proyecto juliaca puno

“Universidad nacional del altiplano”“ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA” PROYECTO DE ENFERMERIA: TITULO: “PERCEPCION DEL CUIDADO HUMANIZADO EN PACIENTES QUE INGRESAN AL SERVICIO DE HOSPITALIZACION DE CIRUGIA DEL HRMNB-PUNO 2012” ASIGNATURA: “METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION” DOCENTE: Dra. TITA FLORES SULLCA PRESENTADO POR: RICHARD GUSTAVO VILCA RODRIGUEZ VIII SEMESTRE PUNO – PERU 2012 INDICE GENERAL: VIII SEMESTRE 1 I. TITULO TENTATIVO DEL PROYECTO. 2 II. EL PROBLEMA: 2 II.2. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA 5 II.3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: 8 III. JUSTIFICACION: 8 IV. MARCO TEORICO 9 A) DEFINICION DE ENFERMERIA. 9 B) CUIDADO HUMANIZADO. 11 C) PERCEPCION DEL CUIDADO HUMANIZADO. 13 D) CUIDADO. 14 E) CUIDADO DE ENFERMERIA 15 F) TEORÍA DEL CUIDADO HUMANO DE JEAN WATSON 15 G) FACTORES DEL CUIDADO HUMANO 21 H) HUMANIZACION EN ENFERMERIA 28 V. VARIABLES Y SU OPERALIZACION 30 VI. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN: 38 VII. DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN 39 VIII. BIBLIOGRAFIA: 48 IX. ANEXOS: 49 ANEXO N° 1 49 ANEXO N°2 53 I. TITULO TENTATIVO DEL PROYECTO. “PERCEPCION DEL CUIDADO HUMANIZADO EN PACIENTES QUE INGRESAN AL SERVICIO DE HOSPITALIZACION DE CIRUGIA DEL HRMNB-PUNO 2012” II. EL PROBLEMA: II.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: En nuestra sociedad se siente que cada día mas la necesidad de humanizar el cuidado al paciente con la finalidad de sensibilizar al profesional de la salud ante los problemas psico-sociales que el paciente trae cuando está enfermo, además es preciso reflexionar que en nuestra realidad, la ciencia y la tecnología están avanzando, y se están dejando de lado la actitud humanitaria de parte de los profesionales de salud. Este cuidado humanizado se asemejan a la experiencia vivida tanto en el ámbito personal como también en las practicas pre profesionales. levantaban la voz y otros referían su incomodidad porque no eran atendidos oportunamente y no se esforzaban por brindarles comodidad física o en el peor de los casos.la jefe de enfermeras de piso me dijo que “para eso tenían personal”. no sólo provenientes de la enfermedad que le afecta sino también del medio ambiente y relaciones que se establecen durante la hospitalización. en forma científica. como al profesional que lo cuida. En el Perú. es decir.10% buenas y regulares en un 31. cada vez que las quejas recibidas por los tribunales de ética de enfermería relacionadas con la falta de sensibilidad abundan y son cada vez mas lamentables y preocupantes. Y no es solo la falta de recursos sino la falta de humanismo.70%. por ejemplo. autónomo y con libertad de escoger. ya que no respetaban la privacidad de sus cuerpos llegando algunas veces exponerlos a la vista de algunos presentes. se concluye que las actividades diarias que realiza la enfermera en el servicio influye considerablemente en la relación Humana Enfermera-Paciente. de la atención que reciben de las enfermeras. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA Según la revisión de anteriores investigaciones. donde el 62. se vienen desarrollando y aplicando en el que hacer de la enfermera. otros indicaron el trato es hasta cierto punto inhumano. PUNO. la falta de capacidad para identificar problemas éticos morales y la ausencia de métodos de toma de decisiones éticas y no solo la mera aplicación de un protocolo. no les inspiran confianza.B. ser. hacer. Lo que aun no se llega a comprender es que la condición de hospitalización hace al individuo vulnerable a varios estímulos. De igual manera en el estudio de investigación “Factores que influyen en la relación Enfermera -Paciente”.reúne actos como: pensar.R. en las que se ha podido oír con mucha frecuencia en los servicios de Cirugía y medicina del H. En el hospital Rebagliati a mi madre que es parapléjica le colocaron un corsé de yeso y no podía moverse ni para comer. indivisible. dentro del cual se tiene en cuenta la percepción y la satisfacción de los pacientes”. sin tener en cuenta el significado de cuidado. está perdiendo las respuestas humanas ante el sufrimiento y los conflictos morales. La Organización mundial de salud en su constitución afirma: “toda persona tiene derecho al más alto nivel de salud alcanzable y ha incluido la calidad de atención como un objetivo del macro proyecto de salud pasa todos. no se brinda una atención integrada el cual incluye el cuidado humanizado como lo demuestra una investigación que se realizo en el hospital Nacional Cayetano Heredia-Lima donde se encontró que el 10% de las enfermeras alcanzo un nivel medio de trato humanizado y el 90% alcanzo un nivel mínimo.2.20% de los pacientes manifiestan malas relaciones profesionales de enfermería. Esta “frialdad en el trato” se identifica por conductas poco empáticas e impersonales. Los pacientes requieren cuidados holísticos que promuevan el humanismo. A todo esto se ha creado diferentes teorías que promueven el cuidado humanizado. prevención. se mostraban muy frías y hostiles. se puede mencionar algunas de ellas. que tienen relación con la . y un 5. les atienden sin respetar la dignidad del ser humano. en el que adoptan o pasa a ser incluido en el “estatus de paciente. A esto se agrega los comentarios de la deshumanización en el profesional de Enfermería son cada vez más abundantes: 27 de Julio del 2008 Virgilio Salas dice “… la atención en los hospitales del MINSA y ESSALUD es una desgracia. lo que involucra tanto al ser que es cuidado. A pesar de que nosotros tenemos una ley. se promulgo la ley del trabajo de la Enfermera (o). la familia y la comunidad”. no se dedican a ellos y nunca les explican cómo debe tomar sus medicamentos. II. sin embargo le dejaban la bandeja de comida a 4 metros y no me dejaban ingresar para alimetnarla. Dos horas después logré subir y su comida estaba arrimada junto a la pared y congelada…” Esta es una de las muchas quejas que realizan los pacientes o familiares acerca del cuidado de Enfermería. Es por ello que cobra importancia el trato humanizado y holístico que permita lograr esa calidad de atención de los usuarios que consultan a los servicios de atención en salud. sin embargo parecen no ser suficientes. que no son tratados con amabilidad. la salud y la calidad de vida. recuperación y rehabilitación de la salud. tecnológica sistemática y humanística. la comprensión del ser humano como ser integral. así mismo manifestaron sobre el mal carácter. hacen que la visión global de la persona desaparezca y el trato se despersonalice. individualmente. en los procesos de promoción.M.N. Tanto médicos como las enfermeras no tienen el trato debido con el cliente. quejas constantes por parte de los usuarios. que cada vez cae más en la rutina del trabajo y no se preocupa por la dignidad humana del paciente. donde hace mención al rol de la enfermera (o) como profesional de las ciencias de la salud. Es así que en el profesional de enfermeria. Lo mencionado en los anteriores datos estadísticos. mediante Ley nº 27669. al ser tuteados por el personal que los atiende y a la relación indiferente que los profesionales de salud establece con ellos. “el cual interviene en la prestación de los servicios de salud integral. sino la esencia del ser humano como ser único. mediante el cuidado de la persona. 094 y como imperativo moral 0. Se trabajo con una muestra de 30 pacientes enfocados en el Teorema del Limite Central.09% de las personas hospitalizadas en la Clínica del Country solo algunas veces percibieron dicho cuidado. el 12. utilizando como método el descriptivo prospectivo correlacional en una población de 40 pacientes.66% y más de 10 años de experiencia laboral el 77. en las concepciones del cuidado como característica humana 0. nivel profesional y puesto de trabajo. utilizando como método el descriptivo de corte transversal.2005. años de experiencia. estado civil casado 66. Vilchez L. “Expectativas del paciente en la admisión respecto a la atención de enfermería humanizada y su percepción sobre la calidad de la misma al momento del alta en el servicio de Cirugía del Hospital Nacional Guillermo Almenara Irigoyen”. Predominó el sexo femenino 75. A nivel mundial * En Cuba Hernández Vergel. Las mayores diferencias se hicieron evidentes entre las concepciones de enfermeros generales y master. Los pacientes que ingresaron con expectativas de media intensidad al momento de alta variaran su intensidad a baja.. “Percepción del cuidado humanizado en pacientes que ingresan al servicio de hospitalización de urgencias de Ginecoobstetricia de una Institución de II y III nivel de atención de la Clínica SaludCoop de Veraguas -2009”. tanto en el turno noche como en el día tuvieron comportamiento de nivel mínimo en el trato humano. “Percepción de comportamientos de cuidado humanizado de enfermería en la Clínica del Country”. L. D. Con una muestra de 274 personas hospitalizadas. transversal con abordaje cuantitativo. se evaluó la percepción de cuidado humanizado de enfermería. edad entre 30 y 39 años 37. Se concluyó que existen diferencias en relación a la concepción de cuidado de enfermería entre los grupos y las categorías del cuidado investigadas.043. L. Se aplicó el método científico con un enfoque inductivo y deductivo. y Quintero Martínez D. Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal. Frente al criterio de valorización humanizado. Zeta V. algunas conclusiones: Del total de las enfermeras investigadas en los 3 turnos de atención el 10% alcanzaron nivel medio de trato humanizado y el 90% nivel mínimo.0%.1996”. Es un estudio descriptivo exploratorio con abordaje cuantitativo. Los resultados obtenidos dieron que el 73% de las mujeres hospitalizadas en el servicio de hospitalización de urgencias de gineco-obtetricia siempre percibieron el cuidado humanizado del personal de enfermería.50%. * Gonzales Burgos. Zequeira Betancourt. mediante el empleo del instrumento “Percepción de los comportamientos de cuidado humanizado de enfermería”. J.2008.. que brinda el profesional de enfermería son de intensidad media con tendencia a baja como producto de un estereotipo de profesional que la sociedad genera en el desempeño profesional desensibilizado. En Latinoamérica * En Colombia. Rivera Álvarez. Los resultados muestran que el 86. y Miranda Guerra. II. Para recolectar la información se utilizó una entrevista semiestructurada y la Escala de Evaluación del Significado del Cuidar (EESC). en un población de 10 enfermeras asistenciales. En el Perú: * Huapaya M. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: ¿Cuál es la percepción del cuidado humanizado que brinda el profesional de enfermería en el servicios de .04% de las personas casi siempre percibieron un cuidado humanizado de enfermería y el 1.7% de las personas hospitalizadas en la Clínica de Country siempre percibieron un cuidado humanizado de enfermería. Las variables de estudio fueron. y Triana A.3. sexo. Los datos recibieron tratamiento estadístico con pruebas no paramétricas. el 11 % casi siempre percibieron el cuidado humanizado por parte del personal de enfermería. * Otra investigación realizada fue la de Silvia Becerra sobre “El nivel de atención humanizada en el actuar de la enfermería en el Departamento de Emergencia de Hospital Nacional Cayetano Heredia .1996.variable en estudio. algunas de las conclusiones fueron: Las expectativas que se generan en el paciente al momento de la admisión respecto atención humanizada.77%. A. La percepción del cuidado en profesionales de enfermería en la clínica «Cira García» . para evaluar la percepción del cuidar según las concepciones de 72 enfermeros dispuestos a participar en la investigación. lo que es explicado por el incumplimiento de la enfermería de los criterios de calidad humana en la atención de enfermería. edad. percepción del cuidado. Estudio de tipo descriptivo.. el 12% algunas veces percibió el cuidado humanizado por parte del personal de enfermería y 4% nunca percibió el cuidado humanizado por parte del personal de enfermería. entorno y salud. Desde nuestro punto de vista esta teoría es congruente. Implica la utilización de un "plan de cuidado enfermero" por escrito. Enfermería es una de las áreas más importantes de la medicina. Enfermería: la que colabora para proporcionar aire fresco.. etc. información que será utilizada por la institución con el fin de reorientar los cuidados apoyados en los objetivos y metas institucionales. Requiere un conocimiento básico de ciencias sociales y humanidades. el fomento de un entorno seguro. luz. IV. Ayuda al paciente a satisfacer las 14 necesidades básicas. debido a que la percepción del paciente implica conocer su opinión. La que Facilita la reparación de una persona. higiene. y la defensa de la asistencia a los individuos. calor. 2012? III. voluntad o conocimiento realizaría estas actividades sin ayuda. tranquilidad.Puno. e incluye la promoción de la salud. el alivio del sufrimiento a través del diagnóstico y el tratamiento de las respuestas humanas. las familias. VIRGINIA HENDERSON: Enfermería: La define como la ayuda principal al individuo enfermo o sano para realizar actividades que contribuyan a la salud o a la recuperación y hacerlo de tal manera que lo ayude a ganar independencia a la mayor brevedad posible o a tener una muerte tranquila. que se prestan a las personas de todas las edades. dando espacio para nuevos trabajos en percepción del cuidado humanizado en donde los profesionales puedan ser participes de estos y generar nuevas ideas que ayuden al mejoramiento del cuidado humanizado. enfermos o sanos. y los cuidados de los enfermos. el fomento y la optimización del estado de salud y las capacidades del individuo. FLORENCE NIGHTINGALE. llevando a la fomentación de la constante práctica de la humanización y empatía por parte del personal de enfermería. La enfermería puede llevarse a cabo tanto sobre pacientes ambulatorios como en pacientes de gravedad que requieren permanente atención y protección. discapacitados. Los pacientes al finalizar la investigación se verán beneficiados puesto que la institución al conocer los resultados del estudio generara cambios para la mejora de la atención brindada. y personas moribundas. DOROTHEA OREM. Se entiende por enfermería al cuidado integral que realiza el personal calificado sobre un individuo en diferentes condiciones de salud. la prevención de la enfermedad y las lesiones. mediante el planteamiento de estrategias como capacitaciones. porque se obtendrá información real y verídica de la percepción del cuidado humanizado que brinda el profesional de enfermería. a pesar de que en los registros académicos aparezca siempre a la sombra de otras disciplinas más renombradas. para que así esta atención sea percibida de una buena forma por los usuarios del servicio. MARCO TEORICO A) DEFINICION DE ENFERMERIA.hospitalización de Cirugía del Hospital Regional “Manuel Núñez Butrón”. ya que busca la independencia de la persona a través de la promoción y educación en la salud. la investigación. La American Nurses Association define la enfermería como la protección. y la formación. grupos y comunidades. La enfermería abarca los cuidados. la prevención de la enfermedad. en todos los contextos. Finalmente dicho estudio servirá para fortalecer la línea de investigación de cuidado de enfermería. Funciones esenciales de la enfermería son la defensa. El concepto de cuidado surge de las proposiciones que se han establecido entre los conceptos de persona. JUSTIFICACION: Este estudio es de gran importancia tanto para la institución hospitalaria como para los pacientes y personal de enfermería. La persona con suficiente fuerza. Enfermería como cuidados. talleres de sensibilización. además de las costumbres sociales y las prácticas religiosas. en las personas sanas y en las enfermas a través de los cuidados de enfermería. si bien incluye en este concepto metaparadigmático el . las comunidades y las poblaciones. autónomos y en colaboración. la participación en la política de salud y en la gestión de los pacientes y los sistemas de salud. familias. SOR CALLISTA ROY. Su auto-aceptación y conciencia personal le permiten interactuar con el otro y ayudarlo a “ser más”. los elementos de estructura de la enfermería humanística se pueden describir como: Incorporar a los hombres (paciente enfermera) en un encuentro (ser y convertirse) dirigido hacia una meta (nutrir el bienestar y el venir a ser) en una transacción intra subjetiva (estar con y hacer con) ocurriendo en el tiempo y en el espacio (como medidos y vividos por el paciente y la enfermera) en un mundo de hombres y cosas”. Ella dice que la gente puede diferir en cuanto al concepto de enfermería. En ese momento amplía la conciencia de ambos. El uso de este abordaje requiere coherencia y autenticidad entre el pensar y el hacer del enfermero profesional. Y es a través de esa convivencia social en comunidad. El cuidado de enfermos es un fenómeno social universal que solo resulta efectivo si se practica de forma interpersonal. sufren y mueren. es decir. enfermera y paciente se transforman. “es necesario desenvolver la comprensión donde es preciso que el orientador no se limite al papel de observador y si que se ponga en el lugar del orientado y perciba el mundo y las experiencias como este las percibe.: Enfermería: Manipulación de los estímulos para facilitar el éxito del enfrentamiento. Los pacientes requieren unos cuidados holísticos que promuevan el humanismo. Sino la esencia del ser humano como ser único. Sin tener en cuenta el significado de cuidado. autónomo y con libertad de escoger. la salud y la calidad de vida. De esta manera hay un verdadero “encuentro” o un compartir. una relación transaccional. viven. Es el conjunto de acciones fundamentadas con la relación entre paciente-enfermera. entonces. Este cuidado humanizado reúne actos como: pensar. a la prevención de la enfermedad y al cuidado de los enfermos. Estas actitudes solicitan al profesional que tenga una postura abierta y con disponibilidad para con el otro. además del dominio de lo técnico-científico orientado a comprender al otro en el entorno en que se desenvuelve. una forma particular de dialogo humano. El enfermero puede contribuir con ese proceso de “convertirse” del paciente. una búsqueda responsable. “convertirse”. una experiencia existencial vivida entre seres humanos. donde hasta en condiciones de adversidad el ser humano encuentra significado para vivir y la enfermería fenomenológica se define como propiciadora de esta respuesta a las necesidades del cliente. los que están implicados y ofrece la oportunidad de un crecimiento humano. aunque único. Ernestine Wiedenbach se dedico al aspecto de arte o ejercicio profesional que tiene la enfermería. sino un local donde ocurren interacciones e intercambios intrasubjetivos. indivisible. auxiliándolo en sus selecciones. El enfermería es un “dialogo vivo. que va mas allá del estar físicamente juntos. penetrando en su mundo emocional”. La comunidad para Paterson y Zderad es considerada como un término abstracto. al proporcionar un convertirse mas y mas. considera que las actividades de enfermaría se llevan a cabo bajo una dirección médica. en la comprensión del ser humano como un ser integra. de ese intercambio. que ocurre el aprendizaje y el ser humano encuentran las razones para su existencia. muy abarcable y de cierta macera difícil de medir. El hombre. centrándose en las necesidades del paciente. ser. o sea. Se habla de una visión fenomenológica-existencialista de la psicología y de las humanidades. donde dos o mas personas juntas comparten esfuerzos. hacer. FAYE ABDELLAH: Enfermería: es un arte y una ciencia que moldea las actitudes. Los seres humanos dentro de esta visión son considerados como personas capaces de hacer selecciones responsables en la vida: a la salud se la concibe como un estado de venir a ser. El trabajo de Watson contribuye a la sensibilización de los profesionales hacia aspectos más humanos. pero pocos no estarán de acuerdo en que la enfermería es alimentar y cuidar a alguien de forma maternal. En esa interacción. B) CUIDADO HUMANIZADO. llevando a una intra subjetividad. que es “ayudar a las personas a cubrir las demandas de autocuidado terapéutico o a cubrir las demandas de autocuidado terapéutico de otros”. es que surge la oportunidad de compartir las experiencias. No significa necesariamente un espacian físico. Puede utilizar métodos de ayuda en cada uno de los sistemas de enfermería. a un estar con. en el que ambos. La enfermera se dedica a la promoción y restablecimiento de la salud. los aspectos intelectuales y las habilidades técnicas. lo que involucra tanto al ser cuidado. posee muchos puntos . Para estar con. como el profesional que cuida.objetivo de la disciplina. Entonces ocurre un crecimiento mutuo. De esa manera. Es el espacio. cuando también enfrenta el mismo proceso de “venir a ser”. lo que se caracteriza en una presencia genuina y un compartir verdadero. cuidar. un ser cuya riqueza de matices nunca se acaba de conocer todo. Para Roach defiende el cuidado como una forma de expresión de nuestra humanidad. C) PERCEPCION DEL CUIDADO HUMANIZADO. Es definida como el proceso mental mediante el cual el paciente y el personal de enfermería obtienen significativos en su interior durante la interacción en el cuidado. la teoría de la adaptación de Callista Roy. tales como el cuidado trascendental de Jean Watson. Identificando cuatro atributos del cuidar: comprensión. cuando se define Enfermería. Esta respuesta involucra donación y auto-trascendencia. sin embargo. Su objetivo es el de proporcionar el bienestar de las personas. serenidad. Interesarse supone entrar dentro del ser. es un contexto humano. exige una actitud que debe tornarse en un deseo. capaz de generar confianza. tener un conocimiento propio de cada uno. estando comprometida. sino un punto de inicio del contacto con el paciente. Pero el que lo consigue se recrea en ese juego de gran belleza. la percepción por otro lado. se dice que esta es la ciencia y el arte del cuidado. seguridad y apoyo afectivo. por lo tanto. refiere que el cuidar es una respuesta deliberada para aquello que importa. Esto exige entonces un esfuerzo físico. Cuidar implica conocer a cada paciente. y en parte desconocido. podría ser considerada como una actividad guiada por ciertas expectativas que pueden ser modificadas por la información que se obtiene. el que debe arrastrar y entusiasmar cada vez más al profesional de enfermería ”. competencia. o el cuidado cultural de Madeleine Leininiger. dignificar al ser humano y fortalecer su autonomía. los modelos teóricos considera el cuidado como el foco principal de la profesión y describen aspectos de esta práctica. involucrando el poder espiritual de la afectividad. fenómenos que ocurren cuando existe una relación autentico entre la enfermera y el paciente. pero siempre anefable. autentica. premisa que ha sido aceptado por los profesionales. requiere su manifestación como persona única. como consecuencia de esa actividad que refleja en gran medida el grado de satisfacción que el paciente puede tener de la atención recibida. uno debe darse cuenta de sus actitudes. No obstante. De manera importante. trasciende el acto y va más allá de la acción de la enfermera y produce actos colectivos de la profesión de enfermería que tienen consecuencias importantes para la civilización humana. como un ideal moral. desinteresarse de uno mismo.en común con sus semejantes. algunos comportamientos son frecuentes e importantes en la interacción cuidador-ser cuidado para nutrir la esencia de los momentos del cuidado. entre otros. ”Es precisamente ese misterio del ser. en un compromiso y en un juicio consciente que se manifiesta en actos concretos. Interesarse. depende de la calidad de los servicios otorgados. intereses y motivaciones y además de sus conocimientos. interesarse por él. que si se sabe percibir. donde ambos sufren las influencias de este encuentro. poco a poco. el cuidado es la esencia de la práctica de Enfermería. La enfermería fenomenológica es una experiencia vivida entre seres humanos (enfermera-paciente). E) CUIDADO DE ENFERMERIA El objetivo del trabajo de enfermería es el cuidado. Según Watson es una idea moral más que una actitud orientada al trabajo incluye características como la ocasión orientada al trabajo e incluye características como la ocasión real de cuidado y el momento de cuidado transpersonal. confianza y compromiso. en estadio. en parte conocido. en su unidad. Se debe tener en cuenta que el proceso de la percepción es subjetivo. en una intención. aptitudes. implica paradójicamente. esto fundamenta en teorías propias que con base filosófica intentan explicar los diversos fenómenos que implica el cuidado profesional. F) TEORÍA DEL CUIDADO HUMANO DE JEAN WATSON . algo difícil. consiste en ir descubriendo. D) CUIDADO. El cuidado humano. El ideal y el valor del cuidado no son simplemente cosas sueltas. en este caso dentro del paciente. De este modo. La percepción del usuario de los servicios de enfermería. acciones de cuidado y consecuencias. han permitido a la enfermería combinar su orientación humanística con los aspectos científicos correspondientes. Interacción enfermera. existencial y espiritual. Lo anterior le permitió a Watson la articulación de sus premisas teóricas. es el mejor camino para experimentar la unión y asegurar que algún nivel de comprensión sea logrado entre la enfermera-persona y paciente-persona”. a un nivel superior.paciente El ideal moral de enfermería es la protección. Premisa 2. transpersonal e intersubjetivo. donde la enfermera y el paciente mantienen su calidad de persona conjuntamente con su rol. La oportunidad que han tenido enfermeras(os) de obtener una formación superior y de analizar. “La claridad de la expresión de ayuda y de los sentimientos. * La totalidad de la experiencia en un momento dado constituye un campo fenomenológico. responde a procesos de salud – enfermedad.fenomenológico) y con base espiritual. * El espíritu. Premisa 1. * Las personas necesitan la ayuda y el amor de los demás. ofreciendo una orientación fenomenológica.paciente. salud y curación…” Watson ha estudiado el cuidado de enfermería con enfoques filosóficos (existencial . La actitud de asistencia se ha transmitido a través de la cultura de la profesión como una forma única de hacer frente al entorno. “El grado de genuinidad y sinceridad de la expresión de la enfermera. conocimiento. empíricas. mejora y preservación de la dignidad humana. Ella conceptualiza el cuidado como un proceso . Premisa 3. * Para hallar soluciones es necesario encontrar significados. a la mente y al alma de una persona es posible siempre que la persona sea percibida como una totalidad. combinadas con su fondo filosófico. proporcionan el fundamento para el desarrollo ulterior de su teoría: * Las emociones y la mente de una persona son las ventanas de su alma. autoconocimiento. relación transpersonal de cuidado y momento de cuidado están emergiendo. El grado de comprensión es definido por la profundidad de la unión transpersonal lograda.Para desarrollar su marco. reflejando la integración de sus creencias y valores sobre la vida humana y. a) CONCEPTOS DE LA TEORÍA DEL CUIDADO HUMANO DE JEAN WATSON Los conceptos de la teoría de Jean Watson: Interacción enfermera. Al ser considerado el cuidado como íntersubjetivo. intelectual y experimental. * El cuerpo de una persona está limitado en el tiempo y el espacio. en otras palabras. interacción persona – medio ambiente. Watson explica que los conceptos que ella definió para aportar nuevos paradigmas en enfermería “derivaban de experiencias clínicas. esto es quizás por la naturaleza abstracta de los conceptos que ha hecho este modelo difícil para evaluar. voluntad y un compromiso para cuidar. conocimiento del poder de sí mismo y limitaciones en la relación de cuidado. * El acceso al cuerpo. lo más profundo de cada ser. La enfermera que desea ser genuina debe combinar la sinceridad y la honestidad dentro del contexto del acto de cuidado. el cuidado humano como relación terapéutica básica entre los seres humanos. “El cuidado (y la enfermería) han existido en todas las sociedades. vida. conocimientos de los procesos de cuidado de enfermería. aún estos conceptos necesitan ser definidos más claramente. campo fenomenológico. o el alma (geist) de una persona existe en él y para él. El cuidado humano involucra valores. los problemas y los asuntos de su profesión. por eso su trabajo inicial surgió de sus propios valores y percepciones sobre la personalidad. se relaciona con la grandeza y eficacia del cuidado”. Watson se apoyo sólidamente en las ciencias y las humanidades. Las premisas básicas expuestas son un reflejo de los aspectos interpersonales – transpersonales – espirituales de su obra. conjuntamente con las premisas básicas de la ciencia enfermera. es racional. pero la mente y el alma no se limitan al universo físico. y ve el cuidado como un ideal moral y ético de la enfermería. paciente). El cuidado y el amor son lo más universal. Nursinn : Human Science and Human Care. Esta relación describe cómo la enfermera va más allá de una evaluación objetiva. Nursing: The philosophy and Science of Caring. tiempo. Desde que enfermería es una profesión que cuida. Watson nombra los principales supuestos de la ciencia del cuidado en Enfermería. Un entorno de cuidado posibilita el desarrollo de aptitudes a la vez que permite a la persona elegir la mejor opción para sí misma en un momento dado. 7. realzar. 2. El cuidado sólo se puede demostrar y practicar eficazmente de forma interpersonal. con dimensión transpersonal (enfermera. La teoría de Watson proyecta una reverencia por las maravillas y misterios de la vida. b) PRINCIPALES SUPUESTOS En su primer libro. Por lo tanto. El cuidado efectivo promueve la salud y el desarrollo individual o de la familia. un reconocimiento de la dimensión de la vida espiritual. lo más misterioso de las fuerzas cósmicas. El cuidado genera más salud que curación. la preocupación del que cuida y del cuidado. y conservar la dignidad de la persona. 1. con frecuencia subestimados. autocontrol y disposición para la autocuración independientemente de la condición externa de salud. Para Watson. Estas influencias y valores son claramente expuestos en sus 11 supuestos relacionados con los valores del cuidado humano. 1. Como tal. la relación de cuidado transpersonal se caracteriza por: * El compromiso moral de la enfermera de proteger y realzar la dignidad humana así como el más profundo/más alto Yo. 1. 2. la ciencia del cuidado es complementaria de la ciencia de la curación. que es fundamental a la relación. son las piedras angulares de nuestra humanidad. Este acercamiento destaca la unicidad tanto de la persona como de la enfermera. Watson afirma “…tanto la formación en enfermería como el sistema de suministro de cuidado de salud deben basarse en los valores humanos y deben preocuparse por el bienestar de los demás”. Relación de cuidado transpersonal. y también la mutualidad entre los dos individuos. mostrando preocupación (interés) hacia el significado subjetivo y más profundo de la persona en cuanto a su propia situación de salud. la integridad y la armonía interior. El cuidado está constituido por elementos asistenciales que satisfacen determinadas necesidades humanas. sus habilidades para Mantener el ideal y la ideología del cuidado en la práctica profesional afectará el desarrollo de la civilización y . en últimas. El cuidado es el eje central de la enfermería En su segundo libro. se conectan en una búsqueda mutua de significado (sentido) e integridad. permite el descubrimiento de si mismo. 5. La cobertura de estas necesidades satisfacen nuestra humanidad.interpersonal. el objetivo de una relación transpersonal de cuidado corresponde a proteger. 4. El término "transpersonal" quiere decir ir más allá del propio ego y del aquí y ahora. Las respuestas del cuidado aceptan a las personas no sólo por lo que son sino por lo que pueden llegar a ser. la humanidad. entre dos personas. 3. 3. y quizás para la trascendencia espiritual de sufrimiento. espacio e historia de vida de cada uno”. La ocasión del cuidado. y una fundamental creencia en el poder interno de los procesos de cuidado humano para producir crecimiento y cambio. El conocimiento del cuidado de la enfermera transmitido para conservar y honrar el espíritu incorporado. por lo tanto. Watson destaca el acto de ayuda de las personas para conseguir más autoconocimiento. pues permite alcanzar conexiones espirituales más profundas en la promoción de la comodidad y la curación del paciente. Finalmente. ellos abarcan la energía psíquica y universal. El cuidado integra el conocimiento biofísico y el de la conducta humana para producir o promover la salud y para ofrecer ayuda a quienes están enfermos. 6. Esta trascendencia permite a ambos el paciente y la enfermera entrar en el campo fenomenológico del otro. El cuidado transpersonal es una unión espiritual entre dos personas que trascienden “persona. no reducir a la persona al estado moral de un objeto. La asistencia y el amor. la preocupación y el amor por uno mismo y los demás. una capacidad para el crecimiento y el cambio. 8. El cuidado humano puede ser efectivamente demostrado y practicado a través de las relaciones interpersonales. El cuidado humano. Cultivación de la sensibilidad hacia uno mismo y para los demás. respetándolas. honorándolas. Estas influencias y valores enfatizan en la dimensión espiritual de la vida. En este factor caritativo. constituyen la primera y más básica factor de la ciencia y la ética del cuidado. un respeto y aprecio por la persona y la vida humana. Ellos dan sentido a la propia vida a través de las creencias y las relaciones con otras personas. Ese factor se puede definir como la satisfacción a través de la cual se puede dar una extensión de uno mismo. la práctica y la investigación. 3. Formación de un sistema de humanístico. Incluso cuando no hay nada que hacer medicamente. Los sentimientos y actos altruistas-humanístico. 4. morales y científicas de la enfermería a la humanidad y a la sociedad residen en los compromisos con los ideales humanos en la teoría. Los valores humanísticos y altruistas se aprenden pronto en la vida.determinará la contribución de la enfermería a la sociedad. tanto individual como grupal. 6. y como tales. constituyen la base del cuidado humano y promueve la mejor atención profesional. libertad de decidir. El cuidado se basa en un conjunto de valores universales altruistas-humanistas. pero pueden recibir una gran influencia por parte de las enfermeras-educadoras. Se derivan de las experiencias de la infancia y se refuerzan por las creencias. El reconocimiento de los sentimientos lleva a la auto actualización a través de la auto aceptación tanto para la . 2. Las contribuciones sociales. G) FACTORES DEL CUIDADO HUMANO 1. 10. 7. Con independencia de que un régimen científico se encarga de la atención medica de una persona. la identificación de sí mismo con los otros 11. En principio nosotros debemos amar y cuidar nuestros propios comportamientos y debemos tratarnos a sí mismos con delicadeza y dignidad antes de brindar cuidado a otros con delicadeza y dignidad. las culturas y el arte. Una cuestión trascendental para la enfermería actual y futura es la preservación y evolución del cuidado humano. Los fundamentos de la asistencia de enfermería han sido sublimados por los avances tecnológicos y por los obstáculos institucionales. * Los valores humanistas son la bondad. * Los valores altruistas generados por los compromisos y la satisfacción de recibir a través de dar. El cuidado es el único centro de atención del ejercicio profesional de la enfermería–la esencia de la enfermería-. También describe el papel de la enfermera a la hora de desarrollar interrelaciones eficaces enfermera-paciente y a la hora de promover el bienestar ayudando al paciente para que adopte las conductas que buscan la salud. Inculcación de la fe-esperanza. utilizados por enfermeras en las intervenciones relatadas en los procesos de cuidado humano.altruista de valores. Los procesos humanos intersubjetivos mantienen vivo un sentir común de humanidad. que incorpora valores humanísticos y altruistas. la enfermera alimenta la fe y la esperanza en los pacientes. como una gran influencia en la promoción y mantenimiento de la salud. y la importancia de una relación interpersonal e intersubjetiva entre paciente y enfermera. la empatía. facilita la promoción del cuidado enfermero holístico y delcuidado positivo dentro de la población de pacientes. 9. Estas influencias y valores han formado las bases de los diez factores de Cuidado de Watson. 5. progresivamente ha tenido menos énfasis en el sistema sanitario. la enfermera debe nutrir la fe y la esperanza y el sistema de creencias profundas del ser cuidado. Tradicionalmente la enfermería ha mantenido una postura de cuidado humano y atención hacia las personas en los asuntos relacionados con la salud y la enfermedad. Este factor. se anima a que los pacientes mantengan sus creencias. El cuidado a nosotros mismos es un paso previo al cuidado a los demás. esto es necesario para enfermeras involucradas en el proceso de cuidado humano. 5. personal e incluso saberes espirituales. El proceso enfermero es similar al proceso de investigación en lo que se refiere a lo sistemático y organizado. todo el . Las enfermeras que son sensibles a los demás son mejores para aprender sobre la visión del mundo de otras personas. que es un método creativo. la estética. que trasciende lo físico. instinto. puede ser el acto mas grande de curación que podemos ofrecer. y otro puede entrar en las experiencias de las enfermeras. en la escucha de los sentimientos y rendir homenaje a otra persona honramos su historia que tiene un significado e importancia para ellos y sus propiedades curativas. la ética. que son coherentes con el resto de las comunicaciones. afectuosas y conductuales. la preocupación aumenta para la comodidad de otros. abierta y las expresiones faciales. La empatía es la capacidad para la experiencia y. los conocimientos. Esta conexión hace honor a la más profunda preocupación por la dignidad humana y la preservación de la humanidad. La coherencia implica ser real. disipando la imagen tradicional de la enfermera como la ayudante de un medico. Uso sistemático del método científico de solución de problemas para la toma de decisiones. En un modelo de la ciencia el cuidado de la práctica. Un enfoque creativo reconoce que las enfermeras utilizan todas las formas de saber/ser /hacer en la participación del cuidado clínico. acogía. Una relación de confianza fomenta y acepta la expresión tanto de los sentimientos positivos como de los negativos. 6. La enfermera debe estar preparada tanto para los sentimientos positivos como negativos. La relación amorosa puede pasar a un nivel mas profundo. genuino y autentico.enfermera como para el paciente. auténticos y sensibles hacia los demás. Es una rte en el que la enfermera que forma una unión con el otro. Enfermería es la solución de problemas no lineal es un proceso. pero a menudo a la enfermera entra en un habitación pacientes y agarra la “gestalt”-lectura de campo. También deben centrarse en los sentimientos y en los aspectos emocionales de un evento. Puede ser la enfermera quien es la única que escucha y hacen a otras historias y la magnitud de los sentimientos que lo acompañan. El uso del proceso de enfermería aporta un enfoque científico de solución de problemas en el cuidado enfermero. empatía. mas honesto y autentico si la enfermera permite este factor caritativo. Sin este factor el cuidado de enfermería caería. 4. por detrás del paciente. Al escuchar historias de otras personas. La enfermería profesional emplea el proceso de enfermería. la intuición. El desarrollo de una relación de ayuda-confianza entre la enfermera y el paciente es crucial para el cuidado traspersonal. El hecho de compartir los sentimientos es una experiencia de riesgo tanto la enfermera como para el paciente. La enfermera debe reconocer la comprensión intelectual y emocional de una situación distinta de las demás. ya que connota un tipo especial de relación: una conexión con la otra persona. un gran respeto por toda persona y su ser en el mundo. La relación humana es el cuidado transpersonal. la enfermera entra en la experiencia de otra persona. la resolución de problemas para ayudar en la toma de decisiones en toda situación de enfermería. una postura relajada. Las enfermeras que reconocen y utilizan su sensibilidad para promover el desarrollo personal y la autorrealización. posteriormente. comportamiento y experiencias. la recuperación y bienestar. honesto. deben ser reconocidas y consideradas en el proceso de cuidado humano. Implica coherencia. Además. conocimientos la investigación empírica. La acogida no posesiva manifiesta con un volumen moderado del habla. La comunicación eficaz tiene componentes de respuestas cognitivas. son capaces de favorecer el desarrollo de los demás. no posesiva y comunicación eficaz. Desarrollo de una relación de ayuda – confianza. Promoción y aceptación de la expresión de los sentimientos positivos y negativos. Porque los sentimientos después de pensamientos. conectándose con la persona llena de Espíritu. tecnología. A medida que las enfermeras reconocen su sensibilidad y sentimientos estos se vuelven más genuinos. sirve para comprender las percepciones y sensaciones de la otra persona y para comunicar aquellas comprensiones. Es un ideal de la intersubjetividad en al que ambas personas están involucradas. Este proceso implica el uso completo de si mismo y todas las facultades. por lo tanto. En relación con el cuidado humano transpersonal. en el instante. a diferencia de una convencional función de impartir-la información. Más recientemente. sin embargo ha habido mas énfasis en la transmisión de información en lugar de una intencionalidad consciente para colaborar en los procesos auténticos y las relaciones de mutualidad y reciprocidad. Este factor caritativo evoluciona hacia un papel mas importante como entrenador en el que la persona se convierte en su prpio mejor profesor. la música-sonido. Como tal. Permite que el paciente este informado y cambia la responsabilidad por el bienestar y la salud del paciente. Se trata de una relación cordial en un contexto de enseñanzaaprendizaje. por ejemplo. las imágenes. La comida. etc. Los conceptos relevantes al entorno interno incluyen el bienestar mental y espiritual. determinar las necesidades personales y ofrecer las oportunidades para su crecimiento personal. En este marco se desarrollo se nos invita a considerar al profesional y su cuidado evolucionado la conciencia. mientras que la actividad. la privacidad. . Las enfermeras a menudo tienen un gran control en el medio ambiente. ahora uno es invitado a considere a la enfermera como influyente en los patrones. y las creencias socioculturales de un individuo. la eliminación de residuos y la ventilación son algunos de los ejemplos de las necesidades biofísicas de menor rango. y así sucesivamente. la armonía y el uso de modalidades cuidado-curación para ayudar a modelar un ambiente curativo mas. Las áreas que involucran a este factor son: confort. La enfermera reconoce las necesidades biofísicas. así como la preparación y la oportunidad para que la persona reciba la información. Asistencia con la gratificación de las necesidades humanas. el tacto intencional. sino tocamos en espíritu encarnado. captar el significado y la importancia de la información para la persona. la visualización. apoyar y/o corregir al paciente. La enfermera facilita este proceso con las técnicas de enseñanza-aprendizaje. Las enfermeras tienen un alarga historia acerca del papel educativo de enseñanza. Además de reconocer el medio ambiente en un lugar funcional. física. la intencionalidad. La auto actualización es una necesidad superior intrapersonal-interpersonal. Las enfermeras tienen que reconocer la influencia que los entornos internos y externos tienen sobre la salud y la enfermedad y los individuos. Una vista más amplia de medio ambiente desarrollada por Watson sugiere y nos invita a considera a la enfermera como el medio ambiente. Este factor hace explicito que el aprendizaje es algo más que recibir información y datos. pero sin una conciencia de su obligación de asumir la responsabilidad sistemática del medio ambiente para proteger. También se hace explicito es este trabajo que se unifican todas las necesidades e interdependientes. arte. así mismo todas las necesidades son igualmente importantes y deben ser valorados y responder a las de cuidado-curación. la relajación. En un modelo de cuidado de la ciencia se reconoce que la enfermera sin embargo. sociocultural y espiritual. es una privilegio y un gran regalo para la sociedad el cuidar de lso demás cuando necesitan de atención. 8. privacidad. limpieza y entorno estético. que incluyen otras variables externas como el confort. no es solo tocar un cuerpo físico o satisfacer las necesidades físicas. psicofísicas. La consecución y la afiliación son necesidades psicosociales de rango superior. físico que atender en forma convencional. El proceso invita a la imaginación creativa. la presencia. 9. psicosociales e interpersonales de ella misma y del paciente. 7. así como la lógica científica y sistemática tecnología. Además de las variables epidemiológicas. seguridad. La asistencia a las necesidades básicas de otros da acceso a las enfermeras al cuerpo físico de una manera muy intima. en que la enfermera trata de trabajar desde el marco de lso pacientes de referencia.conocimiento es valioso y accesible para la atención clínica. de protección y corrección mental. El propósito de proporcionar un ambiente es brindar una atención de calidad y también sanidad/plenitud. Este factor es un concepto importante para la enfermería porque separa el cuidado de la curación. Promoción de la enseñanza – aprendizaje interpersonal. Los pacientes tienen que satisfacer necesidades de menor rango antes de intentar las necesidades de un rango superior. la seguridad y los entornos limpios estéticamente agradables. utilizando como guía para el medio ambiente se puede pensar en la enfermera como la distribución del medio ambiente para promover la curación . diseñadas para permitir que los pacientes se realicen el cuidado. la inactividad y la sexualidad se consideran necesidades psicofísicas de mayor rango. como el ingrediente critico en el medio ambiente. este factor ha asumido por completo un nuevo significado. Provisión del entorno de apoyo. Expresión de sentimientos positivos/negativos. ni me abandonan cuando estoy difícil de tratar (irritable. * Saben hacer bien su trabajo.paciente”. V.Ayuda/confianza. OPERACIONALIZACION DE VARIABLES. * Se asegura de que entiendo lo que me explican. * Me comprenden. malhumorado. * Vienen rápidamente cuando los llamo. * Se presentan cuando recién nos conocemos. * Durante la atención realizada se muestran tranquilas. en el que ambos. a un estar con. enfermera y paciente se transforman. El enfermero puede contribuir con este proceso de “”venir a ser”. * Son amables y consideradas (os). * Señalan cosas buenas de mi persona y de mi condición de salud. hombro o mejilla) cuando necesito consuelo o me dan animo. al proporcionar un convertirse más y más. es que surge la oportunidad de competir las experiencias. una forma particular de dialogo humano. * No se molestan cuando estoy enojado o de mal humor. VARIABLES Y SU OPERALIZACION IDENTIFICACION DE VARIABLES: Percepción del cuidado humano que brinda el profesional de Enfermería. El uso de este abordaje requiere coherencia y autenticidad entre el pensar y el hacer enfermero profesional. Entonces. * Me dan seguridad.Enseñanza/aprendizajeSoporte / protección / ambiente. esto incluye brindar una atención en forma cálida. los elementos de la enfermera humanística se pueden describir cómo. que va . actitudes de amabilidad. además es preciso reflexionar que en nuestra realidad. Su auto aceptación y conciencia personal le permiten interactuar con el otro ayudarlo “a ser más”. De esta manera hay un verdadero encuentro o un compartir. * Si me trasladarían a otro sector del hospital ¿me visitarían? * Me tocan (la mano. y se están dejando de lado la actitud humanitaria de parte de los profesionales de salud. empatía. mas allá de estar físicamente juntos. * Me ayudan a entender mis sentimientos. * Se dan cuenta cuando “estoy aburrido” y me tienen paciencia. Estas actitudes solicitan al profesional que tenga una postura abierta y con disponibilidad para con el otro. que convierta a la enfermera en un ser humano. cuando también enfrenta contribuir con ese proceso de convertirse. ocurre un crecimiento mutuo. Debe existir entre los profesionales de la salud y el paciente una verdadera amistad. lo que se caracteriza en una presencia genuina y compartir verdadero. * Conversan conmigo sobre cómo era mi vida antes de ingresar al hospital. para estar con. llevando una intra subjetividad. * Me estimulan a expresar lo que siento. quien requiere el ejercicio de: el respeto por la persona humana. * Me preguntan cómo me gustaría que se hagan las cosas. * Realmente me escuchan cuando estoy hablando. Ese momento amplio la conciencia de ambos.Asistencia en las necesidades humanas. * Elogian mis esfuerzos. incorporar a los hombre (paciente y enfermera) en un encuentro (ser y convertirse) dirigido hacia una meta (nutrir el bienestar y el venir a ser) en una transacciones intra subjetiva (estar con y hacer con) ocurriendo en el tiempo y en el espacio (como medidos y vividos por el paciente y la enfermera) en un mundo de hombre y cosas. perito en la ciencia y el arte de cuidar. o sea. * Me preguntan que deseo saber acerca de mi salud/enfermedad. Cabe recordas las palabras del profesor español Lain Entralgo quien decía “que en la relación enfermero-paciente se genera una singular amistad. * Son comprensivos y respetan mis sentimientos y estados de ánimo.” En esa interacción. una búsqueda responsable. una experiencia existencial vivida entre seres humanos. callado. * No se alejan. “es necesario desenvolver la comprensión donde es preciso que el orientado no se limite al papel de observador y si que se ponga en el lugar del orientador y o perciba el mundo y las experiencias como este las percibe.Fuerzas existencia/ fenomenología/ espiritual | * Me tratan como una persona única. La enfermera es un “dialogo vivo. los que están implicados y ofrece la oportunidad de un crecimiento humano. * Aceptan mi modo de ser. * Me ponen toda su atención cuando están conmigo. * Me animan a preguntar sobre mi enfermedad y mi tratamiento. De esa manera. * Me animan a confiar en mismo. * Vienen a la habitación para saber cómo estoy. “convertirse” del paciente. interés por sus necesidades afectivos. * Me preguntan cómo me gustaría que me llamen. etc). VARIABLE | DIMENSIONES | INDICADORES | INDICES DE ESTUDIO | Percepción del cuidado humano que brinda el profesional de Enfermería. * Aceptan mis sentimientos sin juzgarlos. | Humanismo/fe esperanza/ sensibilidad. * Responde de manera clara mis preguntas. * Toman en cuenta mi manera de pensar. * Me hacen sentir cerca si los necesito. una relación transaccional. * Me enseñan sobre mi enfermedad. respetando los valores éticos del paciente.Proceso subjetivo mediante el cual el paciente expresa la forma como recibe el cuidado humano. penetrando en su mundo emocional. pacientes y comunicación adecuada durante la relación la enfermera. * . la ciencia y la tecnología están avanzando. La enfermera debe comprender que su labor principal es diagnosticar las reacciones humanas.H) HUMANIZACION EN ENFERMERIA En nuestra sociedad contemporánea se siente cada día más la necesidad de humanizar el cuidado al paciente con la finalidad de sensibilizar al profesional de las salud ante los problemas psico-sociales que el paciente trae cuando está enfermo. * Me tratan con respeto. * Me animan a que haga lo que puedo hacer por mi ismo/a.(4)Casi siempre.(5)Siempre.(5)Siempre. * Identificar la percepción del cuidado humanizado según: la aceptación de la expresión de sentimientos positivos y negativos en términos de comprensión intelectual y emocional. * Me ayudan a entender que mis experiencias de vida son importantes paras crecer como persona.(3)A veces. * Me dan medicamentos para el dolor cuando lo necesito. etc. psicofísicas. * Reconocen cuando necesito que llamen a un medico.(3)A veces.(3)A veces.(5)Siempre. fe-esperanza y sensibilidad en términos de sentirse como ser individual. la seguridad.(2)Casi nunca(1)Nunca.(2)Casi nunca(1)Nunca.(4)Casi siempre. monitores). valoración de uno mismo. * Saben usar los equipos (ejemplo. por ejemplo. * Me da tratamientos y medicamentos a tiempo. | (5)Siempre. * Me sugieren ideas o cosas para hacerme sentir mas cómodo(a) (cambios de posición frazadas. (5)Siempre. . empatía.(5)Siempre. * Identificación de la percepción del cuidado humanizado según: el soporte.(5)Siempre.(4)Casi siempre. * Entienden cuando necesito estar solo (a).(5)Siempre.(5)Siempre.(2)Casi nunca(1)Nunca. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN: a) OBJETIVO GENERAL: Describir la percepción del cuidado humanizado que brinda el profesional de Enfermería en los servicios de hospitalizaciones de cirugía del Hospital Regional “Manuel Núñez Butrón” . protección y ambiente en términos de preservación de la intimidad.(4)Casi siempre.(5)Siempre.(3)A veces. * Son gentiles conmigo.(3)A veces.(4)Casi siempre.(5)Siempre.Puno 2012. alegría. respecto a mi salud (evolución de mi enfermedad).Me ayudan a ponerme metas que realmente puedo lograr de acuerdo a mi estado de salud. * Me ayuda a planificar como lograr esa metas de salud.(3)A veces. comprendido y respetado al comunicarse. * Me ayudan a planificar los cuidados que tendré en mi Casa cuando me den de alta.(2)Casi nunca(1)Nunca. tratamiento y consentimiento informado. * Mantienen a mi familia informada sobre la evolución de mi enfermedad.(3)A veces.(3)A veces.(2)Casi nunca(1)Nunca.(4)Casi siempre.(3)A veces. * Identificación de la percepción del cuidado humanizado según: la enseñanza y aprendizaje en términos de conocimientos sobre su enfermedad. cómo poner inyecciones. * Saben bien. (4)Casi siempre. apoyado. * Me demuestran que entienden mis sentimientos (tristeza. apoyados emocionalmente y en confianza. * Dejan mi habitación limpia y ordenada después de un procedimiento.(2)Casi nunca(1)Nunca. * Identificar la percepción del cuidado humanizado según: la ayuda y confianza en términos de sentirse escuchados. * Son alegres.(2)Casi nunca(1)Nunca. * Me animan a sentirme bien conmigo mismo(a). (5)Siempre.(2)Casi nunca(1)Nunca.(2)Casi nunca(1)Nunca. * Identificación de la percepción del cuidado humanizado según: la asistencia en las necesidades humanas en términos de necesidades biofísicas. * Me explican las precauciones de seguridad que debemos tener mi familia y yo.(2)Casi nunca(1)Nunca. * Me hacen sentir que puedo decidir ciertas acciones sobre mi cuidado.(2)Casi nunca(1)Nunca. verifican junto conmigo que tengo todo lo que necesito al alcance de la mano. etc.(3)A veces. * Respetan mi pudor (ejemplo: no destaparme en público).(4)Casi siempre. * Consideran mis necesidades espirituales.(3)A veces.). * Me ayudan a cuidarme hasta que yi pueda hacerlo por mi cuenta.(4)Casi siempre. b) OBJETIVOS ESPECÍFICOS: * Identificar la percepción del cuidado humanizado según: lo humanismo.(3)A veces.). * Permiten a mi familia me visite lo mas que se pueda.(2)Casi nunca(1)Nunca.(2)Casi nunca(1)Nunca. * Antes de irse.(4)Casi siempre.(3)A veces. * Me dicen que ocurrirá conmigo cada dia.(5)Siempre. psicosociales e interpersonales.(5)Siempre.(4)Casi siempre. * Vigilan mi estado de salud muy de cerca. ambientes limpios y estéticos. | VI.(4)Casi siempre. * Identificación de la percepción del cuidado humanizado según: las fuerzas existenciales fenomenológicas y espirituales en términos de motivación.(4)Casi siempre.(3)A veces.(4)Casi siempre.(2)Casi nunca(1)Nunca. en el sector de trabajo hospitalario. en el Barrio Victoria. 8. 8. POBLACIÓN Y MUESTRA. integral. El instrumento consta de 63 ítems contenidos en siete subescalas que agrupan los factores del cuidado. englobando en lo preventivo promocional. * CIRUGIA DE ESPECIALIDADES: Aquí se ofrecen servicios de traumatología. tres a veces. Los servicios de hospitalización brinda atención en salud a pacientes hospitalizados de ambos sexos y de todas las edades. para un rango real del instrumento de 63 a 315 por encuesta así: .2. neonatología.1. que son en un numero de 80 pacientes según el promedio de la estadía de hospitalizaciones en una semana del mes noviembre. son pacientes que se encuentran hospitalizados en el servicio de cirugía. medicina. CARACTERIZACIÓN DE LOS SERVICIOS DE SALUD. sin contar en la actualidad con una herramienta de esta naturaleza que se ajuste al espacio cultural de Latinoamérica. Puesto que el sujeto está implicado activamente en la provisión de informes de sí mismo. oftalmología. Los servicios que ofrece a la población urbana y rural son de atención hospitalaria y ambulatoria.1. El tipo de muestreo que se considerara es el No Probabilístico debido a que la elección de la muestra no depende de la probabilidad. tratamiento. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS Para el presente trabajo de investigación se utilizará la encueta como técnica para la recolección de datos. Este instrumento contiene indicadores empíricos que reflejan los factores de cuidado humano plantados por Watson. se realizará en las instalaciones del servicio de Cirugía del hospital Manuel Núñez Butrón de la ciudad de Puno. consultorios externos y los diferentes programas. gineco-obstetricia. pulmonares. ÁMBITO DE ESTUDIO El presente trabajo de investigación.4.5. DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN 8. CARACTERISTICAS DEL HOSPITAL REGIONAL MANUEL NUÑEZ BUTRON UBICACIÓN: El Hospital Regional Manuel Núñez Butrón se encuentra ubicado en la zona sur de la ciudad. ya sea de manera general o especializada. ofreciendo los siguientes servicios: cirugía. dos casi nunca. 8. sino de causas relacionadas con las características de la investigación.VII. neurocirugía. rehabilitación y promoción de la salud. pediatría. 8. * CIRUGIA GENERAL: Se brinda atención a pacientes con intervenciones quirúrgicas abdominales. SERVICIO DE CIRUGIA: este servicio se caracteriza por brindar atenciones a pacientes que necesitan una intervención quirúrgica o hayan sufrido traumas.3. tenemos dos sub-unidades.2. Pacientes hospitalizados en los servicios de hospitalizaciones Cirugía del hospital Regional “Manuel Núñez Butrón”. mediante el cual se podrá obtener evidencias concretas.3. sala de operaciones. 8. cuatro casi siempre y cinco siempre. recuperación. mediante acciones de diagnostico. por el Oeste con la Avenida el sol. urología y clínica cuenta con ambientes separados para cada sub-especialidad. * Según el periodo y secuencia del estudio es de tipo transversal porque se estudia la variable en un determinado momento. haciendo un corte en el tiempo. del aporte del cuidado en la vida de las personas. INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS El instrumento que se utilizará es la escala Caring Behaviors Assesment en lengua castellana. emergencia. 8. encargado de brindar atención. tiene un área constituida de 7767m2.3. Consiste en una escala de apreciación tipo Likert de cinco puntos en donde uno corresponde a nunca. sus límites son: por el norte con la calle Ricardo Palma. DESCRIPCIÓN: El Hospital Regional Manuel Núñez Butrón tiene una antigüedad de 41 años y una capacidad de 250 camas de hospitalización. curativo y de rehabilitación. El Caring Behaviors Assesment Tool es una herramienta validada en múltiples contextos Estado Unidenses y Europeos. TIPO Y DISEÑO DE INVESTIGACION La presente investigación es de tipo: * Según análisis de los resultados es de tipo descriptivo está dirigido a determinar “como es” o “como esta” la situación de la variable que se estudia en la población. solicitando el permiso concerniente para llevar a cabo la investigación en la mencionada institución. * Casi nunca. para un rango de de 1 a 60 puntos por encuesta. * Casi siempre. para un rango de 1 a 20 puntos por encuesta. CASI SIEMPRE: El valor numérico que adquirirá por ítems es de 4 y el valor total será de 252 puntos. con una validación de Crombach alpha= 0.67.79. Para términos de la investigación se realizara una prueba piloto.89.6.84. Se realizará una entrevista con el médico jefe de departamento de los servicios de Cirugía y Medicina. y el valor total será de 315 puntos. a) Humanismo/fe esperanza/sensibilidad: Si el puntaje se encuentra en los rangos de 60-80 puntos significa que el paciente percibe estos criterios de esta sub escala en el cuidado humano brindado. para un rango real de 1 a 55 puntos por encuesta. la acción se realiza en un rango de 10 al 40% de las veces.66. CALIFICACIÓN POR SUB-ESCALAS. la acción se tiene que realizar la mitad de las veces 50%. con una validación de Crombach alpha= 0. para un rango real de 1 a 80 puntos por encuesta. asimismo se les informará acerca del manejo confidencial de la información recolectada. la acción se realiza en mas del 90% de las veces. Posterior a ello se procederá realizar una entrevista con la persona encargada de la Jefatura de Enfermería informando el objetivo del estudio. * Asistencia en las necesidades humanas (ítems 52 al 60). A VECES: El valor numérico por ítems es de 3 puntos y el valor total de 189 puntos. con una validación de Crombach alpha= 0. * Nunca Valores de las categorías de respuesta. CASI NUNCA: El valor numérico por ítems es de puntos y el valor neto de 126 puntos. * Expresión de sentimientos positivos/negativos(ítems 28 a 31). * Ayuda/confianza (intems 17 a 27). 8. con el fin de tener acceso para la ejecución del trabajo de investigación. para un rango de 1 a 40 puntos por encuesta. * Enseñanaza/oblicua aprendizaje (ítems 32 a 39). * Soporte/protección/ambiente (ítems 40 a 51). * A veces. * Fuerzas existencial/fenomenológica/espiritual (ítems 61.76. para un rango de 1 a 45 puntos por encuesta.90. con una validación de Crombach alpha= 0. con una validación de Crombach alpha= 0. MEDICION DE VARIABLES L a duración de la encuesta por cada paciente será de 20 a 30 minutos al día. si el puntaje se encuentra entre 26-40 puntos . si el puntaje se encuentra entre 38-59 puntos encontraremos que regularmente el paciente percibe dichos criterios del cuidado humano y si el puntaje es de 16-37 puntos encontraremos que el paciente no percibe los criterios mencionados en esta sub-escala del cuidado humano. Se entrevistará con las jefes de Enfermeras de los servicios de cirugía y medicina. con una validación de Crombach alpha= 0. b) Ayuda/confianza: Si el puntaje se encuentra en los rangos de 41-55 puntos significa que el paciente percibe estos criterio de esta sub-escala en el cuidado humano brindado. con una validación de Crombach alpha= 0. obteniendo así la autorización respectiva para la aplicación del instrumento. la acción se realiza del 60 al 80% de las veces. Consideraciones éticas: A los participantes que cumplan con los criterios de inclusión se les informará de manera verbal y escrita el contenido. para un rango de 1 a 15 puntos por encuesta. Percepción del cuidado humano que brinda el profesional de Enfermería: * Siempre. SIEMPRE: El valor numérico que adquirió por ítems es 5 puntos.62 y 63). PROCEDIMIENTOS PARA LA RECOLECCION DE DATOS COORDINACIONES: Se presentará un documento al director del hospital Manuel Núñez Butrón. la acción se realiza en menos del 10% de las veces. NUNCA: El valor numérico por ítems es de 1 punto y el valor total de 63 puntos.* Humanismo/fe-esperanza/sensibilidad (ítems 1-16). objetivo del estudio y su autonomía para continuar o retirarse del estudio cuando lo considere pertinente. LOS RANGOS GLOBALES DE PERCEPCION SE CLASIFICAN EN: a) Si el valor total del instrumento se encuentra en los rangos de 232-316 puntos se clasificara como: el paciente percibe cuidado humano bueno por parte del profesional de enfermería. REGISTRO DE DATOS Se hará en forma detallada y organizada. . PLAN DE PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE DATOS TABULACIÓN Al término de la ejecución y obtención de datos se procederá de la siguiente manera: * Se codificara las encuestas. d) Enseñanza/aprendizaje: Si el puntaje se encuentra con los rangos de 30-40 puntos significará que el paciente percibe estos criterios de esta sub escala en cuidado humano brindado. e) Soporte/protección/ambiente: Si el puntaje se encuentra en elos rangos de 45-60 puntos significara que el paciente percibe estos criterios de esta sub escala en el cuidado humano brindado. Revista clínica del Country.7. 433. * Se elaborará cuadros de información porcentual para los resultados que se obtendrán de la variable de estudio. X: numero de encuestas realizadas N: Tamaño de muestra. tabulará y organizará los datos obtenidos. si el puntaje se encuentra entre 22-33 puntos. * Se calificara. si el puntaje se encuentra entre 10-15 puntos encontraremos que regularmente el paciente percibe dichos criterios del cuidado humano y si el puntaje es de 4-9 puntos. Vol York. encontraremos que regularmente el paciente percibe dichos criterios del cuidado humano y si el puntaje es d 12-28 puntos encontraremos que el paciente no percibe los criterios mencionados en esta sub escala del cuidado humano. Percepción de comportamientos de cuidado humanizado de Enfermería. si el puntaje se encuentra entre 08-11 puntos. encontraremos que regularmente el paciente percibe dichos criterios del cuidado humano y si el puntaje es de 09-21 puntos encontraremos que el paciente no percibe los criterios mencionados en esta sub escala del cuidado humano. Pág. Junio 2006. T. encontraremos que regularmente el paciente percibe dichos criterios del cuidado humano y si el puntaje es de 03-07 puntos encontraremos que el paciente no percibe los criterios mencionados en esta sub escala del cuidado humano. c) Expresión de sentimientos positivos/negativos: Si el puntaje se encuentra en los rangos 16-20 puntos significara que el paciente percibe estos criterios de esta sub escala en el cuidado humano brindado. b) Si el valor total del instrumento se encuentra en los rangos 148-231 puntos se clasificara como: el paciente percibe un cuidado humano regular por parte del profesional de enfermería. 8.encontraremos que regularmente el paciente percibe dichos criterios del cuidado humano y si el puntaje es de 1125 puntos encontraremos que el paciente no percibe los criterios mencionados en esta sub-escala del cuidado humano. * Se analizará e interpretarán los datos. si el puntaje se encuentra entre 19-29 puntos encontraremos que regularmente el paciente percibe dichos criterios del cuidado humano. TRATAMIENTO ESTADÍSTICO Para el presente estudio se utilizara lo siguiente: Estadística descriptiva: Frecuencia y porcentajes. encontraremos que el paciente no percibe los criterios mencionados en esta sub escala del cuidado humano. VIII. c) Si el valor total del instrumento se encuentra en los rangos 63-147 puntos se clasificara como: el paciente percibe un cuidado humano deficiente por parte del profesional de enfermería. BIBLIOGRAFIA: * Alvis. si el puntaje se encuentra ntre 29-44 puntos. f) Asistencia en las necesidades humanas: Si el puntaje se encuentra en los rangos de 34-45 puntos significara que el paciente percibe estos criterios de esta sub escala en el cuidado humano brindado. g) Fuerza existencia/fenomenología/espiritual: Si el puntaje se encuentra en los rangos de 12-15 puntos significara que el paciente percibe estos criterios de esta sub escala en el cuidado humano brindado. P= X x 100 N | Donde: P: Porcentaje. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 14 | * Se dan cuenta cuando “estoy aburrido” y me tienen paciencia. indique si las situaciones que se presentan a continuación se realizan: 01 | * Me tratan como una persona única. Enfermería humanística: Asociación nacional de enfermería. New * Sierra. J. A. Humanización en Enfermería. A. Vol. Vol. Pág. Pág. Universidad de Concepción. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 05 | * Me hacen sentir que están cerca si los necesito. Vol XXIV. * 25. 41. 1-2. 1995. Editorial Mosby/Doyma. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 12 | * Son comprensivos y respetan mis sentimientos y estados de ánimo. Nº 01. J. 35 * Watson . * Patterson. B. Instituto superior de Ciencias Medicas. 56-68. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 13 | * Son amables y consideradas(os). 435. * Bautista.* Ariza. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 09 | * Me comprenden. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 10 | * Me preguntan cómo me gustarían que se hagan las cosas. New ork. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 16 | * Me tratan con respeto. Bogotá. Es posible humanizar la atención de enfermería al paciente en estado crítico. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 03 | * Saben hacer bien su trabajo. Ob. Marzo –Mayo de 2007. AQUICHAN. 45. * Rivera. Segunda edición..25. Pág. Concepción-Chile. Junio 2006. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | . Factores estresantes percibidos por el paciente en el periodo pre-operatorio: servicio de cirugía.. Cuidado humanizado de Enfermería: visibilizando la teoría y la investigación en la práctica. J. R. Pág. percepción de la calidad del cuidado de Enfermería en la ESE Francisco de Paula Santander. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 08 | * Elogian mis esfuerzos. J. Pág. * Patterson. departamento de enfermería. 19. Enero-Junio. Pag. C. B. Revista avances en Enfemeria . Actual Enfer. Nº 65. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 02 | * Toman en cuenta mi manera de pensar. Por favor. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 15 | * Durante la atención realizada se muestran tranquilas.. Percepción del cuidado de enfermería en diferentes instituciones hospitalarias.. pág 159. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 17 | * Realmente me escuchan cuando estoy hablando. 2006. M. Bogota. Madrid. Zderad. L. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 11 | * Aceptan mi modo de ser. Revista avances en Enfermería. Zderad. IX.. Cit. Pág 1-2. Nº 65. ANEXOS: ANEXO N° 1 ENCUESTA Nº:_____________ CARING BEHAVIORS ASSESSMENT TOOL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LAS CONDUCTAS DE CUIDAR FECHA: _____________________ NOMBRES Y APELLIDOS: ____________________________________________________ SERVICIO: _________________________ Nº DE CAMA_________________ DIA DE HOSPITALIZACIÓN: ________ SEXO: M___ F___ EDAD: ________ En el siguiente listado encontramos acciones y/o actitudes que los profesionales de Enfermería pueden decir o hacer para hacerle sentir que cuidan de usted. Editorial UNICEF. Bogotá.M. hospital Las Higueras de Talcahuano. 1998. 19. Primeria edición. Colombia. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 04 | * Me dan seguridad. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 07 | * Señalan cosas buenas de mi persona y de mi condición de salud. Triana. Bogotá. Junio del 2008. 2007. J. nº 1. Vol. Enfermería humanística: Asociación nacional de enfermería. 2006. en la clínica del Country. Vol. Nº 1. * Fernández. Nº01. 20. * Roa. H. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 06 | * Me animan a confiar en mí mismo. Pág. Tesis para optar el grado de Magister en enfermería. 08. verifican junto conmigo que tengo todo lo que necesito al alcance de la mano. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 53 | * Conocen bien su trabajo. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 27 | * Cumplen con lo que se comprometen. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 51 | * Son alegres. (cambios de posición. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 47 | * Respetan mi pudor (ejemplo: no destaparme en público). (evolución de la enfermedad) | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 41 | * Entienden cuando necesito estar solo(a). hombro o mejilla) cuando necesito consuelo o me dan ánimo. etc. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 42 | * Me sugieren ideas o cosas para hacerme sentir más cómodo(a). | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 35 | * Se aseguran de que entiendo lo que me explican. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 23 | * Vienen rápidamente cuando los llamo. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 30 | * Me ayudan a entender mis sentimientos. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 40 | * Me dicen qué ocurrirá conmigo cada día respecto a mi salud. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 19 | * Vienen a la habitación para saber cómo estoy. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 50 | * Son gentiles conmigo. cómo poner inyecciones. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 39 | * Me ayudan a planificar los cuidados que tendré en mi casa cuando me den de alta. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 29 | * No se molestan cuando estoy enojado o de mal humor. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 34 | * Me enseñan sobre mi enfermedad. callado. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 44 | * Me explican las precauciones de seguridad que debemos tener mi familia y yo. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 32 | * Me animan a preguntar sobre mi enfermedad y mi tratamiento. por ejemplo. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 36 | * Me preguntan qué deseo saber acerca de mi salud/enfermedad.18 | * Aceptan mis sentimientos sin juzgarlos. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 38 | * Me ayudan a planificar cómo lograr esas metas de salud. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 31 | * No se alejan. etc. mantas. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 21 | * Me preguntan cómo me gustaría que me llamen. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 22 | * Se presentan cuando recién nos conocemos. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 25 | * Si me trasladarían a otro sector del hospital ¿me visitarían? | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 26 | * Me tocan (la mano. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 20 | * Conversan conmigo sobre cómo era mi vida antes de ingresar al hospital. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 49 | * Consideran mis necesidades espirituales. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 37 | * Me ayudan a ponerme metas que realmente puedo lograr de acuerdo a mi estado de salud. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi . ni me abandonan cuando estoy difícil de tratar (irritable. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 24 | * Me ponen toda su atención cuando están conmigo. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 33 | * Responden de manera clara mis preguntas.) | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 43 | * Dejan mi habitación limpia y ordenada después de un procedimiento. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 52 | * Me ayudan a cuidarme hasta que yo pueda hacerlo por mi cuenta. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 46 | * Me animan a que haga lo que puedo hacer por mí mismo/a. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 28 | * Me estimulan a expresar lo que siento.). | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 48 | * Antes de irse. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 45 | * Me dan medicamentos para el dolor cuando lo necesito. Que como parte de la investigación debo dar mi autorización mediante la firma de este consentimiento informado. etc. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 56 | * Mantienen a mi familia informada sobre la evolución de mi enfermedad. Entendiendo que el objeto de esta investigación es orientar el cuidado de enfermería primordialmente a la satisfacción de las necesidades del paciente. que puede producir incomodidad por el tipo y cantidad de preguntas. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 57 | * Permiten que mi familia me visite lo más que sea pueda. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 55 | * Me dan tratamientos y medicamentos a tiempo. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 63 | * Me animan a sentirme bien conmigo mismo (a). | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 60 | * Reconocen cuándo necesito que llamen a un médico. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 61 | * Me muestran que entienden mis sentimientos (tristeza. FIRMA DEL PARTICIPANTE______________________________________________ FIRMA DE RESPONSABLE DE LA INVESTIGACION: ________________________ . alegría.) | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 62 | * Me ayudan a entender que mis experiencias de vida son importantes para crecer como persona. libre y voluntariamente. que no existen riesgos para mi salud. doy constancia de haber aceptado participar en la investigación “PERCEPCION DEL CUIDADO HUMANO QUE BRINDA EL PROFESIONAL DE ENFERMERIA EN LOS SERVICIOS DE HOSPITALIZACIÓN DE CIRUGIA DEL HOSPITAL REGIONAL MANUEL NUÑEZ BUTRON .PUNO 2012”. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | ANEXO N°2 CONSENTIMIENTO INFORMADO Para protección de los derechos éticos de (los participantes) que proporcionaran la información para el estudio denominado “PERCEPCION DEL CUIDADO HUMANIZADO EN PACIENTES QUE INGRESAN AL SERVICIO DE HOSPITALIZACION DE CIRUGIA DEL HRMNB-PUNO 2012” CUIDADO HUMANO QUE BRINDA EL PROFESIONAL DE ENFERMERIA EN LOS SERVICIOS DE HOSPITALIZACIÓN DE CIRUGIA DEL HOSPITAL REGIONAL MANUEL NUÑEZ BUTRON . y debo responder el instrumento clasificando cada pregunta existente en un escala de 1 a 5 que me mostrara el encuestador. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 59 | * Me hacen sentir que puedo decidir acerca de ciertas acciones sobre mi cuidado. en pleno uso de mis facultades. como participante de la investigación. y que los beneficios que se esperan obtener al terminan el estudio son el poder conocer la opinión que tienen los pacientes frente al cuidado de enfermería para poder plantear mejora sean la forma en que el personal de enfermerías brinda el cuidado. Realizado por el estudiante Richard Gustavo Vilca Rodríguez de la Facultad de Enfermería de la Universidad Nacional del Altiplano. Yo_____________________________________.Nunca | Nunca | 54 | * Saben usar los equipos (ejemplo: monitores). que la información que proporcione será utilizada solo para fines de la realización de este estudio conservando siempre su confiabilidad y que mi intervención no tendrá ningún costo. Que la presente investigación no tiene riesgos.PUNO 2012”. | Siempre | Casi Siempre | A Veces | Casi Nunca | Nunca | 58 | * Vigilan mi estado de salud muy de cerca. y mejorar la atención de enfermería en la institución de salud. He sido advertido (a) que mi participación es completamente voluntaria y que tengo la autonomía de retirarme cuando lo considero ´pertinente.