Prueba9.° DISCOVERY Saber VERIFICA QUE ESTE NÚMERO APAREZCA EN TU HOJA DE RESPUESTAS 300000177 En tu hoja de respuestas hay un número subrayado, anótalo aquí:_________________, ese es tu código; ingresa a www.instruimos.com y haz clic en RESULTADOS EN LÍNEA. Escribe tu código en Estudiantes colegio y luego clic en enviar, encontrarás las calificaciones de esta prueba. En el siguiente cuadro encuentras las pruebas que vas a resolver, el número de preguntas y el tiempo disponible para contestarlas. PRUEBA N.º DE PREGUNTAS MATEMÁTICAS 20 LENGUAJE 20 CIENCIAS NATURALES 20 CIENCIAS SOCIALES 20 INGLÉS 20 TOTAL PREGUNTAS 100 TIEMPO DISPONIBLE: 4 HORAS Has recibido un cuadernillo que puedes rayar y hacerle las marcas que sean necesarias, ya que al finalizar te puedes quedar con él. También recibes una hoja de respuestas para contestar las preguntas del cuadernillo rellenando los círculos con lápiz de mina negra número 2; cuando finalices debes entregarla para ser calificada. Antes de iniciar la prueba debes verificar que la hoja de respuestas tenga tu nombre y el número del cuadernillo; luego, sigue las instrucciones impartidas por el encargado de dirigir la prueba. MATEMÁTICAS Contesta las preguntas en la hoja de respuestas, rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta. Con base en la siguiente información, 4. Mónica hizo una representación gráfica responde las preguntas 1 y 2. de los conjuntos numéricos. Si esta gráfica es correcta, entonces debe ser Lucas construye el siguiente conjunto M, el cual empieza con el número 2 y siempre resta 1,5 a cada número como se observa en la R secuencia: A. Z I Q M = {2, 1/2, -1, -2.5, -4, -11/2,…} N 1. Si Lucas desea representar los números enteros contenidos en el conjunto M, este R podría ser B. N I Z Q A. {2, 1/2, -1,...} B. {2, -1, -4,...} C. {1/2, -2.5, -11/2,...} Q D. { -1, -2.5, -4, -11/2, …} C. Z I N 2. Una afirmación correcta sobre los números R que se encuentran en el conjunto M es A. solo el número 2 es racional. Q B. solo los números 2, -1, -4 son D. I Z racionales. N C. solo los números 1/2, -2.5, -11/2 son R racionales. D. todos los números del conjunto M son racionales. 5. Juan afirma que el número -√23 está en el intervalo (-4, -3), esta afirmación es 3. Elías escribe números enteros diferentes de cero en su cuaderno y cada uno de ellos A. verdadera, pues el número es lo multiplica por sí mismo; los resultados negativo que obtiene en dichas multiplicaciones B. falsa, debido a que -√23 es un son números que pertenecen al conjunto número menor que -4 de los C. verdadera, ya que -√23 es un A. enteros negativos número mayor que -3 B. decimales finitos D. falsa, porque la raíz cuadrada C. naturales de un número negativo no está D. decimales infinitos determinada 2 300000177 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO Definición de valor absoluto 7. Del ángulo B, con respecto al ángulo A, podemos afirmar que mide Para todo número real (x), se cumple que: A. la mitad • │x│= x, si (x) es un número positivo o cero. B. la tercera parte • │x│= -x, si (x) es un número negativo. C. el doble Nota: La simbología│x│indica la distancia que D. el triple hay desde el número real (x) hasta el cero en la recta numérica. 8. “El ángulo A mide 30º ”, esta afirmación es 6. La simbología│x│indica A. falsa, ya que el triángulo OPQ es equilátero y por esta razón, A debe A. multiplicar medir 60º. B. restar B. verdadera, porque el triángulo OPQ es C. sumar rectángulo y 30º es el complemento D. distancia de 20º. C. verdadera, pues el triángulo OPQ es Con base en la siguiente información, escaleno y sus tres ángulos deben responde las preguntas 7 y 8. ser diferentes. D. falsa, debido a que el triángulo OPQ es Un grupo de topógrafos mide un terreno circular isósceles y por tanto, A debe medir 20º. donde se construirán las bodegas de una empresa importante. Este terreno se encuentra Con base en la siguiente gráfica, responde trazado con ciertos segmentos de recta, el las preguntas 9 y 10. punto O es el centro de la circunferencia, los puntos P y Q están sobre la circunferencia y se D han medido algunos ángulos. A P C A B E O 9. Los triángulos ABC y CDE son semejantes B porque 20° A. sus tres lados por pares son iguales B. sus tres ángulos por pares son Q congruentes C. ambos triángulos son rectángulos D. ambos triángulos son congruentes PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 300000177 3 80º Con base en la siguiente información. NÚMERO DE REFRESCOS VENDIDOS POR DÍA 70 60 50 40 30 59 20 38 25 30 10 12 11 0 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado DÍAS DE LA SEMANA 11. cuantitativo ordinal 4 300000177 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO . como se muestra en la siguiente gráfica. 50º B. durante una semana. El promedio de refrescos vendidos por día fue aproximadamente A. 32 C. cualitativo ordinal D. cuantitativo B. lunes C. miércoles 12. Manuel tiene una tienda de refrescos que permanece abierta de lunes a sábado. responde las preguntas de la 11 a la 13.10. 35 B. La variable de estudio es de tipo A. 60º C. El día de la semana con mayor porcentaje de ventas de refrescos fue el A. entonces la suma de los ángulos asociados a los arcos BA + DE debe ser A. 29 D. Si el ángulo BCE mide 140º. cualitativo C. 37 13. 70º D. Él registró los refrescos vendidos por día. sábado B. jueves D. responde las preguntas de la 14 a la 18.Con base en la siguiente gráfica e información. y x 14. donde la pendiente se representa con la letra (m) y (b) es el intercepto de dicha recta con el eje y. La ecuación de una recta está determinada por la expresión algebraica y = mx + b. 2) PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 300000177 5 . y=x+2 C. (-2. -1) x D. 2) C. negativa B. infinita 16. positiva C. La ecuación que representa la anterior línea recta es A. y=x-1 B. (0. (1. (2. y) del plano coordenado que le corresponde a b en la siguiente recta es y A. y=x+1 15. El punto (x. 0) B. y=x-2 D. nula D. Podemos afirmar que la inclinación (pendiente) de la recta anterior solo puede ser A. siendo así el valor de (y) igual a 0. por lo tanto Natalia tiene ___ confites. sí. pues en x = 1 el valor de (y) es -1 y no cero. 17. 18. 4 C. debido a la inclinación de la recta. Según la siguiente gráfica. Luis tiene el doble de confites que María y entre los dos tienen 15. D. 0 D. 8 6 300000177 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO . A. no. Observando la gráfica anterior. se toma el valor de y = 0. 2 Para obtener la solución (raíz) de una ecuación lineal y = mx + b. -1 B. no. le corresponde el valor _____ en la ordenada. 10 B. 19. Lucas sabe que la suma de dos números es 6 y que la resta entre ellos es 4. pues su pendiente es 1. 3 B. 15 C. A. B. sí. 5 D. porque allí es donde la recta toca al eje x. podemos afirmar que la raíz a esta ecuación lineal es x = 1. notamos que a x = 1 (el valor de la abscisa). 45 20. ¿Cuál es el mayor de estos números? A. 30 D. ya que no existe un valor para x donde el valor de (y) sea cero en esta recta. y x A. C. Natalia tiene tres veces la cantidad de confites que tiene Luis. 1 C. Un caso distinto fue el de seguida he sentido que invadía mi alma un Las desventuras del joven Werther. posiblemente las entradas de diario. No solo innovó en cuanto convenciones. de todas «personalidad romántica». lo que los lectores buscaban en a la descripción psicológica de los personajes las cartas del joven Werther. Estaba sentado a su lado. porque la narración se realiza en forma de La nueva Eloísa.. de Rousseau. En esta. rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta. los la memoria de todo lo pasado. Me incliné un poco pidiéndole matrimonio. un noble. de todos los lectores se encontraban de frente con una instantes melancólicos y de dolor.. El argumento se desenvuelve en torno de la También se llama una novela de cartas. es decir. Era el nuevo modo de entender el mundo. de prensa. su hermanita componía las cartas. y de vez en cuando informaciones de Goethe. su patrón. Mis ojos se la virtud y pureza de su sirvienta y termina arrasaron en lágrimas. Pamela o la virtud "4 de diciembre. Veamos unos párrafos de Werther: Samuel Richardson fue uno de los novelistas ingleses más populares del siglo XVIII. Todo... Te pido. y en confidenciales. con la mayor maltratos y asedios a los que era sometida por expresión. sentimental y alejada de las durante el siglo XVIII. ya que planteaba temas de gran puso a tocar aquella antigua sonata. correspondencia. Werther. El patrón. sirvienta Pamela a sus padres. se enamora cada vez más de su muñeca sobre mis rodillas. de asunto Ejemplo de novela epistolar privado al que el lector no debería acceder. la novela sentimiento de consuelo y que rejuvenecía epistolar de Johann Goethe. varias piezas musicales. Es Texto I famoso por una serie de novelas epistolares: la primera de ellas. ¿qué diré?. yo me recompensada. De repente se El público respondió masivamente a esta novela.. narrando los cuando ella tocaba el piano. sino que también brinda a las obras un aire de confidencialidad. PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 300000177 7 . correspondencia entre varios personajes. No puedo narración era llevada por las cartas de la joven sufrir más tiempo. amigo mío.. cuya intimidad. que interceptaba todo. con uno mis esperanzas desvanecidas: y entonces. la nueva La novela epistolar es un género desarrollado actitud egoísta.. y los narradores. que habitualmente se tenían por dulce melodía tiene algo de celestial. La hallo reducido en el último extremo. fue publicada en 1740. La novela epistolar de los modelos del naciente romanticismo. LENGUAJE Contesta las preguntas en la hoja de respuestas.. y vi su anillo nupcial: entonces mis lágrimas no se pudieron detener. por decirlo así. Me arranqué. la causa de los maltratos y asedios a los que era sometido por su patrón B. En cuanto a la confidencialidad de la novela epistolar. se metía en la intimidad de sus lectores y les hacía cartas amorosas 24. estáis muy malo: vuestros manjares favoritos os repugnan. Dios mío! tú ves mi desgracia. le dije con la más viva expresión. se habla de Samuel Richardson como uno de los novelistas ingleses más populares del siglo XVIII. se enamoró de una joven sirvienta y sus padres no estaban de acuerdo D. narra las desventuras de un personaje B. Idos. esto se presentó debido a que este A. uno de los modelos del romanticismo 23. Este fragmento de las desventuras del joven Werther simboliza A. y sosegaos". una nueva forma de entender el mundo alejada de las convenciones D. "Werther. "En nombre de Dios. y pondrás fin a ella". la invasión del espacio privado de los personajes C. una obra típica del Renacimiento italiano B. 21. se puede decir que esta consiste en A. mi corazón se ahogaba. una nueva actitud sentimental y acorde con las tradiciones 8 300000177 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO . la popularidad que alcanzó el escritor Samuel Richardson 25. fue muy vendida en su época D. Werther. me dijo con una sonrisa que me llegó al alma. la mejor obra de la literatura española C. Este texto puede considerarse epistolar porque A.Yo iba y venía por el cuarto. la aparición de los periódicos en dichas obras B. la decadencia del romanticismo europeo D. En el texto sobre la novela epistolar. Dejó de tocar. cautivó a los lectores con sus textos compuestos por cartas B. y me miró con la mayor atención. está escrito a manera de carta C. un nuevo concepto para aprender a leer los periódicos C. de su lado. en nombre de Dios os pido que os separéis del piano". Responde las preguntas de la 21 a la 27 con base en el texto y la información anterior. era asediado por su patrón que interceptaba sus cartas C. En la lectura sobre la teoría de la novela epistolar se dice que lo que los lectores buscaban en las cartas del joven Werther era A. apareció por primera vez en un periódico 22. y… ¡Oh. el respaldo que recibió por parte de todos los lectores D. También se escribe de esta manera cuando el sustantivo significa ‘destino’: Lamentablemente. tu sino será miserable y lastimero B. tu sino no lo dicta el destino. El suceso que más desencadenó el llanto de quien escribe en el texto anterior fue A. la mujer que toca el piano C. http://udep. su sino (su destino) siempre ha sido sufrir. el equipo no juega en Pereira si no en Manizales este domingo PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 300000177 9 . la desgracia como tal B. se refiere a A. La oración correctamente escrita es A. subrayada al final del texto. la sonrisa que le llegó al alma 27. se habría desatado una pelea. sino estudias ahora. sino a Medellín. la muñeca en sus rodillas C. Aparece en oraciones condicionales: Si no hubiera intervenido la policía. Precisión gramatical Diferencia entre el sino y el si no “Sino” es una conjunción adversativa que se emplea para contraponer dos conceptos: No asistió al cine. se habría desatado una pelea. Una manera fácil de saber cuándo debe escribirse si no es intercalando entre si y no algún término sin que se altere el sentido en el texto: Si la policía no hubiera intervenido. la audición de la música B. sino lo que hayas hecho ayer y hoy C.edu. En cambio “si no” está constituido por una conjunción condicional (si) y el adverbio de negación (no). No quiso viajar a Bogotá. el sentimiento de consuelo Responde las preguntas 28 y 29 de acuerdo con la siguiente información. La palabra ella.pe/castellanoactual/duda-resuelta-usos-de-sino-y-si-no/ 28.26. la observación del anillo nupcial D. la memoria de todo lo pasado D. él no ha hecho si no hablar mal de ti durante tu ausencia D. sino al teatro. en el supermercado me devolvieron dos mil pesos de más B. creo que has trabajado de más y por ello estás agotado B. Ejemplo: "Creo que me has dado de más". La oración correctamente escrita es A. La oración mal escrita es A. vive tu vida. nietos y demás familia rezan una oración por su alma C. díselo si no quieres seguir sufriendo más C. hay diez sillas demás en el salón. “De más” significa más de la cuenta. si no a mi compañero D. La oración correctamente escrita es A. Sumando a por lo. sus hijos. asistió el presidente. está bien hecha". los demás se quedarán en el colegio C. no me lo dijeron a mí. al paseo irán los de octavo. por lo demás. te doy un consejo: sé discreto y no hables de los de más D. 10 300000177 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO .29. concéntrate en lo importante y olvida todo lo demás D. yo me quedé estudiando mientras los de más salían a divertirse B. Diferencia entre demás y de más “Demás” se emplea para referirse a los otros. es una locución adverbial: "La película es algo simplista. La oración mal escrita es A. Diferencia entre acerca de y cerca de Las expresiones acerca de y cerca de no son equivalentes. entra y siéntate que los de más no demoran en llegar C. no solo la insultó sino que la amenazó con pegarle B. sus ministros y de más personalidades 32. Acerca de introduce un tema («Le preguntaron acerca de la reunión»). 30. mientras que cerca de significa ‘aproximadamente’ o ‘casi’ («Acogió cerca de mil personas»). pero por todo lo de más está en perfecto estado Responde las preguntas 33 y 34 de acuerdo con la siguiente información. por favor retíralas D. a los de más no les debe interesar 31. no llegamos antes sino después de acabada la función Responde las preguntas de la 30 a la 32 de acuerdo con la siguiente información. tiene un pequeño arañazo. Ejemplo: "¿Has visto a los demás?". pero. en exceso. Tras la llegada de los españoles a América. en donde podían pasar del asombro a realizar fuertes críticas sobre el entorno que se encontraban. Cristóbal Colón fue el primer europeo en observar y escribir la realidad del nuevo continente.wikia.biblioteca-virtual.33. las autoridades no saben nada a cerca del crimen B. el profesor hoy hizo la evaluación a cerca del aparato respiratorio 34. llegaron ebrios cerca de las dos de la mañana C. http://es. la decisión beneficiará a cerca de dos mil trabajadores C. describió su visión de América como un paraíso terrenal. escribían es sus crónicas y cartas que las culturas precolombinas eran primitivas y paganas. Por otra parte. menospreciaban las culturas nativas. de animales y hombres monstruosos o ciudades que cambiaban mágicamente de lugar. cuando descubrió la desembocadura de río Orinoco y escribió sobre supuestos monstruos que habitaban las tierras recién descubiertas. que por entonces hacían furor en Europa. hoy habrá una charla acerca del calentamiento global La literatura en la conquista de América La literatura en la conquista de América es uno de los acontecimientos que trascendieron en la historia del continente. quien tampoco se escapó al encanto de la belleza de esta naturaleza. con la influencia de las novelas de caballería. La oración mal escrita es A. La mayoría. Fue el primer cronista. al concierto asistieron cerca de sesenta mil personas D. estuvo hablando a cerca del proceso de paz B.com/wiki/Literatura_en_la_conquista_de_Am%C3%A9rica PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 300000177 11 . fueron al estadio acerca de veinte mil hinchas de la selección D. se registraron los primeros testimonios literarios a través de las crónicas y cartas que expresaban los conquistadores. En sus cartas a los Reyes Católicos y a sus amigos. se retrataba de manera imaginaria y fabulosa la naturaleza americana como un lugar lleno de maravillas. Este acontecimiento termina dando origen a la literatura latinoamericana que siglos después encontraría su identidad en la expresión de lo real-maravilloso y lo fantástico. La oración correctamente escrita es A. por el furor que causaron en el Nuevo maravillosos e hiperbólicos que Continente este maneja D. el modernismo porque los literatura de la conquista básicamente fue españoles fueron muy valientes para enfrentar a los aborígenes A. no pudo escapar de los peligros de de las culturas precolombinas la selva y de la naturaleza del Nuevo B. tú dirías que es A. esplendorosa belleza de esta naturaleza”. B. De las novelas de caballería se dice A. pagana quien tampoco se escapó al encanto de la C. el objetivo de la B. uno de los reyes católicos de relatos amorosos que se D. Cristóbal Colón A. fue el primer europeo que existió y D. dar a conocer las impresiones de un elementos futuristas en América mundo desconocido para los europeos D. narrar las hazañas de Cristóbal Colon en sus enfrentamientos con los nativos 39. un nativo americano B. En el texto se dice que el primer europeo 38. Si tuvieras que nombrar un tipo de en observar y escribir la realidad del nuevo literatura que se originó con base en continente fue las crónicas y en la literatura de la Conquista. subrayado en americanos el texto.35. fueron admiradas por muchas B. la ciencia ficción porque los monstruos que compartían su hábitat conquistadores encontraron B. por la época de la conquista. De la expresión “Cristóbal Colón fue el primer europeo en observar y escribir la realidad del A. El término fabulosa. De acuerdo con la lectura. a pesar de ser europeo tuvo que admitir de maravillas que el paraíso terrenal no existía en C. el Romanticismo por la cantidad C. puede sustituirse sin que cambie el sentido del mismo por 37. decorosa que Colón 40. Se puede afirmar D. se caracterizaron por que además tuvo tiempo para escribir menospreciar las culturas crónicas americanas 12 300000177 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO . Fue el primer cronista. un orador pagano dieron en esta época de la historia 36. fantástica Nuevo Continente. se inspiraron en la naturaleza Continente americana como un lugar lleno C. reconocer a las novelas de caballería los sucesos fantásticos. realidad estaban de moda en Europa D. como muchos de sus compatriotas quedó en el texto que maravillado por la belleza del paisaje americano A. alabar a los indígenas americanos y a los C. el realismo mágico por C. 41. un grupo fosfato y una desoxirribosa D.bp. Según la información anterior. podemos afirmar que un nucleótido está formado por A. una ribosa. CIENCIAS Contesta las preguntas en la hoja de respuestas. un grupo fosfato y una pentosa C. rellenando el círculo NATURALES correspondiente a la opción que consideres correcta.com/-CAPEMzzbEa4/U3OjZVs1E2I/AAAAAAAAAD0/tME8jTA4SbY/s1600/1- ADN%2520Y%2520ARN. diferentes bases nitrogenadas y un grupo sulfato PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 300000177 13 .jpg Los ácidos nucleicos son secuencias de nucleótidos que tiene la función biológica de conservar la información genética del individuo (ADN) y de servir como medio de transporte de segmentos pequeños para la producción de proteínas (ARN). una base nitrogenada. Responde las preguntas de la 41 a la 44 de acuerdo con la siguiente información. diferentes grupos fosfato y una base nitrogenada B. Generalidades de los ácidos nucleicos ADN ARN O Extremo 5' O Extremo 5' O O P CH 3 O P H O O O O O 5' CH 2 H T N H 5' CH 2 H U N H 4' O 4' O H N H N H O H O 3' H 3' H 1' 1' O 2' H O 2' H O O P H P OH O N O N O H O O H O 5' CH 2 5' CH 2 4' O G N H 4' O N G N H H N H H H N 3' N 3' H 1' N H H 1' N H O H O H H O 2' H H O 2' H P H H N H P OH H N H O O O O 5' CH 2 H C N 5' CH 2 H C N 4' O 4' O Unión H H N O Unión H H N O fosfodiéster 3' H 1' fosfodiéster 3' H 1' O O 2' H O 2' H O P H H P OH H O N N H O N N H O H O H 5' CH 2 5' CH 2 4' O A N 4' O N A N H N H H H N 3' N 3' Extremo 3' H H Extremo 3' H 1' H 1' HO 2' H HO 2' H H OH GRUPO FOSFATO DESOXIRRIBOSA RIBOSA BASE NITROGENADA Tomado de: http://2.blogspot. el agua se evapora a temperaturas menores que 100 °C. el par de bases nitrogenadas que están con la pareja correcta son A. ADN hay uracilo y en el ARN hay timina B. Una diferencia entre ADN y ARN es que en el A. Para que el ADN pueda cumplir con su función más eficientemente tiene como característica distintiva que entre las bases nitrogenadas de cadenas diferentes se forman puentes de hidrógeno. Cinco nucleótidos diferentes.4677 80 1 100 Tabla 1. ARN es para guardar la información y el ADN para producir proteínas 43. I es falsa y II es verdadera 44. debido a que la presión disminuye. A. ADN presenta cadena sencilla y el ARN cadena doble D. no obstante. En la tabla 1 se muestra la temperatura a la que ebulle el agua a una presión determinada Presión (atm) Temperatura (°C) 0. El agua en Cartagena (1 atm de presión atmosférica) se evapora a 100 °C. Presiones de vapor del agua en función de la temperatura 14 300000177 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO . adenina − uracilo C. II. en ciudades más altas sobre el nivel del mar. citosina − adenina D. Ocho nucleótidos diferentes.023 20 0. I y II son falsas D.00603 0 0. uracilo − guanina Responde las preguntas 45 y 46 con base en la siguiente información. I es verdadera y II es falsa C. guanina − citosina B. En los ácidos nucleicos podemos encontrar I.1219 50 0.42.0121 10 0. ARN hay ribosa y en el ADN hay desoxirribosa C. I y II son verdaderas B. H. Si la presión atmosférica promedio de la tierra aumenta de forma inversa a la altura sobre el nivel del mar. disminuye independientemente de la presión Responde las preguntas de la 47 a la 49 de acuerdo con la siguiente información. porque su presión atmosférica es 0. el agua ebulle a 100 °C de todas maneras. tiene una temperatura ambiente promedio de 24 °C y la presión atmosférica es 0. porque su temperatura ambiente promedio es 24 °C D. al que se le soldado formidable.I. PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 300000177 15 . comer. se puede decir que la temperatura de ebullición A. se puede afirmar que A. naturales. lo convierten en un de transporte). TERAPIA GÉNICA QUÉ SE BUSCA Aunque esta terapia considera Aumentar las fibras musculares la transformación de ADN de de contracción lenta que se ubican un organismo a otro con fines en los músculos cardiovasculares terapéuticos. El Capitan América no posee ningún superpoder sino que tiene realzadas sus habilidades 2. Si Medellín se encuentra a 1538 m sobre el nivel del mar. ADN 3. las células para regenerar extremidades en el caso de mutilación por bombas o minas. el agua se evapora a una temperatura inferior a 0 °C. porque Medellín se encuentra más arriba que Cartagena 46. Se usan generalmente adenovirus o retrovirus debido a su capacidad de penetrar en el ADN de una célula. Se han identificado más de 200 genes que afectan la fuerza.E. potenciar el organismo con otros fines es factible. la resistencia y EL RESULTADO la rapidez. Así se realiza: Hacer que los cuerpos de los soldados conviertan grasa en energía y así pasar días sin 1. modificado Gen El virus recombinante ingresa al material genético modificado al adherir su ADN al de la célula huésped. disminuye con el aumento de la presión D. Se modifica el ADN para potenciar el gen que se desea Que en el futuro puedan activar destacar. Eso unido a la Ese ADN modificado se implanta tecnología de la agencia en un virus (vector o medio S.L. quita la zona encargada de su reproducción.D. aumenta independientemente de la presión B.84 atm. porque es agua B. aumenta con el aumento de la presión C. su uso para y que incrementan la resistencia.84 atm C. el agua ebulle a una temperatura entre 20 y 50 °C.45. el agua ebulle a una temperatura entre 80 y 100 °C. En principio existen tres formas de tratar enfermedades con estas terapias: Sustituir genes alterados: cambiando el gen defectuoso o reparando la secuencia mutada. La inserción de genes “suicidas” se podría usar para A. Insertar genes nuevos: Se realiza por supresión dirigida de células específicas. Inhibir o contrarrestar efectos dañinos: Este proceso se desarrolla bloqueando promotores. Terapia génica La TERAPIA GÉNICA es un tratamiento médico que consiste en manipular la información genética de células enfermas para corregir un defecto genético o para dotar a las células de una nueva función que les permita superar una alteración. interrupción. evitar que el pelo crezca en la cabeza C. dañar las células sanas que tiene el cuerpo 16 300000177 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO . Tomado de: http://recursos. disminución e inserción D.cnice. duplicar la cantidad de ADN insertado a la célula diana 48. En el ámbito de la ingeniería genética se llaman vectores a microorganismos como los virus que sirven para A. inserción. interrupción y sustitución B.es/biosfera/alumno/2bachillerato/genetica/contenido14.mec. curación y reparación 49. transportar ADN al interior de las células diana B. interfiriendo con los mecanismos de expresión génica mediante RNAs antisentido que son complementarios de mRNA y se unen a ellos bloqueándolos. tratamientos de cáncer más específicos B. degradar el ADN que se insertará en la célula diana C. Las formas de tratar una enfermedad mediante terapia génica son A. moldeamiento. sustitución e inhibición C. inhibición.htm 47. aumentar la producción de células extrañas D. Se insertan genes suicidas que destruyen a la propia célula que los aloja o introducir una copia de un gen normal para sustituir la función de un gen mutante que no fabrica una proteína correcta. provocar una enfermedad en el individuo al que entran D. Según la descripción de antinodo. EXCEPTO x xx x xx x x A. ● Velocidad de propagación (v): es la velocidad a la que se propaga la onda y equivale al producto entre la longitud de onda y la frecuencia. a medida que se propaga.Responde las preguntas de la 50 a la 53 de acuerdo con la siguiente información. dos valles. El periodo de una onda está correctamente indicado en la imagen. un nodo C. podemos afirmar que este punto coincide con A. t t tt T T T T T T T T PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 300000177 17 . Características de una onda Una onda se puede representar gráficamente como se muestra a continuación: x Línea de equilibrio t Las principales características de una onda son: ● Cresta: es el punto más alto de la onda ● Valle: es el punto más bajo de la onda ● Nodo: es el punto en el que la perturbación cruza la línea de equilibrio. 50. dos nodos o dos antinodos. ● Frecuencia (f): la frecuencia es el inverso del periodo ● Longitud de onda (λ): es la distancia que recorre la onda en un periodo. por ejemplo entre dos crestas. ● Antinodo: es el punto más alejado de la línea de equilibrio ● Periodo (T): es el tiempo que tarda la onda en pasar por dos puntos iguales. la línea de equilibrio D. t t tt D. un valle o una cresta B. t tt B. t tt t t T T T T T T T T x xx x xx x x C. cualquier punto 51. Figura 1. IV. v = λf D. f = 1T B. En la Figura 1 se muestran cuatro recipientes que contienen la cantidad de NaCl especificado en 100 mL de agua para cada uno. las soluciones se denominan insaturadas. v = Tf λ B. f = √T 53. las soluciones se denominan acuosas. se denominan sobresaturadas. v = λT Responde las preguntas de la 54 a la 56 con base en la siguiente información. y cuando la cantidad de soluto supera dicha cantidad máxima.52. III. aunque las que contienen muy poca cantidad se llaman diluidas y las que tienen una cantidad relativamente alta (respecto a la solubilidad) se designan concentradas. Cuando el solvente es agua. La velocidad de propagación de una onda se expresa matemáticamente como A. La solubilidad depende de la temperatura de la mezcla soluto-solvente. v = f C. por ejemplo. f=T C. para el cloruro de potasio (KCl) es 34 g/100 mL de agua. para el cloruro de sodio (NaCl) la solubilidad es 36 g/100 mL de agua mientras que. 18 300000177 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO . La solubilidad es una medida de la máxima cantidad de soluto que puede disolverse en un solvente determinado. Cuatro (4) recipientes con soluciones acuosas de NaCl a 20 °C. II. La frecuencia podría representarse matemáticamente como A. Cuando las soluciones contienen justo la cantidad máxima de soluto que pueden disolver en un solvente definido. se nombran saturadas. I. f=T2 D. Cuando las soluciones pueden seguir disolviendo más soluto en un solvente determinado. concentrada. sobresaturada. Cuando las soluciones contienen justo la cantidad máxima de soluto que pueden disolver en un solvente definido. saturada y saturada C. En el laboratorio. diluida y saturada B.54. La Figura 2 muestra la solubilidad del cloruro de bario (BaCl2) en agua como función de la temperatura en °C. II. concentrada. insaturada y saturada 55. Las soluciones I. insaturada. sobresaturada. PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 300000177 19 . saturadas D. insaturadas Responde las preguntas de la 57 a la 60 con base en la siguiente información. sobresaturada C. se nombran A. sobresaturada. diluidas B. saturada D. Si se preparara la mezcla que se muestra en el recipiente II) con KCl. Del sólido se adiciona una cantidad de 45 g en 100 m. III y IV son respectivamente A. insaturada B. saturada y saturada D. 60 55 50 45 S(g/100g H2O) 40 35 30 25 20 15 10 5 0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 T(°C) Figura 2. Solubilidad del cloruro de bario (BaCl2) en agua como función de la temperatura en °C. puede asegurarse que esta solución sería A. concentrada 56. se prepara en un recipiente la mezcla BaCl2 y agua. sobresaturadas C. diluida. sobresaturada. suministrar energía (por ejemplo. 55 °C 58. en 2 fases y contiene alrededor de 8 g de sal no disuelta 60. porque se debe disminuir la temperatura hasta alcanzar la temperatura de insaturación D. más sal en el agua porque su solubilidad se incrementa B. porque se debe disminuir la temperatura hasta alcanzar la temperatura de saturación C. 60 °C D. Si la mezcla se prepara a temperatura ambiente (de 25 °C). la temperatura a la que debe llevarse aproximadamente para formar una solución saturada es A. en forma de calor) favorece que se pueda disolver A. insaturada y el agua tiene la capacidad todavía de disolver alrededor de 8 g de sal B. porque se debe incrementar la temperatura hasta alcanzar la temperatura de saturación B. más sal en el agua porque su solubilidad permanece igual 20 300000177 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO . en 2 fases y contiene alrededor de 5 g de sal no disuelta D. enfriar. De acuerdo con la Figura 2. enfriar. Si la mezcla se prepara a temperatura ambiente (de 25 °C). 25 °C C. insaturada y el agua tiene la capacidad todavía de disolver alrededor de 5 g de sal C. 57. La acción que debe efectuarse para obtener una solución saturada es A. porque se debe incrementar la temperatura hasta alcanzar la temperatura de sobresaturación 59. 43 °C B. menos sal en el agua porque su solubilidad se incrementa C. menos sal en el agua porque su solubilidad permanece igual D. calentar. calentar. y la solución se calentará hasta 40 °C se puede inferir que la solución se encuentra A. La guerra marítima se hizo para impedir el paso de suministros. evalúa las siguientes afirmaciones y señala la respuesta. Con base en la información del mapa. I. destacan una zona de operaciones marítimas en el mar del Norte. Desarrollo de la Primera Guerra Mundial Imperios centrales en 1914 Países alineados con los Imperios centrales durante la guerra Triple Entente en 1914 Países alineados con la triple Entente durante la guerra Líneas del frente Territorios conquistados por los Imperios centrales Bloqueo naval a Alemania (1916) Zona de guerra submarina Principales batallas Línea de la Paz de Brest-Litovsk Cuerpo expedicionario de Estados Unidos (1917) Ofensivas victoriosas de los aliados (1918) http://ildefonsosuarez. Rusia invadió territorios de Austria y Alemania. entre otros aspectos.html 61. mientras que Alemania no alcanzó su objetivo de ocupar Francia. alrededor de Gran Bretaña y también el territorio que las Potencias Centrales (Alemania. II es verdadera y I es falsa PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 300000177 21 .es/Historia1bat/Tema%206/imagenes/Album/slides/4. I y II son falsas D. Austria y Turquía) alcanzaron a ocupar. rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta. I y II son verdaderas C. A.mapa-desarrollo-primera-guerra- mundial. II. CIENCIAS SOCIALES Contesta las preguntas en la hoja de respuestas. mientras que la guerra permitió la expansión del Imperio otomano. En este mapa podemos ver el desarrollo de la Primera Guerra Mundial. I es verdadera y II es falsa B. Fue dentro de este panorama que surgió el partido nacional-socialista. el nazismo se enfocó exclusivamente en recuperar la economía de Alemania 22 300000177 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO . los nazis aprovecharon la desesperación de los alemanes para llegar al poder C. solo debe existir un partido político y todos los aspectos de la sociedad (educación. se instauraba un régimen basado en el socialismo D. había escasez de alimentos y un creciente desempleo y la violencia política era cotidiana. los salarios eran bajos y las jornadas de trabajo demasiado largas. El lema del fascismo es: “Todo en el Estado. es la salvación para una sociedad en crisis C. derrocaban a un rey para crear una república B. busca la igualdad dentro del sistema social D. promueve la creación de un Estado totalitario B. la participación en la guerra fue uno de los factores que llevaron a la revolución C. Lo anterior quiere decir que el fascismo A.62. Una de las razones por la que esta red de tratados no pudo llevar a Europa a un acuerdo fue A. la Revolución rusa solo pudo triunfar cuando terminó la Primera Guerra Mundial 64. En 1914 existía una complicadísima red de alianzas. A comienzos de 1917 la sociedad rusa estaba agotada. familia. la ideología nacional-socialista tiene alcances políticos pero no económicos D. nada fuera del Estado”. Teniendo en cuenta esta información. podemos afirmar que A. las naciones vencedoras trataban a Alemania como a una nación ocupada. con un programa de gobierno que prometía recuperación económica. el ejército sufría derrota tras derrota y la cantidad de bajas era enorme. luego de la Primera Guerra Mundial. Para empeorar las cosas. el nacional-socialismo era la única salida viable para la crisis económica alemana B. se había declarado una guerra a escala global 65. se define como un sistema económico y social 66. el incumplimiento de los tratados y alianzas por parte de todas las naciones C. pues no estaban dentro de un sistema de leyes internacionales. En la década siguiente los nazis llegaron al poder e instauraron una dictadura de partido. Según la ideología fascista. A partir de esta información podemos concluir que A. moral. recuperación de la dignidad y la soberanía de la nación. sobre todo. estabilidad social y.) deben estar vigilados y regulados. Rusia fue uno de los países aliados durante la Primera Guerra Mundial B. Para completar este terrible cuadro. la profunda crisis económica y política que atravesaba el mundo occidental D. los campesinos se sublevaban contra los poderosos C. En los años veinte. pero eso no logró evitar la guerra. nada contra el Estado. el dinero no tenía valor. el Estado debe asumir el control de la economía. la falta de una institución internacional que sirviera como mediadora B. Los campos estaban casi deshabitados y había escasez de alimentos. la entrada de Rusia a la Primera Guerra Mundial había provocado una profunda crisis económica y política. los bolcheviques llevaron a Rusia a un desastre militar en la Primera Guerra D. el derrumbe de los imperios coloniales creados por las potencias occidentales 63. etc. Todo esto convertía a Rusia en una caldera a punto de explotar. pactos y tratados entre las naciones europeas. Alemania estaba en una de las crisis más profundas de su historia: el gobierno era inoperante. En su momento la Revolución bolchevique fue única porque por primera vez en la historia A. se dedica a desarrollar solamente la pintura D. De acuerdo con lo anterior. 67. todos habían invertido en el mismo banco B. la economía ya era un sistema global D. cuando el valor de las acciones se desplomó y los bancos se quedaron sin capital.El arte de vanguardia se caracteriza porque busca formas nuevas de hacer las cosas y rechaza el arte clásico. hubo desempleo alrededor de todo el mundo PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 300000177 23 . 68. luego a bancos en otros países y terminó por afectar a casi todo el planeta. en Nueva York estaba la única bolsa de valores C. busca formas nuevas de hacer las cosas 69. Esto sucedió porque A. El arte de vanguardia se caracteriza porque A. D. La Gran Depresión de 1929 comenzó en Nueva York. Esta caída de la bolsa afectó a los bancos del resto del país. quiere imitar las formas de arte clásico B. B. de las siguientes obras. la que es vanguardista es la A. está obsesionado con retratar la figura humana C. C. lo más duro de la Segunda Guerra se peleó en las colonias 72. Tienen un idioma propio. De acuerdo con el derecho de los pueblos. las colonias europeas en África y Asia comenzaron a independizarse a partir de 1946. no pueden hacer parte de las Naciones Unidas 74. las decisiones del Consejo son unánimes D. en 1961. pueden tener influencia en varios países B. deben respetar la ley de donde habitan C. lo que quiere decir que A. no intervenir en asuntos internos. Esto quiere decir que la Naciones Unidas se crearon con el objetivo de A. buscar la protección de las superpotencias B. Francia e Inglaterra (los dos imperios más grandes) tuvieron que hacer un gran esfuerzo para ganarla y sus economías quedaron en malas condiciones. en una región que se llama. los imperios europeos sostenían a los países colonizados C. precisamente. La ONU tiene varios organismos. así que cada uno puede imponer su punto de vista. Esto nos permite concluir que A. Luego de terminada la Segunda Guerra Mundial. Si tenemos en cuenta que esta era la época de la Guerra Fría. Francia. una institución internacional que podría servir como mediadora en los conflictos entre las naciones. donde son miembros permanentes los Estados Unidos. podemos concluir que los No Alineados querían A.70. formar una fuerza militar multinacional C. Rusia (antes la Unión Soviética). volver a los principios de antes de la guerra 24 300000177 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO . evitar que los pusieran en uno de los dos bandos C. Por otro lado. se establecieron sus principios: respeto a la soberanía y al territorio. asegurar la victoria de los aliados sobre Alemania y Japón B. Los kurdos son un pueblo que habita en el Cercano Oriente. Francia e Inglaterra apoyaban la independencia de las colonias B. sus tradiciones y cultura. organización política y un territorio. vivimos en un mundo más seguro C. respeto a la ley internacional. controlar la economía del mundo desarrollado 71. en la ONU dominan las grandes potencias B. todavía estamos viviendo la Guerra Fría 73. tienen pleno derecho a un país propio D. evitar conflictos devastadores como la Segunda Guerra D. las potencias vencedoras se reunieron en San Francisco para crear la Organización de las Naciones Unidas. Todos tienen el poder de vetar las resoluciones de la organización. A pesar de esto los kurdos están repartidos en cuatro países (Irán. el que más poder tiene es el Consejo de Seguridad. Siria e Iraq) en donde siempre van a ser una minoría. el Kurdistán. no defender los intereses de las grandes potencias. Cuando se creó el Movimiento de Países No Alineados. Turquía. estar libres de presiones políticas y económicas y respeto a la carta de la ONU. Gran Bretaña y China. convertirse en una tercera potencia de nivel mundial D. podemos afirmar que los kurdos A. la guerra mundial fue fundamental en el proceso de independencia D. La Segunda Guerra Mundial casi destruyó a Europa. ya que a raíz de la victoria de los conservadores en la guerra civil de 1885. La consolidación de la Regeneración solo formaron muchos países en los antiguos fue posible mediante territorios colonizados. PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 300000177 25 . desde este año fraccionado. pues se les usado por los primeros desde el Estado. se cambió el nombre de nuestro la necesidad de entenderse con los liberales. país a República de Colombia y se crearon los que para la época era una fuerza política actuales himno y bandera. política internacional en las elecciones de 1885 B. Por en la sociedad. la victoria del Partido Conservador A. estaban en contra de la censura Constitución. redactada por Miguel Antonio de prensa y la restricción de los derechos Caro. Otro efecto de esta importante. hubo dos naciones que quedaron divididas: A. la victoria del Partido Liberal en las elecciones de 1886 capitalista. responsabilizó por los distintos problemas que amparados en la reciente Constitución de 1886. Una institución que se benefició la confrontación armada. Esta sería hasta nuestros días la gran guerra civil que durante cerca de tres años A. Guerra Fría La guerra de los Mil Días 1899-1902 D. fue la prohibición de la participación individuales para acallar la oposición. la Iglesia católica mil colombianos entregaron sus vidas. En la segunda mitad del siglo XX se 77. y en la cual cerca de cien B.75. El Partido Liberal también se encontraba padecía el país. el Partido Comunista las batallas de Peralonso y Palonegro. la promulgación de la Constitución caso típico de la conservadora de 1886 D. caída de los imperios C. la victoria de los liberales en la guerra Corea y Vietnam. El 17 de octubre de políticamente con el movimiento 1899 se declara oficialmente la insurrección regenerador fue liberal. (restringía la participación política) con y el regreso de la Iglesia a la participación personajes de la talla de Rafael Núñez en el gobierno y a la enseñanza doctrinal (fallecido en 1894) y Miguel Antonio Caro. como D. cuyo objetivo dividido en dos corrientes: los Nacionalistas. Estos dos países fueron un C. método electoral del Partido Liberal. se instauró un nuevo régimen político. y quienes estaban dispuestos a conquistar los espacios que el Gobierno les cerraba mediante 76. En los dos casos la de los Mil Días parte norte era comunista y la parte sur B. la Presidencia de la República combates fueron intensos y cruentos. llamado la “Regeneración”. En Asia. Finalmente. fue volver a los principios tradicionales de los que conformaban un gobierno excluyente estamentos sociales. entre los que deseaban agotar inició la Hegemonía Conservadora que duró las instancias políticas para acceder al poder hasta el año 1930. el Partido Liberal azotó a Colombia. Además de la abolición del otro lado el grupo de los Históricos aceptaba federalismo. intervención de la ONU La Regeneración Este fue un hecho histórico relevante para la historia de nuestro país. Los C. entre ellos la educación. bajo el gobierno del presidente en En 1899 el Partido Conservador se hallaba 1886. que buscaban hacerse con el gobierno del país. la separación de Panamá en 1903 C. para que por la vía del Congreso se evitara la intervención de los Estados Unidos en el caso de Panamá. Según el texto. http://www. no surtió el efecto esperado. sociales B. La voluntad del liberalismo de cesar las hostilidades. Lee y analiza las siguientes afirmaciones I. académicas C. I y II son verdaderas B. A. I y II son falsas D. pues fue tardía y. la independencia panameña en 1899 B. políticas 79. I es falsa y II es verdadera 26 300000177 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO . el fin de la Hegemonía Conservadora 80. la guerra tuvo causas eminentemente A. 1899-1902”. Los bandos enfrentados en la guerra fueron los partidos Liberal y Conservador. I es verdadera y II es falsa C. Una consecuencia inmediata asociada a la guerra fue A. se dio la irremediable pérdida del departamento: 75. económicas D.com/opinion/articulo/ resena-historica-la-guerra-mil-dias-1899-1902/55045-3 78. el 3 de noviembre de 1903. la violencia conservadora de los años 40 D. El Partido Nacional tuvo miembros de ideologías conservadoras y liberales. gracias a la inexplicable lentitud de nuestros dirigentes. II.semana.000 kilómetros cuadrados de territorio patrio. Texto adaptado Revista Semana: “Reseña histórica de la guerra de los Mil Días. B. INGLÉS Contesta las preguntas en la hoja de respuestas. D. A. C. rellenando el círculo correspondiente a la opción que consideres correcta. A. B. PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 300000177 27 . C. D. I burned my hand with a hot pot. 82. I have a cavity. INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS 81. 84. This is a volcanic eruption. B. C. C.83. B. She had bought a book. D. A. A. D. 28 300000177 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO . 4. 3 D. 4 A. 4. C. 2 B. C. 1 B. and fire ants may look different and 85. 3. 3. 3. certain types of questions. The past perfect progressive puts 4. 2. 4. 2. emphasis on the course or duration A. We use question words to ask C. 88. 3 B. feel a lot like a shot at the doctor's office. 1. one placed over the other. 1. DIÁLOGOS INCOMPLETOS CONSTRUCCIÓN DE PÁRRAFOS 89. 3. 2. avalanche C. 1. 4. when huge waves arrive in the coast and wash 2. 2. hurricane A. 3. tsunami A. to press on the person's Student: Teacher. 1 hurricane Katrina. 1. wildfire 92. 1. 4. 3. D. 1. 2. refer to them as WH words because 4. 3. 2. 4. 1. 3. 2. and we cannot forget the D. of an action taking place before 2. 1. have different homes. The 85 occurs in the sea 1. 1. 3. tornado C. you are right. 3. If a person is stung by any of these insects. forest fire 4. 1. 3 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 300000177 29 . 2. 3. Teacher: Today we are going to talk about natural disasters. landslide D. 2. A. D. 2. Honeybees. the heart that has stopped beating.3 on the Richter scale. this 88 destroyed part of the East coast of United States. chest many times in a row to move blood out of 86 . 2 C. blizzard 2. 3 C. resuscitation) will probably Student: And in winter we could experience a 3. a certain time in the past. that is a long severe snowstorm. earthquake C. 4. 1. 4. 4. 2. hurricane 3. blizzard D. forest fire B. 4. but they all sting when they are upset! 3. I know that there was a big 87 which shook San Francisco in 1906 and it A. 4. Teacher: Yes. 1. 4 A. 1 86. wasps. 2 B. 2. We often 87. 2 B. 3. A. they include the letters WH. volcano eruption 1. 90. 2 measured 8. earthquake 91. use both hands. mudslide the sting will B. typhoon 1. 4. Someone giving CPR (cardiopulmonary away houses and people. D. 4. 1 D. 4. 3. B. 4 Teacher: Yes. 1. Tomado de: http://kidshealth. A. scrape. nose 95.ac=ctg#cater 93. The scab's job is to protect the 96 as the damaged skin heals underneath. hit C. diabetes D. or sore. A. a dry. The skin made a bunch of collagen — tough. brown. A. a scab dries up and falls off on its own. or silvery patch of skin that grows in the place where you once had a 93 . sprain 94. A scar isn't always a sure thing. a scar. wound 30 300000177 PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO . cut C. faint D. leaving behind the repaired skin and. sore throat B. eye C.html?WT. skin B. This crust is called a scab. TEXTOS INCOMPLETOS A scar is the pale pink. damaging C. harming B. crippling 96. A.org/en/kids/scars. mouth D. though. Eventually. As the body did its 95 work. healing D. temporary crust formed over the wound. white protein fibers that act like bridges — to reconnect the broken tissue. No matter what caused your scar. itch B. here's how your 94 repaired the open wound. often. Australia B. and done several mountain climbs. fifty deserts C. She has also kayaked 2200 miles (3541 kilometers) down the Amazon River. What is her advice? Set goals. and never give up. one desert 99. plan for success. outdoors C. indoors 100.pdf 97. Since childhood. Mars D. two deserts D. give advice to people who like to live completely indoors. night life D. They walked 1600 miles (2575 kilometers) in intense heat across the Gobi Desert. Now in her seventies. D. has been exploring the outdoors for most of her life. These trips haven’t been easy. one part of the world PRUEBA DISCOVERY SABER ••• NOVENO GRADO 300000177 31 . the Thayers walked almost 900 miles (1448 kilometers) across the Sahara Desert to study the customs of the people who live there. different parts of the world C. She has walked to the North Pole with her dog as her only companion. C. COMPRENSIÓN DE TEXTOS Helen Thayer has never let age stop her. Thayer liked the A. inspire people to follow their passions and fulfill their dreams. born in New Zealand. Thayer hopes to A. visit the Mariana Trench in the deep Pacific Ocean 98. Thayer hopes to inspire people to follow their passions and fulfill their dreams. Thayer. Thayer keeps on planning trips for the future. She and her husband. She has continued to travel and bring back stories to share with both children and adults. B. Thayer has been talking to groups around the world.com/assets/downloads/grex_pro0000000538/grex3_su2. lazy life B. There they met Mongolian nomads and learned about their culture. she has traveled widely in harsh climates and across rough lands. stop her adventure when she is ninety-nine years old.cengage. The trips have been in A. Taken from: http://ngl. Helen Thayer and her husband walked across A. To celebrate 50 years of marriage. forty deserts B. fulfilled a lifelong dream for their 40th wedding anniversary. In recent years. but they’ve been very satisfying. As a child. Bill.