provas da espcex de 2006 a 2016.pdf

Provas de Matemática, Geografia e História – modelo B Pág.1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO DEP – DFA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (EsPC de SP / 1940) B CONCURSO DE ADMISSÃO / 2006 PROVAS DE MATEMÁTICA, GEOGRAFIA E HISTÓRIA Sábado, 07 de outubro de 2006. INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 1. Confira a Prova – Sua prova contém 14(catorze) páginas impressas, numeradas de 01(um) a 14(catorze). – Nesta prova existem 16(dezesseis) questões de Matemática impressas nas páginas numeradas de 02(dois) a 05(cinco), 16(dezesseis) questões de Geografia impressas nas páginas de 06(seis) a 10(dez) e 16(dezesseis) questões de História impressas nas páginas de 11(onze) a 14(catorze). – Em todas as páginas, na parte superior, há a indicação do Modelo da Prova, que deverá ser transcrito pelo candidato para o Cartão de Respostas. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. Você poderá usar, como rascunho, as folhas em branco deste caderno. 2. Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 4(quatro) horas. Os 15(quinze) minutos iniciais são destinados ao preenchimento dos campos de identificação no Cartão de Respostas, à leitura da prova e ao esclarecimento de dúvidas. Os 15(quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. – Em caso de alguma irregularidade na impressão ou montagem da sua prova, chame o Fiscal de Prova. Somente nos primeiros 15(quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas. – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. – Ao terminar a sua prova, sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde em seu local, sentado, até que ele venha recolher o seu Cartão de Respostas. – O caderno de questões permanecerá no local da prova, sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplica- ção e Fiscalização. 3. Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas, siga a orientação do Oficial Aplicador da Prova e leia atentamente as instruções abaixo. Fique atento para as instruções do Oficial Aplicador quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas. – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão, assinalando-a, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, no Cartão de Respostas. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Alvéolos circulares são os pequenos círculos vazios do cartão. O candidato deverá preenchê-los apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta para que o sensor da leitora óptica os detecte como opções de resposta válidas. – É obrigatório preencher os seis alvéolos circulares correspondentes aos seis dígitos do seu Número de Identificação, inclusive os que tenham 0 (zero) à esquerda (Exemplo: 0 5 1 1 0 7). Será reprovado no Exame Intelectual e eliminado do concurso o candidato que preencher incorretamente, no Cartão de Respostas, os alvéolos que correspondem ao seu Número de Identificação. Em caso de dúvida, consulte o Fiscal de Prova. – Também é obrigatório o correto preenchimento do alvéolo circular correspondente ao Modelo da Prova indicado na capa e na parte superior das páginas numeradas desta prova, para que seja possível a correta apuração do resultado do candidato. – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas. – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação, mesmo certa, seja invalidada pela leitora óptica: Pág. 2 Provas de Matemática, Geografia e História – modelo B PROVA DE MATEMÁTICA 1 Um tabuleiro possui 16 casas dispostas em 4 linhas e 4 colunas. De quantas maneiras diferentes é possível colocar 4 peças iguais nesse tabuleiro de modo que, em cada linha e em cada coluna, seja colocada apenas uma peça? [A] 4096 [B] 576 [C] 256 [D] 64 [E] 16 2 Em um grupo de três crianças de idades diferentes foi notado que a soma das duas idades menores menos a maior é igual a 2 anos e que a menor idade mais o dobro da maior é igual a 28 anos. As idades são números inteiros positivos. Dentre todas as possibilidades, existe uma em que a soma das idades das crianças é a maior possível, observando-se sempre o fato de as crianças terem idades diferentes. Essa soma, em anos, é [A] 20 [B] 22 [C] 24 [D] 26 [E] 28 3 Um comerciante aumenta o preço inicial (PI) de um produto em x% e, em seguida, resolve fazer uma promoção, dando um desconto, também de x%, sobre o novo preço. Nessas condições, a única afirmativa correta, dentre as apresentadas abaixo, em relação ao preço final (PF) do produto, é: [A] o PF é impossível de ser relacionado com o preço inicial. [B] o PF é igual ao preço inicial. 10 −2 [C] PF = PI ⋅ ⋅ x2 2 [D] PF = PI ⋅ 10 −4 ⋅ x2 [E] PF = PI(1 − 10 −4 ⋅ x 2 ) 4 A fim de incentivar o gosto pela corrida, a Seção de Treinamento Físico Militar da Escola Pre- paratória de Cadetes do Exército criou prêmios com base numa pontuação mensal que estabelece: · 3 pontos para cada 3 000 m corridos (até 45 000 m corridos); · após 45 000 m, cada 3 000 m corridos vale 5 pontos. Se num mês um determinado aluno fez 100 pontos, então, nesse mês, ele correu [A] 96 km [B] 86 km [C] 80 km [D] 78 km [E] 76 km 5 Em uma cabine de um estádio de futebol, um computador registra todos os lances de uma partida. Em um desses lances, Zaqueu cobrou uma falta, fazendo a bola descrever um arco de parábola contido num plano vertical, parábola esta simétrica ao seu eixo, o qual também era vertical. A bola caiu no chão exatamente a 30 m de Zaqueu. Durante o trajeto, a bola passou raspando a cabeça do juiz. O juiz, que não interferiu na trajetória da bola, tinha 1,76 m de altura e estava ereto, a 8 m de distância de onde saiu o chute. Desse modo, a altura máxima, em metros, atingida pela bola foi de [A] 2,25 m [B] 4,13 m [C] 6,37 m [D] 9,21 m [E] 15,92 m 6 Um triângulo tem o lado maior medindo 1 m e dois de seus ângulos são 27o e 63o. O valor aproximado para o perímetro desse triângulo, dados 2 = 1,4 e cos 18o = 0,95, é de [A] 1,45 m [B] 2,33 m [C] 2,47 m [D] 3,35 m [E] 3,45 m Provas de Matemática, Geografia e História – modelo B Pág. 3 7 A probabilidade de ocorrer um evento A é a razão entre o número de resultados favoráveis e o número de resultados possíveis: número de resultados favoráveis P (A ) = . número de resultados possíveis De uma urna com bolas numeradas de 1 a 30 serão sorteadas 3 bolas, sem reposição. Um apostador marcou um bilhete com 5 números distintos (de 1 a 30). A probabilidade de ele acertar os 3 números é [A] [B] [C] [D] [E] 8 Este ano, duas empresas patrocinarão a premiação, em dinheiro, dos alunos de uma escola pelo destaque no critério Melhor Rendimento Escolar. A empresa Alfa doará um montante de R$ 9 600,00 e a empresa Bravo de R$ 7 800,00. Cada aluno deve receber como prêmio um cheque de somente uma das empresas e todos os cheques devem ter o mesmo valor. Se todo esse montante for distribuído, o número mínimo de alunos que poderá ser contemplado nessa premiação é de [A] 25 [B] 29 [C] 30 [D] 32 [E] 40 9 Um tonel, em forma de cilindro circular reto, tem 60 cm de altura. Uma miniatura desse tonel tem 20 cm de altura e raio diretamente proporcional à altura. Se a miniatura tem 100 mL de volume, então o volume do tonel original é de [A] 30 L [B] 27 L [C] 2,7 L [D] 3 L [E] 300 mL 10 Conforme a figura, a 60 metros do chão o helicóptero H avista, sob um ângulo α, dois alvos, B e C, que serão logo abatidos. α Se AB = 40 m e BC = 260 m, então α mede [A] 15o [B] 30o [C] 45o [D] 60o [E] 75o 11 Os ângulos agudos α e β pertencem aos triângulos retângulos abaixo. . α . β Se o seno de β é o dobro do seno de α , então o ângulo α pertence ao intervalo [A] ]0o, 45o[ [B] [45o, 60o] [C] ]30o, 45o[ [D] ]0o, 60o[ [E] ]0o, 30o[ Pág. 4 Provas de Matemática, Geografia e História – modelo B 12 No semestre passado houve, no curso de Matemática, três provas, cada uma com um peso diferente do peso das demais. A tabela abaixo indica as notas e as médias de alguns alunos do curso. Se a soma dos pesos é igual a 6, a média do aluno Demócrito é [A] 4,5 [B] 5,0 [C] 6,0 [D] 6,5 [E] 7,0 13 A equipe de professores de uma escola possui um banco de questões de matemática composto de 5 questões sobre parábolas, 4 sobre circunferências e 4 sobre retas. De quantas maneiras distintas a equipe pode montar uma prova com 8 questões, sendo 3 de parábolas, 2 de circun- ferências e 3 de retas ? [A] 80 [B] 96 [C] 240 [D] 640 [E] 1280 14 Temos as funções: f(x) = x + 1 g(x) = x3 + ax2 + bx + c h(x) = g(f(x)). Considerando que as raízes de h(x) são { -1; 0; 1}, determine h(2). [A] 0 [B] 3 [C] 4 [D] 5 [E] 6 Cos15 º +Cos75° Sen15° + Sen75° 15 O valor da expressão + é igual a Sen15° Cos15° [A] 3 [B] 4 [C] 5 [D] 6 [E] 7 Provas de Matemática, Geografia e História – modelo B Pág. 5 16 Dispondo de um recipiente em forma de paralelepípedo retângulo, com as dimensões da figura, preenchido com água até o nível indicado, um aluno fez o seguinte experimento: · mergulhou na água um cubo maciço, com 1 cm3 de volume; · mergulhou, sucessivamente, novos cubos, cada vez maiores, cujos volumes formam, a partir do cubo de 1 cm3 de volume, uma progressão aritmética de razão 2 cm3. Após mergulhar certo número de cubos, que ficaram completamente submersos, verificou que a altura do nível da água passou para 39 cm. 37 cm 7 cm 14 cm Figura fora de escala Com base nessas informações, a área total do último cubo colocado é de [A] 54 cm2 [B] 42 cm2 [C] 24 cm2 [D] 150 cm2 [E] 216 cm2 Final da Prova de Matemática Pág. 6 Provas de Matemática, Geografia e História – modelo B PROVA DE GEOGRAFIA 17 Havia, no Brasil, quando de seu descobrimento, um domínio vegetal que ocupava cerca de 2 milhões de km2. Hoje, resta menos da metade dessa área. A expansão da fronteira agrícola nesse domínio de solos, originalmente ácidos e tecnicamente corrigidos, foi uma das principais causas de sua devastação. O texto acima está relacionado à (ao): (A) Floresta Amazônica. (B) Caatinga. (C) Mata das Araucárias. (D) Cerrado. (E) Campanha Gaúcha. 18 Tucuruí, uma das maiores hidrelétricas do Brasil, teve sua construção projetada para atender alguns importantes objetivos, como o de gerar energia para: (A) abastecer as grandes usinas siderúrgicas do Quadrilátero Ferrífero e as indústrias metalúrgicas da Grande Belo Horizonte. (B) abastecer grandes projetos minerais da Amazônia, como o Projeto Grande Carajás, e indústrias de produção de alumínio da região. (C) suprir as indústrias nordestinas, principalmente aquelas concentradas nas regiões metropolitanas de Salvador e de Recife. (D) complementar o sistema de abastecimento energético do Centro-Sul, região que possui baixa capacidade de geração de energia. (E) suprir a cidade de Manaus, em face do aumento da produção industrial, na fase inicial de implementação da Zona Franca. 19 A respeito da formação do espaço geográfico brasileiro pode-se considerar que: (A) os eixos de expansão da cana-de-açúcar seguiram o curso dos solos sedimentares às margens dos grandes rios, como em trechos do alto São Francisco. (B) os eixos de transportes terrestres foram os mais relevantes do período Colonial, uma vez que demarcaram importantes caminhos, sobretudo aqueles relacionados às drogas do sertão. (C) até o auge da economia cafeeira, a estrutura econômica brasileira não caracterizava um espaço econômico integrado, sendo fundamentada em ilhas econômicas (ou arquipélago econômico). (D) tendo como foco de irradiação a região do Maranhão, a expansão Bandeirante foi responsável pela ampliação dos limites do Brasil para além de Tordesilhas. (E) o fim do ciclo da mineração foi fundamental para o deslocamento do eixo econômico colonial do Nordeste para o Centro-Sul. 20 Sobre o setor agropecuário brasileiro pode-se dizer que: (A) a agropecuária extensiva, caracterizada por seu elevado nível técnico e por grande integração com a indústria, tem sua produção voltada para atender, predominantemente, o mercado externo. (B) no Brasil, a agricultura familiar revela grande importância social e econômica para o País, haja vista que é responsável pela maior parte das culturas de alimentação básica. (C) de modo geral, as propriedades rurais cujas culturas são voltadas para exportação apresentam, a despeito do bom desempenho do País no setor agrícola, baixo investimento em técnicas e capitais. (D) a pequena propriedade é responsável por grande parte das culturas de exportação, a exemplo da laranja, cultivada nos minifúndios do norte de São Paulo. (E) a modernização da agricultura relaciona-se diretamente com a demanda interna por produtos componentes da cesta básica, como arroz e feijão. Provas de Matemática, Geografia e História – modelo B Pág. 7 21 Para compreender o setor energético brasileiro, é necessário conhecer, dentre outros fatores, as fontes disponíveis, as necessidades de consumo e a demanda de energia elétrica por re- gião do País. Assinale a alternativa que apresenta o maior consumo final de energia elétrica por fonte, setor e região, respectivamente. (A) carvão mineral, industrial e Região Sul. (B) hidráulica, residencial, Região Sul. (C) petróleo, transportes, Região Sul. (D) petróleo, transportes, Região Sudeste. (E) hidráulica, industrial, Região Sudeste. 22 Com relação ao comércio exterior brasileiro na atualidade pode-se dizer que: (A) o peso das exportações agrícolas é fundamental para a economia do País, ainda predominantemente agroexportadora. (B) as amplas facilidades comerciais advindas da implementação do Mercosul possibilitaram reverter as relações comerciais externas do Brasil, que deixaram de ser realizadas predominantemente com os Estados Unidos e a União Européia. (C) existe um predomínio de importações de produtos primários, comercializados principalmente com o Japão, a Argentina e Portugal. (D) na pauta das exportações, há uma maior participação, em termos de valor, de produtos industrializados, ainda que, em sua maioria, os produtos brasileiros apresentem um valor agregado modesto. (E) predominaram entre 1995 e 1999 elevados superavits na Balança Comercial do Brasil, devido à desvalorização da moeda nacional frente ao dólar. 23 A Grande Depressão da década de 1930, instalada a partir da crise da Bolsa de Nova Iorque, em 1929, representou uma crise industrial sem precedentes nos Estados Unidos e na Europa. Si- multaneamente, a depressão econômica mundial contraía os mercados consumidores e derrubava os preços das matérias-primas e gêneros tropicais de exportação [...] A economia brasileira, fundamentada nas vastas exportações agrícolas que sustentavam as importações [...] viu o chão abrir-se sob seus pés. Exportações e importações desabaram simultaneamente. A nova crise cafeeira, ao contrário das anteriores de curta duração, representava o fim de uma época. O café continuou a ser o principal produto de exportação por quase quatro décadas, mas jamais recupe- rou a hegemonia absoluta dos seus tempos de glória. (MAGNOLI, D.; ARAÚJO, R. Projeto de ensino de geografia (geografia do Brasil). 2ª ed. São Paulo: Moderna, 2005, p.114.) A citação acima comenta o início de um processo que significou no Brasil: (A) a abertura econômica após a Crise de 1929, com a conseqüente desvalorização do café. (B) a proteção da economia interna, cujo resultado foi o início de uma industrialização espacialmente desconcentrada. (C) a abertura econômica, cuja conseqüência imediata foi a dinamização do processo de industriali- zação. (D) a proteção econômica, a qual possibilitou o início da industrialização no País, através do modelo de substituição de importações. (E) a abertura econômica, possibilitando a industrialização, por meio dos capitais aplicados por países como os Estados Unidos. 24 Sobre os diferentes tipos climáticos que ocorrem no Brasil, é correto afirmar que: (A) o clima equatorial úmido é caracterizado por uma elevada amplitude térmica anual e é controlado pela Massa Equatorial Continental. (B) o clima litorâneo úmido que ocorre no litoral do Nordeste possui chuvas concentradas nos meses da primavera e do verão. (C) o clima tropical, de verão úmido e inverno seco, abrange uma pequena área do País e atua, sobretudo, no litoral nordestino. (D) o oeste da Paraíba é uma das porções do Brasil onde ocorre o clima tropical semi-árido, que é marcado por médias térmicas anuais elevadas e por longos períodos de estiagem. (E) Formação dos escudos cristalinos das Guianas e do Brasil. con- seqüentemente. podemos afirmar que Maceió(AL) tem totais de preci- pitação maiores que São Gabriel da Cachoeira. daí apresentar. Proterozóica e Cenozóica. diferentes domínios morfoclimáticos no País. 27 Assinale a opção que indica corretamente o tipo climático brasileiro representado no climograma abaixo. no noroeste da Amazônia. assinale o evento geológico que nessa época foi registrado no Brasil. a qual. 25 Leia as seguintes afirmativas: I A grande extensão leste-oeste do Brasil determina diferentes zonas de iluminação e. entre 0 e 30 graus. III . (B) Tropical Continental. caracterizado pela concentração de chuvas no inverno. devido ao encontro das massas Polar Atlântica e Equatorial Atlântica. têm amplitude térmica anual inferior às da região Sul. provoca o fenômeno da friagem e a concentração de chuvas no inverno. 8 Provas de Matemática. (D) Tropical Continental. . onde o clima é subtropical úmido. II A maior parte do território brasileiro está localizada no Hemisfério Sul e em regiões de baixa latitude. devido à freqüente penetração das massas polares. (A) Formação das Serras do Mar e da Mantiqueira. caracterizado por verões bastante quentes e invernos bem rigorosos e chuvosos. ao atingir a Região Norte. marcado pelas chuvas concentradas no inverno.As áreas de clima equatorial. climas tropicais. caracterizado por concentrar chuvas no inverno. devido à continentalidade. (D) Formação das principais jazidas de minerais metálicos. a última é a mais recente. Podemos dizer que estão corretas as seguintes afirmativas: (A) I e II (B) II e IV (C) II e III (D) I e IV (E) III e IV 26 Sabendo-se que entre as seguintes eras geológicas: Mesozóica. bem como suas respectivas características: (A) Tropical Úmido. (B) Ocorrência de derrames basálticos na região Sul. (C) Formação da Bacia Sedimentar do Pantanal. predominante na região Sul.Pág. é controlado pela Massa Equatorial Conti- nental e influenciado pela Massa Polar Atlântica. ocasionando precipitação de neve nas áreas mais elevadas da Região Sul. em virtude do encontro das massas Polar Atlântica e Tropical Atlântica. ou seja. predominantemente. (E) Subtropical Úmido. Geografia e História – modelo B (E) o clima subtropical úmido. que no Brasil prevalecem na região Norte. (C) Litorâneo Úmido. IV Em função da proximidade do mar. marcado pela forte atuação da massa Polar Atlântica. Panorama Geográfico do Brasil. ainda nesta década. ocorreu o aumento do movimento migratório interno em direção à Região Sudeste. baseadas na teoria neomalthusiana. explica-se fundamentalmente pelo declínio das taxas de mortalidade. uma vez que eles não fazem parte da população economicamente ativa do País. principalmente. mudando o perfil das demandas sociais. principalmente. assinale a alternativa correta. deve-se. in ADAS. Essas características e tendências da dinâmica demográfica configuram novas questões populacionais e novo delineamento de prioridades. (C) O declínio do crescimento vegetativo. entre outros fatores. 30 Leia o texto a seguir: Se se admite que a migração interna é um processo social. (B) De 1950 a 1980. pois crianças e idosos passarão a ter pesos relativos bastante semelhantes na população total. verificou-se um significativo crescimento populacional (explosão demográfica) em função da implementação de políticas natalistas por parte do Governo Federal. 2004. verifica-se uma estagnação no crescimento demográfico. III) o processo de correção dos solos da Região Sul explica os grandes fluxos migratórios desta região em direção à região Centro-Oeste do País. determina um novo perfil de demanda por políticas sociais. IV) a implementação de projetos rodoviários. em dire- ção às grandes metrópoles. haja vista o surgimento de cidades médias como novos pólos de atração. fluxos migratórios em direção à Amazônia. São Paulo: Moderna.) Considerando as informações contidas no texto acima sobre a estrutura populacional brasileira. Geografia e História – modelo B Pág. Economia política da urbanização. o que é uma conse- qüência direta do aumento da expectativa de vida. que pressio- narão o sistema de saúde e. cuja fronteira agrícola foi aberta nas últi- mas décadas do século XX. pode-se afirmar que as mudanças na dinâmica demográfica: (A) mostram que a dependência socioeconômica. oriundos. fruto de um intenso planejamento familiar. a necessidade de se incentivar a imigração para o País. deve-se supor que ela tenha causas estruturais que impelem determinados grupos a se pôr em movimento.. (E) geram uma população inativa maior que a população economicamente ativa. passa a ser gradativamente maior por parte da população idosa. Essas causas são quase sempre de fundo econômico. A respeito do crescimento vegetativo da população brasileira. 9 28 A dinâmica demográfica brasileira registrou sensíveis mudanças ao longo do século XX. a previdência social.Provas de Matemática. . Paul. em rápida transformação. que era peculiar da população jovem. e. Melhem. (SINGER.) Sobre os movimentos migratórios da população brasileira pode-se afirmar que: I) a partir da década de 1990. principalmente. os movimentos intra-regionais têm se intensificado. a partir da década de 1980. Mudanças na dinâmica demográfica. (B) indicam uma elevação real da expectativa de vida da população bem como um considerável aumento nas taxas de fecundidade da população. à intensa urbanização e à maior participação da mulher no mercado de trabalho. nas primeiras décadas do século XXI. minerais e agropecuários impulsionou. (PATARRA. (E) A queda verificada no crescimento vegetativo. 29 Há hoje menor proporção de crianças e maior proporção de idosos do que havia nas décadas anteriores. (D) tornarão o mercado de consumo interno reduzido. Neide L. a partir da década de 1980. (D) A partir de 1990. (A) De 1900 a 1940. (C) vão ocasionar. caracterizando a conclusão da transição demográfica brasileira. do Nordeste e do Sul do País. observou-se uma estabilização nas taxas de natalidade e mortalidade. a estrutura etária. entre 1970 e 1990. haja vista que o crescimento vegetativo negativo comprometerá a reposição de população economicamente ativa. 4ª ed. II) com a maior abertura do comércio brasileiro a partir da década de 1990. haja vista a menor expectativa de vida deste seguimento. ao avanço do processo da industrialização brasileira e da abertura comercial realizada neste período. entre as décadas de 1980 e 1990. têm contribuído para significativo incremento populacional no campo e para o conseqüente aumento percentual de população no setor primário da economia. inclusive. Geografia e História – modelo B Estão corretas as afirmativas: (A) I e II. verifica-se que os rendimentos femininos têm sido. a qual deixou de ser vista como subalterna em relação ao homem. tal qual ocorre nos países desenvolvidos. segundo os setores de atividade econômica. (E) o significativo aumento percentual de trabalhadores no setor secundário da economia. servindo. (D) a maior participação feminina no mercado de trabalho. evidencia uma conjuntura socioeconômica semelhante à desses países. bem como a conquista de posições de destaque no campo profissional. em grande parte. condicionada a fatores como a estrutura fundiária e a queda de produtividade agrícola. pode-se afirmar que: (A) o aumento da população feminina no mercado de trabalho brasileiro explica-se pela redução dos índices de masculinidade. hoje. (D) II e IV. (B) sendo cada vez mais significativa a participação da mulher no mercado de trabalho. (D) a multiplicação de atividades agrícolas intensivas em capital e mão-de-obra e as significativas mudanças na estrutura fundiária. fato este explicado pela maior participação de mão-de-obra feminina no setor terciário. 10 Provas de Matemática. (B) I e IV. observa-se que o contingente feminino na PEA ultrapassa o efetivo masculino. Considerando a estrutura ocupacional no Brasil. podemos afirmar que: (A) a grande concentração populacional no setor terciário da economia resulta. isto é. (C) II e III. verifica-se. da difusão de novas tecnologias no setor secundário. as quais liberam mão-de-obra e contribuem para a diversificação do setor de serviços. em relação à participação masculina. 31 Com relação à estrutura ocupacional da população brasileira e à sua distribuição por gênero (masculino e feminino). entre outros fatores. (E) III e IV. (E) a partir do último censo demográfico.Pág. a repetição do que ocorreu nas décadas de 1960 e 1970: intenso êxodo rural e o conseqüente inchaço do setor terciário. (C) devido à superpopulação relativa no campo. para fins de planejamento econômico e social. deve-se. superiores aos rendimentos masculinos. uma vez que fornece parâmetros para a avaliação de sua economia e de suas trans- formações no decorrer do tempo. (C) embora a população masculina possua maior participação na População Economicamente Ativa(PEA). 32 O estudo da distribuição da população economicamente ativa de um país é de fundamental importância. pela redução crescente da população masculina em relação à população feminina. observa-se a menor presença de quantitativos masculinos na população brasileira. na maioria das vezes. (B) a presença de elevado contingente populacional no setor terciário da economia. indica a eliminação do preconceito e da discriminação social contra a mulher. a partir da década de 90. Final da Prova de Geografia . 34 Dentre os diversos processos de centralização do poder pelos reis na Europa ocidental. período marcado pela ressurreição das cidades e pelo renascimento comercial. (D) Congregação do Índex. Thomas Hobbes. (D) A divisão do Império Romano do Ocidente e Oriente e a ocupação da península Ibérica pelos árabes. que: Antes de surgir o Esta- do. (B) Calvinistas. (C) Anabatistas. (B) Exercício espiritual. 36 No século XVI. (C) Éditos de Nantes. 35 A justificativa do poder ilimitado dos reis propiciou o surgimento de inúmeras obras. (C) liberal. a prática da usura e o trabalho no comércio.Provas de Matemática. (E) A coroação de Carlos Magno e o término da Guerra dos Trinta Anos. Decretaram-se leis que protegiam os mercadores ingleses e priorizavam o desenvolvimento da indústria naval. prefigura-se a chamada Baixa Idade Média (século XI ao século XV). A obra citada foi justificativa para o poder (A) democrático. O fato que a consolidou foi: (A) A vitória francesa na Guerra dos Cem Anos. (D) A imposição da Magna Carta. 38 Durante o governo de Cromwell. Paralelamen- te. (B) Atos de Exclusão. O homem era como um lobo para o homem. (E) Batistas. (E) do despotismo esclarecido. Esses valores eram admitidos. pois admitia o lucro ou a acumulação de capital. (D) Atos de Navegação. Com a função de selecio- nar os livros que os cristãos poderiam ler ou não. (C) A queda do Império Romano do Ocidente e a tomada de Constantinopla. Era o Estado da natureza. Geografia e História – modelo B Pág. (B) absolutista. 39 A partir do século XI. A expressão renascimento comercial e urbano pode ser aplicada . os indivíduos eram livres e iguais. (C) A execução de Joana DArc. 37 A livre interpretação da Bíblia levou o movimento reformista a tomar diferentes tendências na Europa. (E) Atos de Supremacia. Os fatos que marcaram seu início e fim foram: (A) Apogeu do Império Bizantino e a Guerra dos Cem Anos. emergiram novos grupos sociais. pelos (A) Luteranos. (B) A queda do Império Romano do Oriente e o Renascimento. Um importante teórico. o papa Paulo IV investiu contra as obras científicas. (C) Ato de Supremacia. 11 PROVA DE HISTÓRIA 33 A Idade Média é o longo período da história ocidental que se estende do século V ao século XV. No movimento reformista surgiu uma doutrina cujos valores eram úteis à burguesia nascente. como o dos mercadores. (E) As Jacqueries. destaca-se o da França. a Inglaterra foi adquirindo os contornos de potência mundial que a caracterizariam nos séculos seguintes. estabeleceu o (a): (A) Instituição da Religião Cristã. (D) socialista utópico. Leviatã. prioritariamente. (E) Tribunal do Santo Ofício. no qual não havia governo. Esses decretos ficaram conhecidos como: (A) Leis do Teste. (B) A tomada de Flandres pelos franceses. mas viviam em uma situação de guerra permanente de todos contra todos. escreveu em seu ensaio. (D) Anglicanos. 40 Sobre esses cordeiros dóceis [... Para as elites da América Espanhola. (C) grandes mineradores. propondo a limitação do poder real. (D) poderio naval dos conquistadores que bombardeavam com seus navios as fortificações dos povos americanos.. 41 Em fins do século XVII. imposto pelo governo francês às nações continentais européias.. para enriquecer em pouco tempo. o que favorecia o crescimento urbano. o importante era romper com a Metrópole monopolista. (LAS CASAS. 43 O clima criado pelos iluministas tornou-se tão forte e difundido. fruto do consentimento espontâneo dos súditos. (C) misticismo religioso que existia entre os povos pré-colombianos e os proibia de reagir militarmente contra qualquer ação bélica de além-mar. podemos afirmar que algumas centenas de espa- nhóis conseguiram subjugar e aniquilar milhões de índios em função do (a): (A) emprego de animais selvagens contra aqueles povos dóceis e religiosos. 1984. na Inglaterra. (B) enorme poder das armas de fogo. típico do século XVIII. Essas ações favoreceram o processo de independência na América Latina. (B) uma proposta de fortalecimento dos mecanismos de controle social e eliminação da autonomia dos poderes locais. (B) chapetones.] destruir esse povo por estranhas cueldades [. Frei Bartolomeu de. desconhecidos dos nativos. (C) à facilidade dos servos para o acesso à moradia urbana e empresas comerciais. como leões e tigres [. (D) uma proposta de poder ilimitado do governante. de três milhões de almas que havia na Ilha Espanhola e que nós vimos. Esse movimento alcançou sua maior expressão na França. podemos destacar (A) uma proposta de ampliação do poder real. foi unicamente não terem como finalidade última senão o ouro. Dentre os principais conceitos preconizados pelos iluministas. (D) à descoberta de novas rotas comerciais para as Índias Orientais. (C) a crítica ao Estado absolutista.] os espanhóis se arremessaram no mesmo instante em que os conheceram. identificados com os espanhóis. durante o século XVIII. (E) aliança entre os conquistadores espanhóis e os povos de nações indígenas localizadas na selva amazônicas. Essa aliança de princípios filosóficos e poder monárquico deu origem ao regime de governo. 42 Em represália à não-obediência ao Bloqueio Continental.] de tal sorte que. e mitos religiosos que previam a volta de deuses.Pág. procuraram governar conforme a razão e os interesses do povo. pela qual os espanhóis destruíram tal infinidade de almas. não há hoje de seus naturais habitantes nem duzentas pessoas [. e como lobos.27) Diante da apresentação desses dados. 12 Provas de Matemática. (B) ao crescimento dos feudos e fortalecimento do poder do senhor feudal que passou a monopolizar o comércio europeu. (E) a uma balança comercial favorável. Porto Alegre: L&PM. p.]. A causa.] não fazem ali senão despedaçar. Napoleão Bonaparte invadiu Portugal e ocupou a Espanha. Geografia e História – modelo B (A) à intensificação das atividades comerciais e à instalação de um estilo de vida urbano favorecendo o crescimento de vilas e cidades. que identificavam nos animais deuses que não podiam ser combatidos. (E) senhores de engenho. tendo como princípio o direito divino dos reis. teve início um movimento intelectual que ficou conhecido como Iluminismo ou Ilustração. Essas elites eram representadas pelos (A) criollos.. fator surpresa pelo emprego de cavalos.. com conseqüente acumulação primitiva de capitais e crescimento urbano. matar [. (E) a crítica à liberdade de pensamento e à participação política dos cidadãos... tradicionais inimigos dos habitantes do restante da América Espanhola. Sem abandonar o poder absoluto. O Paraíso Destruído. que vários governantes procuraram colocar em pauta suas idéias. (D) contratadores da coroa.. conhecido como .. durante o Segundo Reinado. 44 O sistema de Capitanias Hereditárias era regulamentado por dois documentos jurídicos. que definiram os direitos e os deveres dos donatários. Esses eventos acarretaram conse- qüências na conjuntura mundial. Essas conseqüências acabaram favorecendo a: (A) implantação do catolicismo na Rússia Czarista. 47 Na província do Rio Grande do Sul. 46 Dois eventos históricos podem ser diretamente relacionados com a derrota de Napoleão Bonaparte em 1815: o Congresso de Viena e a Santa Aliança. (E) Regimento de Tomé de Souza e Foral. (E) restauração das monarquias na Europa. também conhecida como Guerra dos Farrapos. dentre os quais destacamos o econômico. . receber a redízima das rendas da metrópole e a vintena da comercialização do pau-brasil e do pescado. que foi ocasionado pela (A) crise da cana de açúcar nos territórios gaúchos. tendo um caráter regionalista. (B) Foral e Regimento de Tomé de Souza. Vários são seus motivos. respectivamente: (A) Carta de Doação e Foral. (E) baixa cotação da carne suína no mercado externo. (D) absolutismo teocrático. (D) Conjuração dos Alfaiates e Cabanagem. duas rebeliões ocorreram no Brasil. (E) despotismo esclarecido. Essas eram duas das chamadas revoltas nativistas. pois apenas contestavam alguns aspectos específicos do Pacto Colonial. (C) Guerra dos Emboabas e Guerra dos Mascates. (C) difusão dos princípios liberais franceses. (D) Foral e Carta de Doação. 45 No início do século XVIII. O outro estabelecia os direitos e deveres dos donatários. entre os anos de 1835 a 1845. (B) Guerra dos Farrapos e Insurreição Paranaense. 13 (A) fisiocratismo. as suas rendas e o poder legal para interpretar e ministrar a lei. Geografia e História – modelo B Pág. as quais não manifestaram idéia de se conseguir a independência. a administração sobre ela. (D) taxação elevada do charque no mercado interno. (C) Carta de Doação e Regimento de Tomé de Souza. Esses documentos eram. (B) queda do preço da erva-mate no mercado internacional. principalmente na Europa do pós-guerra napoleônico. (E) Balaiada e Sabinada. como promover a prosperidade da capitania. (B) libertação das colônias ibéricas e inglesas. Um desses documentos cedia ao donatário uma ou mais capitanias. (C) positivismo. (D) criação de um novo Império Napoleônico.Provas de Matemática. ocorreu a mais longa revolução da história brasileira: a Revolução Farroupilha. (C) exploração de jazidas em outros estados. Essas revoltas são: (A) Inconfidência Mineira e Conjuração Baiana. (B) tiranismo absolutista. conceder sesmarias. (E) crise do Beneplácito e a queda do Gabinete Liberal. Esses dois conjuntos geraram.Pág. por exemplo. Paralelamente. ocorreram duas outras causas da queda da monarquia: a relação Padroado-Maçonaria e as idéias criadas pelo francês Auguste Comte. Final da Prova de História . Geografia e História – modelo B 48 O fim do Império Brasileiro foi marcado por contestações ao regime como. (B) perseguição às sociedades secretas e o Problema Servil. (D) Questão Religiosa e a Questão Militar. respectivamente. corrente filosófica chamada de Positivismo. a: (A) crise de sucessão do terceiro imperador e a censura dos livros de filosofia. a campanha abolicionista e a campanha republicana. (C) Corrente Nacionalista e a rejeição do Conde DEu como novo monarca. 14 Provas de Matemática. Somente nos primeiros 15(quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas.Provas de Português e Redação – modelo A Pág. há a indicação do Modelo da Prova. para que seja possível a correta apuração do resultado do candidato. Será reprovado no Exame Intelectual e eliminado do concurso o candidato que preencher incorretamente. chame o Fiscal de Prova. – É obrigatório preencher os seis alvéolos circulares correspondentes aos seis dígitos do seu Número de Identificação. – Em caso de alguma irregularidade na impressão ou montagem da sua prova. – Ao terminar a sua prova. sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização. numeradas de 01(um) a 06(seis). siga a orientação do Oficial Aplicador da Prova e leia atentamente as instruções abaixo. sentado. Você poderá usar. até que ele venha recolher o seu Cartão de Respostas. os alvéolos que correspondem ao seu Número de Identificação. O candidato deverá preenchê-los apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta para que o sensor da leitora óptica os detecte como opções de resposta válidas. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Alvéolos circulares são os pequenos círculos vazios do cartão. mesmo certa. no Cartão de Respostas. 2. seja invalidada pela leitora óptica: . – Também é obrigatório o correto preenchimento do alvéolo circular correspondente ao Modelo da Prova indicado na capa e na parte superior das páginas numeradas desta prova. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. Essa folha deverá ser entregue ao Fiscal de Prova juntamente com seu Cartão de Respostas. assinalando-a.1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO DEP – DFA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (EsPC de SP / 1940) A CONCURSO DE ADMISSÃO / 2006 PROVAS DE PORTUGUÊS E REDAÇÃO Domingo. – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação. 3. 08 de outubro de 2006. – Nesta prova existem 16(dezesseis) questões de Português impressas nas páginas numeradas de 02(dois) a 05(cinco). Fique atento para as instruções do Oficial Aplicador quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas. você receberá uma folha para escrever a sua redação. – Em todas as páginas. Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas. que deverá ser transcrito pelo candidato para o Cartão de Respostas. INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 1. – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. no Cartão de Respostas. – O caderno de questões permanecerá no local da prova. à leitura da prova e ao esclarecimento de dúvidas. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Confira a Prova – Sua prova contém 06(seis) páginas impressas. – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas. inclusive os que tenham 0 (zero) à esquerda (Exemplo: 0 5 1 1 0 7). Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 4(quatro) horas. como rascunho. Em caso de dúvida. Os 15(quinze) minutos iniciais são destinados ao preenchimento dos campos de identificação no Cartão de Respostas. as folhas em branco deste caderno. sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde em seu local. – Além deste caderno de questões. Na página 06(seis) está impressa a orientação para a Prova de Redação. na parte superior. consulte o Fiscal de Prova. Os 15(quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. a seguir. desde criança. mas. e. seqüencialmente. II A casa ____________ parede o carro colidiu teve sérios danos estruturais. aos poucos. I A pessoa ___________ lhe falei irá procurá-lo ainda hoje. mesmo que não as perceba. a criança seleciona as palavras e. pois é o estudo gramatical que permite realizar as construções possíveis do idioma. trocadas por minúsculas) e. não obstante ( ) as casinhas do cortiço ( ) à proporção que se atamancavam ( ) enchiam-se logo ( ) sem mesmo dar tempo a que as tintas secassem ( ) havia grande avidez em alugá-las ( ) aquele era o melhor ponto do bairro para a gente do trabalho ( ) os empregados da pedreira ( ) preferiam todos morar lá ( ) porque ficavam a dois passos da obrigação ( ) Assinale a alternativa que. de Aluísio Azevedo (as letras maiúscu- las foram. 2 Provas de Português e Redação – modelo A PROVA DE PORTUGUÊS 1 Leia o fragmento de texto abaixo: Aprender não significa armazenar todo o estoque de um só golpe. Tatiana Slama-Cazacu) Sobre o fragmento acima. em sua fase escolar. para realizar construções gramaticais. deve-se atentar para o pronome adequado a ser empregado e para a regên- cia do verbo da oração subordinada. que determinam a correta construção do período. responda o que se pede. IV O assunto ________ fizeram referência não era de conhecimento geral. extraído da obra O cortiço. Isso só será possível quando adulta. (D) os falantes nativos de qualquer idioma falam perfeitamente sem conhecer as regras de constru- ção gramatical. III O dentista ________ fui encaminhado é um reconhecido profissional. não aprende todas as frases possíveis. (Texto adaptado: Psicolingüística aplicada ao ensino de línguas. (B) as crianças não conseguem absorver todas as frases da língua materna de uma só vez. intencionalmente. mas as regras de construção. ela passar a ter contato e compreender as regras formais da língua contidas na Gramática. A alternativa cuja seqüência de pronomes e complementos completem corretamente os pe- ríodos na seqüência dada é: (A) sobre a qual contra cuja para o qual a que (B) que cuja a que para que (C) de cuja em que sua cujo ao qual (D) de quem contra qual ao qual de que (E) a que na qual por quem que . completa corretamente os sinais de pontuação do fragmento. a seguir. mesmo sem se dar conta. conseguirá construir as seqüências lingüísticas. compreende as regras de construção das seqüências lingüísticas. (E) o conhecimento formal da Gramática é que possibilitará ao falante de um idioma as condições plenas de se expressar na língua materna. 2 Leia o fragmento abaixo. é correto afirmar que a autora defende a idéia de que (A) o falante nativo de uma língua não aprende todas as frases possíveis do idioma. Entretanto. leia os períodos abaixo e. No estudo da língua materna. Com base nessas informações. O X corresponde a nenhuma pontuação: (A) X / vírgula / vírgula / ponto / dois-pontos / vírgula / dois-pontos / vírgula / ponto / ponto de exclamação (B) vírgula / X / vírgula / ponto / vírgula / dois-pontos / ponto-e-vírgula / vírgula / ponto de interrogação / ponto de exclamação (C) X / vírgula / vírgula / ponto / X / vírgula / dois-pontos / vírgula / ponto / ponto de interrogação (D) vírgula / vírgula / vírgula / vírgula / ponto / ponto-e-vírgula / ponto / X / vírgula / ponto final (E) vírgula / vírgula / ponto-e-vírgula / vírgula / vírgula / ponto / ponto / vírgula / vírgula / ponto final 3 A presença do pronome relativo possibilita reconhecer facilmente uma oração subordinada adjetiva. pois. conseqüentemente. responda o que se pede. vai armazenando todo o estoque lingüístico ao longo de sua vida. (C) as seqüências lingüísticas da língua materna só serão aprendidas plenamente pela criança quando. pois este conhecimento somente será necessário para a utilização da palavra escrita.Pág. deitou-a abaixo para substituí-la por outra. (C) Não faças a outrem o que não queres que te façam a ti. A oração sublinhada é (A) subordinada substantiva objetiva indireta. II Visando apenas os seus próprios interesses. metonímia (D) silepse. II. todo o prejuízo que sofrera com a destruição da seca. I Antes de assistir o doente. (Machado de Assis) 6 Nos trechos sublinhados acima temos. (B) Havia na rua um garoto a gritar desesperadamente. (D) subordinada adjetiva reduzida. metáfora (C) silepse. involuntariamente. (B) subordinada substantiva reduzida de particípio. antítese. (A) exceção espontaneidade concerto (B) excessão espontaniedade concerto (C) exceção expontaneidade conserto (D) exceção espontaniedade concerto (E) excessão espontaneidade conserto 5 Leia as frases abaixo e. respectivamente. prosopopéia. antítese. pleonasmo. O mundo era estreito para Alexandre. III. (C) subordinada adverbial reduzida de infinitivo. (E) Desrespeitaram a recomendação de não falarem alto. enegreceu. com ouro. envelheceu. comparação 7 . IV (C) I. . prejudicou toda uma família. III Paguei-o. 8 Não serias capaz de lá entrar. responda o que se pede. (D) Anuiu a transferirmos a prova. IV (E) I. três vezes maior. apodreceu. um desvão de telhado para as andorinhas. III (B) I. III (D) II. IV Jamais me esqueceram seus conselhos. curioso leitor. A alternativa que apresenta a mesma função sintática que a do termo sublinhado é: (A) Eu vi a casa desabar sobre ele. as seguintes figuras de linguagem: (A) catacrese.. ninguém percebeu a falta de ____________ da orquestra durante o ____________ de sábado à noite. IV As questões de 6 a 9 referem-se ao texto abaixo. Não serias capaz de lá entrar hoje. e o proprietário deitou-a abaixo para substituí-la por outra.3 4 Preencha os espaços com as palavras grafadas corretamente e marque a alternativa correta.. polissíndeto. curioso leitor.Provas de Português e Redação – modelo A Pág. anáfora (E) gradação. estão corretas as frases (A) I. a seguir. Com____________ de uns poucos profissionais da música. De acordo com a norma culta. ele. (E) subordinada adverbial causal. o médico assistiu a um programa de televisão porque lhe assistia o direito a um descanso. Voltemos à casinha. aliteração (B) gradação. mas juro-te que muito menor que a primeira. (Álvares de Azevedo) A palavra sublinhada no fragmento acima é: (A) conjunção integrante (B) conjunção explicativa (C) pronome relativo (D) palavra expletiva (E) preposição 13 Machado de Assis é tido pela crítica literária como um dos mais importantes escritores da literatura brasileira. responda o que se pede. a seguir. Fernando Pessoa) O termo sublinhado no fragmento acima exerce a função de (A) adjunto adverbial de modo. responda o que se pede. (E) adjunto adnominal. estão corretas (A) II e IV (B) I e II (C) II e III (D) III e IV (E) I e IV 10 Leia o texto abaixo e. (B) a parte mais significativa da obra de Machado de Assis é a poesia. (C) as duas fases da obra machadiana possuem características tão distintas que podem ser coloca- das em períodos literários também distintos: a primeira fase no Romantismo e a segunda no Realismo. de joelhos. E a teus pés. incapaz. cujo marco inicial é Memórias Póstumas de Brás Cubas. (D) predicativo do sujeito. desligar (D) avermelhar. em função dos temas abordados e da linguagem utilizada. esfriar (E) desobediência. (A) deslealdade. acariciar. retiradas do texto e. 4 Provas de Português e Redação – modelo A 9 Leia as afirmações abaixo. I curioso leitor é um aposto. o verbo é intransitivo. Com que ânsia tão raiva Quero aquele outrora! E eu era feliz? Não sei: Fui-o outrora agora. Em relação às afirmações acima. amadurecer. reposição (C) apolítico. antebraço. desigualdade. na qual o autor se mostra um perfeito parnasiano. 11 Assinale a alternativa em que todas as palavras são formadas por parassíntese. subterrâneo. principalmente a produzida na primeira fase. (Cancioneiro. Quanto a sua produção literária. é correto afirmar que (A) foi dividida em duas fases. novamente. (C) predicativo do objeto. . desleal 12 Leia o texto abaixo e. capitalista. a seguir.Pág. produzindo muitos sonetos com grande preocupação formal. A palavra sublinhada é conjunção comparativa. crer ainda Que não mente o amor que um anjo inspira. (B) objeto direto. III juro-te que muito menor que a primeira. IV Em deitou-a abaixo e juro-te as palavras sublinhadas têm a mesma função sintática. II Na oração Voltemos à casinha. iniciada com a publicação do romance Ressurreição. premeditar. a seguir. desalmado. constituindo ambas a principal produção da escola realista. reeditar (B) aquático. responda o que se pede. Sentir as virações do paraíso. inspirada na frase de Horácio Fugere urbem e na teoria do bom selvagem de Rousseau. iniciado com a publicação do poema épico Prosopopéia. (E) é um período voltado à pesquisa e à valorização da nacionalidade brasileira. centrados na estética da arte pela arte. Nesta fase está a parte mais significativa de sua obra. que perde força e criatividade na fase seguinte. I Valoriza-se o ideal burguês da vida sustentada pelo trabalho em detrimento dos valores aristocrá- ticos. A vida é noite: o sol tem véu de sangue: Tacteia a sombra a geração descrida. iniciando a produção de romances e contos. mortal! É no sepulcro Que a larva humana se desperta à vida! O fragmento apresenta uma tendência (A) romântica: mal-do-século (B) simbolista: transcendência (C) árcade: aurea mediocritas (D) social: arte engajada (E) parnasiana: anti-romântica 16 Leia as afirmações abaixo e. (C) é um movimento exclusivamente poético. que se inicia com esforços para a construção de uma cultura autêntica e única. responda o que se pede. como a musicalidade. na segunda fase. sendo um autor bastante singular já em sua primeira fase. e retrata um estado de tensão e desequilíbrio do homem da época. Sua influência é basicamente francesa e teve grande aceitação na sociedade brasileira. A linguagem deve ser simples. O rebuscamento da linguagem é reflexo do conflito entre o terreno e o celestial. III Prega-se uma vida mediana e equilibrada. (D) a principal característica do movimento é a combinação de recursos estéticos.5 (D) inicia com obras marcantemente inovadoras. (E) as duas fases machadianas marcam claramente o tipo de obra a que o autor se dedica: a primeira fase é poética. (B) é uma escola que busca seguir os modelos greco-latinos. Seus autores voltam-se para a natureza em busca da simplicidade. nas manifestações metafísicas e espirituais. as sugestões cromáticas e sinestésicas. o autor abandona a poesia. consistindo apenas no que é essencial. Sua principal marca é o subjetivismo. com vasta produção de sonetos parnasianos. a seguir.Provas de Português e Redação – modelo A Pág. e. longe do mundo urbano.. 14 A respeito do Romantismo. Acorda-te. buscando valorizar nosso passado histórico e exaltar a natureza pátria. responda o que se pede. a seguir. é correto afirmar que (A) é o primeiro movimento literário ocorrido no Brasil. O movimento literário definido pelas afirmativas é o: (A) Romantismo (B) Barroco (C) Parnasianismo (D) Arcadismo (E) Simbolismo Final da Prova de Português . 15 Leia o texto abaixo e.. que persegue a objetividade temática e o culto da forma. II Cultiva-se a naturalidade: o homem deve conhecer e exprimir sua sensibilidade e seus sentimentos. sucintamente. objetiva. linguagem incompreensível ou vulgar. Aline. com vocabulário rico e preciso. 5. insuficiência vocabular. exemplos e dados significativos. 8. lembre-se de empregar palavras e expressões que garantam a unidade do texto. obrigatoriamente. tendendo à impessoalidade.e texto com qualquer marca que possa identificar o candidato. ou entre 31 (trinta e uma) e 38 (trinta e oito) linhas. Adão. Redija um texto do tipo dissertativo-argumentativo que tenha. Elabore sua redação.Pág. constituída de frases soltas. a tese que será desenvolvida. Não se esqueça de atribuir um título adequado e criativo ao seu texto. Aborde o tema sem se restringir a casos particulares ou específicos a uma determinada pessoa. 3. 4. Redija o texto. Paulo. na introdução do texto. e de acordo com a norma culta. observando a coesão entre as partes. em forma de poema ou em outra forma que não em prosa. In: Folha de S. . argumentos que apresentem causas. conseqüências. Escreva seu texto empregando uma linguagem clara. texto ilegível. 6. sem o emprego adequado de elementos coesivos. Para isso. PROPOSTA DE REDAÇÃO Com base nas idéias presentes nos quadrinhos acima. de 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas. Apresente. também inclusive. inclusive. 6 Provas de Português e Redação – modelo A PROVA DE REDAÇÃO Aline ITURRUSGARAI. 2. 11/10/2004. excesso de oralidade e/ou graves erros gramaticais. mas não implicará no grau zero). defendendo sua posição. Conclua. texto em branco ou com menos de 18 (dezoito) ou mais de 38 (trinta e oito) linhas (se sua redação tiver entre 18 (dezoito) e 24 (vinte e quatro) linhas. presença clara de pelo menos um argumento sólido por parágrafo. 9. fuga ao tema proposto. respeitando os critérios enumerados abaixo: 1. Formule uma opinião sobre o assunto e apresente argumentos que defendam seu ponto de vista. Isso valorizará a sua redação. redija uma dissertação em prosa sobre o seguinte tema: A BUSCA PELOS PADRÕES DE BELEZA FÍSICA IMPOSTOS PELA MÍDIA EM NOSSOS DIAS. sua nota será diminuída. Observações A redação será considerada inválida (grau zero) nos seguintes casos: modalidade diferente da dissertativa. Desenvolva o texto com: 2 a 4 períodos no parágrafo. 7. – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação. – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas. até que ele venha recolher o seu Cartão de Respostas. como rascunho. INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 1. 3. GEOGRAFIA E HISTÓRIA Sábado. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Alvéolos circulares são os pequenos círculos vazios do cartão. – Nesta prova existem 16(dezesseis) questões de Matemática impressas nas páginas numeradas de 02(dois) a 06(seis). – Também é obrigatório o correto preenchimento do alvéolo circular correspondente ao Modelo da Prova indicado na capa e na parte superior das páginas numeradas desta prova. 2. que deverá ser transcrito pelo candidato para o Cartão de Respostas. Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 4(quatro) horas. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. – É obrigatório preencher os seis alvéolos circulares correspondentes aos seis dígitos do seu Número de Identificação. Além deste caderno de questões. 1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO DEP – DFA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (EsPC de SP / 1940) B CONCURSO DE ADMISSÃO / 2007 PROVAS DE MATEMÁTICA. – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde em seu local. inclusive os que tenham 0 (zero) à esquerda (Exemplo: 0 5 1 1 0 7). – Em caso de alguma irregularidade na impressão ou montagem da sua prova. sentado.Provas de Matemática. as folhas em branco deste caderno. os alvéolos que correspondem ao seu Número de Identificação. no Cartão de Respostas. O candidato deverá preenchê-los apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta para que o sensor da leitora óptica os detecte como opções de resposta válidas. Os 15(quinze) minutos iniciais são destinados ao preenchimento dos campos de identificação no Cartão de Respostas. siga a orientação do Oficial Aplicador da Prova e leia atentamente as instruções abaixo. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. – Ao terminar a sua prova. assinalando-a. seja invalidada pela leitora óptica: . 06 de outubro de 2007. consulte o Fiscal de Prova. chame o Fiscal de Prova. – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. na parte superior. numeradas de 01(um) a 16(dezesseis). – Em todas as páginas. você receberá uma folha contendo as principais convenções matemáticas usadas nesta prova. Em caso de dúvida. Os 15(quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. para que seja possível a correta apuração do resultado do candidato. Fique atento para as instruções do Oficial Aplicador quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas. à leitura da prova e ao esclarecimento de dúvidas. 16(dezesseis) questões de Geografia impressas nas páginas de 07(sete) a 12(doze) e 16(dezesseis) questões de História impressas nas páginas de 13(treze) a 16(dezesseis). – O caderno de questões permanecerá no local da prova. Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas. Confira a Prova – Sua prova contém 16(dezesseis) páginas impressas. Você poderá usar. sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplica- ção e Fiscalização. Será reprovado no Exame Intelectual e eliminado do concurso o candidato que preencher incorretamente. no Cartão de Respostas. há a indicação do Modelo da Prova. Geografia e História – modelo B Pág. mesmo certa. Somente nos primeiros 15(quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas. [10. 200] 10 21 [B] E = − P + 200 . Geografia e História – modelo B PROVA DE MATEMÁTICA Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. assinalando-a. 100]. [0. [0. pode-se afirmar que a função que representa esse processo. [0. 2 Provas de Matemática. 100] 10 . respectivamente 19 [A] E = − P + 200 . 100].Pág. [10. no Cartão de Respostas. Das seguintes afirmações: I. principalmente pelo fato de que a quantidade de energia necessária para se produzir 1 kg de alumínio por meio de reciclagem corresponde a apenas 5% da energia necessária para obter-se esse mesmo kg de alumínio a partir do minério. 100]. 210] 10 21 [E] E = − P + 200 .[0. [10. [0. Se 0< x <1 então x2<x IV. Energia E Consumida (MWH) 105 10 Porcentagem de alumínio Porcentagem 0 50 100 P reciclado reciclada presente na massa Identificando a energia consumida por E e a porcentagem de alumínio reciclado por P. 200] 10 19 [C] E = − P + 200 . 100]. [0. [10. Se |x| = |y| então x = y II. 210]. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 1 Sejam x e y números reais não nulos. O gráfico a seguir mostra a quantidade de energia necessária para obter-se certa massa de alumínio em função do percentual de alumínio reciclado existente nessa massa. 210] 10 21 [D] E = − P + 200 . |x+y| ≥ |x| + |y| III. seu domínio e sua imagem são. Se x < 0 então x = x2 Pode-se concluir que [A] todas são verdadeiras [B] somente a IV é falsa [C] somente I e III são verdadeiras [D] somente II e IV são falsas [E] somente a III é verdadeira 2 A questão da reciclagem do alumínio ganha cada vez mais importância nos dias atuais. em centímetros. Geografia e História – modelo B Pág. é de A hh B M H C [A] 2 cm [B] 2 2 cm [C] 3 cm [D] 2 3 cm [E] 3 3 cm 5 Num determinado setor de um hospital. [E] cinco números ímpares. 4 No triângulo ABC. A medida. [D] quatro números ímpares. relativa ao lado BC do triângulo ABC.Provas de Matemática. o ângulo B̂ mede 30° e o segmento AM é congruente ao segmento MC . [B] dois números ímpares. que podem ser formadas nesse setor é de [A] 60 [B] 224 [C] 495 [D] 1344 [E] 11880 6 As funções reais f e g são definidas pelos determinantes que se seguem: sen x cos x sen x 1 f (x ) = g( x ) = − cos x sen x 1 sen x ⎛ 2π ⎞ ⎛ 5π ⎞ Sendo h(x) = f(x) + g(x). a base BC mede 8 cm. constituídas cada uma de 1 médico e 3 enfermeiras. então. [C] três números ímpares. O número de equipes distintas. sendo M o ponto médio de BC . o valor de h⎜ ⎟ + h ⎜ ⎟ é ⎝ 3 ⎠ ⎝ 4 ⎠ 5 1 3− 2 3+ 2 3 [A] [B] [C] [D] [E] 4 4 2 2 4 . trabalham 4 médicos e 8 enfermeiras. da altura h. 3 3 A quantidade de números inteiros ímpares que pertencem ao intervalo que satisfaz a inequação x 2 −8x +5 exponencial ⎛⎜ 1 ⎞⎟ > 4 é de ⎝2⎠ [A] um número ímpar. y C B A O a b c x Estão locados no gráfico os logaritmos de três abscissas: “a” (que é a própria base). o valor de 2x + 3y + z é igual a: [A] 21 [B] 19 [C] 15 [D] 10 [E] 8 8 A figura abaixo representa o gráfico f : ℜ * →ℜ + tal que f(x) = log a x.b = c [D] a + b = c [E] 10a + 10b = 10c 9 Uma barraca de campanha militar possui o formato apresentado no desenho abaixo. 4 Provas de Matemática. obtemos 37. Sabendo-se que a soma das quantidades de peças é igual a 10. que. se somarmos as quantidades de vértices de todas as peças. podemos concluir que o volume do interior da barraca é de aproximadamente: [A] 480 m3 [B] 570 m3 [C] 618 m3 [D] 1140 m3 [E] 2880 m3 . O segmento CD mede 20 metros. y quadrados e z pentágonos. “b” e “c”. nas quantidades de x triângulos. onde a > 1. D A curva ABC é um arco de 90º de uma circunferência com 10 metros de raio.14 . Sabendo que OA = BC . podemos afirmar que [A] log a b = c [B] ac = b [C] a. Geografia e História – modelo B 7 Em uma bolsa existem peças em formatos de triângulos. quadrados e pentágonos. Admitindo π = 3. e que a quantidade de triângulos é igual à soma das quantidades de quadrados e pentágonos.Pág. em cm2. [D] para x > 5.25. f(x) também dobra. a. [C] a função se anula para x = -2 ou para x = -5. conforme figura abaixo. em que V é o centro do quadrado ABCD. 4). a ≠ 0 . [B] a menor ordenada que f atinge é 2. a soma de a + b é igual a 2 12 16 18 [A] − [B] 0 [C] [D] [E] 5 5 5 5 12 Na figura a seguir. y P2 3 2 P1 3 5 x O 1 4 2 5 Com base nessas informações pode-se afirmar que o valor de cos θ é 4 3 −3 13 3 3 −4 3 4+3 3 [A] [B] [C] [D] [E] 10 10 10 10 10 13 Em um cubo de aresta medindo 4 cm.Provas de Matemática. f(x) também cresce. 11 Dada uma função do 1º grau f : ℜ → ℜ . tal que f(x) = x² . 5 10 Dada a função f : ℜ → ℜ. [E] dobrando x. Denomina-se θ o ângulo P1ÔP2. tal que f(x) = ax + b . b ∈ ℜ . enquanto x cresce. A função f é decrescente e seu gráfico corta o eixo das ordenadas no ponto (0. do triângulo VEF é igual a A B V D C H G E F [A] 4 5 [B] 4 6 [C] 5 5 [D] 5 6 [E] 6 6 .7x + 10. A área. são fornecidas as coordenadas cartesianas dos pontos P1 e P2. forma-se um triângulo VEF. Geografia e História – modelo B Pág. Sabendo-se que a região delimitada pelos eixos coordenados e a representação gráfica de f tem área igual a 20 unidades de área. a única afirmação verdadeira a respeito de f(x) é [A] f(-2) = -28. igualmente medido no sentido anti-horário e a partir de 0. . . em que o primeiro membro é uma 3 9 27 P. o arco correspondente ao 13° termo da seqüência. medidas no sentido anti-horário..Pág. Geografia e História – modelo B 14 2x 4x 8x O valor de x que satisfaz a equação x + + + + .2x + 32 = 0 e multiplicarmos essas raízes entre si. infinita.. terá sua extremidade situada entre os pontos [A] I e II [B] II e III [C] IV e V [D] V e VI [E] VII e 0 Final da Prova de Matemática .. a partir de 0. y π II 2 III I π 00 x IV V VII VI 3π 2 Nessas condições.. = 243 . correspondem às medidas 3 12 6 em radianos de arcos. Os pontos identificados por 0 a VII representam as medidas de arcos que dividem a circunferência trigonométrica em 8 partes iguais. é [A] 27 [B] 30 [C] 60 [D] 81 [E] 90 15 Ao encontrarmos as raízes da equação exponencial 4x .12.G. 6 Provas de Matemática. obteremos por produto o valor: [A] 6 [B] 8 [C] 10 [D] 12 [E] 15 16 π 7 π 5π Os termos da seqüência de números em progressão aritmética . que podem ser representados na circunferência trigonométrica abaixo. Mas tirando uma média entre as previsões. 17 Leia o texto a seguir: “Os cientistas já sabem que. a porção que ficaria com o clima mais seco seria a Ocidental. ocupando a porção Centro-Oriental da Plataforma Sul-Americana. a temperatura na América do Sul subirá entre 2º C e 6º C – limitar as emissões de gases reduz o problema para entre 1º C e 4º C. IV – Na Amazônia. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. [A] I e II [B] II e III [C] III e IV [D] I e IV [E] II e IV . tornaria o seu regime de chuvas semelhante ao da Caatinga. Assinale a única alternativa abaixo que lista todas as afirmativas corretas. na região Sul do Brasil as chuvas também aumentariam. IV – Em geral. [A] I e III [B] II e III [C] III e IV [D] I e IV [E] I.). I – Uma redução significativa das chuvas de verão nas áreas de Cerrado. II e IV 18 Leia atentamente as seguintes afirmativas sobre o território brasileiro. Extraído de “O fim está próximo” In: revista Super Interessante. Edição 218. sobretudo na porção sul do território nacional. uma vez que grande parte da umidade dessa região vem da massa tropical atlântica. I – Não possui dobramentos de formação geológica recente. na pior das hipóteses. A tendência é que uma vegetação substitua a outra” (. os cientistas conseguem ter uma idéia razoável de como ficarão o clima e os ecossistemas por aqui. 7 PROVA DE GEOGRAFIA Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. II – A posição geográfica.. Geografia e História – modelo B Pág. dificilmente a Caatinga assumiria feições de deserto ou semi-deserto. III – Os crátons. pois a Caatinga é pouco suscetível ao processo de desertificação. assinalando-a. predominam na maior parte da superfície do território nacional. uma vez que é nessa porção que a floresta já sofreu maior devastação.Provas de Matemática. A maior complicação é calcular como esse calor vai interferir no regime de chuvas no Brasil: cada programa de computador dá um resultado diferente do outro. Considerando as repercussões do aquecimento global sobre a dinâmica climática brasileira e sobre os domínios vegetais brasileiros. Assinale a única alternativa que lista todas as afirmativas corretas.. no Cartão de Respostas. as bacias e coberturas sedimentares coincidem com as planícies brasileiras. 2005. por conseguinte. analise as afirmativas que se seguem. São Paulo: Editora Moderna. estruturas geológicas datadas da era Pré-Cambriana. o índice de evaporação no Atlântico Sul aumentaria e. explica a sua relativa estabilidade geológica. II – Mesmo com o aumento da temperatura nos moldes esperados. III – Com o aquecimento. 21 Em 1989. . a última década do século XIX. II – O Aqüífero Guarani. [B] Cepalina. [C] foi pouco expressivo a partir da década de 1940. em números absolutos. apesar da lei de cotas estabelecida em 1934. é correto afirmar que: [A] somente I e II são corretas. 20 Com relação à participação do saldo migratório no crescimento populacional brasileiro. [D] Neoliberal. está integralmente situado em território brasileiro. [C] somente III e IV são corretas. A citação acima é tributária de uma visão política tipicamente: [A] Ecomalthusiana. cresceu em importância. [B] foi pouco expressivo na década de 1950. um contingente de imigrantes superior ao observado nas três décadas anteriores. [D] foi bastante expressivo na década de 1980. [E] todas são corretas.Pág. em números absolutos. que atraía a mão-de-obra imigrante. em face do considerável aumento da demanda. III – A grande quantidade de água doce existente no Brasil deve-se a um clima que assegura chuvas abundantes e regulares em quase todo o território. a qual foi marcada pela emigração maior do que a imigração. François Mitterrand. Geografia e História – modelo B 19 A água é um recurso natural indispensável e tem sido objeto de disputas entre diferentes povos. maior reservatório de águas subterrâneas do mundo. [E] Desenvolvimentista.br/doutrina/texto. I – Encontram-se bem distribuídos pelo território. leia atentamente as afirmativas abaixo. porém não são bem utilizados. Em relação aos recursos hídricos no Brasil. o qual atraiu de modo significativo mão-de-obra estrangeira. Acessado em 02 de maio de 2007. Atualmente.com. atribuiu-se ao então presidente da França.uol.asp?id=8314 . encontram-se integralmente em território brasileiro. [E] de 1931 a 1940 foi muito importante. [D] somente I e IV são corretas. chegando a superar. o que facilita a gestão dessa reserva. desacelerando o crescimento populacional. a seguinte afirma- ção: “O Brasil precisa aceitar uma soberania relativa sobre a Amazônia”. Com relação às afirmativas acima. Fonte: disponível em: http://jus2. embora tenha representado. [B] somente II e III são corretas. IV – Duas das maiores bacias hidrográficas do País. a do rio Tocantins e a do rio São Francis- co. principalmente devido ao acelerado crescimento econômico brasileiro. é correto afirmar que: [A] foi mais expressivo na última década do século XIX. 8 Provas de Matemática. sobretudo em função da cafeicultura. [C] Marxista. pode-se deduzir que. [C] quando a renda “per capita” for alta. aproveitando a grande produção agrícola da região. principalmente. [B] se houver redução na taxa de fecundidade. na Zona Franca de Manaus. dois fatores foram muito importantes para a industrialização: a imigração estrangeira e a organização de uma economia voltada para o abastecimento do mercado regional. assinale a alternativa correta. em todos esses municípios: [A] se a taxa de fecundidade diminuir. de Recife e de Fortaleza. 9 22 Na década de 1960. a renda “per capita” diminuirá também. pela proximidade das fontes de matéria-prima. alguns demógrafos afirmaram haver uma estreita relação entre desenvolvimento econômico e taxas de crescimento populacional. 2000. 23 Com relação às características do processo de industrialização das regiões brasileiras. [D] Os grandes investimentos do capital privado em infra-estrutura (energia. a taxa de fecundidade será potencializada. Geografia e História – modelo B Pág. [C] Na Região Sul. a renda “per capita” aumentará. e concentrou-se na porção norte do estado do Mato Grosso. [E] sendo a renda “per capita” alta. [D] não há relação de causa e efeito entre renda “per capita” e taxa de fecundidade. . [E] No Centro-Oeste. transporte e siderurgia) foram a base para a expansão industrial da Região Sudeste entre 1960 e 1980. a taxa de fecundidade cairá. Considerando-se que a renda “per capita” é um dos indicadores de desenvolvimento econô- mico. Esses demógrafos ficaram conhecidos como Neomalthusianos. após uma análise neomalthusiana dos dados acima. [B] A produção industrial da Região Nordeste manteve um equilíbrio entre o interior e as regiões metropolitanas de Salvador. o que reduz o custo de produção. a participação da indústria alimentícia foi marcante.Provas de Matemática. Observe a tabela abaixo: “per capita” Renda “per capita” Fonte: Atlas do Desenvolvimento Humano do Brasil. [A] A industrialização da Região Norte. foi estimulada. a diversificação da indústria do Sudeste. Recentemente. esse empresário pediu um relatório sobre suas vendas em nosso País e. pela via da substituição de importações. é correto afirmar que a cidade brasileira mais promissora para o empresário investir durante o inverno é: [A] Juazeiro do Norte (CE). III – O fato de não existir terras subutilizadas no País dificulta uma reforma agrária efetiva. [B] Goiânia (GO). no entanto. chamado Xhuv. [C] a Superintendência de Desenvolvimento do Sudeste almejava. [E] fomentavam a criação de pólos industriais sem. .Pág. II – No período entre 1964 e 1994.I. [D] Cuiabá (MT). [E] Bagé (RS). deci- diu exportar guarda-chuvas para o Brasil alguns anos atrás. tem sido comum o processo de fagocitose rural. após uma breve leitura do documento. conceder incentivos fiscais. [C] Salvador (BA). pequenas e médias propriedades. [B] foram criadas superintendências de desenvolvimento para todas as grandes regiões políticas do País. Geografia e História – modelo B 24 Leia as afirmativas abaixo sobre o cenário agrário brasileiro na segunda metade do século XX. Assinale a única alternativa que lista todas as afirmativas corretas. I – Desde a década de 1970. 26 Sobre as ações de planejamento regional no Brasil nos governos militares. [D] contribuíram para a criação de pólos industriais ligados sobretudo ao setor de bens de capital. o número de famílias assentadas superou o total assenta- do no governo Fernando Henrique Cardoso (1995 a 2002). envolvendo. 10 Provas de Matemática.Iang. [A] I e II [B] II e III [C] III e IV [D] I e IV [E] II e IV 25 Um grande empresário chinês do ramo de produtos de “1. observou que poderia aumentar suas vendas em algumas cidades durante o inverno brasileiro. sobretudo.99”. IV – A área ocupada pelas lavouras no País é menor do que a área utilizada por pastagens. é correto afirmar que: [A] visavam reverter as desigualdades de desenvolvimento econômico intra-regionais. prioritariamente. o que promoveu relativa descentralização industrial. Considerando exclusivamente o regime de chuvas típico de cada cidade apresentada abaixo. é correto afirmar que: [A] o abastecimento de grãos da população brasileira está tornando-se cada vez mais dependente das importações. a tal ponto que a localização das agroindústrias passa a ser definida pela distribuição dos cultivos agrícolas no País. [B] com o avanço da industrialização no País. como a acidificação dos rios e a geração de chuva ácida. apesar das conse- qüências ambientais. [C] acentuou-se a redução das áreas destinadas aos cultivos de exportação. tendo em vista o aumento anual da produtividade desse tipo de agricultura. [C] a partir da década de 1980. a transferência de grande contingente populacional do setor Terciário para o setor Primário. a partir da década de 1990. II . hoje. leia as afirmativas abaixo. III . observa-se. à agricultura. o que explica o veloz crescimento da participação da atividade industrial no PIB do País. houve grande transferência de população ativa do setor Primário para o setor Secundário por conta da modernização agrícola e da estrutura fundiária brasileira. [E] a indústria subordina-se. 28 Com referência à produção e à utilização dos diferentes recursos energéticos do Brasil.A maior parte da energia elétrica produzida no Brasil provém de usinas hidrelétricas. o que se refletiu na redução dos índices de informalidade no País. [D] a crescente utilização de maquinários tem reduzido as oportunidades de emprego para a mão-de- obra especializada no campo. na segunda metade do século XX. um acentuado crescimento da PEA no setor Primário. 11 27 Sobre a agropecuária brasileira e o seu papel na organização do espaço geográfico nacional nas últimas décadas. como o inevitável alagamento de áreas muito maiores do que normalmente ocorre com as hidrelé- tricas instaladas nas regiões Sul e Sudeste. quase na sua totalidade. líder na geração energética para essas regiões. [E] em função da visível redução da mão-de-obra no setor Terciário.O Programa Nuclear Brasileiro prevê a construção da usina Angra III. observa-se. a racionalização do trabalho acarretou intensa migração de população ativa do setor Secundário para o setor Terciário. apesar do aumento da produtividade das lavouras. [D] em virtude do crescimento da produção agrícola destinada à exportação. [A] I e II [B] II e III [C] III e IV [D] I e III [E] I e IV 29 A distribuição da População Economicamente Ativa (PEA) tem variado muito ao longo do processo de urbanização brasileira.A implantação de novas hidrelétricas na Região Norte sofre inúmeras restrições ambientais. . Sobre tais variações. cujos investimentos foram mais significativos nas regiões Sul e Sudeste. [B] a industrialização da agricultura e a formação do complexo agroindustrial brasileiro fez do arrenda- mento e da parceria as principais relações de trabalho no espaço agrário. IV . Assinale a única alternativa que lista todas as afirmativas corretas. o Secundário foi o setor que mais absorveu a PEA. a partir da década de 1980. é correto afirmar que: [A] a partir de 1950.O carvão mineral nacional tem sua extração concentrada nos estados do Paraná e Santa Catarina e esse produto é. I . gradativamente. Geografia e História – modelo B Pág.Provas de Matemática. sobretudo no complexo binacional de Itaipu. consumido nas indústrias siderúrgicas brasileiras. [E] o aumento sem precedentes da exportação da soja brasileira. I – No último quartel do século XIX. 12 Provas de Matemática. III . no final da década de 1980. Entre elas pode-se destacar: [A] a venda de empresas nacionais menos competitivas no mercado mundial. 31 Sobre as diversas explicações para o desenvolvimento econômico brasileiro desde o final do século XIX. Final da Prova de Geografia . [D] a aceleração do crescimento da produção brasileira. II – Na Era Vargas. merece destaque o Estado de Rondônia. [E] a participação do INCRA na implantação do Programa Integrado de Colonização. por parte do governo brasileiro. Com relação às afirmativas acima. Geografia e História – modelo B 30 Com o advento da globalização econômica e financeira. II e IV são corretas. [D] grandes desmatamentos. o limitado desenvolvimento nacional foi explicado pela precariedade de sua indústria de base. haja vista as políticas de desregulamentação econômica adotadas pelos Estados Nacionais em escala mundial. [C] somente III e IV são corretas. [B] a expansão da pecuária. leia as afirmativas abaixo. IV – Segundo os neoliberais. de modo a contrabalan- çar a invasão de produtos e capitais estrangeiros na economia nacional. como principal fator de atração. [C] a retração dos subsídios agrícolas dos países ricos. II e III são corretas. [B] somente II e III são corretas.Na década de 1960. [C] o grande número de núcleos de colonização privados instalados ao longo da rodovia Porto Velho- Manaus a partir de 1960. a partir da década de 1990. a causa da estagnação do desenvolvimento econômico brasileiro. sobretudo aos seus produtos primários. puderam-se perceber. [E] somente I. 32 Nas migrações internas brasileiras em direção à Amazônia. apesar de estarem limitados ao longo do eixo da BR364.Pág. onde se pôde observar: [A] o grande papel exercido pelos projetos de colonização feitos pela iniciativa privada. as teorias Neomalthusianas defendiam que o desenvolvimento eco- nômico brasileiro dependia de um aumento significativo das taxas de natalidade. em decorrência do aumento da participação do Estado no setor produtivo e do maior desenvolvimento econômico e tecnológico do País. algumas conseqüências de caráter político-econômico para a economia brasileira. era o “excesso” de Estado na economia do País. [D] somente I e IV são corretas. entre as décadas de 1950 e 1960. é correto afirmar que: [A] somente I. [B] o aumento do protecionismo econômico. reforçando o papel do País como economia predominantemente agro-exportadora. o atraso no desenvolvimento brasileiro foi atribuído à presença de grande contingente de população negra e mestiça no País. a grupos estrangeiros. acarretando o chamado processo de “desnacionalização da economia”. desde que fosse recolhido aos cofres públicos o quinto do ouro extraído. BARBEIRO. [E] haveria a livre exploração. porque. [D] espanhóis. ela foi dividida em colônias do norte e do sul. p. atacando os holandeses de surpresa. [A] as forças brasileiras equivaliam em efetivo. no entanto dispunham de melhores armamentos do que os adversários. Predominantemente nas colônias do norte. es- tabelecendo que [A] a exploração de ouro seria permitida apenas aos nascidos no Brasil. 33 Quanto à colonização realizada nos Estados Unidos da América do Norte. no interior da capitania. [B] os brasileiros eram em menor número. [D] haveria a livre exploração. CANTELE. 13 PROVA DE HISTÓRIA Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. [E] holandeses.Provas de Matemática. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. [C] haveria a livre exploração. mas não obtiveram o mesmo êxito na zona rural. no norte.” (SCHNEEBERGER. sem qualquer restrição. foi realizada predominantemente por [A] franceses. [D] os habitantes locais adotavam táticas de guerrilha. no Cartão de Respostas. Portugal criou as Ordenações Filipinas. em 1630. tanto no treinamento de técnicas de combate. desde que fossem recolhidos aos cofres públicos 50% do ouro extraído. forças holandesas conquistaram com facilidade Olinda e Recife. onde o clima favorecia a cultura de produtos tropicais de grande valor na Europa. quanto no suprimento de víveres e munição. [B] ingleses. [E] os locais contavam com o apoio explícito e regular da Espanha. assinalando-a. 34 Quando das Invasões Estrangeiras ao Brasil. treinamento e armamento aos holandeses. 35 “A exploração de ouro no Brasil fez com que a metrópole ampliasse a fiscalização e aumen- tasse a tributação.231) Dentro dessa concepção. [C] os brasileiros eram melhor armados e mais experientes no tipo de combate proposto pelos holandeses. Geografia e História – modelo B Pág. leis impostas ao Brasil. essa ocupação se diferen- ciou da ocorrida no sul. [B] a exploração de ouro seria permitida apenas aos portugueses e filhos de portugueses. como o tabaco e o algodão. 2005. . [C] portugueses. A colonização. civis e criminais para regê-los. no entanto ignoraram as idéias iluministas ligadas ao desenvolvimento e à tecnologia. entretanto todos governaram com o auxílio de um parlamento. conde de Aranda. [B] tiveram atitudes diversas. . principalmente. p. por meio do transporte marítimo via Constantinopla. [D] intenso intercâmbio comercial com o Oriente. jurídicos. [E] ampliaram os direitos individuais e políticos dos cidadãos. marquês de Pombal. Sebastião José de Carvalho. Quem nascia nobre morria nobre. o despotismo esclarecido surgiu no século XVIII. [C] Feudal. e Pedro Pablo Abarca y Boela. Catarina II da Rússia. 14 Provas de Matemática. José II da Áustria.Pág. [A] A Carta de Doação estabelecia os direitos e deveres dos colonos. 39 Do século XII ao XV. PILETTI. [B] comércio marítimo com os países situados nos mares do Norte e Báltico. documentos do Brasil Colônia. [E] Pela Carta de Doação. 38 “A mobilidade social era rara. 108) As relações descritas acima eram típicas da sociedade [A] Renascentista. [A] sem abandonar o poder absoluto. no entanto não tiveram preocupação com o desenvolvimento agrícola e industrial. tendo como representantes mais destacados: Frederico II da Prússia. [C] seguindo idéias iluministas e democráticas. Quem nascia servo continuava servo para sempre. ministro de Portugal. [C] Pela Carta de Doação o donatário poderia conceder sesmarias a colonos – portugueses ou não – que professassem a fé católica. assinale a afirmativa correta. em decorrência. abandonaram a idéia de poder absoluto do governante. [D] Mercantilista. da(o) [A] existência de grandes plantações de trigo e cevada na região. 37 Na Europa. Veneza. [D] O Foral estabelecia que os atos dos donatários só poderiam ser julgados pelo rei. Geografia e História – modelo B 36 Sobre a “Carta de Doação” e o “Foral”. [C] associação com outras cidades como Hamburgo e Bremen. Tais governantes. [D] aumentaram a participação popular no governo. trabalhando nas terras do senhor.” (ARRUDA. 2002. [E] Humanista. ministro da Espanha. o donatário podia fundar vilas e povoados e criar instrumentos administra- tivos. [B] O Foral estabelecia os direitos e deveres dos donatários. sempre lutando pela defesa e amplia- ção de suas propriedades. Gênova e Pisa destacaram-se como importantes núcleos urbanos na Europa. [B] Capitalista. [E] domínio religioso e militar sobre as demais cidades localizadas no Mediterrâneo. procuraram governar conforme a razão e os interesses do povo. declarando-se ainda contrário à doutrina marxista de luta de classes.. [C] patrocinava e protegia os artistas. dentre outras razões. apelou para o espírito cristão dos empregadores. Portugal destacou-se pelo pioneirismo com que se lançou à expan- são marítimo-comercial. [D] associação com a Espanha. [B] pregava uma nova ordem política e social. o Papa Leão XIII revificou a religião como instrumento de reforma e justiça social e. (BERUTTI.] Sentindo os efeitos da industrialização. 2004.” (VICENTINO. fazendo publicar em 1891 a encíclica [A] Quadrogésimo Anno. em virtude da(o) [A] associação entre o Estado português e empresas privadas. [C] apoio inglês que forneceu tripulação e navios para a empreitada lusitana. a cúpula ecle- siástica de Roma definiu-se oficialmente quanto a sua participação nos novos problemas sociais. [D] defendia os interesses dos operários industriais. Tal grupo [A] perambulava pelos burgos pregando a palavra de Deus. com diversos levantes revolucionários. [D] Pacem in Terris. “na segunda metade do século XIX. [B] Rerum Novarum. formando a Companhia das Índias Ocidentais. p. 43 Na Europa. [B] ser chefe de Estado dependia exclusivamente do parlamento. [E] necessidade da busca de ouro e metais preciosos para financiar as cruzadas. fruto dos estudos e experiências acontecidas na Escola de Sagres. 42 Durante o renascimento cultural na Europa. no final do século XV. surgiu um grupo de pessoas conhecidas como mecenas. [E] quem era contra o rei era contra Deus. houve uma grande mobilização operária. 15 40 Na Europa. [E] Humanae Vitae. modificado) A Teoria do Direito Divino dos Reis afirmava que [A] o chefe do Governo atuava apenas como senhor feudal. pois o rei espanhol também era rei de Portugal. [C] os súditos não deviam obediência ao rei. 2002. . p. [B] experiência náutica dos portugueses. 301). Geografia e História – modelo B Pág. a justificativa para o poder soberano dos reis propiciou o aparecimento de inú- meras obras literárias que se dividiram em duas grandes correntes: a Teoria do Direito Divino dos Reis e a Teoria do Contrato Social. 41 Na Europa do Século XV. [. [C] Master et Magistra.Provas de Matemática. [E] constituía-se na camada mais pobre da sociedade européia. 161. [D] o imperador era apenas o chefe do Poder Executivo.. Nesse contexto. ocorreu a Revolução Gloriosa (1688-1689).000 pessoas. conseqüentemente.” (BARBEIRO. com respaldo em seu prestígio. Final da Prova de História . o que gerou protestos organizados e um movimento armado de grandes proporções. [D] Questão Christie. [B] Cabanagem. 47 A participação do Exército Brasileiro. [E] implantou um regime ditatorial. 16 Provas de Matemática. [E] espanhóis e portugueses não se entendiam quanto à navegação no Mar Mediterrâneo. foi fundamental para a queda do Império e. [D] restaurou o poder do catolicismo na Inglaterra. colocando no poder Guilherme de Orange. um movimento popular que uniu “pessoas de várias tendências. as potências européias viram-se forçadas a buscar rotas marítimas para o Oriente. [B] implantou o regime republicano na Inglaterra. CANTELE. [B] Revolução Pernambucana. para a proclamação da República. sobretudo progressistas. no final do Século XIX. as despesas com o serviço público aumentaram e o governo. p. [D] Revolução Praieira. [E] Conjuração dos Alfaiates. [C] foi um golpe do Parlamento contra Jaime II. [C] os ingleses impediam a passagem pelo estreito de Gibraltar. [E] Balaiada. denominado protetorado. [C] Sabinada. 347). [B] Questão escravocrata. Geografia e História – modelo B 44 Durante o Segundo Reinado no Brasil. foi a [A] Guerra da Tríplice Aliança. pois [A] os turcos otomanos passaram a controlar as terras a leste do Mediterrâneo. Para custeá-la. para compensar. 48 Na Inglaterra. composta por 15. durante o Século XVII. [D] Cabanagem. 2005. fugindo das tropas de Napoleão Bonaparte. 45 No Século XV.Pág. Tal movimento é conhecido como a [A] Revolta dos Mascates. [B] o Tratado de Tordesilhas impedia a navegação portuguesa ao sul de Cabo Verde. inconformadas com o quadro político-social de sua província. O fato que mais contribuiu para o aumento do prestígio militar. [E] Intervenção contra Rosas e Oribe. [C] Intervenção contra Aguirre. [C] Conjuração Baiana. trouxe para o Brasil uma corte parasitária. [D] as águas agitadas do Cabo da Boa Esperança impediam os navios de contornar a costa africana. no ano de 1848. criou novos impostos. que [A] optou pela restauração da dinastia Stuart. 46 A Família Real Portuguesa. SCHNEEBERGER. surgiu em Pernambuco. Tal movimento foi a [A] Revolução Constitucionalista do Porto. Os 15(quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. que deverá ser transcrito pelo candidato para o Cartão de Respostas. – É obrigatório preencher os seis alvéolos circulares correspondentes aos seis dígitos do seu Número de Identificação. no Cartão de Respostas. há a indicação do Modelo da Prova. sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização. – Nesta prova existem 16(dezesseis) questões de Português impressas nas páginas numeradas de 02(dois) a 05(cinco). – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas. 3. Essa folha deverá ser entregue ao Fiscal de Prova juntamente com seu Cartão de Respostas. mesmo certa.Prova de Português – modelo A Pág. os alvéolos que correspondem ao seu Número de Identificação. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. – Em caso de alguma irregularidade na impressão ou montagem da sua prova. seja invalidada pela leitora óptica: . 07 de outubro de 2007.1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO DEP – DFA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (EsPC de SP / 1940) A CONCURSO DE ADMISSÃO / 2007 PROVA DE PORTUGUÊS Domingo. Somente nos primeiros 15(quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas. Será reprovado no Exame Intelectual e eliminado do concurso o candidato que preencher incorretamente. na parte superior. Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas. no Cartão de Respostas. – O caderno de questões permanecerá no local da prova. – Fique atento para as instruções do Oficial Aplicador quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas e na Folha de Redação. chame o Fiscal de Prova. O candidato deverá preenchê-los apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta para que o sensor da leitora óptica os detecte como opções de resposta válidas. para que seja possível a correta apuração do resultado do candidato. como rascunho. numeradas de 01(um) a 07(sete). Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 4(quatro) horas. consulte o Fiscal de Prova. Você poderá usar. Na página 07(sete). sentado. até que ele venha recolher o seu Cartão de Respostas juntamente com a sua Folha de Redação. você receberá uma folha para escrever a sua redação. as folhas em branco deste caderno. – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação. Os 15(quinze) minutos iniciais são destinados ao preenchimento dos campos de identificação no Cartão de Respostas. 2. Em caso de dúvida. Na página 06(seis) está impressa a orientação para a Proposta de Redação. – Além deste caderno de questões. – Ao terminar a sua prova. sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde em seu local. siga a orientação do Oficial Aplicador da Prova e leia atentamente as instruções abaixo. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. – Em todas as páginas. – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. assinalando-a. há uma folha de rascunho para a redação. INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 1. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Alvéolos circulares são os pequenos círculos vazios do cartão. Confira a Prova – Sua prova contém 07(sete) páginas impressas. – Também é obrigatório o correto preenchimento do alvéolo circular correspondente ao Modelo da Prova indicado na capa e na parte superior das páginas numeradas desta prova. inclusive os que tenham 0 (zero) à esquerda (Exemplo: 0 5 1 1 0 7). à leitura da prova e ao esclarecimento de dúvidas. I. de [A] conformidade – causa – causa – proporção – condição. [D] causa – comparação – conformidade – proporção – condição. morro de saudade. Serei vitorioso. no Cartão de Respostas. ilógicas e obscuras. Desde que cheguei. [C] conformidade – proporção – tempo – causa – condição. Quanto mais o tempo passa. [A] Na velha loja. com refinamento e sutileza. [E] Acrobacias verbais engenhosamente elaboradas. [B] causa – tempo – conformidade – condição – proporção. respectivamente. Cumpre-me _____ coisas que se passaram _____ muitos anos e ______ você se esqueceu. . [B] Imaginação e sentimentos predominam sobre a razão e a lógica. [D] Linguagem simples e direta. 2 Prova de Português – modelo A PROVA DE PORTUGUÊS Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. Tudo aconteceu como planejei. não pude seguir viagem. [C] Malabarismos de linguagem. [B] Esta música torna inesquecível todos os momentos felizes. V. assinalando-a. [C] Já faziam meses que eles não se encontravam. 2 Assinale a única alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. ricamente entretecido de figuras. [D] Quero dois guaranás o mais gelados possível. mais o sonho torna-se realidade. alugava-se roupas usadas de todas as marcas. mas com simplicidade na exposição das idéias. IV. [E] A quem pertence esses quadros tão valiosos? 4 Assinale a única alternativa que contém apenas características da prosa barroca. desvinculada dos padrões e das normas clássicas. desde que trabalhe muito. [A] informar-lhe das – a – das quais [B] informar-lhe as – há – que [C] informá-lo das – há – das quais [D] informá-lo as – há – das quais [E] informar-lhe das – à – que 3 Assinale a única alternativa em que a frase está de acordo com a norma culta. As relações expressas pelos termos sublinhados nas frases acima são. 1 Leia as frases abaixo e responda a questão que segue. II. [A] Estilo trabalhado.Pág. [E] condição – conformidade – proporção – causa – tempo. Como a ponte caiu. III. [E] Tenho que estudar mais um pouco hoje. As ordens são as seguintes: primeiro. depois. ___________ se há comida suficiente para os cães. ao acordar. [A] agúem – averigúem – perdam [B] ágüem – averigüem – percam [C] agúem – averigüem – perdam [D] ágüem – averigúam – percam [E] ágüem – averigúem – percam 8 Em 1880. quero que vocês ___________ as plantas. [D] Chorou tanto que perdeu o fôlego. Assinale essa alternativa. [B] Classicismo. nessas palavras.Prova de Português – modelo A Pág. [A] aceito – acendida – limpo – enxugado [B] aceitado – acendida – limpado – enxugado [C] aceitado – acesa – limpo – enxugado [D] aceitado – acesa – limpo – enxuto [E] aceitado – acendida – limpo – enxuto 7 Assinale a única alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo. _____ tempo não vou ____ escola. ao final. [E] Barroco. [D] Naturalismo. 9 A palavra “que” apresenta a função de pronome relativo apenas em uma das alternativas abaixo. e deverei comparecer ____ cerimônia. Zola publicou suas teorias sobre o romance experimental em que expunha idéias como esta: “o romance experimental substitui o estudo do homem abstrato e metafísico pelo do homem natural. por favor. Observa-se.3 5 Assinale a única alternativa que completa corretamente as lacunas do texto abaixo. [A] Nós é que vamos ganhar esse prêmio. [C] Realismo. sujeito a leis físico-químicas e determinado pela influência do meio”. não ___________ as chaves. Daqui ____ pouco terá início ___ aula inaugural. a ênfase cientificista e determinista do [A] Arcadismo. e. [B] Que linda manhã! Vamos à praia? [C] Colhemos aquilo que plantamos. . [A] a – a – à – há – à – a [B] há – à – na – a –à – à [C] à – a – a – à – à – a [D] a – à– à – há – na – à [E] a – a – à – há – na – a 6 Assinale a única alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo. por isso prometo assistir ____ todas as aulas. O rapaz tinha ___________ a condição: a luz só seria ___________ depois que tudo estivesse ___________ e devidamente ___________ . De fato.cujos .Há uma figueira_____galhos descem raízes.de cujos . pela metrificação rigorosa e pelas rimas perfeitas. Segundo a norma culta.O noticiário_____assistimos divulgou a queda da inflação. [B] A característica mais marcante do Parnasianismo é o culto da forma. III. valorizando.O empresário_____trabalhamos não nos conhece. também chamado Quinhentismo.cujos . numa atitude anti-realista.onde [B] que . [B] Jamais te importunei em suas crises econômicas-financeiras.de cujos . 11 Assinale a única alternativa que completa corretamente as lacunas das frases abaixo. [E] Jamais o importunei em suas crises econômico-financeiras.a que . [C] II e IV. [D] II e III. [B] III e IV.para o qual [D] que . buscava uma expressão maior da interioridade do artista. II. o poeta contava principalmente com sua inspiração. ocasionada pelas lutas religiosas e pelas dificuldades econômicas decorrentes da falência do comércio com o Oriente.O gado ia-se finar.As visões do sono tinham dissipado-se. [E] I e III. em contrapartida. [A] A poesia parnasiana.de cujos . I. como o soneto.que . produzindo obras desvinculadas da realidade e sem qualquer compromisso com a investigação social. III. [C] Os naturalistas resgatam o preceito grego da “Arte pela Arte”.que [E] com que .Nunca convidei-o para sair. [D] O Simbolismo aceita o Realismo e suas manifestações.A arma______lutei era uma espada velha. Para isso.para cujo 12 Leia as frases abaixo e responda a questão que segue. [A] cuja . a nova estética compartilha com as idéias do Cientificismo. [E] O estilo Barroco. associada a temáticas pitorescas. IV.cujos os . 13 Assinale a única alternativa gramaticalmente correta.cujos os . [C] Jamais importunei-te em tuas crises econômicas-financeiras.que .que . nasceu da crise dos valores renascentistas. 4 Prova de Português – modelo A 10 Leia as afirmações abaixo e assinale a única alternativa correta.cujos .Pág.para o qual [C] com que . A beleza do poema deveria ser alcançada a qualquer custo. IV. [D] Jamais te importunei em tuas crises econômicas-financeiras.com quem . .A planta_____frutos são venenosos será derrubada.Compadre.em cujos . até os espinhos secariam. I. Materialismo. as manifestações metafísicas e espirituais. [A] Jamais importunei-te nas tuas crises econômico-financeiras.que . representado pelas formas fixas. II. V. estão corretas as frases [A] I e II. eu não lhe quero dizer coisa alguma. Aves em bandos destacados”. Cala-___. “Adeus.Aves”. Quincas Borba. voltei a casa. Hás de compreender-___. dar-___-ei em termos explicados. Por céus de oiro e de púrpuras raiados. como eu. Não contes a ninguém o que ___ acabo de confiar. adeus. Fogem.. “Esbraseia o Ocidente na agonia O sol. 16 Considere a frase: “Ele fez críticas a algumas pessoas”. [A] te – se – me – me – lhe – te [B] te – te – me – me – lhe – lhe [C] lhe – se – se – me – te – lhe [D] se – te – lhe – lhe – te – te [E] te – te – me – me – te – lhe 15 Leia abaixo o trecho de um poema e responda a questão que segue. [C] A tardinha está deliciosa. e agradece a boa fortuna de ter por amigo um grande homem. [E] “Ocidente. embora não ___ compreendas. ignaro. se não queres perder as orelhas.Prova de Português – modelo A Pág. adequados ao entendimento de um asno. Logo que tornar a Barbacena.. Aves em bandos destacados.. Assinale a alternativa em que o “a” possui a mesma classificação morfológica apresentada na frase acima. [D] “O sol.. [B] Depois da chuva. teu do coração. São Paulo: Ática.. lembranças ao meu pobre Quincas Borba. adeus. [A] Não a vi da janela. [D] A noite é sempre assim: linda! [E] Voltamos com a sombra das nuvens... Não esqueças de ___ dar leite.. a verdadeira noção do grande homem. O sol. guarda. .” Machado de Assis. [C] “Aves em bandos”. Adeus. ” Nesse poema..... leite e banhos..5 14 Assinale a única alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho abaixo. [B] “céus de oiro e de púrpuras raiados”.. o sujeito de “fogem” é [A] indeterminado. Fecha-se a pálpebra do dia. simples. 1988. ou entre 31 (trinta e uma) e 38 (trinta e oito) linhas. excesso de oralidade e/ou graves erros gramaticais. 2. – presença clara de pelo menos um argumento sólido por parágrafo. exemplos e dados significativos. Final da Prova de Português . Conclua. Formule uma opinião sobre o assunto e apresente argumentos que defendam seu ponto de vista. mas não implicará no grau zero. Isso valorizará a sua redação. Escreva seu texto empregando uma linguagem clara. Aborde o tema sem se restringir a casos particulares ou específicos a uma determinada pessoa. – constituída de frases soltas. – em forma de poema ou outra que não em prosa. 3. de 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas.Pág. – texto com qualquer marca que possa identificar o candidato. Apresente. e de acordo com a norma culta. tendendo à impessoalidade. 9. amanhã estarão morrendo. sem o emprego adequado de elementos coesivos. – linguagem incompreensível ou vulgar. pois o tempo vai correndo. 4. (Adaptação do trecho do filme Sociedade dos Poetas Mortos) Produza uma redação com base na idéia central contida no texto acima. OBSERVAÇÕES: 1. defendendo sua posição. sua nota será diminuída. objetiva. na introdução do texto. obrigatoriamente. lembre-se de empregar palavras e expressões que garantam a unidade do texto. A redação será considerada inválida (grau zero) nos seguintes casos: – modalidade diferente da dissertativa. sucintamente. Não se esqueça de atribuir um título adequado e criativo ao seu texto. a tese que será desenvolvida. – texto ilegível. 6 Prova de Português – modelo A PROPOSTA DE REDAÇÃO Texto: Colham logo seus botões de rosa. Redija um texto do tipo dissertativo-argumentativo que tenha. com vocabulário rico e preciso. que hoje estão cheirosas. 2. Desenvolva o texto com: – 2 a 4 períodos por parágrafo. Estas flores. – insuficiência vocabular. 7. inclusive. conseqüências. – argumentos que apresentem causas. respeitando os cri- térios enumerados abaixo: 1. 8. observando a coesão entre as partes. e – texto em branco ou com menos de 18 (dezoito) ou mais de 38 (trinta e oito) linhas. Para isso. Se sua redação tiver entre 18 (dezoito) e 24 (vinte e quatro) linhas. – fuga ao tema proposto. 6. 5. Redija o texto. também inclusive. Prova de Português – modelo A Pág.7 Folha de Rascunho para a Redação Esta folha destina-se exclusivamente à elaboração do rascunho da redação e não será objeto de correção. O texto final de sua redação deverá ser transcrito para a Folha de Redação. ____________________________________________ ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ . – Em caso de alguma irregularidade. Os 15 (quinze) minutos iniciais são destinados à leitura da prova e ao esclarecimento de dúvidas. siga a orientação do Oficial Aplicador da Prova e leia atentamente as instruções abaixo. como rascunho. 3. no Cartão de Respostas. Em caso de dúvida. – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. – Você poderá usar. O candidato deverá preenchê-los apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta para que o sensor da leitora óptica os detecte como opções de resposta válidas. Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos. até que ele venha recolher o seu Cartão de Respostas. – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas. Será reprovado no Exame Intelectual e eliminado do concurso o candidato que preencher incorretamente. – Fique atento para as instruções do Oficial Aplicador quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas. mesmo certa. seja invalidada pela leitora óptica: NovaFis_Qui_Hist_Geo_B_08. inclusive os que tenham 0 (zero) à esquerda (Exemplo: 0 5 1 1 0 7). 2. 09:37 . – O caderno de questões permanecerá no local da prova. chame o Fiscal de Prova. sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde em seu local. consulte o Fiscal de Prova. – Em todas as páginas. há a indicação do Modelo da Prova. Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág. na impressão ou montagem da sua prova. – Ao terminar a sua prova.1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO DEP – DFA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (EsPC de SP/1940) B CONCURSO DE ADMISSÃO / 2008 PROVAS DE FÍSICA/QUÍMICA E GEOGRAFIA/HISTÓRIA Sábado. – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação. – Também é obrigatório o correto preenchimento do alvéolo circular correspondente ao Modelo da Prova indicado na capa e na parte superior das páginas numeradas desta prova. numeradas de 01 (um) a 20 (vinte). Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas. Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. – É obrigatório preencher os seis alvéolos circulares correspondentes aos seis dígitos do seu Número de Identificação. sentado. para que seja possível a correta apuração do resultado do candidato. 11 de outubro de 2008 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 1. – Nesta prova existem 24 (vinte e quatro) questões de Física e Química impressas nas páginas numeradas de 02 (dois) a 11 (onze) e 24 (vinte e quatro) questões de Geografia e História impressas nas páginas numeradas de 12 (doze) a 20 (vinte). INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Alvéolos circulares são os pequenos círculos vazios do cartão. os alvéolos que correspondem ao seu Número de Identificação. na parte superior. assinalando-a. Confira a Prova – Sua prova contém 20 (vinte) páginas impressas.pmd 1 1/9/2008. as folhas em branco deste caderno. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Somente nos primeiros 15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas. que deverá ser transcrito pelo candidato para o Cartão de Respostas. no Cartão de Respostas. sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. é correto afirmar que ela [A] diminui e é uma função do 2º grau do tempo decorrido. assinalando-a. 09:37 . é de [A] 65 °C [B] 52 °C [C] 48 °C [D] 40 °C [E] 32 °C NovaFis_Qui_Hist_Geo_B_08. Baseado nessas informações. dentre as opções apresentadas. [B] aumenta e é uma função do 1º grau do tempo decorrido. Após esse procedimento. no Cartão de Respostas. ele colocou o termômetro em contato com a substância X e encontrou o comprimento de 5. em graus Celsius. [C] permanece constante ao longo do tempo decorrido. Desenho Ilustrativo 2 O caminhão 1 descreve um movimento retilíneo e uniforme. que responde ou completa cada questão. posteriormente. ele adotou o seguinte procedimento: sob a condição de pressão normal (1 atm). Pág. Dese- jando medir a temperatura de uma substância X com o termômetro. O caminhão 2 descreve um movimento retilíneo com aceleração constante. 2 Um cientista dispõe de um termômetro de mercúrio com a escala totalmente ilegível. a temperatura da substância X medida pelo cientista. estão representados os caminhões 1 e 2. [D] aumenta e é uma função do 2º grau do tempo decorrido. o comprimento da coluna de mercúrio passou a ser de 2 cm. QUESTÕES DE FÍSICA 1 No desenho abaixo. sendo que essa aceleração tem sentido contrário ao da sua velocidade . ambos têm a mesma velocidade . com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. e o instante é t = 0 s. Com relação à distância entre os caminhões.2 cm para a coluna de mercúrio. mergulhou o termômetro na água em ebuli- ção e observou que a coluna de mercúrio atingiu o comprimento de 10 cm. 2 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B PROVA DE FÍSICA E QUÍMICA Escolha a única alternativa correta.pmd 2 1/9/2008. [E] diminui e é uma função do 1º grau do tempo decorrido. a partir de t = 0 s. Quando a distância entre eles é X. colocando o termômetro em gelo fundente. Y.50 m/s2 [B] 0. 09:37 . os coeficientes de dilatação superficial e . Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág. conforme a figura abaixo. Se as duas peças forem aquecidas uniforme e simultaneamente.87 m/s 2 [C] 1. NovaFis_Qui_Hist_Geo_B_08.00 m/s2 [E] 3.3 3 Dois blocos A e B. Uma força horizontal. Figura Ilustrativa Nessas condições. [D] X for o metal do anel e W for o metal do pino. [B] Y for o metal do anel e Z for o metal do pino. respectivamente. e o anel e o pino são feitos de metais diferentes. de massas respectivamente iguais a 8 kg e 6 kg.12 m/s 2 4 Quatro metais diferentes X. Desenho Ilustrativo À temperatura ambiente. o pino está preso ao anel. [C] W for o metal do anel e Z for o metal do pino. Z e W possuem. podemos afirmar que o bloco B adquire uma aceleração de [A] 0. constante e de intensidade F = 7 N. [E] Z for o metal do anel e X for o metal do pino.pmd 3 1/9/2008. As relações entre os coeficientes de dilatação são: e A figura abaixo mostra uma peça onde um anel envolve um pino de forma concêntrica. é aplicada no bloco A. é correto afirmar que o pino se soltará do anel se [A] Y for o metal do anel e X for o metal do pino. os quais são constantes para a situação a ser considerada a seguir. estão apoiados em uma superfície horizontal e perfeitamente lisa.16 m/s2 [D] 2. para que o conjunto fique em equilíbrio estático. o conjunto atinge uma altura máxima h= 80 cm. Figura Ilustrativa Colocamos um corpo de massa M sobre o pistão maior e.4 m/s [B] 17. 09:37 . a intensidade da velocidade com que o projétil atingiu o pêndulo vale Projétil Antes do Choque Depois do Choque Figura Ilustrativa [A] 4. um projétil de massa m = 10 g bate em um pêndulo balístico de massa M = 1 kg e se aloja dentro dele. de massas desprezíveis. Depois do choque. será necessário colocar sobre o pistão menor um outro corpo cuja massa vale [A] M/5 [B] M/25 [C] M [D] 5 M [E] 25 M 6 Na figura abaixo. 4 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B 5 A figura abaixo representa um elevador hidráulico. Considerando que a resistência do ar é despre- zível e que a aceleração da gravidade é igual a 10 m/ . Pág. sendo o menor com raio e o maior com raio O líquido que movimenta os pistões é homogêneo e incompressível.6 m/s [C] 244 m/s [D] 404 m/s [E] 1616 m/s NovaFis_Qui_Hist_Geo_B_08. Esse elevador possui dois pistões circulares 1 e 2.pmd 4 1/9/2008. Os fios que compõem o pêndulo são inextensíveis. permanecem paralelos entre si e não sofrem qualquer tipo de torção. têm massa desprezível. 2 x 10 N [E] 4. no intervalo de tempo de 0 s a 12 s. No ponto C.0 x 10 N [C] 1. uma esfera homogênea de peso 80N. a força de reação do cone sobre a barra. O módulo do impulso dessa força resultante. conforme o desenho abaixo. cuja intensidade ( FR ) varia com o tempo (t) de acordo com o gráfico abaixo.0 x 10 N NovaFis_Qui_Hist_Geo_B_08. a uma distância d= 0.6 x 10 N [D] 3. é de [A] 5 Ns [B] 12 Ns [C] 25 Ns [D] 30 Ns [E] 60 Ns 8 Uma barra rígida e homogênea.pmd 5 1/9/2008.0m. 09:37 . está na posição horizontal e apoiada sobre dois cones nos pontos A e B. A distância entre os pontos A e B é de 2. de massa desprezível. Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág. encontra-se apoiada. A C B d Figura Ilustrativa Podemos afirmar que. para que todo o sistema acima esteja em equilíbrio estático.4 m do ponto A. é de -3 -2 2 2 [A] 2.5 x 10 N [B] 1. em repouso. no ponto B.5 7 Um móvel movimenta-se sob a ação de uma força resultante de direção e sentido constantes. descrevendo um movimento retilíneo uniformemente acelerado.215 J [C] 0 J [D] 215 J [E] 430 J NovaFis_Qui_Hist_Geo_B_08. [D] a força de atrito não realiza trabalho. podemos afirmar que [A] a força realiza um trabalho negativo. conforme a figura abaixo. age uma força constante.430 J [B] . A temperatura da fonte quente vale 323ºC e a da fonte fria vale 25ºC. Há força de atrito entre as superfícies do bloco e da rampa. Pág. B rampa Figura Ilustrativa Com relação às forças que agem no bloco. é de [A] .pmd 6 1/9/2008. [C] a força normal não realiza trabalho. Sobre ele. O rendimento desse motor é de [A] 8% [B] 13% [C] 50% [D] 70% [E] 92% 11 Um gás perfeito expande-se adiabaticamente e realiza um trabalho sobre o meio externo de módulo igual a 430 J. 09:37 . 6 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B 9 Um bloco B sobe a rampa de um plano inclinado. A variação da energia interna sofrida pelo gás. [E] a força resultante não realiza trabalho. [B] a força peso realiza um trabalho positivo. nessa transformação. 10 Um motor térmico funciona segundo o ciclo de Carnot. A força de resistência do ar é nula e o ponto E é o mais alto da trajetória. pode-se afirmar que: [A] o ânion trivalente de nitrogênio (N3-). NovaFis_Qui_Hist_Geo_B_08. [B] o átomo de nitrogênio (N) é isoeletrônico em relação a um cátion bivalente que se origina de um átomo de número atômico igual a 12. no ponto B. possui 16 elétrons. [E] o átomo de hidrogênio (H) apresenta número de oxidação (Nox) igual a –1 (menos um) ao formar um ácido. quando ela está subindo. H. é: [A] [B] [C] [D] [E] QUESTÕES DE QUÍMICA 13 O luminol (C8H7O3N3) é um reagente de quimioluminiscência utilizado pela polícia para de- tectar vestígios de sangue. o desenho que representa corretamente a(s) força(s) que age(m) sobre a bola. e descreve uma parábola. O e N que compõem o luminol.que se origina do átomo de nitrogênio. Os pontos de A até J representam posições sucessivas da bola. [D] o átomo de oxigênio (O) tem configuração eletrônica (segundo o diagrama de Linus Pauling) 2s2 2p4 na camada de valência. Com base nas informações acima.pmd 7 1/9/2008.7 12 Uma bola é lançada obliquamente a partir do solo. 09:37 . Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág. ligando-se a um halogênio. conforme representada no desenho abaixo. com velocidade inicial . Em relação aos elementos químicos C. [C] o átomo de carbono (C) tem 12 prótons. E2 representa o valor da primeira energia de ionização (1ª E. 12 e 38. da reação de óxido-redução. de números atômicos 4 .) do átomo de Be.(aq) + H2O (l) [A] 13 [B] 14 [C] 18 [D] 20 [E] 19 NovaFis_Qui_Hist_Geo_B_08. Supondo-se as seguintes transformações: + Be(g) + E1 Be (g) + e- Mg(g) + E2 Mg(g)+ + e- Sr(g) + E3 Sr(g)+ + e- Sabendo-se que: E1 representa o valor da primeira energia de ionização (1ª E. Pode-se afirmar que. E2 e E3 será: [A] E1 > E2 > E3 [B] E3 > E2 > E1 [C] E3 > E1 > E2 [D] E2 > E1 > E3 [E] E2 < E3 < E1 15 O quadro abaixo apresenta a Fila de Reatividade dos Ametais.) do átomo de Mg. respectivamente.) do átomo de Sr. 09:37 . representada no quadro abaixo é: 1- Cl2 (g) + OH (aq) Cl1-(aq) + ClO31. E3 representa o valor da primeira energia de ionização (1ª E.I. ocorridas as transformações. a equação que representa a reação química que ocorre espontaneamente é: [A] I2 (s) + NaBr (aq) NaI (aq) + Br2 (g) [B] I2 (s) + NaCl (aq) NaI (aq) + Cl2 (g) [C] F2 (g) + CaBr2 (aq) CaF2 (aq) + Br2 (l) [D] S8 (s) + NaCl (aq) Na2S (aq) + Cl2 (g) [E] S8 (s) + NaBr (aq) Na2S (aq) + Br2 (g) 16 A soma dos menores coeficientes estequiométricos inteiros que balanceiam a equação iônica. Pág.I. Mg e Sr.I. em ordem decrescente de reatividade. F > Cl > Br > I > S Fila de Reatividade dos Ametais Analisando a Fila de Reatividade acima. 8 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B 14 Os elementos químicos Be.pmd 8 1/9/2008. situam-se no grupo 2 da Tabela Periódica dos Elementos Químicos. a relação entre os valores E1. pmd 9 1/9/2008. covalente apolar e covalente polar [B] iônica. iônica e covalente apolar 19 Em duas provetas contendo água. isenta de íons. Após a dissolução. e de dióxido de carbono. covalente polar e covalente apolar [C] iônica. gás cloro (Cl2) e água (H2O) são. caráter: [A] básico e ácido [B] básico e básico [C] ácido e básico [D] ácido e ácido [E] neutro e ácido NovaFis_Qui_Hist_Geo_B_08. são dissolvidas quantidades suficientes de óxido de cálcio. Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág. em mg/L: Sabe-se que a massa molar do íon sulfato (SO42-) é de 96 g/mol.9 17 Uma garrafa de água mineral tem no seu rótulo a seguinte composição. 09:37 . as soluções contidas nas provetas 1 e 2 apresentam. para mudar o caráter ácido- base da água. na proveta 1. respectivamente: [A] iônica. iônica e covalente polar [E] covalente polar. na proveta 2. A quantidade de mols de íons sulfato contida em 16 L dessa água mineral é: [A] 25 · 10-3 mols [B] 150 · 102 mols [C] 1 · 10-3 mols [D] 25 · 1023 mols [E] 6.0 · 1023 mols 18 Os tipos de ligações químicas existentes nas substâncias cloreto de sódio (NaCl). respectivamente. covalente apolar e covalente apolar [D] covalente apolar. Considerando o processo de vaporização da água. Pág. A equação da velocidade desse processo é: [A] v = k [X]2[Y] [B] v = k [X] [C] v = k [Y] [D] v = k [X][Y]2 [E] v = k [X][Y] 22 O carbonato de sódio (Na2CO3) empregado na fabricação de vidro é preparado a partir do carbonato de cálcio (CaCO3) e cloreto de sódio (NaCl). O=16 u [A] 3000 kJ [B] 1500 kJ [C] 2200 kJ [D] 2000 kJ [E] 1800 kJ 21 A tabela abaixo indica valores das velocidades da reação (v) em três experimentos e as correspondentes concentrações em mol/L dos reagentes X e Y em idênticas condições. 10 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B 20 Em condições adequadas. Cl = 35.0 g/mL Massas atômicas : H=1 u.pmd 10 1/9/2008. a massa de carbonato de sódio (Na2CO3) obtida dessa reação. Ca = 40 u [A] 585 g [B] 1000 g [C] 424 g [D] 650 g [E] 480 g NovaFis_Qui_Hist_Geo_B_08. b e c representam seus coeficientes. 09:37 . O processo químico é representado pela equação abaixo. passando do estado líquido para vapor. admitindo-se um rendimento da reação de 80%.5 u. segundo a equação balanceada: CaCO3 + 2 NaCl Na2 CO3 + CaCl 2 Partindo-se de 1250 g de carbonato de cálcio (com grau de pureza de 80%) e 650 g de cloreto de sódio (com grau de pureza de 90%). será de: Dados Massas atômicas: C = 12 u. nas condições fornecidas: A quantidade de calor necessária para provocar a vaporização de 900 mL de água líquida nesse processo é: Dados: Densidade da água = 1. na qual a. O = 16 u. Na = 23 u. a água vaporiza-se. linear e ligações de hidrogênio [C] NH3. polar. linear e dipolo permanente-dipolo permanente [B] H2O.pmd 11 1/9/2008. polar. colocação de pinos para fixação entre a mandíbula e a prótese dentária. tem elevado ponto de fusão e nú- mero atômico igual 74. II) É líquido nas condições ambiente (25º C e 1 atm) e utilizado em barômetros. tungstênio e mercúrio Final da Prova de Física/Química NovaFis_Qui_Hist_Geo_B_08. tetraédrica e ligações de hidrogênio [E] I2. polar. titânio e mercúrio [D] mercúrio. mercúrio e titânio [B] titânio. angular e dipolo induzido-dipolo induzido 24 Analise as afirmações I. piramidal e ligações de hidrogênio [D] CCl4. III) Possui número atômico 22 e está na família 4 da Tabela Periódica. mercúrio e tungstênio [C] tungstênio.11 23 Dado o quadro abaixo: A alternativa que relaciona corretamente a molécula da substância. Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág. em lâmpa- das especiais e em odontologia. cujas posições na Tabela Periódica estão representadas no esquema abaixo: I) É freqüentemente usado em lâmpadas incandescentes. Algumas de suas utili- zações podem ser assim exemplificadas: aplicação de próteses em joelhos e quadris. respectivamente: [A] tungstênio. a forma geométrica dessa molécula e o tipo de força intermolecular dessa substância. é: [A] CO2. II e III referentes aos metais. a polaridade dessa mo- lécula. apolar. apolar. 09:37 . Os metais descritos em I. II e III são. nessa ordem. tungstênio e titânio [E] titânio. que responde ou completa cada questão. NovaFis_Qui_Hist_Geo_B_08. causada pela falta de saneamento. ele é denominado [A] epirogênese. Pág. [B] intemperismo físico. a água é considerada um recurso esgotável. ao longo do século XX. importantes agentes internos modeladores da su- perfície terrestre. no Cartão de Respostas. 12 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B PROVA DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA Escolha a única alternativa correta. predominantemente. QUESTÕES DE GEOGRAFIA 25 Os movimentos tectônicos (tectonismo). [B] no final do século XX. 27 Com relação à localização espacial das indústrias. [E] nas últimas décadas. evita o desperdício de água e não gera impactos ambientais. através da migração de indústrias de países pobres em direção aos países mais ricos. [D] orogênese. [B] O principal problema dessa crise é a atual escassez de água em todas as regiões da Terra. a água não tem gerado zonas de tensão ou de conflitos entre países. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. [D] A questão central da crise da água é a diminuição ou escassez de água potável. [C] Apesar de sua escassez. [E] intemperismo químico. produzindo do- bras. Quando o tectonismo é causado por uma pressão horizontal exercida pelo choque de placas tectônicas. em grande parte. os novos padrões locacionais apontam para o surgimento de novos pólos industriais principalmente junto às aglomerações ou áreas industriais tradicionais. acentuou-se o processo de desconcentração industrial apoiado. [C] vulcanismo.pmd 12 1/9/2008. são resultantes de forças que atuam na crosta terrestre. em escala mundial. provocando nova concentração em países periféricos. assinalando-a. sendo assim. na evolução dos transportes e das comunicações. é correto afirmar que [A] o aumento dos custos de transporte tem reduzido a mobilidade das indústrias. em qualquer situação. muitas vezes. impediu que houvesse uma desconcentração espacial das indústrias. envolvendo a chamada ques- tão ou crise da água. 26 A utilização da água é alvo de debates em busca de soluções para um consumo mais racional. Assinale a única alternativa que contém a afirmativa correta. [C] há um processo de desconcentração em escala global e ele se dá. [D] o aumento dos custos de transferência. [E] A irrigação é uma técnica agrícola que. 09:37 . dentre as opções apresentadas. [A] As alterações no ciclo da água implicam necessariamente a diminuição do estoque total de água no planeta. 29 O transporte _______________ tem como uma de suas principais características a grande flexibilidade. esse modal de transporte predomina. [E] rotação. restrito ao Brasil meridional. que possibilitam a retenção de água e de sedimentos. empregada na agricultura. [A] Mata Atlântica [B] Mata de Araucária [C] Cerrado [D] Floresta Amazônica [E] Caatinga NovaFis_Qui_Hist_Geo_B_08. em curva de nível. [B] calagem. também. em geral. Assinale a única opção que contém o meio de transporte que completa corretamente a lacuna do texto acima. Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág.13 28 Em encostas montanhosas. nos países de pequena extensão territorial. teve um acelerado desmatamento na primeira metade do sé- culo XX devido. [A] Ferroviário [B] Fluvial [C] Marítimo [D] Aéreo [E] Rodoviário 30 Os domínios vegetais presentes no Brasil.pmd 13 1/9/2008. Esse meio permite o fácil acesso aos diversos lugares através do transporte de mercadorias desde os pontos de distribuição até os de consumo. forte ação antrópica e. ao longo do tempo. hoje em dia. para a proteção dos solos contra a erosão pluvial. [D] plantation. Assinale a única alternativa que apresenta o domínio vegetal a que se refere o texto acima. Geralmente. Estima-se que atualmente tenha sobrado menos de 5% de sua cobertura total original. 09:37 . A técnica descrita acima. [C] coivara. são construídos patamares aplainados. à procura de sua madeira nos mercados interno e externo. Um desses domí- nios. é o (a) [A] terraceamento. sofreram. ocupam uma área bem reduzida em relação à original. estende seu domínio para outras regiões. z: 18 h [B] x: 19 h. Sobre essas projeções. 09:37 . [E] Polar atlântica (mPa). NovaFis_Qui_Hist_Geo_B_08. II – A projeção de Mercator tem a vantagem de conservar as formas dos continentes. z: 19 h [D] x: 19 h. y: 21 h. no verão. assinale a alternativa que apresenta corretamente os horários x. y: 21 h. z: 19 h 33 A massa de ar que provoca chuvas na Amazônia (sua área de origem) durante todo o ano e. y e z: [A] x: 17 h. assim sendo. 14 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B 31 Dentre as projeções cartográficas mais conhecidas estão a de Mercator e a de Peters. z: 18 h [C] x: 18 h. [B] Equatorial continental (mEc). z: 19 h [E] x: 18 h. y: 19 h.pmd 14 1/9/2008. interessam diretamente aos geopolíticos. Assinale a opção que contém todas as afirmativas corretas: [A] I e II [B] III e IV [C] II e IV [D] I e III [E] II e III 32 A tabela abaixo apresenta dados sobre três diferentes vôos. [D] Tropical continental (mTc). Pág. provocando chuvas e elevação de temperatura é a massa [A] Equatorial atlântica (mEa). [C] Tropical atlântica (mTa). Considerando os diferentes fusos horários do País. Analise-os. III – A projeção de Mercator e a projeção de Peters são projeções azimutais e. y: 19 h. IV – A projeção de Peters tem a vantagem de preservar as dimensões relativas dos continentes. y: 20 h. analise as afirmativas abaixo: I – Tanto a projeção de Mercator quanto a projeção de Peters foram criadas no século XX e refletem a hegemonia européia sobre o resto do mundo. I – Dentre todas as fontes de energia. [D] I e IV. [C] “C” (deserto) é caracterizado pela pobreza de sua fauna e flora. o petróleo é o recurso mais utilizado mundialmente. NovaFis_Qui_Hist_Geo_B_08. [E] “B” (floresta tropical) é característico de regiões com altos índices pluviométricos. [C] III e IV. IV – A China e os EUA são os maiores produtores mundiais de carvão.000 4. as hidrelétricas são largamente empregadas no resto do mundo. II e IV. 35 Leia as afirmativas abaixo relacionadas ao balanço energético mundial.000 3. [B] “B” (floresta de coníferas) é marcado pela heterogenia de sua formação vegetal.000 2. [D] “A” (taiga) é uma formação vegetal densa e típica das regiões polares. II – A exemplo do que acontece no Brasil. 09:37 . Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág.15 34 O gráfico abaixo apresenta três diferentes domínios morfoclimáticos (A. [E] I. III – A eficiência dos novos ramos industriais tem reduzido o consumo total de energia em todos os países do mundo.000 Precipitação média anual (mm) Considerando a distribuição geográfica dos domínios morfoclimáticos apresentados no gráfi- co e suas respectivas características. pode-se afirmar que o domínio [A] “A” (tundra) é formado por pequenos arbustos e gramíneas (musgos e liquens). Assinale a única alternativa em que todas as afirmativas são corretas: [A] I e II. [B] II e III.pmd 15 1/9/2008. produzindo metade da energia mundial. B e C) numa distri- buição geograficamente condicionada por dois elementos climáticos: temperatura e umidade. +32 C Temperatura média anual (ºC) B +16 0 A -16 0 1. [C] elevação das taxas de mortalidade e redução da expectativa de vida. 16 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B 36 Observe o gráfico abaixo. [D] altas taxas de fecundidade e altas taxas de natalidade.pmd 16 1/9/2008.2020) A informação expressa no gráfico é resultado da combinação das seguintes características demográficas daquele continente: [A] baixas taxas de natalidade e elevada expectativa de vida. [E] altas taxas de mortalidade infantil e elevada expectativa de vida. que mostra a média de idade da população européia a partir de 1990 com projeção até 2020: EUROPA:MÉDIA DE IDADE DA POPULAÇÃO (1990 . Pág. NovaFis_Qui_Hist_Geo_B_08. 09:37 . [B] altas taxas de natalidade e altas taxas de mortalidade. NovaFis_Qui_Hist_Geo_B_08. presos à terra. de caráter teocrático. [E] comunista primitiva. com o clero exercendo poder religioso e político. [D] escravos negros. III e V.pmd 17 1/9/2008. Nessa sociedade. exceto nas Antilhas. que possuíam grandes propriedades ou estabelecimentos comerciais. III e IV. I– crise moral da Igreja Católica II– desenvolvimento dos Estados Nacionais III– conflito social entre a burguesia e a religião protestante IV– progresso do capitalismo comercial V– surgimento do humanismo Assinale a única alternativa em que todos os itens listam causas da Reforma Protestante. com relativa mobilidade social. II e IV. [D] II. numericamente insignificantes. [A] I. com grupos sociais bem definidos. [B] descendentes de pais e mães espanhóis nascidos na América. [D] estamental. submetidos à mita e à encomienda. com grupos sociais bem definidos. [B] II. era organizada com base na exploração estabelecida pelo mercantilismo metropolitano” (VICENTINO. [E] nativos da América do Sul. II e III. [B] estamental. sem nenhuma mobilidade social. artesãos ou administradores.17 QUESTÕES DE HISTÓRIA 37 “A sociedade colonial. IV e V. como o clero e a nobreza. Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág. em regime de servidão. 38 Leia atentamente os itens abaixo. [E] I. [C] filhos de espanhóis com indígenas que desempenhavam. em geral. [C] III. [C] de classes. 2007). e a coexistência entre grandes proprietários de terra e pequenos produtores. as funções de capatazes. como o clero. 39 A sociedade feudal pode ser caracterizada como uma sociedade [A] de castas. e os camponeses. 09:37 . a nobreza e os escravos. na América espanhola. com grupos rigidamente separados. os “chapetones” eram [A] espanhóis da metrópole que ocupavam altos postos militares e civis. [D] I. destinadas à produção de subsistência. Assinale a única alternativa em que todas as afirmações justificam o pioneirismo português no processo das Grandes Navegações. II – Possuía o melhor e mais equipado exército europeu durante os séculos XV e XVI. em armas e dinheiro. após o término da guerra de Independência dos Estados Unidos. [E] grandes propriedades com policultura de produtos tropicais voltados para o mercado interno. [A] I e II. 41 A estrutura econômica implantada por Portugal. MELLO. NovaFis_Qui_Hist_Geo_B_08. utilizando mão-de-obra indígena escrava. Pág. representados pela taxação severa sobre o ouro das “Gerais” e a proibição de manufaturas. III – Estava em uma posição geográfica favorável. como o açúcar. a partir de 1750. [C] as rebeliões de escravos. de alto valor na Europa. como a Inconfidência Mineira e a Conjuração Baiana” (COSTA. [E] o decidido apoio americano a estes movimentos. utilizando mão-de-obra indígena no sistema de parceria. [C] grandes propriedades com monocultura de produtos tropicais. que defendiam a igualdade entre brasileiros e portugueses. [E] I. V – Possuía contatos com comerciantes árabes e indianos. como trigo e carne. 09:37 . II e V. 18 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B 40 Leia atentamente as afirmações abaixo. para garantir a posse da terra. 42 “No final do século XVIII. por nobres portugueses.pmd 18 1/9/2008. I – Era um estado politicamente centralizado e estável. no Brasil-Colônia. e o liberalismo econômico colocado em prática pelo Marquês de Pombal. Contribuiu(íram) para o surgimento desses movimentos [A] as idéias dos padres jesuítas. [C] II. utilizando mão-de-obra assalariada. [D] grandes propriedades com monocultura de produtos tropicais. começaram a ocorrer movimentos de emancipação política no Brasil-Colônia. III e IV. existente no século XVII. [B] os ideais do Iluminismo e a reação ao aumento da opressão econômica de Portugal sobre o Brasil. IV – Contava com o apoio de uma burguesia mercantil favorável ao projeto da navegação para o Oriente. que eram apoiados pelos homens livres pobres da colônia. entre o Atlântico e o Mediterrâneo. tinha como base [A] pequenas propriedades distribuídas a portugueses natos. 2006). [B] pequenas propriedades com policultura de alimentos necessários na Europa. [B] III e V. III e IV. realizados durante as Cruzadas. [D] as guerras que aconteciam neste momento na Europa. que enfraqueciam o governo português. representado por D. [E] buscava a organização de um governo representativo e republicano. Assinale a alternativa que corresponde a tal conflito. Como resultado. [A] Ocorreu no atual estado do Rio Grande do Sul. IV e V. III e IV. [E] I. III e V. [B] adotava provisoriamente a Constituição dos Estados Unidos da América.” (KOSHIBA. e objetivava promover a independência de Salvador e do Recôncavo Baiano. instalou-se um clima de grande instabilidade que propiciou a irrupção de conflitos em inúmeros pontos do país. Pedro. [C] Foi um movimento conduzido por camadas populares do atual estado do Pará. Pedro. 45 “De 1831 a 1840. por Manuel de Carvalho. NovaFis_Qui_Hist_Geo_B_08. [D] I. 2003) A cabanagem foi um dos conflitos ocorrido nesse período. [A] II. que viviam marginalizadas na Região Amazônica. de 1774. [A] contou com a adesão dos estados da atual região Norte do Brasil. como o pensamento de Thomas Hobbes II – desenvolvimento econômico das 13 colônias. III e V. 44 A Confederação do Equador. que estabeleciam a ocupação militar da colônia de Massachusetts e o fechamento do porto de Boston. [B] Foi planejado e contava com participantes que haviam tido experiências anteriores de combates na África. [E] Ocorreu no atual estado do Maranhão e foi conduzida por um grupo de vaqueiros que visava combater os privilégios dos cidadãos de origem portuguesa e o absolutismo de D. que taxava produtos estrangeiros adquiridos pelos colonos americanos. proclamada em 2 de julho de 1824.) em que diferentes grupos disputavam o poder. [C] mostrava-se sintonizada com o poder central. IV e V. 09:37 .. liderado pelos criadores de gado das fronteiras com o Uruguai. que começou a entrar em confronto com os interesses econômicos ingleses III – apoio decisivo dos colonos do Canadá. [D] Foi uma rebelião contra o poder central. PEREIRA. entre outras medidas Assinale a única alternativa em que todos os itens são causas da Independência dos Estados Unidos. I – influência das idéias absolutistas. de 1765. [D] defendia a instituição de uma monarquia constitucional. [B] II.19 43 Leia atentamente os itens abaixo. Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág.pmd 19 1/9/2008. [C] I. como o rum das Antilhas V – chamadas Leis Intoleráveis.. ocorrida na Bahia. o Brasil vivenciou um período (. que também desejavam a independência IV – “Stamp Act”. e que contava com a camada média da sociedade baiana. [E] Liberalismo Econômico. cujo objetivo era o de [A] defender o princípio de não-intervenção. [D] Absolutismo. [E] lutar contra as manifestações nacionalistas e liberais. criando pré-requisito para a plenitude capitalista burguesa que se instalaria com as maquinofaturas. Voltaire e Montesquieu dentre outros. sem a interferência de terceiros. [B] opor-se a qualquer tentativa recolonizadora das nações americanas. [C] possibilitou o surgimento de sindicatos de operários que visavam aumentar a produção industrial. as grandes nações européias realizaram o Congresso de Viena. 47 Politicamente. [B] Iluminismo. a Revolução Gloriosa teve um papel importante para a ocorrência da Revolu- ção Industrial na Inglaterra. [C] Renascimento. Pág. [B] abriu o mercado britânico para a entrada de capitais estrangeiros. [D] estabeleceu a supremacia do Parlamento. sem abandonar as conquistas sociais. 09:37 . 20 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B 46 Na Europa do Século XVII. 48 Após a derrota de Napoleão. o movimento que teve René Descartes (1596 – 1650) e Isaac Newton (1642 – 1727) como precursores e consolidado por nomes como Rousseau. pois [A] restaurou o poder absoluto do monarca. [E] levou ao poder novos líderes oriundos das camadas mais pobres e desfavorecidas da sociedade inglesa. possibilitando a criação de decretos-leis que impulsiona- vam a atividade industrial. [D] estabelecer governos liberais nos países pertencentes à Santa Aliança. Final da Prova de Geografia e História NovaFis_Qui_Hist_Geo_B_08. [C] solucionar os graves problemas sociais que os países europeus apresentavam. Desse Congresso surgiu a Santa Aliança. além de ter criado leis que regulavam o trabalho industrial. foi denominado de [A] Positivismo.pmd 20 1/9/2008. Na página 07 (sete). – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. inclusive os que tenham 0 (zero) à esquerda (Exemplo: 0 5 1 1 0 7). para que seja possível a correta apuração do resultado do candidato. Essa folha deverá ser entregue ao Fiscal de Prova juntamente com seu Cartão de Respostas. Em caso de dúvida. Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas. Na página 11 (onze) está impressa a orientação para a Prova de Redação. há uma folha de rascunho para a redação. na parte superior. – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação. – O caderno de questões permanecerá no local da prova. Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos. mesmo certa. PORTUGUÊS E REDAÇÃO Domingo. assinalando-a. você receberá uma folha para escrever a sua redação. – Em todas as páginas. – Ao terminar a sua prova. – Além deste caderno de questões.pmd 1 21/8/2008. 2. as folhas em branco deste caderno. como rascunho. consulte o Fiscal de Prova. 3. 12 de outubro de 2008 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS PROVAS 1. chame o Fiscal de Prova. seja invalidada pela leitora óptica: Mat_Port_Mod_A_08. até que ele venha recolher o seu Cartão de Respostas juntamente com a sua Folha de Redação. Confira a Prova – Sua prova contém 12 (doze) páginas impressas. Somente nos primeiros 15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas. Será reprovado no Exame Intelectual e eliminado do concurso o candidato que preencher incorretamente. 16:43 . Você poderá usar. Na página 12(doze). Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. que deverá ser transcrito pelo candidato para o Cartão de Respostas. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. – Em caso de alguma irregularidade. no Cartão de Respostas. sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde em seu local. Provas de Matemática. Português e Redação – Modelo A Pág. Os 15 (quinze) minutos iniciais são destinados à leitura da prova e ao esclarecimento de dúvidas. – Também é obrigatório o correto preenchimento do alvéolo circular correspondente ao Modelo da Prova indicado na capa e na parte superior das páginas numeradas desta prova. há a indicação do Modelo da Prova. numeradas de 01 (um) a 12 (doze). – Nesta prova existem 14 (quatorze) questões de Matemática impressas nas páginas numeradas de 02 (dois) a 06 (seis). O candidato deverá preenchê-los apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta para que o sensor da leitora óptica os detecte como opções de resposta válidas. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Alvéolos circulares são os pequenos círculos vazios do cartão. siga a orientação do Oficial Aplicador da Prova e leia atentamente as instruções abaixo. os alvéolos que correspondem ao seu Número de Identificação. – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas. – É obrigatório preencher os seis alvéolos circulares correspondentes aos seis dígitos do seu Número de Identificação. há Algumas Notações Convencionais que poderão ser utilizadas nos enunciados das questões de Matemática. 14 (quatorze) questões de Português impressas nas páginas de 08 (oito) a 10 (dez). – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. – Fique atento para as instruções do Oficial Aplicador quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas e na Folha de Redação. no Cartão de Respostas. sentado.1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO DEP – DFA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (EsPC de SP/1940) A CONCURSO DE ADMISSÃO / 2008 PROVAS DE MATEMÁTICA. na impressão ou montagem da sua prova. Nessas condições. que representa a função real f(x) = |x-k|. Nesse caso. Português e Redação – Modelo A PROVA DE MATEMÁTICA Escolha a única alternativa correta. 1 Observando o gráfico abaixo.3 [E] 27 3 Na figura abaixo. 2 Provas de Matemática.p . pode-se concluir que os valores de k e p são. B e C são. estão representados os gráficos das funções reais f(x)=(0. [A] 2 e 3 [B] -3 e -1 [C] -1 e 1 [D] 1 e -2 [E] -2 e 1 2 Os gráficos das funções se interceptam em um ponto cuja abscissa é igual a 5. respectivamente. dentre as opções apresentadas. que responde ou completa cada questão. os valores de A.1) x e g(x)=log(x-1). com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. assinalando-a. Gráfico Fora de Escala Mat_Port_Mod_A_08. o valor de a é [A] . respectivamente. Pág. 16:43 .1/3 [B] 1/3 [C] 3 [D] .pmd 2 21/8/2008. no Cartão de Respostas. 2 cm 12 cm [C] 3. é possível afirmar que [A] o plantio de soja torna-se lucrativo para todas as áreas maiores que 20 ha. 16:43 . [C] o plantio de mamona é mais lucrativo que a soja em áreas maiores que 50 ha. [D] para uma área de 50 ha.0 cm [B] 3.para a mamona.para a soja.6 cm d [E] 3. Com base nessas informações.4 cm 2c m [D] 3. [E] o plantio da mamona dá prejuízo para todas as áreas menores que 30 ha. são descritos pelas funções a seguir: .3 4 O valor de x para o qual as funções reais possuem a mesma imagem é [A] log 2 + 1 [B] log 2 – 1 [C] 1 – log 2 [D] 2log 2 + 1 [E] 1 – 2log 2 5 Uma pesquisa sobre produção de biodiesel mostra que os lucros obtidos em função da área plantada. f(x)=100x-2000 . para a mamona e para a soja. a menor distância (d) entre a esfera e o vértice do cone é 5 cm [A] 3.8 cm Desenho Fora de Escala Mat_Port_Mod_A_08. Português e Redação – Modelo A Pág. Nessas condições. g(x)=120x-3000 Em ambos os casos. as duas culturas apresentam a mesma lucratividade. x corresponde ao número de hectares plantados e f(x) e g(x) aos respectivos lucros obtidos. [B] para um agricultor que vá cultivar 40 ha. 6 Uma esfera de 2 cm de raio é colocada no interior de um vaso cônico. conforme a figura a seguir. a opção mais lucrativa é a soja.pmd 3 21/8/2008. Provas de Matemática. O vaso tem 12 cm de altura e sua abertura é uma circunferência com 5 cm de raio. que corresponde à parte da sombra da escada que está além do muro.75 m [D] 18.75 m Mat_Port_Mod_A_08. projetando no ponto F a sombra da extremidade C da escada. que faz um ângulo com a horizontal. nesse instante. está representado um muro (BD) de 6 m de altura em que está apoiada uma escada representada por AC. 4 Provas de Matemática. Pág. os raios de sol fazem com a vertical um ângulo também de valor . pode-se concluir que o volume desse sólido é 8 Na figura a seguir. 16:43 . é igual a [A] 6.75 m [C] 14. Num determinado momento do dia.75 m [B] 10.75 m [E] 22. conforme a figura. Português e Redação – Modelo A 7 Para obter o sólido geométrico representado abaixo. Desenho Fora de Escala Assim. Denominando-se V o volume do cubo a partir do qual foi obtido o sólido. a medida do segmento DF.pmd 4 21/8/2008. Sabe-se que a parte da escada indicada pelo segmento AB corresponde a 2/3 do seu comprimento. partiu-se de um cubo de aresta L e retirou-se de cada um dos vértices desse cubo uma pirâmide de base triangular com as arestas laterais medindo L/4. considerando desprezível a espessura do muro. podemos afirmar que [A] a reta JH é ortogonal à reta DC. é [A] 327650 [B] 340704 [C] 473805 [D] 492804 [E] 501870 11 Considere as matrizes A matriz resultante do produto matricial M1.50 [C] o seu valor máximo é 6. [D] a reta AI é concorrente à reta BC. possíveis de serem obtidas por esse processo. escolhidos de 1 a 9. distintas ou não. [E] a reta AI é paralela à reta EJ. cuja medida AI é igual à medida DI.5 9 Em uma determinada função quadrática. na qual os três primeiros são algarismos distintos. e os dois últimos caracteres são duas letras. pode-se concluir que [A] o seu valor máximo é -12. Diante das informações acima. [C] a reta IJ é ortogonal à reta EF. – 2 e 3 são suas raízes.50 [E] o seu valor máximo é 0.25 [D] o seu valor mínimo é . escolhidas dentre as 26 do alfabeto. Assim.50 10 Para se ter acesso a um arquivo de computador. 12) pertence ao gráfico dessa função. Mat_Port_Mod_A_08. 16:43 .pmd 5 21/8/2008. gerando o triângulo isósceles ADI. Dado que o ponto (–3. Provas de Matemática.12.M2 é 12 A ilustração a seguir representa um paralelepípedo retângulo ABCDEFGH e um prisma reto triangular de base EHJ seccionado por um plano. é necessário que o usuário digite uma senha de 5 caracteres. o número de senhas diferentes. [B] as retas EJ e FG são reversas.50 [B] o seu valor mínimo é 0. Português e Redação – Modelo A Pág. está representado um círculo trigonométrico em que os pontos P1 a P5 indicam extremidades de arcos. correspondem aos vértices de um pentágono regular inscrito no círculo. Pág. Sabe-se que a soma da idade de José com a diferença entre as idades de Pedro e Ivo (nesta ordem) é igual a 30 e que o dobro da idade de Pedro mais a idade de José. então o ponto P4 corresponderá à extremidade de um arco cuja medida. menos a idade de Ivo é igual a 55. Esses pontos. José e Ivo é igual a 60. Se o ponto P1 corresponde a um arco de radianos. unidos. 6 Provas de Matemática. Português e Redação – Modelo A 13 Na figura.pmd 6 21/8/2008. a idade de José é [A] 10 [B] 15 [C] 20 [D] 25 [E] 30 Final da Prova de Matemática Mat_Port_Mod_A_08. Assim. é igual a 14 A soma das idades dos amigos Pedro. 16:43 . em radianos. Português e Redação – Modelo A Pág.pmd 7 21/8/2008. Provas de Matemática. 16:43 .7 ALGUMAS NOTAÇÕES CONVENCIONAIS Mat_Port_Mod_A_08. apesar de cansado. no teatro. o Raimundo. e que o Raimundo. 15 Assinale a alternativa que classifica corretamente a expressão sublinhada em “Hão de chorar por ela os cinamomos “. para escapar ao castigo do pai. lhe pareceu útil. assinalando-a. recorria a um meio que lhe pareceu útil: para escapar ao castigo do pai. 19 Assinale a alternativa em que todas as palavras apresentam encontros consonantais. recorria. ________. recorria a um meio que lhe pareceu útil para escapar ao castigo do pai. 8 Provas de Matemática. [E] Compreende-se que: o ponto da lição era difícil e que o Raimundo. não o tendo aprendido. os teus conhecimentos! [A] viestes – possuís – ansiada – asperge [B] vieste – possui – ansiada – aspirja [C] viestes – possuis – anciada – aspirja [D] vieste – possuis – ansiada – asperge [E] viestes – possuís – ansiada – aspirja 17 O período abaixo foi escrito por Machado de Assis em seu Conto de Escola. [B] Compreende-se que o ponto da lição era difícil. __________ a sabedoria tão __________. não o tendo aprendido. dentre as opções apresentadas. [B] Águas de Lindóia estão a 180 Km de São Paulo. [C] Cerca de 20% da mata foi destruído. 16:43 . com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. [D] Deve ter entrado. no Cartão de Respostas. Agora. recorria a um meio que lhe pareceu útil: para escapar ao castigo do pai. a um meio que lhe pareceu útil: para escapar ao castigo do pai. em nós. não o tendo aprendido. mais de duzentas pessoas. 18 Assinale a alternativa cuja concordância verbal obedece às normas gramaticais. [A] expressão expletiva [B] locução verbal [C] oração principal [D] locução adverbial [E] sujeito passivo 16 Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas abaixo. Pág. [D] Compreende-se que o ponto da lição era difícil e que. [A] atrás – clima – duplo – clave – sombra – piscina [B] enchente – exceção – correio – psiquiatra – guerrear [C] carrossel – montanha – cachorro – pneu – digno [D] clima – czar – torno – pacto – tcheco – constar [E] carta – letra – advento – obstáculo – cresça – excitar Mat_Port_Mod_A_08. A alternativa que apresenta a pontuação de acordo com a norma culta é: [A] Compreende-se que o ponto da lição era difícil e que o Raimundo. [C] Compreende-se que o ponto da lição era difícil e que o Raimundo não o tendo aprendido. que responde ou completa cada questão. [E] A maioria dos moradores gostam de passear na Lagoa do Taquaral. [A] Não podem haver rasuras na prova de redação. Tu ________ por caminhos tortuosos. recorria. Português e Redação – Modelo A PROVA DE PORTUGUÊS Escolha a única alternativa correta. pois.pmd 8 21/8/2008. a um meio que. não o tendo aprendido. “Aceitemos o labéu. [B] núcleo do complemento nominal / núcleo do objeto direto. estais [E] aceitai. [E] Aconselhe sua sobrinha a deixar essa profissão. [C] Tenho trabalhado muito. [A] Não devemos corromper a língua.. corrompa. na certeza de estarmos a elaborar obra magnífica. 24 “Na ata da reunião. corrompei.” Assinale a alternativa que classifica corretamente a palavra sublinhada. estáreis [C] aceitai. Português e Redação – Modelo A Pág. de cabeça erguida. [D] Tinha ânsia de retornar à sua pátria. os termos sublinhados são. estarvos [B] aceite. [D] O capitão me olhou de alto a baixo.” .. corrompeis. [B] Esta água é boa para beber.. [E] núcleo do sujeito simples / artigo definido com valor de pronome. Provas de Matemática.”. a alternativa correta é: [A] aceitais. corrompa.pmd 9 21/8/2008. não os temeremos. de estarmos a elaborar obra magnífica. tempo ou forma nominal. para a 2ª pessoa do plural e mantendo o mesmo modo. “A Língua Brasileira”) 20 Passando os verbos. [A] índice de indeterminação do sujeito [B] pronome reflexivo (objeto direto) [C] partícula apassivadora [D] conjunção subordinativa integrante [E] palavra de realce Mat_Port_Mod_A_08... 23 Em “Aos guerreiros desconhecidos. estarde [D] aceites. [D] núcleo do objeto direto preposicionado / núcleo do objeto direto pleonástico. registraram-se todas as opiniões dos presentes.. [E] Fez tudo pela economia do salário. [C] núcleo do objeto indireto / adjunto adnominal..” (Monteiro Lobato. estardes 21 Assinale a alternativa em que a expressão sublinhada tem a mesma classificação e função sintática que em “. acima sublinhados. [A] núcleo do objeto direto preposicionado / núcleo do objeto indireto. [B] Ela começou a rir enquanto o rapaz falava. e corrompamos de cabeça erguida o idioma luso.” [A] Aquele sim é um homem de coragem. respectivamente. corrompais.. [C] Pedro chorava de dor.9 Leia o trecho abaixo e responda às questões de 20 a 22. 16:43 . 22 Assinale a alternativa em que a expressão sublinhada tem a mesma classificação e função sintática que em “. como te atreves a me falar? [D] Não o conheço. 27 O texto caracteriza-se por um tom [A] humorístico. 10 Provas de Matemática. como atreve a me falar? Leia o texto a seguir e responda às questões 26 e 27. [B] antonímia.pmd 10 21/8/2008. Português e Redação – Modelo A 25 Assinale a alternativa gramaticalmente correta. A namorada que contava as estrelas parou para ver. E na ambição também. [B] dramático. ouvir e dar passagem” 28 Considerando o sentido do verbo contar. Que possuí-los sem os merecer. [C] satírico. Que o ânimo. ambição e vício da tirania. [A] Não o conheço. “O homem sério que contava dinheiro parou. infame e urgente.canto 9. Verdadeiro valor não dão à gente: Melhor é merecê-los sem os ter. vício da tirania e honra. [B] cobiça. [D] metonímia. esse ouro puro. [E] polissemia. Se quiserdes no mundo ser tamanhos. “Por isso. [E] cobiça. como atreves-te a me falar? [E] Não conheço tu.Camões . escravidão e cobiça. Despertai já do sono do ócio ignavo. torpeza e escuridão. 16:43 . como se atreve a falar-me? [B] Não lhe conheço. Porque essas honras vãs. e no torpe e escuro Vício da tirania. Final da Prova de Português Mat_Port_Mod_A_08. [D] cobiça. [C] paronímia. o sentido de ponde um freio duro é completado pelos termos [A] ócio. [E] filosófico. O faroleiro que contava vantagem parou. como se atreve a falar-me? [C] Não lhe conheço. estrofes 92 / 93) 26 Na segunda estrofe. vício da tirania e honras vãs. de livre. ó vós que as famas estimais. faz escravo. verifica-se a pre- sença de [A] sinonímia. [D] melancólico. E ponde na cobiça um freio duro.” (“Os Lusíadas” . honras vãs. [C] ambição. Leia o texto abaixo e responda à questão 28. Pág. que indignamente Tomais mil vezes. em cada um dos versos acima. – constituída de frases soltas. – linguagem incompreensível ou vulgar. – texto com qualquer marca que possa identificar o candidato.11 PROVA DE REDAÇÃO Proposta de Redação “A Internet facilitou o acesso à informação.pmd 11 21/8/2008. Seu texto deve ter. 16:43 . também inclusive. de 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas. Português e Redação – Modelo A Pág. ou entre 31 (trinta e uma) e 38 (trinta e oito) linhas. – insuficiência vocabular.” Com base na afirmação acima. mas também restringiu a capacidade de reflexão das pessoas. 4. – fuga ao tema proposto. 3. sem o emprego adequado de elementos coesivos. Final da Prova de Redação Mat_Port_Mod_A_08. obrigatoriamente. Aborde o tema sem se restringir a casos particulares ou específicos a uma determinada pessoa. posicionando-se quan- to à idéia expressa na frase. excesso de oralidade e/ou graves erros gramaticais. OBSERVAÇÕES: 1. – em forma de poema ou outra que não em prosa. – texto ilegível. 6. sua nota será diminuída. Formule uma opinião sobre o assunto e apresente argumentos que defendam seu ponto de vista. Se sua redação tiver entre 18 (dezoito) e 24 (vinte e quatro) linhas. Provas de Matemática. 5. e – texto em branco ou com menos de 18 (dezoito) ou mais de 38 (trinta e oito) linhas. inclusive. A redação será considerada inválida (grau zero) nos seguintes casos: – modalidade diferente da dissertativa. construa um texto dissertativo-argumentativo. Não se esqueça de atribuir um título ao texto. mas não implicará grau zero. 2. Português e Redação – Modelo A Folha de Rascunho para a Redação Esta folha destina-se exclusivamente à elaboração do rascunho da redação e não será objeto de correção. ____________________________________________ TÍTULO ___________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Mat_Port_Mod_A_08. 16:43 . 12 Provas de Matemática. O texto final de sua redação deverá ser transcrito para a Folha de Redação. Pág.pmd 12 21/8/2008. as folhas em branco deste caderno. no Cartão de Respostas. – O caderno de questões permanecerá no local da prova. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. – Fique atento para as instruções do Oficial Aplicador quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas.” FisQui_GeoHist_B_08jul09. a frase: “Exército Brasileiro: braço forte. os alvéolos que correspondem ao seu Número de Identificação. Os 15 (quinze) minutos iniciais são destinados à leitura da prova e ao esclarecimento de dúvidas. com letra cursiva (de próprio punho). na parte superior. O candidato deverá preenchê-los apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta para que o sensor da leitora óptica os detecte como opções de resposta válidas. – Ao terminar a sua prova. – É obrigatório preencher os seis alvéolos circulares correspondentes aos seis dígitos do seu Número de Identificação. – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação. na impressão ou montagem da sua prova. consulte o Fiscal de Prova. – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas. assinalando-a. – Nesta prova existem 24 (vinte e quatro) questões de Física e Química impressas nas páginas numeradas de 02 (dois) a 10 (dez) e 24 (vinte e quatro) questões de Geografia e História impressas nas páginas numeradas de 11 (onze) a 18 (dezoito). DFA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (EsPC de SP/1940) B CONCURSO DE ADMISSÃO / 2009 PROVAS DE FÍSICA/QUÍMICA E GEOGRAFIA/HISTÓRIA Sábado. – Em todas as páginas. 2. Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos. – Também é obrigatório o correto preenchimento do alvéolo circular correspondente ao Modelo da Prova indicado na capa e na parte superior das páginas numeradas desta prova. inclusive os que tenham 0 (zero) à esquerda (Exemplo: 0 5 1 1 0 7). chame o Fiscal de Prova. sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde em seu local. Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág. siga a orientação do Oficial Aplicador da Prova e leia atentamente as instruções abaixo. que deverá ser transcrito pelo candidato para o Cartão de Respostas. Em caso de dúvida. como rascunho. Confira a Prova – Sua prova contém 18 (dezoito) páginas impressas.pmd 1 12/8/2009. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. no Cartão de Respostas. sentado. até que ele venha recolher o seu Cartão de Respostas. – Você poderá usar. Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas. Será reprovado no Exame Intelectual e eliminado do concurso o candidato que preencher incorretamente. há a indicação do Modelo da Prova. Somente nos primeiros 15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas. sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização. para que seja possível a correta apuração do resultado do candidato. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Alvéolos circulares são os pequenos círculos vazios do cartão. mão amiga. Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. – Em caso de alguma irregularidade. 14:57 . seja invalidada pela leitora óptica: Atenção – transcreva para o Cartão de Respostas. 26 de setembro de 2009 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 1.1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO DECEx . numeradas de 01 (um) a 18 (dezoito). mesmo certa. 3. – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. F + F = -F 1 2 4 3 [D] F + F + F = F 1 2 4 3 [E] F + F + F = F 2 3 4 1 2 Dois blocos A e B. Pág. assinalando-a. 14:57 . Sabendo que o bloco A está descendo com uma velocidade constante e que o fio e a polia são ideais.pmd 2 12/8/2009. que responde ou completa cada questão. podemos afirmar que a intensidade da força de atrito entre o bloco B e a superfície horizontal é de fio lia po [A] 0N superfície horizontal [B] 30N [C] 40N [D] 50N [E] 80N Desenho Ilustrativo FisQui_GeoHist_B_08jul09. dentre as opções apresentadas. conforme o desenho abaixo: 1 2 3 4 2 Desenho Ilustrativo Podemos afirmar que [A] F + F + F = -F 1 2 3 4 [B] F + F + F = F 1 3 4 2 [C] F . 2 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B PROVA DE FÍSICA E QUÍMICA Escolha a única alternativa correta. de massas MA =5 kg e MB = 3 kg estão dispostos conforme o desenho abaixo em um local onde a aceleração da gravidade vale 10 m/s2 e a resistência do ar é despre- zível. F . F e F . QUESTÕES DE FÍSICA 1 Uma partícula “O” descreve um movimento retilíneo uniforme e está sujeito à ação exclusiva das forças F . com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. no Cartão de Respostas. 4 Podemos afirmar que. [B] a variação da energia interna do gás é nula. para um gás ideal.3 3 O gráfico abaixo indica a velocidade escalar em função do tempo de um automóvel que se movimenta sobre um trecho horizontal e retilíneo de uma rodovia. [D] no instante 10 min. [A] entre os instantes 0 min e 2 min. observa-se que um determinado recipiente totalmente fechado resiste a uma pressão interna máxima de 2. descreve um movimento uniforme.pmd 3 12/8/2009. [E] o volume interno do gás aumenta. é de [A] 243 K [B] 288 K [C] 296 K [D] 340 K [E] 368 K FisQui_GeoHist_B_08jul09. No seu interior.104N/m2. podemos afirmar que a máxima temperatura que o gás pode atingir. encontra-se na mesma posição que estava no instante 0 min. 14:57 . sem romper o recipiente. [A] o calor total trocado pelo gás é nulo.4. Podemos afirmar que o automóvel. [E] entre os instantes 5 min e 10 min.104N/m2.5. [C] no instante 5 min. inverte o sentido do seu movimento. Desprezando a dilatação térmica do recipiente. tem movimento retardado. Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág. 5 Em um experimento de aquecimento de gases. [C] o trabalho realizado pelo gás é nulo. está em repouso. ao final de toda transformação cíclica. [D] a pressão interna do gás diminui. [B] entre os instantes 2 min e 5 min. há um gás perfeito com temperatura de 230 K e pressão de 1. Sabendo que as cordas e as roldanas são ideais e considerando a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2. ele mantém a caixa suspensa e em equilíbrio. M2 e M3 que adquiriram velocidades coplanares e paralelas ao plano da mesa. cuja direção é perpendicular à direção de v1. de superfície horizontal e sem atrito. conforme representadas no desenho abaixo. a massa M1=100 g adquire uma velocidade v1= 30m/s e a massa M2=200g adquire uma velocidade v2 = 20 m/s. o módulo da força F vale [A] 10 N [B] 50 N [C] 75 N [D] 100 N [E] 150 N Desenho Ilustrativo 7 Uma granada de mão. Aplicando uma força F sobre a ponta livre da corda conforme representado no desenho abaixo.pmd 4 12/8/2009. Pág. Imediatamente após a explosão. A massa M3=125g adquire uma velocidade inicial v3 igual a: [A] 45 m/s [B] 40 m/s [C] 35 m/s [D] 30 m/s mesa vista de cima [E] 25 m/s Desenho Ilustrativo FisQui_GeoHist_B_08jul09. explodiu sobre uma mesa. 14:57 . 4 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B 6 Um trabalhador utiliza um sistema de roldanas conectadas por cordas para elevar uma caixa de massa M = 60 kg. inicialmente em repouso. e fragmentou-se em três pedaços de massas M1. são dadas. Sabendo que houve um transbordamento de 20 cm3 do líquido. Não ocorre escorregamento no contato da correia com as polias. desejando medir o coeficiente de dilatação volumétrico de uma substância líquida. elas estarão na posição [A] 55 m [B] 65 m [C] 75 m [D] 105 m [E] 125 m 11 Os astronautas precisam usar roupas apropriadas que exercem pressão sobre o seu corpo. Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág. O número de rotações por minuto. não sobreviveriam. As funções horárias das posições de A e B.5 8 Uma máquina industrial é movida por um motor elétrico que utiliza um conjunto de duas polias. e T.2T e SB = 10 +0.65 · 10-4 ºC-1 [E] 1. em segundos. é de [A] 105 N [B] 104 N [C] 10-2 N [D] 10-3 N [E] 10-5 N FisQui_GeoHist_B_08jul09.6T. conforme figura abaixo. Quando a partícula B alcançar a partícula A. é de [A] 250 [B] 500 [C] 750 [D] 1000 [E] 1200 Desenho Ilustrativo 9 Um estudante de Física. sem elas.85 · 10-4 ºC-1 [C] 6. duas partículas puntiformes A e B iniciam seus movimentos no mesmo instante com as suas posições medidas a partir da mesma origem dos espaços. O conjunto encontra-se inicialmente à temperatura de equilíbrio t1= 10 ºC e é aquecido até a temperatura de equilíbrio t2= 90 ºC. por SA = 40 + 0. para S. em metros. Para que a roupa exerça a pressão de uma atmosfera. pois no espaço há vácuo e. o coeficiente de dilatação da substância líquida é de [A] 2. acopladas por uma correia. a pressão de 10 Pa sobre o corpo do astronauta. que a polia de raio R2= 60 cm executa.25 · 10-4 ºC-1 [B] 5.03 · 10-3 ºC-1 10 Em uma mesma pista. A polia de raio R1= 15 cm está acoplada ao eixo do motor e executa 3000 rotações por minuto.0 · 10-5 ºC-1 . ou seja.25 · 10-4 ºC-1 [D] 6.pmd 5 12/8/2009. a intensidade da força aplicada por ela em cada 1 cm2 da pele do astronauta. respectivamente. preenche completamente um recipiente de 400 cm3 de volume interno com a referida substância. O coeficiente de dilatação volumétrica do recipiente é 4. 14:57 . quanto à sua polaridade. mas que apresenta ligações covalentes entre o átomo de nitrogênio e os átomos de oxigênio. com velocidade inicial igual a zero. Pág. FisQui_GeoHist_B_08jul09. [D] Não existe força de atração entre moléculas apolares. [E] As forças de atração entre as moléculas do ácido bromídrico são denominadas ligações de hidro- gênio. quando o trenó atingir o ponto B. desce uma montanha partindo do ponto A. de massa M. que se encontra 7. [B] O nitrato de sódio é um composto iônico.pmd 6 12/8/2009. sua velocidade será de [A] 6 m/s [B] 6 m/s [C] 12 m/s [D] 12 m/s [E] 144 m/s QUESTÕES DE QUÍMICA 13 Assinale a alternativa correta: [A] A condutividade elétrica dos metais é explicada admitindo-se a existência de nêutrons livres. [C] Uma molécula com ligações polares pode somente ser classificada. como uma molécula polar. conforme desenho abaixo. 14:57 .2 m abaixo do ponto A. Desenho Ilustrativo Desprezando-se todos os atritos e considerando a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2 . 6 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B 12 Um trenó. no máximo. II. ocorre [A] absorção de 1012. [C] absorção de 824. [E] liberação de 577. 14:57 . estão corretas [A] apenas I. IV e V.pmd 7 12/8/2009. quando há produção de somente 1(um) mol de óxido de ferro III. é possível afirmar que. [D] apenas IV e V.6 kJ. cujo número quântico principal é igual a 4. 32 elétrons. FisQui_GeoHist_B_08jul09. [C] apenas I.2 kJ.6 kJ. DADOS: Elemento Químico C(Carbono) F(Flúor) P(Fósforo) N(Nitrogênio) Número Atômico Z=6 Z=9 Z=15 Z=7 Das afirmações feitas. Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág. II e V.96 kJ II) 6 H O + 2 Fe O 4 Fe(OH)3(s) = +577. I) 4 Fe(s) + 12 H2O(l) 4 Fe(OH)3(s) + 6 H2(g) = +643. V)A configuração eletrônica 1s2 2s1 2p1x 2p1y 2p1z.2 kJ. IV e V. [B] apenas III. pode ter. o átomo de fósforo possui três elétrons desemparelhados. [D] liberação de 824.98 kJ Com base nesses dados.38 kJ 2 (l) 2 3(s) III) 6 H2(g) + 3 O2(g) 6 H2O(l) = -1714.7 14 São dadas as seguintes informações relativas às reações que ocorrem à temperatura de 25 °C e à pressão de 1 atm. 15 Considere as seguintes afirmações: I) O último nível de energia de um átomo. [B] liberação de 1012. IV)A primeira energia de ionização do átomo de nitrogênio é menor que a primeira energia de ionização do átomo de fósforo. representa um estado ativado (ou excita- do) do átomo de carbono.38 kJ. [E] todas. III) O átomo de nitrogênio é mais eletronegativo que o átomo de flúor. II) No estado fundamental. a partir de substâncias simples. e que o excesso de HCl necessitou de 144 mols de hidróxido de sódio(NaOH) para ser totalmente neutralizado. [B] 42% e 58%. DADOS: Massas Atômicas Na K O 23 u 39 u 16 u [A] 28% e 72%. respectivamente. a soma dos menores coeficientes estequiométricos inteiros. ETAPA 1 SO2 (g) + NO2 (g) SO3 (g) + NO(g) LENTA ETAPA 2 2 NO(g) + O2 (g) 2 NO2 (g) RÁPIDA A alternativa que apresenta corretamente o catalisador e a expressão da lei da velocidade para a reação global é: [A] catalisador NO e v=k·[SO2]2 ·[O2] [B] catalisador NO2 e v=k·[SO2]2 ·[O2] [C] catalisador NO2 e v=k·[SO2]·[NO2] [D] catalisador NO e v=k·[SO2]·[NO2] [E] catalisador O2 e v=k·[SO2]·[NO2] 18 Na equação da reação de óxido-redução. em massa de Na2O e de K2O era. Pág. Admitindo-se que toda a mistura de óxidos reagiu com parte do HCl. representada no quadro abaixo. KMnO4(aq) + H2O2(aq) + H2SO4(aq) MnSO4(aq) + K2SO4(aq) + O2(g) + H2O(l) [A] 24 e H2O2 [B] 23 e O2 [C] 24 e KMnO4 [D] 26 e H2O2 [E] 26 e KMnO4 FisQui_GeoHist_B_08jul09. [D] 58% e 42%. 14:57 . [C] 50% e 50%. 8 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B 16 Uma quantidade de 5828 g de mistura de óxido de sódio(Na2O) e óxido de potássio(K2O) foi tratada com uma solução de ácido clorídrico que continha 300 mols de HCl. e o agente redutor são. necessários para balanceá-la.pmd 8 12/8/2009. 17 Considere a sequência de reações associadas ao processo de oxidação do dióxido de enxofre. respectivamente. [E] 80% e 20%. então a composição percentual. H2SO4. CaSO4. no qual cada átomo de oxigênio apresenta número de oxidação (NOX) igual a -4 (menos quatro). uma substância que. H3BO3. [A] H2SO3. Sobre essa substância. um sal de metal alcalino. mesmo que em pequena porcentagem. NaHCO3. em solução aquosa. em solução aquosa. NaHCO3 20 O dissulfeto de carbono. e um sal ácido. liberando como único tipo de cátion o H+. após aquecimento. Na2CO3. [D] apenas II. um diácido. sofre ionização. volátil. H2SO4. sofre dissociação iônica. pode gerar dióxido de carbono (CO2(g)). Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág. liberando como único cátion o H-.pmd 9 12/8/2009. FisQui_GeoHist_B_08jul09. [C] Óxidos anfóteros não reagem com ácidos ou com bases. um por um. H2CO3. HClO2. [B] O hidróxido de sódio. MgCO3. Assinale a alternativa que corresponde à sequência de fórmulas moleculares que atenderia corretamente ao pedido do professor. Al(OH)2Cl [D] H2S.9 19 Um professor de Química. durante uma aula experimental. [E] Sais são compostos capazes de se dissociar na água liberando íons. pediu a um de seus alunos que fosse até o armário e retornasse trazendo. DADOS: Elemento Químico C(Carbono) H(Hidrogênio) O(Oxigênio) S(Enxofre) Número Atômico Z=6 Z=1 Z=8 Z =16 Das afirmações feitas. dos quais pelo menos um cátion é diferente de H3O+ e pelo menos um ânion é diferente de OH-. II-O dissulfeto de carbono é um líquido totalmente solúvel em água. [C] apenas I e II. [D] Os peróxidos apresentam na sua estrutura o grupo (O2)-2. nesta ordem: um oxiácido inorgânico. NaClO. III-As interações entre as moléculas do dissulfeto de carbono são do tipo dipolo induzido- dipolo induzido. considere as seguintes afirmações: I-A geometria da molécula do dissulfeto de carbono é igual à geometria da molécula da água. 14:57 . nas condições ambientes. [B] apenas II e III. H2CO3. NaLiSO4 [E] HClO4. H2CO3. CaSO4·2 H2O [C] H2CO3. que pode ser produzido em erup- ções vulcânicas. está(ão) correta(s) [A] apenas III. CaCO3. CS2. Ca3(PO4)2. Na2CO3. 21 Assinale a alternativa correta: [A] Ácido é toda substância que. é um líquido incolor. [E] todas. Ca(Cl)ClO [B] H3PO3. 00%. III e IV abaixo referente(s) à(s) característica(s) e/ou informação(ões) sobre algumas substâncias. peróxido de hidrogênio.A substância é a principal componente do sal de cozinha e pode ser obtida pela evapora- ção da água do mar. onde “n” representa o número de molécula(s) de água (H2O). 25M e 26M.ácido clorídrico. IV-A substância é classificada como simples. podemos citar: utilização em baterias de automóveis e na produção de fertilizantes. permanganato de potássio. III-A substância em solução aquosa é vendida em drogarias e utilizada como antisséptico e alvejante.pmd 10 12/8/2009. óxido ferroso. gás nitrogênio [E] sulfato de alumínio. gás nitrogênio 23 Uma amostra de 1. óxido férrico. DADOS: Massas Atômicas Ca S H O 40 u 32 u 1u 16 u A fórmula molecular do sal hidratado é: [A] CaSO4·1 H2O [B] CaSO4·2 H2O [C] CaSO4·3 H2O [D] CaSO4·4 H2O [E] CaSO4·5 H2O 24 Um elemento químico teórico M tem massa atômica igual a 24. dióxido de enxofre [B] cloreto de sódio. tem seu ponto de ebulição igual a -195. II. nas condições ambientes: I.8 0C. respectivamente. e pode fazer parte da chuva ácida. gás oxigênio [D] cloreto de sódio. a ocorrência do isótopo 26 é [A] 31. 14:57 . 10 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B 22 Analise as afirmações I.36 g de sulfato de cálcio anidro. III e IV são. ácido muriático. Algumas pessoas utilizam essa substância para clarear pelos e cabelos.50% [E] 46. As substâncias que correspondem às afirmações I. como o sulfato de amônio. é aquecida até a eliminação total da água de hidratação.72 g de sulfato de cálcio hidratado (CaSO4 · n H2O). Dentre seus muitos usos podemos citar: a produção de soda cáustica e a conservação de carnes. peróxido de hidrogênio. Pág.00% [C] 10. Considerando os números de massa dos isótopos iguais às massas atômi- cas e sabendo-se que a ocorrência do isótopo 25 é de 10. [A] cloreto de sódio. restando uma massa de 1.89% Final da Prova de Física/Química FisQui_GeoHist_B_08jul09.A substância é classificada como composta. ácido sulfúrico.35% [B] 80.50% [D] 69. ácido sulfúrico. ácido muriático. é a mais abundante no ar atmoférico e reage com o gás hidrogênio produzindo amônia. II.31 u e apresenta os isótopos 24M. II. dióxido de carbono [C] cloreto de sódio. Dentre seus muitos usos. Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág.11 PROVA DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA Escolha a única alternativa correta, dentre as opções apresentadas, que responde ou completa cada questão, assinalando-a, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, no Cartão de Respostas. QUESTÕES DE GEOGRAFIA 25 Assinale a alternativa que contém os três países que são os maiores produtores mundiais de petróleo. [A] China, Rússia e Venezuela [B] Arábia Saudita, Rússia e Estados Unidos [C] Estados Unidos, China e Iraque [D] Irã, México e Arábia Saudita [E] México, Venezuela e Irã 26 Com relação aos fluxos de capital internacional, podemos afirmar que os investimentos aplicados na instalação de fábricas ou na mineração, por exemplo, são denominados investimento ou capital [A] especulativo. [B] volátil. [C] de curto prazo. [D] produtivo. [E] financeiro. 27 Leia as afirmativas a seguir sobre o processo de urbanização, espaço urbano e problemas urbanos. I - As cidades de uma rede urbana possuem diferentes graus de importância, o que estabelece uma hierarquia urbana, onde as cidades maiores exercem influência sobre as menores que estão sob suas respectivas áreas de influência. II - Quando a população está distribuída de forma equilibrada entre as diferentes cidades da rede urbana de um país, pode-se afirmar que ocorre o processo de macrocefalia urbana. III - A segregação espacial nas cidades, representada, por exemplo, pela existência de bairros pobres, também está presente em países ricos como os Estados Unidos. IV - O processo de industrialização teve como consequências o surgimento de grandes aglo- merações urbanas conhecidas como metrópoles e o aumento do processo de urbanização. Das afirmações feitas, está(ão) correta(s) [A] apenas I e II [B] apenas II e IV [C] apenas III e IV [D] apenas I, II e III [E] apenas I, III e IV FisQui_GeoHist_B_08jul09.pmd 11 12/8/2009, 14:57 Pág. 12 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B 28 Acerca da posição geográfica e astronômica do Brasil, podemos afirmar que [A] situa-se totalmente na Zona Intertropical, daí observarmos o predomínio de climas quentes. [B] seu território concentra-se totalmente no hemisfério Ocidental, por isso apresenta horários adian- tados em relação a Greenwich. [C] devido à sua grande extensão latitudinal, o País abarca diferentes fusos horários. [D] é um país predominantemente tropical e, em sua maior parte, localizado em baixas latitudes. [E] limita-se em sua porção ocidental com todos os demais países da América do Sul. 29 O problema da destinação e/ou reaproveitamento do lixo é ainda uma questão a ser soluci- onada em diversas partes do mundo. Existem, na atualidade, diferentes técnicas para reaproveitamento de resíduos e/ou eliminação total do lixo. Sobre esse assunto, considere a tabela abaixo: Coluna - A Coluna - B Tipo de Destinação Características do Lixo Não há nenhum tipo de tratamento e funciona como foco trans- 1. ______________ missor de doenças, sobretudo para a população que vive em seus arredores. Provoca baixo impacto ambiental, desde que respeitada a vida útil 2. ______________ do empreendimento, contudo ocupa porções consideráveis do es- paço urbano. Reduz drasticamente o volume de detritos, mas é uma solução 3. ______________ ainda relativamente cara. Parte do lixo pode ser reaproveitada como fertilizantes agrícolas, 4. ______________ porém, para que se tenha êxito, é preciso que o lixo seja previa- mente separado. Escolha a única opção abaixo que completa corretamente a coluna A. [A] 1. Aterro sanitário, 2. Incineração, 3. Lixão, 4. Compostagem. [B] 1. Compostagem, 2. Aterro sanitário, 3. Incineração, 4. Lixão. [C] 1. Lixão, 2. Aterro sanitário, 3. Incineração, 4. Compostagem. [D] 1. Lixão, 2. Compostagem, 3. Aterro sanitário, 4. Incineração. [E] 1. Compostagem, 2. Aterro sanitário, 3. Lixão, 4. Incineração. FisQui_GeoHist_B_08jul09.pmd 12 12/8/2009, 14:57 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág.13 30 Com relação à nova ordem mundial, leia as sentenças a seguir e assinale a única opção correta. [A] O conceito de “guerra ao terror” foi formulado na década de 1960 (no âmbito da Guerra Fria), em decorrência de atentados promovidos por partidos comunistas no continente americano. [B] O recrudescimento dos movimentos nacionalistas, na transição do século XX para o XXI, é um fenômeno restrito ao mundo oriental. [C] Após os atentados de 11 de setembro de 2001, os Estados Unidos passaram a praticar a(o) chamada(o) “guerra/ataque preventivo”, contrariando o ordenamento jurídico da ONU. [D] Os Estados Unidos, com seu poder bélico, e os países árabes, com boa parte do petróleo mundial, são os dois grandes polos de poder na atualidade. [E] O fortalecimento político e econômico do chamado eixo Sul-Sul tem sido a principal questão geopolítica enfrentada pela política externa norte-americana. 31 Entre os meses de Abril e Julho, observa-se uma intensificação das chuvas em cidades da Zona da Mata nordestina, tal como Maceió-AL e Recife-PE. Esse aumento está relacionado, principalmente, à ocorrência das chuvas [A] frontais provocadas pelo avanço da massa Polar Atlântica (mPa) ao longo do litoral e o seu contato com a massa Tropical atlântica (mTa), quente e carregada de umidade. [B] orográficas provocadas, sobretudo, pela umidade da massa Equatorial atlântica (mEa) que se desloca do Oceano Atlântico e defronta-se com a planície costeira. [C] convectivas, que se caracterizam por serem extremamente violentas e causadas pela atuação da massa Equatorial continental (mEc). [D] de verão, que são precipitações torrenciais provocadas pelo movimento convectivo de ventos quentes e úmidos provenientes da massa Tropical continental (mTc). [E] sazonais, que se intensificam nesse período graças à expansão da atuação da massa Equatorial continental (mEc) sobre todo o território brasileiro. 32 Os relevos residuais são resultantes da erosão diferencial, ou seja, do trabalho desigual dos agentes de erosão e da resistência desigual à erosão do substrato rochoso desses relevos e das áreas existentes em seu entorno. As Chapadas do Araripe e do Apodi são exemplos dessas forma- ções e estão situadas, segundo a classificação do relevo brasileiro de Jurandir Ross, na Depressão ______________________. Essa Depressão é caracterizada pela presença de muitos Inselbergs. Assinale a única alternativa que completa corretamente a lacuna do texto acima. [A] da Amazônia Ocidental [B] Cuiabana [C] do Araguaia [D] do Tocantins [E] Sertaneja e do São Francisco FisQui_GeoHist_B_08jul09.pmd 13 12/8/2009, 14:57 Pág. 14 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B 33 A constante interação entre os diferentes elementos da natureza (relevo, solo, clima, vege- tação e hidrografia), permite-nos identificar, no território brasileiro, seis diferentes domínios morfoclimáticos. Sobre esses domínios, pode-se afirmar que: I– cada domínio exibe um bioma dominante, mas cada bioma abrange diversos tipos de ecossistemas em seu interior, de acordo com as mudanças nas condições naturais (solo, altitude, clima, fauna etc). II– no domínio da Amazônia, a floresta, latifoliada e perene, contribui, em grande parte, para as condições climáticas reinantes: temperaturas médias elevadas, precipitação abundante e concentrada no verão e elevada amplitude térmica anual. III– o domínio do Cerrado é o mais extenso bioma brasileiro e sua vegetação limita-se aos Planaltos e Chapadões do Brasil Central. IV– no domínio da Caatinga encontra-se uma vegetação que se desenvolve em solo pouco profundo, pois a relativa escassez de chuvas é responsável pelo baixo nível de decomposição química das rochas. Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas corretas. [A] I e II [B] II e III [C] I e IV [D] II e IV [E] I e III 34 As transgressões e as regressões marinhas são resultantes de grandes mudanças climáticas globais e, muitas vezes, do movimento denominado [A] Epirogênese. [B] Orogênese. [C] Intemperismo. [D] Vulcanismo. [E] Abalo Sísmico. 35 Assinale a única alternativa que apresenta a teoria demográfica, elaborada no pós Segunda Guerra Mundial, que afirmava ser o acelerado crescimento populacional uma das causas da pobreza em países subdesenvolvidos. [A] Reformista [B] Pós-reformista [C] Malthusiana [D] Neomalthusiana [E] Pró-natalista 36 É um fenômeno climático que ocorre geralmente durante o inverno, quando o ar frio permanece nas proximidades do solo, contribuindo para a concentração de poluentes nessa faixa, pois a camada logo acima, mais quente, interrompe a corrente ascendente e bloqueia a dispersão dos poluentes. A esse fenômeno denominamos [A] inversão térmica. [B] efeito estufa. [C] ilha de calor. [D] chuva ácida. [E] circuito de fumaça. FisQui_GeoHist_B_08jul09.pmd 14 12/8/2009, 14:57 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág.15 QUESTÕES DE HISTÓRIA 37 A decisão de Portugal de recriar as Casas de Fundição, por onde todo o ouro extraído deveria obrigatoriamente passar, é o motivo da [A] Guerra dos Emboabas. [B] Guerra dos Mascates. [C] Insurreição Pernambucana. [D] Revolta de Vila Rica. [E] Inconfidência Mineira. 38 Na Europa Feudal, começa a ocorrer o ressurgimento e crescimento das cidades, com a dinamização do comércio. Assinale a alternativa em que todos os fatos citados são causas corretas desse renascimento comercial e urbano. [A] Sucessão de invasões vikings e muçulmanas, que levaram a população a se refugiar nas cidades, desenvolvendo-as; reabertura do comércio com o Extremo Oriente, pela Rota da seda; apoio ao comércio pela organização de comerciantes como a Liga Hanseática. [B] Fim das invasões de povos nômades, como magiares e normandos; diminuição da população européia, devido a epidemias como a Peste Negra, que causaram imigração para as cidades; a reabertura do comércio no Mediterrâneo, provocada pelas Cruzadas. [C] Crescimento da população européia; expansão do cultivo agrícola causada pelas melhorias introduzidas como o arado e a enxada de ferro; reabertura do comércio no Mediterrâneo, provocada pelas Cruzadas. [D] Crescimento da população européia, expansão da produção agrícola; reabertura do comércio no Mediterrâneo provocada pela tomada de Constantinopla pelo muçulmanos. [E] Crescimento da população européia; reabertura do comércio no Mediterrâneo, provocada pelas Cruzadas;surgimento dos Estados nacionais, que desenvolvem as cidades e protegem o comércio. 39 A Revolução Francesa é um processo social e político complexo, sendo dividido em períodos, como os períodos da Assembleia Nacional, Convenção, Diretório e o Consulado. Assinale a alternativa em que todos os fatos citados são características do período conhecido como o “Terror”. [A] Levantes camponeses na área rural, com saques de castelos e queima de cartórios; proclamação da Declaração dos direitos do homem e do cidadão; predomínio político do grupo dos jacobinos, chefiados por Robespierre. [B] Fechamento dos clubes jacobinos; predomínio político dos girondinos; fim da escravidão nas colônias; tabelamento de preços de gêneros alimentícios. [C] Predomínio político do grupo dos jacobinos, chefiados por Robespierre; instituição de um Tribunal Revolucionário e comitês revolucionários; tabelamento de preços de gêneros alimentícios; fim da escravidão nas colônias . [D] Invasão da França por exércitos da Áustria e Prússia; fim dos direitos feudais; confisco de bens da Igreja; elaboração da constituição. [E] Predomínio político de Napoleão Bonaparte; expulsão dos exércitos estrangeiros da França; campanha do Egito; reintrodução da escravidão nas colônias. FisQui_GeoHist_B_08jul09.pmd 15 12/8/2009, 14:57 Pág. 16 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B 40 “O reinado de Luís XIV (1661-1715) marcou o apogeu do Absolutismo na França” (ARRUDA & PILETTI, 2007) Durante seu governo, em 1685, aboliu o Édito de Nantes, o que provocou [A] um cisma com a Igreja Católica, que não concordava com os termos do documento. [B] grande entrada de divisas que vieram com os protestantes expulsos da Espanha. [C] um equilíbrio maior na balança do poder, pois o Édito limitava a atuação do Conselho de Estado. [D] grande evasão de capitais, levados por protestantes que deixaram o País. [E] um período de liberdade religiosa na França. 41 “A primeira medida tomada pelo regente D. João, ao chegar ao Brasil, foi decretar a abertura dos portos brasileiros às nações amigas.” (SILVA, 1992) Tal fato [A] significava, na prática, o fim do pacto colonial. [B] prejudicava a Inglaterra, que passaria a sofrer concorrência de outros países no comércio com o Brasil. [C] contrariava, num primeiro momento, os interesses dos comerciantes brasileiros. [D] beneficiava a França, favorecida pela redução das tarifas alfandegárias nas relações bilaterais. [E] criava condições igualitárias, quanto à tributação alfandegária, no comércio com Portugal e com todas as demais nações. 42 As causas da Conjuração Baiana (1798) estão relacionadas com [A] contradições sociais e agravamento da escassez de alimentos, uma vez que a área de plantio para subsistência diminuiu diante do avanço da lavoura canavieira. [B] reações contra os privilégios comerciais lusitanos na região e o interesse da Inglaterra no mono- pólio do comércio. [C] aumento de impostos, que generalizou a insatisfação de toda a sociedade para com a metrópole, desde a alta aristocracia até as camadas mais populares, fazendo subir as tensões coloniais. [D] conflitos entre colonos e jesuítas, decorrentes da utilização de escravos indígenas nas planta- ções da região. [E] a prisão de oficiais das unidades militares da região, com a finalidade de impedir manifestações contra o rigor do fiscalismo português. FisQui_GeoHist_B_08jul09.pmd 16 12/8/2009, 14:57 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág.17 43 No séc. XVIII, alguns governantes de países europeus, como Frederico II, rei da Prússia, e José II, imperador austríaco, tentaram aplicar princípios do Iluminismo, como a tolerância religiosa, o desenvolvimento da ciência e educação e o fim da tortura, mas sem abrir mão do governo absolutista. Estes governantes ficaram conhecidos como [A] reis filósofos. [B] déspotas esclarecidos. [C] reis iluminados. [D] déspotas progressistas. [E] reis sábios. 44 As condições de trabalho nas indústrias inglesas do século XVIII “eram precárias e punham em risco a vida e a saúde do trabalhador” (ARRUDA & PILETTI, p.322), o que produziu rebeliões e movimentos operários. Na década de 1830, ganhou importância o cartismo, que [A] se caracterizava pela destruição das máquinas industriais pelos trabalhadores. [B] reivindicava o voto universal masculino para todos os ingleses. [C] reivindicava a manutenção do trabalho infantil. [D] visava obter recursos para pagar o enterro de trabalhadores. [E] objetivava ampliar a jornada de trabalho para quarenta horas semanais. 45 Leia atentamente os itens abaixo. I – Crescimento das unidades rurais como fornecedoras de insumos industriais. II – Ruralização incentivada pelas invasões germânicas. III – Poder político descentralizado e relações entre a nobreza marcadas pelos laços de suserania e vassalagem. IV – Direitos, deveres e privilégios iguais entre pares e entre esses e os demais membros da sociedade. V – Desenvolvimento da escolástica, conjunto de teorias teológico-filosóficas que domina- vam o conhecimento. Assinale a única alternativa em que todos os itens listam fatos referentes ao feudalismo. [A] I, II e III [B] II, III e IV [C] III, IV e V [D] II, III e V [E] I, II e IV FisQui_GeoHist_B_08jul09.pmd 17 12/8/2009, 14:57 III – Transformação da instituição militar brasileira num instrumento de contestação ao im- pério escravista. IV [B] I. Assinale a única alternativa em que todos os itens listam consequências da Guerra da Tríplice Aliança contra o Paraguai. [A] I. 18 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B 46 Leia atentamente os itens abaixo. IV – Adoção. [E] forte desejo de independência. [C] conflitos entre colonos em disputa pela riqueza aurífera. V – Estocagem de lingotes de ouro e prata. de postura favorável à manu- tenção da monarquia.pmd 18 12/8/2009. estando seus líderes influenciados pela Independência dos Estados Unidos. V – Diminuição da dívida externa brasileira. pelos integrantes da instituição militar brasileira. Assinale a única alternativa em que todos os itens listam características do mercantilismo espanhol (bulionismo). [B] obstáculos que os jesuítas impunham à escravização dos indígenas. por meio da exploração colonial. I – Transformação do Paraguai na nação mais rica e industrializada da América do Sul. IV – Incentivo à produção manufatureira nas colônias. inspirado nos ideais iluministas de igualdade e liberdade. II [C] II e III [D] IV e V [E] II e V 47 Leia atentamente os itens abaixo. II – Fortalecimento e modernização do Exército Brasileiro. Final da Prova de Geografia e História FisQui_GeoHist_B_08jul09. o que provocou forte reação dos olindenses. 14:57 . [A] I e II [B] I e IV [C] III e IV [D] II e V [E] III e V 48 Esteve relacionado com as causas da Revolta de Beckman a(o)(s) [A] elevação de Recife à condição de vila (município). [D] ideal republicanista. Pág. II – Prioridade máxima às políticas de povoamento das colônias. III – Obtenção de metais. como a Companhia das Índias Ocidentais. para fortalecimento das trocas comerciais com a metrópole. I – Formação de companhias de comércio. assinalando-a. com letra cursiva (de próprio punho).pmd 1 12/8/2009. como rascunho. mão amiga. 14 (quatorze) questões de Português impressas nas páginas de 08 (oito) a 13 (treze).” Mat_Port_Red_Mod_A_27jul09. mesmo certa. Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas. você receberá uma folha para escrever a sua redação. inclusive os que tenham 0 (zero) à esquerda (Exemplo: 0 5 1 1 0 7). – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. Em caso de dúvida. 27 de setembro de 2009 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS PROVAS 1. há uma folha de rascunho para a redação. chame o Fiscal de Prova. consulte o Fiscal de Prova. 10:42 . no Cartão de Respostas. 3. os alvéolos que correspondem ao seu Número de Identificação. – Também é obrigatório o correto preenchimento do alvéolo circular correspondente ao Modelo da Prova indicado na capa e na parte superior das páginas numeradas desta prova. Na página 07 (sete). INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Alvéolos circulares são os pequenos círculos vazios do cartão. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Confira a Prova – Sua prova contém 15 (quinze) páginas impressas. na parte superior. há a indicação do Modelo da Prova. Na página 15 (quinze). no Cartão de Respostas. – É obrigatório preencher os seis alvéolos circulares correspondentes aos seis dígitos do seu Número de Identificação. numeradas de 01 (um) a 15 (quinze). a frase: “Exército Brasileiro: braço forte. – Ao terminar a sua prova. sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde em seu local. – Em todas as páginas. Você poderá usar. há Algumas Notações Convenci- onais que poderão ser utilizadas nos enunciados das questões de Matemática. Os 15 (quinze) minutos iniciais são destinados à leitura da prova e ao esclarecimento de dúvidas. PORTUGUÊS E REDAÇÃO Domingo. 1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO DECEx – DFA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (EsPC de SP / 1940) A CONCURSO DE ADMISSÃO / 2009 PROVAS DE MATEMÁTICA. – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação. Fique atento para as instruções do Oficial Aplicador quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas e na Folha de Redação. – Além deste caderno de questões. sentado. siga a orientação do Oficial Aplicador da Prova e leia atentamente as instruções abaixo. Somente nos primeiros 15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos. as folhas em branco deste caderno. – Nesta prova existem 14 (quatorze) questões de Matemática impressas nas páginas numeradas de 02 (dois) a 06 (seis). Será reprovado no Exame Intelectual e eliminado do concurso o candidato que preencher incorretamente. – Em caso de alguma irregularidade. Provas de Matemática. que deverá ser transcrito pelo candidato para o Cartão de Respostas. – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas. – O caderno de questões permanecerá no local da prova. Essa folha deverá ser entregue ao Fiscal de Prova juntamente com seu Cartão de Respostas. O candidato deverá preenchê-los apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta para que o sensor da leitora óptica os detecte como opções de resposta válidas. até que ele venha recolher o seu Cartão de Respostas juntamente com a sua Folha de Redação. – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. 2. para que seja possível a correta apuração do resultado do candidato. Na página 14 (quatorze) está impressa a orientação para a Prova de Redação. sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização. na impressão ou montagem da sua prova. seja invalidada pela leitora óptica: Atenção – transcreva para o Cartão de Respostas. Português e Redação – Modelo A Pág. iguais a [A] y = -2x2+24x+576 e 648 m2. 11] 2 Considere a função real g(x) definida por: O valor de g(g(g(1))) é [A] 0 [B] 1 [C] 2 [D] 3 [E] 4 3 Um agricultor. pode-se afirmar que a expressão que representa a área cercada y. aproveitando-se de dois trechos de muro.pmd 2 12/8/2009. Pág. no Cartão de Respostas. [D] y =-2x2+12x+436 e 454 m2. em função da dimensão x indicada na figura. [C] y =-x2+36x+576 e 900 m2. que responde ou completa cada questão. 5] [C] [5. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. conforme a figura abaixo. respectivamente. 3] [B] [3. Português e Redação – Modelo A PROVA DE MATEMÁTICA Escolha a única alternativa correta. deseja cercar uma área retangular. Mat_Port_Red_Mod_A_27jul09. [B] y =-2x2-24x+476 e 548 m2.+logx199=10000. 2 Provas de Matemática. dentre as opções apresentadas. podemos afirmar que x pertence ao intervalo [A] [1. sendo um deles com 12 metros de comprimento e o outro com comprimento suficiente. e o valor da área máxima que se pode obter nessas condições são. assinalando-a. [E] y =-x2+12x+288 e 288 m2. 7] [D] [7. 10:42 . 9] [E] [9.. que dispõe de 60 metros de tela. Sabendo que ele pretende usar exatamente os 60 metros de tela. 1 Sabendo-se que logx + logx3 + logx5+.. na escala Celsius. Provas de Matemática. Todos os valores de k para que a função dada seja decrescente pertencem ao conjunto [A] k > 2. Neste modelo. adotada em outros países. corresponde a 32 graus na escala Fahrenheit e que 100 graus. k indica a taxa de crescimento (considerada constante e não negativa neste modelo) e t é o tempo decorrido. correspondem a 212 graus na escala Fahrenheit. em que k é real. [B] 500.pmd 3 12/8/2009.5 [E] k < –1 ou k > 2. 3 4 Dada a função real modular f(x) = 8 + ( |4k – 3| – 7) x. oito horas após o início do experimento. para o qual a regra prática fornece o valor correto na conversão é [A] 10 [B]20 [C] 30 [D] 40 [E] 50 Mat_Port_Red_Mod_A_27jul09. Para a conversão correta de valores de temperaturas entre essas escalas. Para se obter um valor aproximado da temperatura.” A partir dessas informações. pode-se concluir que o valor da temperatura.5 < k < -1 [D] –1 < k < 2. a população era de 8000 indivíduos e que. [C] 512. adotada no Brasil. duas horas depois dessa observa- ção. na escala Celsius. a população era de 16000 indivíduos.5 5 Um dos modelos matemáticos de crescimento populacional é conhecido como “Modelo Malthusiano” (Thomas Malthus. destacam-se a escala Celsius. deve-se lembrar que 0 grau. na escala Celsius. Português e Redação – Modelo A Pág. correspondente a uma temperatura conhecida na escala Fahrenheit. existe ainda uma regra prática definida por: “divida o valor da temperatura em Fahrenheit por 2 e subtraia 15 do resultado.5 [B] k < –1 [C] –2. 1766-1834). na escala Celsius. Podemos afirmar que a população inicial era de [A] 250. e a escala Fahrenheit. Um biólogo que estudava uma cultura de bactérias observou que. a evolução de uma população é dada pela função P(t) = P0 · Kt em que P0 é a população inicial. 10:42 . [E]1024. 6 O valor de x na equação exponencial é 7 Dentre as várias formas de se medir temperatura. [D] 1000. A partir dos dados fornecidos. pode-se concluir que o valor de loga c + logc a é igual a Gráfico fora de escala 9 O número de arcos no intervalo cujo valor do cosseno é igual a é [A] 1 [B] 2 [C] 3 [D] 4 [E] 5 10 As funções y = sen x e y = cos x estão representadas no gráfico abaixo. Pág. 10:42 . a medida da área do triângulo retângulo definido pelos segmentos retilíneos AB.pmd 4 12/8/2009. Então. BC e AC é: 0 Desenho fora de escala Mat_Port_Red_Mod_A_27jul09. Português e Redação – Modelo A 8 O gráfico abaixo representa a função y=ax . 4 Provas de Matemática. 12 Um reservatório em forma de tronco de pirâmide regular de base quadrada e dimensões indicadas na figura deverá ter suas paredes laterais externas cobertas por uma tinta impermeá- vel. C e D. II – Os triângulos ABC e ABD serão sempre coplanares. [D] as afirmações II e III são verdadeiras. cujo rendimento é de 11m² por galão. B. [B] somente a II é verdadeira. Português e Redação – Modelo A Pág. Provas de Matemática. então r e s são necessariamente concorrentes. Dentre as afirmações abaixo I – Se as retas AC e BD são concorrentes. [C] somente a III é verdadeira. então as retas r e s são coplanares. de modo que os pontos A e B pertencem à reta r e os pontos C e D pertencem à reta s. 5 11 Considere duas retas r e s no espaço e quatro pontos distintos. III – Se AC e BD forem concorrentes. Pode-se concluir que [A] somente a I é verdadeira. 10:42 . [E] as afirmações I e III são verdadeiras.pmd 5 12/8/2009. A. Desenho fora de escala Os pontos A e B representam os centros das bases do tronco de pirâmide O número mínimo de galões que devem ser adquiridos para tal operação é: [A] 6 [B]7 [C] 9 [D] 10 [E] 11 Mat_Port_Red_Mod_A_27jul09. O número de maneiras diferentes em que esses livros podem ser posicionados é [A] 720 [B] 1440 [C] 2160 [D] 2880 [E] 5040 Final da Prova de Matemática Mat_Port_Red_Mod_A_27jul09. 10:42 . e os valores positivos a valorizações. Variações (R$) Lucro Total (R$) A B C Dia 1 4 5 -2 800 Dia 2 1 2 -1 200 Dia 3 2 3 3 1700 Sabendo que o investidor não comprou nem vendeu ações nesses dias. pode-se afirmar que a soma das quantidades de ações das companhias A. Português e Redação – Modelo A 13 Um investidor possui ações das companhias A. de Química e de Matemática estejam sempre juntos. em 3 dias consecutivos. tam- bém em Reais. A tabela abaixo fornece. 6 Provas de Matemática. dos valores das ações e o lucro obtido em cada dia. cada um de uma disciplina diferente. em qualquer ordem. B e C. de forma que os livros de Física. Os valores negativos correspondem a desvalorizações. as variações. em Reais. Pág. B e C que ele possui é [A] 700 [B] 600 [C] 550 [D] 400 [E] 350 14 Sete livros didáticos. devem ser posicionados lado a lado em uma estante.pmd 6 12/8/2009. 10:42 . 7 ALGUMAS NOTAÇÕES CONVENCIONAIS * * Mat_Port_Red_Mod_A_27jul09.pmd 7 12/8/2009. Provas de Matemática. Português e Redação – Modelo A Pág. sim. até que a última lâmpada se apagou. “Quem nunca chorou..pmd 8 12/8/2009. às escondidas ou na frente de todo mundo. o tenta. Português e Redação – Modelo A PROVA DE PORTUGUÊS Escolha a única alternativa correta. [A] “Os reis orientais que vieram adorar o menino Jesus.” (Michael Ende) [A] as quais – das quais – cuja [B] com que – as quais – sem que [C] em que – com que – cuja [D] das quais – pelas quais – sem cuja [E] com as quais – por quem – de cuja 16 Assinale a alternativa em que há um exemplo de anacoluto. e _____________ companhia a vida parece vazia e sem sentido.” [E] “O mar foi ficando escuro. existentes na formação das palavras abaixo.. dentre as opções apresentadas. larga e oscilante. lágrimas amargas porque uma história maravilhosa chegou ao fim e é preciso dizer adeus às personagens na companhia ____________ se viveram tantas aventuras. _____________ se temeu ou ansiou. [A] abjurar / adjacente [B] disenteria / díptero [C] contravenção / antibiótico [D] antepor / anticristo [E] indelével / diáfano Mat_Port_Red_Mod_A_27jul09. no Cartão de Respostas. que responde ou completa cada questão.” 17 Assinale a alternativa que apresenta a correta correspondência entre os prefixos latinos e gregos. 10:42 . essa. os venturosos. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.” [D] “Por que brigavam no meu interior esses entes de sonho não sei. Pág. os prêmios. que foram amadas e admiradas.” [C] “A estrada do mar. escuro. 8 Provas de Matemática. assinalando-a.” [B] “Os valorosos levam as feridas. é tradição que um deles era preto. 15 Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas abaixo. oração subordinada adverbial causal [C] oração subordinada adverbial modal. Provas de Matemática. oração subordinada substantiva objetiva indireta 19 Assinale a alternativa que apresenta um objeto direto preposicionado.pmd 9 12/8/2009. oração subordinada adjetiva explicativa. com medo daquela gente que nem me havia mandado buscar à escola para assistir à morte de meu pai.. “Sempre abafando os passos. [D] Aconteceu-lhe um infortúnio. Português e Redação – Modelo A Pág. oração subordinada adjetiva restritiva e oração subordinada adverbial final [D] oração subordinada adverbial modal. 20 Assinale a alternativa em que o pronome lhe apresenta a mesma ideia que no período a seguir: “Em vão o jardineiro tentava captar-lhe as graças. [A] Naquele tempo já não lhe restava alternativa. [B] Tirou da bolsa um chocolate e cortou-o em dois. dirigi-me novamente ao fundo do quintal. oração subordinada substantiva subjetiva. oração subordinada adverbial consecutiva [B] oração subordinada adverbial temporal.)” [A] Tudo lhe era indiferente. [B] Ao amigo não lhe nego ajuda.. oração subordinada adjetiva explicativa [E] oração subordinada adverbial causal. [D] A escuridão da noite a apavorava. respectivamente: [A] oração subordinada adverbial temporal. [C] A jovem namorada arrancou-lhe o coração. [C] Pouco nos importa que ele vá embora. [E] Roberto não lhe contou a alegria por que passou. [E] Irritou ao guarda o motorista. pois o girassol chegava a voltar-se contra a luz (. Mat_Port_Red_Mod_A_27jul09. 9 Leia o trecho abaixo e responda a questão 18. oração subordinada adjetiva explicativa. 10:42 . oração subordinada substantiva objetiva direta.” 18 As orações grifadas acima são. Português e Redação – Modelo A Leia as frases abaixo e responda a questão 21. que seguem. 1. O comerciante e dono da loja trabalha até tarde. em relação à concordância do verbo no singular.” Mat_Port_Red_Mod_A_27jul09. Veio-me à lembrança a casa e o fusca do meu avô. uma angústia repentina começou-me a incomodar-me a alma.” [D] “Diga-me com quem andas e dir-te-ei quem tu és. 21 A sequência correta é [A] ( )4–1–2–3 [B] ( )2–4–3–1 [C] ( )1–4–2–3 [D] ( )3–1–4–2 [E] ( )4–3–2–1 22 Nos provérbios abaixo. ( ) Os núcleos do sujeito referem-se ao mesmo ser. [A] “Não se apanham moscas com vinagre. 4.pmd 10 12/8/2009. Pág. uma aflição. assinale aquele em que se observa a concordância prescrita pela gramática. fazendo a correspondência com as justifica- tivas. 10:42 . ( ) Os núcleos do sujeito formam uma sequência gradativa. ( ) Os núcleos do sujeito são sinônimos. de algum lugar lhes vem.” [B] “Casamento e mortalha no céu se talha.” [E] “Em terra de urubus diplomados. 10 Provas de Matemática. O garbo e elegância com que se apresentaram deixou-nos boquiabertos. ( ) Concordância com o núcleo do sujeito mais próximo. Uma ânsia. 2.” [C] “Quem cabras não têm e cabritos vende. 3. não se ouve cantos de sabiás. como os gastos foram __________. Mat_Port_Red_Mod_A_27jul09. 11 23 Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo. [A] “Se o via derrubado. [E] Notou-se-lhe no gesto dele qualquer coisa de estranho. 10:42 . [C] Notou-lhe no gesto qualquer coisa de estranho. [D] Notou-se-lhes no seu gesto qualquer coisa de estranho. a frase acima fica assim construída: [A] Notou-se no seu gesto qualquer coisa de estranho. as sociedades humanas não podem ser perfeitas. rosto no pó. nem por isso o respeitava menos. talvez teríamos perecido todos. solicitamos que os preços sejam ______________. Provas de Matemática.” [D] “Se os homens são por natureza imperfeitos. Português e Redação – Modelo A Pág.” [C] “Se tudo estava em ordem. eu não o sei.” [B] “Se não fosse a perícia do guia. “Foi notada no gesto dele qualquer coisa de estranho. [A] dispendida – escessivos – discriminados [B] despendida – essessivos – discriminados [C] dispendida – excessivos – descriminados [D] despendida – excessivos – discriminados [E] despendidas – ecessivos – descriminados 24 Assinale a alternativa em que a oração sublinhada é uma subordinada adverbial causal. [B] Notou-se-lhe no gesto qualquer coisa de estranho. e substituindo a expressão possessi- va pelo pronome oblíquo. mas.” Leia o trecho abaixo e responda a questão 25.” [E] “Se Deus não guarda a cidade. Não se contabilizou a quantia ___________.” 25 Usando a voz passiva sintética no lugar da analítica.pmd 11 12/8/2009. em vão a sentinela vigia. 26 Os termos destacados dão ideia de: [A] concessão – causa – conformidade [B] consequência – causa – causa [C] proporção – explicação – concessão [D] tempo – causa – consequência [E] consequência – explicação – causa Leia o fragmento que segue e responda a questão 27.” [D] “Vinde. Pág. repreendi-os severamente. Português e Redação – Modelo A Leia as frases abaixo e responda a questão 26. Se morre. se vive.pmd 12 12/8/2009.” [E] “Ide já procurar-me a bandurra. sê forte! Não fujas da morte. “Domina. Não precisa correr que não estamos atrasados. pessoa e núme- ro que os destacados no sexto verso da estrofe acima é: [A] “Hás de ficar sem tua régia crista!” [B] “Hei de ensopar meu triunfante bico. Não cures da vida! Sê bravo. descansa Dos seus na lembrança.” Mat_Port_Red_Mod_A_27jul09. 2. Como não me atendessem. 10:42 .” [C] “Vem beber excelente estilo. Que a morte há-de vir!” 27 A alternativa que apresenta o verbo conjugado no mesmo modo. Na voz do porvir. 3. ó filhas do oco do pau. tempo. 1. Escrevia tanto que os dedos adormeciam. 12 Provas de Matemática. como um vaso de sangue” 28 Assinale a alternativa em que a análise sintática dos termos sublinhados está correta. parece roxo. sanguíneo. Português e Redação – Modelo A Pág. 13 Leia o trecho abaixo e responda a questão 28. num dado momento. 10:42 . Provas de Matemática. [A] Sujeito composto [B] Predicativo do sujeito [C] Predicativo do objeto [D] Complemento nominal [E] Objeto direto Final da Prova de Português Mat_Port_Red_Mod_A_27jul09.pmd 13 12/8/2009. “E o globo da Lua. – texto com qualquer marca que possa identificar o candidato. ou entre 31 (trinta e uma) e 38 (trinta e oito) linhas.” Ayrton Senna da Silva Posicione-se a respeito das ideias contidas na afirmação acima. sua nota será diminuída. também inclusive. excesso de oralidade e/ou graves erros gramaticais. inclusive. – insuficiência vocabular. Pág. 5. – constituída de frases soltas. Final da Prova de Redação Mat_Port_Red_Mod_A_27jul09.pmd 14 12/8/2009. – fuga ao tema proposto. obrigatoriamente. OBSERVAÇÕES: 1. buscar seu último limite e dar o melhor de si mesmo. Formule uma opinião sobre o assunto e apresente argumentos que defendam seu ponto de vista. – em forma de poema ou outra que não em prosa. precisa ter dedicação total. 10:42 . 2. desenvolvendo um texto dissertativo- argumentativo. – texto ilegível. 3. 14 Provas de Matemática. Não se esqueça de atribuir um título ao texto. – linguagem incompreensível ou vulgar. Aborde o tema sem se restringir a casos particulares ou específicos ou a uma determinada pessoa. mas não implicará grau zero. Se sua redação tiver entre 18 (dezoito) e 24 (vinte e quatro) linhas. Português e Redação – Modelo A PROVA DE REDAÇÃO “Se você quer ser bem sucedido. e – texto em branco ou com menos de 18 (dezoito) ou mais de 38 (trinta e oito) linhas. sem o emprego adequado de elementos coesivos. 4. Seu texto deve ter. 6. A redação será considerada inválida (grau zero) nos seguintes casos: – modalidade diferente da dissertativa. de 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas. 15 Folha de Rascunho para a Redação Esta folha destina-se exclusivamente à elaboração do rascunho da redação e não será objeto de correção. ____________________________________________ (TÍTULO) _______________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Mat_Port_Red_Mod_A_27jul09. Português e Redação – Modelo A Pág.pmd 15 12/8/2009. O texto final de sua redação deverá ser transcrito para a Folha de Redação. Provas de Matemática. 10:42 . – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação. DFA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (EsPC de SP/1940) B CONCURSO DE ADMISSÃO / 2010 PROVAS DE FÍSICA/QUÍMICA E GEOGRAFIA/HISTÓRIA Sábado. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. Será reprovado no Exame Intelectual e eliminado do concurso o candidato que preencher incorretamente. mão amiga. seja invalidada pela leitora óptica: Atenção – transcreva para o Cartão de Respostas. no Cartão de Respostas. Os 15 (quinze) minutos iniciais são destinados à leitura da prova e ao esclarecimento de dúvidas.1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO DECEx . – Em todas as páginas. sentado. sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde em seu local. consulte o Fiscal de Prova. no Cartão de Respostas. Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas. as folhas em branco deste caderno. mesmo certa. há a indicação do Modelo da Prova. para que seja possível a correta apuração do resultado do candidato.pmd 1 27/7/2010. numeradas de 01 (um) a 19 (dezenove). siga a orientação do Oficial Aplicador da Prova e leia atentamente as instruções abaixo. – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. chame o Fiscal de Prova. – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas. os alvéolos que correspondem ao seu Número de Identificação. – Nesta prova existem 24 (vinte e quatro) questões de Física e Química impressas nas páginas numeradas de 02 (dois) a 11 (onze) e 24 (vinte e quatro) questões de Geografia e História impressas nas páginas numeradas de 12 (doze) a 19 (dezenove). Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. – Ao terminar a sua prova. 11:32 . – Você poderá usar. 18 de setembro de 2010 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 1. Em caso de dúvida. – É obrigatório preencher os seis alvéolos circulares correspondentes aos seis dígitos do seu Número de Identificação. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. 2. Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág. até que ele venha recolher o seu Cartão de Respostas. como rascunho. com letra cursiva (de próprio punho). – Também é obrigatório o correto preenchimento do alvéolo circular correspondente ao Modelo da Prova indicado na capa e na parte superior das páginas numeradas desta prova. 3. assinalando-a. inclusive os que tenham 0 (zero) à esquerda (Exemplo: 0 5 1 1 0 7). na parte superior. a frase: “Exército Brasileiro: braço forte.” FisQui_GeoHist _B_2010. – O caderno de questões permanecerá no local da prova. Somente nos primeiros 15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas. – Fique atento para as instruções do Oficial Aplicador quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas. O candidato deverá preenchê-los apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta para que o sensor da leitora óptica os detecte como opções de resposta válidas. – Em caso de alguma irregularidade. sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização. Confira a Prova – Sua prova contém 19 (dezenove) páginas impressas. que deverá ser transcrito pelo candidato para o Cartão de Respostas. na impressão ou montagem da sua prova. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Alvéolos circulares são os pequenos círculos vazios do cartão. Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos. pmd 2 27/7/2010. TB e TC as temperaturas absolutas do gás nos pontos A. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Do ponto A até o ponto B.8 e sen 37° = 0. que responde ou completa cada questão. assinalando-a. o gás sofre uma transformação isotérmica. conforme figura abaixo. pode-se afirmar que: P [A] TA = TB e TB < TC B C [B] TA = TB e TB > TC 2 [C] TA = TC e TB > TA [D] TA = TC e TB < TA A [E] TA = TB = TC Gráfico Ilustrativo V 2 Um bloco de massa m = 24 kg é mantido suspenso em equilíbrio pelas cordas L e Q. dentre as opções apresentadas. inextensíveis e de massas desprezíveis. do ponto B até o ponto C. sofre uma transformação isovolumétrica. QUESTÕES DE FÍSICA 1 O gráfico da pressão (P) em função do volume (V) no desenho abaixo representa as transfor- mações sofridas por um gás ideal. Considerando TA . no Cartão de Respostas. sofre uma transformação isobárica e do ponto C até o ponto A. Considerando a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2. 2 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B PROVA DE FÍSICA E QUÍMICA Escolha a única alternativa correta. A corda L forma um ângulo de 90° com a parede e a corda Q forma um ângulo de 37° com o teto.6) Q [A] 144 N [B] 180 N Desenho Ilustrativo [C] 192 N [D] 240 N [E] 320 N FisQui_GeoHist _B_2010. respectivamente. Pág. o valor da força de tração que a corda L exerce na parede é de: (Dados: cos 37° = 0. B e C. 11:32 . 6) [A] 480 J [B] 640 J [C] 960 J [D] 1280 J [E] 1600 J FisQui_GeoHist _B_2010. a mola deve ter sofrido. Se o bloco sofrer um deslocamento de 20 m ao longo da superfície.pmd 3 27/7/2010. puxado por meio de uma corda inextensível e de massa desprezível. A corda faz um ângulo de 53° com a horizontal e a tração que ela transmite ao bloco é de 80 N. impulsionado exclusivamente pela mola. inicialmente. num intervalo de tempo de 1 minuto e 40 segundos. atinja a parte mais elevada da pista com a velocidade nula e com o ponto C na linha vertical tracejada. Para que o bloco.8 e cos 53° = 0. no interior do bloco. Ela é comprimida por um bloco. Considerando o bote como uma partícula.18 · 10-2 m [C] 1. 11:32 . descrevendo um movimento retilíneo e uniforme.25 · 10-1 m [D] 2. com velocidade constante. o módulo da velocidade do bote em relação à água do rio deverá ser de: Desenho Ilustrativo [A] 4 m/s [B] 6 m/s [C] 8 m/s [D] 10 m/s [E] 14 m/s 4 A mola ideal. Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág. possui constante elástica de 256 N/m. de massa 2 kg. representada no desenho I abaixo. o trabalho realizado pela tração no bloco será de: (Dados: sen 53° = 0. conforme indicado no desenho II. desprezando a resistência do ar e sendo constante e igual a 6 m/s a velocidade da correnteza do rio em relação à sua margem.5 · 10-1 m [E] 8. uma compressão de: Desenho Ilustrativo [A] 1. O ponto C.3 3 Um bote de assalto deve atravessar um rio de largura igual a 800m. numa trajetória perpendicular à sua margem. que pode mover-se numa pista com um trecho horizontal e uma elevação de altura h = 10 cm. Não existe atrito de qualquer tipo neste sistema e a aceleração da gravidade é igual a 10 m/s2.75 · 10-1 m 5 Um bloco. indica o seu centro de massa.50 · 10-3 m [B] 1. desliza sobre uma superfície horizontal com atrito. entre os instantes 0 min e 3 min.pmd 4 27/7/2010. entre os instantes 1 min e 10 min. 7 Três blocos A. 6 kg e 8 kg. são dispostos. [D] descreve movimento progressivo. conforme 2 representado no desenho abaixo. [B] possui velocidade escalar nula. S (km) 4 0 -2 1 3 8 10 t (min) Gráfico Fora de Escala Da análise do gráfico. pode-se afirmar que o automóvel [A] está em repouso. B e C de massas 4 kg. respectivamente. [C] sofreu deslocamento de 4 km. é de: [A] 100 N [B] 112 N [C] 124 N [D] 140 N [E] 176 N FisQui_GeoHist _B_2010. a intensidade da força horizontal F que deve ser aplicada ao bloco A. [E] tem a sua posição inicial coincidente com a origem da trajetória. g Desenho Ilustrativo Desprezando todas as forças de atrito e considerando ideais as polias e os fios. em um local onde a aceleração da gravidade g vale 10 m/s . Pág. 11:32 . no instante 1 min. 4 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B 6 O gráfico abaixo indica a posição (S) em função do tempo (t) para um automóvel em movimento num trecho horizontal e retilíneo de uma rodovia. para que o bloco C suba verticalmente com uma aceleração constante de 2 m/s2. entre os instantes 3 min e 8 min. [D] mesma capacidade térmica. será necessário fornecer-lhe uma quantidade de energia igual a: [A] 120 cal [B] 600 cal [C] 900 cal [D] 1800 cal [E] 3600 cal FisQui_GeoHist _B_2010. de 20°C para 50°C.pmd 5 27/7/2010. A aceleração que esse campo imprime a um outro objeto de massa de 3 kg. para a avaliação da temperatura de um determinado corpo. [B] ponto de condensação. Neste caso.0 · 10 kg/m 2 3 [E] 4. 10 Deseja-se imprimir a um objeto de 5 kg. pode-se afirmar que a densidade do bloco vale: 2 3 [A] 1. nesse mesmo ponto. Observa-se que 2/5 do volume total do bloco estão dentro do líquido. [E] mesmo calor específico. é de: [A] 0.5 8 Um bloco maciço flutua. [C] coeficiente de dilatação máximo. após algum tempo de contato entre eles. imprime a um objeto de massa de 1 kg a aceleração de 5 m/s2. de calor específico igual a 0. é válido dizer que eles atingem a (o) [A] equilíbrio térmico.0 · 10 kg/m . ambos adquirem a mesma temperatura.4 · 10 kg/m 2 3 [D] 3. uma velocidade de 15 m/s em 3 segundos. Assim.2 · 10 kg/m 2 3 [B] 1. inicialmente em repouso. em determinado ponto do espaço. Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág.6 · 10 kg/m 2 3 [C] 2.0 · 10 kg/m 9 A utilização do termômetro. dentro de um recipiente com água.6 cal/g°C. 11:32 . Desprezando a pressão atmosférica e con- 3 3 siderando a densidade da água igual a 1.6 m/s2 [B] 1 m/s2 [C] 3 m/s2 [D] 5 m/s2 [E] 15 m/s2 12 Para elevar a temperatura de 200 g de uma certa substância. é possível porque. em equilíbrio. a força média resultante aplicada ao objeto tem módulo igual a: [A] 3 N [B] 5 N [C] 15 N [D] 25 N [E] 45 N 11 O campo gravitacional da Terra. 6 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B QUESTÕES DE QUÍMICA 13 Considere o gráfico abaixo da reação representada pela equação química: N2 (g) + 3H2(g) 2NH3(g) Energia (Kcal) complexo ativado +80 0 -22 caminho da reação Gráfico Fora de Escala Relativo ao gráfico envolvendo essa reação e suas informações. Pág.pmd 6 27/7/2010. [E] todas. [C] apenas I e II. está(ão) correta(s) [A] apenas III. são feitas as seguintes afir- mações: I . FisQui_GeoHist _B_2010.O processo que envolve a reação N2 (g) + 3 H2 (g) 2 NH3(g) é endotérmico. II .O valor da energia de ativação dessa reação é 80 kcal. III . [B] apenas II e III.O valor da energia envolvida por um mol de NH3 formado é 22 kcal. Das afirmações feitas. 11:32 . [D] apenas II. respectivamente.0 g FisQui_GeoHist _B_2010.25 0. e a velocidade média da reação acima representada. em função do monóxido de nitrogênio (NO).31 0.8 g [E] 32.34 Tempo(s) 0 180 360 540 720 A velocidade média. são.0 g [B] 18. 11:32 .15 0.0 g [D] 12.5 g [C] 16. então a massa de enxofre (S8(s)) necessária para produzir 49 g de ácido sulfúrico (H2SO4(aq)) é: DADOS: [A] 20. Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág. da tabela abaixo: [NO](mol·L-1) 0 0.7 14 Considere a equação balanceada: Admita a variação de concentração em mol por litro (mol·L-1) do monóxido de nitrogênio (NO) em função do tempo em segundos (s). em mol·L-1·min-1: [A] 2 · 10-2 e 5 · 10-3 [B] 5 · 10-2 e 2 · 10-2 [C] 3 · 10-2 e 2 · 10-2 [D] 2 · 10-2 e 2 · 10-3 [E] 2 · 10-3 e 8 · 10-2 15 A fabricação industrial do ácido sulfúrico envolve três etapas reacionais consecutivas que estão representadas abaixo pelas equações não balanceadas: Etapa I S8(s) + O2(g) SO2(g) Etapa II SO2(g) + O2(g) SO3(g) Etapa III SO3(g) + H2O(l) H2SO4(aq) Considerando as etapas citadas e admitindo que o rendimento de cada etapa da obtenção do ácido sulfúrico por esse método é de 100%.pmd 7 27/7/2010. conforme os dados. no intervalo de tempo de 6 a 9 minutos (min). Das afirmações feitas. IV . no estado fundamental. [C] apenas III e IV. II e IV. III . [C] apenas IV. que se origina do átomo nitrogênio. [E] todas.O número atômico do ferro (Fe) é 26. no estado fundamental. é 1s2 2 s2 2p6. do ânion trivalente de nitrogênio (7N3-). 17 A distribuição eletrônica do átomo de ferro (Fe). [D] apenas I. Pág.O nível/subnível 3d6 contém os elétrons mais energéticos do átomo de ferro (Fe).O átomo de ferro (Fe).pmd 8 27/7/2010.O íon possui 19 nêutrons. II . [B] apenas II e III. segundo o diagrama de Linus Pauling. III . no estado fundamental. Sobre esse átomo. segundo o diagrama de Linus Pauling.A configuração eletrônica.Num mesmo átomo. IV . é 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6. FisQui_GeoHist _B_2010. 8 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B 16 Considere as seguintes afirmações: I . possui 3 elétrons desemparelhados. [D] apenas III e IV. [E] todas. está(ão) correta(s) [A] apenas I. considere as seguintes afirmações: I . Das afirmações feitas. no estado fundamental. [B] apenas I. no nível/subnível 3d6. II e III.Os íons Fe2+ e Fe3+ do elemento químico ferro diferem somente quanto ao número de prótons. está(ão) correta(s) [A] apenas I e II. 11:32 . em ordem energética. II . não existem dois elétrons com os quatro números quânticos iguais.O átomo de ferro (Fe) possui 2 elétrons de valência no nível 4 (4s2). [B] Cr (crômio) pertence à Família 6 ou VI B e ao 4o período. X e Z. m = 0. s = -1/2. s = -1/2. [C] n = 3. 11:32 . = 0. 19 Observe o esquema da Tabela Periódica (suprimidas a Série dos Lantanídeos e a Série dos Actinídeos). m = -2. s = -1/2. m = -2. Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág. isto é. [B] n = 3. [D] Fe (ferro) e Hs (hássio) pertencem ao mesmo período e à mesma família. m = 0. [A] He (hélio) é um calcogênio. Sabendo que o átomo M tem 23 prótons e número de massa 45 e que o átomo Z tem 20 nêutrons. pertencem ao mesmo elemento químico. m = 2. então os números quânticos do elétron mais energético do átomo X são: Observação: Adote a convenção de que o primeiro elétron a ocupar um orbital possui o número quântico de spin igual a -1/2. FisQui_GeoHist _B_2010. Os átomos M e Z são isótopos. os átomos X e Z são isóbaros e os átomos M e X são isótonos. = 2. s = -1/2. = 2.9 18 Considere três átomos cujos símbolos são M. e que estão nos seus estados fundamentais. no qual estão destacados os elementos químicos.pmd 9 27/7/2010. assinale a alternativa correta. [A] n = 3. = 2. He Li K Cr Fe Fr Hs Sobre tais elementos químicos. [C] O raio atômico do Fr (frâncio) é menor que o raio atômico do Hs (hássio). [E] n = 4. = 1. K (potássio) e Fr (frâncio) apresentam o seu elétron mais energético situado no subnível p. [E] Li (lítio). s = 1/2. [D] n = 3. a ligação entre o átomo de carbono e os átomos de cloro é do tipo iônica.O físico inglês Thomson afirma. linear. tetraédrica.pmd 10 27/7/2010.No modelo de Rutherford. está(ão) correta(s) [A] apenas III. [E] piramidal. [C] apenas II e III. [E] todas. essa substância será classificada como um composto iônico. trigonal plana. piramidal. 21 Considere as seguintes afirmações. FisQui_GeoHist _B_2010. a seguinte geometria: Elemento Químico N(Nitrogênio) O(Oxigênio) H(Hidrogênio) S(Enxofre) Br(Bromo) Número Atômico Z=7 Z=8 Z=1 Z=16 Z=35 [A] piramidal. 11:32 . [C] O raio de um cátion é maior que o raio do átomo que lhe deu origem. [B] apenas I e II. [D] trigonal plana. linear. a molécula de dióxido de enxofre (SO2) e a molécula de ácido bromídrico (HBr) apresentam. linear. linear. respectivamente. [D] Na molécula de CCl4. que um elétron. trigonal plana. Ao redor do núcleo estão distribuídos os elétrons. [E] Se em uma substância existir pelo menos uma ligação iônica.No modelo de Dalton. em seu modelo atômico. angular. como planetas em torno do Sol. 10 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B 20 O íon nitrato (NO3-). [D] apenas II. o átomo é dividido em prótons e elétrons. referentes à evolução dos modelos atômicos: I . [B] trigonal plana. [B] A espécie química NH4+ (amônio) possui duas ligações covalentes (normais) e duas ligações covalentes dativas (coordenadas). Das afirmações feitas. trigonal plana. linear. a molécula de amônia (NH3). angular. II . 22 Assinale a alternativa correta: Dados [A] A fórmula estrutural N N indica que os átomos de nitrogênio estão compartilhando três pares de prótons. Pág. os átomos são constituídos por um núcleo muito pequeno e denso e carregado positivamente. absorve ou emite um quantum (fóton) de energia. piramidal. [C] piramidal. trigonal plana. angular. ao passar de uma órbita para outra. III . HNO2 . IV . III . As fórmulas químicas das substâncias citadas nesse quadro são. [A] 15 e o íon iodato.11 23 O quadro a seguir relaciona algumas substâncias químicas e sua(s) aplicação(ões) ou característica(s) frequentes no cotidiano. IV . respectivamente.CaO2.CaO. IV .NH3OH. [E] I . [D] I . a soma total dos coeficientes mínimos e inteiros das espécies envolvidas. III . 24 Dada a seguinte equação de óxido-redução: Considerando o método de balanceamento de equações químicas por oxi-redução.NH3OH. [B] I .NaClO4 .NH4OH. [B] 12 e o hidróxido de crômio. II . III . [C] I . II . Final da Prova de Física/Química FisQui_GeoHist _B_2010.NH3OH. III . [C] 12 e o íon hidroxila.CaO. IV .HNO2 . 11:32 .HNO3 .HNO3 .pmd 11 27/7/2010. na ordem. após o balanceamento da equa- ção iônica.HNO3 . respectivamente: [A] I .NaClO4 .NaClO. II .CaO. [E] 10 e o íon hidroxíla. III .NaClO. e o agente oxidante são.CaO2. IV .NaClO. Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág. [D] 11 e a água. II .NH4OH. II . Com relação a esses países.200 milímetros. aproximadamente. FisQui_GeoHist _B_2010.pmd 12 27/7/2010. [D] Temática. apresentam baixas taxas de crescimento demográfico. [C] Equivalente. QUESTÕES DE GEOGRAFIA 25 A escala cartográfica que se apresenta sob a forma de um segmento de reta graduado é denominada Escala [A] Numérica. [D] vivem o auge da transição demográfica. 26 Assinale a alternativa que apresenta o clima que ocorre em latitudes de 45° a 55°. [A] Nuclear e Carvão [B] Hidrelétrica e Gás Natural [C] Gás Natural e Petróleo [D] Hidrelétrica e Petróleo [E] Petróleo e Carvão 28 Os países desenvolvidos. [A] Temperado Continental [B] Temperado Marítimo/Oceânico [C] Subtropical Úmido [D] Temperado Mediterrâneo [E] Temperado Semi-árido 27 Assinale a alternativa que ordena. [B] Gráfica. Pág. [C] apresentam taxas de fecundidade acima da taxa de reposição. ou seja. de uma maneira geral. [B] permanecem na primeira fase da transição demográfica. é possível afirmar que [A] apresentam taxas de fecundidade similares à da maioria dos países subdesenvolvidos. assinalando-a. com baixas taxas de mortalidade e de natalidade. [E] Topográfica. invernos rigorosos e precipitações anuais que variam de 500 a 1. que responde ou completa cada questão. de forma decrescente. no Cartão de Respostas. nulas ou até negativas. 11:32 . com elevadas taxas de mortalidade e de natalidade que justificam o baixo crescimento. e que se caracteriza por apresentar elevadas amplitudes térmicas anuais. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. acima de 2 filhos por mulher. 12 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B PROVA DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA Escolha a única alternativa correta. [E] a maior parte deles apresenta taxas de crescimento populacional muito baixas (geralmente inferior a 1%). a participação de cada uma das fontes de energia em relação ao total consumido no mundo. sobretudo em função do reduzido crescimento natural que desconsidera o saldo migratório. dentre as opções apresentadas. leia as afirmativas a seguir: I – Durante o século XIX. p. Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág. 31 “As migrações internacionais são um fenômeno diretamente associado à ‘era industrial’. [A] das Guianas. [C] baixa amplitude térmica. na costa do Chile e do Peru. assim como o capital. Assinale a alternativa que apresenta esses três escudos. II – Atualmente. importante economia industrial da África. Amazônico e do Paraná 30 Na configuração do deserto do Atacama. III e V FisQui_GeoHist _B_2010. que é uma das três grandes unidades geológicas da América do Sul. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas.pmd 13 27/7/2010. II e III [D] I. III – Grande parte das migrações internacionais da atualidade tem causas econômicas. Essa Plataforma abrange três vastos escudos cristalinos. Atlântico e das Guianas [E] do Parnaíba.” (Magnoli. em sua totalidade.13 29 O território brasileiro está contido na Plataforma Americana. [D] efeitos da continentalidade. configura a maior zona de atração de fluxos migratórios do mundo. a Europa foi a mais importante zona de repulsão demográfica do globo. é um país que recebe significativos fluxos migratórios de fundo econômico do continente. [E] baixa latitude. Amazônico e do Parnaíba [C] do Paraná.464. a União Europeia. Brasil Central e Amazônico [D] Brasil Central. III e V [E] II. os fluxos migratórios fluem sem empecilhos através das fronteiras nacionais. IV – No atual período de globalização. do Parnaíba e do Paraná [B] Atlântico. V – A África do Sul. [A] II e IV [B] IV e V [C] I. 11:32 . é crucial a ação do seguinte fator climático: [A] corrente marítima fria. 2005) Considerando a frase acima. [B] elevada temperatura. ao longo dos últimos séculos. 14 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B 32 “A guerra da concorrência tem início quando os empresários industriais tomam as decisões relativas à localização das suas fábricas”.142.pmd 14 27/7/2010. em consequência da crescente elevação dos custos de transferência de matéria-prima e de produtos industrializados. com elevada automação. com enchentes e inundações anormais durante o verão. entretanto. mantendo as mesmas médias históricas. [B] mantém as chuvas com as mesmas médias históricas nas Regiões Sul e Sudeste. onde a mão-de-obra é mais barata. Em algumas áreas. III e IV [E] III. Sobre os efeitos do El Niño nas chuvas sobre o território brasileiro. ( Magnoli & Araújo. Pág. que não sofrem os efeitos desse fenôme- no. ultrapassando as fronteiras nacionais. leia as alternativas a seguir: I – Nas últimas décadas do século XX. estabeleceu-se uma nova lógica mundial de localiza- ção industrial: a produção em larga escala. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas. [E] provoca grande estiagem na Região Sul e eleva as médias pluviométricas na Região Nordeste. ocorrem chuvas acima da média histórica. p. IV e V 33 As consequências do fenômeno El Niño ocorrem de forma diferenciada sobre o espaço brasileiro. III – Ao longo do século XX. é realizada nos países desenvolvidos e as indústrias de tecnologia de ponta concentram-se nos países subdesenvolvidos. IV – Nos países desenvolvidos. cada vez maior. as antigas concentrações industriais vêm perdendo terreno para as novas regiões produtivas. II – Com a Revolução Tecnológica ou Informacional. [A] I e II [B] I e V [C] II e IV [D] II. V – As economias de aglomeração presentes nas grandes metrópoles mundiais reforçam a tendência. as quais são marcadas pela presença de centros de pesquisa e de universidades. de concentração espacial da indústria. podemos afirmar que esse fenômeno [A] intensifica as chuvas na Amazônia e provoca estiagem prolongada na Região Sul. enquanto em outras a quantidade de chuvas diminui. Há outras áreas. 11:32 . [C] provoca precipitações acima da média na Região Sul. as grandes indústrias deixaram de ter o espaço local e regional como principal base de produção. 2005) Sobre a localização industrial. FisQui_GeoHist _B_2010. acentuou-se o processo de concentração industrial. [D] acarreta chuvas abaixo da média no Sertão nordestino e chuvas acima da média em toda a Amazônia. III e IV 35 O Conselho de Segurança é o órgão que decide sobre temas de paz e segurança discutidos na Organização das Nações Unidas (ONU).. fato explicado. [C] a América Latina abriga países que estão entre os mais urbanizados do mundo subdesenvolvido.15 34 Sobre a Revolução Verde e seus efeitos na agricultura dos países subdesenvolvidos. acompanhando a modernização econômica da região. Rússia e Estados Unidos [C] Estados Unidos. esse processo iniciou-se na última década. podemos afirmar que [A] na América Latina. China. III – deflagrou processos de valorização das terras e de concentração fundiária. pois a imensa maioria de sua população já vive em cidades.. II e V [D] I. Alemanha. menos de 30% da popu- lação global vivia em cidades. Paulo. Assinale a opção que apresenta os cinco membros permanentes do Conselho de Segurança da ONU. dentre outros motivos. [D] o grande número de imigrantes estrangeiros no Brasil tem sido o principal fator responsável pelo crescimento urbano registrado nas últimas décadas. Reino Unido. e por mais dez países que são membros temporários e escolhidos bienalmente. Como podemos explicar essas cifras dramáticas? (. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas. Índia... V – exigiu maior capitalização dos agricultores e maior especialização da força de trabalho. IV – incentivou a policultura e a difusão de práticas tradicionais da agricultura de subsistên- cia como a coivara e a rotação de terras. Índia e Rússia 36 “O Mundo passa por um processo de rápida urbanização. pela repulsão da força de trabalho do campo. agora são mais de 3. [A] Brasil. que são membros permanentes. [E] a urbanização avança lentamente no mundo subdesenvolvido. podemos afirmar que I – conseguiu melhorar a produtividade e reduzir as quebras de safra causadas por enchentes ou pragas. a população é predominantemente urbana em virtude do grande número de refugiados que vão em direção às cidades. Brasil. II – ampliou o emprego intensivo de trabalho humano.3 bilhões. (. reduzindo drasticamente o êxodo rural. Japão.) Enquanto cerca de 730 milhões de pessoas viviam em zonas urbanas em 1950. [A] I e IV [B] II e IV [C] I. III e V [E] II. Deslocamentos urbanos: um fenômeno global.)” Fonte: António Guterres. Japão e França [E] China. Folha de S. China. Alemanha e Japão [B] Reino Unido. Reino Unido e França [D] Rússia. França. Estados Unidos. Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág. Em 1950.pmd 15 27/7/2010. Alemanha. 21/03/2010 Considerando o texto acima e as características do processo de urbanização no mundo subdesenvolvido. [B] na África subsaariana. 11:32 . É composto por cinco países. FisQui_GeoHist _B_2010. como o moinho. 16 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B QUESTÕES DE HISTÓRIA 37 Leia atentamente os itens abaixo. III e IV 38 Durante o feudalismo na Europa Ocidental. os franceses estiveram na América. adotado pelos espanhóis para colonizar a América. IV e V [D] II. II e III [B] I. FisQui_GeoHist _B_2010.Ao contrário do que ocorreu na América espanhola e na América portuguesa. III . Assinale a única alternativa em que todos os itens listam características corretas da Coloni- zação Europeia na América. incentivando os movimentos de independência. [E] pagamento de uma taxa ao senhor. [A] I. o celeiro. 39 A independência dos Estados Unidos da América foi o primeiro grande indicador histórico da ruína do Antigo Regime. bem como outras instalações.pmd 16 27/7/2010. como a Companhia Holandesa das Índias Ocidentais. [D] os colonos americanos receberam apoio militar da Holanda e da Espanha nas lutas pela emancipa- ção. [C] pagamento de taxas ao senhor pelo uso de instalações do feudo. uma série de obrigações submetia servos e vilões aos seus senhores. que consistia na(o) [A] prestação de serviços gratuitos no campo do senhor em alguns dias da semana. Pág. na maioria das vezes.Ao longo do Século XVI. [E] Thomas Jefferson exerceu um papel importante. [B] entrega de parte da produção agrícola ou do rebanho do servo ao senhor. [B] a “marcha para o oeste” despertou os sentimentos expansionistas e nacionalistas dos colonos americanos.Para operar seu imenso comércio mundial. V . 11:32 . mas não como uma atitude sistemática e coerente da Coroa. o forno. IV . os corsários e uns poucos indiví- duos que atuavam. Durante esse processo de independência. tendo sido nomeado comandante das tropas americanas na guerra e se tornado o primeiro presidente americano. Uma delas era a banalidade. os holandeses criaram grandes empresas mercantis e de navegação. correspondente ao número de pessoas que o servo mantinha sob sua responsabilidade.O grande motivo da ida de ingleses para a América do Norte foram as perseguições religiosas e políticas. III e V [C] II. III e IV [E] I.A mita era um sistema de divisão da produção agrícola entre os donos das “haciendas” (fazendas) e os “miteiros” (arrendatários). Eram. exceto o que se referia ao comércio do chá. [D] pagamento de tributo pela família de um servo morto para que seus herdeiros mantivessem a posse da terra. [A] a criação da Lei do Selo foi uma consequência do esforço inglês em fortalecer o pacto colonial e levou os colonos americanos a efetuar um boicote comercial à Inglaterra. [C] o Primeiro e o Segundo Congresso Continental da Filadélfia resultaram na suspensão dos tributos impostos por Townshend. II . a Coroa inglesa foi a grande articuladora da colonização na América do Norte. I . promovendo guerras religiosas contra os países protestantes e revendo alguns de seus dogmas. Dentre suas consequências. 41 A Reforma foi um movimento religioso ocorrido no século XVI. que eram pontos de comércio temporário. nos países que se tornaram calvinistas. Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág. [B] barateava os custos para a importação de mercadorias estrangeiras.pmd 17 27/7/2010. [E] a tentativa da Igreja Católica de se fortalecer novamente. que percebiam nas atividades daquelas uma ameaça à segurança das cidades destes. [B] o aparecimento de um novo grupo social. que passaram a ocupar o lugar da nobreza na sociedade estamental durante toda a Idade Moderna. criada por Manuel Alves Branco (2º Visconde de Caravelas). [C] o surgimento da Igreja Anglicana na Inglaterra. PEREIRA. 11:32 . cujos interesses se chocavam com os dos nobres. como a usura e os juros nas regiões onde foi adotado o luteranismo. em torno das taxas de impostos cobrados sobre as atividades comerciais realizadas nos feudos. observamos [A] uma grande ruptura na Igreja Católica. a região de Flandres. uma disputa entre senhores feudais e burgueses. FisQui_GeoHist _B_2010. 42 “A Tarifa Alves Branco (decreto de 12 de Agosto de 1844). para tentar acabar com o avanço do movimento. poderosas associações de comerciantes. para se tornar o chefe da nova igreja. [C] o reaparecimento da moeda e das transações financeiras. Ministro da Fazenda do gabinete liberal que assumiu em 2 de fevereiro de 1844”. marcado pelo surgimento de novas religiões cristãs. promovendo uma reorganização da Instituição e reafirmando princípios tradicionais. [D] o surgimento de hansas ou ligas. [B] o aumento da interferência da Igreja Católica em questões políticas. posteriormente. mais próximas do mercado oriental. [E] o surgimento do movimento comunal. os mercadores. É correto afirmar que essa transformação esteve relacionada com [A] a formação das feiras. tendo em vista a pequena participação das tarifas alfande- gárias na composição da receita governamental. por deixá-los mais baratos no mercado internacional. entre elas o renascimento comercial. 2003) Este decreto [A] reduzia os direitos alfandegários das mercadorias inglesas para 15% ad valorem. (KOSHIBA. levando ao retrocesso de práticas. [D] facilitava a exportação dos derivados da cana-de-açúcar. [C] extinguia as tarifas que favoreciam a Inglaterra e que prejudicavam o crescimento do setor industrial brasileiro. [D] a reação da Igreja Católica. que adotou o calvinismo e criou um novo papa. [E] pouco afetava a arrecadação do País. que ficaram limitadas às cidades italianas. tendo-se destacado inicialmente as regiões de Champanhe e.17 40 O período conhecido por Baixa Idade Média estendeu-se dos séculos X ao XV e foi marcado por profundas transformações. [E] descobrimento do Brasil em 1500. [E] abriu caminho para a conquista e ocupação. convocando-se novas eleições” (BARBEIRO. 44 “O exemplo [. em 1385. políticos e culturais impulsionou a expansão comercial e marítima europeia a partir do século XV. [A] foi uma reação dos índios de Sete Povos das Missões. 18 Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B 43 Um conjunto de forças e motivos econômicos. por parte dos portugueses. a Câmara seria dissolvida. Se o ministério (ou Conselho de Ministros) não possuísse maioria [. da Ásia e da América. 1996) O fato que marcou o início da expansão marítima portuguesa foi o (a) [A] contorno do Cabo da Boa Esperança em 1488.. [B] ocorreu entre paulistas com o apoio de diversas tribos guaranis e os emboabas. [C] Parlamentarismo Tradicional. 2007) Esse sistema utilizado no Brasil.pmd 18 27/7/2010. o que resultou. em 1498.. Índia. CANTELE. 11:32 . a de Avis. [D] ascensão ao trono português de uma nova dinastia. ficou conhecido como [A] Presidencialismo Monárquico. em 1847. da calha do rio Solimões – Amazonas. [B] Ditadura Monárquica. [D] Parlamentarismo às avessas.] britânico e o desejo de preservar politicamente o monarca levaram à cria- ção. SCHNEEBERGER.]. Pág. 45 O conflito armado travado na segunda metade do século XVIII e que ficou conhecido como Guerras Guaraníticas. (Extraído SILVA. escolhido pelo Imperador. FisQui_GeoHist _B_2010. pelo qual Portugal devolvia a área conhecida como Sete Povos das Missões à Espanha. no domí- nio da África. [D] provocou a assinatura do Tratado de Lisboa. à ocupação de suas terras e à possível escravização. [C] definiu a conquista da Colônia do Sacramento por tropas luso-brasileiras. pela hegemonia da extração do ouro das Minas Gerais. em parte do 2º Reinado. [E] Autoritarismo Monárquico. entre outras coisas. [C] chegada em Calicute. [B] conquista de Ceuta em 1415. do cargo do Conselho de Ministros.. liderados por alguns jesuítas.. desde o início. em virtude do grande sucesso da cultura canavieira nas províncias do Rio de Janeiro e São Paulo. com o sistema de capitanias hereditárias.19 46 Uma das práticas mercantilistas europeias implicava na proibição de se exportar certas ma- térias-primas que poderiam favorecer o crescimento industrial em outros países. [D] Racionalismo e críticas ao período conhecido como Antiguidade Clássica. apesar de. 47 Sobre o Governo Geral. o Rio de Janeiro como única capital. instalado no Brasil pelo regimento de 1548. [B] Teocentrismo e recuperação de línguas clássicas (latim e grego). 48 As transformações culturais ocorridas na Europa dos séculos XIV a XVI ficaram conhecidas como Renascimento. de imediato. 11:32 . Final da Prova de Geografia e História FisQui_GeoHist _B_2010. os governadores passarem a ser chamados de vice- reis. [D] durou até 1808. Provas de Física/Química e Geografia/História – Modelo B Pág. [C] teve curta duração. [E] adotou. Tal prática ficou conhecida por [A] balança comercial favorável. [E] protecionismo. a partir de 1720. [C] Individualismo e utilização de novos recursos como a perspectiva no desenho e na pintura. [D] colbertismo. pois foi dissolvido durante a ocupação francesa do Rio de Janeiro. em 1555. [B] intervencionismo estatal. a fim de evitar possíveis concorrências.pmd 19 27/7/2010. pode-se afirmar que [A] acabou. [B] teve total sucesso ao impor a centralização política em toda a colônia. [C] metalismo. [E] Antropocentrismo e rejeição de temas religiosas nas produções artísticas. Foram características deste movimento: [A] Misticismo e tentativas de reinterpretar o cristianismo. como forma de facilitar a defesa do território. Na página 12 (doze). – Em todas as páginas. siga a orientação do Oficial Aplicador da Prova e leia atentamente as instruções abaixo. 1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO DECEx – DFA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (EsPC de SP / 1940) A CONCURSO DE ADMISSÃO / 2010 PROVAS DE MATEMÁTICA. Confira a Prova – Sua prova contém 12 (doze) páginas impressas. numeradas de 01 (um) a 12 (doze). Somente nos primeiros 15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas. Essa folha deverá ser entregue ao Fiscal de Prova juntamente com seu Cartão de Respostas. para que seja possível a correta apuração do resultado do candidato. inclusive os que tenham 0 (zero) à esquerda (Exemplo: 0 5 1 1 0 7). com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Os 15 (quinze) minutos iniciais são destinados à leitura da prova e ao esclarecimento de dúvidas. Português e Redação – Modelo A Pág. na impressão ou montagem da sua prova. Provas de Matemática. mesmo certa. – Também é obrigatório o correto preenchimento do alvéolo circular correspondente ao Modelo da Prova indicado na capa e na parte superior das páginas numeradas desta prova. como rascunho. Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. com letra cursiva (de próprio punho). – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. você receberá uma folha para escrever a sua redação. que deverá ser transcrito pelo candidato para o Cartão de Respostas. na parte superior. – Nesta prova existem 14 (quatorze) questões de Matemática impressas nas páginas numeradas de 02 (dois) a 05 (cinco).” Mat_Port_Red_ Mod_A_2010. – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação. PORTUGUÊS E REDAÇÃO Domingo. Fique atento para as instruções do Oficial Aplicador quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas e na Folha de Redação. há a indicação do Modelo da Prova. Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas. 2. – O caderno de questões permanecerá no local da prova. até que ele venha recolher o seu Cartão de Respostas juntamente com a sua Folha de Redação. 14:49 . sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização. Em caso de dúvida. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. as folhas em branco deste caderno. mão amiga. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Alvéolos circulares são os pequenos círculos vazios do cartão. Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos. os alvéolos que correspondem ao seu Número de Identificação. 3. sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde em seu local.pmd 1 22/7/2010. Será reprovado no Exame Intelectual e eliminado do concurso o candidato que preencher incorretamente. – É obrigatório preencher os seis alvéolos circulares correspondentes aos seis dígitos do seu Número de Identificação. consulte o Fiscal de Prova. 19 de setembro de 2010 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS PROVAS 1. Na página 11 (onze) está impressa a orientação para a Prova de Redação. Você poderá usar. assinalando-a. chame o Fiscal de Prova. O candidato deverá preenchê-los apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta para que o sensor da leitora óptica os detecte como opções de resposta válidas. seja invalidada pela leitora óptica: Atenção – transcreva para o Cartão de Respostas. – Ao terminar a sua prova. – Além deste caderno de questões. – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas. a frase: “Exército Brasileiro: braço forte. no Cartão de Respostas. – Em caso de alguma irregularidade. há uma folha de rascunho para a redação. – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. no Cartão de Respostas. sentado. 14 (quatorze) questões de Português impressas nas páginas de 06 (seis) a 10 (dez). 14:49 . vértices do quadrado. Assim. t é o número de dias. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. contados a partir do início do período chuvoso. o número de dias. medido em metros. 1 A represa de uma usina hidroelétrica está situada em uma região em que a duração do perí- odo chuvoso é 100 dias.pmd 2 22/7/2010. no Cartão de Respostas. dentro do período chuvoso. e pelo ponto de encontro das diagonais desse quadrado. o gráfico de uma função real do tipo f(x)=ax2+bx+c e o quadrado OMNP. 2 Provas de Matemática. Português e Redação – Modelo A PROVA DE MATEMÁTICA Escolha a única alternativa correta. Segundo esse modelo matemático. dentro do período chuvoso. com 16 unidades de área. segundo a função Real Em que N(t) é a altura do nível da represa. A partir dos dados hidrológicos dessa região. os projetistas concluíram que a altura do nível da represa varia. estão representados um sistema de eixos coordenados com origem O. dentre as opções apresentadas. que responde ou completa cada questão. assinalando-a. o valor de a+b+c é [A] [B] [C] [D] [E] O Mat_Port_Red_ Mod_A_2010. em que a altura do nível da represa é maior ou igual a 12 metros é [A] 40 [B] 41 [C] 53 [D] 56 [E] 60 2 Na figura abaixo. Sabe-se que o gráfico de f(x) passa pelos pontos P e N. Pág. Português e Redação – Modelo A Pág. 3 3 Dada a expressão . em que x é um número real qualquer. então é igual a [A] 16 [B] 8 [C] 6 [D] 4 [E] 2 5 O conjunto-solução da inequação . 14:49 . é [A] [B] [C] [D] [E] 6 Considerando a função Real . no conjunto dos números Reais. podemos afirmar que [A] o maior valor que a expressão pode assumir é 3 [B] o menor valor que a expressão pode assumir é 3 [C] o menor valor que a expressão pode assumir é [D] o maior valor que a expressão pode assumir é [E] o menor valor que a expressão pode assumir é 4 Sendo .pmd 3 22/7/2010. o intervalo real para o qual é [A] [B] [C] [D] [E] Mat_Port_Red_ Mod_A_2010. em que a e b são números reais não nulos e diferentes de 1. Provas de Matemática. pmd 4 22/7/2010. em algum momento. [E] dodecágono (12 lados). brincando com um tabuleiro de xa- drez. A partir dessas informações. O professor recomenda. 8 Os alunos de uma escola realizam experiências no laboratório de Química utilizando 8 subs- tâncias diferentes. de odor muito ruim. Pág. enquanto ele preenchia a décima casa. o valor de a + b é: [A] –1 [B] 4 [C] 9 [D] 14 [E] 19 11 A figura abaixo representa a planificação de um tronco de cone reto com a indicação das medidas dos raios das circunferências das bases e da geratriz. colocou um grão na primeira casa. eles determi- narão nesse círculo os vértices de um [A] pentágono (5 lados). Português e Redação – Modelo A 7 Considere a progressão aritmética representada pela sequência . Assim. Se todos os termos dessa PA forem representados num círculo trigonométrico. oito grãos na quarta casa e continuou procedendo desta forma até que os grãos acabaram. o número possível de misturas diferentes que se pode obter. 4 Provas de Matemática. [B] hexágono (6 lados). O experimento consiste em misturar quantidades iguais de duas dessas subs- tâncias e observar o produto obtido. de posse de uma porção de grãos de arroz. sem produzir o gás metano é [A] 16 [B] 24 [C] 25 [D] 28 E] 56 9 Um menino. pois produzem como resultado o gás metano. entretanto. [D] decágono (10 lados). podemos afirmar que a quantidade mínima de grãos de arroz que o menino utilizou na brincadeira é [A] 480 [B] 511 [C] 512 [D] 1023 [E] 1024 10 Para que o sistema linear seja possível e indeterminado. quatro grãos na terceira casa. A medida da altura desse tronco de cone é [A] 13 cm [B] 12 cm [C] 11 cm [D] 10 cm [E] 9 cm Desenho fora de escala Mat_Port_Red_ Mod_A_2010. 14:49 . S2 e S3 não devem ser mistura- das entre si. dois grãos na segunda casa. [C] octógono (8 lados). que as substâncias S1. Assim. na forma abcdef-xy. os dígitos verificadores correspondentes à conta corrente de número 356281 são [A] 34 [B] 41 [C] 49 [D] 51 [E] 54 Final da Prova de Matemática Mat_Port_Red_ Mod_A_2010.B=C.pmd 5 22/7/2010. nessa ordem. denominados dígitos verificadores. 14:49 . Para obter os dígitos x e y. que servem para conferir sua validade e prevenir erros de digitação. então as medidas da altura (distância do ponto V à face ABCD) e da superfície total desse sólido são. obtido a partir de um cubo e uma pirâmide. Provas de Matemática. Português e Redação – Modelo A Pág. em que a sequência (abcdef) representa. nessa ordem. a probabilidade de que elas estejam em retas-suporte reversas é 13 Na figura abaixo. representam os dígitos verificadores. está representado um sólido geométrico de 9 faces. os algarismos do número da conta e x e y. desprezando-se o valor de z. respectivamente. os números de todas as contas são formados por algarismos de 0 a 9. Em um grande banco. 2 [A] 2 [B] 2 [C] [D] [E] 14 Os números das contas bancárias ou dos registros de identidade costumam ser seguidos por um ou dois dígitos. 5 12 Se forem tomadas ao acaso duas arestas de um prisma reto de bases triangulares. o sistema de processamento de dados do banco constrói as seguintes matrizes: Os valores de x e y são obtidos pelo resultado da operação matricial A. Sabendo que todas as arestas desse sólido têm medida . ficaram até um pouco amigos nessa breve conversa a longos intervalos. que vela por nós. Tomou o ônibus. e nunca foi lá. Santos.. – Você não sentirá falta de nada – assegurou-lhe Santos. – Tirei licença com ordenado integral. Santos parecia comprazer-se em estar doente. quer? – É melhor não ir. Ao aparecerem nele as primeiras dores. – Vou visitar você todo domingo. desde que a doença deixara de ser assunto. só essa vez? – É tarde – respondeu Santos. Não propriamente em queixar-se. Começou a fatigar-se com a importância que o reumatismo assumira na vida do marido. mas em alegar que ia mal. em alvoroço. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. sentia-se diferente. capaz de mudar sempre. Na Alfândega informaram-lhe que Santos falecera havia quinze dias. mas com a diferença de que Dona Laurinha não procurava fugir a essa simplifica- 10 ção. O Outro Marido 1 Era conferente da Alfândega – mas isso não tem importância. Pouco importa que nos avaliem pela casca. Somos todos alguma coisa fora de nós. você descansa.pmd 6 22/7/2010. Não só lhe 40 faziam falta os cruzeiros. no Cartão de Respostas. Se ela também era um objeto aos olhos dele? Sim. a melhor maneira de curar-se é tomar remédio e entregar o caso à alma de Padre Eustáquio. e recebia dele mais que a mesada: uma hora de companhia por mês. Pág. Tenho doença para o resto da vida. Ela notou como a vida de hospital pode ser distraída: os internados sabem de tudo cá de fora. E mostrou a Dona Laurinha a nevoenta radiografia da coluna vertebral com certo orgulho de estar assim tão afetado.. que responde ou completa cada questão. Lá ele não era conhecido. a senhora quer o endereço da viúva? Mat_Port_Red_ Mod_A_2010. nem reparava. – Não vou ficar. sem derivativo. enquanto a situação exterior e familiar não mudava. mas esse interesse não beneficiou as relações do casal. como um objeto desconhece outro. Ele chegava e saía 30 curvado. Eu descanso. – Pelo rádio – explicou Santos. dentre as opções apresentadas. referentes à Gramática e Interpreta- ção de Texto. Tão perto que se desconheciam mutuamente. foi ao hospital pela primeira vez. cinco. o eu irredutível nada tem a ver com as classificações profissionais. Por dentro. 25 Eu mesmo virei aqui todo começo de mês trazer o dinheiro. 20 Para Dona Laurinha. Santos doía-se de ser um objeto aos olhos de Dona Laurinha. E não se amolou muito quando ele anunciou que ia internar-se no hospital Gaffré e Guinle. que imaginou 35 uma alteração: por que ele não ficava até o dia seguinte. Dona Laurinha penalizou-se. dois. Ela também achou melhor. Santos trazia-lhe o dinheiro da despe- sa. Santos começou a cuidar do corpo como de uma planta delicada. cada qual no seu canto. na mesma prateleira de armário. apesar do tempo e das separações fundamentais. ela se sentiu tão nova. Português e Redação – Modelo A PROVA DE PORTUGUÊS Escolha a única alternativa correta. E ela não entendeu se ele se referia à hora ou a toda a vida passada sem compreensão. Hospital não é prisão. assinalando-a. sob a garra do reumatismo que nem melhorava nem matava. Certo dia não veio. Ele. – Quando você ficar bom. 14:49 . Era a mesma de há 23 anos. Pontualmente. O médico da Alfândega dissera-lhe que certas formas reumáticas levam anos para ser dominadas. Um dia. 5 Sua mulher não tinha percebido. Santos veio um ano. era de fato. os dois viveram demasiado perto um do outro. Por falta de filhos. Dona Laurinha preocupou-se. é claro). A visita não era de todo desagradável. Nisso está o espinho do homem: ele muda. quando se casaram (quanto ao íntimo. Leia o texto abaixo e responda às questões de 15 a 25. objeto. É certo que vagamente o compreendia agora. 15 exigem adaptação e disciplina. os outros não percebem. 6 Provas de Matemática. ele também fazia. sentia-se vivo e desagradado. emprego suplementar. A doença era para ele ocupação. foi engano. E não se amolou muito quando ele anunciou que ia internar-se no hospital Gaffré e Guinle. coitado. Conhecia muito bem a viúva do Santos. Dona Crisália. Laurinha penalizou-se. [C] arrepio. espantada.. [E] desconfiança. a outra realidade de Santos era tão destacada da sua.. seu marido. Provas de Matemática. A pessoa a que me refiro não é esta – disse Dona Laurinha. a outra mulher. mas esse interesse não beneficiou as relações do casal. Contudo. Ele era padrinho do filho mais velho de Santos. 7 – Sou eu a viúva – disse Dona Laurinha. [E] subordinada adjetiva restritiva e subordinada substantiva completiva nominal. [B] subordinada adjetiva explicativa e subordinada substantiva subjetiva. D. [A] oração subordinada adverbial temporal reduzida de infinitivo / oração principal / oração coordenada sindética adversativa [B] oração subordinada adverbial causal reduzida de infinitivo / oração coordenada sindética aditiva / oração principal [C] oração subordinada adverbial consecutiva reduzida de infinitivo / oração principal / oração coordenada sindética adversativa [D] oração principal / oração subordinada adverbial modal reduzida de infinitivo / oração coordenada sindética aditiva [E] oração subordinada adverbial conformativa reduzida de infinitivo / oração principal / oração coordenada sindética adversativa 17 “Começou a fatigar-se com a importância que o reumatismo assumira na vida do marido. completamente desco- 50 nhecido. O informante olhou-a com incredulidade. os três garotos. Grande praça. (Carlos Drummond de Andrade) 15 Considere as palavras destacadas no período a seguir: “Começou a fatigar-se com a importância que o reumatismo assumira na vida do marido.” (linha 21) Elas introduzem. [D] distração. irreconhecível. Mat_Port_Red_ Mod_A_2010. E tirou da carteira uma foto. 14:49 .” (linha 21) A palavra sublinhada indica um estado de [A] fastio. sorrindo. muito lépido. Não havia dúvida: era ele mesmo. Deixara três órfãos. [D] subordinada substantiva subjetiva e subordinada adverbial consecutiva. Português e Redação – Modelo A Pág. 45 fizera bons piqueniques com o casal na Ilha do Governador. orações [A] subordinada adjetiva restritiva e subordinada substantiva objetiva direta. despedin- do-se. Santos fora seu parceiro de bilhar e de pescaria. – Desculpe.” (linha 11) Assinale a alternativa que contém a classificação sintática correta das orações do período transcrito acima.pmd 7 22/7/2010. que o tornava outro homem. Lá estavam Santos. um grupo de praia. respectivamente. 16 “Ao aparecerem nele as primeiras dores. [C] subordinada adverbial causal e subordinada adjetiva explicativa. [B] enjoo. Pág. gerúndio e particípio. 14:49 . os verbos sublinhados indicam. “– É tarde – respondeu Santos. [C] essencialmente pronominal como pentear-se. “Por falta de filhos. [D] verbo. [B] abundante. havendo as formas “comprazera-me e comprouve-me”. [C] advérbio. [D] oculto. o sujeito do verbo sublinhado é [A] indeterminado. Português e Redação – Modelo A 18 No trecho. “Ele chegava e saía curvado. [C] inexistente. [E] conjunção. 21 O verbo comprazer-se (linha 12). [D] transitivo e só se usa com dois objetos: um direto e outro indireto. sob a garra do reumatismo que nem melhorava nem matava. [E] simples. ou seja. respectivamente: [A] ação – ação – ação – ação [B] ação – estado – ação – estado [C] estado – ação – estado – ação [D] estado – ação – ação – ação [E] ação – ação – estado – ação 20 No trecho. queixar-se e matar-se. [E] regular com conjugação completa em todos os tempos do modo Indicativo e Subjuntivo. infinitivo.pmd 8 22/7/2010. 19 No trecho.” (linha 36). 8 Provas de Matemática. os dois viveram demasiado perto. Mat_Port_Red_ Mod_A_2010. o termo sublinhado pode ser classificado morfologicamente como [A] substantivo.” (linha 29). de forma geral. é classificado como [A] defectivo e só se usa nas formas nominais. sem derivativo” (linha 6). [B] adjetivo. [B] indefinido. dizer que tal classificação é irrelevante. Português e Redação – Modelo A Pág. 9 22 “... . 23 “A pessoa a que me refiro não é esta” (linha 51) A alternativa que classifica corretamente a palavra sublinhada é [A] artigo definido. 14:49 . [C] conjunção. irreconhecível. [E] adjuntos adverbiais.” (linha 12) [D] “. logo em seguida. [A] “Por dentro. [E] O autor propõe uma ironia: ser conferente da Alfândega e ter duas famílias.. Marque a alternativa que explica a razão dessa aparente contradição.. [D] Não tem importância o personagem ser conferente da Alfândega porque a história é sobre a amante. que o tornava outro homem. [D] palavra expletiva. [A] Não é importante mencionar o cargo que o personagem ocupava. 24 Marque a alternativa em que há um verbo essencialmente pronominal. [B] preposição.” (linha 1) O narrador caracteriza. já que era conferente da Alfândega. pois não se tratava de uma posição de destaque na sociedade.” (linha 8) [C] “Não propriamente em queixar-se. Provas de Matemática. [E] pronome. completamente desconhecido. [B] O texto trata de um indivíduo cujos problemas – tanto de saúde quanto familiares – não têm importância.. sentia-se diferente.. [D] predicativos do objeto. [B] núcleos do objeto direto.” (linha 3) [B] “Santos doía-se de ser um objeto aos olhos de Dona Laurinha.a outra realidade de Santos era tão destacada da sua.pmd 9 22/7/2010.” (linha 39) 25 “Era conferente da Alfândega – mas isso não tem importância. [C] predicativos do sujeito..” (linha 48) Os termos sublinhados são [A] núcleos do sujeito composto.quando ele anunciou que ia internar-se no hospital. mas em alegar que ia mal. para.” (linha 22) [E] “Dona Laurinha preocupou-se. [C] O cargo que o personagem ocupava não era relevante para a história. pois a história envolve o ser humano e seus problemas mais profundos.. no trecho acima transcrito. Mat_Port_Red_ Mod_A_2010. o personagem. [E] Amor. medievalismo são temas igualmente presentes na poesia épica de Gonçalves Dias e Castro Alves. [C] Barroco. 28 Quanto à Literatura Brasileira. 26 “Cultivado no Brasil por Machado de Assis. [D] A linguagem objetiva. é uma narrativa voltada para a análise psicológica e crítica da sociedade a partir do comportamento de determinados personagens. a crise das instituições etc. Vive-se o Século das Luzes. [B] O racionalismo é uma característica presente tanto no Arcadismo. de Aluísio Azevedo. a perfeição formal e o universalismo são características presentes na poesia barroca. que prepara o caminho para a Revolução Francesa. em contraposição ao Barroco e ao Romantismo. referentes à Literatura Brasileira. 14:49 . [A] Os escritores românticos.” O texto acima refere-se ao romance [A] sertanejo. índio. [B] Simbolismo. marca oficialmente o início do Realismo no Brasil. quanto no Realismo. [D] Realismo. [E] Arcadismo. tingindo as artes de uma nova tonalidade burguesa. em 1881. Português e Redação – Modelo A Responda às questões de 26 a 28. [B] fantástico. [E] romântico. Final da Prova de Português Mat_Port_Red_ Mod_A_2010. [D] realista.” O texto acima refere-se ao [A] Romantismo. solidão. as relações sociais. [C] A publicação de “O Cortiço”. buscavam uma forma mais objetiva de descrever a realidade. [C] histórico. o Iluminismo burguês. contrários aos árcades. revelando os costumes.pmd 10 22/7/2010. pátria. 10 Provas de Matemática. assinale a alternativa correta. 27 “É o período que caracteriza principalmente a segunda metade do século XVIII. respectivamente. Pág. – constituída de frases soltas. Não se esqueça de atribuir um título ao texto. Português e Redação – Modelo A Pág. Provas de Matemática. Afinam ou desafinam. – em forma de poema ou outra que não em prosa. do mundo...” (Guimarães Rosa) Posicione-se a respeito das ideias contidas no fragmento acima. – insuficiência vocabular. obrigatoriamente. – texto ilegível. Se sua redação tiver entre 18 (dezoito) e 24 (vinte e quatro) linhas.. 5.pmd 11 22/7/2010. Final da Prova de Redação Mat_Port_Red_ Mod_A_2010. inclusive. desenvolvendo um texto dissertativo- argumentativo. 14:49 . 4. 2. também inclusive. – linguagem incompreensível ou vulgar. mas não implicará grau zero. e – texto em branco ou com menos de 18 (dezoito) ou mais de 38 (trinta e oito) linhas.. 11 PROVA DE REDAÇÃO “O senhor. – texto com qualquer marca que possa identificar o candidato. ainda não foram terminadas – mas que elas vão sempre mudando. – fuga ao tema proposto. de 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas. 6. ou entre 31 (trinta e uma) e 38 (trinta e oito) linhas. sua nota será diminuída. 3. sem o emprego adequado de elementos coesivos. Aborde o tema sem se restringir a casos particulares ou específicos ou a uma determinada pessoa. OBSERVAÇÕES: 1. Formule uma opinião sobre o assunto e apresente argumentos que defendam seu ponto de vista. A redação será considerada inválida (grau zero) nos seguintes casos: – modalidade diferente da dissertativa. é isto: que as pessoas não estão sempre iguais. excesso de oralidade e/ou graves erros gramaticais. Seu texto deve ter. Mire veja: o mais importante e bonito. ____________________________________________ (TÍTULO) _______________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Mat_Port_Red_ Mod_A_2010. Português e Redação – Modelo A Folha de Rascunho para a Redação Esta folha destina-se exclusivamente à elaboração do rascunho da redação e não será objeto de correção.pmd 12 22/7/2010. 14:49 . Pág. O texto final de sua redação deverá ser transcrito para a Folha de Redação. 12 Provas de Matemática. Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. para que seja possível a correta apuração do resultado do candidato. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Alvéolos circulares são os pequenos círculos vazios do cartão. sentado. as folhas em branco deste caderno. siga a orientação do Oficial Aplicador da Prova e leia atentamente as instruções abaixo. no Cartão de Respostas. 3. Prova de Matemática – Modelo A Pág. Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos.” Mat_ Mod_A_2011_base_nova. DFA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (EsPC de SP/1940) A CONCURSO DE ADMISSÃO/2011 PROVADE MATEMÁTICA Sábado. Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas. – O caderno de questões permanecerá no local da prova. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. – Ao terminar a sua prova. com o mesmo tipo de letra que você usará ou usou para escrever a sua redação. Será reprovado no Exame Intelectual e eliminado do concurso o candidato que preencher incorretamente. consulte o Fiscal de Prova. na impressão ou montagem da sua prova. – Nesta prova existem 30 (trinta) questões de Matemática impressas nas páginas numeradas de 02 (dois) a 10 (dez). – Também é obrigatório o correto preenchimento do alvéolo circular correspondente ao Modelo da Prova indicado na capa e na parte superior das páginas numeradas desta prova.pmd 1 21/6/2011. – Em caso de alguma irregularidade. chame o Fiscal de Prova. sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde em seu local. na parte superior. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização. que deverá ser transcrito pelo candidato para o Cartão de Respostas. – Em todas as páginas. seja invalidada pela leitora óptica: Atenção – transcreva para o Cartão de Respostas. O candidato deverá preenchê-los apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta para que o sensor da leitora óptica os detecte como opções de resposta válidas. – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. os alvéolos que correspondem ao seu Número de Identificação. Fique atento para as instruções do Oficial Aplicador quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas. Somente nos primeiros 15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas. inclusive os que tenham 0 (zero) à esquerda (Exemplo: 0 5 1 1 0 7). há a indicação do Modelo da Prova. até que ele venha recolher o seu Cartão de Respostas. mesmo certa. numeradas de 01 (um) a 10 (dez). assinalando-a. – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas. – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação. 1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO DECEx . 2. Em caso de dúvida. Confira a Prova – Sua prova contém 10 (dez) páginas impressas. – É obrigatório preencher os seis alvéolos circulares correspondentes aos seis dígitos do seu Número de Identificação. mão amiga. a frase: “Exército Brasileiro: braço forte. – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. 17 de setembro de 2011 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS PROVAS 1. no Cartão de Respostas. como rascunho. Os 15 (quinze) minutos iniciais são destinados à leitura da prova e ao esclarecimento de dúvidas. Você poderá usar. 10:23 . ao ano terrestre. dentre as opções apresentadas. assim. Segundo a terceira lei de Kepler. em que k é a constante de proporcionalidade.48. com x e y reais e i = -1. Define-se como período de um planeta o intervalo de tempo necessário para que este realize uma volta completa ao redor do Sol. ou seja. 1 Considere as funções Reais f(x) = 3x. 9]. “Os quadrados dos períodos de revolu- ção (T) são proporcionais aos cubos das distâncias médias (R) do Sol aos planetas”. as leis de Kepler descrevem o movimento dos planetas ao redor do Sol. 10:23 . Pág. assinalando-a. que responde ou completa cada questão. o número real x. respectivamente g(y) e e e e e 2 2 Seja o número complexo . se denomi- narmos T ao tempo necessário para que a Terra realize uma volta em torno do Sol. então o módulo de z é igual a: 3 2-x O domínio da função real f (x)= 2 é x-8x+12 6 4 Na Física. T2 = kR3. 2 Prova de Matemática – Modelo A PROVA DE MATEMÁTICA Escolha a única alternativa correta. no Cartão de Respostas. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. solução da equação . Se . pertence ao intervalo: Mat_ Mod_A_2011_base_nova. de domínio [4.30 e log 3 =0. Sabe-se que a distância do Sol a Júpiter é 5 vezes a distância Terra-Sol. ou seja. Os valores máximo e mínimo que o quociente f(x) pode assumir são. 8] e g(y) = 4y.pmd 2 21/6/2011. de domínio [6. a duração do “ano” de Júpiter será 5 Considerando log 2 =0. após dez dias de aplicação. [B] Um no quarto quadrante e o outro no eixo X. podemos afirmar que o valor da constante de eficácia deste produto é igual a 8 Considere a função real f(x). Com estes dados. [E] Um no segundo quadrante e o outro no eixo X. N(t).pmd 3 21/6/2011. [A] não tem solução [B] tem apenas uma solução [C] tem apenas soluções positivas [D] tem apenas soluções negativas [E] tem soluções positivas e negativas Mat_ Mod_A_2011_base_nova. 3 6 O Conjunto solução do sistema é formado por dois pontos. 7 Na pesquisa e desenvolvimento de uma nova linha de defensivos agrícolas. e a função real g(x). a população havia sido reduzida à quarta parte da população inicial. [D] Um no terceiro quadrante e o outro no eixo Y. definida por g(x) = f(x-1) + 1. Dados de campo mostra- ram que. cuja localização no plano cartesiano é [A] Ambos no primeiro quadrante. a população após t dias de tratamento e k uma constante. em que x é um número real. O valor de é [A] -3 [B] -2 [C] 0 [D] 2 [E] 3 9 x x+1 x+2 x+3 x+4 A inequação 10 + 10 + 10 + 10 + 10 11111. [C] Um no segundo quadrante e o outro no terceiro quadrante. que descreve a eficácia do produto. Prova de Matemática – Modelo A Pág. sendo a população no início do tratamento. 10:23 . constatou-se que a ação do produto sobre a população de insetos em uma lavoura pode ser descrita pela ex- pressão . cujo gráfico está representado na figura. y 1 -2 - x 0 3 5 2 2 2 -1 A expressão algébrica de f(x) é Mat_ Mod_A_2011_base_nova. Pág. 4 Prova de Matemática – Modelo A 10 O cosseno do menor ângulo formado pelos ponteiros de um relógio às 14 horas e 30 minutos vale - 11 O valor numérico da expressão 2 .pmd 4 21/6/2011. é: 12 A função real f(x) está representada no gráfico abaixo. 10:23 . em que cada segmento é perpendicular a um dos lados do ângulo de vértice A. L3.. 10:23 .. Nesse triângulo está representada uma sequência de segmentos cujas medidas estão indicadas por L1. 5 13 Considere o triângulo ABC abaixo. nem todos conhecidos. O valor é 14 A figura abaixo é formada por um dispositivo de forma triangular em que. . estão representados alguns valores.. Ln. a palavra ESPCEX ocupará. Prova de Matemática – Modelo A Pág. 5 10 15 Assim. Sabe-se que a soma dos valores correspondentes a cada lado do triângulo é sempre 24. L2. retângulo em C..pmd 5 21/6/2011. em que BÂC=30°. a posição [A] 144 [B] 145 [C] 206 [D] 214 [E] 215 Mat_ Mod_A_2011_base_nova. nos vértices e nos pontos médios dos lados.. o valor numérico da expressão x-y·z é [A] -2 [B] -1 [C] 2 [D] 5 [E] 10 15 Se todos os anagramas da palavra ESPCEX forem colocados em ordem alfabética. nessa ordenação. existem as retas r1 α e r2 tal que r1 e r2 são paralelas.pmd 6 21/6/2011. Nessas condições. log3 3x. Considere um grupo formado por 300 homens e 700 mulheres dessa região. então as retas r1 α e r2 são sempre paralelas. II. a probabilidade de que essa pessoa seja diabética é [A] 4% [B] 5% [C] 5. 6 Prova de Matemática – Modelo A 16 Se x é um número real positivo.Se uma reta r é perpendicular a um plano α no ponto P. Tomando-se ao acaso uma pessoa desse grupo. a medida do segmento CD é [A] 26 cm [B] 28 cm [C] 30 cm [D] 32 cm [E] 34 cm Mat_ Mod_A_2011_base_nova. log3 9x) é [A] Uma Progressão Aritmética de razão 1 [B] Uma Progressão Aritmética de razão 3 [C] Uma Progressão Geométrica de razão 3 [D] Uma Progressão Aritmética de razão log3 x [E] Uma Progressão Geométrica de razão log3 x 17 Pesquisas revelaram que. 10:23 . B. então a sequência (log3 x.2% [E] 8.4% [D] 7. está contido em α e é perpendicular a AB. numa certa região.Se dois planos αe são paralelos distintos. então qualquer reta de α que passa por P é perpendicular a r. III. Pág. C e D tais que · O segmento AB tem 6 cm de comprimento e está contido em α. · O segmento AD tem 8 cm de comprimento e é perpendicular a α.2% 18 Considere as seguintes afirmações: I. II e III 19 Considere um plano α e os pontos A. Dentre as afirmações acima. 4% dos homens e 10% das mulheres são dia- béticos. · O segmento BC tem 24 cm de comprimento.Se α e são planos não paralelos distintos. é (são) verdadeira(s) [A] Somente II [B] I e II [C] I e III [D] II e III [E] I. é formada por dois cubos em que. Se as arestas dos cubos maior e menor medem. o volume do sólido geométrico definido pelos pontos PQRST. em cm3. 7 20 A figura espacial representada abaixo. 10:23 . respectivamente. 8 cm e 4 cm. é: S T R P Q Mat_ Mod_A_2011_base_nova. cada vértice do cubo maior é unido a um vértice correspondente do cubo menor por uma aresta e todas as arestas desse tipo têm a mesma medida. construída com hastes de plástico.pmd 7 21/6/2011. a medida de cada uma das arestas que ligam os dois cubos é 21 Na figura abaixo. está representado um cubo em que os pontos T e R são pontos médios de duas de suas arestas. Assim. Prova de Matemática – Modelo A Pág. Sabe-se que a aresta desse cubo mede 2 cm. assim. Sabe-se que o trapézio sombreado tem 30 unidades de área.pmd 8 21/6/2011. com k>0 e k=1. e cujos raios das bases medem . -3) Mat_ Mod_A_2011_base_nova. respectivamente. 0) [D] (2. O tanque T1 contém gasolina pura e o tanque T2 contém uma mistura etanol-gasolina. ambos com altura h. Pág. ao final da operação. a diferença entre a altura dos níveis de T1 e T2 será R h T1 T2 23 Na figura abaixo. Deseja-se transferir gasolina pura do tanque T1 para T2 até que o teor de etanol na mistura em T2 caia para 20%. -6) [B] (-1. 8 Prova de Matemática – Modelo A 22 A figura abaixo representa dois tanques cilíndricos. com 25% de etanol. dois vértices do trapézio sombreado estão no eixo x e os outros dois vérti- ces estão sobre o gráfico da função real f(x)=logk x. 10:23 . -3) [C] (-1. 3) [E] (2. o valor de k+p-q é y x p q Gráfico fora de escala [A] -20 [B] -15 [C] 10 [D] 15 [E] 20 24 O ponto da circunferência x2 + y2 + 2x + 6y + 1 = 0 que tem ordenada máxima é [A] (0. Esses tanques são usados para armazenar combus- tível e a quantidade de combustível existente em cada um deles é tal que seu nível corresponde a da altura. T1 e T2. Nessas condições. 9 25 Os polinômios A(x) e B(x) são tais que . [C] uma elipse. Sabendo-se que -1 é raiz de A(x) e 3 é raiz de B(x). a distância entre as retas MN e PQ é [A] 48m Q [B] 68m [C] 84m [D] 92m [E] 96m Mat_ Mod_A_2011_base_nova. a elipse é descrita pela equação . Prova de Matemática – Modelo A Pág. [E] uma hipérbole. 28 Num estádio de futebol em forma de elipse. o gramado é o retângulo MNPQ. Escolhendo o sistema de coordenadas cartesianas indicado e tomando o metro como unidade. A equação da reta perpendicular à bissetriz dos quadrantes ímpares que passa por P é: [A] 27x + 27y – 37 = 0 [B] 37x + 27y – 27 = 0 [C] 27x + 37y – 27 = 0 [D] 27x + 27y – 9 = 0 [E] 27x + 37y – 9 = 0 27 A representação no sistema cartesiano ortogonal da equação é dada por [A] duas retas concorrentes. [B] uma circunferência. Sabe-se também que os focos da elipse estão situados em lados do retângulo MNPQ. Assim. 10:23 . [D] uma parábola. inscrito na cônica.pmd 9 21/6/2011. então A(3)-B(-1) é igual a: [A] 98 [B] 100 [C] 102 [D] 103 [E] 105 26 O ponto pertence à parábola . conforme mostra a figura. o intervalo I de números reais que faz P(x)<0. 10:23 . para todo x I é Final da Prova de Matemática Mat_ Mod_A_2011_base_nova. cada aresta medindo 1 cm a menos que a do bloco anterior. 10 Prova de Matemática – Modelo A 29 As medidas em centímetros das arestas de um bloco retangular são as raízes da equação polinomial . Pág. s e t essas medidas. a medida do volume desse novo bloco será 30 Seja a função complexa P(x)=2x3-9x2+14x-5. Sabendo-se que 2+i é raiz de P. ou seja. Denominando-se r. com arestas medindo (r-1). (s-1) e (t-1). se for construído um novo bloco retangular.pmd 10 21/6/2011. chame o Fiscal de Prova. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. siga a orientação do Oficial Aplicador da Prova e leia atentamente as instruções abaixo. sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização. no Cartão de Respostas. para que seja possível a correta apuração do resultado do candidato. Em caso de dúvida. 3. – Em todas as páginas. até que ele venha recolher o seu Cartão de Respostas juntamente com a sua Folha de Redação. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Alvéolos circulares são os pequenos círculos vazios do cartão. numeradas de 01 (um) a 12 (doze). consulte o Fiscal de Prova. sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde em seu local. no Cartão de Respostas. Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas. 1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO DECEx . você receberá uma folha para escrever a sua redação. na parte superior. Provas Português e Redação – Modelo D Pág.pmd 1 26/5/2011. – Nesta prova existem 30 (trinta) questões de Português impressas nas páginas de 02 (dois) a 10 (dez). – É obrigatório preencher os seis alvéolos circulares correspondentes aos seis dígitos do seu Número de Identificação. DFA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (EsPC de SP / 1940) D CONCURSO DE ADMISSÃO / 2011 PROVAS DE PORTUGUÊS E REDAÇÃO Domingo. mesmo certa. Os 15 (quinze) minutos iniciais são destinados à leitura da prova e ao esclarecimento de dúvidas. Essa folha deverá ser entregue ao Fiscal de Prova juntamente com seu Cartão de Respostas. Você poderá usar. Confira a Prova – Sua prova contém 12 (doze) páginas impressas. a frase: “Exército Brasileiro: braço forte. – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. assinalando-a. – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. inclusive os que tenham 0 (zero) à esquerda (Exemplo: 0 5 1 1 0 7). com o mesmo tipo de letra que você usará para escrever a redação. mão amiga. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Fique atento para as instruções do Oficial Aplicador quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas e na Folha de Redação. na impressão ou montagem da sua prova. Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos. – O caderno de questões permanecerá no local da prova. sentado. 2. Será reprovado no Exame Intelectual e eliminado do concurso o candidato que preencher incorretamente. há uma folha de rascunho para a redação. – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas. – Em caso de alguma irregularidade. 18 de setembro de 2011 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS PROVAS 1. O candidato deverá preenchê-los apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta para que o sensor da leitora óptica os detecte como opções de resposta válidas. – Ao terminar a sua prova.” Port_Red_ Mod_D_2011_base. – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação. 10:14 . as folhas em branco deste caderno. há a indicação do Modelo da Prova. – Também é obrigatório o correto preenchimento do alvéolo circular correspondente ao Modelo da Prova indicado na capa e na parte superior das páginas numeradas desta prova. seja invalidada pela leitora óptica: Atenção – transcreva para o Cartão de Respostas. os alvéolos que correspondem ao seu Número de Identificação. Somente nos primeiros 15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas. Na página 11 (onze) está impressa a orientação para a Prova de Redação. como rascunho. Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. que deverá ser transcrito pelo candidato para o Cartão de Respostas. Na página 12 (doze). – Além deste caderno de questões. escrevas. presentes no trecho de O Apólogo. dentre as opções apresentadas.” (intensidade) [D] “Até as palavras não ditas possuem uma magia para aliviar a alma. assinalando-a. conteis. gostarias. na ordem em que aparecem. contaríamos. que tinha a modista ao pé de si. conjunção final.” [. Você não contaria mentiras para a sua própria esposa. no futuro do pretérito do indicativo e no pretérito imperfeito do subjuntivo. no Cartão de Respostas. pronome relativo. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. respectivamente. conjunção integrante.. se não fosse tão caro. Pág.] [A] conjunção integrante. [E] Os verbos escreva e conte.” (tempo) 2 “Nunca escreva um anúncio que você não gostaria que sua família lesse. ansiosa. na terceira pessoa do plural. teriam. conjunção integrante. lesses. conjunção integrante. 1 Assinale a alternativa correta. as formas verbais corretas seriam. lesses. conjunção causal. que responde ou completa cada questão. [C] Se autor tivesse escolhido o pronome nós. em relação ao significado dos termos em negrito e sublinhados. para não andar atrás dela. conjunção integrante. pronome relativo. [E] conjunção condicional.” (direção) [E] “Ficarei esperando você. respectivamente. as formas verbais corretas seriam. Port_Red_ Mod_D_2011_base. [B] conjunção integrante. pronome relativo. [D] Os verbos gostaria e lesse estão sendo usados. contamos. de Machado de Assis: “Não sei se disse que isto se passava em casa de uma baronesa. [A] “O conto é bem curto. as seguintes formas: escrevais e conteis. conjunção integrante. respectivamente..” (David Ogilvy) Assinale a alternativa correta quanto ao emprego das formas verbais. se conjugados no imperativo afirmativo. gostaríamos.pmd 2 26/5/2011. Não conte para minha. respectivamente. escrevemos. contaria e conte estão sendo usados no pretérito perfeito do indicativo. [D] pronome relativo. 2 Provas de Português e Redação – Modelo D PROVA DE PORTUGUÊS Escolha a única alternativa correta. 3 Identifique a alternativa correta quanto à classificação das palavras em negrito e sublinhadas. até o amanhecer. [C] conjunção condicional.” (modo) [C] “Até as palavras não ditas possuem uma magia para aliviar a alma. [A] Caso a autor da frase preferisse usar o pronome tu.” (qualidade) [B] “Eu até aceitaria seu presente. 10:14 . [B] Os verbos escreva. contarias. encontramos a seguinte figura de linguagem: [A] Catacrese [B] Assíndeto [C] Anacoluto [D] Polissíndeto [E] Prosopopeia 5 Leia o trecho abaixo e responda a questão a seguir. de Castro Alves. [C] O pão nosso nos dai hoje. / Não escreva ao diretor. Enche-se de lágrimas Meu olhar parado. . / Não deixeis vir a mim as crianças.” O sujeito de “enche-se”. (…)” No texto. . [A] Sai daqui. 3 4 “Quando eu passo no Saara amortalhada. [C] Há de existir uma solução. Provas Português e Redação – Modelo D Pág. a alternativa que completa corretamente a frase é: [A] veres [B] vir [C] reverdes [D] vires [E] ver 7 Assinale a alternativa em que a passagem do imperativo afirmativo para o imperativo negativo está correta. Port_Red_ Mod_D_2011_base. 10:14 . [E] Havia-o por louco. [B] Deixai vir a mim as crianças.. [E] Apõe a assinatura! / Não aponheis a assinatura! 8 Assinale a oração cujo sujeito é inexistente.pmd 3 26/5/2011. / O pão nosso não nos dês hoje. Que o silêncio campeia solitário Por sobre o peito meu. [B] Havia falado sobre tal assunto. Ai! dizem: “Lá vai África embuçada No seu branco albornoz. [D] Não há possibilidade de êxito. extraído de Vozes d’África. “Pobre velha música! Não sei por que agrado.” Nem vêem que o deserto é meu sudário.” . avisa-me. / Não saies daqui. [D] Escreve ao diretor. no 3º verso é [A] pobre velha música [B] lágrimas [C] meu olhar parado [D] música [E] eu 6 Na frase “Se o ______ .. [A] Houve-se muito bem o rapaz na prova. 12 Assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas corretamente. lá para as bandas do oriente. verso tradicional 10 Em “Não me leves para o mar.” [C] “O dinheiro. a expressão é uma perífrase [A] incoativa.” [E] “As mãos eram pequenas e os dedos. Pág.escárnio . que fora para o Acre. 4 Provas de Português e Redação – Modelo D 9 “Foram-se os deuses. em suma.vim pensando. Teu porte e aspecto.”. Mas das deusas alguma existe. alguma Que tem teu ar. [B] imprecativa. quanto ao sentido.” Port_Red_ Mod_D_2011_base. colocada depois da palavra “outros”.. Leia o fragmento a seguir e responda a questão 11. verso livre [B] rima emparelhada. aos poucos. isto é.pmd 4 26/5/2011.possues . 10:14 . está classificado corretamente em qual das alternativas? [A] rima alternada. [C] declarativa.cafajeste [C] chuchu – pajem – exceção . que és tu mesma.vicissitude [E] esteriótipo – analisar – catalizador . outros. [C] pontual. a frase é [A] optativa. 11 Em “. a tua majestade. finos e delicados. verso tradicional [D] rima rara. um ladrão de nada.continue ..”. e pareceu-me entendê-la. [E] conclusiva. ‘Suje-se gordo!’ era como se dissesse que o condenado era mais que ladrão.. diz Cícero. Jaime o trazia escondido nas mangas do paletó. foram-se. [B] durativa.” [B] “A História.” O fragmento acima. Machado. [D] imperativa.atravéz [D] cachimbo – capixaba – caxumba ..gesso .”. em verdade. quanto ao aspecto verbal.coturno .” ASSIS.entopir 13 Em “Uns diziam que se matou.” [D] “Eis que. “Quando saí do tribunal. era um ladrão reles. a vírgula em destaque. vim pensando na frase do Lopes.. [E] exclamativa. é a mestra da vida. verso branco [E] rima alternada. [D] descontínua. quanto à versificação. [A] cotelaria . verso branco [C] rima interpolada..majestade . foi empregada do mesmo modo na alternativa: [A] “O amor.viajem [B] miçanga – dansar – ganço . Relíquias de Casa Velha. o mais forte e sublime dos sentimentos. clareia um cantinho do céu.giló . quer na seleção e combinação das palavras. [D] Em exportar e êxodo. 16 Assinale a alternativa que melhor completa as lacunas do texto a seguir: Estar ob__e__ivamente ob__ecado pela beleza dessa mulher tra__ sempre uma sensação de impotência. [D] referencial. ocorre derivação parassintética. [C] Durante o evento. [B] O arqueólogo relatou uma crença. 10:14 . temos a função de linguagem denominada [A] fática. onde se acredita que alguns homens possuem o poder de se transformar em jaguares durante a noite. [E] metalinguística. [B] Em combatente. [A] Criou-se uma situação embaraçosa. onde até o mal humorado do chefe contagiava-se. Port_Red_ Mod_D_2011_base.pmd 5 26/5/2011. [A] Perfeição e percurso são palavras cognatas. [E] Em hipótese. [A] c – ss – c – z – xc – ç [B] s – c – c – z – xc – ç [C] s – ss – c – z – xc – ç [D] c – ss – c – z – xc – ç [E] s – ss – s – z – xc – ç 17 Assinale a única alternativa em que o pronome relativo onde está corretamente empregado. [B] poética. ela olha para mim e sorri. 15 Quanto à estrutura e formação de palavras. os prefixos têm sentido correspondente. 5 14 Quando a intenção do emissor está voltada para a própria mensagem. em raras vezes. onde as pessoas não sabiam o que dizer diante da presença do presidente da empresa. [C] A palavra pontiagudo é formada por justaposição. Provas Português e Redação – Modelo D Pág. [D] Não gosto de cidades onde faltam aspectos básicos como abastecimento regular de água e de eletricidade. com as mensagens carregadas de significados. o prefixo indica “antes. quer na estrutura da mensagem. as pessoas respiravam uma tal felicidade. [C] emotiva. assinale a alternativa correta. [E] O professor nos apresentou uma condição onde o trabalho não terá sentido. e__e__ão feita quando. anterioridade”. representado pelos dentes. 19 Leia o trecho abaixo: “(Isto é talvez ridículo aos ouvidos De quem. com a consciência tranquila por ter feito o seu dever. ainda que se pusessem de parte medidas imprescindíveis. [C] a forma portão. defeituosa. pode-se inferir que [A] a forma -ão não necessariamente funciona como sufixo aumentativo. uma porta grande. como no caso da palavra irmão. Noite na Taverna) Port_Red_ Mod_D_2011_base. por não saber o que é olhar para as cousas. [E] o pensador Millôr Fernandes.. O Guardador de Rebanhos A preposição com pode assumir diferentes significados. onde casara com uma dama formosa e tonta. porta e portão são palavras completamente distintas e. precisa ser ultrapassada sem medo. porém. por ter o sufixo aumentativo -ão. a língua é torta. [D] o humorista faz uma brincadeira com o fato de a linguagem vir de dentro para fora na comunica- ção interpessoal. depois dessa entrada dificultosa. (José de Alencar. a primeira barreira. cuja abertura.. (. representada pela boca. Como existem portões menores que a forma normal porta. por exemplo. abandonou a magistratura e veio abrir banca de advogado. quer nos levar a imaginar que. por trás de uma frase curta e rimada. portanto. Sendo assim. (Joaquim Manuel de Macedo. nesse caso. representada pelo termo portão. já que é comum as portas se abrirem para aqueles que falam bem. o falante mal consegue passar pelo portão da comunicação e. Sendo assim. [A] No princípio de 1869. Os Sertões) [D] E. Antônio tinha cumprido o seu juramento de vassalo leal. mas Leopoldo e Filipe o levaram consigo. 6 Provas de Português e Redação – Modelo D 18 “Língua torta: portão menor que porta. Assinale a alternativa em que o sentido de com equivale ao do que se verifica no 4º verso da estrofe acima.)” Fernando Pessoa. Millôr conclui que. Não compreende quem fala delas Com o modo de falar que reparar para elas ensina.pmd 6 26/5/2011. ao não dominar bem o próprio idioma. é maior do que a da arcada dentária. e. [B] a frase está em sentido denotativo e quer mostrar que. e com as mãos cavei aí um túmulo. (Álvares de Azevedo. Pág. todo o resto será mais fácil. A Moreninha) [E] Quando o esculto saiu. indica aumento. menos ainda conseguirá quando a exigência chegar a interpretações mais complexas. (Machado de Assis. preciso assustar os sertões com o monstruoso espantalho de aço. enquanto porta.” Observando-se a frase acima. O Guarani) [C] Era. despediram-se amuados. devem passar primeiramente pelo portão. ou seja. A Cartomante) [B] D. à força.) vivia feliz no seio de sua pequena família. 10:14 . de Millôr Fernandes. porque. quando não se domina a linguagem. Fabrício queria ainda demorar-se e mesmo ficar com Augusto. para que as palavras entrem no mundo da comunicação. voltou Vilela da província. ou seja. levantei os tijolos de mármore do meu quarto. pois. (Euclides da Cunha. de acordo com sua função na frase. para só então entrarem pela porta. portanto. a frase de Millôr Fernandes não faz sentido. pmd 7 26/5/2011. 10:14 . [B] se caracterizou pela linguagem rebuscada. portanto. Mas forte. caracterizado pelas cargas lírica.” Sobre os versos acima. Que resta? — Morrer. é correto afirmar que [A] foi marcada pela exaltação da natureza. que expressa a purificação. a volta ao passado histórico. sem grande valor literário. Foi mais sério o ataque. [B] consequência. Também sei morrer. o espaço infinito. quer na temática desenvolvida (os estados contraditórios da condição humana). o medievalismo e a criação do herói nacional na figura do índio. pessimismo e dúvida. da musicalidade e do ritmo. [D] finalidade. por meio da qual o espírito atinge as regiões etéreas. impregnado de egocentrismo. não ignavo. somente interesse histórico. que manifesta uma postura anti-romântica. Serei vosso escravo: Aqui virei ter. [C] representou um amadurecimento e um aprofundamento das conquistas da geração de 1922. ainda que não valesse o nome de combate.” (Euclides da Cunha. épica e pela perfeita utilização dos vários recursos da métrica. quer na forma (decassílabos rimados). [C] proporção. [B] que é exemplo da melhor poesia barroca. Já cego e quebrado. Provas Português e Redação – Modelo D Pág. impassível e impessoal. negativismo. [C] byroniano. que mais tarde lhe deram. [E] simbolista. antes da chegada. pela valorização do pormenor mediante jogos de palavras. Guerreiros. culta. Deixai-me viver! Não vil. dramática. [E] concessão. Enquanto descreve O giro tão breve Da vida que teve. como tal. Port_Red_ Mod_D_2011_base. não coro Do pranto que choro: Se a vida deploro. mas bravo. a oração adverbial destacada expressa [A] causa. de surpresa. 22 Sobre a segunda fase do Modernismo no Brasil. no Angico. 21 “Ao velho coitado De penas ralado. 7 20 “De sorte que os jagunços os assaltaram. Os Sertões) No trecho acima. [E] seguiu os modelos clássicos greco-latinos e os renascentistas. extravagante. retomando a mitologia pagã como elemento estético. [D] parnasiano. é correto afirmar que são de um poema [A] indianista. possuindo. resultando em uma literatura mais construtiva e mais politizada. ao meio-dia. [D] se caracterizou por ser uma literatura meramente descritiva e. [E] foi fortemente marcada pelo Simbolismo do séc. isto é. [C] apresenta em sua obra recursos como o ritmo. [D] O Simbolismo é uma afirmação do Naturalismo (linguagem) e do Parnasianismo (estética). Pág. como bem representa a personagem Virgília. mas também o reproduz tal como viu. [C] Machado de Assis trabalha alguns adjetivos e imagens típicos da idealização da mulher. [D] recria a própria língua portuguesa. à semelhança da maioria dos romances românticos urbanos. resgatando características renascentistas: culto à forma e linguagem rebuscada. XIX. quanto à Literatura Brasileira. [C] Canaã é um romance de tese e integra a literatura dos jesuítas. [B] A fase de maturidade de Machado de Assis é essencialmente problematizadora. 25 Assinale a alternativa correta. limitaram-se à mera imitação. de acordo com suas inclinações pessoais. [D] a sátira constitui a parte mais original da prosa de Gregório de Matos ao criticar a sociedade carioca da época. retomando o movimento concretista. [A] A primeira geração poética do Romantismo está voltada para a expressão dos próprios sentimentos e frustrações. utilizando-se de termos em desuso.pmd 8 26/5/2011. [B] o artista barroco não só reproduz um fragmento da vida. de cunho documental. pode-se afirmar que [A] se utiliza do fluxo de consciência. Port_Red_ Mod_D_2011_base. aliterações. castigada pela seca e pelo preconceito social e cultural. quebrando os limites espaço-temporais que tornam a obra verossímil. 24 Sobre a Literatura Brasileira. [E] O Barroco explora o antropocentrismo. 10:14 . [E] os trovadores portugueses. [B] mostra a dor e o sofrimento da mulher sertaneja. metáforas e imagens. bem como neologismos. é correto afirmar que [A] A Moreninha apresenta uma descrição dos costumes do Rio de Janeiro imperial. desfigurado. 8 Provas de Português e Redação – Modelo D 23 Sobre a narrativa de Clarice Lispector. por sua origem provençal. trata da questão existencialista. [A] A Terra [B] O Nordestino [C] O Homem [D] A Guerra [E] A Luta Port_Red_ Mod_D_2011_base. o Simbolismo e o Pré-Modernismo. 27 “Reconstruir a cultura brasileira sobre bases nacionais. pelos modernistas da Primeira Fase. assim como a prosa do período. [E] é essencialmente experimentalista e inovadora quanto a temas e formas de expressão. dentre outros. 10:14 . [B] valoriza as formas fixas. [C] Graça Aranha e Monteiro Lobato. promover uma revisão crítica de nosso passado histórico e de nossas tradições culturais. o herói Bartolomeu Dias canta as glórias daqueles que conquistaram as Índias e edificaram o Império Português no Oriente. XX. 28 Sobre a poesia da Segunda Geração modernista. quanto à Literatura Brasileira. [A] No final do séc. [B] Mário de Andrade e Oswald Andrade. [A] Manuel Bandeira e Clarice Lispector. três tendências literárias caminhavam paralelas: o Romantismo. [C] preocupa-se fundamentalmente com o sentido da existência humana. em detrimento à liberdade de expressão. valoriza os aspectos interiores e pouco conhecidos da alma e da mente humana. [D] Carlos Drummond de Andrade e Lima Barreto. [E] Euclides da Cunha e Monteiro Lobato. apegados a valores estrangeiros” foram propostas defendidas. por ser um movimento antilógico e antirracional. o narrador não interfere na ação nem faz um julgamento das personagens: ele se limita a uma descrição objetiva da realidade. Provas Português e Redação – Modelo D Pág. 29 Assinale a alternativa que indica em qual das três partes em que foi dividida a obra Os Ser- tões pode ser encontrado um elaborado trabalho sobre a etnologia brasileira. eliminar de vez o nosso complexo de colonizados. é correto afirmar que [A] apresenta fortes características regionalistas. [D] apresenta forte tendência nacionalista e de crítica à realidade social brasileira.pmd 9 26/5/2011. [B] Em Os Lusíadas. [D] O Simbolismo. como o soneto. XIX e início do séc. [E] Os escritores brasileiros do Arcadismo se rebelaram contra as rígidas normas da tradição clássica e apresentaram em suas obras aspectos totalmente diferentes daqueles preconizados pelas academias literárias. [C] No romance naturalista. 9 26 Assinale a alternativa correta. assinale a alternativa que completa corretamente a coluna B. 10:14 . é uma análise da desagregação psicológica e financeira de Rubião. que suplantam a produção artesanal. pode ser considerada o verdadeiro romance de ( 2 ) Memórias de um sargento de milícias costumes do Romantismo brasileiro.pmd 10 26/5/2011. ( ) O romance retrata a decadência do engenho Santa Rosa. com ferramentas enormes. o romance narra a história do relacionamento entre Aurélia Camargo e Fernando ( 5 ) Quincas Borba Seixas. o que permite ao autor entrar no complexo mundo das revelações que só se fazem à consciência. humilde professor do interior de Minas Gerais que recebe uma herança do criador de um sistema filosófico chamado Humanitismo. com moendas gigantes. Coluna A Coluna B ( 1 ) Senhora ( ) Obra totalmente inovadora para sua épo- ca. arrancado de suas bases por força do processo industrial. [A] 2–1–5–4–3 [B] 2–1–4–3–5 [C] 1–5–2–3–4 [D] 2–4–5–2–3 [E] 2–1–5–3–4 Final da Prova de Português Port_Red_ Mod_D_2011_base. ( ) Retrato da sociedade carioca da época do ( 4 ) Usina Segundo Reinado. narra seu tempo de aluno em um colégio interno. acreditando ser Napoleão. levando o leitor a refletir a respeito da in- fluência do dinheiro nas relações amorosas e nos casamentos da época. a narrativa é feita em primeira pessoa. 10 Provas de Português e Redação – Modelo D 30 Sobre as obras relacionadas na coluna A. Pág. ( ) Romance narrado em terceira pessoa. Rubião morre pobre e louco. pois abandona a visão da burguesia urbana para retratar o povo ( 3 ) O Ateneu em toda a sua simplicidade. já adulto. ( ) O personagem Sérgio. com máquinas de fábrica. também inclusive. Final da Prova de Redação Port_Red_ Mod_D_2011_base. 2. 3. não passa de uma selva. inclusive. Provas Português e Redação – Modelo D Pág. sem o emprego adequado de elementos coesivos. 6. 11 PROVA DE REDAÇÃO Redija um texto dissertativo-argumentativo com o seguinte tema: “Sem a cultura. Aborde o tema sem se restringir a casos particulares ou específicos ou a uma determinada pessoa. – insuficiência vocabular. e – texto em branco ou com menos de 18 (dezoito) ou mais de 38 (trinta e oito) linhas. Se sua redação tiver entre 18 (dezoito) e 24 (vinte e quatro) linhas. e a liberdade relativa que ela pressupõe. sua nota será diminuída. 4.” (Albert Camus) OBSERVAÇÕES: 1. – linguagem incompreensível ou vulgar. – texto ilegível. – modalidade diferente da dissertativa. mas não implicará grau zero. a sociedade. – em forma de poema ou outra que não em prosa. por mais perfeita que seja. ou entre 31 (trinta e uma) e 38 (trinta e oito) linhas. obrigatoriamente. – constituída de frases soltas. 10:14 . de 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas. Formule uma opinião sobre o assunto e apresente argumentos que defendam seu ponto de vista. Seu texto deve ter.pmd 11 26/5/2011. Não se esqueça de atribuir um título ao texto. – fuga ao tema proposto. 5. A redação será considerada inválida (grau zero) nos seguintes casos: – texto com qualquer marca que possa identificar o candidato. É por isso que toda a criação autêntica é um dom para o futuro. excesso de oralidade e/ou graves erros gramaticais. 10:14 . 12 Provas de Português e Redação – Modelo D Folha de Rascunho para a Redação Esta folha destina-se exclusivamente à elaboração do rascunho da redação e não será objeto de correção. O texto final de sua redação deverá ser transcrito para a Folha de Redação.pmd 12 26/5/2011. ____________________________________________ (TÍTULO) _______________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Port_Red_ Mod_D_2011_base. Pág. pmd 1 21/6/2011. Provas de Física/Química – Modelo G Pág. 2. O candidato deverá preenchê-los apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta para que o sensor da leitora óptica os detecte como opções de resposta válidas. Será reprovado no Exame Intelectual e eliminado do concurso o candidato que preencher incorretamente. – Também é obrigatório o correto preenchimento do alvéolo circular correspondente ao Modelo da Prova indicado na capa e na parte superior das páginas numeradas desta prova. a frase: “Exército Brasileiro: braço forte. mesmo certa. na parte superior. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. Somente nos primeiros 15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas. na impressão ou montagem da sua prova. – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação. numeradas de 01 (um) a 15 (quinze). – Fique atento para as instruções do Oficial Aplicador quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas. impressas nas páginas numeradas de 07 (sete) a 15 (quinze). que deverá ser transcrito pelo candidato para o Cartão de Respostas. sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização. até que ele venha recolher o seu Cartão de Respostas. para que seja possível a correta apuração do resultado do candidato. impressas nas páginas numeradas de 02 (dois) a 06 (seis) e 20 (vinte) questões de Química. sentado. com o mesmo tipo de letra que você usará ou usou para escrever a sua redação. – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. DFA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (EsPC de SP/1940) G CONCURSO DE ADMISSÃO / 2011 PROVADE FÍSICA/QUÍMICA Sábado. mão amiga. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Alvéolos circulares são os pequenos círculos vazios do cartão. as folhas em branco deste caderno. Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos. chame o Fiscal de Prova. – Nesta prova existem 20 (vinte) questões de Física. siga a orientação do Oficial Aplicador da Prova e leia atentamente as instruções abaixo. há a indicação do Modelo da Prova. 24 de setembro de 2011 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 1. inclusive os que tenham 0 (zero) à esquerda (Exemplo: 0 5 1 1 0 7). – Em caso de alguma irregularidade. Os 15 (quinze) minutos iniciais são destinados à leitura da prova e ao esclarecimento de dúvidas. – Você poderá usar. 3. Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas. no Cartão de Respostas. sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde em seu local. 14:21 . com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. assinalando-a. – Ao terminar a sua prova. – Em todas as páginas.” FisQui_G_2011_base. – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas. como rascunho. – É obrigatório preencher os seis alvéolos circulares correspondentes aos seis dígitos do seu Número de Identificação. consulte o Fiscal de Prova. seja invalidada pela leitora óptica: Atenção – transcreva para o Cartão de Respostas. – O caderno de questões permanecerá no local da prova. – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. no Cartão de Respostas.1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO DECEx . Em caso de dúvida. Confira a Prova – Sua prova contém 15 (quinze) páginas impressas. os alvéolos que correspondem ao seu Número de Identificação. 2 Provas de Física/Química – Modelo G PROVA DE FÍSICA E QUÍMICA Escolha a única alternativa correta. no Cartão de Respostas.6 m [E] 0. é de: [A] 12 m/s [B] 14 m/s [C] 16 m/s [D] 18 m/s [E] 32 m/s FisQui_G_2011_base. às 8 h. podemos afirmar que a imagem formada por esta lente é: [A] real. a velocidade média do automóvel. invertida e maior que o objeto. com velocidade constante igual a 400 km/h. com uma velocidade constante igual a 40 km/h. Baseado nas informações anteriores. direita e maior que o objeto. invertida e menor que o objeto.4 J e as forças dissipativas são desprezíveis. Desenho Ilustrativo Para conseguir interceptar o comboio no ponto A. onde as trajetórias do avião e do comboio se cruzarão.3 m 4 Um automóvel percorre a metade de uma distância D com uma velocidade média de 24 m/s e a outra metade com uma velocidade média de 8 m/s. assinalando-a. Conside- ramos o avião e o comboio como partículas descrevendo trajetórias retilíneas. [E] real. O avião partirá de um ponto C. dentre as opções apresentadas. O comboio partirá de um ponto B. ao percorrer toda a distância D. B e C estão representados no desenho abaixo.2 m [D] 0.2 m [C] 1. e percorrerá uma distância de 60 km para atingir o ponto A. e percorrerá uma distância de 300 km até atingir o ponto A. QUESTÕES DE FÍSICA 1 Um objeto é colocado sobre o eixo principal de uma lente esférica delgada convergente a 70 cm de distância do centro óptico. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Os pontos A. direita e maior que o objeto. o avião deverá iniciar o seu voo a partir do ponto C às: [A] 8 h e 15 min [B] 8 h e 30 min [C] 8 h e 45 min [D] 9 h e 50 min [E] 9 h e 15 min 3 Um objeto preso por uma mola de constante elástica igual a 20 N/m executa um movimento harmônico simples em torno da posição de equilíbrio. [D] virtual.1 m [B] 0. A lente possui uma distância focal igual a 80 cm. A amplitude de oscilação do objeto é de: [A] 0.pmd 2 21/6/2011. A energia mecânica do sistema é de 0. direita e menor que o objeto. [B] virtual. que responde ou completa cada questão. [C] real. Pág. 14:21 . Nesta situação. 2 Um avião bombardeiro deve interceptar um comboio que transporta armamentos inimigos quando este atingir um ponto A. [E] massa. Para que a granada atinja o ponto A. [D] capacidade térmica.8 [A] 240 m [B] 360 m [C] 480 m [D] 600 m [E] 960 m 7 Dois blocos metálicos de materiais diferentes e inicialmente à mesma temperatura são aque- cidos. FisQui_G_2011_base. conforme o desenho abaixo. [B] calor específico. absorvem a mesma quantidade de calor e atingem uma mesma temperatura final sem ocorrer mudança de fase. podemos afirmar que eles possuem o(a) mesmo(a): [A] densidade. é de 100 m/s e forma um ângulo “α” com a horizontal.pmd 3 21/6/2011. [C] volume. Baseado nessas informações. somente após a sua passagem pelo ponto de maior altura possível de ser atingido por ela. Linha Vertical Saída 300 m Lançador de Granadas Montanha A velocidade da granada.6 Sen α = 0. a aceleração da gravidade é igual a 10m/s2 e todos os atritos são desprezíveis. ao sair do lançador. Este ponto está localizado em uma montanha a 300 m de altura em relação à extremidade de saída da granada. Provas de Física/Química – Modelo G Pág. O deslocamento da partícula.3 5 O gráfico abaixo representa a velocidade(v) de uma partícula que se desloca sobre uma reta em função do tempo(t). no intervalo de 0 s a 8 s. foi de: [A] – 32 m [B] – 16 m [C] 0 m [D] 16 m [E] 32 m Gráfico fora de escala 6 Um lançador de granadas deve ser posicionado a uma distância D da linha vertical que passa por um ponto A. a distância D deve ser de: Dados: Cos α = 0. 14:21 . A velocidade com que o próton descreve este movimento é de: [A] 4·105 m/s [B] 2·105 m/s [C] 8·104 m/s [D] 6·104 m/s [E] 5·103 m/s FisQui_G_2011_base. A velocidade do corpo.0 m/s2 [D] 3. inicialmente em repouso. um próton descreve um movimento circular uniforme de raio 10 mm em um plano perpendicular à direção deste campo. Considerando a aceleração da gravidade igual a 10m/s2. Pág. em relação ao solo. é de: [A] 4500 N [B] 6000 N [C] 15500 N [D] 17000 N [E] 19500 N 10 Uma força constante de intensidade 25 N atua sobre um bloco e faz com que ele sofra um deslocamento horizontal. Em determinado ponto. de 9 J. e sua energia cinética vale 9 J. A razão entre a sua massa e a sua carga é de 10-8 kg/C. O maior valor possível para a aceleração desse corpo é de: [A] 10. Desprezando todos os atritos.0 m/s2 [E] 2.5 m/s2 [C] 4. Esse circuito é submetido a uma diferença de potencial de 12 V e a corrente que passa pelos resistores é a mesma.5 m/s2 13 Um circuito elétrico é constituído por um resistor de 4 ohms e outro resistor de 2 ohms. de massa 600 kg. ao atingir o solo. 14:21 .87 cos 60º = 0. a força faz o bloco percorrer uma distância de 20 m em 5 s. Desprezando todos os atritos.50 60° Bloco [A] 87 W [B] 50 W [C] 37 W [D] 13 W [E] 10 W 11 Um canhão. a tração no cabo do elevador.4 T. 4 Provas de Física/Química – Modelo G 8 Um corpo de massa 4 kg está em queda livre no campo gravitacional da Terra e não há nenhuma força dissipativa atuando. dispara um projétil de massa 3 kg com velocidade horizontal de 800 m/s. com uma aceleração de 3 m/s2. A intensidade desta corrente é de: [A] 8 A [B] 6 A [C] 3 A [D] 2 A [E] 1 A 14 Sob a ação exclusiva de um campo magnético uniforme de intensidade 0. quando ele sobe vazio. A potência desenvolvida pela força é de: Dados: sen 60° = 0.0 m/s2 [B] 6.pmd 4 21/6/2011. podemos afirmar que a velocidade de recuo do canhão é de: [A] 2 m/s [B] 4 m/s [C] 6 m/s [D] 8 m/s [E] 12 m/s 12 Um corpo de massa igual a 4 kg é submetido à ação simultânea e exclusiva de duas forças constantes de intensidades iguais a 4 N e 6 N. respectivamente. A direção da força forma um ângulo de 60º com a direção do deslocamento. é de: [A] 5 m/s [B] 4 m/s [C] 3 m/s [D] 2 m/s [E] 1 m/s 9 Um elevador possui massa de 1500 kg. ele possui uma energia potencial. pmd 5 21/6/2011. quando mantida a temperatura constante. [C] mantido o seu volume constante. [E] sob pressão constante.0·104 kg/m3 [C] 3. o gás perde 1.4·103 kg/m3 [E] 2. [D] a sua pressão e o seu volume.0·103 J [C] -8. Durante o processo.8·103 J 16 Para um gás ideal ou perfeito temos que: [A] as suas moléculas não exercem força uma sobre as outras.2 m3. com o triplo do comprimen- to e a metade da área da seção transversal do fio anterior.5 15 Um gás ideal sofre uma compressão isobárica sob a pressão de 4·103 N/m2 e o seu volume diminui 0.0·102 J [D] -1. [B] as suas moléculas têm dimensões consideráveis em comparação com os espaços vazios entre elas. 14:21 . exceto quando colidem. a sua pressão e a sua temperatura absoluta são inversamente proporcionais.8·103 J [B] 1. incompressível e em equilíbrio. são diretamente proporcionais.0·104 kg/ m3 [D] 4.4·103 kg/m3 18 Um fio de cobre possui uma resistência R. Gráfico fora de escala Considerando a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2. Provas de Física/Química – Modelo G Pág.1·105 kg/m3 [B] 6. 17 A pressão (P) no interior de um líquido homogêneo. A variação da energia interna do gás foi de: [A] 1.0·103 J [E] -1. terá uma resistência igual a: [A] 2R/3 [B] 3R/2 [C] 2R [D] 3R [E] 6R FisQui_G_2011_base. varia com a profundidade (X) de acordo com o gráfico abaixo.8·103 J de calor. Um outro fio de cobre. podemos afirmar que a densidade do líquido é de: [A] 1. o seu volume e a sua temperatura absoluta são inversamente proporcionais. O desenho abaixo representa a posição dos cubos sobre a barra com o sistema em equilíbrio estático.5 cm 20 Consideramos que o planeta Marte possui um décimo da massa da Terra e um raio igual à metade do raio do nosso planeta. Pág. A projeção ortogonal dos pontos G1. os pontos C1. na superfície de Marte seria igual a: [A] 700 N [B] 280 N [C] 140 N [D] 70 N [E] 17. respectivamente. G2. G3 e O sobre a reta r paralela à barra são. P2 e P3 e centros de massa G1.pmd 6 21/6/2011.5 N FisQui_G_2011_base. 14:21 . C3 e O’.0 cm [D] 12. C2. Nesta situação. Ao longo da barra estão distribuídos três cubos homogêneos com pesos P1.5 cm [B] 7. Se o módulo da força gravitacional sobre um astronauta na superfície da Terra é igual a 700 N. A distância entre os pontos C1 e O’ é de 40 cm e a distância entre os pontos C2 e O’ é de 6 cm.5 cm [C] 8.0 cm [E] 15. a distância entre os pontos O’ e C3 representados no desenho. 6 Provas de Física/Química – Modelo G 19 Uma barra horizontal rígida e de peso desprezível está apoiada em uma base no ponto O. G2 e G3 respectivamente. 40 cm 6 cm O cubo com centro de massa em G2 possui peso igual a 4P1 e o cubo com centro de massa em G3 possui peso igual a 2P1. é de: [A] 6. 1- CrI + Cl + OH IO + CrO + Cl + H O Considerando o balanceamento de equações químicas por oxidorredução. FeSO4(aq) + Ag(s) não ocorre a reação 2 AgNO3(aq) + Fe(s) Fe(NO3)2(aq) + 2 Ag(s) 3 Fe(SO4)(aq) + 2 Al(s) Al2(SO4)3(aq) + 3 Fe(s) Al2(SO4)3(aq) + Fe (s) não ocorre a reação De acordo com as reações acima equacionadas. Al e Fe. FisQui_G_2011_base.5 kJ·mol-1 22 Dada a seguinte equação iônica de oxidorredução: 1. [E] Al.6 A alternativa que corresponde ao valor da entalpia da reação abaixo. nas condições-padrão.4 kJ·mol-1 [E]-352. Fe e Ag. 23 Abaixo são fornecidos os resultados das reações entre metais e sais.3 H2(g) -285. [B] Ag. a ordem decrescente de reatividade dos metais envolvidos em questão é: [A] Al. [C] 73. cloro e iodo. [B] 187. é: 4 C(grafita)(s) + 5 H2(g) C4H10(g) [A]+68. crômio e iodo. as seguintes entalpias de combustão nas condições-padrão (25 °C e 1 atm). respectivamente. a soma total dos coeficientes mínimos e inteiros obtidos das espécies envolvidas e o(s) elemento(s) que sofrem oxidação. [E] 53 e crômio. [D] Ag. 14:21 . [C] Fe. são. Al e Ag.6 kJ·mol-1 [B]-123. expressas em kJ · mol -1.8 C4H10(g) -2878.pmd 7 21/6/2011. Provas de Física/Química – Modelo G Pág. [A] 215 e cloro.8 kJ·mol-1 [D]+174. cloro e oxigênio. Fórmula molecular e fase de agregação Cgrafita(s) -393. Fe e Al. Ag e Fe. [D] 92. no quadro abaixo.7 QUESTÕES DE QUÍMICA 21 Considere.6 kJ·mol-1 [C]+248. 0 5.pmd 8 21/6/2011. 14:21 .2 · 10-2 atm · L · K-1 · mol-1 [A] 639. II e III.0 L FisQui_G_2011_base. estão corretas apenas: [A] I e II.0 L [C] 430.A ordem da reação em relação a B é 1 (1ª ordem).3 L [E] 350. V. utilizando os dados acima.Dobrando-se a concentração de B.5 L [D] 825.A reação é elementar.A expressão da velocidade da reação é v=K·[A]2·[B]0.0 2 5. II. Das afirmações feitas.0 10. são feitas as seguintes afirmações: I. o volume gasoso total que será produzido na detonação completa de 454 g de C3H5(NO3)3(l) é: Dados: Constante universal dos gases: R=8. IV. Pág.0 20. [D] III e IV. 8 Provas de Física/Química – Modelo G 24 Os dados da tabela abaixo. 25 Dada a equação balanceada de detonação do explosivo nitroglicerina de fórmula C3H5(NO3)3(l): 4 C3H5(NO3)3(l) 6 N2(g) + 12 CO(g) + 10 H2O(g) + 7 O2(g) Considerando os gases acima como ideais. [E] III.0 20. [B] I. obtidos experimentalmente em idênticas condições. referem-se à reação: 3A + 2B C + 2D Concentração de A Concentração de B Velocidade v em Experiência [A] em mol·L-1 [B] em mol·L-1 mol·L-1·min-1 1 2.5 5. [C] II e III.0 3 5. III. IV e V.A expressão da velocidade da reação é v=K·[A]3·[B]2.0 Baseando-se na tabela. o valor da velocidade da reação não se altera.6 L [B] 245.0 5. a temperatura de 300 Kelvin (K) e a pressão de 1 atm. 5 r -67 Br-(Bromo) 80 z -85 I-(Iodo) 127 Com base nas Tabelas acima. Br e I) e suas respectivas massas atômi- cas. III. são feitas as seguintes afirmações: I. sulfato de sódio (Na2SO4) mais água (H2O) e sulfato de cálcio (CaSO4) mais água (H2O). FisQui_G_2011_base. [E] 5. [C] III. respectivamente. o HI apresenta a maior temperatura de ebulição. respectivamente.37 g. respectivamente: Dados: [A] 6.5 g e 5.2 g. de hidróxido de sódio (NaOH). m. HBr e HCl. Das afirmações feitas.0 g e 1. e. [B] II. tendo em vista possuir a maior massa molar. [E] II e III. [D] 2.63 mol · L-1 [E] 0. HI.9 26 São dadas as Tabelas abaixo. anotou somente a soma das massas das amostras (I + II) igual a 11. A concentração em mol · L-1 dos íons sulfato ( ) presentes na solução final é : [A] 0.28 mol · L-1 [B] 0. [B] 10.4 g. 27 Foram misturados 100 mL de solução aquosa 0. e uma amostra II. Provas de Física/Química – Modelo G Pág. II. Tabela II Tabela I Temperatura de Elemento Massa Atômica (u) Substância ebulição (ºC) H-(Hidrogênio) 1 x 20 F-(Flúor) 19 m -35 Cl-(Cloro) 35. de óxido de cálcio (CaO). Considere o rendimento das reações em questão igual a 100%. HF.5 mol · L-1 de sulfato de potássio (K2SO4) com 100 mL de solução aquosa 0.85 mol · L-1 28 Um laboratorista pesou separadamente uma amostra I. como não dispunha de etiquetas.As moléculas de HCl. m. r e z e suas respectivas temperaturas de ebulição. HBr e HI são unidas por forças do tipo pontes ou ligações de hidro- gênio. [C] 4.Das substâncias em questão.8 g e 8.7 g.pmd 9 21/6/2011. A Tabela II mostra os elementos químicos (H.4 mol · L-1 de sulfato de alumínio (Al2(SO4)3 ). Sendo a soma das massas dos sais produzidos (Na2SO4 + CaSO4) igual a 25.As substâncias correspondentes a x. está(ão) correta(s) apenas: [A] I. admitindo-se a solubilidade total das espécies.5 g e 6. [D] I e III.36 mol · L-1 [C] 0. 14:21 . F. A Tabela I apresenta a correspondência entre as substâncias representadas pelas letras x. Cl. então a massa da amostra I de hidróxido de sódio (NaOH) e a massa de amostra II de óxido de cálcio (CaO) são.2 g.4 g.8 g e 4.7 g.40 mol · L-1 [D] 0. r e z são. Cada uma das amostras I e II foi tratada separadamente com ácido sulfúrico (H2SO4) produzindo. Pág. 10 Provas de Física/Química – Modelo G 29 A seguir são apresentadas as configurações eletrônicas, segundo o diagrama de Linus Pauling, nos seus estados fundamentais, dos átomos representados, respectivamente, pelos algarismos I, II, III e IV. I- 1s2 2s2 2p6 II- 1s2 2s2 2p6 3s1 III- 1s2 2s2 2p6 3s2 IV- 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5 Com base nessas informações, a alternativa correta é: [A] O ganho de um elétron pelo átomo IV ocorre com absorção de energia. [B] Dentre os átomos apresentados, o átomo I apresenta a menor energia de ionização. [C] O átomo III tem maior raio atômico que o átomo II. [D] O cátion monovalente oriundo do átomo II é isoeletrônico em relação ao átomo III. [E] A ligação química entre o átomo II e o átomo IV é iônica. 30 A tabela abaixo apresenta alguns dos produtos químicos existentes em uma residência. Assinale a alternativa correta: [A] O cloreto de sódio é um composto iônico que apresenta alta solubilidade em água e, no estado sólido, apresenta boa condutividade elétrica. [B] A solução aquosa de sacarose é uma substância molecular que conduz muito bem a corrente elétrica devido à formação de ligações de hidrogênio entre as moléculas de sacarose e a água. [C] O hidróxido de sódio e o cloreto de sódio são compostos iônicos que, quando dissolvidos em água, sofrem dissociação, em que os íons formados são responsáveis pelo transporte de cargas. [D] Soluções aquosas de sacarose e de cloreto de sódio apresentam condutividade elétrica maior que aquela apresentada pela água destilada(pura), pois existe a formação de soluções eletrolíticas, em ambas as soluções. [E] O ácido carbônico é um diácido, muito estável, sendo considerado como ácido forte, não conduz corrente elétrica. FisQui_G_2011_base.pmd 10 21/6/2011, 14:21 Provas de Física/Química – Modelo G Pág.11 31 Assinale a alternativa que descreve corretamente as fórmulas químicas nas equações quí- micas das reações a seguir: I-mono-hidrogenossulfito de potássio + ácido clorídrico ácido sulfuroso + cloreto de potássio II-fosfato de cálcio + dióxido de silício + carvão metassilicato de cálcio + monóxido de carbono + fósforo branco [A] I-KHSO3 + HCl H2SO4+ CaCl II-2 Ca2(PO4)3 + 6 CiO2 + 10 C 6 CaCiO2 + 10 CO2 + F4 [B] I-KHSO4 + HCl H2SO2 + KClO II-2 Ca(PO4)2 + 6 SiO + 10 C 6 CaSiO2 + 10 CO + P4 [C] I-KHSO2 + HCl H2SO3 + KHCl II-2 CaPO3 + 6 SiO2 + 10 C 6 CaSiO4 + 10 CO + PH4 [D] I-KHSO3 + HCl H2SO3 + KCl II-2 Ca3(PO4)2 + 6 SiO2 + 10 C 6 CaSiO3 + 10 CO + P4 [E] I-NaHCO3 + HCl H2CO3 +NaCl II-2 Ca3(PO4)2 + 6 SiO + 10 C 6 CaSiO2 + 10 CO + P4 32 A composição química do cimento Portland, utilizado na construção civil, varia ligeiramente conforme o que está indicado na tabela abaixo: -DADOS: Massas atômicas em unidade de massa atômica (u): O(Oxigênio) = 16 Fe(Ferro) = 56 -Considere: Número de Avogrado = 6,0 · 1023 Assinale a alternativa correta: [A] O óxido de cálcio (CaO), o óxido de potássio (K2O) e o óxido de sódio (Na2O) são classificados como óxidos ácidos. [B] O óxido de ferro III tem fórmula química igual a Fe3O2. [C] São classificados como óxidos neutros o óxido de magnésio e o óxido de alumínio. [D] O trióxido de enxofre também é chamado de anidrido sulfuroso. [E] Em 1 kg de cimento para rejuntar azulejos de uma cozinha, o valor mínimo do número de átomos de ferro, utilizando a tabela, é 1,5 · 1023. FisQui_G_2011_base.pmd 11 21/6/2011, 14:21 Pág. 12 Provas de Física/Química – Modelo G 33 Um antiácido estomacal contém bicarbonato de sódio (NaHCO3) que neutraliza o excesso de ácido clorídrico (HCl), no suco gástrico, aliviando os sintomas da azia, segundo a equação: HCl(aq) + NaHCO3(aq) NaCl(aq) + H2O(l) + CO2(g) Sobre essas substâncias, são feitas as seguintes afirmações: I-A fórmula estrutural do bicarbonato de sódio e do ácido clorídrico são respectivamente: II-Na reação entre o bicarbonato de sódio e o ácido clorídrico, ocorre uma reação de oxidorredução. III-O antiácido contém 4,200 g de bicarbonato de sódio para neutralização total de 1,825 g do ácido clorídrico presente no suco gástrico. Dados: Das afirmações feitas, está(ão) correta(s) [A] apenas I e II. [B] apenas II e III. [C] apenas I e III. [D] apenas III. [E] apenas II. 34 O quadro a seguir relaciona ordem, equação química e onde as mesmas ocorrem: As equações químicas I, II, III e IV correspondem, nessa ordem, aos seguintes tipos de reação: [A] I-síntese; II-análise; III-deslocamento e IV-dupla troca [B] I-dupla troca; II-síntese; III-deslocamento e IV-análise [C] I-análise; II-síntese; III-deslocamento e IV-dupla troca [D] I-síntese; II-análise; III-dupla troca e IV-deslocamento [E] I-deslocamento; II-análise; III-síntese e IV-dupla troca FisQui_G_2011_base.pmd 12 21/6/2011, 14:21 Provas de Física/Química – Modelo G Pág.13 35 Considere o esquema a seguir, que representa uma pilha, no qual foi colocado um voltímetro e uma ponte salina contendo uma solução saturada de cloreto de potássio. No Béquer 1, correspondente ao eletrodo de alumínio, está imersa uma placa de alumínio em uma solução aquosa de sulfato de alumínio (1 mol·L-1) e no Béquer 2, correspondente ao eletrodo de ferro, está imersa uma placa de ferro em uma solução aquosa de sulfato de ferro (1 mol·L-1). Os dois metais, de dimensões idênticas, estão unidos por um fio metálico. DADOS: Voltímetro Fio metálico Potenciais padrão de redução (Eºred) a 1 atm e 25 ºC. Al3+ + 3 e- Al Eº= - 1,66 V Fe2+ + 2 e- Fe Eº= - 0,44 V Ponte Salina KCl(aq) Al(s) Fe(s) Al2(SO4)3(aq) Fe(SO4)(aq) Béquer 1 Esquema Béquer 2 Considerando esta pilha e os dados abaixo, indique a afirmativa correta. [A] A placa de ferro perde massa, isto é, sofre “corrosão”. [B] A diferença de potencial registrada pelo voltímetro é de 1,22 V (volts). [C] O eletrodo de alumínio é o cátodo. [D] O potencial padrão de oxidação do alumínio é menor que o potencial padrão de oxidação do ferro. [E] À medida que a reação ocorre, os cátions K+ da ponte salina se dirigem para o béquer que contém a solução de Al2(SO4)3. 36 Considere o gráfico de decaimento, abaixo, (Massa X Tempo) de 12 g de um isótopo radioativo. Partindo-se de uma amostra de 80,0 g deste isótopo, em quanto tempo a massa dessa amostra se reduzirá a 20,0 g? Massa (g) 12,0 6,0 3,0 1,5 0,75 0 28 56 84 112 Tempo (anos) Gráfico fora de escala [A] 28 anos [B] 56 anos [C] 84 anos [D] 112 anos [E] 124,5 anos FisQui_G_2011_base.pmd 13 21/6/2011, 14:21 Pág. 14 Provas de Física/Química – Modelo G 37 O aspartame é um adoçante artificial usado para adoçar bebidas e alimentos. Abaixo está representada a sua fórmula estrutural. Aspartame Sobre essa estrutura, são feitas as seguintes afirmações: I- As funções orgânicas existentes na molécula dessa substância são características, apenas, de éter, amina, amida, ácido carboxílico e aldeído. II- A fórmula molecular do aspartame é C13H15N2O5. III- A função amina presente na molécula do aspartame é classificada como primária, porque só tem um hidrogênio substituido. IV- A molécula de aspartame possui 7 carbonos com hibridização sp3 e 4 carbonos com hibridização sp2. V- O aspartame possui 6 ligações (pi) na sua estrutura. Das afirmações feitas está(ão) corretas: [A] apenas I e III. [B] apenas II e III. [C] apenas III e V. [D] apenas II e IV. [E] apenas I e IV. 38 Em uma eletrólise ígnea do cloreto de sódio, uma corrente elétrica, de intensidade igual a 5 ampères, atravessa uma cuba eletrolítica, com o auxilio de dois eletrodos inertes, durante 1930 segundos. O volume do gás cloro, em litros, medido nas CNTP, e a massa de sódio, em gramas, obtidos nessa eletrólise, são, respectivamente: DADOS: Volume Molar nas CNTP=22,71 L· mol-1 1 Faraday (F)=96500 Coulombs (C) [A] 2,4155 L e 3,5 g [B] 1,1355 L e 2,3 g [C] 2,3455 L e 4,5 g [D] 3,5614 L e 3,5 g [E] 4,5558 L e 4,8 g FisQui_G_2011_base.pmd 14 21/6/2011, 14:21 Provas de Física/Química – Modelo G Pág.15 39 Em uma tabela, são dados 4(quatro) compostos orgânicos, representados pelos algarismos 1,2,3 e 4, e seus respectivos pontos de ebulição, à pressão de 1 atm. Esses compostos são propan-1-ol, ácido etanóico, butano e metoxietano, não necessariamente nessa ordem. Sobre os compostos e a tabela acima são feitas as seguintes afirmações: I- Os compostos 1, 2, 3 e 4 são respectivamente butano, metoxietano, propan-1-ol e ácido etanóico. II- As moléculas do propan-1-ol, por apresentarem o grupo carboxila em sua estrutura, possuem interações moleculares mais fortes do que as moléculas do ácido etanóico. III- O composto orgânico propan-1-ol é um álcool insolúvel em água, pois suas moléculas fazem ligações predominantemente do tipo dipolo induzido-dipolo induzido. IV- O composto butano tem o menor ponto de ebulição, pois suas moléculas se unem por forças do tipo dipolo induzido-dipolo induzido, que são pouco intensas. V- O composto metoxietano é um éster que apresenta em sua estrutura um átomo de oxigê- nio. Das afirmações feitas está(ão) corretas: [A] apenas I e III. [B] apenas I, II e IV. [C] apenas I e IV. [D] apenas II, III e V. [E] todas. 40 Uma solução aquosa, à temperatura de 25°C, apresenta um potencial hidrogeniônico (pH) igual a 6 (seis). A concentração em mol · L-1 de íons OH1-, e seu potencial hidroxiliônico (pOH) nesta solução são, respectivamente: Dados: Kw = 10-14 (mol · L-1)2 [A] 10-6 , 8 [B] 10-8 , 8 [C] 10-7 , 7 [D] 10-5 , 9 [E] 10-10 , 4 Final da Prova de Física/Química FisQui_G_2011_base.pmd 15 21/6/2011, 14:21 Provas de Geografia/História e Inglês – Modelo J Pág.1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO DECEx - DFA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (EsPC de SP/1940) J CONCURSO DE ADMISSÃO / 2011 PROVAS DE GEOGRAFIA/HISTÓRIA E INGLÊS Domingo, 25 de setembro de 2011 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA 1. Confira a Prova – Sua prova contém 15 (quinze) páginas impressas, numeradas de 01 (um) a 15 (quinze). – Nesta prova existem 30 (trinta) questões de Geografia/História impressas nas páginas numeradas de 02 (dois) a 11 (onze) e 15 (quinze) questões de Inglês impressas nas páginas numeradas de 12 (doze) a 15 (quinze). – Em todas as páginas, na parte superior, há a indicação do Modelo da Prova, que deverá ser transcrito pelo candidato para o Cartão de Respostas. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. – Você poderá usar, como rascunho, as folhas em branco deste caderno. 2. Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos. Os 15 (quinze) minutos iniciais são destinados à leitura da prova e ao esclarecimento de dúvidas. Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. – Em caso de alguma irregularidade, na impressão ou montagem da sua prova, chame o Fiscal de Prova. Somente nos primeiros 15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas. – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. – Ao terminar a sua prova, sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde em seu local, sentado, até que ele venha recolher o seu Cartão de Respostas. – O caderno de questões permanecerá no local da prova, sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização. 3. Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas, siga a orientação do Oficial Aplicador da Prova e leia atentamente as instruções abaixo. – Fique atento para as instruções do Oficial Aplicador quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas. – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão, assinalando-a, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, no Cartão de Respostas. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Alvéolos circulares são os pequenos círculos vazios do cartão. O candidato deverá preenchê-los apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta para que o sensor da leitora óptica os detecte como opções de resposta válidas. – É obrigatório preencher os seis alvéolos circulares correspondentes aos seis dígitos do seu Número de Identificação, inclusive os que tenham 0 (zero) à esquerda (Exemplo: 0 5 1 1 0 7). Será reprovado no Exame Intelectual e eliminado do concurso o candidato que preencher incorretamente, no Cartão de Respostas, os alvéolos que correspondem ao seu Número de Identificação. Em caso de dúvida, consulte o Fiscal de Prova. – Também é obrigatório o correto preenchimento do alvéolo circular correspondente ao Modelo da Prova indicado na capa e na parte superior das páginas numeradas desta prova, para que seja possível a correta apuração do resultado do candidato. – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas. – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação, mesmo certa, seja invalidada pela leitora óptica: Atenção – transcreva para o Cartão de Respostas, com o mesmo tipo de letra que você usará ou usou para escrever a sua redação, a frase: “Exército Brasileiro: braço forte, mão amiga.” GeoHist_Inglês _J_2011_base.pmd 1 21/6/2011, 09:51 . GeoHist_Inglês _J_2011_base. que se movimenta em sentido contrário ao da Placa do Pacífico. 2 As bases das seguintes instituições econômicas multilaterais: o Fundo Monetário Internaci- onal (FMI). Pág.com consulta em 05/04/2010 O trecho acima reflete aspectos defendidos pela teoria [A] Reformista.” http://www. [C] Neomalthusiana.. dobramento moderno formado por movimentos orogenéticos.) uma população jovem e numerosa. [B] das Nações Unidas Sobre o Desenvolvimento Sustentável. [E] no limite ocidental da Placa Tectônica de Nazca. foram lançadas na Conferência [A] das Nações Unidas Sobre o Comércio e o Desenvolvimento (Unctad). A causa desse e de outros terremotos deve-se ao fato do Chile estar situado [A] na porção central da Placa Tectônica Sul-Americana. QUESTÕES DE GEOGRAFIA 1 Em 27 de fevereiro de 2010. 2 Provas de Geografia/História e Inglês – Modelo J PROVA DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA Escolha a única alternativa correta. não é causa. dentre as opções apresentadas. Esse país encontra-se em uma extensa faixa da Costa Oeste da América do Sul. zona de grande intensidade de movimentos orogenéticos.brasilescola. [D] no limite oriental da Placa Tectônica Sul-Americana. que tinha como função original financiar os programas de reconstrução da Europa Ocidental e do Japão. formando grande falha geológica.. [B] Malthusiana.(.) Foi constatado que quanto maior a escolaridade da mulher. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. provocando epirogênese.8 graus na Escala Richter. [E] da Explosão Demográfica. 09:51 . [C] no limite ocidental da Placa Tectônica do Pacífico.. zona de constantes acomodações da litosfera. e o Banco Internacional para a Reconstrução e Desenvolvimento (BIRD). em virtude de elevadas taxas de natalidade. menor é o número de filhos e a taxa de mortalidade infantil.pmd 2 21/6/2011. [B] na borda ocidental da Placa Tectônica Sul-Americana. [D] de Bretton Woods. [C] de Estocolmo. mas consequência do subdesenvolvimento. que responde ou completa cada questão. o Chile sofreu um terremoto de 8. 3 “(. que se afasta da Placa de Nazca. assinalando-a. no Cartão de Respostas. [D] Ecomalthusiana. [E] de Kyoto. que surgiu como fonte de empréstimos de curto prazo para países em crise financeira. junto à Cordilheira dos Andes. ” (Jornal o Estado de São Paulo. Dez anos depois.Com exceção de alguns produtos industriais. as chuvas torrenciais são mais comuns nas cidades”. o componente tecnológico das exportações brasileiras é muito baixo. p. O fenômeno descrito acima deve-se a alguns fatores comuns às grandes cidades. caiu para 7. Mas o Brasil vem perdendo espaço. ante 66% nos países ricos. em muito. em média. podemos destacar: I. III. a participação de seus produtos em outros mercados.. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas: [A] I e II [B] I e III [C] I. 20/04/2010) Dentre as razões que têm limitado um maior crescimento da participação dos produtos industrializados brasileiros no comércio mundial.176). que transfere calor para o ambiente e diminui a temperatura das áreas centrais. limita. por conta de carências nas áreas de infraestrutura e logística. 09:51 . [D] a elevada evapotranspiração nas cidades. torna nossos produtos pouco competitivos no comércio mundial. III e IV [D] II. Além disso.A cotação da moeda brasileira. Provas de Geografia/História e Inglês – Modelo J Pág. especialmente em áreas de canais e esgotos. Os países emergentes hoje produzem 44% das manufaturas do planeta. II. fortemente desvalorizada em relação ao dólar.pmd 3 21/6/2011. IV. dentre os quais pode ser citado: [A] o acúmulo de praças e grandes áreas verdes na porção central das grandes cidades. O País representava 10% de toda a produção industrial das economias em desenvolvimento há 15 anos. [C] se caracterizam por serem latifoliadas. 5 “ . [E] a presença de massas de ar frias nas áres centrais e consequente aumento da precipitação de chuva. a precipitação anual é 5% superior e o número de dias de chuva é 10% maior do que nas áreas rurais adjacentes. [D] ocorrem em áreas marcadas pela alternância sazonal entre uma estação chuvosa e uma estação seca.O elevado custo de deslocamento dos produtos para exportação. decíduas e bastante estratificadas. contribuindo para a condensação da água na atmosfera e precipitação de chuva. em 1995. são caracterizadas por uma grande diversidade biológica. [B] ocorrem em áreas de alta latitude e em domínios de elevada temperatura e umidade. [C] a elevada presença de material particulado em suspensão.. seu maior parceiro comercial na atualidade. (Magnoli & Araujo. GeoHist_Inglês _J_2011_base. [E] por conta da elevada insolação. acarretando contínua queda no valor médio da tonelada exportada.2%. a vida animal nos estratos mais superiores da floresta é muito escassa. 2004.3 4 “Nas áreas urbanas. em consequência. [B] o excesso de concreto. III e IV [E] II e IV 6 Sobre as florestas pluviais tropicais podemos afirmar que [A] possuem amplitude térmica anual menor do que a amplitude térmica diária e.O fato de o Brasil concentrar seu intercâmbio externo majoritariamente com os EUA. as calotas polares e as geleiras são as mais importantes. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas: [A] I e II [B] I. reservas de água doce de nosso planeta. o sistema de abastecimento do Estado não utiliza fontes subterrâneas. encontram no mercado mundial de produtos agrícolas é [A] a concessão de subsídios agrícolas que países como os Estados Unidos e os da União Europeia cedem aos seus respectivos produtores. II.5 bilhão de pessoas dependem principalmente da água de reservas subterrâneas para suprir suas necessidades básicas.a água doce dos rios e dos lagos de todo o planeta é responsável pela maior parte da água doce da Terra. IV. portanto não provocam impactos ambientais que causam. que apresenta baixa importação desses produtos. III e IV [D] II e IV [E] III e IV 9 Sobre as fontes de energia e poluição ambiental.as usinas hidrelétricas utilizam um recurso natural renovável. mais de 1. III e IV [D] II e III [E] III e IV GeoHist_Inglês _J_2011_base. provoca a chuva ácida. mas emite poluentes no ar durante a operação. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas: [A] I e II [B] I. prejuízos à flora e à fauna. não lançam partículas poluentes na atmosfera.a queima de combustíveis fósseis. 09:51 .pmd 4 21/6/2011.a energia eólica é uma fonte de energia ilimitada nos lugares que apresentam as condições adequadas. mantendo seu funcionamento normal. II e IV [C] I. dentre outros impactos. IV. [E] a baixa produtividade agrícola apresentada por esses países. [C] o alto custo de produção de todos os seus produtos agrícolas em relação aos custos desses produtos nos países desenvolvidos. por exemplo. Pág. em termos quantitativos. II. [D] o reduzido interesse de mercados fortes como o asiático. III. polui o ar e destrói vegetação. como o Brasil. como o carvão mineral.uma importante vantagem da produção de energia nuclear é a de que suas usinas. [B] a política anti-protecionista que os países desenvolvidos adotam em relação à importação desses produtos. II e III [C] I. podemos afirmar que: I. 4 Provas de Geografia/História e Inglês – Modelo J 7 Uma das principais dificuldades que alguns países periféricos ou semi-periféricos. não sendo suficiente para que haja excedente para ser exportado. III. podemos afirmar que: I. 8 Sobre as reservas e a utilização dos recursos hídricos no Brasil e no Mundo.no mundo inteiro.apesar de grande parte do Estado de São Paulo situar-se sobre o Aquífero Guarani. Belo Horizonte e Salvador GeoHist_Inglês _J_2011_base.não há soberania compartilhada. foram classificadas como metrópoles nacionais. 09:51 . IV. II. com a participação do Paraguai e do Chile como países-membros do novo Bloco. III e IV [E] III e IV 11 Assinale a alternativa que apresenta um significativo acontecimento que. podemos afirmar que: I. o constituiu formal e juridicamente e contou. além do Brasil e da Argentina. João Pessoa e Porto Alegre [E] Curitiba. Recife e Belém [D] Fortaleza. que representou uma ruptura com a tradição de rivalidade das relações entre esses dois países.a aproximação geopolítica entre Brasil e Argentina. em 1991. a partir de 1998.o Tratado de Assunção.a Zona de Livre Comércio estabelecida entre os países-membros implica na adoção de uma Tarifa Externa Comum (TEC) pelos seus integrantes. [A] Privatização da Petrobras [B] Estatização da Petrobras [C] Fim do monopólio da Petrobras [D] Início da produção de petróleo em áreas continentais [E] Proibição da participação das empresas estrangeiras no setor energético brasileiro 12 Assinale a alternativa que apresenta somente cidades que. segundo o Insti- tuto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).pmd 5 21/6/2011. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas: [A] I e II [B] I.5 10 Com relação ao Mercado Comum do Sul (Mercosul). Provas de Geografia/História e Inglês – Modelo J Pág. Rio Janeiro e Manaus [B] Porto Alegre. Florianópolis e Recife [C] São Paulo. foi fator determinante para o seu surgimento. III. de modo que cada Estado conserva a prerrogativa de impedir a adoção de decisões com as quais não concorda. provocou uma mudança no campo da pesquisa e extração de petróleo e de gás natural no territó- rio brasileiro. no ano de 2000. II e III [C] I e IV [D] II. [A] São Paulo. Sobre a urbanização brasileira podemos afirmar que: I.de uma maneira geral.o PIB percapta é. A maior qualificação da força de trabalho empregada na indústria. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas: [A] I e II [B] I e III [C] I. II e III [C] I e IV [D] II e IV [E] III e IV 15 Sobre os indicadores socioeconômicos podemos afirmar que: I. II e III [C] I e IV [D] II e III [E] III e IV 14 “O processo de urbanização é geral mas não é regionalmente uniforme. IV. registram-se fortes diferenças no ritmo da transferência da população do meio rural para o meio urbano”. a Região Sul é a segunda mais urbanizada do País. III.tanto a taxa de analfabetismo como o nível de instrução possuem estreita relação com o rendimento (renda) da população. II e IV [D] II.a urbanização do Centro-Oeste acentuou-se na segunda metade do século passado.pmd 6 21/6/2011. III. Pág. o Sudeste e o Centro- Oeste apresentam os maiores percentuais no setor primário. III e IV [E] III e IV GeoHist_Inglês _J_2011_base. a construção civil é a atividade que apresenta níveis gerais de qualificação da mão-de- obra mais elevados. um dado suficiente para se avaliar as condições socioeconômicas de um país.o cálculo do IDH baseia-se em três indicadores socioeconômicos: a expectativa de vida.na distribuição setorial da População Economicamente Ativa por regiões. em virtude de este apresentar fortes desigualdades regionais.as desigualdades no ritmo da urbanização entre as regiões brasileiras refletem as disparidades econômicas regionais e a inserção diferenciada de cada região na economia nacional. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas: [A] I e II [B] I.entre as principais atividades do setor terciário. II. 2005. 09:51 . IV.184). o nível de instrução e a taxa de mortalidade infantil.o IDH do Brasil não reflete as condições de vida vigentes no País como um todo. por si só. 6 Provas de Geografia/História e Inglês – Modelo J 13 Sobre o mercado de trabalho e a estrutura ocupacional no Brasil. II. (Magnoli & Araujo. Este setor reúne trabalhadores de níveis de qualificação e salário muito diversos. com a elevada concentração fundiária e com a mecanização da agricultura da soja. os setores de trabalho urbano pagam salários mais elevados.as regiões que apresentam os menores níveis de urbanização são a Centro-Oeste e a Norte. A importância regional da agropecuária ajuda a explicar esse fato. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas: [A] I e II [B] I. p.o setor secundário é o mais heterogêneo de todos em função da grande diversidade de suas atividades. podemos afirmar que: I.graças a sua grande dinâmica industrial. Nele. Do ponto de vista regional. podemos destacar os serviços. no comércio e nos serviços é um importante fator para que isto ocorra. o comércio e a administração pública. III. IV. II. 09:51 . a tradição historiográfica relaciona três questões res- ponsáveis pela queda da monarquia: a questão servil (escravidão). que desejavam manter o “status quo”. a política americana formulou a Teoria do Dominó.7 QUESTÕES DE HISTÓRIA 16 Durante a Guerra Fria. [C] III. além disso. [E] ao Japão. declarando extinta a escravidão no Brasil. [B] II e IV. V . II – A igreja afastou-se do governo imperial. [E] I e V. Pedro II ter ordenado aos padres afastarem-se da maçonaria. que não favorecia o cultivo da cana-de-açúcar. [C] terem sido formadas por pessoas da nobreza parasitária. permitiram o comércio entre as colônias e com as Antilhas francesas e espanholas. GeoHist_Inglês _J_2011_base. [D] serem de origem holandesa. III e IV. I – Segundo o regime de padroado.Em 13 de maio de 1888. Nela comparavam- se os países de uma determinada região do globo terrestre a uma fileira de peças de dominó postos em pé em que. se uma peça cedesse ao Comunismo arrastaria com ela todas as outras. tabaco e algodão.pmd 7 21/6/2011. cabia ao imperador a escolha dos clérigos para os cargos importantes da igreja. por isto não produziam produtos tropicais que interessavam à Inglaterra. as colônias do norte tiveram uma flexibilização política ao monopólio.O Exército Brasileiro tomou consciência de sua importância após a guerra do Paraguai. [B] ao Vietnã do Sul. além de a metrópole não reprimir o contrabando. 18 Durante a colonização inglesa na América. Tal fato sucedeu-se devido a estas colônias [A] terem como características o trabalho livre e a grande propriedade. Provas de Geografia/História e Inglês – Modelo J Pág. colônia fundada por Giovanni Caboto. italiano radicado em Amsterdã. IV e V. a religiosa e a militar. II e V. [A] I. pois. 17 Sobre a Proclamação da República. a Inglaterra encontrava-se em guerra com a França e por isso sofriam com a escassez de mão-de-obra especializada. [D] à Indonésia. Assinale a única alternativa em que todos os itens listam características corretas. III – A Lei Saraiva-Cotegipe estabelecia liberdade aos escravos com mais de 60 anos de idade. [E] estarem numa posição geográfica próximas às Antilhas. durante algum tempo. IV . [B] estarem localizadas em área de clima temperado. após D. Essa teoria referia-se [A] à China. Leia atentamente os itens abaixo. pois na prática colocava em liberdade imediata um grande contingente de escravos que já tinham atingido a idade. a princesa Isabel promulgou a Lei do Ventre Livre. [D] II. tendo um alcance extremamente positivo na luta contra a escravidão no Brasil. [C] a Israel. cobrar impostos sobre a passagem de animais e pessoas e sobre a entrada de todas as mercadorias transportadas para as Minas. se elegesse a Presidência da República como seu sucessor. cuja estampa é atraente. para facilitar o escoamento da produção petrolífera do Iraque. [B] derrubar o Xá Reza Pahlevi. 09:51 . aproveitando-se da instabilidade do Irã. Neste contexto: [A] os Códigos Mineiros de 1603 e 1618 já impediam a livre exploração das minas. 20 Em março de 1985. [D] criou uma nova moeda. onde o ouro era fundido em barras timbradas com o selo real. Em fevereiro do ano seguinte.pmd 8 21/6/2011. na confluência dos rios Tigre e Eufrates. chamados de fiscais do Sarney..). [C] impor o islamismo ao Irã. do qual ficavam isentos os faiscadores que não possuíam escravos. com o objetivo de fiscalizar se o pagamento do quinto havia sido realizado. 21 “Em 1980. devido ao sucesso do plano econômico. que dominava o Irã havia mais de 50 anos. perdida nos conflitos entre ambos. pois [A] no primeiro mês de sua implantação. o Iraque. [E] nas eleições de novembro de 1986. o que provocou expansão nas atividades industriais. impondo uma série de condições e restrições. tradicional reduto cristão na Ásia. [B] as Intendências das Minas criadas pelo Regimento de 1702 impuseram um controle absoluto sobre toda a produção mineradora. [E] liberar o canal de Suez. GeoHist_Inglês _J_2011_base. principalmente pela atuação dos policiais federais. Pág. anunciou a adoção de um plano econômico que provocou impacto imediato em toda a sociedade. [C] a cobrança do quinto foi facilitada com a criação das Casas de Fundição. embora ainda estivessem subordinadas a outras autoridades coloniais. José Sarney assumiu de forma inesperada a Presidência da República. 2007) A invasão iraquiana objetivava [A] dominar a região do Chatt-el-Arab. muita gente foi às compras. 8 Provas de Geografia/História e Inglês – Modelo J 19 Diferentemente de outras atividades econômicas do Brasil-Colônia. moderna e estabilizou o valor do dinheiro brasileiro em âmbito internacional. a inflação saltou de 200% ao ano para 400% ao ano. O Conflito resultou em elevado número de mortos e em consequências desastrosas para ambos os países”. [E] a capitação foi um imposto que exigia do minerador o pagamento de uma taxa sobre cada um de seus escravos. (VICENTINO.. a mineração foi subme- tida a um rigoroso controle por parte da metrópole. [D] foram instalados postos fiscais em pontos estratégicos das estradas. no final do século XVII. o Real. conseguiu que Fernando Collor de Melo. [B] provocou um aumento imediato no abastecimento de mercadorias nos supermercados. invadiu-o (. no ano de 1967. [D] reconquistar a Península do Sinai. [C] com mais dinheiro no bolso e com juros baixos para aquisições a prazo. embora a circulação do ouro em pó ainda fosse permitida. na verdade. e os números III e IV são consequências e ideias positivistas.) o poder de decidir sobre os rumos a dar à sociedade”.9 22 As grandes navegações produziram o expansionismo do século XV e contribuiram para ace- lerar a transição do feudalismo/capitalismo. e os números II.. os números III e IV ocorreram como consequência da Revolução Industrial. paralelamente ao declínio econômico de países como Portugal. deslocamento do eixo econômico do Mediterrâneo para o Atlântico. [B] perda do monopólio do comércio de especiarias por parte dos italianos. 09:51 . Provocaram mudanças no comércio europeu. intenso afluxo de metais preciosos da América para a Europa. Os números [A] I. V – São algumas de suas idéias: críticas ao Estado absolutista.pmd 9 21/6/2011. tais como: [A] deslocamento do eixo econômico do Atlântico para o Pacífico. acúmulo de capitais nas mãos da burguesia europeia. e responda ao que se pede.. dentre outras: proletarização definitiva dos produtores diretos. paralelamente ao declínio das potências mercantis atlânticas. defesa da não-intervenção do Estado no campo econômico. ascensão econômica das repúbli- cas italianas paralelamente ao declínio das potências mercantis atlânticas.. 2007) III – Provocaram transformações. IV – Irromperam movimentos sociais e políticos como o ludismo e o movimento cartista. [B] I e III referem-se ao Macartismo. Provas de Geografia/História e Inglês – Modelo J Pág. [C] empobrecimento da burguesia europeia. referentes a fatos ocorridos e ideias desenvolvidas na Europa. [C] I. [D] intenso afluxo de metais preciosos da América para a Europa. incorporação das áreas do continente americano e do litoral africano às rotas já tradicionais de comércio Europa – Ásia.. IV e V referem-se ao Comunismo. deslocamento do eixo econômico do Mediterrâneo para o Atlântico. [E] I. acumulação de capitais nas mãos da nobreza e realeza europeias. declínio econômico das potências mercantis atlânticas. [D] III e V são ideias e consequências dos ideais anarquistas. I – “Representou.. o momento culminante de um processo que começou no Renascimento. decadência da indústria doméstica rural..) é o verdadeiro soberano (. aceleração do êxodo rural. Espanha. os números II e V são ideias e consequências das ideias bulionistas.se ao pensamento socialista. ascensão econômica das repúblicas italianas. (AZEVEDO & SERIACOPI.. [E] ascensão econômica das repúblicas italianas. de afirmação da razão como base do conhecimento” (ARRUDA & PILETTI. o que determinou a chamada “revolução dos preços do Século XVI”.) Sua forma de expressão (.) deveria se manifestar por meio da maioria de votos da população em assembléias nas quais ele exerceria diretamente (. crescente divisão internacional do trabalho. acúmulo de capitais nas mãos da realeza. II e V referem. II e IV são ideias positivistas e algumas de suas consequências. II e V referem-se a ideias e ao pensamento iluminista.. GeoHist_Inglês _J_2011_base. propondo a limitação do poder real. Inglaterra e Holanda. 23 Leia as afirmações abaixo. antagonismo entre o proletariado nascente e a burguesia proprietária dos meios de produção. os números I. 2007) II – De acordo com Rosseau o “povo (. e defesa de um sistema constitucional. em consequência da abundância de metais que afluiu para a Europa. III e IV são ideias e consequências do Iluminismo. ). colocou em prática uma reforma financeira. com a finalidade de impedir a propagação de empresas fantasmas. [B] Diretório e era dirigido por girondinos.. caracterizando assim [A] o pacto colonial. [C] a corveia. 26 Durante o mercantilismo. abalou a nobreza européia. A França foi novamente invadida. [D] manter neutralidade durante todo o conflito. [D] Assembléia Nacional Constituinte e era orientado por girondinos. participar diretamente do conflito com o envio de tropas.). [D] o liberalismo econômico. (.pmd 10 21/6/2011. 10 Provas de Geografia/História e Inglês – Modelo J 24 A Segunda Guerra Mundial (1939-1945) vitimou milhões de pessoas e alastrou-se por terras. foi a de [A] neutralidade durante todo o tempo. levando ao crescimento da receita pública e diminuição do custo de vida. que combateu em terras italianas. oceanos e ares de quase todo o planeta.. [E] visava fiscalizar a venda de ações. por meio da ampliação de créditos ao setor. em virtude da posição pró-Eixo do governo brasileiro. [B] aliar-se ao Eixo. [D] tinha por finalidade favorecer a expansão industrial. 27 Durante o Governo Provisório de Deodoro da Fonseca. Esta reforma [A] tinha por objetivo controlar a onda inflacionária e reduzir o processo especulativo na Bolsa de Valores. o Período do Terror. No exterior. 2007) O Período do Terror. caracterizado pela radicalização do processo revolucionário. [B] os Atos de Navegação. mares. no entanto.. 09:51 .. A postura brasileira durante o conflito. [E] declarar guerra ao Eixo. enviar tropas para os campos de batalhas europeus. bem como na suspensão do pagamento de seus juros por três anos. sem. [C] consistiu na elevação dos juros e da taxa cambial. no entanto. Rui Bar- bosa. Pág. eclodiram revoltas (. No interior da Fran- ça. [E] a balança comercial favorável. ocorreu durante a fase da (o) [A] Monarquia Constitucional e era chefiado por jacobinos.) Teve início então. [C] após declarar guerra ao Eixo. [E] Convenção Nacional e era liderado por jacobinos. formou-se a Primeira Coligação européia (. [C] Assembleia Legislativa e era comandado por “sans – culottes”. em janeiro de 1793. [B] resultou na amortização da dívida externa. em respeito à tradicional postura não-belicista do País. todos os produtos que chegavam à colônia ou saíam dela tinham que passar pela metrópole. que se estenderia até julho de 1794. o então ministro da Fazenda. sem. 25 “A execução de Luís XVI. pois o continente americano e os mares que o cercam não foram ameaçados nesta Guerra. GeoHist_Inglês _J_2011_base...” (ARRUDA & PILETTI. enviar a Força Expedicionária Brasileira (FEB). herdeiro do trono austro-húngaro. resultou na criação de uma colônia. ricos em minério de ferro e carvão. morto lutando contra os holandeses. a França Antártica. o Brasil sofreu diversas invasões estrangeiras. [E] embora a resistência luso-brasileira em Pernambuco contasse com a vantagem do fator surpresa e melhor conhecimento do terreno. Sobre esse conflito é correto afirmar que [A] a disputa por regiões coloniais acirrou as rivalidades entre as grandes potências. a declarar guerra à Sérvia. na Baía da Guanabara. por representar uma ameaça à sua economia. os holandeses acabaram por conquistar o Nordeste. [B] a holandesa foi motivada pelo embargo espanhol que. foi favorecida pelo constante reforço vindo da Holanda. como é o caso do desmantelamento da Tríplice Entente. [C] aprofundamento do processo de distensão e fortalecimento do Pacto de Varsóvia. 30 Nas décadas finais do Séc XX. [E] restabelecimento dos Kolkoses e Sovekoses nos campos. Essas mudanças foram marcadas por: [A] acordos de eliminação de mísseis entre as superpotências. que envolveu quase todo o continente europeu e várias outras regiões do mundo. inicialmente pela região do Rio Grande do Norte. 09:51 . 29 Durante o período colonial. com o objetivo de cessar os combates e evitar novos conflitos. conhecidas como glasnost e perestróika. [E] ao final do conflito. levando ao fim grandes alianças. [C] a holandesa. dando início ao conflito. [B] políticas que levaram a uma abertura política e econômica.pmd 11 21/6/2011. quando os países europeus já encontravam-se desgastados com a guerra.11 28 A Primeira Guerra Mundial foi um conflito de enormes proporções. Provas de Geografia/História e Inglês – Modelo J Pág. onde encontrou forte resistência. Final da Prova de Geografia e História GeoHist_Inglês _J_2011_base. em Pernambuco. Nessas invasões: [A] a francesa. abertura do país a empresas estrangeiras e intensificação das alianças geopolíticas bipolares. levou o país a decidir-se pela invasão do Brasil. a Alemanha impôs à França a devolução dos territórios da Alsácia-Lorena. ao lado da Entente. implantação do unipartidarismo e instauração de eleições diretas em 1989. [D] fim do monopólio do Partido Comunista. juntamente com a Rússia. interrompidos com a entrada soviética no Afeganistão em 1988. formada principalmente por católicos interessados no cultivo da cana-de-açúcar e no trabalho de conver- são dos índios. [D] a resistência luso-brasileira à invasão pernambucana foi organizada em grupos de guerrilha e contou com a liderança de Domingos Fernandes Calabar. foi fundamental para a derrota da Tríplice Aliança. onde se estende- ram desde o Maranhão até a Bahia. [B] a chamada “paz armada” foi imposta ao final do conflito. a União Soviética passou por uma série de transformações que levaram ao fim do socialismo. o auxílio de cristãos-novos residentes na região e por estarem seus soldados mais bem armados e mais experientes. ocorrido entre 1914 e 1918. [D] o assassinato de Francisco Ferdinando. levou o Império austrí- aco. com seu apoio econômico e militar. [C] a entrada dos Estados Unidos. [E] South Korea. and the Netherlands. Maktoob was king in the Arab world. [D] India and Brazil. que responde ou completa cada questão. and the Netherlands. 09:51 . But for the rest of us. [B] 2008. Facebook has emerged victorious. The Vietnamese liked Zing. GeoHist_Inglês _J_2011_base. China remains highly committed to domestic sites such as Qzone and Renren. Mexico and Thailand. [C] Nine. assinalando-a. we’re living in Zuckerberg’s world. Two years after that.pmd 12 21/6/2011. There are some glaring exceptions to Facebook’s colonization kick. [D] Hi5. the Czechs loved Lidé. Facebook is not number one in [A] South America. [C] 2009.”. and Thailand. where local providers are making a desperate last stand. [B] Seven. And it’s becoming more popular in Armenia.. and Facebook has stolen users away from its rivals very fast. Mexico. South Koreans surfed Cyworld. [C] Russia and China. [C] Armenia. 12 Provas de Geografia/História e Inglês – Modelo J PROVA DE INGLÊS Escolha a única alternativa correta. [B] Peru. 33 According to the text. Georgia. After a tense back-and-forth with Orkut in India. Pág. It’s completely knocked Hi5 off the map in former strongholds such as Peru. [E] 2011. 34 In the sentence “And it’s becoming more popular in Armenia. Central and South America preferred Hi5. the pronoun it refers to [A] Orkut. the globe’s potpourri of social-networking sites was extremely diverse: Google’s Orkut dominated India and Brazil. Russians continue to use Vkontakte and Odnoklassniki. [D] 2010. with Facebook a distant fourth in the rankings. (endereço eletrônico omitido propositadamente) 31 According to the text. [E] Thirteen. Mark Zuckerberg’s 650 Million Friends (and counting) Back in June 2009. Leia o trecho abaixo e responda às questões de 31 a 35.. [D] Eleven. [E] Facebook. no Cartão de Respostas. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Georgia. dentre as opções apresentadas. [B] India. Facebook’s boom on the Internet was in [A] 2007. 32 How many different social-networking sites are mentioned in the text ? [A] Five. [D] consequence. [D] Happy endings are always possible in real life.. [E] addition.pmd 13 21/6/2011. C..” Joey thought. Life and the Movies Joey Potter looked at her friend Dawson Leery and she smiled sadly. His favorite director was Steven Spielberg. Most evenings.life. Both Joey and Dawson were nearly sixteen years old. They were best friends. F. He had always loved movies. [E] Facebook is one of the top three in popularity in Russia. school work.” ? [A] It’s not possible to decide what happens in our future. GeoHist_Inglês _J_2011_base. “We can’t write happy endings to all our relationships. Dawson’s Creek.13 35 Which alternative represents the main idea of the text ? [A] Facebook dominates the world of social networks. He made short movies himself. Dawson wanted to be a film director. The two teenagers had problems. the conjunction and indicates [A] contrast.” she said. ANDERS. and parents. “These days. Dawson always wants us to behave like people in movies. 37 Which alternative best explains the sentence “We can’t write happy endings to all our relationships. He loved watching videos of great movies from the past. Provas de Geografia/História e Inglês – Modelo J Pág. love. Retold by CORNISH. [C] Facebook is used by people all over the world except in China. Leia o trecho abaixo e responda às questões de 36 a 40. [E] People expect unhappy endings when they watch a movie. Dawson spent a lot of his free time filming with his video camera.life. [C] reason. And life in the little seaside town of Capeside wasn’t like the movies. “Life isn’t like a movie. H. [B] result. [B] We need permission to write books about happy endings in relationships. school work. [C] Our relationships are the happiest things in our lives. It isn’t easy to become an adult. Dawson loved movies. She thought about the years of their long friendship. 36 In the sentence “All teenagers have the same problems . 09:51 . he watched movies with Joey. J. Macmillan. [B] Orkut is the most popular site in Latin America. [D] Orkut won the battle in India. 2005.” Joey was a pretty girl with long brown hair. Oxford. Dawson. Shifting into overdrive. love. and parents”. All teenagers have the same problems . blond boy who was sitting next to her. Joey looked at the handsome. He took film classes in school. Brazilian Forces Claim Victory in Gang Haven RIO DE JANEIRO .In a quick and decisive military operation. Leia o trecho abaixo e responda às questões de 41 a 45. the military police raised the flags of Brazil and Rio de Janeiro atop a building on the highest hill in the Alemão shantytown complex. cheering for the police as if they were cheering for their favorite soccer teams.nytimes. 39 According to the text. providing a rare moment of happiness and celebration in a decades-long battle to rid this city’s violent slums of drug gangs. [C] He had dark hair. a 60-year-old pastor. “This time it will be different. [B] He spent most of his evenings with Joey. blond boy who was sitting next to her”. 14 Provas de Geografia/História e Inglês – Modelo J 38 According to the sentence “Joey looked at the handsome. “The two teenagers had problems” because [A] they wanted to be film directors. [B] calm. Dozens of children ran from their houses in shorts and bikinis to jump into a swimming pool that used to belong to a gang leader. which alternative is correct about Dawson? [A] He first met Joey a couple of weeks ago. We have to have faith. Residents congregated around televisions in bars and restaurants. Pág. 09:51 . said. [D] they were best friends. An air of calm and relief swept through the neighborhood. [E] He was older than Joey.pmd 14 21/6/2011. his eyes filling with tears.” http://www. celebrating victory over drug gangs after a weeklong battle. [E] intelligent. consulta em 28/11/2010 GeoHist_Inglês _J_2011_base. In the early afternoon. [C] they wanted to behave like people in movies. as residents opened their windows and began walking the streets. it is correct to say that Dawson was [A] strange.com. “Now the community is ours.” Jovelino Ferreira. [B] it is difficult to become an adult. Many people who didn’t deserve have suffered here. [D] He didn’t have any problems. Brazilian security forces took control of this city’s most notorious slum on Sunday. [E] they watched movies until late at night. [C] ugly. [D] good-looking. 40 According to the text. [D] streets. 43 After Brazilian security forces’ victory. the author is describing a scene of [A] sadness. [C] happiness. [E] residents prayed with pastor Jovelino Ferreira. [D] the military police. [B] drug gangs. [C] Jovelino Ferreira. [D] residents cheered for their favorite soccer team. as residents opened their windows and began walking the streets”. [C] sad [D] hungry [E] hopeful.pmd 15 21/6/2011. 44 It is correct to say that. [B] sick. [B] children were afraid. [A] residents went to streets. 45 In the last paragraph. Provas de Geografia/História e Inglês – Modelo J Pág. the possessive adjective their refers to [A] an air of calm and relief. [B] conflict. 42 According to the text. [D] fear. [C] the gang leader used the swimming pool. [C] residents. Jovelino Ferreira was [A] angry. 09:51 . Final da Prova de Inglês GeoHist_Inglês _J_2011_base. Brazilian security forces fought against [A] Alemão shanty town complex.15 41 In the sentence “An air of calm and relief swept through the neighborhood. [E] tragedy. [B] neighborhood. after the decisive military operation in the Alemão shantytown complex. [E] calm and relief. [E] Jovelino Ferreira’s community. Confira a Prova – Sua prova contém 14 (catorze) páginas impressas. Você poderá usar. Na página 13 (treze) está impressa a orientação para a Prova de Redação. 1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO DECEx – DFA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (EPSP/1940) CONCURSO DE ADMISSÃO 2012 A Sábado. – Também é obrigatório o correto preenchimento do alvéolo circular correspondente ao Modelo da Prova indicado na capa e na parte superior das páginas numeradas desta prova. Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 5 (cinco) horas e 30 (trinta) minutos. com o mesmo tipo de letra que você usará para escrever a redação. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. Será reprovado no Exame Intelectual e eliminado do concurso o candidato que preencher incorretamente. siga a orientação do Oficial Aplicador da Prova e leia atentamente as instruções abaixo. – Além deste caderno de questões. chame o Fiscal de Prova. há a indicação do Modelo da Prova. – Em caso de alguma irregularidade. você receberá uma folha para escrever a sua redação. – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. consulte o Fiscal de Prova. a frase: “Exército Brasileiro: braço forte. Somente nos primeiros 15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Alvéolos circulares são os pequenos círculos vazios do cartão. assinalando-a. – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. – Nesta prova existem 20 (vinte) questões de Português impressas nas páginas de 2 (dois) a 5 (cinco). seja invalidada pela leitora óptica: Atenção – transcreva para o Cartão de Respostas. sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização.” . mesmo certa. Física-Química e Redação INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS PROVAS 13 de outubro de 2012 1. como rascunho. Em caso de dúvida. as folhas em branco deste caderno. os alvéolos que correspondem ao seu Número de Identificação. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. numeradas de 1 (um) a 14 (catorze). 3. há uma folha de rascunho para a redação. Provas de Português. sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde em seu local. Na página 14 (catorze). Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas. 24 (vinte e quatro) questões de Física e Química impressas nas páginas de 6 (seis) a 12 (doze). – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas. Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. no Cartão de Respostas. na parte superior. Fique atento para as instruções do Oficial Aplicador quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas e na Folha de Redação. Os 15 (quinze) minutos iniciais são destinados à leitura da prova e ao esclarecimento de dúvidas. até que ele venha recolher o seu Cartão de Respostas. – O caderno de questões permanecerá no local da prova. no Cartão de Respostas. mão amiga. – Em todas as páginas. sentado. na impressão ou montagem da sua prova. inclusive os que tenham 0 (zero) à esquerda (Exemplo: 0 5 1 1 0 7). – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação. – Ao terminar a sua prova. para que seja possível a correta apuração do resultado do candidato. 2. que deverá ser transcrito pelo candidato para o Cartão de Respostas. Essa folha deverá ser entregue ao Fiscal de Prova juntamente com seu Cartão de Respostas.Provas de Português. Física-Química e Redação – Modelo A Pág. O candidato deverá preenchê-los apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta para que o sensor da leitora óptica os detecte como opções de resposta válidas. – É obrigatório preencher os seis alvéolos circulares correspondentes aos seis dígitos do seu Número de Identificação. voltar com o ombro entulhado. – Impediram o fiscal de que recebesse a propina combinada. respectivamente.as .as . logo depois do almoço. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. simples [B] oculto.às .a . 1 Assinale a alternativa correta quanto à classificação do sujeito. [A] subjetiva – objetiva indireta – objetiva indireta – completiva nominal [B] subjetiva – objetiva indireta – completiva nominal – completiva nominal [C] adjetiva – completiva nominal – objetiva indireta – objetiva indireta [D] objetiva direta – objetiva indireta – objetiva indireta – completiva nominal [E] subjetiva . ___ casa. simples. inexistente 2 Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do período abaixo. ___ cinco.à . – Fazia um frio dos diabos naquele dia. simples.as . – Os patrocinadores tinham a convicção de que os lucros seriam compensadores.a .a . – Acabaríamos a tarefa hoje. respectivamente. “Informaram aos candidatos que. que responde ou completa cada questão.completiva nominal . [A] a . ___________ .à . Quando se aproximava ___ tarde.à . se todos ajudassem. eu o conheço faz tempo.a .objetiva indireta 4 Assinale a alternativa que contém a classificação do modo verbal. dentre as opções apresentadas. – Ofereceram a viagem a quem venceu o concurso . para cada uma das orações abaixo. e que estariam inteiramente à ________ disposição para verificação. inexistente [D] oculto.às .à [C] a . inexistente.as .a .às .a [E] a .à . inexistente. – Esse seu lado perverso.às .à . [A] indeterminado. – Se você chegar na hora. simples [E] simples. direto ___ engoma ___ ferro de carvão.à [B] à . respectivamente.à . Física-Química e Redação – Modelo A PROVA DE PORTUGUÊS Escolha a única alternativa correta.a . assinalando-a. – Acredita-se que a banana faz bem à saúde. – Anda logo. para. ganharemos um tempo precioso. ___ moça largava ___ roupas se- cando. 2 Provas de Português.as .a . – Choveu pedra por no mínimo 20 minutos.à .a . senão chegarás só amanhã.Pág. o resultado e a indicação do local do exame médico.a . – Vende-se este imóvel. [A] indicativo – imperativo – subjuntivo – subjuntivo – indicativo – subjuntivo – indicativo [B] subjuntivo – indicativo – indicativo – subjuntivo – indicativo – subjuntivo – indicativo [C] subjuntivo – imperativo – indicativo – infinitivo – indicativo – subjuntivo – indicativo [D] indicativo – imperativo – indicativo – subjuntivo – indicativo – indicativo – subjuntivo [E] indicativo – subjuntivo – indicativo – subjuntivo – indicativo – subjuntivo – subjuntivo 5 Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase abaixo.objetiva indireta . inexistente.às .” [A] anexo – vossa [B] anexos – sua [C] anexo – sua [D] anexas – vossa [E] anexos – vossa 3 Assinale a alternativa correta quanto à classificação sintática das orações grifadas abaixo. dos verbos grifados nas frases abaixo. no Cartão de Respostas. inexistente [C] inexistente.à [D] à . seguiam a comunicação oficial. [B] adverbial proporcional. [E] coordenada explicativa. 9 Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. [A] diz – conduzirão – aderir [B] dizem – conduzirão – aderirem [C] dizem – conduzirá – aderirem [D] diz – conduzirá – aderir [E] dizem – conduzirá – aderir 10 Em “Embarcaremos amanhã.. adjunto adverbial. aprimora. e. estando em uma roda em que dava aos presentes o tratamento de ‘você’. vimos dizer-lhe adeus. [A] objeto indireto – conectivo integrante – parte do verbo – partícula apassivadora [B] objeto direto – conectivo integrante – pronome reflexivo – partícula apassivadora [C] objeto direto – conjunção integrante – pronome recíproco – indeterminação do sujeito [D] objeto indireto – conjunção integrante – pronome reflexivo – partícula apassivadora [E] objeto direto – conectivo integrador – pronome oblíquo – partícula apassivadora Leia o trecho abaixo e responda às questões 7 e 8...” . [C] substantiva subjetiva. enfim. [D] adjetiva restritiva. O maquinista se perguntava se a próxima parada seria tão tumultuada quanto a primeira. objeto direto [E] objeto direto. lima A frase.. ao vir do sol. pronome relativo. na sequência em que aparece no período abaixo. a alternativa que classifica corretamente a conjugação modo-temporal do verbo destacado no fragmento é [A] Pretérito Perfeito do Indicativo [B] Futuro do Presente do indicativo [C] Presente do Indicativo [D] Imperativo Afirmativo [E] Pretérito Imperfeito do Indicativo 11 Leia os versos abaixo e assinale a alternativa que apresenta o mesmo emprego das vírgulas no primeiro verso. partícula apassivadora. então. os reclamos que se ouviam dos mais exaltados. os bilhetes avolumando nas mãos do cobrador. pronome substantivo [D] pronome relativo. Física-Química e Redação – Modelo A Pág. se dirigiu ao autor chamando-o ‘o senhor’ ”. “Carta a uma jovem que. 7 A análise morfossintática das palavras grifadas. saudoso e em pranto” [B] “O alvo cristal.. outros. “Não nos ______ respeito os motivos que ____________ os homens a __________ à causa. velhice vergonhosa. estalou as unhas. pronome pessoal. adjunto adverbial. “Torce.Provas de Português..” (Olavo Bilac) [A] “E. com aquelas pessoas todas se debatendo.” [C] “Acendeu um cigarro. sujeito. que fora para o Acre. estando em uma roda. pronome pessoal oblíquo [B] sujeito. cruzou as pernas. hoje. 3 6 Assinale a alternativa que apresenta a correta classificação da partícula “se”. pronome locativo. está correta na alternativa: [A] conjunção integrante. pronome oblíquo.” [E] “Mocidade ociosa. objeto direto. conjunção integrante.. artigo definido 8 A oração “. a pedra rara. artigo definido [C] pronome relativo. na sequência em que aparecem.” [D] “Uns diziam que se matou./ O ônix prefiro. alteia.”.” do trecho lido é [A] adverbial temporal. no que diz respeito às formas líricas. [A] maizena – analisar – poetisa – faisão – balisa [B] maizena – analisar – poetisa – faisão – baliza [C] maisena – analisar – poetisa – faisão – baliza [D] maisena – analisar – poetisa – faizão – baliza [E] maisena – analisar – poetiza – faisão – baliza 15 Faça a correspondência da segunda coluna com base na primeira e assinale a alternativa que preenche corretamente as colunas. e pediu demissão do cargo. [C] no Realismo. o eu-lírico é feminino. [E] a mulher barroca foi apresentada como arquétipo da beleza. pode-se afirmar que [A] nas cantigas de amor. A palavra e a forma serão a tábua onde boiarei sobre vagalhões de mudez. ( ) poema originado na Grécia Antiga que exalta os valores ( 2 ) écloga nobres. sempre preocupada com o valor da mulher na sociedade. como nas cantigas de amor. Física-Química e Redação – Modelo A 12 A alternativa que apresenta trecho corretamente pontuado é: [A] A intensa exploração de recursos naturais. organizados em dois quartetos e dois tercetos. [D] a mulher moderna é inferiorizada socialmente e utiliza a dissimulação e a sedução. 2. que se alimentam de carne. 3 [E] 4. morreu na miséria. 4 [D] 1. [A] 4. inatingível. caracterizando-se pelo tom de louvação. a mulher era idealizada como misteriosa. originárias da Provença. triste e recorrente na literatura dessa fase. [D] a visão da autora. 3. 1. 4 Provas de Português. muitas vezes enfocando ( 4 ) soneto a morte de um ente querido. superior.” O fragmento.Pág. evidenciando o poder por ela con- quistado. [D] Os animais. [C] Dona Elza pediu. característica comum na 3ª fase modernista. ( ) poema pastoril que retrata a vida bucólica dos pastores. ao diretor do colégio. 13 Assinale a alternativa em que todas as palavras são formadas por prefixos com significação semelhante. [B] no Arcadismo. [B] Esperanza discordou da decisão do chefe. característica presente na 2ª fase modernista. Por que não me calo. 2. mostrando o outro lado do relacionamento amoroso. muitas vezes desencadeando crises e problemas. constitui uma ameaça ao planeta. 2. 1 [B] 3. 1. [C] traços visíveis da sensibilidade. enquanto os homens viviam uma paz espiritual. [E] exemplos de neologismo. que colocasse o filho em outra turma. perfeita. 3. 3. Coluna 1 Coluna 2 ( ) o(a) mais conhecido(a) das formas líricas. 4 [C] 2. 17 Considerando a imagem da mulher nas diferentes manifestações literárias. a louvação da mulher é feita a partir da escolha de um aspecto físico em que sua beleza se iguale à perfeição da natureza. 4. chamam-se carnívoros. 2 16 Leia o trecho abaixo: “Não tenho uma palavra a dizer. então? Mas se eu não forçar a palavra a mudez me engolfará para sempre em ondas. [E] Van Gogh. Poema em 14 ( 1 ) elegia versos. . [A] metamorfose – metáfora – meteoro – malcriado [B] apogeu – aversão – apóstata – abster [C] síncope – simpatia – sobreloja – sílaba [D] êxodo – embarcar – engarrafar – enterrar [E] débil – declive – desgraça – decapitar 14 Assinale a sequência corretamente grafada. que pintou quadros hoje muito valiosos. ( 3 ) ode em um ambiente campestre. extraído da obra de Clarice Lispector. apresenta [A] uma reflexão sobre o processo de criação literária. ( ) trata de acontecimentos tristes. [B] uma postura racional. antissentimental. 1. da pergunta que fazia. [E] dramático.Provas de Português. teimosamente.. que traduz o desencanto pela vida dura do sertão. de “Morte e vida severina”. fora da ponte e da vida. [E] lírica amorosa marcada pela sensualidade explícita que substitui as virgens inacessíveis por mulheres reais. 20 Leia a estrofe que segue e assinale a alternativa correta. [C] bastante poético e marcado por rimas. jogos de palavras e jogos de imagens. sem metrificação. desprovido de lirismo e com linguagem rústica. de João Cabral de Melo Neto. pode-se ainda afirmar que [A] trata da impotência do homem frente aos problemas do sertão e da cidade. Final da Prova de Português . mórbidos.” [A] valorização da forma como expressão do belo e a busca pela palavra mais rara – Parnasianismo. se não vale mais saltar ver a fábrica que ela mesma. que encena conflitos internos do ser humano. [C] reflete sobre as dificuldades que o homem encontra para trabalhar.” (…) 18 Quanto ao gênero literário. [C] incidência de sons consonantais (aliterações) explorando o caráter melódico da linguagem – Simbolismo. 19 Em relação a esse mesmo fragmento. [D] uma epopeia. marcada por vocábulos que aludem a uma existência mais depressiva – Romantismo. [B] linguagem rebuscada. “Visões.. Dormências de volúpicos venenos Sutis e suaves. [D] trata da temática que descarta a morte como solução para os problemas. característica do cultismo – corrente do Barroco. e responda às questões 18 e 19: “– Severino retirante. lascivas e sedutoras – Naturalismo. [E] é um texto bem simples e poético sobre o significado do amor da época. que também se chama vida.. [B] Severino representa todos os homens que são latifundiários. soluçantes. que conta em prosa histórias do sertão nordestino. se fabrica.. E não há melhor resposta deixa agora que lhe diga: que o espetáculo da vida: eu não sei bem a resposta vê-la desfiar seu fio. é correto afirmar que o fragmento lido é [A] narrativo. [D] pessimismo da segunda geração romântica. Física-Química e Redação – Modelo A Pág. 5 Leia o trecho abaixo. radiantes. [B] uma peça teatral. quanto às suas características. salmos e cânticos serenos Surdinas de órgãos flébeis. .......05 m [B] 12. Imediatamente após. [E] a direção da velocidade das partículas A e B é a mesma do seu respectivo vetor força magnética... Ela está apoiada em seus extremos nos pontos A e B. [D] a força magnética que atuará em cada partícula terá o mesmo sentido do vetor campo magnético local.. Questões de Física 21 Partículas com grande velocidade.4 °F.. Inicial- mente o gás está a uma temperatura de 27 °C.. podemos afirmar que [A] a direção da velocidade das partículas A e B não irá se alterar.. um estudante realiza alguns experimentos com um gás perfeito... em seguida... ele sofre uma expansão isobárica que torna o seu volume cinco vezes maior. [B] a força magnética sobre A terá sentido contrário à força magnética sobre B..04 m [E] 21. Física-Química e Redação – Modelo A PROVA DE FÍSICA/QUÍMICA Escolha a única alternativa correta.. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.... VA = VB ... provenientes do espaço......... Q A B 40 cm .......04 m [D] 20. que estão distanciados de 2 m... marca a temperatura de 10. Uma esfera Q de peso 80 N é colocada sobre a barra... Essa temperatura..... Desprezando todos os atritos e considerando a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2........02 m 25 Um termômetro digital.. corresponde a [A] – 5 °C [B] –10 °C [C] – 12 °C [D] – 27 °C [E] – 39 °C ....... Quando ele está a 10 m do solo..... A intensidade da força de reação do apoio sobre a barra no ponto B é de [A] 32 N [B] 41 N [C] 75 N [D] 82 N [E] 130 N 24 Um carrinho parte do repouso. o gás sofre uma transformação isocórica e sua pressão cai a um sexto do seu valor inicial... . que responde ou completa cada questão.. conforme representado no desenho abaixo: . 6 Provas de Português... a uma distância de 40 cm do ponto A.... atingem todos os dias o nosso planeta e algumas delas interagem com o campo magnético terrestre..Pág. localizado em uma praça da Inglaterra. O valor final da temperatura do gás passa a ser de [A] 327 °C [B] 250 °C [C] 27 °C [D] – 23 °C [E] – 72 °C 23 Uma barra homogênea de peso igual a 50 N está em repouso na horizontal.... na escala Celsius.. com cargas elétricas QA > 0 e QB < 0...... perpendiculares ao vetor campo magnético local....... 22 Em um laboratório............ no Cartão de Respostas. do ponto mais alto de uma montanha-russa. Na situação exposta. podemos afirmar que o carrinho partiu de uma altura de [A] 10... [C] a força magnética que atuará em cada partícula terá sentido contrário ao do seu respectivo vetor velocidade. assinalando-a.08 m [C] 15. Considere que duas partí- culas A e B.. atingem a Terra em um mesmo ponto com velocidades.. dentre as opções apresentadas.... a sua velocidade é de 1 m/s... 1 km até alcançar o carro do infrator. sabendo que a constante elástica da mola vale 0.14. estão no vácuo e isoladas eletricamente uma da outra. Um corpo de massa 80 g é preso à extremidade livre da mola e verifica-se que a mola desloca-se para uma nova posição de equilíbrio. Com base nesses dados. B. a associação é ligada a um gerador de energia elétrica ideal.256 s [B] 2. A viatura se desloca 2. O corpo é puxado verticalmente para baixo e abandonado de modo que o sistema massa-mola passa a executar um movimento harmônico simples. porém o brilho da lâmpada B aumenta e o brilho das lâmpadas C e D diminui. onde a velocidade máxima permitida é de 60 km/h. a alternativa que indica a associação formada por essas lâmpadas é: A B C A C [A] [B] A B [C] C D D B D B A A [D] B C [E] C D D 29 Um carro está desenvolvendo uma velocidade constante de 72 km/h em uma rodovia federal. Física-Química e Redação – Modelo A Pág.5 N/m e considerando π = 3. a esfera A possuirá uma carga QA e um potencial VA . Cada uma é eletrizada com uma mesma quantidade de carga positiva. com RA < RB. inter- rompendo o circuito no trecho em que ela se encontra. C e D foram associadas e. Baseado nas informações anteriores. após atingir o equilíbrio eletrostático. uma viatura policial inicia uma perseguição. C e D permanecem acesas. partindo do repouso e desenvolvendo uma aceleração constante. presa a um ponto fixo no teto de uma sala. em seguida.Provas de Português. Desprezando as forças dissipativas. e a esfera B uma carga QB e um potencial VB. Ele passa por um trecho da rodovia que está em obras. afirmar que [A] VA < VB e QA = QB [B] VA = VB e QA = QB [C] VA < VB e QA < QB [D] VA = VB e QA < QB [E] VA > VB e QA = QB 28 Quatro lâmpadas ôhmicas idênticas A.369 s [D] 7. então.700s 27 Duas esferas metálicas de raios RA e RB. a lâmpada A queima. o período do movimento executado pelo corpo é de [A] 1. Após 5 s da passagem do carro. podemos. As lâmpadas B. Em um dado instante. por uma de suas extremidades. as esferas são interligadas por meio de um fio condutor de capacitância desprezível e. 7 26 Uma mola ideal está suspensa verticalmente.512 s [C] 6. Posterior- mente. a viatura policial atinge a velocidade de [A] 20 m/s [B] 24 m/s [C] 30 m/s [D] 38 m/s [E] 42 m/s .850 s [E] 15. Nesse momento. envolvendo o íon dicromato (Cr2O72-) e o ácido oxálico (H2C2O4): Cr2O72.25 g [C] 14.Pág. conforme mostra a figura a seguir. respectivamente. estão ligadas em série.05 Ω.89 g [E] 12. uma contendo eletrodos de níquel (Ni) e solução aquosa de NiSO4 e outra contendo eletrodos de prata (Ag) e solução aquosa de AgNO3. 8 Provas de Português. 34 Duas cubas eletrolíticas distintas.16 m2. etc. Física-Química e Redação – Modelo A 30 O amperímetro é um instrumento utilizado para a medida de intensidade de corrente elétri- ca em um circuito constituído por geradores. O valor da tensão elétrica nos polos dessa pilha quando ela fornece uma corrente elétrica de 1. DADOS: bateria Constante de Faraday= 96500 Coulombs/mol de elétrons Massa molar do níquel=59 g/mol . Ni Ni Ag Ag vado um incremento de 54 g de massa de prata em um dos eletrodos de prata. A intensidade mínima da força que deve ser aplicada ao êmbolo menor para conseguir elevar o automóvel é de [A] 20 N [B] 40 N [C] 50 N [D] 80 N [E]120 N Questões de Química 33 Dada a seguinte equação iônica de oxidorredução da reação. sendo obser.00 V 32 Um elevador hidráulico de um posto de gasolina é acionado por um pequeno êmbolo de área igual a 4· 10-4 m2.45 g . [B] 26 e dicromato. [A] 21 e ácido oxálico. a soma total dos coeficientes mínimos e inteiros obtidos das espécies envolvidas e a substância que atua como agente redutor são. resistores. Desse modo.45 V [B] 1. 25 V [D] 1. [D] 27 e ácido oxálico. [E] 20 e hidrogênio.32 g [B] 36.+ H2C2O4 + H+ Cr3+ + CO2 + H2O Considerando a equação acima e o balanceamento de equações químicas por oxidorredução. usualmente utilizada em etapas de sínteses químicas.30 V [C] 1.0 A a um resistor ôhmico é de [A] 1. [C] 19 e dicromato. o incremento da massa de níquel em um dos eletrodos de níquel é de NiSO4(aq) AgNO3(aq) cuba 1 cuba 2 [A] 59. receptores. O automóvel a ser elevado tem peso de 2·104 N e está sobre o êmbolo maior de área 0. A maneira correta de conectar um amperímetro a um trecho do circuito no qual queremos determinar a intensidade da corrente é [A] em série [B] em paralelo [C] na perpendicular [D] em equivalente [E] mista 31 A pilha de uma lanterna possui uma força eletromotriz de 1.75 g [D] 13. + Massa molar da prata=108 g/mol Esse conjunto de cubas em série é ligado a uma bateria durante um certo intervalo de tempo.5 V e resistência interna de 0.15 V [E] 1. IV – a força eletromotriz de uma pilha eletroquímica formada por chumbo e magnésio é 2. II – o denominador da expressão da constante de equilíbrio em termos de concentração molar (Kc) é igual a [H2O]·[C].80 V Cobre Cu2+(aq) + 2e. 9 35 Considere as semirreações com os seus respectivos potenciais-padrão de redução dados nesta tabela: Prata Ag+(aq) + e.24 V Zinco Zn2+(aq) + 2e. V – uma pilha eletroquímica montada com eletrodos de cobre e prata possui a equação global: 2 Ag+(aq) + Cuº(s) 2 Agº(s) + Cu2+(aq) . IV e V [E] I. Ni0(s) E0red = . II e IV [C] III e V [D] II.76 V Magnésio Mg2+(aq) + 2e.24 V. por tempo indeterminado. está(ão) correta(s): [A] Todas. estão corretas apenas: [A] I e II [B] I. sem danificá-lo.4 kcal 1 CO(g) + 1 H2(g) A respeito dessa reação. no sentido dos reagentes. o equilíbrio será deslocado para a esquerda. Física-Química e Redação – Modelo A Pág. II – a reação Zn2+(aq) + Cu º(s) Zn º(s) + Cu2+(aq) não é espontânea. .13 V Niquel Ni2+(aq) + 2e.0. [D] apenas III. são feitas as seguintes afirmações: I – o melhor agente redutor apresentado na tabela é a prata. Ag0(s) E0red = + 0. utilizando os dados acima. Pb0(s) E0red = .Provas de Português. [C] apenas II e IV. III e V 36 Considere a seguinte reação química em equilíbrio num sistema fechado a uma temperatura constante: 1 H2O(g) + 1 C(s) + 31. Das afirmações acima. em um recipiente revestido de zinco.0. Cu0(s) E0red = + 0. III – pode-se estocar. pois não haverá reação entre a solução estocada e o revestimento de zinco do recipiente. [E] apenas IV. Zn0(s) E0red = . IV – o aumento na pressão total sobre esse sistema não provoca deslocamento de equilíbrio. III – se for adicionado mais monóxido de carbono (CO(g)) ao meio reacional. Das afirmações feitas. [B] apenas I e II.37 V Baseando-se nos dados fornecidos. Mg0(s) E0red = .2. uma solução de nitrato de níquel II.34 V Chumbo Pb2+(aq) + 2e. são feitas as seguintes afirmações: I – a reação direta trata-se de um processo exotérmico.0. [C] 1 – fenol. produzindo um átomo Z. 3 – cetona. Das observações feitas. 4 – ácido carboxílico. 5 – nitrocomposto. 4 – ácido carboxílico. 5 – amida. 5 – amida. Um estudante analisando essas situações faz as seguintes observações: I – os átomos X e Z são isóbaros. estão corretas: [A] apenas I e II. . II – o átomo M é isótopo do Urânio-238 ( 238 92 U). III – o átomo Z possui 143 nêutrons. emite uma partícula alfa. 3 – éter. 4 – álcool. II e IV. utilizando os dados acima. [E] todas. transformando-se num átomo X.Pág. 3 – éter. 3 – éster. 4 – aldeído. 3 – éster. transformando-se num átomo M. 5 – nitrocomposto. bem como o seu uso ou característica: Ordem Composto Orgânico Uso ou Característica H H C O Produção de Desinfetantes 1 C C H e C C Medicamentos H C H H O H C Conservante 2 H O H3C C 3 Essência de Maçã O C H2 C H3 O 4 H3C C Componente do Vinagre OH O 5 H3C C Matéria-Prima para Produção de Plástico NH2 A alternativa correta que relaciona a ordem com o grupo funcional de cada composto orgâni- co é: [A] 1 – fenol. 38 Um isótopo radioativo de Urânio-238 ( 238 92 U ). Física-Química e Redação – Modelo A 37 A tabela abaixo cria uma vinculação de uma ordem com a fórmula estrutural do composto orgânico. 10 Provas de Português. [C] apenas III e IV. [B] 1 – álcool. o qual emite uma partícula beta. 4 – éster. de número atômico 92 e número de massa 238. 2 – fenol. 2 – aldeído. IV – o átomo X possui 90 prótons. [E] 1 – fenol. [D] 1 – álcool. que por sua vez emite uma partícula beta. [D] apenas I. [B] apenas I e IV. 2 – aldeído. 2 – cetona. 5 – amina. 2 – álcool. 0 g 41 Uma amostra de 5 g de hidróxido de sódio (NaOH) impuro foi dissolvida em água suficiente para formar 1 L de solução.0 g [B] 18. cuja chama azul atinge temperaturas em torno de 3000 °C. quando dissolvidos em água pura. em porcentagem. [C] Metano.5 g [C] 16. de NaOH na amostra é [A] 10% [B] 25% [C] 40% [D] 65% [E] 80% 42 Considere os seguintes óxidos: I – MgO II – CO III – CO2 IV – CrO3 V – Na2O Os óxidos que. possuem iguais pontos de fusão e ebulição. [B] apenas I e V. 40 O etino. Esse composto possui várias aplicações. [D] Uma cadeia carbônica homogênea é ramificada quando apresenta somente carbonos primários e secundários.0 g [D] 26.05 mol·L-1.0 g [E] 28. apresenta quatro ligações do tipo π (pi). A produção industrial do gás etino está representada. dentre elas o uso como gás de maçarico oxiacetilênico. também conhecido como acetileno. o grau de pureza. conforme as equações balanceadas: ETAPA I: CaCO3(s) CaO(s) + CO2(g) ETAPA II: CaO(s) + 3 C(graf) CaC 2(s) + CO(g) ETAPA III: CaC 2(s) + 2 H2O(l) Ca(OH)2(aq) + C2H2(g) Dados: Elemento Químico H-Hidrogênio C-Carbono O-Oxigênio Ca-Cálcio Massa Atômica 1u 12 u 16 u 40 u Considerando as etapas citadas e admitindo que o rendimento de cada etapa da obtenção do gás etino por esse método é de 100 %.5 u Admitindo-se que as impurezas do NaOH não reagiram com nenhuma substância presente no meio reacional. Uma alíquota de 10 mL dessa solução aquosa consumiu. [C] apenas III e IV. Física-Química e Redação – Modelo A Pág. 11 39 Assinale a alternativa correta: Dados: Elemento Químico H-Hidrogênio C-Carbono O-Oxigênio Número Atômico Z=1 Z=6 Z=8 [A] O metanol. é um alcino muito importante na Química. numa titulação. 20 mL de solução aquosa de ácido clorídrico (HCl) de concentração igual 0. cuja fórmula estrutural é H3C-OH. [B] O butano e o metilpropano apresentam a mesma fórmula molecular (C4H10) e a mesma massa molar de 58 g/mol e. por conseguinte.2 g do gás etino (C2H2(g)) é [A] 20. então a massa de carbonato de cálcio (CaCO3(s)) necessá- ria para produzir 5. [D] apenas IV e V. [E] A união das estruturas dos radicais orgânicos etil e t-butil (ou terc-butil) gera um composto orgânico cuja estrutura é nomeada por 2-metilhexano. . Dados: Elemento Químico Na-Sódio H-Hidrogênio O-Oxigênio Cl-Cloro Massa Atômica 23 u 1u 16 u 35. reagem produzindo bases são [A] apenas II e III. em três etapas. etano e propano são constituintes de uma série homóloga de hidrocarbonetos.Provas de Português. abaixo. [E] apenas I e II. utilizando os dados acima. Um estudo experimental da cinética da reação de decomposição da água oxigenada foi realizado alterando-se fatores como a temperatura e o emprego de catalisadores. devido ao seu menor raio atômico. enquanto as cargas negativas giravam em torno desse núcleo. 44 A água oxigenada ou solução aquosa de peróxido de hidrogênio ( H2O2) é uma espécie bastante utilizada no dia a dia na desinfecção de lentes de contato e ferimentos. seguindo as condições experimentais listadas na tabela a seguir: Condição Tempo de Duração da Reação Temperatura no Experimento (t) Catalisador Experimental (°C) 1 t1 60 ausente 2 t2 75 ausente 3 t3 presente 90 4 t4 90 ausente Analisando os dados fornecidos. no estado fundamental. o oxigênio (Z=8) possui maior afinidade eletrônica do que o enxofre (Z=16). [B] I e III. II – um átomo. [E] II e IV. [A] t1<t2<t3<t4 [B] t3<t4<t2<t1 [C] t3<t2<t1<t4 [D] t4<t2<t3<t1 [E] t1<t3<t4<t2 Final da Prova de Física/Química . descrevia o átomo como uma estrutura na qual a carga positiva permanecia no centro. que possui 20 elétrons na sua eletrosfera. 12 Provas de Português. constituindo o núcleo. [C] II e III. estão corretas apenas: [A] I e II. Das afirmações feitas. gerará um cátion bivalente correspondente. IV – o raio de um íon negativo (ânion) é sempre menor que o raio do átomo que lhe deu origem. em seu modelo atômico. Des- sa forma. ao perder dois elétrons.Pág. com configuração eletrônica – segundo o diagrama de Linus Pauling – igual a 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6. III – a afinidade eletrônica (eletroafinidade) aumenta conforme o raio atômico diminui. Thomson. A sua decomposição produz oxigênio gasoso e pode ser acelerada por alguns fatores como o incremento da temperatura e a adição de catalisadores. ambos pertencentes à mesma família da Tabela Periódica. assinale a alternativa correta que indica a ordem crescente dos tempos de duração dos experimentos. Física-Química e Redação – Modelo A 43 São dadas as seguintes afirmativas: I – Joseph J. [D] I e IV. Provas de Português. Física-Química e Redação – Modelo A Pág. sem o emprego adequado de elementos coesivos. Formule uma opinião sobre o assunto e apresente argumentos que defendam seu ponto de vista. – texto ilegível. 2. mas não implicará grau zero. de 20 (vinte) a 25 (vinte e cinco) linhas. sua nota será diminuída. – insuficiência vocabular. 6. Seu texto deve ter. Se sua redação tiver entre 13 (treze) e 19 (dezenove) linhas. Aborde o tema sem se restringir a casos particulares ou específicos ou a uma determinada pessoa. 13 PROVA DE REDAÇÃO Redija um texto dissertativo-argumentativo com o seguinte tema: “A Informática como Ferramenta para a Educação” OBSERVAÇÕES: 1. – constituída de frases soltas. ou entre 26 (vinte e seis) e 33 (trinta e três) linhas. 5. também inclusive. – linguagem incompreensível ou vulgar. excesso de oralidade e/ou graves erros gramaticais. e – texto em branco ou com menos de 13 (treze) ou mais de 33 (trinta e três) linhas. inclusive. – modalidade diferente da dissertativa. – fuga ao tema proposto. 4. A redação será considerada inválida (grau zero) nos seguintes casos: – texto com qualquer marca que possa identificar o candidato. . obrigatoriamente. – em forma de poema ou outra que não em prosa. 3. Não se esqueça de atribuir um título ao texto. Física-Química e Redação – Modelo A Folha de Rascunho para a Redação Esta folha destina-se exclusivamente à elaboração do rascunho da redação e não será objeto de correção. (0) ____________________________________________ (TÍTULO) (1) __________________________________________________________________________________________________________________ (2) ____________________________________________________________________ (3) ___________________________________________________________________ (4) ___________________________________________________________________ (5) ___________________________________________________________________ (6) _____________________________________________________________________ (7) ___________________________________________________________________ (8) __________________________________________________________________ (9) ___________________________________________________________________ (10) __________________________________________________________________ (11) ___________________________________________________________________ (12) __________________________________________________________________ (13) __________________________________________________________________ (14) __________________________________________________________________ (15) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (16) (17) ____________________________________________________________________ (18) ___________________________________________________________________ (19) ___________________________________________________________________ (20) ___________________________________________________________________ (21) ___________________________________________________________________ (22) ___________________________________________________________________ (23) ______________________________________________________________________ (24) ___________________________________________________________________ (25) ___________________________________________________________________ (26) ___________________________________________________________________ (27) ___________________________________________________________________ (28) __________________________________________________________________ (29) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ (30) (31) __________________________________________________________________ (32) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (33) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ . Pág. 14 Provas de Português. coloque um título na sua Redação. Na linha número (0). O texto final de sua redação deverá ser transcrito para a Folha de Redação. Provas de Português, Física-Química e Redação – Modelo A Pág. 15 Pág. 16 Provas de Português, Física-Química e Redação – Modelo A Provas de Matemática, Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág. 1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO DECEx – DFA ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO ( EPSP/1940) CONCURSO DE ADMISSÃO/2012 D Provas de Matemática, Geografia-História e Inglês Domingo, 14 de outubro de 2012 INSTRUÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DAS PROVAS 1. Confira a Prova – Sua prova contém a 15 (quinze) páginas impressas, numeradas de 1 (um) a 15 (quinze). – Nesta prova existem 20 (vinte) questões de Matemática impressas nas páginas de 2 (dois) a 6 (seis), 24 (vinte e quatro) questões de Geografia e História impressas nas páginas de 7 (sete) a 12 (doze) e 12 (doze) questões de Inglês impressas nas páginas de 13 (treze) a 15 (quinze). – Em todas as páginas, na parte superior, há a indicação do Modelo da Prova, que deverá ser transcrito pelo candidato para o Cartão de Respostas. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. – Você poderá usar, como rascunho, as folhas em branco deste caderno. 2. Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 5 (cinco) horas e 30 (trinta) minutos. Os 15 (quinze) minutos iniciais são destinados à leitura da prova e ao esclarecimento de dúvidas. Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. – Em caso de alguma irregularidade, na impressão ou montagem da sua prova, chame o Fiscal de Prova. Somente nos primeiros 15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas. – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. – Ao terminar a sua prova, sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde em seu local, sentado, até que ele venha recolher o seu Cartão de Respostas. – O caderno de questões permanecerá no local da prova, sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização. 3. Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas, siga a orientação do Oficial Aplicador da Prova e leia atentamente as instruções abaixo. Fique atento para as instruções do Oficial Aplicador quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas. – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão, assinalando-a, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, no Cartão de Respostas. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Alvéolos circulares são os pequenos círculos vazios do cartão. O candidato deverá preenchê-los apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta para que o sensor da leitora óptica os detecte como opções de resposta válidas. – É obrigatório preencher os seis alvéolos circulares correspondentes aos seis dígitos do seu Número de Identificação, inclusive os que tenham 0 (zero) à esquerda (Exemplo: 0 5 1 1 0 7). Será reprovado no Exame Intelectual e eliminado do concurso o candidato que preencher incorretamente, no Cartão de Respostas, os alvéolos que correspondem ao seu Número de Identificação. Em caso de dúvida, consulte o Fiscal de Prova. – Também é obrigatório o correto preenchimento do alvéolo circular correspondente ao Modelo da Prova indicado na capa e na parte superior das páginas numeradas desta prova, para que seja possível a correta apuração do resultado do candidato. – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas. – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação, mesmo certa, seja invalidada pela leitora óptica: Atenção – transcreva para o Cartão de Respostas, com o mesmo tipo de letra que você usou para escrever a redação, a frase: “Exército Brasileiro: braço forte, mão amiga.” Pág. 2 Provas de Matemática, Geografia-História e Inglês – Modelo D PROVA DE MATEMÁTICA Escolha a única alternativa correta, dentre as opções apresentadas, que responde ou completa cada questão, assinalando-a, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, no Cartão de Respostas. 1 Considere a circunferência (λ) x2+y2-4x=0 e o ponto P(1, 3 ). Se a reta t é tangente a λ no ponto P, então a abscissa do ponto de intersecção de t com o eixo horizontal do sistema de coordenadas cartesianas é [A]-2 [B] 2+ 3 [C] 3 [D] 3+ 3 [E] 3+3 3 2 Um recipiente em forma de cone circular reto, com raio da base R e altura h, está completamente cheio com água e óleo. Sabe-se que a superfície de contato entre os líquidos está inicialmente na metade da altura do cone. O recipiente dispõe de uma torneira que permite escoar os líquidos de seu interior, conforme indicado na figura. Se essa torneira for aberta, exatamente até o instante em que toda água e nenhum óleo escoar, a altura do nível do óleo, medida a partir do vértice será 3 [A] 7 h 2 R 3 [B] 7 h óleo 3 3 h [C] 12 h água 2 3 [D] 23 h 2 Figura fora de escala 3 [E] 23 h 3 3 A probabilidade de se obter um número divisível por 2 na escolha ao acaso de uma das per- mutações dos algarismos 1, 2, 3, 4, 5 é 1 2 3 1 1 [A] [B] [C] [D] [E] 5 5 4 4 2 4 A figura geométrica formada pelos afixos das raízes complexas da equação x3-8=0 tem área igual a [A] 7 3 [B] 6 3 [C] 5 3 [D] 4 3 [E] 3 3 6-loga m m 5 Se = 2 , com a>0, a = 1 e m>0, então o valor de é 1+log m a 2 a+ m 1 [A] 4 [B] 1 [C] 1 [D] 2 [E] 4 2 Provas de Matemática, Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág. 3 6 O sólido geométrico abaixo é formado pela justaposição de um bloco retangular e um prisma reto, com uma face em comum. Na figura estão indicados os vértices, tanto do bloco quanto do prisma. K Considere os seguintes pares de retas definidas por pontos dessa figura: as retas LB e GE; J as retas AG e HI e as retas AD e GK. As posições relativas desses pares de retas são, respectiva- L H mente, I D [A] concorrentes; reversas; reversas. G [B] reversas; reversas; paralelas. E C [C] concorrentes, reversas; paralelas. [D] reversas; concorrentes; reversas. [E] concorrentes; concorrentes; reversas. B F A 7 A figura a seguir apresenta o gráfico de um polinômio P(x) do 4º grau no intervalo ] 0,5 [ . y 1 x 0 1 2 3 4 5 -1 -2 O número de raízes reais da equação P(x) +1 = 0 no intervalo ] 0,5 [ é [A] 0 [B] 1 [C] 2 [D] 3 [E] 4 8 Em uma progressão aritmética, a soma Sn de seus n primeiros termos é dada pela expressão Sn = 5n2 - 12 n, com n N*. A razão dessa progressão é [A] - 2 [B] 4 [C] 8 [D] 10 [E] 12 Pág. 4 Provas de Matemática, Geografia-História e Inglês – Modelo D 9 Na figura abaixo está representado o gráfico de uma função real do 1º grau f(x). y A expressão algébrica que define a função inversa de f(x) é f(x) x 1 [A] y = +1 [B] y = x + 2 2 1 [C] y=2x-2 [D] y=-2x+2 [E] y=2x+2 x -2 10 Sendo Z o conjugado do número complexo Z e i a unidade imaginária, o número complexo Z que satisfaz à condição Z+2 Z= 2-Zi é [A] z=0 + 1i [B] z=0 + 0i [C] z=1 + 0i [D] z= 1 + i [E] z= 1 – i 11 Um polinômio q(x), do 2º grau, é definido por q(x)=ax2+bx+c, com a, b e c reais, a = 0. Dentre os polinômios a seguir, aquele que verifica a igualdade q(x)=q(1-x), para todo x real, é [A] q(x)=a(x2 + x) + c [B] q(x)=a(x2 – x) + c [C] q(x)=a2(x2 – x) + c [D] q(x)=a2(x2 + x) + c [E] q(x)=a2 x + c 12 Considere as seguintes afirmações: I – Se uma reta r é perpendicular a um plano α , então todas as retas de α são perpendiculares ou ortogonais a r; II – Se a medida da projeção ortogonal de um segmento AB sobre um plano α é a metade da medida do segmento AB, então a reta AB faz com α um ângulo de 60º; III – Dados dois planos paralelos α e β, se um terceiro plano γ intercepta α e β, as interse- ções entre esses planos serão retas reversas; IV – Se α e β são dois planos secantes, todas as retas de α também interceptam β. Estão corretas as afirmações [A] apenas I e II [B] apenas II e III [C] I, II e III [D] I, II e IV [E] II, III e IV 3 5 x y+4 13 Considere as matrizes A= e B= 1 x y 3 Se x e y são valores para os quais B é a transposta da Inversa da matriz A, então o valor de x+y é [A] -1 [B] -2 [C] -3 [D] -4 [E] -5 14 Seja a função f (x)= { 2x-1, se x for racional 2x4, se x for irracional x2+8, se x for não real 1 110 2 Assim, o valor de f + f (i 64+ 5i )+f f -2 , em que i = -1 é 2 [A] 0 [B] 1 [C] 2 [D] 3 [E] 4 Provas de Matemática, Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág. 5 15 Um fractal é um objeto geométrico que pode ser dividido em partes, cada uma das quais semelhantes ao objeto original. Em muitos casos, um fractal é gerado pela repetição indefinida de um padrão. A figura abaixo segue esse princípio. Para construí-la, inicia-se com uma faixa de comprimento m na primeira linha. Para obter a segunda linha, uma faixa de comprimento m é dividida em três partes congruentes, suprimindo-se a parte do meio. Procede-se de maneira aná- loga para a obtenção das demais linhas, conforme indicado na figura. Se, partindo de uma faixa de comprimento m, esse procedimento m ......... ......... for efetuado infinitas vezes, a soma das medidas dos comprimentos de todas as faixas é [A] 3m [B] 4m [C] 5m [D] 6m [E] 7m 16 Na figura abaixo estão representados os gráficos de três funções reais, sendo a>1 e b>0. y y y a+b −−−−−−−−− −−−−−−−−−− −−− a+b −−−−−−−− a+1 b−−−−− 1+b a −−−−− a-1 x x x a 2a -1 0 Gráfico 1 Gráfico 2 Gráfico 3 Gráficos fora de escala As expressões algébricas que podem representar cada uma dessas funções são, respectivamente, x 1 x+a x [A] y= x-a -b; y= +a e y= [B] y= x-a +b; y=(1+ a)x +b e y= +a 1+b x-a x x 1 x x+a 1 x [C] y= x+a -b; y= +b e y= [D] y= x-a +b; y= +b e y= +a a x+a a x x 1 x+a [E] y= x+a +b; y= +a e y= 1+b x-a 17 Um jogo pedagógico foi desenvolvido com as seguintes regras: – Os alunos iniciam a primeira rodada com 256 pontos; – Faz-se uma pergunta a um aluno. Se acertar, ele ganha a metade dos pontos que tem. Se errar, perde metade dos pontos que tem; – Ao final de 8 rodadas, cada aluno subtrai dos pontos que tem os 256 iniciais, para ver se “lucrou” ou “ficou devendo”. O desempenho de um aluno que, ao final dessas oito rodadas, ficou devendo 13 pontos foi de [A] 6 acertos e 2 erros. [B] 5 acertos e 3 erros. [C] 4 acertos e 4 erros. [D] 3 acertos e 5 erros. [E] 2 acertos e 6 erros. O valor de tg (α + β) é 3+ 3 y [A] 3 1 3 . do alto de uma torre ou montanha de altura conhecida. denominados respectivamente α e β. O domínio da função f(g(x)) é [A] D= {x R|x < -3 ou x>1} [B] D= {x R|-3 < x < 1} [D] D= {x R|0 <x < 4} [C] D= {x R|x <1} [E] D= {x R|x <0 ou x> 4} Final da Prova de Matemática .1 hsenα R 0 1 + sen α Linha do Terra [E] R = hsenα Horizonte 19 Os pontos P e Q representados no círculo trigonométrico abaixo correspondem às extremidades de dois arcos. o raio terrestre em função do ângulo α é dado por: sen (α h) hsenα [A] R = [B] R = α h 1 . o ângulo sob o qual se avistava o horizonte. os matemáticos da antiguidade observavam.sen [C] R = [D] R = senα . 6 Provas de Matemática. medidos no sentido positivo. considerada esférica. Segundo esse raciocínio. conforme mostra a figura. tangente à Terra.sen 1 . 0). 3 Q [E] -1 + 3 20 Sejam as funções reais f(x)= x2 + 4x e g(x)=x-1.Pág. 3 P 2 [B] 2 3 1 [C] 2 + 3 1 X 0 2 [D] 2 . ambos com origem em (1.sen α α hsenα α 1 . Geografia-História e Inglês – Modelo D 18 Em uma das primeiras tentativas de determinar a medida do raio da Terra. leia as afirmativas abaixo: I – de acordo com o estudo “Regiões de Influência das Cidades 2007”. no Cartão de Respostas. [C] Alta taxa de fecundidade e baixa taxa de mortalidade. São Paulo é a única RM a receber a denominação de Grande Metrópole Nacional. o consumo e as reservas de petróleo no Mundo. IV – a Constituição de 1988 delegou aos municípios o poder de legislar sobre a criação de RM. III – a região metropolitana é resultante da necessidade da elaboração de soluções integradas para os serviços públicos que escapam à competência política das prefeituras municipais que a compõem. por isso. Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág. portanto a primeira é mais adequada para representar grandes superfícies terrestres.Provas de Matemática. . II e III [C] I. leia as afirmativas abaixo: I – a Arábia Saudita é o país que detém as maiores reservas em barris de petróleo e é o maior produtor mundial.000. II – na escala 1:5. foram criadas diversas novas RM. IV – a escala 1:500.000. [D] Baixa taxa de fecundidade e alta taxa de mortalidade. III e IV [E] III e IV 23 Sobre a produção.000. para representar um continente ou mesmo o Mundo. 21 Sobre escala cartográfica. porém não faz parte dos grandes produtores e necessita importar esse produto. 7 PROVA DE GEOGRAFIA/HISTÓRIA Questões de Geografia Escolha a única alternativa correta. publicado pelo IBGE. IV – a Organização dos Países Exportadores de Petróleo (OPEP) é responsável por mais da metade da produção mundial e tem como importantes integrantes a Federação Russa e os Esta- dos Unidos. duas metrópoles entre si. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. muito utilizada na construção de plantas urbanas. uma região ou país. [A] Alta taxa de fecundidade e de mortalidade. por exemplo. II e IV [D] II e III [E] III e IV 22 Com relação às regiões metropolitanas (RM) no Brasil. na década de 1990. que é utilizada. II – os Estados Unidos. corresponde a uma distância real de 60 km. [A] I e II [B] I e III [C] II e III [D] II e IV [E] III e IV 24 Assinale a alternativa que apresenta características da dinâmica populacional de um país quando este conclui a sua transição demográfica. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas: [A] I e II [B] I. como. dentre as opções apresentadas. que responde ou completa cada questão. assinalando-a. a distância gráfica de 3 cm entre dois pontos.000. é maior do que a escala 1:1. [A] I e II [B] I. no mínimo.000. leia as afirmativas abaixo: I – existem dois tipos de escala cartográfica: a numérica e a geográfica. por exemplo. podemos visualizar mais detalhes do que na escala 1:500. II – a criação de uma região metropolitana é caracterizada pela conurbação de. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas. [E] Baixa taxa de natalidade e de mortalidade. em linha reta. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas. apesar de figurarem entres os maiores produtores. III – a Venezuela figura entre os países com as maiores reservas. III – em um mapa de escala 1:2. são muito depen- dentes da importação de petróleo.000. [B] Alta taxa de natalidade e baixa taxa de mortalidade. II e IV [C] I e III [D] II. [A] I e II [B] I e III [C] II e III [D] II e IV [E] III e IV 28 Sobre a agricultura familiar no Brasil. o eixo industrial se deslocou do sudeste para o nordeste do País. e. [D] Está ocorrendo uma maior feminização do processo migratório. Em função disso. baseadas no carvão e no minério de ferro. II – a maior parte dos países do continente africano apresenta níveis de urbanização abaixo de 60%. as mulheres já representavam quase a metade dos migrantes internacionais. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas. que compõem mais de 50% de sua população total. [D] por não ser competitiva frente à agricultura patronal. Isso explica o fato de mais de 90% dos argelinos que vivem na Europa residirem na Alemanha. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas. possuem baixos níveis de urbanização. concentra a maior parte da área cultivada com lavouras e pastagens do País. impulsionando o crescimento de importantes centros urbanos como o de Nova York. segundo a ONU. III – no nordeste e na região dos Grandes Lagos. é o país que possui o maior percentual de imigrantes. em função da grande extensão territorial. [B] é responsável pelo fornecimento da maior parte da alimentação básica dos brasileiros. não participa da produção de gêneros de exportação. e nasceu a indústria automobilística. por isso. não participa das cadeias agroindustriais. [C] concentra a maioria do pessoal ocupado nos estabelecimentos rurais brasileiros. [B] Há uma tendência de as migrações de africanos para a Europa terem como origem uma antiga colônia e como destino o país que a dominou. acima de 80%. [A] I e II [B] I e III [C] II e III [D] II e IV [E] III e IV 27 Sobre a urbanização mundial no final do século XX e início do século XXI. Geografia-História e Inglês – Modelo D 25 Com relação à demografia e suas migrações internacionais no final do século XX e no início do século XXI. pode-se afirmar que [A] por falta de acesso ao crédito rural. II – com o fim da guerra civil. . o sul e o oeste do País passaram a receber crescentes investimentos industriais também atraídos pelos campos petrolíferos do Golfo do México e da Califórnia. 26 Sobre o desenvolvimento industrial dos Estados Unidos. [E] A maioria dos migrantes internacionais reside de forma ilegal no exterior. III – por apresentar um número elevado de grandes cidades. [A] A população estrangeira em países desenvolvidos diminuiu na década de 1990 em função da estagnação econômica e das políticas migratórias adotadas por esses países. a maior parte da mão de obra é contratada e quem comanda a produção não trabalha diretamente na terra. leia as afirmativas abaixo: I – o sudeste iniciou o processo industrial do País impulsionado pelos importantes centros comerciais e bancários daquela região e pela mão de obra imigrante de origem europeia. assinale a única alternativa correta. Em 2005. Esses clandestinos representavam mais de 180 milhões de pessoas em todo o Mundo no ano de 2000. 8 Provas de Matemática. leia as afirmativas abaixo: I – o Canadá e o Brasil. IV – após a Segunda Guerra Mundial. a maioria dos países do sul e do sudeste asiático apresenta níveis de urbanização também elevados. desenvolveram-se as indústrias de bens de produção. [C] Os Estados Unidos compõem o maior polo de atração de migrantes no Mundo. [E] embora os membros da família participem da produção.Pág. IV – a maioria dos países sul-americanos possui níveis de urbanização acima de 50%. A reprodução rápida se limita aos meses da primavera e do verão. entre outros fatores ao (à) [A] forte vinculação da agricultura à indústria. onde as temperaturas podem chegar a –35°C. como os dos complexos de soja e do setor sucroalcooleiro. [E] Revolução Verde. contribuindo para a expansão das exportações brasileiras. o volume de chuva se reduz significativamente. . [E] ao contrário da “La Niña”. como nas savanas. [C] provoca grandes inundações na porção leste da Amazônia. [B] prejudica a pecuária e compromete o abastecimento de água no Sertão. [D] modelo agrícola brasileiro. 30 Sobre domínios naturais e clima.. caracterizada pela grande quantidade de herbáceas e de arbustos. podendo atingir também o Agreste e a Zona da Mata Nordestina. Dentre as principais propostas de ação da atual política de transporte no País. intensifica o volume de chuvas e aumenta a temperatura média em todas as regiões do País. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas. [B] expansão da fronteira agrícola no Centro-Oeste e na Amazônia e ao emprego intensivo de mão de obra no campo. [C] difusão de modernas tecnologias e técnicas de plantio na maioria dos estabelecimentos rurais do País. IV – a vegetação desértica.) Apenas [em 2005]. os custos com pedágio. viadutos) com o propósito de reduzir congestionamentos e valorizar a paisagem urbana das grandes cidades. sobretudo no fim do outono e começo do inverno. 2009). que.” (Faria. [D] a eliminação do transporte de cabotagem com vistas a reduzir os custos portuários e a intrincada burocracia administrativa. Araújo e Guima- rães. [D] traz mais benefícios do que prejuízos à agricultura no Sul do País. nessas áreas. [C] a construção de novas infraestruturas de circulação urbana (pistas expressas. Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág. II – a tundra é uma vegetação típica das áreas polares. pautado na policultura de exportação e na concentração da propriedade rural. disseminada em larga escala nas pequenas e médias propriedades do País. que é mais dispendioso. 9 29 Nos últimos anos.. sendo típica do norte da Europa e da África. pode-se afirmar que [A] na Região Sul. incentivou a agricultura voltada para os mercados interno e externo. [E] a redução da participação dos investimentos e do controle do setor privado sobre o transporte rodoviário e sobre o setor portuário a fim de eliminar.Provas de Matemática. prejudicando a atividade agrícola na região. pode-se destacar [A] a completa substituição do sistema rodoviário. 32 Sobre os principais efeitos do fenômeno “El Niño” nas diferentes regiões do Brasil. determinando o aumento da produtividade agrícola. por exemplo. buscando superar os elevados custos de deslocamento que dificultam a chegada dos seus produtos aos mercados externos. [A] I e II [B] I e III [C] II e III [D] II e IV [E] III e IV 31 “A agricultura é hoje o maior negócio do país. uma vez que interrompe os longos períodos de estiagem característicos do clima subtropical litorâneo. é adaptada ao clima desértico. 2006 in: Terra. (. pelos sistemas hidroviário e ferroviário. A atual expansão da agricultura e do agronegócio no Brasil deve-se. leia as afirmativas abaixo: I – a vegetação mediterrânea apresenta espécies xerófilas e se adapta ao clima caracterizado por verões quentes e secos. a cadeia do agronegócio gerou um Produto Interno Bruto de 534 bilhões de reais. III – as florestas equatoriais possuem vegetação perene e latifoliada adaptada ao clima de elevadas temperaturas e umidade e com pouca amplitude térmica anual. [B] a construção de estações intermodais a fim de permitir a integração dos diferentes meios de transporte do País. ampliando a participação de produtos com maior valor agregado no valor das exportações brasileiras. que possui baixa amplitude térmica diária. o Brasil tem realizado um enorme esforço no sentido de ampliar sua participação no comércio internacional. [C] tornou-se o maior símbolo da Guerra Fria. foi a Guerra dos Seis Dias. 35 Espesso e perigoso. (COTRIM. Leia atentamente os itens abaixo: I – fortalecimento do poder real e enfraquecimento dos poderes locais. IV e V. Cisjordânia e as Colinas de Golan. cortou cemitérios ao meio e fechou entradas de igrejas. Estava acima dos demais poderes”. o sistema vigente era o feudal.V) até a queda de Constantinopla (Séc . [D] II. durante os quais se estima que 125 pessoas morreram ao tentar transpô-lo. 36 Era “exclusivo do imperador e definido pela Constituição como ‘chave mestra de toda organização política’. Sobre o Muro de Berlim.Pág. onde passaram a viver milhares de palestinos. do ponto de vista da alteração das fronteiras. [E] sua construção foi motivada pela fuga de alemães ocidentais para o Leste europeu. quando Israel ocupou o Sinai. Leia as afirmações abaixo sobre esse conflito e suas origens: I – A ONU não apoiou e se absteve de qualquer envolvimento no processo de criação do Estado de Israel. IV e V. do Poder [A] Moderador. é correto afirmar que [A] na noite de 29 de novembro de 1947. Assinale a única alternativa que apresenta todos os itens com características desse período. Assinale a única alternativa em que todos os itens estão corretos [A] II. III. já que pretendia evitar o surgimento de novos conflitos após a Segunda Guerra Mundial. V – existência de vínculos pessoais entre os nobres mais poderosos e os nobres mais fracos (suserania e vassalagem). provocando grande aumento no preço do produto. Nesse período. seus acessos foram fechados. III e IV. III – Os conflitos acabaram levando à formação de campos de refugiados. [B] apesar de todo o aparato de segurança que ele continha. [D] Judiciário. [A] I e II [B] II e IV [C] III e V [D] I e IV [E] II e V 34 O conflito árabe-israelense está relacionado com a criação de um Estado judeu na Palestina em 1948. não impediu a fuga em massa de seus cidadãos. [D] por ocasião do bloqueio ocorrido à cidade de Berlim (junho de 1948 a maio de 1949). XV). [C] Executivo. pela Constituição de 1824. a Faixa de Gaza. IV – os nobres estavam obrigados a pagarem aos seus servos uma pequena indenização. pois dividia uma cidade nos dois sistemas econômico- ideológicos existentes. II. IV e V. [E] Legislativo. que passou a ser conhecida por banalidade. [E] I. . IV – Em 1973. 2009) O texto em epígrafe aborda a criação no Brasil. em 1967. Geografia-História e Inglês – Modelo D Questões de História 33 O período conhecido por Idade Média prevaleceu na Europa desde a queda do Império Roma- no ocidental (Séc. V – Durante a Guerra Fria. [C] I. II – A mais decisiva das guerras árabe-israelenses. a OPEP interrompeu o fornecimento de petróleo para os países aliados de Israel. Existiu por 28 anos. 10 Provas de Matemática. Essa região era então habitada por árabes muçulmanos que se opuseram à divisão das terras. através de Berlim Oriental. com a Guerra do Yom Kippur. II – declínio das atividades comerciais urbanas e fortalecimento da vida rural. III – uso generalizado de trabalho escravo no campo. As guerras entre os dois povos transformaram o Oriente Médio numa das regiões mais instáveis do globo. os Estados Unidos e a União Soviética buscaram uma política neu- tra e não tiveram nenhum envolvimento nas guerras árabe-israelenses. [B] Justificador. III e IV. o governo da Alemanha Oriental conduziu sua construção. o Muro de Berlim separou bairros. [B] II. [C] reação à decisão da Igreja de restabelecer e reorganizar a Inquisição. (BERUTTI. [C] Queriam romper com a dominação colonial e tiveram influência do pensamento iluminista. Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág. [E] estímulo à leitura e à livre interpretação da Bíblia. além dos ideais iluministas. é correto concluir que o autor se refere a (à) [A] unificação do Estado alemão. promovido pelo Vaticano. pois havia grande participação de pessoas ligadas à elite da sociedade local. está (estão) o (a) (s): [A] apoio da Igreja católica à prática da usura e ao lucro. o país entra na guerra ao lado da Alemanha. trazendo desdobramentos como a queda do Muro de Berlim e a derrubada – pacífica ou violenta – dos ditadores na Europa Oriental [. em 1871. 2004) Com base nas informações do fragmento.. como a venda de indulgências (perdão dos pecados). XVIII. [D] em 1917. na década de 1940. mantendo sua política isolacionista. [C] os Estados Unidos não tiveram envolvimento. [D] Foram sufocadas sem grande derramamento de sangue. 40 “Na política externa a aproximação com as potências ocidentais praticamente determinou o fim da Guerra Fria.Provas de Matemática.. [C] algumas consequências das medidas liberalizantes adotadas na União Soviética na década de 1980. [B] críticas de alguns membros da Igreja a práticas promovidas pela instituição. 39 A Primeira Grande Guerra teve início em 1914. Sobre esse conflito.] A Alemanha Oriental foi finalmente reunida à sua parte Ocidental. Igualdade e Fraternidade e pretendiam acabar com a escravidão. [D] formação do COMECOM reunindo as principais economias da Europa Oriental aos Estados Unidos. [B] política externa adotada pela Rússia logo após a revolução bolchevique. com a ascensão de um governo socialista na Rússia. é correto afirmar que [A] os anos que o antecederam foram marcados por intensa solidariedade e cordialidade entre os países. [B] Foram inspiradas pelo lema Liberdade. ocorreram dois movimentos revolucionários que ficaram conhecidos como Inconfidência Mineira (1789) e Conjuração Baiana (1798). particularmente no séc. [D] valorização do racionalismo e do cientificismo. a Alemanha recusou-se a assinar o Tratado de Versalhes. levando os aliados a proporem uma outra paz chamada “Os Quatorze Pontos de Wilson”. . estendeu-se até 1918 e envolveu países de todos os continentes. formando um só país”. em que cada lado procurava garantir suas posições. Dentre os fatores que levaram a esse movimento. [B] em seus momentos finais. 11 37 No Brasil colônia. [E] algumas consequências do Plano Marshall adotado na década de 1940 para recuperar a economia europeia. [E] Pretendiam acabar com a escravidão e estabelecer a independência política do Brasil. 38 A Reforma protestante foi um movimento ocorrido no século XVI que causou uma grande ruptura no mundo cristão e deu origem a novas doutrinas religiosas. [E] a segunda fase da guerra (1915-1917) foi marcada pela chamada “guerra de trincheiras”. Quais características são comuns entre eles? [A] A influência do pensamento iluminista e a participação maciça de pessoas da elite da sociedade local. armava-se e preparava-se para a Guerra.” (VICENTINO. V – a propagação da fé cristã. por outro. [D] monopolizou. II e IV Final da Prova de Geografia/História . [A] I. financeiramente. Assinale a única alternativa que apresenta todas as afirmações corretas sobre os objetivos brasileiros nesses conflitos: [A] I e IV. 43 “Se por um lado o mundo medieval se encerrou em meio à crise. outros países aderiam à “política de apaziguamento”. III e V [C] I. formado pela junção dos rios Paraná e Uruguai. II – garantir a permanência de Solano Lopes na presidência do Paraguai. V – conquistar uma saída para o Oceano Pacífico. [D] I. [C] II e III. IV e V [D] II. 42 “Os interesses na região platina levaram o Brasil a participar de três guerras: contra Oribe e Rosas (presidentes do Uruguai e da Argentina. III e V [B] II. IV – os europeus ergueram vastos impérios coloniais e se apropriaram da riqueza dos povos africanos. Assinale a única alternativa em que todos os itens listam características corretas desse período. tendência econômica adotada por alguns Estados Nacionais Europeus da Idade Moderna. Geografia-História e Inglês – Modelo D 41 Durante a década de 1930. pode-se afirmar que [A] provocou o êxodo urbano. definitivamente. as atividades produtivas urbanas. IV e V. 12 Provas de Matemática. III – manter o Uruguai como província. III – houve a ascensão econômica das cidades italianas e o declínio das cidades banhadas pelo Mar do Norte. [E] evoluiu para uma crescente separação entre capital e trabalho. [B] subordinou. fazendo desaparecer o artesanato.” (COTRIM. a economia urbana aos interesses agrários. [C] objetivava apoiar. com o início da expansão marítima e o declínio do feudalismo. [B] II. leia as afirmações abaixo: I – garantir o direito de navegação pelo rio da Prata. o movimento comunista internacional para neutralizar o poder nazista. Tchecoslováquia e Polônia. II – a peste negra. já no século XV. afirmou-se um nova tendência: o capitalismo comercial. que [A] foi um pacote de ajuda econômica destinado a apoiar os países ameaçados pelo nazismo. asiáticos e americanos. [D] foi um acordo de não agressão pactuado entre germanos e soviéticos e apoiado pela maioria dos países europeus. Leia atentamente os itens abaixo: I – o Oceano Atlântico passou a ser mais importante que o Mar Mediterrâneo. III e IV [E] I. contra Aguirre (do Uruguai) e a Guerra do Paraguai. enquanto a Alemanha. praticado em oficinas. especialmente na Inglaterra. [C] forçou o surgimento de legislação destinada a organizar e proteger o trabalhador rural. respectivamente).Pág. [B] consistia em ceder territórios à Alemanha a fim de evitar a guerra. sem disparar um único tiro. 2007) Sobre capitalismo comercial. III e V. com a qual os europeus se contaminaram. IV – impedir que a Argentina anexasse o Uruguai. 2009) Sobre esse tema. era até então desconhecida na Europa. 44 As Grandes Navegações iniciaram transformações significativas no cenário mundial. sob liderança nazista. [E] I e III. nas mãos de empresários. de anexar-se à Alemanha. [E] foi a postura adotada pela Áustria. Chen says she’s ready to go back to school and study hard so she’ll never have to return to Foxconn. she found out that only senior employees got such benefits. [B] consequence. who plans to return to her studies at a Chongqing university soon. When asked why humans do machine-like work at Foxconn. 49 According to the text. que responde ou completa cada questão.” Adaptado de http://edition. We insist that our suppliers provide safe working conditions. dentre as opções apresentadas. [B] machines and humans.cnn. 13 PROVA DE INGLÊS Escolha a única alternativa correta. assinalando-a. [D] suppliers and machines. the word its refers to [A] statement. is one of more than one million factory workers at a Chinese company that helps manufacture products for Apple Inc.”. [D] practices. [E] you have to be an excellent athlete. It is my daily routine and I almost feel like an animal. workers at Foxconn company are compared to [A] machines and animals.’s lucrative global empire. she responds. [D] reason.”.” After three weeks of applying more than 4. an older worker said to me. I can’t bear it anymore. [B] you have to go up a hill.Provas de Matemática. [C] result.. and use environmentally responsible manufacturing processes wherever Apple products are made. They work day or night shifts. 47 In the sentence “But when she started working.”.3 billion in sales last quarter. [E] animals and suppliers. stating its employees are entitled to numerous benefits including access to health care and opportunities for promotions and training. she jumped at the chance. “It’s so boring.. But when she started working. eating and sleeping at Foxconn. such as Amazon’s Kindle and Microsoft’s Xbox. humans are cheaper. an 18-year-old student from a village outside of the southern megacity of Chongqing.” said Miss Chen. Everyday is like: I get off from work and I go to bed. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Our suppliers must live up to these requirements if they want to keep doing business with Apple. [D] it’s difficult to get a job in China. looking for a job in China’s competitive market is an uphill battle.. China (CNN) — Miss Chen (we changed her name for this story).000 stickers a day onto iPad screens by hand and working 60 hours a week in an assembly line.com. ‘Why did you come to Foxconn? Think about it again and leave right now’. 48 In the sentence “Foxconn recently released a statement defending its corporate practices. 47. looking for a job in China’s competitive market is an uphill battle. Apple also released a statement: “We care about every worker in our worldwide supply chain. “Well. [C] has lots of benefits and little overtime at Foxconn. as they help build electronics products for Apple and many other global brand names. the word but indicates [A] addition. and I go to work. eating and sleeping at company facilities. Leia o texto a seguir e responda às questões 45. [E] worked in another company before working at Foxconn. 48 e 49. So when Chen was offered a one-month position at Foxconn with promises of great benefits and little overtime. [D] works day or night shifts. Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág. In response to questions from CNN. [B] is a special factory worker at Foxconn. Apple manufacturing plant workers complain of long hours and militant culture Chengdu. As a poor college student with no work experience. Foxconn recently released a statement defending its corporate practices.” said Chen. [E] employees. I get up in the morning. 46 In the sentence “As a poor college student with no work experience. consulta em 06/02/2012 45 It’s correct to say that Miss Chen [A] is very satisfied with her job at Foxconn. [C] animals and men. [C] health care. “During my first day of work. . [B] Foxconn.. she found out that. which ranked in a record $46. no Cartão de Respostas. [C] it’s exciting to get a job in China. the author means that [A] you cannot find a job in China. 46. [E] contrast. treat workers with dignity and respect. [D] inconvenient. I had to speak. I had to speak. but his chair was angled toward me.” The excerpt above describes a feeling of [A] sadness. Fire at Antarctica station kills 2 Brazilian sailors Two Brazilian sailors died and one was injured Saturday after a fire broke out at a naval research station in Antarctica. “H-how do you know my name?” I stammered. it is correct to state that [A] the Brazilian sailors were responsible for the fire incident. The whole town was waiting for you to arrive..com. [D] researchers are studying the cause. authorities reported. “I didn’t have a chance to introduce myself last week. But I couldn’t think of anything conventional to say.” My mind was spinning with confusion. musical voice. [C] home. said a quiet. [E] Ministry of Science and Technology and Innovation. [D] didn’t want to talk to Edward.” MEYER. Leia o texto a seguir e responda às questões 52 . But his eyes were careful. [B] deception. commander of the Brazilian Navy. He was perfectly polite now. [C] pain. S. 53 “My mind was spinning with confusion. He was sitting as far away from me as the desk allowed. the word who refers to [A] station. he was waiting. Page 43. [B] was feeling comfortable. Adaptado de http://articles.cnn.”. 54 According to Bella’s descriptions in the text. [E] climate change caused the fire.” he continued. He laughed a soft laugh. stunned that he was speaking to me. The fire occurred at the Comandante Ferraz Station on King George Island. 52 According to the sentence “I looked up. “Oh. according to the Ministry of Science and Technology and Innovation. Researchers at the base also study marine life and the atmosphere. stunned that he was speaking to me. open. [E] was offended by Edward’s attitude. 2006. “Hello”. [C] didn’t want to be friends with Edward. 53 e 54. The three sailors were trying to extinguish a fire that broke out in the engine room of the facility. Bella [A] didn’t expect Edward to approach her. [C] Brazilian military police still don’t know the cause. said Adm. New York: Megan Tingley Books. I looked up. 14 Provas de Matemática. consulta em 26/02/2012 50 According to the text. [B] the fire started outside the engine room. [B] boring. But I couldn’t think of anything conventional to say. [E] dangerous. Julio Soares de Moura Neto. a slight smile on his flawless lips. “My name is Edward Cullen. His hair was dripping wet – he looked like someone in a commercial for hair gel. I think everyone knows your name. he was waiting. . Twilight. [C] charming. Brazilian military police are investigating the cause.Pág. Geografia-História e Inglês – Modelo D Leia o texto a seguir e responda às questões 50 e 51.. [D] studies. [D] nervousness. You must be Bella Swan.”. [E] anger. Edward was [A] intelligent. He was perfectly polite now. 51 In the sentence “The station is home to researchers who conduct studies. The station is home to researchers who conduct studies on the effects of climate change in Antarctica and its implications on the planet. His dazzling face was friendly. “H-how do you know my name?” I stammered. [B] researchers. They are an important part of British life. Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág. [E] friends can’t buy ‘rounds’ of drinks in pubs.Provas de Matemática. drink. To tip them. Albans. [C] have to tip the bartender. Pubs are popular social meeting places. Many have a garden where people can sit in the summer. [B] just drink. [E] pay the bartender a drink. meet their friends and relax there. [C] pubs have a very important role in social life. Final da Prova de Inglês . 56 According to the text. it is correct to say that in Britain [A] there is table service in most pubs. [D] meet only in the winter. pubs are popular places where people [A] get together. [B] pubs do not serve the customer at the bar. Herts. you must go to the bar to order drinks and food and pay for your purchase immediately. consulta em 22/06/2012 55 According to the text. eat. [D] pubs are always located in very old buildings. In most pubs in Britain. where the person whose turn it is will buy drinks for all the members of the group. People talk. Bartenders do not expect frequent tipping. there is no table service.htm. Fighting Cocks in St. One of the oldest pubs.com/pubs. Groups of friends normally buy ‘rounds’ of drinks. it is customary to say: “Would you like a drink yourself?” Adaptado de http://projectbritain. 15 Leia o texto a seguir e responda às questões 55 e 56 What is a pub? The word pub is short for public house. is located in a building that dates back to the eleventh century. Pág. Geografia-História e Inglês – Modelo D . 16 Provas de Matemática. – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. Somente nos primeiros 15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas ou solicitar a troca do caderno de questões. Caso contrário. Os 15 (quinze) minutos iniciais são destinados à leitura da prova e ao esclarecimento de dúvidas. 24 (vinte e quatro) questões de Física e Química impressas nas páginas de 6 (seis) a 14 (catorze). – Em todas as páginas. com o mesmo tipo de letra que você usará para escrever a redação. na impressão ou montagem da sua prova. ainda que indique a alternativa correta. no Cartão de Respostas. 14 de setembro de 2013) 1. siga a orientação do Oficial Aplicador da Prova e leia atentamente as instruções abaixo. a frase: “Exército Brasileiro: braço forte. há uma folha de rascunho para a redação. 2. como rascunho. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde em seu local. O caderno de questões permanecerá no local da prova. Redação e Física-Química – Modelo A Pág. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas e assine no local indicado. – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação. Na página 16 (dezesseis). – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. seja invalidada pela leitora óptica: Como você marcou sua opção no O software de leitura a Opção avaliada Observação alvéolo circular interpretou como Uma marcação Válida Marcação correta ou Nenhuma marcação Inválida Marcação insuficiente ou Marcação fora do limite do Dupla marcação Inválida alvéolo circular Atenção – transcreva para o Cartão de Respostas. Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. 1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO A ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (EPSP/1940) CONCURSO DE ADMISSÃO Provas de Português. até que ele venha recolher o seu Cartão de Respostas e a sua Folha de Redação. as folhas em branco deste caderno. sentado. – Você poderá usar. Redação e Física-Química Instruções para Realização das Provas (Sábado. na margem superior. – Em caso de alguma irregularidade. deve imediatamente avisar ao Fiscal da Prova e solicitar a troca do caderno de questões. Confira a Prova – Sua prova contém 16 (dezesseis) páginas impressas. O candidato deverá conferir se o cartão de respostas possui a mesma indicação. mão amiga. Ao terminar a sua prova. Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos.Provas de Português. numeradas de 1 (um) a 16 (dezesseis). Fique atento para as instruções do Oficial Aplicador quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas e na Folha de Redação. 3. – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. Na página 15 (quinze) está impressa a orientação para a Prova de Redação. – Nesta prova existem 20 (vinte) questões de Português impressas nas páginas de 2 (dois) a 5 (cinco). Cartão de Respostas e Folha de Redação – Para o preenchimento do Cartão de Respostas.” . sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização. chame o Fiscal de Prova. há a indicação do Modelo da Prova. assinalando-a. sufixação. Quanto ao processo de formação das palavras sublinhadas. prefixação.endocarpo [C] infeliz . 2 Provas de Português. [A] A governanta batia no menino constantemente. [D] Bastou a composição de um trecho para consagrá-lo. aglutinação. 4 Assinale a alternativa em que o trecho sublinhado pode ser substituído por “lhe”. [A] Os rapazes eram bastantes fortes e carregaram a caixa. [C] Bastou um aceno para enchê-lo de esperanças. [D] derivação regressiva.diáfano 2 Assinale o sujeito do verbo “forjar” no período abaixo. [E] parassíntese. derivação regressiva. Armando agiu com calma. [D] Temos tido bastante motivos para confiar no chefe. [A] compartilhar . Assinale a alternativa cujo fragmento sublinhado possui a mesma classificação sintática do termo “terrível”. [B] Bastou uma tacada mais forte para derrubá-lo. [A] meios de comunicação [B] modelos de comportamento [C] modismos [D] celebridades do momento [E] pessoas atentas 3 Evadiu-se do acampamento durante uma tempestade terrível. [E] Todos os professores estavam bastantes confiantes. sublinhado no trecho acima. derivação imprópria. assinalando-a. aglutinação e onomatopeia. prefixação. sufixação. sem modificar o sentido original. [D] Ainda pensou em chamar o atendente. [B] parassíntese. [B] A moça aspirou com gosto o suave perfume. derivação regressiva. sufixação e derivação imprópria. Redação e Física-Química – Modelo A PROVA DE PORTUGUÊS Escolha a única alternativa correta. 5 Ao se alistar. prefixação. [B] Há provas bastante para condenar o réu. no Cartão de Respostas. [C] Como o auxiliar via o fiscal de campo.encéfalo [D] transparente . 6 Assinale a alternativa em que a palavra “bastante(s)” está empregada corretamente. [E] Faltou informar o homem sobre o horário de visitas. Chama atenção das pessoas atentas. dentre as opções apresentadas. que responde ou completa cada questão. não imaginava que o combate pudesse se realizar em tão curto prazo. [C] parassíntese. embora o ribombar dos canhões já se fizesse ouvir ao longe. casos de [A] prefixação. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.adjunto [E] benevolente . . cada vez mais. justaposição e onomatopeia. respectivamente. de acordo com a norma culta da Língua. o quanto se forjam nos meios de comunicação modelos de comportamento ao sabor de modismos lançados pelas celebridades do momento. 1 Assinale a alternativa que contém um grupo de palavras cujos prefixos possuem o mesmo significado.sincronizar [B] hemiciclo . [E] Bastou um elogio do chefe para reanimá-lo.Pág. sufixação. [A] Bastou um telefonema para deixá-lo arrasado. aglutinação e onomatopeia. [C] Havia alunos bastantes para completar duas salas. justaposição e onomatopeia. é correto afirmar que sejam. [D] conflito espiritual. ao passo que a gente frívola não achará nele o seu romance usual. Acresce que a gente grave achará no livro umas aparên- cias de puro romance. é uma das mais conhecidas do Naturalismo no Brasil. ou de um Xavier de Maistre. nem vinte. Dez? Talvez cinco. encerra o Romantismo e inicia o Realismo brasileiro. [E] Cristóvão Colombo. [A] Assistimos à missa e à festa. [E] Técnica e habilidade sobram-lhe e aos adversários. 9 Leia o fragmento abaixo: “AO LEITOR Que Stendhal confessasse haver escrito um de seus livros para cem leitores. O que não admira. ele as trazia no fundo do bolso. [D] Machado de Assis. protagonista de fatos históricos ou maravilhosos. podem mui bem cobrir as carnes nossas as peles dos cordeiros mal curtidas. por minhas mãos cosido. [C] Deste modo. Brás Cubas. . 3 7 Assinale a alternativa que contém um complemento verbal pleonástico. [B] cultismo. Redação e Física-Química – Modelo A Pág. de uma obra difusa. não sei se lhe meti algumas rabugens de pessimismo. [B] Guimarães Rosa. Mas ao menos será o teu vestido por mãos de amor. [E] Aluísio Azevedo. de Camões. e os panos feitos com as lãs mais grossas.Provas de Português.” O fragmento acima é parte da obra “Memórias Póstumas de Brás Cubas”. [E] carpe diem. [C] Aluísio Azevedo. A maior das epopeias da Língua Portuguesa é “Os Lusíadas”. [C] ideias iluministas. Escrevi-a com a pena da galhofa e a tinta da melancolia.” A característica presente na poesia árcade. em que o grande herói celebrado é [A] Diogo Álvares Correia. [C] O Gigante Adamastor. e quando muito. 10 Leia os versos abaixo: “Se não tivermos lãs e peles finas. Obra de finado. presente no fragmento acima. lançou no Brasil o movimento denominado Naturalismo. Pode ser. e não é difícil antever o que poderá sair desse conúbio. é apontada como o marco inicial do Realismo no Brasil. que são as duas colunas máximas da opinião. nem cinquenta. Essa obra. 8 Epopeia é uma longa narrativa em versos que ressalta os feitos de um herói. na verdade. publicada em fo- lhetim em 1880 e editada em livro em 1881. [B] As moedas. [D] Atentou contra a própria vida e dos passageiros. na qual eu. [B] Fernão de Magalhães. prejudicas-te e a ela. Trata-se. é [A] aurea mediocritas. de autoria de [A] Machado de Assis. dez. [D] Vasco da Gama. nem provavelmente consternará é se este outro livro não tiver os cem leitores de Stendhal. ei-lo aí fica privado da estima dos graves e do amor dos frívolos. cousa é que admira e consterna. se adotei a forma livre de um Sterne. é tida como a mais importante produção do Modernismo no Brasil. [E] complemento pleonástico. 16 É correto afirmar sobre o Trovadorismo que [A] os poemas são produzidos para ser encenados. [E] As terras foram desapropriadas pelo governo... [E] Houveram casos significativos de contaminação no hospital da cidade. [C] A fera bramia diante dos caçadores. [B] Hum! Este prato está saboroso. [C] nas cantigas de amigo. [A] Todas as gotas de água havia evaporado.” [A] cuja – que [B] de cuja – de que [C] por cuja – de quem [D] cuja a – que [E] por cuja a – de quem 15 No fragmento: “A designação gótico. se me viste. [D] Amanhã. vão haver aulas de informática durante todo o período de aula. sequer.”.Pág. 17 Marque a única alternativa em que o emprego do verbo haver está correto. [E] Mas o tempo urgia. Redação e Física-Química – Modelo A 11 Em “Não sei. [B] Caminhar a pé lhe era saudável.” a alternativa que classifica corretamente a palavra em destaque é [A] conjunção subordinativa condicional.. [C] O cigarro prejudica o organismo. A ex- pressão “na literatura” está separada por vírgulas porque se trata de um (a) [A] adjunto adverbial deslocado. 4 Provas de Português. [C] Não houveram quaisquer mudanças no regulamento. [D] Raios te partam! Voltando a si não achou que dizer. [D] conjunção coordenativa explicativa. [D] as cantigas de amigo têm estrutura poética complicada. [E] as cantigas de amor são de origem nitidamente popular.. 13 A oração que apresenta complemento nominal é: [A] O povo necessita de alimentos. deslacei-lhe as mãos. se mandarem meu primo sair. na literatura. [B] aposto do termo “gótico”. [D] O castelo estava cercado de inimigos. associa-se ao universo cadente. [D] adjunto adverbial de assunto. o eu lírico é sempre feminino.. [E] conjunção subordinativa integrante. . [B] as cantigas de escárnio e maldizer têm temáticas amorosas. [C] vocativo no meio da oração.. [C] conjunção subordinativa temporal. [B] Elas se haverão comigo. 14 Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase: “Este é o autor ___ obra tenho simpatia e ___ gosto muito. 12 A alternativa que apresenta vocábulo onomatopeico é: [A] Os ramos das árvores brandiam com o vento. [B] conjunção substantiva subjetiva. uso de símbolos. conter nos poemas elementos da cultura greco-latina. intuitivo.Provas de Português. egocentrismo e sentimentalismo. refletindo o conflito espiritual. além de recursos sonoros e cromáticos. que busca a contenção dos sentimentos e a perfeição formal. Passaram ainda além da Taprobana.” [A] metonímia [B] eufemismo [C] ironia [D] anacoluto [E] polissíndeto Final da Prova de Português . Redação e Física-Química – Modelo A Pág. é correto afirmar que se caracteriza por [A] buscar uma linguagem capaz de sugerir a realidade. integrada à natureza. ampliando a experiência da sondagem interior e preparando o terreno para investigação psicológica. elevar o ideal de uma vida simples. Por mares nunca dantes navegados. utilizando-se de uma linguagem objetiva. tudo com a finalidade de exprimir o mundo interior. [E] pretender ser universal. 5 18 São palavras primitivas: [A] época – engarrafamento – peito – suor [B] sala – quadro – prato – brasileiro [C] quarto – chuvoso – dia – hora [D] casa – pedra – flor – feliz [E] temporada – narcotráfico – televisão – passatempo 19 Quanto à poesia parnasiana. antilógico e antirracional. imagens. para tanto. ressaltando o gosto pela paisagem campestre. fazendo. Que da ocidental praia lusitana. apresentar equilíbrio espiritual. [D] possuir subjetivismo. sinestesias. [B] cultivar o desprezo pela vida urbana. racionalismo. metáforas. a morbidez como forma de acentuar o sentido trágico da vida. [C] apresentar interesse por temas religiosos. 20 Assinale a única alternativa que contém a figura de linguagem presente no trecho sublinhado: “As armas e os barões assinalados. além do emprego constante de figuras de linguagem e de termos requintados. desligando o circuito. nas condi- ções de funcionamento normal.016 · 108 J de calor do sol em um mês. que responde ou completa cada questão. O disjuntor de 25 A será desarmado.2 J/g °C Densidade da água: d=1kg/L [A] 2. no desenho abaixo. [E] forno de micro-ondas. a área da superfície das placas coletoras para atender à demanda diária de água quente da casa é de: Dados: Considere um mês igual a 30 dias Calor específico da água: c=4. dos cinco já citados acima. [B] geladeira.fora de escala A tabela a seguir mostra a tensão e a potência dos aparelhos eletrodomésticos. [D] geladeira.0 m2 . que serão utilizados nesta cozinha. cafeteira e liquidificador. quando a intensidade da corrente elétrica ultrapassa o limite especificado. no Cartão de Respostas. 6 Provas de Português. cafeteira e liquidificador.0 m2 [B] 4.0 m2 [C] 6. [C] geladeira. lava-louça e geladeira. de forma simplificada. Sabendo que a eficiência do sistema é de 50%. O sistema eleva a temperatura da água de 20° C para 60°C todos os dias. se forem ligados simultaneamente: [A] forno de micro-ondas. 22 Em uma casa moram quatro pessoas que utilizam um sistema de placas coletoras de um aquecedor solar para aquecimento da água. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Considere que os fios condutores e as tomadas do circuito elétrico da cozinha são ideais. forno de micro-ondas e liquidificador.0 m2 [D] 14.Pág. conforme o circuito elétrico representado. Na cozinha de uma casa ligada à rede elétrica de 127 V. assinalando-a. Considere que cada pessoa da casa consome 80 litros de água quente do aquecedor por dia. há três tomadas protegidas por um único disjuntor de 25 A. forno de APARELHOS lava-louça geladeira cafeteira liquidificador micro-ondas TENSÃO (V) 127 127 127 127 127 POTÊNCIA (W) 2000 1500 250 600 200 Cada tomada conectará somente um aparelho. A situação geográfica em que a casa se encontra faz com que a placa do aquecedor receba por cada metro quadrado a quantidade de 2. dentre as opções apresentadas. disjuntor 127 V tomada tomada tomada desenho ilustrativo . Questões de Física 21 O disjuntor é um dispositivo de proteção dos circuitos elétricos. lava-louça e liquidificador. Redação e Física-Química – Modelo A PROVA DE FÍSICA/QUÍMICA Escolha a única alternativa correta.0 m2 [E] 16. Ele desliga automaticamen- te o circuito onde é empregado. com parte de seu volume submerso. com 40 cm de aresta. Em seguida. L1 chave [B] a corrente de L1 diminui e a de L3 aumenta. pode-se afirmar que [A] a corrente de duas lâmpadas aumenta. Inicialmente a chave está aberta.fora de escala 25 Um portão maciço e homogêneo de 1. pilha L3 [C] a corrente de L3 diminui e a de L2 permanece a mesma. respectivamente: [A] 130 N e 135 N [B] 135 N e 135 N [C] 400 N e 400 N [D] 450 N e 450 N [E] 600 N e 650 N desenho ilustrativo . situada a 0. L2 e L3. 24 Um cubo maciço e homogêneo.10 m abaixo do topo do portão.Provas de Português.10 m de sua parte inferior.fora de escala . Redação e Física-Química – Modelo A Pág.80 g/cm3 desenho ilustrativo . Sabendo-se que a densidade da água é igual a 1 g/cm3 e a distância entre o fundo do cubo (face totalmente submersa) e a superfície da água é de 32 cm.70 g/cm3 água [E] 0. Elas têm peso e dimensões desprezíveis. a chave do circuito é fechada. conforme o desenho abaixo.60 g/cm3 32 cm [D] 0. está em equilíbrio estático flutuando em uma piscina. o módulo da componente horizontal da força em cada dobradiça “A” e “B” vale. e cada dobradiça suporta uma força cujo módulo da componente vertical é metade do peso do portão. desenho ilustrativo . e que o seu centro de gravidade está localizado em seu centro geométrico.fora de escala [E] a corrente de L1 permanece a mesma e a de L2 diminui.80 m de comprimento. A distância entre as dobradiças é de 1. e “B”. 7 23 O circuito elétrico de um certo dispositivo é formado por duas pilhas ideais idênticas de ten- são “V” cada uma. uma chave e fios condutores de resistências desprezíveis. três lâmpadas incandescentes ôhmicas e idênticas L1. então a densidade do cubo é: [A] 0.20 g/cm3 superfície da água [B] 0. Considerando que o portão está em equilíbrio.60 m de largura e 1. Considerando que as lâmpadas não se quei- mam. situada a 0. L2 pilha [D] a corrente de L1 diminui e a corrente de L2 aumenta.40 g/cm3 cubo [C] 0.60 m conforme o desenho abaixo. conforme desenho abaixo. pesando 800 N está fixado em um muro por meio das dobradiças “A”. acima do solo. O coeficiente de atrito estático entre a sola do sapato do trabalhador e o chão de concreto é µe = 1. sem que o trabalhador deslize.0 m [D] 7. estão separados por uma distância de 2 m.8 corda senθ=0. A intensidade da força de tração no fio “BC”. A distância da extremidade “B” ao ponto de apoio “O” é o triplo da distância de “A” a “O”.Pág. para um ângulo θ entre a corda e a horizontal.5 · 10-7 T o 2. Os fios “A” e “B” e a espira são percorridos por correntes elétricas de mesma intensidade i= 1 A com os sentidos representados no desenho. O número máximo de telhas que podem ser sustentadas em repouso. conforme desenho abaixo. um fio ideal inextensível e de massa desprezível prende a extremidade “B” da barra ao ponto “C”.6 [A] 30 [B] 25 [C] 20 telhas [D] 16 [E] 10 desenho ilustrativo . um fio ideal isolante e inextensível.0 e a massa de cada telha é de 2 kg.0 · 10-7 T A B [B] 4. 8 Provas de Português. é: polia Dados: Aceleração da gravidade: g=10 m/s2 cosθ=0. Redação e Física-Química – Modelo A 26 O desenho abaixo mostra uma barra homogênea e rígida “AB” de peso desprezível. apoiada no ponto “O” do suporte.0 · 10-7 T .5 · 10-7 T i desenho ilustrativo . de massa desprezível.fora de escala [D] 2 9d d2 27 Um trabalhador da construção civil tem massa de 70 kg e utiliza uma polia e uma corda ideais e sem atrito para transportar telhas do solo até a cobertura de uma residência em obras. No lado direito. para que seja mantido o equilíbrio estático da barra na posição horizontal.fora de escala 28 Dois fios “A” e “B” retos.0 m [C] 6.fora de escala [E] 8. é de: Dados: sen 30°=cos c=1/2 A B cos 30°=sen 60°= 3/2 Ko é a constante eletrostática do meio Q 30° 60° K0Qq K0Qq 3 K0Qq C [A] [B] [C] 2d2 4d2 3d2 q d 3 K0Qq K0Qq [E] desenho ilustrativo . A carga “Q” está situada a uma distância “d” de uma outra carga elétrica fixa puntiforme negativa de módulo “q”. prende a extremidade “A” da barra a uma carga elétrica puntiforme positiva de módulo “Q”. Uma espira circular de raio igual a π/4 m encontra-se com seu centro “O” a uma distância de 2 m do fio “B” conforme desenho abaixo. permanecendo estático no solo. A espira e os fios são coplanares e se encontram no vácuo. No lado esquerdo.5 · 10-7 T i i 2. paralelos e extensos. A intensidade do vetor indução magnética resultante originado pelas três correntes no centro “O” da espira é: Dado: Permeabilidade magnética do vácuo: µ0 = 4π · 10 -7 T· m/A [A] 3. que é de fácil penetração.00 m 1.80 m água h [B] 1. = indice de refração da água: nágua= 1.0 cm [C] 15. A outra extremidade da mola está presa a um suporte fixo. Ele atinge o bloco no centro de sua face. o projétil aloja-se no interior do bloco.20 m fonte luminosa [E] 1. que forma um pequeno ângulo α com a normal da superfície da água. A profundidade aparente “h” da fonte luminosa vista pela pessoa é de: Dados: sendo os ângulos α e β pequenos.0 cm m [D] 20. forma um pequeno ângulo β com a normal da superfície da água.fora de escala .0 cm [B] 12. Desprezando a resistência do ar.Provas de Português.33 β indice de refração do ar: nar= 1 ar [A] 0. conforme o desenho. considere tgα = ~ senα e tgβ ~ senβ. Devido ao choque.33 m desenho ilustrativo . Ela atinge o solo num ponto situado a 5 m do pé da mesa conforme o desenho abaixo.0 m 123 123 123 [E] 5 5 m/s desenho ilustrativo .fora de escala 31 Um bloco de massa M=180 g está sobre uma superfície horizontal sem atrito.33 m α [C] 1. a compressão máxima da mola é de: [A] 10.fora de escala 30 Uma fonte luminosa está fixada no fundo de uma piscina de profundidade igual a 1. e prende-se à extremidade de uma mola ideal de massa desprezível e constante elástica igual a 2 · 103 N/m.33 m. e que. Inicial- mente o bloco se encontra em repouso e a mola no seu comprimento natural. Uma pessoa na borda da piscina observa um feixe luminoso monocromático. Redação e Física-Química – Modelo A Pág. isto é.0 cm desenho ilustrativo . o módulo da velocidade com que a esfera atinge o solo é de: Dado: Aceleração da gravidade: g=10 m/s2 g [A] 4 m/s V [B] 5 m/s [C] 5 2 m/s 123 [D] 6 2 m/s 123 123 123 5. com velocidade de v=200 m/s. conforme mostra o desenho. sem defor- mação. 9 29 Uma esfera é lançada com velocidade horizontal constante de módulo v=5 m/s da borda de uma mesa horizontal.0 cm [E] 30. emitido pela fonte. depois de refratado. Um projétil de massa m=20 g é disparado horizontalmente contra o bloco.10 m [D] 1. Desprezando a resistência do ar. a proporção em porcentagem de massa de alumínio metálico que deve compor 900 g da mistura de termita supracitada (alumínio metálico e óxido de ferro III) numa granada incendiária. visando à inutilização desta peça de morteiro.5 kJ [D] ∆Η0r=-332. Uma reação de Termita muito comum envolve a mistura entre alumínio metálico e óxido de ferro III. conforme mostra a equação da reação: 2 Al (s) + Fe2O3 (s) 2 Fe (s) + Al2O3 (s)+ calor Reação de Termita Dados: Massas Atômicas: Al = 27 u. Em uma certa indústria de mineração. e gera como produtos o ferro metálico e o óxido de alumínio. a variação de entalpia da reação de Termita é de [A] ∆Η0r=+2111. Redação e Física-Química – Modelo A 32 Peneiras vibratórias são utilizadas na indústria de construção para classificação e separação de agregados em diferentes tamanhos. para separação dos grãos. O número de oscilações a cada segundo executado por esta peneira é de [A] 2 [B] 4 [C] 8 [D] 16 [E] 32 Questões de Química Baseado no texto a seguir responda as questões nº 33 e nº 34 Reações conhecidas pelo nome de Termita são comumente utilizadas em granadas incendi- árias para destruição de artefatos. ∆Η0f Fe2O3 = -824. é de [A] 3% [B] 18% [C] 32% [D] 43% [E] 56% 34 Considerando a equação de reação de Termita apresentada e os valores de entalpia (calor) padrão das substâncias componentes da mistura. na proporção adequada.Pág. Fe = 56 u e O = 16 u Entalpia Padrão de Formação: ∆Η0f Al2O3 = -1675. O equipamento é constituído de um motor que faz vibrar uma peneira retangular. ajusta-se a posição da peneira de modo que ela execute um movimento harmônico simples (MHS) de função horária x = 8 cos (8 π t).2 kJ·mol-1.7 kJ·mol-1 . além de calor. por atingir temperaturas altíssimas devido à intensa quantidade de calor liberada e por produzir ferro metálico na alma das peças. ∆Η0f Fe0 = 0 kJ·mol-1 33 Considerando que para a inutilização de uma peça de morteiro seja necessária a produção de 336 g de ferro metálico na alma da peça e admitindo-se o alumínio como reagente limitante e o rendimento da reação de 100% em relação ao alumínio.7 kJ [C] ∆Η0r=-851. inutilizando-as. 10 Provas de Português. disposta no plano horizontal.6 kJ .2 kJ [E] ∆Η0r=-1421. como peças de morteiro. ∆Η0f Al0 = 0 kJ·mol-1.2 kJ [B] ∆Η0r=-1030. onde x é a posição medida em centímetros e t o tempo em segundos. [C] apenas I. II e III. obtiveram um extrato de bismuto quatrocentas vezes mais radioativo que o próprio urânio”. produz-se uma nova solução..6 L [D] 294.0 36 O sódio metálico reage com água. 11 35 Considere uma solução aquosa de HCl de concentração 0..Provas de Português. produzindo gás hidrogênio e hidróxido de sódio. de elementos de terras raras. Tomando-se apenas 1. seria de [A] 5. Os Curie continuaram a analisar os resíduos de uranimite e. que o casal Curie observaria. 37 Considerando a equação não balanceada da reação de combustão do gás butano descrita por C4H10 (g) + O2 (g) CO2 (g) + H2O (g) . IV – Essa é uma reação de deslocamento.5 L·mol-1.0 mL dessa solução e adicionando-se 9.0 [E] 5. separando seus numerosos elementos em grupos analíticos: sais de metais alcalinos. passada uma hora. são feitas as seguintes afirmativas: I – O sódio atua nessa reação como agente redutor.5 g [C] 33. III – Os dois produtos podem ser classificados como substâncias simples.0 g [E] 80. [B] apenas I. a quantidade restante de 214Bi dessa amostra. o volume de gás carbônico produzido pela com- bustão completa do conteúdo de uma botija de gás contendo 174. [E] apenas II..0 g de 214Bi.2 g [D] 45. III e IV.1 L 38 “.5 g . [D] apenas I.. Volume molar nas condições padrão=24. conforme a equação não balanceada: Na (s) + H2O (l) NaOH (aq) + H2 (g) Baseado nessa reação. e uma amostra inicial de 100.0 [D] 4. em julho de 1898. (Tio Tungstênio – memórias de uma infância química – Oliver Sacks – pag 257). Redação e Física-Química – Modelo A Pág. O valor do potencial hidrogeniônico (pH) dessa nova solução será de [A] 1. II e IV.4 L [B] 198.0 [B] 2. que é de 20 minutos.0 g de butano é: Dados: Massas Atômicas: C = 12 u. Das afirmativas feitas. os Curie empreenderam uma elaborada análise química da uranimite.3 L [C] 345. III e IV. II – A soma dos menores coeficientes inteiros que balanceiam corretamente a equação é 7.0 g [B] 12. O = 16 u e H = 1u.0 L [E] 701. estão corretas: [A] Todas. a 1 atm e 25 oC (condições padrão) e o comportamento desses como gases ideais.0 [C] 3. de elementos alcalino- terrosos. [A] 1000. Considerando a meia vida do bismuto (214Bi).1 mol·L-1 completamente dissociado (grau de dissociação: α = 100 %).0 mL de água pura. 40 g Baseado no texto a seguir responda as questões nº 40 e nº 41 “.45 g inerte 123 1234 123 1234 123 1234 123 1234 123 1234 123 1234 solução aquosa de123456 123 1234 peça [C] 1. [B] estanho metálico de fórmula Sno. 1 Faraday = 96500 C/mol de e- 1234 + 1234 - . é composta pela peça automotiva ligada ao cátodo (polo negativo). [B] III e IV. [E] óxido de estanho II de fórmula SnO. 1234 1234 [A] 0. [E] I e II.08 g cromada desenho ilustrativo . 41 Em relação ao texto acima e baseado em conceitos químicos.fora de escala [E] 5.5 min sob uma corrente de 2 A. (Adaptado de Os Botões de Napoleão – Penny Le Couteur e Jay Burreson – Pag 8). bicicletas e automóveis são cromadas. Por mais surpreendente que pareça. para sermos mais exatos. Sabe-se que a cuba eletrolítica empregada nesse processo (conforme a figura abaixo). Supondo que a solução esteja completamente dissociada e que o processo eletrolítico durou 96. Redação e Física-Química – Modelo A 39 Algumas peças de motocicletas. a desintegração do exército napoleônico pode ser atribuída a algo tão pequeno quanto um botão – um botão de estanho. um eletrodo inerte ligado ao ânodo e uma solução aquosa de 1 mol·L-1 de CrCl3. do tipo que fechava todas as roupas no exército.00 g 123 1234 1234 cloreto de crômio123456 123 123 123456 automotiva 123 123456 123456 a ser [D] 2. a massa de cromo depositada nessa peça foi de Dados: massas atômicas Cr = 52 u e Cl = 35. III – o texto faz alusão a ocorrência de uma reação de síntese. [C] óxido de estanho VI de fórmula Sn2O3. [C] II e IV. A alternativa que apresenta corretamente o nome e fórmula química dessa substância é [A] cloreto de estanho de fórmula SnCl2. mas com forma estrutural diferente”. 12 Provas de Português.. dos sobretudos dos oficiais às calças e paletós dos soldados de infantaria.19 g 123 1234 1234 e 123 1234 123 1234 1234 123 1234 eletrodo 123 1234 123 1234 123 1234 BATERIA [B] 0. [D] peróxido de estanho de fórmula Sn3O2. II – o texto faz alusão a ocorrência de uma reação de oxidação do estanho do botão. [D] I e III. IV – o texto faz alusão a ocorrência de uma reação sem transferência de elétrons entre as espécies estanho metálico e o oxigênio do ar. 40 O texto acima faz alusão a uma reação química.. são feitas as seguintes afirmativas: I – o texto faz alusão estritamente a ocorrência de fenômenos físicos. . Das afirmativas apresentadas estão corretas apenas: [A] II e III.5 u. cujo produto é um pó acinzentado e não metálico. o reluzente estanho metálico exposto ao oxigênio do ar começa a se tornar friável e a se esboroar (desfazer) num pó acinzentado e não metálico – continua sendo estanho. cujo processo denominado cromagem consiste na deposição de uma camada de cromo metálico sobre a superfície da peça.Pág. Uma peça automotiva recebeu um “banho de cromo”. Quando a temperatura cai. dentre eles o ácido sulfídrico.0 mol·L-1 de íons Sn2+ e o outro é composto por uma placa de lítio imerso em uma solução 1.0 mol·L-1 de íons Li+. 3 Ag2S (s) + 2 Al (s) 6 Ag (s) + 1 Al2S3 (s). Sn (s) E0red = . 3 Ag2O (s)+ Al (s) 3 Ag (s) + Al2O3 (s). 2 3 2 3 Ag2SO3 (s) + 2 Al(s) 6 AgO (s)+ Al2S3 (s) + 3/2 O2 (g). III e V. [B] 4 Ag (s) + 1 H2S (s) + 1 O2 (g) 2 Ag2O (s) + H2SO3 (l) + 1/2 O2 (g). Li (s) E0red = . V-A diferença de potencial teórica da pilha é de 2.0. são feitas as seguintes afirmativas: Sn2+ (aq) + 2 e.3. [B] I.04 V I-O estanho cede elétrons para o lítio.90 V). são [A] 4 Ag (s) + 2 H2S (g) + 1 O2 (g) 2 Ag2S (s)+ 2 H2O (l). um dos eletrodos é composto por uma placa de estanho imerso em uma solução 1. O resultado final é a recuperação da prata metálica. a 25 oC. II e IV. Redação e Física-Química – Modelo A Pág. [C] 4 Ag (s) + 1 H2S (s) + 1 O2 (g) 2 Ag2S (s) + 2 H2O (l). IV e V. Baseando-se nos potenciais padrão de redução das semi-reações a seguir. As equa- ções balanceadas que representam. [E] 2 Ag (s) + 1 H SO (s) + 1 O (g) 1 Ag2SO3 (s)+ H2O2 (l). [D] 2 Ag (s) + 1 H2SO4 (g) + 1/2 O2 (g) 1 Ag2SO4 (s) + H2O (l). III-A reação global é representada pela equação: 2 Li0 (s)+ Sn2+ (aq) Sn0 (s) + 2 Li+ (aq) IV-No eletrodo de estanho ocorre oxidação.Provas de Português. II-O eletrodo de estanho funciona como cátodo da pilha. envolvendo os objetos em questão em uma folha de papel alumínio e mergulhan- do-os em um banho de água quente. e a reação ocorrida no processo de remoção da substância da película escura com o alumínio metálico do papel. [D] II.14 V Li+ (aq) + 1 e. Esta película pode ser removida quimicamente. 43 Em uma pilha galvânica. III e IV. na presença de oxigênio. respectivamente.90 V. [C] I. 3 Ag2SO4 (s) + 2 Al (s) 3 Ag (s) + Al3S2 (s) + O2 (g). ∆E = + 2. III e V. 2 Ag2S (s) + 4 Al (s) 4 Ag2S (s) + 2 Al2S (s). a reação ocorrida com a prata dos objetos e o composto de enxofre supracitado. (∆ Das afirmativas apresentadas estão corretas apenas: [A] I. 13 42 Uma fina película escura é formada sobre objetos de prata expostos a uma atmosfera poluí- da contendo compostos de enxofre. [E] II. . [E] II e III.Pág. III – Ela pertence a função fenol. [D] I e II. Das afirmativas feitas está(ão) correta(s) apenas: [A] I. [B] II.5-dien-1. 14 Provas de Português. dando origem ao seu nome peculiar. com emissão de um ruído semelhante a uma pequena explosão.4-diona. da p-benzoquinona é ciclohexa-2. são feitas as seguintes afirmativas: I – O nome oficial. [C] III. segundo a União Internacional de Química Pura e Aplicada (IUPAC). ele gera uma reação química em seu abdômen liberando uma subs- tância denominada de p-benzoquinona (ou 1. Redação e Física-Química – Modelo A 44 O besouro bombardeiro (Brachynus creptans) possui uma arma química extremamente po- derosa. o o Fórmula estrutural da p-benzoquinona Acerca dessa substância química. Final da Prova de Física/Química . Quando necessário. II – Sua fórmula molecular é C6H4O2.4-benzoquinona) na forma de um líquido quente e irritante. Provas de Português. . 4. ou entre 26 (vinte e seis) e 33 (trinta e três) linhas. Seu texto deve ter. e – texto em branco ou com menos de 13 (treze) ou mais de 33 (trinta e três) linhas. 2. inclusive. Não se esqueça de atribuir um título ao texto. Redação e Física-Química – Modelo A Pág. A redação será considerada inválida (grau zero) nos seguintes casos: – texto com qualquer marca que possa identificar o candidato. também inclusive. sua nota será diminuída. excesso de oralidade e/ou graves erros gramaticais. sem o emprego adequado de elementos coesivos. – constituída de frases soltas. – modalidade diferente da dissertativa. – fuga ao tema proposto. – insuficiência vocabular. Se sua redação tiver entre 13 (treze) e 19 (dezenove) linhas. Aborde o tema sem se restringir a casos particulares ou específicos ou a uma determinada pessoa. 5. – texto ilegível.” OBSERVAÇÕES: 1. Formule uma opinião sobre o assunto e apresente argumentos que defendam seu ponto de vista. 15 PROVA DE REDAÇÃO Redija um texto dissertativo-argumentativo com o seguinte tema: “Um mundo com tanta pressa valoriza cada vez mais o que já vem pronto. obrigatoriamente. 3. – em forma de poema ou outra que não em prosa. mas não implicará grau zero. de 20 (vinte) a 25 (vinte cinco) linhas. 6. – linguagem incompreensível ou vulgar. 16 Provas de Português. Redação e Física-Química – Modelo A Folha de Rascunho para a Redação Esta folha destina-se exclusivamente à elaboração do rascunho da redação e não será objeto de correção. O texto final de sua redação deverá ser transcrito para a Folha de Redação. (0) ____________________________________________ (TÍTULO) (1) _______________________________________________________________________________________________________________________ (2) ____________________________________________________________________ (3) ___________________________________________________________________ (4) ___________________________________________________________________ (5) ___________________________________________________________________ (6) _____________________________________________________________________ (7) ___________________________________________________________________ (8) __________________________________________________________________ (9) ___________________________________________________________________ (10) __________________________________________________________________ (11) ___________________________________________________________________ (12) __________________________________________________________________ (13) __________________________________________________________________ (14) __________________________________________________________________ (15) __________________________________________________________________ (16) __________________________________________________________________ (17) ____________________________________________________________________ (18) ___________________________________________________________________ (19) ___________________________________________________________________ (20) ___________________________________________________________________ (21) ___________________________________________________________________ (22) ___________________________________________________________________ (23) ______________________________________________________________________ (24) ___________________________________________________________________ (25) ___________________________________________________________________ (26) ___________________________________________________________________ (27) ___________________________________________________________________ (28) __________________________________________________________________ (29) ___________________________________________________________________ (30) ___________________________________________________________________ (31) __________________________________________________________________ (32) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (33) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (34) _______________________________________________________________________________________ (35) _______________________________________________________________________________________ . Pág. Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág. – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização. Confira a Prova – Sua prova contém 16 (dezesseis) páginas impressas. há a indicação do Modelo da Prova. 24 (vinte e quatro) questões de Geografia e História impressas nas páginas de 6 (seis) a 12 (doze) e 12 (doze) questões de Inglês impressas nas páginas de 13 (treze) a 16 (dezesseis). 15 de setembro de 2013) 1. – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. assinalando-a. sentado. até que ele venha recolher o seu Cartão de Respostas. Geografia-História e Inglês Instruções para Realização das Provas (Domingo. deve imediatamente avisar ao Fiscal da Prova e solicitar a troca do caderno de questões. Os 15 (quinze) minutos iniciais são destinados à leitura da prova e ao esclarecimento de dúvidas. Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. no Cartão de Respostas. 2. O caderno de questões permanecerá no local da prova. as folhas em branco deste caderno. Caso contrário. – Em caso de alguma irregularidade. Somente nos primeiros 15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas ou solicitar a troca do caderno de questões. 1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO D ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (EPSP/1940) Concurso de Admissão Provas de Matemática. – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação. siga a orientação do Oficial Aplicador da Prova e leia atentamente as instruções abaixo. sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde em seu local. 3. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. ainda que indique a alternativa correta. Ao terminar a sua prova. na margem superior.” . Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos. – Nesta prova existem 20 (vinte) questões de Matemática impressas nas páginas de 2 (dois) a 5 (cinco). numeradas de 1 (um) a 16 (dezesseis). na impressão ou montagem da sua prova. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. O candidato deverá conferir se o cartão de respostas possui a mesma indicação. Fique atento para as instruções do Oficial Aplicador quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas. com o mesmo tipo de letra que você usou para escrever a redação. seja invalidada pela leitora óptica: Como você marcou sua opção no O software de leitura a Opção avaliada Observação alvéolo circular interpretou como Uma marcação Válida Marcação correta ou Nenhuma marcação Inválida Marcação insuficiente ou Marcação fora do limite do Dupla marcação Inválida alvéolo circular Atenção – transcreva para o Cartão de Respostas. chame o Fiscal de Prova. como rascunho. – Em todas as páginas.Provas de Matemática. a frase: “Exército Brasileiro: braço forte. – Você poderá usar. mão amiga. Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas e assine no local indicado. Pág. ^ Qual foi 3 a largura do rio que ele encontrou? [A] 9 3 metros [B] 3 3 metros [C] 9 3 metros [D] 3 metros [E] 4. 1 Na figura abaixo está representado o gráfico da função polinomial f. e x [B] f(x) < f(e) para todo x no intervalo [d. b]. A (uma árvore que ele observou na outra margem) e B (uma estaca que ele fincou no chão na margem onde ele se encontra). Geografia-História e Inglês – Modelo D PROVA DE MATEMÁTICA Escolha a única alternativa correta. Ele quer determinar a largura do rio que corta a região e por isso adotou os seguintes procedimentos: marcou dois pontos. definida no intervalo real [a. que responde ou completa cada questão. tem um raio de alcance diferente e os três têm capacidade de giro horizontal de 360°. 0]. entre B e C é de 8 km e entre A e C é de 6 km. existem 3 canhões A. dentre as opções apresentadas. assinalando-a. [D] a função f é decrescente no intervalo [c. um elemento do conjunto dos divisores inteiros positivos do número 360. marcou um ponto C distante 9 metros de B. 2 Provas de Matemática. ao acaso. c] e x2 [d.fora de escala 2 Um tenente do Exército está fazendo um levantamento topográfico da região onde será realizado um exercício de campo. admitindo que os círculos são tangentes entre si. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. [E] se x1 [a.b]. Com base nas informações fornecidas pela y figura. desenho ilustrativo . em km2. Sabendo que as distâncias entre A e B é de 9 km. determine. e] então f(x1) < f(x2). no Cartão de Respostas. de acordo com o seu modelo. a área total que está protegida por esses 3 canhões.5 metros 2 3 Em um treinamento da arma de Artilharia.0]. Cada canhão. a c 0 b d [C] f(x) < 0 para todo x no intervalo [c. B e C. a probabilidade de esse elemento ser um número múltiplo de 12 é: [A] 1 1 2 3 [B] 3 [C] [D] [E] 2 5 3 3 8 . fixou um aparelho de medir ângulo (teodolito) de tal modo que o ângulo no ponto B seja reto e obteve uma medida de π rad para o ângulo ACB. [A] 23 π [B] 23 π [C] 385 π [D] 195 π [E] 529 π 2 4 8 4 4 4 Se escolhermos. podemos afirmar que: [A] f é crescente no intervalo [a.e]. . . composta de 12 gomos exatamente iguais. . [D] A distância focal é 4.1). [D] 7 lotes.36x + 50y .164 = 0.50 pessoas não compram biscoitos dessa empresa. A superfície total de cada gomo mede: 43 π 43 π cm2 42 π cm2 42 π cm2 [A] cm2 [B] [C] [D] [E] 43 π cm2 3 9 3 9 9 Na figura abaixo.30 pessoas compram cream crackers e wafers. Nesta representação estão destacados três retângulos cuja soma das áreas é igual a: [A] log2 + log3 + log5 [B] log30 [C] 1+ log30 [D] 1 + 2log15 [E] 1 + 2log 30 desenho ilustrativo . 3 5 Uma indústria produz mensalmente x lotes de um produto. [C] 6 lotes.8.65 pessoas compram cream crackers. Os resultados indicaram que: .fora de escala .85 pessoas compram wafers. está representado o gráfico da função y = log x. [A] 200 [B] 250 [C] 320 [D] 370 [E] 530 7 Sobre a curva 9x2 + 25y2 . . [C] A medida do seu eixo menor é 9. O valor mensal resultante da venda deste produto é V(x) = 3x 2 – 12x e o custo mensal da produção é dado por C(x) = 5x2 – 40 x – 40.20 pessoas compram wafers.60 pessoas compram wafers e recheados. . [E] 8 lotes. [B] A medida do seu eixo maior é 25.Provas de Matemática.170 pessoas compram biscoitos recheados. . cream crackers e recheados. Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág.50 pessoas compram cream crackers e recheados. assinale a alternativa correta. [A] Seu centro é (-2. Determine quantas pessoas responderam essa pesquisa. [B] 5 lotes. 6 Uma determinada empresa de biscoitos realizou uma pesquisa sobre a preferência de seus consumidores em relação a seus três produtos: biscoitos cream cracker. . 8 Considere que uma laranja tem a forma de uma esfera de raio 4 cm. Sabendo que o lucro é obtido pela diferença entre o valor resultante das vendas e o custo da produção. wafer e recheados. então o número de lotes mensais que essa indústria deve vender para obter lucro máximo é igual a [A] 4 lotes. [E] Sua excentricidade é 0. 10] ÁREA [B] [8. 12 As regras que normatizam as construções em um condomínio definem que a área construída não deve ser inferior a 40% da área do lote e nem superior a 60% desta. Geografia-História e Inglês – Modelo D 10 Sabendo que 2 é uma raiz do polinômio P (x) = 2x3 . de forma rápida. Para respeitar as normas acima definidas. 24] desenho ilustrativo . assinale o intervalo que contem todos os possíveis valores de x. conforme indicado na figura. após t meses da constatação 20000 . o número de pessoas por ela atingida é N (t) = ~ ~ 2 + 15 · 4-2t Considerando que o mês tenha 30 dias. [A] [6. fazendo várias vítimas. Segundo uma pesquisa. log 2 = 0. 24] [E] [12. aproximadamente. 2000 pessoas serão atingidas por essa epidemia. 18] [D] [16. então o conjunto de todos os números reais x para os quais a expressão P(x) está definida é: 1 [B]{x R /x < . [E] 1 ano. [B] 19 dias.fora de escala 13 1 0 1 O elemento da segunda linha e terceira coluna da matriz inversa da matriz 2 1 0 é: 0 1 1 2 [A] 3 3 [B] 2 [C] 0 [D] -2 1 [E] 3 .< x <1 ou x 2 } 2 2 [E]{x R/x = 2 e x =1} [D] {x R/x = 2} 11 Uma epidemia ocorre. quando uma doença se desenvolve num local. [C] 3 meses. 4 Provas de Matemática.Pág.5x2 + x + 2. num curto intervalo de tempo. 14] CONSTRUÍDA [C] [10. da existência de uma epidemia. em [A] 7 dias. O proprietário de um lote retangular pretende construir um imóvel de formato trapezoidal.1 } < [A] {x R /1 < x < 2} [C]{x R /. [D] 7 meses.48 .30 e log 3 = 0. .2 [B] [C] [D] 4 + 2 [E] 2 2 4 4 2 19 Os números naturais ímpares são dispostos como mostra o quadro 1ª linha: 1 2ª linha: 3 5 3ª linha: 7 9 11 4ª linha: 13 15 17 19 5ª linha: 21 23 25 27 29 . em relação à origem. -2] [C] [-1. .(2 .. . do número complexo 1 + i.17 = 0 18 De todos os números complexos z que satisfazem a condição z . + 8 [A]Y = .4x . existe um número complexo z1 que fica mais próximo da origem.5y + 16 = 0 [D] λ:x2 + y2 .10} . ..2i) = 1 .. [E] 40 cm3. Determine a equação da circunferência concêntrica à λ e que passa pelo ponto P. Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág.5y + 12 = 0 [E] λ:x2 .y2 + 4x ..i [B] -1 + i [C] -2i [D] -1 .2i [E] 2 + 2i 15 Considere um prisma regular reto de base hexagonal tal que a razão entre a aresta da base 3 e a aresta lateral é . determine z3: [A] 1 . então: 1 1 .10y .. Aumentando-se a aresta da base em 2 cm e mantendo-se a aresta 3 lateral. O volume do prisma original é [A] 18 cm3. [A] λ:x2 + y2 + 4x + 10y + 16 = 0 [B] λ:x2 + y2 + 4x + 10y + 12 = 0 [C] λ:x2 . O primeiro elemento da 43ª linha... 2] [D] [3. [C] 18 3 cm3. determine o intervalo no qual q(x) <0: [A] [-5. 2 2 [A] 4 . 1) em relação ao eixo das abscissas.. [B] 36 cm3..x +b = (x . 16 Se Y= {y R tal que 6y -1 < 5y . ..4x . [D] 36 3 cm3.x +b = 0..y2 .. 7] Final da Prova de Matemática . A parte real desse número complexo z1 é igual a: 4+ 2 4 ..Provas de Matemática.. 5 14 Sendo z o número complexo obtido na rotação de 900. . é: [A] 807 [B] 1007 [C] 1307 [D] 1507 [E] 1807 20 Dado o polinômio q (x) que satisfaz a equação x3 + ax2 . o volume do prisma ficará aumentado de 108 cm3. que é simétrico de (-1. -4] [B] [-3. [B] Y = { -1} [C] Y = R [D] Y = 0 [E] Y = 8 6 6 17 Sejam dados a circunferência λ: x2 + y2 + 4x + 10y + 25=0 e o ponto P.1) · q(x) e sabendo que 1 e 2 são raízes da equação x3 + ax2 . na horizontal. 5] [E] [6. . registrado entre 1991 e 2000.26/10/2013 . não emissoras de carbono.300) Sobre as características do fenômeno migratório no território brasileiro podemos afirmar: I) assim como o Nordeste. além de renováveis. em tradu- ção livre).25/10/2013 [C] 07h . E.Pág. Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão corretas. a participação da energia solar na matriz energética brasileira é a maior dentre as fontes de energia renováveis utilizadas. II) na década de 1990. [A] I e II [B] I e III [C] II e IV [D] I. III) observa-se que a participação da população migrante na população local tem maior ex- pressão nas regiões de fronteira agropecuária. na atualidade. [A] 17h . Geografia-História e Inglês – Modelo D PROVA DE GEOGRAFIA/HISTÓRIA Questões de Geografia Escolha a única alternativa correta. IV) segundo o IBGE. vinda de Berlim (15°E de Greenwich).br. no horário predeterminado. Sobre as fontes de energia limpa utilizadas em nosso País. é utilizada principalmente para bombeamento de água na irrigação. o aumento do saldo migratório. a distribuição espacial da população também obedece a essa dinâmica. o voo deverá partir de Berlim às _______do dia __________. podemos afirmar que I) são assim chamadas pois trata-se de fontes de energia não poluentes.com. no setor em 2011.25/10/2013 [B] 09h . a partir da década de 1990.” (http://www. no Brasil. 21 “O Brasil é o décimo país que mais investe em energia limpa no mundo. sua utilização como fonte de energia vem se reduzindo. no Cartão de Respostas. 2004. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima. uma vez que as queimadas durante a colheita da cana-de-açúcar geram grande poluição do ar. na década de 1950. precisa chegar à cidade do Rio de Janeiro (45°W de Greenwich) às 13h do dia 25/10/2013. Considere que o avião fará o percurso leste-oeste e que o tempo de voo contínuo será de 10 (dez) horas. onde a expansão da produção agrícola tem gerado o aumento do emprego e da renda. 6 Provas de Matemática. Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão corretas. assinalando-a. com a reativação de alguns setores da economia nordestina. que não incluem energia nuclear. também passam a ser considerados áreas de repulsão populacional. (…) Os dados. mostram gastos de 8 bilhões de dólares pelo País. a energia eólica é uma fonte de energia limpa a custo zero que. Para que a seleção chegue ao Rio de Janeiro.25/10/2013 [D] 17h . II) por ser um país privilegiado em termos de radiação solar.” (ADAS. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. p. segundo o relatório Who is winning the Clean Energy Race (Quem está ganhando a corrida da energia limpa. [A] I e II [B] I e III [C] I. revela que ocorreu aumento no fluxo de entrada de migrantes e significativa diminuição das saídas do estado. IV) embora a biomassa proveniente da cana seja considerada uma fonte de energia limpa. contra os 6. III) apesar do elevado custo de instalação. o Centro-Oeste e a Amazônia. estabeleceu-se um fluxo de retorno de população para o Nordeste. em São Paulo. II e IV [D] II e IV [E] III e IV 22 “…o povoamento do território brasileiro se fez baseado na formação de áreas de atração e áreas de repulsão de população. V) tendências mais recentes da mobilidade da população no Brasil apontam para o aumento das migrações intrarregionais e dos fluxos urbano-urbano.9 bilhões do ano anterior.contacapital. que responde ou completa cada questão. consultado em 22/11/2012). horário local.26/10/2013 [E] 03h . como o turismo e a instalação de diversas empresas. dentre as opções apresentadas. III e V 23 A seleção brasileira de futebol. IV e V [E] II. Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág. [D] permanência de um elevado crescimento vegetativo decorrente das altas taxas de mortalidade e das baixas taxas de natalidade. 2004.Provas de Matemática. [A] I e II [B] I e III [C] II e IV [D] III e IV [E] I. alimentada pela miséria africana. III e IV [D] II e V [E] I. A falta de investimentos nos países da África subsaariana tem acarretado grande atraso no processo de transição demográfica desses países. p. IV) o acelerado crescimento das megacidades gerou. o chamado déficit habitacional. III) a fim de aumentar a velocidade e reduzir os custos de deslocamento. no espaço econômico dos países. II) as novas megacidades nesses países crescem principalmente sobre a base da expansão dos empregos no Setor Terciário. p.” (Mundo – Geografia e Política Internacional. “(. V) a opção do governo brasileiro pelo transporte rodoviário justifica-se pelo fato de as ferrovias e hidrovias serem lentas e inadequadas para o transporte de cargas a longas distâncias. as ferrovias continuam a deslocar parcela significativa das cargas.. que dão acesso aos portos de um país. provocada pelo acelerado processo de urbanização. desde a década de 1970. III e IV [B] I e II [C] I. IV) a rugosidade espacial representada por ferrovias arcaicas. [E] elevadas taxas de incremento populacional. pode-se afirmar que I) apesar da tendência de forte crescimento do modal rodoviário em países de dimensões continentais. podemos afirmar que I) a urbanização desses países repete o processo vivido pela Europa. nesses países. III e IV . p. Sobre o acelerado crescimento das cidades nos países subdesenvolvidos. 2005. Los Angeles e Dallas. o qual figura como um dos mais graves problemas característicos das metrópoles. pois o crescimento de suas grandes cidades tem sido tão rápido quanto foi o das cidades europeias.170). que concentra a maior parte da população urbana. Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão corretas. [C] elevadas taxas de fecundidade e mortalidade infantil.143). Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão corretas. [A] II. Esse atraso é caracterizado pela(s) [A] redução rápida e constante das taxas de natalidade.9. na qual as metrópoles convivem com uma rede densa de cidades médias. decorrentes de uma natalidade explosiva.) o ritmo frenético da urbanização e o aparecimento de novas megacidades nas últimas décadas são fenômenos característicos do mundo subdesenvolvido” (MAGNOLI & ARAÚJO. reduz o poder de consumo de sua população. 26 Apesar de exceções como as metrópoles de São Francisco. nº 5. apud MAGNOLI & ARAÚJO. nesses países. [B] baixa expectativa de vida explicada pelas elevadas taxas de natalidade e fecundidade.. explicadas e sustentadas pelo tradicionalismo religioso dessa região. 7 24 Sobre as vias de circulação e suas interferências. III e V 25 “A África desafia a lei da transição demográfica. Ano II. II) os elevados custos de deslocamento por via aérea fazem com que o volume e o valor monetário das mercadorias transportadas sejam desprezíveis em relação ao transportado pelos demais modais de transporte. III) o processo de urbanização gerou uma complexa hierarquia urbana. observa-se que os sistemas de transporte modernos caracterizam-se pela complementariedade entre os diferentes modais de transporte. Até a década de 1930.”(MAGNOLI & ARAÚJO. verifica-se a presença de jazidas de [A] estanho e diamante. GUIMARÃES. [D] petróleo e cobre. Formações Geológicas do Brasil 29 “No passado. [D] Araucária.Pág.186) identificados no País. [D] apresentam densidade demográfica superior a 150 hab/Km2 tal como definem os países da OCDE.126). [B] petróleo e carvão mineral. [E] ouro e calcário. nível de urbanização menor do que revelam as estatísticas do IBGE. [E] controle de matérias-primas pesadas e o uso intensivo de energia. p. e funcionem como um polo de distribuição de bens e serviços. [C] Caatinga. fato que o aponta como um dos dois “hotspots” (MYERS. O texto acima refere-se ao domínio morfoclimático do (a) [A] Amazônia. o nível de urbanização brasileira já era de 83. 28 A partir do conhecimento das diferentes formações geológicas do território brasileiro. Na área “I”. Alguns estudiosos acreditam que o Brasil apresenta. no panorama global. eram considerados países desenvolvidos aqueles cuja economia estivesse fundamentada na produção industrial e países subdesenvolvidos aqueles em que a economia estivesse assentada na agricultura ou exploração mineral.5%. funciona como importante critério para separar os países desenvolvidos dos subdesenvolvidos o [A] elevado nível de urbanização. [C] possuem mais de 8 (oito) mil eleitores. [B] predomínio do Setor Terciário na absorção da população ativa. A utilização de tecnologias modernas para corrigir os solos ácidos possibilitou a intensifica- ção da produção agrícola. ARAÚJO. [E] possuem determinadas infraestruturas e equipamentos coletivos. [D] controle sobre o conhecimento e sobre as tecnologias de ponta. em 2007. o que vem acelerando a devastação desse domínio. com algumas exce- ções. hachurada no mapa esquemático das formações geológicas brasileiras a seguir. 30 Imagens mostram que 57% da área original desse domínio morfoclimático brasileiro já es- tão desmatados. é pos- sível deduzir a ocorrência de determinadas riquezas minerais. a fumaça das chaminés servia para distinguir os países desenvolvidos dos pa- íses subdesenvolvidos. apud TERRA. 2004. na verdade. [C] ferro e xisto. De acordo com os estudiosos. p. como escolas e postos de saú- de. 8 Provas de Matemática. [E] Mata Atlântica. . Atualmente. [B] Cerrado. Geografia-História e Inglês – Modelo D 27 Segundo o IBGE. 1988. [B] possuem população absoluta acima de 5 mil habitantes. índice superior ao da maior parte dos países europeus. Sua biodiversidade também está ameaçada. 2009. [C] predomínio das exportações sobre as importações no comércio mundial. essa elevada urbanização apontada pelas estatísticas deve-se ao fato de a legislação do País considerar como urbanas as localidades que [A] são sede de município ou de distrito e as demais áreas definidas como urbanas pelas legislações municipais. 2004. desejosas de independência. de localizar-se junto às aglomerações urbano-industriais mais tradicionais desses países.” (VICENTINO. [E] a opção da indústria de alta tecnologia dos EUA e do Japão. 2007. a Áustria-Hungria e a Rússia. principalmente. a formação da [A] Entente Cordiale e da Tríplice Entente. Em 1907. No início do século XX. consequentemente. [C] implementação de rígidas legislações fiscais. 32 A aceleração dos fluxos de informação propiciada pelas inovações no meio tecnocientífico- informacional tem repercutido em toda a vida social e econômica e. as divergências entre a Rússia e a Áustria com relação à região dos Bálcãs. modificado) Os dois textos descrevem a formação de blocos. na orga- nização do espaço geográfico mundial. pois as cidades pequenas e médias adquiriram novas possibilidades de acesso aos bens e serviços através do relacionamento direto com as principais metrópoles do seu país. entre 1968 e 1973. a França começou a sair do seu isolamento internacional. 2007. ocasionadas pelo fato de a Rússia apoiar as minorias eslavas da região. podemos destacar [A] o aprofundamento da divisão técnica do trabalho. a Rússia se aliou à França e à Inglaterra”. inúmeras áreas localizadas em países subdesenvolvidos receberam unidades industriais dos países desenvolvidos. [E] Tríplice Aliança e da Entente Cordiale. [D] o desenvolvimento de uma hierarquia urbana mais complexa. acarretou [A] retração do mercado consumidor. formando uma Aliança que fundia os interesses comuns dos dois países no plano internacional. o Segundo Reich une-se ao Império Austro-Húngaro e à Itália. [D] Entente Cordiale e da Tríplice Aliança. modificando o panorama de concentração que caracterizava o espaço brasileiro até então. Depois da Segunda Guerra Mundial. uma vez que as inovações tecnológicas contribuem para a criação de novos empregos. de comunicações e de energia. [B] Tríplice Aliança e da Tríplice Entente. respectivamente. [B] a diminuição da disparidade tecnológica entre países ricos e pobres. especialmente no Setor Primário dos países subdesenvolvidos. Em 1882. Os textos I e II narram. a fim de frear a entrada de capitais externos. Esse deslocamento industrial para o Brasil. Questões de História 33 Leia os dois textos abaixo: TEXTO I “Em 1873. p. as transnacionais aproveitam-se das diferenças entre eles para auferir maiores lucros. [D] investimentos estatais em novas infraestruturas de transporte. acabou com essa aliança em 1878. (VICENTINO. Entretanto. [E] desconcentração geográfica da riqueza nacional. modificado) TEXTO II “Somente na última década do Século XIX. a ampliação da escala de produção e a utiliza- ção intensiva de energia na atividade industrial. por exemplo. pois a difusão da internet e o acesso às redes virtuais têm sido igualmente intensos nos dois grupos de países. Dentre essas repercussões. Dispersando as atividades produtivas pelos mais diversos países. Bismarck instaurou a Liga dos Três Imperadores.90). da qual faziam parte a Alema- nha. também a Inglaterra se aproximou da França. [C] a redução dos fluxos migratórios internacionais. 9 31 “A centralização de capitais proporcionou aos conglomerados um novo poder – o de ultrapassar as fronteiras nacionais. conseguindo estabelecer um pacto militar com a Rússia em 1894. buscando as vantagens de um amplo mercado consumidor e o fácil acesso às vias de comunicação e transporte. Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág. .”(MAGNOLI & ARAÚJO. antecedendo a Primeira Guerra Mundial. [B] falência das grandes empresas estatais em face da concorrência com empresas estrangeiras.Provas de Matemática. [C] Tríplice Entente e da Entente Cordiale. é enviado pelo Império para comandar as forças legalistas. IV e V. [D] Polônia. 35 “O período da história política brasileira que vai de 1889 a 1930 costuma ser designado pelos historiadores de diferentes modos: República Oligárquica. 2009. [C] Itamar Franco. ocorrida no Rio Grande do Sul e em Santa Catarina entre 1835-1845. em troca de ‘favores’. em janeiro de 1993. [C] apenas as medidas I. no Brasil. III e IV. minando a moral do inimigo e levando os insurretos à rendição. os farroupilhas proclamaram a República Rio Grandense”. República do ‘Café-com-Leite’. 37 No fim da década de 1980. Na ocasião. [B] Romênia. Sobre esse fato. [A] aos grandes proprietários de terras e ao voto secreto. [B] apenas as medidas I. a Revolução de Veludo realizada por Slobodan Milosevic acarretou a fragmentação pacífica do Estado. [E] Luís Inácio Lula da Silva. [D] aos grandes proprietários de terras e ao voto aberto dado sob pressão. [E] aos grandes proprietários de terras e ao voto censitário. Neste período. (BOULOS JR. [E] apenas as medidas II. ocorreu. II e III. . surgindo as três Repúblicas Bálticas. [E] Iugoslávia. Caxias propôs [A] todas as medidas acima listadas. é correto afirmar que. 36 “O mais duradouro movimento rebelde do Império foi a Revolução Farroupilha. III-Cerco impiedoso sobre as maiores cidades rebeladas provocando a morte de milhares de civis. o ditador Nicolau Ceausescu e sua esposa foram executados após julgamento sumário. O Plano Real foi planejado e implantado no governo do presidente [A] José Sarney. Luís Alves de Lima e Silva. [B] aos oficiais de carreira que exerciam cargos políticos e ao voto censitário. [C] Alemanha Ocidental. modificado) As duas expressões grifadas (“coronéis” e “voto de cabresto”) referem-se. pressões populares levaram à substituição de Erich Honecker. o Plano Real. pelo governo imperial. V-Reconhecimento. [D] apenas as medidas II. que entrou em vigor efetivamente em julho de 1994. anunciou-se um novo plano de estabilização econômica. da liberdade dos escravos que lutaram na revolu- ção como soldados. (COTRIM. [B] Fernando Collor de Mello. então Barão de Caxias. II-Aumento de taxas de importação do charque platino para tornar o similar rio-grandense- do-sul mais competitivo no mercado nacional. IV-Incorporação ao Exército Brasileiro de comandantes farroupilhas com os mesmos postos que ocupavam nas tropas rebeldes. os coronéis exigiam que os eleitores votassem nos candidatos por eles indicados. na [A] Tchecoeslováquia. 10 Provas de Matemática. profundas alterações começaram a ocorrer na União Soviética e no seu bloco de aliados. respectivamente. Tal prática ficou conhecida como ‘voto de cabresto’”.Pág. [C] à influência de oficiais do Exército na tomada de decisões políticas e ao voto censitário. 2011) Em 1842. após importantes vitórias sobre as tropas legalistas. Abaixo são listadas algumas medidas que poderiam ser utilizadas para solução do conflito: I-Repressão violenta com prisão e fuzilamento de todos os líderes do movimento farroupilha. [D] Fernando Henrique Cardoso. Repúbli- ca Velha ou Primeira República. um desmembramento. A atuação de Caxias pacificou a região já no ano de 1845. as mudanças foram impulsionadas pela criação do sindicato livre Solidariedade. III e V. […] Em 1836. Geografia-História e Inglês – Modelo D 34 Em 1993. IV e V . [C] teocentrismo e individualismo. [B] II. social e econômica dominante na Europa Ocidental durante a Idade Média. [B] hedonismo e antropocentrismo. Assinale a única alternativa em que todos os itens estão corretos. III e V [D] I. 39 “A partir do século XI.. [D] III. Assinale a alternativa que apresenta apenas afirmações corretas. V-Grandes senhores de terras e alto clero ocupavam o topo da sociedade.. IV e V. 2011) São características do Renascimento: [A] antropocentrismo e misticismo. a nacionalização das empresas estrangeiras e o combate aos latifúndios. III-O terceiro estado lutava pela abolição dos privilégios e por igualdade de tratamento em relação à nobreza e clero. a ANL fracassou na tentativa de tomar o poder através de um golpe (Intentona Comunista). IV e V [E] II.“ (ARRUDA & PILETTI. II e III [B] II. leia as afirmações abaixo. Leia as afirmações abaixo. 40 Durante o governo Vargas (1930-1945). I-A ANL era de tendência fascista e a AIB tinha tendência socialista. um movimento de grande renovação cultural. enquanto a Inglaterra se industrializava rapidamente. [A] I e III [B] II e IV [C] III e V [D] II e V [E] I e IV 41 “Em fins do Século XVIII. V-Em novembro de 1935. V-A Assembleia Nacional era composta por representantes dos três Estados. 2007) Sobre o tema. herdada da Idade Média. o governo Vargas ordenou a dissolução do Congresso Nacional. [E] misticismo e hedonismo.Provas de Matemática. IV-Argumentando a existência de um “Plano Cohen”. Assinale a alternativa que lista unicamente características do feudalismo. vigorava ainda uma organização social baseada em estamentos – chamados estados. avanço técnico. IV-Os sans-cullottes eram os pobres que não tinham os privilégios da nobreza. da arte e do conhecimento. a França era ainda um país agrário. III e IV [C] I. 2007) Abaixo estão redigidas algumas afirmações: I-Os servos da gleba viviam sob o domínio dos senhores feudais. Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág.” (BOULOS JR.” (AZEVEDO & SERIACOPI. II e III. banqueiros).[. armadores. [D] teocentrismo e nacionalismo. que possuíam igualdade de votos. [A] I. III-Sociedade rigidamente hierarquizada. [C] I. impulsionando. II-Ambas defendiam a moratória (não pagamento da dívida externa). a Europa Ocidental foi palco de uma série de mudanças: crescimento da população. Todas essas mudanças inspiraram uma nova visão do mundo. IV-Poder político fragmentado entre senhores feudais e o rei. surgiram no Brasil duas agremiações políticas. a Aliança Nacional Libertadora (ANL) e a Ação Integralista Brasileira (AIB). mas com grande mobilidade entre as classes. IV e V. aumento da produtividade agrícola. único na história do Ociden- te: o Renascimento. III e V. III e V. III-O líder da AIB era Plínio Salgado. [A] I. II-Declínio das atividades rurais e fortalecimento das atividades comerciais urbanas. intensificação do comércio entre o Ocidente e o Oriente e ascensão da burguesia (mercadores. II-O clero estava subdividido em alto clero e baixo clero. ou ordens -.] Enquanto isso na França. 11 38 “O feudalismo foi a forma de organização política. [E] I. I-O primeiro estado era constituído pela nobreza. assim. dirigiu a reforma da capital (São Petersburgo) e combateu a corrupção nos meios civis e religiosos”. “mandou construir escolas. [D] Polônia. unindo forças com os integrantes da Revolta Federalista. a Alemanha. com o apoio de habitantes locais. 302 jovens militares do Forte de Copacabana. que cercaram a fortaleza. se sublevaram. 2007). [D] episódio que ficou conhecido como os “18 do Forte”. 43 “No dia 5 de julho de 1922. “aboliu as torturas aplicadas aos presos em seu país […] incentivou as letras. [B] Renânia. tentativa de golpe de Estado que tinha como intuito colocar o Marechal Hermes da Fonseca na presidência do País. apenas dois rebeldes sobreviveram. da Rússia. [E] Dinamarca. [D] Frederico II e o Marquês de Pombal militarizaram seus países e adotaram governos comunistas. descreve o(a) [A] “Intentona Comunista”. anexou uma região (país) de seu entorno. capital da Prússia na época”. da Prússia. decretou a emancipação dos indígenas na América portuguesa. – José II. (BOULOS JR. Recife e Natal. [E] fundamentaram-se em correntes filosóficas diferentes. mas manteve intocados o militarismo e a servidão. José I […] valendo-se de seu enorme poder. 2011).” (AZEVEDO & SERIACOPI. mesmo sem condições de enfrentar as tropas legalistas. 2011) Sobre os dirigentes acima mencionados e seus governos. [B] somente Frederico II e Catarina II foram inspirados por ideias iluministas. e que marca o início do movimento conhecido como Tenentismo. 44 Em março de 1938. a grande maioria dos amotinados se rendeu. mas todos adotaram governos liberais. foi a(os) [A] Áustria. em Portugal” (BOULOS JR. Final da Prova de Geografia/História . 12 Provas de Matemática. a abolição da escravidão africana e a fundação da Imprensa Régia. mas poucos militares. “principal ministro do rei D. O texto acima. adotou a tolerância religiosa. fundou hospitais. [C] todos foram provavelmente inspirados pelo filósofo Jean-Jacques Rosseau. – Catarina II. A região (país) anexada(o) por Hitler.Pág. (BOULOS JR. três dias depois de ter sido decretada a prisão de Hermes da Fonseca. – Frederico II. [C] “Intentona Integralista”. endossada por um plebis- cito. tentativa de tomada de poder por forças de extrema direita. [B] revolta dos “302 do Forte”. saíram pelas ruas de Copacabana de armas em punho. no Rio de Janeiro. as artes e as ciências […] e dirigiu pessoalmente a reforma de Berlim. e que seguindo o exemplo do que ocorria na Rússia. Geografia-História e Inglês – Modelo D 42 O século XVIII registrou profundas transformações na maneira de governar de diversos dirigentes. com o objetivo de introduzir um governo centralizado com fortalecimento do Poder Executivo. Numericamente inferiorizados. Nos tiroteiros que se seguiram. Essa anexação ficou conhecida como Anschluss (união). movimento desencadeado a partir de alguns quartéis do Rio de Janeiro. iniciada no Rio de Janeiro e disseminada por todo o sul do Brasil. [C] Sudetos tchecoslovacos. e o tipo de governo adotado por eles foi chamado de democracia. Para reprimi-los o governo enviou para lá cerca de 3 mil soldados. 2011) – O Marquês de Pombal. pode-se afirmar que [A] todos foram provavelmente inspirados por ideias iluministas. [E] “Revolta da Armada”. e o tipo de governo adotado por eles foi chamado pelos historiadores do Século XIX de despotismo esclarecido. No meio do caminho alguns rebeldes debandaram […]. objetivava a implantação do comunismo no Brasil. e o tipo de governo adotado por eles foi chamado de socialismo. nesta ocasião. da Áustria. [B] obsolete. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. [C] respectable. friendship was so tough You actually had to be in people’s presence and stuff Who would have thought that with a point and a click I could know that Hope Floats is your favorite flick Facebook I’m hooked on Facebook I used to meet girls hanging out at the mall Now I just wait for them to write on my wall Oh! Link’s status changed. [C] life and death. 46 e 47. From their picture on Facebook? If the internet crashed all across the land Or my Facebook account was deleted by the man I’d carry around a picture of my face And a summary of me typed out on a page Adaptado de http://www. How do you know this person? Did you hook up with this person? Do you need to request confirmation? Or did you just think they looked cute.. . Facebook Song lyrics I wouldn’t call myself a social butterfly And there’s not much that separates me from the other guy But when I log in I begin to live There’s an online world where I am king Of a little website dedicated to me With pictures of me and a list of my friends And an unofficial record of the groups that I’m in Before the internet..Provas de Matemática. que responde ou completa cada questão. [B] love and life. assinalando-a. 46 The sentence “But when I login I begin to live” brings the readers a reflection about the extreme importance that people. [E] flexible. the word tough can be replaced by [A] easy. [D] girls and computers.. dentre as opções apresentadas. [B] difficult. [C] religious. give to [A] school and internet. friendship was so tough”. [D] nice.lyricsmode.com/lyrics/r/rhett_and_link/facebook_song. Leia o texto a seguir e responda às questões 45. 13 PROVA DE INGLÊS Escolha a única alternativa correta. [D] ironic. no Cartão de Respostas. in our society.. it says he’s playing the recorder.html 45 The text above can be considered [A] obscene. [E] the online world. 47 In the sentence “Before the internet. [E] thrilling. Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág. ”. [D] an array of steps. history. [C] Joe Biden. Adaptado de http://abcnews. who is the leader of this team? [A] the press. “The fact that this problem is complex can no longer be an excuse for doing nothing”. While Obama did not offer specifics. “This is not the first incident of horrific gun violence of your four years. “The fact that we can’t prevent every act of violence doesn’t mean that we can’t steadily reduce the violence and prevent the very worst violence. this problem refers to [A] task force. .. he suggested the task force would examine an array of steps to curb gun violence and prevent mass shootings. “I will use all the powers of this office to help advance efforts aimed at preventing more tragedies like this”. 51 In the sentences “. [E] ABC channel. “This is a team that has a very specific task to pull together real reforms right now”. two wars. including legislative measures.” The president said he intends to push for implementation of the proposals “without delay”.. I don’t think I’ve been on vacation”. “I’ve been president of the United States. [B] is not worried about gun violence.”. 49. [B] cultivate. [C] increase.. Obama announced the formation of a task force to be headed by Vice President Joe Biden that will formulate a package of policy recommendations by January.. [B] economic crisis. 14 Provas de Matemática. At a morning news conference. the word curb means [A] control. President Obama said his administration plans immediate action early next year on proposals to curb an “epidemic of gun violence”. [C] was on vacation during the shooting. Obama responded. [D] encourage. [C] police recommendations. [D] the task force.” and “an array of steps to curb gun violence.com/Politics/OTUS/president-obama - launches-gun-violence-task-force/story?id=18015694#UOA3AOTAdyw 48 In the sentence “The fact that this problem is complex can no longer be an excuse for doing nothing.. [B] Jake Tapper. Obama made similar pronouncements following at least four other mass shootings that marked his first term. mental health resources and a “look more closely at a culture that all-too-often glorifies guns and violence”. an auto industry on the verge of collapse. Where have you been?”. asked ABC News’ Jake Tapper. [D] requests a task force to try to solve the problem. proposals to curb an “epidemic of gun violence”. Obama [A] is not trying to solve the mass shootings problem. [E] gun violence.Pág. dealing with the worst economic crisis since the Great Depression. [E] decides to take action after talking to the reporter. Obama said. 50 According to the text.. 50 e 51. But few policy changes were made. Geografia-História e Inglês – Modelo D Leia o texto a seguir e responda às questões 48. 49 In the sentence “This is a team that has a very specific task …”.go. Obama said. President Obama Launches Gun-Violence Task Force Five days after deadliest elementary school shooting in U.. he said. [E] originate..S. . [B] the crowd and the police. [C] is getting benefits from Spain’s government nowadays. Rocio [A] moved to Spain when there were many jobs there.. [D] had two jobs in Ecuador before moving to Spain. Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág. [C] the police and families. will never be divided!” yells the crowd. restaurants and bars. 24. Lawyers from the PAH explain that Rocio will be able to stay . Adaptado de http://edition. “To fight is the only way!” Dog-walkers. 15 Leia o texto a seguir e responda às questões 52. many of them are complete strangers to the family living on the fifth floor..in cafés. [D] the families and the properties. angrily waving banners and placards. Rocio got by on benefits. Many of those people who are outside the door of Rocio’s apartment block are supporters of “Stop Desahucios” (Stop Evictions). and as a cleaner. It is this fear that took many Spanish citizens to action. But then the global financial crisis hit. “I can’t stand the thought of living on the streets with my son. mothers with strollers. united. at least.in a shop. and a recession entering its second year. Rocio’s story is echoed by others all over Spain. 53 According to the text. part of the Platform of People Affected by Mortgages (PAH – Plataforma de Afectados por la Hipoteca). [D] people go to cafés. and pensioners carrying shopping bags join the crowd.also known as the “Indignados”. moved from Ecuador in 2003. but I have no idea where else to go”. Rocio and her son. [E] Spaniards accept evictions. For those working to stop Spain’s eviction epidemic. but they are all here to protect Rocio from eviction . she says. bringing Spain’s economy down. insisting they have to stop forcing families to leave their properties . when times were good and jobs plentiful in Spain. 54 In the sentence “. a group that campaigns to prevent banks and authorities from eviction because of the country’s economic crisis. the words they and their respectively refer to [A] the crowd and families.for a while. but then those stopped too. “The 15-M movement made people talk about social issues. Activist Dante Scherma. [B] citizens in Spain more interested in social issues. now 17 and in high school.being forced to leave her property by legal process.”. Rocio lost her two jobs .cnn.. Indeed. restaurants. [B] was the only person affected by the crisis in Spain. today has seen a small and temporary victory. There are also the mass marches of the 15-M movement .now shouting at the police.com/2013/02/20/ world/europe/madrid-city-of-protests/index. corruption and lack of cash. [E] the police and the properties. bars . She is an example of the crisis many Spaniards face as the country deals with the highest unemployment rate since the Civil War in the 1930s. These people on the sidewalk are no curious neighbors. Welcome to Madrid: City of Protests Madrid (CNN) – “The people. They accuse the banks and authorities of “real estate terrorism”.Provas de Matemática. For those demonstrating about cuts.html 52 According to the text. but the crowd . and about politics in normal conversations .insisting they have to stop forcing families to leave their properties.appears to have had an impact. 53 e 54. [E] has the best job in Spain nowadays. says citizens were not used to speaking out on political issues. For a while. [C] Spaniards talk more about football and fashion. the moment of truth has arrived.” Back in Vicalvaro.. the 15-M movement made [A] Spaniards’ lives lose their importance.where before they only talked about football or fashion. the protests will go on. [D] the US Army wants soldiers to hide feelings. Emotional intelligence involves an awareness of one’s own emotions as well as the ability to control them.. especially as it relates to EI. to identify with and enter into another person’s feelings and emotions”.. [B] emotional intelligence does not include empathy. 55 According to the text. 56 In the sentence “. but it is an important quality for competent leadership. an important contributing factor to the success of the more effective military officers is their ability to empathize with their subordinates. [C] emotional intelligence is the ability to avoid empathy. [B] thus. Jan-Feb. Empirically Based Leadership A significant area of interest within the US Army empirical literature on leadership is emotional intelligence (EI). which in recent years has been the focus of considerable attention in relationship to leadership efficacy. In discussing empathy.. Military Review. 16 Provas de Matemática. we can state that [A] empathy is part of emotional intelligence. Geografia-História e Inglês – Modelo D Leia o texto a seguir e responda às questões 55 e 56. the expression as well as has the same meaning as [A] but. 2013. Sean P. [C] also. social awareness of others and their emotions. In understanding others’ emotions.an awareness of one’s own emotions as well as the ability to control them..”. Final da Prova de Inglês . [E] the US Army wants leaders to control subordinates’ feelings. [E] then. [D] unless. Empathy is not typically a quality that most soldiers would readily identify as an essential characteristic to effective leadership or necessary to producing positive organizational outcomes. and the capacity to understand and manage relationship and social networks. FM (Field Manual) 6-22 defines it as “the ability to see something from another person’s point of view. Adaptado de McDONALD.Pág. Ao terminar a sua prova. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas e assine no local indicado. – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. Física-Química – Modelo A Pág. Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos. sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização. Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. no canto superior direito. siga a orientação do Fiscal de Prova e leia atentamente as instruções abaixo. Os 15 (quinze) minutos iniciais são destinados à leitura da prova e ao esclarecimento de dúvidas. O candidato deverá conferir se o Cartão de Respostas possui a mesma indicação. Somente nos primeiros 15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas. – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. com o mesmo tipo de letra que você usará para escrever a redação.Provas de Português e Redação. Caso contrário. no Cartão de Respostas. mão amiga. na impressão ou montagem da sua prova. como rascunho. há a indicação do Modelo da Prova. a frase: “Exército Brasileiro: braço forte. há uma folha de rascunho para a redação. sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde em seu local. chame o Fiscal de Prova. os espaços abaixo de cada questão e as folhas em branco deste caderno. Física-Química (sábado. 24 (vinte e quatro) questões de Física e Química impressas nas páginas de 6 (seis) a 17 (dezessete). Nas páginas 18 (dezoito) e 19 (dezenove) está impressa a orientação para a Prova de Redação. 1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO A ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (Escola Preparatória de Cadetes de São Paulo/1940) CONCURSO DE ADMISSÃO Provas de Português e Redação. Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas. – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação. seja invalidada pela leitora óptica: Como você marcou sua opção no O software de leitura a Opção avaliada Observação alvéolo circular interpretou como Uma marcação Válida Marcação correta ou Nenhuma marcação Inválida Marcação insuficiente Dupla marcação Inválida Marcação fora do limite do ou alvéolo circular Atenção! Transcreva para o Cartão de Respostas. – Você poderá usar. 2. assinalando-a. até que ele venha recolher o seu Cartão de Respostas e a sua Folha de Redação. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. ainda que indique a alternativa correta.” . deve imediatamente avisar ao Fiscal de Prova e solicitar a troca do caderno de questões. Fique atento para as instruções do Fiscal de Prova quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas e na Folha de Redação. Na página 20 (vinte). O caderno de questões permanecerá no local da prova. 30 de agosto de 2014) Instruções para Realização das Provas 1. 3. Confira a Prova – Sua prova contém 24 (vinte e quatro) páginas impressas. – Em caso de alguma irregularidade. – Nesta prova existem 20 (vinte) questões de Português impressas nas páginas de 2 (dois) a 5 (cinco). sentado. numeradas de 1 (um) a 24 (vinte e quatro). – Em todas as páginas. ” [A] oração sem sujeito [B] sujeito oracional [C] sujeito composto “O por fazer” [D] sujeito simples “O por fazer” [E] sujeito simples “Deus” . sem ser incomodado. [B] Aprendeu a ler sem ter frequentado escola. [E] Aclamaram-se a rainha. [E] O aborígini esperava com displicência que a maré baixasse. [C] Nas ocasiões difíceis é onde sobressai o verdadeiro líder. [B] Cercou-se as cidades. sem ser percebido. [B] O aborígene esperava com displisciência que a maré baichasse. 6 No trecho abaixo. “Era uma verdadeira casa de ensino. [D] Não podia fitá-lo sem que risse. no Cartão de Respostas. formam-se alunos melhores preparados. [E] Aqui viverás em paz. 4 Assinale a alternativa cujo período está de acordo com a norma culta da Língua. 2 Assinale a alternativa que contém a expressão cuja classificação sintática é a mesma da sublinhada na frase abaixo. [E] Ainda não tinha visto redação mais mal escrita. a alternativa correta quanto ao sujeito da oração é: “O por fazer é só com Deus. 1 Assinale a alternativa em que há o correto emprego da palavra sublinhada. [D] O aborígine esperava com displicência que a maré baixasse. 5 “Chovesse ou fizesse sol. dentre as opções apresentadas.” [A] aviso do ministro [B] defesa da pátria [C] perdão da injúria [D] temor da trovoada [E] disputa dos papéis 3 Assinale a alternativa em que o período está grafado corretamente. [C] Retirei-me discretamente. [A] Você não sairá sem antes me avisar. o Major não faltava. [A] O aborígeni esperava com displiscência que a maré baixasse. [A] Tens recursos bastante para as obras? [B] Nesta escola. que responde ou completa cada questão. Pág. 2 Provas de Português e Redação. [A] Precisa-se vendedores. [D] Dominou-se muitos. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Física-Química – Modelo A PROVA DE PORTUGUÊS Escolha a única alternativa correta. [C] Corrigiu-se o decreto. assinalando-a. [D] O homem foi atendido mais bem do que esperava.” Assinale a alternativa que apresenta a oração subordinada com a mesma ideia das orações grifadas acima. [C] O aborígine esperava com displicência que a maré baixace. trans-tor-no. felds-pa-to. hiato e tritongo. [D] O ponto e vírgula separa oração coordenada e a vírgula marca mudança de sujeito. hiato e ditongo crescente. hi-dre-lé-tri-ca. há. Isto para ele era motivo de orgulho. respectivamente. você é um homem. notou que os meninos estavam perto. [B] Do inglês: xampu. bi-sa-vô [B] ist-mo. hiato e tritongo. tinha os olhos azuis. alagamento. queimando.” (Fragmento de “Vidas Secas”.” [A] O ponto e vírgula indica citação e a vírgula indica locução. um bicho. cuidava de animais alheios. ma-gnó-lia. frear e minguam. ditongo crescente. [B] O ponto e vírgula separa oração coordenada e a vírgula separa oração reduzida. Sim senhor. 10 Nas palavras gratuito. in. capaz de vencer dificuldades. fora os meninos. [E] Do francês: toalete.. [C] valoriza-se como ser humano. [E] O ponto e vírgula indica enumeração e a vírgula separa termos da oração. . sub-lin-gual. [D] sente vergonha da condição animal. descobria-se. de-cep-ção. gueixa. rit-mo [D] e-clip-se. ditongo decrescente. assinale a alternativa correta. hiato e ditongo crescente. [B] hiato. 11 Marque a opção que justifica a colocação do ponto e vírgula e da vírgula utilizados por José de Alencar no período. of-tal-mo-lo-gis-ta. Vermelho. ap-ti-dão. 8 Quanto à separação silábica. hiato e tritongo. [B] questiona a própria condição humana. [C] hiato.te-rur-ba-no 9 Leia o texto abaixo e responda o que se pede. esporte. téc-ni-co. encolhia-se na presença dos brancos e julgava-se cabra. ameixa. [E] abomina a própria condição animal. Conteve-se. 3 7 Assinale a opção em que todas as palavras correspondem à mesma origem. almofada. sols-tí-cio [C] a-fta. mirim. vácuo.Provas de Português e Redação. [A] ditongo crescente. com receio de que. in-te-rur-ba-no. ra-diou-vin-te [E] ra-di-ou-vin-te. é correto afirmar que o personagem Fabiano [A] subestima-se pela própria condição animal. [D] ditongo decrescente. pensando bem. E. pers-pi-caz. [C] Do japonês: judô. a barba e os cabelos ruivos. tricô. [D] Do chinês: chá. nanquim. Fabiano. alguém tivesse percebido a frase im- prudente. futebol. de Graciliano Ramos) A partir do texto apresentado. murmurando: – Você é um bicho. mas como vivia em terra alheia. licor. [E] ditongo decrescente. com certeza iam admirar-se ouvindo-o falar só. ditongo crescente.) – Fabiano. [C] O ponto e vírgula indica citação e a vírgula separa termos da oração. “(. su-bes-ti-mar. ele não era homem: era apenas um cabra ocupado em guardar coisas dos outros. [A] Do árabe: algodão. Olhou em torno. Física-Química – Modelo A Pág. ditongo decrescente. [A] trans-a-tlân-ti-co. Corrigiu-a. pre-en-cher.. exclamou em voz alta. de-sa-ten-to. deu a haste ao desconhecido. ditongo crescente. rép-til. guardando consigo a ponta farpada. “Depois Iracema quebrou a flecha homicida. [D] fingimento poético. [A] Eu não me importa a desonra do mundo.. [D] fortalece a busca pela poesia construtiva e apolitizada. [B] paganismo. não sei se digo. Além disso. o drama da existência revela uma provável influência das ideias pessimistas do filósofo alemão Schopenhauer. [C] amadurece e amplia as conquistas da geração anterior. 4 Provas de Português e Redação. 14 Assinale a alternativa que apresenta a figura de linguagem anacoluto. certas posturas verificadas em sua poesia – o desejo de fugir da realidade. Que da Cidade o lisonjeiro encanto” [A] “carpe diem”.. 15 Assinale a opção que completa corretamente as lacunas das frases a seguir. a que me cativou logo foi uma. [E] se liberta das profundas transformações ocorridas no período. Física-Química – Modelo A 12 O texto a seguir refere-se a qual poeta brasileiro? “Em sua obra. [B] Passarinho. I – ____ uma semana que telefono e não consigo contato. porém. IV– Iniciou os estudos______poucos dias. desisti de ter. [B] o poeta para de se questionar como indivíduo e como artista. [D] havia – havia – havia – havia – havia. [C] “fugere urbem”. que [A] deixa de ser influenciada por Mário e Oswald de Andrade. [C] há – há – há – há – há – há. . [A] havia – há – havia – há – havia. [C] O que não tenho e desejo é que melhor me enriquece. e mais valia.. V – Estávamos ali_______ quatro horas. mas também do drama racial e pessoal que o autor vivia.uma. Que chega a ter mais preço. [E] louvor histórico. 16 É correto afirmar. Pág. [D] De todas.” [A] Gregório de Matos [B] Castro Alves [C] Machado de Assis [D] Cruz e Souza [E] Lima Barreto 13 A temática do Arcadismo presente nos versos abaixo é o “Se o bem desta choupana pode tanto. [B] há – havia – há – há – havia.. em relação à poesia do segundo momento modernista brasileiro. que marcaram o final do século XIX. [E] há – havia – havia – há – havia. [E] E espero tenha sido a última. III– Passara no concurso_____ pouco tempo. de transcender a matéria e integrar-se espiritualmente no cosmo – parecem originar-se não apenas do sentimento de opressão e mal-estar produzido pelo capitalismo. II – ____ muito tempo que a amiga o procurava sem sucesso. [C] Quebrei o galho da árvore. a oração adjetiva sublinhada deveria estar separada por vírgulas. portanto. 18 Em relação ao momento histórico do Quinhentismo brasileiro. traçando o círculo de sua órbita”. o termo antecedente. que traz o seguinte texto em seu item 5: “Queremos cantar o homem ao volante. as forças tradicionais da cultura medieval. [A] Estava imerso em profunda tristeza. o jornal parisiense Le Figaro. “Os animais que se alimentam de carne chamam-se carnívoros. pois ensina como são chamados os animais que se alimentam de carne. de outro.” [A] A oração adjetiva sublinhada serve para explicar como são chamados os animais que se alimentam de carne e. Esse trecho caracteriza bem o seguinte movimento de vanguarda europeia: [A] Expressionismo [B] Dadaísmo [C] Surrealismo [D] Futurismo [E] Cubismo 20 Assinale a alternativa em que o vocábulo grifado está no sentido denotativo. Física-Química – Modelo A Pág. [D] o homem europeu estabelece duas tendências literárias no Quinhentismo: a literatura conformativa e a literatura dominicana. não há restrição. que percorre a Terra com a lança do seu espírito. 19 Em 1909. em 1545. [E] a política das grandes navegações coíbe a busca pela conquista espiritual levada a efeito pela Igreja Católica. podemos afirmar que [A] a Europa do século XVI vive o auge do Renascimento. [E] Tive uma ideia luminosa. [C] os dogmas católicos são contestados nos tribunais da Inquisição (livros proibidos) e no Concílio de Trento. deveria estar separada por vírgulas. Sendo assim. por ser explicativa. Nesse caso. publicou um importante manifesto artístico. [C] Trata-se de uma oração evidentemente explicativa. [E] A oração adjetiva sublinhada só pode ser restritiva. as novas forças burguesas e. deveria estar separada por vírgulas. em forma de aposto. [B] o século XVI marca também uma crise na Igreja: de um lado. quanto pode ser restritiva. do italiano Filippo Tommasio Marinetti. [D] A oração adjetiva sublinhada tanto pode ser explicativa. [D] Sofria de amargas desilusões. portanto. pois esclarece. por limitar o sentido do termo “animais”. com a cultura humanística recrudescendo os quadros rígidos da cultura medieval. 5 17 Assinale a alternativa que analisa corretamente a oração sublinhada na frase a seguir. Final da Prova de Português . a oração sublinhada só poderá ser explicativa e. [B] Não sejas escravo da moda.Provas de Português e Redação. [B] Como todos os animais carnívoros alimentam-se de carne. pois reduz a categoria dos animais e é indispensável ao sentido da frase: somente os que comem carne é que são chamados de carnívoros. (III) O ângulo limite da superfície de separação entre o núcleo e a casca depende do índice de refração do núcleo e da casca. as únicas corretas são: [A] I e II casca núcleo [B] III e IV α α [C] II e III luz casca [D] I e IV desenho ilustrativo-fora de escala [E] I e III (corte longitudinal da fibra) 22 Pode-se observar. ambos com índices de refração diferentes. e uma casca de vidro. Coloca-se um líquido homogêneo no interior dos vasos de modo que não haja transbordamento por nenhum deles. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. então. Com relação à reflexão total mencionada acima. o ângulo de incidência α deve ser inferior ao ângulo limite da super- fície de separação entre o núcleo e a casca. Um feixe de luz monocromático. que possui uma estrutura simples composta por um núcleo de vidro. (I) O feixe luminoso propaga-se do meio menos refringente para o meio mais refringente. (IV) O feixe luminoso não sofre refração na superfície de separação entre o núcleo e a casca. hG e hH o nível das alturas do líquido em equilíbrio em relação à base nos respectivos vasos F. por onde a luz se propaga.Pág. G e H distintos. sofre reflexão total na superfície de separação entre o núcleo e a casca segundo um ângulo de incidência α. no desenho abaixo. transparente e cilíndrico. Sendo hF . (II) Para que ela ocorra. que responde ou completa cada questão. a relação entre as alturas em cada vaso que representa este sistema em equilíbrio estático é: [A] hF = hG = hH [B] hG > hH > hF [C] hF = hG > hH [D] hF < hG = hH desenho ilustrativo-fora de escala [E] hF > hH > hG . no Cartão de Respostas. G e H. Física-Química – Modelo A PROVA DE FÍSICA/QUÍMICA Escolha a única alternativa correta. um sistema de três vasos comunicantes cilíndricos F. Dentre as afirmativas acima. dentre as opções apresentadas. são feitas as afirmativas abaixo. conforme representado no desenho abaixo (corte longitudinal da fibra). que se propaga no interior do núcleo. 6 Provas de Português e Redação. Questões de Física 21 Uma fibra óptica é um filamento flexível. assinalando-a. abertos e em repouso sobre um plano horizontal na superfície da Terra. 60 m/s desenho ilustrativo-fora de escala 24 No interior de um recipiente vazio. a deformação da mola nesta nova situação é de Dado: intensidade da aceleração da gravidade g=10 m/s2 teto teto [A] 3.40 m/s x (m) [D] 0.Provas de Português e Redação. coloca-se água no recipiente até que o cubo fique em equilíbrio com metade de seu volume submerso. A mola está presa ao cubo no centro de uma de suas faces e o peso do cubo provoca uma deformação de 5 cm na mola. e desconsiderando as forças dissipativas na piscina de ondas. conforme representado no desenho abaixo. de fora da piscina. a boia oscila para cima e para baixo e que. 7 23 Uma das atrações mais frequentadas de um parque aquático é a “piscina de ondas”. Com base nessas informações.0 cm [B] 2. o movimento de seu amigo.5 cm M [E] 1. Um rapaz observa. fixada no teto de modo que ele fique suspenso no interior do recipiente.15 m/s [B] 0. é colocado um cubo de material homogêneo de aresta igual a 0. de massa desprezível.50 m/s [E] 0. durante a passagem da onda. O motor que impulsiona as águas da piscina gera ondas periódicas. é possível concluir que a onda se propaga com uma velocidade de y (m) [A] 0. Em seguida. a cada 8 segundos.40 m e massa M=40 kg.0 cm M recipiente sem água recipiente com água desenho ilustrativo-fora de escala . O cubo está preso a uma mola ideal.30 m/s [C] 0. que se encontra em uma boia sobre a água e nota que. o amigo está sempre na posição mais elevada da onda. Física-Química – Modelo A Pág.0 cm [D] 1.5 cm nível da água [C] 2. O desenho abaixo representa o perfil de uma onda que se propaga na superfície da água da piscina em um dado instante. Sabendo que a densidade da água é de 1000 kg/m3 . no sentido anti-horário.01 N 6 cm 6 cm 6 cm [B] 0. A espira está presa ao teto por duas cordas isolantes. num plano vertical.02 N ← i 600 600 [C] 0. A barra AB tem peso desprezível e está fixada a uma parede por meio de uma articulação em A. existe um campo magnético uniforme de intensidade B=0. O sistema sustenta um bloco com peso de intensidade P e uma barra rígida AB de material homogêneo de comprimento L. ideais e de comprimentos iguais.0 A. 8 Provas de Português e Redação. conforme indicado no desenho abaixo. de modo que todo conjunto fique em equilíbrio. Em um ponto X da barra é aplicada uma força de intensidade F e na sua extremidade B está presa uma corda do sistema polias-cordas.87 teto [A] 0. Considerando a intensidade da aceleração da gravidade g=10 m/s2. Desprezando as forças de ← atrito. a intensidade da força de tração em cada corda é de Dados: cos 600 = 0. Pág. Física-Química – Modelo A 25 Em uma espira condutora triangular equilátera. rígida e homogênea.0 g.50 cordas isolantes sen 600 = 0. Na mesma região. o valor da distância AX para que a força F mantenha a barra AB em equilíbrio na posição horizontal é P·L [A] 8·F P·L [B] 6·F P·L [C] 4·F P·L [D] 3·F P·L [E] 2·F desenho ilustrativo-fora de escala .04 N [E] 0. com lado medindo 18 cm e massa igual a 4. circula uma corrente elétrica i de 6.03 N B i 600 i [D] 0.05 T que atravessa perpendicularmente o plano da espira.05 N desenho ilustrativo-fora de escala 26 O desenho abaixo representa um sistema composto por cordas e polias ideais de mesmo diâmetro. 00 desenho ilustrativo-fora de escala [E] 1.Provas de Português e Redação. que dista 4 m da parede. para consertar o telhado de uma residência. o coeficiente de atrito estático entre o piso e a escada deverá ser de Dado: intensidade da aceleração da gravidade g=10 m/s2 1234 1234 12 12 12112 1 1 1 1234 [A] 0.80 . O conjunto menino-prancha possui massa de 60 kg. Desprezando a resistência do ar.6 12345 1 1 12 12 123456789 123456789 123456789 123 123456789 123 [A] 40 3 N·s 123456789 123 123456789 A 123456789 [B] 60 3 N·s [C] 70 3 N·s β B [D] 180 3 N·s 4.8 12345 12345 12 sen β = 0. Física-Química – Modelo A Pág.25 . a variação da quantidade de movimento do conjunto menino-prancha entre os pontos A e B é de Dados: intensidade da aceleração da gravidade g=10 m/s2 considere o conjunto menino-prancha uma partícula cos β = 0. piso 4m [D] 1. Uma das extremidades da escada está apoiada na parede vertical sem atrito no ponto B. um menino encontra-se sentado sobre uma prancha e desce uma rampa plana inclinada que termina em uma piscina no ponto B. conforme figura abaixo. 9 27 Em um parque aquático.30 escada A [B] 0. conforme desenho abaixo. de modo que a escada não deslize e permaneça em equilíbrio estático na iminência do movimento.60 B [C] 0. Para que o trabalhador fique parado na extremidade da escada que está apoiada no ponto B da parede. e parte do repouso do ponto A da rampa. O coeficiente de atrito cinético entre a prancha e a rampa vale 0. e a outra extremidade está apoiada sobre um piso horizontal no ponto A.25 e β é o ângulo entre a horizontal e o plano da rampa.80 m piscina [E] 240 3 N·s desenho ilustrativo-fora de escala 28 Um trabalhador da construção civil de massa 70 kg sobe uma escada de material homogêneo de 5 m de comprimento e massa de 10 kg. Ela executa um movimento har- mônico simples que atinge uma altura máxima de 80 cm em relação ao solo. Física-Química – Modelo A 29 Uma criança de massa 25 kg brinca em um balanço cuja haste rígida não deformável e de massa desprezível. respectivamente.8π s.25 A A R3 R4 [D] 0.750 V e 2. teto θ 0m 1. Pode-se afirmar. [D] a frequência de oscilação depende da altura atingida pela criança. R2=R3=0. [B] a frequência de oscilação do movimento é 1. o valor da força eletromotriz (fem) do gerador ideal é E=1. [E] o período do movimento depende da massa da criança.5 V. R1 R2 [A] 0.Pág. de forma que o sistema criança mais balanço passa a ser considerado como um pêndulo simples com centro de massa na extremidade P da haste. ambos ideais.60 m de comprimento. As leituras no voltímetro V e no amperímetro A. com relação à situação exposta.00 A V [C] 0.6 Ω e R5=0. tem 1. que Dados: intensidade da aceleração da gravidade g=10 m/s2 considere o ângulo de abertura não superior a 100 [A] a amplitude do movimento é 80 cm. e os valores das resistências dos resistores ôhmicos são R1=R4=0.750 V e 1. 10 Provas de Português e Redação. representado no desenho abaixo.15 Ω .750 V e 1. conforme representado no desenho abaixo.50 A [B] 0.3 Ω .25 Hz.6 1234 1234 1234 1 11212 12 1234 12 1234 12 1212 1234 12 12 1234 12 1234 12123 P 1234123 12345 1 1234 1 12 12345 12 12345 80 cm 80 cm desenho ilustrativo-fora de escala 30 Em um circuito elétrico.50 A E R5 desenho ilustrativo-fora de escala . [C] o intervalo de tempo para executar uma oscilação completa é de 0.375 V e 1.375 V e 2. são.25 A [E] 0. presa ao teto. Considere que. a pessoa observa que a balança indica o valor de Dado: intensidade da aceleração da gravidade g=10 m/s2 [A] 160 N elevador ← [B] 640 N 123412 1234 12 12 121 ← [C] 800 N 1234 a 12 1234 12 [D] 960 N [E] 1600 N desenho ilustrativo-fora de escala 32 Em uma fábrica. conforme desenho abaixo.0 m/s2. o ciclo FGHIF no sentido horário.25 0. 11 31 Uma pessoa de massa igual a 80 kg está dentro de um elevador sobre uma balança calibrada que indica o peso em newtons. uma máquina térmica realiza.0 . A variação de energia interna sofrida pelo gás na transformação adiabática IF é [A] -40 kJ [B] -20 kJ P(N/m2) [C] 15 kJ F G 2. na transformação FG. 200 kJ de calor tenham sido fornecido ao gás e que na transformação HI ele tenha perdido 220 kJ de calor para o meio externo.Provas de Português e Redação. 105 I V(m3) 0 0. Física-Química – Modelo A Pág. As transformações FG e HI são isobáricas. 105 [D] 25 kJ [E] 30 kJ H 1.50 1.15 0. Quando o elevador está acelerado para cima com uma aceleração constante de intensidade a=2.0 desenho ilustrativo-fora de escala . conforme o desenho abaixo. GH é isotérmica e IF é adiabática. com um gás ideal.0 . Admitindo-se a reação entre o monóxido de carbono e o cloro com rendimento de 100 % da reação e as limita- ções de reagentes.Pág.300 kJ [D] + 100 kJ [E] .5 u. 33 Em um reator foram dispostos 560 g de monóxido de carbono e 355 g de cloro. 12 Provas de Português e Redação. tendo sido usado em combates durante a Primeira Guerra Mundial como agente químico de guerra.78 kJ [C] . O fosgênio é um gás extremamente venenoso. O = 16 u [A] 228 g [B] 495 g [C] 654 g [D] 832 g [E] 928 g 34 Considerando os dados termoquímicos empíricos de energia de ligação das espécies. conforme a equação balanceada da reação descrita a seguir: CO (g) + Cl2 (g) COCl2 (g). a entalpia da reação de síntese do fosgênio é Dados: Energia de Ligação C=O Fórmula estrutural do fosgênio: 745 kJ/mol ← C O 1080 kJ/mol Cl C Cl C O 328 kJ/mol Cl Cl Cl 243 kJ/mol [A] + 522 kJ [B] . É assim chamado porque foi primeiro preparado pela ação da luz do sol em uma mistura dos gases monóxido de carbono (CO) e cloro (Cl2). Cl = 35. Física-Química – Modelo A Questões de Química O texto a seguir serve como base para a resolução das questões 33 e 34.141 kJ .massas atômicas: C = 12 u . a massa de fosgênio produzida é de Dados: . contendo 36 elétrons. 6C12. [E] ozônio e dióxido de enxofre. apenas. 16S32. 8O16. as que apresentam geometria molecular linear são. 36 Um átomo neutro do elemento químico genérico A. água (H2O) e cianeto de hidrogênio (HCN) são exemplos que representam moléculas triatômicas. ao perder 2 elétrons forma um cátion bivalente. Física-Química – Modelo A Pág. Dados: 1H1. [B] água e cianeto de hidrogênio. 13 35 As substâncias ozônio (O3). Dentre elas.Provas de Português e Redação. [C] ozônio e água. [D] dióxido de enxofre e dióxido de carbono. dióxido de enxofre (SO2). dióxido de carbono (CO2). 7N14 [A] cianeto de hidrogênio e dióxido de carbono. O número atômico deste átomo A é [A] 36 [B] 42 [C] 34 [D] 40 [E] 38 . Pág. [C] C9H4O4 . não sendo oxidado pela maioria deles. Contém como princípio ativo o Ácido Acetilsalicílico (AAS). [B] C10H8O4 . 14 Provas de Português e Redação. amina e ácido carboxílico. ácido carboxílico e éter. éster e álcool. . de fórmula estrutural plana simplificada mostrada abaixo: O OH O CH3 O Fórmula estrutural plana do Ácido Acetilsalicílico Considerando a fórmula estrutural plana simplificada do AAS. a alternativa que apresenta corretamente a fórmula molecular do composto e os grupos funcionais orgânicos presentes na estrutura é: [A] C9H8O4 . [E] C9H8O4 . éster e ácido carboxílico. [D] C10H8O4 . Física-Química – Modelo A 37 O cobre é uma substância que possui elevado potencial de redução e no seu estado metálico sofre pouco em termos de oxidação frente a ácidos. ele é oxidado na presença de ácido nítrico. um analgésico e antipirético. Todavia. conforme mostra a equação não balanceada de uma das possíveis reações: Cu (s) + HNO3 (aq) Cu(NO3)2 (aq) + NO (g) + H2O (l) Após o balanceamento da equação com os coeficientes estequiométricos (menores núme- ros inteiros) a soma destes coeficientes será igual a [A] 14 [B] 18 [C] 20 [D] 24 [E] 26 38 A Aspirina foi um dos primeiros medicamentos sintéticos desenvolvido e ainda é um dos fármacos mais consumidos no mundo. éster e ácido carboxílico. após 76. Conside- rando a constante de ionização do ácido propanóico igual a 1. 15 64 39 A meia vida do radioisótopo cobre-64 ( Cu) é de apenas 12. a massa restante desse radioisótopo será de: [A] 2 mg [B] 10 mg [C] 12 mg [D] 28 mg [E] 54 mg 40 Na indústria de alimentos. o pH aproximado de uma solução de concentração 0. um ácido orgânico fraco monoprótico.001 mol·L-1 desse ácido é [A] 2 [B] 4 [C] 6 [D] 7 [E] 8 .8 horas. utiliza-se como aditivo. conforme a representação 64 Cu 64 0 Zn + β. para se evitar que a massa de pães e biscoitos fique com aspecto amarelado. pois ele sofre decaimento 29 β se transformando em zinco.Provas de Português e Redação. 29 30 -1 Considerando uma amostra inicial de 128 mg de cobre-64.8 horas.0·10-5 e as condições de temperatura e pressão de 25 ºC e 1 atm. o propanóico. Física-Química – Modelo A Pág. (Referência: adaptado de Usberco e Salvador. acelerarem a reação entre o açúcar e o oxigênio.Química. Tal fato se deve à presença de enzimas que agem sobre as moléculas do açúcar. FTD. II – As substâncias apresentadas possuem na estrutura grupos que caracterizam a função química ácido carboxílico. acelerando a reação entre o açúcar e o oxigênio. butírico e láctico. criando estruturas que reagem mais facilmente com o oxigênio . vol 2. em nosso organismo.massas atômicas: C = 12 u . têm-se os ácidos comumente denominados de acético. desacelerando a reação entre o açúcar e o oxigênio. cujas estruturas são mostradas a seguir. por ocasionarem a diminuição da energia de ativação do processo ao inibirem a ação oxidante do oxigênio. Entretanto. é denominado de ácido metanóico. I – Ácido Acético é a nomenclatura usual do composto que. Dentre os produtos de degradação que podem gerar cheiro azedo e de ranço. 2009. a alternativa que justifica corretamente a ação química dessas enzimas é: [A] As enzimas atuam como inibidoras da reação.. acelerarem a reação entre o açúcar e o oxigênio. são feitas as afirmativas abaixo. [B] As enzimas atuam como inibidoras da reação. 16 Provas de Português e Redação.”.. Dados: . [C] As enzimas atuam como catalisadores da reação. [D] apenas II e III. [D] As enzimas atuam como catalisadores da reação. Física-Química – Modelo A 41 “Uma amostra de açúcar exposta ao oxigênio do ar pode demorar muito tempo para reagir. por ocasionarem o aumento da energia de ativação do processo e. [E] As enzimas atuam como catalisadores da reação. O = 16 u Das afirmativas apresentadas está(ão) correta(s) [A] apenas I. [B] apenas I e II. segundo a nomenclatura oficial da União Internacional de Química Pura e Aplicada (IUPAC). 42 O suor humano é praticamente inodoro.Pág. por ocasionarem a diminuição da energia de ativação do processo. provendo rotas alternativas de reação menos energéticas.) Baseado no texto acima. responsáveis pelo odor desagradável do suor. consequentemente. [C] apenas I e III. por ocasionarem a diminuição da energia de ativação do processo e. . pág 377. contudo algumas bactérias que vivem na superfície da pele degradam derivados proteicos produzindo normalmente substâncias ácidas. H H H H H H OH OH OH H C C H C C C C H C C C O H H H O O H H OH ácido acético ácido butírico ácido láctico Com relação a estas substâncias citadas. fornecendo mais energia para o realização da reação entre o açúcar e o oxigênio. III – O motivo de o ácido láctico apresentar maior ponto de fusão que o ácido butírico pode ser atribuído aos fatos de o ácido láctico ter maior massa molecular e de ser capaz de estabelecer maior número de fortes interações intermoleculares. o açúcar é consumido em poucos segundos quando entra em contato com o oxigênio. consequentemente. SP. H = 1 u. [E] todas. por ocasionarem o aumento da energia de ativação do processo. II – O cátodo da pilha será o eletrodo de prata.76 V Ag+ (aq) + 1 e.56 V.Provas de Português e Redação. forma como produtos um gás inflamável/explosivo e um sal. 44 Uma pilha de zinco e prata pode ser montada com eletrodos de zinco e prata e representada. IV e V. 17 43 O ácido clorídrico (HCl) reage com alguns metais. [D] gás hidrogênio e cloreto de magnésio. III e IV. Estão corretas apenas as afirmativas [A] I e III. II e V. [E] gás cloro e clorito de magnésio. pela notação Zn (s) /Zn2+(aq) 1 mol·L-1 // Ag+(aq) 1 mol·L-1 / Ag (s). [C] I. Final da Prova de Física/Química . Ao reagir com o magnésio metálico (Mgº). As equações que representam as semirreações de cada espécie e os respectivos potenciais- padrão de redução (25 ºC e 1 atm) são apresentadas a seguir. Física-Química – Modelo A Pág. III – Ocorre o desgaste da placa de zinco devido ao processo químico de redução do zinco. [C] gás oxigênio e cloreto de magnésio.80 V Com base nas informações apresentadas são feitas as afirmativas abaixo. [B] gás hidrogênio e clorato de magnésio. segundo a União Internacional de Química Pura e Aplicada (IUPAC). Zn (s) Eo = . I – No eletrodo de zinco ocorre o processo químico de oxidação. [D] III.0. Ag (s) Eo = + 0. IV – O sentido espontâneo do processo será Zn+2 + 2 Ago Zno + 2 Ag+ V – Entre os eletrodos de zinco e prata existe uma diferença de potencial padrão de 1. Os nomes destes produtos formados são. [E] IV e V. Zn2+ (aq) + 2 e. respectivamente: [A] gás cloro e clorato de magnésio. [B] II. em entrevista concedida à IHU On-Line.500 municípios do país em 4.senado.500 municípios. constata o engenheiro civil. o “lixão é um crime ambiental”.8%.gov. mais de 90% dos municípios brasileiros são pequenos e não têm. que concentra praticamente toda a produção de lixo dos 5. lâmpadas fluorescentes (que contêm vapor de sódio ou mercúrio) e produtos eletroeletrônicos (e seus componentes) devem implantar essa coleta. Dos 5. .ihu. como já é feito com o lixo hospitalar e farmacêutico.unisinos.junho de 2010 Senado define destino para o lixo Pág. pilhas e baterias. pneus. muitas vezes. um líquido “mais poluidor do que o esgoto sanitário”. a falta de recursos públicos impede os municípios de investirem em coleta seletiva. De acordo com Eleusis Di Creddo. A ideia é que a implantação da logística reversa comece pelas cadeias produtivas que. como prevê a proposta da Política Nacional de Resíduos Sólidos – PNRS. Conselheiro da Associação Brasileira de Resíduos Sólidos e Limpeza Pública – ABLP. TEXTO II Quinta.pdf Ano 1 . que estima solucionar esse problema ambiental até 2014. Os setores de agrotóxicos. importadores. informa na entrevista concedida por e-mail. pois os resíduos depositados nesse ambiente contaminam o solo. Física-Química – Modelo A PROVA DE REDAÇÃO Leia os textos abaixo. “O problema principal é a questão de custo. distribuidores e comerciantes serão obrigados a manter uma estrutura para coletar embalagens e produtos após o uso. Na avaliação dele.Pág. 05 de abril de 2012 Lixo urbano: um desafio ambiental. A falta de um destino adequado para o lixo urbano ainda é um dos principais problemas ambientais do Brasil. e se recicla 0.br/entrevistas/508034-lixo-urbano-um-desafio-ambiental- entrevista-especial-com-eleusis-di-creddo “Hoje se composta 1% do que se gera. 4. nenhum departamento municipal de limpeza pública.000 têm menos de 30. já têm essa obrigação. metálicas e de vidro.br/noticias/jornal/emdiscussao/Upload/201003%20-%20junho/ pdf/em%20discuss%C3%A3o_junho_internet.600 lixões. pelo tratamento e disposição do lixo”. óleos lubrificantes. São números muito vergonhosos para o Brasil”. por resoluções do Conselho Nacional do Meio Ambiente (Conama). TEXTO I “Em discussão” (Revista de audiências públicas do Senado Federal) FONTE: http://www. Entrevista especial com Eleusis Di Creddo (TRECHO) FONTE: http://www.Nº 3 . 18 Provas de Português e Redação. o engenheiro destaca que são necessários 448 aterros sanitári- os para acabar com os lixões espalhados pelo país. Quer dizer. os recursos hídricos e dão origem ao chorume. como embalagens plásticas. A proposta permite ainda que essa exigência seja estendida a outros setores. nenhum sistema.000 habitantes. não tem uma pessoa encarregada pelo serviço de limpeza da cidade. 9 e 10 Várias empresas terão que implantar logística reversa O projeto sobre a política de resíduos sólidos inova ao transformar em lei a exigência de logística reversa para produtos que ameaçam a saúde ou o meio ambiente. Fabricantes. 2. uma lei instituindo uma política nacional para os resíduos. Estudo inédito do Ipea revela que são 400 mil os catadores de resíduos no Brasil. Não se esqueça de atribuir um título ao texto. sem transcrever literalmente trechos dos textos de apoio. Eles têm baixa escolaridade e a maioria é formada por homens. também inclusive. o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) fechou parceria com a Secretaria-Geral da Presidência da República e com a Secretaria de Economia Solidária do Ministério do Trabalho e Emprego. 3. Até agora. construa uma dissertação argumentativa. Ano 10 . Aborde o tema sem se restringir a casos particulares ou específicos ou a uma determinada pessoa. sobre o tema: “Lixões urbanos: uma questão socioambiental” OBSERVAÇÕES: 1. A verdadeira encruzilhada está em como promover a inclusão social dos catadores. em 2010. Edição 77 . e – texto em branco ou com menos de 17 (dezessete) ou mais de 38 (trinta e oito) linhas. – em forma de poema ou outra que não em prosa. O outro problema é social – as legiões de brasileiros que sobrevivem nesses lixões como catadores de resíduos sólidos. inclusive. ou entre 31 (trinta e um) e 38 (trinta e oito) linhas. 4. e o Ministério do Meio Ambiente. de 25 (vinte cinco) a 30 (trinta) linhas. – constituída de frases soltas. excesso de oralidade e/ou graves erros gramaticais. determinou que os municípios têm até agosto de 2014 para criar aterros sanitários e iniciar a coleta seletiva. Contudo. Para resolver o problema dos depósitos de lixo a céu aberto. 10% dos municípios tomaram providências. mas não implicará grau zero. obrigatoriamente. apresenta uma radiografia que guarda uma série de novidades.br/desafios/ Os que sobrevivem do lixo. – modalidade diferente da dissertativa. O resultado. de 25 a 30 linhas. – fuga ao tema proposto. Se sua redação tiver entre 17 (dezessete) e 24 (vinte quatro) linhas. – insuficiência vocabular. trata-se de um problema de vontade política (ver box na página 62). algumas surpreendentes. o Congresso Nacional aprovou.Provas de Português e Redação.gov.5% estão abaixo da linha da miséria. quase um quinto tem computador e somente 4. negros e jovens. uma das mais insalubres e indignas atividades econômicas humanas. Formule uma opinião sobre o assunto e apresente argumentos que defendam seu ponto de vista. sua nota será diminuída. 5. sem o emprego adequado de elementos coesivos. publicado sob o título de Diagnóstico sobre Catadores de Resíduos Sólidos. Mas quantos são eles? Onde estão e como vivem? Do que afinal precisam? Para tentar encontrar respostas a essas questões. – linguagem incompreensível ou vulgar. Com base nos textos. – texto ilegível.07/10/2013 FONTE:http://www. A surpresa é que 58% contribuem para a Previdência. O primeiro são os lixões a céu aberto existentes em quase todos os municípios brasileiros. Seu texto deve ter. A redação será considerada inválida (grau zero) nos seguintes casos: – texto com qualquer marca que possa identificar o candidato. Física-Química – Modelo A Pág. . Trata-se de uma mazela de ordem ambiental com solução à vista.ipea. por Carla Lisboa. 19 TEXTO III 2013 . por sua vez. 6. São dois grandes problemas distintos. contudo tão interligados quanto gêmeos siameses. metade usufrui de esgoto em casa. Física-Química – Modelo A Folha de Rascunho para a Redação Esta folha destina-se exclusivamente à elaboração do rascunho da redação e não será objeto de correção. (0) ____________________________________________ (0) (TÍTULO) (1) _______________________________________________________________________________________________________________________ (1) (2) ____________________________________________________________________ (2) (3) ___________________________________________________________________ (3) (4) ___________________________________________________________________ (4) (5) ___________________________________________________________________ (5) (6) _____________________________________________________________________ (6) (7) ___________________________________________________________________ (7) (8) __________________________________________________________________ (8) (9) ___________________________________________________________________ (9) (10) __________________________________________________________________ (10) (11) ___________________________________________________________________ (11) (12) __________________________________________________________________ (12) (13) __________________________________________________________________ (13) (14) __________________________________________________________________ (14) (15) __________________________________________________________________ (15) (16) __________________________________________________________________ (16) (17) ____________________________________________________________________ (17) (18) ___________________________________________________________________ (18) (19) ___________________________________________________________________ (19) (20) ___________________________________________________________________ (20) (21) ___________________________________________________________________ (21) (22) ___________________________________________________________________ (22) (23) ______________________________________________________________________ (23) (24) ___________________________________________________________________ (24) (25) ___________________________________________________________________ (25) (26) ___________________________________________________________________ (26) (27) ___________________________________________________________________ (27) (28) __________________________________________________________________ (28) (29) ___________________________________________________________________ (29) (30) ___________________________________________________________________ (30) (31) __________________________________________________________________ (31) (32) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (32) (33) _ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (33) (34) _______________________________________________________________________________________ (34) (35) _______________________________________________________________________________________ (35) (36) _______________________________________________________________________________________ (36) (37) _______________________________________________________________________________________ (37) (38) _______________________________________________________________________________________ (38) . O texto final de sua redação deverá ser transcrito para a Folha de Redação. 20 Provas de Português e Redação. Pág. Física-Química – Modelo A Pág.Provas de Português e Redação. 21 . 22 Provas de Português e Redação.Pág. Física-Química – Modelo A . Física-Química – Modelo A Pág. 23 .Provas de Português e Redação. Pág. Física-Química – Modelo A . 24 Provas de Português e Redação. 2. chame o Fiscal de Prova. Ao terminar a sua prova. Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos. – Você poderá usar. na impressão ou montagem da sua prova. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Geografia-História e Inglês (domingo. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas e assine no local indicado. 1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO D ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (Escola Preparatória de Cadetes de São Paulo/1940) CONCURSO DE ADMISSÃO Provas de Matemática. ainda que indique a alternativa correta. sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização. Confira a Prova – Sua prova contém 24 (vinte e quatro) páginas impressas. – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. assinalando-a. no canto superior direito. O candidato deverá conferir se o Cartão de Respostas possui a mesma indicação. Os 15 (quinze) minutos iniciais são destinados à leitura da prova e ao esclarecimento de dúvidas. como rascunho.” . Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. – Em caso de alguma irregularidade. mão amiga. 3. seja invalidada pela leitora óptica: Como você marcou sua opção no O software de leitura a Opção avaliada Observação alvéolo circular interpretou como Uma marcação Válida Marcação correta ou Nenhuma marcação Inválida Marcação insuficiente Dupla marcação Inválida Marcação fora do limite do ou alvéolo circular Atenção! Transcreva para o Cartão de Respostas. – Nesta prova existem 20 (vinte) questões de Matemática impressas nas páginas de 2 (dois) a 11 (onze). sentado. os espaços abaixo de cada questão e as folhas em branco deste caderno. deve imediatamente avisar ao Fiscal de Prova e solicitar a troca do caderno de questões. Fique atento para as instruções do Fiscal de Prova quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas. siga a orientação do Fiscal de Prova e leia atentamente as instruções abaixo. 24 (vinte e quatro) questões de Geografia-História impressas nas páginas de 12 (doze) a 18 (dezoito) e 12 (doze) questões de Inglês impressas nas páginas de 19 (dezenove) a 22 (vinte e dois). – Em todas as páginas. até que ele venha recolher o seu Cartão de Respostas. Somente nos primeiros 15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas. há a indicação do Modelo da Prova. numeradas de 1 (um) a 24 (vinte e quatro). – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde em seu local. Caso contrário.Provas de Matemática. com o mesmo tipo de letra que você usou para escrever a redação. 31 de agosto de 2014) Instruções para Realização das Provas 1. a frase: “Exército Brasileiro: braço forte. – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação. no Cartão de Respostas. Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág. O caderno de questões permanecerá no local da prova. A probabilidade do número da primeira bola ser divisível por 4 e o número da segunda bola ser divisível por 5 é [A] 12 . 2 Provas de Matemática. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Geografia-História e Inglês – Modelo D PROVA DE MATEMÁTICA Escolha a única alternativa correta. 245 [B] 14 . [B] 2. no Cartão de Respostas. é 2 2 [A] 1. [E] 5. 2450 [D] 59 . sem reposição. [D] 4. no conjunto R . 1 De uma caixa contendo 50 bolas numeradas de 1 a 50 retiram-se duas bolas. [E] 545 2 O número de soluções da equação 1 x · x-3 = 2 · x . . Pág. 1225 11 . assinalando-a. dentre as opções apresentadas. que responde ou completa cada questão.3 . [C] 3. 245 [C] 59 . 000 animais. 3 3 A população de peixes em uma lagoa varia conforme o regime de chuvas da região. [B] a população atinge seu máximo em t=6. Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág.00. [D] a população média anual é de 6. [A] 150 [B] 250 [C] 350 [D] 450 [E] 550 . em que 0 ≤ x ≤ 600. Se cada uma for vendida por x reais. Assinale a alternativa que representa o número de unidades vendidas mensalmente que corresponde ao lucro máximo. este fabricante venderá por mês ( 600 – x) unidades. 4 Um fabricante de poltronas pode produzir cada peça ao custo de R$ 300. [C] o período de seca corresponde a 4 meses do ano. Ela cresce no período chuvoso e decresce no período de estiagem.000 animais. [E] a população atinge seu mínimo em t=4 com 6. Esta população é descrita pela t-2 π expressão P(t)=103 cos ( (( 6 ) ) ) + 5 em que o tempo t é medido em meses.Provas de Matemática. É correto afirmar que [A] o período chuvoso corresponde a dois trimestres do ano. [E] 510. [D] 3 [E] 3π. 3 4 π. O volume desse cone (em cm3) é igual a 1 π. 6 Um cone de revolução tem altura 4 cm e está circunscrito a uma esfera de raio 1 cm. [C] 310. [B] 210. [C] 3 8 π. Geografia-História e Inglês – Modelo D 10 5 ( O termo independente de x no desenvolvimento de x3 . [A] 3 [B] 2 π. . 4 Provas de Matemática.1 x² ) é igual a [A] 110. Pág. [D] 410. 3 3 π . 2π 2 ) . [B] 1 111 100. é igual a [A] [ ) 0.Provas de Matemática. 2π [ [C] . 2π 3 ) . escrevem-se os números assim formados em ordem crescente. A soma de todos os números assim formados é igual a [A] 1 000 000.log 7 . O conjunto solução da desigualdade 3cos(x) ≤ 3 no 10 10 7 intervalo [0. . 5. 9 e. [D] 6 666 000.5 π [ [B] [ . 7. log 3 β ( ) 10 8 β = 1 Seja 2 · log 3 . 5 7 Permutam-se de todas as formas possíveis os algarismos 1. π . 2π). [E] 6 666 600. [E] [3π . π 3 . [ 3 [D] [ π . Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág. 3. [C] 6 000 000. 3x + 2 deixa resto r(x).. [D] 4. + ) 8 8 [C] (. [E] 10. o valor numérico de r(-1) é [A] -10. 10 Assinale a alternativa que representa o conjunto de todos os números reais para os quais x2 . -2] U [2. -2) U ( 5.+ ) 8 8 [E] (..x3 + x2 + 1 . 1) U ( 5. Geografia-História e Inglês – Modelo D 9 O polinômio f(x) = x5 .6x + 5 está definida a função f(x) = . 2} [B] (. Pág..4 [A] R . [C] 0. + ) 8 8 [D] (. 1]U [ 5. + ) 8 8 . -2) U (-2. [B] -4. . 6 Provas de Matemática. quando dividido por q(x) = x3 . Sabendo disso.{-2. 3 x2 . 1) 8 [B] (. . o maior valor de “d” tal que a função f:R R definida por f(x) = { -x + c. -1) U (2. 12 A função f : R R definida por f(x) = x4 . [C] 2. para x < d seja injetora é [A] 0. -1) U . Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág. 2) U (3..Provas de Matemática. + ) 8 8 . [A] (.1 .+ [C] (- ( ) ) 8 8 2 2 1 [D] (. 7 11 Sabendo que “c” e “d” são números reais.5x3 + 5x2 + 5x . -3) U (. + ) 8 8 .+ ) 8 8 2 U 2 [E] (. para x ≥ d x2 . [B] 1. -1) U (1.4x + 3.. [E] 4.6 tem como algumas de suas raízes os números -1 e 1. 1 U [ 2. [D] 3.2 ) ( 5 . Assinale a alternativa que representa o conjunto de todos os números reais para os quais a função f (x) é positiva. -1) U ( 0 . . b) o ponto de intersecção de f com sua inversa. definida por f(x) = -x2 + 2x + 2 e seja 8 (a. [A] as raízes são 0 e 2 [B] todo x real satisfaz a equação.xI) = x + det A é correto afirmar que 1 . I a matriz identidade de ordem 2 e A a matriz quadrada de ordem 2. O valor numérico da expressão a+bé [A] 2. [C] apresenta apenas raízes inteiras. [D] 8. 14 Seja x um número real. [E] apresenta apenas raízes negativas. cujos elementos são definidos por ai j = i . 8 Provas de Matemática. [C] 6. [E] 10.j. + ) 8 (. 3] . Pág. Sobre a equação em x definida por det(A . .. Geografia-História e Inglês – Modelo D 13 Considere a função bijetora f: [1. [B] 4. [D] uma raiz é nula e a outra negativa. 1 + 4i . [C] (-4. [E] 2x-y=0. Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág. [B] 3x-7y-2=0. do conjunto de pontos que satisfazem a condição z + 2 -3i = z . 16 A representação geométrica. [D] (3. 4).4 = 0 é o ponto [A] (-3. . -1). [D] 4x-3y+3=0. sendo x e y números reais. [B] (-1. 2). [C] 2x-3y+3=0.Provas de Matemática. -2). [E] (3. 8). com z = x + yi.5) em relação à reta de equação 2x + 3y . 9 15 O ponto simétrico do ponto (1. é reta de equação [A] 2x-3y+7=0. no Plano de Argand-Gauss. [B] -1. . [D] 1. Geografia-História e Inglês – Modelo D 17 O valor de (cos 1650 + sen 1550 + cos 1450 .Pág. [E] 2 18 A soma de todas as soluções da equação 2 cos3(x) . 2 π ]. 10 Provas de Matemática. [C] 4π. [E] 6 π. [C] 0. é igual a [A] 2 π. [B] 3π. 1 . que estão contidas no intervalo [0.2 cos(x)+ 1=0.sen 250 + cos 350 + cos 150 ) é [A] 2 .cos2(x) . [D] 5π. 2) [C] t:2x+15y+6=0 e P(12.0) e é tangente à parábola de equação x=3y2 no ponto P. Se o raio do primeiro semicírculo (o maior) é igual a 1 e o raio de cada semicírculo é igual à metade do semicírculo anterior. [A] t:x-10y+3=0 e P(27. 0) [E] t:x+6y+3=0 e P(3. [D] 4π. 1 2 X [E] 5π. Assinale a alternativa que apresenta uma solução correta de acordo com essas informações. Y [B] 2π.Provas de Matemática. desenho ilustrativo-fora de escala Final da Prova de Matemática . -2) [D] t:y=0 e P(0. [C] 3π. o comprimento da espiral é igual a [A] π. 11 19 Uma reta t passa pelo ponto A(-3. Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág. 3) [B] t:2x-15y+6=0 e P(12. -1) 20 Na figura abaixo temos uma espiral formada pela união de infinitos semicírculos cujos centros pertencem ao eixo das abscissas. III e V 22 Sobre o comércio agrícola mundial. Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão corretas: [A] I e II [B] II e III [C] II e IV [D] I.8 bilhão de pessoas estarão vivendo em regiões com absoluta escassez de água. .200 km2. [A] I e III [B] II e III [C] I e II [D] I. a qual ainda não está sendo explorada.entre os diversos usos da água. dos Estados Unidos e da China. o Brasil exibe elevado saldo positivo na sua balança comercial de produtos agrícolas. países como o Brasil e a Argentina têm obtido maior destaque no comércio mundial de produtos agrícolas.atualmente. por si só. o Japão e o Egito estão entre os maiores importadores mundiais de cereais. Geografia-História e Inglês – Modelo D PROVA DE GEOGRAFIA/HISTÓRIA Questões de Geografia Escolha a única alternativa correta. que compromete a estrutura das construções e dos monumentos históricos. assinalando-a.ao contrário da União Europeia.600 km2.000. as reservas de água subterrâneas renovam-se em velocidade menor que a retirada de água. 12 Provas de Matemática. [E] 3. no Cartão de Respostas. III. em 2025. haja vista as abundantes chuvas que alimentam os rios. [C] 400 km2. provocando a secagem de poços e um efeito de subsidência (rebaixamento) bastante pronunciado em suas áreas urbanas. Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão corretas. a soja brasileira vem perdendo paulatinamente posição de destaque dentre os grandes exportadores mundiais desse produto. viabilizando projetos de irrigação e beneficiando as atividades agrícolas.crise-de-agua-doce) Sobre os fatores relacionados à crise de abastecimento de água potável no mundo. e dois terços da população do mundo poderá estar vivendo sob condições de estresse hídrico”. 21 “Relatórios da ONU alertam que se o padrão de consumo não mudar. IV. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.com/ globoecologia/noticia/2013/05/mundoenfrenta. [D] 1. mede na realidade [A] 40 km2.Pág. garantem o abastecimento da região mais dinâmica do País. IV e V [E] II. o uso industrial é o que apresenta as maiores taxas de desperdício em termos globais. [B] 160 km2. III. V.na última década.graças à Organização Mundial do Comércio (OMC).(redeglobo. IV e V [E] II. que responde ou completa cada questão. 1. os quais. podemos afirmar que.devido aos elevados custos do transporte de carga no Brasil. tem contribuído para a redução do estresse hídrico entre esses países. que em 2002 pôs fim à política de subsídios agrícolas concedida pelos países desenvolvidos aos seus agricultores. a ser conquistada. A área demarcada. V.a construção de barragens em rios compartilhados por diferentes países. a crise da água é uma realidade no planeta. II.em muitos países. I.globo. II. IV.embora a água doce disponível no mundo ultrapasse largamente as necessidades de consumo atuais. o aumento dos investimentos no agronegócio e a difusão dos organismos geneticamente modificados (OGM) na agricultura fizeram com que o comércio mundial de produtos agrícolas superasse em valor o comércio mundial de manufaturados. IV e V 23 Sobre um mapa com escala de 1:500. Essa área demarcada apresenta o formato de um quadrado com 8 cm de lado.o Aquífero Guarani é uma importante reserva estratégica de recursos hídricos para o Cen- tro-Sul do Brasil. o comandante de uma tropa demarca uma área a ser conquistada em solo inimigo. podemos afirmar que I. dentre as opções apresentadas. ] a sociedade brasileira em apenas meio século.nas fortes diferenças no ritmo de transferência da população do meio rural para o meio urbano. Um processo vertiginoso de urbanização revolucionou [. o que acarretará grandes variações em sua capacidade de produção entre a estação das cheias e a das vazantes. porém o diesel (derivado do petróleo) continua sendo a principal fonte de geração elétrica em usinas térmicas no País. Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág.na configuração geral das redes de transporte. III e V [C] I e V [D] I. a estrutura econômica regional norte-americana sofreu um profundo rearranjo resultante da perda de dinamismo industrial do Manufacturing Belt. devido ao intenso êxodo rural sofrido.a limitada disponibilidade de ferro e carvão mineral nas jazidas da região do Manufacturing Belt. IV. V. nesse período.. o projeto aprovado para a construção da Usina Hidrelétrica de Belo Monte (PA) a definiu como uma “usina a fio d’água”. Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão corretas.a possibilidade de redução dos custos com a força de trabalho. 2012. que. o Brasil passou de um país agroexportador e rural a um país urbano e industrial. as quais se apresentam menos integradas nas regiões Norte e Centro-Oeste. Demétrio. selecionando um número reduzido de cidades no País.a grande disponibilidade de matéria-prima pesada nessas novas regiões.na configuração de suas redes urbanas. Geografia para o Ensino Médio. destacando-se a região Nordeste que. podemos destacar I. 2 ed. fundamental para a expansão da indústria de alta tecnologia. e são caracterizadas por um pequeno número de metrópoles e um grande número de cidades médias com a função de capitais regionais.nos diferentes níveis de investimentos de capital realizados tanto pelo Estado como por empresas nacionais e transnacionais. uma vez que as novas empresas estariam distantes dos sindicatos operários do Manufacturing Belt. IV. III.Provas de Matemática. São Paulo: Atual.a biomassa e o gás natural estão entre as principais fontes na geração de energia térmica convencional. haja vista a reconstrução econômica do Ja- pão nesse período. fortemente dependente de tais fontes.a fim de amenizar os impactos ambientais. III e IV 25 Logo após a Segunda Guerra Mundial. tais como a retomada do programa de centrais nucleares e os investimentos em geração eólica no País.. 264) As desigualdades no ritmo da urbanização regional do Brasil evidenciam-se I. 13 24 “Sob o impacto da modernização econômica e da integração nacional. III e V 26 Sobre a matriz energética brasileira podemos afirmar que I.atualmente. Entre os fatores que contribuíram para o redirecionamento dos investimentos para o Oeste e para o Sul dos Estados Unidos. Os novos investimentos promoveram concentração de indústrias no Oeste e no Sul dos Estados Unidos.a produção crescente de petróleo no Golfo do México. Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão corretas. V. tomados em conjunto. Mas esse é um processo regionalmente desigual […]. acabaram determinando um processo de metropolização mais acentuado na região Centro-Sul. conheceu uma rápida trajetória de urbanização. IV. II e IV [D] I. III e IV [E] IV e V . II. como as do Sudeste e do Sul do País. [A] I e III [B] II. o País apresenta relativo equilíbrio no uso de fontes renováveis e não renováveis de energia. III. III. a qual se apresenta mais densa e articulada nas regiões mais povoadas e economicamente mais dinâmicas. [A] I e III [B] III e IV [C] I.a descoberta do pré-sal contribuiu para a autossuficiência brasileira em petróleo e interrompeu políticas de diversificação da matriz energética. p. [A] I e III [B] II e III [C] III e IV [D] I e IV [E] I.o interesse comercial pela bacia do Pacífico. Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão corretas. minerais estes indispensáveis à indústria siderúrgica. o setor industrial e o setor residencial são responsá- veis por cerca de 70% do consumo energético total do País.” (MAGNOLI. II.embora os combustíveis fósseis tenham importante participação na matriz energética brasileira. III e V [E] II. II. respondendo por mais da metade do seu PIB.a competitividade da economia chinesa está fortemente relacionada à vasta reserva de mão de obra barata. [E] pobreza de sua população. humanos e estratégicos. Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão corretas.no comércio mundial.” O coeficiente de Gini é um importante indicador socioeconômico que revela em um país o grau de [A] escolaridade de sua população. IV. III. sem as quais seria inviável a atuação do grande capital.enquanto o “milagre chinês” articulou-se em torno da produção manufatureira intensiva em mão de obra. [C] desenvolvimento humano da população. o que revela a forte dependência comercial do País em relação ao bloco e justifica o aumento dos investimentos privados brasileiros nos países do Mercosul. uma sigla indicando o Brasil. como países que estariam destinados a ingressar no seleto grupo das principais economias mundiais. III. na Índia é o setor terciário que se destaca.a redução das metas de crescimento da economia chinesa é fato positivo para a economia brasileira. pois tende a abrir um espaço ainda maior para nossas exportações de produtos básicos. Sobre os parceiros do Brasil nesse bloco.embora a Rússia tenha perdido importância econômica no cenário mundial. V. V. a Índia se destaca na globalização através dos setores de biotecnologia e de tecnologias da informação. o que implicará necessariamente um rápido processo de expansão da população idosa em ambos os países. III e IV [C] I. com o aumento da participação de produtos bási- cos e semimanufaturados na pauta de exportações brasileira.543 em 2009.o Mercosul responde por cerca de 40% das exportações brasileiras. a participação do Brasil nos fluxos comerciais globais deu um salto para mais de 3% do total mundial. III e V [B] II. a Índia e a China. apresenta-se como uma estratégica fornecedora de petróleo e gás natural para os países europeus.em virtude das rígidas políticas de controle de natalidade.enquanto na China o setor secundário responde por quase metade do PIB do País. estando. respectivamente. Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão corretas. ao seu enorme mercado consumidor potencial e às reformas políticas democráticas promovidas pelo Partido Comunista. apresentou reduções quase constantes. IV. 14 Provas de Matemática. [A] II. os quais demandam quantidade relativamente pequena de trabalhadores de alta qualificação. IV e V [D] I. é correto afirmar que I. principalmente. o coeficiente de Gini atingiu no Brasil um pico de 0. [A] I e III [B] III e V [C] II e V [D] I. [D] qualificação de sua mão de obra.a partir da metade da década de 1990. a Rússia. comprometido com os princípios do multilateralismo e do liberalismo no comércio mundial. Geografia-História e Inglês – Modelo D 27 “Em 1989. II. II e IV 29 Sobre o comércio exterior brasileiro. 28 Em 2003 foi criado o termo BRIC. o Brasil possui hoje a condição de Global Trader. II e IV . devido à força de seus recursos naturais. III e IV [E] I. portanto.Pág. registrando 0. III e IV [E] I. Depois disso. produtos manufaturados do Brasil.enquanto na pauta de exportações brasileiras para a União Europeia e Ásia predominam produtos primários e semimanufaturados. os países do NAFTA (Acordo de Livre Comércio da Amé- rica do Norte) e da América do Sul absorvem.636. podemos afirmar que I. II. tanto a China como a Índia já apresentam taxas de crescimento natural próximas a zero. [B] desigualdade de renda. o que. I. aliada à constante vigilância de suas fronteiras. 2009.Provas de Matemática. V. aliado às altas temperaturas. com precipitações ao longo de todo o ano. observam-se precipitações que ultrapassam os 2. característica da Floresta Equatorial. 327) Sobre as migrações no contexto da globalização podemos afirmar que I. GUIMARÃES.00 0.no México. III. Conexões. III-Trata-se de um clima subtropical úmido. a União Europeia foi uma das responsáveis pela regressão da agricultura de produtos alimentares básicos da África Subsaariana.ed.00 o ro m iro m il to o o o o ço br ve o ag o br r br nh de mb ai fe eir os ab lh re m ar [E] II e IV u m ju ju t ze n ve te ou ja no se 1234567890 1234567890 1234567890 Precipitação (mm) Temperatura (ºC) . A essa prática econômica chamamos especificamente de [A] protecionismo econômico [B] dumping [C] política de subsídios [D] desregulamentação econômica [E] neoliberalismo 31 “Nas últimas décadas do século XX.00 1234 1234 1234 1234 123 123 1234 1234 1234 12341234 1234 1234 1234 123 123 1234 12341234 1234 1234 1234 123 123 [D] II e III 0.O clima representado é denominado equatorial. sem ocorrência de estação seca.00 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 140.00 20.00 1234 1234 1234 1234 123 123 1234 1234 1234 12341234 1234 1234 1234 123 123 1234 12341234 1234 1234 1234 123 123 1234 1234 1234 1234 123 123 1234 1234 1234 12341234 1234 1234 1234 123 123 1234 12341234 1234 1234 1234 123 123 20. Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão 30. em cuja área está presente uma vegeta- ção do tipo hidrófila e latifoliada.Nas áreas em que esse clima predomina. 15 30 Segundo Melhem Adas (2004). II e IV [D] II.00 1234 1234 1234 1234 1234 1234 123 123 123 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 123 123 123 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 123 123 123 1234 1234 1234 1234 123 123 1234 1234 1234 12341234 1234 1234 1234 123 123 1234 12341234 1234 1234 1234 123 123 100.Estudos de Geografia Geral. L. conduzindo esses países a uma situação crítica de insegurança alimentar ou de dependência de importação. Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág. IV. Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão corretas. IV.embora os EUA e o núcleo mais próspero da União Europeia sejam as duas maiores zonas de atração de fluxos migratórios do mundo. ARAÚJO.a globalização tem facilitado as migrações.00 1234 1234 1234 1234 1234 1234 123 123 1234 123 1234 1234 123 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 12341234 1234 1234 1234 1234 123 123 1234 123 1234 1234 123 1234 1234 1234 12341234 1234 1234 1234 1234 123 123 1234 123 123 1234 1234 1234 123 1234 1234 1234 1234 123 1234 1234 1234 123 40. IV e V 32 Observe o climograma de uma cidade brasileira e considere as afirmativas relacionadas a este.00 1234 1234 123 1234 1234 1234 1234 123 1234 1234 1234 123 1234 1234 1234 123 123 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 123 123 1234 1234 1234 1234 1234 1234 123 123 80. III e V [E] I.Refere-se a um clima sob forte influência da massa Polar atlântica (mPa) e que apresenta uma significativa amplitude térmica anual.00 1234 1234 123 1234 1234 1234 1234 123 1234 1234 1234 123 1234 1234 123 1234 1234 1234 1234 123 1234 1234 1234 123 60. [A] I e III [B] III e IV [C] I. II. devido tanto à redução do custo dos transportes quanto à expansão dos meios de comunicação.a crescente necessidade de mão de obra imigrante por parte da Austrália tem levado esse País a estimular a imigração através de políticas imigratórias menos seletivas. R. o número de migrantes internacionais aumentou de forma significativa […] por causa das disparidades econômicas entre os países” (TERRA.00 1234 1234 1234 1234 123 123 1234 1234 1234 12341234 1234 1234 1234 123 123 1234 12341234 1234 1234 1234 123 123 [A] I e II 1234 15. têm impedido o crescimento do número de imigrantes ilegais no mundo. São Paulo: Moderna.00 1234 1234 123 1234 1234 1234 1234 123 1234 1234 1234 123 1234 1234 123 1234 1234 1234 1234 123 1234 1234 1234 123 [C] I e IV 5. o recebimento de remessas financeiras de seus milhares de emigrados constitui uma das maiores fontes de divisas do País. 1.00 1234 123 1234 1234 123 1234 1234 Precipitação (mm) 1234 123 1234 123 1234 1234 123 1234 1234 1234 1234 123 12341234 Temperatura (ºC) 1234 1234 1234 1234 123 123 1234 1234 1234 1234 123 123 1234 12341234 1234 1234 1234 120.00 1234 1234 123 1234 1234 1234 1234 123 1234 1234 1234 123 1234 1234 123 1234 1234 1234 1234 123 1234 1234 1234 123 [B] III e IV 10.200mm. com a venda de produtos a preços mais baixos que o custo de produção. R. países situados no Oriente Médio são os que possuem maior percentagem de imigrantes na população. p. II.00 1234 1234 1234 corretas: 1234 1234 1234 1234 25.as restrições cada vez mais rígidas impostas pelos países desenvolvidos à imigração clandestina. favorece o processo de lixiviação e a consequente laterização do solo. inicia-se um novo período republicano brasileiro. Sobre esse período. por falecimento de Tancredo Neves. que alguns autores chamam de Nova República. extin- guindo-se o cruzado. [A] No dia de sua posse . Esse programa [A] diminuiu a intervenção do Estado na economia. [E] provocou a quebra da Bolsa de Valores de Nova Iorque. 34 Nos primeiros anos da década de 1930. pois suas terras.Abalou o prestígio do rei na Inglaterra e provou que era possível fazer valer a soberania popular. [D] Presidente da República. governando interinamente. a política café- com-leite. IV. Para combatê-la o governo dos Estados Unidos da América adotou um conjunto de medidas que ficou conhecido como New Deal.Pág. dando origem ao episódio que ficou conhecido como a “quinta-feira negra”. II.Propiciou a abolição da escravidão nos Estados Unidos. verdadeiros exércitos que impunham a vontade popular contra a vontade política dos governantes. III e IV. [E] No dia 2 de outubro de 1992. [C] apenas as afirmações II e III. Fernando Collor de Mello confiscou cerca de 80% do dinheiro que circulava no país.Permitiu o acesso à cidadania a todos os norte-americanos. preocupado em caçar “marajás”. o vice-presidente Itamar Franco assumiu. primeiro presidente civil e paulista. III. São repercussões imediatas da independência norte-americana [A] as afirmações I. [E] apenas as afirmações III e IV. que permitia transparência na escolha dos candidatos por parte do eleitor. composta de grandes proprietários rurais. o voto de cabresto. [E] Constituição dos Estados Unidos do Brazil. [C] presidentes estaduais. 35 Leia as afirmações abaixo. [D] Fernando Henrique Cardoso. [B] No governo do Presidente Itamar Franco. Geografia-História e Inglês – Modelo D Questões de História Escolha a única alternativa correta. . restabeleceu-se o cruzeiro como moeda nacional. 33 A partir da eleição pelo Colégio Eleitoral do Presidente Tancredo Neves. para assegurar a manutenção do controle das oligarquias sobre a vida política do país foi criada pelo(a)(s) [A] Congresso Nacional a Comissão de Verificação de Poderes. [C] Alguns meses após assumir a Presidência da República.Trouxe prejuízos aos povos indígenas. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. localizadas em sua maior parte a oeste do Mississipi. [B] apenas as afirmações I e II. 16 Provas de Matemática. assinalando-a. que responde ou completa cada questão. quando o Congresso Nacional declarou vaga a presidência. 36 Durante o período conhecido por “República Velha”. o mundo assistiu a uma grave crise econômica que atingiu boa parte do mundo capitalista. [B] Governo Federal a Guarda Nacional. assinale a única resposta que associa corretamente uma característica do governo ao respectivo governante. até 29 de dezembro. Prudente de Morais. que recebiam o título de coronéis. II. expunha uma imagem de político renovador. [D] tornou a economia americana mais liberal. em 1985. passaram a ser atacadas pelos proprietários de terra e comerciantes de peles de origem europeia. Fernando Henrique Cardoso anunciou o Plano Real. o qual passou a vigorar no País em 1º de julho de 1994. na campanha eleitoral. [C] retirou a presença do Estado da economia. dentre as opções apresentadas. [D] apenas as afirmações II e IV. [B] aumentou a intervenção do Estado na economia. I. no Cartão de Respostas. [B] fortalecimento da Igreja Católica e pelos lucros auferidos pelas vitórias dos cruzados. [C] formação dos estados nacionais e transferência do eixo econômico do Oceano Atlântico para o Mar Mediterrâneo. a disponibilidade de mão de obra e de recursos naturais e a força do puritanismo ajudam a explicar o pioneirismo da ____________ na Revolução Industrial”. África e Ásia. 40 Após cerca de 3 (três) anos de intensos combates e milhões de baixas. I – O Armistício de Pan-munjom. [E] estabelecimento do Pacto Colonial. [B] são os ideais de honra e fidelidade oriundos da sociedade islâmica. 41 “O acúmulo de capitais. foi assinado o Armistício de Pan-munjom. [D] riquezas obtidas pelos reis europeus na América. Napoleão Bonaparte ordenou a ocupação de Portugal. principalmente. [E] são as relações escravocratas de produção. [D] apenas as afirmativas II e IV. ao vizinho do sul. 17 37 No início do século XIX. pela(o)(s): [A] falta de freio nas concepções morais e nos costumes da época. [C] elevação do Brasil à categoria de Reino Unido a Portugal e Algarves.Provas de Matemática. II – O conflito iniciou-se com um ataque surpresa de tropas da República Popular da Coreia. [B] abdicação de D. p. [B] apenas as afirmativas I e II. favorecido. [D] é o dinamismo econômico. Esse evento desencadeou primeiramente a(o) [A] Conjuração Baiana. III e IV. o Conselho de Segurança da ONU autorizou o envio de tropas internacionais para a região. em junho de 1950. que confirmou a divisão da Coreia. a modernização da agricultura. III – O Armistício de Pan-munjom acirrou as diferenças ideológicas entre os Estados Unidos (capitalista) e a União Soviética (socialista). 39 Uma das características que podemos reconhecer no sistema feudal europeu [A] é a organização da sociedade feudal em dois grupos bem definidos: os senhores e os escravos. motivando com isso a fuga da família real portuguesa para o Brasil. Leia as afirmações abaixo. Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág. Estão corretas [A] as afirmativas I. [E] reforma protestante e transferência do eixo econômico do Oceano Atlântico para o Mar Mediterrâ- neo. selou a paz definitiva entre as duas Coreias e os Estados Unidos. dando início à Guerra Fria.421) Das opções abaixo listadas. II. em julho de 1953. 38 O absolutismo desenvolveu-se no ocidente europeu durante a Idade Moderna (séculos XV ao XVIII). [C] é a obrigação anual de corveia e o pagamento da talha e banalidades como obrigações de servos aos senhores feudais. voltado para o comércio entre feudos vizinhos.(BOULOS Jr. o país que melhor preenche o espaço acima é: [A] Alemanha [B] Holanda [C] Itália [D] Inglaterra [E] Espanha . [E] apenas as afirmativas I e III. Pedro I. [C] apenas as afirmativas II e III. sob o comando do general estadunidense Douglas MacArthur. IV – Durante o conflito. [D] introdução das ideias revolucionárias francesas no Brasil. executando milhares de pessoas acusadas de serem contrarrevolucionários.(Berutti.O governo buscava atrair capitais estrangeiros. ampliava as possibilidades de lucro da burguesia metropolitana portuguesa. […] O desinteresse português em relação ao Brasil estava em conformidade com os interesses mercantilistas da épo- ca. III e IV são características da política industrial de Juscelino Kubitschek incluídas no Plano de Metas. […] A atenção da burguesia metropolitana e do governo português estavam voltados para o comércio com o Oriente. I.O Estado devia intervir na economia. II. e a característica II pertence ao nacionalismo pragmático de Getúlio Vargas. [C] Diretório foi um governo que conseguiu conciliar diferentes interesses. foi responsá- vel por abolir a escravidão. controlando as indústrias de base e os setores de energia.O governo devia limitar a remessa de lucros. a coroa portuguesa iniciou a dominação das terras brasileiras. [E] relativo descaso português pelo Brasil. [B] maior distância marítima era a maior desvantagem brasileira em relação ao comércio com as Índias. Final da Prova de Geografia-História . [C] desinteresse português pode ser melhor explicado pela resistência oferecida pelos indígenas que dificultavam o desembarque e o reconhecimento das novas terras. estimulando o desenvolvimento da indústria de algodão. no final do século XV. 43 A Revolução Francesa teve início em 1789. pode-se afirmar que o(a) [A] desinteresse português pelo Brasil nos primeiros anos de colonização. após a exploração do litoral brasileiro. os girondinos deram início ao Período do Terror. IV. (E)I. nos primeiros trinta anos de História. pode- se dizer que não encontramos nada de proveito”. que desde a viagem de Vasco da Gama. símbolo da arbitrariedade do poder real e pôs fim ao absolutismo francês.Pág. [D] 18 Brumário foi um golpe de estado que recebeu o apoio de um grupo político-militar e foi responsável por consolidar os interesses burgueses na França. traçar um plano de ocupação efetiva.2004) Sobre o período retratado no texto. através de medidas populares como o tabelamento de preços de alimentos. para promover a industrialização acelerada do país. por acabar com os privilégios do clero e da nobreza e por instituir o voto universal. III. [D] abertura de um novo mercado na América do Sul. (C)I e III são características da industrialização com limitação da remessa de lucros de Juscelino Kubitschek. e II e III são características nacionalismo de Vargas. representando interesses das classes populares. [E] Convenção Nacional teve início com a tomada da Bastilha. 44 Leia as afirmações abaixo relacionadas ao Brasil. que tinha prioridade pela exploração de terras situadas a oeste de Greenwich. (D)I e III são características da política industrial de Getúlio Vargas no pós-II Guerra Mundial. e II e III são características do nacionalismo desenvolvimentista de Juscelino Kubitschek. concedendo às empresas multinacionais facilidades para importar maquinário e isenção de impostos por vários anos. (B)I e IV são características do nacionalismo desenvolvimentista de Juscelino Kubitschek. e II e IV são características do nacionalismo limitado de Getúlio. Geografia-História e Inglês – Modelo D 42 “Os primeiros trinta anos da História do Brasil são conhecidos como período Pré-Colonial. havia sido monopolizado pelo Estado português. [B] partir de 1792. limitando o poder do rei com a instauração de uma monarquia constitucional.O Estado devia associar-se ao capital privado nacional e estrangeiro. Nesse período. e II e IV correspondem ao nacionalismo desenvolvimentista de Juscelino Kubitschek. e da alta burguesia. comunicações e transporte. Pode-se afirmar que as medidas (A)I e IV são características do nacionalismo de Vargas. sem no entanto. obtendo o apoio dos jacobinos. deu-se em decorrência dos tratados comerciais assinados com a Espanha. 18 Provas de Matemática. explica-se pela aparente inexistência de artigos (ou produtos) que atendiam aos interesses daqueles que patrocinavam as expedições. Neste processo a(o) [A] Assembleia Nacional Constituinte. como observou o navegante Américo Vespúcio. . [E] Procedures. Saying he was disturbed about the misconduct issues. Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág. peers and superiors.Provas de Matemática. Leia o texto a seguir e responda às questões 45. “Conversely. he said that while it may be impossible to prevent infractions. He said that he had decided the changes were necessary “to assess both competence and character in a richer way”. They will include new courses to train the security detail. 47 In the sentence “Conversely.” (paragraph 2)? [A] 1 [B] 2 [C] 3 [D] 4 [E] 5 46 Which word is a synonym for evaluations in the text? [A] Applications.. but will provide a “periodic opportunity for general officers to understand whether. General Dempsey said that evaluations of top officers needed to go beyond the traditional assessment of professional performance by superior officers alone. [D] Assessments. Dempsey. [E] have unbelievable elements. and that doesn’t do me any good”. 4.. “In my 39 years in the military. 5. “You can have someone of incredible character who can’t lead their way out of a forward operating base because they don’t have the competence to understand the application of military power.com/2013/04/14/us According to the Macmillan English Dictionary Online. [B] have opposite elements. And that doesn’t do me any good. and a spouse. For the new training programs.he was disturbed about the misconduct issues. but doesn’t live a life of character. you can have someone who is intensely competent in the skills of the profession.nytimes. the chairman of the Joint Chiefs of Staff. [D] have chronological elements. a magazine that is published at a particular time. are fully aware of military regulations. [C] Infractions. Read them and answer the question below. you can have. Adapted from www. from an institutional perspective. 2. no Cartão de Respostas. 48 According to the text. [C] includes the opinions of an immediate work circle. I have learned that you are not a profession just because you say you are. The inspections will not be punitive. dentre as opções apresentadas. 45 According to the text. is leading important changes following recent scandals involving high-ranking officers. 19 PROVA DE INGLÊS Escolha a única alternativa correta. You have to earn it and re-earn it and re-evaluate it from time to time”. 46. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. we think they are inside or outside the white lines”. [E] includes only the opinions of superior officers. which definition above corresponds to issue in the sentence “. Military Officers Face a New Evaluation Gen. [B] is a periodic evaluation that lasts 360 days. executive staffs and even the spouses of senior officers. he said. the word issue has the following definitions. “most officers need to be reminded of the rules and regulations on a routine basis”. . assinalando-a. (legal) someone’s children. a problem that needs to be considered. [D] is an evaluation that certainly prevents infractions. the word conversely indicates that the two situations described in the paragraph [A] have similar elements... a 360-degree performance evaluation (paragraph 4) [A] is a periodic evaluation that rotates 360 degrees. In addition. a set of things that are available to people at a particular time. 47 e 48. [C] have identical elements. General Dempsey said. new programs will be instituted to ensure that a commander’s staff. (formal) the act of officially giving something to someone. General Dempsey said. Teams of inspectors will observe and review the procedures of commanders and their staffs.” (paragraph 3). This is part of training and development programs for generals and admirals. Martin E. [B] Regulations. which includes feedback from subordinates.” General Dempsey said that regular professional reviews would be transformed from top-down assessments to the kind of “360-degree performance evaluation”. que responde ou completa cada questão. 3. 1.. but at the same time welcomed his return home. . saying that he was waiting for orders from a superior officer. [B] killing 30 people. V) Hiroo Onoda was admired by people in Lubang.org/wiki/Hiroo_Onoda 49 According to the text. On February 20. but Onoda still refused to surrender. although many in Lubang never forgave him for killing 30 people during his campaign on the island. He flew to Lubang where on March 9. The Philippine government granted him a pardon. 1974. Norio Suzuki. 50 In the sentence “The news media reported on this and other misgivings. this refers to [A] other misgivings. Onoda was now alone. [C] I and IV are correct. [D] I and III are correct [E] All of them are correct. “I became an officer and I received an order.. a Japanese man. The young soldier had orders not to surrender . but they did not find him. search parties were sent out in 1972. Adapted from http://www. when the last person from his group was killed by local police.bbc. and leaflets dropped by Japan. Geografia-História e Inglês – Modelo D Leia o texto a seguir e responda às questões 49 e 50.a command he obeyed for nearly three decades. [D] the Philippine government. The news media reported on this and other misgivings. I would feel shame. Three other soldiers were with him at the end of the war. If I could not carry it out. IV) Hiroo Onoda had another soldier with him until 1972. [E] original orders. Onoda was greeted as a hero on his return to Japan. Hiroo Onoda remained in the jungle on Lubang Island near Luzon.wikipedia.co. so he never believed that the war had really ended. They became friends. because there was always something suspicious.. He later said that he dismissed search parties sent to him. I am very competitive”. I) Hiroo Onoda was in the jungle for 29 years. [C] so much attention. He was finally persuaded to emerge after his ageing former commanding officer was flown in to see him. Japan WW2 Soldier Who Refused to Surrender Dies A Japanese soldier who refused to surrender after World War Two ended and spent 29 years in the jungle has died aged 91 in Tokyo. Though Onoda had been officially declared dead in December 1959.” (paragraph 5). One emerged from the jungle in 1950 and the other two died. and the Japanese government located Onoda’s commanding officer. in the Philippines. he finally met with Onoda and rescinded his original orders in person.Pág. [A] III and V are correct. II) Hiroo Onoda was abandoned in the jungle by his country after the war ended. found Onoda after four days of searching. III) Hiroo Onoda tried to go back home many times. 1974. Major Yoshimi Taniguchi. until 1974 because he did not believe that the war had ended. 20 Provas de Matemática.uk/news/world-asia-25772192 and http://en. Suzuki returned to Japan with photographs of himself and Onoda as proof of their encounter. [B] I and II are correct. Mr Onoda ignored several attempts to get him to surrender. he said. read the statements and choose the correct alternative. gained notoriety on January 11th. most of what he makes as a helper at a local Adventist church.. the expression outmoded attire means [A] clothes that are not fashionable anymore.. a gleaming mall amid the favelas (shantytowns) of eastern São Paulo. He has taken part in 18 big rolezinhos and helped organise a few. Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág. explains Vinicius Andrade.Provas de Matemática. a favela in western São Paulo. a 17-year-old from Capão Redondo. The youngsters were participating in a rolezinho. But most do not end in Itaquera-like chaos: the word’s true meaning is closer to “little outing”.com 51 Another title for this article could be [A] Youngsters in Brazil are anxious for political changes.000 reais a month on clothes and accessories. 53 In the sentence “. [D] kids. drawing some of his 89. [E] neighbourhoods. On the one hand. larger groups can scare away customers. not political changes. Some rolezeiros support their flashy lifestyle by reselling outmoded attire to poorer neighbours. Shopkeepers in the local malls have mixed feelings about the gatherings. Adapted from http://www. buy nice things. [D] high quality fashionable accessories. a rolezeiro sweetheart with 94. a gathering of tens. Brazil’s Rolezinhos – The Kids Are All Right Shopping Metrô Itaquera. the word they refers to [A] fans.000 youths. who has directed a documentary about them. A few rolezinhos have led to muggings and robberies. [B] old and slow personal computers. [E] their mothers’ clothes without permission. . As well as air conditioning. [C] rolezeiros.economist. “It’s ‘More Adidas!’” The point of a rolezinho is “to hang out. meet people”. Rolezeiros enjoy walking around in a branded T-shirt and bermudas. hundreds. [C] cheap shades they don’t want anymore. Yasmin Oliveira. Mall owners and shopkeepers have reasons to be cautious. [B] shopping centers.shopping centres make good meeting places because they are safe. And theories that rolezeiros are class warriors or favela dwellers tired of the country’s veiled racism are not correct. especially in poorer neighbourhoods. with a pair of 400- reais ($170) shades perched on a baseball cap.” (paragraph 4).. and sometimes thousands of youngsters which is convened via social networks.000 reais in one go. [E] Youngsters in shopping malls want to get attention.000 Facebook followers. shopping centres also confer something no open-air space can: status. His 15-year-old girlfriend. 52 In the sentence “Some rolezeiros support their flashy lifestyle by reselling outmoded attire to poorer neighbours. “Their battle cry is not ‘Less oppression!’” says Renato Barreiros.” (paragraph 3). says that shopping centres make good meeting places because they are safe – an important consideration in a crime-ridden city.000-3. Just 8% of Itaquera shoppers enjoy a monthly income in excess of 2. Vinicius confesses to spending 800-1. [B] Youngsters find a way to protest against social inequality.780 reais. On the other.. 21 Leia o texto a seguir e responda às questões 51.000 fans of her own on the social network. [C] Social networks are the first step into indiscipline and chaos. [D] Shopkeepers see a strong need for legislation against rolezinhos. when the police used rubber bullets and tear gas to disperse a crowd of 3. chill. There are few other public venues for kids. 52 e 53. the youngsters make ideal clients: they often pay cash and can spend 2. the popularity of Candy Crush Saga is because [A] it is a combination of many games over the years. with new levels also being made frequently available for the smartphone version. Candy Crush was released on Facebook and was later converted to smartphone format for people to play on the go. 22 Provas de Matemática. With 6. It’s no surprise then that so many people play this game on their phones.. [C] Candy Crush is very popular.uk/2013/09/27/ 54 In the sentence “Candy Crush Saga has changed the way many of us kill time on commutes.000 per day from Candy Crush users. 55 e 56. [E] people were not playing Candy Crush on his last trip.. the developers are rumoured to be earning $633. In 2013. with seemingly unlimited combinations of new scenarios and concepts. 56 According to the text. the author means [A] his memory isn’t so good. [E] it is a mixture of simplicity and variety. or even in the toilet. [B] travel on business by airplane. New levels are generally released via the Facebook version every three weeks.7 million active users. I’m sure almost every reader of this article will have either been invited or invited others to play Candy Crush via Facebook in an effort to get more lives or even levels. Geografia-História e Inglês – Modelo D Leia o texto a seguir e responda às questões 54. The Phenomenon of Candy Crush: Why Is the Game So Popular? In 2012.Pág. Despite being incredibly similar to many games over the years. Candy Crush Saga shows no signs of slowing down. [B] it was converted to smartphone format. [D] it was released on Facebook in 2012. [D] people play Candy Crush at home.co. Final da Prova de Inglês . 55 In the sentence “I don’t remember the last train journey I took where at least one person wasn’t playing Candy Crush on their phone. Adapted from http://metro. the expression kill time on commutes means [A] sleep while traveling on the bus. So. this mixture of simplicity and variety is what makes Candy Crush so unbelievably popular. [D] do something while on a journey. [C] people can play it in the toilet. Candy Crush Saga has changed the way many of us kill time on commutes. I don’t remember the last train journey I took where at least one person wasn’t playing Candy Crush on their phone.” (paragraph 1). Candy Crush Saga has added new depth to the genre. As a result. the game reached real prominence and became the most popular game on Facebook. [E] rest or sleep on the weekend. [C] work or travel on a holiday. [B] he doesn’t travel by train a lot.” (paragraph 1). Geografia-História e Inglês – Modelo D Pág.Provas de Matemática. 23 . Geografia-História e Inglês – Modelo D .Pág. 24 Provas de Matemática. Caso contrário. 1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO A (Escola Preparatória de Cadetes de São Paulo/1940) CONCURSO DE ADMISSÃO Provas de Português. como rascunho. 2. sendo- lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização. Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. há a indicação do Modelo da Prova. Redação. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. chame o Fiscal de Prova. no Cartão de Respostas. a frase: “Exército Brasileiro: braço forte. Confira a Prova – Sua prova contém 24 (vinte e quatro) páginas impressas. 12 (doze) questões de Física impressas nas páginas de 7 (sete) a 12 (doze) e 12 (doze) questões de Química impressas nas páginas de 13 (treze) a 18 (dezoito). O caderno de questões permanecerá no local da prova. Na página 21 (vinte e um). ainda que indique a alternativa correta. – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação. no canto superior direito. Nos 15 (quinze) minutos iniciais. O candidato deverá conferir se o Cartão de Respostas possui a mesma indicação. – Nesta prova existem 20 (vinte) questões de Português impressas nas páginas de 2 (dois) a 6 (seis). até que ele venha recolher o Cartão de Respostas e a Folha de Redação. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. mão amiga” . Física e Química – Modelo A Pág. o candidato deverá ler a prova e esclarecer suas dúvidas. sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde sentado. Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos. seja invalidada pela leitora óptica: Como você marcou sua opção no O software de leitura a Opção avaliada Observação alvéolo circular interpretou como Uma marcação Válida Marcação correta ou Nenhuma marcação Inválida Marcação insuficiente Dupla marcação Inválida Marcação fora do limite do ou alvéolo circular Atenção! Transcreva para o Cartão de Respostas. na impressão ou montagem da prova. está impressa a orientação para a Prova de Redação. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas e assine no local indicado. assinalando-a. numeradas de 1 (um) a 24 (vinte e quatro). Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas. – Em caso de alguma irregularidade. – Você poderá usar. Nas páginas 19 (dezenove) e 20 (vinte). deve imediatamente avisar ao Fiscal de Prova e solicitar a troca do caderno de questões. – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. – Em todas as páginas. os espaços abaixo de cada questão e as folhas em branco ao final deste caderno. siga a orientação do Fiscal de Prova e leia atentamente as instruções abaixo. 3 de outubro de 2015) Instruções para Realização das Provas 1. 3. Somente nos primeiros 15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas. – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. Física e Química (sábado. há uma folha de rascunho para a redação. Fique atento para as instruções do Fiscal de Prova quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas e na Folha de Redação. com o mesmo tipo de letra que você usará para escrever a redação. Ao terminar a sua prova.Provas de Português. Redação. embora fosse pobre. retrocesso. mas devem haver leis. na sequência. Redação.pronome indefinido .pronome relativo - conjunção subordinativa consecutiva [C] conjunção subordinativa consecutiva . no Cartão de Respostas. [C] Sendo eu rei.interjeição de admiração . Física e Química – Modelo A PROVA DE PORTUGUÊS Escolha a única alternativa correta.substantivo . que responde ou completa cada questão. EM TORNO DE. [E] Não haverão umas sem as outras. na sequência. 4 Responda.pronome relativo - conjunção subordinativa consecutiva [D] conjunção subordinativa concessiva . com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.. era um arranjo menor. parasita [B] semicírculo. [E] Sendo dos que correm. justapor. . trasladar.conjunção subordinativa consecutiva [B] conjunção subordinativa concessiva . multinacional [E] pressupor. [A] Varrendo o quarto.” [A] As abelhas não apenas produzem mel e cera. 3 Assinale a alternativa correta quanto ao emprego do verbo haver.interjeição de admiração . mas ainda polinizam as flores. posteridade. Pág.substantivo . [C] Haviam tantas folhas pelas calçadas. ambivalente 5 Assinale a alternativa que apresenta ideia equivalente à da oração grifada a seguir: “O professor não proíbe. dentre as opções apresentadas.palavra expletiva .conjunção coordenativa - conjunção subordinativa consecutiva [E] conjunção subordinativa comparativa . Que bom seria viver aqui! Leio nos seus olhos claros um quê de profunda curiosidade.advérbio de intensidade . SIMULTANEIDADE [A] hemisfério. passearam juntos. [D] Faziam oito dias que não via Guma. sintaxe [D] visconde. [A] Eu não sei. exogamia. unifamiliar. FORA. [B] Também a mim me hão ferido. programa.substantivo . 1 Leia o conjunto de frases a seguir e responda. não encontraste nada. abdicar. os vocábulos cujos prefixos ou sufixos correspondem aos seguintes significados: QUASE. epiderme.interjeição de admiração . ATRAVÉS.. A nós que não a eles. [E] Quis dizer mais alguma coisa e não pôde. antes estimula as perguntas em aula. não faria outra coisa.advérbio de intensidade . doutor.pronome indefinido . assinalando-a.conjunção subordinativa comparativa . 2 Provas de Português. detesta o esporte. circunavegação [C] penumbra. [A] conjunção subordinativa consecutiva . companhia. ultrapassar. metamorfose.conjunção subordinativa consecutiva 2 Assinale a alternativa que apresenta uma circunstância de tempo. [D] Voltando cedo. periscópio. Falou de tal modo que nos empolgou. ultrapassar. [B] Seguindo o hábito. diálogo. compete fazê-lo. [B] Os livros ensinam e divertem. você pode sair. [C] Vestia-se bem. Cinco contos que fossem. quais funções são assumidas pela palavra “que”. [D] Não aprovo nem permitirei essas coisas. sem que tenhas estado no local dos acontecimentos.. cuide melhor de seu dinheiro...modo 8 Assinale a alternativa em que a grafia de todas as palavras está correta. calma e decidida- mente.modo [D] modo . de fato. na sequência em que aparecem...” 7 Leia a frase abaixo e assinale a alternativa que traduz.” [C] “..intensidade . Física e Química – Modelo A Pág.intensidade . [A] Mulçumano é todo indivíduo que adere ao islamismo.modo [B] modo .modo .modo . [D] Não entendi o porquê da inclusão desses asterísticos. [C] Ele não esperava que a mãe o perdoasse. porquanto tenhas estado no local dos acontecimentos.. [C] Esses irmãos vivem se degladiando. porque tenhas estado no local dos acontecimentos.” [D] “.inclusão . 10 Assinale a alternativa em que o uso dos pronomes relativos está em acordo com a norma culta da Língua Portuguesa. [A] Peço que te cales.intensidade . que ela precisa ir agora. [B] Caro investidor. cessou de todo o ruído das vozes e ele entrou a falar à vontade. [E] Você deve buscar seu amigo e levá-lo em seu carro até o aeroporto..modo .intensidade .modo [C] tempo . [D] Há situações de onde tiramos forças para prosseguir. [D] Leve-a até o táxi. as circunstâncias grifadas. para que tenhas estado no local dos acontecimentos.” [B] “. encontrou-a com seu noivo.Provas de Português. [D] Aída disse a Luís que não concordava com sua reprovação.” [A] tempo . mas no fundo se amam. .intensidade ....” [A] “. “Num átimo. [C] São pessoas com quem depositamos toda a confiança. [B] Gostaria de saber como se entitula esse poema em francês. [A] Busca-se uma vida por onde a tolerância seja..explanação ..modo . [B] O homem é um animal que pensa. 3 6 Leia a frase abaixo e assinale a alternativa que substitui corretamente a oração grifada.afetividade . se bem que tenhas estado no local dos acontecimentos. alcançada. [E] Essa prova não será empecilho para mim.modo . “Vejo que sabes tanto quanto nós. Redação.modo [E] realce . [C] O professor proibiu que o aluno utilizasse sua gramática. 9 Assinale a alternativa em que está destacada uma oração coordenada explicativa.. [E] É necessário que estudes.” [E] “. posto que tenhas estado no local dos acontecimentos. 11 Assinale a alternativa em que o pronome grifado não apresenta vício de linguagem. [E] José é um candidato de cuja palavra não se deve duvidar.modo . [B] Precisa-se de funcionários com cujo caráter não pairem dúvidas.. [A] Quando Ana entrou no consultório de Vilma.intensidade . culturas que vão de mata em mata. [C] não há abordagem universal. [A] Cumprimentei-as respeitosamente. Enfim. [D] o trecho transpõe os limites do regional. arredado do arrocho de autoridade. hoje. [B] Só um ou outro menino usavam sapatos. terras altas. [B] substantiva completiva nominal. [D] Vossa Excelência agistes com moderação. [C] Mais de um ator criticaram o espetáculo. almargem de vargens de bom render. [D] Eu culpo a tudo e a todos. [A] Hoje. a passagem constitui apenas uma descrição do sertão. Esses gerais são sem tamanho. [C] Convenci-a com poucas palavras. 16 Leia o trecho a seguir e responda. Para os de Corinto e do Curvelo. [E] Mais de um deles se entreolharam com espanto. O Urucúia vem dos montões oestes. cada um o que quer aprova. [E] Marquei-te a fronte. fim de rumo. 14 No período “Ninguém sabe como ela aceitará a proposta”. a oração grifada é uma subordinada [A] adverbial comparativa. [C] substantiva objetiva direta. o aqui não é dito sertão? Ah. demais do Urucúia. Toleima. Os gerais corre em volta.” Quanto ao trecho. Física e Química – Modelo A 12 Assinale a alternativa que apresenta uma oração correta quanto à concordância. [E] Obedeceu-lhe prontamente. ele veio a falar comigo. . isto é o sertão. até ainda virgens dessas lá há. Mas. madeiras de grossura. 13 Assinale a única opção em que a palavra “a” é artigo. [B] Perderam-na para sempre. [D] adverbial modal. Redação. que na beira dele. as vazantes. [B] Essa caneta não é a que te emprestei. tudo dá – fazendões de fazendas. e onde criminoso vive seu cristo-jesus. [E] transparece todo misticismo sertanejo. [B] apresenta alguns neologismos. “opiniães” e “oestes”. [E] adverbial causal. que tem maior! Lugar sertão se divulga: é onde os pastos carecem de fechos. o senhor sabe: pão ou pães. então.. mísero poeta. [C] Amava mais a ele que aos outros. “almargem”. é questão de opiniães. como “toleima”. 15 Assinale a oração em que o termo ou expressão grifados exerce a função de Objeto Indireto. Uns querem que não seja: que situado sertão é por os campos- -gerais a fora a dentro. baseado apenas nos dois extremos: o bem e o mal. alcançando a dimensão universal. onde um pode torar dez. “O senhor tolere. O sertão está em toda parte. [A] Sobre os palestrantes tem chovido elogios.. sem topar com casa de morador. eles dizem. é correto afirmar que [A] não há ponto de vista do narrador. 4 Provas de Português. Pág. [D] Obrigou-me a arcar com mais despesas. quinze léguas. que apenas relata as impressões alheias. a pesquisa de fontes quinhentistas.” Nesse fragmento. e eu.. espontaneamente. Morreu meu pai sentimos muito.. “O nosso primeiro Natal em família. uma estação de águas. Foi decerto por isso que me nasceu. numa prima. aliás. acolchoado no medíocre. que sempre gostara apenas regularmente de meu pai. Quando chegamos nas proximidades do Natal. [B] característica da primeira geração modernista. Redação. desde o beijo às escondidas. foi de consequências decisivas para a felicidade familiar. Essa fora. sem crimes. etc. devido principalmente à natureza cinzenta de meu pai. me via a ponto de aborrecer o bom do morto. que valoriza a célula dramática das novelas românticas. 18 Leia o trecho do conto “O Peru de Natal” e responda.. [C] a temática da prosa de costumes. . o original e o polêmico. aquele gosto pelas felicidades materiais. em que arranjava regularmente uma reprovação todos os anos. aos dez anos. com a divulgação do movimento pelos vários estados brasileiros.. enaltecendo a primeira geração romântica. [C] O período de 1930 a 1945 é o mais radical do movimento modernista. lar sem brigas internas nem graves dificuldades econômicas. quase dramático. desde os tempos de ginásio. o puro-sangue dos desmancha-prazeres. mais por instinto de filho que por espontaneidade de amor. [E] Ao mesmo tempo em que se procura o moderno. que parecia ter sistematizado pra sempre a obrigação de uma lembrança dolorosa em cada almoço. pela necessidade de ruptura com toda arte passadista. ser desprovido de qualquer lirismo. duma exemplaridade incapaz. em cada gesto da família. coisas assim. depois da morte de meu pai. a fama conciliatória de “louco”. [A] Os efeitos da crise econômica mundial e os choques ideológicos que levaram a posições mais definidas formavam um campo propício ao desenvolvimento de um romance caracterizado pela denúncia social. Meu pai fora de um bom errado. no Natal. o universo ficcional constitui [A] o ponto de vista externo do narrador. acontecida cinco meses antes. Houve um desses espantos que ninguém não imagina. Uma nova proposta é defendida inicialmente pela revista Orfeu. a ideia de fazer uma das minhas chamadas “loucuras”. a minha esplêndida conquista contra o ambiente familiar. sempre nos faltara aquele apro- veitamento da vida. [D] uma temática nacionalista ao exaltar o conservadorismo. [B] Na poesia. que repudiava o conservadorismo. [D] As revistas e manifestos marcam o segundo momento modernista. A dor já estava sendo cultivada pelas aparências. ganha corpo uma geração de poetas que se opõem às conquistas e inovações dos primeiros modernistas de 1922. [E] a valorização do sistema patriarcal. Física e Química – Modelo A Pág. “É doido coitado!” (…) Foi lembrando isso que arrebentei com uma das minhas “loucuras”: – Bom. Desde cedinho.Provas de Português. quero comer peru.eu consegui no reformatório do lar e vasta parentagem. a procura de uma “língua brasileira”. o nacionalismo se manifesta em suas múltiplas facetas: uma volta às origens. Mas. eu já estava que não podia mais pra afastar aquela memória obstruente do morto. nesse sentido muito abstrato da felicidade: gente honesta. 5 17 Assinale a alternativa que contém uma das características da segunda fase modernista brasileira. e desde muito cedo. esta sim. um vinho bom. Nós sempre fôramos familiarmente felizes. aquisição de geladeira. joga-se fora o que boiar. procurando comida! E depois guardar comida para os filhos.)” Quanto ao trecho lido.. Redação.. Cinquenta anos pelo S.” Alguidar: recipiente de barro. E um nariz enorme. soprar nele. Se fosse possível recomeçarmos. Não consigo modificar-me.. “Catar Feijão Catar feijão se limita com escrever: joga-se os grãos na água do alguidar e as palavras na folha de papel. palha eco. (. para os netos. uma boca enorme. para muitas gerações. é correto afirmar que [A] há predomínio de uma visão ufanista do narrador. cinquenta anos gastos sem objetivo. O resultado é que endureci.... por chumbo seu verbo: pois para catar esse feijão. toda palavra boiará no papel.. nervos diferentes dos nervos dos outros homens. [D] a incapacidade de modificar o modo de vida revela traços deterministas. e não é um arranhão que penetra esta casca espessa e vem ferir cá dentro a sensibilidade embotada. Que estupidez! Que porcaria! Não é bom vir o diabo e levar tudo? (. [B] influência do Dadaísmo ao escolher palavras. e jogar fora o leve e o oco.) O que estou é velho. que nada significam para a construção da poesia. Pedro.. Devo ter um coração miúdo. “(. ao acaso. aconteceria exatamente o que aconteceu.. [E] valorização do pormenor mediante jogos de palavras.) Penso em Madalena com insistência. dedos enormes. pois resulta de um trabalho emocional. sobrecarregando a poesia de figura e de linguagem rebuscada. metal ou material plástico. é o que mais me aflige. Sou um aleijado. [E] o narrador externo explora conflitos internos do personagem. água congelada. [C] a abordagem universal permite alcançar à dimensão regional. 20 Leia os versos a seguir e responda. lacunas no cérebro. Pág. a maltratar-me e a maltratar os outros. [C] preocupação com a construção de uma poesia racional contrária ao sentimentalismo choroso. Para que enganar-me? Se fosse possível recomeçarmos.. Final da Prova de Português .. [B] o intimismo dificulta uma visão crítica. João Cabral de Melo Neto revela [A] o princípio de que a poesia é fruto de inspiração poética. usado para tarefas domésticas Em Catar feijão. [D] valorização do eu lírico. Certo. e depois. Física e Química – Modelo A 19 Leia o trecho do romance “São Bernardo” e dê o que se pede. ao extravasar o estado de alma e o sentimento poético.) Foi este modo de vida que me inutilizou. (.. 6 Provas de Português. calejei. (. Cinquenta anos perdidos.) Cinquenta anos! Quantas horas inúteis! Consumir-se uma pessoa a vida inteira sem saber para quê! Comer e dormir como um porco! Levantar-se cedo todas as manhãs e sair correndo. em equilíbrio. conforme a figura abaixo. As extremidades A e B estão apoiadas em um solo plano e horizontal. que formam entre si um ângulo de 90o. o módulo da velocidade dos veículos imediatamente após a colisão é: [A] 30 km/h [B] 40 km/h [C] 60 km/h ← [D] 70 km/h ← [E] 75 km/h . que responde ou completa cada questão. Redação. 7 PROVA DE FÍSICA Escolha a única alternativa correta. unindo as extremidades D e E das duas peças. Desprezando o atrito no eixo articulado e o atrito das peças com o solo e do cilindro com as peças. sobre uma estrutura composta de duas peças rígidas e iguais. e trajetórias perpendiculares entre si. O eixo divide as peças de tal modo que DC=EC e CA=CB. assinalando-a. DB e EA. Física e Química – Modelo A Pág. a tensão no cabo DE é: 2 Dados: cos 45o=sen 45o = ← 2 g é a aceleração da gravidade [A] 200 N ← [B] 400 N g [C] 500 N [D] 600 N 900 [E] 800 N 22 Dois caminhões de massa m1=2. conforme a figura abaixo. e estão unidas por um eixo articulado em C. com velocidades v1=30 m/s e v2=20 m/s. Um cabo inextensível e de massa desprezível encontra-se na posição horizontal em relação ao solo. no Cartão de Respostas. respectivamente. dentre as opções apresentadas. colidem em um cruzamento no ponto G e passam a se movimentar unidos até o ponto H. Conside- rando o choque perfeitamente inelástico.Provas de Português. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.0 ton e m2=4. de pesos desprezíveis.0 ton. 21 Um cilindro maciço e homogêneo de peso igual a 1000 N encontra-se apoiado. Redação. Ele é alimentado por uma fonte ideal de tensão contínua de E=5. iguais. cada mola apre- sentará uma deformação de: Mg + 2k BiL [A] [B] ← BiL Mg + 2k k Mg + BiL [C] [D] 2(Mg + BiL) 2k ← 2k + BiL [E] Mg 24 No circuito elétrico desenhado abaixo. isolantes e.0 V R R R R [C] 2. A diferença de potencial entre os pontos A e B é de: [A] 1. todos os resitores ôhmicos são iguais e têm resis- tência R=1. de constante elástica k.5 V [D] 3.Pág. O fio condutor está imerso em um campo magnético uniforme de intensidade B.0 Ω. após o equilíbrio do sistema. Uma corrente elétrica i passa pelo condutor e. perpendicular ao plano da página e saindo dela. de comprimento L e massa M. O fio é sustentado por duas molas ideais. Física e Química – Modelo A 23 A figura abaixo representa um fio condutor homogêneo rígido. que age sobre o condutor mas não sobre as molas. cada uma.0 V. 8 Provas de Português.0 V A [B] 2.0 V E R [E] 3. que está em um local onde a aceleração da gravidade tem intensidade g.3 V R R B desenho ilustrativo-fora de escala . homogêneo e de massa m. reclamando que. 9 25 Um satélite esférico. conforme figura abaixo. de perto. T e G é: [A] 4π R ² ³ TG [B] 4π R ² ² TG [C] 4π R ² ² ² T G [D] 4π R ² ² T G [E] 4π R ² ³ ² T G 26 Um estudante foi ao oftalmologista. não enxergava bem. Física e Química – Modelo A Pág. a massa do planeta em função de R.0 graus“. Depois de realizar o exame. isto é. para corrigir o problema. Do exposto acima. [B] divergentes com 50 cm de distância focal. Redação. homogêneo e de massa M. em uma órbita circular de raio R e período T. pode-se concluir que o estudante deve usar lentes [A] divergentes com 40 cm de distância focal. . [D] convergentes com 50 cm de distância focal.Provas de Português. [E] convergentes com 25 cm de distância focal. gira com velocidade angular constante em torno de um planeta esférico. Considerando G a constante de gravitação universal. o médico explicou que tal fato acontecia porque o ponto próximo da vista do rapaz estava a uma distância superior a 25 cm e que ele. lentes possuindo vergência de 2. [C] divergentes com 25 cm de distância focal. deveria usar óculos com “lentes de 2.0 dioptrias. da esquerda para a direita.25 e. [D] 9·105 N/C.5 µ C está. 10 Provas de Português. da direita para a esquerda. A esfera está suspensa por um fio isolante preso a uma das placas conforme o desenho abaixo. Ao terminar a rampa AB. Redação. ← [B] 5·105 N/C. sobre uma rampa no ponto A. no interior de um campo elétrico uniforme gerado por duas placas paralelas verticais carregadas com cargas elétricas de sinais opostos. horizontal.8 e sen θ=0. para que o corpo faça todo trajeto. respectivamente. a direção e o sentido do campo elétrico são. horizontal. de baixo para cima. ele continua o seu movimento e percorre 40 m de um trecho plano e horizontal BC com coeficiente de atrito dinâmico de 0. sem perder o contato com ela é de Dado: intensidade da aceleração da gravidade g=10 m/s2 [A] 8 m corpo [B] 10 m A ← g [C] 12 m [D] 16 m 40 m R [E] 20 m B 40 m C desenho ilustrativo-fora de escala 28 Uma pequena esfera de massa M igual a 0. [C] 9·105 N/C. [E] 5·105 N/C. M . em equilíbrio estático. que está a 40 m de altura.6 intensidade da aceleração da gravidade g=10 m/s2 [A] 5·105 N/C. horizontal. e desliza sobre a rampa até o ponto B.1 kg e carga elétrica q=1. conforme o desenho abaixo. A intensidade. O maior raio R que a pista pode ter. em seguida.Pág. vertical. sem atrito. da direita para a esquerda. a partir do repouso. Física e Química – Modelo A 27 Um corpo de massa 300 kg é abandonado. horizontal. da esquerda para a direita. Dados: cos θ=0. sem atrito. percorre uma pista de formato circular de raio R. 11 29 Um móvel descreve um movimento retilíneo uniformemente acelerado. de resistência elétrica R=1ΩΩ. no sentido contrário à orientação positiva da trajetória. existe um resistor ôhmico.0 litros de água é Dados: calor específico da água=4 kJ/kg°C calor latente de vaporização da água=2230 kJ/kg densidade da água=1kg/L [A] 4080 s [B] 2040 s [C] 3200 s [D] 2296 s [E] 1500 s . conforme o desenho abaixo. A posição do móvel no instante 4s é [A] 0 m [B] 40 m [C] 80 m [D] 100 m [E] 240 m 30 Num recipiente contendo 4.0 litros de água. Considerando as perdas de calor desprezíveis para o meio. e a sua aceleração é de 10 m/s2 no sentido positivo da trajetória. alimentado por um gerador ideal de força eletromotriz E= 50 V. Ele parte da posição inicial igual a 40 m com uma velocidade de 30 m/s. A transferência de calor para a água ocorre de forma homogênea. O sistema encontra-se ao nível do mar. Redação.Provas de Português. imerso na água. para o recipiente e para o restante do circuito elétrico. Física e Química – Modelo A Pág. o tempo necessário para vaporizar 2. a uma temperatura inicial de 20°C. Pág. a velocidade escalar do projétil é 9.4 m Final da Prova de Física . pode-se afirmar que o alcance horizontal do lançamento é: Dados: intensidade da aceleração da gravidade g=10 m/s2 despreze a resistência do ar [A] 11. Redação. a partir de um solo plano e horizontal.6ρ2−0. em equilíbrio. Na posição de equilíbrio observa-se que 60% do volume da esfera está contido no líquido 1 e 40% no líquido 2.6ρ −0.4ρ ) 1 [C] 2 Vg(ρ−0. a intensidade da força de tração na corda AB é Dados: 3 sen60o = cos30o = 2 1 sen30o = cos60o = ← 2 g [A] 3 Vg(ρ−0. respectivamente. com uma velocidade que forma com a horizontal um ângulo α e atinge a altura máxima de 8. Sabendo que.6ρ1−0.4ρ2) [B] 3 Vg(ρ−0.4 m [D] 23. no ponto mais alto da trajetória. Física e Química – Modelo A 31 Uma corda ideal AB e uma mola ideal M sustentam. conforme figura abaixo.6ρ1−0. uma esfera maciça homo- gênea de densidade ρ e volume V através da corda ideal BC.5 m [C] 19.4 m [E] 30.7 m [B] 17.4ρ2) 2 32 Um projétil é lançado obliquamente.6ρ2−0. sendo que a esfera encontra-se imersa em um recipiente entre os líquidos imiscíveis 1 e 2 de densidade ρ1 e ρ2 .45 m.4ρ1) [D] 1 2 3 [E] 2 Vg(ρ−0.0 m/s. 12 Provas de Português. Considerando o módulo da aceleração da gravidade igual a g.4ρ1) 3 Vg(ρ−0. Consultando seu estoque verificou a existência de uma solução de NaOH de concentração 0. muito sensível ao choque ou calor. no Cartão de Respostas.5 L/mol (25 ºC e 1 atm) [A] 355. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. volume molar = 24. conforme a equação da reação: 4 C3H5N3O9 (l) 6 N2 (g) + 12 CO2 (g) + 10 H2O (g) + O2 (g) Admitindo-se os produtos gasosos da reação como gases ideais. Redação. para posterior utilização em análises titulométricas.5 L [E] 89. expressiva força de expansão e intensa libera- ção de calor. de gases produzidos na reação de decomposição completa de 454 g de nitroglicerina será de Dados: massa molar da nitroglicerina = 227 g/mol. transferiu o volume pipetado para um balão volumétrico de 1000 mL de capacidade. o volume total aproximado.3 L [B] 304. que responde ou completa cada questão. É empregada em diversos tipos de explosivos. pipetou dez mililitros (10 mL) dessa solução aquosa de NaOH estocada e.01 mol·L-1. 13 Prova de Química Escolha a única alternativa correta. com- pletando seu volume com água pura. em litros.5 L. em seguida.2 L 34 Um químico trabalhando em seu laboratório resolveu preparar uma solução de hidróxido de sódio (NaOH) numa concentração adequada. cujos volumes molares são iguais a 24. Para a preparação da solução de NaOH na concentra- ção adequada. o pH dessa solução resultante final preparada pelo Químico será: [A] 1 [B] 2 [C] 8 [D] 9 [E] 10 . e tomando por base a equação da reação de decomposição da nitroglicerina. Física e Química – Modelo A Pág. Considerando que o experimento ocorreu nas condições de 25 °C e 1 atm e que o hidróxido de sódio se encontrava completamente dissociado. 33 A nitroglicerina é um líquido oleoso de cor amarelo-pálida. dentre as opções apresentadas.Provas de Português.1 L [D] 123. inadequada a seus propósitos.6 L [C] 271. assinalando-a. Sua reação de decomposição inicia-se facilmente e gera rapidamente grandes quantidades de gases. [B] II. Redação. abaixo. IV e V. [E] I. (Texto adaptado de: Usberco. ao serem mostrados isoladamente. 14 Provas de Português. 36 Compostos iônicos são aqueles que apresentam ligação iônica. Química: química geral. III – apresentam boa condutibilidade elétrica quando em solução aquosa. Química: química orgânica. IV – são sólidos nas condições ambiente (25 °C e 1atm). III e IV. são denominados radicais. Edgard. 2009). Saraiva. Sobre as propriedades e características de compostos iônicos são feitas as seguintes afirmativas: I – apresentam brilho metálico. [C] metil. 2007). Das afirmativas apresentadas estão corretas apenas [A] II. pertence à função orgânica dos ácidos carboxílicos e apresenta alguns substituintes orgânicos. Física e Química – Modelo A 35 O composto representado pela fórmula estrutural. [D] isopropil. II – apresentam elevadas temperaturas de fusão e ebulição. [D] I. fenil e etil. A ligação iônica é a ligação entre íons positivos e negativos. vol 1. Martha Reis Marques da. benzil e propil. toluil e n-propil. que correspondem a uma ramifi- cação como parte de uma cadeia carbônica principal.Pág. como estruturas que apresentam valência livre. João e Salvador. mas. [E] butil. II e III. [C] I. unidos por forças de atração eletrostática. IV e V. 5 e 8 da cadeia principal. pág 33. III e V. V – são pouco solúveis em solventes polares como a água. são [A] etil. . benzil e isobutil. [B] butil. FTD. pág 225. etil e isopropil. O nome dos substituintes orgânicos ligados respectivamente aos carbonos de número 4. (Texto adaptado de: Fonseca. 10 V e o cobre. 15 37 O dióxido de enxofre é um dos diversos gases tóxicos poluentes. CO2 . O óxido de cálcio. então. CO2 .CaCO4 . pautado nesse conceito. Al° E°red = -1. mencionados no processo. liberados no ambiente por fornos de usinas e de indústrias. Ca2CO3 . menos poluente.34 V e o cobre. [C] 1. CaO . As semirreações de redução dessas espécies é mostrada a seguir: Semirreações de Redução Alumínio: Al3+ (aq) + 3 e. na sequência em que aparecem no texto (desconsiderando-se as repetições).Provas de Português. CaSO4 38 A energia liberada em uma reação de oxidorredução espontânea pode ser usada para realizar trabalho elétrico. a força eletromotriz (fem) dessa pilha montada e o agente redutor.00 V e o cobre.00 V e o alumínio. é chamado de célu- la voltaica. CaO . [D] 1. as fórmulas químicas dos compostos. nas condições-padrão (25 °C e 1 atm) ideais (desprezando-se qualquer efeito dissipativo) e as semirreações de redução fornecidas. CaCO2 . CaSO2 [B] SO2 . reage com o dióxido de enxofre para formar o sulfito de cálcio no estado sólido. Cu° E°red = +0. CaCO3 . CaSO3 [D] SO2 . Física e Química – Modelo A Pág. Assinale a alternativa que apresenta. Redação. CaSO3 [E] SO3 . respectivamente são: [A] 2.34 V Considerando todos os materiais necessários para a montagem de uma pilha de alumínio e cobre. O carbonato de cálcio injetado nos fornos das usinas se decompõe formando óxido de cálcio e dióxido de carbono. CaCO3 . [E] 1. Ca2O . CaO . grifados e em itálico. [A] SO2 . CO2 . CaO2 . . O dispositivo químico montado. [B] 2.66 V Cobre: Cu2+(aq) + 2 e. Uma das maneiras de reduzir a emissão deste gás tóxico é a injeção de carbonato de cálcio no interior dos fornos industriais.32 V e o alumínio. CO2 . Uma pilha envolvendo alumínio e cobre pode ser montada utilizando como eletrodos metais e soluções das respectivas espécies. CO . célula galvânica ou pilha. CaSO4 [C] SO2 . 99·104 kJ 60 40 O radioisótopo cobalto-60 ( Co) é muito utilizado na esterilização de alimentos. O = 16 u .4 g [D] 18. No Brasil alguns veículos utilizam como combustível o Álcool Etílico Hidratado Combustível. a quantidade aproximada de calor liberada pela combustão completa do combustível deste veículo será de Dados: massas atômicas: C = 12 u . além dos dados de energia de ligação química fornecidos e admitindo-se rendimento energético da reação de 100 %.11·104 kJ [E] 0.6 g [E] 24.11·105 kJ [B] 3. a massa restante desse radioisótopo será de [A] 6. no processo 27 a frio. após um período de 21. densidade do AEHC de 0.Pág.2 anos. 16 Provas de Português.45·103 kJ [C] 8. Redação.3 g . Talvez a ilustração mais próxima deste conceito no cotidiano seja a utilização de combustíveis em veículos automotivos.25 g [B] 10. Considerando um veículo movido a AEHC.38·105 kJ [D] 4. materiais cerâmicos. Considerando os anos com o mesmo número de dias e uma amostra inicial de 100 g de cobalto-60. conhecido pela sigla AEHC (atualmente denominado comercialmente apenas por ETANOL). com um tanque de capacidade de 40 L completamente cheio.80 g/cm3 e que o AEHC é composto. em massa. catalisadores na indústria petrolífera nos processos de hidrodessulfuração e reforma catalítica. por 96% da substância etanol e 4% de água. Física e Química – Modelo A 39 Quantidades enormes de energia podem ser armazenadas em ligações químicas e a quantidade empírica estimada de energia produzida numa reação pode ser calculada a partir das energi- as de ligação das espécies envolvidas. H = 1 u -1 Energia de ligação (kJ·mol ) Tipo de ligação Energia (kJ·mol -1) Tipo de ligação Energia (kJ·mol -1) C–C 348 H–O 463 C–H 413 O=O 495 C=O 799 C–O 358 [A] 2. Sabe-se que este radioisótopo possui uma meia-vida de 5.2 g [C] 15. Seus derivados são empregados na confecção de esmaltes.3 anos. S-aspartamo. éster. a [A] 20 Ca e 34 Se [B] 38 Sr e 8O [C] 38 Sr e 16 S [D] 20 Ca e 8O [E] 20 Ca e 16 S . Redação. amida. éter. álcool. ácido carboxílico. amina. nitrocomposto.Provas de Português. respectivamente. cetona. amida. ácido carboxílico. aldeído. amida. éter. A nomenclatura oficial do Aspartame especificada pela União Internacional de Química Pura e Aplicada (IUPAC) é áci- do 3-amino-4-[(1-benzil-2-metóxi-2-oxoetil)amino]-4-oxobutanóico e sua estrutura química de função mista pode ser vista abaixo. [E] C14H16N3O5. O O O N CH3 H OH NH2 O Estrutura do aspartame A fórmula molecular e as funções orgânicas que podem ser reconhecidas na estrutura do Aspartame são: [A] C14H16N2O4. na sua versão enantiomérica denominada S. amina. éster. ácido carboxílico. [D] C13H18N2O4. álcool. Física e Química – Modelo A Pág. aldeído. o cátion X2+ e o ânion Y2-. amida. 17 41 O composto denominado comercialmente por Aspartame é comumente utilizado como adoçante artificial. Pode-se afirmar que os elementos químicos dos átomos X e Y referem-se. cetona. [B] C12H18N3O5. 42 Considere dois elementos químicos cujos átomos fornecem íons bivalentes isoeletrônicos. [C] C14H18N2O5. nitrato de sódio = 0.Pág. em razão da presença de substâncias dissolvidas. II – a água mineral citada pode ser classificada como uma solução. [E] todas. A respeito da água mineral citada. A queima destes combustíveis libera grande quantidade de gás carbônico como produto. Das afirmativas apresentadas está(ão) correta(as) [A] apenas II. condutividade elétrica a 25 °C = 1. CARACTERÍSTICAS FÍSICO-QUÍMICAS: pH medido a 25 °C = 7. [C] apenas I e III. Redação. [C] apenas I e III.05. bicarbonato de sódio = 3. III . [D] apenas II e III. 18 Provas de Português. II . de sua composição e características.35. bicarbonato de potássio = 2. resíduo de evaporação a 180 °C = 85. são feitas as seguintes afirmativas: I . [B] apenas I e II.64 maches. [E] todas. são feitas as seguintes afirmativas: I – esta água apresenta caráter básico nas condições citadas.33. Em relação ao gás carbônico.45·10-4 mhos/cm.03.apresenta geometria molecular angular e ligações triplas.é um composto covalente de geometria molecular linear. temperatura da água na fonte = 18 °C. Física e Química – Modelo A 43 O carvão e os derivados do petróleo são utilizados como combustíveis para gerar energia para maquinários industriais.82.8. Das afirmativas feitas estão corretas: [A] apenas II. bicarbonato de magnésio = 50. Final da Prova de Química .04. radioatividade na fonte a 20 °C e 760 mm Hg = 15. bicarbonato de estrôncio = 0. cloreto de sódio = 0.38. [B] apenas I e II.é um composto apolar. por possuir um átomo de oxigê- nio ligado a um carbono.00 mg/L. 44 O rótulo de uma garrafa de água mineral apresenta a seguinte descrição: COMPOSIÇÃO QUÍMICA PROVÁVEL (mg/L): bicarbonato de bário = 0. [D] apenas II e III. III – todas as substâncias químicas presentes na composição provável apresentada são da função inorgânica Sal. bicarbonato de cálcio = 66.18. menos poluição. 38% do total. Mais conforto. os curitibanos descobriam que era bom morar perto do caminho dos ônibus. as Vias de Tráfego Lento.pdf TEXTO II “Apenas 38% dos municípios têm transporte coletivo próprio Um bom serviço público de transporte coletivo é privilégio de muito poucos brasileiros. Menos automóveis nas ruas. eficiente e econômico: o ônibus. O Senado trabalha em projetos para desonerar a operação do transporte coletivo e diminuir os custos para a população. O principal caminho proposto pelo Congresso Nacional para baratear a tarifa são os incentivos tributários da União. Ano 4. http://www. trânsito mais organizado. também com mão única em sentidos diferentes.3%).senado. dos estados. Na verdade. Redação. Solucionavam-se. há cada vez mais envolvimento do governo federal na elaboração de programas que possam melhorar a mobilidade urbana. Nº 18.pr. mais rapidez e mais economia para o usuário. no caso de regiões metropolitanas. enfim. ) A expectativa é de que a medida provoque redução de até 10% no preço das passagens do transporte público bem como a instituição do passe livre estudantil.” (TRECHO ADAPTADO) FONTE: http://www.. Em seguida vêm o Centro-Oeste (26. rápido. foram verificados os maiores percentuais de municípios com existência de transporte por ônibus. quando os Eixos Norte e Sul receberam canaletas exclusivas para o Ônibus Expresso.pdf TEXTO III “Sistema de Transporte Público em Curitiba Muito antes do mundo se preocupar com o aquecimento global.gov. converteram-se em Vias de Tráfego Rápido.9% dos que têm entre 100 mil e 500 mil moradores. destacam-se a desoneração da cadeia produtiva do transporte coletivo e a gratuidade para estudantes. Nas Regiões Sudeste (52. mesmo que de má qualidade.. perto das moradias.Provas de Português. surgiram lojas de comércio e serviços que.html . No entanto. A Pesquisa de Informações Básicas Municipais do IBGE. não é a realidade para a maioria das cidades. Nº 18. antes.br/noticias/jornal/emdiscussao/ Upload/201305%20-%20novembro/pdf/em%20discuss%C3%A3o!_novembro_2013_internet. Aos poucos. a simples presença de tal serviço. As ruas paralelas.4%).biocidade. ladeando as canaletas. 19 PROVA DE REDAÇÃO Leia os textos abaixo.senado. a existência é realmente forte apenas nos maiores centros urbanos — em todos com mais de 500 mil habitantes e em 94.565 municípios. estados e municípios às empresas.3%) e Sul (51. que começou a rodar em 1974. A implantação do Sistema de Transporte Coletivo começou no início dos anos 1970. Entre eles.gov. vários problemas de uma só vez. TEXTO I “Senado propõe incentivos ao transporte coletivo e alternativo Apesar de a execução das políticas de transporte público estar nas mãos dos municípios ou. com mão única em sentidos opostos (Centro-Bairro e Bairro-Centro).br/noticias/jornal/emdiscussao/ Upload/201305%20-%20novembro/pdf/em%20discuss%C3%A3o!_novembro_2013_internet.curitiba.” FONTE: Revista Em Discussão.8%). http://www.114 dos 5. novembro de 2013. Terminais de integração para receber os Ônibus alimentadores dos bairros mais distantes completaram a integração do sistema. o Norte (23. especialmente projetado para o Sistema. à esquerda e à direita dos Eixos. além dos financiamentos às obras realizadas nas cidades com vistas à Copa do Mundo de 2014. constatou que o transporte coletivo por ônibus está presente em apenas 2. Com uma direção definida.” FONTE: Revista Em Discussão. Ano 4. de 2012.1%) e o Nordeste (22. a cidade cresceu ao longo dos Eixos do Sistema de Transporte Coletivo. (. Física e Química – Modelo A Pág.gov. Curitiba já tinha sido planejada para reduzir as emissões de carbono oferecendo às pessoas um sistema de transporte a um só tempo confortável.br/biocity/33. Por toda extensão dos Eixos do Expresso. novembro de 2013. E. só se encontravam no centro da cidade. 669. – em forma de poema ou outra que não em prosa. – modalidade diferente da dissertativa. ou entre 31 (trinta e uma) e 38 (trinta e oito) linhas. 4. excesso de oralidade e/ou graves erros gramaticais. – linguagem incompreensível ou vulgar. – insuficiência vocabular. – texto ilegível. mas não implicará grau zero. 5.587 trouxe a expectativa de que o problema do transporte e do caos urbano possa começar a ser resolvido no país. http://www. Ano 4. novembro de 2013. rua ou qualquer outra obra que vá interferir no tráfego de veículos só seja implementada depois de cuidadosa análise. a nova lei exigirá que cada novo viaduto.Pág. Nº 18. integração da política de mobilidade com a política de uso e controle do solo e redução dos custos ambientais. obrigatoriamente. de 25 (vinte cinco) a 30 (trinta) linhas. Se for cumprida integralmente. a apresentar até 2015 planos de mobilidade urbana. Não se esqueça de atribuir um título ao texto. também inclusive. Se sua redação tiver entre 17 (dezessete) e 24 (vinte quatro) linhas. e – texto em branco ou com menos de 17 (dezessete) ou mais de 38 (trinta e oito) linhas. 20 Provas de Português. 2.” FONTE: Revista Em Discussão. Municípios com mais de 20 mil habitantes são obrigados. sobre o tema: “Os transportes públicos no Brasil” OBSERVAÇÕES: 1. – fuga ao tema proposto. construa um texto dissertativo-argumentativo. Aborde o tema sem se restringir a casos particulares ou específicos ou a uma determinada pessoa. Formule uma opinião sobre o assunto e apresente argumentos que defendam seu ponto de vista. sem o emprego adequado de elementos coesivos. inclusive.br/noticias/jornal/emdiscussao/ Upload/201305%20-%20novembro/pdf/em%20discuss%C3%A3o!_novembro_2013_internet. Seu texto deve ter.gov. A redação será considerada inválida (grau zero) nos seguintes casos: – texto com qualquer marca que possa identificar o candidato. a prefeitura não poderá pleitear recursos federais para qualquer obra de transporte público. sociais e econômicos dos deslocamentos urbanos. fixa princípios. Redação. . sem transcrever literalmente trechos dos textos de apoio. a Lei 12. em vez de detalhar medidas. Física e Química – Modelo A TEXTO IV “Lei exige planejamento e integração Sancionada em janeiro de 2012 e efetivamente em vigor desde abril daquele ano. 3. Cálculos do IBGE indicam que o número de municípios obrigados a ter um plano do tipo saltará dos atuais 38 para 1. sua nota será diminuída. A chamada Lei da Mobilidade.senado.pdf Com base nos textos de apoio e em seus conhecimentos gerais. como a prioridade ao transporte público coletivo e a formas de transportes não motorizados. – constituída de frases soltas. Sem isso. 6. pela nova lei. que deverão ser revistos a cada dez anos e integrados aos planos diretores locais. de 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas. Redação. O texto final de sua redação deverá ser transcrito para a Folha de Redação. Provas de Português. Física e Química – Modelo A Pág. (0) ____________________________________________ (0) (TÍTULO) (1) _______________________________________________________________________________________________________________________ (1) (2) ____________________________________________________________________ (2) (3) ___________________________________________________________________ (3) (4) ___________________________________________________________________ (4) (5) ___________________________________________________________________ (5) (6) _____________________________________________________________________ (6) (7) ___________________________________________________________________ (7) (8) __________________________________________________________________ (8) (9) ___________________________________________________________________ (9) (10) __________________________________________________________________ (10) (11) ___________________________________________________________________ (11) (12) __________________________________________________________________ (12) (13) __________________________________________________________________ (13) (14) __________________________________________________________________ (14) (15) __________________________________________________________________ (15) (16) __________________________________________________________________ (16) (17) ____________________________________________________________________ (17) (18) ___________________________________________________________________ (18) (19) ___________________________________________________________________ (19) (20) ___________________________________________________________________ (20) (21) ___________________________________________________________________ (21) (22) ___________________________________________________________________ (22) (23) ______________________________________________________________________ (23) (24) ___________________________________________________________________ (24) (25) ___________________________________________________________________ (25) (26) ___________________________________________________________________ (26) (27) ___________________________________________________________________ (27) (28) __________________________________________________________________ (28) (29) ___________________________________________________________________ (29) (30) ___________________________________________________________________ (30) (31) __________________________________________________________________ (31) (32) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (32) (33) _ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (33) (34) _______________________________________________________________________________________ (34) (35) _______________________________________________________________________________________ (35) (36) _______________________________________________________________________________________ (36) (37) _______________________________________________________________________________________ (37) (38) _______________________________________________________________________________________ (38) . 21 Folha de Rascunho para a Redação Esta folha destina-se exclusivamente à elaboração do rascunho da redação e não será objeto de correção. Pág. Redação. Física e Química – Modelo A . 22 Provas de Português. Provas de Português. 23 . Física e Química – Modelo A Pág. Redação. Física e Química – Modelo A .Pág. Redação. 24 Provas de Português. – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação. numeradas de 1 (um) a 24 (vinte e quatro). 2. na impressão ou montagem da prova. O candidato deverá conferir se o Cartão de Respostas possui a mesma indicação. Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos. – Em caso de alguma irregularidade. História e Inglês (domingo. o candidato deverá ler a prova e esclarecer suas dúvidas. Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. História e Inglês – Modelo D Pág. 4 de outubro de 2015) Instruções para Realização das Provas 1. sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde. siga a orientação do Fiscal de Prova e leia atentamente as instruções abaixo. Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas. com o mesmo tipo de letra que você usou para escrever a redação. – Nesta prova existem 20 (vinte) questões de Matemática impressas nas páginas de 2 (dois) a 11 (onze). – Você poderá usar. – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. até que ele venha recolher o Cartão de Respostas.Provas de Matemática. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. os espaços abaixo de cada questão e as folhas em branco ao final deste caderno. – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. Geografia. chame o Fiscal de Prova. 3. Nos 15 (quinze) minutos iniciais. 1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO D ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (Escola Preparatória de Cadetes de São Paulo/1940) CONCURSO DE ADMISSÃO Provas de Matemática. – Em todas as páginas. sentado. mão amiga” . Caso contrário. a frase: “Exército Brasileiro: braço forte. sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização. no canto superior direito. seja invalidada pela leitora óptica: Como você marcou sua opção no O software de leitura a Opção avaliada Observação alvéolo circular interpretou como Uma marcação Válida Marcação correta ou Nenhuma marcação Inválida Marcação insuficiente Dupla marcação Inválida Marcação fora do limite do ou alvéolo circular Atenção! Transcreva para o Cartão de Respostas. há a indicação do Modelo da Prova. como rascunho. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas e assine no local indicado. ainda que indique a alternativa correta. Somente nos primeiros 15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas. no Cartão de Respostas. Geografia. 12 (doze) questões de Geografia impressas nas páginas de 12 (doze) a 15 (quinze). Confira a Prova – Sua prova contém 24 (vinte e quatro) páginas impressas. O caderno de questões permanecerá no local da prova. 12 (doze) questões de História impressas nas páginas de 16 (dezesseis) a 19 (dezenove) e 12 (doze) questões de Inglês impressas nas páginas de 20 (vinte) a 23 (vinte e três). assinalando-a. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. Ao terminar a sua prova. deve imediatamente avisar ao Fiscal de Prova e solicitar a troca do caderno de questões. Fique atento para as instruções do Fiscal de Prova quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas. 25 [C] 0. dentre as opções apresentadas. Logo a+b Fazendo x=ln5 temos que y= ex . a e b primos entre si. Pág. no Cartão de Respostas. História e Inglês – Modelo D PROVA DE MATEMÁTICA Escolha a única alternativa correta. assinalando-a.a Zeb Z*. Geografia.75 [E] 0. a probabilidade de obter duas retas cuja interseção é um conjunto não vazio é [A] 0. + r5: 3x+9y+2=0 r6: y= -3x+7 3 3 x y r7: 6x+2y+4=0 r8: -3x-y-9=0 r9: + =1 3 2 Sorteando aleatoriamente e sem reposição duas retas dessa lista.15 [B] 0. que responde ou completa cada questão.e-x = b é igual a [A] 28 [B] 29 [C] 40 [D] 51 [E] 52 2 Considere as equações de nove retas distintas do plano cartesiano: r1: y=3x-2 r2: 3x+y+1=0 r3: -x-3y+1=0 x 1 r4: y= . 2 Provas de Matemática. 1 a . com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.50 [D] 0.85 . em que a e b são reais. Sendo r(x) o resto da divi- são de p(x) por b(x). o valor de a+b é igual a [A] 10 [B] 11 [C] 12 [D] 13 [E] 14 4 Considere os polinômios p(x)=x80+3x79-x2-x-1 e b(x)=x2+2x-3. o valor de r ( 12 )é igual a 1 5 [A] 0 [B] [C] 1 [D] 2 [E] 2 2 . 3 { x+y+az=1 3 Para que o sistema linear x+2y+z=2 . Geografia. História e Inglês – Modelo D Pág.Provas de Matemática. seja possível e indetermi- 2x+5y-3z=b nado. 5 [ [C] ] . 3 [E] R - ] [ . 5 [ [D] ] [ . que satisfazem os dados do enunciado. 5 . 4 Provas de Matemática. [A] R - ] [ .3. Pág. onde g(x) é não negativa para todo x real. em que i é a unidade imaginária e x e y são números reais. 3 [B] R - ].3 8 Se (1+i) cos π +isen π =x+iy. tais que f(x) = x +4 e f(g(x))=x2-5. 5 .3. História e Inglês – Modelo D 5 Considere as funções reais f e g. Geografia. . Assinale a alternativa cujo conjunto contém todos os possíveis valores de x. ( 6 12 12 ) o valor de 3 · x+y é 2 3 [A] 6 [B] 3 [C] [D] 3 6 [E] 2 2 . [E] apenas duas raízes são reais distintas. [B] quatro raízes são reais. Sobre as raízes de p(x)=0.9y2=576.Os focos de uma hipérbole são F1(-10. História e Inglês – Modelo D Pág. sendo duas iguais.Uma elipse tem como focos os pontos F1(-3. Sua equa- 3 ção é 16x2 . F2(10. [D] apenas duas raízes são reais e iguais. 5 7 Considere o polinômio p(x)=x6-2x5+2x4-4x3+x2-2x.0).0) e a medida do eixo maior é 8. Geografia.0). assinale a alternativa correta. [C] Apenas as afirmações (I) e (II) são verdadeiras. Sua 2 equação é x + y =1.Provas de Matemática.0). [C] apenas uma raiz é real.0) e sua excentricidade é 5 . 2 16 7 II . III – A parábola 8x=-y2 +6y-9 tem como vértice o ponto V(3. 8 Considere as afirmações: I . podemos afirmar que [A] quatro raízes são reais distintas. . [D] Todas as afirmações são verdadeiras. [B] Apenas as afirmações (I) e (III) são falsas. [A] Todas as afirmações são falsas. [E] Apenas a afirmação (III) é verdadeira. F2(3. Com base nessas afirmações. Pág. 4 e 5 e a soma dessas medidas é igual a 48 cm. . 6 Provas de Matemática. História e Inglês – Modelo D 9 As medidas das arestas de um paralelepípedo retângulo são diretamente proporcionais a 3. [D] divisível por cinco. [E] múltiplo de três. [B] ímpar. em cm2. Então a medida da sua área total. é [A] 752 [B] 820 [C] 1024 [D] 1302 [E] 1504 10 3!(x-1)! 182(x-2)!-x! A solução da equação = é um número natural 4(x-3)! 2(x-2)! [A] maior que nove. [C] cubo perfeito. Geografia. 0) pertencem a uma reta que passa pelo centro dessa circunferência.0). [A] 3 [B] 5 [C] 9 [D] 10 [E] 11 . partindo de um mesmo ponto. História e Inglês – Modelo D Pág.0) em um sistema de coordenadas cartesianas ortogonais. (0. 7 11 Considere a circunferência que passa pelos pontos (0.-2). que passa pelo ponto (3. uma das retas tangentes a essa circunferência.6) e (4.6) e (4. tem por equação [A] 3x-2y-13=0 [B] 2x-3y-12=0 [C] 2x-y-8=0 [D] x-5y-13=0 [E] 8x+3y-18=0 12 João e Maria iniciam juntos uma corrida. Assinale a alternativa correspondente ao número 2 de horas corridas para que Maria alcance João. João corre uniformemente 8 km por hora e Maria corre 6 km na primeira hora e acelera o passo de modo a correr mais 1 km cada hora que se segue.Provas de Matemática. Geografia. Sabendo que os pontos (0. Pág. 8 Provas de Matemática, Geografia, História e Inglês – Modelo D 13 Da análise combinatória, pode-se afirmar que [A] o número de múltiplos inteiros e positivos de 11, formados por três algarismos, é igual a 80. [B] a quantidade de números ímpares de quatro algarismos distintos que podemos formar com os dígitos 2, 3, 4, 5 e 6 é igual a 24. [C] o número de anagramas da palavra ESPCEX que têm as vogais juntas é igual a 60. [D] no cinema, um casal vai sentar-se em uma fileira com dez cadeiras, todas vazias. O número de maneiras que poderão sentar-se em duas cadeiras vizinhas é igual a 90. [E] a quantidade de funções injetoras definidas em A={1, 3, 5} com valores em B={2, 4, 6, 8} é igual a 24. 14 Um recipiente cilíndrico, cujo raio da base tem medida R, contém água até uma certa altura. Uma esfera de aço é mergulhada nesse recipiente ficando totalmente submersa, sem haver transbordamento de água. Se a altura da água subiu 9 R, então o raio da esfera mede 16 2 [A] R [B] 3 R [C] 4 R [D] 1 R [E] 9 R 3 4 9 3 16 Provas de Matemática, Geografia, História e Inglês – Modelo D Pág. 9 15 Considerando a função real definida por { 2- x-3 , se x>2 -x2+2x+1, se x ≤ 2 , o valor de f(0)+f(4) é [A] -8 [B] 0 [C] 1 [D] 2 [E] 4 16 11x+6 Sendo R a maior das raízes da equação = x2, então o valor de 2R-2 é x-4 [A] 2 [B] 4 [C] 6 [D] 8 [E] 10 Pág. 10 Provas de Matemática, Geografia, História e Inglês – Modelo D 17 O gráfico que melhor representa a função real definida por { 4- x-4 , se 2< x ≤ 7 x2-2x+2, se x ≤ 2 é [A] [B] [C] y y y x x x [D] [E] y y x x 18 Um portal de igreja tem a forma de um arco de parábola, conforme figura abaixo. A medida da sua base AB é 4m e da sua altura é 5m. Um vitral foi colocado 3,2m acima da base. Qual a medida CD da base, em metros? [A] 1,44 vitral C D [B] 1,80 [C] 2,40 [D] 3,00 [E] 3,10 A B desenho ilustrativo-fora de escala Provas de Matemática, Geografia, História e Inglês – Modelo D Pág. 11 19 Na figura abaixo, a circunferência de raio 3 cm tangencia três lados do retângulo ABCD. Sa- bendo que a área deste retângulo é igual a 72 cm2, a medida do segmento EF, em cm, é igual a: A B [A] 3 5 6 5 [B] F 5 [C] 6 5 E 12 5 [D] D C 5 desenho ilustrativo-fora de escala [E] 12 5 20 Considere o seguinte procedimento: em uma circunferência de diâmetro 2R, inscreve-se um hexágono regular para, em seguida, inscrever neste polígono uma segunda circunferência. To- mando esta nova circunferência, o processo é repetido gerando uma terceira circunferência. Caso este procedimento seja repetido infinitas vezes, a soma dos raios de todas as circunferências envolvidas nesse processo é igual a: 3 [A] 2R ( 1+ 2 ) 3 [B] 4R ( 1+ 2 ) 2R 3 [C] 4R ( 1+ 4 ) [D] ( R 2+ 3 ) 3 [E] 2R ( 1+ 4 ) desenho ilustrativo-fora de escala Final da Prova de Matemática Pág. 12 Provas de Matemática, Geografia, História e Inglês – Modelo D PROVA DE GEOGRAFIA Escolha a única alternativa correta, dentre as opções apresentadas, que responde ou completa cada questão, assinalando-a, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta, no Cartão de Respostas. 21 No estudo sobre demografia, são utilizados vários instrumentos, teóricos e práticos, que possibilitam aos organismos internacionais a obtenção de subsídios para elaboração de políticas eco- nômicas e sociais. A curva de crescimento demográfico é um exemplo. A partir desta, é possível obter informações acerca do estágio da transição demográfica em que se encontram determinadas sociedades, isto é, torna-se possível conhecer a dinâmica de suas taxas de natalidade e de mortalidade ao longo do tempo. A partir da análise da curva de crescimento da população mundial, pode-se afirmar que: I – a humanidade, como um todo, percorre o último estágio da transição demográfica, considerando-se apenas as taxas médias de crescimento da população mundial. II - as taxas de natalidade apresentam nítido declínio, enquanto as taxas de mortalidade praticamente se estabilizam; contudo, na Europa, as taxas de mortalidade tendem a crescer um pouco. III - a quase totalidade dos países em desenvolvimento já exibe taxas de crescimento vegetativo iguais às dos países desenvolvidos. IV - a África ainda apresenta as taxas de natalidade mais elevadas do planeta, enquanto a Ásia já alcançou a média mundial de crescimento vegetativo. V - o Oriente Médio, assim como a Ásia e a América Latina, apresenta dinâmica de crescimen- to populacional que avança para o último estágio da transição demográfica. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas. [A] I, III e IV [B] II, III e V [C] II, IV e V [D] I, II e IV [E] I, III e V 22 Sobre a matriz energética mundial e seus efeitos nas emissões de gases de estufa, podemos afirmar que I – a maior parte da geração energética da China está vinculada ao carvão mineral, fato este que explica os níveis totais de emissões chinesas de gases de estufa superarem largamente os dos EUA. II - assim como o Brasil, a França apresenta uma das matrizes energéticas mais limpas do mundo, pois ambos os países priorizam a exploração de seus vastos recursos hídricos. III - apesar de a energia nuclear, que é mais limpa, desempenhar papel de destaque, são os combustíveis fósseis que predominam na matriz energética norte-americana. IV - embora a energia nuclear esteja entre as matrizes energéticas mais limpas do mundo, a Alemanha lançou, em 2011, um projeto de desativação gradual de todas as centrais nucleares do país. V - na produção de biocombustíveis, a eficiência energética do milho é bem superior à da cana de açúcar, já que exige uma área plantada bem menor para obter-se a mesma quantidade de energia. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas. [A] I, II e IV [B] I, II e V [C] II, III e IV [D] I, III e IV [E] III, IV e V 23 O IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) é usado pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) para avaliar o nível de bem-estar social de um país. Sobre o IDH, podemos afirmar que I - o cálculo desse índice é feito com base nos seguintes indicadores socioeconômicos: longevidade, nível de instrução e PIB per capita. II - tal como o coeficiente de Gini, os valores do IDH variam entre 0 e 1, e quanto mais próxi- mos a zero, mais elevado será o IDH, isto é, melhores serão as condições de vida de um país. III - o Brasil possui um IDH que o classifica acima da média de muitos países em desenvolvimento, porém encontra-se ainda atrás de países como a Argentina e o Uruguai. IV - os IDHs apresentados pelos estados do Maranhão e de Alagoas, no Nordeste brasileiro, estão entre os piores do mundo, inferiores aos de países africanos, como Zimbábue e Lesoto. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas. [A] I e III [B] II e IV [C] III e IV [D] I, II e III [E] I, II e IV Provas de Matemática, Geografia, História e Inglês – Modelo D Pág. 13 24 Observe o mapa a seguir, que mostra a distribuição dos domínios morfoclimáticos brasileiros, e considere as afirmativas abaixo: I - no domínio “A” encontramos a maior parte do chamado “arco do desmatamento”, onde a vegetação vem perdendo espaço para as ativida- Brasil: domínios morfoclimáticos des agrícolas, causando significativos prejuízos à biodiversidade. II - o domínio “B” caracteriza-se por solos pobres em matéria orgânica e pedregosos, porém projetos de irrigação têm viabilizado a produção A de frutas, como a uva para exportação, nessa área. B III - os domínios “C” e “F” são considerados hotspots, pois são áreas prioritárias para conser- C vação e de alta biodiversidade, as quais, por se constituírem em fronteiras agrícolas, vêm tendo sua vegetação suprimida para dar lugar às ativi- D dades pecuárias. IV - os domínios “B” e “E” são caracteriza- E dos por vegetação herbácea associada a climas que apresentam grande período de estiagem e F solos em processo de desertificação, dificultando a atividade agrícola. Fonte: adaptado de Aziz Ab’Sáter. In: Terra, Lygia. V - o domínio “D” apresenta clima tropical Conexões: estudos de geografia do Brasil. úmido e relevo de morros arredondados, revelan- São Paulo: Moderna, 2009, p. 196. do intenso trabalho erosivo em estrutura cristali- na. Assinale a alternativa em que todas as afirmativas estão corretas. [A] I, III e IV [B] I, II e V [C] III, IV e V [D] I, II e IV [E] II, III e V 25 A metropolização resulta de uma intervenção humana extensa e profunda sobre a superfície da Terra, uma vez que implica alterações significativas da paisagem e da qualidade de vida da população urbana. Entre os impactos ambientais causados pela intervenção humana no ambiente urbano, pode- se destacar I - a formação das ilhas de calor na periferia das grandes cidades, associada à escassez de áreas revestidas de vegetação, com consequente aumento do poder refletor da luz solar que incide no solo urbano. II - a maior ocorrência de chuvas torrenciais nas metrópoles, em relação às áreas rurais adjacentes, devido à grande quantidade de material particulado em suspensão, favorecendo a condensação da água na atmosfera. III - a grande poluição do ar e a consequente intensificação de problemas respiratórios, agra- vados pelo fenômeno climático da inversão térmica que ocorre, em geral, no inverno. IV - o aumento do efeito estufa gerado pelo movimento do ar das zonas rurais para as zonas urbanas, elevando a temperatura nas cidades. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas [A] I e II [B] I e III [C] II e III [D] I, II e IV [E] I, III e IV 26 As chuvas torrenciais de verão, denominadas chuvas ________________________ , são caracterizadas por serem precipitações breves, mas violentas, que ocorrem na maior parte do terri- tório brasileiro. Essas chuvas estão associadas ao deslocamento da Zona de Convergência Intertropical (ZCIT) para a porção central da América do Sul entre os meses de setembro e março, fazendo com que a massa _____________________________ expanda-se para a Bolívia e Brasil central, chegando a atuar sobre São Paulo, provocando os chamados aguaceiros de verão. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima. [A] convectivas / Equatorial continental (mEc) [B] orográficas / Tropical continental (mTc) [C] convectivas / Equatorial atlântica (mEa) [D] orográficas / Equatorial continental (mEc) [E] frontais / Equatorial atlântica (mEa) Pág. 14 Provas de Matemática, Geografia, História e Inglês – Modelo D 27 Em uma cidade, a distância entre as localidades X e Y é de 16 Km e entre as localidades X e Z é de 28 Km. A distância no mapa entre X e Y é de 4 cm e entre X e Z é de 7 cm. A escala desse mapa é de: [A] 1:280.000 [B] 1:160.000 [C] 1:40.000 [D] 1:16.000 [E] 1:400.000 28 Em um exercício militar, ao planejar um deslocamento, o comandante responsável identi- ficou dois pontos para os quais deverá deslocar sua tropa. Estes pontos apresentam as seguintes coordenadas geográficas: Ponto “A” - Latitude: 29° 49' 30" S Ponto “B” - Latitude: 29° 45' 00" S - Longitude: 54° 54' 00" W - Longitude: 54° 55' 30" W Após a chegada ao ponto “A”, um grupo de militares dessa tropa será deslocado para o ponto “B”, tendo que seguir em que direção? [A] leste [B] oeste [C] nordeste [D] sudeste [E] noroeste 29 “Foi no contexto da Primeira Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente, realizada em 1972, em Estocolmo, que nasceu a ideia do desenvolvimento [...] sustentável [...], isto é, de se adotar um modelo de desenvolvimento econômico voltado à exploração nacional dos recursos naturais, à preservação do meio ambiente ou ao equilíbrio ecológico e ao combate às disparidades sociais entre os seres humanos e entre as nações.” (ADAS, M. Panorama Geográfico do Brasil. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2004, p. 117). Apesar da importância da temática acima apresentada, observa-se, mundialmente, que a aplicabilidade do conceito de desenvolvimento sustentável tem sido muito difícil. Assinale a alternativa que explica a problemática apontada no texto acima. [A] Os agentes econômicos, em escala planetária, travam uma acirrada competição, buscando obter menores custos de produção para assegurar seu domínio de mercado, o que, muitas vezes, é conflitante com as políticas ambientais de utilização dos recursos naturais. [B] Do ponto de vista teórico, a ideia do desenvolvimento sustentável não encontra aceitação em nenhum país do mundo, tampouco seus princípios são aplicados pelos governos dos países desenvolvidos, pois estes argumentam que tal ideia é prejudicial ao desenvolvimento de suas economias. [C] Nos diferentes países do mundo, não existe uma comunidade organizada no espaço local em torno das mais diversas questões ambientais que afetam a qualidade de vida de sua população. [D] Por não existir um consenso entre a comunidade científica mundial acerca das verdadeiras causas do aquecimento global, as políticas relacionadas ao desenvolvimento sustentável têm sido fortemente contestadas pelo governo brasileiro. [E] As discussões acerca do desenvolvimento sustentável só encontram respaldo no âmbito das ONGs, uma vez que nem governos, nem entidades civis, tampouco empresários, participam da elaboração de projetos relacionados a essa questão. na Índia. Sobre a economia norte-americana.globo. II . III e IV [C] II.o surgimento das grandes cadeias montanhosas. IV . 15 30 “Desde 2007. podemos afirmar que I . que absorvem a maior parte das exportações canadenses. formando as planícies aluviais. no Vietnã.a criação do Acordo de Livre-Comércio das Américas (NAFTA) e os consequentes investimentos feitos pelos Estados Unidos no México revelam que o principal objetivo do bloco é facilitar a circulação de riquezas e de pessoas entre os dois países. como as dos rios Ganges.os planaltos brasileiros caracterizam-se como relevos residuais. IV e V [C] I. decisivamente. e em consequência da perda da competitividade da economia brasileira” (Fonte: oglobo. dentre outros: I .as significativas remessas de lucro. provocando atrasos e congestionamentos nas exportações. puxada pelo mau comportamento do setor industrial. III . IV e V 31 “O poder imenso dos Estados Unidos é. D. V . 513). [A] I. o saldo comercial brasileiro vem apresentando tendência de queda. atualmente. II e III [E] III. IV .à baixa taxa de inovação da indústria brasileira. como os Andes.à fraca mecanização das operações portuárias de embarque e desembarque e à intricada burocracia nos portos. III e IV [B] II. por parte das empresas norte-americanas no exterior. o Japão figura como o maior investidor no mercado financeiro norte-americano. restringindo o número de seus parceiros comerciais no mercado externo.aos elevados custos de deslocamento dos produtos de exportação. os Alpes e o Himalaia. o Brasil não possui formas de relevo resultantes da ação do vulcanismo. antes de tudo. um dos maiores parceiros comerciais dos Estados Unidos. pois permaneceram mais altos que o relevo circundante. 2012. IV . II . para suas sedes. as quais determinam as reentrâncias e as saliências da crosta terrestre.aos inúmeros acordos bilaterais assinados pelo País. A perda sistêmica de competitividade da indústria nacional e a consequente queda de sua participação na formação da riqueza nacional estão associadas.o Canadá é. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas.à grande dispersão espacial da indústria brasileira em regiões historicamente periféri- cas. [A] I. utilizando os títulos do Tesouro dos Estados Unidos como principal veículo de aplicação de suas vastas reservas monetárias.com/opniao/comercioexterior – Consulta em 26/03/ 2015). Geografia para o Ensino Médio. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas. II e IV [B] II. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas. V . suas relações e influências no mercado global. II e V 32 O relevo é o resultado da atuação de forças de origem interna e externa. III e V [D] I. História e Inglês – Modelo D Pág.” (Magnoli. aliada ao fato de essa inovação estar mais relacionada à aquisição de máquinas e equipamentos do que ao desenvolvimento de novos produtos. em virtude da intensa variação de temperatura nessas áreas. caracterizados pelos choques entre placas tectônicas. III e V [C] II. IV e V Final da Prova de Geografia . nas suas relações internacionais e internas. IV e V [D] I. para expansão da indústria asiática.o mercado consumidor norte-americano funciona como um dos principais dínamos da economia global e contribui. III . IV e V [D] II. e Mekong. multidimensional […]. por apresentarem estrutura rochosa mais resistente ao trabalho erosivo. III e IV [E] I. V. II . III . [A] I. Sobre esse assunto.por situar-se em área de estabilidade tectônica.atualmente. resulta dos movimentos orogenéticos. Geografia. podemos afirmar que I . Isto significa que a influência global norte-americana estende-se por todos os setores da vida das nações. p. são resultantes do trabalho de deposição de sedimentos feito pelos rios. em virtude do predo- mínio das rodovias e da precária integração entre os modais de transporte. não vêm garantindo o equilíbrio nas contas externas dos Estados Unidos.o intemperismo químico é um agente esculpidor do relevo muito característico das regi- ões desérticas. II e V [E] III.extensas planícies. II e III [B] I.Provas de Matemática. e a de número V caracteriza a forma como foram recebidos os ingleses nas Antilhas. 33 Leia as afirmações abaixo referentes à colonização das Américas e assinale a única alternativa correta. – Adam Smith (escocês). em sua obra A riqueza das nações. Thomas Malthus e Karl Marx. a colonização inglesa na América do Norte. I – Os primeiros colonos tinham diversas origens e condições sociais: degredados. Pode-se afirmar que [A] I. que responde ou completa cada questão. 16 Provas de Matemática. III e V referem-se à colonização inglesa na América do Norte. grupos religiosos fugidos da perseguição de que eram vítimas na Europa.Pág. o algodão e o anil. [C] I caracteriza a diversidade de colonos que chegaram às 13 Colônias após o desembarque do navio Mayflower. 34 Observe as ideias de três pensadores da Idade Moderna. para quem o ócio é pecado e enriquecer trabalhando é indício de que o indivíduo seria salvo. a de número III. a de número III era uma forma comum de produção nas colônias do Sul dos Estados Unidos. mulheres para serem leiloadas como esposas. III – Houve preferência. [B] as três ideias propõem a ditadura do proletariado. [D] II foi adotada pelos espanhóis nas Américas. V – Nos primeiros contatos. na agricultura ou em serviços domésticos. [C] Adam Smith propõe o liberalismo clássico. [E] I descreve claramente a variedade de colonos portugueses que aportaram no Brasil. no Cartão de Respostas. – Thomas Malthus (inglês). [E] Karl Marx e Adam Smith são considerados anarquistas. os astecas pensaram que os colonizadores eram deuses e os presentearam com ouro. IV – Era ideia entre boa parte dos colonos a visão de Calvino. à produção agrícola de larga aceitação na Europa. Geografia. camponeses sem terra. o socialismo utópico. a de número IV era a visão da maior parte dos colonizadores espanhóis nas Américas. socialista utópico. em sua obra Ensaio sobre o princípio da população. assinalando-a. e não a terra. [B] II caracteriza a colonização portuguesa na América do Sul e as de números IV e VI. [D] Thomas Malthus e Adam Smith defendem o pensamento liberal clássico e Karl Marx foi um dos autores do socialismo científico. órfãos. – A ideia central da doutrina de Karl Marx (alemão) é que a “história das sociedades humanas é a história da luta de classes”. em grandes propriedades monocultoras e com utilização de mão de obra escrava. VI – Os colonos viam o trabalho como coisa para etnias consideradas inferiores. História e Inglês – Modelo D PROVA DE HISTÓRIA Escolha a única alternativa correta. dentre as opções apresentadas. II – O modelo de colonização consistia em conceder a um colono o direito de escravizar certo número de indígenas para fazê-los trabalhar na exploração de ouro. enquanto a produção de alimentos aumenta em progressão aritmética. como o fumo. e a de número VI era a visão de boa parte dos colonizadores que chegaram ao Brasil a partir do Século XVI. a colonização portuguesa no extremo sul do Brasil. . Pode-se afirmar que [A] os três pensadores defendem o liberalismo clássico. escreveu que a natureza impõe limites ao progresso material. e a de número V descreve a forma como foram recebidos os colonizadores espanhóis ao chegar ao Peru. já que a população cresce em progressão geométrica. e Thomas Malthus. afirmava que a única fonte de riqueza era o trabalho. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. desde cedo. 1. é correto afirmar que [A] o Iluminismo gerou uma mentalidade de busca pela prosperidade material.O Iluminismo combateu o absolutismo monárquico. [B] 3. português. 36 O movimento intelectual conhecido como Iluminismo ocorreu no século XVIII. [D] apenas as afirmativas I e IV. deu início à primeira viagem ao redor da Terra. [E] na Inglaterra foram promovidas pelo rei Henrique VIII.O Iluminismo encontrou forte resistência entre os adeptos do liberalismo. [E] a intensificação do comércio provocou o enfraquecimento de feiras regulares nos cruzamentos das rotas comerciais. [C] apenas as afirmativas III e IV. o que levou ao incremento de práticas comerciais. Foram etapas na conquista dos novos caminhos. [C] os avanços tecnológicos elevaram a quantidade da produção agrícola e o excedente passou a ser vendido. [B] apenas as afirmativas I e II. I. 5. 2. 3 e 2. História e Inglês – Modelo D Pág. 5 e 3. [B] tinham o objetivo de estabelecer a venda de indulgências para os pecadores. Pedro Álvares Cabral descobriu o Brasil. Bartolomeu Dias atingiu a extremidade sul do continente africano. [D] só foram possíveis graças às decisões adotadas no Concílio de Trento. o mercantilismo e o poder da Igreja.O período ficou conhecido como o Século das Luzes. II. iniciando-se no Brasil o Período Regencial. . 2. Geografia. 38 Os últimos anos do século X foram marcados. 5. Tais fatos geraram estabilidade e crescimento demográfico. [E] liberais e anarquistas. 4. em favor de seu filho Pedro de Alcântara. Cristóvão Colombo descobriu o que julgou ser o caminho para as Índias. 2. na Europa Ocidental. [D] 2. 4 e 3. 17 35 Pedro I abdicou do trono. mas na verdade havia aportado em terras desconhecidas. [B] o restabelecimento de rotas comerciais com a Oceania favoreceu o estabelecimento de novas empresas de comércio na Europa. Leia as informações abaixo. IV. 4 e 5. A sequência cronológica correta dos fatos listados é [A] 1. nomeando-a de Cabo das Tormentas. 1. 3. a vida política do País passou a ser dominada pelos [A] liberais e conservadores. III. rotas e descobrimentos os seguintes eventos: 1. 37 Com relação às Reformas Religiosas ocorridas na Europa no século XVI. [E] apenas as afirmativas II e III. podemos afirmar que [A] foram reflexo de disputas políticas entre os jesuítas e o papa. Fernão de Magalhães. [D] as Cruzadas impediram a circulação de mercadorias entre o Ocidente e o Oriente. III. A partir de 1840 e durante todo o período imperial. Com relação ao acima exposto. Estão corretas [A] as afirmativas I. 5. o continente experimentaria profundas transforma- ções que levariam ao que se conhece como Renascimento Comercial. [D] comunistas e republicanos. [C] 5. 1. 4. [B] conservadores e socialistas. em 1831. [C] permitiram à Igreja Católica uma total hegemonia religiosa na Alemanha.O pensamento político e econômico dos iluministas correspondia aos anseios da burguesia e ambos se opunham ao Positivismo. [E] 4. Conquista de Ceuta pelos portugueses. II. 4. A partir do século XI. mudou o mundo conhecido até então. pela diminuição das inva- sões bárbaras e pela queda da mortandade por epidemias.Provas de Matemática. 3. 39 As viagens mercantis e os descobrimentos de rotas marítimas e de terras além-mar ocorridas no que conhecemos por expansão europeia. IV. 1 e 2. [C] liberais e republicanos. Na Polônia .Viviam afastados das tentações do mundo por meio do isolamento em abadias e de votos de castidade. ao [A] poder temporal. 1992. 42 Acreditando que somente através da renúncia aos desejos e às necessidades mundiais ele iria ao encontro da verdade espiritual. 113. que lutava pela emancipação da Índia. (Adaptado de A Sombra dos Ditado- res. polarizando com os Estados Uni- dos da América a disputa pela hegemonia mundial. líder da Liga Muçulmana. respectivamente. texto sagrado para os hindus. a adminis- tração e a exploração das riquezas. [C] Muhammad Ali Jinnh. [C] conseguiu de imediato participar das eleições presidenciais. clero secular. Abril Livros. por ser um partido da classe operária. não necessitando. 18 Provas de Matemática. IV .Viviam apegados aos bens materiais e em contacto com a sociedade. 41 No período compreendido entre o fim da Segunda Guerra Mundial e o início da década de 1980. Os fragmentos I. III .A proibição de casamento rigorosamente aplicada a partir do Século XI liberava os padres dos compromissos conjugais e contribuía. II . In COTRIM. (AZEVEDO e SERIACOPI. porém. podemos afirmar que [A] foi rapidamente absorvido pelo governo comunista que viu a necessidade de ouvir os operários. [E] foi extinto. líder sul-africano. [E] clero regular. 2013). Com o tempo. de sindicatos. que lutava contra o apartheid. celibato clerical. . além disso. [B] Mahatma Gandhi. a terra. [B] era entidade livre de influências do partido comunista. clero secular. limitou suas posses ao essencial. as igrejas. poder temporal e clero regular. [D] poder temporal. 2007) O texto acima descreve parte do temperamento de [A] Jawaharlau Nehru. [D] Nelson Mandela. clero regular. operários do estaleiro de Gdansk organizaram o sindicato Solida- riedade. o governo representa a classe dos trabalhadores. que lutava pela igualdade de direitos entre brancos e negros. Sobre o sindicato Solidariedade. Coleção Time-Life. os mosteiros e as abadias converteram-se nos principais centros da cultura letrada.Pág. pois. clero regular e celibato clerical. pacifista norte-americano. ao evitar a divisão entre possíveis herdeiros dos membros do clero. que tinha como objetivo a criação de um estado muçulmano independente no Indostão. conservava um exemplar do Bhagavad Gita. [D] conseguiu apoio dos soviéticos que pretendiam ter o controle sobre todos os sindicatos do mundo comunista. para a mautenção do patrimônio ecle- siástico feudal. lider do Partido do Congresso. a Igreja foi “se transformando na maior proprietária de terras da Idade Média e construindo fortes vínculos com a estrutura feudal” . Geografia. sobretudo nos países do Leste Europeu. clero secular e poder temporal. [E] Martin Luther King. líder indiano que se opunha à dominação inglesa. poder temporal e celibato clerical. São Paulo. Dentre os seus poucos pertences pessoais.Pouco a pouco. em países de ideologia comunista. II. Dentro do bloco comunista a insatisfação aumentava cada vez mais. [C] clero secular. clero regular. liderados por Lech Walesa. III e IV referem-se. a União Soviética se consolidou como uma superpotência. p. no período assinalado. portanto. I . não obteve êxito. Violência e excessos eram igualmente repugnantes para ele. pobreza e silêncio. clero secular e celibato clerical. História e Inglês – Modelo D 40 Os fragmentos de texto abaixo foram extraídos de VICENTINO e DORIGO (2011) e se referem à Igreja Medieval. num mundo em que uma restrita minoria era alfabetizada. [B] celibato clerical. alguns conspiradores afixaram em muros e postes da cidade manifestos exortando a população à revolução. José Sarney. implantou. [C] a criação do “gatilho salarial”. liberdade de comér- cio. Pará. Maranhão. facilitando a entrada de um enxurrada de mercadorias estrangeiras no País. o movimento foi esfacelado. entre outras medidas. outros fugiram e quatro foram condenados à morte: Luís Gonzaga das Virgens. etc. Lucas Dantas de Amorim Torres. João de Deus do Nascimento e Manuel Faustino dos Santos. 19 43 Em 1985. Com o objetivo de ganhar apoio popular e se firmar no poder. Denunciado por um traidor. 44 No fim do Século XVIII. ocorrida em Belém. Bahia. promoção de oficiais. Os panfletos pregavam a proclamação da República. A isso se somava a simpatia que muitas pessoas demonstravam em relação às lutas pela emancipação do Haiti (1791-1804) e à Revolução Francesa (1789). estabelecia [A] a criação de uma nova moeda. [B] eliminou vários impostos sobre importação. ocorrida em Salvador. [D] Confederação do Equador. Geografia. (adaptado de ARRUDA & PILETTI. que teve por palco São Luís. Para difundir esta ideia fundou-se a loja maçônica Cavaleiros da Luz. que. Minas Gerais. desencadeada em Ouro Preto. História e Inglês – Modelo D Pág. um reajuste automático dos salários sempre que a inflação acumulada atingisse 20%. [B] Inconfidência Mineira. Em agosto de 1798. [E] anunciou o fim do período de estatização da economia no País e deu início a um programa de privatizações. a [A] Revolta dos Alfaiates. [D] lançou o programa “Fome Zero”. que combinava políticas estruturais voltadas para as causas da pobreza e específicas de educação alimentar. Final da Prova de História . ocorrida em Recife. melhores soldos para os militares. a aboli- ção da escravidão. Alguns participantes foram presos. no início de seu mandato. Pernambuco. o cruzeiro. toma posse na Presidência da República o Sr. para substituir o cruzado. [E] Cabanagem. o Plano Cruzado.Provas de Matemática. era grande a insatisfação com a carestia e a opressão colonial.351) O texto acima descreve. p. isto é. [C] Revolta de Beckman. em parte. Keith Lennox. p. [B] innocent. to support him.6 45 In the sentences “Our position is very sensitive in this country. 47 According to the text. e responda às questões 45. no trouble.” (paragraph 5). [E] college colleagues.” Dick Sterling put the phone down. He was furious with himself for failing to persuade his boss in Delhi. I’m afraid I shall have to hold you personally responsible.” and “So be sensible for once in your life. Chapter 1 .Madras 1986 “He knows too much. So just go with the flow for a bit longer. I advise you to forget that we have had this conversation. I can assure you. Adapted from MALEY. [E] don’t fight prevailing trends. 46 The sentence “So just go with the flow for a bit longer. [C] close friends. inoffensive.” (paragraph 3). I must ask you to do nothing. But meantime. [C] don’t fight vague promises. Oh. reasonable.” “I see. What Vish does or doesn’t do is a minor matter compared with the company’s global strategy. Our position is very sensitive in this country. no Cartão de Respostas. 1999. . I hope I’ve made myself clear. [B] don’t accept bribery. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. stupid. So be sensible for once in your life. 46 e 47. So you are telling me to close my eyes to corruption and behave as if nothing has happened. if you insist. Keith Lennox and Dick Sterling are [A] father and son. Leia o texto a seguir. Just try to get things in perspective. and was disgusted at the mixture of veiled threats and vague promises Lennox had made. witnesses. [D] don’t accept threats. que responde ou completa cada questão. Goodbye. There is no possible doubt.” “I said he knows too much! The company can’t afford to have any problems. Is that right?” “I didn’t put it quite like that. [C] easily affected. harmful. I am telling you once again – you will do nothing. assinalando-a. But. [D] conservative. [D] superior and subordinate. sensitive and sensible mean respectively [A] completely safe. the expression go with the flow means [A] don’t accept corruption. [B] union members. 20 Provas de Matemática. He knows too much. you won’t be stuck in Madras for ever – I’ll make sure that you are not. [E] worried. We can’t afford to take risks. and. After all. When you’re in your next post this will all seem a very long way away. Alan. I have proof.” “But this time I caught him in the act. everything. responsive. História e Inglês – Modelo D PROVA DE INGLÊS Escolha a única alternativa correta. yes. And if there is any trouble. Cambridge University Press.Pág. by the way. extraído do livro He knows too much. Geografia. dentre as opções apresentadas. His hands were trembling. Anyone can see your pictures when you use the private mode. read the statements and choose the correct alternative. I . [A] I. we decided to challenge that assumption. II. Adapted from https://instagram. then share it (instantly) on multiple services. VI . anyone can subscribe to follow your photos.we help you take a picture once. [B] Something we have to do everyday.The application software is available for free. III . [E] Something we don’t give much importance to. [D] I. the expression something we take for granted means [A] Something we have to give someone. But as mobile phone cameras got better and better.You can post your Instagram photos directly to other social platforms.” (question 3).Sharing on multiple platforms is a pain . III. III and V are correct. How much is your app? $0. II .The name Instagram comes from instant + telegram.Creators of Instagram think that all mobile pictures look good. Our awesome looking filters transform your photos into professional-looking snapshots. Frequently Asked Questions – Instagram What is Instagram? It’s an application for your mobile phone that enables you to edit pictures you have taken with your mobile phone camera using built-in filters and share them with others. Where does the name come from? When we were kids we loved playing around with cameras.The user is able to control who is going to be a follower. II. In this mode. IV .Mobile photos always come out looking mediocre. . 50 Which words are synonyms for photos in the text? [A] requests and filters. rate and comment on other people’s pictures and follow other users. however. [B] snapshots and pictures. We created Instagram to solve three simple problems: .Most uploading experiences are clumsy and take forever . V and VI are correct. . If you have an Instagram account you can tag pictures. We loved how different types of old cameras marketed themselves as “instant” . Who can see my photos? All photos are public by default which means they are visible to anyone who has an account. If you choose to make your account private. Geografia. IV and V are correct.so we figured why not combine the two? How did the idea come about? We love taking photos.Provas de Matemática. V and VI are correct. [C] Something we usually value a lot. We also felt that the snapshots people were taking were like telegrams in that they got sent over the wire to others .something we take for granted today. [B] I. How does privacy work? We have adopted a follower model that means if you’re “public” on Instagram. have a special private option. 21 Leia as perguntas e respostas a seguir e responda às questões 48. V . 49 e 50. then only people who follow you on Instagram will be able to see your photos. We always assumed taking interesting photos required a big bulky camera and a couple years of art school. História e Inglês – Modelo D Pág.com/about/faq/# 48 According to the text. . [C] II. [E] requests and snapshots.we’ve optimized the experience to be fast and efficient. a user can make sure he/she must approve all follow requests before they go through. [D] platforms and pictures. 49 In the sentence “We loved how different types of old cameras marketed themselves as “instant” . We do. [D] Something we don’t have to learn.00.something we take for granted today. [E] All of them are correct. [C] followers and pictures. História e Inglês – Modelo D Leia o texto a seguir e responda às questões 51. [D] coming back home after a mission abroad. Geografia. 460th FSS youth program chief. OFF allows children ages 8-18 to experience what military members endure from basic training to technical school to a mock deployment. [A] All the children had their heads shaved. [E] The objective of the program is to recruit civilian parents.asp?id=123424927 51 According to the text. [C] the children and injured allies. [B] simulation of a movement of troops on a mission. [C] All the children learned about radio communications. After basic training. “This event was great. a water-balloon fight and injured allies who needed help along the way. salute and do an about-face.mil/news/story. During their deployment. 2014. tech schools. The tech-school graduates were then issued water pistols before heading out. 22 Provas de Matemática. 52 e 53. . what is a mock deployment ? [A] traveling on a peacekeeping mission. each child attended “technical school” and was taught a specific Air Force Specialty Code to help them in their mock deployment. Some children were taught lifesaving self-aid and buddy care skills while others learned about the importance of radio communications while on a deployment. [B] Some children were injured during the event. [D] deployment and non-hostile citizens. 13. jumping through hula-hoops and running through an inflatable castle.” Adapted from http://www. camp activities and accomplishing their mission as a team made the event a one of a kind opportunity for military kids.” The training consisted of doing push-ups and sit-ups. the words their and who respectively refer to [A] the children and citizens. “It’s a way for kids to get a hands-on understanding of what their parents do when they are separated from them during deployments. “Everything from basic training. “The youth mock deployment was developed to alleviate many of the stresses commonly experienced by young family members when one or both parents are deployed. 53 According to the text.buckley.” said Thomas Cox. [B] water pistols and injured allies.” said Senior Airman Jasmine Madison. [E] graduates and a water-balloon fight. ending with a homecoming party. [C] rescue mission in a conflict area. They were also taught how to stand at attention. loved ones waited outside the youth center on base with homemade signs welcoming the “troops” back home. 460th FSS Force Support Force Management technician. a water-balloon fight and injured allies who needed help along the way. Children experience basic training and mock deployment The 460th Force Support Squadron (FSS) hosted the 6th Annual Operation Future Forces (OFF) Sept. the children encountered hostile and non-hostile citizens.” (paragraph 5). choose the correct statement. At the end of a long day.Pág. [D] The event happens every year and lasts only one day. the children encountered hostile and non-hostile citizens. 52 In the sentence “During their deployment. [E] going on a real mission in another country. at Camp Rattlesnake.af.” A few of the boys had their heads shaved before heading off to “Basic Military Training. ” (paragraph 4). build our own houses.co. probably from dirty kitchen counters. or make our own clothes anymore. [C] didn’t have. language and history. Sociologist Saskia Sassen argues that the modern liberal state has created a middle class that isn’t able to “make” anymore.guardian.” (paragraph 2). História e Inglês – Modelo D Pág. it seems that we’ve grown increasingly ignorant when it comes to basic life skills. what we have mastered instead is consumption. we should create an interactive learning environment in schools where craftsmanship and problem-solving are valued as highly as the ability to absorb and regurgitate information. I suggest that we start with the immediate reintroduction of some of the most vital aspects of “domestic science” education. Looking back on my first weeks living in student halls. 55 e 56. Today’s graduates may have earned themselves distinctions in history. we must have practical skills. 56 In the sentence “Besides what we need to know for our own jobs. Educationist Sir Ken Robinson says that our current education system dislocates people from their natural talents and deprives us of what used to be passed from generation to generation – a working knowledge of basic life skills. Instead of only maths. [C] Basic life skills are passed from generation to generation. the word besides can be replaced by [A] however [B] in addition to [C] to the exclusion of [D] though [E] as a result of Final da Prova de Inglês . [B] didn’t want. [E] Students don’t have the ability to do practical tasks.Provas de Matemática. or fixing a hole in their on-trend clothes. [B] The most educated generation in history has earned distinctions. Geografia. [E] didn’t need. 55 In the sentence “I think I have now finally acquired all the domestic skills I missed out in my modern education. We’re so well educated – but we’re useless Record numbers of students have entered higher education in the past 10 years. I have survived a couple of serious boiling egg incidents and numerous cases of food-poisoning. I consider myself lucky to still be alive. [D] didn’t like. [D] Young students attend domestic science education. We don’t grow our own crops. the words missed out mean [A] didn’t miss. we simply buy these things. Although some of my clothes have fallen victim to ironing experimentation. we must have practical skills. I think I have now finally acquired all the domestic skills I missed out in my modern education. but are also able to act for themselves. Unable to create anything ourselves. they have to call for help from a professional handyman or tailor. 23 Leia o texto a seguir e responda às questões 54. Besides what we need to know for our own jobs. law or economics. Adapted from http://www.uk/education/ mortarboard/2013/feb/25/well-educated-but-useless 54 What is the main topic of the text? [A] Consumption is the biggest problem of young students. but when it comes to simple things like putting up a shelf to hold all their academic books. but despite being the most educated generation in history. We need to develop children into people that not only think for themselves. História e Inglês – Modelo D . Geografia.Pág. 24 Provas de Matemática. Nas páginas 19 (dezenove) e 20 (vinte). os espaços abaixo de cada questão e as folhas em branco ao final deste caderno. Confira a Prova – Sua prova contém 24 (vinte e quatro) páginas impressas. 3. com o mesmo tipo de letra que você usará para escrever a redação. Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas. deve imediatamente avisar ao Fiscal de Prova e solicitar a troca do caderno de questões. – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação. – Você poderá usar. Caso contrário. Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. o candidato deverá ler a prova e esclarecer suas dúvidas. mão amiga” . seja invalidada pela leitora óptica: Como você marcou sua opção no O software de leitura a Opção avaliada Observação alvéolo circular interpretou como Uma marcação Válida Marcação correta ou Nenhuma marcação Inválida Marcação insuficiente Dupla marcação Inválida Marcação fora do limite do ou alvéolo circular Atenção! Transcreva para o Cartão de Respostas. Redação. até que ele venha recolher o Cartão de Respostas e a Folha de Redação. chame o Fiscal de Prova. ainda que indique a alternativa correta. – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. Na página 21 (vinte e um). siga a orientação do Fiscal de Prova e leia atentamente as instruções abaixo. Nos 15 (quinze) minutos iniciais. na margem superior. como rascunho. Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos. sendo- lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização. 12 (doze) questões de Física impressas nas páginas de 7 (sete) a 12 (doze) e 12 (doze) questões de Química impressas nas páginas de 13 (treze) a 18 (dezoito). O candidato deverá conferir se o Cartão de Respostas possui a mesma indicação. a frase: “Exército Brasileiro: braço forte. numeradas de 1 (um) a 24 (vinte e quatro). Ao terminar a sua prova. – Em todas as páginas. Somente nos primeiros 15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas e assine no local indicado. 2. Fique atento para as instruções do Fiscal de Prova quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas e na Folha de Redação. – Nesta prova existem 20 (vinte) questões de Português impressas nas páginas de 2 (dois) a 6 (seis). Física e Química – Modelo A Pág.Provas de Português. – Em caso de alguma irregularidade. está impressa a orientação para a Prova de Redação. O caderno de questões permanecerá no local da prova. – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. 1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO A (Escola Preparatória de Cadetes de São Paulo/1940) CONCURSO DE ADMISSÃO Provas de Português. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. há uma folha de rascunho para a redação. Redação. há a indicação do Modelo da Prova. Física e Química (sábado. na impressão ou montagem da prova. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. no Cartão de Respostas. assinalando-a. 10 de setembro de 2016) Instruções para Realização das Provas 1. sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde sentado. VERBAL. [B] ditongo nasal – ditongo nasal / ditongo nasal – ditongo nasal. Redação. pesquisadores conseguiram projetar do zero o genoma de um ser vivo (uma bactéria. 2 Provas de Português. [A] VERBAL. [E] dígrafo – ditongo nasal / dígrafo – ditongo nasal. VERBO-NOMINAL. VERBAL. [D] adjetiva restritiva.Em Iporanga existem belíssimas grutas. VERBO-NOMINAL. sem dúvida. NOMINAL [C] NOMINAL. [B] e introduz uma oração coordenada sindética aditiva. que responde ou completa cada questão. [A] dígrafo – dígrafo / dígrafo – dígrafo. de Machado de Assis. NOMINAL [E] NOMINAL. VERBO-NOMINAL 3 Em “A velha disse-lhe que descansasse”. 1 Dígrafo é o grupo de duas letras formando um só fonema. Cerca de um terço do DNA da nova bactéria (apelidada de syn3. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. o próprio sucesso do americano Craig Venter e de seus colegas deixa claro o quanto ainda falta para que a humanidade domine os segredos da vida. NOMINAL. VERBO. dentre as opções apresentadas.” (Folha de S. 4 “Pela primeira vez na história. VERBO-NOMINAL. [D] porém indica concessão. NOMINAL [B] VERBAL. no Cartão de Respostas. [D] ditongo nasal – dígrafo / dígrafo – ditongo nasal. Pág. Nas palavras “também” e “ontem”. [E] substantiva objetiva direta. O texto informativo acima.Devido às chuvas. pois restringe o genoma à condição de bactéria. NOMINAL.Soa um toque áspero de trompa. NOMINAL. . VERBAL. [C] dígrafo – ditongo nasal / ditongo nasal – dígrafo.Os estudantes saem das aulas cansados. VERBO-NOMINAL [D] VERBO-NOMINAL. para ser mais exato) e ‘instalá-lo’ com sucesso numa célula. observa-se que há. Pode-se afirmar que [A] para inicia uma oração adverbial condicional. propositadamente destacados. pois adiciona o projeto à instalação do genoma. Física e Química – Modelo A PROVA DE PORTUGUÊS Escolha a única alternativa correta. pois exprime acordo ou conformidade de um fato com outro. assinalando-a. VERBAL. Ditongo é a combinação de uma vogal com uma semivogal. 2 Assinale a alternativa que classifica corretamente a sequência de predicados das orações abaixo. para cada palavra. . 26/03/2016). respectivamente. VERBO-NOMINAL. VERBO-NOMINAL. [C] adverbial conformativa. que apresenta ao público a criação de uma bactéria apenas com genes essenciais à vida. . NOMINAL.NOMINAL. Paulo. porém. contém vários conectivos. a oração grifada é uma subordinada [A] substantiva objetiva indireta. VERBAL. . VERBAL. É um feito e tanto.Toda aquela dedicação deixava-o insensível. como quem instala um aplicativo no celular.Eram sólidos e bons os móveis. VERBAL. . do conto Noite de Almirante. . os rios estavam cheios. Paradoxalmente.0) foi colocado lá por puro processo de tentativa e erro – os cientistas não fazem a menor ideia do porquê ele é essencial. VERBAL. [E] para que exprime uma explicação: falta muito para a humanidade dominar os segredos da vida. . [C] como introduz uma oração adverbial conformativa. pois expressa um fato que se admite em oposição ao da oração principal. ou vice-versa. NOMINAL. na mesma sílaba. [B] adverbial final. NOMINAL. ao motorista que parasse no hotel. bye. ardiam muito. meio e fim. [C] Da sala eu vi sem ser visto todo o crime acontecendo. Ou nas duas coisas. [A] Ele pediu. Se não forem instigantes. [E] Meus olhos. [B] A vida como diz o ditado popular é breve. não serão lidos.Provas de Português.. leitores. [A] escrupuloso/diligente [B] ambicioso/ modesto [C] didático/facilitador [D] protocolar/cerimonioso [E] habilidoso/jeitoso 7 Marque a alternativa correta quanto ao emprego da vírgula.86 (fragmento). a igreja. [D] Atletas de várias nacionalidades. bye. “Em Mariana. [B] usar o texto como uma arma. foi levada pelas águas”. de Ricardo Noblat. [E] As súplicas da mulher não o deteram. De acordo com o fragmento do texto. [A] Se você me ver na rua. [E] saber narrar uma história com início. [C] Não pensei que ele reouvisse os documentos tão cedo. Se elas não forem capazes de despertar interesse. [. não conte a ninguém. Os assuntos podem ser atraentes. de acordo com as normas gramaticais. NOBLAT. 9 Marque a única alternativa correta quanto ao emprego do verbo. Os textos podem ser gramaticalmente corretos e contar uma história com começo. [E] As pessoas que falei são muito ricas. Ou na qualidade dos textos. A arte de fazer um jornal diário. [C] cativar o leitor logo no início de um texto. São Paulo. Contexto. . Física e Química – Modelo A Pág. 10 Leia o texto a seguir. Redação. Somente uma bala Vocês têm só uma bala na agulha para capturar a atenção dos leitores: as primeiras linhas de um texto. [C] Refiro-me ao livro que está sobre a mesa. [D] Evitaram o desastre porque freiaram a tempo. cujo sino é de ouro. tchau e bênção. o autor defende a ideia de que o escritor deve [A] escolher muito bem o assunto do texto.] O erro pode estar na escolha dos assuntos. Ricardo. [B] Mãe e filho põem as roupas para lavar aqui. [A] adjunto adnominal [B] objeto direto [C] complemento nominal [D] objeto indireto [E] vocativo 6 Assinale a alternativa em que as palavras são antônimas. [A] Aquele era o homem do qual Miguel devia favores. [B] Eis um homem de quem o caráter é excepcional. devido à fumaça intensa. participarão da maratona. [D] Aquele foi um momento onde eu tive grande alegria. [D] saber escrever de acordo com as normas gramaticais. 3 5 Marque a alternativa correta quanto à função sintática do termo grifado na frase abaixo. 2003. 8 Assinale a alternativa correta quanto ao emprego do pronome relativo. p. Se oferecidos por meio de textos medíocres.. meio e fim. Não era preciso tanta severidade. [B] Sempre lutamos com os mesmos objetivos na educação. [D] estupro-flagrante-inquirido-sessão-inserta-rubrica. [C] estupro-fragrante-enquirido-seção-inserta-rúbrica.” a palavra “o”. Redação. [A] Em canoa furada eu não embarco. Física e Química – Modelo A 11 Marque a alternativa em que os termos do período foram escritos na ordem direta. – é preciso que façamos as pazes definitivamente. 4 Provas de Português. [B] estrupo-flagrante-inquirido-sessão-incerta-rúbrica. após ligeiro exame. é [A] termo essencial da oração. [E] pronome de interesse. [A] Diálogo [B] Até [C] Análogo [D] É [E] Música 16 Assinale a alternativa que apresenta exemplo de discurso indireto livre. respectivamente. grifada. – Por que não a trouxe consigo? [B] Omar queixou-se ao pai. respondeu ela. ser um com o Arpoador. na sequência em que aparecem. Pág. [D] “Não tem azul nem estrelas a noite que enlutam os ventos”. Ele respondeu que. [E] Daí a pouco chegou João Carlos e. receitou alguma coisa.. [E] Um grande incêndio reduziu a floresta a cinzas mês passado. [B] termo acessório da oração. 12 Em “Há também o que vai para se entregar. após as quais deixou _____________ a sua _____________ em todas as folhas do depoimento. [D] Uma semana depois. 15 Assinale a alternativa cujo vocábulo só pode ser empregado com acento gráfico. Virgília perguntou ao Lobo Neves. o acusado. pela vontade dele. [C] Todos os anos. os adjetivos correspondentes aos seguintes seres: COBRE – PELE – BRAÇO – BODE – COBRA – PRATA [A] CUPRÍCULO – EPIDÉRMICO – BRAÇAL – HIRCINTO – COLUBRINO – ARGÊNTEO [B] CÚPRICO – EPIDÉRMICO – BRAQUIAL – HIRCINO – COLUBRINO – ARGENTINO [C] COBREMOL – CUTÂNEO – BRAÇAL – CAPRINO – OFÍDICO – ARGÊNTEO [D] CUPRÍCULO – EPIDÉRMICO – BRAQUIAL – HIRCINTO – OFÍDICO – ARGENTINO [E] COLÚMBUM – CUTÂNEO – BRAÇAL – CAPRINO – COLUBRINO – ARGÊNTEO 14 “Ao responder pelo crime de_____________. [C] palavra expletiva.” As lacunas do período acima podem ser completadas. foi ______________ em uma _____________ que durou pouco mais de duas horas. surpreendido em ________________. a sorrir. naquele mesmo instante. dizendo que nada havia de anormal. [D] termo integrante da oração. [A] – Desejo muito conhecer Carlota – disse-me Glória. a cena repetia-se na escola. quando seria ele ministro. a certo ponto da conversação. . mil-partido. Por que não tratava os outros filhos com o mesmo rigor? [C] – Isso não pode continuar assim. com [A] estupro-flagrante-inquerido-sessão-inserta-rubrica. [E] estrupo-flagrante-enquirido-seção-incerta-rubrica. 13 Assinale a alternativa que contém.. Os escritores acompanham com interesse as discussões feitas no campo da biologia e da medicina. a substituição dos termos destacados pelos pronomes oblíquos correspondentes. assinale a alternativa correta. [A] O objetivo declarado dos poetas desse movimento literário era um só: desenvolver a beleza formal à poesia. ao mesmo tempo. a sinceridade. [C] O desejo de dar um caráter científico à obra literária define as condições de produção dos textos dessa estética. Física e Química – Modelo A Pág. Era notada no olhar dela uma expressão feliz. não-consciente. [C] Vê-se no seu corpo as marcas das balas. Foi inserida na opinião dele um dado novo. a decifração dos caminhos que a intuição e a sensibilidade podem descortinar. Foi notado no rosto dele algo de estranho. 5 17 Assinale a alternativa que contém. [A] Notou-se-lhe no olhar dela uma expressão feliz. Redação. imaterial. 18 Quanto ao Simbolismo. o artista desse período literário elogia o esforço individual. A busca é do elemento místico. alegre. acreditando na possibilidade de tornar esse conhecimento como base para a criação de seus romances. Era vista no rosto dele a palidez da morte. espiritual. [E] Inseriu-se na sua opinião um dado novo. [E] O modelo de vida ideal adotado pelos autores do período envolve a representação idealizada da Natureza como um espaço acolhedor. O lema adotado – a arte pela arte – traduz essa crença. a forma correta da substituição da voz passiva analítica pela voz passiva pronominal e. eliminando o que consideravam os excessos sentimentalistas românticos que comprometiam a qualidade artística dos poemas. [D] Notou-se-lhe no rosto algo de estranho. Os poemas apresentam cenários em que a vida rural é sinônimo de tranquilidade e harmonia. [D] Essa estética substitui a exaltação da nobreza pela valorização do indivíduo e de seu caráter. . que exige uma natureza e um físico perfeito. na sequência. Na base desse projeto estava a crença de que a função essencial da arte era produzir o belo. primaveril. os valores burgueses vão sendo apresentados como modelos de comportamento social nas obras de arte que começam a ser produzidas. [B] A preocupação dos artistas desse período não é mais a análise da sociedade. o trabalho. Em lugar de louvar a beleza clássica. [B] Viu-se-lhe no rosto a palidez da morte. O principal interesse é a sondagem do “eu”.Provas de Português. Pouco a pouco. São vistas no corpo dele as marcas das balas. […] Enquanto conversamos. Eu vou por alto-mar e sem governo. [E] amor platônico. Desfruta o dia de hoje. ímpio é saber. para revelar o que está no universo. [D] platônica. foge o tempo invejoso. Tanto podes sem meu consentimento. [C] racionalista. acreditando o mínimo possível no amanhã. nem consultes os astros babilônios: melhor é suportar tudo o que acontecer.Pág. 20 Leia o soneto a seguir e marque a alternativa correta quanto à proposição apresentada. Se amor não é qual é este sentimento? Mas se é amor. A segunda estrofe da poesia horaciana faz referência ao(s) [A] teocentrismo. por Deus. [E] negativa. A tão contrário vento em frágil barca. E se eu consinto sem razão pranteio. Física e Química – Modelo A 19 Leia poesia a seguir. Redação. [B] amor cortês. Leucónoe. de ciência é parca Que eu mesmo não sei bem o que eu anseio E tremo em pleno estio e ardo no inverno. a duração da vida que os deuses decidiram conceder-nos. 6 Provas de Português. É tão grave de error. [B] idealista. ó deleitoso mal. Leucónoe Não indagues. [C] feitos heroicos. que cousa é a tal? Se boa por que tem ação mortal? Se má por que é tão doce o seu tormento? Se eu ardo por querer por que o lamento Se sem querer o lamentar que val? Ó viva morte. O artista do Classicismo. Não indagues. Final da Prova de Português . [D] carpe diem. adota uma visão [A] subjetiva. sen 60o= e cos 30o= 2 2 3 [A] 3 O 3 [B] espelho 2 30o [C] 3 ar [D] 2 3 3 líquido 30 o [E] 2 3 DESENHO ILUSTRATIVO FORA DE ESCALA 22 Um trem de 150 m de comprimento se desloca com velocidade escalar constante de 16 m/s. Esse trem atravessa um túnel e leva 50 s desde a entrada até a saída completa de dentro dele. 21 Um raio de luz monocromática propagando-se no ar incide no ponto O. Sabendo que o índice de refração do ar é 1. o índice de refração do líquido é: 3 3 Dados: sen 30o=1/2 e cos 60o =1/2 . formando um ângulo de 30° com sua superfície. 7 PROVA DE FÍSICA Escolha a única alternativa correta. O comprimento do túnel é de: [A] 500 m [B] 650 m [C] 800 m [D] 950 m [E] 1100 m . conforme o desenho abaixo. assinalando-a. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Física e Química – Modelo A Pág.Provas de Português. que responde ou completa cada questão. plano e horizontal. na superfície de um espelho. dentre as opções apresentadas. Após ser refletido no ponto O desse espelho. o raio incide na superfície plana e horizontal de um líquido e sofre refração. no Car- tão de Respostas. O raio refratado forma um ângulo de 30° com a reta normal à super- fície do líquido. Redação. 8 Provas de Português. O sistema está em equilí- brio estático. na extremidade da barra II. e a outra extremidade presa ao fundo do recipiente de modo que ela fique posicionada verticalmente. No ponto M da barra II. Física e Química – Modelo A 23 O desenho abaixo representa um sistema composto por duas barras rígidas I e II. ρo) . o módulo da força F é: [A] [V g(ρo .kx] A ← ← [C] 2[V g(ρo + ρ) + kx] ← cubo ← F [D] [V g(ρo . de volume desprezível e constante elástica k. Uma mola ideal. 150 N teto [B] 150 N. 80 N [C] 80 N. ρ) . 175 N C M barra II D ← A barra I N B g [D] 75 N. Redação. dentro de uma sala.0 m 1.0 m 2. nos pontos A e N. 225 N 200 N [E] 75 N.kx] DESENHO ILUSTRATIVO FORA DE ESCALA [E] 2[V g(ρ . Uma força vertical de intensidade F é aplicada ao eixo central da roldana A fazendo com que a distensão na mola seja X e o sistema todo fique em equilíbrio estático. está apoiado no vértice de um cone fixo no piso. ρ) + kx] ← fio B ← g nível do líquido [B] 2[V g(ρ . com o cubo totalmente imerso no líquido. 100 N piso piso 4.0 m 3. é colocado um peso de 200 N suspenso por um cabo de massa despre- zível. A barra I está apoiada no ponto N no vértice de um cone fixo no piso. ρo) + kx] . A roldana A é móvel a roldana B é fixa e estão montadas conforme o desenho abaixo. homogêne- as e de massas desprezíveis na posição horizontal. O ponto B da barra I toca o ponto C. são respectivamente: [A] 75 N. Considerando a intensidade da aceleração da gravidade igual a g. O ponto D.0 m DESENHO ILUSTRATIVO FORA DE ESCALA 24 Um cubo homogêneo de densidade ρ e volume V encontra-se totalmente imerso em um líquido homogêneo de densidade ρo contido em um recipiente que está fixo a uma superfície horizontal. Um fio ideal vertical está preso ao centro geométrico da superfície superior do cubo e passa por duas roldanas idênticas e ideais A e B. Os módulos das forças de contato sobre a barra I. O ponto A da barra I toca o vértice de um cone fixo no teto. tem uma de suas extremidades presa ao centro geométrico da superfície inferior do cubo.Pág. localizado na outra extremidade da barra II. A potência elétrica dissipada no resistor de 4 Ω do circuito é: [A] 0. Física e Química – Modelo A Pág. fazendo com que ele sofra um deslocamento retilíneo de 9 m. um gerador ideal e um receptor ideal. nesse intervalo de tempo. horizontal e perpendicular no centro de uma de suas faces. Redação. os módulos do impulso da força F e da quantidade de movimento do cubo são respectivamente: [A] 36 N·s e 36 kg·m/s [B] 24 N·s e 36 kg·m/s ← F [C] 24 N·s e 24 kg·m/s [D] 12 N·s e 36 kg·m/s [E] 12 N·s e 12 kg·m/s DESENHO ILUSTRATIVO FORA DE ESCALA . conforme representado no desenho abaixo.72 W [E] 0. 9 25 O desenho abaixo representa um circuito elétrico composto por resistores ôhmicos.80 W 3Ω 8V DESENHO ILUSTRATIVO FORA DE ESCALA 26 Um cubo de massa 4 kg está inicialmente em repouso sobre um plano horizontal sem atrito.40 W 3Ω 4Ω [D] 0. ← No final do intervalo de tempo de 3 s.Provas de Português.16 W [B] 0. aplica-se sobre o cubo uma força constante F.20 W 6V [C] 0. ← Durante 3 s. Física e Química – Modelo A 27 Dois fios condutores retilíneos. conforme o desenho abaixo. [E] o volume aumentou. O centro da espira dista de 3 R de cada fio.Pág. A espira e os fios estão no mesmo plano.i2 [C] 3π e horário i1 i2 R i1+ i2 [D] e horário 3π i i1+ i2 [E] e anti-horário 3π fio fio DESENHO ILUSTRATIVO FORA DE ESCALA 28 Durante um experimento. tomando como referência o desenho. um gás perfeito é comprimido. a temperatura diminuiu e a pressão aumentou. i1 e i2 . muito longos e paralelos entre si. [B] o volume diminuiu. ao final do processo. sendo realizado sobre ele um trabalho de 800 J. são respectivamente: i1 + i2 [A] e horário 3 3R 3R i1. de sentidos opostos. Uma espira circular condutora de raio R é colocada entre os dois fios e é percorrida por uma corrente elétrica i. a temperatura aumentou e a pressão diminuiu. . a temperatura aumentou e a pressão aumentou. Redação. podemos afirmar que: [A] o volume aumentou. a intensidade da corrente elétrica i e seu sentido. 10 Provas de Português. Para que o vetor campo magnético resultante. no centro da espira. adiabaticamente. são percorridos por correntes elétricas de intensidade distintas. a temperatura aumentou e a pressão aumentou. [C] o volume diminuiu.i2 [B] e anti-horário 3π i1. seja nulo. a temperatura aumentou e a pressão diminuiu. Em relação ao gás. [D] o volume diminuiu. na parte externa da obra. – L2: 30 V e 30 W. a configuração da montagem do circuito elétrico. do piso térreo até a altura de 20 m. Física e Química – Modelo A Pág. de 20 m de altura. impressas nas lâmpadas: – L1: 30 V e 60 W .L1 e L2 Resistor Fio condutor Gerador [A] L1 [B] [C] L1 L1 L2 L2 L2 [D] L1 [E] L1 L2 L2 .Provas de Português. podemos afirmar que a potência média útil desenvolvida por esse elevador é: [A] 120 kW [B] 180 kW [C] 200 kW [D] 360 kW [E] 600 kW 30 Um aluno irá montar um circuito elétrico com duas lâmpadas incandescentes. em um intervalo de tempo igual a 10 s. de resistências elétricas constantes. 11 29 Um prédio em construção. ele também usará um gerador ideal de tensão elétrica contínua de 60 V. Redação. O elevador se desloca. que têm as seguintes especificações técnicas fornecidas pelo fabricante. Utilizando todo material acima descrito. possui. suspenso por um cabo inextensível e de massa desprezível. com velocidade constante. um elevador de carga com massa total de 6 ton. L1 e L2. para que as lâmpadas funcionem corretamente com os valores especificados pelo fabricante das lâmpadas será: Simbologia Lâmpadas . Desprezando as forças dissipativas e considerando a intensidade da aceleração da gravidade igual a 10 m/s2. Além das duas lâmpadas. um resistor ôhmico de 30 Ω e fios condutores elétricos ideais. considerando a intensidade da aceleração da gravidade g = 10 m/s2 e que a esfera apenas desliza e não rola. conforme desenho abaixo. a máxima deformação sofrida pela mola é de: [A] 8 cm ← g [B] 16 cm [C] 20 cm 4m [D] 32 cm [E] 40 cm solo DESENHO ILUSTRATIVO FORA DE ESCALA 32 Uma partícula de carga q e massa 10-6 kg foi colocada num ponto próximo à superfície da Terra onde existe um campo elétrico uniforme. A esfera colide com a mola e provoca uma compressão. o valor da carga q e o seu sinal são respectivamente: [A] 10-3 µC. Redação. negativa TERRA DESENHO ILUSTRATIVO FORA DE ESCALA Final da Prova de Física . 12 Provas de Português. sólida. vertical e ascendente de intensidade E=105 N/C. Física e Química – Modelo A 31 Uma esfera.8 kg é abandonada de um ponto a 4 m de altura do solo em uma rampa curva. Uma mola ideal de constante elástica k=400 N/m é colocada no fim dessa rampa. positiva ← q ← g [C] 10-5 µC. Desprezando as forças dissipativas. negativa [B] 10-5 µC. considerando a intensidade da aceleração da gravidade g=10 m/s2. homogênea e de massa 0. positiva [E] 10-4 µC.Pág. negativa E [D] 10-4 µC. Sabendo que a partícula está em equilíbrio. Cu .0 L desse álcool será de Dados: o ∆Hf ) Entalpia de Formação (∆ (H2O) (v) = -242 kJ/mol (CO2) (g) = -394 kJ/mol (C3H8O) (l) = -163 kJ/mol Massa Atômica (u) C = 12 H=1 O = 16 Densidade do Álcool (g/mL) d = 0. [D] 469247 kJ. respectivamente. é vendido comercialmente como álcool de massagem ou de limpeza de telas e de monitores. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Redação. [B] 20 . monóxido de nitrogênio e um sal (composto iônico). [B] 747752 kJ.Provas de Português. . 34 O propan-2-ol (álcool isopropílico). NO . dentre as opções apresentadas. que responde ou completa cada questão. HNO3 . cuja fórmula é C3H8O. A reação pode ser representada pela seguinte equação química (não balanceada): Cu (s) + HNO3 (aq) H2O (l) + NO (g) + Cu(NO3)2 (aq) A soma dos coeficientes estequiométricos (menores números inteiros) da equação balanceada. 33 O cobre metálico pode ser oxidado por ácido nítrico diluído. [C] 578536 kJ. [A] 18 .78 [A] 974783 kJ. [D] 18 . nitrato de cobre II. 13 Prova de Química Escolha a única alternativa correta. Cu . [E] 20 . [E] 258310 kJ. Física e Química – Modelo A Pág. nitrato de cobre I. nitrato de cobre II. no Cartão de Respostas. nitrato de cobre I. nitrito de cobre II. a quantidade de energia liberada na combustão completa de 10. Considerando uma reação de combus- tão completa com rendimento de 100% e os dados de entalpias padrão de formação (∆Hof ) das espécies participantes desse processo e da densidade do álcool. produzindo água. o agente redutor da reação e o nome do composto iônico formado são. Cu . [C] 19 . assinalando-a. III) Tabela com espécies químicas. Analogamente. 36 Munições traçantes são aquelas que possuem um projétil especial. cuja espécie química ocasiona um traço de cor correspondente bastante característico. por meio do conhecimento da concentração de uma das espéci- es.062 g. Redação. Física e Química – Modelo A 35 Em análises quantitativas. Nesse processo ocorre uma reação entre os íons prata e os íons cloreto. a munição traçante. como o cloreto de sódio (NaCl). permitindo a visualização de tiros noturnos a olho nu. 14 Provas de Português. todos os íons prata presentes em 20. a massa de outra espécie. pode-se determinar a concentração e. Cl = 35.5 u.644 g. N = 14 u. atrelados às informações da tabela do item III. [E] branca. precipitando na forma de AgCl. . contendo uma carga pirotécnica em sua retaguarda. Um tipo de munição traçante usada por um exército possui na sua composição química uma determinada substância. [B] verde. gerando um traço de luz colorido. [D] azul.567 g. empregada por esse exército possui traço de colo- ração [A] vermelha-alaranjada.117 g. [A] 0. Um exemplo. conforme descreve a equação: ← AgNO3 + NaCl AgCl + NaNO3 Para reagir estequiometricamente. é ignificada. a massa neces- sária de cloreto de sódio será de: Dados: Massas atômicas: Na = 23 u. após o tiro. dentre vários ingredientes. II) O átomo da espécie responsável pela coloração do traço possui massa de 137 u e número de nêutrons 81. [B] 0. sais que contêm íons cloreto. Ag = 108 u. sais cujos íons emitem radiação de cor característica associada ao traço luminoso. [D] 0. com consequente precipitação de cloreto de prata (AgCl) e de outras espécies que podem ser quantificadas. [E] 0. suas distribuições eletrônicas e colorações característi- cas: Sal Espécie Distribuição eletrônica da espécie Coloração Característica Química química no estado fundamental Cloreto de Cálcio Cálcio 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 vermelha-alaranjada Cloreto de Bário Bário 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2 verde Nitrato de Estrôncio Estrôncio 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 vermelha Cloreto de Cobre (II) Cobre 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1 3d10 azul Nitrato de Magnésio Magnésio 1s2 2s2 2p6 3s2 branca Considerando os dados contidos.0 mL de solução 0. podem ser usados na determinação quantitativa de íons prata em soluções de AgNO3 . por conseguinte. Essa carga pirotécnica. Essa carga pirotécnica é uma mistura química que pode possuir. [C] vermelha. O = 16 u.Pág. [C] 0. nos itens I e II. em análises de água mineral. é o uso do nitrato de prata (AgNO3) nos ensaios de determinação do teor de íons cloreto. descrita acima.1 mol·L-1 de AgNO3 (completamente dissociado). Sabe-se também que uma das espécies apresentadas na tabela do item III (que mostra a relação de cor emitida característica conforme a espécie química e sua distribuição eletrônica) é a responsável pela cor do traço da munição desse exército. Com relação à espécie química componente da munição desse exército sabe-se: I) A representação do elemento químico do átomo da espécie responsável pela coloração pertence à família dos metais alcalinos-terrosos da tabela periódica.258 g. Experimentalmente pode-se obter malaquita pela reação de precipitação que ocorre entre soluções aquosas de sulfato de cobre II e carbonato de sódio. C = 12 u. H = 1 u.Provas de Português. 15 37 No ano de 2014.Cu(OH)2 (s) + 2 Na2SO4 (aq) + CO2 (g) Na reação de síntese da malaquita. durante 5 minutos. Física e Química – Modelo A Pág.245 g. por meio de uma fonte externa. O = 16 u. S = 32 u.5 L/mol. cujo objetivo era o depósito de cobre metálico sobre um clipe de papel. conforme a equação da reação: 2 CuSO4 (aq) + 2 Na2CO3 (aq) + H2O (l) CuCO3. Nesse experimento. 38 Um mineral muito famoso.65 L e 1480 g . foi aplicada uma corrente constante de 100 mA. 1 Faraday = 96500 C [A] 2. no estado padrão. foi montado um banho eletrolítico.010 g. Após esse tempo. cuja a fórmula é: Cu2(OH)2CO3 (ou CuCO3. e que dá origem a uma pedra semipreciosa é a malaquita. [D] 0.987 g. [E] 0.25 L e 999 g [E] 217. Nesse sistema de eletrólise.65 L e 272 g [C] 87. [C] 0. pertencente ao grupo dos carbonatos.095 g.35 L e 584 g [D] 110. Na = 23 u. de: Dados: – massas atômicas Cu = 64 u. os alunos da EsPCEx realizaram um experimento de eletrólise durante uma aula prática no Laboratório de Química. formando um carbonato básico de cobre II hidratado. a massa aproximada de cobre depositada sobre a superfície do clipe foi de: Dados: massa molar Cu = 64 g/mol. [A] 20.15 L e 114 g [B] 42. – volume molar 24. partindo-se de 1060 g de carbonato de sódio e considerando-se um rendimento de reação de 90%.Cu(OH)2).401 g. [B] 1. respectivamente. usando no banho eletrolítico uma solução aquosa 1 mol·L-1 de sulfato de cobre II. Redação. o volume de CO2 (a 25 ºC e 1 atm) e a massa de malaquita obtida serão. uma doença que acomete o coração. Redação. [C] 1432.4-dien-1ol. o o o ∆Hf (H2O) = . ∆Hf (CO2) = . ramificada e insaturada. uma possível nomenclatura para o composto que atenda essas descrições é [A] 2.2-dimetil-pent-3-in-1ol.3 kJ.394 kJ/mol. classificada como aberta. cuja fórmula é C3H3N3O9. ∆Hf (C3H5N3O9) = . II) a estrutura da cadeia carbônica apresenta apenas 1 carbono com hibridização tipo sp. [E] 362.7 kJ. é a confecção de explosivos. a energia liberada seria aproximadamente de Dados: massas atômicas: C = 12 u.1 J. Consi- derando os dados termoquímicos da reação a 25 ºC e 1 atm e supondo que essa massa de trinitroglicerina sofra uma reação de decomposição completa. dióxido de carbono e oxigênio. III) o composto é um álcool terciário. 16 Provas de Português. Medicamentos usados no tratamento da angina usam uma dose padrão de 0. [D] 3-metil-hex-2. Física e Química – Modelo A 39 Uma das aplicações da trinitroglicerina. a trinitroglicerina também é utilizada como princípio ativo de medicamentos no tratamento de angina. [C] 2-metil-hex-3. Considerando as características descritas acima e a nomenclatura de compostos orgânicos regulada pela União Internacional de Química Pura e Aplicada (IUPAC). O = 16 u. [D] 5. [B] 789. H = 1 u. . conforme mostra a equação da reação a seguir: 4 C3H3N3O9 (l) 6 N2 (g) + 12 CO2 (g) + 1 O2 (g) + 10 H2O (l).6 mg de trinitroglicerina na formulação.353. [E] 3-metil-pent-1. Sua decomposição enérgica gera como produtos os gases nitrogênio.6 kJ/mol [A] 4. 40 Considere as seguintes descrições de um composto orgânico: I) o composto apresenta 7 (sete) átomos de carbono em sua cadeia carbônica.3 J. [B] 3-metil-hex-2-en-2-ol.286 kJ/mol.4-dien-2-ol.Pág. N = 14 u. além de água. apenas 2 carbonos com hibridização tipo sp2 e os demais carbonos com hibridização sp3.4-dien-3-ol.2 J. Além de explosivo. um deslocamento do equilíbrio nos dois sentidos da reação. Das afirmativas feitas estão corretas apenas: [A] I e II. [E] II. III – Catalisadores são substâncias que iniciam as reações químicas que seriam impossíveis sem eles. IV e V. Em relação ao uso de catalisadores e as substâncias citadas no texto. [C] III e IV. Redação. II – O CO2 é um óxido ácido que quando reage com a água forma o ácido carbônico. V – A molécula do gás carbônico apresenta geometria espacial angular. Os gases resultantes da combustão no motor e o ar passam por substâncias catalisadoras que aceleram a transformação de monóxido de carbono (CO) em dióxido de carbono (CO2) e a decom- posição de óxidos de nitrogênio (genericamente NxOy) em gás nitrogênio (N2) e gás oxigênio (O2). [D] Um aumento na concentração de carbonato causará. [B] A diminuição da concentração do gás carbônico não causará o deslocamento do equilíbrio químico da reação. III e V. produzido por eles mesmos. no sentido dos reagentes. Física e Química – Modelo A Pág. são feitas as seguintes afirmações: I – As reações de decomposição dos óxidos de nitrogênio a gás oxigênio e a gás nitrogênio ocorrem com variação no número de oxidação das espécies. assinale a alternativa correta. [B] II e V. . aumentando a velocidade e também a energia de ativação da reação. o de formação do produto.Provas de Português. [C] Um aumento na concentração do gás carbônico causará um deslocamento do equilíbrio no sentido direto da reação. [D] I. simultaneamente. 17 41 Os corais fixam-se sobre uma base de carbonato de cálcio (CaCO3). [E] Um aumento na concentração do gás carbônico causará um deslocamento do equilíbrio no sentido inverso da reação. 42 Conversores catalíticos de automóveis são utilizados para reduzir a emissão de poluentes. IV – O monóxido de carbono é um óxido básico que ao reagir com a água forma uma base. [A] Um aumento na concentração de carbonato causará um deslocamento do equilíbrio no sentido inverso da reação. no sentido dos reagentes. O carbonato de cálcio em contato com a água do mar e com o gás carbônico dissolvido pode estabelecer o seguinte equilíbrio químico para a formação do hidrogenocarbonato de cálcio: CaCO3 (s) + CO2 (g) + H2O (l) ← ← Ca(HCO3)2 (aq) Considerando um sistema fechado onde ocorre o equilíbrio químico da reação mostrada acima. 9ª ed. [B] I e III. incêndio de florestas. São Paulo. Redação. (Adaptado de BROWN. cuja origem pode ser: decomposição de matéria orgânica por bactérias. Ed. Química a Ciência Central. 44 Compostos contendo enxofre estão presentes. pode-se afirmar que se trata de um composto que apresenta Dado: número atômico S = 16 . [E] ligações iônicas polares e estrutura com geometria espacial linear. [C] I e IV. No entanto.L. em ambientes urbanos e industriais. T. gases vulcânicos etc. Final da Prova de Química . III – A emissão de radiação gama a partir do núcleo de um átomo não altera o número atômi- co e o número de massa deste átomo. as concentrações desses compostos é alta. o dióxido de enxofre (SO2) é considerado o mais prejudicial à saúde. O = 8 [A] ligações covalentes polares e estrutura com geometria espacial angular. IV – A desintegração de 226 88 Ra a 214 83 Bi envolve a emissão consecutiva de três partículas alfa (α) e duas betas (β). como resultado da atividade humana. em certo grau. Das afirmativas apresentadas estão corretas apenas: [A] I e II. [B] ligações covalentes apolares e estrutura com geometria espacial linear. [C] ligações iônicas polares e estrutura com geometria espacial trigonal plana. [D] II e III. et al.Pág. Pearson. 2007) Em relação ao composto SO2 e sua estrutura molecular. II – A perda de uma partícula beta (β) por um átomo ocasiona a formação de um átomo de número atômico maior. [E] II e IV. 18 Provas de Português. [D] ligações covalentes apolares e estrutura com geometria espacial piramidal. especialmente para pessoas com dificuldade respiratória. Física e Química – Modelo A 43 Considere as seguintes afirmativas: I – O poder de penetração da radiação alfa (α) é maior que o da radiação gama (γ). Dentre os compostos de enxofre. em atmosferas naturais não poluídas. uol. sob o risco de criarmos Estados totalitários. A criptografia já foi ativada para a plataforma Android e logo deve chegar aos outros sistemas móveis.shtml) . sem temer que nossas comunicações fossem interceptadas pelo KGB. como nós solucionamos ou interrompemos uma conspiração terrorista?” (http://www. É inviável operacionalmente e.. de forma mais ampla.html) Acessado em 03/05/2016. terroristas e criminosos se beneficiariam da quebra de segurança pela impossibilidade lógica de que uma backdoor só fosse usada pelas autoridades legitimadas.. fez parte da nossa decisão de emigrar para os Estados Unidos quando eu era adolescente”. (…) O presidente Barack Obama participou. o Marco Civil da Internet obriga a guardar o relatório das entradas e momentos das conversas. Os hackers. então como nós apreendemos um pornógrafo infantil. há poucos dias atrás.br/dePeso/16. como o controle aéreo de tráfico). depois te digo em pessoa’. “Cresci na URSS durante os anos 80. TEXTO I Encriptação e acesso judicial A questão ético-moral levantada pela companhia [Apple] é no sentido de que. Física e Química – Modelo A Pág. Talvez a solução seja o meio termo”.br/2016/05/whatsapp-foi-bloqueado-no-brasil-por-72. Obama disse: “Se é possível tecnologicamente fazer um aparelho impenetrável ou sistema no qual a encriptação seja tão forte que não haja chave. diretor executivo do IDP São Paulo e especialista em tecnologia e inovação. (…) A solução da disputa interessa a mais de um bilhão de pessoas que arquivam em seus aparelhos informações de valor como senhas bancárias. uma vez compelida a escrever um código desses. disse que seu compromisso com a privacidade do usuário vem da sua juventude.br/revista/827/privacidade-no-whatsapp-8812..folha. finanças.) “O governo pode argumentar que seu uso seria limitado a esse caso.” (http://www. TEXTO IV Por que EUA e Apple estão em guerra sobre o desbloqueio de um celular? Trata-se simplesmente de uma disputa para recuperar informações de um Iphone usado pelo atirador ou. Koum descarta a crítica. disse Cook [CEO da Apple. Tim Cook]. mas não há nenhum modo de garantir esse controle”.) A robustez da criptografia pode suscitar desconfianças. disse Koum. ou que novas empresas do ramo fossem constrangidas a criar os mesmos mecanismos. como a do governo britânico. “Ninguém deve ter o direito de espionar. dados de carteiras digitais. negócios.. Uma das minhas memórias mais fortes é de uma frase que eu sempre ouvia minha mãe dizer ao telefone: ‘Essa não é uma conversa para o telefone. O fato de não podermos falar livremente.html) Acessado em 04/05/2016. e acrescentou: “Em última análise.com. etc. (. pode violar o direito de privacidade. afirma Alexandre Zavaglia Coelho.com. tememos que esse pedido possa prejudicar as liberdades em geral e a liberdade que nosso governo deve proteger”.br/mundo/2016/02/1741781-por-que-eua-e-apple-estao-em-guerra-sobre-o-desbloqueio-de-um- celular. ou confiam tais informações ou outras igualmente comprometedoras a conversas privadas ou a aplicativos. não há qualquer porta. Após exaltar a importância da privacidade e da criptografia (especialmente nos sistemas governamentais. TEXTO III WhatsApp foi bloqueado no Brasil por 72 horas por determinação judicial (…) “Obrigar o WhatsApp a manter o conteúdo de mensagens e gravações seria o mesmo que obrigar as telefônicas a manter conversas gravadas o tempo todo. que disse que aplicativos como o WhatsApp e serviços como o Twitter ajudam grupos extremistas a se organizarem e a angariar novos membros. 19 PROVA DE REDAÇÃO Leia os textos abaixo. Jan Koum. ou obter dados privados sobre saúde. nada impediria o governo de solicitar outros para ligar o microfone do aparelho e ativar a câmera em atenção à necessidade de vigilância.cartacapital. (http://www1. ainda mais grave: não se poderia refrear criminosos e hackers de aproveitarem estes recursos.Provas de Português.migalhas. O criador do WhatsApp.com. ao mesmo tempo.81042-Encriptacao+e+acesso+judicial) Acessado em 04/05/2016.com. ou. códigos de acesso às suas residências. onde se manifestou a respeito da questão da encriptação de dados. TEXTO II Privacidade no WhatsApp O Whatsapp anunciou na quarta-feira 19 que passaria a criptografar as mensagens dos seus 600 milhões de usuários para evitar que as conversas fossem espionadas. da South by Southwest (SXSW) festival. então ainda na União Soviética. de uma luta que afeta os direitos de privacidade dos cidadãos que utilizam o principal produto da Apple? Estamos falando de lucros ou de patriotismo? (. Por outro lado.” (http://www..jaguariaivaagora. Redação. na Ucrânia. ou acessar o GPS localizador do usuário diretamente.MI236262. Se sua redação tiver entre 17 (dezessete) e 24 (vinte quatro) linhas. – linguagem incompreensível ou vulgar. . de 25 (vinte cinco) a 30 (trinta) linhas. Formule uma opinião sobre o assunto e apresente argumentos que defendam seu ponto de vista. A redação será considerada inválida (grau zero) nos seguintes casos: – texto com qualquer marca que possa identificar o candidato. construa um texto dissertativo-argumentativo. mas não implicará grau zero. – fuga do tema proposto.Pág. Física e Química – Modelo A Com base nos textos de apoio e em seus conhecimentos gerais. sem transcrever literalmente trechos dos textos de apoio. – texto ilegível. 5. sua nota será diminuída. também inclusive. 2. ou entre 31 (trinta e uma) e 38 (trinta e oito) linhas. de 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas. 20 Provas de Português. – em forma de poema ou outra que não em prosa. posicionando-se em rela- ção ao tema proposto abaixo: “O direito do cidadão à privacidade” OBSERVAÇÕES: 1. sem o emprego adequado de elementos coesivos. obrigatoriamente. 3. e – texto em branco ou com menos de 17 (dezessete) ou mais de 38 (trinta e oito) linhas. Não se esqueça de atribuir um título ao texto. – modalidade diferente da dissertativa. excesso de oralidade e/ou graves erros gramaticais. inclusive. – insuficiência vocabular. Redação. 6. Aborde o tema sem se restringir a casos particulares ou específicos ou a uma determinada pessoa. 4. Seu texto deve ter. – constituída de frases soltas. Redação. (0) ____________________________________________ (0) (TÍTULO) (1) _______________________________________________________________________________________________________________________ (1) (2) ____________________________________________________________________ (2) (3) ___________________________________________________________________ (3) (4) ___________________________________________________________________ (4) (5) ___________________________________________________________________ (5) (6) _____________________________________________________________________ (6) (7) ___________________________________________________________________ (7) (8) __________________________________________________________________ (8) (9) ___________________________________________________________________ (9) (10) __________________________________________________________________ (10) (11) ___________________________________________________________________ (11) (12) __________________________________________________________________ (12) (13) __________________________________________________________________ (13) (14) __________________________________________________________________ (14) (15) __________________________________________________________________ (15) (16) __________________________________________________________________ (16) (17) ____________________________________________________________________ (17) (18) ___________________________________________________________________ (18) (19) ___________________________________________________________________ (19) (20) ___________________________________________________________________ (20) (21) ___________________________________________________________________ (21) (22) ___________________________________________________________________ (22) (23) ______________________________________________________________________ (23) (24) ___________________________________________________________________ (24) (25) ___________________________________________________________________ (25) (26) ___________________________________________________________________ (26) (27) ___________________________________________________________________ (27) (28) __________________________________________________________________ (28) (29) ___________________________________________________________________ (29) (30) ___________________________________________________________________ (30) (31) __________________________________________________________________ (31) (32) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (32) (33) _ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (33) (34) _______________________________________________________________________________________ (34) (35) _______________________________________________________________________________________ (35) (36) _______________________________________________________________________________________ (36) (37) _______________________________________________________________________________________ (37) (38) _______________________________________________________________________________________ (38) . Provas de Português. Física e Química – Modelo A Pág. 21 Folha de Rascunho para a Redação Esta folha destina-se exclusivamente à elaboração do rascunho da redação e não será objeto de correção. O texto final de sua redação deverá ser transcrito para a Folha de Redação. Pág. Redação. 22 Provas de Português. Física e Química – Modelo A . 23 . Física e Química – Modelo A Pág. Redação.Provas de Português. Redação. 24 Provas de Português.Pág. Física e Química – Modelo A . 12 (doze) questões de Geografia impressas nas páginas de 12 (doze) a 17 (dezessete). deve imediatamente avisar ao Fiscal de Prova e solicitar a troca do caderno de questões. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.Provas de Matemática. O caderno de questões permanecerá no local da prova. O candidato deverá conferir se o Cartão de Respostas possui a mesma indicação. – Os Modelos de Prova diferenciam-se apenas quanto à ordem das questões e/ou alternativas. com o mesmo tipo de letra que você usou para escrever a redação. História e Inglês (domingo. – Escolha a única resposta certa dentre as opções apresentadas em cada questão. 2. Condições de Execução da Prova – O tempo total de duração da prova é de 4 (quatro) horas e 30 (trinta) minutos. no Cartão de Respostas. Confira a Prova – Sua prova contém 24 (vinte e quatro) páginas impressas. Caso contrário. – Nesta prova existem 20 (vinte) questões de Matemática impressas nas páginas de 2 (dois) a 11 (onze). na margem superior. – Em todas as páginas. numeradas de 1 (um) a 24 (vinte e quatro). 11 de setembro de 2016) Instruções para Realização das Provas 1. INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO DE RESPOSTAS – Leia as instruções constantes do corpo do Cartão de Respostas e assine no local indicado. ainda que indique a alternativa correta. o candidato deverá ler a prova e esclarecer suas dúvidas. Fique atento para as instruções do Fiscal de Prova quanto à impressão digital do seu polegar direito no espaço reservado para isso no Cartão de Respostas. Cartão de Respostas – Para o preenchimento do Cartão de Respostas. os espaços abaixo de cada questão e as folhas em branco ao final deste caderno. Geografia. – Você poderá usar. História e Inglês – Modelo D Pág. Somente nos primeiros 15 (quinze) minutos será possível esclarecer as dúvidas. siga a orientação do Fiscal de Prova e leia atentamente as instruções abaixo. assinalando-a. 3. seja invalidada pela leitora óptica: Como você marcou sua opção no O software de leitura a Opção avaliada Observação alvéolo circular interpretou como Uma marcação Válida Marcação correta ou Nenhuma marcação Inválida Marcação insuficiente Dupla marcação Inválida Marcação fora do limite do ou alvéolo circular Atenção! Transcreva para o Cartão de Respostas. sentado. sendo-lhe restituído nas condições estabelecidas pela Comissão de Aplicação e Fiscalização. – Em caso de alguma irregularidade. 12 (doze) questões de História impressas nas páginas de 18 (dezoito) a 20 (vinte) e 12 (doze) questões de Inglês impressas nas páginas de 21 (vinte e um) a 24 (vinte e quatro). chame o Fiscal de Prova. – Os candidatos somente poderão sair do local de prova após transcorridos 2/3 (dois terços) do tempo total destinado à realização da prova. 1 MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO MODELO D ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO EXÉRCITO (Escola Preparatória de Cadetes de São Paulo/1940) CONCURSO DE ADMISSÃO Provas de Matemática. Nos 15 (quinze) minutos iniciais. como rascunho. há a indicação do Modelo da Prova. sinalize para o Fiscal de Prova e aguarde. Geografia. mão amiga” . Os 15 (quinze) minutos finais são destinados ao preenchimento das opções selecionadas pelo candidato no Cartão de Respostas. até que ele venha recolher o Cartão de Respostas. – Observe o quadro abaixo para evitar que sua marcação. a frase: “Exército Brasileiro: braço forte. Ao terminar a sua prova. na impressão ou montagem da prova. .. 10} temos que an = bn + cn. Geografia. dentre as opções apresentadas. onde (b1.... c10) é uma PA constante. assinalando-a. + a10 é igual a [A] 98 [B] 172 [C] 260 [D] 516 [E] 1028 . onde a1= 3 . .. a2... a2= 5 . História e Inglês – Modelo D PROVA DE MATEMÁTICA Escolha a única alternativa correta.. b10) é uma PG com b1≠ 0 e de razão q ≠ + . Considere em C a corda MN cujo ponto médio é P(-1. 2 Provas de Matemática. 1 Seja C a circunferência de equação x2 + y2 + 2x + 4y + 2=0. 2. .. a10= é de tal forma que 2 2 2 2 para cada n {1... -1).. que responde ou completa cada questão. a10). O comprimento de MN (em unidade de comprimento) é igual a [A] 2 [B] 3 [C] 2 2 [D] 2 3 [E] 2 2 1025 A sequência (a1.1 e (c1.. . Podemos afirmar que a1 + a2 + . b2. a3= 9 . c2.. no Cartão de Respostas. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. . . . Pág.. Geografia. [A] 0 [B] 1 [C] 2 [D] 3 [E] 4 . 3 3 O valor da expressão E = (999)5 + 5·(999)4 + 10·(999)3 + 10·(999)2 +5·(999) + 1 é igual a [A] 9·103 [B] 9·1015 [C] 1015 [D] 999999 [E] 999·1015 2016 4 Determine o algarismo das unidades da seguinte soma S = Σ n=1 n!. em que n! é o fatorial do número natural n. História e Inglês – Modelo D Pág.Provas de Matemática. pela fórmula N(t)=(2. com x [0. Considere log10 2=0. 4 Provas de Matemática. 2 π).cos(x)=0.3. História e Inglês – Modelo D 5 A soma das soluções da equação cos(2x) . é igual a [A] 5 π [B] 2 π [C] 7 π [D] π [E] 8 π 3 3 3 6 O número N de bactérias de uma cultura é dado em função do tempo t (em minutos). Pág. Geografia.5)1. o tempo (em minutos) necessário para que a cultura tenha 1084 bactérias é [A] 120 [B] 150 [C] 175 [D] 185 [E] 205 .2t . a probabilidade de que no máximo dois tenham olhos azuis é 3 [A] 1 [B] 7 [C] 8 [D] 2 [E] 1 9 9 9 3 2 8 Considere a matriz M= [ ] a a3 . História e Inglês – Modelo D Pág. Se a e b são números reais não nulos e det(M)=0.b3 b a 2 a3 0 . Se o casal pretende ter 4 filhos.Provas de Matemática. Geografia. 5 7 1 A probabilidade de um casal ter um filho de olhos azuis é igual a . então 5 3 o valor de 14 a2 .21 b2 é igual a [A] 15 [B] 28 [C] 35 [D] 49 [E] 70 . fora de escala [A] 56 [B] 456 [C] 40 320 [D] 72 072 [E] 8 648 640 . O valor da soma das abscissas dos pontos em comum é igual a [A] 0 [B] 4 [C] 8 [D] 10 [E] 15 10 Um grupo é formado por oito homens e cinco mulheres. 3. 7 e 8. e os homens as posições 6. Quantas formas possíveis de fila podem ser formadas obedecendo essas restrições? 1 2 3 4 5 6 7 8 figura ilustrativa . 4 e 5. Deseja-se dispor essas oito pessoas em uma fila. História e Inglês – Modelo D 9 Os gráficos de f(x)=2 e g(x)=x2-|x| têm dois pontos em comum. Geografia. Pág. de modo que as cinco mulheres ocupem sempre as posições 1. 2. 6 Provas de Matemática. conforme figura abaixo. kx+y=0 O único valor que torna o sistema.3y +12=0 intercepta os eixos coordenados. pertence ao intervalo [A] (-4. 4] [E] (4. onde k é um número real. -2] [B] (-2. História e Inglês – Modelo D Pág. Então. a distância do ponto M(1. 1] [C] (1.1) à reta t é [A] 13 3 [B] 10 13 [C] 13 11 [D] 3 11 [E] 3 3 11 13 13 13 11 .2] [D] (2.6] 12 Considere a reta t mediatriz do segmento cujos extremos são os pontos em que a reta s: 2x . acima. Geografia. possível e indeterminado. 7 11 Considere o sistema linear homogêneo { x-3y+kz=0 3x+ky+z=0 .Provas de Matemática. 2 ) . Pág. [C] sempre é um número imaginário puro. 5 e 5 [B] . [B] sempre tem módulo igual a 2. [D] pertence à circunferência x2 + y2 = 1 [E] sempre tem argumento igual a π 4 14 Os valores reais de n para os quais a reta (t) y=x+n seja tangente à elipse de equação 2x2 + 3y2=6 são iguais a [A] . podemos afirmar que [A] sempre é um número real. Sobre o número complexo z e v (resultante da multiplicação dos complexos z e v). Geografia. História e Inglês – Modelo D 13 Sejam z e v números complexos onde |z|=1 e v tem coordenadas no plano de Argand-Gauss ( 2 2 2 . 3 e 3 [C] -3 e 3 [D] -2 e 2 [E] -5 e 5 . 8 Provas de Matemática. 1) [D] [1. 5) 16 Determine o volume (em cm3) de uma pirâmide retangular de altura “a” e lados da base “b” e “c” (a. b e c em centímetros). sabendo que a + b + c = 36 e “a”. números diretamente proporcionais a 6. 3) [E] [3. respectivamente. História e Inglês – Modelo D Pág. “b” e “c” são. Geografia. pertence ao conjunto 8 4 8 4 [A] [-5. -3) [B] [-3.Provas de Matemática. -1) [C] [-1. [A] 16 [B] 36 [C] 108 [D] 432 [E] 648 . 9 15 3 25 11 2 3 25 11 2 O número real + + . 4 e 2. 10 Provas de Matemática.Pág.6x2 + 21x . História e Inglês – Modelo D 17 As três raízes da equação x3 . a área do círculo (em cm2) é igual a π π [A] [B] 3 π [C] [D] 3 3 π [E] 81π 3 . Sabendo que m e n são complexas e que p é uma raiz racional.26 = 0 são m. n e p. Geografia. o valor de m2 + n2 é igual a [A] -18 [B] -10 [C] 0 [D] 4 [E] 8 18 Se o perímetro de um triângulo equilátero inscrito em um círculo é 3 cm. o raio da circunferência de centro O é 25 cm e a corda MP mede 10 cm. é igual a 3 [A] π 3 3 [B] π 5 C 15 [C] π 3 15 B A [D] π 5 desenho ilustrativo-fora de escala 5 [E] π 5 Final da Prova de Matemática . História e Inglês – Modelo D Pág.Provas de Matemática. em cm3. Um cone circular reto é construído a partir desse setor circular ao se juntar os raios CA e CB. um setor circular de ângulo rad (ver desenho 2 ilustrativo). 11 19 Na figura. 2 em centímetros. Geografia. do segmento PQ é 25 [A] P 2 [B] 10 M N [C]5 21 Q O [D] 21 [E] 2 21 desenho ilustrativo-fora de escala π 20 Corta-se de uma circunferência de raio 4 cm. onde o ponto C é o centro da circunferência. A medida. O volume desse cone. Possui o maior número de espécies ameaçadas do Brasil devido. estão associadas. Regina. criam novos relevos ou modificam sua estrutura e fisionomia [. como a do rio Ganges. As afirmativas acima referem-se. desflorestamento e intensificação dos processos erosivos.Cerrado . por ser a mais próxima ao epicentro do maremoto. Ele tinha razão: forças do interior da Terra movimentam a crosta terrestre. vêm acarretando intenso processo de queimada. Embora tenha sido declarado como um dos principais hotspots brasileiros.os movimentos orogenéticos. que responde ou completa cada questão.Cerrado. em 2011. ao atingirem as rochas com maior plasticidade. [A] I. caracterizado pelo relevo de planícies.. no Cartão de Respostas. sendo posteriormente soerguidas. grande cadeia de montanhas submersa no Oceano Atlântico. [B] Mata Atlântica .Esse domínio tem sofrido o maior dos impactos ambientais no contexto brasileiro com a expansão da monocultura canavieira e da soja. p.Cerrado .a formação de grandes deltas como o do rio Nilo e a formação de grandes planícies aluviais. dentre as opções apresentadas.313). ligadas à extração madeireira e à abertura de novas áreas para a agricultura e pecuária. mas do afastamento entre placas tectônicas. 57% de sua área original já estão desmatados. [E] Araucária .Amazônico. . dentre outros. III e IV [C] II. por exemplo. respectivamente.Nas bordas desse domínio. da crosta terrestre.]. Geografia.Pantanal.Amazônico . II e IV [E] I. à erosão pluvial. II e III [B] I. a porção nordeste do País foi a mais atingida. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. são intensos os processos erosivos e frequentes os deslizamentos de terra nesse domínio morfoclimático. Conexões: estudos de Geografia Geral e do Brasil. 21 “Em 1540 a. História e Inglês – Modelo D PROVA DE GEOGRAFIA Escolha a única alternativa correta. II. ajuda a explicar a pouca probabilidade de ocorrerem tsunamis na costa brasileira. sobre a dinâmica do relevo terrestre e a atuação dos agentes internos e externos do relevo.Possui uma formação vegetal muito densa.C. com grande biodiversidade. [C] Mares de Morro . até 2030 essa formação poderá ter desaparecido.” (Terra. uma área cujas atividades econômicas.Amazônico . como os Alpes e os Andes. [D] Amazônico . Araújo. são os responsáveis.a presença de solos pedregosos nas regiões desérticas está relacionada. assinalando-a.Cerrado . IV e V [D] I. isto é. e se o ritmo do desmatamento de sua vegetação não diminuir. depressões e baixos planaltos. III. à ação predominante do intemperismo químico nas rochas dessa região. III e V 22 Considere as seguintes afirmativas sobre impactos ambientais em três grandes domínios morfoclimáticos brasileiros: I. por exemplo.no terremoto ocorrido no Japão. o filósofo grego Xenófanes encontrou conchas marinhas nos cumes de montanhas e pensou que elas poderiam ter estado no fundo do mar em algum momento. principalmente.Mata Atlântica. Essas novas formas de relevo criadas são constantemente modificadas sob a ação da água e do ar.. 12 Provas de Matemática. Guimarães. à exploração madeireira.a presença da Dorsal Mesoatlântica. uma vez que esta é fruto não da colisão.Pantanal. Lygia. II. V. principalmente. por estar mais próxima ao local da superfície onde se manifestou o maremoto. pela formação de grandes dobramentos modernos. Raul. Assim. às monoculturas de exportação e à expansão urbana. IV. localiza-se a maior parte do chamado arco do desmatamento. pode-se afirmar que I. aos domínios morfoclimáticos [A] Amazônico . Devido ao intenso desmatamento de suas encostas. 2015.Pág. III. favoráveis à atividade agrícola. que produz um tipo de mapa cujas distâncias e direções não são deforma- das. 13 23 Sobre a projeção cartográfica utilizada na produção do mapa abaixo.000. que destaca as áreas situadas nas latitudes intertropicais e preserva as dimensões relativas entre os continentes e países. que já foi muito utilizada na geopolítica. [C] azimutal equidistante. II.000 é considerada uma escala grande e é muito utilizada para obter. [A] I e II [B] I e III [C] II e III [D] II e IV [E] III e IV . a distância de 8 cm no mapa corresponde à distância real de 2. [B] plana azimutal. e varia de acordo com as finalidades desse mapa.quanto maior a escala de um mapa. 24 A escala indica a proporção em que um mapa foi traçado.uma escala de 1:1. [D] cilíndrica equivalente. em relação ao objeto real. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas.a escala gráfica pode ser apresentada em diferentes unidades de medida e a escala nu- mérica.Provas de Matemática. estará em centímetros. propriedades estas muito úteis ao planejamento estratégico-militar. e menos evidente será a projeção cartográfica utilizada na confecção do mapa. menor será a área que ele representa. quando estiver com a unidade de medida omitida. Sobre as escalas utilizadas nos mais diferentes tipos de mapas. que permanecem com seus valores reais. muito útil à navegação marítima. III. História e Inglês – Modelo D Pág. que conserva a proporção das áreas representadas.em um mapa com escala de 1:25. e é muito utilizada nos atlas escolares americanos. em um mapa. pois não deforma os ângulos.000. é correto afirmar que se refere a uma projeção Planisfério de Peters mapa ilustrativo [A] cilíndrica conforme.000. [E] cilíndrica interrompida. IV. Geografia. informações bem detalhadas de um dado lugar.500 Km. podemos afirmar que I. como instrumento de análise estratégica dos Estados. a maior dinâmica industrial da Região Sudeste. para trabalharem nos campos de petróleo e em áreas como a construção civil.uma das vantagens dos imigrantes em situação irregular é que conseguem desfrutar dos serviços de saúde e educação do país de destino. é dos países asiáticos a maior parte dos emigrantes que deixa seus países em busca de melhores condições de vida. II. Lygia. apresentaram crescimento populacional muito mais vigoroso do que as grandes cidades. pode-se afirmar que I. as chamadas cidades médias. V. segundo os últimos censos demográficos.os EUA são o país com o maior número de imigrantes internacionais. Geralmen- te estão vinculados a um contexto socioeconômico global ou a um contexto nacional ou regional. Geografia.. mas. comércio e transportes. IV. são os conflitos religiosos os maiores responsáveis pelos movimentos migratórios no mundo.Pág. II e V . por outro lado. III e IV [D] II. especialmente entre a população economicamente ativa (PEA). II.as migrações pendulares diárias nas metrópoles ocorrem entre o núcleo urbano central e os núcleos situados no seu entorno. étnicas ou religiosas [.]. [A] I e V [B] II e IV [C] I.. Sobre as migrações internas brasileiras. principalmente de imigrantes de outros países asiáticos.90). contudo o Estado de São Paulo ainda apresenta saldo migratório positivo. abaixo do nível necessário para reposição populacional.países como Catar e Kuait. V. como qualquer cidadão.a partir da década de 1990. IV. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas. 14 Provas de Matemática. e a necessidade de mão de obra não qualificada nos países europeus têm posto fim às políticas migratórias restritivas nesse continente. atualmente. Regina. III e IV [D] I. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas. provocou. Guimarães. III. razões políticas.a expansão da fronteira agrícola e do agronegócio na Região Sul faz desta a região com o maior percentual de residentes não nascidos em seu interior.” (Terra. [A] II e III [B] II e IV [C] I. atraídos pelas possibilidades de emprego. fisicamente integrados entre si. com até 500 mil habitantes.na década de 2000. o que não é possível ocorrer entre núcleos que estão apenas funcionalmente integrados. III. pode-se afirmar que I. desde a década de 1970. p. o volume de migrantes internos é enorme. II e V 26 Embora a maioria dos brasileiros viva na cidade em que nasceu. o aumento das migrações inter-regionais e uma significativa redução dos movimentos intrarregionais. História e Inglês – Modelo D 25 “Os deslocamentos de população conhecidos como migrações podem ser gerados por necessidades internas dos próprios grupos populacionais ou por fatores externos a eles. especialmente as da Região Centro-Oeste. no Oriente Médio.as baixas taxas de fecundidade.diversos fatores podem motivar as migrações. Conexões: estudos de Geografia Geral e do Brasil. III e V [E] I. 2015. em relação às demais. tornando-se grande polo de atração populacional. ou podem estar ligados a causas econômicas. III e V [E] I. Araújo. a Região Metropolitana de São Paulo registrou êxodo migra- tório por conta das chamadas migrações de retorno. Raul. transformaram-se numa zona de forte atração migratória. Sobre os deslocamentos internacionais de população. IV. IV e V 28 O sistema de transporte é um elemento determinante da competitividade das mercadorias produzidas por um país nos mercados internos e externos. IV e V . III. a Ferronorte é um empreendimento que visa facilitar o escoamento da produção agrícola do Mato Grosso e Rondônia. principalmente no que diz respeito à conexão de infraestruturas entre os diferentes modais de transporte. ampliarão a fluidez dos fluxos de bens e de pessoas. 15 27 Observe a tabela abaixo. contudo a implantação de hidrovias no País envolve obras civis de forte impacto ambiental e de elevado custo. História e Inglês – Modelo D Pág.em virtude do predomínio do modal rodoviário no transporte de carga e da sua maior flexibilidade nos percursos. [A] I.o transporte aéreo de carga suplanta o transporte de passageiro em termos de importân- cia para a aviação comercial no Brasil e no mundo. V. III e V [D] I. uma vez que os custos de transporte incidem sobre os custos das matérias-primas e dos produtos finais.da proporção de jovens no conjunto da população brasileira. II. Geografia. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas.a implantação e a expansão das redes intermodais.o modal hidroviário é o que apresenta o menor consumo de combustível por tonelada transportada. haja vista o significativo valor monetário das mercadorias que circulam pelas vias aéreas.no que se refere ao modal ferroviário. pode-se destacar a redução I.das taxas de reposição populacional. IV e V [E] II. III e IV [C] II.da taxa de natalidade e o aumento da mortalidade infantil. II. II e V [B] I. a partir de 2010. ao mesmo tempo que contribuirão para a desconcentração das atividades econômicas no País. já se apresentam abaixo do nível de reposição. tanto pelos portos de São Paulo como pelos da Região Norte do País. IV. em termos absolutos. III e IV [C] II. que mostra a evolução das taxas de fecundidade no Brasil: Dentre os reflexos dessa realidade. [A] I. quase que exclusivamente.Provas de Matemática. III e V [E] II. na demografia brasileira. Sobre os diferentes modais de transporte no Brasil.do crescimento vegetativo.da população brasileira. III. que. III e IV [D] I. a política de transporte brasileira continua. V. baseada na expansão e modernização das rodovias. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas. atualmente. II e III [B] I. pode-se afirmar que I. ainda exercem sobre Estados africanos. já explicam as frequentes crises de abastecimento alimentar. à dificuldade de controlar de fato as vastas regiões do território do país. IV e V [E] II. sobretudo. pelo tratamento dado aos direitos individuais e liberdades civis de sua população. mas ainda não conseguiu erguer Estados nacionais verdadeiros. V.a China não foi autorizada a participar da Organização Mundial do Comércio (OMC). Demétrio. IV e V 30 “A África libertou-se do jugo colonial. como é o caso de Angola.. em muitos casos.atualmente. III e IV [C] II. que desfavorecem a economia nacional. IV. Sua superação é condição indispensável para a estabilidade política e o desenvolvimento econômico. por meio de tratados especiais de comércio.o dinamismo econômico da região litorânea da China vem se difundindo em direção ao cinturão agrícola do interior. no nordeste do País. III e V [D] I. II e III [B] I. [A] I. História e Inglês – Modelo D 29 A China tem se tornado uma das maiores potências mundiais. apesar da exis- tência.Pág. da cooperação militar e. grandes potências.às secas prolongadas e às inundações.a indústria pesada ainda permanece sob o controle estatal chinês e concentra-se. IV e V [E] III. [. dessa forma. estão relacionadas I. podemos afirmar que I. 2012. tanto pelo peso de sua economia quanto pela forte influência que exerce no cenário regional e global.à influência do neocolonialismo. Sobre a economia chinesa.à incapacidade dos nativos africanos de respeitarem as diferenças etnorreligiosas entre si e de se autogovernarem sem a presença política dos colonizadores europeus. II. Esse é o desafio político que as sociedades africanas enfrentam atualmente. a qual dispõe de vastas reservas de carvão mineral e minério de ferro. o País não obedece às regras do comércio internacional. que definiu fronteiras que não necessariamente mantêm relação com a distribuição étnica ou linguística de suas populações.ao descompasso entre as territorialidades produzidas pela colonização e as territorialidades locais no contexto interno dos países africanos. III. que.652-653. IV. Geografia. II e IV [C] II. por meio da ajuda financeira. Tal fato tem propiciado um maior equilíbrio do PIB per capita entre a “China marítima” e a “China interior”. por si só. de um país capaz de assumir o papel de liderança política no continente.. atualmente. nas províncias da Manchúria. em certos casos. grifo nosso) As dificuldades que muitos países africanos enfrentam para se constituírem em “Estados nacionais verdadeiros”. com o envelhecimento da população e com o desenvolvimento tecnológico do setor industrial. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas. o que o tornou um dos maiores exportadores do mundo de produtos ligados à tecnologia da informação. por estarem sob o domínio de milícias armadas local que ignoram o poder central. predominantemente. em busca de mão de obra mais barata. [A] I. pois tais componentes são fabricados no exterior. III. IV e V .]. a mão de obra tem encarecido e levado indústrias a se transferirem para o interior do País.a indústria de alta tecnologia expandiu-se rapidamente no País.à incapacidade que o governo de diversos países tem em tributar o conjunto da sociedade. e. V. II. III e V [D] I. Geografia para o Ensino Médio. É considerada uma economia emergente.” (Magnoli. mantendo elevados subsídios à agricultura e altas taxas de importação. II e III [B] I. p. que. 16 Provas de Matemática. Entretanto. A expansão da indústria tem sido um dos principais fatores do crescimento da economia desse país. que desencadeiam crises políticas e econômicas e solapam o Estado nacional. Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas. a China não controla a maior parte das tecnologias mais valiosas dos produtos que fabrica. foi elaborado o projeto “Brasil Potência”. que visava à supremacia estratégica do Brasil na América do Sul. Dian- te desse fato. assinado em 2008. mas possui elevado custo de instalação. não obstante os diversos problemas socioambientais relacionados à implantação de uma grande usina hidrelétrica.Provas de Matemática. III e IV [B] II. por iniciativa brasileira. podemos afirmar que I. no Rio Grande do Sul. prevê a ampli- ação do uso do potencial elétrico dos rios da Região Norte. em função da queda do consumo desse combustível e dos fortes impactos ambientais provocados no plantio e colheita da cana. internacionalmente. História e Inglês – Modelo D Pág.a crescente utilização de biocombustíveis na matriz energética brasileira. constituiu-se. porém esses países não aceitaram o regime de inspeções adotadas pela Agência Internacional de Energia Atômica (AIEA). é em Osório. o Grupo dos 20 Financeiro (G-20 Financeiro). como o Mercosul. considerando a significativa participação das fontes renováveis em sua matriz energética. [E] o Tratado da Unasul. IV e V 32 No que diz respeito ao Brasil e seu relacionamento com as instituições internacionais. isto é. III e IV [C] I. como uma aliança militar. [C] a partir de um entendimento entre Brasil e Argentina. do carvão e. participando do G-20 Comercial e do G-20 Financeiro. IV. entre eles o dióxido de carbono (CO2). especialmente os da Bacia Amazônica. a Índia e a Argentina vêm adotando. o qual passou a funcionar nos mesmos moldes da Organização do Tratado do Atlântico Norte (OTAN). do ponto de vista ambiental. [D] o Brasil vem procurando reforçar sua presença nas instituições internacionais. nas últi- mas décadas a produção de cana-de-açúcar e de álcool vem diminuindo no País. o Mercosul adotou uma “cláusula democrá- tica”. por meio da criação de blocos econômicos. II. 17 31 A queima do petróleo. além de reduzir a emissão de gases que geram o efeito estufa. II e V [D] I. o Conselho de Defesa Sul-Americano. do que a maioria dos países do mundo. libera gases poluentes na atmosfera. [A] I. que se localiza o maior parque eólico nacional.o Brasil apresenta um setor de energia mais sustentável. do gás natural. Embora o Nordeste seja a região que apresenta um dos dos maiores potenciais eólicos do País. [B] em 2008.a política energética do País. que intensifica a ação do efeito estufa. estabeleceu um banco de desenvolvimento (o Banco do Sul) e criou um conselho de defesa.apesar de o etanol apresentar vantagens em relação aos combustíveis fósseis.a energia eólica é uma fonte renovável em expansão no Brasil. é correto afirmar que [A] na década de 1970. III. a fim de articular posições conjuntas dos países em desenvolvimento nos assuntos de redução de subsídios e de abertura dos mercados agrícolas dos países desenvolvidos. Sobre as fontes renováveis na matriz energética brasileira. mesma postura que a China. definida no Plano Decenal de Energia (2011). Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas. Geografia. em menor escala. tem a vantagem de contribuir para o controle do desmatamento. V. III e V [E] II. a busca de alternativas energéticas renováveis e de padrões de consumo compatí- veis com o desenvolvimento sustentável tem feito parte do rol dos grandes desafios do nosso tempo. Final da Prova de Geografia . Era o início do que ficou conhecido como feudalismo. dom Sebastião. [D] A colônia poderia comercializar a produção que excedesse às necessidades da metrópole. 33 A Revolução Industrial. beneficiun. a Coroa portuguesa acabou nas mãos de Filipe II. fragmentação do poder político. beneficiun. Depois de acirrada disputa. São elementos germânicos: [A] economia agropastoril. 18 Provas de Matemática. assinale aquele que se tornou inimigo de Portu- gal. um tradicional inimigo da Espanha torna-se inimigo de Portugal. Com relação ao Brasil. As instituições feudais se originaram de elementos romanos e germânicos. que teve lugar na Inglaterra do século XVIII. que responde ou completa cada questão. [D] a obtenção de empréstimos financeiros obtidos da França. exclusivamente. Com esta união. . beneficiun. assinalando-a. à subsistência da colônia. [B] comitatus. morre na batalha de Alcácer-Quibir. economia agropastoril. Sem descendentes. [D] comitatus. [A] Holanda [B] Alemanha [C] Itália [D] Inglaterra [E] EUA 35 As relações entre a metrópole e a colônia foram regidas pelo chamado pacto colonial. o trono foi entregue a seu tio dom Henrique. História e Inglês – Modelo D PROVA DE HISTÓRIA Escolha a única alternativa correta. [C] uma ampla geração de energia elétrica. comitatus. Teve papel preponderante na sua ocor- rência [A] o Cartismo. [C] A produção da colônia seria restrita ao que a metrópole não tivesse condições de produzir. [C] colonato. desde de que a matéria – prima fosse adquirida da metrópole. Esta situação acabou intensificando um processo de ruralização já em andamento e a procura da proteção militar oferecida pelos nobres e guerreiros. por parte das pessoas pobres ou com menos recursos. sem deixar herdeiro. pode ser definida como uma transformação sem precedentes no modo da produção manufatureira que trouxe profundas mudanças na estrutura social e econômica da sociedade. 36 O século X é caracterizado. no Cartão de Respostas. pela desestruturação do Império Carolíngio e pelas invasões de outros povos. comitatus. [B] o Ludismo. colonato. [E] Portugal permitiria a produção de artigos manufaturados pela colônia. rei espanhol. [E] a Revolução Gloriosa que favoreceu o capitalismo. [B] A produção agrícola seria destinada. beneficiun. sendo este aspecto uma das principais características do estabelecimento de um sistema de exploração mercantil implementado pelas nações europeias com relação à América. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. que viria a falecer dois anos depois. [E] fragmentação do poder político. Geografia.Pág. 34 Em 1578. Das opções abaixo. na Europa. rei de Portugal. dando início à chamada União Ibérica. do que constava este pacto? [A] As colônias só poderiam produzir artigos manufaturados. dentre as opções apresentadas. fragmentação do poder político. 4. [B] nobreza. a princípio. os governos brasileiros. 2 e 3. nobreza. Geografia. nobreza. 40 A crise do sistema feudal motivou uma série de mudanças sociais e culturais com o revigoramento do comércio e das cidades. 5 e 3. [E] O advento da Guerra Santa desmotivou as práticas comerciais entre os artesãos e os organizadores das Cruzadas. 39 Leia as afirmações abaixo referentes à Revolução Francesa. a(s) [A] jacobinos. motivou a Alemanha a declarar guerra aos EUA. I . jacobinos. [C] diretório. Plano Bresser A sequência cronológica correta dos planos listados é [A] 4. 1. jacobinos. 5. Nas alternativas abaixo. na Europa. limitando o comércio ao continente europeu. jaqueries. jaqueries. no período de 1986 a 1994.Sua principal função social era defender a nação. [E] 1.Fase da Revolução Francesa que durou de 1794 até 1799. onde havia melhores condições de higiene. 4 e 3. [E] os EUA se mantiveram neutros até o final da Guerra. [D] 2. Para a conquista da estabilização econômica. Plano Collor 3. fez com que as cidades multiplicassem suas populações e ampliassem as trocas comerciais. por ser mais facilmente combatida nas cidades. tentaram reverter esta situação combatendo a inflação e procurando retomar o crescimento através de vários planos econômicos que foram implementados naquela época. [D] nobreza. 1.Revoltas camponesas comuns na França na década de 1780. IV. 2.Defendiam um governo central forte. . jacobinos. [D] o ataque a instalações militares americanas na Europa foi o principal motivo que levou os EUA a guerra contra a Alemanha. assinale aquela que se relaciona com o surgimento da burguesia. diretório. uma posição de neutralidade. [C] 5. 38 A Primeira Guerra Mundial inicia-se em 1914.III e IV referem-se. assim como o surgimento de várias cidades no interior europeu.II. o voto universal e a participação popular na direção do processo revolucionário. [B] A intensificação das invasões bárbaras motivou o surgimento de cidades fortificadas onde a prática comercial era intensa. [D] O crescimento do comércio com o Oriente e o surgimento de feiras nas principais rotas comerciais da Europa favoreceram o estabelecimento de uma nova classe social de mercadores e artesãos.Provas de Matemática. Coerentes com seu tradicional isolacionismo. [C] A Peste Negra. Com relação a esses fatos. respectivamente. é correto afirmar que [A]os EUA resolveram declarar guerra à Alemanha em função da disputa por territórios coloniais na África. incentivando a produção e comercialização de bens manufaturados. diretório. foram implantados os seguintes planos econômicos: 1. jaqueries. em 1914. II . [B] a entrada dos EUA na Guerra foi motivada pela revelação de uma proposta de pacto entre a Alemanha e o México e pelo afundamento de um navio norte-americano. História e Inglês – Modelo D Pág. [A] Os avanços tecnológicos adotados na agricultura não foram suficientes para ampliar o comércio de alimentos. diretório. [E] jaqueries. Plano Verão 5. nobreza. 3. 5. III. em função de sérias ameaças às rotas comerciais no Oriente. [C] a adesão dos EUA ao tratado da Tríplice Entente. diretório. Os fragmentos I. Plano Cruzado 2. 4. 1 e 2. entre os séculos XI e XIII. 4. [B] 3. ao. Plano Real 4. 1 e 5. jaqueries. 2. 19 37 Diante do impasse econômico-financeiro no País e de circunstâncias internacionais. os Estados Unidos da América adotam. jacobinos. porém.Pág. [B] Socialismo Utópico. [E] no Dia D. acordos internacionais começaram a ser feitos. o general inglês Cornwallis rendeu-se aos revoltosos norte-americanos. o mundo foi abalado pela Segunda Guerra Mundial. o Brasil sofreu grandes perdas. [B] a adoção do sistema parlamentarista. [B] os alemães afundaram navios brasileiros no final de 1941. [C] a FEB participou da Campanha da Itália. dando início às negociações que levaram a Inglaterra a reconhecer os Estados Unidos da América como nação livre. Desta forma. 20 Provas de Matemática. em 1941. Geografia. na batalha de Yorktown. Assinale a alternativa que se refere aos conflitos apresentados. Na formação desse novo estado pode-se destacar [A] um poder central forte e nenhuma autonomia política e administrativa aos estados membros. 44 No século XIX. Final da Prova de História . [D] um poder central muito fraco e estados membros com muita autonomia política e administrativa. [D] Liberalismo. implicaram conflitos entre a doutrina religiosa que vigorava e as novas práticas relacionadas à nova ordem econômica. [E] Anarquismo. [C] a participação política dos indígenas e negros. [E] a formação de um estado com base em ideias oriundas do Iluminismo. [D] a Alemanha declara guerra ao Brasil em 1941. inicialmente. Sobre a participação brasileira na Guerra é correto afirmar que [A] o governo brasileiro era totalmente favorável a acordos com os aliados desde o início do conflito. O Brasil. por ocasião do desembarque. Esses princípios são denominados [A] Materialismo Histórico. adotou uma posição de neutralidade. História e Inglês – Modelo D 41 Entre 1939 e 1945. [C] Socialismo Científico. para apoiar os aliados. uma corrente de filósofos acreditava ser possível reformar o capitalismo por meio da ação do estado ou da associação dos trabalhadores em cooperativas autogeridas. como parte do 5º Exército Norte Americano. [A] Tomismo [B] Teologia Agostiniana [C] Ato de Supremacia [D] Predestinação Absoluta [E] Prática da usura 43 Em 1781. 42 As reformas religiosas ocorridas na Europa no século XVI devem ser analisadas como parte integrante do processo de transição do feudalismo para o capitalismo. dentre as opções apresentadas. [E] I. II – The former migrant phenomena happened in London. IV and V are correct. [B] I. 46 e 47.com/news/world-35091772 45 Choose the alternative containing the correct verbal tense to complete gap (1) in paragraph 3. blames global governance. the flow of migrants will never be stopped. so the problem’s not being fixed.” he says - Syria is an example of this. waves of displaced and frightened people have broken over Europe again and again and the images have been strikingly similar each time. as a result of immigration. more than 300 languages. __________ (1) the ethnic Germans. II and IV are correct. . III – This migrant phenomenon is interfering in Europe’s society.Provas de Matemática. forced out of their homes in Poland. more than 300 languages are now spoken. [C] III. The news was dominated for months by pictures of vast crowds shuffling through the borders of yet another European country.bbc. This migrant crisis is different from all others 2015 was unquestionably the year of the migrant. The influx of migrants reinforces people’s sense that their identity is under threat. V and VI are correct. More recently. When researching a report for radio and television about the migrant phenomenon. In 1945. In London. III and V are correct. Leia o texto a seguir e responda às questões 45. for instance. IV and VI are correct. com caneta esferográfica de tinta azul ou preta. Adapted from http://www. Geografia.. read the statements and choose the correct alternative. But how can the world deal conclusively with the problem? The former UN under-secretary-general for humanitarian affairs. for instance. He explains: “The fact that many are Muslims is perceived as challenging Europe’s identity. being treated with brutality in some places and given a reluctant welcome in others. “And the United States doesn’t have the influence it once did. História e Inglês – Modelo D Pág. [A] for example [C] on the other hand [E] no exception [B] such as [D] however 47 According to the text. assinalando-a.” We have endured an entire century of exile and homelessness and the cause is always the same .conflict and bad government. VI – Conflicts and poor governance are the reasons for the migration. [A] there to be [C] there are [E] there have been [B] there will be [D] there were 46 Choose the alternative that correctly substitutes the expression for instance in the sentence “In London. director of the Refugee Studies Centre at Oxford University says that it was the first time Europe faced people coming in from the outside in large numbers as refugees. Czechoslovakia and Russia and obliged to seek shelter in a shattered and divided Germany. [A] I. it is possible to realize that there was nothing new about it.” (paragraph 4). 21 PROVA DE INGLÊS Escolha a única alternativa correta. according to a recent academic study. no Cartão de Respostas. For many years. no-one’s waving the big stick and we’re having to pick up the pieces. Unless these are dealt with.” European societies are changing very fast. IV – Europeans are concerned about learning new languages. Yet there is one major difference between these waves of migrants in the past and the one we saw in 2015. [D] II. indeed.. “Other powers are rising. V – Syria is becoming powerful and apparently there is no control over it. que responde ou completa cada questão. I – There isn’t anything new about the current migrant crisis. we can see floods of Albanian refugees escaping from the ethnic cleansing of the Serbian forces in Kosovo in 1998 and 1999. Professor Alex Betts. Sir John Holmes. .” Adapted from http://foreignpolicy. an “Internet bill of rights” commonly referred to in English as the Brazilian Civil Rights Framework for the Internet. [C] The content of the law is more important than the way it was written.” (paragraph 1). Brazil’s example makes an argument that democracy offers a way forward. What makes this law even more interesting is that it became one of the largest-ever experiments in crowdsourcing legislation. [E] Brazil’s example made activists and political parties disappointed. At a moment when governments of all kinds are viewed as increasingly distant from ordinary people. [A] offending [B] destroying [C] praising [D] avoiding [E] accepting 50 According to the text. 22 Provas de Matemática. in 2009. Policymakers in other countries have tried to capture citizen input using social media before. [A] Organizers were sure the experience would be totally successful. and. demonstrates how the Internet can be used to rejuvenate democratic governance in the digital age. a process that favored well-connected families and large corporations. but for the innovative and participatory way it was written. reconfigure our democracy. And third. one of the government lawyers summed up the organizers’ high hopes: “This experience could transform the way we discuss not just legislation about the Internet. [D] remove contributions from politicians that prefer the traditional method. História e Inglês – Modelo D Leia o texto a seguir e responda às questões 48. it mandates a judicial review of requests to remove potentially offensive or illegal material. bypassing traditional modes of legislation-making . [D] This innovative way to develop a law puts democracy at risk. including content that infringes copyrights. choose the correct statement. [B] favor common citizens who don’t have Internet connection. The law is important not only for its content. bypassing traditional modes of legislation-making to go directly to the country’s citizens.Pág. it prohibits Internet service providers from manipulating data transfer speeds for commercial purposes. and political parties — to interact with one another and publicly debate the law’s content. Whether it would succeed was far from certain. The pioneering law was signed in 2014 and has three components. Second. Geografia. businesses. but never on this scale. This process was markedly different from the traditional method of writing bills “behind closed doors” in the halls of Congress.. in a country of roughly 200 million people.. [C] draft a new law according to large corporations’ interests. 49 Choose the alternative that correctly substitutes the word bypassing in the sentence “. the verb crowdsource means [A] obtain ideas by soliciting contributions from diverse groups of people. During the website’s public launch. . The bill was acclaimed by activists as an example the rest of the world should follow.com/2016/01/19/how-brazil-crowdsourced-a-landmark-law/ 48 In the title “How Brazil Crowdsourced a Pioneering Law”. How Brazil Crowdsourced a Pioneering Law The passage of the Marco Civil da Internet. [B] Other laws from now on can be written and discussed the same way. 49 e 50. First. [E] allow the congress to pass a bill that infringes copyrights. The law’s original text was written through a website that allowed individual citizens and organizations — including NGOs. but also the way we discuss other bills in Brazil. in so doing. it safeguards privacy by restricting the ability of private corporations and the government to store Internet users’ browsing histories.. it was no different.Provas de Matemática. [B] Smart weaponry didn’t win operation desert storm. history will remember Desert Storm for its smart weapons. Geografia. alone. 53 Choose the alternative that correctly substitutes the expression rather than in the sentence “. 90 percent of the pieces of ammunition used in Desert Storm were actually “dumb weapons”. But for all the possibilities that this “Computer War” offered. [E] Smart weaponry won’t win operation desert storm.S. Operation Desert Storm was not won by smart weaponry. Adapted from http://www. and Lockheed F-117 Nighthawk “stealth fighters” soundly broke through Saddam Hussein’s army defenses in Kuwait during Operation Desert Storm. [C] bombs that weren’t guided by lasers or satellites. The bombs.smithsonianmag. A coalition of U. 23 Leia o texto a seguir e responda às questões 51. Despite the “science fiction”-like technology deployed. “dumb weapons” (paragraph 2) were [A] bombs that couldn’t reach any coalition planes.com/history/ operation-desert-storm-was-not-won-smart-weaponry-alone- 180957879/ 51 Choose the alternative that has the sentence “Operation Desert Storm was not won by smart weaponry” (paragraph 2) correctly changed into active voice. 52 According to the text. [D] Smart weaponry isn’t winning operation desert storm. [C] Smart weaponry doesn’t win operation desert storm. cruise missiles from naval vessels. rather than its dumb ones. [E] bombs that were exciting enough for the headlines. [A] Smart weaponry hasn’t won operation desert storm. But frequency of use doesn’t change why history will remember Desert Storm for its smart weapons.” (paragraph 2). as the United States and its allies proved overwhelmingly successful in the Persian Gulf War. [A] as well as [B] besides [C] in addition to [D] aside from [E] instead of . História e Inglês – Modelo D Pág. Twenty-five years ago... [B] bombs that were “science fiction”-like targets. [D] bombs that became known as smart weaponry. rather than its dumb ones. were lucky to get within half a kilometer of their targets after they were dumped from planes. which weren’t guided by lasers or satellites. they were cheaper to produce and could be counted on to work. While dumb bombs might not have been exciting enough to make the headlines during the attack. which became known as the “100-hour war”. Army Apache attack helicopters. Operation Desert Storm Was Not Won By Smart Weaponry Alone Technology has long been a deciding factor on the battlefield. from powerful artillery to new weaponry to innovations in the seas and the skies. 52 e 53. die each year from mosquito-borne diseases. This second generation of mosquitoes then die before they can reproduce and become carriers of disease themselves. choose the correct statement. the word further expresses [A] addition. [B] viruses. a gene that stops their offspring from developing properly. But would it just be simpler to make an entire species of disease-carrying mosquito extinct? In Britain. They are also a food source for birds and bats while their young . 55 e 56. Mosquitoes also have limited the destructive impact of humanity on nature.are consumed by fish and frogs. More than a million people. scientists at Oxford University and the biotech firm Oxitec have genetically modified (GM) the males of Aedes aegypti .” (paragraph 4).Pág. This could have an effect further ahead in the food chain. História e Inglês – Modelo D Leia o texto a seguir e responda às questões 54. Now the Zika virus. There’s a constant effort to educate people to use nets and other tactics to avoid being bitten. [A] Female mosquitoes from all the species cause the diseases mentioned. [C] contrast. which is carried by mosquitoes. 55 In the sentence “. which mostly feed on plant nectar. Final da Prova de Inglês .a mosquito species that carries both the Zika and Dengue viruses. the word offspring means [A] wombs. including Malaria.as larvae . which was first thought to cause only mild fever and rashes. infect animals and destroy the rainforests. [D] time. So are there any downsides to removing mosquitoes? Mosquitoes.” (paragraph 3). [B] distance.. virtually uninhabitable. Adapted from http://www. 24 Provas de Matemática. [E] conclusion. [E] Mosquitoes carry diseases. 56 In the sentence “This could have an effect further ahead in the food chain. scientists are now worried that it can damage babies in the womb. [E] babies. Would it be wrong to eradicate mosquitoes? The mosquito is the most dangerous animal in the world. just half carry parasites that cause human diseases. [C] Mosquitoes are also important for food chain balance and pollination.bbc. Some mosquitoes also carry the Zika virus. [B] People from wealthy countries are the most bitten by mosquitoes.500 known species of mosquitoes. [D] brains. [D] A few species of male mosquitoes were genetically modified. These GM males carry a gene that stops their offspring from developing properly. carrying diseases that kill one million people a year.to help them develop their eggs. mostly from poorer nations. for humans.000 years than the mosquito. However. Mosquitoes make tropical rainforests. Dengue Fever and Yellow Fever. Of these. are important pollinators. [C] diseases. has been linked with thousands of babies born with brain defects in South America.. Rainforests are home to a large share of our total plant and animal species.com/news/magazine-35408835 54 According to the text. Geografia. and nothing has done more to delay man-made destruction over the past 10. There are 3. but only the females from just 6% of species draw blood from humans . 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