para cualquier trabajo de cierto nivel se necesita experiencia en el manejo de los programas más comunes. Del estudio realizado por los investigadores antes mencionados se deduce que la mayoría de los chicos de primaria ya son más diestros en el uso de la computadora que sus padres, porque la manejan en casa; pero los chicos que las operan con gran eficiencia no necesariamente las aplican al aprendizaje. Otro aspecto cuestionado son los programas. Si bien los programas de aprendizaje reúnen gran volumen de conocimientos, y son interactivos, pero no tienen la manera de detectar la capacidad y grado de comprensión del alumno. Para las tareas que debe hacer un alumno, la computadora puede reemplazar al libro pero no al profesor que sabe despertar el interés del alumno. Si bien hay programas interactivos, son impersonales y están diseñados para un alumno promedio cuyo perfil no coincide necesariamente con e1 del interlocutor. En este sentido la tarea del profesor es irreemplazable. La frase que resume al texto es: a) La revolución de la computadora en la vida actual b) Los programas interactivos y su uso impersonal c) El cuestionamiento a los programas interactivos d) La usurpación del Internet en la labor del maestro e) El gran avance educativo gracias a las computadoras CODIGO RV32012 COMPRENSIÒN LECTORA No cabe duda que la computadora ha revolucionado las comunicaciones, el procesamiento de datos y ha cambiado nuestra vida en más de un sentido. Internet ha vuelto obsoleto el correo para la comunicación escrita y el envío de imágenes. Los cálculos científicos y de ingeniería que tomaban días y hasta semanas hoy se hacen en minutos gracias a la computadora que, por su capacidad de almacenamiento, puede guardar enciclopedias enteras. Era inevitable que, una vez alcanzado un precio asequible, terminara en los salones de clase. Ahora, un grupo de investigadores de Masachussets b) Aplican un solo estándar de conocimiento c) Resultan de poca exigencia para los muy capaces y excesivos para los que no lo son d) No pueden graduar la tarea de acuerdo a la capacidad del alumno. pero no tienen la manera de detectar la capacidad y grado de comprensión del alumno. Las razones son diversas y parecen bien fundamentadas. sobre todo – una verdad de Perogrullo cuando se trata de aprender a operar computadoras. por su capacidad de almacenamiento. una vez alcanzado un precio asequible. lo cual no excluye que para fines específicos el acceso a una computadora puede ser de gran utilidad. resulta evidente la necesidad de saberla operar. una vez alcanzado un precio asequible. hoy resulta casi un analfabeto el que no sabe la operación básica de una computadora y para cualquier trabajo de cierto nivel se necesita experiencia en el manejo de los programas más comunes. puede guardar enciclopedias enteras. Era inevitable que. resulta evidente la necesidad de saberla operar. sobre todo – una verdad de Perogrullo cuando se trata de aprender a operar computadoras. lo cual no excluye que para fines específicos el acceso a una computadora puede ser de gran utilidad. Si bien hay programas interactivos. Otro aspecto cuestionado son los programas. e) Todas menos A CODIGO RV32013 COMPRENSIÒN TEXTOS No cabe duda que la computadora ha revolucionado las comunicaciones.Según el texto. pero los chicos que las operan con gran eficiencia no necesariamente las aplican al aprendizaje. Internet ha vuelto obsoleto el correo para la comunicación escrita y el envío de imágenes. Los cálculos científicos y de ingeniería que tomaban días y hasta semanas hoy se hacen en minutos gracias a la computadora que. 1. la conveniencia de la computadora en la enseñanza sobre todo en primaria. lo cual no excluye que para fines específicos el acceso a una computadora puede ser de gran utilidad. sobre todo – una verdad de Perogrullo cuando se trata de aprender a operar computadoras. pero no tienen la manera de detectar la capacidad y grado de comprensión del alumno.Institute Technology y la Universidad de Stanford ha cuestionado seriamente. terminara en los salones de clase.. Otro aspecto cuestionado son los programas. Ahora. y son interactivos. Para las tareas que debe hacer un alumno. porque la manejan en casa. la computadora puede reemplazar al libro pero no al profesor que sabe despertar el interés del alumno. terminara en los salones de clase. Del estudio realizado por los investigadores antes mencionados se deduce que la mayoría de los chicos de primaria ya son más diestros en el uso de la computadora que sus padres. Así como nadie duda de la utilidad y omnipresencia de la computadora. resulta evidente la necesidad de saberla operar. la computadora puede reemplazar al libro pero no al profesor que sabe despertar el interés del alumno. hoy resulta casi un analfabeto el que no sabe la operación básica de una computadora y para cualquier trabajo de cierto nivel se necesita experiencia en el manejo de los programas más comunes. Así como nadie duda de la utilidad y omnipresencia de la computadora. En este sentido la tarea del profesor es irreemplazable. Las razones son diversas y parecen bien fundamentadas. porque la manejan en casa. Para las tareas que debe hacer . el procesamiento de datos y ha cambiado nuestra vida en más de un sentido. Para obtener un trabajo. el procesamiento de datos y ha cambiado nuestra vida en más de un sentido. porque la manejan en casa. Del texto se deduce que: a) La inteligencia humana sigue en declive b) La tecnología beneficia a la humanidad c) Los maestros serán desplazados por las computadoras d) La tecnología educativa avanza. Para obtener un trabajo. Para obtener un trabajo. Si bien los programas de aprendizaje reúnen gran volumen de conocimientos. Las razones son diversas y parecen bien fundamentadas. Para las tareas que debe hacer un alumno. pero los chicos que las operan con gran eficiencia no necesariamente las aplican al aprendizaje. En este sentido la tarea del profesor es irreemplazable. Si bien hay programas interactivos. y son interactivos. un grupo de investigadores de Masachussets Institute Technology y la Universidad de Stanford ha cuestionado seriamente. pero no tienen la manera de detectar la capacidad y grado de comprensión del alumno. puede guardar enciclopedias enteras. Si bien los programas de aprendizaje reúnen gran volumen de conocimientos. Ahora. son impersonales y están diseñados para un alumno promedio cuyo perfil no coincide necesariamente con e1 del interlocutor. pero necesitará del maestro e) El Internet cada día evoluciona más CODIGO RV32014 COMPRENSIÒN TEXTOS No cabe duda que la computadora ha revolucionado las comunicaciones. un grupo de investigadores de Masachussets Institute Technology y la Universidad de Stanford ha cuestionado seriamente. Del estudio realizado por los investigadores antes mencionados se deduce que la mayoría de los chicos de primaria ya son más diestros en el uso de la computadora que sus padres. pero los chicos que las operan con gran eficiencia no necesariamente las aplican al aprendizaje. los programas interactivos: a) Mejoran el cálculo mental y la ortografía. Del estudio realizado por los investigadores antes mencionados se deduce que la mayoría de los chicos de primaria ya son más diestros en el uso de la computadora que sus padres. hoy resulta casi un analfabeto el que no sabe la operación básica de una computadora y para cualquier trabajo de cierto nivel se necesita experiencia en el manejo de los programas más comunes. y son interactivos. Era inevitable que. por su capacidad de almacenamiento. Así como nadie duda de la utilidad y omnipresencia de la computadora. la conveniencia de la computadora en la enseñanza sobre todo en primaria. Si bien los programas de aprendizaje reúnen gran volumen de conocimientos. Internet ha vuelto obsoleto el correo para la comunicación escrita y el envío de imágenes. Los cálculos científicos y de ingeniería que tomaban días y hasta semanas hoy se hacen en minutos gracias a la computadora que. la conveniencia de la computadora en la enseñanza sobre todo en primaria. son impersonales y están diseñados para un alumno promedio cuyo perfil no coincide necesariamente con e1 del interlocutor. Otro aspecto cuestionado son los programas. Una idea incompatible al texto: a) El alumno que opera muy bien el computador. pero los chicos que las operan con gran eficiencia no necesariamente las aplican al aprendizaje. una vez alcanzado un precio asequible. En este sentido la tarea del profesor es irreemplazable. Los cálculos científicos y de ingeniería que tomaban días y hasta semanas hoy se hacen en minutos gracias a la computadora que. elabora mejores tareas. sobre todo – una verdad de Perogrullo cuando se trata de aprender a operar computadoras. c) La computadora reemplazó al buen maestro. Para obtener un trabajo.un alumno. el procesamiento de datos y ha cambiado nuestra vida en más de un sentido. la computadora puede reemplazar al libro pero no al profesor que sabe despertar el interés del alumno. Del estudio realizado por los investigadores antes mencionados se deduce que la mayoría de los chicos de primaria ya son más diestros en el uso de la computadora que sus padres. puede guardar enciclopedias enteras. porque la manejan en casa. por su capacidad de almacenamiento. Para las tareas que debe hacer un alumno. y son interactivos. b) La computación ha innovado el mundo actual. CODIGO RV32015 COMPRENSIÒN TEXTOS No cabe duda que la computadora ha revolucionado las comunicaciones. terminara en los salones de clase. hoy resulta casi un analfabeto el que no sabe la operación básica de una computadora y para cualquier trabajo de cierto nivel se necesita experiencia en el manejo de los programas más comunes. lo cual no excluye que para fines específicos el acceso a una computadora puede ser de gran utilidad. pero no tienen la manera de detectar la capacidad y grado de comprensión del alumno. Si bien hay programas interactivos. un grupo de investigadores de Masachussets Institute Technology y la Universidad de Stanford ha cuestionado seriamente. Si bien hay programas interactivos. b) La computadora se ha extendido a todos los ámbitos de la vida c) El uso de la computadora no requiere adiestramiento. Las razones son diversas y parecen bien fundamentadas. la conveniencia de la computadora en la enseñanza sobre todo en primaria. d) Las nuevas generaciones son más diestras en el uso de la computadora. e) Los programas están de acuerdo con la capacidad del alumno. Una idea compatible con el texto: a) El programa interactivo facilita el manejo del idioma. Otro aspecto cuestionado son los programas. coronel b) temblor : veraz :: terremoto : falaz c) disímil : dos :: semejante : tres d) fuego : vejez :: incendio : muerte e) cascada : lunes :: catarata : martes CODIGO RV31022 ANALOGÌAS DEVOCIÓN : PINTURA :: VISTA : FANATISMO a) perjurio : suavidad :: tacto : alevosía b) sumisión : música :: oído : vasallaje c) fidelidad : dulce :: gusto : hostilidad d) adhesión : aroma :: olfato : separación e) traición : postre :: sabor : observación CODIGO RV31023 ANALOGÌAS BOYADA : TRIGO :: ARROZ : BUEYES a) resma : papa :: camote : reses b) jardín : apio :: oca : flores c) jauría : barco :: nave : perros d) bosque : avena :: cebada : pino e) recua : bandera :: escudo : mulas CODIGO RV31024 ANALOGÌAS POCILGA : MARGARITA :: PALACIO : DUDA a) denuedo : bandera :: cobardía : Perú . resulta evidente la necesidad de saberla operar. En este sentido la tarea del profesor es irreemplazable. Así como nadie duda de la utilidad y omnipresencia de la computadora. CODIGO RV31016 ANALOGÌAS TENISTA : JUEZ :: JUZGADO : RAQUETA a) futbolista : artista :: pelota : teatro b) torero : empleado :: oficina : capote c) marinero : locutor :: radio : barco d) nadador : profesor :: escuela : agua e) reo : madre :: hogar : cárcel CODIGO RV31017 ACERO : CALCULADORA :: DUREZA : CALCULAR a) vinagre : bote :: acritud : navegar b) colmena : vaca :: miel : ordeñar c) vino : libro :: dulzura : biblioteca d) algodón : leer :: suavidad : libro e) rosa : avión :: roja : volar CODIGO RV31018 ANALOGÌAS ESTELA : ESCOBA :: ASPIRADORA : BARCO a) surco : escalera :: ascensor : arado b) ala : ábaco :: calculadora : ave c) sala : fogón :: cocina : casa d) proa : barrer :: aspirar : embarcación e) interés : cometa :: avión : capital CODIGO RV31019 ANALOGÌAS “GIOCONDA” : MARTE :: PINTURA : PLANETA a) “La marsellesa” : médico :: himno : cirujano b) “Discóbolo” : búho :: cuadro : animal c) Pelé : monstruo :: jugador : amorfo d) Coronel : corazón :: militar : órgano e) “La Piedad” : batracio :: escultura : libro CODIGO RV31020 ANALOGÌAS DESIERTO : LAPICERO :: OASIS : ESCRIBIR a) océano : tapa :: isla : olla b) hospital : brocha :: quirófano : pintor c) cuaderno : río :: hoja : caudaloso d) ciudad : biblioteca :: calle : libro e) gato : escribir :: cola : color CODIGO RV31021 ANALOGÌAS RISA : CABO :: CARCAJADA : SARGENTO a) sonrisa : teniente :: alegría . son impersonales y están diseñados para un alumno promedio cuyo perfil no coincide necesariamente con e1 del interlocutor. Si bien los programas de aprendizaje reúnen gran volumen de conocimientos. d) Los jóvenes con computador en casa son más eficientes en el aprendizaje. e) Los programas interactivos que se aplican son estándar. Internet ha vuelto obsoleto el correo para la comunicación escrita y el envío de imágenes. la computadora puede reemplazar al libro pero no al profesor que sabe despertar el interés del alumno. Era inevitable que. son impersonales y están diseñados para un alumno promedio cuyo perfil no coincide necesariamente con e1 del interlocutor. Ahora. :RIQUEZA a) olimpiadas : oro b) libertad : cornucopia c) esclavitud: pez d) fuerza : mineral e) omnipresencia : pan CODIGO RV31039 ANALOGÍAS MUNÍFICO:.......: “HAMLET” :: .............................::.... a) exonerar : manumitir b) imponer : facultar c) manipular : transgredir d) encadenar : desasir e) contaminar : purificar CODIGO RV31036 ANALOGÍAS ÉPICA : ...::.. a) Virgilio : Sófocles b) Horacio : Plauto c) Alighieri : Shakespeare d) Tasso : Eurípides e) Homero : Esquilo CODIGO RV31037 ANALOGÍAS INVENTARIO : PLANETA :: ÓRBITA : MERCADERÍA a) catálogo : nube :: cielo : mensaje b) censo : río :: cauce :población c) insignia:caminante::camino:alumnado d) carta : tren :: estación : potaje e) rol : mar :: océano : nombre CODIGO RV31038 ANALOGÍAS ANTORCHA:. a) cachalote : rumiante b) tiburón : toro c) delfín: onza d) mamífero :lana e) agua: andes CODIGO RV31044 ANALOGÍAS SEPIA : __________ :: SERVAL: __________ a) molusco : félido b) hongo : mamífero c) pulpo : felino d) cánido : cérvido e) zancuda : lince CODIGO RV31045 ANALOGÍAS ORQUITIS : ________:: ESPLENITIS : ________ a) labios : hígado b) inflamación : dolor c) ojos : piel d) testículos : páncreas e) testículos : bazo CODIGO RV31046 ANALOGÍAS GLACIAL : AMORFO :: INFORME : GÉLIDO a) frígido : sápido :: soso : helado b) ardiente : caliente :: sanar : curar c) antagonista : frágil :: débil : inconstante d) desafecto : precario :: pobre : híspido e) poluto : mueble :: portátil : maculado CODIGO RV31047 ANALOGÍAS DESLEÍR : TIERRA :: SAL : PLANETA a) limpiar : átomo :: agua : núcleo b) navegar : universo :: barco : galaxia c) derretir : cuadrado :: cera : cuadrilátero .. : DISCURSO a) calificativo :oradores b) número : historia c) partitura : palabras d) cantidad : hechos e) calendario : exordio CODIGO RV31035 ANALOGÍAS GRAVAR: ..........::AHERROJAR:. a) generoso : pestilente b) espléndido : fatídico c) misántropo: maloliente d) felón: ladino e) nefasto: fausto CODIGO RV31040 ANALOGÍAS PALANA : ..... ::MAMÍFERO::INCUBACIÓN: ..... a) pico : hoz b) instrumento : enseres c) metal: caucho d) utensilio : viento e) herramienta : instrumento CODIGO RV31041 ANALOGÍAS DIFERENDO : ACEITE :: VISCOSIDAD : CANCILLER a) tratado : agua :: salinidad : cónsul b) enfermedad : plástico :: elasticidad :médico c) litigio : metal :: maleabilidad : abogado d) indulto : hilo :: ductilidad : presidente e) extradición : vidrio :: transparencia : diplomático CODIGO RV31042 ANALOGÍAS ___________: AVE :: ___________: DEPORTE a) avestruz : zumo b) ñandú : esgrima c) paloma : nadar d) grulla : atleta e) alhelí : karate CODIGO RV31043 ANALOGÍAS ...... : PLACER a) creencia : mundano b) fe : hereje c) perfección :hedonista d) separación : cismático e) triunfo : competidor CODIGO RV31027 ANALOGÍAS BLEFARITIS : ________:: ESPLENITIS : ________ a) labios : hígado b) inflamación : dolor c) ojos : piel d) testículos : páncreas e) párpados : bazo CODIGO RV31028 ANALOGÍAS ........... ::TUBA : ........................ :: CETÁCEO::ALPACA: ..................: “EDIPO REY” a) Moliere :Esquilo b) Shakespeare :Eurípides c) Sófocles :Shakespeare d) Shakespeare :Sófocles e) Esquilo : Sófocles CODIGO RV31029 ANALOGÍAS .......................b) cenceño : cetro :: enjuto : poder c) maliciente : búho :: saludable : inteligencia d) marrano : rosa :: cerdo : amor e) sagaz : lechuza :: crédula : creencia CODIGO RV31025 ANALOGÌAS MÉDICO : NEWTON :: PACIENTE : EINSTEIN a) abogado : Goethe :: cliente : Van Gogh b) Galeno : Picasso :: enfermo : Chejov c) fiscal : Arguedas :: Vallejo : abogado d) profesor : Grau :: estudiante : Bolognesi e) radiografía : sabio :: enfermo : genio CODIGO RV31026 ANALOGÍAS POR PARALELISMO COMPUESTO: ASCETA : .... : LIBRO a) dinero : bibliómano b) riqueza : biblioteca c) opulento : librería d) mezquino : pasta e) ansioso : idea CODIGO RV31034 ANALOGÍAS NOTAS: ..::MEFÍTICO :.::..................... a) gestación : ave b) desarrollo : sociedad c) germinación: pez d) metamorfosis :vegetal e) mitosis : célula CODIGO RV31030 ANALOGÍAS MISOGINIA: ________:: BRONTOFOBIA : ________ a) mujeres : truenos b) locura : soledad c) matrimonio : candela d) dolor : incendio e) vejez : luz CODIGO RV31031 ANALOGÍAS LONTANANZA : _________:: BIZANTINO : _________ a) alba : ocaso b) distancia : adalid c) lejanía : baladí d) melifluo : deleznable e) famélico : tísico CODIGO RV31032 ANALOGÍAS TAUTEA : ______::_____ : ASNO a) Elefante: rebuzna b) hiena : rebufa c) lobo : borbotea d) zorro : rozna e) jabalí : bala CODIGO RV31033 ANALOGÍAS AVARO : .. ::........ ::TEATRO : ........ extendiendo el marco según la grandeza de las imágenes siguientes de estos grandes filósofos. b) No sé ni cuándo ni donde lo encontraré. escritores. Platón. inexplorado. CODIGO RV31055 ORTOGRAFÌA Las palabras que. se ve. Molière. Felices cuando nos es dado hallar la solución de un pequeño o grande acertijo. donde. Aristóteles. c) No sé donde ubicarte. e) Se señala el acento prosódico y no el ortográfico CODIGO RV31056 ORTOGRAFÌA Opción correcta: a) Dime que quieres qué le diga de ti b) Averiguaré porqué llegaste tarde c) ¿Por qué se fue sin decir el porqué? d) Cómo no me llames. modernos conocimientos. etc. Poder leer un Goethe desconocido.. porque: a) Le permite reencontrarse con lo desconocido . c) Se quiere resaltar el tono interrogativo o exclamativo. me molestaré contigo e) Cuándo uno menos se lo imagina. d) ¿Que deseas mi querido amigo? e) Cuándo vuelvas me avisas CODIGO RV31054 ORTOGRAFÌA Señale la expresión correcta : a) El por qué pregúntaselo tú. La vida es hermosa. Shakespeare. como.d) endulzar : parlamento : azúcar : hemiciclo e) ardor : océano :: fuego : mar CODIGO RV31048 ANALOGÍAS HOJARASCA : EMPRESA :: GERENTE : HOJA a) lustro : alegato :: abogado : años b) lava : congreso :: congresista : volcán c) meteorito : ministerio :: funcionario : espacio d) resma : barco :: capitán : papel e) recua : entrenador ::selección : mula CODIGO RV31049 ANALOGÍAS HEMATÍE : FALANGE :: DEDO :: SANGRE a) oxígeno : ladrillo :: pared : aire b) carbono : hueso :: costilla : metal c) hidrógeno : vértebra :: columna : agua d) anhídrido : tallo :: planta : gaseosa e) petróleo : uña :: pie :: combustible CODIGO RV31050 ANALOGÍAS JUEZ : PATÍBULO :: VERDUGO : SENTENCIAR a) sacerdote : colegio :: maestro : alegar b) payaso : prisión :: reo : reír c) abogado : lector :: biblioteca : indultar d) maestro : altar :: sacerdote : enseñar e) notario : sepulcro :: cadáver : legalizar CODIGO RV31051 ANALOGÍAS ETAPA : IDIOSINCRASIA :: PUEBLO : HISTORIA a) escena : personalidad :: sujeto : teatro b) suceso : similitud :: plagio : vida c) día : conciencia :: persona : semana d) preámbulo : peculiaridad :: invento : disertación e) método : ilegalidad :: falsificación : investigación CODIGO RV31052 ORTOGRAFÌA Marque la oración incorrecta. cual. cuanto. una sola vez. por ti. cuando. en este preciso momento. Sería para nosotros aterrador si no supiéramos que todavía quedan obras de Sócrates. llega la sorpresa CODIGO RV32061 COMPRENSIÓN DE TEXTOS “Para llenar lo que nosotros hemos llamado el deber cotidiano y el vértigo del día necesitaremos de un importante requisito: aprender y experimentar la alegría del aprendizaje. c) Le preguntaste porqué salió aterrado. Todos los años debemos tomar algunas de estas obras y sentirnos plenamente dichosos. me molestaré contigo e) Cuándo uno menos se lo imagina. el análisis y la reflexión siempre preparados para ser sorprendidos. en tanto oculta secretos que todavía no hemos podido descubrir. d) ¿Qué deseas mi querido amigo? e) Cuando vuelvas me avisas CODIGO RV31060 ORTOGRAFÌA Opción correcta: a) Dime que quieres qué le diga de ti b) Averiguaré porqué llegaste tarde c) Dime por qué se fue sin decir el porqué d) Cómo no me llames. cuyas páginas podemos gustar con toda frescura de lo inédito.” Al autor no le parece negativo que aún hay obras por leer. recién descubierto por mí. sensaciones desconocidas. Porque es evidente que se lee. pensadores. cuanto. CODIGO RV31059 ORTOGRAFÌA Señale la expresión incorrecta: a) No entiendo el por qué de la derrota. La primera impresión es duradera y configura las siguientes de acuerdo con su huella. llega la sorpresa CODIGO RV31057 ORTOGRAFÌA Las palabras: cual. En este sentido nos consideraremos unos ‘eternos estudiantes ‘. e) ¿Qué hora es? CODIGO RV31053 ORTOGRAFÌA Señale la expresión correcta: a) No entiendo el por qué de la derrota. c) ¿Cuándo retornarás? d) Tú eres cómo tu hermano e) El porqué sólo tú lo sabes. b) Nunca sabré cómo llegaste. c) ¿Para que la hiciste venir? d) ¿Porqué no lo comprendes? e) Hasta cuándo debo esperarte. se oye. Byron y otros. donde. b) Se quiere destacar el tono exclamativo. quien. Nunca dejamos de hacerlo. llevan tilde cuando: a) Solo va entre signos el tono de interrogación. Debemos confesar con franqueza que no conocemos completamente a nuestros grandes poetas y pensadores. Goethe. d) Solo va entre signos de exclamación. Siempre existirán nuevas experiencias. c) No sé dónde ubicarte. a) ¿Dónde fuiste por vacaciones? b) No sabía qué decir ante lo ocurrido. siempre dispuestos para el estudio. b) Nunca sabré cómo llegaste. d) El cómo y el cuándo solo lo sabes tú. que a) Sólo va entre signos el tono de interrogación b) Se quiere destacar el tono exclamativo c) Se quiere resaltar el tono interrogativo o exclamativo d) Sólo va entre signos de exclamación e) Están solo entre signos de interrogación CODIGO RV31058 ORTOGRAFÌA Opción incorrecta: a) Cómo triunfaste hermano! b) No sabía qué opinar sobre el tema. pensadores. una sola vez. Debemos confesar con franqueza que no conocemos completamente a nuestros grandes poetas y pensadores. Molière. Goethe. siempre dispuestos para el estudio. etc. Byron y otros. Goethe. La primera impresión es duradera y configura las siguientes de acuerdo con su huella. siempre dispuestos para el estudio. en tanto oculta secretos que todavía no hemos podido descubrir. En este sentido nos consideraremos unos ‘eternos estudiantes ‘. en este preciso momento. recién descubierto por mí. se ve. Debemos confesar con franqueza que no conocemos completamente a nuestros grandes poetas y pensadores. por ti. pensadores. extendiendo el marco según la grandeza de las imágenes siguientes de estos grandes filósofos. La vida es hermosa. Aristóteles. cuyas páginas podemos gustar con toda frescura de lo inédito. una sola vez. Nunca dejamos de hacerlo. Felices cuando nos es dado hallar la solución de un pequeño o grande acertijo. La primera impresión es duradera y configura las siguientes de acuerdo con su huella. En este sentido nos consideraremos unos ‘eternos estudiantes ‘. Todos los años debemos tomar algunas de estas obras y sentirnos plenamente dichosos. escritores. Siempre existirán nuevas experiencias.. sensaciones desconocidas. Byron y otros. Nunca dejamos de hacerlo. el análisis y la reflexión siempre preparados para ser sorprendidos. Sería para nosotros aterrador si no supiéramos que todavía quedan obras de Sócrates. pensadores. Siempre existirán nuevas experiencias. La primera impresión es duradera y configura las siguientes de acuerdo con su huella. La vida es hermosa. escritores. sensaciones desconocidas. en tanto oculta secretos que todavía no hemos podido descubrir. cuyas páginas podemos gustar con toda frescura de lo inédito. Poder leer un Goethe desconocido. se ve. extendiendo el marco según la grandeza de las imágenes siguientes de estos grandes filósofos. modernos conocimientos. extendiendo el marco según la grandeza de las imágenes siguientes de estos grandes filósofos. una sola vez. Porque es evidente que se lee. Shakespeare. escritores. etc. Platón. Shakespeare. modernos conocimientos. Nunca dejamos de hacerlo. Siempre existirán nuevas experiencias. pero con alegría e) Recordar que existirán de continuo nuevos conocimientos CODIGO RV32065 COMPRENSIÓN DE TEXTOS “Para llenar lo que nosotros hemos llamado el deber cotidiano y el vértigo del día necesitaremos de un importante requisito: aprender y experimentar la alegría del aprendizaje. Byron y otros. Sería para nosotros aterrador si no supiéramos que todavía quedan obras de . Todos los años debemos tomar algunas de estas obras y sentirnos plenamente dichosos. Goethe. se oye. Sería para nosotros aterrador si no supiéramos que todavía quedan obras de Sócrates. Todos los años debemos tomar algunas de estas obras y sentirnos plenamente dichosos. Porque es evidente que se lee. Siempre existirán nuevas experiencias. La vida es hermosa. se oye. En este sentido nos consideraremos unos ‘eternos estudiantes ‘. inexplorado. Debemos confesar con franqueza que no conocemos completamente a nuestros grandes poetas y pensadores. cuyas páginas podemos gustar con toda frescura de lo inédito. Porque es evidente que se lee... Sería para nosotros aterrador si no supiéramos que todavía quedan obras de Sócrates. modernos conocimientos. en tanto oculta secretos que todavía no hemos podido descubrir. se ve. Poder leer un Goethe desconocido. Aristóteles. el análisis y la reflexión siempre preparados para ser sorprendidos.b) Es bueno tratar de ser más culto c) Le place experimentar con nuevas lecturas d) Es un deber cotidiano seguir leyendo e) La lectura desarrolla la personalidad CODIGO RV32062 COMPRENSIÓN DE TEXTOS “Para llenar lo que nosotros hemos llamado el deber cotidiano y el vértigo del día necesitaremos de un importante requisito: aprender y experimentar la alegría del aprendizaje. Platón. modernos conocimientos.” Cuál es la razón más valedera que justifique no conocer completamente a algunos grandes autores y pensadores: a) No haber tenido tiempo de leerlo todo b) Que la vida le ofrece conocer a otros escritores c) No haber vivido en aquellos tiempos d) Los temas que exponen no concuerdan con nuestra realidad e) Ignorar las obras que estos autores han escrito CODIGO RV32063 COMPRENSIÓN DE TEXTOS “Para llenar lo que nosotros hemos llamado el deber cotidiano y el vértigo del día necesitaremos de un importante requisito: aprender y experimentar la alegría del aprendizaje. se oye. recién descubierto por mí. Debemos confesar con franqueza que no conocemos completamente a nuestros grandes poetas y pensadores. La vida es hermosa. en tanto oculta secretos que todavía no hemos podido descubrir. Poder leer un Goethe desconocido. en este preciso momento. etc. Molière. Aristóteles. sensaciones desconocidas. inexplorado. Molière. por ti. siempre dispuestos para el estudio. Felices cuando nos es dado hallar la solución de un pequeño o grande acertijo. en este preciso momento. por ti.” Qué dice el párrafo leído sobre “aprender” a) Sirve para aumentar la cultura b) Es necesario para descubrir la belleza de la vida c) Es un proceso permanente d) Es útil para conocer obras de autores famosos e) Descubre nuevas experiencias CODIGO RV32064 COMPRENSIÓN DE TEXTOS “Para llenar lo que nosotros hemos llamado el deber cotidiano y el vértigo del día necesitaremos de un importante requisito: aprender y experimentar la alegría del aprendizaje. el análisis y la reflexión siempre preparados para ser sorprendidos. recién descubierto por mí. Nunca dejamos de hacerlo. Shakespeare. inexplorado. sensaciones desconocidas.” Qué es lo que el autor considera un deber cotidiano: a) Nunca dejar de captar nuevas experiencias b) Continuar creyendo que la vida es hermosa c) Proseguir en la búsqueda de los libros que no hemos leído d) Seguir aprendiendo. Felices cuando nos es dado hallar la solución de un pequeño o grande acertijo. Platón. el paso por una institución educativa puede dar al estudiante la ilusión de “ser alguien”. por ti. Porque es evidente que se lee. d) Una mayor difusión de centros educativos e) Un cambio de actitud de los estudiantes. Aristóteles tiene gran cuidado en distinguir la magnanimidad de la megalomanía o la ostentación. el paso por una institución educativa puede dar al estudiante la ilusión de “ser alguien”. debido al trato recibido y al gran repertorio de formas de humillación manejadas por los docentes. se oye.. Byron y otros. En un nivel más personal. a su vez denigrados y humillados con la pobre imagen de profesor. es difícil realizar de verdad la grandeza del alma. pero esta cualidad del alma noble. Patricia Oliart Leer y escribir en un mundo sin letras El texto podría titularse: a) La problemática de la institución educativa b) Las ventajas de un nuevo programa educativo c) Las desigualdades y la educación d) La verdadera función social de la educación e) Limitaciones teóricas de los docentes. Patricia Oliart Leer y escribir en un mundo sin letras De acuerdo con lo planteado. inexplorado. en este preciso momento. el paso por una institución educativa puede dar al estudiante la ilusión de “ser alguien”. Poder leer un Goethe desconocido. es “la joya que corona toda excelencia y perfección. extendiendo el marco según la grandeza de las imágenes siguientes de estos grandes filósofos. racial y de género. pero al mismo tiempo desarrolla una fuerte sensación de fracaso. En este aspecto. Goethe. debido al trato recibido y al gran repertorio de formas de humillación manejadas por los docentes. Patricia Oliart Leer y escribir en un mundo sin letras Según el panorama descrito. el análisis y la reflexión siempre preparados para ser sorprendidos. pero al mismo tiempo desarrolla una fuerte sensación de fracaso.Sócrates. En un nivel más personal. pensadores. hasta el final. recién descubierto por mí. debido al trato recibido y al gran repertorio de formas de humillación manejadas por los docentes. Patricia Oliart Leer y escribir en un mundo sin letras Por sujeción se entiende a) Obediencia b) Dominio c) Sumisión d) Vasallaje e) aprehensión CODIGO RV32069 COMPRENSIÓN DE TEXTOS Una afirmación frecuente en la teoría crítica de la educación es que las instituciones educativas tienen un carácter paradójico pues a la vez que ofrecen ciertas libertades y oportunidades a los estudiantes. entonces un eterno estudiante: a) El que siempre está dispuesto a seguir estudiando b) Quienes de continuo leen a Shakespeare. cuyas páginas podemos gustar con toda frescura de lo inédito. Molière. Por decirlo con palabras de Aristóteles. garantizan su sujeción a sistemas de desigualdad social. una sola vez. La primera impresión es duradera y configura las siguientes de acuerdo con su huella. el autor estaría proponiendo: a) Una reorientación de la institución educativa b) Una mejora académica de los docentes c) Una sociedad sin desigualdades económicas.” Quién se considera. Todos los años debemos tomar algunas de estas obras y sentirnos plenamente dichosos. debido al trato recibido y al gran repertorio de formas de humillación manejadas por los docentes. racial y de género. En un nivel más personal. la magnanimidad se opone al resentimiento que es fruto de la mezquindad y de la impotencia envidiosa. garantizan su sujeción a sistemas de desigualdad social. CODIGO RV32070 COMPRENSIÓN DE TEXTOS Ser magnánimo no es sólo estar dispuesto a perdonar y a olvidar con prontitud a quien nos ha ofendido. Platón. así como de la fanfarronería u orgullo sin fundamento. se ve. En un nivel más personal. racial y de géGnero. Platón c) Quien con esfuerzo. Dante. CODIGO RV32067 COMPRENSIÓN DE TEXTOS Una afirmación frecuente en la teoría crítica de la educación es que las instituciones educativas tienen un carácter paradójico pues a la vez que ofrecen ciertas libertades y oportunidades a los estudiantes. pero al mismo tiempo desarrolla una fuerte sensación de fracaso. una carrera d) Los que tratan de descubrir siempre los secretos de la ciencia e) El que constantemente está dispuesto a obtener la alegría del aprendizaje CODIGO RV32066 COMPRENSIÓN DE TEXTOS Una afirmación frecuente en la teoría crítica de la educación es que las instituciones educativas tienen un carácter paradójico pues a la vez que ofrecen ciertas libertades y oportunidades a los estudiantes. pues concede a cada uno la forma mayor y sin ella no existe. En verdad. a su vez denigrados y humillados con la pobre imagen de profesor. no se trata de una virtud entre otras. Aristóteles. Por eso. garantizan su sujeción a sistemas de desigualdad social. garantizan su sujeción a sistemas de desigualdad social. a su vez denigrados y humillados con la pobre imagen de profesor. Felices cuando nos es dado hallar la solución de un pequeño o grande acertijo. rica. pero al mismo tiempo desarrolla una fuerte sensación de fracaso. pues para ello se presupone una formación totalmente noble y perfecta del carácter”. el paso por una institución educativa puede dar al estudiante la ilusión de “ser alguien”. En este sentido nos consideraremos unos ‘eternos estudiantes ‘. desbordante y poderosa es mucho más. y . estudia. la actitud de los maestros conlleva a: a) La superación de los prejuicios b) El mejoramiento de su imagen c) El desaliento de los estudiantes d) La modificación de los contenidos e) La humillación de los gobernantes CODIGO RV31068 COMPRENSIÓN DE TEXTOS Una afirmación frecuente en la teoría crítica de la educación es que las instituciones educativas tienen un carácter paradójico pues a la vez que ofrecen ciertas libertades y oportunidades a los estudiantes. a su vez denigrados y humillados con la pobre imagen de profesor. etc. Shakespeare. escritores. siempre dispuestos para el estudio. sino del estado de perfecta humanidad en el que se unifican todas las virtudes. racial y de género. pues para ello se presupone una formación totalmente noble y perfecta del carácter”. Por eso. Por decirlo con palabras de Aristóteles. pero esta cualidad del alma noble. pues concede a cada uno la forma mayor y sin ella no existe. d) Lograr la magnanimidad exige la práctica de otras virtudes.precisa: “Hacerse valer entre los grandes es propio de un hombre bien nacido. CODIGO RV31072 COMPRENSIÓN DE TEXTOS Ser magnánimo no es sólo estar dispuesto a perdonar y a olvidar con prontitud a quien nos ha ofendido. En verdad. En este aspecto. sino del estado de perfecta humanidad en el que se unifican todas las virtudes. no se trata de una virtud entre otras. y precisa: “Hacerse valer entre los grandes es propio de un hombre bien nacido. es “la joya que corona toda excelencia y perfección. b) Una personalidad seria y de gran talento. Por eso. la magnanimidad se opone al resentimiento que es fruto de la mezquindad y de la impotencia envidiosa. desbordante y poderosa es mucho más. El último límite del orgullo del héroe homérico es la posibilidad de herir otro orgullo más ligítimo aún: el de los dioses. Aristóteles tiene gran cuidado en distinguir la magnanimidad de la megalomanía o la ostentación. el orgullo del individuo humano excepcional no tiene otra medida que la autoestima de la propia valía Del enunciado aristotélico “la joya que corona toda excelencia”. En este aspecto. el perdón y olvido de las faltas ajenas significa que: a) El magnánimo y el mezquino presentan algunos rasgos en común. es “la joya que corona toda excelencia y perfección. El último límite del orgullo del héroe homérico es la posibilidad de herir otro orgullo más ligítimo aún: el de los dioses. entre otras cosas. pero esta cualidad del alma noble. pero esta cualidad del alma noble. que: a) Aristóteles aceptaba la existencia de la divinidad. rica. sino del estado de perfecta humanidad en el que se unifican todas las virtudes. así como de la fanfarronería u orgullo sin fundamento. el orgullo del individuo humano excepcional no tiene otra medida que la autoestima de la propia valía. pues concede a cada uno la forma mayor y sin ella no existe. Por decirlo con palabras de Aristóteles. y precisa: “Hacerse valer entre los grandes es propio de un hombre bien nacido. mientras que sería una grosería hacerlo entre los humildes igual que dar muestras de su fuerza ante los débiles”. sino del estado de perfecta humanidad en el que se unifican todas las virtudes. mientras que sería una grosería hacerlo entre los humildes igual que dar muestras de su fuerza ante los débiles”. mientras que sería una grosería hacerlo entre los humildes igual que dar muestras de su fuerza ante los débiles”. El último límite del orgullo del héroe homérico es la posibilidad de herir otro orgullo más ligítimo aún: el de los dioses. b) El virtuoso considera a los demás por encima de su condición real. CODIGO RV32071 COMPRENSIÓN DE TEXTOS Ser magnánimo no es sólo estar dispuesto a perdonar y a olvidar con prontitud a quien nos ha ofendido. la magnanimidad se opone al resentimiento que es fruto de la mezquindad y de la impotencia envidiosa. mientras que sería una grosería hacerlo entre los humildes igual que dar muestras de su fuerza ante los débiles”. no se trata de una virtud entre otras. desbordante y poderosa es mucho más. En verdad. es “la joya que . Para ser magnánimo se requiere de: a) Un método de educación altamente desarrollado. el orgullo del individuo humano excepcional no tiene otra medida que la autoestima de la propia valía Por el término grosería debemos entender: a) Negligencia b) Sandez c) Inmoralidad d) Vulgaridad e) Insolencia CODIGO RV32073 COMPRENSIÓN DE TEXTOS Ser magnánimo no es sólo estar dispuesto a perdonar y a olvidar con prontitud a quien nos ha ofendido. CODIGO RV32074 COMPRENSIÓN DE TEXTOS Ser magnánimo no es sólo estar dispuesto a perdonar y a olvidar con prontitud a quien nos ha ofendido. desbordante y poderosa es mucho más. rica. e) El logro de muchas virtudes no garantiza dejar de ser mezquinos. Aristóteles tiene gran cuidado en distinguir la magnanimidad de la megalomanía o la ostentación. En un mundo como el nuestro donde no existe la divinidad. pues concede a cada uno la forma mayor y sin ella no existe. b) Los griegos minimizaban la práctica de las virtudes. Por decirlo con palabras de Aristóteles. c) Una suma cuantiosa de inversión social. desbordante y poderosa es mucho más. c) Toda virtud le confiere al hombre nivel de perfección. Aristóteles tiene gran cuidado en distinguir la magnanimidad de la megalomanía o la ostentación. es difícil realizar de verdad la grandeza del alma. es “la joya que corona toda excelencia y perfección. rica. pero esta cualidad del alma noble. En verdad. se podría concluir. rica. c) La humildad es vital pues es la corona de la excelencia personal. d) El sujeto ha desarrollado una personalidad basada en virtudes. e) La sola magnanimidad convierte a una persona virtuosa. no se trata de una virtud entre otras. pues para ello se presupone una formación totalmente noble y perfecta del carácter”. el orgullo del individuo humano excepcional no tiene otra medida que la autoestima de la propia valía De acuerdo a la lógica del autor. Por decirlo con palabras de Aristóteles. no se trata de una virtud entre otras. En un mundo como el nuestro donde no existe la divinidad. En un mundo como el nuestro donde no existe la divinidad. es difícil realizar de verdad la grandeza del alma. En un mundo como el nuestro donde no existe la divinidad. así como de la fanfarronería u orgullo sin fundamento. En este aspecto. la magnanimidad se opone al resentimiento que es fruto de la mezquindad y de la impotencia envidiosa. En este aspecto. d) Formación totalmente noble y perfecta del carácter. sino del estado de perfecta humanidad en el que se unifican todas las virtudes. El último límite del orgullo del héroe homérico es la posibilidad de herir otro orgullo más ligítimo aún: el de los dioses. así como de la fanfarronería u orgullo sin fundamento. En verdad. Por eso. la magnanimidad se opone al resentimiento que es fruto de la mezquindad y de la impotencia envidiosa. pues para ello se presupone una formación totalmente noble y perfecta del carácter”. y precisa: “Hacerse valer entre los grandes es propio de un hombre bien nacido. e) La posesión de todas las virtudes y los defectos. es difícil realizar de verdad la grandeza del alma. como de una dama distinguida. francés y alemán. II.III. El último límite del orgullo del héroe homérico es la posibilidad de herir otro orgullo más ligítimo aún: el de los dioses. poco espacio y mucho ruido.V -III . atravesaban montes por túneles y cruzaban ríos y valles.V – II d) II.III – IV –I – V b) III -IV .I . el temperamento se agria y el niño llora. III)Urgencia de implementar programas de investigación en el país. Para llevar el agua hasta sus ciudades. III.I – III .I.IV – II . De ahí se comprende que los médicos sean reacios a acusar a los padres de maltrato. e) Un defecto asociado a la veracidad y a la magnanimidad.V . III. En un mundo como el nuestro donde no existe la divinidad. V.V -II d) III . se puede sostener que la megalomanía constituye.I e) II. los romanos necesitaron mucha agua.II.V – II e) IV –III -II.I .III .I -IV – III – II CODIGO RV31080 PLAN DE REDACCIÓN Trascendencia de la genética I) Consecuencias que trajo consigo la Genética.V – IV CODIGO RV31084 .II-I. así como de la fanfarronería u orgullo sin fundamento.IV .III e) V . Dos asas blancas partían del cuello como dos manos a la cintura. el cuello angosto. II) La historia del Perú es muchas veces desconocida por los propios habitantes del país.IV. poco dinero. V) Otros elementos que posee la leche a) IV –II -I.IV. Para beber. V. Aristóteles tiene gran cuidado en distinguir la magnanimidad de la megalomanía o la ostentación. ríos y lagos.IV e) IV .suma importancia ingerir alimentos realmente nutritivos.V.V -III. a) III – V – II – IV – I b) V – II – IV – III I c) III – V – II – I – I V d) I – III – V – II – IV e) IV – I – III – V – II CODIGO RV31079 PLAN DE REDACCIÓN Posibilidad de estudiar idiomas I) Cursos de verano: sus vacaciones bien aprovechadas. d) Una simple manifestación de la grandeza del alma.IV .IV .III.V – II CODIGO RV31083 PLAN DE REDACCIÓN La historia del Perú I) Descubrimiento del Perú. era un jarrón magnífico.III.II c) IV – III -I.I .I – V CODIGO RV31081 PLAN DE REDACCIÓN Escribir con corrección I) Algunos errores comunes de ortografía.V.II . como para baños y sanitarios. CODIGO RV31075 PLAN DE REDACCIÓN UN MAGNÍFICO JARRÓN I. Tenía el pico delgado y romo.corona toda excelencia y perfección.V c) IV. V) La independencia del Perú a) II .II CODIGO RV31077 PLAN DE REDACCIÓN LOS ACUEDUCTOS ROMANOS Los acueductos canalizaban el agua de manantiales.IV. III)Origen de los conocimientos genéticos.V . Por eso.IV. dirá el padre.IV . la ancha base para un gran contenido. IV) Medida de control inmediato.III c) I. el orgullo del individuo humano excepcional no tiene otra medida que la autoestima de la propia valía A partir de lo señalado. Surgen tensiones. III)Requisitos básicos para ingresar a los cursos anuales IV) Nuestro instituto le ofrece todo el año cursos intensivos de inglés.I .II.II. a) Una expresión propia de una personalidad mezquina. añadirá la madre. IV. II) La Genética produjo una revolución en la medicina. mientras que sería una grosería hacerlo entre los humildes igual que dar muestras de su fuerza ante los débiles”. c) Un grado extremo de personalidad magnánima. III)La mayoría de las personas no concede gran importancia a la buena caligrafía y correcta tildación y puntuación.IV b) III – II .III d) II.V CODIGO RV31082 PLAN DE REDACCIÓN La leche: un alimento completo I) Proteínas que contiene la leche. pues para ello se presupone una formación totalmente noble y perfecta del carácter”.III .V.V c) V. El padre sin empleo.II d) I -II.V b) IV .IV . V) Cada día está más cerca la posibilidad de estudiar un nuevo idioma a) I .III. por el que se sirve delicadamente el líquido.III.III. IV) Escribir correctamente es símbolo de buena educación. Sea quien fuere el que pegue al niño.V . IV.V e) IV . Más abajo.II d) II . pues concede a cada uno la forma mayor y sin ella no existe. “Fue un accidente”. ningún esposo delatará al otro.III.I.V b) IV. la madre cansada.IV –I . IV) Experimentos que comprueban la teoría genética V) Últimos adelantos en este campo a) II .II. II) Causas de la despreocupación por la lengua escrita. III)La conquista española en nuestro país IV) Consecuencias de la independencia peruana.V d) I .III – II . Finalmente. los romanos construyeron acueductos por todo el imperio. II.I. es difícil realizar de verdad la grandeza del alma. II) Programa Nacional de Alimentación entrega leche a los Clubes de Madres en forma gratuita.I . b) Una virtud totalmente diferente a la fanfarronería. a) IV – I – III – II b) III – II – I – IV c) II – IV – I –III d) I – II – IV – III e) I – IV – III – II CODIGO RV31078 PLAN DE REDACCIÓN DENUNCIA DIFÍCIL I. “Se cayó de la silla”.V – III . a) I.V b) V .III .V . Desde el borde superior hasta la base. I) Molestias a la población y daño a la agricultura II) Descripción de la Véspula Germánica.IV b) I.II . III)Hay muchas personas que ignoran que la leche es un alimento IV) Es de .V-III e) I.IV .IV . II) Precios y horarios de los cursos de verano.I c) III –I . V) Sugerencias para mejorar nuestra ortografía a) I -II.II . Corrían bajo tierra. a) V – IV – II – I – III b) III – V – II – IV – I c) V – I – III – IV – II d) II – V – IV – III – I e) V – IV – I – III – II CODIGO RV31076 PLAN DE REDACCIÓN La avispa chaqueta amarilla.I-II.III .V -I c) IV –III –I . y precisa: “Hacerse valer entre los grandes es propio de un hombre bien nacido.IV. II. En cambio. pero durante un tiempo. Catalogada como “modelo” por la maestría en la táctica empleada. III)Historia de las islas Malvinas.IV CODIGO RV31085 PLAN DE REDACCIÓN “AUSTERLITZ”: MODELO DE BATALLA I. asaz largo. IV. Los ictiólogos piensan que los saltos obedecen a un ademán .II. En vano me afligió que esa ausencia parecía disminuir aun más el número tan pequeño de amigos que habían permanecido fieles en su entierro. a) II – V – IV – I – III b) II – V – III – IV – I c) V – II – IV – I – III d) V – II – III – IV – I e) II – V – III – I – IV CODIGO RV31087 PLAN DE REDACCIÓN LA PUBLICIDAD I.II. como las de la piel y la boca. Hace un año. Aprender la Química es interpretar según sus leyes diversos aspectos de nuestra vida. III. tal vez un amigo pueda expresar una tristeza que persiste. su nombre de nuevo pareció convertirse en propiedad de los periódicos.IV.I c) I. al exponerse a una posible tragedia consistente en sentirse poco querido o aceptado. cuando nos paramos frente al público con una actitud de servicio. Las aves migratorias acuden estratégicamente allí para pasar el invierno. el puma y el venado son sus huéspedes predilectos. Logró pronto su objetivo de cortar en dos al ejército austroruso. son inofensivas. Hoy. Además. Todos los acuarios modernos están cubiertos con una tapa de vidrio u otro material. a) IV – III – I – II b) III – II – I – IV c) III – II – IV – I d) IV – I – II – III e) IV – I – III – II CODIGO RV32091 PLAN DE REDACCIÓN Homenaje a un buen amigo I. El tacto es la voz del sentimiento. II.I. III. II. en una conferencia o clase que dictemos mostremos una actitud de entrega. entra en pánico. a) II – IV – V – III – I b) IV – II – V – III – I c) IV – V – II – III – I d) II – V – IV – III – I e) V – IV – II – III – I CODIGO RV31092 PLAN DE REDACCIÓN Los niños y el tacto I. III.III d) III. IV. IV. ¿cómo funciona una batería?. IV. El oso negro. II.PLAN DE REDACCIÓN La Guerra de las Malvinas.000 austro-rusos. a) II – I – IV – III b) I – II – III – IV c) II – I – III – IV d) V – III – II – I e) II – IV – I – III CODIGO RV32090 PLAN DE REDACCIÓN Una técnica para vencer el miedo I. IV.V. “Austerlitz” es una de las mejores batallas de Napoleón Bonaparte. una forma de rechazo afectivo. II. ya entonces quise escribir estas páginas. Al menos. Por ello. No dejarlos tocar representa para ellos. a) V. Napoleón simuló una retirada.III. ¿cómo se digieren los alimentos? III. V. Las bacterias son organismos unicelulares de tamaño microscópico. II. Las Barrancas del Cobre sirven de refugio a una gran variedad de vida animal. V. II. III. Se dice que el 30% de los mamíferos registrados en México habitan en las Barrancas del Cobre. que se ha calmado todo rumor indiscreto en torno de este nombre tristemente famoso.II. Alguna vez nos preguntaron ¿por qué el hielo se derrite?. III. Se encuentran distribuidas ampliamente por toda la naturaleza.IV.IV. La frivolidad de la publicidad televisiva. Así. II. Se evita de esta manera que los peces salten fuera del recinto y mueran asfixiados. Durante su educación.II.III. Sin embargo. El alejamiento no me permitió unirme al escaso cortejo que siguió sus despojos hasta el cementerio. los niños necesitan de esta voz en forma recurrente. Destrozó al enemigo. atacando en territorio escogido. V. V.IV. Estas y otras preguntas tienen su respuesta en la química. IV. I) Abril 1982: Argentina toma posesión de las islas Malvinas. V. es la base de su autoestima. Ello les da seguridad y sentido de pertenencia. II) Consecuencia de esta Guerra. la mayoría de bacterias. a) V – IV – I – II – III b) II – IV – I – V – III c) IV – I – III – II – V d) II – V – IV – I – III e) II – III – V – I – IV CODIGO RV31089 PLAN DE REDACCIÓN IMPORTANCIA DE LA QUÍMICA I. Publicidad radial y televisiva III. en esta misma época. Aplicación de la publicidad en los medios masivos de comunicación a) IV – II – I – III b) IV – I – II – III c) III – IV – II – I d) I – II – IV – III e) II – I – IV – III CODIGO RV32088 PLAN DE REDACCIÓN LAS BACTERIAS I. el miedo disminuye. existen otras que causan enfermedades. III. fue en el extranjero donde me enteré por los diarios del lamentable fin de mi gran amigo. a) III – V – IV – II – I b) V – IV – II – I – III c) V – II – I – IV – III d) IV – II – I – III – V e) III – IV – V – II – I CODIGO RV32093 PLAN DE REDACCIÓN El porqué de la conducta saltarina de los peces I. Comúnmente se pensaba que esta conducta saltarina tenía que ver con el estado anímico de los peces. IV.II b) V. IV. nuestro ego tiene mucho que perder. En el cuerpo humano. A veces los saltos se producen también como consecuencias de las luchas territoriales.V e) I. IV. murieron 35. V. desde lo más simple hasta lo más complejo. unas cuatrocientas especies de aves han hecho de las barrancas su hogar temporal.III. Cuando nos paramos frente a un público para pedir aprobación o admiración.V. IV) Junio 1982 victoria de los británicos V) La Guerra de las Malvinas constituyó uno de los sucesos más importantes de 1882. Conceptualización de publicidad.I. a) II – III – I – IV – V b) IV – V – II – III – I c) V – IV – III – II – I d) IV – I – V – II – III CODIGO RV32086 PLAN DE REDACCIÓN LAS BARRANCAS: ALBERGUE NATURAL I. III. El tacto resulta fundamental para el ser humano. II. El tratamiento más efectivo ante una enfermedad bacteriana son los antibióticos. La Química es la ciencia que estudia las propiedades de la materia y los cambios que sufren estos. La noción de descentralización geopolítica.IV d) III. pensando en los niños.III . había muchas familias italianas de primera generación en la zona.V – IV. Proyectos para llevar a cabo la descentralización. ha creado verdaderas ciudades de fantasía. a) I – II – III – V – IV b) V – I – II – IV – III c) II – IV – III – V – I d) II – IV – I – III – V e) V – IV – II – I – III CODIGO RV31094 PLAN DE REDACCIÓN La exteriorización de las emociones I. el conjunto musical que revolucionó a toda la juventud del mundo.V -IV . III.II .III e) I.IV – V CODIGO RV32099 PLAN DE REDACCIÓN El pensamiento de la mujer contemporánea I) Feminismo: movimiento social del siglo XX.V .I.III – II d) I. indudablemente. V) Al parecer todo evento público recibirá siempre críticas negativas y positivas a) I -II. IV. El liberalismo de González Prada se manifiesta sobretodo en su anticlericalismo.III. En la filosofía de González Prada destaca su marcado liberalismo.III CODIGO RV32100 PLAN DE REDACCIÓN La apasionante arquitectura italiana. II.V -II .IV b) III .II . allá en los años cincuenta. III)Cómo prevenir las enfermedades del corazón. III)Los Beatles son.IV CODIGO RV31101 PLAN DE REDACCIÓN Los Beatles.V – II CODIGO RV32104 .IV. IV) Su primer long play: un éxito que los consagró para siempre V) Producción disquera: un récord de venta que no se ha podido superar a) I. III.III b) III – II -I -IV-V c) II.III –II -IV e) 111 .V d) IV -I.I .III.V -III c) I . Ahora que tratamos con sus hijos y sus nietos en sus funerales.II –III -IV – V CODIGO RV32102 PLAN DE REDACCIÓN Contribuyendo a la fantasía I) Disneylandia: el sueño de todos los niños. la influencia de la Iglesia Católica en la educación y en general en la cultura resulta contraproducente.III b) II . II) Cómo se formó este conjunto. III)Algunos de los juegos más interesantes de Disneylandia.III . La vitamina C es un poderoso antioxidante que necesita el cuerpo para estar sano.V . Eran personas muy emotivas. uno de los sistemas más perfectos del cuerpo humano.I.II e) II. III)Italia es un país que atrae a muchas personas por su grandiosa arquitectura.I c) I. IV) Partes del aparato circulatorio.I .I. II) El aparato circulatorio es.V d) IV -I. Siempre se había creído que la manzana contenía poca vitamina C IV.III c) V – II .V -IV .V.I -IV. Para Prada. “En el matrimonio verdaderamente humano.II –IV e) IV . IV. sino dos socios con iguales derechos”. Fracaso de los planes de descentralización. IV) Experiencias relatadas por las concursantes. I) La ornamentación: una característica de la arquitectura italiana.II – I . Como todo antioxidante. V) Primeras manifestaciones de este movimiento a) II .IV .V . V) El corazón: órgano más importante del aparato circulatorio a) II .III b) III . Ahora se sabe que la manzana puede tener hasta mil quinientos miligramos de vitamina C.V .I-V.II –IV e) IV . Por ello debemos consumir una cantidad tal de manzanas para mantenernos sanos.II. reconoce la dignidad de la mujer y su igualdad frente al hombre.V .IV b) II . una revolución musical I) Primeras apariciones públicas de Los Beatles. que ocasionan cáncer y males del corazón. III.II – I . no hay un jefe absoluto.I .V -IV .V . II.II. la vitamina C neutraliza los radicales libres. II.V c) II.I –III . Asimismo. Cuando me inicié en la profesión. IV.III d) I.V – II – IV – III b) II – IV – III – I – V c) III – V – I – II – IV d) II – III – I – IV – V e) III – V – I – IV – II CODIGO RV31097 PLAN DE REDACCIÓN La descentralización I.I . IV) Lugares del mundo donde existen los mejores entretenimientos infantiles. II) El hombre.V. II) Obras más representativas del arte arquitectónico italiano. IV) Respuesta del varón contemporáneo.III -IV . a) I .I. una obra digna de conocer.II – V -III e) I. II) La mujer desea estar en iguales condiciones que el varón. sin duda.III – II d) I .V – III CODIGO RV31103 PLAN DE REDACCIÓN El aparato circulatorio y su órgano vital I) Algunas deficiencias cardíacas.IV . La permanencia del centralismo geopolítico.I . vemos que se ha perdido mucho de aquel sentimiento.que estos animales realizan en estado salvaje para eliminar los parásitos que crecen en la superficie de las escamas y piel.IV . III)Defensa de los organizadores de estos concursos. III.II – IV b) V -I – IV .III .IV . a) I – IV – III – II b) I – III – IV – II c) IV – I – III – II d) I – IV – II – III e) I – II – III – IV CODIGO RV32095 PLAN DE REDACCIÓN EL PENSAMIENTO DE GONZÁLEZ PRADA I. V. V. III)Causas que impulsaron a las primeras manifestaciones de liberación femenina.V .IV .III .V -I .I .II.III. No exteriorizan tanto sus emociones. a) III – V – IV – II – I b) V – III – I – II – IV c) V – II – IV – III – I d) III – I – II – IV – V e) I – III – V – II – IV CODIGO RV31096 PLAN DE REDACCIÓN LA MANZANA. II) Críticas negativas hechas a los concursos de belleza.III -IV . IV) La Catedral de Pisa. II.IV . V) Características del estilo arquitectónico de Italia a) V. a) I – II – III – IV b) IV – III – I – II c) II – III – I – IV d) I – III – II – IV e) III – I – II – IV CODIGO RV32098 PLAN DE REDACCIÓN ¿Qué pasa con los concursos de belleza? I) Los concursos de belleza: tema que suscita la controversia. RICA EN VITAMINA I.II c) III.V . V) Descripción de Disneylandia a) II . IV) La alimentación: un factor importante.IV.III. d) Mi abuelita desolló el pollo.III.II – V CODIGO RV31107 PLAN DE REDACCIÓN Coma mejor y gaste menos I) Sugerencia de algunas recetas económicas.I c) I .V.IV.parónima b) homónima .II – IV b) III . V.IV.II b) I. absorber.sinónima e) parónima . a) cesto – bienes .II e) II. IV) Características del pastor alemán. versátil e) cebada.V. granada CODIGO RV32115 ORTOGRAFÍA ¿En qué oración (es) se utiliza (n) correctamente la (s) palabra (s) homófona (s)? I.I.PLAN DE REDACCIÓN Miles de niños mueren en un día I) Las cifras estadísticas no son sólo números.V.V – I III . respectivamente son: a) homónima . IV) Aproximadamente 110.II.IV .I .II . a) I.IV.II. V) Explicación de los gobiernos afectados por este flagelo a) IV . II) Clasificación de los minerales.IV – III. I) 1862: se funda el “Club de los fantasmas” II) Fantasmas ingleses : tan indestructibles y antiguos como en el país en donde “viven“. Ojalá que halla encontrado su reloj. IV) La mujer elabora comidas a un alto costo.III.II . III y V CODIGO RV31116 ORTOGRAFÍA ¿En qué oración se ha utilizado incorrectamente el parónimo? a) Era un eminente científico b) El absceso se infectó c) Venial significa cada dos años d) Su estirpe lo hace actuar así e) Compra agua de azahar CODIGO RV31117 ORTOGRAFÍA EXPIAR – ACECHAR. entonces.V .III.I.II e) II .I c) V.I. IV.III b) III. CODIGO RV31112 ORTOGRAFÍA Qué serie contiene palabras homófonas. II.III.I.IV – III.000 niños mueren diariamente de hambre. a) V .V.V CODIGO RV31111 ORTOGRAFÍA Marca la expresión que utilice correctamente la palabra homófona.I. Leí algo sobre la hoya hidrográfica.II .V b) II. III)Características generales de los minerales IV) El azufre: un mineral explotado en varios países. e) Esa mujer es savia.II d) I. según informe de las Naciones Unidas.V . II) Desde hoy. uno de los perros más cotizados en la actualidad. voraz.antónima c) homófona – parónima d) homógrafas .III e) V.IV.I.III.eminente CODIGO RV31113 ORTOGRAFÍA Serie de palabras que lleva un homógrafo: a) bienes. Hizo una ralla en la pared. IV) Aparecen con la misma ropa que usaban en vida. acto. II y III b) I. veraz. otros muy serios.IV – V CODIGO RV31105 PLAN DE REDACCIÓN Estudio de los minerales I) La Mineralogía carece de una nomenclatura científica.II b) II.V – I c) I .II e) III.III c) IV. cayado.V.IV d) I.homófona CODIGO RV31118 ORTOGRAFÍA .V. V) No hay castillo que no tenga su “fantasma” a) II. vela CODIGO RV31114 ORTOGRAFÍA Serie de palabras que tienen su parónimo: a) aspirar.V – III –IV b) V –I .III -IV . tablero. I) Ejemplo de uno de los deportes más completos. III)Cuidados físicos que debemos prodigar a toda persona anciana.I CODIGO RV31110 PLAN DE REDACCIÓN Buscando un deporte completo.IV – II –V – I CODIGO RV32108 PLAN DE REDACCIÓN La vejez: una etapa delicada I) Descripción física y sicológica de la vejez II) No debemos olvidar. II.III. III)El pastor alemán. ¡a cocinar con agrado! III)Cocinar: uno de los problemas del ama de casa moderna.I III .IV .II c) V.IV– III . en su sentido más amplio.absolver e) bacía – bello .V . III)Algunos son juguetones.V d) I .II. V) Costo de las recetas sugeridas a) I – V.I.I.I.V. bursátil d) hulla. V) La soledad en la que se ha encontrado muchas veces el hombre. a) Comerás hasta que te artes.V – III – II –IV e) III. cegar b) ciervo.IV. II) El deporte constituye la mejor manera de cuidar la contextura corporal. constituyen.IV – II .IV . propuesta por la Facultad de Geología de la UNMSM. V) Es importante conocer las características de la etapa de la vejez para poder cuidar al anciano debidamente a) III. b) Me interesa su acerbo cultural.I . dama d) haya. a) II.II.IV -V-I CODIGO RV32106 PLAN DE REDACCIÓN Un amigo eternamente fiel I) El perro es. III y V c) II y III d) I y II e) II.IV. un llamado de atención. Se bañó en ese arroyo. azar.III .actitud b) vasto – vello – vienes c) apto – vino . IV) La natación un deporte eficaz. giro. el mejor amigo del hombre. que un anciano es un ser humano que merece todo nuestro respeto y cuidado. lo ha llevado a buscar amor en los animales a) I – II .V.IV.IV.V c) I –II – V – IV – III d) III. lima.II.III.III. No hulla del peligro. matacandelas c) aptitud.I-III -IV. c) Tubo un accidente automovilístico.IV CODIGO RV31109 PLAN DE REDACCIÓN Sobre fantasmas. V) La Mineralogía es una parte de la Geología que estudia los minerales.III -IV c) II. II) Los perros: una raza para cada tipo de persona. III.V.V.V e) I III . bórax.II d) V. III)Lugares donde se puede practicar gratuitamente este deporte.III d) II.I.IV.IV. gayo c) venial.II -IV .III e) IV.I b) I. II) Países donde la tasa de mortalidad infantil es más alta.V .III. frente b) hierba.II.rebelar d) voraz – huya .II . III)Causas de mortalidad infantil.I d) I .III.IV. bota e) corte. sin duda. V) Músculos que pone en funcionamiento la natación. Abrir una alborada de paz. Y hágase la luz a mares. quiero salir. No me importa la soledad. Alejandro Romualdo Los versos de Romualdo. Tengo ganas de ir por el sol. una esperanza. Verle la cara al mundo. Y a la vida que me toca. No me importa la soledad. Abrir una alborada de paz. después. Tengo ganas de ir por el sol. una esperanza. Déjense de sollozos y peleen para que los señores sean hombres. Y ponerme. de paz en paz. Avívense la vida. Y esta es la hora de acabar de llorar mustios collados. Abrir una alborada de paz. Dense prisa. a ver qué pasa con tanto amor. Llamen siempre a las cosas por sus nombres. ¡A otra cosa! Basta ya de gemidos. Dense prisa. campos de soledad. Avívense la vida. Y ponerme. Estoy harto de escombros y de sombras. Y penetre el amor en las entrañas del mundo. Quiero salir al sol. Alejandro Romualdo El poeta nos impulsa a: a) Lamentarnos de por vida sin una esperanza b) Accionar con entusiasmo y optimismo c) Declamar sus poemas en público d) Sobrevivir con nuestros problemas personales e) Salir por el mundo y conocer otros lugares CODIGO RV32123 COMPRENSIÓN DE TEXTOS A OTRA COSA Basta ya de agonía. Y hágase la luz a mares. CODIGO RV31119 ORTOGRAFÍA En una opción se hace mal uso del parónimo. Y a la vida que me toca. Déjense de sollozos y peleen para que los señores sean hombres. al son de una campana que eche a volar olivos y palomas. a) ¡Ice la bandera! b) Vote la basura al bote c) Comí cebiche de ralla d) Dio su ascenso para el viaje e) Cose la comida con carbón CODIGO RV31121 COMPRENSIÓN DE TEXTOS A OTRA COSA Texto 1 Basta ya de agonía. lleno de pobrezas c) Calor humano d) Dejar de lamentarme por mis problemas personales e) El valor y la fuerza de ánimo para enfrentar los retos CODIGO RV32122 COMPRENSIÓN DE TEXTOS A OTRA COSA Basta ya de agonía. a ver qué pasa con tanto amor. No me importa la soledad. de paz en paz. de paz en paz. al son de una campana que eche a volar olivos y palomas. Esta es la realidad. Y a la vida que me toca. Esta es la realidad. la angustia ni la nada. Y penetre el amor en las entrañas del mundo. Estoy harto de escombros y de sombras. No me importa la soledad. Y esta es la hora de acabar de llorar mustios collados. Avívense la vida. en paz con todos los mortales. en paz con todos los mortales. Estoy harto de escombros y de sombras. Tuérzanle el llanto a la melancolía. d) Huya con ese poco de hulla. Llamen siempre a las cosas por sus nombres. quiero salir. campos de soledad. Y penetre el amor en las entrañas del mundo. en paz con todos los mortales. Y esta es la hora de acabar de llorar mustios collados. Tuérzanle el llanto a la melancolía. de paz en paz. a ver qué pasa con tanto amor. Estoy harto de escombros y de sombras. c) Tiene que segar toda la hierba. al son de una campana que eche a volar olivos y palomas. Esta es la realidad. Y esta es la hora de acabar de llorar mustios collados. Tuérzanle el llanto a la melancolía. Y penetre el amor en las entrañas del mundo. Estoy harto de escombros y de sombras. después. quiero salir. quiero salir. Alejandro Romualdo “Quiero salir al sol. al son de una campana que eche a volar olivos y palomas. Y ponerme. Dense prisa. a ver qué pasa con tanto amor. calidez y sensualidad con profunda intensidad CODIGO RV32124 COMPRENSIÓN DE TEXTOS A OTRA COSA Basta ya de agonía. Y al aire de este mundo abrir. Abrir una alborada de paz. Quiero salir al sol.”. Y hágase la luz a mares. ¡A otra cosa! Basta ya de gemidos. en paz con todos los mortales. Tengo ganas de ir por el sol. Déjense de sollozos y peleen para que los señores sean hombres. al son de una campana que eche a volar olivos y palomas. No me importa la soledad de nadie. en paz con todos los mortales. Y penetre el amor en las entrañas del mundo. después. Y al aire de este mundo abrir. Llamen siempre a las cosas por sus nombres. ¡A otra cosa! Basta ya de gemidos. b) Ojalá que lo halla encontrado. Esta es la realidad. quiero salir. una esperanza. Verle la cara al mundo. Quiero salir al sol. Abrir una alborada de paz. Dense prisa. campos de soledad. a) Un haz luminoso cegó al vate. Quiero salir al sol. el autor desea: a) La fraternidad entre todos los seres humanos b) Construir el sentimiento poético c) El embellecer la vida d) El desarrollo de la humanidad e) Salir de sus tierras y gritarle al viento CODIGO RV32125 COMPRENSIÓN DE TEXTOS A OTRA COSA Basta ya de agonía. Y ponerme. a ver qué pasa con tanto amor. Tengo ganas de ir por el sol. e) Le tuvo una especial deferencia. después. Tuérzanle el llanto a la melancolía. Y a la vida que me toca. No me importa la soledad de nadie. después. Déjense de sollozos y peleen para . Verle la cara al mundo. connotan: a) Una reflexión sobre la historia y el sentido de la vida b) Los misterios de la vida y de la muerte del ser humano c) Una fuerte carga onírica que lo aparta de la realidad d) Una exhortación para terminar con el conformismo e) Ternura. Verle la cara al mundo. Avívense la vida. Y hágase la luz a mares. Y hágase la luz a mares. Y penetre el amor en las entrañas del mundo. al son de una campana que eche a volar olivos y palomas” trasuntan: a) La mudanza tras una temporada invernal b) Un país angustiado. una esperanza. Llamen siempre a las cosas por sus nombres. quiero salir. la angustia ni la nada. Y a la vida que me toca. No me importa la soledad. la angustia ni la nada. Y ponerme. Lo trató con mucha deferencia Su llegada era inminente Esculpió una obra en mármol Dale un vasito con agua de azar Extirpe toda la raíz CODIGO RV31120 ORTOGRAFÍA Oración correcta. Déjense de sollozos y peleen para que los señores sean hombres. Y al aire de este mundo abrir. en paz con todos los mortales.a) b) c) d) e) Marca la expresión incorrecta. la angustia ni la nada. Y hágase la luz a mares. ¡A otra cosa! Basta ya de gemidos. Y al aire de este mundo abrir. Y a la vida que me toca. Alejandro Romualdo “Abrir una alborada de paz. No me importa la soledad de nadie. campos de soledad. la angustia ni la nada. Verle la cara al mundo. No me importa la soledad de nadie. Quiero salir al sol. Verle la cara al mundo. Él y ella lloraron se abrazaron. Y hágase la luz a mares. hicieron el amor ella lloró de felicidad. tengo miedo yo también déjame quedarme como si fuéramos amigos pórtate como una hermana y consuélame. Alguien le dio un pañuelo se felicitaron las solteras. Mándalo a rodar. se abrazaron. Pero la fiesta apenas estaba empezando sirvieron más ron y con la copa en alto parada sobre una mesa como en los viejos tiempos alguien gritó “¡Por los hombres que mal pagan!” Brindamos. Él y ella lloraron se abrazaron. no es fácil ofrece a Dios tu dolor.que los señores sean hombres. no es fácil ofrece a Dios tu dolor. se infiere: a) La mujer abandona el hogar b) Ella se une al grupo c) Dan su particular punto de vista d) De un desengaño así no van a sufrir . tengo miedo yo también déjame quedarme como si fuéramos amigos pórtate como una hermana y consuélame. Y esta es la hora de acabar de llorar mustios collados. bonita de nada sirve que sepas su nombre nuestra vida de a dos no da para más no es justo soy joven y ya me dicen papel quemado hemos sido felices. solteronas la criticaron. solteronas la criticaron. él se durmió. Dense prisa. Alejandro Romualdo “Abrir una alborada de paz. no la conoces es más joven sí. Llamen siempre a las cosas por sus nombres. el autor desea: a) La fraternidad entre todos los seres humanos b) Construir el sentimiento poético c) El embellecer la vida d) El desarrollo de la humanidad e) Salir de sus tierras y gritarle al viento CODIGO RV32126 Texto 2 CONFESIÓN Me gusta mucho. la compadecieron. hicieron el amor ella lloró de felicidad. renació el amor CODIGO RV32128 COMPRENSIÓN DE TEXTOS CONFESIÓN Me gusta mucho. Pero la fiesta apenas estaba empezando sirvieron más ron y con la copa en alto parada sobre una mesa como en los viejos tiempos alguien gritó “¡Por los hombres que mal pagan!” Brindamos. Giovanna Pollarolo El poema se inicia con: a) El diálogo entre una pareja de recién casados b) La conversación en un “té de señoras” c) El triste agotamiento de un amor d) La confesión de infidelidad hecha por él e) La decepción amorosa de una pareja CCODIGO RV32127 COMPRENSIÓN DE TEXTOS CONFESIÓN Me gusta mucho. la compadecieron. la alabaron. ¡A otra cosa! Basta ya de gemidos. se aprecia: a) La pregunta por una voz no identificada b) La explicación de la mujer a sus amigas c) Poesía articulada de frases sencillas d) La recreación de varias voces e) La mezcla de letras de grupos nuevaoleros CODIGO RV32129 COMPRENSIÓN DE TEXTOS CONFESIÓN Me gusta mucho. él se durmió ¿Y? Ahora él tiene dos mujeres ella y yo. la alabaron. no la conoces es más joven sí. es un sinvergüenza él también sufre. Y al aire de este mundo abrir. la alabaron. No me importa la soledad de nadie. en paz con todos los mortales. es un bígamo págale con la misma moneda. es un bígamo págale con la misma moneda.”. ÉL hará que vuelva ¿Todavía crees en milagros? los hijos denúncialo. Y penetre el amor en las entrañas del mundo. él se durmió ¿Y? Ahora él tiene dos mujeres ella y yo. es un bígamo págale con la misma moneda. es un bígamo págale con la misma moneda. de paz en paz. Alguien le dio un pañuelo se felicitaron las solteras. hicieron el amor ella lloró de felicidad. bonita de nada sirve que sepas su nombre nuestra vida de a dos no da para más no es justo soy joven y ya me dicen papel quemado hemos sido felices. Tengo ganas de ir por el sol. solteronas la criticaron. hicieron el amor ella lloró de felicidad. tengo miedo yo también déjame quedarme como si fuéramos amigos pórtate como una hermana y consuélame. a veces pero nos equivocamos tú no me haces feliz ni yo a ti no sé si ella me quiere. a veces pero nos equivocamos tú no me haces feliz ni yo a ti no sé si ella me quiere. bonita de nada sirve que sepas su nombre nuestra vida de a dos no da para más no es justo soy joven y ya me dicen papel quemado hemos sido felices. la compadecieron. él se durmió ¿Y? Ahora él tiene dos mujeres ella y yo. a veces pero nos equivocamos tú no me haces feliz ni yo a ti no sé si ella me quiere. no es fácil ofrece a Dios tu dolor. Alguien le dio un pañuelo se felicitaron las solteras. él se durmió ¿Y? Ahora él tiene dos mujeres ella y yo. Esta es la realidad. tengo miedo yo también déjame quedarme como si fuéramos amigos pórtate como una hermana y consuélame. Pero la fiesta apenas estaba empezando sirvieron más ron y con la copa en alto parada sobre una mesa como en los viejos tiempos alguien gritó “¡Por los hombres que mal pagan!” Brindamos. Avívense la vida. ÉL hará que vuelva ¿Todavía crees en milagros? los hijos denúncialo. ÉL hará que vuelva ¿Todavía crees en milagros? los hijos denúncialo. solteronas la criticaron. es un sinvergüenza él también sufre. hicieron el amor. ella lloró de felicidad. Tuérzanle el llanto a la melancolía. a veces pero nos equivocamos tú no me haces feliz ni yo a ti no sé si ella me quiere. no es fácil ofrece a Dios tu dolor. bonita de nada sirve que sepas su nombre nuestra vida de a dos no da para más no es justo soy joven y ya me dicen papel quemado hemos sido felices. no la conoces es más joven sí. Mándalo a rodar. Pero la fiesta apenas estaba empezando sirvieron más ron y con la copa en alto parada sobre una mesa como en los viejos tiempos alguien gritó “¡Por los hombres que mal pagan!” Brindamos. ÉL hará que vuelva ¿Todavía crees en milagros? los hijos denúncialo. Giovanna Pollarolo “Ahora él tiene dos mujeres ella y yo”. es un sinvergüenza él también sufre. una esperanza. Giovanna Pollarolo Él y ella lloraron. es un sinvergüenza él también sufre. Él y ella lloraron se abrazaron. Alguien le dio un pañuelo se felicitaron las solteras. Mándalo a rodar. Él y ella lloraron se abrazaron. connota que: a) Existe un contraste chocante en la relación amorosa b) Esto es dicho por un narrador en primera persona c) La voz de la mujer dialoga como un novelista d) Subsiste el amor y se queda con ella e) Tras una confesión. no la conoces es más joven sí. la alabaron. Mándalo a rodar. campos de soledad. Giovanna Pollarolo Del verso “Se felicitaron las solteronas”. la compadecieron. la compadecieron. Es agua que aplaca la sed en el desierto de la esperanza. es Dios del hombre al cual no se reza y ante cuya presencia no se arrodilla. también podríamos decir que: a) no hay incompatibilidad en los seres vivientes b) es agua que aplaca la sed de la esperanza c) es lluvia que extingue el fuego del odio d) es nostalgia y energía e) es aire para seguir viviendo CODIGO RV32135 COMPRENSIÓN DE TEXTOS Es la brisa que roza tu cuerpo. no es fácil ofrece a Dios tu dolor. Alguien le dio un pañuelo se felicitaron las solteras./ Es la energía/ que transforma al mundo hacia el camino del bien. Es la energía que transforma al mundo hacia el camino del bien. no la conoces es más joven sí. decepcionadas de la vida d) La autora usa una lírica escéptica y dolorosa por un hombre infiel e) Las mujeres reunidas tienen un pasado vibrante CODIGO RV32131 COMPRENSIÓN DE TEXTOS CONFESIÓN Me gusta mucho./ es fuego que alumbra el sentimiento. Es felicidad en la tristeza de un corazón que late con la esperanza de encontrarlo en cada rincón de tu piel. es un bígamo págale con la misma moneda. Es felicidad en la tristeza de un corazón que late con la esperanza de encontrarlo en cada rincón de tu piel. a veces pero nos equivocamos tú no me haces feliz ni yo a ti no sé si ella me quiere./ es la llama que aviva tu alma. bonita de nada sirve que sepas su nombre nuestra vida de a dos no da para más no es justo soy joven y ya me dicen papel quemado hemos sido felices. Con respecto al amor. es canción de nostalgia cuando el abismo de la distancia te separa. no es fácil ofrece a Dios tu dolor. es fuego que alumbra el sentimiento. es el oxígeno vital para la vida en armonía. la alabaron. él se durmió ¿Y? Ahora él tiene dos mujeres ella y yo. Giovanna Pollarolo Los últimos versos remarcan que: a) La mujer da una clara explicación a sus amigas b) El amor será siempre no correspondido para quien más se entrega c) Varias mujeres dan sus particulares opiniones sobre la vida d) La narradora puede ser parte de la reunión e) Con ironía se brinda por los hombres que hacen sufrir a las mujeres CODIGO RV32132 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE UN TEXTO EN VERSO Es la brisa que roza tu cuerpo. Un título apropiado para el verso sería: a) Simplemente amor b) Amor y existencia c) Ternura sentimental d) ¿Qué es el amor? e) Así se ama CODIGO RV32134 COMPRENSIÓN DE TEXTOS Es la brisa que roza tu cuerpo. Giovanna Pollarolo Se puede concluir que el poema expresa: a) Se usa un lenguaje repleto de humor y frases populares b) La frustración frente a la infidelidad del hombre c) Todas son mujeres solteras./ es canción de nostalgia/ cuando el abismo de la distancia te separa. Mándalo a rodar. Pero la fiesta apenas estaba empezando sirvieron más ron y con la copa en alto parada sobre una mesa como en los viejos tiempos alguien gritó “¡Por los hombres que mal pagan!” Brindamos. es un sinvergüenza él también sufre. solteronas la criticaron./ Es agua que aplaca la sed/ en el desierto de la esperanza. es el oxígeno vital para la vida en armonía. Pero la fiesta apenas estaba empezando sirvieron más ron y con la copa en alto parada sobre una mesa como en los viejos tiempos alguien gritó “¡Por los hombres que mal pagan!” Brindamos. tengo miedo yo también déjame quedarme como si fuéramos amigos pórtate como una hermana y consuélame. tengo miedo yo también déjame quedarme como si fuéramos amigos pórtate como una hermana y consuélame. es un sinvergüenza él también sufre. la alabaron. es la llama que aviva tu alma. es un bígamo págale con la misma moneda. no la conoces es más joven sí. que nos cobija en nuestra soledad. que nos cobija en nuestra soledad. Es agua que aplaca la sed en el desierto de la esperanza. es la llama que aviva tu alma. Es agua que aplaca la sed en el desierto de la esperanza. bonita de nada sirve que sepas su nombre nuestra vida de a dos no da para más no es justo soy joven y ya me dicen papel quemado hemos sido felices. El tema central versa sobre: a) lo que significa el amor b) el sentimiento humano c) el placer y la esperanza del amor d) la nostalgia de un bien perdido e) la emoción de quien desea conocer el amor CODIGO RV32133 COMPRENSIÓN DE TEXTOS Es la brisa que roza tu cuerpo. Es la energía que transforma al mundo hacia el camino del bien. Alguien le dio un pañuelo se felicitaron las solteras. ÉL hará que vuelva ¿Todavía crees en milagros? los hijos denúncialo. es la llama que aviva tu alma. a veces pero nos equivocamos tú no me haces feliz ni yo a ti no sé si ella me quiere. hicieron el amor ella lloró de felicidad. solteronas la criticaron./ es el oxígeno vital para la vida en armonía. él se durmió ¿Y? Ahora él tiene dos mujeres ella y yo.e) Es parte de una catarata de opiniones CODIGO RV32130 COMPRENSIÓN DE TEXTOS CONFESIÓN Me gusta mucho./ que nos cobija en nuestra soledad. Mándalo a rodar. Es la energía que transforma al mundo hacia el camino del bien. que nos cobija en nuestra soledad. Él y ella lloraron se abrazaron. es canción de nostalgia cuando el abismo de la distancia te separa. es el oxígeno vital para la vida en armonía. Es felicidad en la tristeza de un corazón que late con la esperanza de encontrarlo en cada rincón de tu piel. ÉL hará que vuelva ¿Todavía crees en milagros? los hijos denúncialo. es Dios del hombre al cual no se reza y ante cuya presencia no se arrodilla. es Dios del hombre al cual no se reza y ante cuya presencia no se arrodilla./ es Dios del hombre/ al cual no se reza y ante cuya presencia no se arrodilla. es fuego que alumbra el sentimiento. es canción de nostalgia cuando el abismo de la distancia te separa. la compadecieron. es fuego que alumbra el sentimiento. hicieron el amor ella lloró de felicidad./ Es felicidad en la tristeza de un corazón/ que late con la esperanza de encontrarlo/ en cada rincón de tu piel. Del texto se desprende que: a) cada quien vive su mundo de espiritualidad b) el hombre se involucra en el amor con la esperanza de ser feliz c) el amor es como un camino plagado de vicisitudes . Él y ella lloraron se abrazaron. d) La Acción de Amparo es el recurso del cual se vale cualquier persona cuando sus derechos reconocidos por la Constitución son vulnerados o amenazados. escuchar buena música. d) Según SENAMHI las lluvias seguirán en las próximas semanas. en esto se diferencia del tema. ES UNA RAMA DE LA ZOOLOGÍA. cuatro alternativas y la premisa guardan entre sí una relación de sinonimia. c) Vector es una definición matemática representada por un segmento de recta.d) sin amor no hay vida y el alma se adormece e) todo sentimiento se expone a la crueldad que. Por ello evitemos fumar o permanecer en lugares con el aire muy cargado de humo. e) Una gran cantidad de insectos han empezado a reproducirse ante la presencia de grandes charcos que dejaron las precipitaciones pluviales. curar o paliar las enfermedades y lesiones de los . e) El peso es una fuerza que siempre actúa en el centro de gravedad. son simultáneas. ECOLOGÍA. según el contexto. tronco y extremidades c) El páncreas produce una hormona llamada insulina. En casos graves. que una caída o un mal movimiento pueden producir lesiones de diversos tipos. b) El cuerpo humano está formado por cabeza. b) El alza del petróleo a nivel mundial ha ocasionado inflación en los precios alimenticios. quienes conforman el grupo de los monotremas. a) Realizar actividades intelectuales ayuda a desarrollar las capacidades de nuestra inteligencia y memoria. b) En el término excluido. b) la ley de la inercia se da cuando un cuerpo permanece en reposo. DESARROLLO EVOLUTIVO. inexorable. d) El título informa sin ninguna explicación la cualidad genérica o lo más saltante del tema. CODIGO RV32139 TEXTOS ANÁLOGOS Cuidamos de nuestro aparato respiratorio cuando propiciamos que el aire que entra a nuestros pulmones sea lo más limpio posible. sus mamas son muy reducidas por las que sale la leche y las únicas especies que existen son el ornitorrinco y el equidna. a) El movimiento parabólico se caracteriza por su velocidad horizontal constante y velocidad vertical variada. Entre los más conocidos tenemos al canguro y la zarigüeya. c) Cuando nuestro páncreas fabrica poca insulina tenemos exceso de azúcar lo que provoca la diabetes. b) Nacen de huevos. a) El oso hormiguero no posee dientes. Se produce La infidelidad del hombre y por una degeneración en ciertas células del cerebro. desarrolladas uñas y con patas en forma de pala. a) La Citología es la parte de la Biología que estudia la célula. Los seres humanos pertenecemos a este grupo. c) El objetivo de la Organización Internacional del Trabajo es promover la justicia social. CODIGO RV32141 TEXTOS ANÁLOGOS Los marsupiales se caracterizan por tener una bolsa en su vientre en la que se encuentran las mamas. e) Favorecemos el aparato locomotor cuando ingerimos alimentos enriquecidos en calcio para lograr huesos fuertes. calcular. a) Hasta marzo continuarán intensas lluvias en Piura. d) Los insectívoros son animales de tamaño pequeño en los que destaca su largo hocico. a) La Defensoría del Pueblo es un órgano autónomo del Estado para defender los derechos constitucionales. c) La deficiencia en nuestra alimentación tiene consecuencias muy graves. CODIGO RV32143 TEXTOS ANÁLOGOS LA ORNITOLOGÍA ES EL ESTUDIO CIENTÍFICO DE LAS AVES. COMPORTAMIENTO. e) Los mamíferos al igual que las aves. c) La veterinaria es una rama de la ciencia médica que se ocupa de prevenir. CLASIFICACIÓN Y DISTRIBUCIÓN. En el invierno. e) El Ministerio Público es el organismo que representa a la sociedad ante los tribunales. a) debe establecer el significado de la premisa y de los vocablos restantes. b) La paleontología es el estudio de la vida prehistórica animal y vegetal. c) Los mamíferos son considerados como los más evolucionados. nos depara el destino CODIGO RV32136 TEXTOS ANÁLOGOS Lluvias torrenciales han causado muertes. desaparecidos y destrucción de viviendas y puentes. b) Los organismos internacionales tienen por función salvaguardar la paz y la seguridad mundial. e) Los minerales están compuestos por una o varias sustancias en particular. CODIGO RV32137 TEXTOS ANÁLOGOS La ley de acción y reacción se distingue porque sus fuerzas nunca se anulan. c) El tema es el asunto o problema descrito y explicado en el texto. Cuidado. escribir. d) Una vida saludable es ejercitar diariamente una serie de hábitos que nos van a ayudar a prevenir enfermedades y a que nuestro organismo funcione de modo correcto. d) El corazón es un órgano situado en el tórax. e) Un buen título debe ser informativo. razonar problemas…todo ello ayuda a nuestro cerebro. d) La cinemática es la parte de la Mecánica que describe el movimiento de los cuerpos. b) El Parkinson se manifiesta con temblores. CODIGO RV32142 TEXTOS ANÁLOGOS El término excluido es el ejercicio que consiste en ubicar la palabra cuyo significado sea ajeno a cierto campo de significación común a las demás palabras. algunos de ellos. son de sangre caliente. pasan a un estado de hibernación. su boca tiene forma de trompa y gracias a su larga y pegajosa lengua puede capturar hormigas. que se realiza mediante el análisis de restos fósiles. lentitud de movimientos y alteraciones en las respuestas musculares. los diabéticos se inyectan insulina periódicamente para no agravar su enfermedad. CODIGO RV32140 TEXTOS ANÁLOGOS Referéndum es el derecho de los ciudadanos para pronunciarse conforme a la Constitución en los temas normativos. EXAMINA TANTO AVES DOMÉSTICAS COMO AVES EN SU AMBIENTE NATURAL E INVESTIGA SU ANATOMÍA. a) La entomología es una rama de la zoología que se ocupa de los insectos. CODIGO RV32138 TEXTOS ANÁLOGOS El Sistema Nervioso Vegetativo está constituido por el gran simpático y el parasimpático. Leer. ver manifestaciones artísticas. FILÓSOFO Y MATEMÁTICO FRANCÉS QUE SE VALIÓ DEL MÉTODO GEOMÉTRICO Y APLICÓ LA DUDA METÓDICA PERO SE DIO CUENTA QUE NO PODÍA DUDAR DE SU PROPIA DUDA. LA ORGANIZACIÓN Y LA EJECUCIÓN DE LOS PROCESOS ELECTORALES. sostiene que el hombre crea la verdad de las cosas que conoce. conformada por tres proposiciones categóricas. especialmente de los domésticos. c) La celulosa es la materia fundamental de todas las membranas de las células vegetales. entre sus obras destacan “Discurso del método” y “Meditaciones metafísicas”. POR ESO DIJO: “PIENSO. SÓLO EXPRESA UNA IDEA O SIGNIFICACIÓN. d) Cuando la ocultación del sol no es completa. menósfera y termósfera. entender y juzgar c) La amnesia es un trastorno que consiste en la pérdida de la memoria d) Herencia es la trasmisión de ciertos rasgos y características de un individuo e) La ilusión puede dar imagen diferente de la realidad o puede ser un anhelo del individuo CODIGO RV32148 TEXTOS ANÁLOGOS LOS RECURSOS LITERARIOS POSIBILITAN UNA MAYOR EXPRESIVIDAD EN LOS TEXTOS a) El buen comportamiento hace llevadera una buena relación social b) La sinonimia permite la variación lexical en el momento comunicativo c) Los significados connotativos varían según el contexto d) El Modernismo literario se caracteriza por su ritmo y musicalidad e) La lectura de textos científicos conllevan al lector a incrementar su bagaje cultural CODIGO RV32149 TEXTOS ANÁLOGOS LA MIOLOGÍA ES PARTE DE LA ANATOMÍA QUE ESTUDIA LA ESTRUCTURA Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS MÚSCULOS. en esta etapa . animales. se encarga de las estructuras y variaciones de una palabra. a) Defraudación tributaria es la acción del contribuyente cuyo objetivo es eludir el pago del impuesto b) La revolución industrial fue un movimiento tecnológico y científico que posibilitó el desarrollo económico c) La familia tiene como función principal garantizar la supervivencia de la especie humana d) Las proposiciones son oraciones aseverativas o declarativas que se caracterizan por ser verdaderas o falsas e) Los impuestos son tributos que impone el Estado a las personas naturales o jurídicas CODIGO RV32147 TEXTOS ANÁLOGOS LA ALUCINACIÓN ES LA PERCEPCIÓN FALSA SENSORIAL SIN ESTÍMULOS EXTERNOS a) Memoria es la capacidad de trasladar al presente experiencias pasadas b) Inteligencia es la capacidad del hombre para razonar. CODIGO RV32150 ALTEXTOS ANÁLOGOS EL PLANEAMIENTO. fundador del idealismo clásico alemán. a) Manuel Kant. d) La embriología es una rama de la biología que se ocupa del estudio del desarrollo de los embriones animales. d) La sílaba que termina en vocal se le denomina abierta e) El sustantivo es la palabra que designa personas. Entre sus obras figuran “Crítica de la razón pura” y “Crítica del juicio”. porque los tres astros no coinciden totalmente se produce un eclipse parcial. b) El ácido ascórbico activa el crecimiento y la respiración de los tejidos. DE REFERÉNDUM O DE OTRAS CONSULTAS POPULARES SON LAS FUNCIONES BÁSICAS DEL SISTEMA ELECTORAL PERUANO a) El jefe de la Oficina Nacional de Procesos Electorales es nombrado por el Consejo Nacional de la Magistratura por un periodo renovable de cuatro años. a) La juventud es parte de la vida y la mejor para el desarrollo intelectual b) La Epistemología estudia filosóficamente el problema de la ciencia. c) El Varayoc debía ejercer control en las reducciones y mantener las costumbres indígenas. e) Las proteínas son sustancias complejas formadas por largas cadenas de aminoácidos. c) La deficiencia de filoquinona produce impotencia y atrofia testicular. estratósfera. CODIGO RV32146 ALTEXTOS ANÁLOGOS LA INFERENCIA ES UNA ESTRUCTURA DE PROPOSICIONES QUE SE CARACTERIZA POR SER EL PASO DE UNA PREMISA A UNA CONCLUSIÓN.animales. LUEGO EXISTO”. CODIGO RV32144 TEXTOS ANÁLOGOS LA PALABRA ES LA MENOR UNIDAD LINGÜÍSTICA SIN SENTIDO. CODIGO RV32151 TEXTOS ANÁLOGOS RENATO DESCARTES. b) Renato Descartes. y el crecimiento del feto. CODIGO RV32145 TEXTOS ANÁLOGOS LA FILOQUINONA INTERVIENE ACTIVAMENTE EN EL MECANISMO REGULADOR DE LA COAGULACIÓN SANGUÍNEA. Es uno de los representantes de la filosofía del Renacimiento. las dos primeras se llaman premisas y la última se llama conclusión. conceptos o elementos. a) La vitamina k se encuentra en las espinacas. La soberanía corresponde al pueblo de quien emana todos los poderes del Estado. tomate. c) La Morfología como ciencia de la Gramática. e) El sociólogo es parte de los profesionales que estudian los problemas de la sociedad. b) El Silogismo Categórico es una inferencia deductiva mediata. d) La soberanía es la facultad que tiene el Estado para tomar decisiones por sí mismo. coliflor. a) La atmósfera terrestre se divide en cuatro capas distintas: tropósfera. e) La Zoología es una rama de la biología dedicada al estudio del reino animal. DUDAR PARA ÉL ES PENSAR. b) La aplicación más importante que tiene la celulosa es en la fabricación del papel. rechazó las enseñanzas escolásticas y se erigió como Padre del Racionalismo. zanahoria y en las bacterias intestinales. e) La familia es la célula fundamental y básica de la sociedad porque su existencia determina la perennización de la especie humana. d) La Biología es la ciencia natural que forma parte de las ciencias bióticas. Su ámbito de investigación comprende el desarrollo del huevo fecundado y del embrión. c) Nicolás Maquiavelo. escribió “El Príncipe”. a) El Islam rechaza la separación entre lo espiritual y lo temporal. incluyendo Pisco. corriente filosófica. a) El urbanismo es una forma de conducta que permite una adecuada interrelación social. entre los ríos Huallaga y el Marañón. d) La identificación subjetiva del hombre con su ámbito geográfico y espacial contribuyen a respetar su herencia cultural. representante del Existencialismo Ateo. CODIGO RV32156 TÉRMINO EXCLUIDO A. especialmente. c) La Revolución de Túpac Amaru II fue una protesta contra el abuso de los Corregidores sobre la masa indígena. Ica. teólogo católico e idealista italiano. a) La delincuencia aparece porque el Estado no crea fuentes de trabajo. NATURALES a) Mar Peruano b) Costa c) Selva d) Quechua e) Sierra CODIGO RV31166 TÉRMINO EXCLUIDO ADVERBIOS a) adentro b) tras c) mientras d) solamente e) claro CODIGO RV31167 RAZONAMIENTO VERBAL TÉRMINO EXCLUIDO a) Divisa b) Venero c) Galería d) Socavón e) Yacimiento CODIGO RV31168 TÉRMINO EXCLUIDO a) Aviso b) Telegrama c) Esquela d) Cártel . d) Los descubrimientos tienen como objetivo mejorar el nivel de vida de la humanidad. b) El algodón brota en climas tropicales como producto de abundante calor y agua. Cañete. CODIGO RV32155 TEXTOS ANÁLOGOS La Revolución Francesa fue un movimiento que tuvo como finalidad el cambio de gobierno monárquico por el gobierno republicano. e) La poca práctica de valores en las familias contribuye a la delincuencia. los demás son pero no existen. Al noroeste de Trujillo. d) Las sociedades pobres tienden a generar individuos que delinquen con facilidad.aparecen nuevos inventos y nuevos descubrimientos geográficos. Expuso que Dios es el primer motor inmóvil que mueve el universo. el mismo valle de Nazca se desarrolló la Cultura Nazca. c) La educación cívica en las escuelas orienta la conducta de los niños y jóvenes. a) El complejo arqueológico El Brujo se encuentra ubicado a 60 Kms. e) Las normas de convivencia garantizan la paz interna entre los individuos. b) Los Chachapoyas jugaron un rol en la esfera cultural andina mayor. e) En los valles y la costa Sur de Perú. b) El quijote de la Mancha fue escrita para combatir la afición por los libros de caballería. EXCRETOR a) Diálisis b) Riñones c) Uréteres d) Vejiga e) Uretra CODIGO RV31157 TÉRMINO EXCLUIDO NOVELAS a) “Tungsteno” b) “Amalia” c) “Diamantes y perlas” d) “El viejo y el mar” e) “Papá Goriot” CODIGO RV31158 TÉRMINO EXCLUIDO DOCTRINA a) Deportiva b) Religiosa c) Económica d) Política e) Jurídica CODIGO RV31159 TÉRMINO EXCLUIDO FLOR a) Clavel b) Petunia c) Crisantemo d) Azucena e) Rosedal CODIGO RV31160 TÉRMINO EXCLUIDO INSTRUMENTO a) Claxon b) Clarinete c) Oboe d) Flauta e) Quena CODIGO RV31161 TÉRMINO EXCLUIDO DEPÓSITO a) Archivo b) Osamenta c) Hemeroteca d) Almacén e) Biblioteca CODIGO RV31162 TÉRMINO EXCLUIDO POETAS a) Ernesto Cardenal b) Martín Adán c) Bryce Echenique d) Juan Parra del Riego e) Javier Heraud CODIGO RV31163 TÉRMINO EXCLUIDO HABERÍO a) Macolla b) raigambre c) colmena d) clero e) cardumen CODIGO RV31164 TÉRMINO EXCLUIDO POR CULTURA GENERAL CENTROS MINEROS: a) Cuajone b) Acari c) Casapalca d) El Alto e) Ilo CODIGO RV31165 TÉRMINO EXCLUIDO REG. c) El otorongo vive en los bosques húmedos y zonas pantanosas de América del Sur y Central. d) Jean Paul Sartre. se fundamentó en la armonía entre la fe y la razón y consideraba que el entendimiento es capaz de demostrar racionalmente la existencia de Dios. filósofo francés. su arte y arquitectura nos remite a su espíritu independiente y audaz que los apartó de sus vecinos. e) La guerra con Chile se dio por la ambición de las riquezas guaneras y salitreras detectadas en el Perú. b) El respeto entre conciudadanos permite una vida común de regocijo. en la cual lo principal de la realidad es la existencia humana. e) Santo Tomás de Aquino. CODIGO RV32153 TEXTO ANÁLOGO LA DELINCUENCIA NACE EN LAS SOCIEDADES COMO REFLEJO DE SU ESTADO ECONÓMICO Y AUSENCIA DE VALORES. la sociedad lo corrompe. Acarí y. cerca al pueblo de Magdalena de Cao. CODIGO RV32154 TEXTO ANÁLOGO CIVISMO ES EL COMPORTAMIENTO RESPETUOSO DEL CIUDADANO CON LAS NORMAS DE CONVIVENCIA PÚBLICA. c) El hombre nace bueno. d) Los mochicas tuvieron una especial preocupación por el desarrollo agrícola. CODIGO RV32152 TEXTOS ANÁLOGOS La civilización de los Chachapoyas tuvo como escenario los andes nororientales del Perú. Pero suele dejarse de lado algo que quizá es más importante: la actividad mental. más tiempo se mantendrá nuestra mente en buenas condiciones. recategorizado CODIGO RV31176 ORTOGRAFÍA Palabras compuestas: I) desempleo II) bienestar III) teórico-práctico IV) semidiós V) antimotín VI) crotora VII) llegole VIII) veintiséis IX) exhumar a) I. d) la demacrada salud es producto de la dejadez y autoconfianza. Una mente acostumbrada al placer de la lectura difícil. II. b) la particularización de aquellos que utilizan a medias sus órganos. VIII c) II.e) Epístola CODIGO RV31169 TÉRMINO EXCLUIDO ÉQUIDOS a) onagro b) cebra c) mula d) caballo e) impala CODIGO RV31170 TÉRMINO EXCLUIDO VEHÍCULO a) Carreta b) Bicicleta c) Carrillo d) Auto e) Tren CODIGO RV31171 TÉRMINO EXCLUIDO PREMIO NOBEL a) Octavio Paz b) Doris Lessing c) Harold Pinter d) V. lustrabota c) portaaviones. lo que les demandaba. Muchos neurocientíficos y psiquiatras están convencidos de que cuanto más lo desafiemos. y esto es válido también para nuestro cerebro. siguieron mostrando una admirable lucidez. así no tenga un trabajo fijo. III. CODIGO RV32182 TEXTO Se habla mucho sobre la importancia de una dieta sana. Ya no se considera una regla general que las personas sufran el deterioro de su capacidad mental a medida que envejecen. III. continuará lúcida y creativa durante la vejez. El grave error consiste precisamente en dejar de ejercitarla. porque su vida misma fue un constante reto. madreselva d) entrelíneas. baja de colesterol. III. sobre la necesidad de mantener una actividad física permanente. Una mente acostumbrada al placer de la lectura difícil. V. así no tenga un trabajo fijo. simplemente. Recordemos que “lo que no se usa. V CODIGO RV31177 ORTOGRAFÍA Las palabras MANIOBRA Y PUNTIAGUDO están formadas por el proceso de: a) prefijación b) yuxtaposición c) parasíntesis d) derivación e) composición propiamente dicha CODIGO RV31178 ORTOGRAFÍA Las palabras INCAICO y DESCOLORIDO son: a) prefijadas b) yuxtapuestas c) derivadas d) parasintéticas e) compuestas CODIGO RV31179 ORTOGRAFÍA Es compuesta propiamente dicha: a) intervenir b) treinta y seis c) aguatero d) aurinegro e) submarino CODIGO RV31180 ORTOGRAFÍA Es palabra parasintética a) picapedrero b) Geología c) coautor d) insalubridad e) aniñado CODIGO RV32181 COMPRENSIÓ DE LECTURA Texto 1 Se habla mucho sobre la importancia de una dieta sana. simplemente. más tiempo se mantendrá nuestra mente en buenas condiciones. . telaraña. La historia está copada de ejemplos de grandes intelectuales que a pesar de sus ochenta años de edad. y esto es válido también para nuestro cerebro. Pero suele dejarse de lado algo que quizá es más importante: la actividad mental. un esfuerzo mental permanente. e) una relación de causa . bebecrece b) agrobanco. porque su vida misma fue un constante reto. continuará lúcida y creativa durante la vejez. un esfuerzo mental permanente. se atrofia”. cuanto mayores retos le impongamos. manumiso. pararrayos. mataperros. III. c) la inactividad genera el decaimiento de las capacidades humanas. IV. La afirmación “lo que no se usa se atrofia”. baja de colesterol. Y esto. sobremesa e) exiliado. El grave error consiste precisamente en dejar de ejercitarla. Ya no se considera una regla general que las personas sufran el deterioro de su capacidad mental a medida que envejecen.efecto entre las actividades que se realizan. se atrofia”. V b) II. milpiés. necesariamente.II. siguieron mostrando una admirable lucidez. Y esto. VIII d) II. VIII e) I.I V. lo que les demandaba. sobre la necesidad de mantener una actividad física permanente. VII. Aleixandre e) José Donoso CODIGO RV31172 ORTOGRAFÍA Es derivada por prefijación: a) entrelíneas b) altibajo c) picaflor d) renacer e) invernal CODIGO RV31173 ORTOGRAFÍA Es compuesta por prefijación: a) matasanos b) aurinegro c) invernal d) dígale e) convenir CODIGO RV31174 ORTOGRAFÍA Determinar la relación de palabras por parasíntesis: a) pisapapeles-maniobraantepecho-aguacero b) mujerzuela-codazo-aniñadoterrorista c) maldecido-desterradoexpatriado-misacantano d) celtíbero-alicaído-cejijuntoaeropuerto e) descorazonada-blanquirrojoaltibajo-fui CODIGO RV31175 ORTOGRAFÍA Palabras yuxtapuestas: a) cabizbajo. La historia está copada de ejemplos de grandes intelectuales que a pesar de sus ochenta años de edad. se traduce como: a) la generalización del deterioro a nivel físico de un órgano. Muchos neurocientíficos y psiquiatras están convencidos de que cuanto más lo desafiemos. cuanto mayores retos le impongamos. Recordemos que “lo que no se usa. necesariamente. CODIGO RV32184 TEXTO Se habla mucho sobre la importancia de una dieta sana. y esto es válido también para nuestro cerebro. Y esto. En segundo lugar. más tiempo se mantendrá nuestra mente en buenas condiciones. continuará lúcida y creativa durante la vejez. c) la importancia dada a la actividad física. el doble de la longitud hoy en día aceptada. necesariamente. d) un esfuerzo excesivo de sus cerebros. un esfuerzo mental permanente. La historia está copada de ejemplos de grandes intelectuales que a pesar de sus ochenta años de edad. b) que Aristóteles era un observador empírico. cuanto mayores retos le impongamos. Ya no se considera una regla general que las personas sufran el deterioro de su capacidad mental a medida que envejecen. La sombra habría sido alargada y elíptica. y sólo después se ve el casco? El propósito fundamental del autor es ilustrar a) que el pueblo griego era muy sabio. más tiempo se mantendrá nuestra mente en buenas condiciones. Por la temática del fragmento. se atrofia”. para el autor: a) evidencia un mensaje científico. cuanto mayores retos le impongamos. c) muestra el abandono de los objetivos. La historia está copada de ejemplos de grandes intelectuales que a pesar de sus ochenta años de edad. se deduce que el autor es un: a) científico b) neurólogo c) psiquiatra d) psicólogo e) consejero CODIGO RV32186 TEXTO 2 Ya en el año 340 a. porque su vida misma fue un constante reto. Recordemos que “lo que no se usa. y esto es válido también para nuestro cerebro. e) constituye un error del saber común. Muchos neurocientíficos y psiquiatras están convencidos de que cuanto más lo desafiemos. continuará lúcida y creativa durante la vejez.Si no estuviéramos acostumbrados al placer de la lectura difícil. cuanto mayores retos le impongamos. Recordemos que “lo que no se usa. Pero suele dejarse de lado algo que quizá es más importante: la actividad mental. el filósofo griego Aristóteles. así no tenga un trabajo fijo. debido a sus viajes.000 estadios. en su libro De los cielos. Pero suele dejarse de lado algo que quizá es más importante: la actividad mental. aproximadamente. Que las personas “sufran el deterioro de su capacidad mental a medida que envejecen”. porque su vida misma fue un constante reto. (Como la estrella Polar está sobre el Polo Norte. Muchos neurocientíficos y psiquiatras están convencidos de que cuanto más lo desafiemos. La historia está copada de ejemplos de grandes intelectuales que a pesar de sus ochenta años de edad. fue capaz de establecer dos buenos argumentos para creer que la Tierra era una esfera redonda en vez de una plataforma plana. Los griegos tenían incluso un tercer argumento a favor de que la tierra debía ser redonda.C. Pero suele dejarse de lado algo que quizá es más importante: la actividad mental. sobre la necesidad de mantener una actividad física permanente. los griegos sabían. sobre la necesidad de mantener una actividad física permanente. Ya no se considera una regla general que las personas sufran el deterioro de su capacidad mental a medida que envejecen. mientras que para alguien que mirara desde el Ecuador parecería estar justo en el horizonte). Grandes personajes mostraron una admirable lucidez debido a: a) un constante ejercicio mental. Y esto. simplemente. se atrofia”. siguieron mostrando una admirable lucidez. lo que les demandaba. ¿Por qué. CODIGO RV32185 TEXTO Se habla mucho sobre la importancia de una dieta sana. ve uno primero las velas de un barco que se acerca en el horizonte. Recordemos que “lo que no se usa. y esto es válido también para nuestro cerebro. sobre la necesidad de mantener una actividad física permanente. se dio cuenta de que los eclipses lunares se debían a que la Tierra se situaba entre el Sol y la Luna. lo que les demandaba. más tiempo se mantendrá nuestra mente en buenas condiciones. así no tenga un trabajo fijo. se atrofia”. b) constituye una regla absoluta. El grave error consiste precisamente en dejar de ejercitarla. simplemente. b) los años de lucidez intelectual. entonces: a) sufriríamos grandes trastornos físicos b) nuestra mente no mantendría su lucidez c) padeceríamos de desequilibrios psicológicos d) nuestros conocimientos serían escasos e) nuestro cerebro se atrofia totalmente CODIGO RV32183 TEXTO Se habla mucho sobre la importancia de una dieta sana. d) es producto de la necesidad de aprender. lo que les demandaba. a menos que el eclipse siempre ocurriera en el momento en que el Sol estuviera directamente debajo del centro del disco. El grave error consiste precisamente en dejar de ejercitarla. necesariamente. Aristóteles incluso estimó que la distancia alrededor de la Tierra era de 400. así no tenga un trabajo fijo. No se conoce con exactitud cuál era la longitud de un estadio. El grave error consiste precisamente en dejar de ejercitarla. . En primer lugar. continuará lúcida y creativa durante la vejez. baja de colesterol. porque su vida misma fue un constante reto. Ya no se considera una regla general que las personas sufran el deterioro de su capacidad mental a medida que envejecen. lo que supondría que la estimación de Aristóteles era. Muchos neurocientíficos y psiquiatras están convencidos de que cuanto más lo desafiemos. parecería estar justo encima de un observador situado en dicho polo. baja de colesterol. baja de colesterol. necesariamente. A partir de la diferencia en la posición aparente de la estrella Polar entre Egipto y Grecia. pero puede que fuese de unos 200 metros. Y esto. e) las experiencias obtenidas en sus vidas. siguieron mostrando una admirable lucidez. simplemente. si no. Una mente acostumbrada al placer de la lectura difícil. Una mente acostumbrada al placer de la lectura difícil. un esfuerzo mental permanente. un esfuerzo mental permanente. Una mente acostumbrada al placer de la lectura difícil. que la estrella Polar aparecía más abajo en el cielo cuando se observaba desde el sur que cuando se hacía desde regiones más al norte. siguieron mostrando una admirable lucidez. se dio cuenta de que los eclipses lunares se debían a que la Tierra se situaba entre el Sol y la Luna. a menos que el eclipse siempre ocurriera en el momento en que el Sol estuviera directamente debajo del centro del disco. d) Aristóteles también era un gran astrólogo. ve uno primero las velas de un barco que se acerca en el horizonte. En segundo lugar. ¿Por qué. en su libro De los cielos. mientras que para alguien que mirara desde el Ecuador parecería estar justo en el horizonte). En segundo lugar. parecería estar justo encima de un observador situado en dicho polo. en su libro De los cielos.000 estadios. parecería estar justo encima de un observador situado en dicho polo.C. el filósofo griego Aristóteles. se dio cuenta de que los eclipses lunares se debían a que la Tierra se situaba entre el Sol y la Luna. el término ARGUMENTO puede ser reemplazado por la palabra a) concepto b) opinión c) fundamento d) criterio e) razonamiento CODIGO RV32188 TEXTO Ya en el año 340 a. parecería estar justo encima de un observador situado en dicho polo. el doble de la longitud hoy en día aceptada. parecería estar justo encima de un observador situado en dicho polo. (Como la estrella Polar está sobre el Polo Norte. A partir de la diferencia en la posición aparente de la estrella Polar entre Egipto y . ¿Por qué. e) explicaban todo en forma mítica. a menos que el eclipse siempre ocurriera en el momento en que el Sol estuviera directamente debajo del centro del disco. se dio cuenta de que los eclipses lunares se debían a que la Tierra se situaba entre el Sol y la Luna.000 estadios. CODIGO RV32189 TEXTO Ya en el año 340 a. b) habían muchos astrónomos en Grecia. b) Colón no fue el primero que pensó que la tierra era redonda. si no. En primer lugar. que la estrella Polar aparecía más abajo en el cielo cuando se observaba desde el sur que cuando se hacía desde regiones más al norte. en su libro De los cielos. No se conoce con exactitud cuál era la longitud de un estadio. debido a sus viajes. que la estrella Polar aparecía más abajo en el cielo cuando se observaba desde el sur que cuando se hacía desde regiones más al norte. fue capaz de establecer dos buenos argumentos para creer que la Tierra era una esfera redonda en vez de una plataforma plana. La sombra habría sido alargada y elíptica. lo que supondría que la estimación de Aristóteles era. d) que la antigüedad cometió muchos errores. que la estrella Polar aparecía más abajo en el cielo cuando se observaba desde el sur que cuando se hacía desde regiones más al norte. si no. debido a sus viajes. fue capaz de establecer dos buenos argumentos para creer que la Tierra era una esfera redonda en vez de una plataforma plana. en su libro De los cielos. CODIGO RV32190 TEXTO Ya en el año 340 a. pero puede que fuese de unos 200 metros. CODIGO RV32187 TEXTO Ya en el año 340 a. mientras que para alguien que mirara desde el Ecuador parecería estar justo en el horizonte). ve uno primero las velas de un barco que se acerca en el horizonte. y sólo después se ve el casco? De la referencia del autor sobre las estrellas y los eclipses se desprende que a) Hacían grandes observaciones celestes. A partir de la diferencia en la posición aparente de la estrella Polar entre Egipto y Grecia. el filósofo griego Aristóteles.C.c) que la lógica es un método de razonamiento. La sombra habría sido alargada y elíptica. En primer lugar. (Como la estrella Polar está sobre el Polo Norte. a menos que el eclipse siempre ocurriera en el momento en que el Sol estuviera directamente debajo del centro del disco. Aristóteles incluso estimó que la distancia alrededor de la Tierra era de 400. el filósofo griego Aristóteles. ¿Por qué. el filósofo griego Aristóteles. aproximadamente. el doble de la longitud hoy en día aceptada. fue capaz de establecer dos buenos argumentos para creer que la Tierra era una esfera redonda en vez de una plataforma plana. Aristóteles incluso estimó que la distancia alrededor de la Tierra era de 400. y sólo después se ve el casco? Por la lectura del texto se puede inferir que a) los griegos sabían que girábamos alrededor del Sol. e) en esa época se pensaba que la Tierra no era plana.C. debido a sus viajes. A partir de la diferencia en la posición aparente de la estrella Polar entre Egipto y Grecia. ve uno primero las velas de un barco que se acerca en el horizonte. fue capaz de establecer dos buenos argumentos para creer que la Tierra era una esfera redonda en vez de una plataforma plana. c) los griegos eran un pueblo marino.000 estadios. e) que el sentido común siempre tiene razón. La sombra habría sido alargada y elíptica. a menos que el eclipse siempre ocurriera en el momento en que el Sol estuviera directamente debajo del centro del disco. Los griegos tenían incluso un tercer argumento a favor de que la tierra debía ser redonda. (Como la estrella Polar está sobre el Polo Norte. A partir de la diferencia en la posición aparente de la estrella Polar entre Egipto y Grecia. lo que supondría que la estimación de Aristóteles era. pero puede que fuese de unos 200 metros. En segundo lugar. En segundo lugar. pero puede que fuese de unos 200 metros. aproximadamente. los griegos sabían. No se conoce con exactitud cuál era la longitud de un estadio. los griegos sabían. En primer lugar. los griegos sabían. No se conoce con exactitud cuál era la longitud de un estadio. (Como la estrella Polar está sobre el Polo Norte. La sombra habría sido alargada y elíptica. c) Aristóteles conocía mucho de astronomía. se dio cuenta de que los eclipses lunares se debían a que la Tierra se situaba entre el Sol y la Luna.C. lo que supondría que la estimación de Aristóteles era. Los griegos tenían incluso un tercer argumento a favor de que la tierra debía ser redonda. d) los Cálculos matemáticos eran imprecisos. Aristóteles incluso estimó que la distancia alrededor de la Tierra era de 400. si no. los griegos sabían. el doble de la longitud hoy en día aceptada. y sólo después se ve el casco? En el texto. aproximadamente. mientras que para alguien que mirara desde el Ecuador parecería estar justo en el horizonte). mientras que para alguien que mirara desde el Ecuador parecería estar justo en el horizonte). debido a sus viajes. que la estrella Polar aparecía más abajo en el cielo cuando se observaba desde el sur que cuando se hacía desde regiones más al norte. Los griegos tenían incluso un tercer argumento a favor de que la tierra debía ser redonda. En primer lugar. al ver brillar nuevamente el Sol. Tal vez. El texto destaca fundamentalmente. las enfermedades pulmonares (asma o enfisema) y el dolor de espalda. y sólo después se ve el casco? Este es un texto de la especialidad a) Historia b) Matemática c) Astronomía d) Lógica e) Filosofía CODIGO RV32191 COMPRENSIÓN DE LECTURA Texto 03 El insomnio suele atribuirse a la ansiedad o a la depresión. pero no importa. El autor hace una comparación entre el amanecer y: a) La ocasión de vivir nuevamente. Negra por todo lo que se perdió y se quedó frustrado. No se conoce con exactitud cuál era la longitud de un estadio. se refiere a: a) Los momentos desdichados. Una afirmación incompatible con el texto: a) Los investigadores trataron por insomnio a 3445 personas b) Los profesionales de la salud se preocupan por la calidad de vida c) El insomnio tiene que ver con males físicos y psicológicos d) Es sabido que las personas deprimidas padecen de insomnio e) Es creencia general que la ansiedad es causa de insomnio CODIGO RV32193 COMPRENSIÓN DE UN TEXTO NO LITERARIO: FILOSÓFICO TEXTO 01 No sólo las cosas bellas hacen la vida del hombre. y averiguaron que las enfermedades asociadas más comúnmente con el insomnio grave son. porque nos dijo que la esperanza no se debe perder. e) La motivación de observar un hermoso cielo CODIGO RV32194 COMPRENSIÓN DE LECTURA No sólo las cosas bellas hacen la vida del hombre. pero un nuevo estudio revela que los trastornos físicos también pueden propiciarlo. todos los días lleguemos en último lugar y la noche sea la soledad y derrota. director del estudio. Esta es una de las formas de la "negra belleza" de nuestra vida. depresión o ambas. el primer pie que saquemos de la cama sea para ponerlo en la línea de partida y correr cada vez más con más firmeza. depresión o ambas.000 estadios. lo importante es que a la siguiente mañana. también los ratos amargos ayudan a templar el ánimo. Aristóteles incluso estimó que la distancia alrededor de la Tierra era de 400. las enfermedades pulmonares (asma o enfisema) y el dolor de espalda. todo lo que tiempla nuestro espíritu. las úlceras pépticas. esperanzas e ilusiones. porque nos dijo que la esperanza no se debe perder. En la lectura. pero sin sobrevalorarla mucho.Grecia. por todo aquello que se desparramó en el camino a modo de sueños. Esta es una de las . al ver brillar nuevamente el Sol. por todo lo que pensamos que pudo ser y no se logró. Y la “negra belleza" fue la que nos enseñó a templar nuestro espíritu para el porvenir porque nos mostró que debemos conocer bien a la gente en su justo valor. esperanzas e ilusiones. pues. Y la “negra belleza" fue la que nos enseñó a templar nuestro espíritu para el porvenir porque nos mostró que debemos conocer bien a la gente en su justo valor. comenta el doctor David Katz. también los ratos amargos ayudan a templar el ánimo. Unos investigadores de la Universidad de Wisconsin estudiaron a 3445 adultos que tenían una afección crónica. CODIGO RV32195 COMPRENSIÓN DE LECTURA No sólo las cosas bellas hacen la vida del hombre. Por esto. “Los profesionales de la salud deben tomar en serio el insomnio por las malas consecuencias que acarrea en el desempeño cotidiano y en calidad de vida”. la vida podríamos concebirla como una pista de carrera en la cual competimos a diario. sin tratar de denigrarla. las úlceras pépticas. sin tratar de denigrarla. una de las formas de «Negra Belleza». d) Las cosas bellas inalcanzables. si no. director del estudio. Negra por todo lo que se perdió y se quedó frustrado. b) La oportunidad para que cumplamos nuestras expectativas. también los ratos amargos ayudan a templar el ánimo. a) La importancia del insomnio para la medicina actual b) Un estudio realizado en la Universidad de Wisconsin c) El comentario del director del estudio del insomnio d) Los males de 3445 personas afectadas de insomnio e) La influencia negativa del insomnio sobre la salud CODIGO RV32192 COMPRENSIÓN DE LECTURA El insomnio suele atribuirse a la ansiedad o a la depresión. en orden de importancia: la depresión. la insuficiencia cardiaca congestiva. “Los profesionales de la salud deben tomar en serio el insomnio por las malas consecuencias que acarrea en el desempeño cotidiano y en calidad de vida”. Esta es una de las formas de la "negra belleza" de nuestra vida. la insuficiencia cardiaca congestiva. pero un nuevo estudio revela que los trastornos físicos también pueden propiciarlo. d) La partida en una competencia sin cuartel. los trastornos de la cadera. pero no importa. pero sin sobrevalorarla mucho. Por esto. c) La ocasión para insistir en el cumplimiento de nuestras metas. confiando que algún día lograremos la victoria que la vida nos debe y hasta ahora se nos negó". el primer pie que saquemos de la cama sea para ponerlo en la línea de partida y correr cada vez más con más firmeza. b) Las esperanzas ilusorias. el doble de la longitud hoy en día aceptada. aproximadamente. los trastornos de la cadera. lo importante es que a la siguiente mañana. en orden de importancia: la depresión. por encima de lo oscuro de las nubes nuestro cielo debe seguir siendo azul. e) La línea de partida. c) Las firmezas. la vida podríamos concebirla como una pista de carrera en la cual competimos a diario. ¿Por qué. Los griegos tenían incluso un tercer argumento a favor de que la tierra debía ser redonda. Tal vez. ve uno primero las velas de un barco que se acerca en el horizonte. confiando que algún día lograremos la victoria que la vida nos debe y hasta ahora se nos negó". lo que supondría que la estimación de Aristóteles era. por todo aquello que se desparramó en el camino a modo de sueños. comenta el doctor David Katz. Unos investigadores de la Universidad de Wisconsin estudiaron a 3445 adultos que tenían una afección crónica. por todo lo que pensamos que pudo ser y no se logró. pero puede que fuese de unos 200 metros. por encima de lo oscuro de las nubes nuestro cielo debe seguir siendo azul. todos los días lleguemos en último lugar y la noche sea la soledad y derrota. pues. y averiguaron que las enfermedades asociadas más comúnmente con el insomnio grave son. de nociones científicas de nivel universitario. no se le equipa con las herramientas de la lógica moderna y del análisis lógico del lenguaje. no se le equipa con las herramientas de la lógica moderna y del análisis lógico del lenguaje. la filosofía de la ciencia se enseña solamente en las facultades de filosofía. por ejemplo. pero sin sobrevalorarla mucho. Negra por todo lo que se perdió y se quedó frustrado. Tan poca importancia se le asigna a la filosofía de la ciencia en nuestra universidad. pues. comparado con todos los cursos de filosofía y de lenguas muertas? Es una de tantas materias. la filosofía de la ciencia se enseña solamente en las facultades de filosofía. por todo lo que pensamos que pudo ser y no se logró. ¿Qué importancia puede dársele a uno de los pocos cursos de filosofía sistemática que figuran en un plan de estudios que parece confeccionado en la medida de los especialistas en filosofía grecorromana y medieval?. pero no importa. acaso la más humilde de todas. y en éstas no ocupa un lugar importante. Tal vez. el primer pie que saquemos de la cama sea para ponerlo en la línea de partida y correr cada vez más con más firmeza. lo importante es que a la siguiente mañana. la palabra pintoresco quiere decir: a) predictivo b) rimbombante c) ligero d) híbrido e) trivial CODIGO RV32197 COMPRENSIÓN DE LECTURA Es fácil advertir cuán modesto es el lugar que actualmente ocupa la filosofía de la ciencia en nuestras universidades. y en éstas no ocupa un lugar importante. confiando que algún día lograremos la victoria que la vida nos debe y hasta ahora se nos negó". que el estudiante es lanzado a ella inerme. la filosofía de la ciencia se enseña solamente en las facultades de filosofía. sin tratar de denigrarla. Es claro que a menudo se hallaba consuelo en la circunstancia de que tampoco se exigían ciertos requisitos elementales a quienes enseñaban la materia o simulaban hacerlo. El autor mira la vida con: a) Escepticismo b) Optimismo c) Insistencia d) Relativismo e) Realismo CODIGO RV32196 COMPRENSIÓN DE LECTURA TEXTO 02 Es fácil advertir cuán modesto es el lugar que actualmente ocupa la filosofía de la ciencia en nuestras universidades. del alemán y del francés. Y la “negra belleza" fue la que nos enseñó a templar nuestro espíritu para el porvenir porque nos mostró que debemos conocer bien a la gente en su justo valor. Si se exceptúan los pintorescos cursos de “epistemología de la ingeniería” de años recientes. Una denominación apropiada para el texto:< a) Filosofía de la ciencia en la universidad b) El papel de la Filosofía de la ciencia c) El pensamiento científico d) Herramientas de la Lógica Moderna e) Filosofía de la ciencia CODIGO RV32199 COMPRENSIÓN DE LECTURA Es fácil advertir cuán modesto es el lugar que actualmente ocupa la filosofía de la ciencia en nuestras universidades. Es claro que a menudo se hallaba consuelo en la circunstancia de que tampoco se exigían ciertos requisitos elementales a quienes enseñaban la materia o simulaban hacerlo. de nociones científicas de nivel universitario. Si se exceptúan los pintorescos cursos de “epistemología de la ingeniería” de años recientes. acaso la más humilde de todas. Tan poca importancia se le asigna a la filosofía de la ciencia en nuestra universidad. Es claro que a menudo se hallaba consuelo en la circunstancia de que tampoco se exigían ciertos requisitos elementales a quienes enseñaban la materia o simulaban hacerlo. que el estudiante es lanzado a ella inerme. ¿Qué importancia puede tener un curso de filosofía de la ciencia. no se le equipa con las herramientas de la lógica moderna y del análisis lógico del lenguaje. la filosofía de la ciencia se enseña solamente en las facultades de filosofía. No se le dota. y en éstas no ocupa un lugar importante. que el estudiante es lanzado a ella inerme. y en éstas no ocupa un lugar importante. ¿Qué importancia puede dársele a uno de los pocos cursos de filosofía sistemática que figuran en un plan de estudios que parece confeccionado en la medida de los especialistas en filosofía grecorromana y medieval?. al ver brillar nuevamente el Sol. por ejemplo. ¿Qué importancia puede tener un curso de filosofía de la ciencia. Si se exceptúan los pintorescos cursos de “epistemología de la ingeniería” de años recientes. ¿Qué importancia puede tener un curso de filosofía de la ciencia.formas de la "negra belleza" de nuestra vida. Si se exceptúan los pintorescos cursos de “epistemología de la ingeniería” de años recientes. No se le dota. ¿Qué importancia puede dársele a uno de los pocos . No se le dota. la vida podríamos concebirla como una pista de carrera en la cual competimos a diario. por encima de lo oscuro de las nubes nuestro cielo debe seguir siendo azul. por todo aquello que se desparramó en el camino a modo de sueños. esperanzas e ilusiones. Por esto. por ejemplo. ¿Qué importancia puede dársele a uno de los pocos cursos de filosofía sistemática que figuran en un plan de estudios que parece confeccionado en la medida de los especialistas en filosofía grecorromana y medieval?. todos los días lleguemos en último lugar y la noche sea la soledad y derrota. comparado con todos los cursos de filosofía y de lenguas muertas? Es una de tantas materias. Tan poca importancia se le asigna a la filosofía de la ciencia en nuestra universidad. comparado con todos los cursos de filosofía y de lenguas muertas? Es una de tantas materias. porque nos dijo que la esperanza no se debe perder. acaso la más humilde de todas. de nociones científicas de nivel universitario. La idea principal del texto es: a) El pensamiento científico y la trivialidad de la Filosofía en la Universidad b) El sistema universitario y el papel que cumple la Filosofía de la ciencia c) La poca importancia que se le da a la Filosofía de la ciencia en la Universidad d) El sistema universitario y el papel que cumple la Filosofía de la ciencia e) Los rasgos de la enseñanza de la Filosofía de la ciencia en la educación CODIGO RV32198 COMPRENSIÓN DE LECTURA Es fácil advertir cuán modesto es el lugar que actualmente ocupa la filosofía de la ciencia en nuestras universidades. del alemán y del francés. del alemán y del francés. En el texto. acaso la más humilde de todas. la filosofía de la ciencia se enseña solamente en las facultades de filosofía. el 14 de agosto los japoneses se rindieron ante los aliados. 4. Dos días después. Leemos para informarnos. Rea lo ocultó en el monte Licca. ¿Qué importancia puede dársele a uno de los pocos cursos de filosofía sistemática que figuran en un plan de estudios que parece confeccionado en la medida de los especialistas en filosofía grecorromana y medieval?. Es claro que a menudo se hallaba consuelo en la circunstancia de que tampoco se exigían ciertos requisitos elementales a quienes enseñaban la materia o simulaban hacerlo. Es muy fácil. En esta época de gran religiosidad. 5. por ejemplo. ¿Qué importancia puede tener un curso de filosofía de la ciencia. que el estudiante es lanzado a ella inerme. Los bombarderos en Hiroshima y Nagasaki dejaron un saldo de más de 100. donde la cabra Amaltea lo alimentó con su excelente leche. no se le equipa con las herramientas de la lógica moderna y del análisis lógico del lenguaje. a) 3 b) 2 c) 1 d) 5 e) 4 CODIGO ARV32202 TEXTO EXCLUIDO 1. además. 5. El 09 de agosto. Después un ruido ensordecedor de cascos y caballos lo inundó todo. La piratería es un problema que casi siempre ha afectado de mayor a menor medida a la industria discográfica. que el estudiante es lanzado a ella inerme. El 6 de agosto de 1945. La lectura estimula nuestra imaginación y formación moral. 2. de nociones científicas de nivel universitario. 5. copiar una cinta analógica de audio utilizando un reproductor con doble pletina. comparado con todos los cursos de filosofía y de lenguas muertas? Es una de tantas materias. 3. No se le dota. Casi todos los libros medievales fueron escritos a mano por monjes en los talleres de los monasterios. Tan poca importancia se le asigna a la filosofía de la ciencia en nuestra universidad. Amaltea fue puesta en el infierno como una constelación. Mediante la lectura conocemos qué piensan. 4. y en éstas no ocupa un lugar importante. La lectura consiste en pasar la vista sobre signos escritos para reconocerlos. Gracias a la lectura aprendemos el buen uso del idioma. Es claro que a menudo se hallaba consuelo en la circunstancia de que tampoco se exigían ciertos requisitos elementales a quienes enseñaban la materia o simulaban hacerlo. 4. Zeus agradeció a Amaltea. 5. sienten y quieren otros hombres. lucharon a favor de los más débiles. El DVD es un formato capaz de almacenar imágenes en movimiento y sonido con calidad digital.cursos de filosofía sistemática que figuran en un plan de estudios que parece confeccionado en la medida de los especialistas en filosofía grecorromana y medieval?. Tan poca importancia se le asigna a la filosofía de la ciencia en nuestra universidad. 2. por ejemplo. puestos que el manuscrito que contenía la . acaso la más humilde de todas. que el profesor universitario de Filosofía manifiesta: a) Indecisión respecto de los valores religiosos b) Insipiencia en su materia c) Interés en el estudio de la Filosofía cartesiana d) Cierta intencionalidad en cuanto al análisis lógico e) Dudas respecto a la Filosofía medieval CODIGO RV32201 TEXTO EXCLUIDO 1. el desarrollo de Internet y la caída de precios de las grabadoras de discos compactos. Una idea incompatible del texto es:< a) la lógica moderna es medular en el campo filosófico b) hay que saber francés para estudiar Filosofía c) los planes de estudio inciden en la Filosofía medieval d) el análisis lógico es intrascendente en Filosofía e) se dicta un único curso de Filosofía de la ciencia CODIGO RV32200 COMPRENSIÓN DE LECTURA Es fácil advertir cuán modesto es el lugar que actualmente ocupa la filosofía de la ciencia en nuestras universidades. 000 muertos. 3. a) 1 b) 3 c) 2 d) 4 e) 5 CODIGO RV32205 TEXTO EXCLUIDO 1. 4. 3. Hijo de Cronos y Rea. 3. los avances en informática han acrecentado este problema por todo el mundo. un bombardero Estadounidense lanzó en la ciudad japonesa de Hiroshima la primera bomba atómica. no se le equipa con las herramientas de la lógica moderna y del análisis lógico del lenguaje. En los últimos años. Si se exceptúan los pintorescos cursos de “epistemología de la ingeniería” de años recientes. 5. la URSS le declaró la guerra a Japón. Los caballeros. a) 1 b) 4 c) 2 d) 5 e) 3 CODIGO RV32206 TEXTO EXCLUIDO 1. la obra más copiada fue la Biblia. por ejemplo. 2. Primero se escuchó un silbido. Durante la edad media. el 8 de agosto. Como consecuencia. Así que cuando los adversarios quisieron reaccionar. a) 3 b) 2 c)5 d) 1 e) 4 CODIGO RV32204 TEXTO EXCLUIDO 1. 2. a) 3 b) 1 c) 5 d) 4 e) 2 CODIGO RV31203 TEXTO EXCLUIDO Zeus 1. culturizarnos y educarnos. 4. los monjes eran de los pocos privilegiados que podrían leer y escribir. 4. de nociones científicas de nivel universitario. 3. No se le dota. comparado con todos los cursos de filosofía y de lenguas muertas? Es una de tantas materias. 2. un avión estadounidense lanzó otra bomba atómica en la ciudad de Nagasaki. personajes de la edad media. ya era demasiado tarde. Su madre evitó que Cronos lo devorará reemplazándolo por una piedra envuelta en pañales. ¿Qué importancia puede tener un curso de filosofía de la ciencia. del alemán y del francés. Los factores que han influido son: la utilización del formato MP3. entretenernos. 3. del alemán y del francés. Los caballeros esperaban ocultos en el bosque que sonara la señal. Los monjes fueron sumamente cuidadosos. 2. Se infiere del texto. Las decisiones presidenciales determinan el avance o retroceso de un país. La atmósfera es la capa de gases que rodea la tierra. 3. 5. Gracias a la inmigración. El terciario. 2. 3. Sin embargo. En una guerra se benefician económicamente los que detentan la industria de armas. 3. : a) 3 b) 1 c) 5 d) 4 e) 2 CODIGO RV32214 TEXTO EXCLUIDO Tipos de Guerra y sus Consecuencias. Para glorificar a Dios. salvo quizá algunos fármacos que atenuan los síntomas. se refiere a la comercialización y mercadotecnia de los bienes producidos. Gracias a su calidad el algodón egipcio es exportado a todo el mundo. La Hidrósfera está formada por el agua salada de los océanos. La historia registra guerras justas e injustas. El agua forma. sin lugar a dudas. El machismo es una parte de la cultura general en América Latina. 2. 5. Mueve. Una guerra de liberación reivindica el derecho de los dominados. a su vez. 1. 4. 5. y por el vapor de agua que hay en la atmósfera. 2. El colonialismo es la conquista de la tierra alejada de la frontera. De hecho. Sin duda. Algunas sirven para emanciparse. 4. El agua se distribuye en el mundo en un 73% para el sector agrario. El algodón probablemente apareció por primera vez en India alrededor del 3000 a. . Egipto ha cultivado algodón desde tiempos remotos. 4. No existe ningún remedio contra esta enfermedad pasajera. una capa alrededor de la tierra que recibe el nombre de Hidrósfera. El secundario trata acerca de la transformación de la materia prima. la enfermedad más habitual de todas las que tienen un origen vírico es el resfriado común. los monjes adornaban las páginas con oro e intrincados diseños. a) 4 b) 3 c) 5 d) 2 e) 1 CODIGO RV32210 TEXTO EXCLUIDO 1. Aparentemente. a) 3 b) 1 c) 4 d) 2 e) 5 CODIGO RV32209 TEXTO EXCLUIDO 1. las figuras humanas pintadas en los antiguos templos egipcios y en las cámaras funerarias llevaban vestidos de algodón. 4. 5. 2. 2. La mayor parte del agua de la Tierra es salada y la mayor proporción de agua dulce se encuentra en forma de hielo. a) 3 b) 5 c) 2 d) 4 e) 1 CODIGO RV32212 TEXTO EXCLUIDO 1.C. 4. la población estadounidense aumentó rápidamente durante los siglos XIX y XX. Los síntomas son conocidos: inflamación de las mucosas nasales y faringea. malestar general y. El mundo natural rodea al hombre. intereses comerciales e industriales: importación de materia prima. Se manifiesta tanto en la actividad política como todo lo demás. otras. La población proporciona a los negocios estadounidenses tanto la fuerza laboral como la consumidora. a) 3 b) 1 c) 5 d) 4 e) 2 CODIGO RV32208 TEXTO EXCLUIDO 1. El clima cálido de Egipto y la irrigación provista por el Nilo crean el ambiente propicio para cultivar un algodón de gran calidad. El costo social de estas guerras es muy alto. 3. El organismo es un sistema químico altamente complejo y bien organizado. 3. 4. 3. para dominar. Lo biológico está ligado a las manifestaciones de la vida. un 18% para la industria y sólo un 9% para el consumo doméstico. secundario y terciario. 5. 5. su crecimiento no fue suficiente para arrollar la capacidad de la economía. en algunas ocasiones fiebre. La Biología moderna se basa en la suposición que las funciones de los sistemas vivos pueden ser explicados en términos de procesos físicos y químicos. a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 CODIGO RV31211 TEXTO EXCLUIDO 1. a) 5 b) 1 c) 3 d) 4 e) 2 CODIGO RV31207 TEXTO EXCLUIDO 1.: a) 1 b) 5 c) 4 d) 2 e) 3 CODIGO RV31215 TEXTO EXCLUIDO 1. Un conjunto de moléculas deja de ser solamente mezcla química y pasa a tener vida. Se apodera de un mercado comercial que permite extraer productos y materias primas industriales. Para la economía los bienes se agrupan en tres sectores: primario. 2. 3. exportación de materia manufacturada. 4. 2. 5. 2. a) 3 b) 2 c) 1 d) 5 e) 4 CODIGO RV31213 TEXTO EXCLUIDO 1. 5. El tratamiento antibiótico para la infección de garganta por estreptococos. 4.palabra de Dios era considerado un objeto sagrado. Se debe a un virus muy cambiante. 2. cuya belleza visual debía reflejar la importancia de su contenido. 3. el agua dulce de los ríos. corrientes subterráneas y hielo. Los más prestigiosos economistas aún no encuentran vías económicas que contribuyan a disminuir la pobreza de las grandes mayorías. La población creció con la prontitud necesaria para proporcionar una corriente continua de trabajadores. El primario es el sector que comprende todas las actividades relacionadas con la obtención de la materia prima. lagos. tanto que a lo largo de un año. normalmente es con penicilina. nos puede infectar tres o cuatro veces. Las finanzas norteamericanas encuentran en la gente un efecto importante de producción y agotamiento de riqueza. III. Esta experiencia contribuyó a afianzar en él. 2. humanidad y armonía que se refleja en su mundo de fantasía. Existen centros de rehabilitación para personas adictas a estas drogas pero difícilmente se recuperan a un cien por ciento. 4. La cocaína se puede fumar en forma de cigarrillo (mezclado con tabaco). según el proceso químico de elaboración. El Santo Grial es una vasija mística. En los libros de caballerías se supone haber servido para la . 4. 4. Los trastornos en la estructura del pelo o del folículo piloso originan un crecimiento anómalo o una caída precoz o anormal del cabello. VI. 5. Muchos resultados de este dispositivo no han sido seguros. a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 CODIGO RV32217 TEXTO EXCLUIDO 1. La causa de la calvicie severa no se conoce. el tiroides o el ovario. Se trata de un mecanismo que registra por medio de poligrafía las reacciones emocionales de una persona (en especial. estaban salvados. Michel Ende nació en 1929 en Alemania. 3. 4. II. 6. Los más prestigiosos economistas aún no encuentran vías económicas que contribuyan a disminuir la pobreza de las grandes mayorías. Ya tenía una semana en aquella isla. El sueño ideal tiene muchas conquistas sexuales en su cuenta y nunca ha sido desbancado por otro en ninguna situación. se refiere a la comercialización y mercadotecnia de los bienes producidos. IV. El primario es el sector que comprende todas las actividades relacionadas con la obtención de la materia prima. El cigarro es uno de los principales causantes de cáncer al pulmón. a) I b) V c) III d) III y IV e) IV CODIGO RV32222 TEXTO EXCLUIDO I. 5. V. champús o lociones. La cocaína procede de una planta llamada coca. Padeció la tragedia de la Segunda Guerra Mundial. Pero en realidad su significado va más allá. Los náufragos santarroseños habían perdido toda esperanza. 4. III. El terciario. Para la economía los bienes se agrupan en tres sectores: primario. Traducido en forma oral. El cabello seco o apagado se debe al efecto de distintos productos químicos. El gobierno quiere erradicar esta enfermedad producida por el tabaco. Está constituido de modo fundamental por una sustancia altamente adictiva: la nicotina. 5. un polvo blanco (el clorhidrato de cocaína) o unos cristales que proceden de transformar el clorhidrato de cocaína en base libre. Un objeto irradia calor siempre que sea más caliente que el medio que lo rodea. IV. y por ello posee un valor relativo para determinar si el interrogado dice o no la verdad. pulimentada que refleja bien despide poco calor. a su vez. Dispositivo empleado en la investigación policial de los delitos. El secundario trata acerca de la transformación de la materia prima. 3. La heroína se elabora mediante síntesis química a partir de la morfina. 3. sobre todo las que contienen alcohol o álcalis. 4. 3. El mar comenzaba de nuevo a ondularse. 2. que se extrae del opio. más calor irradia. pero en muchos casos ha sido atribuida a un tumor en la corteza adrenal o a trastornos de la hipófisis. Hace evidente en más de una especie de vida social latinoamericana. 2. Los fuegos artificiales que llenan de color el cielo utilizan energía radiante a) 4 b) 1 c) 5 d) 3 e) 2 CODIGO RV32219 TEXTO EXCLUIDO 1. es por ello que no es confiable en un ciento por ciento. III. pueden provocarlo. 3. La cocaína es una droga que estimula el sistema nervioso central y que alcanza rápidamente el cerebro. secundario y terciario. 6. IV. 5. a) 5 b) 3 c) 4 d) 1 e) 2 CODIGO RV31218 TEXTO EXCLUIDO 1. enfermedades carenciales y causas hereditarias. anhelo de belleza. Las compañías publicitarias han contribuido al aumento de la enfermedad a) 4 b) 2 c) 1 d) 3 e) 5 CODIGO RV30220 TEXTO EXCLUIDO 1. Un sonido a lo lejos. Explicó la estructura del relato infantil para ofrecer una visión simbólica del mundo moderno. en pipas o en papel de aluminio. La aparición precoz de canas se asocia con estados de ansiedad.3. a) I b) II y IV c) III d) III y IV e) IV CODIGO RV31224 TEXTO EXCLUIDO I. a) 5 b) 2 c) 4 d) 3 e) 1 CODIGO RV32221 TEXTO EXCLUIDO I. emociones intensas. 2. a) b) 5 c) 6 d) 3 e) 1 CODIGO RV32216 TEXTO EXCLUIDO 1. El uso demasiado frecuente de permanentes. V. a) I y II b) III y VI c) III d) VI e) V CODIGO RV31223 TEXTO EXCLUIDO Detector de mentiras I. Una de sus obras se titula “Momo y la historia interminable”. Efectivamente era un yate. II. significa masculinidad. los hizo temblar de emoción. II. 5. la sudoración y las fluctuaciones en la presión sanguínea) ante las preguntas que se le formulan. Cuanta más alto sea la temperatura del objeto. La cuantía de la irradiación depende de cómo sea la superficie del objeto. 2. No resulta infalible. II. Estados Unidos entonces se erigió como una potencia capitalista. Las compañías tabacaleras se han hecho cómplices de este mal. 5. Una superficie brillante. De sus hojas se obtiene. se les escapa la orina en cuanto se llena la vejiga. pues su esqueleto sería demasiado pesado. IV. a) I b) IV y V c) III d) II y VI e) V CODIGO RV32227 TEXTO EXCLUIDO I. VI. II. a) I b) V c) IV d) III e) II CODIGO RV31225 TEXTO EXCLUIDO I. ¿Puede ser divertida la escuela? II. Se localiza por detrás de la parte inferior del esternón. V. V. a una hipertrofia de la próstata en varones. II. IV. III. el hígado y el aceite de hígado de pescado. IV. a) I y III b) III y VI c) V d) I e) II CODIGO RV32229 TEXTO EXCLUIDO I. II. V. el queso.Por lo general actúan como catalizadores. Los insectos no crecen hasta un tamaño enorme debido a su diseño. El aprendizaje del lenguaje es fácil cuando es relevante. . Las diversas vitaminas no están relacionadas químicamente. nombre común de cualquier reptil que pertenezca al suborden Serpientes u Ofidios. combinándose con las proteínas para crear metabólicamente enzimas activas que a su vez producen importantes reacciones químicas en todo el cuerpo. la yema de huevo. Existe la imposibilidad de que los insectos sean de a) V y VI b) VI c) IV d) III y IV e) V CODIGO RV32230 TEXTO EXCLUIDO I. IV. Es de forma más o menos cónica. IV. III. Primero fueron los grandes ríos: Nilo. III. V.Aprender dentro de la escuela debe ser fácil como lo es fuera de ella. y también por la apertura voluntaria de un esfínter en la uretra. células sanguíneas. En los ancianos ciertos tipos de degeneración del sistema nervioso provocan incontinencia urinaria. IV. Tigris y Éufrates. Durante el sismo se rompieron los vidrios de los edificios. Tienen el cuerpo muy alargado y habitualmente cilíndrico. III. La gente no cesó de gritar y llorar hasta que concluyó el terremoto. La miocarditis es la inflamació n o degeneración del músculo cardiaco. sustancias químicas del sistema nervioso y material genético. III. El método de respirar de un insecto depende del oxígeno que se difunda en el cuerpo y solo funciona si el insecto es bastante pequeño.El miedo o temor pueden producir enuresis temporal. Luego fue el mar Mediterráneo y más tarde el océano Atlántico.En la catedral de Chartres existen varias reliquias de carácter místico. si bien las serpientes marinas y muchas serpientes arborícolas presentan el cuerpo aplanado lateralmente. hacia el lado derecho y algo hacia atrás. Entre las serpientes más venenosas tenemos a la cobra real o cobra de Birmania. antes de aprender a controlar el esfínter urinario. Los acontecimientos más importantes de la cultura occidental se han gestado junto a ríos y mares. II. En algunas zonas surgieron grietas en la tierra. y se extiende hacia la izquierda de la línea media del cuerpo. La salida de la orina se produce por la relajación involuntaria de un esfínter que se localiza entre la vejiga y la uretra. A los niños pequeños. V. Un insecto muy grande tendría mucha dificultad para respirar. El corazón humano tiene el tamaño aproximado de un puño. IV. V. II. la cuenca más grande poblada y rica de los espacios oceánicos. La interpretación místico – cristiana ha visto en el Santo Grial la búsqueda del hombre de la fuente de la vida eterna. II. El escorbuto es la clásica manifestación de insuficiencia grave de ácido ascórbico. V. El gobierno repartió víveres entre los damnificados. Los insectos son los animales mejor adaptados del planeta.institución del sacramento de la eucaristía. Solía ser objeto de incesante e infructuosa búsqueda por parte de los caballeros medievales. al bloqueo del esfínter por un cálculo. No sólo puede serlo. Serpiente. La incapacidad para eliminar la orina almacenada puede deberse a un espasmo del esfínter urinario. inmovilizando o matando a la presa. IV. sino debe serlo. Hasta la Segunda Guerra Mundial. con la base dirigida hacia arriba. integral y real. IV. Las casas antiguas se derrumbaron. a) I b) III y V c) III d) II y VI e) V CODIGO RV31228 TEXTO (S) EXCLUIDOS I. Sin las vitaminas muchas de estas reacciones tardarían más en producirse o cesarían por completo. a) I b) V c) IV d) III e) II CODIGO RV32226 TEXTO EXCLUIDO LAS VITAMINAS I. a) I b) IV c) III d) II y IV e) V CODIGO RV32231 TEXTO EXCLUIDO I. a) I b) III y VI c) II d) III e) V CODIGO RV32232 TEXTO EXCLUIDO I. La vitamina A se encuentra en la leche. III. III. Europa fue el centro del mundo V. En 1967 el cirujano sudafrican o Christian Barnard llevó a cabo el primer trasplante del corazón de una persona a otra. El veneno de las serpientes es una mezcla compleja de proteínas que destruyen diversos tejidos del cuerpo. ¡Claro que sí! III. Un insecto que fuera monstruosamente grande no podría moverse. Ahora le toca el turno al Pacífico. III. la punta está en contacto con la pared del tórax en el quinto espacio intercostal. Las vitaminas participan en la formación de hormonas. II. la mantequilla. y la mayoría de ellas tiene una acción fisiológica distinta. a) Asistí al décimo – quinto juzgado.V. d) Se firmó el convenio ítalo – peruano e) ¡Viva el décimo – segundo aniversario! CODIGO RV31239 ORTOGRAFÍA Palabra compuesta tildada correctamente: a) históricocrítico b) sábelotodo c) veintítres d) sútilmente e) cortésmente 31042 31043 31044 31045 31046 31047 31048 31049 31050 31051 31052 31053 31054 31055 31056 31057 31058 31059 31060 CODIGO RV31240 ORTOGRAFÍA Palabra que se debe tildar: a) baloncesto b) asimismo c) esporadicamente d) sutilmente e) dele 32001 32002 32003 32004 32005 32006 32007 32008 32009 32010 32011 32012 32013 32014 32015 31016 31017 31018 31019 31020 31021 31022 31023 31024 31025 31026 31027 31028 31029 31030 31031 31032 31033 31034 31035 31036 31037 31038 31039 31040 31041 c c d d e e d a c e c e d c b b a a d b e b e c d c e d a a c d a c a e b b a e c 32061 32062 32063 32064 32065 32066 32067 31068 32069 32070 32071 31072 32073 32074 31075 31076 31077 31078 31079 31080 31081 31082 31083 31084 31085 32086 31087 32088 31089 32090 32091 31092 32093 31094 32095 31096 31097 32098 32099 32100 31101 c e c a a a c c a d d c d a e b b d c a e c e a e b c d e a b a c b b e d e d c b 31121 32122 32123 32124 32125 32126 32127 32128 32129 32130 32131 32132 32133 32134 32135 32136 32137 32138 32139 32140 32141 32142 32143 32144 32145 32146 32147 32148 32149 32150 32151 32152 32153 32154 32155 32156 31157 31158 31159 31160 31161 e b d c a d a b d b e a d c b b a b e d b c d e b d c b c c e e b a c a c a e a b 32181 32182 32183 32184 32185 32186 32187 32188 32189 30190 32191 32192 32193 32194 32195 32196 32197 32198 32199 32200 32201 32202 31203 32204 32205 32206 31207 32208 32209 32210 31211 32212 31213 32214 31215 32216 32217 31218 32219 30220 32221 c b a e d c c a b c e a c a b b c a d b e a c a c e d b e a b b a c c b d c b d b b a a e e c d c e a c b e c c c d a c 32102 31103 32104 31105 32106 31107 32108 31109 31110 31111 31112 31113 31114 32115 31116 31117 31118 31119 31120 b b d a b d c e d d b a c d c e b d a 31162 31163 31164 31165 31166 31167 31168 31169 31170 31171 31172 31173 31174 31175 31176 31177 31178 31179 31180 c c e d b a d e c e d e c c b e c d e 32222 31223 31224 31225 32226 32227 31228 32229 32230 32231 32232 30233 31234 31235 31236 32237 31238 31239 31240 b e c b d b d b b d a d d b a c e e c . VI. e) Respondí con un puntapié. Las serpientes son totalmente ápodas. ¿Cuántas palabras compuestas hay? a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 CODIGO RV31238 ORTOGRAFÍA Una opción no es correcta: a) Quedó en el decimoquinto lugar b) Ágilmente contestó que sí c) El examen será teórico – práctico. c) Permítasele entrar al quirófano. dispuestas en hileras regulares y. por lo general. a) I y IV b) III y VI c) II d) III e) V CODIGO RV30233 ORTOGRAFÍA Palabra compuesta tildada correctamente: a) Conminóle b) fútilmente c) asímismo d) veintiséis e) atraer CODIGO RV31234 ECORTOGRAFÍA Una de las palabras no se tilda: a) compralos b) hablesele c) cefalotorax d) correveidile e) ortograficamente CODIGO RV31235 ORTOGRAFÍA Palabra que se debe tildar: a) dele b) excentricamente c) animose d) manirroto e) portasaco CODIGO RV31236 ECORTOGRAFÍA Una opción no es correcta. visibles en la base de la cola de las grandes boas y pitones. d) Pregúntale el porqué de su desgracia. despuEs de la competencia mundial ciclistica. aunque algunas conservan vestigios de las patas traseras. considerandolo como un puesto meritorio. carecen de extremidades externas. Están cubiertas de escamas. solapadas como las tejas de un tejado. CODIGO RV32237 ORTOGRAFÍA Tilda las palabras en el siguiente texto: “El italo – francEs quedose exhausto. compuestas de un material epidérmico córneo. b) Suelo llegar esporádicamente. ya que solo ha participado en su continente”. y a la vez atonito por el decimotecer lugar.