PRUEBAS PSICOLÓGICAS (Kaplan.¿QUÉ ES UNA PRUEBA? Instrumento o técnica de medición utilizada para cuantificar el comportamiento o ayudar a entender y predecir la conducta. específicos que . 2006). REACTIVO: Es un estímulo específico al que responde una persona abiertamente. Preguntas o problemas componen la prueba. refiere que una prueba psicológica o educativa es un conjunto de reactivos diseñados para medir características del comportamiento. algunas también intentan predecir la conducta futura. . como el éxito en la universidad o en un programa de posgrado.¿QUÉ SON LAS PRUEBAS PSICOLÓGICAS? Según Kaplan (2006). Las pruebas psicológicas o educativas miden la conducta actual o pasada. se hacen observaciones sobre una muestra pequeña. Con las pruebas psicológicas. (Anastasi. de la conducta del individuo.1998). Un test psicológico es una medida objetiva y tipificada de una muestra de conducta. Su primordial función consiste en medir diferencias entre los individuos o entre unas reacciones en diferentes momentos. Es una medida objetiva y estandarizada de una muestra de conducta. pero cuidadosamente elegida. 1905) . como con las de cualquier otra ciencia. (Binet y Simón. 2006) . mediante instrumentos o procedimientos diseñados para obtener rasgos de comportamientos definidos como conductas (Cohen y Swerdlik.Proceso para medir variables relacionadas con la psicología. a través de una comparación estadística de sus resultados con el de otros sujetos sometidos a la misma prueba. cuyos resultados sirven para clasificar al sujeto ya sea cuantitativa y cualitativamente. 1960). . (Pierre Pichot. Es una situación experimental estandarizada que sirve como estimulo para medir ciertos comportamientos. OBJETIVIDAD . califican e interpretan.CARACTERÍSTICAS DE LAS PRUEBAS PSICOLÓGICAS Grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto produce iguales resultados CONFIABILIDAD VALIDEZ Grado en que un instrumento realmente mide la variable que pretende medir. Grado en que el instrumento es permeable a la influencia de los sesgos y tendencias de los investigadores que lo administran. OTRAS CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES Los instrumentos psicológicos son construidos en base a teorías psicológicas que intenten explicar el comportamiento humano. lenguaje. Proporcionar instrucciones detalladas para la aplicación de cada nuevo instrumento. demostraciones previas. Adaptación a las características de los sujetos. Instrucciones orales. límites de tiempo. . Forma de administración Forma de Corrección Procedimiento de construcción Tiempo de administración Tipo de Estímulo Contenido . 6.1960) 1. 3.CLASIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS PSICOLÓGICAS (PROPUESTA POR CRONBACH Y PICHOT. 4. 2. 5. Colectiva Requiere condiciones especiales de aplicación.1. Un examinador por cada 25 evaluados .. Ejemplo: Test de rorschach.FORMA DE ADMINISTRACIÓN Individual Usado principalmente en evaluaciones clínicas o infantiles Se debe establecer Rapport con el examinado. Respuesta Libre Calificación Subjetiva Necesidad de experiencia para desarrollar su corrección. Deben existir pautas de evaluación precisas. ..FORMA DE CORRECCIÓN Prueba Objetiva Estándares de calificación fijos.2. 3.PROCEDIMIENTO DE CONSTRUCCIÓN Prueba Estandarizada Se construye siguiendo los pertinentes “procedimientos científicos” Posee instrucciones fijas de aplicación y calificación Formulado para un objetivo y grupo específico Diseñada por expertos en el área Poseen Normas para su interpretación Prueba NO estandarizada Diseñados “informalmente” Pruebas improvisadas Carecen de Tabla de Especificaciones.. . TIEMPO DE ADMINISTRACIÓN Pruebas de Velocidad Poseen un tiempo limitado para responder Se aplican para evaluar Habilidades Se caracterizan por tener un grado de dificultad progresivo (aumentan progresivamente) Pruebas de Potencia Límites temporales extensos.. . 90% del grupo Suelen ser más difíciles que los tests de velocidad. pero no infinitos. Existiría tiempo suficiente cuando el experimental ha abordado todos los ítems.4. 5. Llamados Test de Ejecución .TIPO DE ESTÍMULO Verbales Los estímulos (reactivos) que incluye el test sólo se expresan a través del lenguaje NO verbales Expresados mediante diagramas o gráficos En otras palabras: El estímulo está dado a través de la vista. oído o tacto.. SEGÚN SU CONTENIDO Comportamiento Máximo Evalúan capacidad o rendimiento El examinado debe mostrar cierto nivel de habilidad. No hay respuestas incorrectas . Evalúan la personalidad. o lo que podría llegar a aprender. actitudes u opiniones. intereses.6.. Existen respuestas incorrectas Comportamiento Típico Intentan describir el modo característico de conducirse de una persona. para apreciar hasta dónde es capaz de llegar. con una puntuación numérica. PROYECTIVOS: Se ajustan a normas principalmente cualitativas. Dirigidos más a la personalidad. en relación con el test total. su resultado final es un diagnostico.SEGÚN EL MÉTODO PSICOMÉTRICOS: Se ajustan a normas. su resultado final es una medida. sus elementos son valorados cualitativamente . sus elementos son valorados independientemente unos de otros. .