Lea el siguiente texto.“A la conclusión fundamental a la que podemos llegar es que la virtualidad es otro escenario más en donde lo humano ocurre, es el mundo de lo hipermediático, es decir de una cantidad de mediaciones más allá de que el lenguaje en sí mismo es otra mediación, pero a su vez lo tecnológico no es más que otra forma de lenguaje. La virtualidad es otra forma de comunicación y otra manera de lo real, no es una ficción, lo que ocurre allí hace parte de la vida misma, claro que de otra manera”. La frase “El mundo de lo hipermediático” en el texto, puede darnos a entender todas las siguientes ideas, con excepción de: Seleccione una: a. Un medio que permite el acceso a recursos multimedia para poder ver, escuchar y establecer redes de comunicación b. Un medio ficticio, imaginario e irreal que permite el acceso a recursos multimedia para poder guardar y consultar información. a) Esta es la excepción porque en las características atribuidas a la virtualidad como un mundo hipermediático se refiere que aunque hay una tendencia a creer que lo virtual es irreal por no ser fáctico o material, ésta creencia no es válida ya que la virtualidad es otra forma de realidad. Por ende las palabras “ficticio, imaginario e irreal” en la idea está en contra tanto del mismo complemento de la fase, como de que la virtualidad es una realidad. c. Un medio en el que la información interconectada en forma de redes permite al usuario navegar libremente. d. Un medio que ofrece una red de conocimientos interconectados por donde el estudiante puede moverse por rutas o itinerarios no secuenciales a través del espacio de información conceptual que incluye textos, imágenes y sonidos. Retroalimentación Un medio ficticio, imaginario que permite el acceso a recursos multimedia para poder guardar y consultar información. Esta es la excepción porque en las características atribuidas a la virtualidad como un mundo hipermediático se refiere que aunque hay una tendencia a creer que lo virtual es irreal por no ser fáctico o material, ésta creencia no es válida ya que la virtualidad es otra forma de realidad. Por ende las palabras “ficticio, imaginario e irreal” en la idea está en contra tanto del mismo complemento de la fase, como de que la virtualidad es una realidad. La respuesta correcta es: c. lo exprima y le saque lo mejor. en negrita. * Hacer preguntas sobre la lectura mientras se lee. Es una lectura cuidadosa en la cual se resume. Señalar las ideas más importantes que presenta el contenido del texto. * Buscar las palabras desconocidas y realizar una lista de las palabras con sus significados. se opina y se extraen las ideas principales. que es apenas un punto de partida. frases). apartado. imaginario e irreal que permite el acceso a recursos multimedia para poder guardar y consultar información. las anteriores estrategias son posibilidades que nos permiten Seleccione una: a. en recuadros. pero no son indispensables para precisar el análisis del texto. b. Demarcar los aspectos más puntuales y precisos sobre los problemas de un texto. del todo se va a las partes: la lectura se descompone en partes para su estudio.0 sobre 1. entre comillas. Pregunta 2 Incorrecta Puntúa 0. Por ejemplo: * Analizar en el texto palabras en cursiva. El texto necesita que el lector lo profundice. grupo de oraciones) o fragmentos más breves (oraciones. Analizar y descrifrar la Lectura d. En ese sentido. De lo complejo se va a lo simple.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Para analizar una lectura de estudio no es suficiente la lectura global. Un medio ficticio. en cuadros de diálogo. Incorrecto Se pueden utilizar para organizar y relacionar fragmentos relativamente extensos del texto (párrafo. . .0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Carlos. pero esto se logra cuando se tiene el convencimiento de querer cambiar. él quiere modificar sus hábitos de estudio pero no está seguro de cómo hacerlo. Retroalimentación A. Retroalimentación Todas las anteriores. Todas las anteriores Es la correcta. un estudiante de educación virtual. ha identificado que el uso de su tiempo no es adecuado. Analizar y descrifrar la Lectura Son algunas de las estrategias que facilitan el análisis y comprensión inicial sobre el texto como un todo. Aplicar estrategias para lograrlo y ser consistente al implementar esas estrategias c. La respuesta correcta es: Analizar y descrifrar la Lectura Pregunta 3 Correcta Puntúa 1. Ver la situación por lo que realmente es y Querer cambiar realmente b. Para lograrlo él debe: Seleccione una: a. Identificar qué estrategias se adecúan a sus necesidades d.Sintetizar los fragmentos más breves que posee el texto. Todas las anteriores Para poder generar el cambio es necesario tener un conocimiento de las propias fortalezas.0 sobre 1. aplicar estrategias de forma sistemática para que se vuelvan un hábito. Dicha construcción integra los elementos nuevos con el saber que se tenía. El propósito de asumir la lectura autorregulada bajo dichas perspectivas.Para poder generar el cambio es necesario tener un conocimiento de las propias fortalezas. Dicha construcción integra los elementos nuevos con el saber que se tenía.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta El acto de leer involucra también un nivel psicológico desde el cual se puede abordar un texto desde tres planos: intelectual. Dicha construcción integra los elementos nuevos con el saber que se tenía. y va más allá de la información que se recibe. En ese sentido la comprensión consiste en: Seleccione una: a. Aplicar tips y secretos para lectores novatos. La respuesta correcta es: Todas las anteriores Pregunta 4 Correcta Puntúa 1. aplicar estrategias de forma sistemática para que se vuelvan un hábito. El conocimiento previo se transforma y renueva a partir de lo nuevo que se lee. y va más allá de la información que se recibe.0 sobre 1. para estudiantes. La respuesta correcta es: Construir unas verdades a medida que se lee. b. pero esto se logra cuando se tiene el convencimiento de querer cambiar. Conocer las recomendaciones de escritores. nos permite mejorar nuestra comprensión. d. . c. motivacional y valorativo. Reconocer aquellas estrategias de lectura infaltables. la comprensión de un texto implica un conocimiento previo. Sin embargo. y va más allá de la información que se recibe. La lectura se va desarrollando de manera selectiva y se elaboran los propios conceptos de acuerdo con lo que se lee. que desean mejorar sus prácticas de lectura académica. profesionales y docentes Retroalimentación Construir unas verdades a medida que se lee. Construir unas verdades a medida que se lee. sobre los diferentes procesos de lecto-escritura. Leer. es un proceso de cambio. Organización. Repetición y Memoria. Comprensión. Concentración. Hay ocho elementos que facilitan el aprendizaje: Motivación. Sin ellos la información no es aprendida. Inteligencia. ¿Cuáles son los elementos que más se relacionan con el aprendizaje efectivo? Seleccione una: a. Actitud. Estos son los ocho elementos que facilitan el aprendizaje. Escucha. Organización. Escucha. adquirir nuevas destrezas mentales o físicas de hacer las cosas. experiencia.0 sobre 1. significa adquirir más herramientas para tener éxito. Pregunta 5 Correcta Puntúa 1. Sin ellos la información no es aprendida. c. competitividad. b. Organización. Comprensión. Actitud. Actitud. Escucha. La respuesta correcta es: Motivación.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Para lograr un aprendizaje que me permita entender lo que estoy haciendo y tener mejores resultados en mi estudio se habla de algunos elementos que me pueden ayudar a un proceso de aprendizaje efectivo. observar y escribir Retroalimentación Aprender es. Concentración. significa adquirir más herramientas para tener éxito. Repetición y Memoria Aprender es. Autonomía y Motivación d. Motivación. Repetición y Memoria Pregunta 6 Correcta . Comprensión. sabiduría. Concentración. es un proceso de cambio. adquirir nuevas destrezas mentales o físicas de hacer las cosas. orgullo. más allá de la práctica social y cultural. que puede convertirse en una virtud. Técnica b. al estar interiorizado.Puntúa 1. . puede convertirse en una virtud. al estar consciente del mismo. realizar una práctica repetida. Método c. un hecho mecánico o interiorizado.0 sobre 1.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Diferentes definiciones han descrito que el hallarse en un espacio específico. Hábito Correcta Por lo tanto un hábito puede ser un hecho mecánico o definitivamente puede estar interiorizado. más allá de la práctica social y cultural. puede convertirse en una virtud d. al estar consciente del mismo. al estar interiorizado. es conocido como: Seleccione una: a. al ser aceptado de manera voluntaria. adoptado de manera voluntaria. Procedimiento Retroalimentación Un hábito es cualquier acto adquirido por la experiencia y realizado regular y automáticamente.0 sobre 1. más allá de la práctica social y cultural. La respuesta correcta es: Hábito Pregunta 7 Correcta Puntúa 1. Es una lectura general y rápida de todo el texto y se realiza desde el principio hasta el final. un hábito puede ser un hecho mecánico o definitivamente puede estar interiorizado.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta La lectura global nos permite comprender ideas y tesis de una obra. al ser aceptado de manera voluntaria. fotografías. diálogos y controversias. la Lectura Global se enfoca en el contenido textual. fotografías. son elementos extralingüísticos que ayudan al lector a interpretar. haciendo una lectura rápida de todo el texto y sus componentes. uno de los siguientes elementos es gráfico y nos refuerza el contenido de un texto: Seleccione una: a.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales. esquemas y gráficas. Portada. Títulos mayores y subtítulos c. pues no sólo se decodifican los signos gráficos allí organizados. fotografías. palabras en bastardillas. entre ellos los contenidos gráficos. Citando la Cartilla 3. esquemas y gráficas. La habilidad de leer se logra a través de: Seleccione una: a. sino también se realizan procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales establecemos inferencias. presuposiciones.0 sobre 1. analogías. esquemas y gráficas. esquemas y gráficas. b. negritas d. Sin embargo. son elementos extralingüísticos que ayudan al lector a interpretar. comprender e identificar ideas y tesis rectoras de una obra. IIustraciones. la Lectura Global se enfoca en el contenido textual. Títulos. La respuesta correcta es: IIustraciones. contraportada y solapas del libro. entre ellos los contenidos gráficos. Citando la Cartilla 3. entre otros. Comillas. esquemas y gráficas. Pregunta 8 Correcta Puntúa 1. fotografías. Tanto las Ilustraciones. Correcto. fotografías. comprender e identificar ideas y tesis rectoras de una obra. haciendo una lectura rápida de todo el texto y sus componentes.enfocándose en su contenido textual. Tanto las Ilustraciones. Retroalimentación Ilustraciones. . hablamos de la habilidad. ¿Cómo la alta dirección podría apoyar a sus equipos de trabajo y lograr más eficiencia en los mismos? Seleccione una: a. La alta dirección. La respuesta correcta es: La práctica Pregunta 9 Correcta Puntúa 1. crezca el sentido de pertenencia. para que en las personas. Yo puedo tener la capacidad de leer . es una de las principales causas de un mal equipo o clima de trabajo. no de la capacidad. Diferentes herramientas como artículos y libros d. Según lo anterior y basándonos en “los pasos para crear un equipo de trabajo eficiente” que se encuentra en la cartilla 2. requiere un compromiso con sus equipos de trabajo. Un acto mecánico. . b.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta La falta de soporte de la dirección. mayor es la capacidad y el gusto que nos despierta.La práctica A medida que nos ejercitamos en ella. La decodificación de los signos gráficos. ejemplo y mucha comunicación asertiva. pero ésto no implica que tenga la habilidad para leer. Generando conflictos y evitando la productividad y eficiencia de los mismos. mayor es la capacidad y el gusto que nos despierta. hablamos de la habilidad. generando confianza.0 sobre 1. Retroalimentación La práctica. A medida que nos ejercitamos en ella. Asignando papeles a cada miembro de cada equipo. c. no de la capacidad. generando confianza. Generar ejemplo del trabajo en equipo. La alta dirección puede resaltar el trabajo eficiente de los jefes a cargo de cada equipo. La alta dirección puede implantar métodos rigurosos en los procedimientos.a.0 sobre 1. Asignando papeles a cada miembro de cada equipo. c. generando confianza. para que en las personas. designar tareas y tener una comunicación. Generar ejemplo del trabajo en equipo. designar tareas y tener una comunicación. requiere un compromiso con sus equipos de trabajo. Designar la responsabilidad a cada área y esperar resultados. requiere un compromiso con sus equipos de trabajo. b. Asignando papeles a cada miembro de cada equipo. es el camino correcto y más eficaz que un líder en este caso la alta dirección deben tomar para conseguir el éxito de todos sus trabajadores. El nivel en el que el lector alcanza a identificar los diferentes significados del texto y su estructura temática es: . ejemplo y mucha comunicación asertiva. es el camino correcto y más eficaz que un líder en este caso la alta dirección deben tomar para conseguir el éxito de todos sus trabajadores. Correcta: Confiar en los equipos de trabajo.0 Marcar pregunta Enunciado de la pregunta Para comprender un texto llevamos a cabo procesos mentales de síntesis y para producir un texto realizamos procesos mentales de análisis Durante el proceso de lectura. para mostrar esta eficiencia a todas las áreas. Pregunta 10 Incorrecta Puntúa 0. que se puede lograr con todos estos implementos. ejemplo y mucha comunicación asertiva. crezca el sentido de pertenencia. crezca el sentido de pertenencia . para que en las personas. dando el mando a unos pocos y así tener el control de todos los desarrollos. Confiar en los equipos de trabajo. se llevan a cabo diferentes niveles que permiten llegar a una lectura significativa. d. La respuesta correcta es: La alta dirección. Retroalimentación La alta dirección. que se puede lograr con todos estos implementos. La respuesta correcta es: Interpretativo . Valorativo c. Aplicativo d. Comprensivo Incorrecta: El nivel comprensivo es la etapa en la que percibimos los símbolos gráficos y tipográficos. Interpretar es entender los diferentes significados del texto y su estructura temática. las palabras y las relaciones entre ellas con ayuda de los signos auxiliares b. Interpretativo Retroalimentación Interpretativo-. Seleccione una: a.