“Gestión delconocimiento” TEMA: Diseño del prototipo del sistema de gestión del conocimiento aplicado a la disciplina de Tae Kwon Do de la PUCP. INTEGRANTES: •Cyntia Hugo Suárez. •Mariela Loayza Pariona. •Leonor Chia Picasso. •Victor Soto Díaz. •Gonzalo Dupuy. Contenido Datos de la persona analizada Identificación del conocimiento tácito del sujeto en estudio Objetivo Herramientas Plan de acción Propuesta de prototipo .Datos: Nombre: Roberto Sullcahuamán Marín Fecha de Nacimiento: 27 de marzo Estado Civil: Soltero Residencia: Callao Profesión: Bachiller en Ingeniería Química en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Entrenador Deportivo en Pontificia Universidad Católica del Perú. Objetivo del prototipo CONOCIMIENTO TÁCITO PROTOTIPO CONOCIMIENTO EXPLÍCITO . HERRAMIENTAS MAPRA DE EMPATÍA CANVAS DESING THINKIN G . «Primero los estudios». ¿Qué obstáculos encuentra en el camino de sus objetivos? .Es una persona extrovertida y muy comunicativa. ¿Quienes son las personas clave de su entorno? Alumnos regulares de TKD.«Ustedes no entrenan para mi. a nivel nacional. ¿Quienes son sus principales influenciadores? . ¿Qué es lo que le importa realmente (y que no dice)? Que la disciplina de TKD destaque entre las disciplinas de la PUCP. ¿Cómo intenta alcanzarlo? -Disfrutando de su trabajo. ¿Qué es lo que de verdad le gustaría conseguir? . ¿Con quien habla? Su maestro Percy Vergara.En todos los alumnos regulares de TKD. Ambiente agradable para el entrenamiento (apoyo entre compañeros) ¿Qué le frustra? Que no le escuchen cuando habla. sino para ustedes mismos.El maestro Percy Vergara Araujo ¿Cómo lo hacen? ¿A través de que medios? -Reunión de amistades. ¿Cuales son sus expectativas? Traer el mayor número de medallas en el próximo campeonato nacional.Reconocimiento Para él ¿Qué es el éxito? -El éxito es ser feliz. ¿Qué es lo que escucha en su entorno profesional? -La alta exigencia de los alumnos en las facultades afecta el timpo dedicado al deporte. Campeonatos y capacitaciones académico formativas.Felicitan su estilo de vida. porque yo ya alcancé lo que quería». ¿Qué le dicen sus amigos y familia? .Baja perseverancia de los alumnos . Organizadores de eventos deportivos de TKD. ¿Influencia a alguien? . ¿Existen diferencias entre lo que dice y lo que piensa? -Sí. ¿A qué tipo de ofertas está expuesto? Invitaciones a eventos como ponente y como arbitro. ¿Cómo se comporta habitualmente en público? . Entrenadores de la PUCP. Demostraciones del arte marcial. ¿Cuales son sus preocupaciones? Preocupación porque el alumno mantenga un rendimiento académico bueno y que continúe con los entrenamientos. no viendo el trabajo como un sacrificio. ¿A qué tipo de problemas se enfrenta? Inasistencia y desmotivación de los alumnos.Le suceda algún accidente a los alumnos es responsabilidad del profesor. . ¿Que miedos o riesgos le preocupan? . ¿Que dice que le importa? . disfrutar de la actividad escogida para tu vida.«Entrenen con empeño». ¿Qué es lo que le mueve? Dar conocimiento a los demás y ser reconocido por ello. . en número de integrantes y logros alcanzados. porque el éxito de los alumnos repercute en el reconocimiento del profesor ¿Cual es su entorno? PUCP. No tengan buenos resultados en los campeonatos. . Detalles del . consistencias. Roberto Sulcahuamán Alumnos de la universidad (Personas únicas con capacidades y destrezas distintas) Voluntad de los alumnos.Identificación del conocimiento tácito Jefe de panaderos del Osaka Componente principal Ingredientes de la masa de pan (calidades diferentes. sabores. Proceso de formación deportista. experiencia. variedades. en la etapa de ser Socialización de la disciplina mediante su larga tácito aprendiz de panadero. -Técnicas marciales de integral del -Gestión de personas -Motivación Conocimiento tácito . etc) Criterio Mejores ingredientes Conocimiento Tácito Experticia en las yema de sus dedos para amasar la masa. conocimiento tácito -Reconocimiento de la calidad del pan. .Técnica de estiramiento.Socialización del oficio. Plan de acción . .PROTOTIPO Comparti r conocimi ento Captura de información Infraestructura tecnológica CULTURA ORGANIZACIONAL Problema: Interrupción del proceso de aprendizaje por motivos académicos. RECURSOS PÁGINA WEB . Dropbox . CAMPUS VIRTUAL . .edu . Wikis y Aplicaciones G-drive Reunione s Exhibicione s Almuerzo de deportistas . compartir el conocimiento como -Difusión del eslogan una herramienta de “Aprender es compartir” aprendizaje continuo. -Incluir en los eventos una dinámica grupal cuya temática este vinculada a la importancia de gestión del conocimiento. . de todas las -Almuerzo disciplinas deportistas. deportivas. de -Enseñanza y predicación de valores sobre la disciplina de Tae kwon Do. Profesor y alumnos de de Tae Kwon Do PUCP.Cultura organizacional Actores Actividades que se realizan Actividades que se proponen Servicio de deportes PUCP y entrenadores -2 reuniones semestrales con todos los entrenadores. Finalidad Fomentar un espacio de interacción grupal que permita reflexionar e internalizar la importancia de la gestión del conocimiento -Seguir predicando el valor Destacar la del “Compartir con otros lo importancia del aprendido”. Entrenadores y alumnos Oficina de deportes . -Oficina de ‘Vinculación del Intranet PUCP para añadir los deportes y informes con la respectiva evolución de los entrenadores alumnos. . asistencias. ) Entrenadores y -Encuestas virtuales para conocer la alumnos percepción de los alumnos frente al proceso de enseñanza (Fortalezas del entrenador y puntos de mejora). Repositorios de información Finalidad de Organizaciones filosofía de una con de aprendizaje constante.Una cuenta de dropbox con información general de los alumnos (datos personales. entrenadores y alumnos Profesor y alumnos de de Tae Kwon DO PUCP. . CCO o CCC comimformación del progreso de los deportitas.Infraestructura tecnológica Actores que interactúan Aplicación No estructurado: Estructurados: Entrenadores Potencial proveedor de herramientas . medallas y rendimiento deportivo.Uso de wikis -Vídeos cortos para la ejemplicación de herramientas de aprendizaje deportivo. disciplina deportiva. -Trabajadores punto edu. para tener una Profesor cercanía y seguimiento en el proceso de aprendizaje. Oficina servicios deporte. Creación de grupos en Facebook. Correo pucp de cada entrenador Ebtrenador y Oficina de deportes Correo en el cual se agrupe el historial de cada deportista. del propiciando un entorno laboral en el que los entrenadores pueden realizar todo tipo de actividades de aprendizaje que sirven de catalizador a los procesos de caves y a la generación de valor. dicha amplias y puntuales.pucp. alimentación. a través de la sistematización de una base de datos de los contactos y el envio decartas de agradecimiento y reconocimiento en cada evento donde este participando los deportistas de la PUCP. -Conocimiento de las . poder establecer los incentivos necesarios que cubran con lo mismo. para ello se cuenta con el apoyo del punto edu y sistemas que propician y capacidades y minimizar canal pucp. para luego agruparlo en 3 o 4 criterios.Reunión de entrenadores donde se destaque el uso de las herramientas sentidos. actualizándolo constantemente.Captura de información” y “Compartir conocimiento” Etapa de Conocimiento clave formación e único del integral del profesor deportista Inicial Intermedio Avanzado Nivel variable Método de captura -Conocimiento sobre -Sistematizar los datos de cada alumno regular de tae kwon do. además esta accesible a todos. etc). profesor Percy Vergara.entre otros) con la PUCP mediante la Oficina de Deportes.Incluirlo en el historial de los alumnos. Una buena red de contactos es una herramienta muy útil para lograr los objetivos que nos marquemos.edu. dicha información estará accesible al público mediante la potencian el proceso. Asociación de árbitros. transparentes. Asociación WTF. -Red de contactos desarrollo de confianza. Finalidad Sistemas de retribución y recompensas que estimulen la eficacia. basados en el nivel de cumplimiento de las tareas y la capacidad de generar ideas de mejora. -Seguimiento de la -Sistematizar los resultados de los alumnos con las herramientas evolución del alumno aplicadas.pe/>. Y las debilidades página web <http://deportes. las cuales estén disponibles a través de la carpeta dropbox a todos los entrenadores y a la oficina de deportes pucp. con para potenciar reunión será grabada. . capacidades reales y compartida en una carpeta de dropbox entre entrenadores y la oficina de Comunicación e información debilidades del alumno deportes. ya que se deben cuidar mucho las formas para lograr una mayor repercusión. Pero es necesario trabajar bien esta red. para del alumno. selección nacional de TKD. y . sobre factores motivacionales sus factores motivacionales. continuas en todos los -Provisión de las . Dicha información estará sistematizada en un Excel y compartida en una carpeta de dropbox entre entrenadores y la oficina de deportes. herramientas necesarias de enseñanza utilizadas (rutina de ejercicios.Involucrar a la red de contactos (Federación de Tae Kwon Do del Perú. particularmente de la prueba física y prueba médica. FORMACIÓN INTEGRAL . Conclusiones .