PSICOLOGIASÍNDROME DA ADOLESCÊNCIA NORMAL INTRODUÇÃO A adolescência é uma fase evolutiva do ser humano e deve ser considerada desde os vértices biológico, psicológico e social. Não é um simples produto de um tipo de sociedade ou sistema sócio-político, nem situação ligada a determinado nível sócio-econômico e sim uma parte ou período fundamental de todo o processo de desenvolvimento humano, no qual os fatores sóciopolítico-econômicos participam em forma intensa. As manifestações externas de conduta são culturalmente diferentes. Entretanto, os psicodinamismos e a base do comportamento, assim como também condutas manifestas são essencialmente as mesmas. . constituem uma verdadeira síndrome da adolescência normal.INTRODUÇÃO O adolescente em sua busca de uma identidade adulta. Estas observações e estudos levam a propor a existência de modalidades conductuais que adequadamente analisadas e agrupadas. devem ser considerados normais nessa transição para a vida adulta. onde comportamentos considerados anormais ou patológicos em outras fases do desenvolvimento. passa por um período turbulento (variável segundo o seu ecossistema sócio-familiar). . Somente a partir do final do século XIX.A ADOLESCÊNCIA A palavra adolescente surgiu do latim “adolescere” que significa “fazer-se homem/ mulher” ou ainda “crescer na maturidade”. foi vista como etapa destinada do desenvolvimento humano. Hoje a visão sobre a adolescência é vista como um período que ocorre entre a infância e que culmina com a idade adulta. onde se processa várias transformações tanto a nível físico como psicológico. A ADOLESCÊNCIA É um período de crescimento e de preparação para o estado adulto. que implica grandes transformações que se iniciaram na puberdade: Biológicas e físicas Psico-emocionais Cognitivas Sócio-afectivas Organização Mundial de Saúde: 12 – 19 anos . SITUAÇÕES QUE PODEM OCORRER NA ADOLESCÊNCIA alguns exemplos: depressão suicídio alcoolismo consumo de drogas anorexia nervosa obesidade diabete melito acne gravidez abortamento delinquência conflitos de gerações problemas sexuais AIDS . Essa concepção foi reforçada por algumas abordagens psicanalistas que a caracterizaram como uma etapa de confusões.A ADOLESCÊNCIA E A PSICOLOGIA A concepção vigente na psicologia sobre adolescência está fortemente ligada a estereótipos e estigmas. estresse e luto também causados pelos impulsos sexuais que emergem nessa fase do desenvolvimento. ao introduzir a “síndrome normal da adolescência”. parte de pressupostos de que “o adolescente passa por desequilíbrios e instabilidades extremas” e que o “adolescente apresenta uma vulnerabilidade especial para assimilar os impactos projetivos de pais. . desde que Stanley Hall a identificou como uma etapa marcada por tormentos e conturbações vinculadas à emergência da sexualidade. amigos e de toda a sociedade”. Knobel. irmãos. Entretanto. desde que assegurada a satisfação das necessidades básicas de alimentação e agasalho. oculta e legitima as desigualdades presentes nas relações sociais. . dissimula. podemos encontrar a sequência dos eventos psicodinâmicos que configuram o processo adolescente e a crise de identidade que o caracteriza”. Osório ao se referir à crise de identidade do adolescente.A ADOLESCÊNCIA E A PSICOLOGIA Ao supor uma igualdade de oportunidades entre todos os adolescentes. localiza-a naqueles jovens de classes sociais mais privilegiadas que não têm a preocupação com a luta pela sobrevivência. a psicologia que se encontra presente nos manuais de Psicologia do Desenvolvimento. situa a responsabilidade de suas ações no próprio jovem: se ideologiza. afirma também que “Mesmo em condições de vida extremamente adversas. .. as contradições. na qual se enfatizam a rebeldia. Observa entretanto que esse período tem sido marcado por estereótipos que caracterizariam uma “suposta” síndrome normal da adolescência. as crises de identidade. a instabilidade afetiva. as crises religiosas. Uma das marcas mais fortes nessa concepção de adolescência – a rebeldia – é enfatizada por Osório com a afirmação de que.A ADOLESCÊNCIA E A PSICOLOGIA Há uma concordância entre autores e linhas teóricas quando se referem à adolescência como um prolongamento do período de aprendizagem que permitirá sua inserção no mundo adulto.“Sem rebeldia e sem contestação não há adolescência normal.. O adolescente submisso é que é a excepção à normalidade” .. a tendência grupal. para citar apenas algumas marcas da adolescência. acreditandose. todavia. não sendo possível estabelecer seu início e término precisos. . que embora se apresente como universal há características bastante peculiares. que culmina com o estabelecimento da identidade pessoal. conforme o ambiente sócio-cultural do indivíduo.SÍNDROME DA ADOLESCÊNCIA NORMAL A Síndrome da Adolescência Normal (SNA) é um conjunto de sintomas característicos da fase da adolescência. ADOLESCÊNCIA NORMAL Busca de si e da identidade Tendência grupal Necessidade de fantasiar e intelectualizar Crises religiosas Deslocamento temporal Evolução sexual do auto-erotismo até a heterossexualidade Atitudes sociais reivindicatórias Contradições sucessivas em todas as manifestações de conduta Separação progressiva dos pais Constantes flutuações do humor e do estado de ânimo . O vínculo de integração espacial está relacionado com a representação que o indivíduo tem de seu corpo com características que o tornam único.SINAIS E SINTOMAS QUE CARACTERIZAM A ADOLESCÊNCIA Busca de Si e da Identidade A identidade. sentindo-se o mesmo ao longo de sua vida. introduzidos por Grimberg. O vínculo de integração temporal corresponderia à capacidade do indivíduo de se recordar no passado e de se imaginar no futuro. As transformações progressivas do corpo e do esquema corporal levam o adolescente a adotar sucessivos modos de conduta em diferentes situações. . é construída ao longo da vida e tem especial importância na adolescência. temporal e social. O conceito de identidade engloba vínculos de integração espacial. consciência que o indivíduo tem de si como um ser no mundo. transitórias e ocasionais da identidade adolescente. que constituem variações circunstanciais. começa a surgir à nova identidade. o ambiente tende a criticá-lo pela sua volubilidade e culpabilizá-lo. Uma delas é “a uniformidade”. . o adolescente recorre a situações que se apresentam as mais favoráveis no momento. Na busca de sua identidade. que explica o “fenômeno grupal”. formulação da auto-imagem. o processo de identificação em massa.SINAIS E SINTOMAS QUE CARACTERIZAM A ADOLESCÊNCIA Busca de Si e da Identidade O vínculo de integração social se inscreve nas relações com figuras significativas em sua trajetória existencial. Maurício knobel enfatiza que. O adolescente não é reconhecido neste esforço. na proporção em que o adolescente vai aceitando simultaneamente os seus aspectos de criança e adulto. autodefinição corporal e psicológica. com as paixões repentinas. A busca de si mesmo e da identidade consistem em um processo de busca com encontros fortuitos. transitoriedade. porque o indivíduo transfere para os pares parte da dependência que mantinha com a família. No início da adolescência. . a dependência do adolescente aos valores do grupo é escravizante. assumindo sua condição sexual. É aqui onde o adolescente busca uma Identidade Grupal que facilita a resolução das ansiedades em relação à própria falta de referenciais.SINAIS E SINTOMAS QUE CARACTERIZAM A ADOLESCÊNCIA Tendência Grupal M. A turma constitui uma transição necessária no mundo externo para se alcançar a individuação adulta. Ele não pode perceber ainda que a busca da aprovação dos outros é a busca de sua própria aprovação. Assim. Knobel assinala que a busca de uniformidade é um comportamento defensivo que proporciona segurança e estima pessoal. a turma é formada por companheiros do mesmo sexo. sentem-se mais livres para aproximar dos adolescentes do sexo oposto. modismos. posições ideológicas e filosóficas. na medida em que amadurecem. julgando-se sempre conforme a sua aceitação exterior. mas. Precisa de aplausos. O fenômeno grupal adquire uma importância extraordinária na adolescência. . Porém é o que realmente move ao mundo e a sua cultura. que nascem os escritores e poetas. São os momentos de criatividade. É um tipo de fuga para o interior. uma espécie de reajuste emocional. de ilusões e de grandes projetos (que os adultos se encarregam de frustar em nome da ordem e com medo do novo). que muitas vezes implicam formular-se um plano de vida bem diferente do que se tinha até esse momento.SINAIS E SINTOMAS QUE CARACTERIZAM A ADOLESCÊNCIA Necessidade de Fantasiar e Intelectualizar Estas são as formas mais típicas do pensamento adolescente. trazendo uma bagagem revolucionária própria de cultura para o mundo. permitindo assim a evolução da humanidade toda. que leva à preocupação por princípios éticos. e que também permite a teorização acerca de grandes reformas que poderiam acontecer no mundo exterior. filosóficos. É na adolescência. sociais e políticos. onde se usam estas capacidades como mecanismos de defesa frente ao que acontece a nível corporal (que não poucas vezes se vivência como algo que acontece e ao que se “assiste” passivamente). o adolescente pode se manifestar como um ateu intransigente ou um místico fervoroso. no confronto com a sua possibilidade de morte e de perda de seus pais. Aqui há busca de identidade. As figuras idealizadas oferecidas pela religião lhe permite a garantia de continuidade de sua própria vida e daqueles que lhe são queridos. . vivendo uma variedade de posicionamentos entre estes dois extremos. Isto reflete sua angústia interna. busca simultânea de um mundo e uma dimensão religiosa que se tornam campo de experimentação e possíveis definições.SINAIS E SINTOMAS QUE CARACTERIZAM A ADOLESCÊNCIA Crises Religiosas Segundo Maurício Knobel. passado e especificamente futuro. chamar-se de “normal Tudo pode chegar a ser “agora ou nunca”. são noções que são elaboradas durante a adolescência.SINAIS E SINTOMAS QUE CARACTERIZAM A ADOLESCÊNCIA Deslocamento Temporal Existe neste período evolutivo uma certa desorientação temporal. ou um permanente “ainda temos tempo”. É durante a adolescência que a dimensão temporal vai adquirindo lentamente características discriminativas. . Há o que poderia distemporalidade”. em que as urgências são enormes e as postergações irracionais. Presente. que só se atinge quando a própria adolescência vai-se apagando e surge o jovem com uma sexualidade responsável dentro de seu particular sistema cultural estruturante. É o momento dos contatos. porém geralmente transitório e até fugaz. todos com conteúdo exploratório de si mesmo e do outro. das carícias mais íntimas. que leva à aprendizagem: jogos eróticos. São poucos os casos de uma verdadeira e consciente atividade sexual responsável e com amor. praticamente empurram ao adolescente a iniciarse na atividade sexual. no mínimo com fantasias. A evolução sexual do adolescente vai de uma fase prévia de masturbação a uma atitude lúdica.SINAIS E SINTOMAS QUE CARACTERIZAM A ADOLESCÊNCIA Evolução Sexual Os estímulos biológico e cultural. bailes. . nesta sociedade. que muitas vezes é expressão de imaturidade. esportes. descontrole ou até também de atividade lúdica. e do amor apaixonado. carinhos. fortemente reprimidos e até vividos com culpa. O auto-erotismo com exploração da genitalidade. leva a heterossexualidade afetiva amadurecida. Existe depois o desejo mais intenso e a relação sexual. Os desejos são intensos e. normal e adequado a seu processo evolutivo. Esta é a base da atitude social reivindicatória. O jovem. uma humanidade melhor. O adolescente pode sentir que ele não está mudando e que são os pais e a sociedade que se negam a ter com ele uma atitude provedora e protetora. não poderá jamais ser um adulto satisfeito. Na medida em que o adolescente não encontra o caminho adequado para a sua expressão vital e para a aceitação de uma possibilidade de realização. de uma atitude e de um posicionamento. as suas rejeições e as suas condutas destrutivas.SINAIS E SINTOMAS QUE CARACTERIZAM A ADOLESCÊNCIA Atitudes Sociais Reivindicatórias Grande parte da oposição que os adolescentes vivem com relação à família é transferida para o meio social. projetando no mundo externo as suas raivas. isso o torna capaz de uma ideologia. uma sociedade. . mais justa e mais cheia de amor. O adolescente se percebe como parte de uma coletividade. deve contestar e reivindicar um mundo. Ele não pode manter uma linha de conduta rígida. tanto no seu mundo interno como no externo. sua conduta de acordo com as possibilidades confusas e confusionantes. permanente e absoluta. embora o queira. . A conduta do adolescente está dominada pela ação. Aqui ocorre experimentação constante e desvios constantes dos objetivos originais. Sua personalidade é permeável e sua inestabilidade necessária. não corresponde a um comportamento normal. Fixar-se numa só conduta. transitória ocasional e circunstancial. sua alma.SINAIS E SINTOMAS QUE CARACTERIZAM A ADOLESCÊNCIA Contradições Sucessivas em todas as Manifestações de Conduta Estas condutas contraditórias são expressões da identidade adolescente. Joga com seu corpo. nem ajuda a aprender da experiência. Lida permanentemente com o imprevisível. O conflito de gerações é uma realidade necessária para o desenvolvimento sadio. necessário ter A separação progressiva dos pais. Existe uma ambivalência por ambas as partes que as vezes é fonte de conflitos que atrapalham o crescimento físico e psicológico normal. e a posterior individuação discriminativa são passos necessários do processo evolutivo humano. a entrada na turma.SINAIS E SINTOMAS QUE CARACTERIZAM A ADOLESCÊNCIA Separação Progressiva dos Pais Para atingir a maturidade é individualidade e independência reais. Muitos pais exprimentam sentimentos de angustia frente ao crescimento dos filhos e chegam até a negá-lo. tanto dos filhos adolescentes como o de seus pais. . SINAIS E SINTOMAS QUE CARACTERIZAM A ADOLESCÊNCIA Constantes Flutuações do Humor e do Estado de Ânimo Uma conquista. o adolescente tende a ter polarizações tanto na linha depressiva quanto eufórica. Isto acontece milhares de vezes ao dia. o medo. os preconceitos. tudo constante e vertiginosamente alternando no dia a dia. uma rejeição. a sociedade. Uma frustração aborrece e deixa triste. uma aprovação. . ou sua realização intelectual. conquistas e impedimentos de toda ordem. explicam os sentimentos de solidão e os de exaltação. seus triunfos físicos. A luta com os pais. Diante de tantas modificações. Estas mudanças de estado de ânimo são normais. por mínima que seja entusiasma e alegra. Reúne sob a denominação de síndrome normal da adolescência ou normal anormalidade da adolescência ao conjunto de sinais e sintomas que caracterizam esta fase da vida. . mas que podem ser analisadas como aceitáveis para o seu momento evolutivo.CONCLUSÃO Maurício Knobel observou que o adolescente vivencia desequilíbrios e instabilidades extremas com expressões psicopatológicas de conduta. pois constituem vivências necessárias para se atingir a maturidade. CONCLUSÃO Deve-se lembrar de que essas mudanças são alteradas a todo o momento. Maurício Knobel deixa claro que somente quando o mundo adulto compreende e facilita adequadamente a tarefa evolutiva do adolescente. a conversa sempre será o melhor caminho para as explicações e entendimentos. . elaborando uma personalidade mais sadia e feliz. mas será sempre preciso deixar claro o que você pensa em relação a tantas mudanças. Não considere que essas atitudes vão se manter na idade adulta. Devido a essa característica. ele poderá desempenhar-se satisfatoriamente. Marília de Freitas Maakaroun.blogspot.BIBLIOGRAFIA Adolescência Normal.br/2011/12/sindrome-daadolescencia-normal. http://caffebar. 2010 Tese de doutorado: Maurício Knobel e a Síndrome Normal da Adolescência. Minas Gerais.webestudante.br/.com.pediatriabrasil.html Http://Reocities. Pediatria.com.Htmlj Síndrome da adolescência normal.html http://www.1971 A Síndrome da Adolescência Normal (SNA). Psiquiatra da Infância e Adolescência. Http://www. Maurício knobel. Tânia Mara.com/ 2006/09/sndrome-daadolescncia-normal-sna.Com/hotsprings/villa/7340/adonorm. .
Report "Psicologia Sindrome Da Adolescencia Normal"