MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOCOLÉGIO PEDRO II DIREÇÃO-GERAL DIRETORIA DE ENSINO EXAME DE SELEÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE CANDIDATOS À MATRÍCULA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PROVA DE PORTUGUÊS – 2010 UNIDADE ESCOLAR _________________ NOME DO(A) CANDIDATO(A): .................................................................................. ............................................................................................................................... NÚMERO DA INSCRIÇÃO: ....................................................... RIO DE JANEIRO, 20 DE DEZEMBRO DE 2009 DADOS A SEREM PREENCHIDOS PELA BANCA EXAMINADORA: GRAU OBTIDO RUBRICA DOS EXAMINADORES: ................................................................... .................................................................... ................................................................... claro. Chegou à margem do rio exausto. A raposa era o juiz e recebia as apostas. arrastando os pés. O dia estava quente. 12. por isso lá pelo meio do caminho a lebre teve a ideia de brincar um pouco. O sapo ficou zangado: - Quer apostar carreira comigo? - Com você? – assombrou-se o coelho. - Justamente! Vamos correr amanhã.) . De longe ela viu a tartaruga esperando por ela na linha de chegada.. Debalde o coelho corria e perguntava. Luís da Câmara. esperando-o. 1997. correu. Compilação de Russell Ash e Bernard Higton. “Se por acaso a tartaruga me passar. é só correr um pouco e fico na frente de novo”. Mas a lebre ficou mesmo impressionada foi quando a tartaruga resolveu apostar uma corrida com ela. Quando julgou que seu adversário estivesse bem longe. gritou: - Camarada Sapo? - Oi? – coaxava um sapo. O sapo reuniu todos seus parentes e distribuiuos na margem do caminho. cadê a tartaruga? Bem que a lebre se levantou e saiu zunindo. sempre ouvindo o sinal dos sapos escondidos. e na mesma hora. com ordem de responder aos gritos do coelho. P. você na estrada e eu pelo mato. sempre na mesma velocidade. correu. Os compadres corcundas e outros contos brasileiros. sossegado e sereno. sem descansar nem uma só vez. “Deve ser só de brincadeira!”. pensou a lebre. só pensando na chegada. pensou. lá vinha a tartaruga com seu jeitão. mas já encontrou o sapo. 88. Correu. e enquanto falava a tartaruga ria da lebre. até a beira do rio.) Texto II O sapo e o coelho O Coelho vivia zombando do Sapo. mas nem adiantava. Ora. resolveu tirar uma soneca à sombra fresquinha de uma árvore. Achava-o preguiçoso e lerdo. parou e perguntou: - Camarada Sapo? Outro sapo respondia dentro do mato: - Oi? O coelho recomeçou a correr. Na manhã seguinte os dois enfileiraram-se e o coelho disparou como um raio. incapaz de qualquer agilidade. A lebre achava que não ia perder aquela corrida de jeito nenhum. Rio de Janeiro: Ediouro.2010 PROVA DE PORTUGUÊS Texto I A lebre e a tartaruga Um dia uma tartaruga começou a contar vantagem dizendo que corria muito depressa. Enquanto isso. perdendo de vista o sapo que saíra aos pulos. p. Depois de brincar.COLÉGIO PEDRO II – MEC EXAME DE SELEÇÃO E CLASSIFICAÇÃO AO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL .. inutilmente (CASCUDO. Vocabulário . a lebre dormiu tanto que esqueceu de prestar atenção na tartaruga. O coelho riu muito e aceitou o desafio.debalde: em vão. Quando ela acordou. a lebre passou à frente da tartaruga. A corrida começou. O coelho declarou-se vencido. Moral: Devagar e sempre se chega na frente. que a lebre era muito mole. São Paulo: Companhia das Letrinhas. 1994. (Fábulas de Esopo. e na mesma hora. retirada do texto I: “A corrida começou. Quais? Arrume-as no quadro: LEBRE QUESTÃO 3 TARTARUGA (VALOR TOTAL: 1. ____________________________________________________________________________ (VALOR: 0. a lebre duvida da capacidade da tartaruga. Copie integralmente do texto I a frase que comprova essa dúvida. claro.MEC 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PORTUGUÊS – 2010 Texto III (http://sustentabilizando.COLÉGIO PEDRO II .wordpress. a) Que palavra poderia substituir a expressão sublinhada de modo a manter o seu significado? (VALOR DESTE ITEM: 0.com – em 09 de dezembro de 2009) (VALOR: 0.5) ____________________________________________________________________________ b) Que palavra usada pelo narrador nesse trecho confirma o pensamento da lebre presente no 2º parágrafo? (VALOR DESTE ITEM: 0. a lebre passou à frente da tartaruga”.5) ____________________________________________________________________________ 2 .5) QUESTÃO 2 Duas palavras do primeiro parágrafo do texto I põem em situações contrárias a lebre e a tartaruga quanto à sua capacidade de correr.0) Observe a frase abaixo.5) QUESTÃO 1 No texto I. (b) A lebre ficou descansando. com ordem de responder aos gritos do coelho. mas pertencem a classes gramaticais diferentes: aposto e aposta. Apesar disso. ela nem conseguiu chegar ao final da corrida. Assim.” Marque a única alternativa que contém verbos que podem substituir as locuções destacadas acima. (VALOR: 0. Indique a classe gramatical de cada uma: PALAVRA CLASSE GRAMATICAL aposto aposta QUESTÃO 7 (VALOR: 0.” 4º quadrinho – “Sim! Vamos dobrar e assim fica em 35 cents.5) QUESTÃO 5 Observe o trecho do texto II.5) QUESTÃO 6 Duas palavras do texto III são da mesma família.” Copie o substantivo presente nesse trecho que pode substituir o pronome sublinhado. (c) A tartaruga não parou de correr. Apesar disso. ou eu vou contar.5) Releia os trechos abaixo. mesmo devagar. ela conseguiu chegar ao final da corrida.MEC 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PORTUGUÊS – 2010 (VALOR: 0. (a) A tartaruga parou de correr. Calvin. Assim.COLÉGIO PEDRO II . destacado abaixo: “O sapo reuniu todos seus parentes e distribuiu-os na margem do caminho. conseguiu ultrapassar a tartaruga. (d) A lebre ficou descansando. só não ultrapassou a tartaruga porque não quis.5) QUESTÃO 4 Assinale a alternativa que explica adequadamente a moral da fábula “A lebre e a tartaruga”. ____________________________________________________________________________ (VALOR: 0. (a) contaria / dobremos (b) contarei / dobremos (c) contaria / dobraremos (d) contarei / dobraremos 3 . destacados do texto III: 1º quadrinho – “Não tente copiar as respostas desta vez. (VALOR DESTE ITEM: 0. (a) É um texto narrativo em que animais falam e que contém um ensinamento. mesmo que isso represente trapacear ou desrespeitar os seus adversários ou concorrentes. Assinale a única alternativa em que a fábula é corretamente caracterizada.5) ____________________________________________________________________________ b) Copie o trecho que deixa claro o motivo para sua derrota. além da sua opinião. do texto III. a palavra que representa o sentimento que levou o sapo a desafiar o coelho no primeiro parágrafo do texto II.MEC 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PORTUGUÊS – 2010 (VALOR TOTAL: 1. está muito clara a ideia da competição.5) QUESTÃO 9 Os textos I e II são fábulas. ter. a) Em qual deles isso acontece? (VALOR DESTE ITEM: 0. ser em prosa. ele não deverá ultrapassar o total de seis linhas de sua redação. o desafiante sai perdendo. competir significa buscar a vitória a qualquer custo. estar de acordo com a norma padrão para a modalidade escrita. O que você acha: para vencer uma competição. (b) É um texto que descreve os animais vivendo em seu habitat natural. no mínimo. (VALOR: 0. ATENÇÃO Se você quiser utilizar diálogo. ___________________________________________________________________________ REDAÇÃO (VALOR: 4. estar de acordo com a proposta apresentada.0) QUESTÃO 8 Em um dos três textos.COLÉGIO PEDRO II . três parágrafos.0) Nos textos que você leu. Para alguns.5) ____________________________________________________________________________ (VALOR: 0. apareçam exemplos de situações que confirmem o que você defende. (c) É um texto narrativo com final engraçado.5) QUESTÃO 10 Copie. ter um título. sobre fatos do cotidiano. (d) É um texto que conta um fato acontecido em um passado próximo. • • • • • • • Seu texto deverá: ter entre quinze e vinte linhas. ter letra legível e não apresentar rasuras. vale tudo? Escreva um texto em que. 4 . _____________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 10 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 15 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 20 ____________________________________________________________________________ 5 .COLÉGIO PEDRO II .MEC 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PORTUGUÊS – 2010 RASCUNHO • Utilize este espaço para RASCUNHO (não será considerado para efeitos de correção). _____________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 10 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 15 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 20 ____________________________________________________________________________ 6 . será corrigida pela Banca Examinadora. Passe o texto a limpo com atenção.COLÉGIO PEDRO II .MEC 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PORTUGUÊS – 2010 REDAÇÃO • • Esta folha. com seu texto definitivo. As respostas que ultrapassarem as linhas indicadas não serão consideradas. 5. Não consulte livros ou cadernos. Faça a sua prova. Leia todas as perguntas com atenção e responda com calma.2010 INSTRUÇÕES PARA A PROVA DE PORTUGUÊS 1. Não peça esclarecimentos de qualquer espécie. com caneta esferográfica azul ou preta. Verifique se as questões estão numeradas corretamente e se existem erros de impressão. Se notar alguma falha. Desligue o celular durante a prova. BOA PROVA! . Você tem 2 (duas) horas para fazer a prova. 4. Aguarde autorização para iniciá-la. 3. dez questões e um tema para redação. O fiscal distribuirá o Caderno de Provas com três textos. porque entender as questões faz parte da interpretação. comunique imediatamente ao fiscal.MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO COLÉGIO PEDRO II DIREÇÃO-GERAL DIRETORIA DE ENSINO EXAME DE SELEÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE CANDIDATOS À MATRÍCULA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL . 2. quando o fiscal encerrar os trabalhos. Os três últimos candidatos que ficarem na sala só poderão sair juntos. Não utilize corretor. obrigatoriamente. Não entregue a prova antes dos 30 (trinta) minutos iniciais.