0Sumário 1. INTRODUÇÃO....................................................................................................... 1 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.................................................................................2 2.1 CONDICIONAMENTO OPERANTE.......................................................................2 3. METODOLOGIA..................................................................................................... 3 3.1 EXPLICAÇAO DE COMO FOI FEITO O PROCESSO DE CONDICIONAR O RATINHO SNIFFY-PRO.......................................................................................................... 3 3.2 PRIMEIRO EXPERIMENTO: Treinamento da caixa que foi utilizado o condicionamento operante................................................................................................................. 3 3.3 SEGUNDO EXPERIMENTO: Modelagem.............................................................5 3.4 TERCEIRO EXPERIMENTO: Extinção....................................................................7 3.5 LINHA DE RECUPERAÇÃO ESPONTÂNEA...........................................................9 4. CONCLUSÃO....................................................................................................... 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................................. 11 referente ao rato virtual Sniffy versão pro 2. entre eles). Trata-se de uma simulação do que seria um rato numa caixa de Skinner. e a partir dessas contingências. Trata-se de um programa de computador desenvolvido por Greg Wilson. INTRODUÇÃO O trabalho tem como objetivo relatar as atividades e descrição dos experimentos realizados com o programa de computador. . o qual está sujeito às contingências que o experimentador lhe fornece. Jeff Graham e Lester Kramer) e consultores (Douglas Chute. pressionar uma barra para obter alimento.0. como por exemplo. sob a orientação de três psicólogos (Tom Alloway. o experimentador pode condicionar o rato à emissão de determinadas respostas. que no caso deste experimento será pelotas de alimento.1 1. 2 2. F. usando um rato virtual do programa Sniffy.1 CONDICIONAMENTO OPERANTE O comportamento operante foi descoberto por B. . Em experimentos na Psicologia. Extingui-lo. iremos ver como é estudado esse comportamento. Vamos ver quais os métodos usados em cada nível e o que acontece quando o comportamento se altera e é afetado de tal forma que possa progredir e aprender a usar seus estímulos. manipulando os elementos presentes no ambiente (os estímulos) pode-se controlar o comportamento: Fazer com que aumente ou diminua a frequência com que ele aparece. No condicionamento operante o comportamento é controlado por suas consequências pelos estímulos que se seguem as respostas. Neste trabalho. Chamamos de condicionamento operante o processo pelo qual certa classe de comportamentos fica sob o controle de suas consequências. Skinner. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2. Esta classe de comportamentos recebe o nome de Operante. queremos saber que tipos de eventos alteram o comportamento dos organismos. O condicionamento Operante é onde podemos testar empiricamente algumas teorias ou hipóteses sobre a aprendizagem dos indivíduos. O termo faz referência ao fato de que esta classe de comportamentos opera no meio modificando-o. e por sua vez estas modificações também alteram o comportamento. e também como são afetados. De acordo com o condicionamento operante. Fazer com que apareça em situações adequadas.Pro. e. explicando sobre o processo do experimento. . Um dispositivo de água no lado esquerdo inferior. ao centro da caixa na parte superior. no Windows com um rato virtual.2 PRIMEIRO EXPERIMENTO: Treinamento da caixa que foi utilizado o condicionamento operante. Após termos entrado em contato com a maneira de fazer o experimento com o ratinho SniffyPro no laboratório de informática do campus podemos realiza-los em casa. esse estímulo neutro deixa de ser estimulo neutro e se transforma em estimulo condicionado no qual o som para o ratinho Sniffy é igual à comida. Este programa possui a caixa de Skinner contendo: O dispositivo de comida. que emparelhado com o reforçador primário eliciará uma resposta do sujeito (rato). 3. Quando o estimulo neutro é associado com o estimulo positivo. Uma luz sinalizadora. fomos ate o laboratório de informática do campus para aprendermos a utilizar o programa Sniffy. onde é liberado o alimento para o rato. Métodos utilizados: Utilizamos um programa de computador Sniffy – Pro.Pro (rato virtual). METODOLOGIA 3.3 3. O piso da caixa é uma grade.1 EXPLICAÇAO DE COMO FOI FEITO O PROCESSO DE CONDICIONAR O RATINHO SNIFFY-PRO Para efetuarmos esse experimento. utilizamos das aulas dadas em sala pelo Professor Vinicius Siqueira. Com conhecimento em teorias sobre comportamentos humanos e animais. albino. A explicação referente ao experimento é: Esse primeiro experimento tem por finalidade treinar o rato para o uso do alimentador fazendo com que um estímulo neutro passe a ser um reforçador secundário. Uma caixa de som no lado superior direito. e mesmo longe da fonte de comida o ratinho Sniffy conseguiu associar que barulho e igual à comida. Quando ele se aproximava do comedouro. a barra vertical “Sound food” da janela metal “Operant Association” atingiu o nível máximo. aos poucos ele foi associando o alimento ao som. Os comportamentos observados foram: Farejar. era liberada uma pelota de comida com o som do alimentador para que aprendesse a associar o som do alimentador com a disponibilidade de alimento no comedouro. Levantar. Se erguer. Ficar parado. dessa forma.4 Como foi feito isso com o ratinho Sniffy: Para que o processo de condicionar o ratinho Sniffy fosse realizado utilizei a barra do teclado do computador apertando-a de forma a fazer com que o rato associasse o barulho do som igual à comida. demonstrando que a modelagem estava completa. . Andar. Ao fim do exercício notou se que o rato Sniffy havia aprendido por que verifiquei que ao lado. Beber água e Comer. Se coçar. àqueles comportamentos próximos ao comportamento final desejado”. através de aproximações sucessivas. toda vez que o ratinho ficasse em pé na parede a qual estava o comedouro e a barra que soltava o alimento. Que “consiste em liberar consequências reforçadoras contingentes (próximo no tempo) à resposta. Neste procedimento o objetivo era o de condicionar o rato Sniffy a pressionar a barra.3 SEGUNDO EXPERIMENTO: Modelagem Durante o processo de aprendizagem foi utilizado o método de modelagem de comportamento. utilizando um processo gradual composto por esquemas de reforçamentos. objetivando chegar a um comportamento final desejado pelo analista. para começar a modelar o rato Sniffy. O rato tocou a barra com uma ou duas patas dianteiras. . produzindo uma depressão na barra de tal forma que se ouviu o “clique” então a partir disso ele assimilou que fazendo isso teria a comida. Primeiramente. Deixando esclarecido que quando o mesmo pressionava a barra a comida era lhe oferecida. de modo que reforce diferencialmente. para que a pelota de comida caísse. como reforço eu liberava uma pelota de comida apertando a tecla da barra de espaço do teclado do computador para que o rato soubesse que para ele conseguir comida deveria subir e pressionar a barra.5 Figura do Experimento 1 3. Se coçar. Se erguer. Virar. Pressionar a barra do comedouro.6 Quando o rato Sniffy estivesse totalmente treinado (o nível barra-sound foi alcançado). Os comportamentos observados foram: Farejar. Levantar. Beber água e Comer. Ficar parado. . Andar. acontecendo à extinção. é necessário retirar do ambiente as consequências que mantém o comportamento. e ele ao pressionar a barra não recebia mais o alimento. o alimento serve como um reforço que mantem o comportamento operante do rato em pressionar a barra para conseguir comer. com o efeito no passar dos minutos a intenção era de que a frequência do comportamento de pressionar a barra diminuísse. Neste experimento eliminamos a acessibilidade do alimento para o rato. Após um tempo ao pressionar a barra. como consequência disso o número de vezes que ele pressionava a barra diminuiu em relação aos níveis anteriores antes do condicionamento. o rato . Para que isso aconteça.7 Figura do Experimento 2 3.4 TERCEIRO EXPERIMENTO: Extinção A extinção é a negação do reforço com o proposito de eliminar ou enfraquecer um comportamento. O ratinho Sniffy pressionou a barra e não recebeu o alimento (reforço). demonstrando assim.8 emitiu somente o comportamento operante.5 LINHA DE RECUPERAÇÃO ESPONTÂNEA Após a primeira extinção ter ocorrido. que teve seu comportamento de aprendizagem de pressionar à barra extinta. Os comportamentos observados foram: Farejar. Andar. . Levantar. esse fenômeno é conhecido como recuperação espontânea. Figura do Experimento 3 3. não eliciar mais uma determinada CR. após um determinado CS (Estimulo Condicionado). Se coçar. Virar e Pressionar a barra do comedouro repetidas vezes. A recuperação espontânea é o aparecimento de uma resposta condicionada que havia sido extinta. (Resposta Condicionada) a força de reflexo pode voltar espontaneamente. Um reflexo depois de extinto. ou seja. No experimento a recuperação espontânea pode ser observada quando o rato Sniffy parece ter desaprendido a sua associação de som com a comida. pode ganhar força novamente sem novos emparelhamentos. Se erguer. Figura do Experimeto . indicando a linha de recuperação espontânea.9 Depois de um tempo essa linha volta a subir. 10 4. pelo fato de proporcionar uma aplicação prática dos conceitos apreendidos em sala de aula durante a disciplina de Analise Experimental do Comportamento II do curso de Psicologia. . Sniffy Pro 2.0 é uma ferramenta que dá a oportunidade aos alunos do curso de Psicologia e com isso podemos experimentar sensações iguais às experiências realizadas em laboratórios onde são utilizados animais reais. ministrada pelo professor Vinícius Siqueira.0. pude aprender e perceber a importância da utilização do software Sniffy Pro 2. CONCLUSÃO A partir da realização desta experiência. Porto Alegre: Artmed. São Paulo: Abril Cultural. São Paulo: Pearson Education do Brasil.Tom . e MEDEIROS. 0 Editora: Cengage Learning . 1980. Ana Paula. B. Sniffy O Rato Virtual Versão Pro 2. 2007. Marcio B. MOREIRA.F. Analise Experimental do Comportamento. GRAHAM Jeff e GREG Wilson. ALLOWAY. Contingências do reforço: uma análise teórica.11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS LARGURA. Carlos. Princípios Básicos de Análise do Comportamento. SKINNER. 2010.